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Politica, Derecho y Medios de Comunicacion

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG ESTUDIOS JURÍDICOS

Unidad Curricular

Política, Derecho y Medios de Comunicación
Realizado por: Soc. Per. Duilimarth Arrieta (Sede Zulia) Econ. Lcdo. William Nava (Sede Zulia) Abg. Yanitza de Baralt (Sede Zulia) Abg. María G. Matos (Sede Zulia) Abg. Ángel Laya (Sede Caracas) Abg. Yamila Navas (Sede Caracas) Psic. Hebert Tovar (Sede Caracas) Abg. María A. Díaz (MINCI) Lcda. Ana M. Hernández (MINCI) Abg. Simón Párraga (Coord. Nac.) Est. Oswaldo González (Sede Caracas) Est. César Malpica (Sede Falcón) Est. Arquímedes Díaz (Aldea Miranda Ocumare del Tuy)

Maracaibo, agosto de 2006

tomando en cuenta la influencia que ejercen los medios privados nacionales e internacionales en la generación de matrices de opinión y el impacto social de su función. se puntualizan conceptos fundamentales sobre los temas mencionados y el proceso de formación de matrices de opinión. tenemos una primera unidad denominada Difusión masiva de información y su regulación jurídica. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR Nombre de la Unidad Curricular: Política. en este sentido. difusión 1 . De esta manera. el contenido programático de esta unidad curricular está estructurado en seis unidades. PRESENTACIÓN La unidad curricular Política.1. Derecho y Medios de Comunicación Horas Académicas: 2 Semanas de Clase: 16 Unidades de Crédito: 3 Descriptor: Estudio del papel que juegan los medios de difusión masiva de información en la vida política del país. con la intención de dar a l@s estudiantes herramientas que les permitan ampliar el conocimiento sobre el impacto de dichos medios en la vida pública. Penal. en la que se consideran elementos fundamentales sobre cultura de masas. educativa y cultural de los pueblos y del ciudadan@ común. Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. Civil. Historia Contemporánea de Venezuela. entre otras y del derecho a la información y libertad de expresión. opinión y pensamiento. tanto impreso. Áreas del conocimiento abordadas: Comunicación Social. 2. Sociología. Politología. Ley Orgánica de Telecomunicaciones. Administrativo Especial. económica. Derecho y Medios de Comunicación involucra los aspectos legales que regulan el ejercicio responsable de los medios de comunicación social en el ámbito nacional e internacional. denominada Comunicación. En este sentido. social. cuya finalidad principal consiste en contextualizar a l@s estudiantes en los escenarios donde se desenvolverá el curso. en el ejercicio de sus derechos y deberes contenidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. se plantea la revisión de leyes especiales. audiovisual como radial y digital. información y opinión pública. Por otro lado. Derecho Constitucional. La primera es una Unidad Introductoria.en las coyunturas vividas en Venezuela recientemente. Así como el estudio y reflexión de la regulación jurídica de los mass medias en el ámbito nacional e internacional y las transformaciones legales producidas por los conflictos de orden político-económico -principalmente. tales como.

