Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES FEDUPEL

Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, 2003

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestrla y Tesis Doctodes © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Gatia Gatacas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diserio y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diserio y realización de portada y contraportada: María Teresa Hernández Goordinación editorial: Aura Jaén de Gastillo ISBN: 980-273-441«1 Depósito Legal: 1f46020020012717 1' edición, 1990 2' edición, 1998 3' edición, 2003 1ra. reimpresión agosto de 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Los Caobos» Caracas, Venezuela. Teléfono: 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fcdupeI~cantv. rret Presidente: Jorge lxlúfiez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpio P, uiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martinez Independientemente de la fuente de financiamiento, todos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por árbitros calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos.

La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL. Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización Maestría y Tesis Doctorales: Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efrain Vásquez Durán Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los institutos pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturin, J. M. Siso Martinez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998

iNDICE GENERAL pp. PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES ..................................... 9 CAPÍTULOS I DISPOSICIONES GENERALES ....................................... 11 II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 13 De la Investigación de Campo ........................................ 14 De la Investigación Documental .................................... 15 De los Proyectos Factibles .............................................. 16 De los Proyectos Especiales ............................................ 17 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización ...................................................... 18 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 19 IV DE LA 'ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 23 De las Páginas Preliminares .......................................... 23 Del Texto ...................................................................... 26 De los Materiales de Referencia .................................... 31 V DE LAS CITAS Y NOTAS ................................................ 32 VI DEL LENGUAJE Y ESTILO ................................................ 34 VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN ............... 35 VIII DE LA ENCUADERNACIÓN .......................................... 40 SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .............................. 41 INTRODUCCIÓN ................................................................................ 43 CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .....................................47 Tipos de Referencias Impresas .............................................47 Elementos de las Referencias ...............................................49 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ......................................93 Elementos de las Referencias ...............................................94 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS...................105 Las Clases de FUentes Electrónicas ..............................105 Fuentes Electrónicas en Línea .......................................107 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles 127 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor... 130 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ...............133 Recomendaciones de Forma ..........................................133 Criterios para el Ordenamiento de los Registros ............135 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ...................................139 Citas de Referencia General ...........................................140 Citas de Contenido Textual .............................................L52 Paráfrasis y Resúmenes .................................................162 Citas efi Notas ................................................................164 Abreviaturas en Citas y Notas ........................................165 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ...............................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos .........................................169

Presentación de Contenidos en Serie ..................................17ó ANEXOS. ...............................................................................................179 A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos 179 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis 185 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ..................................197 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 ÍNDICE ANALÍTICO ............................................................................211

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobadas por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución N° 98-194 1500

como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. reflexionar. aspirantes a los grados de Especialista. Sin embargo. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. b. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. los Trabajos de Grado de las Maestrlas y las Tesis de Doctorado. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Las presentes Normas establecen las condiciones. . El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación extensión o la profundización de los conocimientos adquirido: en el subprograma correspondiente. a. El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. o un esfuerz< de creación que demuestre el dominio en el área de la menciór de la Maestría y de los métodos de investigación propios de l'-misma. procesar información. respectivamente. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus . 11 La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. organizar y presentar el material. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. como las Tesis Doctorales deben ser de la àutoria personal e individual del aspirante. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano.NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRL~k Y LAS TESIS DOCTORALES l. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al Castellano. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. como la conceptualización. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. como la independencia de criterio de su autor. Magister y Doctor. consiste en el estudi~ sistematizado de un problema teórico o práctico. tanto la selección del tema. inéditos. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesorla de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de 1o~. que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional de subprograma. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las TesL.

Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explicita del tutor. son de entera y personal responsabilidad del estudiante. pero en todos 12 los casos el estudiante deberá realizar de por si el análisis y la interpretación de los resultados. . el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos.partes.

b.CAPÍTULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y lasTesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. logre justificar. siempre y cuando el estudiante. o por las especificidades de los diseños curriculare~. de los subprogramas de postgrado: a. c. c. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. Investigación de Campo Investigación Documental Proyectos Factibles Proyectos Especiales Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden se' concebídos dentro de las siguientes modalidades específicas: a. la metodologia seleccionada. de manera satisfactoria. en su proyecto. 13 Estudios Monográficos Informes de Proyectos de Acción Memorias de Pasantías . b. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. Además. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. d.

interpretativo. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados.d. de tipo: a. considerando las caracteristicas del problema a abordar. de análisis de contenido. descriptivo. haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. 13. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempò exigido para su desarrollo y presentación. Prueba de modelos estadisticos. con el propósito bien sea de describirlos. reflexivo-crítico. Se entiende por Investigación de Campo. o predecir su ocurrencia. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. econométricos o de otro tipo. investigación participante. de crítica social u otros enfoques emergentes. i 1. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. f. así como también. d. econométricos y matemáticos en general. en general. entender su naturaleza y factores constituyentes. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadisticos. cuasi experimental o ex post-facto. fenomenológicos. Sin embargo. Otras modalidades definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. interpretativo. e. modelos matemáticos. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. estudios etnográficos. etnometodológicos. explicar sus causas y efectos. Según los objetivos del estudio propuesto. el análisis sistemático de problemas en la realidad. El ámbito de la investigaciófi. Experimental. estudio de casos o estudio censal. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. interpretarlos. La Investigación de Campo puede ser. entre otros. en cuanto al número de unidades de datos. 12. biográficos. Sección Segunda De la Investigación Documental . Estudios lingülsticos. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. y cualquier otro 14 diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. explicativo o evaluativo. Parágrafo Único: El estudiante. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. la Investigación de Campo puede ser de carácter explorarorlo. Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. investigación sobre la práctica. 10. de análisis sistémico. panel. c. holisticos. b. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. Investigación-acción. Encuesta. con la asesorla de su Tutor. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante.

14. información y datos divulgados por medios impresos. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. actividades y recursos necesarios para su ejecución. . o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. o en ambos aspectos. principalmente. geográficas o históricas diversas. programas. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. a partir del análisis crítico de la información emplrica y teorías existentes. literaria. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. conclusiones. con apoyo.Se entiende por Investigación Documental. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas» que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. 16. tecnologías. recomendaciones y. audiovisuales o electrónicos. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. puede referirse a la formulación de políticas. métodos o procesos. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. requerítalentos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. geográfica. en general. Estudios de investigación histórica. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. Sección Tercera De los Proyectos Factibles El Proyecto Factible consiste en la investigación. en el pensamiento del autor. 15. conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. criterios. los trabajos de investigación documental pueden ser: a. focalizando ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vlas para su solución. en trabajos previos. Las Tesis 16 Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestria en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. b. ~onceptua[izaciones. reflexiones. y en caso de su desarrollo. planteamiento y fundamentaci6n teórica de la propuesta. procedimiento metodológico. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. con fundamento en información publicada.

o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. tación teórica. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. 20. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. organización. análisis crítico y reflexivo. que por su carácter innovador puedan producir un apor. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. interpretación y síntesis de referencias y otros insumos pertinentes al tema seleccionado. Trabajos que lleven a creaciones tangibles. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte. programas. según el caso. concepciones. 17 Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19. aplica y presenta el conocimiento logrado. Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. Estudios analírico-críticos sobre tcorias. o así se establezca en el diseño curricular respectivo. la descripción de la metodologia utilizada y el resultado concreto del trabaio en forma acabada. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y el resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. Según los objetivos -propuestos. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebídos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de exp'eriencias de adiestramiento profesional. Estudios teórico-reflexivos y analíricos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. prototipos y de productos tecnológicos en general.tas fundamentadas de políticas. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis. Los Proyectos Especiales. En caso de dudas. Además de las modalidades señaladas en el Numeral 7 de estas Normas. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. 18. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. conceptos y pròpuestas en el área de la . con el fin de describirlos. te significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. el desarrollo de software. c. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. así como también los de creación literaria y artística. en todos los casos. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. b. Esta categoria permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. modelos. Propues. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a. la fundamen.Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. acciones. b. Doctorales en las siguientes categorias: a. enfoques. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómb procesa.

d. acoplo y registro de información.de la práctica en sus procesos y resultados. previamente planificadas y ejecutadas por el 18 22. evaluación de resultados. que comprenden: la página del título. aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y enriquecimiento de estructuras organizativas. Se organizan en tres partes principales: a. 21. estudiante bajo la supervisión del Instituto. acción sobre la realidad. b. así como también. conceptualización y formulación de soluciones. métodos. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. 26. e. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. organización y sintesis del material. . organizado en secciones. 28. objetivos. procesos. Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo . Están sustentadas en los procesos de: observación. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. reflexión y análisis de las experiencias. los anexos.especialidad. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. que comprenden: la lista de referencias (impresas. sobre la propia actuaciôn del estudiante. el índice de contenido y el resumen. Los Materiales de Referencia. Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. Las Páginas Preliminares. c. audiovisuales y electrónicas) y. 19 24 25. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. CAPÍTULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRiA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. cuando sea necesario. bajo la supervisión del Instituto. la constancia de aceptación del tutor. programas. que conlleven un esfuerzo original de análisis. 27. El Texto del Proyecto. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente.

problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral.a que ha le/do el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoria del estudiante. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. la denominación del postgrado.. los nombres del autor y del tutor.t. De ser el caso. el lugar y la fecha de presentación. la indicación de que se trata de un proyecto. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. En la parte superior de la página se escribirá. Plan de trabajo con especificación de etapas. en un máximo de dos líneas. Revisión preliminar de la bibliogra~a. . el titulo del proyecto. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. su sustentación en los objetivos. que cumple la función de cubierta. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. b. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. Además. utilizando los nombres oficiales completos. e. se diagrama conforme a las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en aterio ión a la modalidad y las características particulares del Trabajo de C.n: el nombre de la Universidad y del Instituto. Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. Planteamiento del tema. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantia profesional. de ser necesario. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación.. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. así como también. Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. de los recursos con que se cuenta. d. el titulo tentativo del Trabajo o la Tesis. el grado académico al cual se opta. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos.29. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A-4. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. un proyecto de acción. c. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia. si el Instituto lo exige. y el año y mes de presentación. Al final del resumen. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VIl de las presentes Normas.~ o la Tesis Doctoral: a. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). con las denominaciones de títulos. Esta página. . éste indi. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. los nombres del autor y del tutor. documentos y demás fuentes relevantes al tema. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. del problema o de los objetivos.

Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. Al final de cada lapso académico. 34. el cual debe ser respetado por ambos. 31. en su defecto. Los Materiales de Referencia. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. quien procederá al estudio del caso. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a. 33. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Igualmente. la descripción de sus características y contenidos. incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. c. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. Las Páginas Preliminares. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o.30. 36. 35. Como anexos al proyecto. 39. 37. El Texto. Maestria o del Doctorado según corresponda. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. la elaboración de citas y notas. b. glosarios. con la constancia de aceptación del tutor. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. datos estadisticos u otros. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. Aprobado el proyecto. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones.ma de actividades a cumplir. el tutor y el estudiante elaborarán un cronogra. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. 22 DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. ador de la Especialización. y cuarrocientas (400) en el caso de las Tesis DoctorMes. 21 3 2. para el correspondiente estudio del caso. en cuatro (4) ejemplares. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. el registro de las referencias y el mecanografiado.. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordin. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. la Maestría o del Doctorado según corresponda. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoria. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas v aprobadas por la . Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto.

la .s jurados v el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Las Páginas Preliminares comprenden: a. La página del título. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva. El resumen. La lista de cuadros. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-1. La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. La página de dedicatoria (opcional). El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. en la versión presentada para consideración del jurado 23 examinador. b. 42. f. los nombres del autor y del tutor. cuatro (4) ejempIares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. d.Comisión de Trabajos de Grado de la Especiali:ación o de la Maestría. e. o la instancia competente en el caso del Doctorado. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especiali:ación. el titulo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. . En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). título del Trabajo o Tesis. podrá dejar de firmar. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". La lista de gráficos. el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a evaluación. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. 40. El índice general. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firm. c. 43. g. La página de reconocimiento (opcional). h. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. La designación de l~. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. nombre del estudiante y nombre del tutor. 44. el grado académico al cual se opta.Maestría o del Doctorado según corresponda. ar dicha página por su tutor. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por el jurado examinador.

los anexos y el curriculum vitae del autor. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. asesoría. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B-ó y B7. y el año y mes de presentación. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. con las denominaciones de . Trabajo o la Tesis lo ametiren. científica o financiera. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. mecanografíadas según las especificaciones del Capítulo VIl de estas Normas. 46. en un máximo de dos líneas. En términos generales. las referencias. ayuda o apoyo de los profesores. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. los nombres del autor y del tutor. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo B«8. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas.página donde aparecen. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma 24 de postgrado respectivo. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. 47.Igualmente. dibujos. con [a asesoría de su tutor. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. orientación. colocando primero la versión en Castellano. Al final del resumen. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. 45. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorifica y (o) recomendación de publicación. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. la denominación del Postgrado. el resumen se debe preparar en ambos idiomas. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. El Texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. asistencia técnica. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). 48. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. el esquema más adecuado a su caso. Cuando el texto 25 esté escrito en un idioma distinto al Castellano. pianos. El resumeh es una exposición corta y clara del tema desarrollado. El estudiante deberá establecer. 49. de la metodología utilizada. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando ei. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de l~. Sección Segunda Del Texto 50. si el Instituto lo exige. Además.

títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. pues sólo tienen un propósito orientador. Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. ii. legales. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. Objetivos del Trabajo o la Tesis. se tratan. Metodolog[a: se describen los métodos. iii. Si procede. por lo general contienen los siguientes aspectos. estas definiciones pueden presentarse en el capitulo de la metodología o en un glosario anexo. fenómenos o . Sin embargo. esto es. Por tanto. si resultara más conveniente por el enfoque de investigación adoptado. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodologia. 51. por lo general. la asignación de las unidades a grupos o categorias y otros aspectos que se consideren necesarios. se describirán los sujetos. Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. En el caso especifico de la modalidad de Investigación de Campo. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. tamaño y metodologia seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. en todos los casos. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. las caracteristicas. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los 27 conceptos de población y muestra no sean aplicables. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. por qué y cómo se hizo. sus l~ropósitos principales. Definición de variables e indicadores. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. iii. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación del modelo metodológico asumido. el grupo seleccionado. no deben ser tomados en forma taxativa. conceptuales. Además. aspectos como los siguientes: i. b. por la modalidad y características del estudio: el 26 enunciado o d~finición del problema. La importancia o justificación del estudio. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. iv. Investigación Documental. si es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma como se manifiestan a los fines del estudio. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. ii.

describen. la contribución y aporte original del autor. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. con la asesoría de su tutor. Los resultados pueden presentarse en uno o' en varios capítulos bajo titulos 28 descriptivos de su contenido. Además. procesamiento y análisis de los datos. iv. por tanto. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo especifico con el título: RESULTADOS. en todo caso. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo especifico con el tituIo: RESULTADOS. del esquema adoptado para la organización del texto y. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o la Tesis. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. si fuera pertinente. Las limitaciones pueden aparecer como una sección especifica del texto o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. se deben añadir secciones especi~cas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. con indicación de su validez. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. entre otras posibilidades. de ser el caso. y se discuten sobre la base de la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodologia. debe quedar claro al lector. ii. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. En la Investigaciôn Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del Trabajo o la Tesis. así como también los criterios utilizados para su escogencia. En todo caso. como es usual en las monografias y ensayos. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. i. iv. cuál es la contribución del autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. modelos. En la Investigación de Campo: se presentan. iii. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. . la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. v. argumentos. con el apoyo de cuadros y gráficos. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. Corresponde al estudiante. vi. Pero. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. la presentación del material debe reflejar. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. explicaciones. asi como también. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. en forma clara. Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección.unidades de la investigación. el procedimiento metodológico.

Objetivos del Estudio. ii. 52. Introducción: consiste en una reseña de la temática del Trabajo.g. y para el establecimiento de conclusiones. Objetivos del Trabajo de Grado. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. sus propósitos principales. Conclusion~s y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. Marco Referenciah comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. procesamiento y análisis de la información relevante. situacionales de la realidad objeto de estudio. lo que fuere aplicable a la situación particular: a. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. bajo tltulos descriptivos de su contenido. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. se describen los métodos. esto es. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del mismo. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. iii. b. e. i. u otros según convenga al caso. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantla profesional. tendrán el siguiente esquema básico. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. La importancia o justificación del Trabajo. Metodología y Actividades Realizadas: en general. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 29 19 de estas Normas. como es usual en las monografias y ensayos. iii. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. d. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y . como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. En las Memorias de Pasantla esta parte contendrá las siguientes secciones. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo. organización. técnicas o procedimientos utilizados para el acoplo. además. legales. Corresponde al estudiante. propuestas de intervención. cuando sea procedente. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. con la asesorla de su tutor. conceptuales. cambio e innovación. por qué y cómo se hizo. c. debe añadirse una sección con las tecomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. Además. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capitulos. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. ii. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía.

31 55. si cada anexo consta de varias partes. año de publicación. se presentan los formularíos de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de tichas bibliográficas). Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgaci6n. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarlas. Anexo B. se seguirá la recomendación del tutor. las instrucciones textuales a los sujetos. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. electrónicas.su sustentación en los objetivos. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. la propia actuación y los problemas confrontados. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. con los siguientes datos: nombres y apellidos. Si hay varic. 59. A-3. 56. en no más de una página mecanografiada a un espacio. no será preciso anexarlos. 54. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. se utilizará una seriadón alfanumérica: A-I. se identificarán con letras: Anexo A. El material tomado textualmente de otro trabajo. 58. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. cédula de identidad. de algún instrumento. A-2. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. 57. o de instrucciones dadas a los . CAPÍTULO V DE LAS CITAS Y NOTAS Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. principales cargos académicos y profesionales ejercídos (indicando instituciones) y publicaciones de su autorla (sólo tltulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. Además. Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. y así sucesivamente. En caso de dudas.s anexos. El resumen del curricu[um vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda.

En este caso también se utilizará el estilo autor-fecha descrito en las Indicaciones Complementarias. sin comillas y mecanografíadas a un espacio entre líneas. dentro del contexto de la redacción. 62. Materiales extensos sobre instrucciones. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. 63. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. gramatical o de otro tipo. de ser el caso. en las Indicaciones Complementarlas. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. Si existiera algún error. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento.sujetos en el proceso de la investigación. para citar fuentes relacionadas con dicha nota. con autorización de su tutor. a. Para ello se utilizará el estilo «autor-fecha» de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. salvo que se trate de documentos oficiales. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. entre dobles comillas. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. c. En lo posible. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. sin permiso del autor. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. instrumentos. identificar referencias adicionales a las citadas. se incluirán como parte del párrafo. fuentes de tipo legal. Todas las fuentes que se citen (impresas. Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarlas de un punto tratado en el texto o dentro de una nota de contenido. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes. ó 1. añadiendo el número de la página o páginas. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto.. Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. electrónicas o audiovisuales). En este estilo. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarlas. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. 60. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran 33 la presentación. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. Las citas de contenido textual. Capítulo V. CAPiTULO VI . que pueda confundir al lector. b. luego del error se coloca la expresión sic. descripciones de procedimientos u otros. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. Las notas de explicación de contenido complementan o amplian información de importancia. Las citas textuales con menos de (40) palabras.

