REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG ESTUDIOS JURÍDICOS

Unidad Curricular

Política, Derecho y Medios de Comunicación
Realizado por: Soc. Per. Duilimarth Arrieta (Sede Zulia) Econ. Lcdo. William Nava (Sede Zulia) Abg. Yanitza de Baralt (Sede Zulia) Abg. María G. Matos (Sede Zulia) Abg. Ángel Laya (Sede Caracas) Abg. Yamila Navas (Sede Caracas) Psic. Hebert Tovar (Sede Caracas) Abg. María A. Díaz (MINCI) Lcda. Ana M. Hernández (MINCI) Abg. Simón Párraga (Coord. Nac.) Est. Oswaldo González (Sede Caracas) Est. César Malpica (Sede Falcón) Est. Arquímedes Díaz (Aldea Miranda Ocumare del Tuy)

Maracaibo, agosto de 2006

se puntualizan conceptos fundamentales sobre los temas mencionados y el proceso de formación de matrices de opinión. Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. denominada Comunicación. económica. el contenido programático de esta unidad curricular está estructurado en seis unidades. tanto impreso. Por otro lado. Derecho y Medios de Comunicación Horas Académicas: 2 Semanas de Clase: 16 Unidades de Crédito: 3 Descriptor: Estudio del papel que juegan los medios de difusión masiva de información en la vida política del país. en la que se consideran elementos fundamentales sobre cultura de masas. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR Nombre de la Unidad Curricular: Política. Derecho y Medios de Comunicación involucra los aspectos legales que regulan el ejercicio responsable de los medios de comunicación social en el ámbito nacional e internacional. difusión 1 . La primera es una Unidad Introductoria. Áreas del conocimiento abordadas: Comunicación Social. cuya finalidad principal consiste en contextualizar a l@s estudiantes en los escenarios donde se desenvolverá el curso. Derecho Constitucional. En este sentido. se plantea la revisión de leyes especiales. De esta manera. en el ejercicio de sus derechos y deberes contenidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. educativa y cultural de los pueblos y del ciudadan@ común. social. entre otras y del derecho a la información y libertad de expresión. Politología. tomando en cuenta la influencia que ejercen los medios privados nacionales e internacionales en la generación de matrices de opinión y el impacto social de su función. tales como. Historia Contemporánea de Venezuela. tenemos una primera unidad denominada Difusión masiva de información y su regulación jurídica. PRESENTACIÓN La unidad curricular Política. Civil. Sociología. Administrativo Especial. en este sentido.1. Penal. información y opinión pública. opinión y pensamiento. 2. con la intención de dar a l@s estudiantes herramientas que les permitan ampliar el conocimiento sobre el impacto de dichos medios en la vida pública. Ley Orgánica de Telecomunicaciones. Así como el estudio y reflexión de la regulación jurídica de los mass medias en el ámbito nacional e internacional y las transformaciones legales producidas por los conflictos de orden político-económico -principalmente.en las coyunturas vividas en Venezuela recientemente. audiovisual como radial y digital.