Por último. donde se contempla el nuevo modelo comunicacional que adopta Venezuela y cómo a través de él se conjuga la política comunicacional del Estado en función de fortalecer las estructuras ya establecidas y conformar una nueva plataforma comunicacional participativa. y así estudiar la regulación de las telecomunicaciones y todo lo referente al ámbito comunicacional e informativo. llegar a nuestra carta magna. ya que esta es considerada como un elemento clave para impulsar y construir una conciencia colectiva responsable y demandante de la apertura de espacios de difusión de información donde el pueblo organizado sea protagonista de su vida. donde el pueblo tenga voz y voto. este programa presenta la unidad denominada Política comunicacional del Estado y la Construcción del Estado Democrático y social de Derecho y de Justicia. en este sentido se toma en cuenta la unidad curricular Proyecto en apoyo a los fines planteados. funciones. tomando en cuenta la administración y responsabilidades civiles y penales de los medios de comunicación y el control jurisdiccional de sus actividades. la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. así como todo lo referente a la guerra de cuarta generación o guerra de información en función de la manipulación de l@s receptor@s de los mensajes. capitalismo y relaciones de poder. se estudia lo referente a la regulación jurídica de los medios de comunicación. por último. Adicionalmente. importancia. influencias y consecuencias en diferentes ámbitos de los medios masivos de comunicación. se plantea el estudio de la intervención del Estado como rector de los intereses públicos generales del país. y todo ello debido a intereses particulares y a las lucha por el poder político y económico de los grupos hegemónicos. para luego ir a otros pactos.de información e ideología. partiendo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. el/la nuev@ ciudadan@ o republican@ tiene derechos y deberes que le permiten participar activamente en la construcción de la plataforma comunicacional del Estado venezolano. 2 . En la unidad subsiguiente Regulación jurídica nacional e internacional de los medios de comunicación. se presenta una segunda unidad llamada Medios de Comunicación masivos y su evolución socio jurídica en Venezuela. publicidad y propaganda. Frente a este escenario. que tiene por objeto describir las definiciones. en la siguiente unidad Medios de difusión masivos de la información y conflicto político venezolano se abordan los diferentes actores políticos que han jugado un papel protagónico en las coyunturas políticas venezolanas y la influencia de éstos sobre el pueblo a través de montajes simbólicos. Es preciso mencionar que en el proceso político que vive nuestro país. así como la reseña histórica de estos en nuestro país a partir del siglo XX. generando fuertes confrontaciones entre otros sectores de la población. Por su parte. convenios y tratados y.

inicialmente escrita. Los medios de difusión masiva de información se constituyen en una propiedad más. la ideología. La humanidad ha transitado progresivamente de un estado de difusión directa de la información.3. sonido y video. se fue transitando desde un elemento de intermediación social esencial para la organización del comportamiento humano. por consiguiente. insurge una postura alternativa que propone el rescate de 3 . posteriormente audiovisual. el proceso comunicacional humano. a su transformación en una forma de dominación política e ideológica controlada por los sectores que ostentan el poder dentro de los grupos sociales. Ahora bien. un proceso indispensable para la conformación ideológica y para la existencia del ser humano en sociedad. De acuerdo a las diversas situaciones adversas generadas por las relaciones comunicacionales en el seno de las sociedades contemporáneas. El desarrollo histórico de las formas de difusión de información. ha implicado un tránsito desde la comunicación directa e interpersonal a la comunicación mediada y masiva. a través del intercambio de información. en este sentido. que ocurría en forma oral y mediante relaciones interpersonales. debido al rol protagónico que juega la difusión de la información en la conformación de la conciencia y en la organización del comportamiento. la comunicación es fundamentalmente una relación dialógica entre las personas mediada por el lenguaje. el cine y la televisión. por tanto. tales procesos han devenido en modos de ejercicio y consolidación del poder que implementan invisibles formas de control social en un contexto de confrontación entre privilegiad@s y explotad@s. Para ser más precisos. a través de la radio. y más recientemente multimedia. A medida que la difusión de información se fue tornando en un acto cada vez más masivo. imagen. los valores. Mediante la relación comunicacional los seres humanos organizan su comportamiento incluyendo los procesos de trabajo y de transformación de la naturaleza. a través de formas impresas. La información es fundamental para tomar decisiones de todo tipo. quien controla el flujo de información está en mayor capacidad de influir en el comportamiento de los demás. ha experimentado dramáticos cambios influenciados principalmente por diversas transformaciones históricas en la forma de difundir y utilizar la información. Comunicarse es. las formas de sentir y de actuar que favorecen a sus intereses. a un estado de difusión mediada de la información. de aquellos quienes ostentan el poder para imponer a los grupos sociales la cosmovisión. por medio de soportes digitales de texto. JUSTIFICACIÓN Cuando se habla de comunicación se hace referencia a un proceso esencialmente humano que es propio de la convivencia social del ser humano. que participa en gran medida en la conformación de la conciencia individual y colectiva.

