REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG ESTUDIOS JURÍDICOS

Unidad Curricular

Política, Derecho y Medios de Comunicación
Realizado por: Soc. Per. Duilimarth Arrieta (Sede Zulia) Econ. Lcdo. William Nava (Sede Zulia) Abg. Yanitza de Baralt (Sede Zulia) Abg. María G. Matos (Sede Zulia) Abg. Ángel Laya (Sede Caracas) Abg. Yamila Navas (Sede Caracas) Psic. Hebert Tovar (Sede Caracas) Abg. María A. Díaz (MINCI) Lcda. Ana M. Hernández (MINCI) Abg. Simón Párraga (Coord. Nac.) Est. Oswaldo González (Sede Caracas) Est. César Malpica (Sede Falcón) Est. Arquímedes Díaz (Aldea Miranda Ocumare del Tuy)

Maracaibo, agosto de 2006

La primera es una Unidad Introductoria. el contenido programático de esta unidad curricular está estructurado en seis unidades. se puntualizan conceptos fundamentales sobre los temas mencionados y el proceso de formación de matrices de opinión. Penal. Administrativo Especial. Ley Orgánica de Telecomunicaciones. Politología. denominada Comunicación. tenemos una primera unidad denominada Difusión masiva de información y su regulación jurídica. en el ejercicio de sus derechos y deberes contenidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Derecho Constitucional. Así como el estudio y reflexión de la regulación jurídica de los mass medias en el ámbito nacional e internacional y las transformaciones legales producidas por los conflictos de orden político-económico -principalmente. 2. audiovisual como radial y digital. En este sentido. cuya finalidad principal consiste en contextualizar a l@s estudiantes en los escenarios donde se desenvolverá el curso. educativa y cultural de los pueblos y del ciudadan@ común. Por otro lado. en este sentido. opinión y pensamiento. Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. tanto impreso. Sociología. Historia Contemporánea de Venezuela. Civil. con la intención de dar a l@s estudiantes herramientas que les permitan ampliar el conocimiento sobre el impacto de dichos medios en la vida pública.en las coyunturas vividas en Venezuela recientemente. en la que se consideran elementos fundamentales sobre cultura de masas. entre otras y del derecho a la información y libertad de expresión. social. económica. Áreas del conocimiento abordadas: Comunicación Social. De esta manera. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR Nombre de la Unidad Curricular: Política.1. Derecho y Medios de Comunicación involucra los aspectos legales que regulan el ejercicio responsable de los medios de comunicación social en el ámbito nacional e internacional. Derecho y Medios de Comunicación Horas Académicas: 2 Semanas de Clase: 16 Unidades de Crédito: 3 Descriptor: Estudio del papel que juegan los medios de difusión masiva de información en la vida política del país. información y opinión pública. PRESENTACIÓN La unidad curricular Política. tomando en cuenta la influencia que ejercen los medios privados nacionales e internacionales en la generación de matrices de opinión y el impacto social de su función. se plantea la revisión de leyes especiales. difusión 1 . tales como.