en este sentido se toma en cuenta la unidad curricular Proyecto en apoyo a los fines planteados.de información e ideología. generando fuertes confrontaciones entre otros sectores de la población. y así estudiar la regulación de las telecomunicaciones y todo lo referente al ámbito comunicacional e informativo. Por su parte. la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. llegar a nuestra carta magna. para luego ir a otros pactos. donde el pueblo tenga voz y voto. Es preciso mencionar que en el proceso político que vive nuestro país. y todo ello debido a intereses particulares y a las lucha por el poder político y económico de los grupos hegemónicos. donde se contempla el nuevo modelo comunicacional que adopta Venezuela y cómo a través de él se conjuga la política comunicacional del Estado en función de fortalecer las estructuras ya establecidas y conformar una nueva plataforma comunicacional participativa. Adicionalmente. partiendo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. en la siguiente unidad Medios de difusión masivos de la información y conflicto político venezolano se abordan los diferentes actores políticos que han jugado un papel protagónico en las coyunturas políticas venezolanas y la influencia de éstos sobre el pueblo a través de montajes simbólicos. este programa presenta la unidad denominada Política comunicacional del Estado y la Construcción del Estado Democrático y social de Derecho y de Justicia. se estudia lo referente a la regulación jurídica de los medios de comunicación. ya que esta es considerada como un elemento clave para impulsar y construir una conciencia colectiva responsable y demandante de la apertura de espacios de difusión de información donde el pueblo organizado sea protagonista de su vida. así como la reseña histórica de estos en nuestro país a partir del siglo XX. por último. que tiene por objeto describir las definiciones. Por último. Frente a este escenario. convenios y tratados y. así como todo lo referente a la guerra de cuarta generación o guerra de información en función de la manipulación de l@s receptor@s de los mensajes. publicidad y propaganda. capitalismo y relaciones de poder. funciones. importancia. se plantea el estudio de la intervención del Estado como rector de los intereses públicos generales del país. En la unidad subsiguiente Regulación jurídica nacional e internacional de los medios de comunicación. 2 . el/la nuev@ ciudadan@ o republican@ tiene derechos y deberes que le permiten participar activamente en la construcción de la plataforma comunicacional del Estado venezolano. influencias y consecuencias en diferentes ámbitos de los medios masivos de comunicación. tomando en cuenta la administración y responsabilidades civiles y penales de los medios de comunicación y el control jurisdiccional de sus actividades. se presenta una segunda unidad llamada Medios de Comunicación masivos y su evolución socio jurídica en Venezuela.

posteriormente audiovisual. Mediante la relación comunicacional los seres humanos organizan su comportamiento incluyendo los procesos de trabajo y de transformación de la naturaleza. a través de la radio. El desarrollo histórico de las formas de difusión de información. que ocurría en forma oral y mediante relaciones interpersonales. a través del intercambio de información. por medio de soportes digitales de texto. un proceso indispensable para la conformación ideológica y para la existencia del ser humano en sociedad. sonido y video. La humanidad ha transitado progresivamente de un estado de difusión directa de la información. Ahora bien. la ideología. A medida que la difusión de información se fue tornando en un acto cada vez más masivo. tales procesos han devenido en modos de ejercicio y consolidación del poder que implementan invisibles formas de control social en un contexto de confrontación entre privilegiad@s y explotad@s. La información es fundamental para tomar decisiones de todo tipo. y más recientemente multimedia. a un estado de difusión mediada de la información. en este sentido. a su transformación en una forma de dominación política e ideológica controlada por los sectores que ostentan el poder dentro de los grupos sociales. debido al rol protagónico que juega la difusión de la información en la conformación de la conciencia y en la organización del comportamiento. los valores. de aquellos quienes ostentan el poder para imponer a los grupos sociales la cosmovisión. ha implicado un tránsito desde la comunicación directa e interpersonal a la comunicación mediada y masiva. a través de formas impresas. inicialmente escrita. el cine y la televisión.3. imagen. insurge una postura alternativa que propone el rescate de 3 . la comunicación es fundamentalmente una relación dialógica entre las personas mediada por el lenguaje. que participa en gran medida en la conformación de la conciencia individual y colectiva. se fue transitando desde un elemento de intermediación social esencial para la organización del comportamiento humano. Para ser más precisos. por tanto. Los medios de difusión masiva de información se constituyen en una propiedad más. quien controla el flujo de información está en mayor capacidad de influir en el comportamiento de los demás. JUSTIFICACIÓN Cuando se habla de comunicación se hace referencia a un proceso esencialmente humano que es propio de la convivencia social del ser humano. ha experimentado dramáticos cambios influenciados principalmente por diversas transformaciones históricas en la forma de difundir y utilizar la información. De acuerdo a las diversas situaciones adversas generadas por las relaciones comunicacionales en el seno de las sociedades contemporáneas. por consiguiente. las formas de sentir y de actuar que favorecen a sus intereses. el proceso comunicacional humano. Comunicarse es.

