Escuela de Música ________________________________________________________________

INTRODUCCIÓN A LA LECTURA E INDEPENDENCIA DE MÉTRICAS IRREGULARES EN BATERÍA

TÉSIS PARA OPTAR AL TÍTULO DE INTÉRPRETE INSTRUMENTAL CON MENCIÓN EN BATERÍA

CLAUDIO RENÉ GONZÁLEZ RAMÍREZ

Profesor Guía: Roberto Zamora, Baterista

_______________________________________________________________________ Chile, Santiago 2011

DEDICATORIA

Soli Deo Gloria

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AGRADECIMIENTOS

Quiero comenzar agradeciendo a mi familia, en especial a mi madre, por apoyarme en todo sentido y de manera constante e incondicional durante todo este proceso. A mis amigos, los cuales me han motivado constantemente a terminar este proyecto, en especial a mi amiga Celeste, que es mi familia aquí en Santiago, por su constante ánimo y compañía. A mis hermanos en Cristo, especialmente a Hernán Coñoman, por su apoyo constante. A mi profesor guía, Roberto Zamora, por su ayuda y paciencia. A José Luís Cattaneo, pues sin su ayuda este método no hubiera visto la luz. A Lalito Vásquez de los Taparrosca, Sergio Velásquez, Matías Saravia, Álvaro San Martín y a True Ann, la banda donde milito, por su ayuda y buena disposición. Al fallecido Gary Chester, por una idea tan sencilla y a la vez tan práctica. Y por sobre todos ellos a Dios, porque Él puso a cada una de estas personas en mi camino. A Él sea la gloria.

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Su objetivo es lograr el fin anteriormente mencionado mediante la aplicación de lecturas rítmicas sobre patrones.RESÚMEN El presente método nace de la necesidad de desarrollar y dominar el área de las métricas irregulares en la batería.MÉTRICAS IRREGULARES iii . Así mismo también se desarrollará la creatividad del baterista a la hora de practicar y componer en batería. comenzando con las figuras y patrones rítmicos más básicos hasta llegar a niveles más avanzados. MÚSICA – INSTRUMENTO – BATERÍA – TÉCNICA .

San Francisco.0 Chile de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia.0/cl/ o envie una carta a Creative Commons. Suite 300. USA. visite http://creativecommons. 171 Second Street.org/licenses/by-nc-sa/3. California 94105. iv .LICENCIA Esta obra está bajo una licencia Attribution – Non Commercial – Share Alike 3.

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....33 Patrones Básicos en 5/4………………………………………………………...iii LICENCIA……………………………………………………………………iv I.13 Patrones Básicos en 7/8……………………………………………………….....20 Patrones Avanzados en 11/8………………………………………………….……………………………………………………...70 Lecturas Rítmicas en 13/8……………………………………………………........24 Patrones Básicos en 13/8…………………………………………………….. PATRONES: Guías Preliminares………………………………………………………………8 Patrones Básicos en 5/8……………………………………………………….....ii RESUMEN……………………………………………………………....... PLANOGRAMA DE LA BATERÍA..55 Lecturas Rítmicas en 5/8………………………………………………………..4 III.58 Lecturas Rítmicas en 7/8……………………………………………………….. LECTURAS RÍTMICAS: Guías Preliminares……………………………………………………………..........45 Patrones Avanzados en 7/4…………………………………………………... INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………...... PROLOGO……………………………………………………………………………....28 Patrones Avanzados en 13/8…………………………………………………......15 Patrones Avanzados en 7/8…………………………………………………....6 IV.........51 V..........76 1 ...ÍNDICE DEDICATORIA….........64 Lecturas Rítmicas en 11/8…………………………………………………….11 Patrones Avanzados en 5/8…………………………………………………..41 Patrones Básicos en 7/4……………………………………………………….18 Patrones Básicos en 11/8……………………………………………………..3 II....……………………………………………………………i AGRADECIMIENTOS...37 Patrones Avanzados en 5/4…………………………………………………....