Es preciso mencionar que en el proceso político que vive nuestro país. influencias y consecuencias en diferentes ámbitos de los medios masivos de comunicación. Adicionalmente. publicidad y propaganda. así como todo lo referente a la guerra de cuarta generación o guerra de información en función de la manipulación de l@s receptor@s de los mensajes. llegar a nuestra carta magna. en este sentido se toma en cuenta la unidad curricular Proyecto en apoyo a los fines planteados. tomando en cuenta la administración y responsabilidades civiles y penales de los medios de comunicación y el control jurisdiccional de sus actividades. se estudia lo referente a la regulación jurídica de los medios de comunicación. y todo ello debido a intereses particulares y a las lucha por el poder político y económico de los grupos hegemónicos. partiendo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Por último. este programa presenta la unidad denominada Política comunicacional del Estado y la Construcción del Estado Democrático y social de Derecho y de Justicia. para luego ir a otros pactos. Frente a este escenario. se presenta una segunda unidad llamada Medios de Comunicación masivos y su evolución socio jurídica en Venezuela. En la unidad subsiguiente Regulación jurídica nacional e internacional de los medios de comunicación. importancia. generando fuertes confrontaciones entre otros sectores de la población. funciones. así como la reseña histórica de estos en nuestro país a partir del siglo XX. que tiene por objeto describir las definiciones. convenios y tratados y. donde se contempla el nuevo modelo comunicacional que adopta Venezuela y cómo a través de él se conjuga la política comunicacional del Estado en función de fortalecer las estructuras ya establecidas y conformar una nueva plataforma comunicacional participativa. ya que esta es considerada como un elemento clave para impulsar y construir una conciencia colectiva responsable y demandante de la apertura de espacios de difusión de información donde el pueblo organizado sea protagonista de su vida. el/la nuev@ ciudadan@ o republican@ tiene derechos y deberes que le permiten participar activamente en la construcción de la plataforma comunicacional del Estado venezolano. capitalismo y relaciones de poder. Por su parte. y así estudiar la regulación de las telecomunicaciones y todo lo referente al ámbito comunicacional e informativo.de información e ideología. en la siguiente unidad Medios de difusión masivos de la información y conflicto político venezolano se abordan los diferentes actores políticos que han jugado un papel protagónico en las coyunturas políticas venezolanas y la influencia de éstos sobre el pueblo a través de montajes simbólicos. 2 . donde el pueblo tenga voz y voto. por último. se plantea el estudio de la intervención del Estado como rector de los intereses públicos generales del país. la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

se fue transitando desde un elemento de intermediación social esencial para la organización del comportamiento humano. las formas de sentir y de actuar que favorecen a sus intereses. Mediante la relación comunicacional los seres humanos organizan su comportamiento incluyendo los procesos de trabajo y de transformación de la naturaleza. a un estado de difusión mediada de la información. La humanidad ha transitado progresivamente de un estado de difusión directa de la información. De acuerdo a las diversas situaciones adversas generadas por las relaciones comunicacionales en el seno de las sociedades contemporáneas. la comunicación es fundamentalmente una relación dialógica entre las personas mediada por el lenguaje. por tanto. debido al rol protagónico que juega la difusión de la información en la conformación de la conciencia y en la organización del comportamiento. la ideología. a través de la radio. a través del intercambio de información. a su transformación en una forma de dominación política e ideológica controlada por los sectores que ostentan el poder dentro de los grupos sociales. el cine y la televisión. que ocurría en forma oral y mediante relaciones interpersonales. sonido y video. posteriormente audiovisual. El desarrollo histórico de las formas de difusión de información. en este sentido. La información es fundamental para tomar decisiones de todo tipo. y más recientemente multimedia. de aquellos quienes ostentan el poder para imponer a los grupos sociales la cosmovisión. A medida que la difusión de información se fue tornando en un acto cada vez más masivo. inicialmente escrita. Comunicarse es. insurge una postura alternativa que propone el rescate de 3 . por medio de soportes digitales de texto. a través de formas impresas. JUSTIFICACIÓN Cuando se habla de comunicación se hace referencia a un proceso esencialmente humano que es propio de la convivencia social del ser humano. Para ser más precisos. imagen. quien controla el flujo de información está en mayor capacidad de influir en el comportamiento de los demás. los valores. el proceso comunicacional humano. por consiguiente. ha implicado un tránsito desde la comunicación directa e interpersonal a la comunicación mediada y masiva. un proceso indispensable para la conformación ideológica y para la existencia del ser humano en sociedad. ha experimentado dramáticos cambios influenciados principalmente por diversas transformaciones históricas en la forma de difundir y utilizar la información.3. Ahora bien. que participa en gran medida en la conformación de la conciencia individual y colectiva. Los medios de difusión masiva de información se constituyen en una propiedad más. tales procesos han devenido en modos de ejercicio y consolidación del poder que implementan invisibles formas de control social en un contexto de confrontación entre privilegiad@s y explotad@s.