las naciones del siglo XXI. el derecho a la libre expresión del pensamiento como función comunicativa primordial y el libre acceso a la información. dialógica e interpersonal. como parte de los cambios estructurales que se han venido desarrollando en las últimas décadas. adquieren cada vez mayor conciencia de la necesidad de regulación de la actividad de los medios de difusión masiva. y la afectación de la salud mental que genera la guerra de información. el apoyo a los procesos de educación y socialización para la vida en sociedad fundamentalmente dirigidos al desarrollo de la personalidad de l@s niñ@s y jóvenes. la radio y la televisión como actores de la confrontación política. en cambio. se contraponen el derecho humano a la libre expresión del pensamiento y la noción de la comunicación como relación humana. 3) la participación en la generación de los 4 . la dominación ideológica y cultural que pretenden la propaganda y el entretenimiento. se confronta con el derecho humano al libre y oportuno acceso a la información veraz. Ante la deformación del concepto de comunicación para asimilarlo a la actividad económica que realizan las empresas de la información y el entretenimiento. en oposición a la hegemonía de las ideas de los propietarios de las empresas de la información. necesarios para el pleno desarrollo de las potencialidades de las personas. La práctica de la difusión masiva de información como un modo particular de ejercicio del poder por parte de una minoría. ha generado la necesidad de garantizar. deben constituirse en elementos potenciadores del desarrollo humano mediante la libre difusión de información para la toma de decisiones. plural y de calidad que requieren los pueblos para el pleno desarrollo de su existencia. La comunicación y la información. además de la promoción de valores que fortalezcan los vínculos sociales. 2) la democratización y garantía del acceso a la información. la organización. En la República Bolivariana de Venezuela. la participación en los asuntos públicos y la profundización de la democracia. oportuna. presentadas como opinión pública. se han venido gestando una serie de transformaciones importantes en la concepción de la difusión masiva de la información. l@s ciudadan@s y las empresas de información. La creciente toma de conciencia de las naciones del mundo sobre la importancia de los procesos comunicacionales e informacionales para la vida en sociedad. consolidados con la promulgación de la Constitución de 1. Tales transformaciones se orientan por la necesidad general de redefinir las relaciones comunicacionales entre el Estado. fundamentándose en cinco principios básicos: 1) el rescate del ejercicio real de la libertad de expresión por parte de l@s ciudadan@s. a través de normas expresas recogidas en la legislación internacional. De igual forma.999 y a partir del comportamiento de la prensa. El reto para los pueblos del mundo es superar la incitación al consumo desmedido que promueve la publicidad.la comunicación y la información como procesos constitutivos de la naturaleza humana.

Se evidencia. lo promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios. la construcción de una sociedad justa y amante de la paz. originado por la aprobación en 1999 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 4) la responsabilidad social de los medios de difusión masiva y 5) la diversificación de los medios de difusión masiva a través de la expansión de los medios alternativos y/o comunitarios. numeral 28. la igualdad. contemplando una preeminencia del ser humano. así como otras leyes emanadas para el Poder Legislativo que están coadyuvando a sentar las bases de la patria libre. la justicia. cibernéticos y telemáticos. establece entre los fines del Estado “la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad. tal es el caso de la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión y las relativas a los medios impresos. Por tanto. Nuestra Constitución declara al Estado venezolano en su artículo 2 como “un Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia. la solidaridad. traza los lineamientos básicos del actuar de la sociedad organizada jurídicamente. asegurando su derecho al 5 . Dicha legislación contemplada constitucionalmente la conforma la Ley Orgánica de Telecomunicaciones. la vida. que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación. la responsabilidad social y en general. la ética y el pluralismo político”. el ejercicio democrático de la voluntad popular. no ya de manera descontextualizada o subjetiva. derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución”. interconectándolo con sus semejantes. se establece todo un marco regulatorio tendente a la defensa de los intereses de l@s usuari@s y de l@s prestador@s de servicios de telecomunicaciones. el artículo 3 de la Constitución Bolivariana de Venezuela. la democracia. como competencias del Poder Público Nacional todo lo relativo a la legislación sobre el uso y explotación del espectro radioeléctrico. En este sentido. Es así como el proceso de transformación institucional del Estado venezolano. la libertad. sino que prevé una inserción de l@s ciudadan@s dentro del complejo contexto que le rodea. de esta manera la consagración constitucional de los valores que son inherentes al nuevo modelo de país que se pretende alcanzar. De aquí que la Constitución Bolivariana como norma fundamental y estructural del Estado venezolano. lo cual persigue como último objetivo lograr un modelo de desarrollo económico-social que propugna al ser humano como su componente fundamental. le preeminencia de los derechos humanos. es fundamental el estudio del papel que juega el Derecho público en Venezuela y su nuevo enfoque en el ordenamiento constitucional venezolano y la manera en que se manifiestan las relaciones entre la comunicación. ha consagrado en su artículo 156.mensajes masivos. De esta manera. el derecho público y l@s ciudadan@s.