Cuando por razones de legibilida. puede utilizar la expresión: el autor o la autora. de peso y textura uniformes. nosotros. La construcción de párrafos. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. no el símbolo o su abreviatura. la terminología y la forma de presentación de los dato. Cuando se usan términos estadisticos en el texto. mi. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición. seguido de las siglas en letras mayúsculas. la puntuación y el uso de las letra~ mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales 69. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. veinte (20). el texto se redactará en tercera persona. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. sin puntuación y dentro de un paréntesis. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. No se deben usar abreviaturas en la redacción. retóricas o ambiguas. críticos u otros que estén fundamentados en procesos refiexivos del autor. presentarán en tamaño carta. bas. interpretativos. 68. Las hojas no deben tiene rayas ni perforaciones. vosotros.' numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. CAPiTULO VIl DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN El estudiante es el responsable por la presentación correcta de s~ Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques 34 cualitativos. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. tamaño carta. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capitulos. escribiendo el nombre completo. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. como corresponde de acuerdo con la especialidad. 67. tú. siempre se debe mencionar el término. simple y directo. los cuadros y gráficos s. nuestro o vuestro. . 70. El estilo. En lo posible. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. citas de referencias.DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. 71. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. Como regla general. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). En las Indicaciones Complementarlas se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. ó6. por lo que debe preparar e material exactamente como se indica en este Capítulo. 65. así como también el exceso de citas textuales.

35 resulte necesario un formato mayor. en ellos. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor. Los capítulos. las referencias. (c). es decir. encuadernados donde correspondan. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPiTULO y el número romano que indica el orden (I. se escribirá el título en letras mayúsculas. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. Si se quiere destacar elementos o ideas en párrafos separados. así como también. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. En la primera página de cada capítulo. antes y después de los cuadros y gráficos titulados que se presenten entre párrafos del texto. en los anexos. tarias se explican estas situaciones con mayor detalle... En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. siempre que se asegure la legibilidad. Debajo. Para los títulos. el resumen. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarlas.. y de tres (3) cm por los lados derecho. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos márgenes sin sangría. pero no inferior a 10 puntos. sin paréntesis. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. para permitir la encuadernación del volumen. las notas al pie de página o final de capítulo. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. para representar su orden jerárquico. preferiblemente en el tipo "Times New Roman". el curriculum vitae del autor y. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. superior e inferior de la página. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más.). en forma consecutiva. así como de los materiales anexos. opcionalmente. (b). Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de un párrafo. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. "Courier" o tipos de letra similares. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. Se utilizará espacio y medio para separar entre si. también centrado. antes y después de los encabezamientos de secciones. se presentarán como plegados tamaño carta. contenido y leyendas de cuadros y gráficos. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. también para separar las entradas de la 36 lista de referencias. Sin embargo. . arriba y al centro. las notas al pie de página o final de capítulo. Estos encabezamientos no deben ir numerarios. de más de cuarenta (40) palabras. II. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5)cm. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos. En las Indicaciones Complemen. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha.

entre paréntesis. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. Gráfico 8. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. En estas notas se utiIizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. en la parte inferior. Pre(erentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. 37 81. n. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. (ver Grfifico 8). Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. con una seríación independiente para cada capítulo. Ejemplos de diagramación de cuadros y grâficos se presentan en el Anexo C. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. En lo posible. comenzando por el uno. II. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. 83. En general. los subtítulos de las columnas. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. 82. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. el cuerpo de datos y las notas al pie. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. en el caso de los gráficos. 85.comenzando con la página del título. sin que la cifra se coloque en la página. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capitulos). incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. Las referencias en el texto se harán asi: Cuadro 5. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). con una seríación independiente para cada cuadro. debe colocarse solo la identificación de . 2). en cuadros complejos. Si algún cuadro continúa en una segunda página. o al fin de cada capitulo. 38 86. y no al final de los capítulos o en anexos. suministrar información adicional o reconocer la fuente. Sin embargo. asi: (ver Cap. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. que se entenderá será i. para explicar los datos presentados. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. sin utilizar paréntesis. Lo mismo se hará con los gráficos. 84. El número asignado a la nota se mecanografiará como superindice. según se decida.

Se exceptúan los cuadros ~ gráficos construidos por medio de computadoras. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. 91. La palabra ANEXO y la letra o seríación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. CAPÍTULO VIII . En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. La impresión se realizará en tinta negra. En el primer caso. comunicaciones. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales.su número y la abreviatura cont. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. material instruccional. producidos en impresora~ que aseguren una alta calidad de impresión o preparados en tinta china de color negro. A excepción de las letras griegas.) 87. para diferenCiario del texto del documento. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. aunque difieran 39 entre si o con respecto al mecanografiado del texto. sin repetir el titulo. documentos normativos y demás documentación escrita que forme parte de los anexos. pero no los subindices y superindices: M. entre paréntesis. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadisticos. F. si fuera necesario. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del contenido del Anexo entre corchetes. n. Sb. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. Además del aspecto estético.. 92. 88. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. 89. 90. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. a criterio del estudiante. 93. o en una página adicional como portadilla interna. siempre se añadirá el subtitulo de contenido. Se deben evitar gráficos con simbologia a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. reportes. Los símbolos y marcas que no pueden 'hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. 94. dichos símbolos se escribirán subrayados. en el segundo. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad.

escritos en letras mayúsculas y minúsculas. sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. en letras mayúsculas. se utilizará cartón grueso en color negro. a.DE LA ENCUADERNACIÓN Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. b. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-1 y D-2. el nombre y apellido del autor. La portada contendrá la misma información que la página del titulo. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. las siglas de la Universidad y el año de su presentación. el título del Trabajo o la Tesis. o una Tesis Doctoral (TD). una vez aprobadas por el jurado. . En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas què identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TGM).

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .

el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. segundo. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. porque el contexto inmediato de esa normativa es la lengua. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. artículos para revistas nacionales y extranjeras. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. para evitar desacuerdos y puntos de vista disimiles entre tutores y jurados. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. por normas de la etapa de diagramación definitiva. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. de modo que puedan elaborar. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. bajo el título Publication Manual of the Ame~ican Ps:ychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. con el mismo tipo y tamaño de letra. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. la elaboración de citas y notas y la organización del texto. sin utilizar guiones de división. Luego. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. . Las universidades. en forma de articulos para revistas periódicas especializadas.INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. con base en ellos. Los seis capitulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización ~ Maestría ~ Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas relativas al registro de las fuentes de referencia. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. Por otra parte. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guien por las mismas normas. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante. los cuales son comunes en nuestra cultura. es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. Además. ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. Y. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. Por ejemplo. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. la elaboración de citas y la organización del texto. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. Por similares motivos. Primero. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografien alineados a la izquierda. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA).

Los tres primeros capitulos tratan sobre los elementos y modos de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes Impresas. En el quinto. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. la última edición del Manual de la APA (2001. Y en el sexto capitulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. incluyendo el tratamiento ético de la información. 5a. Además. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización :y Maestría :y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. 46 . ed. el más apropiado para reglamentos y normas. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación.44 pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. el cual es. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. Además. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranietas. es necesario advertir que si bien. 45 la Elaboración de Citas y Notas. El lndice Analitico que se ofrece al final del Manual. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización :~ Maestría ~ Tesis Doctora/es sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. profesores. En la sección de Anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los T~abajos de Grado de Especialización ~t de Maestría ~ las Tesis Doctovales.). en lo fundamental. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización :~ de Maestría ~ las Tesis Doctorales. aunque ya contempla un considerable nûmero de ellos. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. Como ayuda orientadora para el usuario. técnicamente. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto.

se recomienda el estudio detenido del presente capítulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categortas de fuentes. Noviembra). G. Carobridge. Más y mejor educación para todos. En este capítulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. 81-103). Caracas. Educación. no una bibliogra~a sobre el tema. Caracas: San Pablo. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarlas. 5. fecha y título de la creación o material que se desea citar. La educación ante las demandas do la sociedad del futuro. 2. Trabajos V tesis de grado: Gutiérrez Borobia. R. 0980). hoy día. Como el nombre muy bien lo expresa. Por ello. (1995).CAPÍTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. y Davis. (1980. .see particularidades que se reflejan tanto en los datos que permiten su identificación y ubicación. En capítulos sucesivos se explica Id especifico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. a manera de guía de consulta rápida.). 4.Artlculos o capltulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios YagoIN. cada uno de los cuales po. G. Caracas. En R. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 47 3. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. Vicerrectorado de Investigación y 15estgrado. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. 10(1). concepto además superado por la diversidad de recursos. M. electrónica o audiovisual. (1994). Ponencias V publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. 1. Davis (Comp. 1. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. L. control social y poder pel/tico. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. Issues and problema in the planning of education in developing countries (pp. Libros: Pérez Esclarín. Artículos en publicaciones periódicas: Morles. T. A. Planning education for development: Vol. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. La evaluación de/os programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. MA: Harvard University. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. (1997). al alcance del investigador. 101-143. Caracas: Autor. Investigación y Postgrado. A. Tesis de doctorado no publicada. en particular los de autor. (1986). 6. cualquiera sea su naturaleza: impresa. De seguida. The rato of return epproach to educational planning. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra.

J. y Jiménez. si el autor lo permite. (1998. (1987). Careces: Ministerio de Educación. Instituto Pedagógico de Careces. 14.995 (Extraordinario). Sánchez Porras]. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. Datos no publicados. L' (1998. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista 'a Mona.f. La resolución deproblemas en matemática. 5-7. La creatividad y la educación liberadora. R. Castellanos. 05 de ~n Elementos de las Referencias . [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. (1995.' Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. boletines. No se registran en la lista de referencias pero. 272-275. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdonas. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. CENDIE. Septiembre 27). A. J. ~). 15. 11. 9.. Careces. Enero 27). Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. 1995. Octubre 31. 8. Enero 12). Fuentes de tipo legal: Reglamento de Io8 Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Gaceta Oficia/de la República de Venezuela. (1992). Instituto Pedagógico Rural El Mácaro.). 10. investigación y Postgrado. se pueden citar en el texto con este formato: (C. 48 12. entrevista personal. Comunicaciones y entrevistas personales. Enero 18. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. (19951. de G. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones incluidas a continuaci~Sn. Pmón]. Primicia. Trabajo no publicado. Folletos. 10 (1). (1977). 12. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana].7. Caracas: Autor. R. Piñango. 4. M. (s . X. Trabajo de ascenso no publicado. Y. 865). Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. Turmero. Datos no publicados. 13. Barrios Yaselli M.

y (c) la fecha. sin autor o anónimas. V. espacio entre ellas. Cuando precede a otro autor. Díaz RodHguez. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. (c) el título. y la (s) inicial(es) del nombre. pueden ser citadas en el texto del trabajo. (Año).. T. si bien no se incluyen en la lista de referencias. Las comunicaciones y entrevistas personales. En el registro de los datos de autor. y (d) los datos de publicación. se registrará: Rivoro do R. L. Por ejemplo: Torosa Rivoro do R.~ así: González. Cárdenas. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. luego de la de se colocará un punto y. y (c) los datos de publicación. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. A. el registro se har. dejando un espacio. pero si es la penúltima de la serie. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. en formato de cita. Si la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. en la portadilla o en la página de créditos). (b) la fecha. se presentan distintos caso~ que ameritan un tratamiento especifico: los apellidos compuestos. (b) la fecha. o con un apellido y la inicial de segundo. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. normas y similares). la: referencias con más de un autor principal.. 49 Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año d« publicación. de 50 En este último caso. se colocará coma luego de la de. se colocará la conjunción. seguido de una coma. Feiman-Nemser.Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. el paréntesis con la fecha. si se trata de la única o la última autora en una serie. (Año). tal como aparece en la publicación (en la portada. los autores corporativos. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. A. . 2. se debe dejar u. resoluciones. (b) el medio. la cite serla: Rivora do Gonzáloz. S. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña Sólo se co[ocará guión entre dos apellidos si asi aparece en el trabajo Ejemplos: Uslar Pietri. Pérez M. Siempre que e autor se presente con dos apellidos. 3. reglamentos. Io~ de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. sin coma ni punto. Apellidos Compuestos Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. A. y las referencias inicializadas firmadas con seudónimo. AutoF Se escribe el apellido completo. M. Gutierrez B. Guédez. decretos. A. L. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obre reseñada. seguida(s) por un punto. la autoría de obras compilada: y colectivas. R. Cuando el nombre lleva dos iniciales.

como en los siguientes . M. Sacker. E. El artículo la o las precede. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción :~ (o e según corresponda) antes del último. M. I. se citarán todos los autores.R Belloni. dos Di Prisco.. Se colocará coma luego de las particulas cuando precede a otro autor. En francés. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyer{ (edited books).) o (Comps. o de los compiladores.. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. J. L. independientemente de su número. J. A. B.Apelh'dos con Araculos o Preposiciones En los apellidos españoles.. Gottlieb. O. Francia. M. tanto si va unido. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp. O. Costa. si la referencia es la obra en su totalidad.. O. Winston. todas las particulas se anteponeR.. Salgado. I. Ejemplos: Eguiara y Eguren. En los apellidos alemanes. L. Oscar. Cuando el apellido lleva las dos particulas (de la o de las) ambas se posponeR. todas las particulas se posponeR. H. En el caso de la lista de referencias bibliográficas. y Harris. D. y Muñoz. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor. Fo Von Si se trata de un trabajo de un úRiCO 0 el último autor de una serie. B. En portugués. de las Santos. E. y Lodos Farnández.. S. B. B. Parra. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. A. del y Uzcátegui. del Casas. no cursiva y con puntos después de «al». J. pero en italiano e inglés preceden las particulas. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. M. I. Gressi. salvo si es el penúltimo de la serie. W. Helmoltz. pero otros artículos y preposiciones se posponeR: der. excepto de y d' las cuales se posponeR. Pino. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. voto. de. ron. como si va separado del apellido. En el caso de citas que aluden a varios autores. Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. Pérez de Maldonado. R. O. hasta un máximo de seis. Si hubiere más de seis.) según se trate. R. Iscaray. Rey Fajardo. la preposición de o d' se pospone.. Mieries Orta. M. luego de las particulas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha. van y zu. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto. L. A. de e Izcaray. J. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés).. zura y zur. M. den. Acosta. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con particulas. V. F. de Las Horas. Reinhart. Pilati. J. de.. en letra normal.... salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. Veloso. en el espacio correspondiente al autor. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. preceden las preposiciones: ah.

) o (Dirs. (Coord. (Dirs. Informe genera/ de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. Madrid: Narcea. Naim. A. (Dir. Trad. se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. (Coords. con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada.).). Julio).). como en el caso de documentos de carácter institucional. Madrid: Akal. L. (Comps. de y Hotyat. en la portada o en la página del título de la obra.ejemplos: Altuve. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. seguido de un punto.). Ejemplos: American Psychological Association. Noviembre). (1995). Caracas: Autor. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. autores secundarlos o colaboradores. (con Coster. DC: Autor. (1989). (1996. Caracas: Autor.). muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. (Comp. (1982). Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. Coster.' Estrategia para el d/serio curr/cu/ar (2a. (1977). Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. (Coord. Informe final: estructura or(lanizativa del Instituto . diseño curricular o evaluación. formulación de políticas. ponencias. F. y Pérez Gómez. (1984). y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. Gimeno Sacristán. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. (1986. M. (1986. ed. entre otros. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord. Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y. o asignar la autoría a la institución.). Bilbao: Mensajero. Caracas: IESA. que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. Informe genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. Un ciclo de ensetianza reflexiva.). de. S.). Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. La ense/~anza: su teor/a y su práctica. Publicatino manual of the American Psychological Association (5a. de. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente. La formación de Io~ enseñantes de mañana (J. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. W. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. Washington. (1986.). Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. ).' Una ilusión de armenia./nforme genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. Vegas. Julio). M. y Piñango.). Tres reflexiones sobre educación. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libedador. J. ad. M. J. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jimónez. Ejemplos para ilustrar: Villar Angulo. El caso Venezue/a. constituidos por designación institucional. Julio). R. (2001). Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. según se trate. En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra. G.).

sin identificar la persona. 54 Es conveniente observar que. Universidad de los Andes. .~ coloca el titulo del libro o articulo en la posición que corresponde ' nombre del autor. Juan Pablo II. separados con una coma y un espacio. como se explica en la sección sob Datos de Publicación en este capítulo. (1998). La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. Facultad de Economia. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. Instituto Pedagógico de Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Universidad Central de Venezuela. o cuando sea más conocido por las siglas. Referencia InidMizada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. (1986).' Documentos del IX Plan de la Nación. dependiendo del tipo de referencia. se registrará tal como aparece en la publicación. Oficina de Planificación del Sector Universitario. En la lista de referencias. Facultad de Medicina. Febrero). Un Proyecto de país: Venezuela en consenso. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia. Instituto Anatómico José Izquierdo. Ejemplo: CORDIPLAN. Caracas: Autor. seguido de un punto y espacio antes del parénte~. Oficina de Planificación del Sector Universitario. Subdirección de Investigación y Postgrado. Z. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplos: Ministerio de Educación. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1978). est fuentes se . en el trabajo reseñado. Cualquiera sea la opción elegida. la autoría podria ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades. ReFerencia siiz Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. El título se escribirá en letra normal o itáli. Las siglas o acrónimos sólo se utiIizarán cuando. (1995. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. En los tres últimos ejemplos. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo.de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. aunque su nombre completo o real sea conocido. Instituto Pedagógico de Caracas. El mismo tratamient< se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas Ejemplos« G. o cuan¿lo pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. Caracas: Autor. Instituto Anatómico José Izquierdo. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. del año de publicación. no es incorrecto hacerlo. Instituto de Investigaciones Económicas. Sanín.

(1008).ordenan por la primera letra del titulo. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanados. en el par. Enero). No. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los têrminos impresión y edición. Departamento Investigaciones Educacionales. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. cuando la referencia no tiene fecha conocida. así como también. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. [Editorial]. A continuación.0. por Risieri Frondizi. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. se registra el día: (2002. se asumirá que se trata de la única o la primera. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. (1998. El siguiente ejemplo servirá para/lustrar los casos de reimpresión y reedición. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. los trabajos y tesis de grado. Carac« Ministerio de Educación. y el mes. según el siguiente modelo: (2002. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revistas con periodicidad de más de un mes. Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. p. Por ejemplo: Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la investigación educacional (Serie Planteamientes Teóricos y Metodológicos. los que se presentan en simposios y eventos similares. tercera u otra edición. El Nacional. La primera es la que se debe colocar. por lo general. con ejemplos que sirven deilustración sobre el modo de registro de los datos. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. permite entender el sentido del uso de estos términos). ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. entre paréntesis. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. la referencia debe ser especifica sobre la edición consultada. En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axioLog~a. A-6. Libros En los libros. Los trabajos que se publican en revistas mensuales. Cuando esto sucede. Territorio prohibido. Enero 22). llevan el registro de año. Si no se indica número de edición. El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. Enero 16). Algunas veces. Título. 4). . así: Autor. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta.¿ntesis se co[ocarán las letras (s. Dirección de Planeamiento. además del año y el mes. 55 Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca luego del autor. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. Por tanto. Por último. (1973).

¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología (2a. se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma. 1981. (1973). (1987). J. se registra sólo el año. Caracas: Universidad Nacional Abierta. Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más.. ¿Qué son/os valores?. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas. y Lorsch. E (1958).ed. F. se registrará el intervalo así: Curriculurn I. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. 1977.Newbury Park. New York: Plenum Press. Casas.' Diagnóstico y acción (J. entre paréntesis y al final del título. en el paréntesis luego del autor. ).' Introducción a la axiología (3a.). Handbookofteratology~/OIs. Ejemplos: Lawronce. Articulos e~ Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periodicidad de más de un mes. ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista.México: Fondo de Cultura Económica. (1968). (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. R. 1972. F. 1979.). rev. hay autores que prefieren utilizar el término "edición ~'e~isada". La referencia seda así: Rlsieri. se deberá colocar un paréntesis. separadas por una raya oblicua asi: (1958/1962). publicados en un lapso superior a un año. esto es. 1982 y 1986. ed. 1-4).. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. 57 En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. Trads. la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. Desarrollo de organizaciones.). Por norma general. como se ilustra en el ejemplo anterior. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. como en el ejemplo siguiente: Wilson. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. P. cuando la obra tiene más de una edición. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. México: Fondo de Cultura Económica. J. Meta-analytic procedures for social research (Ed. G. al final de la cita. ¿ 004 son/os valores?: Introducción a la axiologia. rev. La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. (1977-1978).). CA: Sage. W. R. Lopera y H.). se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. F. México: Fondo de Cultura Económica. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: . en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. (Comps. Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados 'deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. yFraser.). (1983-1984).Risleri. además de la fecha correspondiente a la misma. Sin embargo. como en este ejemplo: Rosenthal. (1972).