oportuna.la comunicación y la información como procesos constitutivos de la naturaleza humana. plural y de calidad que requieren los pueblos para el pleno desarrollo de su existencia. El reto para los pueblos del mundo es superar la incitación al consumo desmedido que promueve la publicidad. como parte de los cambios estructurales que se han venido desarrollando en las últimas décadas. Tales transformaciones se orientan por la necesidad general de redefinir las relaciones comunicacionales entre el Estado. las naciones del siglo XXI. En la República Bolivariana de Venezuela. el apoyo a los procesos de educación y socialización para la vida en sociedad fundamentalmente dirigidos al desarrollo de la personalidad de l@s niñ@s y jóvenes. la participación en los asuntos públicos y la profundización de la democracia. 3) la participación en la generación de los 4 . además de la promoción de valores que fortalezcan los vínculos sociales. deben constituirse en elementos potenciadores del desarrollo humano mediante la libre difusión de información para la toma de decisiones. De igual forma. La comunicación y la información. se confronta con el derecho humano al libre y oportuno acceso a la información veraz. l@s ciudadan@s y las empresas de información. consolidados con la promulgación de la Constitución de 1. adquieren cada vez mayor conciencia de la necesidad de regulación de la actividad de los medios de difusión masiva. 2) la democratización y garantía del acceso a la información. necesarios para el pleno desarrollo de las potencialidades de las personas. la radio y la televisión como actores de la confrontación política. presentadas como opinión pública. y la afectación de la salud mental que genera la guerra de información. en cambio. La práctica de la difusión masiva de información como un modo particular de ejercicio del poder por parte de una minoría. fundamentándose en cinco principios básicos: 1) el rescate del ejercicio real de la libertad de expresión por parte de l@s ciudadan@s. a través de normas expresas recogidas en la legislación internacional. dialógica e interpersonal. La creciente toma de conciencia de las naciones del mundo sobre la importancia de los procesos comunicacionales e informacionales para la vida en sociedad. ha generado la necesidad de garantizar. la organización. Ante la deformación del concepto de comunicación para asimilarlo a la actividad económica que realizan las empresas de la información y el entretenimiento. la dominación ideológica y cultural que pretenden la propaganda y el entretenimiento. se han venido gestando una serie de transformaciones importantes en la concepción de la difusión masiva de la información. se contraponen el derecho humano a la libre expresión del pensamiento y la noción de la comunicación como relación humana.999 y a partir del comportamiento de la prensa. el derecho a la libre expresión del pensamiento como función comunicativa primordial y el libre acceso a la información. en oposición a la hegemonía de las ideas de los propietarios de las empresas de la información.

la libertad. sino que prevé una inserción de l@s ciudadan@s dentro del complejo contexto que le rodea. establece entre los fines del Estado “la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad. de esta manera la consagración constitucional de los valores que son inherentes al nuevo modelo de país que se pretende alcanzar. le preeminencia de los derechos humanos. así como otras leyes emanadas para el Poder Legislativo que están coadyuvando a sentar las bases de la patria libre. se establece todo un marco regulatorio tendente a la defensa de los intereses de l@s usuari@s y de l@s prestador@s de servicios de telecomunicaciones. la justicia. que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación. como competencias del Poder Público Nacional todo lo relativo a la legislación sobre el uso y explotación del espectro radioeléctrico. Nuestra Constitución declara al Estado venezolano en su artículo 2 como “un Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia. cibernéticos y telemáticos. la vida. Por tanto. De aquí que la Constitución Bolivariana como norma fundamental y estructural del Estado venezolano. la ética y el pluralismo político”. la construcción de una sociedad justa y amante de la paz. lo promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios. contemplando una preeminencia del ser humano. interconectándolo con sus semejantes. originado por la aprobación en 1999 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. ha consagrado en su artículo 156. la igualdad. Dicha legislación contemplada constitucionalmente la conforma la Ley Orgánica de Telecomunicaciones. el derecho público y l@s ciudadan@s. no ya de manera descontextualizada o subjetiva. la democracia. traza los lineamientos básicos del actuar de la sociedad organizada jurídicamente. 4) la responsabilidad social de los medios de difusión masiva y 5) la diversificación de los medios de difusión masiva a través de la expansión de los medios alternativos y/o comunitarios. lo cual persigue como último objetivo lograr un modelo de desarrollo económico-social que propugna al ser humano como su componente fundamental. numeral 28. tal es el caso de la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión y las relativas a los medios impresos.mensajes masivos. la responsabilidad social y en general. la solidaridad. asegurando su derecho al 5 . De esta manera. el ejercicio democrático de la voluntad popular. el artículo 3 de la Constitución Bolivariana de Venezuela. Es así como el proceso de transformación institucional del Estado venezolano. es fundamental el estudio del papel que juega el Derecho público en Venezuela y su nuevo enfoque en el ordenamiento constitucional venezolano y la manera en que se manifiestan las relaciones entre la comunicación. Se evidencia. derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución”. En este sentido.

