METODOS Y TECNICAS DIDACTICAS

La optimizacin de la formacin se centra en:

Adaptacin al nivel del alumnado

y y

Conocer el nivel de competencia Conocimientos previos y expectativas

Crear un clima de aprendizaje positivo

Interaccin positiva Alumno/profesorAlumno/alumno Facilitar el flujo de comunicacin

Para facilitar el desarrollo de competencias, facilitar la reflexin, tener herramientas que perfeccionen su prctica, potenciar su desarrollo profesional Nos lleva a una formacin flexible en procedimientos y mtodos didcticos, metodologa que potencie el rol del docente como facilitador y dinamizador del aprendizaje.

Principios metodolgicos de la formacin: y Aprendizaje practico y Aprendizaje progresivo y Aprendizaje variado y Individualizacin metodolgica y Desarrollo del proceso de aprendizaje de forma grupal

METODOS PARA EL APRENDIZAJE Plan estructurado que facilita y orienta el proceso de aprendizaje 1. Mtodos Expositivos: (Conferencia, simposio, panel, mesa redonda) Docente: Tcnico ejecutor, organizador y trasmisor del conocimiento Alumnado: informacin Receptor de la

TECNICAS DIDACTICAS Ayudan a dinamizar el proceso de aprendizaje, son formas, medios, o procedimientos que ayudan a organizar una actividad. 1. De carcter explicativo: y La explicacin oral
y

2.

Mtodos basados en la demostracin prctica: Procesos de demostracin prctica y coordinada de tareas, (Talleres con demostracin, investigacin en laboratorio, investigacin social etc.)

Docente: Facilitador. gua, modelo

2.

Tcnicas de descubrimiento: Investigacin personal, contacto con la realidad y experiencias del grupo

Alumnado: Activo participativo

y

3.

Mtodos basados en la construccin del conocimiento: Mtodos interrogativos, los participantes son agentes de su propia formacin (investigacin personal, contacto con la realidad objeto de estudio, experiencias del grupo) Mtodos basados en el trabajo en equipo: Participacin activa del grupo de alumnos bajo la direccin de una persona con las competencias necesarias para tal fin

Docente: aprendizajes

Facilitador

de

3.

Alumnado: Activo/participativo/constructor de conocimiento

4.

Docente: Planifica y estructura las sesiones formativas, peo no interviene en forma directa

4.

Tcnicas de aprendizaje demostrativo: Aprendizaje por observacin, acompaada por la prctica, demostracin del camino errneo, presentacin de ejemplos repetidos o prototipos. Tcnicas de trabajo en grupo: Pretenden aumentar la eficacia del aprendizaje a travs de la dinamizacin de los grupos

Estudio directo: tcnica de instruccin, sustituye la explicacin oral por instrucciones escritas La mesa redonda: Un grupo de expertos coordinados por un moderador exponen sus puntos de vista sobre un tema en comn. Resolucin de problemas: Formular diferentes alternativas de solucin a un problema planteado El caso: Se plantea un problema sobe el cual el alumno debe consensuar una nica solucin Investigacin de laboratorio: Utilizacin de la evidencia cientfica el alumno extraiga conclusiones. Investigacin social: Plantear un problema pobremente definido y discutir posibles soluciones El proyecto: Facilita la transferencia del aprendizaje al puesto de trabajo La simulacin: Aprendizaje de conocimientos y habilidades sobre situaciones reales(Robot, video, informtica)

Alumnado: Activo, generador de ideas

y y

Debate dirigido o discusin guiada: Permite profundizacin en los temas y produce satisfaccin del alumno Philipps66: Se discute durante 6 minutos en subgrupos de 6 personas un tema y se llega a una conclusin, de los informes de todos los grupos se extrae la conclusin final Comision: Un grupo reducido comenta un tema y presenta las conclusiones a un grupo mayor Role play: Dos o mas personas representan una situacin real El foro: El grupo expresa libre e informalmente sus ideas y opiniones sobre el asunto, moderados por el tutor

La mayora de las tcnicas son susceptibles a desarrollarse en la modalidad presencial, se pueden utilizar en modalidad a distancia siempre y cuando se cuente con herramientas de comunicacin COMO: Correo electrnico: Herramienta comunicacin Asincrnica Foro: Herramienta comunicacin Asincrnica Chat: Herramienta comunicacin Sincrnica

y y y y y

LAS ACCIONES: Las actividades de aprendizaje se constituyen como un conjunto de acciones o tareas para alcanzar un objetivo especifico ACCIONES PARA LA FORMACION ACCIONES EN FORMACION A DISTANCIA Introduccin- Motivacin y Actividades practicas Deteccin de conocimientos previos y Actividades de autocomprobacin De desarrollo y consolidacin y Artculos de inters De refuerzo y Direcciones de inters De ampliacin , de profundizacin