2) la democratización y garantía del acceso a la información. la dominación ideológica y cultural que pretenden la propaganda y el entretenimiento. la radio y la televisión como actores de la confrontación política.la comunicación y la información como procesos constitutivos de la naturaleza humana. adquieren cada vez mayor conciencia de la necesidad de regulación de la actividad de los medios de difusión masiva. la organización. se han venido gestando una serie de transformaciones importantes en la concepción de la difusión masiva de la información. La práctica de la difusión masiva de información como un modo particular de ejercicio del poder por parte de una minoría. se confronta con el derecho humano al libre y oportuno acceso a la información veraz. a través de normas expresas recogidas en la legislación internacional. consolidados con la promulgación de la Constitución de 1. fundamentándose en cinco principios básicos: 1) el rescate del ejercicio real de la libertad de expresión por parte de l@s ciudadan@s. se contraponen el derecho humano a la libre expresión del pensamiento y la noción de la comunicación como relación humana. y la afectación de la salud mental que genera la guerra de información. oportuna. como parte de los cambios estructurales que se han venido desarrollando en las últimas décadas. 3) la participación en la generación de los 4 . Ante la deformación del concepto de comunicación para asimilarlo a la actividad económica que realizan las empresas de la información y el entretenimiento. De igual forma. presentadas como opinión pública. l@s ciudadan@s y las empresas de información. la participación en los asuntos públicos y la profundización de la democracia. plural y de calidad que requieren los pueblos para el pleno desarrollo de su existencia. deben constituirse en elementos potenciadores del desarrollo humano mediante la libre difusión de información para la toma de decisiones. dialógica e interpersonal. En la República Bolivariana de Venezuela. necesarios para el pleno desarrollo de las potencialidades de las personas. las naciones del siglo XXI. el apoyo a los procesos de educación y socialización para la vida en sociedad fundamentalmente dirigidos al desarrollo de la personalidad de l@s niñ@s y jóvenes. en oposición a la hegemonía de las ideas de los propietarios de las empresas de la información. La creciente toma de conciencia de las naciones del mundo sobre la importancia de los procesos comunicacionales e informacionales para la vida en sociedad.999 y a partir del comportamiento de la prensa. el derecho a la libre expresión del pensamiento como función comunicativa primordial y el libre acceso a la información. en cambio. La comunicación y la información. El reto para los pueblos del mundo es superar la incitación al consumo desmedido que promueve la publicidad. ha generado la necesidad de garantizar. Tales transformaciones se orientan por la necesidad general de redefinir las relaciones comunicacionales entre el Estado. además de la promoción de valores que fortalezcan los vínculos sociales.

la vida. Es así como el proceso de transformación institucional del Estado venezolano. establece entre los fines del Estado “la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad. Por tanto. derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución”. la igualdad. originado por la aprobación en 1999 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. el ejercicio democrático de la voluntad popular. la ética y el pluralismo político”. Dicha legislación contemplada constitucionalmente la conforma la Ley Orgánica de Telecomunicaciones. tal es el caso de la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión y las relativas a los medios impresos. cibernéticos y telemáticos. ha consagrado en su artículo 156. no ya de manera descontextualizada o subjetiva. Nuestra Constitución declara al Estado venezolano en su artículo 2 como “un Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia. 4) la responsabilidad social de los medios de difusión masiva y 5) la diversificación de los medios de difusión masiva a través de la expansión de los medios alternativos y/o comunitarios. lo cual persigue como último objetivo lograr un modelo de desarrollo económico-social que propugna al ser humano como su componente fundamental. Se evidencia. En este sentido. el artículo 3 de la Constitución Bolivariana de Venezuela. De aquí que la Constitución Bolivariana como norma fundamental y estructural del Estado venezolano. asegurando su derecho al 5 . así como otras leyes emanadas para el Poder Legislativo que están coadyuvando a sentar las bases de la patria libre. lo promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios.mensajes masivos. numeral 28. sino que prevé una inserción de l@s ciudadan@s dentro del complejo contexto que le rodea. de esta manera la consagración constitucional de los valores que son inherentes al nuevo modelo de país que se pretende alcanzar. la libertad. la solidaridad. interconectándolo con sus semejantes. le preeminencia de los derechos humanos. la democracia. el derecho público y l@s ciudadan@s. como competencias del Poder Público Nacional todo lo relativo a la legislación sobre el uso y explotación del espectro radioeléctrico. se establece todo un marco regulatorio tendente a la defensa de los intereses de l@s usuari@s y de l@s prestador@s de servicios de telecomunicaciones. es fundamental el estudio del papel que juega el Derecho público en Venezuela y su nuevo enfoque en el ordenamiento constitucional venezolano y la manera en que se manifiestan las relaciones entre la comunicación. la justicia. contemplando una preeminencia del ser humano. la construcción de una sociedad justa y amante de la paz. traza los lineamientos básicos del actuar de la sociedad organizada jurídicamente. De esta manera. la responsabilidad social y en general. que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación.

