Los alumnos de primer grado de una escuela secundaria participaron en una competencia de atletismo.

A continuacin se presentan los tiempos, en segundos, que hicieron 30 alumnos en la carrera de 1 000 metros y el grupo al que pertenece cada uno. 320 (1C) 350 (1B) 330 (1A) 300 (1C) 340 (1B) 330 (1A) 340 (1C) 360 (1B) 320 (1A) 330 (1C) 300 (1B) 320 (1A) 350 (1C) 330 (1B) 340 (1C) 340 (1B) 330 (1B) 340 (1A) 340 (1C) 320 (1A) 320 (1A) 340 (1A) 320 (1C) 360 (1A) 300 (1B) 330 (1B) 360 (1C) 340 (1B) 350 (1C) 340 (1A) a) Cunto tiempo registr el ganador de la carrera? b) Qu diferencia de tiempo hay entre el primero y el ltimo lugar de la carrera? c) Cul es el tiempo en el que se registr el mayor nmero de alumnos que terminaron la competencia? d) Considerando los resultados por grupo, en cul hubo ms alumnos que terminaron antes de 340 segundos? Comenten qu grupo consideran que tuvo mejor desempeo en la competencia y por qu. Adems, digan cmo organizaron los datos para responder las preguntas. A cuntos minutos equivale el tiempo registrado por el primer lugar? Una forma de organizar y presentar los resultados de la competencia es mediante una tabla de frecuencias. Contesten las siguientes preguntas para construirla. a) A qu se refieren los datos que aparecen en el listado anterior? b) Cuntos grupos participaron en la competencia? c) Cules fueron esos grupos? d) Cuntos tiempos diferentes se registraron en la competencia? e) Cules fueron esos tiempos? f) Completen la siguiente tabla de frecuencias.
Tabla de frecuencias del tiempo realizado en la carrera de1

000metros por grupo

Usen la informacin que proporciona la tabla para contestar las siguientes preguntas. a) Cul fue el mejor tiempo que se registr en el grupo 1 A en la carrera? A cuntos minutos corresponde ese tiempo? b) Cuntos alumnos de 1 A hicieron menos de 340 segundos? c) Cuntos alumnos de 1 A llegaron a la meta en 330 segundos? d) Cuntos del 1 B? Y cuntos del 1 C? e) Considerando los resultados de los tres grupos, cul es el tiempo registrado en que ms alumnos llegaron juntos a la meta? Compara ese tiempo con el ms frecuente por grupo, en qu caso o casos fue diferente? En el grupo de1 B hubo ms alumnos que hicieron 330 que 340 segundos.

Hay ms alumnos de 1 C que de 1 A que hicieron menos de320 segundos.

En total, hay ms alumnos que lograron llegar en primer lugar que en ltimo lugar.