.. USOS ALTERNATIVOS PARA ESTE MÉTODO……………………………….... BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………….111 2 .88 VI. ALGUNOS EJEMPLOS DE PATRONES EN MÉTRICAS IRREGULARES….102 VIII..95 VII. CONCLUSIÓN………………………………………………………………………109 IX.- Lecturas Rítmicas en 5/4……………………………………………………..82 Lecturas Rítmicas en 7/4………………………………………………………..

a la vez. con un poco de imaginación. cuyos frutos no solo pueden ser aplicados a la interpretación del Rock/Metal Progresivo. Es impresionante que un método tan sencillo sea tan eficiente y. Dejo en sus manos. sino también a nuestra capacidad compositiva e interpretativa en la batería. Su utilidad es tal que incluso trasciende el mismo método y. Ambas cosas han dado a luz a este método. pocos estilos musicales me atraen más como el Rock/Metal Progresivo. A su vez. Una característica principal de este estilo es el uso de métricas irregulares dentro de sus recursos compositivos e interpretativos. tan práctico y flexible. su simpleza puede ser usada de múltiples formas. Su forma de enfrentar la música Rock. ¡Buen provecho! Claudio René González Ramírez 25 de Agosto del año 2010 Soli Deo Gloria 3 . Quiera Dios bendecir el uso de este método. entonces.PRÓLOGO Pocos métodos de batería han afectado tanto mi forma de tocar como ‘The New Breed’ de Gary Chester. aplicada a una infinidad de estilos y formas de tocar. este método. cada una de ellas de manera eficiente y fructífera a la hora de perfeccionar nuestra interpretación y creatividad en nuestro instrumento. su originalidad recursiva y su desafío constante satisfacen mi hambre musical. cuya flexibilidad y utilidad dejarán satisfechos a aquellos que lo apliquen diligentemente.

A continuación. 5/4 y 7/4. galopas. aplicadas específicamente al área conocida como métricas irregulares. comenzando desde las simples negras y corcheas hasta llegar a las cuartinas. número impar. presentaré una breve descripción de las secciones con las que cuenta este libro:  Patrones Rítmicos: En esta sección se presentan diferentes tipos de patrones rítmicos en las siguientes métricas irregulares: 5/8. número par. El método de estudio de Gary Chester es bastante simple: consiste en ciertos patrones rítmicos en 4/4 en los cuales se lee una línea ‘melódica’ en alguno de los componentes de la batería (por ejemplo. debido a que en sí contiene cinco pulsos. Por ejemplo. 11/8. siendo esta línea melódica alguna de las lecturas rítmicas ofrecidas por el autor. este método toma prestada la metodología de estudio del libro ‘The New Breed’ de Gary Chester. este material está ahora disponible. síncopas y galopas inversas. A fin de lograr su propósito. 4 . En su definición más básica. en cambio. las cuales van aumentando gradualmente de dificultad. el 5/4 es una métrica irregular. las métricas irregulares son aquellas medidas de tiempo musical en el que el pulso se divide en números impares. pero su sencillez es de una eficacia tremenda al momento de alcanzar su meta. En estos patrones rítmicos se leerá el bombo o la caja de acuerdo al patrón que se esté estudiando. 13/8. 7/8. la métrica común conocida como 4/4 contiene en sí cuatro pulsos.INTRODUCCIÓN El presente método tiene como fin desarrollar la lectura e independencia del baterista. Entonces. El método es bastante sencillo. Los patrones están divididos entre básicos y avanzados. a fin de poner en manos de profesores y alumnos tal herramienta aplicada a las métricas irregulares. que es desarrollar la lectura e independencia del baterista. el bombo).