R. además del año se incluye el 58 mes de la edición. se escribe el día de la edición. 16-18. V. Octubre 5). El Nacional. a fin de precisar su origen. o el año y el mes. UnA.. semanal o diaria. E6. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Noviembre). Caracas: IESA. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. Otras Fueate~ ltnpres~s Los trabajos y tesis de grado. J. ~. 127-144. El Mundo. Ejemplos: Duplá. Caracas. (1986. Trabajo no publicado.' Socios para asegurar el vínculo entre educación y trabajo. Aunque no suele hacerse con publicaciones en otras lenguas. Marzo 26). XX. p. Letras. (s. Brasil. (1986). llevan solamente el dato del año de su elaboración. I/(1 ). Excelencia universitaria y cal/dad docente. "200 días" y un "pico". xx.XX. Caracas. Venezuela. los trabajos de ascenso y. A. p. Caracas: utor.). Mayo 6). Rafferty. o las abreviaturas s. E/Nacional' p. L. 92.f. 60t599). El Universal. se recomienda citar la ciudad o el pals donde circula el diario o la revista. Mejorar la escuela. Hacia la escuela ideal. Letras. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Barrios Yaselli. Caracas. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 417-418. los trabajos y materiales inéditos o no publicados. (1995). Linares. Quirós Corred/. en general. F. (1985. F. C1. mejorar el país. No. (1997. Campinas. además del año y del mes. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. p. 61). El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. M. . Por ejemplo. Tesis de doctorado no publicada. Y. entre paréntesis. España. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. como se ejemplifica a continuación: Guédez. Ejemplos: Denis Santana. investigacrin y Postgrado. Caracas. (1996). En el caso de los documentos y reportes técnicos. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. (1992). se colocará sólo el año. p. ersidad Pedag-ógica Experimental Libertador. (1988. Enero). F. llevan el registro de año y el mes. ¿De qué color es la mente de su hijo? 8¿ronhogar. Caracas: Autor. México. En las referencias tomadas de periódicos. en casos de publicaciones periódicas cuyos nombres pudieran ser idénticos en diferentes países iberoamericanos.González. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Educadores y empresarios. (1997. S/C. y en las de circulación quincenal. Ponenola presentada en la Asamblea Nacional de Educación. (1994. Julio). dependiendo de la información que aparezca en la portada o en la pagina del título. El Nacional. Katz. La evaluación de los programas de 59 Apostgrado de/os institutos universitarios de formación docente. CI.f.

Caracas: San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezuela. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia ECpaiscopal Venezolana I. (1997. A. . se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. p. una a continuación de la otra. Agosto). M. L.). El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. (1997). Ministerio de la Familia. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. como en el siguiente ejemplo: Párez Esclarín. hojas informativas y similares. Las comunicaciones públicas u oficiales. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de t/enezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Ar~o 1997 [Folleto]. Validez interna del diseño curricular del instituto Universitario de Tecnologia La Victoria. Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto].f. El censo en Venezue/a: Resultados básicos[Hoja desplegable]. (1992). el año y el mes si se publica más de un número al año. 1995. (1998. así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. y si se trata de un material sin fecha. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. En las referencias de folletos. se registra como (s. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. La juventud del Estado M/tanda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. Caracas: Ministerio de Educación. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. boletines. Octubre 31. 4. Caracas: Autor. (1997). Domingo: Semanario LitúrgicoteqUético [Hoja desplegabre]. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. Más y mejor educación para todos.). 865). Septiembre 27). Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. (1993. Enero 12). (en imprenta). 1. A. Editorial. incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. 60 Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplo: Cárdenas. si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. Caracas: Autor. (s. (1995. (1997. Investigación y Postgrado.995 (Extraordinario). como se ilustra en este ejemplo: Rodríguez de Saavedra. Caracas: Autor. mes y dla. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (U2. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Ejemplo: Reglamento do los Institutos y Colegios Universitarios(Decreto No. Caracas: Autor.Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. R. OCEI. Julio). el año mes y día si se publica más de un número al mes. Abril 27). Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades.f. Rodríguez.

Cárdenas. ed. Especialización. 2. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. México: Fondo de Cultura Económica.separándolas con dos puntos y un espacio. Febrero). 61 3. no se utiliza la letra itálica (ni el subrayado). 6. F. hojas informativas y similares. Datos no publicados. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. L. Articulos en publicaciones periódicas. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. Folletos. A. (1998. Libros. Como se observará en los siguientes ejemplos. (1972). Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. R. En las listas de referencias. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. Barrios Yaselli M. Maestría y Doctorado). Enero 12). 4. 5. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. M. 3. Fuentes de tipo legal. 4. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación en la que ha sido incluido el trabajo o la ponencia. reporte o informe colectivo. Manuscritos de trabajos no publicados. Es el caso de los datos no publicados y las comunicaciones. Ponencias y trabajos presentados en eventos. (1987). Caracas: Autor. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. ¿ Qué son/os valores 7: Introducción a la axblogía (3a. Ponencias incluidas en reportes e info. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. 7. salvo cuando estén publicadas como capitulos de un libro o parte de unas actas. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas.. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. 2. . la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula.). CORDIPLAN. Piñango. Ejemplos: Risieri. boletines. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. Documentos y reportes técnicos. Trabajos y tesis de grado (Licenciatura. 5. (1995. y Jimónez. rmes de eventos. 6.

(1996). A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. S/me.). E. 242-244. ] [Resumen] [Resumen de .. policy. 143-168. lidity ... E. Craddick. Investigación y Postgrado. 835-836.th. Glaser.. 11(1 )..al. (b) resúmenes de artículos. (Comps. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. J.n. (1991). o una monogra~a insertado en un número en particular. D. L. 8..of . como se ilustra en los siguientes ejemplos: Univorsidad PedaOóOica Experimental Libortador. Vicorroctorado do Investigación y Postgrado.. Por otra parte. R. Ejemplos: Ganster.. y (c) referencias de materiales. 38(10). ] [Reseña de. J. B. practice and research [Número especial]. mologic. Testing: Concepts. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores. ponencias y similares. Journal of Appttet7 h'sycnotogy. R. T. Caracas: Autor. (1981). para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro. N.. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. . do E Borda]. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen].). ] [Comunicación sobre. Enero 18). Thumin. (1987. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes. en los siguientes casos: (a) folletos. y. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. [Reseña del libro El problema do cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis.e-A p?rs. ] [Revisión de. boletines. Mayos. va.Caracas: Ministerio de Educación.. A. y Barclay. trabajos de ascenso. F. Schaubroock. hojas informativas y similares. los editoriales y las cartas al editor.o. distintos a los artículos. (s. onahty among empioyed adults [MonogratlaJ.. (1973). cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snObista [Carta al editor]. C. 7ô.. y Bond. American Psychologist. CENO/E: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. A. trabajos de grado y tesis. ] [Editorial] [Cada al editor] [Folleto] [Boletin] [Hoja desplegable] [Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] 63 Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (jou~nal). sin un título como tal. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo. como en el siguiente ejemplo: Millán.. Mosonyi. El Nacional. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: [Entrevista a.e Typ. o añadir nuevos. W. p.. G. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. The .f. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). En estas 62 situaciones el corchete cumple la función del título. El corchete también se utiliza después del tittOo. E. A5.

Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes: Barrios Yaselli. K.) (Veis .. sin punto entre ellos. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J.. ed....... ed. Diccionario enciclopédico Quillet (t. y que el punto se coloca luego del paréntesis... R. se recomienda la traducción. se incluyo tanto el título original. (1995).) (. M. Psychologische Rtmdschau... No. ) (..). M.-... Ear/y identification of chi/dren with written language disabilities (Reporte No. R.. Veis ...-. M. 5). ) ( . Así mismo. no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. 81-1502). en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. Barcelona.. DC: National Education Association... A..... Carocas: Ministerio de Educación.. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. Fernández Heres. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del tltulo. Vol . cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número. Prieto.). o necesaria para la identificación y localización de la fuente. o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. ed. Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro. (1970).). si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. 2. y Lorsch. 1-2). (1981 ). La instrucción de la genera#dad (Veis.). Washington... este último entre corchetes. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. ed..En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma. (Trabajo original publicado en 1969). bien por ser parte de una serie o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. Lopera y H. después del título. J. P. los datos correspondientes se colecorán entre paréntesis.) (3a...Trads. Quillet. Ejemplos: Real Academia Española. J. Diccionario de la lengua espatfola (19a... Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de Ja Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. ~-spaña: Pardos. Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lonolis. (1989). se utiliza paréntesis después del título. A.. (ed. Para idiomas distintos al inglés. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo...... A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del tipalo: (2a. Obsérvese que el paréntesis sigue al tipalo..Trad. J. (1973). Madrid: Esposa. (1976). México: Editorial Cumbre. (1981). Birney. Investigación y educación (E.) (Serie . (1981). Trads.) . ed. W... J.) (Vol . L.. rev. Casas.1). como la traducción del tltulo. A continuación dos ejemplos: 64 Hayman..) (4a.) (t ... El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor. y Hall.. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Glebale umweltveränderungen: E/no herausfordorung ~r dio Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicolog[a}.No .) ( . ed. Trad...

) [Les établissements scolaires entre i'ethique et la Io~]. (1981 ). se registran los nombres de todos . y similares.. A.. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor. Ejemplos: HaX:man.(Reporte No . Trads. M. Washington. (1984). Càracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. R (1998). sin puntuación entre ellos.. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela. S. Prieto. Three thousand yedra of educational wisdom:Selections fruto great documenta.). R. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. Investigación y educación (E. Eiemplo: Barrios Yaselli. de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de (uente. Barcelona. López. (Trabajo original publicado en 1996) 65 Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. DC: Autor. conforme al siguiente modelo: Obin. Como este elemento varia según los tipos y características de las referencias. Carobridge. Se suprimen términos como: Ediciones. separados por dos puntos y un espacio. MA: Harvard University. con ejemplos sobre los casos más usuales. utilitando las palabras o siglas por las cuales se identi~ca.) (Informe No .).) (Documento No . se coloca la palabra: Autor. C. L.. Venezuela: Universidad de los Andes. Dirección General de Cultura y Extensión. para evitar la repetición de datos. (Comp. ed... en la posición del editor. J. A. 66 Ejemplo: American Psychological Association..) Cuando un tipalo necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis... (1996). Publication manual of the American Psychological Association (5a. J. se colocará primero este último y luego el corchete. Si se trata cke localidades en los Estados Unidos.. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo.. Trad. ~-spaña: Paidos. se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar. Mérida. J.. A. Herrera ~. Caracas: CINTERPLAN. La educación universitaria en la Venezuela contemporánea. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes.. (1954).. El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. (2001). se coloca el nombre del estado o país (1o que resulte más adecuado).' Aspectos eSonómicos.. con comas internas para separar los datos. Editorial. J. Inc.. (Trabajo original publicado en 1968) Alcaide. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. ). M. Libros En las referencias de libros. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre. Ejerciendo la ética en la escuela (M. a través de qué medio o por quién.

38(10). Curric¿/tum. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. 7-23. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. Ejemplo: . (1966). practice and research [Número especial]. utilizando las abreviaturas apropiadas. liderazgo y eemplle~cta educatlva. American Psycho/ogist. Ejemplo: Francés. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores pr!ncipales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del titulo. W. (en imprenta). (Comps. se anota la referencia del número consultado. Investigación y Po~tgmdo. R. L. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum.). En el orden alfabético de la lista de referencias. escrito en iráticas (o se subraya). L. Para registrar refeTencias tomadas de revistas especializadas (journa[s). 67 Una excepción a las reglas explicadas son los articulos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo. policy. Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. Revistas especializadas (journals)./nvestigación y Postgrado. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. Entre paréntesis y sin dejar espacio. la cual se indica en forma de título en la portada o en porrodilla interna. de. 152-178. Careces: CORIMON/IESA. (1988). Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. antes del iño de publicación. de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). después del título de la publicación. 18. A. seguido de una coma y espacio. excepto en los artículos. preposiciones y conjunciones. O. Venezue/a posible.ellos. separados con una roya oblicua LO. Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. como sucede con los números especiales o extraordinarios: en este caso no se coloca la paginación. Sitpen/lsión en Educación ESpecial. Número sin identificación de compilador o autor: el titulo del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. Ejemplo: Caómez. en revistas de contenido y fines más diversos (magazines) o en periódicos en general. R. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicarlos en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (jou~naLs). Ejemplo: Glosar. Ejemplo: Roggi. (1981). (1990). 2. 3(1). entonces. y BonO. El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). se coloca el número de la revista donde se'encuentra el artículo. Testin0: Concepts. seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición.

los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. 11(2). (Tomado de/nvestigaciones Educatiras Venezo/anas. 29) 2. (1982). número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. Revista de Investigación. L. Una práctica muy generalizado es ta referencia con base en la consulta de resúmenes (abstracts) publicarlos en revistas especializadas. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como artículo de revista o libro (fuente original). y pp. En este caso. 10(3). se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. Curricu/urn. el (o los) autor(es). En este caso. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. y Rodríguez.053. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. el título y los datos de publicación de la fuente original. Resumen No.. Resumen No. a modo de información complementaria. la revista que lo publica es la fuente original. 93-11. C. (1994). 1981. 18. 1-27. Ejemplos: Misumi. En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines) y de 69 Otro caso es cuando la obra colectiva consta de dos o más tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. la fecha. En Encuentro y alternativas. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. [Número especial]. la fecha y el título del trabajo. J. Entre paréntesis. en primer término. En la referencia se registrará.' Venezuela. 1(3). 1. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado.. 15. (1991). N. (1985). R (1980). luego el nombre de la revista que publica el resumen. (1989). se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. El resumen es la forma de publicación del trabajo. no se escriben). a continuación. Resumen No. el dato del número del tomo o volumen se registrará. Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. 16(35). en el' siguiente 'orden: nombre de la revista que publica el resumen.474) Núñez. precedido de la palabra Resumen. 21. número del volumen (o tomo). M.Informe preliminar ~le la evaluación del proyecto de Educación Básica. Silva. 88. Si el resumen no estuviera numerado. 1994 . el (o los) autor(es). (Tomado de Psychological Abstracts. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. En estas obras. año de la publicación del resumen (que podría 68 coincidir con el año de la publicación original o ser un año posterior). y pp. En este caso. En este caso. precedídos de la expresión Tomado de. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúrnenes (o Abstracu). sin acudir al estudio de la obra en su formato original. Una potítica social para la pobreza./nvestigaciones Educatiras Venezolanas. y Fujita. Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. el número de la revista y el número asignado al resumen. Ejemplos: Barreto de Ramírez. 1982. Effects of PM organizational development in supermarket organization. no se escriben). en la referencia se registrará. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. junto con el número de las páginas. Otra~ publicaciones periódicas. Japanese Journa/ of Experimenta/Socia/ Psychology. E. Si el resumen no estuviera numerado. en primer término. sea ésta de tipo personal o corporativo. el número del volumen (o tomo). 11. C. en un único paréntesis así: Sabino.

(Dir. Evatuation of administrators. pp. Caracas: Autor. En Obras completas (t. Taller de matemáticas. Ejemplos: Bergquist.' Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz. (1995. se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó. Ejemplo: Barrios Yaselli. Ejemplos: CiriOllano. mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. 2.493-1. Ejemplos: . y Morales. S. M. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En A. (1997). y (c) de libre circulación o consulta. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa). En los datos ele publicación de este tipo de fuentes.ecto de país: Venezuela en consenso. o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. 1. M. Febrero). (s.498). Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica. primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia. 72 CORDI PLAN. Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes. para evitar repeticiones innecesarias. UCAB-Gobernación del Estado M/randa.' Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica. pp. R. Z. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo. entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar.' Documentos de/IX Plan de la Nación. G. F. El Forastero. Aprender a vivir. divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos. separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. The internationa/ encyclopedy of higher education (Vol. 645-868). se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo. 495-523). (1978). Un . Análisis de/comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. después de la localidad. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. Julio). pp. J. Madrid: Aguilar. (1958). Caracas: Autor. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. San Francisco: JosseyBass.(t. se escribirá la palabra: Autor.). Gallegos. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello. González Lucini. 2. Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/Universidad Católica Andr~s Bello. instituciones y empresas. (1984). utilizando comas y espacios para las separaciones internas./os derechos humanos y la democracia. Informe que se presenta a/Consejo Universitario con/os resultados de/estudio sobre la estructura organizatira de/os Institutos Pedagógicos. Knowles (Comp. se registrará la información correspondiente inmediatamente después del titulo.).f. C. (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. H. y Tenbrink. además de la localidad. 4. Escuela de Educación. W.Pro~.). (1997.

E/arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. Evaluación de planta fís/ca: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional. el acceso a la información. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1980). Noviembre). Caracas: Autor. Caracas: Autor. tales como el Educational Resources Informarion Center (ERIC) y el National Technical Informarion Service (NTIS) de los Estados Unidos. Educación. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen). trabajos.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias. de modo de facilitar a los lectores interesados. (ERIC No. talleres. se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. localizado en el Instituto Pedagógico de Caracas. Vasconi. L. por ejemplo).f. En estos casos. y Garassini. Center for Social Organization of Schools. Noviembre). Katz. el nombre del evento y el lugar. (1980. comunicaciones.' Council on Young Children. control socia/y poder Rolítico. el mismo tratamiento que se le da ~. (CENDIE No. seminarios y eventos similares. o el CENIDES de la OPSU. (1992). (1990). T. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y dbcumentación. S. (CENIDES No. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1980). si bien no con el carácter 73 y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación. S.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. CSOS-R292)./nforme fiha/ de/ V// Seminario Naciona/ de/nvestigación Educativa. E. M. M. La formación/n/c/al de . estudios. Entre los materiales registrados en el CENDIE. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones. How va/id are occupational reinforcer pattern scores ? (Reporte No. entre ellos Venezuela. P880143282) Instituciones de otros paises han desarrollado servicios de documentación similar. (1984). (1995. (NTIS No. como se ilustra a continuación. en convenciones. Washington. contribuciones u otras). al final de la referencia. 80-3562). 4. palabras. (CERPE No. Se recomienda aplicar a la documentación obrenida a través del CENDIE y de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa . bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE). carteles.CERPE.' Una v/a para Ja exce/encia. No. Caracas: IESA.). Desarro//o de Ja comunicación (expresión ora/ y escrita) para mejorar e/rendimiento en Educación Básica. Caracas: CICE. se registra la modalidad del aporte (como aparezca designada por el autor). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. Caracas. DI-74 1994) López. jornadas. ED 182 465) Tandy. Development of behaviora/ techniques to centro/ hyperaggressiveness in young chi/dren (CYC Reporte No. MD: Johns Hopkins University. 61). D-6. (s.Oficina de Planificación del Sector Universitario. Instrumento: CNU-OPSU/PEI-06-84). (1994). DC. R. la del ERIC y del NTIS americanos. Baltimore. Caracas: Autor. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Desde hace varios años.

los aportes se publican en forma de libros compilados. (1986). Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (~roceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que se pueden apreciar las características señaladas y otras que luego se explican.trol: apren.de . Marzo). Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. En La investigación human/stica y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. R.e intenci. rendiz. aje mciaemal y comprension Del texto escrito tHesumenJ. Thumin. En el caso de aportes publicados. Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. (1989). Facultad de Humanidades y Educación. En Congreso Nacional de Educación: 7?abajos libres (p. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Cuando la fuente es un resumen del aporte. en forma resumida. La investigación en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. . Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. investigación y Postgrado. Mérida. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. G. En ambos tipos de referencia. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE. Fí(jallo: A: (1987). al final de la referencia se colocará el r~úmero asignado para su localización. Caracas. Además. volumen. E.. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. en otros. M. F. se pueden observar las siguientes prácticas: 75 1. Alvaray. 835-836.al.docentes para/os seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. además de los datos del autor y del aporte en particular. DC-50. Cra~ldick. Caracas: Consejo Nacional de Educación. ap. según corresponda. IV Seminario Nacional de Investigación Educativa. en versión completa y. 122. número y páginas. Locus . después del título del aporte se coloca el de la publicación y. R. o pp. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. se indica entre corchetes al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. actas o informes editados (p~'oceedings) de los eventos. Heller. A. 3. J. sin la abreviatura).diz. D-6. (1990. 2(3). (1993). 7-47). 2. 8. Estudio nacional preparado para el Seminario 74 Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica. y Barclay. el CERPE u otro similar. 226). se debe citar la fuente donde se consultó. 4.con. Santlago de Chile. la fecha que se registra es la de publicación. (CENDIE No. se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en el Tercer Mundo. on. (CENIDES No. convocado por OREALCUNESCO y UPEL.9) Mejías. Si el aporte o su resumen están publicarlos en un libro. en unos casos.260) En otras oportunidades. (1973). entre paréntesis.aj. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del titulo de la publicación. Debate actual sobre el desarrollo en/os dos primeros a~íos. no la del evento. Ejemplos: Puche. G. A. el CENIDES. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica.