el rescate de la identidad y la liberación de la conciencia individual y colectiva.  Examinar el carácter de servicio público de los medios de difusión masiva de información.acceso a los servicios de telecomunicaciones. en el contexto de la construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia. así como salvaguardar. 6 . es fundamental para la formación del abogado integral que reclama la república. OBJETIVO GENERAL Analizar el rol de los distintos medios de difusión masiva de información en Venezuela y su relación con el marco jurídico nacional. la exigencia de una información de calidad estará más cerca de ser atendida. 4. sienta las bases para la transformación de las relaciones comunicacionales del país. el contexto en el cual surge y sus implicaciones teóricas. 4. en adecuadas condiciones de calidad. al secreto en las comunicaciones y al de la protección a la juventud y la infancia. A través de él se garantizan los derechos y se definen formas específicas de participación y organización dirigidas a la democratización de la información. el marco jurídico venezolano y el manejo de los medios de difusión masiva de información en la creación de matrices de opinión. a la intimidad. más el que esta por reformarse y otros por crearse. la vigencia de los derechos constitucionales. Conocer este marco jurídico. con el consecuente impacto en la consecución de una mejor calidad de vida. ideológicas y políticas. En este sentido. en particular el del respeto a los derechos al honor. OBJETIVOS 4.2. se orientan en esta dirección. Figuras legales como la de los comités de usuarios de radio y televisión o la de los productores nacionales independientes. En la medida en que tales figuras se consoliden y se solventen algunas deficiencias de los propios instrumentos jurídicos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Estudiar el proceso de comunicación e información. en la prestación de estos. el marco jurídico venezolano vigente.  Determinar la influencia de los medios de difusión masiva de información nacionales y extranjeros en la generación de matrices de opinión con relación a determinados acontecimientos ocurridos en diferentes momentos históricos en nuestro país.1.

 Analizar la actuación de los medios de difusión masiva de información en Venezuela con relación a la situación política del país.  Estudiar el marco jurídico nacional e internacional que regula las relaciones comunicacionales de la República Bolivariana de Venezuela. 7 .  Examinar el régimen de concesiones en materia de uso y explotación del espectro radioeléctrico en Venezuela.  Identificar el régimen jurídico aplicable al espectro radioeléctrico como bien del dominio público.  Determinar las bases y fines de la política comunicacional como medio para impulsar la participación ciudadana en el proceso de construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia. distinguiendo los instrumentos legales que rigen la actividad de los medios comunitarios y/o alternativos.