dentro del rock. esperando que les sea de provecho.  Ejemplos de Patrones en Métricas Irregulares: Aquí tenemos diferentes ejemplos de temas populares. por ejemplo los fills. galopas. sino en toda área de estudio.  Usos Alternativos para este Método: Esta sección contiene diferentes formas y maneras de trabajar este método en otras áreas. ya sea en el bombo o en la caja. y otros no tanto. la perseverancia es clave. en sus manos este método. en los cuales se puede ver la forma en que pueden ser aplicadas las métricas irregulares en la composición en batería. partiendo por las negras y las corcheas y terminando en cuartinas. no solo en el estudio de la batería. y de la vida en general. que van aumentando en dificultad. Por supuesto. La aplicación diligente de este método traerá frutos útiles al baterista que lo estudie. entonces. Cada sección contiene una introducción con indicaciones y consejos a la hora de trabajar cada una de ellas. galopas inversas y sincopas. Lecturas Rítmicas: Esta sección contiene las ‘melodías’ o ritmos que deben ser leídos sobre los patrones. Estas figuras rítmicas están mezcladas en diferentes combinaciones. Cada métrica irregular cuenta con cinco lecturas rítmicas. a fin de sacarles mayor provecho. sobre los cuales se grafican algunas formas en que pueden ser usadas las lectura para sacarles el mayor provecho. Se presentan aquí varios ejemplos tomando como modelo los primeros dos compases de la lectura en 7/8. 5 . Dejo.

los cuales deben ser interpretados como rimshots (golpe en aro y caja al mismo tiempo). j. c. b. d. l. Pedal Hi-Hat Hi-Hat cerrado Hi-Hat abierto Crash Ride Campana Ride C = Caja HH = Hi-Hat B = Bombo R = Ride 1 Algunos ejemplos contienen acentos en la caja (<). k. g.PLANOGRAMA DE LA BATERÍA a. 6 . En aquellos ejemplos con acentos. e. f. c. i. k. En los ejemplos en que la caja no esté acentuada. los golpes en caja que no estén acentuados deberán ser interpretados como notas fantasma (dinámica piano o pianissimo). h. i. d. e. f. Leyenda: a. Caja con rimshot Caja nota fantasma / rim shot 1 Tom 1 Tom 2 Tom 3 Bombo. l. b. j. ésta se deberá interpretar siempre con rimshot. h. g.

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como la galopa. Los patrones avanzados trabajan patrones en contratiempo. 11/8. para luego ir aumentándola gradualmente ad livitum. Los patrones básicos son patrones muy fáciles de interpretar. es el uso del metrónomo. se pueden encontrar algunas letras. entonces. Hi-Hat abierto. Al lado del subtítulo.PATRONES Guías Preliminares: El fin de los siguientes patrones es de servir de base para las lecturas rítmicas. A su vez. sobre estos patrones se leerá la línea melódica de aquella parte de nuestros miembros que queramos independizar. relleno de Hi-Hat con el pie y diferentes derivados de la cuartina. la lectura rítmica que se esté estudiando en ese momento. sobre esa línea se leerá. 7/8. es decir. Antes de cada grupo de patrones hay un subtítulo que indicará cuál es el instrumento que se deberá leer. cada patrón cuenta con la ausencia de la línea del bombo o de la caja. Por ejemplo. si al lado del subtítulo salen las letras C/HH. 13/8. galopa inversa y la síncopa. algunos consejos a seguir en la práctica de estos patrones:  Totalmente esencial para la práctica de este método. si a X patrón le falta la línea del bombo. basados básicamente en la corchea y patrones con una semicorchea que se va desplazando en el Hi-Hat o el Ride. 5/4 y 7/4. 11/8 y 13/8. Los patrones de cada métrica irregular se encuentran divididos en dos grupos: básicos y avanzados. significa que este grupo de patrones son patrones que se tocan en la caja y en el Hi-Hat. 7/8. A continuación. Por ejemplo. a fin de servir éstos de ‘melodías’ para las lecturas. y corchea a 55-60 bpm en los patrones de 5/8. y del estudio de la batería en general. Estos se encuentran en las siguientes métricas irregulares: 5/8. El pulso recomendable para comenzar es de negra a 40-60 bpm en los patrones de 5/4 y 7/4. 8 . que nos indicará de qué instrumento se componen los patrones.

es necesario tener cierto dominio mental y corporal del patrón que se quiera estudiar antes de comenzar la lectura de las líneas rítmicas. 9 . y tener mayor dominio y conciencia de ésta. será necesario tocar el patrón repetidamente en un pulso lento. desafiante a la hora de practicar estos patrones es ir contando en voz alta el pulso de la métrica que se está estudiando. En primer lugar. Así se logra interiorizar el pulso de cada métrica.  Un ejercicio muy útil y. Para lograr esto. poniendo atención a lo que hace cada parte de nuestros miembros. a la vez.