15-17).etc. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. Trabajos y Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicarlos. si la misma no es muy conocida. Barreto. Caracas. (1986). se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorpor. La referencia debe incluir los datos del autor. si la fuente consultada fue el libro. Instituto Pedagógico de Caracas. Trabajo de grado de maestría no publicado. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grado o tesis. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. Todos estos datos se separan con comas y espacios. (1989). Teoría y práctica de/sistema de evaluación de/rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales.). la fecha de la presentación. la institución ante la cual se presentó. revistas e informes generales publicarlos sobre el evento. Mensaje a los jóvenes cubanos (Palabras pronunciadas en la Visita a Camagüey). la referencia se registra así: . Enero 23). (1988). Trabajo de grado de maestría no publicado. (1998. así como también. el evento o el lugar. . Murgey. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 5. conferencia. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara. R. La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. Tesis doctoral no publicada. incluyendo la fecha de la publicación. se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. Estudio ana/R/co de/os objetivos de formación pedagógica en/os institutos de capacitación educativa. 76 Textos completos no publicados. Caracas. Trabajo de grado de maestr[a no publicado. el pais (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. Quinto Día. Por ejemplo. M. la ciudad y. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernándoz de Rojas. Caracas.Sólo se registra el año y mes (sfse conoce) de la celebración del evento. U. (1985). resúmenes publicarlos y resúmenes no publicarlos. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. A. los datos de la fuente donde se consultó. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. el grado académico. la mención de no publicado. ación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. cartel. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. utilizando los códigos postales). Universidad Central de Venezuela. N. comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toman de libros compilados.' Documentos (pp. Altuve. edición del 30 de Enero de 1998. ya que se les da el tratamiento de articulos. según el siguiente modelo: Juan Pablo II. Adquisición de los adverbios Iocativos en nirios caraquet~os. recogidas por medios impresos. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. el título y naturaleza de la presentación (palabras. discurso. Un modelo para definir el pedil de formación pormanonto dol doconto univorsitario do la Univorsidad Podagógica Exporimontal Libodador. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). Maracay.

pero si el de la publicación donde está registrada. la referencia se presenta añadiendo al titulo. University of Chicago. En este tipo de referencia. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. Media Diversificaala y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. 4409A. MI). si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. A0008) . con textos completos disponibles para consulta. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documêntación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. el cual podria ser diferente al de la publicación de la reseña. G.074) Por último. An analysis of the relationship between preservice teacher training and dírected teaching performance (Tesis doctoral. Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstracts International (DAD o del Master 77 . (CENDIE No. Análisis cuantitativo en planificación educativa. (1986). (1977). En Venezuela. L. 1981 ). T. 534B.Abstracta International (MAl) y el servicio de publicación de facslmiles University Microfilms. Pero si la fuente es un facsímil publicado por Uni. la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. universidad y año de aprobación. en el caso de tesis presentadas en el exterior. AAD93-15947) Si se utilizó como fuente la reseña en el DAIo el MAl y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vias. Tallahassee. Ejemplo: Bower. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. Johnston. Tesis doctoral no publicada. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Trabajo de grado de maestría no publicado. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer n/ve/de Educación Básica. (1982). C. Ejemplo: Astudillo. O. J. entre paréntesis. 42. AB assesrnent of att/tudes of state and inst/tutional and as$ociation policy makers on the coordinarion and planning of higher education in Mich. M. para facilitar a otros su localización. (University Microfilms No. FL. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Foster Havercamp. 78-10.' Aplicación de modelos matemáticos. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos 78 servicios. la referencia debe indicar los datos de ambas fuentes. se recomienda registrar su denominaciôn y el número asignado. (1993).i~lan (Tesis doctoral. Ejemplo: Airarado. (1991 ). N. University of Florida State. Instituto Pedagógico de Caracas. la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. Michígan State University. el MAl u otro servicio similar. Dissertation Abstracta International. Dissertation Abstracts Internationa/. Feasibility study of an oftj~e tnformation network for the Ministry of Ed¿/cation of Venez¿tela. E.aersi~ Mic~'ofilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAIo el MAI. los datos del titulo académico. Ann Arbor. (University MIcrofilms Internatlonal No. Employee assistant programa supervisory teletraes: Characteristics of referring and nonreferring supervisors.Hamdan. 54(01). (1984). otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (ni se subraya).

11. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. Astudillo. en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. Instituto Pedagógico de Caracas. C. E. revista u otro tipo de documento impreso. independientemente del propósito original del trabajo.Resdraet~es. (1994). Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. Trabajo de grado de maestría no publicado. Media Diversificada y Profesional y e/ rendimiento académico de estudiantes docentes de/IPC en especialidades afines [.Resumen]. del MAl u otra publicación de naturaleza similar. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. Nivel de satisfacción de/os usuarios de/módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimenta/ Libertador para el curso de Matemática I: Estudio rea/izado en . Universidad Pedagogica Experimental Libertador. al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. en el sentido que aquí se entiende. Reviste de Investigación. 4370A-4371A. se colocarán los datos que permitan su localización. después del título. la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de articulos. la institución y la ciudad. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. Ejemplos: Pirona Koster. Ejemplos: Araujo. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. A. ( 16)35.Programa de formación docente en Educación Preesco/arpara elsectorindígena [Resumen]. (1988. R. Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. ponencias y similares. curriculum and career. E. En muchas oportunidades. publicado en un catálogo. 15. Ejemplo: Pondar. con el 79 añadido de la palabra Resumen. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. Undergraduate psychology ma~ors: Factors infiuencing decisions about college. Silva. Revista de Investigación. N. influencia de las calificaciones obtenidas durante e/tercer n/ve/de Educación Básica.~. la fuente es un resumen no publicado. La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. (1991 ). Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. (CENDIE No. L. Cuando la fuente es un resumen no publicado. En otras. A0008) Trabajos de Ascenso en el EscalaFón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. Caracas. Turmero. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. C. capítulos de libros o ponencias. (1989). en nuestro país. 42. (1989). La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo nó publicado. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. En estos casos se aplicará la regia correspondiente a la forma de publicación. constituyen. consultado en servicios de documentación. J. Trabajo de grado de maestría nopublicado. entre corchetes. la fuente utilizada como referencia es el resumen (abstraer) del trabajo o tesis. 18(35). Dissertation Abstracts International. Universidad Pedagógica Experimental Libedador. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. (1982). A. El resumen.. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado.

(CENDIE No. Trabajo de ascenso no publicado. I. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. se tratará como un libro. (1988). y también a producciones audiovisuales. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. No. valor e interés de una obra. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. (1988). folletos u otra fuente. ponencias y similares. Turmero. M. con el añadido de la palabra Resumen. M. Instituto Pedagógico de Caracas. Instituto Pedagógico J. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. catálogos. artículos y similares) o electr6nicos. entre corchetes. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suarez. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en/os seis primerosgrados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. Siso Martínez. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo [Resumen]. (CENDIE No. En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Si se trata de resúmenes no publicados. M. M. Instituto Universitario Pedagógico Experimental J. D0040) Resetias Divulgaaras y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 1). Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos 81 (libros. o una revisión de tipo crítico. Caracas. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. trabajos y tesis de grado. Trabajo de ascenso no publicado. Caracas. obras artísticas o de otra naturaleza. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La reseña es fundamentalmente una descripción del contex~ido. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teôricos y metodológicos. (1989). elaborada por otro autor (secundario). I. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplo: Barrios Yaselli. (1989). descritas en las secciones precedentes. (1988). Rivero de García. o sobre la coherencia o validez de los resultados. La diferencia en el registro de los datos relativos a la institución que se aprecia en los dos ejemplos anteriores. después del título. el segundo. o dentro de una serie editorial. La biblioteca escolar ronceóida como centro de recursos para e/~prendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. Análisis de/sistema de educación abierta de/ instituto Pedagógico J. Generalmente aparecen precedídas de los datos del trabajo u obra examinada. Siso Martínez. Instituto Pedagógico de Caracas. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo. Ejemplo: Díaz de Queralea. Díaz de Querales. para facilitar a otros su localización. T. se colocarán los datos que permitan su localización. en fecha posterior. Trabajo de ascenso no publicado. M. sin un título . I.dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no pulMicado. Siso Mart/nez y su relación con e/modelo andragógico. Trabajo de ascenso no publicado.

El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. También. Junio). La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. Tanto en las reseñas. (1998. S/C. Entrevista a. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. (1996). Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. Primicia. de C. 5-7. El gobierno debe suspender cróditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. FM. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. Febrero 1 ). Pérez Gómez]. 180-184. A. (1996. Schmidbauer]. fuera de la sección dedicada a las reseñas. (1996). Como se explicó en sección anterior de este capítulo. de J.. . de no existir un título * Nombre ficticio 82 especifico de la reseña. Miles]. 239. [Reseña del tibro Elproblema de cómo investigarla realidad para transformarla por la praxis. Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. 59(585). p. rnagazine. Dl. I. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. Santodomingo. entre corchetes. Gimono Sacristán y A. (1997. 242-244. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. González. dentro del corchete y a continuación del nombre. 1(2). Yoelina Mendoza de Gómez. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. Azpúrua]. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la ensetíanza. N. la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. }' }'(1 ). C7. Mayo). R. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. Ejemplos: Ortiz. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. (1998. de W. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria.como tal. Ejemplos: Linares. El Nacional. se colocará como información complementaria. sólo el título y el autor. Dios: Una biografía [Revisión del libro God:A biography. J. 12. después del título. Enero 27). C'arvajal. periódico u otro). J. Investigació~ y Postgrado. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes/: La semántica de los sexos. En este caso. Si el nombre del entrevistado no aparece en el título del artículo. o si no existiera un título como tal. El Nacional.. de E Borda]. Sánchez Porras]. como en las revisiones. pero los datos de publicación se re~eren exclusivamente a la fuente secundaria. 60(594). de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. E. Enero 10). 139. (1998. (1996). Revista Enfoques. Revista Enfoques. I(2). p. También puede darse el caso de reseñas tituladas con alguna cita de la obra. Y. de J. Presidente del Consejo Nacional de Educación]. Mi|tán. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. 139. S/C.

Por otra parte. 865). Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. Jottrnal of Sensory Studies. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el titulo. 4.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). [Entrevista a H. tales como leyes. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. Por lo general. De seguida. 178 (Duración del año escolar). En la posición correspondiente al título. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho. De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo jurídico. Marzo 5). Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. estatutos. 1974. Marzo 7. autora de Sense andperception]. a continuación. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. (1974. En las entrevistas no tituladas. (1999). 1974. 84 Decreto No. 1. 211-216. 3. cuando el único dato de identificación sea el número. por lo que el título pasa a ocupar esa posición. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. no hace falta el corchete.348. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. 1. y (c) los datos de publicación.642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). Gaceta Of/c/a/ de/a Repúb//ca de Venezue/a. Octubre 15). 673). como el título es suficientemente explicito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. (1985. Octubre 31. en el caso de instrumentos juridicos titulados. 31. Decreto No. 21. en parte. N. Diciembre 26). decretos. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional. de los Estados y de los Municipios (Decreto No. Septiembre 27). Junio 21). sin enfatizar en itálicas o subrayar. (1993). 1995. 30.574 (Extraordinario). 141. resoluciones.995 (Extraordinario). o la descripción de su contenido. se registra el nombre del instrumento jurídico. 30. además del nombre del entrevistado. (1974. El estilo depende. (1995. se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar a la mejor identificación del instrumento: por ejemplo.Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. códigos. Octubre 23.532. Decreto No. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. el número de un decreto o resolución. Burns. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. Entre paréntesis. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. (1976. (b) la fecha. En este ejemplo. Junio 21. 1976. Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Juridicas. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. normas y similares. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. Gaceta Of/c/a/ de la República . reglamentos. Diciembre 26. 1985.

Junio 12). Junio 6). 3(1 ). 5453. (1975. municipalidades. 133» Ministerio de Educación).reso y Equivalencia en los Estudios de Postgrado Conducentes a los Tffulos de Magister y Especialista (Resolución No. 1990. Ley de Universidades. donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. Constitución. 032 (Extraordinario). 4. 1988. Cuando el 85 instrumento lleva un titulo. Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. el título del instrumento. instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Marzo 3) Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1978. 1978. marzo 3. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Gaceta Of/c/a/de la República Bolivariana de Venezue/a.Bolivariana de Venezue/a. 662 (Extraordinario). Finalmente. en lugar destacado. algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. Normas para' el Traslado. dentro del paréntesis de información complementaria.37. (1970). en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. 89-73-181. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). Consejo Universitario). el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. o en la posición del título. Este es el caso de las universidades. 2000. 1996. Enero 23. nótese que el decreto presidencial contiene. 1970. Por ello. Gaceta Of/c/al de la República de Venezue/a. Marzo 7). por ejemplo. . en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. En ocasiones. (1999). (1961). Ministerio de Educación). Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. según corresponda. marzo 3. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. En el primer ejemplo. 30. la referencia se identi~ca por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. (1974. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). Marzo 9. 31. En el caso de resoluciones sin titulo. Resolución No.720. Septiembre 8. 1975. Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. 96-172-304. 1961. 719. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. Rein~. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. 2000. 30.348.595. 9(1 ).429 (Extraordinario). asi como también los decretos del Presidente. Tal es el caso. (1996. Junio 16. (1988. Febrero 9). Junio 27. Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. A continuación. Octubre 18. Consejo Universitario). Sin embargo. Marzo 7. gobernaciones. En los otros ejemplos. asambleas legislativas. la Ley Orgánica de Educación. Resolución No. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos juridicos emitidos por el Ministerio de Educación. 5453. se deben incluir los nombres do ambos. Junio 27). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Junio 28. cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir reso[uciones u otro tipo de instrumento juridico-normativo. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. pero no existe un título. de la Constitución Nacional. 1974. (1989. 1. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. 26.

. (1990. en algunas referencias basta con registrar el dato del año. Marzo 28). Exper. 2 (Extraordinario). Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). Estas fuentes son fácilmente identificàbles y locatizables con esta única información (salvo que se 86 hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). imental Libertador. M. Acta de Consejo Directivo No. los datos correspondientes al titulo no se enfatizan en itálicas ni se subrayan.ed.a. Las separaciones entre los datos se hacen con comas y espacios. después del título de la obra o del artículo.ópica. En general. Instituto Pedagógico J. Boleanes. En este tipo de referencias. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas. entre corchetes.~. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. se registran tos datos de publicación. En el primer caso. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. Se debe escribir el número de la Gaceta y señalar.r. . folletos.. En las fuentes de tipo jurídico.onvaliaacion ae mulos ae proTesor). La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). artículos y otras referencias escritas. Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. comunicaciones oficiales. Folletos. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. 63.onsejo Universitario (L. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. 1989.Unive. la fuente es la Gaceta Oficia! de la República (Bolivariana) de Venezuela. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes. Resolución No. avisos en prensa u otro medio. Diciembre 9). Finalmente. es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. se registrará la naturaleza de la publicación. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. como es práctica en las universidades. según corresponda. en el segundo. 90-5-096. (1987. si se trata de un número extraordinario. A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación.d P. Hojas In[ormativas y Similares En las referencias de folletos. dentro de paréntesis. Luego de la fecha..sid. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. En cuanto a los demás instrumentos. 6. boletines. Siso Martínez.Resolución No. C.a. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. La fuente también puede ser una gaceta institucional. En la mayoría de las referencias de tipo legal. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: 87 . donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). Agosto 5. excepto en los articulos. hojas informativas y similares. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas.

que no han sido publicados por medios impresos.[Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. OCEI. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre si con comas y espacios. Instituto Pedagógico de Caracas. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. además de la palabra que describe la naturaleza del material. (1977). Editorial. (1997). Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. p. 1. Finalmente.). Ejemplo: 88 $ y los n sido atea de Dabaje Barbieri. Trabajo no publicado. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual: Consejo Nacional de Universidades. Domingo. (U2. Caracas: Autor. E/censo en Venezue/a: Resu/tados básicos [Hoja desplegable]. Ministerio de la Familia. La juventud de/Estado Miranda. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. Por otra parte. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. por cuanto resultaría redundante. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. (1997. E. Caracas. Rodríguez. sin embargo. Trabajo no publicado. Dentro de este tipo de fuentes. Ejemplo: Clemente. no hace falta añadir nada más en el corchete. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Julio). J. Caracas: Autor. '2.' informe de/a situación objetiva [Hoja desplegable]. Abril 27). [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Nótese en la referencia anterior. a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. Productividad Académica (1997. Caracas: Autor. se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. (s. CEND/E. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). (1992). Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. Estas referencias se preparan como se . M.' Semanario Litúrg/co-Catequét/co [Hoja desplegable]. Agosto). (1997. Caracas: Autor. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. 1. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezue/a e instrucciones para rea/izar/a pre/nscr/pción naciona/: AIro 1997 [Folleto]. Julio). (1993. (1984). En este caso. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente.f. en lugar de los datos de edición. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el título. Estrategias de organización de museos. La resolución aleproblemas en matemática. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. que no existen.' Centro Nadona/ de Información Educativa [Folleto].