sienta las bases para la transformación de las relaciones comunicacionales del país.2.acceso a los servicios de telecomunicaciones. el marco jurídico venezolano vigente. 4. ideológicas y políticas. 4. el marco jurídico venezolano y el manejo de los medios de difusión masiva de información en la creación de matrices de opinión. en la prestación de estos.  Determinar la influencia de los medios de difusión masiva de información nacionales y extranjeros en la generación de matrices de opinión con relación a determinados acontecimientos ocurridos en diferentes momentos históricos en nuestro país. En este sentido.  Examinar el carácter de servicio público de los medios de difusión masiva de información. así como salvaguardar. En la medida en que tales figuras se consoliden y se solventen algunas deficiencias de los propios instrumentos jurídicos. la exigencia de una información de calidad estará más cerca de ser atendida. 6 . el contexto en el cual surge y sus implicaciones teóricas. OBJETIVOS 4. al secreto en las comunicaciones y al de la protección a la juventud y la infancia. Figuras legales como la de los comités de usuarios de radio y televisión o la de los productores nacionales independientes. el rescate de la identidad y la liberación de la conciencia individual y colectiva. OBJETIVO GENERAL Analizar el rol de los distintos medios de difusión masiva de información en Venezuela y su relación con el marco jurídico nacional. más el que esta por reformarse y otros por crearse. en el contexto de la construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia. con el consecuente impacto en la consecución de una mejor calidad de vida. la vigencia de los derechos constitucionales. en particular el del respeto a los derechos al honor. se orientan en esta dirección. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Estudiar el proceso de comunicación e información. en adecuadas condiciones de calidad.1. es fundamental para la formación del abogado integral que reclama la república. Conocer este marco jurídico. A través de él se garantizan los derechos y se definen formas específicas de participación y organización dirigidas a la democratización de la información. a la intimidad.

 Determinar las bases y fines de la política comunicacional como medio para impulsar la participación ciudadana en el proceso de construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia.  Estudiar el marco jurídico nacional e internacional que regula las relaciones comunicacionales de la República Bolivariana de Venezuela. distinguiendo los instrumentos legales que rigen la actividad de los medios comunitarios y/o alternativos.  Identificar el régimen jurídico aplicable al espectro radioeléctrico como bien del dominio público.  Examinar el régimen de concesiones en materia de uso y explotación del espectro radioeléctrico en Venezuela. 7 . Analizar la actuación de los medios de difusión masiva de información en Venezuela con relación a la situación política del país.