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debemos detenernos en éste y repetirlo hasta tener cierto dominio antes de pasar al siguiente. Para lograr esto. debemos detenernos en cada compás y dominarlo antes de pasar al siguiente. galopas inversas. las galopas. debemos familiarizarnos con el sonido de cada lectura rítmica.  A la hora de comenzar a aplicar las lecturas rítmicas a los patrones.LECTURAS RÍTMICAS Guías Preliminares: El propósito de las siguientes lecturas rítmicas es el de servir de ‘melodías’ que deben ser leídas sobre los patrones en aquel miembro de nuestro cuerpo que queramos independizar. Será de mucha utilidad tomar en cuenta los siguientes consejos a la hora de practicar estas lecturas rítmicas:  En primer lugar. mientras contamos el pulso en voz alta. síncopas y cuartinas con silencio en la primera semicorchea.  Cuando tengamos cierto dominio de lo que estamos interpretando. es decir. es decir. tocar toda la lectura rítmica sin detenerse hasta el final. debemos detenernos sobre este y percutirlo hasta que logremos interpretarlo con facilidad. Son cinco lecturas rítmicas por cada una de las métricas estudiadas en este método. 55 . para acostumbrarnos a su sonido independiente del patrón sobre el cual vayamos a leerlo. Éstas van avanzando gradualmente en dificultad. debemos ir compás por compás. debemos percutir con las palmas cada compás de la lectura que estemos estudiando. comenzando por las simples negras y corcheas y terminando en los derivados de la cuartina. Si nos equivocamos en un compás. Si algún compás nos presenta cierta dificultad. Si hay algún compás que nos presente dificultad. También será de mucha utilidad percutir cada lectura con el componente de la batería que vayamos a independizar.

además de mejorar nuestra memoria. y como dificultad extra. Ambas posibilidades tienen sus ventajas: La primera es de mucha ayuda a la hora de interpretar una pieza en vivo.  Demás está decir que lo mejor es comenzar en un pulso lento. o. te detienes y comienzas desde el principio. deberías intentar practicar estos ejercicios mientras cuentas el pulso en voz alta. y la segunda es de mucha utilidad a la hora de lograr dominio sobre lo que se esta interpretando. donde tienes que seguir adelante a pesar de los errores.puedes tomar alguna de las siguientes medidas: O sigues adelante sin detenerte. 56 . como castigo. Además.

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LECTURAS RÍTMICAS EN 5/8 58 .

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LECTURAS RÍTMICAS EN 7/8 64 .

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esta sección presenta algunas de las muchas maneras en que este método puede ser utilizado para desarrollar nuestra habilidad en patrones. interpretamos las lecturas rítmicas como acentos haciendo rimshots.USOS ALTERNATIVOS PARA ESTE MÉTODO Una de las particularidades de este método. Lo sencillo de este método guarda muchos tesoros para el baterista que quiera explorar en sus secretos. marcando el pulso con el pie en el Hi-Hat. Primero comenzar con la mano derecha y luego con la izquierda: b) Lectura con Distribución Libre de Golpes: Comenzamos este ejercicio tocando uno o dos compases con un patrón a elección. a) Lectura de Acentos en la Caja: Mientras tocamos cuartinas sobre la caja. Teniendo esto en mente. y luego tocamos un fill de uno o dos compases. de la que podemos sacar muchísimo provecho. solos. cuidando nuestra postura corporal y el movimiento de las manos. fills. es que con un poco de imaginación y originalidad podemos usar las lecturas rítmicas de muchas otras formas para desarrollar diferentes aspectos de nuestra técnica e interpretación. Los ejemplos serán graficados sobre los primeros dos compases de la Lectura Nº3 en 7/8. distribuyendo los golpes libremente en los diferentes componentes de la batería: 95 . etc.

c) Lectura de Acentos en los Toms: Tocando cuartinas en la caja y marcando el pulso en el Hi-Hat con el pie. interpretamos las lecturas sobre los platillos mientras los acentuamos con el bombo. comenzamos primero con la mano derecha y después interpretamos el mismo ejercicio comenzando con la mano izquierda: d) Lectura de Acentos en los Platillos: Tocando cuartinas en la caja y marcando el pulso con el Hi-Hat. Se aplica el mismo procedimiento que los ejercicios anteriores similares a éste: 96 . Al igual que en el ejercicio a). interpretamos las lecturas rítmicas en forma de acentos sobre los toms: una mano sobre el primer tom y la otra sobre el floor tom (timbal de piso).

