Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES FEDUPEL

Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, 2003

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestrla y Tesis Doctodes © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Gatia Gatacas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diserio y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diserio y realización de portada y contraportada: María Teresa Hernández Goordinación editorial: Aura Jaén de Gastillo ISBN: 980-273-441«1 Depósito Legal: 1f46020020012717 1' edición, 1990 2' edición, 1998 3' edición, 2003 1ra. reimpresión agosto de 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Los Caobos» Caracas, Venezuela. Teléfono: 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fcdupeI~cantv. rret Presidente: Jorge lxlúfiez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpio P, uiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martinez Independientemente de la fuente de financiamiento, todos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por árbitros calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos.

La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL. Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización Maestría y Tesis Doctorales: Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efrain Vásquez Durán Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los institutos pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturin, J. M. Siso Martinez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998

iNDICE GENERAL pp. PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES ..................................... 9 CAPÍTULOS I DISPOSICIONES GENERALES ....................................... 11 II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 13 De la Investigación de Campo ........................................ 14 De la Investigación Documental .................................... 15 De los Proyectos Factibles .............................................. 16 De los Proyectos Especiales ............................................ 17 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización ...................................................... 18 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 19 IV DE LA 'ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 23 De las Páginas Preliminares .......................................... 23 Del Texto ...................................................................... 26 De los Materiales de Referencia .................................... 31 V DE LAS CITAS Y NOTAS ................................................ 32 VI DEL LENGUAJE Y ESTILO ................................................ 34 VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN ............... 35 VIII DE LA ENCUADERNACIÓN .......................................... 40 SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .............................. 41 INTRODUCCIÓN ................................................................................ 43 CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .....................................47 Tipos de Referencias Impresas .............................................47 Elementos de las Referencias ...............................................49 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ......................................93 Elementos de las Referencias ...............................................94 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS...................105 Las Clases de FUentes Electrónicas ..............................105 Fuentes Electrónicas en Línea .......................................107 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles 127 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor... 130 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ...............133 Recomendaciones de Forma ..........................................133 Criterios para el Ordenamiento de los Registros ............135 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ...................................139 Citas de Referencia General ...........................................140 Citas de Contenido Textual .............................................L52 Paráfrasis y Resúmenes .................................................162 Citas efi Notas ................................................................164 Abreviaturas en Citas y Notas ........................................165 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ...............................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos .........................................169

Presentación de Contenidos en Serie ..................................17ó ANEXOS. ...............................................................................................179 A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos 179 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis 185 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ..................................197 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 ÍNDICE ANALÍTICO ............................................................................211

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobadas por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución N° 98-194 1500

Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. aspirantes a los grados de Especialista. inéditos. los Trabajos de Grado de las Maestrlas y las Tesis de Doctorado. Sin embargo. consiste en el estudi~ sistematizado de un problema teórico o práctico.NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRL~k Y LAS TESIS DOCTORALES l. El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de 1o~. Magister y Doctor. procesar información. . En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. reflexionar. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus . que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional de subprograma. 11 La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. b. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación extensión o la profundización de los conocimientos adquirido: en el subprograma correspondiente. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las TesL. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Las presentes Normas establecen las condiciones. tanto la selección del tema. o un esfuerz< de creación que demuestre el dominio en el área de la menciór de la Maestría y de los métodos de investigación propios de l'-misma. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesorla de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al Castellano. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. como la conceptualización. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. respectivamente. organizar y presentar el material. a. como la independencia de criterio de su autor. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. como las Tesis Doctorales deben ser de la àutoria personal e individual del aspirante.

Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explicita del tutor. son de entera y personal responsabilidad del estudiante. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos. . pero en todos 12 los casos el estudiante deberá realizar de por si el análisis y la interpretación de los resultados.partes.

Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. b. Investigación de Campo Investigación Documental Proyectos Factibles Proyectos Especiales Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden se' concebídos dentro de las siguientes modalidades específicas: a.CAPÍTULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y lasTesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. la metodologia seleccionada. d. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. logre justificar. de los subprogramas de postgrado: a. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. c. siempre y cuando el estudiante. b. Además. de manera satisfactoria. o por las especificidades de los diseños curriculare~. 13 Estudios Monográficos Informes de Proyectos de Acción Memorias de Pasantías . c. en su proyecto.

con la asesorla de su Tutor. 10. b. la Investigación de Campo puede ser de carácter explorarorlo. Encuesta. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad.d. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. interpretativo. i 1. haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. y cualquier otro 14 diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. e. panel. investigación participante. Parágrafo Único: El estudiante. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadisticos. fenomenológicos. 12. así como también. investigación sobre la práctica. o predecir su ocurrencia. explicativo o evaluativo. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. estudios etnográficos. holisticos. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. Sección Segunda De la Investigación Documental . Experimental. de crítica social u otros enfoques emergentes. Estudios lingülsticos. Sin embargo. f. Otras modalidades definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. con el propósito bien sea de describirlos. Se entiende por Investigación de Campo. entender su naturaleza y factores constituyentes. reflexivo-crítico. Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. c. estudio de casos o estudio censal. El ámbito de la investigaciófi. biográficos. Según los objetivos del estudio propuesto. modelos matemáticos. de tipo: a. d. de análisis sistémico. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. de análisis de contenido. cuasi experimental o ex post-facto. interpretativo. econométricos o de otro tipo. en cuanto al número de unidades de datos. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. interpretarlos. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. Prueba de modelos estadisticos. entre otros. econométricos y matemáticos en general. 13. Investigación-acción. en general. considerando las caracteristicas del problema a abordar. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempò exigido para su desarrollo y presentación. se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante. explicar sus causas y efectos. etnometodológicos. el análisis sistemático de problemas en la realidad. descriptivo. La Investigación de Campo puede ser.

elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. audiovisuales o electrónicos. a partir del análisis crítico de la información emplrica y teorías existentes. conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. literaria. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. en trabajos previos. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas» que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. con apoyo. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. principalmente. Estudios de investigación histórica. puede referirse a la formulación de políticas. tecnologías. 14. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. b. Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. Las Tesis 16 Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. actividades y recursos necesarios para su ejecución. conclusiones. 16. recomendaciones y. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. geográficas o históricas diversas. en el pensamiento del autor. Sección Tercera De los Proyectos Factibles El Proyecto Factible consiste en la investigación. requerítalentos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestria en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. y en caso de su desarrollo. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. procedimiento metodológico. los trabajos de investigación documental pueden ser: a. focalizando ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vlas para su solución. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. información y datos divulgados por medios impresos. Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. reflexiones. o en ambos aspectos. . criterios. 15. métodos o procesos. planteamiento y fundamentaci6n teórica de la propuesta. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. en general. programas. geográfica. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes.Se entiende por Investigación Documental. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías. ~onceptua[izaciones. con fundamento en información publicada.

susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. Esta categoria permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. programas. en todos los casos. análisis crítico y reflexivo. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. Según los objetivos -propuestos. b. 18. organización. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte.Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma. aplica y presenta el conocimiento logrado. Estudios teórico-reflexivos y analíricos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. Estudios analírico-críticos sobre tcorias. acciones. así como también los de creación literaria y artística. o así se establezca en el diseño curricular respectivo. 17 Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19. tación teórica. que por su carácter innovador puedan producir un apor.tas fundamentadas de políticas. Además de las modalidades señaladas en el Numeral 7 de estas Normas. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. el desarrollo de software. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebídos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de exp'eriencias de adiestramiento profesional. conceptos y pròpuestas en el área de la . la descripción de la metodologia utilizada y el resultado concreto del trabaio en forma acabada. con el fin de describirlos. b. Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómb procesa. concepciones. modelos. En caso de dudas. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. Doctorales en las siguientes categorias: a. Propues. Los Proyectos Especiales. prototipos y de productos tecnológicos en general. Trabajos que lleven a creaciones tangibles. interpretación y síntesis de referencias y otros insumos pertinentes al tema seleccionado. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y el resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a. te significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. c. 20. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis. según el caso. enfoques. la fundamen. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa.

reflexión y análisis de las experiencias. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo . Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. 19 24 25. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. 28. Las Páginas Preliminares. conceptualización y formulación de soluciones. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. Se organizan en tres partes principales: a. programas. los anexos. que conlleven un esfuerzo original de análisis. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. acoplo y registro de información. 26. CAPÍTULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRiA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. Los Materiales de Referencia. así como también. sobre la propia actuaciôn del estudiante.de la práctica en sus procesos y resultados. bajo la supervisión del Instituto. organizado en secciones. evaluación de resultados. que comprenden: la página del título. objetivos. e. 21. cuando sea necesario. procesos. b. que comprenden: la lista de referencias (impresas. acción sobre la realidad.especialidad. organización y sintesis del material. estudiante bajo la supervisión del Instituto. previamente planificadas y ejecutadas por el 18 22. la constancia de aceptación del tutor. audiovisuales y electrónicas) y. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y enriquecimiento de estructuras organizativas. Están sustentadas en los procesos de: observación. 27. . c. d. el índice de contenido y el resumen. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. métodos. El Texto del Proyecto.

n: el nombre de la Universidad y del Instituto. su sustentación en los objetivos. c. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia. En la parte superior de la página se escribirá. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. de ser necesario. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. se diagrama conforme a las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). Al final del resumen. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. Revisión preliminar de la bibliogra~a. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A-4. los nombres del autor y del tutor. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en aterio ión a la modalidad y las características particulares del Trabajo de C. documentos y demás fuentes relevantes al tema. .29. éste indi. el titulo del proyecto.~ o la Tesis Doctoral: a. que cumple la función de cubierta. b. si el Instituto lo exige. con las denominaciones de títulos. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. Además. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. la denominación del postgrado. los nombres del autor y del tutor. Plan de trabajo con especificación de etapas. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. utilizando los nombres oficiales completos. un proyecto de acción.. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantia profesional. y el año y mes de presentación. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VIl de las presentes Normas. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido.a que ha le/do el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoria del estudiante. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). De ser el caso. . de los recursos con que se cuenta. problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Esta página. Planteamiento del tema. el lugar y la fecha de presentación.t. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. d. e.. así como también. la indicación de que se trata de un proyecto. el titulo tentativo del Trabajo o la Tesis. el grado académico al cual se opta. en un máximo de dos líneas. del problema o de los objetivos.

Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoria. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas v aprobadas por la . Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. y cuarrocientas (400) en el caso de las Tesis DoctorMes.30. b. el registro de las referencias y el mecanografiado. c. Maestria o del Doctorado según corresponda. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. 34. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. Los Materiales de Referencia. para el correspondiente estudio del caso. 36. la descripción de sus características y contenidos. datos estadisticos u otros. 21 3 2. en su defecto. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Aprobado el proyecto. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. el tutor y el estudiante elaborarán un cronogra. glosarios. Las Páginas Preliminares. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordin. 22 DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo. 35. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. 37. ador de la Especialización. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma.ma de actividades a cumplir. Igualmente. quien procederá al estudio del caso. la Maestría o del Doctorado según corresponda. 31. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. con la constancia de aceptación del tutor. la elaboración de citas y notas. el cual debe ser respetado por ambos. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. 39. en cuatro (4) ejemplares.. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. 33. incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. Al final de cada lapso académico. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. Como anexos al proyecto. El Texto. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a.

El índice general. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). Las Páginas Preliminares comprenden: a. El resumen. nombre del estudiante y nombre del tutor.Comisión de Trabajos de Grado de la Especiali:ación o de la Maestría. ar dicha página por su tutor. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. cuatro (4) ejempIares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. los nombres del autor y del tutor. 44. La lista de gráficos. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. e. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especiali:ación.s jurados v el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". 43. La página de reconocimiento (opcional). la . el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a evaluación. d. c. b. En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). f. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma.Maestría o del Doctorado según corresponda. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-1. La designación de l~. . 40. podrá dejar de firmar. g. h. el grado académico al cual se opta. La página de dedicatoria (opcional). antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva. o la instancia competente en el caso del Doctorado. título del Trabajo o Tesis. La página del título. en la versión presentada para consideración del jurado 23 examinador. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por el jurado examinador. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firm. 42. La lista de cuadros. La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. el titulo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis.

con [a asesoría de su tutor. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorifica y (o) recomendación de publicación. y el año y mes de presentación. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. orientación. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. pianos. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. 49. Además. colocando primero la versión en Castellano. en un máximo de dos líneas. la denominación del Postgrado. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. si el Instituto lo exige. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B-ó y B7. de la metodología utilizada.página donde aparecen. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. El resumeh es una exposición corta y clara del tema desarrollado. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. el resumen se debe preparar en ambos idiomas. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. El Texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados.Igualmente. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. asistencia técnica. mecanografíadas según las especificaciones del Capítulo VIl de estas Normas. dibujos. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. con las denominaciones de . El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma 24 de postgrado respectivo. El estudiante deberá establecer. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de l~. 45. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. las referencias. 47. científica o financiera. Sección Segunda Del Texto 50. En términos generales. 48. 46. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando ei. el esquema más adecuado a su caso. los anexos y el curriculum vitae del autor. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo B«8. ayuda o apoyo de los profesores. Trabajo o la Tesis lo ametiren. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. los nombres del autor y del tutor. Al final del resumen. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. asesoría. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. Cuando el texto 25 esté escrito en un idioma distinto al Castellano.

las hipótesis o las interrogantes de la investigación. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. ii. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodologia. por lo general. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. Sin embargo. sus l~ropósitos principales. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. por la modalidad y características del estudio: el 26 enunciado o d~finición del problema. Además. por lo general contienen los siguientes aspectos. estas definiciones pueden presentarse en el capitulo de la metodología o en un glosario anexo. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. Por tanto. ii. Si procede. La importancia o justificación del estudio. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. legales. el grupo seleccionado. Definición de variables e indicadores. iii. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los 27 conceptos de población y muestra no sean aplicables. Investigación Documental. b. Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. las caracteristicas. no deben ser tomados en forma taxativa. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. si resultara más conveniente por el enfoque de investigación adoptado. iv. iii. la asignación de las unidades a grupos o categorias y otros aspectos que se consideren necesarios. esto es. se describirán los sujetos. Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. si es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma como se manifiestan a los fines del estudio. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. fenómenos o . aspectos como los siguientes: i. Metodolog[a: se describen los métodos. tamaño y metodologia seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. pues sólo tienen un propósito orientador. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. se tratan. por qué y cómo se hizo.títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. 51. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. En el caso especifico de la modalidad de Investigación de Campo. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. en todos los casos. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. Objetivos del Trabajo o la Tesis. conceptuales. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación del modelo metodológico asumido. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a.

se deben añadir secciones especi~cas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. Corresponde al estudiante. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo especifico con el tituIo: RESULTADOS.unidades de la investigación. En todo caso. con indicación de su validez. en todo caso. Además. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. iv. del esquema adoptado para la organización del texto y. la contribución y aporte original del autor. si fuera pertinente. describen. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. así como también los criterios utilizados para su escogencia. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del Trabajo o la Tesis. la presentación del material debe reflejar. Pero. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo especifico con el título: RESULTADOS. vi. debe quedar claro al lector. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. en forma clara. y se discuten sobre la base de la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodologia. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. ii. el procedimiento metodológico. i. modelos. entre otras posibilidades. como es usual en las monografias y ensayos. explicaciones. En la Investigaciôn Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. . asi como también. argumentos. iii. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. por tanto. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. procesamiento y análisis de los datos. cuál es la contribución del autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. En la Investigación de Campo: se presentan. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o la Tesis. v. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. con la asesoría de su tutor. iv. Los resultados pueden presentarse en uno o' en varios capítulos bajo titulos 28 descriptivos de su contenido. Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. de ser el caso. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. con el apoyo de cuadros y gráficos. Las limitaciones pueden aparecer como una sección especifica del texto o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones.

o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. se describen los métodos. ii. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del mismo. Metodología y Actividades Realizadas: en general. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantla profesional. técnicas o procedimientos utilizados para el acoplo. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y . y para el establecimiento de conclusiones. e. Objetivos del Estudio. i. conceptuales. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. con la asesorla de su tutor. 52. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. como es usual en las monografias y ensayos. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 29 19 de estas Normas. c. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capitulos. esto es. por qué y cómo se hizo. Marco Referenciah comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. d. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. situacionales de la realidad objeto de estudio. ii. u otros según convenga al caso. debe añadirse una sección con las tecomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. lo que fuere aplicable a la situación particular: a. iii. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. cambio e innovación. procesamiento y análisis de la información relevante. Corresponde al estudiante. La importancia o justificación del Trabajo. legales. sus propósitos principales. Además. b. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. En las Memorias de Pasantla esta parte contendrá las siguientes secciones. organización. propuestas de intervención. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. cuando sea procedente. iii. bajo tltulos descriptivos de su contenido. además.g. Introducción: consiste en una reseña de la temática del Trabajo. Objetivos del Trabajo de Grado. Conclusion~s y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. tendrán el siguiente esquema básico.

se utilizará una seriadón alfanumérica: A-I. El resumen del curricu[um vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. El material tomado textualmente de otro trabajo. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. en no más de una página mecanografiada a un espacio. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. CAPÍTULO V DE LAS CITAS Y NOTAS Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. Anexo B. A-2. año de publicación. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de tichas bibliográficas).s anexos. y así sucesivamente.su sustentación en los objetivos. las instrucciones textuales a los sujetos. no será preciso anexarlos. 54. principales cargos académicos y profesionales ejercídos (indicando instituciones) y publicaciones de su autorla (sólo tltulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. si cada anexo consta de varias partes. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. A-3. En caso de dudas. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. 59. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarlas. de algún instrumento. se seguirá la recomendación del tutor. con los siguientes datos: nombres y apellidos. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgaci6n. la propia actuación y los problemas confrontados. electrónicas. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. 56. cédula de identidad. 58. 31 55. 57. se presentan los formularíos de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. se identificarán con letras: Anexo A. Si hay varic. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. Además. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. o de instrucciones dadas a los . estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones).

instrumentos. fuentes de tipo legal. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. Para ello se utilizará el estilo «autor-fecha» de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. b. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. entre dobles comillas. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. se incluirán como parte del párrafo. Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. descripciones de procedimientos u otros. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). identificar referencias adicionales a las citadas. a. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. 62. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. En lo posible. sin comillas y mecanografíadas a un espacio entre líneas. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. electrónicas o audiovisuales). Todas las fuentes que se citen (impresas. Capítulo V. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. sin permiso del autor. con autorización de su tutor. Las notas de explicación de contenido complementan o amplian información de importancia. Si existiera algún error. de ser el caso. Las citas de contenido textual. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. 60. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarlas. CAPiTULO VI . En este estilo.. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. Las citas textuales con menos de (40) palabras. en las Indicaciones Complementarlas. ó 1. añadiendo el número de la página o páginas. c. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes. 63. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. para citar fuentes relacionadas con dicha nota.sujetos en el proceso de la investigación. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. dentro del contexto de la redacción. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran 33 la presentación. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. gramatical o de otro tipo. que pueda confundir al lector. En este caso también se utilizará el estilo autor-fecha descrito en las Indicaciones Complementarias. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. Materiales extensos sobre instrucciones. salvo que se trate de documentos oficiales. Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarlas de un punto tratado en el texto o dentro de una nota de contenido. luego del error se coloca la expresión sic.

críticos u otros que estén fundamentados en procesos refiexivos del autor. No se deben usar abreviaturas en la redacción. bas. 70. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. En lo posible. tú. de peso y textura uniformes. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). En las Indicaciones Complementarlas se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. por lo que debe preparar e material exactamente como se indica en este Capítulo. vosotros. ó6. . Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. interpretativos. citas de referencias. veinte (20). nosotros. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas.DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. mi. simple y directo. La construcción de párrafos. nuestro o vuestro. retóricas o ambiguas. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. sin puntuación y dentro de un paréntesis. Las hojas no deben tiene rayas ni perforaciones. presentarán en tamaño carta. así como también el exceso de citas textuales. siempre se debe mencionar el término. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capitulos. el texto se redactará en tercera persona.' numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. como corresponde de acuerdo con la especialidad. la puntuación y el uso de las letra~ mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales 69. 68. seguido de las siglas en letras mayúsculas. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición. no el símbolo o su abreviatura. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. escribiendo el nombre completo. puede utilizar la expresión: el autor o la autora. Cuando por razones de legibilida. los cuadros y gráficos s. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. El estilo. Cuando se usan términos estadisticos en el texto. la terminología y la forma de presentación de los dato. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). Como regla general. tamaño carta. 67. 65. 71. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques 34 cualitativos. CAPiTULO VIl DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN El estudiante es el responsable por la presentación correcta de s~ Trabajo de Grado o Tesis Doctoral.

II. sin paréntesis. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos. se escribirá el título en letras mayúsculas. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. pero no inferior a 10 puntos. se presentarán como plegados tamaño carta. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. las referencias. para permitir la encuadernación del volumen. y de tres (3) cm por los lados derecho. Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de un párrafo. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. tarias se explican estas situaciones con mayor detalle. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor. en ellos. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. Debajo.. opcionalmente. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. antes y después de los encabezamientos de secciones. en los anexos. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea.). se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarlas.. el resumen. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. siempre que se asegure la legibilidad. "Courier" o tipos de letra similares. también para separar las entradas de la 36 lista de referencias. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. en forma consecutiva. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. (c). sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. para representar su orden jerárquico. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos márgenes sin sangría. Estos encabezamientos no deben ir numerarios. contenido y leyendas de cuadros y gráficos. de más de cuarenta (40) palabras. las notas al pie de página o final de capítulo. Los capítulos. es decir. así como también. encuadernados donde correspondan. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. superior e inferior de la página. preferiblemente en el tipo "Times New Roman". Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo.35 resulte necesario un formato mayor. el curriculum vitae del autor y. Si se quiere destacar elementos o ideas en párrafos separados. Se utilizará espacio y medio para separar entre si. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPiTULO y el número romano que indica el orden (I. Para los títulos. En las Indicaciones Complemen. las notas al pie de página o final de capítulo. En la primera página de cada capítulo. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5)cm. antes y después de los cuadros y gráficos titulados que se presenten entre párrafos del texto. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. Sin embargo.. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). Se hará uso de la letra itálica (cursiva). también centrado. arriba y al centro. así como de los materiales anexos. (b). .

85. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. 83. podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. En lo posible. en la parte inferior. y no al final de los capítulos o en anexos. debe colocarse solo la identificación de . Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. Gráfico 8. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capitulos). (ver Grfifico 8). en cuadros complejos. En general. Si algún cuadro continúa en una segunda página. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). suministrar información adicional o reconocer la fuente. 37 81. Las referencias en el texto se harán asi: Cuadro 5. según se decida. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. 38 86. Pre(erentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. 82. en el caso de los gráficos. comenzando por el uno. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. sin utilizar paréntesis. con una seríación independiente para cada cuadro. que se entenderá será i. el cuerpo de datos y las notas al pie. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación.comenzando con la página del título. asi: (ver Cap. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. con una seríación independiente para cada capítulo. Ejemplos de diagramación de cuadros y grâficos se presentan en el Anexo C. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. n. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. II. El número asignado a la nota se mecanografiará como superindice. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. o al fin de cada capitulo. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. sin que la cifra se coloque en la página. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. En estas notas se utiIizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. para explicar los datos presentados. 2). pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. Lo mismo se hará con los gráficos. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. 84. los subtítulos de las columnas. entre paréntesis. Sin embargo.

) 87. reportes. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del contenido del Anexo entre corchetes. en el segundo. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. 92. n. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. o en una página adicional como portadilla interna.. producidos en impresora~ que aseguren una alta calidad de impresión o preparados en tinta china de color negro. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. documentos normativos y demás documentación escrita que forme parte de los anexos. La palabra ANEXO y la letra o seríación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. entre paréntesis.su número y la abreviatura cont. para diferenCiario del texto del documento. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. si fuera necesario. Se deben evitar gráficos con simbologia a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. A excepción de las letras griegas. dichos símbolos se escribirán subrayados. a criterio del estudiante. comunicaciones. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. 90. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadisticos. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. Los símbolos y marcas que no pueden 'hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. 88. sin repetir el titulo. material instruccional. La impresión se realizará en tinta negra. CAPÍTULO VIII . siempre se añadirá el subtitulo de contenido. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. 89. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. pero no los subindices y superindices: M. F. Además del aspecto estético. 94. Se exceptúan los cuadros ~ gráficos construidos por medio de computadoras. aunque difieran 39 entre si o con respecto al mecanografiado del texto. 93. En el primer caso. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. 91. Sb.

b. el título del Trabajo o la Tesis. En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas què identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TGM). una vez aprobadas por el jurado. sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. La portada contendrá la misma información que la página del titulo. o una Tesis Doctoral (TD). La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. escritos en letras mayúsculas y minúsculas. se utilizará cartón grueso en color negro. a. en letras mayúsculas.DE LA ENCUADERNACIÓN Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. . las siglas de la Universidad y el año de su presentación. el nombre y apellido del autor. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-1 y D-2.

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .

Los seis capitulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización ~ Maestría ~ Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas relativas al registro de las fuentes de referencia. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. con el mismo tipo y tamaño de letra. para evitar desacuerdos y puntos de vista disimiles entre tutores y jurados. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. con base en ellos. en forma de articulos para revistas periódicas especializadas. artículos para revistas nacionales y extranjeras. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. Por ejemplo. Primero. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. Las universidades. luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografien alineados a la izquierda. El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. por normas de la etapa de diagramación definitiva. es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA.INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. sin utilizar guiones de división. Y. Además. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. porque el contexto inmediato de esa normativa es la lengua. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. la elaboración de citas y la organización del texto. Por otra parte. de modo que puedan elaborar. Por similares motivos. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guien por las mismas normas. los cuales son comunes en nuestra cultura. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. la elaboración de citas y notas y la organización del texto. segundo. Luego. bajo el título Publication Manual of the Ame~ican Ps:ychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. .