el marco jurídico venezolano vigente. el marco jurídico venezolano y el manejo de los medios de difusión masiva de información en la creación de matrices de opinión. es fundamental para la formación del abogado integral que reclama la república. el rescate de la identidad y la liberación de la conciencia individual y colectiva. la exigencia de una información de calidad estará más cerca de ser atendida. sienta las bases para la transformación de las relaciones comunicacionales del país. 4. 6 . OBJETIVOS 4. en particular el del respeto a los derechos al honor. se orientan en esta dirección.1. En este sentido. A través de él se garantizan los derechos y se definen formas específicas de participación y organización dirigidas a la democratización de la información. a la intimidad.2. en adecuadas condiciones de calidad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Estudiar el proceso de comunicación e información. en la prestación de estos. Figuras legales como la de los comités de usuarios de radio y televisión o la de los productores nacionales independientes. en el contexto de la construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia.  Examinar el carácter de servicio público de los medios de difusión masiva de información. OBJETIVO GENERAL Analizar el rol de los distintos medios de difusión masiva de información en Venezuela y su relación con el marco jurídico nacional. En la medida en que tales figuras se consoliden y se solventen algunas deficiencias de los propios instrumentos jurídicos.acceso a los servicios de telecomunicaciones. el contexto en el cual surge y sus implicaciones teóricas. ideológicas y políticas.  Determinar la influencia de los medios de difusión masiva de información nacionales y extranjeros en la generación de matrices de opinión con relación a determinados acontecimientos ocurridos en diferentes momentos históricos en nuestro país. al secreto en las comunicaciones y al de la protección a la juventud y la infancia. Conocer este marco jurídico. con el consecuente impacto en la consecución de una mejor calidad de vida. más el que esta por reformarse y otros por crearse. así como salvaguardar. 4. la vigencia de los derechos constitucionales.

 Identificar el régimen jurídico aplicable al espectro radioeléctrico como bien del dominio público.  Estudiar el marco jurídico nacional e internacional que regula las relaciones comunicacionales de la República Bolivariana de Venezuela.  Examinar el régimen de concesiones en materia de uso y explotación del espectro radioeléctrico en Venezuela.  Determinar las bases y fines de la política comunicacional como medio para impulsar la participación ciudadana en el proceso de construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia. Analizar la actuación de los medios de difusión masiva de información en Venezuela con relación a la situación política del país. distinguiendo los instrumentos legales que rigen la actividad de los medios comunitarios y/o alternativos. 7 .