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Difusión masiva de información y su regulación jurídica 3 clases 6 horas teóricas 2 horas de evaluación 3-5 Se recomienda que se indique -en la clase anterior.PASCUALI.MCQUAIL. la publicidad y la propaganda por parte de los mass media 1.1. Introducción a la teoría de la comunicación de masas (1991) Unidad 1.Opinión pública 4.Prensa 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 1y2 Se recomienda la exposición del/la docente para iniciar la unidad curricular y la discusión grupal.Diferencias entre comunicación e información 4.. Comunicación.OCHOA.Proceso de formación de matrices de opinión pública y su vinculación con el derecho 1.El contexto de un conflicto de baja intensidad 4.1.5.1. Libertad de expresión: voces y conciencias críticas o hegemonía mediática. información y opinión pública 1. . Andrés y 9 . Comunicación política y opinión pública.GALDON. difusión de información e ideología 2. (1986).La publicidad y la reproducción del capital 3.AGUIRRE. . .HERNÁNDEZ. Jesús M.Normatividad jurídica en cuanto a la regulación del uso de la información. Oscar. Gabriel.Comunicación 2.Información 3.2.Medios de comunicación masivos 1.Guerra de cuarta Generación 4.Cultura de masas.al estudiante que investigue sobre el tema para hacer la actividad más rápida y fluida. CAÑIZALES. Comunicación y cultura de masas.1.1. (2000) Unidad Introductoria. Denis. . PLANIFICACIÓN TEMA CONTENIDO DURACIÓN # DE SEMANA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS . Daniel. Antonio. CONTENIDO PROGRAMÁTICO 5. Introducción a la comunicación y a la información.Hipótesis de guerra de información: el uso de la información como arma 5.La propaganda y el ejercicio del poder 4. (S/A) __ Concentración de la propiedad y poder de los traficantes de la radio y la televisión en Venezuela .

que se considere adecuada para el desarrollo crítico de la clase. (2003) Se recomienda la utilización de casos concretos de hechos ocurridos en diferentes momentos históricos en la realidad venezolana. Medios de difusión masivos de información y conflicto político venezolano 1.Funciones e importancia 1.4.3.Radio 1.3. etc.TINOCO.1.Replanteamiento del marco jurídico nacional 1. muestras fotográficas.4.Económicas 1..AGUIRRE. etc.3. opinión. Francisco A.2. Medios de Comunicación masivos y su evolución socio jurídica en Venezuela 1.Grupos hegemónicos de los medios de difusión masiva en Venezuela. se plantea realizar una discusión grupal guiada por el/la docente. “Puente Llaguno: claves de una masacre” o cualquier otro documental. CAÑIZALES.O`SULLIVAN R. Temas sobre Derechos Constitucionales.Breve reseña histórica de los medios de comunicación en Venezuela a partir del siglo XX.La intervención del Estado.1. (1999) . reportaje. orientada a los conflictos originados por los intereses de poder. Unidad 3. TRAVIESO Y PLANCHART & NUÑEZ. Así mismo. Los medios de Comunicación Social en Venezuela.Declaración sobre los Derechos de la Comunicación 2.1. periódicos.Artículo 19 (libertad de expresión.Evolución jurídica 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 6y7 Se recomienda trabajar esta clase de manera gráfica utilizando fotografías.2.. Francisco A. La comunicación humana. (1996) 1.3.2. 2.1. 1.1..1. ideas e información) 2.3-Influencia y consecuencias 1.3.Principios fundamentales (libertad. .3. PELLEGRINO. (1999) .Unidad 2. revistas.2. Jesús M. Grandes temas contemporáneos de la comunicación. Andrés y PELLEGRINO.3. 10 . Jeremiah. documental.Televisión 1.1.Culturales 1. inclusión diversidad y participación) 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 8y9 Se recomienda la proyección de los documentales “La Revolución no será Transmitida”.1.Políticas 2.Internet 1.Declaración Universal de los Derechos Humanos 1.Sociales 1. periódicos. Los medios de Comunicación Social en Venezuela.Conflicto entre los intereses públicos generales e intereses comerciales-religiosos 1.