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OCHOA. la publicidad y la propaganda por parte de los mass media 1. (S/A) __ Concentración de la propiedad y poder de los traficantes de la radio y la televisión en Venezuela .AGUIRRE. CAÑIZALES. Difusión masiva de información y su regulación jurídica 3 clases 6 horas teóricas 2 horas de evaluación 3-5 Se recomienda que se indique -en la clase anterior. información y opinión pública 1.1. Antonio. Libertad de expresión: voces y conciencias críticas o hegemonía mediática.1.2. Gabriel.La propaganda y el ejercicio del poder 4.1. .Hipótesis de guerra de información: el uso de la información como arma 5.La publicidad y la reproducción del capital 3.El contexto de un conflicto de baja intensidad 4.Opinión pública 4.Normatividad jurídica en cuanto a la regulación del uso de la información.Prensa 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 1y2 Se recomienda la exposición del/la docente para iniciar la unidad curricular y la discusión grupal. CONTENIDO PROGRAMÁTICO 5.al estudiante que investigue sobre el tema para hacer la actividad más rápida y fluida.Comunicación 2. Jesús M.Medios de comunicación masivos 1. Comunicación y cultura de masas. Introducción a la teoría de la comunicación de masas (1991) Unidad 1. . Introducción a la comunicación y a la información..1. Daniel.Información 3.1.Guerra de cuarta Generación 4.PASCUALI. Comunicación.MCQUAIL.Cultura de masas. .Diferencias entre comunicación e información 4. Andrés y 9 .5. PLANIFICACIÓN TEMA CONTENIDO DURACIÓN # DE SEMANA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS . Oscar. (1986).GALDON. (2000) Unidad Introductoria.HERNÁNDEZ. Denis.Proceso de formación de matrices de opinión pública y su vinculación con el derecho 1. difusión de información e ideología 2. . Comunicación política y opinión pública.

que se considere adecuada para el desarrollo crítico de la clase. inclusión diversidad y participación) 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 8y9 Se recomienda la proyección de los documentales “La Revolución no será Transmitida”.Replanteamiento del marco jurídico nacional 1.1. Medios de Comunicación masivos y su evolución socio jurídica en Venezuela 1.Culturales 1. Jeremiah. 10 .TINOCO.3.4. Grandes temas contemporáneos de la comunicación.1.Artículo 19 (libertad de expresión. muestras fotográficas..4. 1. Medios de difusión masivos de información y conflicto político venezolano 1.AGUIRRE. revistas.. etc. reportaje. Francisco A.1.Declaración Universal de los Derechos Humanos 1.Grupos hegemónicos de los medios de difusión masiva en Venezuela.Conflicto entre los intereses públicos generales e intereses comerciales-religiosos 1.Declaración sobre los Derechos de la Comunicación 2.O`SULLIVAN R.1.2. periódicos.3. (2003) Se recomienda la utilización de casos concretos de hechos ocurridos en diferentes momentos históricos en la realidad venezolana.2.1.3.3. Andrés y PELLEGRINO.Económicas 1.3.2.Internet 1. TRAVIESO Y PLANCHART & NUÑEZ.1. Unidad 3.Evolución jurídica 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 6y7 Se recomienda trabajar esta clase de manera gráfica utilizando fotografías. etc.Principios fundamentales (libertad. La comunicación humana.Unidad 2. PELLEGRINO. CAÑIZALES.1.1. 2..3-Influencia y consecuencias 1. opinión. Francisco A. orientada a los conflictos originados por los intereses de poder.Radio 1.Sociales 1. (1999) . Así mismo.Políticas 2. . Los medios de Comunicación Social en Venezuela.3. documental. periódicos. Los medios de Comunicación Social en Venezuela. Temas sobre Derechos Constitucionales. ideas e información) 2. Jesús M.Breve reseña histórica de los medios de comunicación en Venezuela a partir del siglo XX. (1996) 1. (1999) . se plantea realizar una discusión grupal guiada por el/la docente.La intervención del Estado.Funciones e importancia 1.3. “Puente Llaguno: claves de una masacre” o cualquier otro documental.Televisión 1.2.

