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fuentes bibliograficas

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UNIVERSIDAD DEL SUR PLANTEL CANCÚN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DE QUINTO CUATRIMESTRE SÁBADOS, TURNO MATUTINO

INVESTIGACIÓN:

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

ALUMNA: LIRIO DEL ALBA FIGUEROA CETINA

NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO TUTOR: DRA. JULIETA CARRILLO ACOSTA

CANCÚN Q. ROO A 02 DE JULIO DE 2011

1

...................................................... 6 Enciclopedias ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4 Ponencias de Congresos ...... 7 Normas ...................... 4 Artículos científicos .................................................................................................................................................................. 7 Ejemplo.............................................................................. 7 Bibliografía ............................................................................................. 6 Patentes .......................................................................................................................................................................................................................... 5 Tesis ......................................................................................................................................................................................... 5 Publicaciones Periódicas ............... 5 Ejemplo:.................................................. 3 Fuentes Primarias ......................... 5 Ejemplo:............................................................. 3 Reportes de investigación ............................................................................................................................... 7 2 .......................................... 4 Ejemplo:.............................................................................................................................CONTENIDO Fuentes bibliográficas .................................................................................................................................................. 6 Ejemplo:........... 6 Ejemplos: ..................................................................................................................................................................................................... 6 Ejemplo .......................... 5 Fuentes Secundarias ...................................... 3 Fuentes de información ...............................................................................................................................................

observaciones originales o los resultados de la investigación experimental o de campo. ciencias exactas. computación.Fuentes bibliográficas Antes de entrar a recaudar los datos en el campo. dan lugar a otros documentos que conforman las fuentes secundarias y terciarias. 1998). y éstos a su vez. salud. artes y humanidades. 2001) Las fuentes de información se dividen en:  Primarias  Secundarias  Electrónicas Fuentes Primarias Las fuentes primarias contienen artículos o informes que exponen por primera vez descubrimientos científicos. los cuales comprenden contribuciones nuevas al conocimiento. esto quiere decir leer sobre el trabajo de otros autores y sus aportes. las humanidades y las artes. La función de las fuentes primarias es de difundir el conocimiento nuevo. Esto sirve como referencia para observar cómo se han emprendido esas investigaciones y cuales resultado y conclusiones alcanzaron que sean relevantes para el nuevo trabajo de investigación (Buendía. 3 .) Cada uno de estos documentos da origen a las fuentes primarias de información. su publicación establece el registro en forma permanente del progreso de la ciencia. todo investigador debe previamente revisar la literatura relacionada con la problemática que desea estudiar. etc. (Escalona. Estos métodos permiten localizar y seleccionar con mayor facilidad la información precisa de entre toda la masa documental que existe Fuentes de información Son todos los documentos que de una forma u otra difunden los conocimientos propios de un área (educación. permitiendo su evaluación en la comunidad general. Para esto es necesario conocer las fuentes bibliográficas y como buscar la información de interés para la investigación. Los métodos de información bibliográfica para la investigación son aquellos que permitirán al usuario utilizar la información registrada en determinados documentos para llevar a cabo su propia investigación. la tecnología.

índice. Es la publicación válida por excelencia (artículo científico. Suelen ocupar una media de 4-5 páginas de revista (manuscritos de 12 folios a doble espacio). 7(28). artículo original y publicación primaria son sinónimos) y todas las revistas científicas tienen una sección amplia dedicada a publicar artículos originales. conclusiones. Se acompañan de gráficos y tablas. recomendaciones e implicaciones.Se dividen en:  Reportes de investigación  Artículos científicos  Ponencias de congresos  Tesis Reportes de investigación Un reporte de investigación es donde se describe el trabajo que se llevó a cabo en la investigación. Este reporte debe cumplir las siguientes características:Contiene: portada. Los elementos que contiene son:  Nombre del artículo  Autor (es)  Resumen o Abstract  Cuerpo: Introducción. M. método. 31-54 4 . considerándose al primero como autor principal. (2003). metodología. resumen. resultados. et al. y en casos excepcionales de fotografías y dibujos. 2003). y Góngora E. marco teórico. introducción. Artículos científicos Se define como un informe escrito y publicado que describe resultados originales de una investigación. bibliografía y apéndices (Hernández. Cortés. 63. de que manera se hizo. Revista Educación y ciencia. El número de firmantes no suele ser superior a seis. resultado y discusión  Referencias Ejemplo: Flores M. p. que tipo de investigación se utilizó y cuál fue el resultado. Estilos de crianza: una aproximación a su identificación en familias de Yucatán.