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(S/A) __ Concentración de la propiedad y poder de los traficantes de la radio y la televisión en Venezuela .1. Comunicación y cultura de masas. .Prensa 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 1y2 Se recomienda la exposición del/la docente para iniciar la unidad curricular y la discusión grupal.1.2.Guerra de cuarta Generación 4. . Introducción a la teoría de la comunicación de masas (1991) Unidad 1.HERNÁNDEZ.El contexto de un conflicto de baja intensidad 4. Andrés y 9 . . Comunicación política y opinión pública. Jesús M. Comunicación.Normatividad jurídica en cuanto a la regulación del uso de la información. difusión de información e ideología 2.La propaganda y el ejercicio del poder 4.Cultura de masas.. Antonio.Medios de comunicación masivos 1. Denis.Información 3. Introducción a la comunicación y a la información. Libertad de expresión: voces y conciencias críticas o hegemonía mediática. Difusión masiva de información y su regulación jurídica 3 clases 6 horas teóricas 2 horas de evaluación 3-5 Se recomienda que se indique -en la clase anterior. Daniel. Oscar.Comunicación 2. la publicidad y la propaganda por parte de los mass media 1.Hipótesis de guerra de información: el uso de la información como arma 5. PLANIFICACIÓN TEMA CONTENIDO DURACIÓN # DE SEMANA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS . información y opinión pública 1.La publicidad y la reproducción del capital 3.5. CAÑIZALES.GALDON.1.Diferencias entre comunicación e información 4.al estudiante que investigue sobre el tema para hacer la actividad más rápida y fluida.1.PASCUALI.Proceso de formación de matrices de opinión pública y su vinculación con el derecho 1.OCHOA. Gabriel. (1986).AGUIRRE. (2000) Unidad Introductoria.1.Opinión pública 4.MCQUAIL. CONTENIDO PROGRAMÁTICO 5. .

1. se plantea realizar una discusión grupal guiada por el/la docente.Declaración sobre los Derechos de la Comunicación 2. muestras fotográficas. Jesús M. La comunicación humana. Los medios de Comunicación Social en Venezuela. orientada a los conflictos originados por los intereses de poder.Económicas 1.1. ideas e información) 2.Artículo 19 (libertad de expresión. etc.Sociales 1.Replanteamiento del marco jurídico nacional 1.1. revistas.4. Francisco A. CAÑIZALES. “Puente Llaguno: claves de una masacre” o cualquier otro documental.2.AGUIRRE.1. . Medios de difusión masivos de información y conflicto político venezolano 1. 10 . (2003) Se recomienda la utilización de casos concretos de hechos ocurridos en diferentes momentos históricos en la realidad venezolana.Políticas 2.Televisión 1.Unidad 2. periódicos.1.Internet 1.Culturales 1.3-Influencia y consecuencias 1. 1.3. Medios de Comunicación masivos y su evolución socio jurídica en Venezuela 1. PELLEGRINO.3. (1999) . Grandes temas contemporáneos de la comunicación.Radio 1.1. reportaje.La intervención del Estado..3.2. periódicos. documental.2.O`SULLIVAN R.. (1996) 1.Grupos hegemónicos de los medios de difusión masiva en Venezuela. Los medios de Comunicación Social en Venezuela.Principios fundamentales (libertad.3.Evolución jurídica 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 6y7 Se recomienda trabajar esta clase de manera gráfica utilizando fotografías.3.3.4.Funciones e importancia 1. que se considere adecuada para el desarrollo crítico de la clase.1. TRAVIESO Y PLANCHART & NUÑEZ. Temas sobre Derechos Constitucionales. Jeremiah.2. Unidad 3.Breve reseña histórica de los medios de comunicación en Venezuela a partir del siglo XX. etc.Conflicto entre los intereses públicos generales e intereses comerciales-religiosos 1.1. Andrés y PELLEGRINO..Declaración Universal de los Derechos Humanos 1. opinión. Así mismo. Francisco A. (1999) .TINOCO.3. inclusión diversidad y participación) 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 8y9 Se recomienda la proyección de los documentales “La Revolución no será Transmitida”. 2.