Jeremiah. entre otras acciones ofrecidas por el Estado para la creación de televisoras y emisoras comunitarias.Características 2.Declaración Interamericana de los Derechos Humanos o Pacto de San José 4.Fines 3. El Nuevo Mapa Estratégico.Estructura 2.Comunicación y participación 2.1. Chequear cuales han sido los medios alternativos que emergieron durante la coyuntura y 11 . tratados o convenios 5. Política Comunicacional del Estado y la Construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia 3.Responsabilidad Civil y Penal de los medios de comunicación 1.La Nueva Etapa.Bases constitucionales (derechos y deberes) 6.1.Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. apoyo financiero y jurídico.El Estado venezolano y su política comunicacional 3. 9.O`SULLIVAN R.1.Nuevo modelo comunicacional en Venezuela 1.Definiciones 2. (1996) 3 clases 4 horas teóricas 2 horas de 14 -16 Se recomienda revisar las concesiones.2. Grandes temas contemporáneos de la comunicación.Control jurisdiccional de la actividad de los medios de comunicación 12.Comunicación y democracia 1. Niña y Adolescente 11. . Se recomienda también discutir el 1er Proyecto de Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión .3.Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Comunitarias de Servicio Público sin fines de lucro 10. Objetivos 1. 2 y 3.Construcción del Estado 4 clases 6 horas teóricas 2 horas de evaluación 10 -13 Así como jurisprudencias en la materia.Unidad 4.La administración y los medios de comunicación social 8..Ley Orgánica de Protección al Niño. consulta de providencias y resoluciones emanadas de los entes administrativos competentes en materia de comunicación y espectro radioeléctrico.2.Otros pactos. La comunicación humana.Marco regulatorio de las telecomunicaciones 7.Política comunicacional 2.4. Regulación jurídica nacional e internacional de los medios de comunicación Unidad 5.

2.Política comunicacional como medio para impulsar la participación ciudadana y el protagonismo del pueblo (CRBV . 2. entre otros medios de difusión masiva que puedan surgir a partir de las alianzas estratégicas del Estado venezolano.Medios Alternativos y/o Comunitarios 3. 12 ..1. así como revisar los convenios para dar apertura a Telesur.Alianzas estratégicas del Estado para la integración (Telesur) evaluación cuales han permanecido.Democrático y Social de Derecho y de Justicia 3.1. 57.Arts.2.1. bajo que condiciones. etc. 58 y 62) 3.1.

lecturas comentadas. 7. a partir del análisis de coyuntura. para lograr esto se deben vincular integralmente los conocimientos adquiridos en el resto de las demás unidades curriculares y/o realizar alianzas estratégicas con otros PFG e instituciones del Estado. entre las estrategias a emplear se vislumbran las siguientes: investigación. 13 . debates. dinámicas grupales. Derecho y Medios de Comunicación se puede hacer a través de las prácticas de construcción y reflexión de conocimientos con la comunidad.. método propuesto para el desarrollo del proyecto. las coyunturas que se presentan dentro de ella y el ordenamiento jurídico venezolano que rige la materia específica planteada. estudio de casos prácticos. y de esta manera promover la participación protagónica de la comunidad dentro del proyecto y la corresponsabilidad. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Para el desarrollo de la unidad curricular Política. previo acuerdo de cooperación con las comunidades. Derecho y Medios de Comunicación se considera necesario el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de guía para lograr los objetivos previstos en el proceso de enseñanza – aprendizaje. retroalimentación. tomando en cuenta las necesidades sentidas de la comunidad. VINCULACIÓN CON PROYECTO La articulación que tiene Proyecto II Conflicto social y ordenamiento jurídico venezolano con la Unidad Curricular Política. con lo cual se pueden realizar las siguientes acciones: - Construir estrategias comunicacionales adecuadas al entorno comunitario para informar a los/as vecinos/as los avances y desarrollo del proyecto. - Impulsar la utilización de los medios alternativos a través de la difusión de las leyes y reglamentos que la regulan. mapas mentales y conceptuales.6. discusiones grupales orientadas. - Compartir información con las comunidades a través de charlas. etc. talleres. - Coadyuvar al desarrollo de la participación ciudadana en la construcción de las políticas comunicacionales en el marco de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás leyes.