Y en el sexto capitulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. es necesario advertir que si bien. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. técnicamente. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. aunque ya contempla un considerable nûmero de ellos. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. 45 la Elaboración de Citas y Notas. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. en lo fundamental. profesores. Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización :y Maestría :y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. ed. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranietas. Los tres primeros capitulos tratan sobre los elementos y modos de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes Impresas. Además. el cual es. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales.).44 pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. 46 . así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. Como ayuda orientadora para el usuario. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización :~ Maestría ~ Tesis Doctora/es sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. la última edición del Manual de la APA (2001. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. el más apropiado para reglamentos y normas. El lndice Analitico que se ofrece al final del Manual. En la sección de Anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los T~abajos de Grado de Especialización ~t de Maestría ~ las Tesis Doctovales. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización :~ de Maestría ~ las Tesis Doctorales. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. 5a. incluyendo el tratamiento ético de la información. En el quinto. Además. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos.

(1994). Noviembra). la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. 2. en particular los de autor. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. Por ello. G. fecha y título de la creación o material que se desea citar. electrónica o audiovisual. Carobridge. Issues and problema in the planning of education in developing countries (pp. Libros: Pérez Esclarín. cada uno de los cuales po. 1. R. 5. Como el nombre muy bien lo expresa. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. control social y poder pel/tico. hoy día. 6. 10(1). no una bibliogra~a sobre el tema. 4. MA: Harvard University. G. The rato of return epproach to educational planning. En capítulos sucesivos se explica Id especifico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. Investigación y Postgrado. Artículos en publicaciones periódicas: Morles. al alcance del investigador. concepto además superado por la diversidad de recursos. En R. 0980). Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 101-143. La evaluación de/os programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. A. Educación. Más y mejor educación para todos. y Davis. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. Vicerrectorado de Investigación y 15estgrado. En este capítulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Caracas: San Pablo. T. Planning education for development: Vol. L. Caracas. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarlas. Tesis de doctorado no publicada. De seguida. 81-103). Caracas: Autor. (1997). Trabajos V tesis de grado: Gutiérrez Borobia. La educación ante las demandas do la sociedad del futuro. M. 47 3.see particularidades que se reflejan tanto en los datos que permiten su identificación y ubicación. cualquiera sea su naturaleza: impresa.CAPÍTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. (1986). se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. Ponencias V publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. 1. . Caracas. se recomienda el estudio detenido del presente capítulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categortas de fuentes. a manera de guía de consulta rápida. (1995).Artlculos o capltulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios YagoIN. (1980. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. Davis (Comp.). A. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales.

se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones incluidas a continuaci~Sn. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Comunicaciones y entrevistas personales. (1977). investigación y Postgrado. L' (1998. A. 14. 1995. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. M. Primicia. R. y Jiménez. Septiembre 27).f. Caracas: Autor. 9.. (s . Trabajo de ascenso no publicado. 05 de ~n Elementos de las Referencias . Y. Enero 18. R. entrevista personal. 15.995 (Extraordinario). [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. Octubre 31. Trabajo no publicado. Instituto Pedagógico de Careces. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. 4. 865). 48 12. [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. X. CENDIE. (1998. 13. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. Datos no publicados. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdonas. Careces. (1987). Folletos. Turmero. No se registran en la lista de referencias pero. La creatividad y la educación liberadora. de G. La resolución deproblemas en matemática. 11. si el autor lo permite. Gaceta Oficia/de la República de Venezuela. ~).). hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Castellanos. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. (19951. se pueden citar en el texto con este formato: (C. 272-275.7. Enero 27). Careces: Ministerio de Educación. Pmón]. (1995. Fuentes de tipo legal: Reglamento de Io8 Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 5-7. Barrios Yaselli M. 12. Piñango. boletines. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. J. 8. J.' Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Enero 12). Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista 'a Mona. (1992). 10. Datos no publicados. 10 (1). Sánchez Porras].

~ así: González. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. Pérez M. A. se registrará: Rivoro do R. (b) el medio. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. 3. y (c) la fecha. AutoF Se escribe el apellido completo. . si se trata de la única o la última autora en una serie. y (c) los datos de publicación.. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obre reseñada. L. espacio entre ellas. tal como aparece en la publicación (en la portada. la autoría de obras compilada: y colectivas. en formato de cita. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. Guédez.Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. pero si es la penúltima de la serie. dejando un espacio. el paréntesis con la fecha. A. seguido de una coma. y la (s) inicial(es) del nombre. Cárdenas. (c) el título. V. En el registro de los datos de autor. sin coma ni punto. sin autor o anónimas. S. Si la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. de 50 En este último caso. se debe dejar u. se colocará la conjunción. Cuando precede a otro autor. (Año). A. en la portadilla o en la página de créditos). las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. Siempre que e autor se presente con dos apellidos. normas y similares). o con un apellido y la inicial de segundo. Io~ de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. Cuando el nombre lleva dos iniciales. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. A. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. Gutierrez B. 2. si bien no se incluyen en la lista de referencias. se colocará coma luego de la de. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. T. L. resoluciones. Apellidos Compuestos Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. M. Las comunicaciones y entrevistas personales.. y las referencias inicializadas firmadas con seudónimo. (b) la fecha. (Año). reglamentos. Por ejemplo: Torosa Rivoro do R. Feiman-Nemser. R. luego de la de se colocará un punto y. la cite serla: Rivora do Gonzáloz. Díaz RodHguez. seguida(s) por un punto. los autores corporativos. (b) la fecha. decretos. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña Sólo se co[ocará guión entre dos apellidos si asi aparece en el trabajo Ejemplos: Uslar Pietri. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. pueden ser citadas en el texto del trabajo. la: referencias con más de un autor principal. y (d) los datos de publicación. 49 Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año d« publicación. se presentan distintos caso~ que ameritan un tratamiento especifico: los apellidos compuestos. el registro se har.

todas las particulas se posponeR. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez.. Francia. J. de e Izcaray. Pino. M. Pilati. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. F. de. pero en italiano e inglés preceden las particulas. J. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp. H. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. En francés. B. En portugués. Ejemplos: Eguiara y Eguren. y Lodos Farnández. Costa. o de los compiladores. voto.. Helmoltz. del Casas. Mieries Orta.. Acosta.. como si va separado del apellido. excepto de y d' las cuales se posponeR. no cursiva y con puntos después de «al». O. O. S. A. Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. M. Se colocará coma luego de las particulas cuando precede a otro autor. En el caso de citas que aluden a varios autores. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. de Las Horas. salvo si es el penúltimo de la serie.. Fo Von Si se trata de un trabajo de un úRiCO 0 el último autor de una serie.Apelh'dos con Araculos o Preposiciones En los apellidos españoles. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción :~ (o e según corresponda) antes del último. hasta un máximo de seis. M. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. J.. zura y zur. Gressi. del y Uzcátegui. I. L. Cuando el apellido lleva las dos particulas (de la o de las) ambas se posponeR. dos Di Prisco. como en los siguientes . en el espacio correspondiente al autor. E. L. preceden las preposiciones: ah. ron.R Belloni. A. R. B. I. y Harris. Iscaray. todas las particulas se anteponeR.. tanto si va unido. E.. la preposición de o d' se pospone. En el caso de la lista de referencias bibliográficas. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés). J. M. y Muñoz.) o (Comps. O. de las Santos. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor.. O. Parra. B. Reinhart. R. En los apellidos alemanes. Oscar. A. luego de las particulas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha. Winston... Gottlieb. Rey Fajardo. I. Pérez de Maldonado. B. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. M. M. de. Si hubiere más de seis. si la referencia es la obra en su totalidad. van y zu. pero otros artículos y preposiciones se posponeR: der. den. Sacker. El artículo la o las precede. Salgado. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. J. independientemente de su número.) según se trate. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyer{ (edited books). V. L.. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con particulas. en letra normal. se citarán todos los autores. W. Veloso. D. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto.

S. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. (1989). J. Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. (Coords. (Coord. Ejemplos: American Psychological Association. o asignar la autoría a la institución. Caracas: IESA. (con Coster. R. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. y Pérez Gómez. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jimónez. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. (1977). Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación.' Una ilusión de armenia. (1984). Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libedador. en la portada o en la página del título de la obra. como en el caso de documentos de carácter institucional. muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias.). diseño curricular o evaluación. que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. Un ciclo de ensetianza reflexiva. Naim. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord. La formación de Io~ enseñantes de mañana (J. G. ). J. (Dir. ad. Madrid: Akal. Vegas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Autor. ed. ponencias. F. Bilbao: Mensajero. Publicatino manual of the American Psychological Association (5a. de y Hotyat.). (1982). Tres reflexiones sobre educación.' Estrategia para el d/serio curr/cu/ar (2a.). entre otros.ejemplos: Altuve.). Madrid: Narcea. Coster. El caso Venezue/a. W. Julio). M. Informe final: estructura or(lanizativa del Instituto . Julio). (Comps. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La ense/~anza: su teor/a y su práctica. DC: Autor. (1986. (1995). Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación.) o (Dirs. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y. y Piñango. (1986. M.). Caracas: Autor. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente./nforme genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. según se trate. (Dirs. Gimeno Sacristán. (1996. M. Trad.). seguido de un punto. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. (1986. En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra.). Ejemplos para ilustrar: Villar Angulo. de. Washington.). se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. (Coord. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. Informe genera/ de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. Informe genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. constituidos por designación institucional. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. Noviembre). Julio). L.). formulación de políticas. Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. de. (2001). A.). (Comp. con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos.). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. autores secundarlos o colaboradores.

Instituto Pedagógico de Caracas. o cuan¿lo pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. aunque su nombre completo o real sea conocido. Facultad de Medicina. (1978). Oficina de Planificación del Sector Universitario. . (1995. no es incorrecto hacerlo. Ejemplos: Ministerio de Educación. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso. Instituto Pedagógico de Caracas. En la lista de referencias. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. Instituto Anatómico José Izquierdo. Instituto de Investigaciones Económicas. Ejemplo: CORDIPLAN. (1998). seguido de un punto y espacio antes del parénte~. Cualquiera sea la opción elegida. Caracas: Autor.~ coloca el titulo del libro o articulo en la posición que corresponde ' nombre del autor. o cuando sea más conocido por las siglas. En los tres últimos ejemplos. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. 54 Es conveniente observar que. Facultad de Economia. Instituto Anatómico José Izquierdo. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. Z. Las siglas o acrónimos sólo se utiIizarán cuando. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. del año de publicación. Febrero). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. est fuentes se . se registrará tal como aparece en la publicación. en el trabajo reseñado. ReFerencia siiz Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. sin identificar la persona. Referencia InidMizada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. dependiendo del tipo de referencia. Universidad Central de Venezuela. Juan Pablo II. Oficina de Planificación del Sector Universitario. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia.' Documentos del IX Plan de la Nación. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Universidad de los Andes. la autoría podria ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades. separados con una coma y un espacio. Caracas: Autor. como se explica en la sección sob Datos de Publicación en este capítulo. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente.de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. Subdirección de Investigación y Postgrado. El título se escribirá en letra normal o itáli. (1986). El mismo tratamient< se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas Ejemplos« G. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Sanín.

Carac« Ministerio de Educación. así como también. La primera es la que se debe colocar. llevan el registro de año. y el mes. Enero 22). según el siguiente modelo: (2002. los que se presentan en simposios y eventos similares. ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958.ordenan por la primera letra del titulo. (1008). Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. Enero 16). (1973). El siguiente ejemplo servirá para/lustrar los casos de reimpresión y reedición. Por ejemplo: Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la investigación educacional (Serie Planteamientes Teóricos y Metodológicos. Libros En los libros.0. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanados. la referencia debe ser especifica sobre la edición consultada. por lo general. 55 Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca luego del autor. así: Autor.¿ntesis se co[ocarán las letras (s. Cuando esto sucede. El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. No. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los têrminos impresión y edición. entre paréntesis. se registra el día: (2002. tercera u otra edición. El Nacional. Algunas veces. 4). A-6. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. Departamento Investigaciones Educacionales. [Editorial]. cuando la referencia no tiene fecha conocida. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. Territorio prohibido. los trabajos y tesis de grado. Título. se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axioLog~a. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. Dirección de Planeamiento. Por tanto. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revistas con periodicidad de más de un mes. se asumirá que se trata de la única o la primera. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. con ejemplos que sirven deilustración sobre el modo de registro de los datos. A continuación. Por último. Si no se indica número de edición. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. (1998. p. en el par. por Risieri Frondizi. permite entender el sentido del uso de estos términos). . Los trabajos que se publican en revistas mensuales. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. además del año y el mes. Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. Enero). seguido por un punto y dejando un espacio antes del título.

Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados 'deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. Desarrollo de organizaciones.ed. se deberá colocar un paréntesis.). ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. 1981. rev. (1977-1978). J. esto es. F. rev.). de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más. se registrará el intervalo así: Curriculurn I. 57 En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. J. Sin embargo. cuando la obra tiene más de una edición. 1977.). México: Fondo de Cultura Económica. 1979. se registra sólo el año.Risleri. yFraser. la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. al final de la cita. como se ilustra en el ejemplo anterior. ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología (2a. 1982 y 1986. New York: Plenum Press. ¿ 004 son/os valores?: Introducción a la axiologia. entre paréntesis y al final del título. Por norma general. W. publicados en un lapso superior a un año. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas. CA: Sage.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original.). E (1958). G.. ed. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. como en este ejemplo: Rosenthal. (1968). Casas. Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. 1972. R. se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma. ¿Qué son/os valores?. (1973). Meta-analytic procedures for social research (Ed.' Introducción a la axiología (3a. Articulos e~ Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periodicidad de más de un mes. (1972). y Lorsch. con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. R. Handbookofteratology~/OIs. hay autores que prefieren utilizar el término "edición ~'e~isada". separadas por una raya oblicua asi: (1958/1962). P. como en el ejemplo siguiente: Wilson. Lopera y H. Trads. México: Fondo de Cultura Económica. además de la fecha correspondiente a la misma. ). como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: .Newbury Park. F. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. (1987). Ejemplos: Lawronce.). 1-4).México: Fondo de Cultura Económica. (1983-1984). en el paréntesis luego del autor. La referencia seda así: Rlsieri.' Diagnóstico y acción (J. (Comps. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed.. Caracas: Universidad Nacional Abierta. F. se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada.

XX. Otras Fueate~ ltnpres~s Los trabajos y tesis de grado. (1988. Tesis de doctorado no publicada. Brasil. (1985. UnA. Venezuela. además del año se incluye el 58 mes de la edición. Barrios Yaselli. (s. Noviembre).González. 127-144. Por ejemplo. Caracas. mejorar el país. ¿De qué color es la mente de su hijo? 8¿ronhogar. o el año y el mes. . p. F. Campinas. Caracas. Mejorar la escuela. El Mundo.XX. Julio). Trabajo no publicado. El Nacional. se recomienda citar la ciudad o el pals donde circula el diario o la revista. Ejemplos: Duplá. p. (1986). Y. investigacrin y Postgrado.' Socios para asegurar el vínculo entre educación y trabajo. Aunque no suele hacerse con publicaciones en otras lenguas. 60t599). En las referencias tomadas de periódicos. Octubre 5). E6. y en las de circulación quincenal. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. llevan el registro de año y el mes. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. dependiendo de la información que aparezca en la portada o en la pagina del título. Rafferty. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. 16-18. los trabajos y materiales inéditos o no publicados. (1994. (1992). Katz. Marzo 26). C1. Linares. CI. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. (1997. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1997. M. Letras. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. S/C. los trabajos de ascenso y. o las abreviaturas s. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. se escribe el día de la edición. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. F. (1986. Enero). Educadores y empresarios. Caracas: IESA. 92. p. R. 417-418. Caracas: utor. "200 días" y un "pico". (1995). L. En el caso de los documentos y reportes técnicos. Caracas: Autor. E/Nacional' p. a fin de precisar su origen. Letras. Hacia la escuela ideal. España. F.. México. Caracas. Excelencia universitaria y cal/dad docente. I/(1 ). p. El Nacional. El Universal. ~. J. Quirós Corred/. además del año y del mes. Ponenola presentada en la Asamblea Nacional de Educación. ersidad Pedag-ógica Experimental Libertador. en casos de publicaciones periódicas cuyos nombres pudieran ser idénticos en diferentes países iberoamericanos. (1996). La evaluación de los programas de 59 Apostgrado de/os institutos universitarios de formación docente. V. Mayo 6). 61).). A. Caracas. entre paréntesis. se colocará sólo el año.f. semanal o diaria. en general. xx.f. Ejemplos: Denis Santana. No. llevan solamente el dato del año de su elaboración. como se ejemplifica a continuación: Guédez.

60 Universidad Pedagógica Experimental Libertador. una a continuación de la otra. (1997. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). A.f. El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. el año mes y día si se publica más de un número al mes. Enero 12). Gaceta Of/c/a/de la República de Venezuela. M. como se ilustra en este ejemplo: Rodríguez de Saavedra. Caracas: San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. Rodríguez. hojas informativas y similares. boletines. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año.Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. el año y el mes si se publica más de un número al año. Septiembre 27). Caracas: Autor. Más y mejor educación para todos. Validez interna del diseño curricular del instituto Universitario de Tecnologia La Victoria. Agosto). (U2. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Caracas: Autor. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia ECpaiscopal Venezolana I. 4.). (en imprenta). incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. (s. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Investigación y Postgrado. y si se trata de un material sin fecha. Las comunicaciones públicas u oficiales. se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. Julio). (1993. Caracas: Autor. A. se registra como (s. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. (1997). si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto].). 1995. (1997). Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. El censo en Venezue/a: Resultados básicos[Hoja desplegable].995 (Extraordinario). Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de t/enezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Ar~o 1997 [Folleto]. R. (1998. 1. Caracas: Autor. . La juventud del Estado M/tanda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. OCEI. Caracas: Ministerio de Educación. En las referencias de folletos. Abril 27). Ejemplo: Reglamento do los Institutos y Colegios Universitarios(Decreto No. 865). L. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. Octubre 31. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. p. Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. Ministerio de la Familia. se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año.f. Domingo: Semanario LitúrgicoteqUético [Hoja desplegabre]. mes y dla. Ejemplo: Cárdenas. (1997. como en el siguiente ejemplo: Párez Esclarín. Editorial. (1995. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). (1992).

. hojas informativas y similares. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. Articulos en publicaciones periódicas. 4. Ejemplos: Risieri.). Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. 2. Caracas: Autor. (1995. Fuentes de tipo legal. F. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. boletines. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. Como se observará en los siguientes ejemplos. R. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. Libros. Especialización. Ponencias incluidas en reportes e info. L. ed. M. 2. 6. (1998.separándolas con dos puntos y un espacio. (1987). ¿ Qué son/os valores 7: Introducción a la axblogía (3a. CORDIPLAN. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. 6. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana].. Trabajos y tesis de grado (Licenciatura. México: Fondo de Cultura Económica. Maestría y Doctorado). 5. Folletos. En las listas de referencias. 3. Enero 12). sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación en la que ha sido incluido el trabajo o la ponencia. Febrero). Manuscritos de trabajos no publicados. reporte o informe colectivo. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. Datos no publicados. Piñango. (1972). Documentos y reportes técnicos. salvo cuando estén publicadas como capitulos de un libro o parte de unas actas. Cárdenas. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. Barrios Yaselli M. A. 5. 7. 61 3. Ponencias y trabajos presentados en eventos. rmes de eventos. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. 4. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. y Jimónez. Es el caso de los datos no publicados y las comunicaciones. no se utiliza la letra itálica (ni el subrayado).

con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes. (1981). Craddick. R. [Reseña del libro El problema do cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). D. distintos a los artículos. (1991). 835-836. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. 38(10).. J. J.. CENO/E: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Journal of Appttet7 h'sycnotogy. 11(1 ). (1996).). y (c) referencias de materiales. F. Thumin. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores. Caracas: Autor. Investigación y Postgrado. G. Schaubroock. 242-244. T. Testing: Concepts. policy. o una monogra~a insertado en un número en particular.. ponencias y similares. los editoriales y las cartas al editor.n..f. hojas informativas y similares. ] [Comunicación sobre. W. American Psychologist. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. E. E. (Comps. ] [Reseña de. y Barclay. en los siguientes casos: (a) folletos. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro. S/me. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. Vicorroctorado do Investigación y Postgrado. 8.th.al. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. practice and research [Número especial]. El corchete también se utiliza después del tittOo. onahty among empioyed adults [MonogratlaJ.. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snObista [Carta al editor].. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. 7ô. y Bond. lidity . Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. do E Borda]. p. (b) resúmenes de artículos. sin un título como tal.o.). N. ] [Editorial] [Cada al editor] [Folleto] [Boletin] [Hoja desplegable] [Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] 63 Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (jou~nal)...e-A p?rs.. .. El Nacional. E. En estas 62 situaciones el corchete cumple la función del título.. The . L. A. como en el siguiente ejemplo: Millán.. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. B.. mologic. R. va. A. Ejemplos: Ganster.e Typ. (1987. ] [Resumen] [Resumen de . ] [Revisión de. Mosonyi. (1973). No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. o añadir nuevos. Mayos. Por otra parte. A5. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo. 143-168.. C.of . trabajos de ascenso.Caracas: Ministerio de Educación. Glaser. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Univorsidad PedaOóOica Experimental Libortador. trabajos de grado y tesis. (s. y. boletines. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: [Entrevista a. Enero 18).

81-1502). este último entre corchetes.. Diccionario enciclopédico Quillet (t. ed. (1976). W.. Ear/y identification of chi/dren with written language disabilities (Reporte No... Fernández Heres.) (. M.. Barcelona.Trads. 1-2). Investigación y educación (E. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lonolis... después del título.) ( . Casas... (Trabajo original publicado en 1969). ed..) . sin punto entre ellos. Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes: Barrios Yaselli. J.. P. como la traducción del tltulo... ed. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del tltulo..) (4a. se recomienda la traducción. se incluyo tanto el título original. los datos correspondientes se colecorán entre paréntesis.-. Lopera y H. ~-spaña: Pardos.. Ejemplos: Real Academia Española. cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número.).. R... (1981)..) (Serie ... si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. Trad. Birney. ed. Quillet.. A. o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie... y que el punto se coloca luego del paréntesis. rev. (1973). M.). Carocas: Ministerio de Educación....-.). Glebale umweltveränderungen: E/no herausfordorung ~r dio Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicolog[a}... Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo..) (Vol . en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. L. J. bien por ser parte de una serie o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro.En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma... Prieto. R. Veis . No.. se utiliza paréntesis después del título. ) (.. K. (1981)..) (Veis . Vol .. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 5). M.. A.. no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual.1). Madrid: Esposa. Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto. y Lorsch. Psychologische Rtmdschau. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del tipalo: (2a. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de Ja Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. A continuación dos ejemplos: 64 Hayman.) (t .) (3a. J. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor. (1970). Washington. y Hall. Obsérvese que el paréntesis sigue al tipalo.. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence.. México: Editorial Cumbre. (ed....)..Trad. (1989). 2.. La instrucción de la genera#dad (Veis. ed. ed... Para idiomas distintos al inglés. (1995). DC: National Education Association.No . ) ( . J. Así mismo. Diccionario de la lengua espatfola (19a. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. o necesaria para la identificación y localización de la fuente.. (1981 ).. Trads.

M. M. Editorial. Trads... Como este elemento varia según los tipos y características de las referencias. (Trabajo original publicado en 1996) 65 Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. Herrera ~. para evitar la repetición de datos. Si se trata cke localidades en los Estados Unidos. DC: Autor. J. se registran los nombres de todos . (1981 ). S.. (Trabajo original publicado en 1968) Alcaide. con comas internas para separar los datos. (1984). (1954).. Three thousand yedra of educational wisdom:Selections fruto great documenta.(Reporte No .) Cuando un tipalo necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis. Dirección General de Cultura y Extensión. Barcelona. Venezuela: Universidad de los Andes. Washington. conforme al siguiente modelo: Obin. A. MA: Harvard University. (2001).. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre. Libros En las referencias de libros. Càracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. J... Se suprimen términos como: Ediciones. R. de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de (uente. Carobridge. Caracas: CINTERPLAN. Inc. 66 Ejemplo: American Psychological Association. Investigación y educación (E. Ejemplos: HaX:man.. en la posición del editor. y similares.. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela. R (1998)... separados por dos puntos y un espacio. se coloca la palabra: Autor. se colocará primero este último y luego el corchete. C. utilitando las palabras o siglas por las cuales se identi~ca. (1996). ~-spaña: Paidos. López. Mérida.). J. J.). se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor. Trad. ed. A. (Comp. se coloca el nombre del estado o país (1o que resulte más adecuado). ).) [Les établissements scolaires entre i'ethique et la Io~]...) (Informe No . Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. A. Prieto. El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. La educación universitaria en la Venezuela contemporánea. Eiemplo: Barrios Yaselli.) (Documento No . con ejemplos sobre los casos más usuales. a través de qué medio o por quién.. sin puntuación entre ellos. Ejerciendo la ética en la escuela (M. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich..' Aspectos eSonómicos. Publication manual of the American Psychological Association (5a.. L.

Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. R./nvestigación y Postgrado. Testin0: Concepts. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores pr!ncipales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. separados con una roya oblicua LO. Curric¿/tum. y BonO. (Comps. seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición. 3(1). Entre paréntesis y sin dejar espacio. L. escrito en iráticas (o se subraya). En el orden alfabético de la lista de referencias. Investigación y Po~tgmdo. Para registrar refeTencias tomadas de revistas especializadas (journa[s). R. preposiciones y conjunciones. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del titulo. 38(10). Ejemplo: Glosar. American Psycho/ogist. Ejemplo: Caómez. Revistas especializadas (journals). (1966). a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. liderazgo y eemplle~cta educatlva. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. excepto en los artículos. Ejemplo: Francés. la cual se indica en forma de título en la portada o en porrodilla interna. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. como sucede con los números especiales o extraordinarios: en este caso no se coloca la paginación.). se coloca el número de la revista donde se'encuentra el artículo. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). L. de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). policy. utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. se anota la referencia del número consultado. entonces. 152-178. (1990). Sitpen/lsión en Educación ESpecial. 7-23. Ejemplo: . (1988). Venezue/a posible. practice and research [Número especial]. utilizando las abreviaturas apropiadas. después del título de la publicación. Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. 67 Una excepción a las reglas explicadas son los articulos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. (1981). A. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. de. antes del iño de publicación. Careces: CORIMON/IESA. seguido de una coma y espacio. El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. (en imprenta). Ejemplo: Roggi. 2. O. Número sin identificación de compilador o autor: el titulo del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. 18. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicarlos en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (jou~naLs).ellos. en revistas de contenido y fines más diversos (magazines) o en periódicos en general. W. Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra.