abriendo el Hi-Hat al momento del golpe y cerrándolo luego de éste. mientras que con el bombo rellenamos los espacios vacíos. Se pueden practicar una gran variedad de combinaciones de manos. Cuando la lectura junte dos o más golpes sobre el Hi-Hat. en una cuartina podemos tocar la primera y tercera notas con la mano derecha y la segunda y cuarta notas con la izquierda. mantener el Hi-Hat abierto durante todos los golpes y cerrarlo al final de éstos: f) Lectura en Caja con Relleno en el Bombo: Interpretamos las lecturas sobre la caja con golpes alternados. por ejemplo. o hacer golpes alternados: 97 . Con el Hi-Hat mantenemos el pulso.e) Lectura de Acentos en el Hi-Hat: Tocando cuartinas en la caja. interpretamos las lecturas en forma de acentos sobre el Hi-Hat marcando los acentos con el bombo.

rellenamos los espacios con el Hi-Hat. Otra forma de aplicar este ejercicio es interpretar las lecturas rítmicas con el pie izquierdo (ya sea con un doble bombo/pedal o el Hi-Hat): h) Lectura de Patrones Lineales: Mientras interpretamos las lecturas rítmicas con golpes alternados entre el bombo y la caja. en este último caso manteniendo el pulso con el Hi-Hat en el pie. rellenamos los espacios vacíos con golpes en la caja en diferentes combinaciones de manos (ver ejemplo anterior). manteniendo el pulso con el Hi-Hat. o con el Ride. Este ejercicio puede aplicarse de varias maneras diferentes: 98 .g) Lectura en Bombo con Relleno en la Caja: Mientras leemos en el bombo las lecturas rítmicas.

manteniendo el pulso con el Hi-Hat en el pie.i) Lectura de Acentos en el Hi-Hat en un Patrón Rítmico: Mientras tocamos un patrón de semicorcheas en el Hi-Hat. Excelente ejercicio para practicar la técnica Moller: j) Lectura de Acentos en la Campana del Ride en un Patrón Rítmicos: Mientras tocamos un patrón de semicorcheas en el Ride. vamos leyendo las lecturas rítmicas en la campana del Ride: 99 . vamos interpretando las lecturas rítmicas en forma de acentos en el Hi-Hat.

k) Lectura de Hi-Hat con el Pie: Mientras interpretamos un patrón con el bombo. leemos las lecturas rítmicas con el Hi-Hat: 100 . la caja y el Ride.

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Es una combinación entre un 6/8 más un 5/8. encontramos un patrón de batería en 7/4.ALGUNOS EJEMPLOS DE PATRONES EN MÉTRICAS IRREGULARES A continuación les presentaré algunos ejemplos de patrones en métricas irregulares provenientes de temas musicales. En los ejemplos en que la caja no esté acentuada. sin embargo. Al principio la caja va acentuando algunas notas de la melodía de las cuerdas. Algunos de estos temas y grupos son conocidos. otros no lo son tanto. los cuales deben ser interpretados como rimshots (golpe en aro y caja al mismo tiempo). En aquellos ejemplos con acentos. resultado de un patrón de 4/4 mas uno de 3/4: 1. los golpes en caja que no estén acentuados deberán ser interpretados como notas fantasma (dinámica piano o pianissimo). lo que le da al patrón un aire inestable. como ejemplos nos sirven para entender de que manera aplicar lo aprendido aquí en una composición musical. 102 . El patrón completo comienza a los 00:17 segundos del tema. Los ejemplos están adaptados en lo posible para ser interpretados en una batería estándar. Más adelante. Algunos ejemplos contienen acentos en la caja (<). y luego el patrón varía a una forma más estable. y se encuentra en el disco Nº1. ésta se deberá interpretar siempre con rimshot. en el segundo 00:47. Neil Morse – Overture Nº2: Este tema instrumental pertenece al disco ‘Testimony’.