998. R. como podrían ser: estadísticas. en proceso. diarios V registros de observación. y Urquhart. o con el titulo de publicación del estudio. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. p. (1990).' Su resolución. (b) la comunicación se divulga. en el segundo. Primer informe parcial referente a la estructura organizaNva de/Instituto de . M. según el medio donde se encuentre publicado.ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. Enero 12). A. Amat. Problemas en la comprensión de/texto escrito. Caracas) Datos No Publicarlos Otro caso es la referencia a material primario no publicado.. a continuación. (Disponible: Umdad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. M. en este grupo. Enero 31). A. o inconclusos. El Nacional. Núcleo de Autoridad]es de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. además. Como se explicó en sección anterior. p. En el primer caso. Don[s. (1998. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libofiador. transcripciones de entrevistas. Ejemplos: Cárdenas. Datos no publicados. llevan la . entre otros. boletín u otro donde se publican. Y. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación uperior]. se ubicaD las referencias de trabajos de circulación limitada. Dirección de Educación Básica. En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. Trabajo entregado para publicación. El Nacional. Ejemplos: Barrios Yaselli. Enero). bien sea con un enunciado general. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. ucación. la referencia debe contener la información necesaria para su localización.M. Piñarige. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. y Jiménez. de estudios concluidos. separando con punto y espacio. (1997. L.e/. (1987). sin utilizar la letra itálica o el subrayado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.ora. Datos no publicados. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva título. R. B11. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción del contenido sin 89 itálicas (o sin subrayar) y.. En cuando a los datos de publicación. revista. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Además de los datos de autor. mientras que las consultadas en su original o copia. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. fecha y título.. miento Profesional de/Magisterio: Procesos académicos. También. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Enero 12). M. Ministerio de Ed. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. (1996. en forma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. (1985). [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. [Distribuciones de las variabies consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en original o copias. D7. Caracas: Ministerio de Educación.

pueden ser citadas en el texto del trabajo. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. conversación telefónica. (b) el medio. Rodríguez. Castellanos. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. También. Aviso. 1998) (A. 1996) . de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. si lo tuviera. y (c) la fecha. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros.. entrevista personal. que la palabra Comunicación. o de su objeto o asunto expresado en el texto. cada. ..). Sin embargo. 1997) (C. etc.fecha de emisión. Diciembre 10. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. la descripción del contenido de la comunicación puede 90 tomarse del tipalo. Ejemplos: (E. Carta dirigida a . Comunicaciones y Entrevist~s PersonMes Las comunicaciones y entrevistas personales. Enero 10. Viras. Por otra parte. Enero 18.. Carta abierta.

(1988). Caracas: Venezolana de Televisión. y Casti!lo A. considerando su naturaleza. Fotografías y representaciones gráficas: Piilsbury. Grabaciones de conferencias. Producciones en formatos de audio: Costa P. Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. (1998. H.' Educación y Estado [Programa de TV]. 5. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor). C. (Conferencista). a manera de guía de consulta rápida. En lo sustancial. (1988). (1998. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. 207-433-88A-B). (Directores). (1988). así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. . M. Representaciones y exposiciones públicas: Teatro Universitario para Niños El Chich6n. Además. Washington. E. arías.CAPÍTULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. Carocas] 6. Mórida. Venezuela: Trova Cinematográfica / Universidad de los Andes. fecha. Persona//~ cont/nuity and c/Tanges of adu/t //fe (Grabación en Casete No. A. Carocas: Universidad Central de Venezuela. 3. Febrero 7). Plantearnientos pedagógicos en va/oros [Grabación en Video de la Conferencia Ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». DC: American Academy of Otolaryngology. Acto de fin de curso [Representación teatral]. . El compromiso [Película]. las convenciones para el registro de los datos de autor. con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. Washington. La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir.Enero 28). 2. Cine ULA. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video: Siso. C. y Johns. Febrero 6). con ejemplos ilustrativos. R. medio de divulgación y temporalida& De seguida. 93 4. T. E (1998. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. Mensaje Educativo. (Director). se ofrece la enumeración de estos tipos. título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. DC: Amer can Psychological Association. presentadas a la apreciación y disfrute del público. En este capítulo se tratará sólo lo especifico de las Fuentes Audiovisuales. ponencias y eventos en general: González Lucini. asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior. 1.

Cine ULA. Colombia: Movie Movie. A. Venezuela: Trova Triana. (1987). (Escritor). (1979). particularmente cuando se trata de personas de prestigio. D. (Director). New York: Metropolitan Museum of Art. Director y Escritor). Washington. Di Caprio en papel estelar]. J. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. se pueden citar en el texto así: (C. V. Objetos artísticos. si el autor lo permite. N j: Prentice-Hall. [escritor]. (1996). conversación telefónica. (Productor) y Gluck. si existe. J. Los créditos de autorla aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición.7. Bogotá: RCN Televisión. (Director) y García Márquez. G. tecnol6gicos y culturales: Van Gogh. In the shadow of Vesuvius (Video]. J. Siso. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Masa. . En los filmes y vidcos. o donde el director aparece como la figura central y el productor. 94 Por lo general. Castellanos. 1998) Elementos de las Re[erencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. Englewood Cliffs. con sus roles entre paréntesis. Café con aroma de mujerErelenovela]. Gaitán Salom. (b) la fecha de la producción. National Geographic Society (Productor). transmisión o exhibición según el caso. (1994). se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. E/compromiso [Película]. Edipo a/ca/de [Película]. En el registro de la referencia. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. en las películas para exhibición en salas de cine y los vidcos comerciales. 8. Deeper loto hypnosis [Película]. B. y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. Producciones en Formatos de Peh~ula Cinematográfica y de Vídeo En este tipo de fuentes. (1997) fitanic [Actuación de L. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). DC: National Geographic Soclety. Sin embargo. (Director). R. No se registran en la lista de referencias pero. (1888). Enero 18. F. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. Cinematográfica/Universidad de los Andes. Mérida. (c) el título del material. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. con especificación de su función. Entronco to the pub//c gardens in Ar/es [Pintura]. (1988). (Productor. los actores en roles estelares nunca se registran como autores. H. y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión.

En el lugar del autor. (1987). J. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. Ordinarypeople [Película]. Ejemplos: Gómez. E. A. 2. con sus roles entre paréntesis.). Tecnología Educativa. 170 West End Avenue. Ejemplos: Benacerraf. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública.. R B. [Película]. Besten. (Disponible: Cinemateca Nacional. Inc. (Director). 95 National Geographic Society (Productor). y Toro. se registrará la fecha que aparezca en el producto.f. cinta o cualquier otro medio. Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. (Director). (Productor) y Harrison. R. Ejemplo: Harrison. El material se encuentra en cinematecas. (Productor) y Schmiechen. M. Araya. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. (1992). El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora.). R. (Director). NY 10023) 3. M.' The story of Eve/yn Hooker [Película]. In theshadowofVesuv/us(Video].. MA: Filmways. C. New York. Música y a/tes escénicas [Video]. la fecha corresponde al año de su realización. sin puntuación que lo separe del título.Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. J. (1980). en formatos de casete. F. (1992). Caracas: Cinemateca Nacional. Caracas) Méndez de Martinez. C. Washington. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. Ejemplo: Weir. Hollywood: Paramount. (Productores). (Director). En Relatos de tierra herida F/ideo]. disco compacto (DC). Mejías. En el caso de grabaciones en formatos de video. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Casete]. De existir información sobre el año de la realización original. B. (s. DC: National Geographic Society. disco de pasta. Yo hablo a Caracas. (1978/1997). En las prodücciones filmicas. . (1959). se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. C. En las conferencias y obras leídas por locutores. (s. (Disponible: Biblioteca E Guevara Rojas: Servicio de Mediateca. se coloca el o los nombres de los realizadores. E. Leyels ofconsciousness [Video]. Finalmente. Suite 25R. se identi~ca el tipo de medio: [Pelicuh] o D/ideo]. y Hemández. Ejemplos: Redford.f. Changing our rninds. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. (Directora). (Disponible: Changing Our Minds.

Persona/i~ continuity and changes of adu/t //fe [Grabación en Casete No. Santa Mónica. Argentina: Polygram/Philips. 96 Lake. entre corchetes con las palabras [Grabado por. Santa Mónica. Laser Lght.f).]. su nombre se reseña después del timlo de la obra. 1) [DC].845].). Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor. CA: Delta Music. la autoría corresponde al escritor de la pieza. S. En lOOMasterpieces (Vol. se registrarán ambos como coautores. (Conferencista). no al ejecutante. J. (1989). Gainsville: Edwards. se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor. CA: Delta Mus/c. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Casete].f.en vivo [DC]. Laser Light.). Santa Mónica. Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. E L. Por último. Q. D. Laser Light. y Reches. Kâstner]. [Cinta] u otro. Problems of freedom found in behav/or modifica/ion [Grabación en Casete No.. como en el ejemplo siguiente: Huber. como se ilustra en este ejemplo: Bach J. [Disco]. (1709). Ejemplo: Gleijer. Inmediatamente a continuación. T. B/as and organizat/ona/decis/on making [Grabación en Casete]. Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. 97 también se registrará el número asignado. (1991 ) Si la letra y la música son de diferentes autores. A. DC: American Psychological Association. . En el caso de casetes seriados. En las obras musicales. Sosa]. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. DC: American Psychological Association. entre paréntesis. (s .f. CA: Delta Mus c. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casetel. Cuando no existe indicación de la fecha de autoria o de la grabación. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. en el paréntesis se colocarán las letras (s.f. (1991 ).. (Conferencista). si fuera diferente. D. 9. Toccata in D minor [Grabado por H. En Mercedes Sosa. Araya. (1986). 207-433-88A-B]. La fecha de la grabación. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. R T. Como un pájaro libre [Grabado por M. (Conferencista). 6) [DC]. Tran. (Escritor). Ejemplos: Mea/tal/on: Classica/Re/axation (Vol... IDC[.Costa. Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. Caracas: Empresas Polar. se registrará entre paréntesis al final de la referencia. (1988). (1997). RelaxaB~n and meditaban with music and nature [DC].' Como un pájaro//bre [Disco]. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. (s. M. La fecha de Ira obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. (s. el número del volumen objeto de la referencia. Washington. Washington. en itálicas (o subrayado en su lugar).) Pero si la referencia es un álbum completo. (1993). se puede optar por registrar el timlo del álbum en la posición del autor.

En T[tulo delá/bum(Vol. conferencista u otras personas con autoría significativa. director. (199~. ) [Formato de ~Irabación]. Luego se regism el año. Careces: Venezolana de Televisión. si la referencia es una serie de programas. (1998. En Homenaje a Garde/[DC]. Después se registra el título del programa o evento {en itálicas o subrayado} y se especifica. Debate: Nueva Ley de Educación Superior[Programa de TV]. Febrero 9). En 100 Masterpieces (Vol. conductor. o el año o período de transmisión. Careces: Globovisión. (Conductor). nombre del ejecutante cuando es diferente del amor]. transmitida por otros medios de telecomunicación (las teleconferencias. Flores. (1989). entre corchetes. En Cross curroals [DC]. mes y día de la transmisión.Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. Tercer semestre de Educación para Adultos: Arca Historia. Febrero 7). por ejemplo).Productor). si se trata de una referencia sobre u. En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. Milwaukee. Santa Mónica. (1942/1999). WI: Narada Productions. R. de su función. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (. CA: Delta Mus/c. [[H~98 programa o evento en particular. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído. (1998. Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundídas por estaciones de televisión y radio. [Programa de Radio]. Mensaje Educativo.S. 2) [DC]. Laser Light. Caracas: Radio Nacional. no accesible a través de redes informáticas. R L. Safe harbor. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Ejemplos que ilustran algunas situaciones t/picas: Souther.. (1996). Título de la pieza [Grabado por.' Educación y Estado [Programa de TV]. asi como también la información de audio o de audio y video. Matemática interactiva para la Educación Básica: Sede primer grado [Programa de Radio]. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. G. Febrero 6). Largo (from «Xerxes») [Grabado por Budapest Strings].' Condiciones socia/es durante/a democracia . (1991 ) Discépolo. Localidad: Empresa. E. [Teleconferencial u otro. entrevistad0r. Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. Cada nombre es seguido por una descripción. entre paréntesis. Händel. E (1734).. (Fecha del registro de la pieza). el medio de transmisión: [Programa de TVI. CENAMEC (Productor).

de su función (por lo general. Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. Carrero. Cada nombre es seguido por una descripción. entrevistador. según la naturaleza del programa: si gira en torno a ut único entrevistado. Febrero 1). El nombre del entrevistado que interese destacar. (1997. escritor. mes y día de la función en particular a la que se asistió. De cara alpueblo [Programa de Radic Entrevista a V. se registra como parte del titulo c dentro del corchete. espectáculos de danza y demás manifestaciones culturales.390. Luego se registra el año. Paravisini]. entre . Universidad de Texas (Productora). conductor.' Entreviste a A. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. A. C. Careces Televisión. se coloca el nombre del conductor.x'posiciones Públicas Acrui se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efimeras. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. entre paréntesis. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. J. Balzán. [Conductor] y Avalos. al registrar la referencia. aracas: Unión Radio 1. en la posición del autor. Careces: Radio Rumbos. Prospect/vas: Desafíos pCropuestas para Venezuela: Entrevista a L. ejecutante u otras personas con autoría significativa. Febrero 17). José Vicent hoy [Programa de TV.(productor y Entrevistador). L. V. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) creador(es) primario(s): productor. Represer~taciones y E. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. no permanentes. También las exposiciones públicas. su nombre se registra como parte del título. moderador o productor del programa. se registra dentro del corchete La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. Careces: Radi. Cárdenas. La educación ~ distancia:Hacia un consorcio funciona/en Venezuela [Teleconferencia]. Julio 21). Martínez]. Espal~a [Programa de Radio. los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). Primer Plano. director. (Productora]. P. según las características del evento. pero si hw otros segmentos o personas entrevistadas. Caracas: Televén. Entrevista a D. M. (1998. Granier.090AM. Ministro de Educación [Programa de TV]. (Entrevistadora). A continuación se ofrecer varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. E (Conductor). Careces: CANTV. Caracas: Radio Fe y Alegría WZA 1. (1998. conciertos. presentadas a la apreciación y disfrute del público. tales como: obras teatrales.desde 1958 [Programa de Radio]. Febrero 12). (1998. (1998. · Rangel. Febrero 4).

Caracas: Centro Cultural Corp Group. Planteamientes pedagóg/cos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». Finalmente. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones.. entre corchetes. (1998. ucació. Desafíos de la globa/ización [Grabación en Casete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. Caracasi Sorman. Caracas] -'" Fotogratcias y Representaciones Grá[icas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. un corchete donde se indica que se t'rata de una grabación. [Plano]. Co/or en e/Cubismo y tendencias afines [Exposición]. T. Enero). I. (1998. E/Ap/auso va por dentro [Obra de Teatro]. seminarios. y Cortázar. (1998. En estos casos. A continuación varios ejemplos: González Lucini. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposición]. (1998. talleres y eventos similares. I. su naturaleza: [Fotografia]. (Director) y Montañez. (1998.Ed. La profesión de enserrar [Grabación en Casete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello.ProXecto d. Carías. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas.' Fin de la década [Exposición]. . G. Febrero 6). (Escritora). (1998. (Soprano) y Riazuelo. (Director).. ilustraciones. y Castillo A. G. título y. Solórzano. G. el tipalo del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. M. M. 1]. la referencia contiene el nombre del (o los) creador(es) primario(s).controversia/es [Graoacmn en ~asete ae~ t-oro ce~eDraoo en la Universiaad Central de Venezuela. (1998. [Mapa]. Caracasl Escalona. F. Hollander. Febrero 6). Febrero 1). C. así como también los mapas. el medio de grabación. [Danza] u otro. [Concierto]. Febrero). En este tipo de materiales visuales. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. Febrero 10). Septiembre). A.e Ley d. Ponencias y Eventos Con frecuencia. Ejemplos: Hrayama. (1998. en la posición del autor se registra su nombre. Caracasi Fernández Pérez. así como también cualquier información adicional sobre sus características. Febrero 27). en dicha posición se registrará el título del evento. Acto de fin de curso [Obra de Teatro].e . que no han sido publicadas en libros o revistas.Superior: Loa temas . Luego se registro el año de la realización o publicación del material.n . si se trata de la obra de un personaje. Blanco. J. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. Universidad Central de Venezuela. (Ponentes) ~/Castillo. su naturaleza: [Obra de Teatro]. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de vídeo de conferencias. [Diapositiva]. Caracas: Museo de Arte Contemporáneo. (Moderadora). Caracas: Teatro Cadafe. (Directores). M. Dos cámaras. planos. se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. Enero). [Ilustración]. Febrero 8). Finalmente. (1998.corchetes. O. la referencia contiene los datos de autor. Grabaciones de Con[erencias. año y mes de la presentación. E y Grillo. En las referen~ias de exposiciones temporales. (1994. el evento y el lugar. [Dibujo] u otro. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. en lugar de los datos de publicación (que no existen).

Ejemplos: Van Gogh. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. (1988).Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. Visión de/os aires 70 [Colección de 250 diapositivas]. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. Entrance to the public gardens in Ar/es [Pintura]. (1888). [Modelo]. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. DC: American Academy of Otolaryngology. A. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. [Mosaico]. Caracas: Centro Gumilla. Barrios. (1974). Caracas: Autor. H. p. Marcano. L. C. Vivienda piarea [Fotografía]. Caracas: Autor Pillsbury. [Material educativo]. Mérida. En Atlas Práctico de Venezuela. Sal/nas de Araya [Diapositiva]. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. Universidad Católica Andrés Bello. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Washington. E. Universidad Católica Andrés Bello. Caracas) Objetos ArtZsticos. como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. Finalmente. S~usit~ [Serie de 54 Diapositivas con guía]. New York: Metropolitan Museuro of Art. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional.' Amazonas (No. Caracas) Centro Gumilla. (1974). E (1997). (1952). Ejemplos: Aguirre J.000]. 101 ~ Promociones Canalma. G. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). A. Venezuela: Parque Tecnológico. así como también cualquier información adicional sobre sus características. su naturaleza: [Pintura]. M. Torres. (1997). la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras co[ectivas. institución o dirección donde se encuentra el material. [Juego educativo[. Mapa ~ico de/a Repúb/ica de Venezue/a [Mapa a escala 1:600. (1997). 2. Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. . Caracas: Universidad Central de Venezuela. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. V. e Izasa. entre corchetes. y Johns. [Prototipo]. (1991 ) 7ängram octogona/de ocho piezas [Juego para la enseñanza 102 de la Matemática]. M. se registra la ciudad y el nombre de la empresa. [Escultura]. Mura/[Mosaico]. 9). Techológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos techológicos y culturales en general. Proyecto MATED [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. el año de la realización del material. (1995).

e~ i2uyo caso se registrarán lo. Castellanos. a través de servici. pueden ser citada=~ C. (Coords. (Disponible: Departamento de Educación integral. (b) el medio y (c) la fecha.~-~ dei estudio. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada.. Z. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistemas de correo electrónico.uela de Educación. Caracasi Comunicaciones lkrbMes y Entrevistas PersonMes Las comunicaciones verbales y entrevistas personale-S.P. 1998) Además de las conversaciones telefónicas. ser recuperadas y consultadas por terceros. 103 . Sin embargo. M. Universidad Católica Andrés Bello. en formato de cita: (a) I.).Cò f~. Es~.:.~ ~êS~ö ¿ei trabajo. Enero 18.s sigü~éntes elementos. os instiL'. (1997). C. de ser im. Ejemplo: (C. o si lo autoriza Ila persona que sLhqfiñistra la información. como se explicará en el capitulo siguiente. ?.~ persona que suministra la información. conversación telefónica.Vortantes 9. Apoyos para la ense/~anza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Ma-teri~!e~ v juegos educat!¥os]. 1. no se incluyen e.'?. rt 'la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan.a información necesaria para su búsqueda. la referencia debe contener !. Y Morales. Ejemplo: Cirigliano.donales o por solicitud al autor. que sólo se pueden localizar directamente con el autor.

las y suministradas por servicios comerciales de búsqueda d. el tipo de archivo y su localizacióx~. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos.. disquetes y cintas magnéticas. En esta tarea.e infor~tación. Las consultadas en bases de datos localizadas en una i.. bien sea pa:ra verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres dases.). Además.p~stitucióp. tampoco. así como también. Los archivos dig!talizados de texto. Las referencias de las Fuentes Impresas. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. Las de acceso en linea. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. come. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). y ra.suales y Electrónicas tienen características en común. &odiov. las cuales resultan en estilos diferentes de registro. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. documentación y bibliotecas digitalizadas. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. discos duros. Las diferencias se derivan de la necesidad ¿~ registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleUa del material. FTP. No hay acuerdo. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se darifique. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad '~. 2. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. 105 1. se ha buscado la mayor simplificación posible. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores ~s ~p'ticabIe también a los materiales almacenados y obtenidos a trav{s de medios electrónicos. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. Gopher. velocidad que un texto impreso. según el medio de acceso. Adem/as. se observa una diversidad de criterios. . audio o vídeo no alojados en servidores. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. puedèn variar en el tiempo. para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. como la u)oicación del material en los servidores en red. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA.. por ejemplo.CAPiTULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. se ha procedido a la elaboración de un conjunto de normas propias. la expansión de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. 3. Finalmente. . en cuanto a los detalles del registro de la fecha. Telnet y Usenet. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web y abreviadas mediante las siglas www. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. ya que no existe la paginación de las referencias impresas.rito el medio de acceso. así como también el medio de acceso a la fuente.