1. Japanese Journa/ of Experimenta/Socia/ Psychology. a continuación. 88. Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. Silva.' Venezuela. C. 93-11. [Número especial]. 15. número del volumen (o tomo). 1981. Effects of PM organizational development in supermarket organization. año de la publicación del resumen (que podría 68 coincidir con el año de la publicación original o ser un año posterior). luego el nombre de la revista que publica el resumen. En este caso. y Rodríguez. Entre paréntesis. (Tomado de/nvestigaciones Educatiras Venezo/anas. C. precedídos de la expresión Tomado de. En este caso. El resumen es la forma de publicación del trabajo. junto con el número de las páginas. 1994 . (1989). el (o los) autor(es). 21. en un único paréntesis así: Sabino. Una potítica social para la pobreza. Resumen No. Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. no se escriben). se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. el número del volumen (o tomo). (Tomado de Psychological Abstracts. N. y pp. 18. (1985). la revista que lo publica es la fuente original. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. Resumen No. En este caso. Revista de Investigación. R (1980). se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo.Informe preliminar ~le la evaluación del proyecto de Educación Básica. y pp. y Fujita. Ejemplos: Misumi. 1-27. E.053. Si el resumen no estuviera numerado. Si el resumen no estuviera numerado. la fecha. 10(3). el dato del número del tomo o volumen se registrará. (1982). Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como artículo de revista o libro (fuente original). L. Ejemplos: Barreto de Ramírez. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos./nvestigaciones Educatiras Venezolanas. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. en primer término. Resumen No. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado.. En estas obras. En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines) y de 69 Otro caso es cuando la obra colectiva consta de dos o más tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción.474) Núñez. Una práctica muy generalizado es ta referencia con base en la consulta de resúmenes (abstracts) publicarlos en revistas especializadas. no se escriben). Curricu/urn. el número de la revista y el número asignado al resumen. 16(35). precedido de la palabra Resumen. 1982. 11(2). J. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. En este caso. M. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. el título y los datos de publicación de la fuente original. En Encuentro y alternativas. 29) 2. 11. 1(3). En la referencia se registrará. la fecha y el título del trabajo. (1991). a modo de información complementaria. sea ésta de tipo personal o corporativo. en primer término.. en la referencia se registrará. (1994). si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúrnenes (o Abstracu). el (o los) autor(es). Otra~ publicaciones periódicas. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. en el' siguiente 'orden: nombre de la revista que publica el resumen.

se escribirá la palabra: Autor. (1997.f. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello. 2. para evitar repeticiones innecesarias. W. El Forastero. San Francisco: JosseyBass.' Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz. o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. Knowles (Comp. pp. instituciones y empresas.498).(t. además de la localidad. 645-868). M. J. se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó. y (c) de libre circulación o consulta./os derechos humanos y la democracia. (1997). (1984). 495-523). Un . utilizando comas y espacios para las separaciones internas. Madrid: Aguilar. mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. y Tenbrink. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie. González Lucini. UCAB-Gobernación del Estado M/randa. Julio). S. M. (Dir. 2. se registrará la información correspondiente inmediatamente después del titulo. 1.' Documentos de/IX Plan de la Nación. Aprender a vivir. 72 CORDI PLAN.ecto de país: Venezuela en consenso. se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo. Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/Universidad Católica Andr~s Bello. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 4. Caracas: Autor.493-1. Ejemplos: CiriOllano. C. entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia. Taller de matemáticas. En A. F.). Ejemplos: Bergquist. R. Caracas: Autor. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya.Pro~. Febrero). después de la localidad.). (1978). Informe que se presenta a/Consejo Universitario con/os resultados de/estudio sobre la estructura organizatira de/os Institutos Pedagógicos. Escuela de Educación. Análisis de/comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. G. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa). (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción. The internationa/ encyclopedy of higher education (Vol. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1995. H. Evatuation of administrators. Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica.' Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica. (s. separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes.). Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Z. pp. En los datos ele publicación de este tipo de fuentes. Gallegos. (1958). y Morales. Ejemplo: Barrios Yaselli. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos. En Obras completas (t. pp. Ejemplos: .

Desde hace varios años. ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación. localizado en el Instituto Pedagógico de Caracas. (CENIDES No. bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE). D-6. comunicaciones. (1992). Baltimore. de modo de facilitar a los lectores interesados. al final de la referencia. en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. trabajos. CSOS-R292). Evaluación de planta fís/ca: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Noviembre). (1990). T. (1980.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1994). Educación. jornadas. (CERPE No. Caracas: CICE. Caracas: IESA. Caracas: Autor. Development of behaviora/ techniques to centro/ hyperaggressiveness in young chi/dren (CYC Reporte No. (1980). contribuciones u otras). (1984). M. Center for Social Organization of Schools. (NTIS No. Entre los materiales registrados en el CENDIE. talleres. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. el acceso a la información. Washington. La formación/n/c/al de . Universidad Pedagógica Experimental Libertador. How va/id are occupational reinforcer pattern scores ? (Reporte No. DC. o el CENIDES de la OPSU. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. seminarios y eventos similares. la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.' Una v/a para Ja exce/encia. (1995. Se recomienda aplicar a la documentación obrenida a través del CENDIE y de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa . No. Desarro//o de Ja comunicación (expresión ora/ y escrita) para mejorar e/rendimiento en Educación Básica. 4. la del ERIC y del NTIS americanos. (CENDIE No. control socia/y poder Rolítico.CERPE. como se ilustra a continuación. Noviembre). carteles. se registra la modalidad del aporte (como aparezca designada por el autor). se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. R.Oficina de Planificación del Sector Universitario. Katz. L. y Garassini.f. el mismo tratamiento que se le da ~. 61). M. Caracas: Autor. tales como el Educational Resources Informarion Center (ERIC) y el National Technical Informarion Service (NTIS) de los Estados Unidos. por ejemplo). S. Vasconi. (ERIC No. entre ellos Venezuela. Instrumento: CNU-OPSU/PEI-06-84). el nombre del evento y el lugar. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y dbcumentación. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson. 80-3562). En estos casos. E. Caracas. MD: Johns Hopkins University./nforme fiha/ de/ V// Seminario Naciona/ de/nvestigación Educativa. S. DI-74 1994) López. si bien no con el carácter 73 y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. P880143282) Instituciones de otros paises han desarrollado servicios de documentación similar. estudios. a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones. Caracas: Autor. E/arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. en convenciones.).' Council on Young Children.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias. palabras. ED 182 465) Tandy. (1980). (s.

7-47). 4. (1973).e intenci. G. Locus . o pp. G. volumen. los aportes se publican en forma de libros compilados. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. (1986). (1989).. convocado por OREALCUNESCO y UPEL. Thumin. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que se pueden apreciar las características señaladas y otras que luego se explican. (1993). no la del evento. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del titulo de la publicación. Mérida. Marzo). se pueden observar las siguientes prácticas: 75 1. A.trol: apren. se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. Además. La investigación en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en el Tercer Mundo. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE. rendiz. R. se indica entre corchetes al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento.con.diz. Si el aporte o su resumen están publicarlos en un libro. F. actas o informes editados (p~'oceedings) de los eventos. 226). además de los datos del autor y del aporte en particular. M. en versión completa y. IV Seminario Nacional de Investigación Educativa. Heller. la fecha que se registra es la de publicación. Caracas: Consejo Nacional de Educación.9) Mejías. E. investigación y Postgrado.260) En otras oportunidades. En ambos tipos de referencia. Cra~ldick. al final de la referencia se colocará el r~úmero asignado para su localización. Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. el CENIDES.de . 8. 2. sin la abreviatura).al. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica. Santlago de Chile. Facultad de Humanidades y Educación. A. En La investigación human/stica y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. Caracas. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. DC-50. según corresponda. Ejemplos: Puche. en unos casos. Fí(jallo: A: (1987). se debe citar la fuente donde se consultó. número y páginas. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. (1990. el CERPE u otro similar. on. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. (CENDIE No. Estudio nacional preparado para el Seminario 74 Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica. 2(3). En el caso de aportes publicados. D-6. entre paréntesis. ap. en otros.aj. Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (~roceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. Cuando la fuente es un resumen del aporte. 3. aje mciaemal y comprension Del texto escrito tHesumenJ. Debate actual sobre el desarrollo en/os dos primeros a~íos. Caracas: Universidad Central de Venezuela. 835-836. y Barclay. en forma resumida.docentes para/os seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. En Congreso Nacional de Educación: 7?abajos libres (p. R. . los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. (CENIDES No. Alvaray. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. 122. J.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador. la ciudad y. N. Maracay. Universidad Central de Venezuela. edición del 30 de Enero de 1998. La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toman de libros compilados. R. el evento o el lugar. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grado o tesis. ación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. recogidas por medios impresos. si la fuente consultada fue el libro. revistas e informes generales publicarlos sobre el evento. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. cartel. Mensaje a los jóvenes cubanos (Palabras pronunciadas en la Visita a Camagüey). se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. conferencia. M. (1986). Por ejemplo. discurso. Trabajo de grado de maestr[a no publicado. U. Caracas. Un modelo para definir el pedil de formación pormanonto dol doconto univorsitario do la Univorsidad Podagógica Exporimontal Libodador. ya que se les da el tratamiento de articulos. Trabajo de grado de maestría no publicado. (1998. Caracas. (1985). se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorpor. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Barreto. Caracas. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. 76 Textos completos no publicados. . Altuve. resúmenes publicarlos y resúmenes no publicarlos.etc. Trabajos y Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicarlos. Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara.Sólo se registra el año y mes (sfse conoce) de la celebración del evento. Teoría y práctica de/sistema de evaluación de/rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes.' Documentos (pp. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. Adquisición de los adverbios Iocativos en nirios caraquet~os. Estudio ana/R/co de/os objetivos de formación pedagógica en/os institutos de capacitación educativa. la referencia se registra así: . si la misma no es muy conocida. 5. La referencia debe incluir los datos del autor. A. así como también. la fecha de la presentación. los datos de la fuente donde se consultó. utilizando los códigos postales). (1988). Trabajo de grado de maestría no publicado. Tesis doctoral no publicada. el pais (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. Todos estos datos se separan con comas y espacios. según el siguiente modelo: Juan Pablo II. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. el grado académico. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernándoz de Rojas. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. Quinto Día. incluyendo la fecha de la publicación. Murgey. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. Instituto Pedagógico de Caracas. la institución ante la cual se presentó. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. 15-17). el título y naturaleza de la presentación (palabras.). la mención de no publicado. (1989). Enero 23).

Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer n/ve/de Educación Básica. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. Pero si la fuente es un facsímil publicado por Uni. 4409A. En Venezuela. Análisis cuantitativo en planificación educativa. otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (ni se subraya). (1993). University of Chicago. (1991 ). AB assesrnent of att/tudes of state and inst/tutional and as$ociation policy makers on the coordinarion and planning of higher education in Mich. entre paréntesis. Feasibility study of an oftj~e tnformation network for the Ministry of Ed¿/cation of Venez¿tela. se recomienda registrar su denominaciôn y el número asignado. University of Florida State. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documêntación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. Dissertation Abstracts Internationa/. Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstracts International (DAD o del Master 77 . pero si el de la publicación donde está registrada. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajo de grado de maestría no publicado. con textos completos disponibles para consulta. L. Dissertation Abstracta International. Johnston. T. O. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. A0008) .Hamdan. G. para facilitar a otros su localización. Media Diversificaala y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. Instituto Pedagógico de Caracas. FL. Foster Havercamp. An analysis of the relationship between preservice teacher training and dírected teaching performance (Tesis doctoral. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos 78 servicios. Ejemplo: Airarado. 1981 ). Ejemplo: Bower. (1986). AAD93-15947) Si se utilizó como fuente la reseña en el DAIo el MAl y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vias. M.074) Por último.i~lan (Tesis doctoral. (1982). C. en el caso de tesis presentadas en el exterior. J. Ejemplo: Astudillo. Ann Arbor. (University MIcrofilms Internatlonal No. Employee assistant programa supervisory teletraes: Characteristics of referring and nonreferring supervisors. el MAl u otro servicio similar. E. Caracas: Universidad Central de Venezuela. 54(01).Abstracta International (MAl) y el servicio de publicación de facslmiles University Microfilms. MI). 534B. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. el cual podria ser diferente al de la publicación de la reseña. (1984). (University Microfilms No. 78-10. N. la referencia se presenta añadiendo al titulo.' Aplicación de modelos matemáticos.aersi~ Mic~'ofilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAIo el MAI. (1977). 42. (CENDIE No. la referencia debe indicar los datos de ambas fuentes. En este tipo de referencia. los datos del titulo académico. Tesis doctoral no publicada. Tallahassee. universidad y año de aprobación. Michígan State University. la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección.

Ejemplos: Pirona Koster. con el 79 añadido de la palabra Resumen. 18(35). Trabajo de grado de maestría no publicado. la fuente utilizada como referencia es el resumen (abstraer) del trabajo o tesis. consultado en servicios de documentación. Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de articulos. influencia de las calificaciones obtenidas durante e/tercer n/ve/de Educación Básica. 15. la institución y la ciudad. 11. (1991 ). sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. ( 16)35. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. (1988. (1994).~. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. C. en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. A. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. Trabajo de grado de maestría nopublicado. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. (1989). publicado en un catálogo. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. C. E. Media Diversificada y Profesional y e/ rendimiento académico de estudiantes docentes de/IPC en especialidades afines [. En muchas oportunidades. Universidad Pedagogica Experimental Libertador. la fuente es un resumen no publicado.. entre corchetes. capítulos de libros o ponencias. R. Caracas. A0008) Trabajos de Ascenso en el EscalaFón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. Instituto Pedagógico de Caracas. N. ponencias y similares. constituyen. en el sentido que aquí se entiende. E. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo nó publicado. En otras. Cuando la fuente es un resumen no publicado.Resdraet~es. Astudillo. Ejemplo: Pondar. (CENDIE No. (1989). curriculum and career. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro.Resumen]. en nuestro país. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. después del título.Programa de formación docente en Educación Preesco/arpara elsectorindígena [Resumen]. independientemente del propósito original del trabajo. del MAl u otra publicación de naturaleza similar. al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. Undergraduate psychology ma~ors: Factors infiuencing decisions about college. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. J. En estos casos se aplicará la regia correspondiente a la forma de publicación. L. 42. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. se colocarán los datos que permitan su localización. Silva. Nivel de satisfacción de/os usuarios de/módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimenta/ Libertador para el curso de Matemática I: Estudio rea/izado en . Turmero. A. La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. Ejemplos: Araujo. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. Revista de Investigación. revista u otro tipo de documento impreso. El resumen. 4370A-4371A. Reviste de Investigación. Dissertation Abstracts International. (1982). Universidad Pedagógica Experimental Libedador.

catálogos. Rivero de García. ponencias y similares. del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). la referencia se registrará como en el caso del texto completo no pulMicado. Caracas. después del título. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo. Trabajo de ascenso no publicado. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suarez. Ejemplo: Barrios Yaselli. Siso Mart/nez y su relación con e/modelo andragógico. Ejemplo: Díaz de Queralea. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. La diferencia en el registro de los datos relativos a la institución que se aprecia en los dos ejemplos anteriores. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. Instituto Pedagógico J. (CENDIE No. No. valor e interés de una obra. en fecha posterior. o sobre la coherencia o validez de los resultados. Turmero. folletos u otra fuente. La reseña es fundamentalmente una descripción del contex~ido. En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. (1988). Trabajo de ascenso no publicado. Siso Martínez. Instituto Universitario Pedagógico Experimental J. I. Instituto Pedagógico de Caracas. M. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. Instituto Pedagógico de Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1989). Trabajo de ascenso no publicado. descritas en las secciones precedentes.dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. 1). D0040) Resetias Divulgaaras y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. se colocarán los datos que permitan su localización. I. (1989). La biblioteca escolar ronceóida como centro de recursos para e/~prendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. M. Trabajo de ascenso no publicado. sin un título . (1988). obras artísticas o de otra naturaleza. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajo de ascenso no publicado. (CENDIE No. artículos y similares) o electr6nicos. con el añadido de la palabra Resumen. Análisis de/sistema de educación abierta de/ instituto Pedagógico J. y también a producciones audiovisuales. (1988). T. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en/os seis primerosgrados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. elaborada por otro autor (secundario). para facilitar a otros su localización. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. Si se trata de resúmenes no publicados. o una revisión de tipo crítico. Siso Martínez. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teôricos y metodológicos. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas. el segundo. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo [Resumen]. I. Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos 81 (libros. Díaz de Querales. o dentro de una serie editorial. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. entre corchetes. se tratará como un libro. trabajos y tesis de grado. Generalmente aparecen precedídas de los datos del trabajo u obra examinada.

También. Revista Enfoques. de E Borda]. S/C. C7. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. Azpúrua]. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. 180-184. La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. Ejemplos: Linares. de J. Mi|tán. de C. Yoelina Mendoza de Gómez. Sánchez Porras]. (1997. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. [Reseña del tibro Elproblema de cómo investigarla realidad para transformarla por la praxis. FM. de W. dentro del corchete y a continuación del nombre. }' }'(1 ). si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. En este caso. p. rnagazine. J. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. Schmidbauer]. 59(585). 139. Febrero 1 ). Mayo). El gobierno debe suspender cróditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. Dl. la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. de J. 60(594). p. También puede darse el caso de reseñas tituladas con alguna cita de la obra. Santodomingo. después del título. Gimono Sacristán y A. 12. S/C. (1998. Enero 27). (1998. Investigació~ y Postgrado. J. Dios: Una biografía [Revisión del libro God:A biography. fuera de la sección dedicada a las reseñas. A. de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario.. entre corchetes. (1996). Primicia. El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. Entrevista a. sólo el título y el autor. (1998. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. Ejemplos: Ortiz. como en las revisiones. Enero 10). Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. (1996). Presidente del Consejo Nacional de Educación]. 139.. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. Revista Enfoques. se colocará como información complementaria. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. (1996). El Nacional. 1(2). (1996. o si no existiera un título como tal. 5-7. González. Y. de no existir un título * Nombre ficticio 82 especifico de la reseña. Junio). . periódico u otro). I(2). como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la ensetíanza. Tanto en las reseñas. 242-244. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. R. N.como tal. C'arvajal. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. 239. I. Pérez Gómez]. El Nacional. E. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes/: La semántica de los sexos. Miles]. Si el nombre del entrevistado no aparece en el título del artículo. pero los datos de publicación se re~eren exclusivamente a la fuente secundaria.

reglamentos. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. 1974. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo jurídico. Jottrnal of Sensory Studies. Por otra parte.532. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. N. en el caso de instrumentos juridicos titulados. a continuación. Entre paréntesis. Septiembre 27). 1. normas y similares. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. Marzo 7. por lo que el título pasa a ocupar esa posición. 1974. decretos. 30. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones.642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). De seguida. autora de Sense andperception]. Octubre 15). 3.995 (Extraordinario). Diciembre 26). 84 Decreto No. 31. Junio 21). Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Decreto No. (1999). pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. resoluciones. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. Diciembre 26. En este ejemplo. estatutos. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). o la descripción de su contenido. (1974. 211-216. 865). Burns. [Entrevista a H. (1985. (1974. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. el número de un decreto o resolución. Por lo general. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional. Decreto No. (1976. se registra el nombre del instrumento jurídico. (1993). se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar a la mejor identificación del instrumento: por ejemplo. 30. 1985. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el titulo. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. 178 (Duración del año escolar). Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. como el título es suficientemente explicito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. En la posición correspondiente al título. además del nombre del entrevistado. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. El estilo depende.Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. 1. 673). En las entrevistas no tituladas. Octubre 23. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. (b) la fecha. de los Estados y de los Municipios (Decreto No. Junio 21. 1995. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Juridicas.574 (Extraordinario). no hace falta el corchete.348. sin enfatizar en itálicas o subrayar. y (c) los datos de publicación. Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. tales como leyes. Gaceta Of/c/a/ de la República . (1995. Marzo 5). 4. Octubre 31. 1976. 21. Gaceta Of/c/a/ de/a Repúb//ca de Venezue/a. cuando el único dato de identificación sea el número. en parte. códigos. 141.

(1961). asi como también los decretos del Presidente. Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir reso[uciones u otro tipo de instrumento juridico-normativo. Resolución No. Gaceta Of/c/a/de la República Bolivariana de Venezue/a. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. se deben incluir los nombres do ambos. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. Constitución. el título del instrumento. Marzo 7). Consejo Universitario). en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. (1996. Este es el caso de las universidades. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). 1961. donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. 1990. En el primer ejemplo. En los otros ejemplos. 1988. Ministerio de Educación). Consejo Universitario). (1970).429 (Extraordinario). Por ello. . en lugar destacado.348. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Marzo 7.720. 1. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). la referencia se identi~ca por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. según corresponda. 26. Rein~. pero no existe un título. Octubre 18. marzo 3. Junio 6). (1974. 96-172-304. Junio 28. marzo 3. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. nótese que el decreto presidencial contiene. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. 032 (Extraordinario). 662 (Extraordinario). municipalidades. Resolución No. Cuando el 85 instrumento lleva un titulo. 5453. 133» Ministerio de Educación). Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. 1978. En ocasiones. gobernaciones. 719. 2000. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador.Bolivariana de Venezue/a. 4. Febrero 9). Normas para' el Traslado. Marzo 9. el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Junio 12).37. 1975. (1989. 9(1 ). Septiembre 8. Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. la Ley Orgánica de Educación. Sin embargo. 89-73-181. (1988. 5453. Finalmente. Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. Gaceta Of/c/al de la República de Venezue/a. (1975. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. 30. 1996. 1970. Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. o en la posición del título. 31. Marzo 3) Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Enero 23. (1978. Junio 27). 2000. cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. Tal es el caso. Ley de Universidades. 1974. Junio 16.reso y Equivalencia en los Estudios de Postgrado Conducentes a los Tffulos de Magister y Especialista (Resolución No. (1999). Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos juridicos emitidos por el Ministerio de Educación. 3(1 ). instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. asambleas legislativas. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a.595. A continuación. En el caso de resoluciones sin titulo. por ejemplo. 30. de la Constitución Nacional. Junio 27. dentro del paréntesis de información complementaria.

en algunas referencias basta con registrar el dato del año.. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: 87 . Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación. imental Libertador. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes. Diciembre 9). La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). 2 (Extraordinario). Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. comunicaciones oficiales.. y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas.sid.a. Marzo 28). En el primer caso. (1987. Folletos. según corresponda. avisos en prensa u otro medio. entre corchetes. En general. (1990. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. como es práctica en las universidades. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios.. se registrará la naturaleza de la publicación. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. Hojas In[ormativas y Similares En las referencias de folletos. la fuente es la Gaceta Oficia! de la República (Bolivariana) de Venezuela. los datos correspondientes al titulo no se enfatizan en itálicas ni se subrayan. Finalmente. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. boletines. Las separaciones entre los datos se hacen con comas y espacios. En este tipo de referencias. folletos. 63. Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. M. es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. 90-5-096. C. si se trata de un número extraordinario. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. En las fuentes de tipo jurídico. Se debe escribir el número de la Gaceta y señalar. Exper. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. Resolución No. en el segundo. después del título de la obra o del artículo. La fuente también puede ser una gaceta institucional. En la mayoría de las referencias de tipo legal. Boleanes. artículos y otras referencias escritas. Acta de Consejo Directivo No.ópica.ed. Estas fuentes son fácilmente identificàbles y locatizables con esta única información (salvo que se 86 hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación.Resolución No.a. 6. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios).Unive. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. Luego de la fecha.onvaliaacion ae mulos ae proTesor). . preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. Instituto Pedagógico J. dentro de paréntesis. En cuanto a los demás instrumentos. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se registran tos datos de publicación.d P.r. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. hojas informativas y similares. excepto en los articulos. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas. Agosto 5. Siso Martínez.onsejo Universitario (L. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha.~. 1989.

se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. Caracas: Autor. Productividad Académica (1997. Dentro de este tipo de fuentes. '2. En este caso. Julio). La juventud de/Estado Miranda. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el título.[Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. (U2. (1997.' Semanario Litúrg/co-Catequét/co [Hoja desplegable]. Caracas: Autor. sin embargo. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). E. Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. Rodríguez. por cuanto resultaría redundante. que no existen. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. 1. p. Caracas: Autor. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Finalmente. (1997. que no han sido publicados por medios impresos. Nótese en la referencia anterior. Agosto). además de la palabra que describe la naturaleza del material. Trabajo no publicado. La resolución aleproblemas en matemática. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. Caracas: Autor. Por otra parte.' informe de/a situación objetiva [Hoja desplegable]. J. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. E/censo en Venezue/a: Resu/tados básicos [Hoja desplegable]. (1977). Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. Trabajo no publicado. Julio). Ministerio de la Familia. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución.f. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. Caracas. OCEI.' Centro Nadona/ de Información Educativa [Folleto]. Abril 27). 1. Ejemplo: Clemente. Instituto Pedagógico de Caracas. Ejemplo: 88 $ y los n sido atea de Dabaje Barbieri. no hace falta añadir nada más en el corchete. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1992). que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre si con comas y espacios. Editorial.). Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. en lugar de los datos de edición. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. (1993. (1997). M. Domingo. Estrategias de organización de museos. a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezue/a e instrucciones para rea/izar/a pre/nscr/pción naciona/: AIro 1997 [Folleto]. (1984). Estas referencias se preparan como se . (s. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual: Consejo Nacional de Universidades. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. CEND/E.