Ley Orgánica de Protección al Niño. Objetivos 1.Estructura 2. El Nuevo Mapa Estratégico. La comunicación humana. Se recomienda también discutir el 1er Proyecto de Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión .1.El Estado venezolano y su política comunicacional 3.Bases constitucionales (derechos y deberes) 6.Unidad 4.Comunicación y participación 2.1.Otros pactos.La Nueva Etapa.2.2.Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Comunitarias de Servicio Público sin fines de lucro 10. Regulación jurídica nacional e internacional de los medios de comunicación Unidad 5.Nuevo modelo comunicacional en Venezuela 1.. (1996) 3 clases 4 horas teóricas 2 horas de 14 -16 Se recomienda revisar las concesiones.O`SULLIVAN R. Grandes temas contemporáneos de la comunicación. entre otras acciones ofrecidas por el Estado para la creación de televisoras y emisoras comunitarias. consulta de providencias y resoluciones emanadas de los entes administrativos competentes en materia de comunicación y espectro radioeléctrico.3. 2 y 3.Control jurisdiccional de la actividad de los medios de comunicación 12.Comunicación y democracia 1.Marco regulatorio de las telecomunicaciones 7. Jeremiah. 9.La administración y los medios de comunicación social 8. Política Comunicacional del Estado y la Construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia 3.Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. . tratados o convenios 5.Declaración Interamericana de los Derechos Humanos o Pacto de San José 4.4. Chequear cuales han sido los medios alternativos que emergieron durante la coyuntura y 11 .Construcción del Estado 4 clases 6 horas teóricas 2 horas de evaluación 10 -13 Así como jurisprudencias en la materia.Responsabilidad Civil y Penal de los medios de comunicación 1.Fines 3.Características 2.Política comunicacional 2. apoyo financiero y jurídico. Niña y Adolescente 11.Definiciones 2.1.

Alianzas estratégicas del Estado para la integración (Telesur) evaluación cuales han permanecido..Medios Alternativos y/o Comunitarios 3.Democrático y Social de Derecho y de Justicia 3.Arts. 2.1.Política comunicacional como medio para impulsar la participación ciudadana y el protagonismo del pueblo (CRBV .1.1. 57.2. entre otros medios de difusión masiva que puedan surgir a partir de las alianzas estratégicas del Estado venezolano. 12 .1. 58 y 62) 3. bajo que condiciones. así como revisar los convenios para dar apertura a Telesur.2. etc.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Para el desarrollo de la unidad curricular Política.6. tomando en cuenta las necesidades sentidas de la comunidad. etc. y de esta manera promover la participación protagónica de la comunidad dentro del proyecto y la corresponsabilidad. a partir del análisis de coyuntura. lecturas comentadas. debates. VINCULACIÓN CON PROYECTO La articulación que tiene Proyecto II Conflicto social y ordenamiento jurídico venezolano con la Unidad Curricular Política. retroalimentación. con lo cual se pueden realizar las siguientes acciones: - Construir estrategias comunicacionales adecuadas al entorno comunitario para informar a los/as vecinos/as los avances y desarrollo del proyecto. talleres. discusiones grupales orientadas. Derecho y Medios de Comunicación se considera necesario el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de guía para lograr los objetivos previstos en el proceso de enseñanza – aprendizaje. - Compartir información con las comunidades a través de charlas. 7. Derecho y Medios de Comunicación se puede hacer a través de las prácticas de construcción y reflexión de conocimientos con la comunidad. - Impulsar la utilización de los medios alternativos a través de la difusión de las leyes y reglamentos que la regulan. entre las estrategias a emplear se vislumbran las siguientes: investigación. método propuesto para el desarrollo del proyecto. - Coadyuvar al desarrollo de la participación ciudadana en la construcción de las políticas comunicacionales en el marco de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás leyes. dinámicas grupales.. estudio de casos prácticos. las coyunturas que se presentan dentro de ella y el ordenamiento jurídico venezolano que rige la materia específica planteada. mapas mentales y conceptuales. para lograr esto se deben vincular integralmente los conocimientos adquiridos en el resto de las demás unidades curriculares y/o realizar alianzas estratégicas con otros PFG e instituciones del Estado. 13 . previo acuerdo de cooperación con las comunidades.