lo que sus resultados significan. Valores familiares en adolescentes de una población del área rural de Yucatán. dando a conocer la situación problemática o de oportunidad. 2. abril). el método. Ejemplo: Concha. los objetivos de las fuentes secundarias se pueden dividir en dos rubros principales: 1. Para proporcionar a los lectores una síntesis de la información que existe en los documentos primarios sobre temas de interés y. Para remitir a los usuarios a los documentos cuyos contenidos puedan ayudar a solucionar sus necesidades de información. debe ser específica y no caer en generalizaciones. más allá del campo delimitado por el trabajo. formación. Ejemplo: Esquivel. Mérida. basada en hechos y no en prejuicios o pareceres. relacionado con la administración del Capital Intelectual. El informe concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y debe explicar lo que se sabe de él previamente. Facultad de educación. c)Ser clara y precisa. es decir. investigación y práctica profesional . (2006). Ponencia presentada en el 29 congreso del CENEIP La psicología en México.Ponencias de Congresos Es una presentación escrita y oral de experiencia. Debe cumplir con las siguientes condiciones: a) Ser objetiva. mientras que el secundario lo retoma. Fuentes Secundarias Las fuentes secundarias son documentos que compilan y reseñan la información publicada en las fuentes primarias. La efectividad de la política educativa en la capacitación para el trabajo. Tesis Una tesis es un trabajo de investigación. Tesis de maestría no publicada. San Luis Potosí. los resultados y sus conclusiones. Yucatán. b) Ser única. y dónde o cómo se pueden proponer progresos. 2001). Recuerda que el documento primario es la fuente del dato original. México. para ello conviene formularla en forma de oración completa. México. de acuerdo con las funciones que desempeña en el campo del conocimiento (Escalona. Universidad Autónoma de Yucatán. trabajo de investigación y/o vinculación. L. Las fuentes de información secundaria se dividen en: 5 . lo que se hacía para resolverlo. En general. (2002. I. no mezclarla con otras ideas.

abarcando bien áreas generales o particulares del conocimiento y da. los catálogos.: (Vol. y Valverde J. europeo americana. Barcelona: Barsa Planeta (Vol.70). edición mensual Mundo Ejecutivo y su periódico de edición semanal : Empresas y empresarios. desarrollo industrial y toma de decisiones estratégicas de negocios. Ejemplo: Enciclopedia Universal Ilustrada. Riquer de M. comúnmente alfabético o sistemático. (Barragán. 2005) ejemplos de estos puedes ser las revistas. Barcelona: Espasa-Calpe. una explicación básica de cada uno de los términos empleados. boletines de adquisiciones. resumido y organizado el conocimiento humano de forma selectiva. Ejemplos: Dr. citado en Escalona 2001). La enciclopedia se puede definir como aquella obra de referencia que reúne el saber y la experiencia de una determinada clase de sociedad y relaciona los nombres que esa sociedad conoce por artículos o entradas en un orden.M. los periódicos. Dobb'sJournal. son fuentes en las que se reúne todo tipo de información. edición diaria. Diario de Yucatán. incluyendo acontecimientos históricos. (2002). 10) Patentes Las patentes contienen información tecnológica más reciente y en la mayoría de los casos no es publicada en otro tipo de literatura. Son el medio más utilizado para la publicación científica.(1988). edición diaria. con cierta periodicidad y frecuencia. Enciclopedias La enciclopedia es una fuente multidisciplinaria de información. Publicaciones periódicas  Enciclopedias  Diccionarios  Patentes  Normas Publicaciones Periódicas Son publicaciones que aparecen en números o volúmenes sucesivos. en la cual se ha revisado. etc. Revista de la Universidad Autónoma de Yucatán. Por tanto son un recurso valioso como fuente de información legal. (Martín. edición mensual. 6 . contienen artículos escritos por distintos autores. p. Historia de la literatura universal. comercial. investigación. cada uno redactado de manera independiente. 95-96 1995. al menos. Por Esto.

. J. 2006. Ejemplo Delgado R.es/manuales/proyect. bosquejado generalmente por los expertos en un campo particular de la tecnología. Santa fé de Bogotá: Rojas Eberhard Editores.Una patente es un derecho (o privilegio) que concede el Estado a una persona física o moral. de la World http://www. diseños y modelos industriales. L. Extraído Febrero. (1998).monografias. 20. que son publicados para el uso general por organizaciones de estándares nacionales e internacionales Ejemplo Joint Steering Committe for revision of AACR.html Ortiz. Normas Un sistema de pautas. (s/a). un producto o procedimiento que sea resultado de su inventativa (Orozco. de la World Wide Web: http://www. 1998). Extraído Febrero 20. C.com/CapeCanaveral/Hall/4609/titulo. Bibliografía Gonzáles.htm Investigación Gutiérrez. de 1998. Cómo elaborar el Proyecto de Febrero 20. 2aed. El Proceso de Investigación. (1992). o través de un tercero bajo su licencia. durante 20 años.shtml investigación.rev. (2004).iespana. para producir o utilizar en forma exclusiva. La patente cumple cuatro funciones importantes:  Dar protección legal a quienes inviertan en investigación y desarrollo tecnológico  La de resguardar la tecnología nacional  Es un elemento importante para la comercialización o negociación de la tecnología  Tiene un valor fundamental como fuente de información tecnológica. La elaboración de los proyectos de Febrero 20.geocities. Investigando en la enseñanza: Lo que el título del trabajo significa. (1999). Reglas de catalogación angloamericanas. 2006.ufm.. 2006. de la World Wide Web: http://cete.com/trabajos/elabproyec/elabproyec. (2001) Patentes de invención.OxfordUniversityPress: México. Wide Extraído Web: Sabino. N.htm 7 . B. 2006 de la World Wide Web:http://paginas.edu/Sabino/PI-cap-4.

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