Fuentes Electrónicas en Línea De todas las posibilidades que ofrece la Internet. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en diversos tipos.co/oeivirt/rie07a01 . los tipos de ~nformación almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación quc contiene el material a reseñar. DC. }a Ciencia y la Cubra: Editorial Popular.gov/pubs/iEdReformStudies/SysReforms/ansonl . las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. se [I~ 106 recomienda tomar la norma del caso más parecido. US Department of Education. h~p://www.s datos de publicación. En cuanto a su naturaleza. Washington. 1. el sistema más conocido y más consulado es de las llamadas Páginas o Sitios WEB. Como cada día se añaden nuevos tipos de info~'mación y medios que amplian las posibilidades de acceso y recursos disponible~ para la investigación. educación matemática [Libro en línea]. el modo de registro de estos elementos varia según el medio de acceso. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. (1994). de. Tendencias innovadoras en. ni tampoco deberian ser aplicadas de un modo rígido. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. acompañado de. (1995). (1997). Artículos en publicaciones peri6dicas~ Marfinez Marfin.).org. Office of Educational Research and Improvement. Desempefio de la .' Perspeciivê~ ûñ persona/izing education [Libro en línea]. Ante cualquier situación no prevista en e~r~ kianual. oeLOí0. 7. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform.htm [Consulta: 1997. (c) el título del material. Disponible: http://www. Anson (Comp. M. (d) lo. La educación moral: una necesidad on las sociedades plurales y democráticaS. De seguida. provea al lector de la dirección exacta en la que se puede localizar lo referido. Como se explica en las secciones que siguen. Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. Disponible: http:// . razón para que la mayoHa de los documentos aquí referídos Mudan a fuentes de esa naturaleza. Noviembre 25] 2. y (e) los datos neces~irios park~ su localización. System/c reíorto.. Libros: Guzmán. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Organización de Estados Iberoamer canos para la Educa~Óti. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea].co/oeivirt/ edumat. para adaptarla con flexibilidad y creatividad.. Cualquier cambio en los datos (incluidos puntos y líneas diagonales) será motivo suficiente para impedir la localización de páginas u otros tipos de documentos de la WEB. G. es preciso que el investigador Muda lo más cercanamante posible a la información o referencia que desea hacer y que. (1993). la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales.htm [Consulta: 1997. según los tipos de referencias. Noviern~e 6] 3. En R. con ejemplos i[ustrativos que se encuentran a través de la Internet. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. (b) la fecha de la producción del material. además. De acuerdo con las recomendaciones del Manual de la APA.co eIe'mentos fundamentales: (a) ii o los autores principales. M.wwW. Disponible. a manera de guía de consulta rápida. ed. oei. J.htm [Consulta: 1997 NOviembre 15] 107 4. M.Las referericias electrónicas comprenden cin.

Julio 21 ).gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. 2(1 ). Primer Plano. ocei.bellsouth.html nsulta: 1998. Archivos de vidco y de audio: US Environmental Protection Agency. [Página Web en línea]. febrero 21] Universidad Centra/de Venezuela. Education: Making the grade? [Foro con S. Caracas. Los programas socia/es. Disponible: opher://gopher. J. Disponible: http://www. geocities. Cárdenas. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor). Disponible: http:// www. Instituto Pedagógico de Maracay.145. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich. Febrero 19] 7. En http://www.com/Athens/Acropolis/6708/info1 . (2002).11 / [Consulta: 1998. Enero 15).195).asp [Consulta: 2002. M. Febrero 20] 10. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea].edu. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Trabajos no publicados en medios impresos: Ávila. L.gov.net/PrimerPlano/ archivos. Programas de computación: Ribera. Disponibl?: . Febrero 21 ] 12. Ministro de Educación [Programa de TV. Noviembre 28] 6.ve/ programa/ [Consulta: 1997. analítica.virginia. M. Disponible: http:/ /www. Disponible: http://www. etheron. Febrero 17). Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier. Noviembre 15] 5. ucv. B.epa. (1997. Febrero 21] 16.187.219150@news. Hopkins]. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Ne 118). abril 29) [Transcripción en línea].mia. (Productor y Entrevistador). Listas de discusión.ve/[Consulta: 2002. anscripción en lineal. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Know/edge. corn/time/community/ archive [Consulta: 1998. ar/indexl . (1996). 29] 108 11. edu. (1997). Disponible: http://www. Disponible: http://www.net [Consulta: 1997. (1998.colombia Documento N° 34692394.org. Noviembre 12). (1993. Bases de datos v estadísticas: OCEI. Fuentes de tipo legal: Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. (1997). Disponible: http://www. Trabajo de grado de maestría no publicado. El clima organizadona/ y su relación con la sa#~facción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educadón Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. (1999. Transcripción en línea]. ascenso y similares: Briceño de Sánchez. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve. Sitios de información: Universidad Pedagógica F--xpedmental Libertador. Julio). E. mcye. R. (1997. ad. Noviembre 5] 9. (1997.' Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. (1998. E (1997).htm [Consulta: 1998. Resumen estadístico: Población totalpor sexo. 24. analitica.' Double trouble [Video en línea].gov.' Entrevista a A.economía venezolana en 1996 [Documento en línea].com/bit.edu:70/00/alpharommr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998.' Los caminos para superada [Documento en línea]. Disponible: http://150. grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles.htm [Consulta: 1997. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg. Noviembre 19] 13. Feldman. Pe/ate/. Disponible: http://www. pathfinder. I. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. J. Agosto 2). Enero 25] 15.culture.ve [Consulta: 1998. Enero 20] 14. Presidente de la American Federation of Teachers.com/bitblioteca/venezuela/decretol 18.com Grupo soc. Las nuevas tecnolog/as de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. Ponencia presentada en las Palmeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. lib.htm [Consulta: 1998. (1997. de J. path~nder. Abril 14). 1990-2010 [Datos en línea]. Ozono. ve/proypob/proyec/eppcl . En OCEI: Proyecciones de peb/ación. Disponible: http:// www. Transcripción en líneal Caracas: Radio Caracas Televisión. [Página Web en Línea]. agosto.html [Consulta: 1997.html Disponible: http://www. ebrero 22] 8. Disponible: http://www. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajos de grado. upel.htm [Consulta: 1998. ¿paliativo o solución?.

Cuar~do se trata de articulos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. Inmediatamente luego del título del documento. Regbero del tipo de re[erencis. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea. se podrá tratar como una referencia sin titul Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentrz materiales de naturaleza diversa. (s. luego del autor. Enero 1 O. comenido general.t. mcye. comunicación personal. [Menú Gopher línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educacien General Básic Disponible: gopher://gopher. Castellanos. 3. o el prefijo Re:).gov. Multiple inteil/gence [Documento en postoffice. (s.gov. mes y día de la última actualización que. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documentc fue creado o modificado por última vez. en el archivo fuente (sou~ce fiL). Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título.) [Menú Gop~ en línea].uiuc. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1.cso. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea. Registro del título. el título del documento es reconocibl.kaos. deben incluir los datos del año. (1995). e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. H. grupos de noticia y boletines de mensajes se utiliza como título la linea que identifica el asunt que se trata (subject en inglés. mes y día.l. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. 2. la referencia se registrará como un documento sin tituk con las letras s. Disponible: ecenet-I@ 18.t. po~ lo general.htm?peintel [Consulta: 1998. ar:70/11/[Consulta: 19.f.edu línea]. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. luego de la fecha. se pueden citar en el texto así: (C. En las referencias tomadas de listas de discusión. entre paréntesis. Por lo general. y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documento impresos. Las referencias tomadas de listas de discusión. 1O9 modificados luego de publicados. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. Alternativamente.f. No se registran en la lista de/eferencias pero. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner. 4. colocándolo entre corchetes en la posición d título. Si no existe una identificació sobre la materia.~ Febrero 22] 111 3. o cuando no se puede identificar. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. Si existiera un elemento (H 1> que completa el título. se utilizará 1 descripción del contenido.es/progs0x. se colocarán las letras s. en corchete y sin puntuación que lo separe.). siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. correo-e. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento (TITLE>. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo.. (s.http://espasoft. Disponible: gopher://gopher. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año.f. ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. . Febre 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. mcye. Febrero 21] 17. en cuanto sean aplicables.. 2. no del artículo. grupos de noticias y boletines de mensajes. En caso de dudas. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. si el autor lo permite.

De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información últil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. Luego de la dirección electrónica. utilizando 112 la barra de espaciado. para evitar errores. la partición puede hacerse luego del signo @. Noviembre 25] El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher 57 FTP es similar. para continuar en la línea siguiente. Los último elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. Como ya se indicó.htm [Consulta: 1997. [Revista en lineal. 2. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización.Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación. [Grabación de vídeo en lineal. así como también los servicios de correo electrónico. de. Tendencias innovadores en educación matemática [Libro en lineal Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. las referencias de acceso en linea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web). Dilworth. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. Cuando un URL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). signos y puntuación. para cada tipo de referencia electrónica en linea. FTP. En el caso de las direcciones de correo.co/oeivirt/ edumat. [Imagen en lineal. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente. números. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. [Mapa en lineal. y pegar a una hoia de trabaio tipo texto. [Resumen en lineal. (1993). se registran los datos de publicación. M. [Mensaje en lineal. (1995). el primero tomado de una revista electrónica. 3. [Base de datos en lineal. y el segundo. [Periódico en lineal. Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. [Página Web en lineal. Para ello se utilizan los URL (Uniforra R~ource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. [Discusión en lineal. G. [Reporte en Lineal. y David. [Grabación de audio en lineal. [Programa de computación en lineal. D~tos de locMiz~ción. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. [Menú Gopher en línea]. [Documento en lineal. Professional teacher development. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. [Audio en lineal. oei. The Eric Review [Revista en . E. 4. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. respetando la secuencia de letras. El asiento de esta fecha es importante. son los datos de localización. Datos de publicsción. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. Dependiendo del tipo de referencia. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. los protocolos Gopher.org. [Transcripción en lineal. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. entre otras posibles. M. [Vídeo en lineal. de un documento divulgativo. [Datos en lineal. Disponible: http://www. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en lineal. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Telnet y Usenet.

Humanismo en la educación [Discusión en línea].htm [Consulta: 1997. Copyrigth myths FAO: 10 big myths about copyrigt/~ exp/a/ned[Documento en hnea]. Statistical wheatt~er data for Ohio [Reporte en línea]. Datos de publicación si ol libro ya existía on forma impresa. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. Disponible: dirocción oloctrónica [Consulta: Año.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95. (focha).com Grupo soc. FM9@desaw. sin añadir puntos. Journal of Marketing[Revista en línea]. T/tulo [Libro en Iínoa]. 60(1 ).edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997.bellsouth. o si en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento. de. (1997 Noviembre 12). Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Noviembre 7] Udut. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. (1995). Por [o general. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. (1993). que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre si con espacios. R. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular.culture. R.ucop. oei.co/oeivirt/ edumat. luego. Noviembre 19] Templeten B. Mayo 12).línea]. Febrero 25] Finalmente.umich. (1996). Disponible: http://www. Nótese. machine.asc [Consulta: 1997. en los ejemplos a continuación. comas u otro signo.newsgroups Documento N! News:EA268K.aspensys. E. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. Noviembre 25] Si el libro no ha sido publicado por una editorial.sunet. Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea].21 9150@news. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. Enero). Winter. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público.net [Consulta: 1997.org.se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/ youth:udut [Consulta: 1997.announce. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores via Telnet. K. Mos y día] Guzmán. Ejemplos: 113 Nakata. C.co ombia Documento N° 34692394. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos. Naüonal culture and new producto development: Ah integrative review. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla.mia. se suministra la dirección electrónica del servidor. com [Consulta: 1997. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. queda pot' explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico. Trelles. Disponible: telnet://melvyl. Y Silvakumar. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. Disponible: Imiggopher:// srvl . los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. Disponible: news:news. (1996.edu [Consulta 1996. pero si de una institución a la que pertenece el autor o que auspició 114 . M. K. Mayo 13] Jackson. ( 1997. Disponible: http://ftp. si fuera necesario. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas. Disponible: telnet://weather.

(1867). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: http://www. después del corchete que sigue al titulo se colocarán los datos de la dirección electrónica. (1996). se registrará solamente la información que se pueda encontrar en el sistema en linea. aunque resulte incompleta.egw [Consulta: 1998. Mes y día] Por lo general. Si fuera imposible determinarla. E. páginas si existen. Office of Educational Research and Improvement Washington. después del título. Duchier]. con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. Ejemplos: Mole. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración.edu/et/articles/ meie/inex. C. (1994). que se divulgan mediante servicios en linea. Cornputers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en línea]. Volumen(nfimero). Disponible: http://cte. -(fecha). Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. (1911 ). cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico. Título del artículo. US Department of Education. Disponible: http:// www.spies.com:70/00/Library/Classic/acts.htm [Consulta: 1998. Dmponible: http://www. como las nuevas publicaciones electrónicas. el mes o un número secuencial. Titulo de la publicación [Revista en línea]. 2(1 ). Using the Internet for undergraduate training in applied social research.).com/bit. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público. Febrero 21 ] En las bibliotecas virtuales. puesto que la gran mayorla de publicaciones periódicas en linea se ofrecen en formato continuo. El Capital (Vol 1) [Libro en lineal Disponible: http:// www. Febrero 22] Articulos en publicaciones periódicas. este dato puede registrarse dentro de corchetes. sin mención de la fecha de publicación original. J. V. R.gov/ pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación. la ciudad donde se ubica (si se conoce). The acts of the apostles [Libro en línea]. analitica. El modelo básico para el registro de una revista especializada Qournal) es el siguiente: 115 Autor.shtml [Consulta: 1997. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. separando con una coma.' Perspectives on persona/izing education [Libro en línea].la obra. programado por D. Disponible: /wiretap. DC. Nov embre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia.htm/[Consulta: 1997. Noviembre 8] .htm [Consulta: 1998. G. no siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. Febrero 21 ] gopher:/ Marx.f.com/bit. The Carolina Colloquy~ Electronic Journal of University Teaching andLearning[Revista en línea]. analítica. este tipo de referencias no incluye datos de paginación. (1994). Ejemplo: Bennett. Como norma. E ( 1996-1997). como en el siguiente ejemplo: Anson. se colocarán las letras s. Si la fecha se pudiera determinar por otras vias (por ejemplo. Por último. Además. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. ed. (Comp. Ejemplos: White.uncwil. Systernic reform.htm [Consulta: 1997.com/~fabenl/fullbook. cris. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla. C.

syr. Título del artículo [Resumen en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Exceso [Revista en línea]. E/Un/versa/ [Periódico en líneal Disponible: http//el-universal.htm [Consulta: 1997. Noviembre 6] Martinez Martín. M. es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el articulo citado. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso. 116 Wentzel. (1995). 33-38. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor.org/monitor/ peacea. E. Winter.com [Consulta: 1997. K. 7. Octubre 25] Sleek.uní~m. Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en líneal Journal of Educational Psychology 89(3). apa. (Tomado de ERIC Database. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.co/oeivirt/rie07a01 . El guayabo sí paga. oei. páginas si existen.html [Consulta: 1997 Noviembre 23] Leena. Disponible: serpiente. The teacher asa researcher [Resumen en línea].aspensys. Octubre 20). E (1997. Noviembre 23] El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). A continuación. M. No ED403069). Disponible: Imiggopher:// srvl . lo cual no es muy común. (1997). Noviembre). Professional teacher development. Revista Iberoamericana de Educación[Revista en línea].htm [Consulta: 1997. algunos ejemplos: Nahmens. y David. con la diferencia de que.1995).com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95. para su posterior búsqueda por palabras claves.asc [Consulta: 1997. el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio. (fecha). boletines y noticieros serlados.ogical Association) Disponible: http//www. Ejemplo: Ibarra. Disponible: http://ericir. E.org. Disponible: http/www. G. de periódicos. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. Childhooct Education: International Perspectives. S. (fecha). Título del artículo.html [Consulta: 1996. S. Noviembre 6] Sin embargo. T/tole de la publicación. APA Monitor [Periódico en líneal pp. M. Volumen(número). El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. Noviembre 23] López de Blanco. R. 33. trcom.mx/serv-hem/revistas/2001 / 1997/sep97/[Consulta: 1997. M. Cromado de la Página Web de la American Psycho'.com/exceso/guayabopaga. si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original. Disponible: http://www. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico. (1997). Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. 28. Psychologists build a culture of peace. (1997. La pobreza en Venezüela. Título de la obra [Libro en línea]. de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. (Tomado de Sitio o Base de datos). The Eric Review [Revista en línea]. Mes y día] . es similar al de las revistas especializadas. el segundo. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa.dgsca. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos.org/journals/edu/997tc. apa. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democraticas. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los articulos que contienen las publicaciones impresas. además del año. ¿Universidad sin proyecto?. Enero). (1996. 1. (1996). Disponible: http://www. edu/ [Consulta: 1997. (. En Compilador. Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea].Dilworth. No se registra el número de la(s) página(s).

(1997). El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación. Las normas que se explican en el Capitulo I sobre autoría. oei. Disponible: http://www.spies. En R. Office of Educational Research and Improvement. Cuando se trata de textos de ponencias. Datos del ente que pubhca. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación. (1994). estudios. Modalidad del aporte nombre del evento y ugar. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Noviembre 15] Dan/el. talleres. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones.gov/ databases/ERIC-Digests/ed383695.com:l 80/cgi-bin/ g:DocF=macro/5004/45/0. Washington. ERIC. A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos t/picos: Autor. Este.html [Consulta: 1997. Mes y día] . (ERIC Digests No. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. En cuanto a los datos de publicación. en todo lo aplicable al caso. M. Mes y día] Ministerio de Hacienda.' Perspectives on persona/izing education [Libro en lineal. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. En CiA Worldfactbook[Libro en línea].txt [Consulta: 1998. tales como el Educational Resources Informar/on Center (ERIC) y el National Technical Informar/on Service (NTIS) de los Estados Unidos. Disponible: http://www. divulgativa o de investigación publicados en linea por organismos. antes del localizador. Disponible:~qopher://wiretap. (fecha). el modelo es similar al de las referencias impresas.Como se podrá observar. ocei. Desempet~o de la economía venezolana en 199ô[Documento en línea]. trabajos. Informes Nacionales.htm [Consulta: 1997. Washington. ed. Anson (Comp. DC. J. se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas. Informe sobre índice y entorno de/desarrollo humano en Venezue/a 199ô[Documento en línea].org. grupo incluye toda clase de documentación técnica. Disponible: http://www.co/quipu/ venezuela/index.com/bit. ¡fecha). son extensibles a las versiones electrónicas. D sponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Febrero 21 ] Documentos y reportes técnicos. (1995). empresas o los mismos autores. US Department of Education. s/topos/os.gov. conferencias. Junio 14] 117 ~ Colombia. (1995). Noviembre 15] OCE I .ve/idh96/index. R. Ejemplos: Fullan. US Central Intelligence Agency.html [Consulta: 1995. DEl: Red Quipu. ED383695). palabras.). (1991). sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no. r/tu/o de/documento [Documento en línea]. instituciones. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. Noviembre 15] Sistema Educativo Nadona/de Venezue/a [Documento en línea]. fecha y datos del ente que publica. Título de/documento [Documento en línea].com:70/00/Library/ Classic/world91 . Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. G. DC. (1997). seminarios y eventos similares. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo. (1997). analítica. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos. The history of Western music.html [Consulta: 1997. oro/tiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado. En Britannica on/ine.html [Consulta: 1997. Disponible: http://www. Systernic reforrn. carteles. Autor.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl .' Macropaedia [Libro en líneal Disponible: http://www. T.htm [Consulta: 1997. Disponible: http:// www. Recon«eptualizing professional teacher development [Documento en línea]. eb. ed.