9.La administración y los medios de comunicación social 8.Política comunicacional 2.Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Comunitarias de Servicio Público sin fines de lucro 10.La Nueva Etapa.Nuevo modelo comunicacional en Venezuela 1.1.3. (1996) 3 clases 4 horas teóricas 2 horas de 14 -16 Se recomienda revisar las concesiones.Comunicación y democracia 1.Estructura 2.4. tratados o convenios 5. Grandes temas contemporáneos de la comunicación.Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión.Fines 3.Unidad 4.1. Se recomienda también discutir el 1er Proyecto de Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión .Marco regulatorio de las telecomunicaciones 7. Niña y Adolescente 11. apoyo financiero y jurídico. Chequear cuales han sido los medios alternativos que emergieron durante la coyuntura y 11 . La comunicación humana. Regulación jurídica nacional e internacional de los medios de comunicación Unidad 5.Bases constitucionales (derechos y deberes) 6. consulta de providencias y resoluciones emanadas de los entes administrativos competentes en materia de comunicación y espectro radioeléctrico. 2 y 3..2.O`SULLIVAN R.Responsabilidad Civil y Penal de los medios de comunicación 1. Política Comunicacional del Estado y la Construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia 3.2. Jeremiah.El Estado venezolano y su política comunicacional 3. El Nuevo Mapa Estratégico.Comunicación y participación 2.Declaración Interamericana de los Derechos Humanos o Pacto de San José 4.Construcción del Estado 4 clases 6 horas teóricas 2 horas de evaluación 10 -13 Así como jurisprudencias en la materia. entre otras acciones ofrecidas por el Estado para la creación de televisoras y emisoras comunitarias. .Ley Orgánica de Protección al Niño.Definiciones 2.1.Características 2.Control jurisdiccional de la actividad de los medios de comunicación 12. Objetivos 1.Otros pactos.

2. así como revisar los convenios para dar apertura a Telesur.Medios Alternativos y/o Comunitarios 3. bajo que condiciones.1. etc.Democrático y Social de Derecho y de Justicia 3.2. 58 y 62) 3. 12 .1.Alianzas estratégicas del Estado para la integración (Telesur) evaluación cuales han permanecido. entre otros medios de difusión masiva que puedan surgir a partir de las alianzas estratégicas del Estado venezolano.. 2.1.Política comunicacional como medio para impulsar la participación ciudadana y el protagonismo del pueblo (CRBV .Arts. 57.1.