Andrés y PELLEGRINO. cuadros sinópticos. y poner en práctica los correctivos necesarios que permitan mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Jesús M. análisis jurisprudencial y legislativo. exposiciones. Caracas – Venezuela.. 9. CAÑIZALES.MCQUAIL. Mimeo ___ Concentración de la propiedad y poder de los traficantes de la radio y la televisión en Venezuela. Denis (1991). España. Ediciones Paidós. Mimeo .lluvia de ideas. Estos criterios estarán basados no sólo en los aspectos académicos sino que tenderán a desarrollas la información integral del individuo y del grupo. BIBLIOGRAFÍA  Bibliografía Básica . entre otras que se consideren necesarias para alcanzar las metas propuestas. Daniel. 14 . Libertad de expresión: voces y conciencias críticas o hegemonía mediática. . Armand. (S/A). Se utilizaran las técnicas del nuevo enfoque pedagógico en materia de evaluación cualitativa expresados en el Documento Rector de la UBV. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación será de forma continua para tener información del desempeño de los/as estudiantes. . Fundación centro Gumilla.HERNÁNDEZ. (1981). detectar fallas o dificultades que se estén presentando. 1era Edición. CELADEC – CEDEE. Curso de Formación Sociopolítica. Francisco A. ya sea al finalizar cada unidad o entregar un trabajo de investigación al culminar el curso con el propósito de evaluar el conocimiento adquirido. Introducción a la teoría de la comunicación de masas.MATTELART. (1999). Los medios de Comunicación Social en Venezuela. Se discutirán con los/as estudiantes las estrategias de evaluación. talleres. 2ª edición.AGUIRRE. Comunicación y Nueva hegemonía. 8. foros. materiales audiovisuales.

2002.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Madrid.PASCUALI. Derecho a la información veraz y oportuna. Vadell hermanos editores.970 . 2000. Aurelia M. veraz e imparcial.Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Comunitarias de Servicio Público sin Fines de Lucro. .. Gaceta Oficial Nº 36. (1986). Gaceta Oficial Nº 37. (2000). intimidad y presunción de inocencia. .494  Sentencias .Código Penal. Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia.819 .Ley Orgánica de Telecomunicaciones. de 016 de octubre de 1987.Sentencia Nº 1013 del 12/06/01. Caracas. pactos y convenciones forman parte del Sistema Constitucional. La colegiación obligatoria de los Periodistas.Ley de Ejercicio del Periodismo. Universidad Católica Andrés Bello. Editorial Civitas. Derecho a la información oportuna. Antonio. 2000. (2000). . Jeremiah. . Comunicación y cultura de masas.Sentencia Nº 571 del 27/04/01...081 .266 . 1994. 1998. Mc Graw Hill Interamericana. Monte Ávila Editores. Gaceta Oficial Nº 4. (1996). Gaceta Oficial Nº 5. 15 . (2003). Opinión consultiva OC-9/87. Sala de Casación Penal del Tribunal Supremo de Justicia. TRAVIESO Y PLANCHART & NUÑEZ. Gaceta Oficial Nº 38.TINOCO.  Leyes . . Tratados. Oscar. Venezuela. 2004. Derecho a replica.453.O`SULLIVAN R. Derecho a la libertad de expresión. Grandes temas contemporáneos de la comunicación. Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia. México.Sentencia Nº 1505 del 21/11/00. Niña y Adolescente. La comunicación humana.ROMERO C. Libertad de información frente a otros derechos en conflicto: honor. 1999. . Comunicación política y opinión pública. Corte Interamericana de derechos Humanos. (Artículos 13 y 29 de la Convención Interamericana de derechos Humanos).Ley Orgánica de Protección al Niño.359 .OCHOA. .Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. Venezuela. Gaceta Oficial Nº 5. Temas sobre Derechos Constitucionales. Gaceta Oficial Nº 5.

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