y es una combinación entre dos patrones en 4/4 y uno en 5/4. finalmente. El patrón comienza en el minuto 01:41. y es el primer tema del disco Nº1. En realidad consiste en simples compases de 4/4 en donde se han agrupado las corcheas de tal forma que. La idea del patrón es 103 . es como si se interpretara una combinación entre un 7/8 y un 9/8.2. el patrón rítmico de la melodía de la guitarra: True Ann – Mariposas de Papel: Este tema pertenece al disco ‘Labios de Piedra’. Spock’s Beard – Made Alive (Overture): Este tema pertenece al disco ‘Snow’. Los golpes en la caja intentan seguir rítmicamente. aunque no de manera estricta. y el patrón comienza al minuto 01:41 de este tema.

Aquí se mezclan un 7/8 con un 6/8. Más adelante el patrón cambia a un 5/8: 1. y el patrón comienza en el minuto 13:48. y es el primer tema del disco Nº1. pero por causa de las mismas métricas irregulares se logra esa sensación de patrón cortado o inconcluso: Dream Theater – Octavarium: Este tema pertenece al disco ‘Octavarium’. El patrón es un 7/8 simple que busca apoyar rítmicamente el patrón de la guitarra. El patrón comienza en el minuto 09:43. 104 . Lo interesante de este ejemplo es que nos muestra que es posible crear fraseos rítmicos interesantes dentro de patrones tan comunes como el 4/4: Neil Morse – The Creation: Este tema pertenece al disco ‘One’.apoyar rítmicamente el fraseo de la guitarra. Ambas métricas se interpretan como si se estuviese tocando un simple 4/4.

El patrón es un 5/4 en el que se busca acentuar junto con el fraseo de la guitarra: Spock’s Beard – The Light: Este tema se encuentra en el disco llamado ‘The Light’. y el patrón comienza en el minuto 01:08.2. El patrón es un 5/4 en el que el patrón rítmico del bajo comienza en un alzar de dos tiempos. y el patrón comienza en el segundo 00:06 del tema con un fill inicial en 9/8. Dream Theather – Erotomania: Este tema pertenece al disco ‘Awake’. La batería apoya rítmicamente el patrón de bajo: 105 .

en el cual el bombo va marcando el bajo mientras la caja va acentuando algunos puntos importantes de la melodía de la guitarra: 106 . mientras la guitarra sigue un ritmo en 5/4. En una sección del tema (01:45). Dream Theater – In the Presence of Enemies. 1: Este tema se encuentra en el disco ‘Systematic Chaos’. Este patrón se desarrolla durante todo el tema. creando un efecto muy interesante: 1. en el que se van intercalando un patrón en 5/4 con uno de 4/4.King Crimson – Lark’s Tongues in Aspic. Tenemos aquí un patrón en 7/4. y el patrón específico comienza en el minuto 05:03 de este tema. 2. Pt. el bajo y la batería hacen unos cort es en cuartinas con acentos que las agrupan de a cinco. SE’. Pt. 2: Este tema es una versión cover hecha por Dream Theater que se encuentra en el disco Nº2 del disco llamado ‘Dark Clouds & Silver Linings. intercalándose con uno de 6/4.

Es un 7/4 (4/4 más un 3/4) que sigue al patrón del bajo: 107 . y el patrón comienza en el segundo 00:40.Spock’s Beard – Beware of Darkness: Este tema se encuentra en el disco ‘Beware of Darkness’.

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CONCLUSIÓN Para finalizar, algunos consejos. Como en todo orden de cosas, la disciplina y perseverancia es importante. En este sentido, este método dará frutos a aquel que con diligencia estudie los ejercicios presentados aquí. La versatilidad de este método le permite al estudiante usarlo de muchas y variadas formas; por lo tanto, el estudiante no debe limitarse simplemente a hacer los ejercicios dictados aquí, sino que, con un poco de imaginación, debería poder crear nuevas formas de usar este método.

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Inc. GARY.BIBLIOGRAFÍA CHESTER. 1995) 111 . Modern Drummer Publications. The New Breed. 1985 (5ta edición. New Yersey.

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