las coyunturas que se presentan dentro de ella y el ordenamiento jurídico venezolano que rige la materia específica planteada. tomando en cuenta las necesidades sentidas de la comunidad. 13 . 7. a partir del análisis de coyuntura. dinámicas grupales. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Para el desarrollo de la unidad curricular Política. debates. discusiones grupales orientadas. para lograr esto se deben vincular integralmente los conocimientos adquiridos en el resto de las demás unidades curriculares y/o realizar alianzas estratégicas con otros PFG e instituciones del Estado..6. - Impulsar la utilización de los medios alternativos a través de la difusión de las leyes y reglamentos que la regulan. con lo cual se pueden realizar las siguientes acciones: - Construir estrategias comunicacionales adecuadas al entorno comunitario para informar a los/as vecinos/as los avances y desarrollo del proyecto. lecturas comentadas. método propuesto para el desarrollo del proyecto. Derecho y Medios de Comunicación se considera necesario el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de guía para lograr los objetivos previstos en el proceso de enseñanza – aprendizaje. - Compartir información con las comunidades a través de charlas. Derecho y Medios de Comunicación se puede hacer a través de las prácticas de construcción y reflexión de conocimientos con la comunidad. VINCULACIÓN CON PROYECTO La articulación que tiene Proyecto II Conflicto social y ordenamiento jurídico venezolano con la Unidad Curricular Política. mapas mentales y conceptuales. y de esta manera promover la participación protagónica de la comunidad dentro del proyecto y la corresponsabilidad. estudio de casos prácticos. entre las estrategias a emplear se vislumbran las siguientes: investigación. retroalimentación. - Coadyuvar al desarrollo de la participación ciudadana en la construcción de las políticas comunicacionales en el marco de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás leyes. talleres. etc. previo acuerdo de cooperación con las comunidades.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación será de forma continua para tener información del desempeño de los/as estudiantes. BIBLIOGRAFÍA  Bibliografía Básica . Armand. entre otras que se consideren necesarias para alcanzar las metas propuestas. materiales audiovisuales. y poner en práctica los correctivos necesarios que permitan mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se utilizaran las técnicas del nuevo enfoque pedagógico en materia de evaluación cualitativa expresados en el Documento Rector de la UBV. Denis (1991). (S/A). Jesús M. detectar fallas o dificultades que se estén presentando. 14 . Ediciones Paidós. Fundación centro Gumilla. Curso de Formación Sociopolítica.lluvia de ideas. Caracas – Venezuela.AGUIRRE. foros. . Libertad de expresión: voces y conciencias críticas o hegemonía mediática. (1981). Mimeo ___ Concentración de la propiedad y poder de los traficantes de la radio y la televisión en Venezuela. (1999). 9. Introducción a la teoría de la comunicación de masas.MCQUAIL. 2ª edición. CAÑIZALES. Mimeo . España. exposiciones. CELADEC – CEDEE.. . talleres. Estos criterios estarán basados no sólo en los aspectos académicos sino que tenderán a desarrollas la información integral del individuo y del grupo. Los medios de Comunicación Social en Venezuela.HERNÁNDEZ. Andrés y PELLEGRINO. Daniel. 8. Se discutirán con los/as estudiantes las estrategias de evaluación.MATTELART. cuadros sinópticos. Comunicación y Nueva hegemonía. análisis jurisprudencial y legislativo. 1era Edición. ya sea al finalizar cada unidad o entregar un trabajo de investigación al culminar el curso con el propósito de evaluar el conocimiento adquirido. Francisco A.

. . Monte Ávila Editores.Sentencia Nº 1013 del 12/06/01. Aurelia M.494  Sentencias .. Libertad de información frente a otros derechos en conflicto: honor. pactos y convenciones forman parte del Sistema Constitucional. Gaceta Oficial Nº 37. (1986). Derecho a la información oportuna.359 .TINOCO. Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia. Derecho a replica. 15 . Oscar. Derecho a la libertad de expresión. Tratados. . 2000. . (2000). Opinión consultiva OC-9/87. intimidad y presunción de inocencia.. 1999.Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Comunitarias de Servicio Público sin Fines de Lucro. Gaceta Oficial Nº 5. Niña y Adolescente. (2000). . 1998. Corte Interamericana de derechos Humanos.453. de 016 de octubre de 1987. Comunicación y cultura de masas.Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. Universidad Católica Andrés Bello. La colegiación obligatoria de los Periodistas. Grandes temas contemporáneos de la comunicación. Jeremiah. Temas sobre Derechos Constitucionales. . Gaceta Oficial Nº 36.819 .  Leyes . Derecho a la información veraz y oportuna.PASCUALI. Vadell hermanos editores.266 . 2002. 1994.. Gaceta Oficial Nº 38. Antonio.Sentencia Nº 571 del 27/04/01. Gaceta Oficial Nº 4. .Código Penal.Ley Orgánica de Protección al Niño. Madrid.ROMERO C. Editorial Civitas.Ley de Ejercicio del Periodismo. (Artículos 13 y 29 de la Convención Interamericana de derechos Humanos).970 .O`SULLIVAN R. TRAVIESO Y PLANCHART & NUÑEZ. La comunicación humana.Sentencia Nº 1505 del 21/11/00. Sala de Casación Penal del Tribunal Supremo de Justicia. Venezuela. México. Mc Graw Hill Interamericana. Venezuela. 2000. Gaceta Oficial Nº 5.OCHOA.Ley Orgánica de Telecomunicaciones.081 . Caracas. (2003). (1996). Comunicación política y opinión pública. Gaceta Oficial Nº 5. 2004.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. veraz e imparcial. Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia.

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