lluvia de ideas. Ediciones Paidós. . Francisco A. detectar fallas o dificultades que se estén presentando. CAÑIZALES. cuadros sinópticos. . materiales audiovisuales. Libertad de expresión: voces y conciencias críticas o hegemonía mediática. análisis jurisprudencial y legislativo. 1era Edición. Daniel. ya sea al finalizar cada unidad o entregar un trabajo de investigación al culminar el curso con el propósito de evaluar el conocimiento adquirido. Mimeo . Jesús M. Estos criterios estarán basados no sólo en los aspectos académicos sino que tenderán a desarrollas la información integral del individuo y del grupo. Se discutirán con los/as estudiantes las estrategias de evaluación.AGUIRRE.HERNÁNDEZ. Andrés y PELLEGRINO.. España. Fundación centro Gumilla. Los medios de Comunicación Social en Venezuela. (S/A). (1999). Introducción a la teoría de la comunicación de masas. 14 . Denis (1991). 9. Armand. CELADEC – CEDEE. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación será de forma continua para tener información del desempeño de los/as estudiantes. Comunicación y Nueva hegemonía. Se utilizaran las técnicas del nuevo enfoque pedagógico en materia de evaluación cualitativa expresados en el Documento Rector de la UBV. foros.MCQUAIL. Curso de Formación Sociopolítica. 2ª edición.MATTELART. 8. Mimeo ___ Concentración de la propiedad y poder de los traficantes de la radio y la televisión en Venezuela. talleres. Caracas – Venezuela. (1981). y poner en práctica los correctivos necesarios que permitan mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. BIBLIOGRAFÍA  Bibliografía Básica . entre otras que se consideren necesarias para alcanzar las metas propuestas. exposiciones.

(Artículos 13 y 29 de la Convención Interamericana de derechos Humanos).453. Universidad Católica Andrés Bello. México. Jeremiah. Gaceta Oficial Nº 38.Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Comunitarias de Servicio Público sin Fines de Lucro.Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión.  Leyes . Caracas.Sentencia Nº 1013 del 12/06/01. . de 016 de octubre de 1987. La colegiación obligatoria de los Periodistas.PASCUALI.Ley Orgánica de Telecomunicaciones. Comunicación y cultura de masas. Gaceta Oficial Nº 37.OCHOA. ..Sentencia Nº 1505 del 21/11/00. .. Mc Graw Hill Interamericana. . pactos y convenciones forman parte del Sistema Constitucional. (1996). 2000. Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia.. Derecho a la información veraz y oportuna.359 . Madrid. Niña y Adolescente. Corte Interamericana de derechos Humanos. Aurelia M. Gaceta Oficial Nº 5. Derecho a replica. Sala de Casación Penal del Tribunal Supremo de Justicia.TINOCO. Antonio.Código Penal.819 . Oscar. Comunicación política y opinión pública.081 . Gaceta Oficial Nº 36. Opinión consultiva OC-9/87. Gaceta Oficial Nº 5.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 15 .970 . Editorial Civitas.494  Sentencias . . (1986). Venezuela. Tratados.ROMERO C. Monte Ávila Editores. . TRAVIESO Y PLANCHART & NUÑEZ. (2000). La comunicación humana. Derecho a la libertad de expresión. Libertad de información frente a otros derechos en conflicto: honor.266 .Sentencia Nº 571 del 27/04/01.O`SULLIVAN R. (2000). Temas sobre Derechos Constitucionales. Vadell hermanos editores. Gaceta Oficial Nº 4.Ley Orgánica de Protección al Niño. (2003). Grandes temas contemporáneos de la comunicación. . 1998. veraz e imparcial. intimidad y presunción de inocencia. 2002. 1994. Derecho a la información oportuna. 2004. Gaceta Oficial Nº 5. 1999.Ley de Ejercicio del Periodismo. 2000. Venezuela. Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia.

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