Disponible: http://www. Disponible: http://www.. Universidad . Titulo del trabajo. (1996).edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado.1anguage-comprehension. Caracas. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado. (fecha). no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio.jenkins [Consulta: 1998. número asignado. J. organizado por Fundación Sivensa.htm [Consulta: 1998. B.145. Título del trabajo [Resumen en línea]. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. Disponible: http ://150. Trabajo de grado de maestría no publicado. Disponible: gopher:// gopher. Un ejemplo a continuación: Boesen. igd.Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Nombre de la base de datos en línea. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del articulo.26. ad. Instituto Pedagógico de Maracay. lib. se colocarla: [Versión completa en línea]. En oportunidades. (1995. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso.. Presentación en el Psycoloquy de la APA.de/www/www95/proceedings/proceedings. Compre/Tend/ng comprenens/on [Documento en línea].6.118 Kliksberg. Abril). La v/veza criolla: Destreza. en lugar de la expresión: [Resumen en línea]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Teacher stress ana teacher-student relationships as predictors of teacher .fhg. (fecha). E/clima organizadona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en línea]. Febrero 2] Cabrujas.org. (1995. Enero). m/n/mo esfuerzo o sentido de/humor [Documento en línea]. Trabajo de no publicado. (1998). Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. Agosto 25] Jenkins.virginia.95. (1995. tools and applications [Documento en línea]. Por otra parte. K. Los programas socia/es ¿paliativo o solución?: Los caminos para superada [Documento en línea]. I. M. Briceño de Sánchez. C. la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. Julio). Mes y dial 119 Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las pub[icaciones impresas del Dissertation Absvracts Internationa[ (DAI) o del Master Abstracts International (MAI).ve/programa/EConsulta: 1997. analítica. J. El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor.html [Consulta: 1995.com/bit. ascenso y similares. Febrero 24] Trabajos de grado. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos. Noviembre 28] Proceed/ngs of the 7'lTird International Wodd W/de Web Conference: 7'echno/ogy. Caracas. Agosto).11 / [Consulta: 1998. (1997. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.6.187. I. el modelo de registro es el siguiente: Autor. Disponible: http:// www.

[Revisión o Reseña de Obra. tsu~.edu/writers/ documenting. (1997.html [Consulta 1997. Autor. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. de J.5. Giere. páginas si existen. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en lineal El modelo de registro es el siguiente: Autor. AAT 9738867. Noviembre 5] Ávila. J. con autoría personal o institucional.corn/dissertations/fullcit? 1525 [Consulta: 1998. Information. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. Disponible: http://wwwlib. Marzo 1] Trabajos no publicarlos en medios impresos. (1994). On-Line Writing Lab. Título de la pub//cación [Revista o Periodico en línea]. (fech. N. Este grupo comprende los articulos. volumen(número). C. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadisticos almacenados en sitios de información institucional. Disponible: gopher://gopher. Mes y día] Bussanich.edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc. A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo. Disponible: http://www. Titulo [Documento en línea]. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para/os profesores universitarios [Documento en línea].html [Consulta: 1997. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en finea]. Disponible: pher://gopher.lib. Mes y día] Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en .lib. Documenting e/ectronic sources[Documento en línea]. A. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso.purdue. (fecha del material). Troy State University. Agosto 25).virginia. geocities.a) Título si existe . (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Krowledge. brero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web. sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas.' Telling what they want to hear [Revisión de Cogn/tive mode/s of science. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Menú Gopher o una base de datos.eduAibrary/citation. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que so cita.htm [Consulta 1997.english. Noviembre 5] Bases de datos Festadáticas.behavior. (fecha). trabajos y documentos de cualquier clase. No. Documento en línea]. cognition and behavior. umi. de Autor]. UMI~ Dissertation Abstracts Data Base en línea. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1997).scientific cognition.39. de R. Disponible: http:// www. Disponible: http://owl. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania. Marzo 3] Rese~as divulgatiFas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores.5. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.edu:70/OO/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. Institución. Florida. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. localidad si existe información. Citing the World W/de Web in sty/e: American Psycho/ogica/ Association and Modern Language Association fermata [Documento en línea]. Noviembre 5] Purdue University. J. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas.94. Mes y día] 120 A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. E (1997). Hopkins]. Título del material [Datos en línea]. 2(1).com/Athens/Acropolis/6708/info1 .virginia.catania [Consulta: 1998.

el nombre del país o de la 6rganización que los promulga. acuerdos. Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. después del título. obviando la informaSión no disponible. leyes. Enero 15). Febrero 20] Jackson. (1993.gov. [Transcripción en Iinea]. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. en su lugar. Pero es importante colocar entre paréntesis. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. al redactar el texto del trabajo.gov. Enero).195). Sólo en casos como el descrito. (1998. Disponible: http://www.htm [Consulta: 1998. Enero 15). dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. 1990-2010 [Datos en línea]. si el título del instrumento no lo contiene. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. se debe añadir el número del instrumento. si corresponde). durante un período dado. Título del instrumento y nombre del país u organismo que i6 promulga (No. Y si se utilizan sistemas seríados dd identificación. Datos en línea]. sin itálicas. como entradas en la lista de referencias. Mes y día de aprobación). pero sin registrar los motores de búsqueda. [Transcripción en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. entre otros. o las páginas electrónicas con los resultados. lo que se registra en itálicas es el timlo del material. (1998. interesara determinar cuántos nuevos artículos. 24. (1996. regulaciones. No hace falta. De no existir una denominación para la base de datos. Por ejemplo. Febrero 20] Finalmente. Statistica/wheather data for Ohio [Reporte en línea]. machine.edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997.umich. como en el siguiente modelo: 121 Autor del material que se cita. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. ingresaron a la base de datos de ERIC. Resumen estadístico: Población total por sexo. R. reglamentos. Disponible: http:/ /www. [Descripción del material. o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstracts Data Base o en el CENDIE. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. (fecha del material). no el título del material. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI.itálicas.ve/proypob/proyec/eppcl . ocei. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. En OCEI: Proyecciones de población. Fuentes de tipo legal. Abril 14). pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. ve/ proypob/ [Consulta: 1998. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales. (Año. en su lugar se colocará una descripción del contenido. normas. Proyecciones de población [Datos en línea]. este elemento se elimina y. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. . cuando sea objetivo explicito de la investigación. por ejemplo. ocei. Disponible: telnet://weather. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones.

Disponible: http://www.html [Consulta: 1998. (1997). Diciembre 10). aparecen al pie de la página principal.t.gov. por ejemplo). (s. Disponible: http://www.f. o el año. Febrero 21 ] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Ensei~anza de las Ciencias.f.com/ bit. (1997). (1997. analitica. por lo generai.'o. [Página Web en línea]. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2000) [Página Web en línea).ve/[Consulta: 1998. Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher.). (1998. ucv. Dispomble: http:// www. el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título. La ONU alrededor del mundo. Disponible: http://www. los cuales.). Disponible: http://www.org. En este grupo se incluye una .Disponible: http://www. cenamec.). Marzo 1] Sitios de in[onnación. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio.f. Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Le. Febrero 22] Universidad Centra/de Venezue/a. (fecha). [Página Web en línea]. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización. [Transcripción en línea]. org. Febrero 6). Junio 19). Disponible: http://www. Febrero 17). Disponible: http://www. Febrero 10] Listas de discusión.ve [Consulta: 1998. con enlaces a los sitios registrados.home. se colocará la abreviatura: s. Mes y dial Pérez López. [Transcripc~on en línea]. Matemática interactiva. Marzo 1] Otro caso es ei de los sitios bajo la responsabilidad de un compi[ador que los mantiene y que contienen menúes de información. Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina.).ve/[Consulta: 1998.org.ml. Disponible: gopher://gopher. La página más educativa ¡Página Web en línea]. (fecha). y Orgánica del Trabajo (República de Venezuela).) [Menú Gopher en línea]. Ejemplos: CENAM EC.org/ spanish [Consulta: 1998. (s. De no existir indicación de fecha. Disponible: http://www. En Centro Nacional para el Me/. ar/indexl. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas.org/spanish [Consulta: 1998. (s . El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: 123 Nombre del compilador (Comp. [Página Web o Menú Gopher en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.gov. mcye.f.ar:70/11/[Consulta: 1998. Febrero 25] 122 Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). Febrero 19] Naciones Unidas.org [Consulta: 1998. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año. [Página Web en línea]. ppi. ramiento de la Ense/~anza de las Ciencias [Página Web en línea]. (s.org/spanish/aboutun/hrights. un. mes y día). grupos de noticias y holetines de mensajes. Disponible: http://mapelo. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. M. edu. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. Htulo de/sitio [Página Web o Menú Gopher en línea].htm [Consulta: 1998. mcye. cenamec.ve/[Consulta: 2002. es decir. un.htm [Consulta: 1998. (1998. (1948. un. Ejemplos: Naciones Unidas.

dejanews.announce. Estos eventos . En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real. Abril 12). Disponible: CINEMAL@american.) en algún servidor. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión.msu. com [Consulta: 1997. Abril 1] bparris@hiwaay.unm. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes. Agosto 1 ] Disponible: La Educación Superior: ¿ Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberian cobrar?.edu [Consulta: 1995. T/tulo de/mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. Citat/ons: The de/in/t/ve word. sin añadir puntos. B. noticias. seminarios. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año. articulos. Si lo único que aparece es una :lirección de correo pública. [Discusión en línea]. Ejemplos: 124 RRCOME.edu Mensaie: get h-net jobguide [Consulta: 1996. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Trelles. FM9@desaw. Copyr/gth myths FAQ: 10 b/g myths about cogyr/gth exg/a/ned[Documento en hnea]. Abril 1). (Año. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor.newsgroups Documento N! News:EA268K.bellsouth. Por lo general. comas u otro signo. Disponible: mailto:listserv@h-net. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre si con espacios. A.219150@news.culture.html WebMedia Forum [Consulta: 1998. Septiembre 9] H-Netjobs gu/de. Disponible: http://www. [Documento en línea]. Top ten rules of film criticism [Discusión en línea]. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay ChaO: foros.com Grupo soc. Septiembre 9). net http://www. en los siguientes ejemplos. HiWAAY. El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. Disponible:news:soc.mia. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada. R.com/[Consulta: 1997. Library newsgroups [Discusion en finea]. Mayo 12] Cohen-Williams. Mes y día). (1998. Marzo 2] Tràr~cdpciones de comunicaciones sincrónicas colectivas. conferencias y conversaciones. [Discusión en línea]. webmediaven. En este caso. (1996. E. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. grupos de Usenet y servicios similares.variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico. Mes y dia] Nótese. Si sólo aparece el apellido. y que se almacenan en servidores para consulta posterior. Enero 26). (1995. [Mensaje en lineal. entre otros. Mayo 6] Y si la referencia alude al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión.com/forum/educsup.libraries. (1994. Noviembre 19] Templeten. net (1997.edu/Get cinema-I Iog9504A [Consulta: 1995. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. etc. Enero 30] Muchas veces. Mayo 12}. Disponible: MUSEUM-L@unmvma. (1997.edu [Consulta: 1994. Febrero). LISTSERV@american.talknews: o1 bc47b25f42be74055f9993d0 @bparris. Disponible: news:news. (1995.net [Consulta: 1997.colombia Documento N° 34692394. un apodo o sus siglas. Enero-Septiembre). por razones de familiaridad o de espacio. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. (1997. Noviembre 12). Ejemplos: A/I forms ofoinema.

net/ PrimerPlano/archivos. spiritweb. (1997. (1997). (s. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV.com/content/interactive/space/vdo/ index. Marzo 1] Comisión de Comunicación. Tibio ¡Medio de transmisión.(productor y Entrevistador). Marzo 2] Programas de cbraputación. J. aclarando que se trata de una transcripción del texto o de una grabación de la transmisión original en vídeo o en audio.nasa. Enero 25] Yánez. (1997). Feldman. Ozono: Double trouble F/ideo en línea]. Caracas: Radio Nacional. Mes y día] Granier. Diciembre 4). y Lowery. Asesor del Banco Mundial. Disponible: http://noticiero. (1997. Transcripción en línea]. Torres.) Meditation F/ideo en línea]. Datos de edición si existen. (fecha).gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. Transcripción en hnea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información.htm [Consulta: 1998. L. Título F/ideo o Audio olmagen en línea según corresponda]. Mes y día). no los programas utilizados para procesar la información del estudio. Delgado. y que tengan valor de documento.). iglesia. Mes y día] TIME Forum (Productor). Transcripción o Grabación en I|nea según el caso].f.html Disponible: http://www. Disponible: http://www. El modelo es el siguiente: Autor (Función).gov/sts851ímages/[Consulta: 1998. Ministro de Educación [Programa de TV.htm [Consulta: 1998.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998. (Periodista).' La educación venezolana [Programa de Radio. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso). chron. Transcripción en línea]. pathfinder.Función). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Marzo 1] Archivos de }ideo yde audio. En este grupo. (-Año. De seguidas se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: . Hacia e/tercer milenio. Febrero 20] US Environmental Protection Agency. Disponible: http://www.html [Consulta: 1998. (Productores y Directores). Mes y día).constituyen una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. Transcripción en hnea]. Disponible: http://el-universal. Cárdenas. Education: Making the grade? [Foro con S.org. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos tipicos se ofrecen a continuación: Autor (. pathfinder. Disponible: http://www. Primer Plano: Entrevista a A.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga. (1997). Brieffing on phase I/I of Lunar-Mars //fe support test project [Audio en línea]. Ciudad: Empresa. Julio 21 ). Disponible: http://www. M. Grabación de vídeo en lineal Caracas: Venevisión. Caracas: Radio Caracas Televisión.html [Consulta: 1998. (1998. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación.htm [Consulta: 1998. epa. O. (Productora).venevlsion. Febrero 20).com/asison/index. Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta: Año. Febrero 21] NASA. En http://wwW. Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea] Disponible: http:/ /shuttle. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. (1997. (s. Agosto 2). J.f. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G. Presidente de la American Federalion of Teachers. Así son las cosas: Habla la última h~a de/benemérito [Programa de TV. Disponible: http://www. T/rulo de/evento[Tipo de evento.htm [Consulta: 1998. CEV. (Año. Marzo 21 Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales con los elementos típicos de la referencia electrónica. Entrevista a L. Transcripción en lineal. Marzo 2] NASA. etheron. com/time/ community/archive [Consulta: 1998. Mes y día] Edwards.ve/tm/entrevis/ delgado.

htm?peintel [Consulta: 1998. Las comunicaciones y mensajes personales.cso. (1997). Sctibe APA style reference builder [Programa de computación en línea].com/apastyle. Disponible: http://espasoft.edu ecenet-I@ También sucede con frecuencia que. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. y (c) la fecha. Agosto 13] [126 Documentos obtenidos pot sen4cios de correo eleetr6nico. H. (fecha).uiuc. Mes y día] Ribera. En ocasiones. De modo que los modelos de registro arriba descritos. audio o video no alojados en servidores. En este caso. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. (b) el medio. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia.kaos. con explicaciones y ejemplos de situaciones t/picas. que se consultan desde discos compactos (DC). si el documento también puede ser solicitado por otros a la misma dirección. (fecha). con las siguientes diferencias: (a) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el 127 nombre que identifica el producto. Disponible: postoffice. Para simplicar la exposición. T/tute [tipo de material y medio]. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública.htm [Consulta: 1997. De seguida. por relación personal. pueden ser citadas en el texto del trabajo. J. Ejemplo: (C. Castellanos. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identffica el producto y número de identificación del material si existe. Título [Programa de computación en línea]. Multiple/nte///gence [Documento en I/nea]. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distnbuye si se conoce. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. o si lo solicita o autoriza la persona que suministra la información. Sin embargo. disquetes y cintas magnéticas. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. incluyendo paquetes de multimedia . (1997). articulos y documentos en general. A. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. se obtienen trabajos por via del correo electrónico.Autor. (1995). En este caso. Comunicaciones personales por servicios de correo electrdnico. (fecha). Febrero 21 ] Scribe.es/progs0x. Disponible: http://www. scribesa. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran a[macenadas en soportes informáticos tangib[es. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. a menos que el autor lo autorice. según lo explicado en los capitulos anteriores. S. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. Enero 10. podría encontrarse alojado en uno de estos medios. se aplican también a esta clase. recibidos o realizados en el contexto del estudio. Htu/o [Documento en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. comunicación personal. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. de ser importantes a los fines del estudio. discos duros. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. correo-e. y (b) los programas de computación.

J.of-th. 6-10. Disponible: SIRS 1903 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artlculo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. K.j. B.. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identi~ca el producto y número de identificación del material si existe. Growing up tough: New generation ~ghts for its life: Inner-city youths Ilve by rule of vengeance. Artículos y Documentos en GenerM Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. (1997). lA. Septiembre). (1986). (1992). no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio.K-. 02058720. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. The tip. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). Rev/ew of Po/it/cs. B/rrningham News [PeríGdico en DC]. V. se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. Título de la publicación [Revista en DC]. Siectm Report[Revista en DC].. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark.-. B. Disponible: Ministerio de Educación. S. el registro se hará como se ilustra en estos ejemplos: Meyert A.(software). (1993. Disponible: Oxford UP. Disponible:' UM/~ . August 29). Volumen(número). Memory ~ Cogn/t/on 20.) [DC]. ed. Pero si la referencia es un abstraer de un trabajo de grado obrenida del servicio UMI en disco compacto. Cuando se t-rata de una única obra.e-tongu. American Heatth [Revista en DC]. Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. p. C. y Carlton. 60-64. Disponible: SIRS 1992 Life Sclence/Article 08A Howell. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. (1992). 21(6). el corchete se coloca luego del título del artlculo. J. El registro de las referencias de textos completos de articulos de publicaciones periódicas. . Proyecto SISE. (1991. (fecha). como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. Healers from the deep. un libro o una base de datos) y medios donde se almacena una serie de documentos (por lo general. (1994). el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado.y B9ck.e phenomenon: Blocking or panial acuvauon? tHesumen en uL. ' Lockhart. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. C. Libros. Estad/st/cas educatiras de Venezue/a. 56(1). T[tulo del artículo.. Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación peri6dica. páginas si existen. Complications in academia: Sexual harassment and the law. Oxford eng//sh dict/onary (2a. Nótese que cuando se trata de un resumen. Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa. (1993). se harán las adaptaciones del caso.' arte escolar 1995-199ô[Datos en disquetes]. 80-16351.

