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10/07/2011 17:35

Buenas prcticas en el uso de videojuegos educativos

una actividad innovadora que ha sido evaluada, probada y que ofrece buenos resultados. O sea, todo profesor que incorpore algo nuevo , en este caso, el videojuego, hace una actividad innovadora.

Pero, toda actividad innovadora, es una buena prctica?

Pues no. Incorporar videojuegos no se traduce en que el profesor realice una buena actividad con l. La buena prctica posee en s misma un valor aadido que le da la connotacin como tal y se relaciona con ciertos criterios que permiten reconocer que la buena prctica es digna de ser imitada.

Cmo reconocer que realizamos una buena prctica docente en el uso de los videojuegos?
Mediante dos estrategias. Quizs, tras la moda la idea de innovar en tus prcticas pedaggicas, ya has empezado a emplear los videojuegos como recurso de enseanza aprendizaje. Pues bien, Te has preguntado si tu trabajo con los videojuegos puede considerarse una buena prctica para el aprendizaje? Vamos por parte. 1. Evaluar la actividad antes de realizarla. Pero cmo? En primer lugar, es necesario preguntarnos Cul es el objetivo de la actividad? Qu quiero lograr en los estudiantes, a travs del uso de los videojuegos? Para luego, reflexionar Mis estudiantes pueden conseguir los objetivos con otro recurso? Si/no. Si la respuesta es afirmativa pues, tal vez nos estamos dejando llevar por la moda no es una buena prctica. 2. Mediante criterios. Dos tipos de criterios nos serviran para evaluar nuestra prctica en el uso de videojuegos: Criterios de Diseo y Criterios Metodolgicos.

Qu es una buena prctica?

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No es fcil definir el concepto porque es ampliamente ocupado en diversos mbitos del conocimiento. Sin embargo, una buena prctica puede considerarse como:

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Buenas prcticas en el uso de videojuegos educativos

10/07/2011 17:35

Pues bien, ahora solo queda que evales si ests dando un uso educativo a los videojuegos. Fuente imagen: http://www.educacontic.es/blog/ el-camino-de-la-innovacion

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