PLANIFICACIN DIARIA Profesor /a :Karla Matamala Lefimil Sector :Educacin Tecnolgica Curso:5 ao Unidad: Evolucin Histrica e impacto social

de un objeto tecnolgico

Fecha 09 mayo 90

Aprendizajes esperados

Actividades

Recursos

Evaluacin

Conceptos claves Evolucion historica Impacto social Encuesta frecuencia de uso beneficios desventajas.

Comprenden que los objetos tecnolgicos tienen un impacto en la vida de las personas. Dado un objeto y contexto determinado, infieren posibles impactos.

INICIO: Se realiza una lluvia de ideas de los contenidos de la clase pasada DESARROLLO: Formar grupos de 4 o 5 integrantes. Elegir un objeto tecnolgico de los que tienen recortados y pegados en su cuaderno. El grupo debe confeccionar una encuesta (10 preguntas) que aplicarn a: dueas de casas, adolescentes, nios, nias, vendedores, vecinos, vecinas, compaeros de colegio, etc. Las preguntas deben estar orientadas a la frecuencia de uso, tipo de uso, facilidad de uso, qu usaba antes de tener ese objeto para realizar la misma funcin, que beneficios y desventajas tiene el objeto, seguridad de uso. Pueden agregar antecedentes como: nombre del entrevistado (a), edad, profesin u oficio, sexo, estado civil. CIERRE Registrar en la bitcora preguntas y respuestas.

Cuaderno, lpices Hojas de oficio, recortes de Objetos Tecnolgicos.

Evaluacin acumulativa grupal al compartir antecedentes. Evaluacin acumulativa de registro en bitcora.

Asistencia Tcnica Educativa 2011 Ilustre Municipalidad de Freire Depto. Educacin Profesora:

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Adecuacin curricular NEE

10 minutos

70 minutos

Comprenden que los objetos tecnolgicos tienen un impacto en la vida de las personas. Dado un objeto y contexto determinado, infieren posibles impactos.

INICIO: Lluvia de ideas

Hojas de oficio, recortes de Objetos Tecnolgicos.

DESARROLLO: Formar grupos de 4 o 5 integrantes. Elegir un objeto tecnolgico de los que tienen recortados y pegados en su cuaderno. El grupo debe confeccionar una encuesta (10 preguntas) que aplicarn a: dueas de casas, adolescentes, nios, nias, vendedores, vecinos, vecinas, compaeros de colegio, etc. Las preguntas deben estar orientadas a la frecuencia de uso, tipo de uso, facilidad de uso, qu usaba antes de tener ese objeto para realizar la misma funcin, que beneficios y desventajas tiene el objeto, seguridad de uso. Pueden agregar antecedentes como: nombre del entrevistado (a), edad, profesin u oficio, sexo, estado civil. CIERRE: Registrar en la bitcora preguntas y respuestas Evaluacin acumulativa grupal al compartir antecedentes. Evaluacin acumulativa de registro en bitcora.

Asistencia Tcnica Educativa 2011 Ilustre Municipalidad de Freire Depto. Educacin Profesora:

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10 Minutos

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