Y. (b) la comunicación se divulga. Como se explicó en sección anterior. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. además.. Ejemplos: Barrios Yaselli. Caracas) Datos No Publicarlos Otro caso es la referencia a material primario no publicado. Trabajo entregado para publicación. En el primer caso. Don[s. Datos no publicados. M. llevan la . En cuando a los datos de publicación. Enero). transcripciones de entrevistas. A. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. Dirección de Educación Básica. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico.e/. A. diarios V registros de observación.' Su resolución. M. p. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. de estudios concluidos. Enero 12). (Disponible: Umdad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. (1985). Problemas en la comprensión de/texto escrito.ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. según el medio donde se encuentre publicado. en proceso. También.. revista. (1997. Ministerio de Ed. fecha y título. L. y Urquhart. M. R. en forma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. 998. mientras que las consultadas en su original o copia. (1996. El Nacional. (1990). Datos no publicados. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se ubicaD las referencias de trabajos de circulación limitada. [Distribuciones de las variabies consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Primer informe parcial referente a la estructura organizaNva de/Instituto de . como podrían ser: estadísticas. p. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. (1998. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados.M. Además de los datos de autor. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en original o copias. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. la referencia debe contener la información necesaria para su localización. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. a continuación. (1987). Ejemplos: Cárdenas. D7. Piñarige. y Jiménez. bien sea con un enunciado general. R. ucación. Enero 12). En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. o inconclusos. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación uperior]. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. entre otros. o con el titulo de publicación del estudio. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libofiador. B11. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva título. boletín u otro donde se publican. [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. Núcleo de Autoridad]es de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. separando con punto y espacio. Amat. Enero 31). que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular.. en este grupo.ora. en el segundo. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción del contenido sin 89 itálicas (o sin subrayar) y. Caracas: Ministerio de Educación. El Nacional. miento Profesional de/Magisterio: Procesos académicos.

que la palabra Comunicación. . Carta dirigida a . a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. Castellanos. 1998) (A. (b) el medio. si lo tuviera.. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. Aviso. y (c) la fecha. También. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. Enero 18. 1997) (C. Sin embargo. Viras.. Por otra parte. Comunicaciones y Entrevist~s PersonMes Las comunicaciones y entrevistas personales. Carta abierta. Enero 10.fecha de emisión. entrevista personal. cada.. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido.). la descripción del contenido de la comunicación puede 90 tomarse del tipalo. o de su objeto o asunto expresado en el texto. etc. conversación telefónica. Rodríguez. Ejemplos: (E. pueden ser citadas en el texto del trabajo. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Diciembre 10. 1996) .

. Además. presentadas a la apreciación y disfrute del público. C. ponencias y eventos en general: González Lucini. (Conferencista). con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. C. Persona//~ cont/nuity and c/Tanges of adu/t //fe (Grabación en Casete No. Washington.CAPÍTULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. 207-433-88A-B). DC: Amer can Psychological Association. En lo sustancial. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. las convenciones para el registro de los datos de autor. H. Mensaje Educativo. Representaciones y exposiciones públicas: Teatro Universitario para Niños El Chich6n. Cine ULA. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor). Febrero 6). medio de divulgación y temporalida& De seguida. Producciones en formatos de audio: Costa P. considerando su naturaleza. Plantearnientos pedagógicos en va/oros [Grabación en Video de la Conferencia Ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». . Fotografías y representaciones gráficas: Piilsbury. La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. El compromiso [Película]. Venezuela: Trova Cinematográfica / Universidad de los Andes. Febrero 7). Acto de fin de curso [Representación teatral]. 2. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video: Siso. así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. E (1998. (1988). asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior. con ejemplos ilustrativos. E. y Casti!lo A. (1998. Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. y Johns. En este capítulo se tratará sólo lo especifico de las Fuentes Audiovisuales. título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. (Director). R. T. DC: American Academy of Otolaryngology. A. 93 4. Washington.' Educación y Estado [Programa de TV].Enero 28). incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. Mórida. M. 1. a manera de guía de consulta rápida. arías. (1988). Grabaciones de conferencias. fecha. se ofrece la enumeración de estos tipos. 3. (1988). Caracas: Venezolana de Televisión. (1998. Carocas] 6. (Directores). 5. Carocas: Universidad Central de Venezuela.

Bogotá: RCN Televisión. F. (c) el título del material. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. (1888). y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. In the shadow of Vesuvius (Video]. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. Edipo a/ca/de [Película]. los actores en roles estelares nunca se registran como autores. (1996). Washington. Cine ULA. Enero 18. (1988). Sin embargo. R. Los créditos de autorla aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. con especificación de su función. conversación telefónica. (Director) y García Márquez. Producciones en Formatos de Peh~ula Cinematográfica y de Vídeo En este tipo de fuentes. y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. Cinematográfica/Universidad de los Andes. New York: Metropolitan Museum of Art. (Productor) y Gluck. A. en las películas para exhibición en salas de cine y los vidcos comerciales. B. J. (1994). G. E/compromiso [Película]. (Escritor). No se registran en la lista de referencias pero. [escritor]. D. En los filmes y vidcos. . (Productor. (Director).7. si existe. si el autor lo permite. Café con aroma de mujerErelenovela]. Di Caprio en papel estelar]. Englewood Cliffs. DC: National Geographic Soclety. 94 Por lo general. Colombia: Movie Movie. (1997) fitanic [Actuación de L. (1979). la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. Entronco to the pub//c gardens in Ar/es [Pintura]. Castellanos. o donde el director aparece como la figura central y el productor. transmisión o exhibición según el caso. Venezuela: Trova Triana. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. 1998) Elementos de las Re[erencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. J. Gaitán Salom. Objetos artísticos. N j: Prentice-Hall. Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. H. Mérida. (b) la fecha de la producción. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. Deeper loto hypnosis [Película]. Siso. Director y Escritor). En el registro de la referencia. con sus roles entre paréntesis. 8. (Director). J. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. (1987). acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. National Geographic Society (Productor). no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). V. se pueden citar en el texto así: (C. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Masa. tecnol6gicos y culturales: Van Gogh.

En el caso de grabaciones en formatos de video. (Director). se coloca el o los nombres de los realizadores. J. Caracas: Cinemateca Nacional. E. E. M. (1992). cinta o cualquier otro medio. 95 National Geographic Society (Productor). A. (Director). Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. Música y a/tes escénicas [Video]. y Toro.f. Caracas) Méndez de Martinez. 170 West End Avenue. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública. 2. Leyels ofconsciousness [Video]. (Disponible: Cinemateca Nacional.). se identi~ca el tipo de medio: [Pelicuh] o D/ideo]. . Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. C. Besten. Finalmente. se registrará la fecha que aparezca en el producto.. (Disponible: Changing Our Minds. en formatos de casete. En el lugar del autor. Araya. R. Ejemplos: Benacerraf. En las prodücciones filmicas. DC: National Geographic Society. Suite 25R. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. con sus roles entre paréntesis. (s. disco de pasta. sin puntuación que lo separe del título. (s. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. El material se encuentra en cinematecas. Inc. Ordinarypeople [Película]. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora. se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. (Productor) y Schmiechen. (1992). (1959). Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Casete]. (Productores). Changing our rninds. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. (Director). B. (1987). Yo hablo a Caracas. Ejemplos: Redford. Tecnología Educativa. Ejemplos: Gómez. J.Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. y Hemández. F. Washington. C. New York. disco compacto (DC). (Directora). (1978/1997). R B. En Relatos de tierra herida F/ideo]. Mejías. (Productor) y Harrison. [Película].f. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. la fecha corresponde al año de su realización. De existir información sobre el año de la realización original. (Director). En las conferencias y obras leídas por locutores. R.). Ejemplo: Weir. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. (Disponible: Biblioteca E Guevara Rojas: Servicio de Mediateca.. MA: Filmways. In theshadowofVesuv/us(Video]. C. M. Hollywood: Paramount. Ejemplo: Harrison.' The story of Eve/yn Hooker [Película]. (1980). NY 10023) 3.

(1993). (s. 9.f. en itálicas (o subrayado en su lugar). como se ilustra en este ejemplo: Bach J. J. D. Laser Light. (Conferencista). (s . DC: American Psychological Association. la autoría corresponde al escritor de la pieza. B/as and organizat/ona/decis/on making [Grabación en Casete]. Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. entre paréntesis. Araya. entre corchetes con las palabras [Grabado por. Tran. y Reches. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. Como un pájaro libre [Grabado por M. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. En las obras musicales. Gainsville: Edwards. T. CA: Delta Mus c.. el número del volumen objeto de la referencia. Laser Lght. A. (1997). CA: Delta Mus/c. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Casete]. M. Q. (s. se puede optar por registrar el timlo del álbum en la posición del autor. En Mercedes Sosa.). La fecha de la grabación. DC: American Psychological Association.Costa.. 207-433-88A-B]. Por último. S.845]. En el caso de casetes seriados. (1989). Santa Mónica. (Conferencista). Washington. Cuando no existe indicación de la fecha de autoria o de la grabación.' Como un pájaro//bre [Disco]. En lOOMasterpieces (Vol. (1709). (1991 ) Si la letra y la música son de diferentes autores. Washington. Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. La fecha de Ira obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. 1) [DC]. como en el ejemplo siguiente: Huber. E L. se registrará entre paréntesis al final de la referencia. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles.. D. Inmediatamente a continuación.f.). Toccata in D minor [Grabado por H. Ejemplo: Gleijer. [Disco]. si fuera diferente. Argentina: Polygram/Philips. CA: Delta Music.f. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. su nombre se reseña después del timlo de la obra. .) Pero si la referencia es un álbum completo. R T.. 96 Lake. se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor. Santa Mónica.en vivo [DC]. Sosa]. Laser Light. (Escritor). Kâstner]. Santa Mónica. no al ejecutante. Persona/i~ continuity and changes of adu/t //fe [Grabación en Casete No. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. (1988). 97 también se registrará el número asignado. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casetel. en el paréntesis se colocarán las letras (s. IDC[. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor. 6) [DC]. (Conferencista). Ejemplos: Mea/tal/on: Classica/Re/axation (Vol.f). (1991 ). Caracas: Empresas Polar. se registrarán ambos como coautores. RelaxaB~n and meditaban with music and nature [DC]. Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. (1986). Problems of freedom found in behav/or modifica/ion [Grabación en Casete No. Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados.]. [Cinta] u otro.

director. Largo (from «Xerxes») [Grabado por Budapest Strings]. Cada nombre es seguido por una descripción.' Educación y Estado [Programa de TV]. por ejemplo). 2) [DC]. Mensaje Educativo. [[H~98 programa o evento en particular. Después se registra el título del programa o evento {en itálicas o subrayado} y se especifica. [Teleconferencial u otro. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (. Tercer semestre de Educación para Adultos: Arca Historia. Careces: Venezolana de Televisión. si se trata de una referencia sobre u. no accesible a través de redes informáticas. En T[tulo delá/bum(Vol. Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. Laser Light. Flores.S. En Homenaje a Garde/[DC]. de su función. (1998. En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. (1942/1999). Febrero 6). (199~. Safe harbor. asi como también la información de audio o de audio y video. En 100 Masterpieces (Vol. si la referencia es una serie de programas. Febrero 9).. Debate: Nueva Ley de Educación Superior[Programa de TV]. Händel. En Cross curroals [DC]. el medio de transmisión: [Programa de TVI. el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. (1996). CENAMEC (Productor). Santa Mónica. conductor. transmitida por otros medios de telecomunicación (las teleconferencias. (1998. Caracas: Radio Nacional. (Fecha del registro de la pieza). (1991 ) Discépolo.' Condiciones socia/es durante/a democracia . Localidad: Empresa. nombre del ejecutante cuando es diferente del amor]. mes y día de la transmisión. (Conductor). [Programa de Radio]. ) [Formato de ~Irabación]. Febrero 7). conferencista u otras personas con autoría significativa. Careces: Globovisión. Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundídas por estaciones de televisión y radio. Luego se regism el año. G. R L. E (1734). entrevistad0r. R. entre corchetes. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído.Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. o el año o período de transmisión. (1989). Título de la pieza [Grabado por.. entre paréntesis. E.Productor). WI: Narada Productions. El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. Matemática interactiva para la Educación Básica: Sede primer grado [Programa de Radio]. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). Milwaukee. CA: Delta Mus/c. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Ejemplos que ilustran algunas situaciones t/picas: Souther.

Paravisini]. (1998. pero si hw otros segmentos o personas entrevistadas. Careces: CANTV.desde 1958 [Programa de Radio]. Febrero 4). Ministro de Educación [Programa de TV]. Febrero 12). entre paréntesis. tales como: obras teatrales. se registra como parte del titulo c dentro del corchete. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. E (Conductor). (Productora]. (1997. su nombre se registra como parte del título. C. mes y día de la función en particular a la que se asistió. Granier. se coloca el nombre del conductor. Prospect/vas: Desafíos pCropuestas para Venezuela: Entrevista a L. Martínez]. El nombre del entrevistado que interese destacar. Entrevista a D. Primer Plano. los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). se registra dentro del corchete La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. de su función (por lo general. Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. Cada nombre es seguido por una descripción. no permanentes. También las exposiciones públicas. entrevistador. Represer~taciones y E. [Conductor] y Avalos. conciertos.(productor y Entrevistador). Febrero 17). En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. director. Caracas: Televén.' Entreviste a A. (1998. Febrero 1). L. conductor. P. presentadas a la apreciación y disfrute del público. (1998. ejecutante u otras personas con autoría significativa. espectáculos de danza y demás manifestaciones culturales. Careces: Radio Rumbos. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. Balzán. Careces Televisión. (Entrevistadora). según la naturaleza del programa: si gira en torno a ut único entrevistado. M. (1998. Universidad de Texas (Productora). Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado.x'posiciones Públicas Acrui se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efimeras. V. al registrar la referencia. Careces: Radi. escritor. Espal~a [Programa de Radio. De cara alpueblo [Programa de Radic Entrevista a V. La educación ~ distancia:Hacia un consorcio funciona/en Venezuela [Teleconferencia]. según las características del evento. aracas: Unión Radio 1. · Rangel. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) creador(es) primario(s): productor. moderador o productor del programa. Julio 21). Luego se registra el año. Caracas: Radio Fe y Alegría WZA 1. Carrero. José Vicent hoy [Programa de TV. Cárdenas. en la posición del autor. A. A continuación se ofrecer varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas.090AM. J. entre .390.

Solórzano. I. Hollander.e Ley d. (Directores). E/Ap/auso va por dentro [Obra de Teatro]. año y mes de la presentación. (Escritora). Litografías de Ikuo Hrayama [Exposición]. [Ilustración]. A continuación varios ejemplos: González Lucini. (1998. Grabaciones de Con[erencias. así como también cualquier información adicional sobre sus características. Carías. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. Caracasl Escalona. [Danza] u otro. M. un corchete donde se indica que se t'rata de una grabación. Febrero 10). (1998. I. (Soprano) y Riazuelo. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. (1998. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. (1998. La profesión de enserrar [Grabación en Casete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. Febrero).corchetes. (Director). G. [Mapa]. la referencia contiene el nombre del (o los) creador(es) primario(s). . F. Caracas: Museo de Arte Contemporáneo. ucació. En las referen~ias de exposiciones temporales. M. Septiembre). su naturaleza: [Fotografia]. Finalmente. título y. Enero). Caracas: Centro Cultural Corp Group. Caracas] -'" Fotogratcias y Representaciones Grá[icas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos.' Fin de la década [Exposición]. la referencia contiene los datos de autor. Co/or en e/Cubismo y tendencias afines [Exposición]. talleres y eventos similares. (Ponentes) ~/Castillo. [Plano]. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de vídeo de conferencias. Febrero 6). Febrero 8).. G. Caracas: Teatro Cadafe. el tipalo del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. [Diapositiva]. así como también los mapas. Febrero 6). J. Caracas: Universidad Central de Venezuela. su naturaleza: [Obra de Teatro]. si se trata de la obra de un personaje. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. y Castillo A. (1998. Desafíos de la globa/ización [Grabación en Casete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. el evento y el lugar. Dos cámaras. (Director) y Montañez. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. [Dibujo] u otro.controversia/es [Graoacmn en ~asete ae~ t-oro ce~eDraoo en la Universiaad Central de Venezuela. C.ProXecto d. Luego se registro el año de la realización o publicación del material. A. (1998. M..e . se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. (1994. Ponencias y Eventos Con frecuencia. Caracasi Sorman. planos. y Cortázar. Caracas: Universidad Central de Venezuela. G. en la posición del autor se registra su nombre. O. En estos casos. Febrero 1). Finalmente. Ejemplos: Hrayama. seminarios. Universidad Central de Venezuela. 1]. Caracasi Fernández Pérez. Enero). en lugar de los datos de publicación (que no existen). [Concierto]. entre corchetes. Blanco. E y Grillo. (1998.Ed. (1998. T. (1998. Planteamientes pedagóg/cos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». el medio de grabación. en dicha posición se registrará el título del evento. que no han sido publicadas en libros o revistas. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. Febrero 27).Superior: Loa temas . En este tipo de materiales visuales. ilustraciones. (Moderadora).n .

' Amazonas (No. M. G. Entrance to the public gardens in Ar/es [Pintura]. A. Mapa ~ico de/a Repúb/ica de Venezue/a [Mapa a escala 1:600. Washington. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Caracas: Universidad Central de Venezuela.000]. [Prototipo]. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Finalmente. así como también cualquier información adicional sobre sus características. institución o dirección donde se encuentra el material. Proyecto MATED [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. (1995). M. Visión de/os aires 70 [Colección de 250 diapositivas]. L. C. V. . [Juego educativo[. su naturaleza: [Pintura]. [Modelo]. Caracas) Objetos ArtZsticos. entre corchetes. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. A. S~usit~ [Serie de 54 Diapositivas con guía]. Marcano. (1888). E. Torres. [Material educativo]. (1997). se registra la ciudad y el nombre de la empresa. (1991 ) 7ängram octogona/de ocho piezas [Juego para la enseñanza 102 de la Matemática]. Venezuela: Parque Tecnológico. En Atlas Práctico de Venezuela. como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras co[ectivas. Sal/nas de Araya [Diapositiva]. 101 ~ Promociones Canalma. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. (1974). Mérida. 9). En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). Universidad Católica Andrés Bello. Ejemplos: Van Gogh. New York: Metropolitan Museuro of Art. [Escultura]. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. Caracas) Centro Gumilla. [Mosaico]. Caracas: Autor Pillsbury. Techológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos techológicos y culturales en general. Caracas: Autor. (1988). Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. Caracas: Centro Gumilla. Universidad Católica Andrés Bello. e Izasa.Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. H. el año de la realización del material. DC: American Academy of Otolaryngology. 2. y Johns. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. Vivienda piarea [Fotografía]. p. Ejemplos: Aguirre J. (1974). (1952). Mura/[Mosaico]. Barrios. E (1997). (1997).

donales o por solicitud al autor.s sigü~éntes elementos. (Disponible: Departamento de Educación integral. Universidad Católica Andrés Bello. M. os instiL'. 1. rt 'la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan.Cò f~. Es~. de ser im. como se explicará en el capitulo siguiente.:.P. Enero 18. 1998) Además de las conversaciones telefónicas.uela de Educación. que sólo se pueden localizar directamente con el autor. la referencia debe contener !. ?.~ persona que suministra la información.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. ser recuperadas y consultadas por terceros. (b) el medio y (c) la fecha. no se incluyen e. conversación telefónica. pueden ser citada=~ C. Castellanos. (1997). e~ i2uyo caso se registrarán lo. a través de servici. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistemas de correo electrónico.'?. Sin embargo.). (Coords. 103 .Vortantes 9. Caracasi Comunicaciones lkrbMes y Entrevistas PersonMes Las comunicaciones verbales y entrevistas personale-S. C. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. Y Morales. Ejemplo: (C. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. Ejemplo: Cirigliano. Apoyos para la ense/~anza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Ma-teri~!e~ v juegos educat!¥os]. o si lo autoriza Ila persona que sLhqfiñistra la información.a información necesaria para su búsqueda.~ ~êS~ö ¿ei trabajo.. Z.~-~ dei estudio. en formato de cita: (a) I.

en cuanto a los detalles del registro de la fecha.rito el medio de acceso. así como también. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados.suales y Electrónicas tienen características en común. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se darifique. En esta tarea.CAPiTULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. Las referencias de las Fuentes Impresas. por ejemplo. bien sea pa:ra verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. Las consultadas en bases de datos localizadas en una i. 3. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. como la u)oicación del material en los servidores en red. para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. disquetes y cintas magnéticas. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico. FTP. Además. según el medio de acceso. 2. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias.p~stitucióp. Las diferencias se derivan de la necesidad ¿~ registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleUa del material. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). . Telnet y Usenet. velocidad que un texto impreso. se ha procedido a la elaboración de un conjunto de normas propias. puedèn variar en el tiempo.. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. No hay acuerdo.. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. . discos duros. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres dases. se observa una diversidad de criterios.). Gopher.. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos.e infor~tación. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. documentación y bibliotecas digitalizadas. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. Las de acceso en linea. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. y ra. el tipo de archivo y su localizacióx~. Adem/as. &odiov. come. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. Los archivos dig!talizados de texto. Finalmente. se ha buscado la mayor simplificación posible. la expansión de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. tampoco. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web y abreviadas mediante las siglas www. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad '~. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. ya que no existe la paginación de las referencias impresas. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores ~s ~p'ticabIe también a los materiales almacenados y obtenidos a trav{s de medios electrónicos. audio o vídeo no alojados en servidores. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. 105 1. las y suministradas por servicios comerciales de búsqueda d. las cuales resultan en estilos diferentes de registro. así como también el medio de acceso a la fuente.

educación matemática [Libro en línea]. (1994). }a Ciencia y la Cubra: Editorial Popular. Disponible.. En cuanto a su naturaleza. el modo de registro de estos elementos varia según el medio de acceso. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en diversos tipos. M. Disponible: http://www.htm [Consulta: 1997. La educación moral: una necesidad on las sociedades plurales y democráticaS.gov/pubs/iEdReformStudies/SysReforms/ansonl . además. para adaptarla con flexibilidad y creatividad.s datos de publicación. Como cada día se añaden nuevos tipos de info~'mación y medios que amplian las posibilidades de acceso y recursos disponible~ para la investigación.org. de. es preciso que el investigador Muda lo más cercanamante posible a la información o referencia que desea hacer y que.co/oeivirt/ edumat.wwW.' Perspeciivê~ ûñ persona/izing education [Libro en línea]. (1997). Como se explica en las secciones que siguen. System/c reíorto. Anson (Comp. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. Libros: Guzmán. ed. DC. a manera de guía de consulta rápida. Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. con ejemplos i[ustrativos que se encuentran a través de la Internet.Las referericias electrónicas comprenden cin. De acuerdo con las recomendaciones del Manual de la APA.htm [Consulta: 1997 NOviembre 15] 107 4. Tendencias innovadoras en. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. Cualquier cambio en los datos (incluidos puntos y líneas diagonales) será motivo suficiente para impedir la localización de páginas u otros tipos de documentos de la WEB. ni tampoco deberian ser aplicadas de un modo rígido. la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Noviembre 25] 2. G. Office of Educational Research and Improvement. En R. Noviern~e 6] 3. Artículos en publicaciones peri6dicas~ Marfinez Marfin. 1. Fuentes Electrónicas en Línea De todas las posibilidades que ofrece la Internet. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales. según los tipos de referencias. Disponible: http:// . Ante cualquier situación no prevista en e~r~ kianual. J. h~p://www. Organización de Estados Iberoamer canos para la Educa~Óti.co/oeivirt/rie07a01 . (c) el título del material. (b) la fecha de la producción del material. los tipos de ~nformación almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación quc contiene el material a reseñar. 7. oeLOí0. M.. se [I~ 106 recomienda tomar la norma del caso más parecido. el sistema más conocido y más consulado es de las llamadas Páginas o Sitios WEB.co eIe'mentos fundamentales: (a) ii o los autores principales.). y (e) los datos neces~irios park~ su localización. US Department of Education. De seguida. razón para que la mayoHa de los documentos aquí referídos Mudan a fuentes de esa naturaleza. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. acompañado de. oei. provea al lector de la dirección exacta en la que se puede localizar lo referido. (d) lo. Washington. (1995). M.htm [Consulta: 1997. (1993). Desempefio de la .

colombia Documento N° 34692394. (1997.bellsouth. Disponible: http://www. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg.com/Athens/Acropolis/6708/info1 .' Entrevista a A.219150@news. (1997). Disponible: http:// www.187. Los programas socia/es. (1999. Ozono. mcye. [Página Web en Línea]. Disponible: opher://gopher. Julio). L. anscripción en lineal. Pe/ate/. Enero 15). Bases de datos v estadísticas: OCEI. Noviembre 5] 9. Primer Plano. Disponible: http:/ /www. Listas de discusión. En OCEI: Proyecciones de peb/ación.htm [Consulta: 1998. abril 29) [Transcripción en línea]. Ministro de Educación [Programa de TV. Noviembre 19] 13. Cárdenas. Noviembre 28] 6.com/bitblioteca/venezuela/decretol 18. Febrero 19] 7. ebrero 22] 8. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Ne 118). [Página Web en línea].ve/ programa/ [Consulta: 1997.11 / [Consulta: 1998. Disponibl?: . ar/indexl . I. ocei. Disponible: http://www. Trabajos no publicados en medios impresos: Ávila. Enero 20] 14. febrero 21] Universidad Centra/de Venezuela. lib.' Double trouble [Video en línea]. analítica. Enero 25] 15. ve/proypob/proyec/eppcl . Disponible: Usenet: MHEC@compuserve.culture. corn/time/community/ archive [Consulta: 1998. Disponible: http://www. B. Disponible: http://www.ve [Consulta: 1998. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier.htm [Consulta: 1998. (1993. Febrero 20] 10. ¿paliativo o solución?. ad. Resumen estadístico: Población totalpor sexo.mia. 29] 108 11. (1998. M. Transcripción en línea].economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. Disponible: http://150. (1997. upel. 1990-2010 [Datos en línea]. Noviembre 15] 5. Disponible: http://www.' Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.virginia.edu:70/00/alpharommr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. etheron.195).asp [Consulta: 2002.ve/[Consulta: 2002. geocities. Programas de computación: Ribera.gov. En http://www. de J. ascenso y similares: Briceño de Sánchez. Presidente de la American Federation of Teachers.edu.com/bit. Noviembre 12). J. analitica. Febrero 21] 16.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. Disponible: http:// www. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea].org.gov.' Los caminos para superada [Documento en línea]. J. Transcripción en líneal Caracas: Radio Caracas Televisión. El clima organizadona/ y su relación con la sa#~facción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educadón Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea].html Disponible: http://www. Abril 14).htm [Consulta: 1997. Agosto 2). Humanismo en la educación [Discusión en línea].145.html [Consulta: 1997. ucv. (1997. Las nuevas tecnolog/as de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. edu. Trabajo de grado de maestría no publicado. grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles. Sitios de información: Universidad Pedagógica F--xpedmental Libertador. R. (1997.com Grupo soc.net [Consulta: 1997. E (1997). Instituto Pedagógico de Maracay. Feldman. Archivos de vidco y de audio: US Environmental Protection Agency. (1996). Fuentes de tipo legal: Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. Trabajos de grado. Febrero 21 ] 12. 2(1 ). path~nder. M. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich. agosto.html nsulta: 1998.htm [Consulta: 1998. (2002). Hopkins].net/PrimerPlano/ archivos. (1998. Disponible: http://www. pathfinder. 24. Caracas. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor). Julio 21 ). Education: Making the grade? [Foro con S. (Productor y Entrevistador). (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Know/edge. Ponencia presentada en las Palmeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. Disponible: http://www. E. (1997).epa. Febrero 17).

