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ESCUELA PARA PADRES Descripcin.

El taller para padres surge de la necesidad de brindar un apoyo mediante herramientas concretas que sirvan a cada padre para comprender y poder abordar las problemticas que van surgiendo en el proceso de desarrollo de los nios y jvenes, partiendo de la premisa de que a nadie le ensean a ser padre y de que las herramientas y las formas de resolver los conflictos que van surgiendo son parte de la experiencia que van formando el actuar como padres es que se enfoca el taller en tratar de socializar y compartir experiencias de los padres con el apoyo tcnico del profesional a cargo. Cada taller tendr una duracin aproximada de una hora por sesin, sern 4 sesiones las cuales sern independientes la una de las otras para que los padres se puedan integrar al taller en cualquier sesin, como son rotativas se puede ingresar en cualquier sesin y completar las 4 sesiones. Se privilegiara la participacin y el dialogo entre los participantes, ya que aunque existe el apoyo constante, la orientacin y la entrega de herramientas de parte de un profesional, es incalculable el valor que tiene la experiencia de cada padre en el proceso de construccin de vnculos con sus hijos, la mayor parte de los padres a partir de la experiencia construyen formas de resolver problemas y conflictos, es as que mediante el dialogo y la interaccin se podrn retroalimentar entre padres sobre su experiencia, dificultades y aciertos. Objetivos General Reconocimiento de las principales problemticas que presentan los padres de la poblacin, y a partir de ello entregar herramientas de manejo conductual para el manejo de conflictos.

Especficos Reconocer las dinmicas y funcionamiento familiar, fomentando el autocuidado dentro del hogar. Reconocer las distintas etapas de desarrollo de los nios y adolescentes, sus principales problemticas y las formas de abordar los distintos cambios que cada ciclo presenta. Entrega de herramientas para la deteccin temprana de SDA, formas de cuidado y proteccin. Entrega de pautas de manejo conductual para nios y adolescentes.

Metodologa Cada taller tendr la misma metodologa la cual estar dividida en: Bienvenida. Presentacin de la sesin. Dinmica de trabajo. Plenario. Exposicin terica. Cierre. MODULOS DE TRABAJO 1. Dinmicas y funcionamiento familiar, autocuidado dentro de nuestro hogar, pautas para una convivencia saludable Esta sesin tendr el objetivo de dialogar sobre las distintas dinmicas familiares que presentan los integrantes del taller, con el objetivo de mirarlas con mayor distancia y poder identificar los factores que inciden en las problemticas que presenta cada familia, a partir del trabajo en grupos se espera que cada padre pueda dialogar sobre las problemticas que afectan a su familia, la puedan exponer, discutir y generar alternativas mediante la experiencia de todos los padres, posteriormente se entregaran pautas para una convivencia saludable con el objetivo de que cada familia la replique en su hogar. Bienvenida Presentacin del taller y la sesin. Dinmica de conocimiento: se dividen en parejas, se dan 5 minutos para que entre la pareja se presenten, una presentacin breve, como se llaman, en que trabajan, cuantos aos tienen, cuantos hijos tienen, cuales son sus hobbies. Luego de ello se formara un plenario y cada persona presentara al compaero que le toco, por ejemplo: el es Juan, trabaja en la construccin, tiene 35 aos, tiene dos hijos y juega a la pelota en un club los fines de semana. As hasta que todos lo participantes se presenten. Dinmica de trabajo: se entrega una hoja y un papel a cada participante y se pide que describa las dinmicas (rutinas) de su hogar de la forma mas fiel posible, que hacen los integrantes de su familia, cuales son los tiempos que comparten juntos, como son las relaciones entre ellos. Luego se pide que describan los problemas ms frecuentes y tambin sus soluciones. Luego de terminen de describir su dinmica familiar, se les pide que se renan en grupos de 3 personas para comentar el trabajo realizado de forma particular.

Finalmente se pide que realice una presentacin en el plenario general del trabajo de los grupos, que elementos tenan en comn los padres participes de cada grupo, que elementos fueron nuevos para la mayora y cuales son las formas mas eficaces de resolver problemticas. Exposicin terica: herramientas de autocuidado y convivencia saludable. Cierre: conclusiones finales, agradecimientos y despedida. 2. Desarrollo de nuestros hijos, etapas, principales potencialidades en el desarrollo infantil y juvenil. problemticas y

Esta sesin esta enfocada primero en identificar en la exposicin de las distintas etapas de desarrollo de los nios y jvenes, sus dinmicas, problemticas y potencialidades, luego de ello se buscara por parte de los padres el identificar en cual de las etapas del desarrollo se encuentra su hijo y cuales son las formas positivas de abordar las problemticas de estas etapas. Bienvenida: Presentacin de la sesin Exposicin terica: etapas del desarrollo infanto-juvenil Dinmica grupal: se dividen en grupos de padres con hijos en edades similares y se les pide que reconozcan aspectos que identifican en sus hijos y que tiene relacin con la exposicin previa, adems de aspectos que no se presenten en la exposicin, las principales problemticas de las etapas y las formas que han encontrado de hacer frente a ellas. Plenario general: intercambio de experiencias a partir de la dinmica Cierre: conclusiones generales, agradecimiento y despedida. 3. Patologas de mayor presencia en los nios, SDA, deteccin temprana y herramientas de cuidado y proteccin. Una de las patologas con mayor presencia en la poblacin infanto-juvenil es el sndrome de dficit atencional, el objetivo de este taller generar conciencia de la alta incidencia de esta patologa, romper algunos mitos, y poder capacitar a los padres para su deteccin temprana, el cuidado y factores protectores frente a esta problemtica, de manera de entregar herramientas concretas para el manejo y cuidado de los nios que presentan SDA. Bienvenida: Presentacin de la sesin Exposicin terica: SDA. Dinamica grupal:Exposicin de la experiencia de padres con nios diagnosticados con SDA. Plenario general: intercambio de experiencias a partir de la dinamica. Cierre: conclusiones generales, agradecimientos y despedida

4. Que puedo hacer con mi hijo?, entrega de pautas de manejo conductual del nio/adolescente. Uno de los principales problemas que presentan los padres es el manejo de los nios y adolescentes, en muchas oportunidades los padres se ven sobrepasados por sus hijos, quedando sin herramientas eficaces con las cuales manejar conflictos y solucionar problemas, partiendo de la premisa de que a nadie le ensean a ser padres y que a partir de la experiencia se van construyendo dinmicas de relacin saludables, se buscara en esta sesin, el poder compartir entre los padres asistentes las problemticas y conflictos mas recurrentes con sus hijos, buscando identificar factores crticos y soluciones frente a ellos, adems de entregar herramientas concretas de manejo conductual para los padres. Bienvenida: Presentacin de la sesin Dinmica: a cada padre se le da una hoja y un papel para que identifique como es su relacin con su hijo, cuales son las problemticas ms recurrentes, las formas de enfrentarlas y resolverlas y finalmente cuales son los aspectos positivos de su relacin. Se forman grupos de tres padres y se comparte lo escrito. Plenario general: se expone el trabajo de cada grupo Exposicin terica: herramientas de manejo conductual con nios y adolescentes. Cierre: conclusiones generales, agradecimientos y despedida.

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