Inmediatamente luego del título del documento. ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título. po~ lo general.. mes y día. En las referencias tomadas de listas de discusión.). siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. o cuando no se puede identificar. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea.. H. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. Castellanos.es/progs0x. No se registran en la lista de/eferencias pero. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento (TITLE>. [Menú Gopher línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educacien General Básic Disponible: gopher://gopher. luego de la fecha. deben incluir los datos del año. (s. Alternativamente. Disponible: gopher://gopher. mcye. entre paréntesis. se utilizará 1 descripción del contenido. (1995). mes y día de la última actualización que.htm?peintel [Consulta: 1998. y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documento impresos.t. mcye. la referencia se registrará como un documento sin tituk con las letras s. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año.kaos. correo-e.) [Menú Gop~ en línea].f.t. el título del documento es reconocibl. grupos de noticia y boletines de mensajes se utiliza como título la linea que identifica el asunt que se trata (subject en inglés. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documentc fue creado o modificado por última vez. 2. colocándolo entre corchetes en la posición d título. Febre 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. 4. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. en corchete y sin puntuación que lo separe.f. Disponible: ecenet-I@ 18. 2.uiuc. En caso de dudas. comunicación personal. o el prefijo Re:). Registro del título. Las referencias tomadas de listas de discusión. comenido general. grupos de noticias y boletines de mensajes. no del artículo. Multiple inteil/gence [Documento en postoffice. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. Regbero del tipo de re[erencis. luego del autor. 1O9 modificados luego de publicados. ar:70/11/[Consulta: 19. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación.~ Febrero 22] 111 3. 3.edu línea]. en el archivo fuente (sou~ce fiL). Por lo general. se pueden citar en el texto así: (C. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. (s.gov.l. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada. Cuar~do se trata de articulos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. Enero 1 O. si el autor lo permite. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. se podrá tratar como una referencia sin titul Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentrz materiales de naturaleza diversa. Si no existe una identificació sobre la materia. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. Si existiera un elemento (H 1> que completa el título.cso. en cuanto sean aplicables. Febrero 21] 17.gov.http://espasoft. .f. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. se colocarán las letras s. (s.

ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. En el caso de las direcciones de correo. Dependiendo del tipo de referencia. números. de. Los último elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. [Datos en lineal. signos y puntuación. Como ya se indicó. son los datos de localización. así como también los servicios de correo electrónico. [Documento en lineal. The Eric Review [Revista en . Noviembre 25] El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher 57 FTP es similar.htm [Consulta: 1997. para cada tipo de referencia electrónica en linea. [Menú Gopher en línea]. 3. para evitar errores.Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación. El asiento de esta fecha es importante. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. [Discusión en lineal. Luego de la dirección electrónica. [Revista en lineal. M. [Audio en lineal.co/oeivirt/ edumat. M. Telnet y Usenet. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización. [Imagen en lineal. [Mensaje en lineal. 2. [Página Web en lineal. [Grabación de vídeo en lineal. (1993). y David. 4. [Resumen en lineal. G. (1995). Disponible: http://www. para continuar en la línea siguiente. el primero tomado de una revista electrónica. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. E. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. la partición puede hacerse luego del signo @. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. [Transcripción en lineal. Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. FTP. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en lineal. [Periódico en lineal. [Vídeo en lineal. se registran los datos de publicación. y el segundo. [Reporte en Lineal. [Base de datos en lineal. [Programa de computación en lineal. D~tos de locMiz~ción.org. [Mapa en lineal. entre otras posibles. los protocolos Gopher. oei. [Grabación de audio en lineal. y pegar a una hoia de trabaio tipo texto. Datos de publicsción. Professional teacher development. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente. respetando la secuencia de letras. Dilworth. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información últil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. de un documento divulgativo. las referencias de acceso en linea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web). Cuando un URL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). Tendencias innovadores en educación matemática [Libro en lineal Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. utilizando 112 la barra de espaciado. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. Para ello se utilizan los URL (Uniforra R~ource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1.

Mos y día] Guzmán.se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/ youth:udut [Consulta: 1997. M. Ejemplos: 113 Nakata. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento.bellsouth. o si en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. sin añadir puntos. Disponible: dirocción oloctrónica [Consulta: Año. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. Disponible: telnet://weather. T/tulo [Libro en Iínoa]. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. (1996). de. oei. Disponible: news:news. comas u otro signo.asc [Consulta: 1997. Naüonal culture and new producto development: Ah integrative review. ( 1997. Noviembre 25] Si el libro no ha sido publicado por una editorial.culture. Febrero 25] Finalmente. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas. R.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95.ucop.htm [Consulta: 1997. (1996. (1995). Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. E. si fuera necesario. Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea]. Disponible: http://www.org. Trelles. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores via Telnet.announce. C. Disponible: http://ftp. Winter. Mayo 13] Jackson. Copyrigth myths FAO: 10 big myths about copyrigt/~ exp/a/ned[Documento en hnea]. K.línea]. machine. 60(1 ). En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. Disponible: telnet://melvyl.21 9150@news. (focha).newsgroups Documento N! News:EA268K.edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997. com [Consulta: 1997. pero si de una institución a la que pertenece el autor o que auspició 114 . Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos.edu [Consulta 1996. luego. en los ejemplos a continuación. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. FM9@desaw.sunet. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Noviembre 7] Udut.mia.co/oeivirt/ edumat. Disponible: Imiggopher:// srvl . se suministra la dirección electrónica del servidor. que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre si con espacios.net [Consulta: 1997. Nótese. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. (1993). (1997 Noviembre 12). Statistical wheatt~er data for Ohio [Reporte en línea].umich. Enero).co ombia Documento N° 34692394. R. Por [o general. Noviembre 19] Templeten B. queda pot' explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico. Journal of Marketing[Revista en línea].aspensys. Y Silvakumar.com Grupo soc. K. Datos de publicación si ol libro ya existía on forma impresa. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Mayo 12). los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión.

(1996). ed. páginas si existen. no siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. J. The Carolina Colloquy~ Electronic Journal of University Teaching andLearning[Revista en línea]. Título del artículo.egw [Consulta: 1998. como en el siguiente ejemplo: Anson. (Comp. Si la fecha se pudiera determinar por otras vias (por ejemplo.uncwil. Además. Duchier].gov/ pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . sin mención de la fecha de publicación original.com:70/00/Library/Classic/acts. C.htm/[Consulta: 1997.htm [Consulta: 1998. E. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración. Si fuera imposible determinarla. Titulo de la publicación [Revista en línea]. (1994). este tipo de referencias no incluye datos de paginación. Noviembre 8] . Febrero 21 ] gopher:/ Marx. Ejemplos: Mole.edu/et/articles/ meie/inex. Nov embre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia.com/bit. después del corchete que sigue al titulo se colocarán los datos de la dirección electrónica. Disponible: http:// www. cris. Mes y día] Por lo general. DC. Disponible: http://www. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1994).shtml [Consulta: 1997. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público.spies.com/~fabenl/fullbook. El modelo básico para el registro de una revista especializada Qournal) es el siguiente: 115 Autor. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea. Systernic reform. -(fecha). Volumen(nfimero). R. separando con una coma.). (1867). (1911 ).f.htm [Consulta: 1998. este dato puede registrarse dentro de corchetes. se colocarán las letras s. G. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en el sistema en linea. Ejemplos: White. después del título. analítica. el mes o un número secuencial. Febrero 21 ] En las bibliotecas virtuales. con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. Cornputers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en línea]. Por último.com/bit. Febrero 22] Articulos en publicaciones periódicas. Office of Educational Research and Improvement Washington. 2(1 ). V. particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación. Ejemplo: Bennett.htm [Consulta: 1997. aunque resulte incompleta.la obra. como las nuevas publicaciones electrónicas. US Department of Education. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. la ciudad donde se ubica (si se conoce). programado por D. Dmponible: http://www. que se divulgan mediante servicios en linea. El Capital (Vol 1) [Libro en lineal Disponible: http:// www.' Perspectives on persona/izing education [Libro en línea]. Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla. E ( 1996-1997). Como norma. Disponible: http://cte. analitica. puesto que la gran mayorla de publicaciones periódicas en linea se ofrecen en formato continuo. cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico. The acts of the apostles [Libro en línea]. Disponible: /wiretap. C.

Childhooct Education: International Perspectives.asc [Consulta: 1997. Noviembre 6] Sin embargo. es similar al de las revistas especializadas. algunos ejemplos: Nahmens. syr.dgsca. Winter. E (1997.com [Consulta: 1997. La pobreza en Venezüela. A continuación. Disponible: Imiggopher:// srvl . con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico.ogical Association) Disponible: http//www.aspensys. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso.org/monitor/ peacea. con la diferencia de que. Noviembre 23] López de Blanco. trcom. y David. Disponible: http://ericir. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en líneal Journal of Educational Psychology 89(3). S. Disponible: http://www. Noviembre 6] Martinez Martín. 1. páginas si existen. (1995). The Eric Review [Revista en línea]. si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original. Disponible: http/www. No ED403069). M. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. edu/ [Consulta: 1997. (Tomado de ERIC Database. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. para su posterior búsqueda por palabras claves. 7. lo cual no es muy común. Disponible: serpiente. Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. The teacher asa researcher [Resumen en línea]. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los articulos que contienen las publicaciones impresas. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democraticas. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. (1997). T/tole de la publicación. Título de la obra [Libro en línea]. (1997).co/oeivirt/rie07a01 . 116 Wentzel.htm [Consulta: 1997. (. Psychologists build a culture of peace. Octubre 25] Sleek. (Tomado de Sitio o Base de datos). G. R. M. apa. APA Monitor [Periódico en líneal pp. En Compilador.mx/serv-hem/revistas/2001 / 1997/sep97/[Consulta: 1997. No se registra el número de la(s) página(s).com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95. K. además del año. 28. 33. Volumen(número). Noviembre).htm [Consulta: 1997. El guayabo sí paga. es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el articulo citado. 33-38. Revista Iberoamericana de Educación[Revista en línea]. M. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor.Dilworth. Cromado de la Página Web de la American Psycho'. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor. (fecha). Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. oei.1995). el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio.html [Consulta: 1996. Exceso [Revista en línea]. Título del artículo. Disponible: http://www. (fecha).com/exceso/guayabopaga. Noviembre 23] El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). (1996). de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. Mes y día] . ¿Universidad sin proyecto?. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. el segundo. E. Octubre 20). Título del artículo [Resumen en línea].uní~m.org. E. boletines y noticieros serlados. Enero). de periódicos. E/Un/versa/ [Periódico en líneal Disponible: http//el-universal.html [Consulta: 1997 Noviembre 23] Leena. M. apa. (1996. S. Professional teacher development.org/journals/edu/997tc. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. (1997. Ejemplo: Ibarra.

comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones.gov/ databases/ERIC-Digests/ed383695. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación. se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas. Autor. analítica. Este. Noviembre 15] Sistema Educativo Nadona/de Venezue/a [Documento en línea]. Disponible: http://www. T. D sponible: dirección electrónica [Consulta: Año. R.html [Consulta: 1997. Washington. empresas o los mismos autores. Datos del ente que pubhca. US Department of Education. estudios.com/bit. Office of Educational Research and Improvement. Anson (Comp. A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos t/picos: Autor. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. Informes Nacionales. (1995). (1997). conferencias. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo.org. palabras. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. ERIC. Modalidad del aporte nombre del evento y ugar.html [Consulta: 1997. seminarios y eventos similares. ed.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . ocei. (1994). DEl: Red Quipu. sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no. Título de/documento [Documento en línea].spies. (fecha). Disponible: http://www. tales como el Educational Resources Informar/on Center (ERIC) y el National Technical Informar/on Service (NTIS) de los Estados Unidos. G. En cuanto a los datos de publicación. s/topos/os. el modelo es similar al de las referencias impresas. Desempet~o de la economía venezolana en 199ô[Documento en línea]. Mes y día] Ministerio de Hacienda. J. ed.ve/idh96/index. En R. DC. En Britannica on/ine. en todo lo aplicable al caso. Recon«eptualizing professional teacher development [Documento en línea].Como se podrá observar. Washington. M. fecha y datos del ente que publica. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.htm [Consulta: 1997. Disponible: http:// www. Ejemplos: Fullan.gov. ¡fecha). oro/tiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado.com:70/00/Library/ Classic/world91 . Febrero 21 ] Documentos y reportes técnicos. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos. divulgativa o de investigación publicados en linea por organismos. antes del localizador. (1995). El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación. Las normas que se explican en el Capitulo I sobre autoría.co/quipu/ venezuela/index. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. instituciones. Disponible: http://www. Informe sobre índice y entorno de/desarrollo humano en Venezue/a 199ô[Documento en línea]. En CiA Worldfactbook[Libro en línea]. carteles. Junio 14] 117 ~ Colombia. Noviembre 15] OCE I . US Central Intelligence Agency. Disponible: http://www.). se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. grupo incluye toda clase de documentación técnica. (1997). DC. trabajos. (1997). Mes y día] .' Macropaedia [Libro en líneal Disponible: http://www. Noviembre 15] Dan/el. r/tu/o de/documento [Documento en línea].html [Consulta: 1995. ED383695). Cuando se trata de textos de ponencias. The history of Western music.com:l 80/cgi-bin/ g:DocF=macro/5004/45/0. oei.htm [Consulta: 1997.html [Consulta: 1997. son extensibles a las versiones electrónicas.' Perspectives on persona/izing education [Libro en lineal. (ERIC Digests No.txt [Consulta: 1998. Systernic reforrn. Disponible:~qopher://wiretap. eb. (1991). talleres.

B.187. tools and applications [Documento en línea].fhg. Disponible: gopher:// gopher. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. Disponible: http://www. Nombre de la base de datos en línea. Compre/Tend/ng comprenens/on [Documento en línea]. se colocarla: [Versión completa en línea]. Julio). Un ejemplo a continuación: Boesen. Briceño de Sánchez. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado. Disponible: http://www. (1996). organizado por Fundación Sivensa. Trabajo de grado de maestría no publicado.6. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos. Mes y dial 119 Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las pub[icaciones impresas del Dissertation Absvracts Internationa[ (DAI) o del Master Abstracts International (MAI). J. I.6.11 / [Consulta: 1998. (1995. m/n/mo esfuerzo o sentido de/humor [Documento en línea]. ad. Enero). Caracas. Universidad . Teacher stress ana teacher-student relationships as predictors of teacher .org.com/bit. Febrero 2] Cabrujas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. I. (fecha). (1995. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado. lib..145. analítica. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Título del trabajo [Resumen en línea]. Instituto Pedagógico de Maracay.ve/programa/EConsulta: 1997. C. (1998). El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor. (1997. (1995. Los programas socia/es ¿paliativo o solución?: Los caminos para superada [Documento en línea]. J. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del articulo. número asignado. Abril).htm [Consulta: 1998. Agosto).html [Consulta: 1995.118 Kliksberg..de/www/www95/proceedings/proceedings. Disponible: http:// www. Noviembre 28] Proceed/ngs of the 7'lTird International Wodd W/de Web Conference: 7'echno/ogy.jenkins [Consulta: 1998. no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. K. ascenso y similares. Por otra parte. Disponible: http ://150. igd. Presentación en el Psycoloquy de la APA.26. el modelo de registro es el siguiente: Autor. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. La v/veza criolla: Destreza. Agosto 25] Jenkins. la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo.virginia. Caracas.1anguage-comprehension. E/clima organizadona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en línea].95. M. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. Febrero 24] Trabajos de grado.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. En oportunidades.Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. en lugar de la expresión: [Resumen en línea]. Titulo del trabajo. Trabajo de no publicado. (fecha).

que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso. (fech. A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo. cognition and behavior. páginas si existen. volumen(número). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.edu:70/OO/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. UMI~ Dissertation Abstracts Data Base en línea.html [Consulta: 1997. (fecha).virginia.5.catania [Consulta: 1998.eduAibrary/citation. Marzo 3] Rese~as divulgatiFas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadisticos almacenados en sitios de información institucional.[Revisión o Reseña de Obra.virginia. brero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web. Giere.39. On-Line Writing Lab.com/Athens/Acropolis/6708/info1 . Disponible: http://owl. Florida. sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas. Título de la pub//cación [Revista o Periodico en línea]. Troy State University. Autor. de R. N. Noviembre 5] Bases de datos Festadáticas.94. trabajos y documentos de cualquier clase. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar.lib. C. J. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en lineal El modelo de registro es el siguiente: Autor. Menú Gopher o una base de datos. Titulo [Documento en línea]. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Krowledge.html [Consulta 1997.english.htm [Consulta 1997. AAT 9738867. con autoría personal o institucional. Mes y día] Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en . Noviembre 5] Purdue University.5. Este grupo comprende los articulos. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Institución. 2(1). geocities. Título del material [Datos en línea]. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Information. Marzo 1] Trabajos no publicarlos en medios impresos. (1997). E (1997).' Telling what they want to hear [Revisión de Cogn/tive mode/s of science. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio. de Autor]. J.edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc.scientific cognition.edu/writers/ documenting. de J. tsu~. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. Disponible: http://www. No. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania. Documenting e/ectronic sources[Documento en línea]. Citing the World W/de Web in sty/e: American Psycho/ogica/ Association and Modern Language Association fermata [Documento en línea]. Disponible: gopher://gopher. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en finea].a) Título si existe . Hopkins]. Documento en línea]. (1997. umi. Agosto 25). A. Disponible: http://wwwlib.corn/dissertations/fullcit? 1525 [Consulta: 1998. (fecha del material). El modelo básico es el siguiente: Autor del material que so cita. localidad si existe información. Mes y día] Bussanich. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas.purdue. Disponible: pher://gopher. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.lib. Disponible: http:// www. Mes y día] 120 A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. (1994).behavior. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para/os profesores universitarios [Documento en línea]. Noviembre 5] Ávila.

se debe añadir el número del instrumento. no el título del material. lo que se registra en itálicas es el timlo del material. Febrero 20] Jackson.umich. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. No hace falta. como en el siguiente modelo: 121 Autor del material que se cita. después del título. el nombre del país o de la 6rganización que los promulga.gov. 24. leyes.gov. Enero 15). el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. (1996. [Descripción del material.edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997. machine. Disponible: http://www. este elemento se elimina y. cuando sea objetivo explicito de la investigación. o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstracts Data Base o en el CENDIE. si el título del instrumento no lo contiene. entre otros. ocei. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No.itálicas. [Transcripción en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.ve/proypob/proyec/eppcl .195). Datos en línea]. Mes y día de aprobación). o las páginas electrónicas con los resultados. (1998. R. por ejemplo. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. Fuentes de tipo legal. pero sin registrar los motores de búsqueda. durante un período dado. Enero). Abril 14). En OCEI: Proyecciones de población. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. Título del instrumento y nombre del país u organismo que i6 promulga (No. Statistica/wheather data for Ohio [Reporte en línea]. sin itálicas. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. ingresaron a la base de datos de ERIC. si corresponde). Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. (Año. . entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. Disponible: telnet://weather. reglamentos. Enero 15). en su lugar se colocará una descripción del contenido. Por ejemplo. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. normas. ve/ proypob/ [Consulta: 1998. De no existir una denominación para la base de datos. (fecha del material). Pero es importante colocar entre paréntesis. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI. Sólo en casos como el descrito. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular. regulaciones. Proyecciones de población [Datos en línea]. Y si se utilizan sistemas seríados dd identificación. 1990-2010 [Datos en línea]. dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. (1993. al redactar el texto del trabajo. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales.htm [Consulta: 1998. en su lugar. ocei. acuerdos. Febrero 20] Finalmente. (1998. Resumen estadístico: Población total por sexo. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. como entradas en la lista de referencias. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. [Transcripción en Iinea]. obviando la informaSión no disponible. interesara determinar cuántos nuevos artículos. Disponible: http:/ /www.

).). y Orgánica del Trabajo (República de Venezuela). Marzo 1] Sitios de in[onnación. M.com/ bit. mes y día). Disponible: http://www. un.f. Matemática interactiva. Diciembre 10).). mcye. por ejemplo). ucv. Disponible: http://www. La ONU alrededor del mundo.t.Disponible: http://www. Htulo de/sitio [Página Web o Menú Gopher en línea]. [Página Web en línea]. Disponible: http://www. Febrero 10] Listas de discusión. se colocará la abreviatura: s.'o. con enlaces a los sitios registrados.gov. Dispomble: http:// www. un.ve/[Consulta: 2002.org [Consulta: 1998. (s. Febrero 22] Universidad Centra/de Venezue/a. ppi. (1997).org/spanish/aboutun/hrights. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2000) [Página Web en línea). un. (s . Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización.ve/[Consulta: 1998.ve [Consulta: 1998. (fecha). o el año.htm [Consulta: 1998. La página más educativa ¡Página Web en línea]. (s. Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. En Naciones Unidas [Página Web en línea].org/ spanish [Consulta: 1998. Disponible: http://www. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal. Febrero 21 ] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Ensei~anza de las Ciencias. Disponible: http://www. Ejemplos: Naciones Unidas.ve/[Consulta: 1998.f. (1997). es decir. cenamec. Disponible: http://mapelo. ramiento de la Ense/~anza de las Ciencias [Página Web en línea]. (1998. [Transcripc~on en línea].ar:70/11/[Consulta: 1998.htm [Consulta: 1998. Disponible: gopher://gopher. [Transcripción en línea]. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio. los cuales.) [Menú Gopher en línea]. [Página Web en línea].f. Febrero 6). Febrero 25] 122 Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). analitica. (1998. (1997. [Página Web en línea]. (fecha). Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Le. grupos de noticias y holetines de mensajes. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas.home. (s. Junio 19). Marzo 1] Otro caso es ei de los sitios bajo la responsabilidad de un compi[ador que los mantiene y que contienen menúes de información. Mes y dial Pérez López. De no existir indicación de fecha.org. Disponible: http://www. aparecen al pie de la página principal.f. En Centro Nacional para el Me/.ml.gov. En este grupo se incluye una .org. Ejemplos: CENAM EC. por lo generai.org/spanish [Consulta: 1998. (1948. ar/indexl. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: 123 Nombre del compilador (Comp.). Febrero 19] Naciones Unidas. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. [Página Web o Menú Gopher en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. mcye. edu. Febrero 17). Disponible: http://www. el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título. org.html [Consulta: 1998. cenamec. Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher.

Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Estos eventos . [Discusión en línea]. Noviembre 19] Templeten.) en algún servidor. Abril 1] bparris@hiwaay. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor. FM9@desaw. E. (Año. En este caso. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión.edu [Consulta: 1994. conferencias y conversaciones.com/forum/educsup. Enero 30] Muchas veces. (1997.html WebMedia Forum [Consulta: 1998. entre otros. [Mensaje en lineal. Si sólo aparece el apellido. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada. noticias.culture. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. Disponible:news:soc.edu [Consulta: 1995. (1995. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real. dejanews. Library newsgroups [Discusion en finea]. (1994. Disponible: news:news.net [Consulta: 1997. Mes y dia] Nótese. Por lo general. Mayo 12] Cohen-Williams. Disponible: http://www.colombia Documento N° 34692394. Disponible: CINEMAL@american. [Discusión en línea]. com [Consulta: 1997. Top ten rules of film criticism [Discusión en línea]. Mayo 12}.msu. seminarios. HiWAAY.com/[Consulta: 1997. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año.announce. grupos de Usenet y servicios similares. [Documento en línea].variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico. B. un apodo o sus siglas. Si lo único que aparece es una :lirección de correo pública. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes.bellsouth. por razones de familiaridad o de espacio. Disponible: mailto:listserv@h-net. Mayo 6] Y si la referencia alude al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. Marzo 2] Tràr~cdpciones de comunicaciones sincrónicas colectivas. Ejemplos: A/I forms ofoinema. Copyr/gth myths FAQ: 10 b/g myths about cogyr/gth exg/a/ned[Documento en hnea]. (1997. (1995. LISTSERV@american. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay ChaO: foros.unm. webmediaven. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia.talknews: o1 bc47b25f42be74055f9993d0 @bparris. etc. (1996. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. Septiembre 9] H-Netjobs gu/de.newsgroups Documento N! News:EA268K. A. Enero 26). Disponible: MUSEUM-L@unmvma.edu Mensaie: get h-net jobguide [Consulta: 1996. R. T/tulo de/mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. comas u otro signo. Abril 12).219150@news. Ejemplos: 124 RRCOME. (1998. Trelles.edu/Get cinema-I Iog9504A [Consulta: 1995. Agosto 1 ] Disponible: La Educación Superior: ¿ Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberian cobrar?. Noviembre 12). Humanismo en la educación [Discusión en línea]. y que se almacenan en servidores para consulta posterior.com Grupo soc. articulos.mia. en los siguientes ejemplos. Mes y día). Septiembre 9). Abril 1). Enero-Septiembre). El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. Febrero). net (1997. Citat/ons: The de/in/t/ve word. sin añadir puntos. net http://www.libraries. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre si con espacios.

htm [Consulta: 1998. Disponible: http://www. Mes y día). En este grupo. Marzo 21 Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación. Título F/ideo o Audio olmagen en línea según corresponda]. Transcripción en lineal. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos tipicos se ofrecen a continuación: Autor (. M. (1997. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. L. Entrevista a L. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación. Transcripción en línea]. no los programas utilizados para procesar la información del estudio. etheron. Feldman. Mes y día] Edwards. (Periodista).f.net/ PrimerPlano/archivos. iglesia. Caracas: Radio Nacional.f.(productor y Entrevistador). Disponible: http://noticiero. (1997). (1997. Transcripción en hnea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información.gov/sts851ímages/[Consulta: 1998. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso). Tibio ¡Medio de transmisión. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales con los elementos típicos de la referencia electrónica. Torres.htm [Consulta: 1998. Marzo 2] NASA. y que tengan valor de documento. Brieffing on phase I/I of Lunar-Mars //fe support test project [Audio en línea]. Ciudad: Empresa. Transcripción en línea]. Disponible: http://el-universal.nasa.Función). Cárdenas. Ozono: Double trouble F/ideo en línea]. T/rulo de/evento[Tipo de evento. Mes y día] Granier. Delgado. (Año.html [Consulta: 1998. Agosto 2). Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). pathfinder. (fecha).htm [Consulta: 1998.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998. (1997. En http://wwW.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga.' La educación venezolana [Programa de Radio. Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea] Disponible: http:/ /shuttle. Disponible: http://www. (1997).html Disponible: http://www. (Productores y Directores). Ministro de Educación [Programa de TV. Mes y día). J. Febrero 20). Febrero 21] NASA. spiritweb. Marzo 1] Archivos de }ideo yde audio. CEV.).org.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full.venevlsion. y Lowery. Así son las cosas: Habla la última h~a de/benemérito [Programa de TV. (-Año. De seguidas se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: . Disponible: http://www.com/asison/index. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. El modelo es el siguiente: Autor (Función).html [Consulta: 1998.com/content/interactive/space/vdo/ index. Transcripción en hnea]. J.constituyen una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. Hacia e/tercer milenio. Datos de edición si existen. Disponible: http://www.ve/tm/entrevis/ delgado. pathfinder. (s. Transcripción o Grabación en I|nea según el caso]. (s.htm [Consulta: 1998. Enero 25] Yánez. Mes y día] TIME Forum (Productor). Primer Plano: Entrevista a A. Julio 21 ). Asesor del Banco Mundial. Presidente de la American Federalion of Teachers. (1997). aclarando que se trata de una transcripción del texto o de una grabación de la transmisión original en vídeo o en audio. (Productora). Caracas: Radio Caracas Televisión. Febrero 20] US Environmental Protection Agency. Diciembre 4). (1998. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G. epa. chron.) Meditation F/ideo en línea]. Grabación de vídeo en lineal Caracas: Venevisión. Disponible: http://www. Marzo 1] Comisión de Comunicación. Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta: Año. com/time/ community/archive [Consulta: 1998. O. Marzo 2] Programas de cbraputación. Education: Making the grade? [Foro con S.

y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el 127 nombre que identifica el producto.uiuc. si el documento también puede ser solicitado por otros a la misma dirección. De seguida. se obtienen trabajos por via del correo electrónico. (1997). Castellanos. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identffica el producto y número de identificación del material si existe. S. y (c) la fecha. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. Comunicaciones personales por servicios de correo electrdnico. Disponible: http://espasoft. comunicación personal. (1997). Disponible: postoffice. los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. De modo que los modelos de registro arriba descritos. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. disquetes y cintas magnéticas. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor. H. recibidos o realizados en el contexto del estudio. Enero 10. según lo explicado en los capitulos anteriores. J. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. (b) el medio. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Febrero 21 ] Scribe. se aplican también a esta clase. Título [Programa de computación en línea]. Multiple/nte///gence [Documento en I/nea]. scribesa. por relación personal. Sin embargo. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. con las siguientes diferencias: (a) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. que se consultan desde discos compactos (DC). discos duros. Para simplicar la exposición. incluyendo paquetes de multimedia . T/tute [tipo de material y medio]. audio o video no alojados en servidores. En este caso. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros.es/progs0x. A.kaos. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública.Autor. En este caso. Disponible: http://www. correo-e. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. En ocasiones. Sctibe APA style reference builder [Programa de computación en línea]. Mes y día] Ribera. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. con explicaciones y ejemplos de situaciones t/picas. a menos que el autor lo autorice. Htu/o [Documento en línea]. Ejemplo: (C. Las comunicaciones y mensajes personales.com/apastyle.htm [Consulta: 1997. (1995). o si lo solicita o autoriza la persona que suministra la información.cso. podría encontrarse alojado en uno de estos medios. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distnbuye si se conoce. y (b) los programas de computación. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.edu ecenet-I@ También sucede con frecuencia que. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. Agosto 13] [126 Documentos obtenidos pot sen4cios de correo eleetr6nico.htm?peintel [Consulta: 1998. (fecha). (fecha). se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran a[macenadas en soportes informáticos tangib[es. articulos y documentos en general. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. de ser importantes a los fines del estudio. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. (fecha).

y B9ck. K. se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. Rev/ew of Po/it/cs. el registro se hará como se ilustra en estos ejemplos: Meyert A. 60-64. En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. Título de la publicación [Revista en DC]. lA.-. S. se harán las adaptaciones del caso. (1992). un libro o una base de datos) y medios donde se almacena una serie de documentos (por lo general. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark. Complications in academia: Sexual harassment and the law.j. (1993). (1993. Libros. p. ed. el corchete se coloca luego del título del artlculo. Disponible: SIRS 1992 Life Sclence/Article 08A Howell. Siectm Report[Revista en DC].(software).of-th.. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identi~ca el producto y número de identificación del material si existe.e-tongu. ' Lockhart. Pero si la referencia es un abstraer de un trabajo de grado obrenida del servicio UMI en disco compacto. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. Disponible: SIRS 1903 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artlculo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. Disponible: Ministerio de Educación. Disponible: Oxford UP. B. C. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa.. (1986). Oxford eng//sh dict/onary (2a. American Heatth [Revista en DC]. (1997). Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. páginas si existen. 56(1). Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. (1994). August 29). V.K-. Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación peri6dica. 6-10.e phenomenon: Blocking or panial acuvauon? tHesumen en uL. y Carlton. 02058720. como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. Artículos y Documentos en GenerM Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. B/rrningham News [PeríGdico en DC]. (1992). 80-16351. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. Growing up tough: New generation ~ghts for its life: Inner-city youths Ilve by rule of vengeance. Memory ~ Cogn/t/on 20. B. Cuando se t-rata de una única obra. (1991. The tip. T[tulo del artículo. El registro de las referencias de textos completos de articulos de publicaciones periódicas. Volumen(número). Healers from the deep. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). J. 21(6).' arte escolar 1995-199ô[Datos en disquetes]. J. .) [DC]. (fecha). Nótese que cuando se trata de un resumen. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. Estad/st/cas educatiras de Venezue/a. Septiembre). C.. Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. Disponible:' UM/~ . Proyecto SISE.

C.~nedia Log formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. (1995). Microsoft Wo~d. Teóricamente. cualquiera de los tipos de referencia en linea podria encontrarse a través de estos medios. estadísticas.). Ni/e: Passage to Egypt [Multimedia en DC].Photoshop. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. (fecha). Disponible: Unesco. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: 130 Autor. entre muchos otros. Centro de Investigaciones de la Comunicación. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. reseñas divulgativas y revisiones críticas. etc. 129 Programas de Computación y Mult. Sólo serán citados o incluidos en la lista de referencias cuando se trate de paquetes o programas especializados.D/ssertat/on Abstracts Ondisc. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. ponencias.071) [Programa de computhción en disquete]. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. Sin embargo. En otros tipos de documento (por ejemplo. En Compton ~ interact/ve encycloped/a (Versión 1. Vol. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea. Es necesario recordar que no es preciso citar ni incluir en la lista de referencias aquellos lenguajes de programación que se han utilizado para procesar el trabajo. es importante advertir que con mucha frecuencia. si se trata de formatos estándar de uso generalizado. se puede registrar asi: Genetic engineering. Adobe . (1995). por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. Excel. un capítulo con autoria en obras colectivas.programa o paquete[Tipo de material y medio]. Sobre todo. Corel Draw. Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. de distribución limitada o elaborados para un propósito especifico. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias . (1986). Micro CDS/IS/(Versióñ 3. (1996). (1997). (fecha). según su naturaleza. como por ejemplo. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. y Gallardo. J. adaptando los datos de localización al tipo de medio. fuentes de tipo legal. reportes técnicos. Títu/oEripo de material y medio].0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. no conectados a redes públicas. Contabilidad presupuestaria [Programa de computación en disquete]. Enero 1982-Diciembre 1987. Adobe Page Maker. T/tulo del. Disponible: Discovery Communications. los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es).

I. 2. Las prescripciones escolarizadas [Resumen en base electrónica]. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstracts en línea por suscripción. 1769-1803. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada o de la empresa que provee el servicio. (1996). se aplica también a esta clase. la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. Enero). File 35/589099. Revista Enfoques. Disponible: Dow Jones News Retrieval Service/ ENCYC. L. (1996). con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Borobia. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. Mystery Writers Month/y [Revista en base electrónica]. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. Allingham.en linea. J. (1996. Ejemplo: Briceño de Sánchez. Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. E/clima organ/zac/ona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en base electrónica]. Bosnia and Herzcegovina. (1976). 131 . Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. No hace falta que se especi~que la fecha de la consulta. (1995). En este caso. Disponible: ABI/INFORM. Trabajo de grado de maestría no publicado. sin conexión en linea al exterior. En Academ/c Amer/can Encyc/oped/a [Documento en base electrónica]. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. M. M. Por último. Instituto Pedagógico de Maracay. Techniques of mystery writing. E.

remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. fíevista meroamericana ae ~-aucac/Ón tHevisto en ImeaJ. Es recomendable la elaboración de una ficha-registro para cada una de las referencias utilizadas.z Magín. como son.?-c. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las fuentes que deban ser incluidas en la lista de referencias. Los registros se mecanografian a un espacio. entre otros propósitos. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias. Disponible: http://www..n. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0. a la exactitud de los datos del volumen. ación moral: una. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. Pub/ication manua/ of the American Psyc/7o/ogica/Association (5a. (.). meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. No se trata de una bibliografia sobre el tema. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos.995). con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. e. uc. y los que sean objeto de análisis. Noviembre 6] . Al elaborar dicha lista. Elas s. ed. por ejemplo. Especial atención se debe prestar a la ortografia de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original. el número y las páginas de localización de los artículos. 133 3. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. discrepancias en la fecha de publicación. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa de delimitación del estudio.htm [Consulta: 1997. ordenamiento de los datos. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas.La ed. (2001). ade. el cambio de orden de autoría. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores.co/oeivirt/rie07a01 .CAPiTULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. ne. esidad. DC: Autor.d. en una nueva página. 7. oei. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. Debe evitarse los errores por descuido. letras itálicas (o el subrayado en su lugar). Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado. donde se registran los detalles de la fuente. y al registro de la fecha de publicación. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los tituIos de los libros. tichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría.s plurales y oemocra~icas.). con separación de espacio y medio (equivalente a ó puntos) entre ellos. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1.org. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal. 2. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. artículos y demás fuentes citadas. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias.. Estas. M. La consistencia en el uso de abreviaturas. ocie. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capitulo del trabajo o tesis de grado. La exactitud de la totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. con el título REFERENCIAS ubicado arriba y al centro. sirven para ilustrar: American Psychological Association. Washington.1.6 cm. términos. Ma~íne.

y Amat. ven López Marval. How va/id are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. Siso.143. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. Center for Social Organization of Schools. (ERIC No. Di Prisco. (1988). El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. G. Martí. R. y luego las iniciales del nombre. J. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. C. R (1990) González. y Bello. de McDonald. C. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. (Director). (1980).Morles. Mérida. 10 ( 1 ). Cine ULA. A. La-educación ante las demandas de la sociedad del futuro. Martinez. A. Baltimore. ordenadas alfabéticamente. con particulas y de mujeres casadas. L. (1997) 3.. Helmoltz. Ejemplo: Pérez. Martinez. se ordenarán entre si por la primera letra del título. L. J. Bello. A. A. F. R. Martínez de G. J. Cinematográfica/Universidad de los Andes. E/compromiso [Película]. J. integrando las Fuentes Impresas. las referencias se ordenan entre si por el año de su publicación. R (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. tomando primero el segmento antes de la coma. y Soto. F. R. según las reglas que se exponen a continuación: 1. A. J. colocando el más antiguo en brimer término. deben aparecer integradas dentro de la lista. F. se añadirá al . Ejemplo: González. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. A. (1995). Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. J. J. S. MD: Johns Hopkins University. (1992) Pérez. A. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. Venezuela: Trova Se debe elaborar una única lista. in vestigación y Postgrado. A. G. Audiovisuales y Electrónicas. 2. C. y Soto. Bello. CSOS-R292). J. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. H. L. López. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. En el siguiente ejemplo. Martínez de Gallardo. Un ejemplo a continuación: 134 * Gottfredson. 101 .

J. A. G. y MiUán. A. (1990) Bousquet. K. P. (1976b) González. (1990) Ministerio de Educación. González. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. Z. P. (1980) . A. el ordenamiento se hará por les iniciales del nombre. (1990b). O. (1990) 6. (1990. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. R. A. T. M. T. (1979) González. (1983) González. 4. se ordenarán entre si por el año de publicación. (1998) Navarro. A. Ejemplo: Gonzáloz do Romoro.). Problemas. R (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. T. C. J. (1983) González. A. Ejemplo: González. Análisis. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. y después. G. ignorando los articulos.. y Mayoral. C. A.. A. (1960) González Jiménez. B. Ejemplo: Manrique. Mayo 13) Martínez. c y asl sucesivamente. ed. A. Cuando el trabajo aparece firmado con seudónimo o con iniciales. se colocarán primero los de autoría individual ordenados por la fecha. A. R (1980) González.. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. (1976a) González. y Alberti. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. (1996) Themas.135 año un c6digo alfabético: a. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. Ejemplo: González. G. R (1980) González. L.. ordenados por el apellido del segundo autor. (1963) González de Urrutia. Si el trabajo no tiene autor. aunque se trate de obras más antiguas. (1997) 136 7. R y Aponte. R y Pérez. Ejemplo: Anónimo. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. (1980) Universidad Nacional Abierta. P. A. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. y Pérez. y Abelardi. y Alvarez. M. G.. Torres. E. (1990a). (1968) 5. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autorla colectiva. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. C. b. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. (1994) Luz y color de Subero. R (1987) González. R y Pérez. los de autoda colectiva. Ejemplo: A. (1995) 8. (1987) González. Z.

Ejemplo: Constitución. se ordenarán por la segunda. con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valla profesional del implicado. Ministerio de Educación (Régimen.. constituye un acto de apropiación indebida.. Instituto. Ley. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha.. G.. 1.. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.. . Resolución No. los descubrimientos científicos. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros. audiovisuales o electrónicas. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y. 90-5-096.... Cuando exista más de un decreto o resolución sin titulo explicito.Francés. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia. se corre el riesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. Resolución No. Para evitar que esto suceda.. dar ejemplos de otros puntos de vista.642 {Creación. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias. Resolución No.. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Resolución No. A.. A.. Reglamento General. 26. o presentándolos como si fueran de elaboración propia. Se cita para presentar ideas. Estatuto.. Si dicha palabra es común a más de una referencia. Normas. se malinterpretan. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del titulo. Ministerio de Educación (Comisión. 37. Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta. se ordenarán entre si por la primera palabra significativa a continuación de la numeración.. Decreto No.. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación.. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción.. cada vez que en el texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. 6. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. (1987) Sanín (1987) 9. Decreto No. Las citas de referencia y las notas que las complementan.. cualquiera sea su naturaleza (impresas. la tercera o la que determine la diferencia. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas... son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. Consejo. la más antigua en primer término. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. 178 (Duración. Reglamento de Estudios. (1990) Peña. por tanto. productos tecnológicos~ producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores. Por el contrario. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto... publicadas o no). 137 CAPÍTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. y Araujo. resultados y datos que refuercen los argumentos propios.. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. sin mencionar la fuente.

1. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y efiriquecido con explicaciones ilustrativas. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. En todas ellas se utiliza el estilo «autor-fecha». 6. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas formas de citado. Cita de partes de una fuente. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarlas. 2. 11. 8.r. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. Sin autor y anónimos. como en los enfoques de investigación. Cita de fuentes secundarlas. Dos o más autores. Autorta institucional. Autores con el mismo apellido. entre otros propósitos posibles. Cita de fuentes traducidas. en lo fundamental. 12. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. Cita de clásicos. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. Cita de comunicaciones personales. 9. para relacionar la fuente que se cita.139 La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis. 7. estas fuentes deben ser citadas. Las prácticas descritas en este capítulo. 5. 3. 4. con la lista de referencias. 13. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. (c) paráfrasis y resúmenes. Dos o más trabajos en la misma cita. Un autor. 10. Como regia general. ma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. comentar sobre sus aportes. Sin embargo. Citas de Referencia General Esta fo. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. siguen los lineamientos básicos del Publicarion Manual of the Arnerican Psychobg/cal Association (2001). 140 A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. Fecha compuesta y doble fecha. Cita de fuentes legales. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. en el lugar más apropiado. cuando este conocimiento se encuentre repetídas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. Ejemplo: .

141 Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo... Un estudio sobre el rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar. cit.. en la cita se coloca la abreviatura (s. Escobar también encontró. en el lugar que resulte más apropiado. En 1986. .. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989.. Si no se conoce el año de la fuente... el apellido y el año se colocan entre paréntesis. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo. Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero.)..f. 1989). El trabajo de Binet y Simon sirvió para.. Orantes analizó el desarrollo de. 1997).. no se utiliza el paréntesis. Casanova y Bronfenmajer también demostraron. Craig. en las citas siguientes.. (ob. Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación... publicó los resultados de. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día. en 1956. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto. Tres a cinco autores...) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores... además del currículum oficial. Cuando el trabajo tiene dos autores. cit... Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar. se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de cobra citada» (ob. recibió cinco horas semanales.).. Luego.. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista de referencias. Si el nombre no aparece en la narrativa.. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid. Si el autor y el año se mencionan en el discurso. Casanova y Bronfenmajer. cit.) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos... cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo. como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pórez (1994) investigó las relaciones entre. Ejemplos: Binet y Simon (1916) definieron la inteligencia como la.. o su equivalente en latín (op. Nótese que en la cita se registra sólo el año.) o (ib..Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar. La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la 142 . El grupo experimental.) que significa «en el mismo lugar». Escobar (1997) encontró que..

y Muñoz. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría. M. S. y el dato del año de publicación. se citarán tantos apellidos como sea necesario. Francia. y Urquhart. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores... M. I. Mates y González. 1997). 15.. Donis y otros. (1984).. E. Gresal. independientemente de su número. Pilati.. Veloso. Betancourt. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. 1989) 143 Seis o más autores. Hernández Blanco.. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil.. Donis.. (Chávez. 2. Donís. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. 1989) Para el segundo trabajo. Y. Educación Superior: Bolet/n de/CRESALC. R. (1989).. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. Y.. seguido por la expresión: y otros. Pérez López y González. Morles. M. 1996) En casos como los ejemplificados. la cita sería: (Morles. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor. Costa. Amat de Betancourt. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. González y Pérez López. Amat de Betancourt y otros. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. (Belloni y otros. Sal0ado. M. El primer trabajo se citaria asi: (Morles. la forma abreviada podría resultar confusa... (y colaboradores). y Urquhart..expresión: y otros. de. 3. 15-22. 1996) (Millán.. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1. pues en cuadros. (1990). Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. Morles y Vives.. M.. A. O. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997). Por ejemplo. en el texto se cita sólo el apellido del primero. Ramkez. También es permisible el uso de la expresión latina et aL (con punto al finaD y su equivalente en español: y cols. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán. A. Cuando el trabajo tiene seis o más autores... cada vez que se remita a alguno de los estudios. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. para evitar confusiones de identificación del trabajo. R. Amat de Betancourt. 1996) (Millán.. . M. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores.. L.. V. La cita en el texto podrla ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó.

. la OPSU. sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes. OEI: Red Quipu. p. 0 también: Belloni y otros (1984) realizaron. En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezue/a (1997) se describe la problemática del financiamiento.. Pero si el nombre de la institución es breve. En este caso. .co/quipu/ venezuela/index. dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis). Mayo 13). Disponible: http://www.. No. C-22. (OPSU.ficina de Planificación Universitaria (OPSU. 1973).. donde la demanda.. Departamento de Investigaciones Educacionales. (1973). Luego. Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la invesB~ación educacional (Serie 3. Caracas: Ministerio de Educación. 1986). personal o institucional. Dirección de Planeamiento. (1997). se utilizarán las siglas. Sistema Educativo Naderia/de Venezue/a.html [Consulta: 1997» Noviembre 15] Luz y color de Subero.. se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las 144 palabras significativas) y el año. Informes Nacionales. y si es un artículo o capítulo de un libro. E/Naciona/. 1986). (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSLrJ» 1986). entre comillas.. Ejemplos: Un estudio de la C.. El problema es más crítico en Caracas. o si las siglas pudieran confundir.. Planteamientes Teóricos y Metodológicos. Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero («Luz y Color». Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. Si se trata de un libro.org. para luego ilustrar la manera de hacer las citas. Trabajos sin Auwr y con Auwres Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor... cada vez que se haga referencia al trabajo. (1990. 1990). oei. 4). Con base en estos resultados.... Los estudios sobre el cupo demuestran.. .. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite. la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación.1984). Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación (Ensayos sobre Teoría. De seguida se copian tres referencias... Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias.. [Documento en línea].

P/aniuc. enc. Por último.990). M. P.. onzález (1. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. según el caso). (1993) 145 González de Urrutia. ont. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar cómo se realiza la cita: Foster Havercamp. M. 42. T. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez. Las mplicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analiza. V. T. y Mayoral. González. trabajos de grado y demás documentos no publicados. catálogo u otro medio de publicación. se escribe el título completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas.Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el título de un trabajo a los fines de su análisis. Para este ejemplo. R y Álvarez. B. University of Chicago. 1986) Autores con el Mismo Apellido Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido. 6-7(11-14). La misma conc usion me obtenioa anteriormento por ~onzatez ce urruda (1980). González Jiménez y Avarez. la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría. J. Dissertation Abstracts/nternationa/. (1989) González Jiménez. A. Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. (1982). G. aun cuando los trabajos sean de años diferentes.1989). L.raro. .y C. (1987-1988). En ambas situaciones. 1981 ). La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. o subrayado. Go. 1993. La cita referencia[ serja: (Guédez. cuando la fuente sea un resumen (abstract) que se encuentra en uha revista. C. 1981/1982). R (1990) González.. la cita se hará así: (Anón. la cita referencial sería: (Foster Havercamp. 4409A.A.(. A. n. En este caso. 1997).nzález . das en varios estudios (A. o entre comillas. serían las siguientes: . Las siguientes son ejemplos de entradas con estas características. cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. ¿uando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. A.. (1980) González. los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico. González y Mayoral. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores.. E. pero separados entre si por un guión. 137-161. 1987-1988) Cita de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis.

Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que. 1981.. tal como aparecen en la lista de referencias. en apoyo a un comentario o afirmación.. Se puede separar una cita principal de otras. se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores. Rand.1986. 1987b. Siempre que sea posible.. 146 Dos o Mis Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente. ambas fechas separadas con raya oblicua. y no por consulta directa al trabajo original. en aras de la claridad y simplicidad de la presentación. 1. 1987b. en imprenta). c. se mencionarán ambas fuentes. 1997. en primer término. 1979). En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977. 1978. b. 1987a.Nótese que. 1981. Sussman. ver también Ávila. al citar la referencia en el texto. . Hill. 1981. 2. Rand y Hoffman. en imprenta). Green y Lynch 1985a. es esta última la que debe aparecer en dicha lista. 1987c. Las referencias se separan entre si por puntos y comas. Steinberg y Hill.. (Cantara. 1989. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias. Steinberg. Feuerstein. Se asume que cuando alguien cita una fuente. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual. respetando el orden alfabético de los titulos. Ejemplo: (Mart[nez. se debe revisar el trabajo original. Torrero. 1987a. Gómez. Feuerstein. sin importar el orden temporal de los trabajos. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación. 1977. Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes.. incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere. la ha revisado. y así sucesivamente. 1987a. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis. para destacarla. 1985b. Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. luego se colocan las fechas de todos los trabajos que se desea citar. Mendal y Miller. colectivo o institucional). 1998) 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general. se coloca la fecha de presentación y luego el año de publicación del resumen. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. 1979. se identifican con las letras a. Papini y Datan. 1987b. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que. los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético. Marlow. los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). 1979. 1994. Inoff Germain. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. 1983. 1977. 1995. Holmbeck. se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor. (Steinberg. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. Hoffman. 1989. sin embargo. Cuttler y Chrousos» 1987). (Feuerstein y Rand. 1987. Nottlemann. 1987c. insertando la frase: vor también..

Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. /nvestigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no el necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en [a lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Mates (1996) considera que el estudio realizado por Pórez Soto, no cumple... 148 Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple... Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, cuando las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al CASO. Lawrence, R R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones.' Diagnóstico yacción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. 0rabajo original publicado en 1969) Este registro de ta referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal Cita de Partes de una Fuente Para citar part;s especificas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o titulo) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página - p.; páginas - pp.; capitulo- cap.; capitulos -caps.). Las

palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculasI. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66) (Finn, 1974, cap. 3) Las fuentes electrónicas, en la mayoria de los casos, carecen de paginación. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo, sección, ' Al final de este capltulo, se incluye una lista de las abreviaturas de uso más frecuente. 149 cuadro o gráfico, se recomienda al menos indicar el número que lo identifica. En caso contrario, se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. Ejemplos: (Sistema Educativo, 1997, cap. 1, sec. 1.10) (Ávila, 1997) En el caso de la Biblia, se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros, y, en lugar de páginas, se indican los números de los capítulos y versículos, como en el siguiente ejemplo: (Lc 24, 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general, cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo, sin subrayado, letras itálicas ni comillas. En menciones sucesivas de la misma fuente, si el título es demasiado extenso, se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumída con las palabras del título que mejor describan su contenido. %mbién es posible el uso del número del decreto o resolución. Cuando la fuente se menciona por primera vez, se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico, la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha, salvo que se esté analizando más de una versión del documento, como cuando se hacen comparaciones históricas. Ejemplos: La koy Orgánica clo Educación (1980), on su Art. 80 ostabloco quo «La doconeia so ojoreorá ......Tambión la koy Orgánica clo Educación soñala la obli0ación... El clisorio clo los planos clo ostudio so rigo por lo ostabloeiclo on ol Roglamonto clo Estuclios clo Postgraclo (1998). En dicho Roglamonto so oxprosa quo os... (Art. ô). El Roglamonto clo Estudios clo Postgraclo contiono... Esta matoda so rigo por ol Roglamonto clol Porsonal Doconto y clo Invostigaeión clo Institutos y Gologios Univorsitarios, Docroto No. 865 (1995)... El Docroto No. 8û5 ha ronido como consoeuoneia... Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales, cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos, se puede optar por abreviar el título usando iniciales, como en el caso de las referencias a 150 instrumentos de investigación. En estas iniciales no se usan puntos internos ni finales. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LO), promulgada en 1970, contiene el... En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES), de 1997, se establece... En la LU... (Art. 20), mientras que en el PLES...

(Arts. 18 y 19). Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en la lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve, éste se escribe completo. Pero si el título es muy extenso, se pueden colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a... (Ley de Universidades, 1970; Reglamento de los Institutos, 1995). Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista, por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta y sólo se menciona para describir el contexto. En este caso, el titulo se escribirá completo, junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto o en nota de pie de página o fin de capítulo). Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 865 de 1995). Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas, divulgadas originalmente en manuscritos, la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr.) o versión utilizada. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra. Ejemplo: (La Santa Biblia, tr. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original, se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta, separados por una raya oblicua. Ejemplo: James (1890/1983). 151 La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisa de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general. Tampoco de entradas en la lista de referencias. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algûn punto en particular. En este caso, se mencionará la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los mileslos. El argumento de Edipo Rey (Sófocles, tr. 1969) Jenófanes, en su poema Sobre/a natura/eza (Disandro, 1974) Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias, por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual, Se clasifican como tales, las comunicaciones personales escritas (cartas, correos electrónicos, oficios, memorandos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas). En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya

nunca se presentaron de nuevo» (p. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera . Castellanos (conversación telefónica. Es más. Enero 10.. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera.. 276). 276) Ejetapio 4... aún cuando drogas riales (sic) fueron administradas. quien encontró que: El «efecto del placebe». Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. 1997) Próximamente se 0ivulgarán los resultados de un estudio donde se determina la..oJo 5.. el cual había sido verificado en estudios previos. p. L. «El 'efecto del placebe'. Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebe» (p.. desapareció cuando las conductas fueran estudiadas de esta manera. (p. Es más. en el caso de escritos en otros idiomas. Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. pero no se clarffica qué conductas fueron estudiadas. especificando año. Al respecto.. Cárdenas considera que es. 1998. de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación. y la fecha de realización. 276). Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma: «El 'efecto del placebe'. conviene. «el 'efecto del placebe'.. En las secciones que siguen se dan las explicaciones de los ejemplos anteriores. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción. Esta interpretación no es compartida por C. 276) Ejemplo ~. 276). (entrevista personal. Según Smith (1998). 1992. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera» (Smith. Febrero 8. Garrido. 276). los cuales son adaptaciones (con modificaciones). Castellanos (correo-e. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o. Ejernp/o ~ En 1998. nunca se presentaron de nuevo . las conductas. el cual había sido verificado en estudios previos. Smlth reportó que el efecto «desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que].. Enero 18... Kline. cuando se traducen fielmente del original.. las conductas.. Smlth (1998) encontró que dicho efecto .. Los estudios previos (e..comunicación..... desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. Sin embargo.. Uso de las comillas en el texto. .. (p. Ejemplo2: Smith (1998) encontró que.. conversación o entrevista se desea reportar. 1998) Según afirmación de C. . 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al afecto del placebe. comunicación personal. David. (L.» (p.. 1998) . Julio 10. considerando estos aspectos: 1..g.. nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidasi. Ejem. A. 152 Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENC1AS. mes y día. cabe citar a Smith (1998). 1988).

las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. como en los Ejemplos 1. La transcripción de citas largas. 153 Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (« ») para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo. Uso de la letra itálica. Cuando esto suceda. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. como en los Ejemplos I y 2.2.. gráficos y datos. Sin embargo. En este caso. se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. contiene. 7. Cita de materiales en otros idiomas. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. Cita de registros de información. 154 3. 4. Por ejemplo: Esta es la «solución esperada factible. 6. de 40 o más palabras. como se puede apreciar en el Ejemplo 3. con sangrado en ambos .. La comfila doble también se utiliza en la redacción para otros fines. se conservará el comillado original. cuando el titulo no va en itálicas o subrayado. La comfila doble. «La estrategia instruccional». o utilizadas informalmente. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. como se ilustra en el Ejemplo 3. la primera línea de cada uno de ellos se adentra cinco espacios adicionales. si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. la comlila doble del texto original se cambiará por comfila simple (' '). Si la cita constara de dos o más párrafos. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. 3. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. Un ejemplo para ilustrar: El artEculo de Szczurek (1989). 5. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. Datos de referencia a la fuente. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. 2 y 4. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. 8. se utiliza en los siguientes casos: 1. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de las reglas gramaticales de la lengua. la solución esperada no es 2. como en el Ejemplo 3. Cambios permisibles en las citas. por lo general. Cita de cuadros. La comfila se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. Permiso para citar.

En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. Para citar el nombre de libros y. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1.. para sor ova~uaOos con una oseala cuyos puntos oxtromos son: totalmonto 0o aeuorOo (5) y totalmonto on Oosaeuor0o (1).. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. contiene. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. 3. 6. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. Ejemplos: Astroscopus. Para citar letras. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. como en el Ejemplo 3. Más y mejor educación para todos. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados. Si en lugar de' la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. Para citar los nombres científicos de géneros. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual a como aparecen en la . También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. ¿indernia crustac~a. subgéneros. es permisible el cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). no se coloca otro punto luego del paréntesis). 4. como en el Ejemplo 3. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarin (1997). subespeajes y demás subordinaciones. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias).. Para introducir. los títulos de documentos legales no se subrayan ni se escriben entre comillas... p. Nótese que. 155 5. en general.. 4 y 5.. se coloca. 7. Evaluación dinámica es. si el punto final está dentro de la comilla. 2. Por potencial de aprendizaje se entiende . por primera vez en el texto.. t. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual.. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas. 2. Ejemplo: El instrumonto consta 0o 10 ítomo8 pro8onta0o8 on un/ortoaro ti~ kikort. Para identificar los extremos de una escala.. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. entre corchetes. la leyenda: [itálicas añadidas]. Ejemplos: F. excepto las letras griegas. ellos son: potencia/de aprendizaje y eva/uación dinámica. nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita.márgenes y sin comillas. así como también los nombres de las publicaciones periódicas. Sin embargo. especies. frases u oraciones. palabras. Para destacar las letras que se utilizan como simbolos estadisticos. n.

los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias. diera hacer dificil su comprensión fuera del contexto original.» Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor. o una redacción que pu. Y cuando se desea marcar las lineas de un fragmento.fuente. Cuando así sucede. luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas). ya sea en citas cortas o largas. gramatical o de otro tipo. esto es. p. como en el Ejemplo 3. se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. por lo general. La puntuación luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración.. Al cerrar las . Para ello. no es necesario colocar puntos suspensivos. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. si la cita se encuentra en más de una página). se pueden utilizar rayas oblicuas. Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. una oración entera. Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida varia según la ubicación de la cita en el párrafo. Si existiera algún error. el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. como la siguiente: «Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración. más los tres puntos 156 espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. Los Ejemplos 5 y ó ilustran ambas opciones. el año y el número de página precedido por la abreviatura p.. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). entonces es preferible parafrasear el contenido. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que . año. las siguientes situaciones: 1. (o pp. a menos que. el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor. entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior. se utilizarán tres puntos y un espacio. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. no paréntesis. de ser aplicable.. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual. El modelo de registro es el siguiente: (Apellido. 2. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema. además del nombre del autor (o autores). xx). Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos. Se presentan. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. que pueda confundir al lector. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de Ea referencia. se indicarán el año de publicación del trabajo y. para prevenir interpretaciones erróneas. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. como en el Ejemplo 1. Para ello se utilizarán corchetes.

la nota de 158 pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: OriOinal on {idioma) y dos puntos. por ser de 40 palabras o más.. es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras. Sin embargo. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación.. 1.comillas de la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto.. a Educat/vo . Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular. como en el Ejemplo 5. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que «La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción»a (p. El número de palabras de uso libre. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. sec. . (S/ster. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita. Más allá de este número. cap. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explicito. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita.. salvo que en la publicación sé indique lo contrario. La cita se presenta en forma de párrafo separado. como en el Ejemplo 3. se registrará. las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan. a continuación se transcribe el texto original.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general. el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito. 1997. Ejemplo: . 4. exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo. Si la cita textual se realiza en el idioma original. el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. 1.este cambio se ha producido por varias razones: «el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales'. cuando sea posible. hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo... luego se escribe el texto traducido.. en su lugar. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) ~3<xx «xxxxxx» (p. la reducción del analfabetismo en la población . xx). 3.. pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. varia de una editorial a otra. Y si la cita es una traducción. 9). en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos. indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. En este caso. sin necesidad de permiso.

z Original en inglés: «The creation of a framework for thinking about any topic such as organizational development is an essential step toward understanding and action». y a continuación. A lo más. Obsérvese que cuando se trata de cuadros... Material de un artículo en una publicación periódica: Nota.. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor. 193) por M. son tomados de. 54. se puede apreciar la ubicación y mecanografiado de los tipos de notas descritos en esta sección. La introducción de la leyenda podria ser como sigue: Nota. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes. 2. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. Investl~Tación y Postgrado. Nota. no se acostumbra el uso de dicha palabra. y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. 1987. se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. Los datos de. Material de un boletín estadístico de publicación peri6dica: Nota. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. Cita de Cuadros. Gráficos y Datos En ocasiones. 12 (t. Tomado de Bolet/n Estadistico No. se puede señalar su existencia. programas de gobierno. imágenes). Tomado de Estudio prospectivo de/crecimiento de la matr/cula y de la demanda de docentes en/os seis primeros grados de la educación básica erie Trabaios de Ascenso No.. 1989.. la leyenda va precedida de la palabra Nota. mapas.3 Se presentan tres situaciones: 1. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario. 3 En los modelos de diagramación de cuadros y gráficos que se ofrecen en el Anexo C. 4(3). Material de un libro: Nota. 1989. Aqui también es obligatoria la cita de la fuente. El cuadro o gráfico contiene.También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohibe la copia 9 cita. lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos. la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro o en leyenda después del título del gráfico en particular. p. políticas institucionales y similares). pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor. aracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. mientras que en los gráficos. los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). 1) (p. asi como la fuente. Caracas. datos o elementos tomados de otras fuentes. se identi~cará el material que se transcribe. Los datos de la columna 1 son tomados de.. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de. El texto varia según la naturaleza de la fuente. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas. . Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modi~cabilidad cognoscitiva» por C. 2. Ruiz Bolivar. planes de desarrollo. en parte. Barrios Yaselli.

Cuadro elaborado por la autora. Carocas.. La información. Para ello.. Datos tomados de Memoria y Cuenta t988 lp. con la diferencia de que se escriben en letra itálica. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. planes de desarrollo. [] modelo ilustra las relaciones entre las vadables estudiadas en. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de . Cálculos del autor. Invest~Tación y Postgrado» 4(3). si al Departamento o al Programa~. Ejemplos: 161 . exigen el permiso del autor o editor. Éstas.16o B esquema es una adaptación del propuesto en. Las publicaciones de prestigio. Ruiz Bolívar. memorias y cuentas. es preciso diferenciarla del discurso. Si la fuente es especifica.. Carocas. 485) del Ministerio de Educación. 1989. Impreso con permiso del editor. Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 lp.. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). se mecanogra~an como si fueran citas textuales. los entrevistados explicaron que «no se sabe a quién le corresponde esta función. 3. como ocurre cuando se construyen series históricas.. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. con frecuencia. informes. diarios o grabaciones. puesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado len los Departamentos] por la in~rmalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones. 485) del Ministerio de Educación. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva» por C. Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. tomados textualmente de cuestionarios. 1989... El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarlos). 54.. 1989. También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. se manejan al margen de los Departamentos . pero siempre se debe reconocer la fuente. por la v/a del contacto personal... censos y similares. por lo que «constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el persona/. por lo general. En lo que respecta a se encontró que La siguiente res. Como se indicó anteriormente. la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. Datos tomados do las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y do los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI. bases de información y similares.. Ejemplo: Nota. basta con una referencia general a la fuente.. existe libertad de uso de los datos oficiales publicarlos en boletines estadisticos.

Si así fuera. sin argumento de fondo. para introducir aclaratorias. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. por el abuso de esta forma de citado. como en el ejemplo anterior. sin diferenciar el tipo de letra. El resumen es la expresión del material original. ello se puede hacer utilizando palabras propias. Se trata de formas indirectas de citas y. cuando se supriman partes de la cita. También nótese el uso de corchetes. con palabras y estructuras gramaticales propias..final de la transcripción. de un modo más fluído. letra normal. asimilación y reelaboración de las ideas. la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages.. De 'ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. en forma condensada.. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. enfoques. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. Al respecto. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas. . puede hacerse entre paréntesis al . lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. para ir mas allá de las ideas del autor. deben ir acompañadas de los datos de autor. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. una «traducción flexible» que permite la inserción del material citado.. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capitulo. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita.Departamento). Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. en. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona. fecha y localización. buscando que el material tomado de 162 otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis de grado. se presentan incorporadas en el texto. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. por lo que También los Subdirectores piensan que. por tanto. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. Una buena paráfrasis es difícil. También cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. para explicarlas o para interpretadas. Ejemplo: Se aprecia que. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. y de los puntos suspensivos. dejando a un lado la información de soporte o complementaria. para apoyarlo o complementario. conceptos o resultados de trabajos previos. en la redacción propia. utilizando palabras y un estilo propio. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreci6n de los Jefes de Departamento. traducir textos difíciles en términos más sencillos. Con frecuencia. los detalles y los ejemplos. que hilvanen más claramente el argumento. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. Muchas veces. A través de'la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. también con palabras propias. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor.

. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. en forma de secuencia numerada. gráficos. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente 163 por el autor..aplicando las mismas prácticas de la cita textual.. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. 1987-1988). la nota se redacta así: Texto reproducido con permiso del autor (o del editor de la publicación) la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo1. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés.. La única abreviatura que. de ordinario.. se escriben con minúsculas. et al. se escribe con mayúscula. 1984. Ejemplos: .. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. con sedación independiente para cada capítulo. ~in utilizar paréntesis... imágenes y similares.. y (O reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. Co) documentar la autoría del material presentado. (la demostración da este modelo se encuentra en Finn. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos.. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas 1 Ejemplos: En la administración de los instrumentos colaboraron… Los datos fueron procesados por. en la Primera Parte de este Manual. .. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. 6 Cuando es el caso. Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. También se pueden utilizar para reconocer 4 El número asignado a la nota se mecanografiará ligeramente encima de la línea. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas. y pp. hechos y datos que complementen [o expuesto en el texto. 5 Ver el Cap. (c) identificar el origen de datos. añadir y referir ideas. y Nos. Citas en Notas En general. el uso de la minúscula es lo usual. como en este ejemplo. Cuando las notas son breves. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. al pie de página o al fin del capítulo. (e) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que las engloban. no hará falta documentarlas por separado. cuadros. cap. Deben ser breves y bien seleccionadas. se deben colocar fuera del texto. No es una lista exhaustiva. . Las de página(s): p. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación.. de referencias adicionaless y de permiso de cita6.. integrándolas en la redacción del párrafo. Finalmente.. V de las Normas para la Elaboración y Presentación. Para el análisis de los datos. como en: sig. es la de número(s): No. excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes. siempre que no rompan el hilo del argumento. las notas sirven para: (a) aclarar. 10). se contó con la asesoría de.. Estas citas textuales se colocarán entre comillas. En otros casos.~ ed.

sin editor conocido s. (ejs. (Caps. Cap. En las referencias de fuentes jurídicas.) traducción tr. edición revisada ed. sin pie de imprenta. (caps. en la misma obra y página (versus) ib.f. traductor(es) trad.e.) compilador(e~) Comp.) en el lugar citado (/oco citato) /oc. op. sección(ones) sec.).) capítulo(s) cap. por ejemplo. (Coords.d. al. verbi gratia v.t. (Vols. s. Art. reporte técnico Rep. siguiente sig.) parte(s)pt.d. cit..) página sin número p.p.i. párr. (vols. número(s) No. sin título s.s/n párrafo(s) párr. en la obra citada (opere citato) ob. columna(s) col. ídem nota n. véase v.) por ejemplo (exempli gratia) p.). suplemento sup. Sec.. (párrs. (pp.). ibidem en oposición a.g. sin fecha s.dependiendo del uso particular. (secs. Art. (pts. cit.). compare (confeto) cf. (trads. T. ed. cit. igual id. contra vs en un grupo de páginas passim i. tomo(s) t. (Arts. volumen(úmenes) vol.) colaboradores cols.). (e.. esto es.) página(s) p. ss.. tercera edición 3a. sec. ed.. Pt.e. sin datos s. Ver. cfr. (Pts. siguientes sigs. (cols. (Secs.. artículo(s) art.) edición ed. (Dirs. etc. se escriben con mayúsculas: Cap. Sec..) director(es) Dir. ibid.) segunda edición 2a. (Ts. sin lugar de publicación s. (arts. Vol.) productor Prod. (ts...e. es decir (id est)i. (Comps. pero el uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap.) world wide web www y otros (et alii) et.l.. gr. etcétera etc lo mismo. . ejemplo(s) ej. rev. Tec. coordinador(es) Coord. (Nos. apéndice ap.)..) confróntese.) Véase más adelante (infra) inf. Término Abreviatura Anónimo Anón.e.

Significa que lo precedido por (s/c) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito. que puede lucir inexacta o incorrecta.NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis.jchological Association. Ejemplo: Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (s/c) por el de la American Ps. palabra. 167 . después de una frase. oración o texto mayor.

En el primero.2.. instrucciones.. planes../}.C . no aparecen seríaciones alfanuméricas o de tipo decimal. que combina números y puntos.....///} .... y que.1. b...1..1 .a).1. El estilo recomendado en este Manual es una adaptación del utilizado para la impresión de . es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografia y ubicación.1. c) . manuales.1.. parágrafos. la sucesión de números romanos. guías. permite.. En la comunidad cientifica y en el mundo de las letras..a).2..... literales y apartados con números romanos pequeños.. C . por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas.1..1... comunicaciones y... Los capítulos.. algunas de las cuales se subdividen en un segundo nivel y se pueden volver a subdividir en un tercero y así sucesivamente... material de apoyo. estatutos.a)... letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis.. en la gran mayoria de los casos. letras itálicas y números romanos en minúscula....1.1..CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que los constituyen..A.1 .. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas. B.2.. para la elaboración de programas de estudio. El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos.. letras mayúsculas..3 . múltiples combinaciones. puede originar cuantas divisiones sean necesarias. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales..1..a. Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que..... m6dulos instruccionales..... los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes. reglamentos. c .. c) .1..1. se encuentran reducidas a los titulos de los capítulos (por lo general seríados con números romanos) o a los títulos de las secciones mayores (seríados con números arábigos o letras mayúsculas). donde aparecen.2... 1. normas y similares.. 1.C .. según la complejidad del texto. ordinales. diferenciados jerárquicamente por la tipogra~a de las palabras y su ubicación en la página.1. numerales...(1) (2) (3) . b)..2. en general.2. sistemas y procedimientos.. de uso muy frecuente en la docencia y la administración.1.. 2. Por su parte. los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal.1. letras minúsculas. divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos. contenido y tipo de instrumento....~/~//~. e....2.3 .1 .1...1. artículos.1.1..... secciones.. b). A... Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito. memorias y cuentas.. 169 c6digos. De estos sistemas indicativos.111 . B.2. el sistema más utilizado es la estructura de titulos y subtítulos.... I.2..1. números arábigos. informes de gestión... con la siguiente estructura básica: 1....... problemaríos..... el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar).1. Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica.. Por lo general. Dependiendo de la complejidad. el tamaño dè las letras y su ubicación en el piano de la página...1. m .3 . los cuales son enunciados sintéticos del contenido.... El sistema decimal.. los cuatro ejemplos siguientes indican las frecuencias de mayor uso: L .(a) (b) (c).. b).1. 3 .A.//}. capitulos. c) .. I1. es decir.. se utilizan todas o varias de estas categorias.

Luego se explican las posibles combinaciones. de acuerdo con el número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto. siempre que su hso sea consistente en todas las partes del texto. no para la elaboración de los manuscritos. se prefiere el uso de la letrâ itálica. 170 . A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar.publicaciones. Por ello. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado.

El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras.. sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. 171 El subtitulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias caracteristicas: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. la primera palabra se e$cribe al margen izquierdo con una sangrla igual a la de los párrafos del texto. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de tal modo que permita reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. Tipo (1) (2) (3) (4) Como se podrá observar.. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. con tipo normal resaltado en negrita. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. excepto en los artículos. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas. Estos casos son los siguientes: 1. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desee hacer en el capitulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. El subtítulo Tipo 3 se mecanogra~a como el Tipo 2. El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capltulo y de los anteriores. centradas entre los márgenes. . con la diferencia de que se ubica al margen izquierdo. con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). conjunciones y preposiciones.CAPÍTULO I TíTULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo N/ve/Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itá/icas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Irá//cas Resaltadas en Negrffa Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final. En este caso. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). El texto de la sección se inicia a continuación. justificado a ambos márgenes.

varias o todas las divisiones principales del capítulo requieren subdivisiones con encabezamientos. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarlas. requieren. En este caso. ser subdivididas (subdivisiones terciarlas). a su vez. se utilizan los encabezamientos Tipo 1. ~ 172 CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Pel[cula Cinematográfica y de Vi-deo Producciones en Formatos de Audio Tipo O) O) (3) (3) Des En para D de . En el Capitulo III se ejemplifica el uso de esta combinación de tipos de encabezamiento.CAPíTULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de T[tulos y Subfitulos Preseniación de Contenidos en Serie Tipo (1) (1) 2. La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente . 3 y 4. Subdivisiones a dos niveles: una. En este caso. varias o todas las subdivisiones secundarlas de un capítulo.ar la 3. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capitulo. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtitulos. una. Subdivisiones en tres niveles: en este caso.a un .

fragmento del esquema del cap[tulo anterior. CAPíTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General 77abajos por Dos o Más Autores Dos autores. Cuando el ò'abajo ~ne dos autores, siempre ... Tres a cinco autores. Los ape///dos de todos/os autores Tipo (1) (3) (4) (4) 173 4. Subdivisiones a cuatro niveles: una, varias o todas las subdivisiones terciarlas de un capítulo requieren, a su vez, ser subdivididas (subdivisiones cuatemarias). Para ello, se utilizan los encabezamientos Tipo 1, 2, 3 y 4. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. Para ilustrar, se copian algunos fragmentos del mismo. CAPíTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas 'Datos de Publicación bT~ros Ad/culos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas #ourna/s). Para registrar referencias tomadas... Otras publicaciones periódicas. En los datos de publicación...

Tipo (1) (i) (2) (3) (3) (2) (3) (3) (4) (4) 174 3) (4) Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores, la estructura es particular a cada capítulo y puede variar de uno a otro, de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto, sexto u otro nivel. Para ello, se pueden utilizar párrafos numerados, literales y guiones, como se explica en la siguiente sección. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones peri6dicas, las ponencias, los proyectos y propuestas de investigación y, en general, los trabajos de extensión reducida, que no ameritan una estructura de capítulos, se organizan en secciones y subsecciones. En estos casos, todo el documento se trata como si fuera un capítulo. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado, con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable, ya que las denominaciones de títulos y subtítulos, su ordenamiento o integración, así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar, dependen tanto de la modalidad, enfoque y características particulares del estudio, como del estilo y libertad de criterio del autor. LA EVALUACIÓN DE ... Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas

Estudios Previos Tipo (1) (1) (1) (31 (3) 175 Metodología Diseño de la Investigación Var/ab/es e/nd/cadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias (4) (3) (3) (3) (a) (a) (3) (4) (4) Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo, si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión, se recomienda presentarlos en fortfia de serie. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo, (b) párrafos en serie, (c) elementos en serie dentro de párrafos seríados, (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados, y (e) listas de elementos con divisiones. A continuación se explican las convenciones para cada caso, con ejemplos ilustrativos.

los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. 176 Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos.. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. se pueden identificar con guiones o letras sin paréntesis. A continuación se ofrece un ejemplo: Los instrumentos permitieron recolectar información sobre los siguientes aspectos: 1. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seríados por guardar entre ellos una relación secuencial. 4. Nótese lo sigúiente: (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión. (c) periódicos -diarios o semanar. Justificación social b. 2. se puede presentar el contenido en varios párrafos. Información específida de cada subpmgrama a. citas. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros.Plan de estudio Materias de formación general .Objetivos de formación . Párrafos en serie. con una entrada tres espacios mayor. ios. (b) la fecha de la producción del material. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). (d) los datos de publicadón. 3. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. por regla general. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. y (d) los öatos de publicación. aplicaciones o extensiones de la idea. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. Listas de elementos con divisiones. como se ilustra en el párrafo anterior.1. Elementos en serie dentro de un mismo párrafo.. según los tipos de referencias. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. Un ejemplo para ilustrar: .y boletines. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. 5. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. como en el siguiente ejemplo: Las referendas impresas. (b) la fecha. (d) series monográ~cas. Estructura curricular . (c) el fitulo. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seríados. y (e) los datos necesarios para su localización. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. Si fuera preciso introducir términos. (b) revistas de divulgación general. según convenga. 177 guiones y espaciamiento. Elementos en serie dentro de párrafos seríados. (c) el titulo del material. ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales.. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales.Perfil del egresado . comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores..

Personal académico Para concluir. es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda.Materias de formación especializada 2. Organización académico-administrativa a. pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa. Coordinación y administración b. 178 .

ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS .

[ANEXO A-l] [Página del T[tulo en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X3OOCXXXXXX XX X3OCXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido .k (Ciudad sede del Instituto) (Mes) de XXXX (año) 181 ~ .

Mención . .. y que acepto asesorar al estudiante. En la Ciudad de de (Firma) (Nombre y Apellido) CI: xxxxxxxxxx 182 . cuyo titu[o tentativo es: Grado (Tesis). a los del mes de . durante la etapa de desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación. en calidad de Tutor. . para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en .[ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la present~ hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de presentado(a) por el (la) ciudadano(a).

...........................XX xxxxxxxxxxxx ...........................................................................XX Xxxxx~xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ...................................... se introduce una segunda (y tercera de ser necesario).... con una sangría de dos o tres espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un encabezamiento y no de uno diferente............................XX B XxxxxxxxxxXxxxxxxxxx ................................................... Resumen .............................×× Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx .........................o¢x~:x~xxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xxXxxxXxxxx .................... XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxx .......XX Allexos A XxxxxxxXx:b~xxxxXxxxxxxXxxxx .....................5 XxxxxxXxxxxxxxxX........... Cuando un título o subtítulo tiene una extensión de más de una línea.................................... El índice de contenido es más apropiado que el índice general para documentos de corta extensión o que no estén organizados en capítulos........................................ sin el énfasis de la negrita......................................... con los mismos tipos de letras.............................................................................................................................................................................................................................................................XX Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx .................................18 XxXxxxxxxxxXxxxxx ........... Xxxxxx xXxxxxx ...........................................[ANEXO A-3] [índice de Contenido]' CONTENIDO pp........................................................... como es el caso de los proyectos y propuestas de investigación...×× Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx .....................................................1 XxXxxxXxxxxxx Xxxx ............................ ................XX t Obsérvese que en el índice de contenido sólo se incluyen los títulos de las secciones y los subtítulos de las divisiones principales....................... Ambos se escriben tal como aparecen en el texto................................XX Referencias ..............................................

Mención ~ Llnea de Investigación: (opcionaD TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Afio RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx~. xxxxxxxxx xxxxxxxxx.x3cx xxxxxxXxxxxxxxxxxxxxx. Xxx xxxxxxxx. XY. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Descriptores: xxxxxxxxx. 184 . Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3QO[XXXXXXX3QQQ(XXXXXXX3OOCXX xxxxx xxxx. Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxx~x~~xxxx.:Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. xxxxxxxx. xxxxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx.~ X XXXXX X3(XXXXXX XXXXXXX XX X XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.[ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X]~OCKX3OCXX XX XXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxx~. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxxxxxx.

ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS .

Xxxxxxxxxxx deXXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) 187 (año) .[ANEXO B-l] [Página del Título] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XX~X~(XXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ~.

............................. considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.......para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en .....................[ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ...................................................... En la Ciudad de ........ del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxx 188 ............................................................. a los . Mención ..............................

en la ciudad de a los dias del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) C.xxxxxxxxx (Nombre y Apellido) C.[ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBHCA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis DoctoraD aprobado(a). por el siguiente Jurado. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.I.xxxxxxxxx 189 (Firma) .I.I.xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C.

por el siguiente Jurado.....xxxxxxxxx (Firma) (Nombre V Apellido) C..xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C...........con Mención Honorifica (y) (o) recomendación para su publicación......I..I. a los....... en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador........ en la ciudad de.xxxxxxxxx 190 .......I...-.... (Firma) (Nombre y Apellido) C.... días del mes de de ...[ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX X3CXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (b de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a).

.................................PP........................................................ Ambos se escriben tal como aparecen en el texto................................................................................................................ con los mismos tipos de letras..................v LISTA DE GRAFICOS .....XX XxXxxxxxxxxXxxxxxXxxxx .................................[ANEXO B-5] [índice Generalp INDICE GENERAL ............................................XX Xx Xxxxxx .......................................18 II XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXI~X...................................................................................................XX Xxxxxxxxxxx .....................................vil RESUMEN ............XX XX XXXXXXXXX ...........................................................................................................................................22 XxXxxxXxxxxxxXxxx ..... sin el énfasis de la negrita....................... pero a partir de la segunda línea se deja una sangria de dos espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un subtitulo..................................................................................................................................ix CAPiTULO I2X3~XXKXXXX .. Cuando el tltulo del capltulo tiene una extensión de mis de una línea............ Los subtitulos largos se escriben dejando un espacio entre lineas............................................................................................................. dejando un espacio entre líneas y al mismo margen de la primera......... 5 XxxxXxxxxxxxXx:e~ooe~xxxxXxxxxXxxxxxXxxx XxxxxxXxxxxxxx ...........1 XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx ............. se introduce una segunda (y tercera de ser necesario)............................................................................................................... LISTA DE CUADROS ............XX XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxx ..........................................XXX 20bsérv~e que en el índice general sólo se incluyen los tltulos de los capltulos y los subtltulos de las divisiones principales (primer nivel de encabezamientos).................XX XxXxxxXxxxx Xxxxxxx .............. 191 .......XX III XXXXXKXXXKXX ........

...................................................XXX REFERENCIAS ..................XXX ........ XXX~OCXX~OOCX .....XXX XxxxxxxnxxxXxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxx XxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxXxxxxxxxx x~ ................................................XXX ANEXOS A Xxxxxxxxx~x~Xx~xXxxxxxXxxxxxXxxx Xxxxxx~~ ....................................................................................... XxxxxXxxxxxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xXxxxxxxx xxxXxxxx ........................................................................................ XxXxxxxxxxx ....................................................................................................XXX XXX XXX XXXXXXX3CXXXX~ .............................................................................XXX XxxXxxxxxXxxxxxx .............................................................................................................................................................................................................................xxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxx ............................................................................................................................................................XXX C XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx xxxXxxxx ........XXX XxX...XXX 192 ..............................................XXXX3OOCXXX~O( XxXxxxXxxxxxxxx ...............XXX CURRICULUM VITAE .....XXX B XxXxxxXxxxxxxxxxXxxxxx ................................

...................................................................................................... XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXX XX XXXXXXX X XXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXX XXXX ~ ........... sin dejar sangría...[ANEXO B-6] [Lista de Cuadrosp LISTA DE CUADROS CUADRO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx X]C~OLXDCC~q~XXXX2)O(XX XXXXXXXXXXoo ........... pp..... 193 ~ ............................................................... Todas las líneas de cada título se escriben al mismo margen................................................................................. XXXXXXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX XXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXXX XXX XX}DO(XXXXX ........ XXX 3 Obsérvese que los títulos de los cuadros se escriben en letras min(~sculas a un espacio (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres propios)..... 11 XxxxXxx xx x XXXXXXxx X xxxxxxXXX Xx xx xxxxXxXXX xxxXXXXxxxx xx xxxxxxxxxxx xx xxxxxxx x:o:x:cco:x:co:x xx ....... XX ~ XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXX~XXXXX XXXXX ....... XX XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX ...........

...~.mombres propios).......... .............. un c~paclo (salvo la inicial de la primera palabra y de ......... pp..................................XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxx ..... todas las líneas dc cada rituh~ se escriben al mismo marge............... .................... 13 XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX XXXXXXXXXXXXX .....s se escriben en letras mm(~scula..it'it't........... xxya~. sin dejar sangría.................'ese que los titulos de los gr......XXX 4 t)bsén.................................... ~ XX XX xxxxxx:o¢xxy.................................[ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS GRAFICO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XX XXX XXXXXXXX XX XXXXXX XXXXX XXXXXXXX ........ 94 Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx ...................

XXXXXX Xxxxxxx xxxxxxxx.'. xxxxxxxx.xLXXXXX XXXXXx XXXXX XXXX.'. Xx xxxxxxx xxxN'x\ Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxx× 135 .'. Descriptores: xxxxxxxxx.[ANEXO B-8] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxxxxx Linea de Investigación: (opcional) TiTULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y A(qo RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxk xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. XXXXXXXX XXXXX XXX XXXXX XX XXXX XXCC XX XXNNXX X'ZX XXXXXXXX. XXXXXXX X XXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX X Xxxxxx\x XXXXX XXXXXXX ~. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. XXXXXXX XX XXXXXXX.LxLXX X."CX . X xxxxxx .CXXXXXX X XXXXXXXXXX.¿X XXXX XXXXX XXXXX XXXXXX XX X XXXXXX XXX.\%'¿xx xxxxx:'cxx.'.'CX.LX . X\ XXXXXXXX. Xx xxxxxxxxx'. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx.X.LXXXX . Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx.~ . XxN XXNXXX\X Xxxx xxxxxxxxx xxxxx.XXXX.xLXXXXXX XXXXxx XXXXX XXXXX XX XXXXXX XX XXXXXXXXX XX XXXXX XXXXXX XXXXXXX XX XXXXXX XXXX XXXXX XX XXXCXXX. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx XxxxxN\N XXXXXXXXXX. xxxxxxx. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx XxXNN.x Xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxx\x XXXXXXXXX XXXXXX. X xxxxxxxx xx xx yoaoc xxx. Xxxxx xx X.xLXX-'CXXX Xx XXXN xxx XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XNXXX'.

ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS 5-2 .

. También puede ser escrito en letras comprimidas.01 0. tQn primer término se escribe la nota general de fuente. valores estadisticos y otros.35 0. 55.1. 12 -0. si el cuadro se presenta en horizontal. hlego se colocan las not~> específicas. sin espaciado entre ellas y sin cortar palabras al margen derecho. dependiendo de la cantidad de intbrmación.02 -0. Ademfis. l. hPara hembras. iniciando todas las líneas al margen izquierdo. "Para henil>ras. explicaciones sobre la nmestra.l contenido puede ser escrito a uno o dos espacios. equivalencia de siglas ¥ al~rc\'iartm. 1988.35* -0.~ valores de p. 19 0. 18 Habilidades escolares Varones Hembras Varones -0. para varones. se coloca el título. se colocará con el encabezamiento hacia el lado izquierdo.25 0.0. se cedocan l. para varones.001. *p ~0. también en negritas. o reducido mediante proceso de fotocopiado.49** -0.22 0. n . siempre y cuando se asegure la legibilidad.54* ** Nota. Cuadro elaborado con datos tomados de «Relations berween early child care and schooling» por C. 12 -0. n ~ 38. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. **p<0. ***p<0. al margen izquierdo.[ANEXO C-1] [Modelo de Cuadrop Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Caracteristicas de Crianza y Cultura Familiar Adaptación escolar Progreso acadé mico Características Educación Preescolar Edad de ingreso NC~meroa Calidadt' Cultura familiar Educación" Hembras -0.16 0..03 0.05. idenfificadas con literales en lorma de superindicc.46. Howes. s Obsérvese que la identificación y n0mero del cuadro se escriben en letra negrita normal. finahnente. Después.38** -0. n ~ ~7.s. 24(1). n = 41. Developmental Psycttology. obsérvese la disposición de las notas de pie de cuadro.06 -0.

[ANEXO C-2] [Modelo de Cuadro]e Cuadro 2 Distribución de la Matricula por Niveles y Modalidades, Clasificada por Dependencia, en el Año Escolar 1987«88 Niveles y Modalidades Dependencia Totales Oficial Privada Matricula % Matricula % Matricula 12,58 16,63 12,22 10,96 16,88 22,06 21,05 9,40 %

Totales 6.032.718 Educación Preescolar 552.907 Educación Básica 3.721.122 ° Grado lo a 6 2.925.663 7°a9°Grado 795.459 Educación Media 280.727 ~ 465.647 Educación Superior Educación de Adultos= 539.491 Educación EspeciaP 122.250

100 5.273.631 87,42 759,087 9,17 460.955 83,37 91.952 61,68 3.266.224 87,78 454,898 48,49 2.605.028 89,04 320.635 13,19 661,196 83,12 134.263 4,65 218.789 77,94 61.938 7,72 367.613 78,95 98.034 8,94 488.794 90,60 50,697 2,03 122.250 100

Educación Estética y Formación para las Artes~' 1.521 0,03 Formación de Ministros del Cultoc 1.568 0,03 Educación Extraescolar (INCE)" 347.485 5,76

1,521

100 --

-1.568 -100

347.485

100

Nota. Datos romados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 463) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos de la autora. ='Cifras preliminares estimadas. ~'Sólo incluye la matricula correspondiente a la dependencia nacional (Ministerio de Educación). ~Sólo la Religión Católica. ..... «-,,---" "Véase la n. 5 del Anexo C-I. Llii ' , 2oo

[ANEXO C-3] [Modelo de Cuadro]7 Cuadro 3 Medias, Desviaciones Estándar y Matriz de Intercorrelaciones de las Variables en Estudio Intercorre[aciones Variable M DE RA HN RAB RV CL CP MAC EC ANS ESE ECL UP RA HN 10,22 3,76 3,18 5,33

RAB17,28 12,99 RV CL CP 12~ 6,46 8,93 3,02 8,84 3,36

MAC 49/]6 8,33 EC 5,53 4,00

ANS88,63 10,41 ESE CL UP 0,43 0,41 0,460;31 0,460,15 034 0,03 0,28 0,34 0,16 0,50 0,56 034 0,610,17 0,40 -0,O5 0,62 056 ¿),09 057 0,46 0,47 0,19 056 -0,15 0,49 0,23-0,12 056 0,51 0,22 0,41 ¿),03 0,48 038 ¿),18 052 0, 18 037 -0,15 0,09 0,46 -0,01 0,13 0,62 0,30 -0,18 0,55 0,50 0,04 0,05 0,12 0,02 ¿),09 ¿),06 0,34 033 0,18 ¿),05 0,11 0,16 038 -0,23 0,38 0,63 0,25 10,42 2,26 14,73 2,82

Nota. RA - rendimiento académico en Matemática; HN = habilidad numérica; RAB = razonamiento abstracto; RV - razonamiento verbal; CL - comprensión lectora; CP = conocimientos previos; MAC motivación académica; EC = estilo cognitivo; ANS = ansiedad; ESE - estrato socioeconómico; ECL = estructura de la clase; UP = tipo de pregunta del docente. Véase la n. 5 del Anexo C-1 201 ~

67 23.47963 0.l.42066 0.79 4.01 Cuadro 5 Análisis de Regresión para la Variable Rendimiento en Conocimiento Variables V2 V5 V9 V13 EC G1 G2 Sexo Horas semanales de trabajo Evaluación de entrevistas Pre-test de conocimiento Estilos cognoscitivos Grupo Taller Grupo Supervisado R2 0.26071 0.43 5.61 DE 15 13 12 n 8.95** Nota.67 Post-test M 6.31 10.07 7. = 2.00 DE 4.31078 0.07935 0. F para estrategias controlando por estilos cognoscitivos = 0.47 20.[ANEXO C-4] [Modelos de Cuadros]s Cuadro 4 Comparación entre Pre V Post-Test de Conocimiento Pre-test Grupo Taller Supervisado Expositivo **p<0.35 4.77** 6.48006 0.46 20. 202 .34).49989 M 11.12 4.71'* 6.10 s Estos Cuadros permiten ilustrar cómo se presentan los cuadros cuando son elaborados a partir de datos recolectados y procesados por el autor del trabajo.69. Nótese que no se colocan notas de autoría ni de fuente. p>0. (g.

luego. sepanMo con un punto y espacio. primero las de fuente y. Impreso con permiso del editor. se colocará con la parte superior hacia el lomo del volumen. si el gráfico se presenta en horizontal. en letra negrita normal se coloca el tipalo. st/gación :y PostSrado. ~[n~e. Luego. cuya identificaci6n se presenta en la parte superior).(ANEXO C-5] [Modelo de Gráfico] ESTRATEGIAS METACOGNICIÓN INTERRALIZACIÓN TRANSFERENCIA INTEUGENCIA PENSAMIENTO P ¡r~~~ ·. finalmente. sitabolos. 4(3). las de explicación de siglas. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. EDUCAC~N GrtiBco 1. Heller. Inteligencia y sus relaciones con el procesamiento de información. 9 Obsérvese que el número del gráfico se escribe en letras itálicas o subrayadas. todas las lineas alineadas a ambos márgenes. como en el modelo del Anexo C-6. Despu¿s. se escriben las notas de pie de gráfico si las hay. al margen izquierdo y en la parte inferior (a diferencia de los cuadros. se escribirá cualquier otra aclaratoria que el autor considere necesario para la interpretación del gráfico. 203 ~ ACCIÓN . 28. 1989. Tomado de «Programas de intervención cognoscitiva» por M. abreviaparas.

. Elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p.9) 13% MEDIA ADU~OS 5% ~-:> ~z o ITI .BÁSICA (1 . Caracas. 463) del Ministerio de Educación.x a~O ~o Is==s==l O 0 GráFico Z Distribución de la matricula por niveles y modalidades en el año escolar 1987-88. 9% SUPERIOR 6% ESPECIAL 2% .6) 49% PREESCOLAR 9% OTRAS MODALIDADES 6% BÁSICA (7. 1989..

no hace falta colocar notas de autoría ni de fuente.grado (p. Variable: material instruccional. Trabajo de Ascenso no publicado. 205 ~ Expositiva . Impreso con permiso del autor. El gráfico utilizado para esta ilustración está tomado de Efectos de vres estrateg/as de enseñanza-aprendizaje modeladas po~ el esti/o cognoscitivo del estudiante. Clemente Ventura. ~o En los gráficos elaborados por el autor del trabajo o tesis de grado.[ANEXO C-7] [Modelo de Gráfico] Taller Supervisado ESTRATEGIAS Gtátcico 3. 1988. Caracas. 164) por J. en el ~endimiento. a partir de datos recolectados y procesados por él mismo. Interacción entre estrategias y estilos cognoscitivos. actitud ~ e~luación de un curto de post. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.

ANEXO D MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LA PORTADA DE LOS EJEMPLARES ENCUADERNADOS .

Xxxxxxxxxxx (Mes) (Ciudad sede del Instituto) de XXXX (año) 2O9 .OOC)OCXXX ~L TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ---:--: :-:.[ANEXO D-l] [Portada] REPÚBLICA BOLWARIANA DE VENEZUEI~ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO ~O(XXXX3(XXX XX ~C.

210 .[ANEXO D-2] [Lomo del Volumen Encuadernado] TGM UPEL 2002 u Las siglas en la parte superior dd lomo indican la colección a la que pertenece el volumen y se colocan así: TGE para los Trabajos de Grado de las F~pecializaciones: TGM paro los Trabajos de Grado de las Maestrtas: TD para las Tesis Doctorales.

........... Título....................84 Folletos.................................................................................. Tipos de Referencias Impresas ................................ Libros ............................................................................ Artículos en Publicaciones Periódicas .................................................................... Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas .............................................................................94 Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y Video 94 Producciones en Formato de Audio .................... Datos de Publicación .... Boletines.......................................................... Apellidos con Artlculos o Preposiciones ................93 Elementos de las Referencias ...............83 Fuentes de Tipo Legal ........................................................ E|ementos de las Referencias .............................................................. Autorta de Obras Compiladas y Colectivas ..................................87 Manuscritos de Trabajos No Publicados ......................................................... Fecha ............................................91 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ...................................................................................................... Autor ......................................... Libros ................................... Hojas Informativas y Similares ................................. Otras Fuentes Impresas ........................90 Comunicaciones y Entrevistas Personales . Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares.......10 1 Fotografias y Representaciones Gráficas ....................................................................................... Documentos y Reportes Técnicos ..........................100 Grabaciones de Conferencias..................................................................89 Comunicaciones Públicas u Oficiales .................... Entrevistas Publicadas en Medios Impresos ................................. CAPITULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .... Referencias con Más de un Autor Principal ................................ Reseñas Divulgativas y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores ...............88 Datos No Publicados ...................................................... Ponencias y Eventos ............................ Artículos en Publicaciones Periódicas .........................................................101 98 ......... Textos completos no publicados ..... Trabajos y Tesis de Grado ....................................... Apellidos de Mujeres Casadas ............................................................................................................. Referencia sin Autor ..... ............................................ Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos ............ Autor Corporativo ...................ÍNDICE ANALiT CO INDICACIONES COMPLEMENTARlAS INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................................... Referencia Inicialigada o Firmada con Seudónimo ....................................... Resúmenes .................................................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ..... Apellidos Compuestos .......96 Programas y Eventos Transmitídos por Medios de Telecomunicación Representaciones y Exposiciones Públicas ............................................................................

.............. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores .. Transcripcione8 y grabaciones de eventos transmitídos por otros medios de telecomunicación ...............112 Datos de publicación ......... Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico .......... Recomendaciones de Forma ............................................. Criterios para el Ordenamiento de los Registros ....................................~ ..................................... Sitios de información ..... Fuentes de tipo legal ................105 Clases de Fuentes Electrônicas ..112 Indicaciones Especi~cas..................................................................................................................107 Elementos de las Referencias en Línea .................................................................................102 Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales ... .................................................103 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS ...........................112 Datos de localización ....................... Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor ...............Objetos Artisticos............................................................................... Trabajos de grado..................................................................................... Citas de Referencia General ..........................................................117 Ponencias y presentaciones en eventos .................................. Dos autores .................................................. Listas de discusión...................................................... Trabajos por Un Autor ............................114 Artículos en publicaciones periodicas .......................................................... Bases de datos y estadísticas ....................... Trabajos con Autoria Institucional .......................... Tecnológicos y Culturales ......... Archivos de video y de audio ................................ Programas de Computación y Multimedia ..............................105 Fuentes Electrónicas en Línea ..................................... V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ......................................... Artículos y Documentos en General ...................................114 Libros ..110 Indica.......................................................................... Programas de computación ..................................................115 Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas 117 Documentos y reportes técnicos ............ Libros.... Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico ...........................................................................................................................................iones Generales .......................................................................... Trabajos no publicados en medios impresos .......110 Registro del título ........................................................... IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ...................... Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles .............................................................................................................................................................111 Registro del tipo de referencia .......................110 Referencias sin autor .................................. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas ................................. Seis o más autores ........ Tres a cinco autores ............................ Trabajos por Dos o Más Autores ... ascenso y similares ............................................. grupos de noticias y boletines de mensajes ..............110 Identificación de la fecha ............................

........................204 C-7 Modelo de Gráfico ............................205 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 D-1 Portada ............200 C-3 Modelo de Cuadro ......................................................................................................................................181 A-2 Co~astancia de Aceptación del Proyecto por el Tutor.................197 C-1 Modelo de Cuadro .............................169 Presentación de Contenidos en Serie ... Autores con el Mismo Apellido ..........................................................................................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos ..........................................188 B-3 Aprobación por el Jurado .........................................................................................187 B-2 Aprobación del Tutor para la Presentación ..201 C-4 Modelo de Cuadro ........................................183 A-4 Resumen .......................................................................................................................................................190 B-5 índice General .......Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos ............199 C-2 Modelo de Cuadro ................................................ Gráficos y Datos 160 Cita de Registros de Información ló 1 Paráfrasis y Resúmenes 162 Citas en Notas Z 164 Abreviaturas en Citas y Notas 1ó5 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ...................182 A-3 indice de Contenido .............176 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos........................................191 B-6 Lista de Cuadros ................................. .......................209 D-2 Lomo del Volumen Encuadernado .....193 B-7 Lista de Oráficos ...................179 A-1 Página de| Titulo .............................................................................................184 B Diagramación de las Páginas Preliminarès para la Presentación de Trabajos y Tesis B-1 Página del Título .................................................................................194 B-8 Resumen ...203 C-6 Modelo de Gráfico ...........................................202 C-5 Modelo de Gráfico ....................................................................................189 B-4 Aprobación con Mención ...195 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ............................................. Cita de Trabajos con Fecha Compuesta 146 Cita de Trabajos con Dos Fechas 146 Dos o Más Trabajos en la Misma Cita 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarlas 148 Cita Tomada de Fuentes Traducidas 149 Cita de Partes de una Fuente 149 Cita de Fuentes de Tipo Legal 150 Cita de Clásicos 15 1 Cita de Comunicaciones Personales 152 Citas de Contenido Textual 152 Uso de las Comillas 154 Uso de la Letra Itálica o del Subrayado 155 Cambios Permisibles en las Citas 156 Datos de Referencia a la Fuente 157 Citas de Materiales en Otros Idiomas 158 Permiso para Citar 159 Cita de Cuadros......................................................................................................................210 185 ..................................................

215 .

A. S.Este libro se terminó de imprimir en los talleres de Corpográfica. .

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