T/tulo del. los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es). adaptando los datos de localización al tipo de medio. reportes técnicos. Disponible: Discovery Communications. Contabilidad presupuestaria [Programa de computación en disquete]. cualquiera de los tipos de referencia en linea podria encontrarse a través de estos medios.D/ssertat/on Abstracts Ondisc. Ni/e: Passage to Egypt [Multimedia en DC].). Vol. Disponible: Unesco. En otros tipos de documento (por ejemplo. C. como por ejemplo. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. se puede registrar asi: Genetic engineering. Adobe . (fecha). Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea.programa o paquete[Tipo de material y medio]. y Gallardo. Excel. (1986).Photoshop. Teóricamente. Microsoft Wo~d. (1997). un capítulo con autoria en obras colectivas. Títu/oEripo de material y medio]. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: 130 Autor. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava.~nedia Log formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. (1995). Enero 1982-Diciembre 1987. Corel Draw. según su naturaleza. Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. Sin embargo. entre muchos otros. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. J. ponencias. fuentes de tipo legal. Adobe Page Maker. Sólo serán citados o incluidos en la lista de referencias cuando se trate de paquetes o programas especializados. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. reseñas divulgativas y revisiones críticas. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. Micro CDS/IS/(Versióñ 3. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. (fecha). Sobre todo. es importante advertir que con mucha frecuencia. si se trata de formatos estándar de uso generalizado. por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. (1995). estadísticas. Centro de Investigaciones de la Comunicación.071) [Programa de computhción en disquete]. En Compton ~ interact/ve encycloped/a (Versión 1.0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. (1996). no conectados a redes públicas. etc. Es necesario recordar que no es preciso citar ni incluir en la lista de referencias aquellos lenguajes de programación que se han utilizado para procesar el trabajo. 129 Programas de Computación y Mult. De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias . de distribución limitada o elaborados para un propósito especifico.

Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. (1976). (1996). M. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se aplica también a esta clase.en linea. Trabajo de grado de maestría no publicado. Allingham. 1769-1803. Revista Enfoques. Disponible: ABI/INFORM. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. 2. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. En este caso. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstracts en línea por suscripción. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. Por último. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. J. Enero). sin conexión en linea al exterior. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada o de la empresa que provee el servicio. Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. En Academ/c Amer/can Encyc/oped/a [Documento en base electrónica]. Disponible: Dow Jones News Retrieval Service/ ENCYC. Instituto Pedagógico de Maracay. M. File 35/589099. Techniques of mystery writing. (1996). (1995). 131 . (1996. Las prescripciones escolarizadas [Resumen en base electrónica]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. L. No hace falta que se especi~que la fecha de la consulta. Ejemplo: Briceño de Sánchez. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Borobia. I. Mystery Writers Month/y [Revista en base electrónica]. E/clima organ/zac/ona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en base electrónica]. Bosnia and Herzcegovina. E. la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins.

No se trata de una bibliografia sobre el tema. Noviembre 6] . por ejemplo. fíevista meroamericana ae ~-aucac/Ón tHevisto en ImeaJ. Al elaborar dicha lista.n. ocie. términos. a la exactitud de los datos del volumen. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias.z Magín. 7. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. (2001). Ma~íne. entre otros propósitos. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa de delimitación del estudio. con el título REFERENCIAS ubicado arriba y al centro. oei. e. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado.6 cm. el cambio de orden de autoría. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias. M. Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado.995). cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas. sirven para ilustrar: American Psychological Association. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos.CAPiTULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0.co/oeivirt/rie07a01 . ed. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. Washington. ordenamiento de los datos. esidad.d. como son.org. Pub/ication manua/ of the American Psyc/7o/ogica/Association (5a. (. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias. Especial atención se debe prestar a la ortografia de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos.?-c.). con separación de espacio y medio (equivalente a ó puntos) entre ellos. Estas. discrepancias en la fecha de publicación. uc. Es recomendable la elaboración de una ficha-registro para cada una de las referencias utilizadas. La exactitud de la totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. y al registro de la fecha de publicación. Debe evitarse los errores por descuido. y los que sean objeto de análisis. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. el número y las páginas de localización de los artículos. Disponible: http://www.La ed. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. artículos y demás fuentes citadas.s plurales y oemocra~icas. donde se registran los detalles de la fuente. La consistencia en el uso de abreviaturas.1. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las fuentes que deban ser incluidas en la lista de referencias. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original. DC: Autor. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los tituIos de los libros. Elas s. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores.. Los registros se mecanografian a un espacio. en una nueva página. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. 133 3.. 2.). letras itálicas (o el subrayado en su lugar). comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. ación moral: una. tichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capitulo del trabajo o tesis de grado.htm [Consulta: 1997. ade. ne.

según las reglas que se exponen a continuación: 1. CSOS-R292). F. H. colocando el más antiguo en brimer término.143. J. Martinez. A. Bello. Siso. J. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. J.. J. 101 . deben aparecer integradas dentro de la lista. 10 ( 1 ). Martí. Un ejemplo a continuación: 134 * Gottfredson. En el siguiente ejemplo. G. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. J. (1988). (1992) Pérez. MD: Johns Hopkins University. y luego las iniciales del nombre.Morles. G. L. ven López Marval. Martínez de Gallardo. Helmoltz. y Soto. S. López. Di Prisco. F. (Director). Center for Social Organization of Schools. F. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. y Bello. L. Martínez de G. y Amat. se añadirá al . las referencias se ordenan entre si por el año de su publicación. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. de McDonald. con particulas y de mujeres casadas. J. R (1990) González. C. C. Cine ULA. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. A. A. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. Ejemplo: González. C. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. La-educación ante las demandas de la sociedad del futuro. How va/id are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. Baltimore. R. R. R (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. (ERIC No. A. Bello. Martinez. A. in vestigación y Postgrado. J. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. R. Ejemplo: Pérez. A. Mérida. J. integrando las Fuentes Impresas. y Soto. Audiovisuales y Electrónicas. tomando primero el segmento antes de la coma. se ordenarán entre si por la primera letra del título. A. 2. (1997) 3. Cinematográfica/Universidad de los Andes. (1995). E/compromiso [Película]. Venezuela: Trova Se debe elaborar una única lista. A. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. L. ordenadas alfabéticamente. (1980).

(1980) Universidad Nacional Abierta. J. 4. G. R (1980) González. A. (1994) Luz y color de Subero. (1990) 6. R (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. T. (1976a) González. G. B. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. T. y Abelardi.. c y asl sucesivamente. (1997) 136 7. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. Ejemplo: González. Análisis. P. Ejemplo: Anónimo. (1990. R (1987) González. O. A. y Pérez. (1979) González. A. se colocarán primero los de autoría individual ordenados por la fecha. A. R. (1983) González. E. Mayo 13) Martínez. L.135 año un c6digo alfabético: a. Si el trabajo no tiene autor.. A. R (1980) González. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. (1963) González de Urrutia. K. se ordenarán entre si por el año de publicación. (1996) Themas. M. A. y Alberti. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. b. Ejemplo: Gonzáloz do Romoro. (1990b). M. Torres. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. A. (1983) González. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autorla colectiva. G. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. R y Aponte.. T. y MiUán. P. C. (1980) . (1995) 8. (1990a). ordenados por el apellido del segundo autor. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. A. Problemas. los de autoda colectiva. González. A. y Mayoral. J. C. P. G. (1987) González. Ejemplo: A.. Ejemplo: González. C. R y Pérez. ed. Cuando el trabajo aparece firmado con seudónimo o con iniciales. y Alvarez. el ordenamiento se hará por les iniciales del nombre. A. Z.. (1990) Bousquet. Ejemplo: Manrique. (1998) Navarro. A. R y Pérez. aunque se trate de obras más antiguas. ignorando los articulos. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1960) González Jiménez. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. y después. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1990) Ministerio de Educación. Z. (1976b) González.). (1968) 5. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo.

Cuando exista más de un decreto o resolución sin titulo explicito. Se cita para presentar ideas.. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. audiovisuales o electrónicas.642 {Creación.. Ministerio de Educación (Régimen. 1. con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valla profesional del implicado.... se ordenarán por la segunda. Para evitar que esto suceda. Si dicha palabra es común a más de una referencia.. por tanto. (1990) Peña. Estatuto. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación. Las citas de referencia y las notas que las complementan. la más antigua en primer término. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto. Resolución No... . Resolución No. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del titulo. dar ejemplos de otros puntos de vista.. publicadas o no). y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas. y Araujo. Normas. Por el contrario. resultados y datos que refuercen los argumentos propios.. se corre el riesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. se malinterpretan. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. los descubrimientos científicos.. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta. cada vez que en el texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. 26.. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas. Consejo.Francés. Ejemplo: Constitución.. sin mencionar la fuente. 37. cualquiera sea su naturaleza (impresas. Resolución No. A. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas. Ley.. productos tecnológicos~ producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores.. Decreto No. la tercera o la que determine la diferencia.. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos.. constituye un acto de apropiación indebida. Reglamento de Estudios. Ministerio de Educación (Comisión. (1987) Sanín (1987) 9. 90-5-096. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia. Resolución No. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha... se ordenarán entre si por la primera palabra significativa a continuación de la numeración. A.. Decreto No. o presentándolos como si fueran de elaboración propia.. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 178 (Duración. Reglamento General.. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias... 6. 137 CAPÍTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. Instituto. G.

(c) paráfrasis y resúmenes. en lo fundamental. Cita de comunicaciones personales. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. Autores con el mismo apellido. Sin autor y anónimos.r. 8. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. Sin embargo. cuando este conocimiento se encuentre repetídas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. entre otros propósitos posibles. siguen los lineamientos básicos del Publicarion Manual of the Arnerican Psychobg/cal Association (2001). 9. 12. Ejemplo: . 6. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. Citas de Referencia General Esta fo. 140 A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis. para relacionar la fuente que se cita. con la lista de referencias. estas fuentes deben ser citadas. En todas ellas se utiliza el estilo «autor-fecha». en el lugar más apropiado. 13. Cita de fuentes traducidas. Fecha compuesta y doble fecha. Cita de clásicos. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas formas de citado. 11. ma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. 2. como en los enfoques de investigación. 7. 3. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarlas. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. Autorta institucional. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y efiriquecido con explicaciones ilustrativas. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa. 4. 5. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. Cita de fuentes secundarlas. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. comentar sobre sus aportes. Un autor. 10. 1. Dos o más autores. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. Las prácticas descritas en este capítulo. Cita de fuentes legales. Cita de partes de una fuente.139 La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. Dos o más trabajos en la misma cita. Como regia general.

... en 1956. en el lugar que resulte más apropiado. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989. Si no se conoce el año de la fuente.. en las citas siguientes. cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo.) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos... Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid. publicó los resultados de. Un estudio sobre el rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar.) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores. recibió cinco horas semanales. Nótese que en la cita se registra sólo el año. o su equivalente en latín (op. 1997).Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista de referencias. Tres a cinco autores... En 1986. cit.f.. cit. Escobar también encontró. El trabajo de Binet y Simon sirvió para. Si el autor y el año se mencionan en el discurso.. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto. Casanova y Bronfenmajer. Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero.. cit.. como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pórez (1994) investigó las relaciones entre.. Ejemplos: Binet y Simon (1916) definieron la inteligencia como la. no se utiliza el paréntesis. Cuando el trabajo tiene dos autores.. (ob. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día. el apellido y el año se colocan entre paréntesis.. 141 Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo.) que significa «en el mismo lugar»..). Craig. La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado..) o (ib... se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de cobra citada» (ob.. 1989)... Orantes analizó el desarrollo de... Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo.. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo.. Casanova y Bronfenmajer también demostraron. . en la cita se coloca la abreviatura (s. además del currículum oficial..). Si el nombre no aparece en la narrativa. Luego. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la 142 . El grupo experimental. Escobar (1997) encontró que.

Y. para evitar confusiones de identificación del trabajo. Ramkez. R.. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997).. La cita en el texto podrla ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor.. en el texto se cita sólo el apellido del primero. (1990). E. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. 1997). Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. O. Educación Superior: Bolet/n de/CRESALC. (Chávez.. 15-22. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán. M. 1989) 143 Seis o más autores.. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría.. Pilati. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. pues en cuadros. independientemente de su número. Francia. M. Gresal. L. y el dato del año de publicación. R. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1.expresión: y otros... Donis. 2. 1996) En casos como los ejemplificados. 1996) (Millán.. También es permisible el uso de la expresión latina et aL (con punto al finaD y su equivalente en español: y cols. I.. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. Y.. Pérez López y González. V. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. se citarán tantos apellidos como sea necesario. A. la cita sería: (Morles. Amat de Betancourt y otros. Sal0ado. M. González y Pérez López. y Urquhart.... Betancourt. (Belloni y otros. . (1989). pero diferentes colaboradores u orden de autoría. Por ejemplo. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. Mates y González. Morles y Vives. S. Morles. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. la forma abreviada podría resultar confusa. Veloso. seguido por la expresión: y otros. cada vez que se remita a alguno de los estudios. M.. M... de. y Muñoz. Costa. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores. 15. Donis y otros. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores. 1996) (Millán. A. El primer trabajo se citaria asi: (Morles... y Urquhart. Donís. Amat de Betancourt. M.. (1984). 1989) Para el segundo trabajo. Hernández Blanco. (y colaboradores). Amat de Betancourt. Cuando el trabajo tiene seis o más autores. 3..

Luego. Sistema Educativo Naderia/de Venezue/a. En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezue/a (1997) se describe la problemática del financiamiento. p.. Caracas: Ministerio de Educación... OEI: Red Quipu. En este caso. (1997). dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis). para luego ilustrar la manera de hacer las citas. 1973). (OPSU.. donde la demanda. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSLrJ» 1986). 1986).html [Consulta: 1997» Noviembre 15] Luz y color de Subero. Disponible: http://www. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas... Mayo 13).co/quipu/ venezuela/index.. o si las siglas pudieran confundir.. C-22. (1973). la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. Informes Nacionales. entre comillas... [Documento en línea]. De seguida se copian tres referencias. personal o institucional. (1990. Departamento de Investigaciones Educacionales. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite. la OPSU. Si se trata de un libro. se utilizarán las siglas. 4). sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes. 1990). ... El problema es más crítico en Caracas.ficina de Planificación Universitaria (OPSU. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. . Trabajos sin Auwr y con Auwres Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor.org.. se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las 144 palabras significativas) y el año. Los estudios sobre el cupo demuestran.. y si es un artículo o capítulo de un libro. 1986). Pero si el nombre de la institución es breve.. Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la invesB~ación educacional (Serie 3. oei. Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero («Luz y Color».. No... Planteamientes Teóricos y Metodológicos. Con base en estos resultados.. Ejemplos: Un estudio de la C. Dirección de Planeamiento. 0 también: Belloni y otros (1984) realizaron. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. E/Naciona/. cada vez que se haga referencia al trabajo.1984). Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación (Ensayos sobre Teoría.

cuando la fuente sea un resumen (abstract) que se encuentra en uha revista. serían las siguientes: . (1982). P. C. En ambas situaciones. se escribe el título completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas. . pero separados entre si por un guión. 4409A. A.y C. ont. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. 1987-1988) Cita de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis. 6-7(11-14). y Mayoral. González Jiménez y Avarez.(. T. aun cuando los trabajos sean de años diferentes. la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría. A. González. (1987-1988). cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. ¿uando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. (1993) 145 González de Urrutia. University of Chicago. R y Álvarez. La misma conc usion me obtenioa anteriormento por ~onzatez ce urruda (1980). los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico. Por último..nzález . o subrayado. La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar cómo se realiza la cita: Foster Havercamp. onzález (1. En este caso. G. (1989) González Jiménez. catálogo u otro medio de publicación.Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el título de un trabajo a los fines de su análisis. Las siguientes son ejemplos de entradas con estas características. la cita se hará así: (Anón.. J. Para este ejemplo. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores. 1981 ).990). 137-161. 1986) Autores con el Mismo Apellido Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido. n. M. o entre comillas. Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. enc. V.raro. E. Dissertation Abstracts/nternationa/.A. Las mplicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analiza. P/aniuc. M.. Go.. 42. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez. según el caso). trabajos de grado y demás documentos no publicados. (1980) González. 1993. das en varios estudios (A. L. A. 1981/1982). R (1990) González. 1997). La cita referencia[ serja: (Guédez. B. T.1989). González y Mayoral. la cita referencial sería: (Foster Havercamp.

1987a. 1978. en imprenta). Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. Las referencias se separan entre si por puntos y comas. . Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual. (Feuerstein y Rand. Inoff Germain. 1985b. 1981. 1997. es esta última la que debe aparecer en dicha lista. en primer término. Gómez. 1987a. Feuerstein. Marlow. se debe revisar el trabajo original. Cuttler y Chrousos» 1987). 1987a. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que. en imprenta).1986. 1998) 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general. 1987b. respetando el orden alfabético de los titulos. 1977. Se asume que cuando alguien cita una fuente. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación. 1979). 1989.. 1977. Mendal y Miller. y no por consulta directa al trabajo original. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. Nottlemann. Rand y Hoffman.. sin embargo. los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col.. insertando la frase: vor también. en apoyo a un comentario o afirmación. Hoffman. c.. 1987. 1979. Se puede separar una cita principal de otras. Sussman. Siempre que sea posible. 1987b. para destacarla. Rand. Torrero. 146 Dos o Mis Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente. 1987b. 1979.Nótese que. Feuerstein. (Cantara. (Steinberg. Green y Lynch 1985a. luego se colocan las fechas de todos los trabajos que se desea citar. 1989. 1981. se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor. Hill. Steinberg. la ha revisado. b. Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que. 2. 1. al citar la referencia en el texto. 1983.. se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores. Ejemplo: (Mart[nez. 1981. se coloca la fecha de presentación y luego el año de publicación del resumen. En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977. Papini y Datan. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. ver también Ávila. Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis. y así sucesivamente. 1987c. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere. se mencionarán ambas fuentes. Holmbeck. ambas fechas separadas con raya oblicua. colectivo o institucional). 1994. sin importar el orden temporal de los trabajos. los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. 1995. 1987c. en aras de la claridad y simplicidad de la presentación.. tal como aparecen en la lista de referencias. se identifican con las letras a. Steinberg y Hill.

Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. /nvestigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no el necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en [a lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Mates (1996) considera que el estudio realizado por Pórez Soto, no cumple... 148 Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple... Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, cuando las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al CASO. Lawrence, R R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones.' Diagnóstico yacción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. 0rabajo original publicado en 1969) Este registro de ta referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal Cita de Partes de una Fuente Para citar part;s especificas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o titulo) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página - p.; páginas - pp.; capitulo- cap.; capitulos -caps.). Las

palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculasI. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66) (Finn, 1974, cap. 3) Las fuentes electrónicas, en la mayoria de los casos, carecen de paginación. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo, sección, ' Al final de este capltulo, se incluye una lista de las abreviaturas de uso más frecuente. 149 cuadro o gráfico, se recomienda al menos indicar el número que lo identifica. En caso contrario, se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. Ejemplos: (Sistema Educativo, 1997, cap. 1, sec. 1.10) (Ávila, 1997) En el caso de la Biblia, se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros, y, en lugar de páginas, se indican los números de los capítulos y versículos, como en el siguiente ejemplo: (Lc 24, 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general, cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo, sin subrayado, letras itálicas ni comillas. En menciones sucesivas de la misma fuente, si el título es demasiado extenso, se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumída con las palabras del título que mejor describan su contenido. %mbién es posible el uso del número del decreto o resolución. Cuando la fuente se menciona por primera vez, se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico, la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha, salvo que se esté analizando más de una versión del documento, como cuando se hacen comparaciones históricas. Ejemplos: La koy Orgánica clo Educación (1980), on su Art. 80 ostabloco quo «La doconeia so ojoreorá ......Tambión la koy Orgánica clo Educación soñala la obli0ación... El clisorio clo los planos clo ostudio so rigo por lo ostabloeiclo on ol Roglamonto clo Estuclios clo Postgraclo (1998). En dicho Roglamonto so oxprosa quo os... (Art. ô). El Roglamonto clo Estudios clo Postgraclo contiono... Esta matoda so rigo por ol Roglamonto clol Porsonal Doconto y clo Invostigaeión clo Institutos y Gologios Univorsitarios, Docroto No. 865 (1995)... El Docroto No. 8û5 ha ronido como consoeuoneia... Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales, cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos, se puede optar por abreviar el título usando iniciales, como en el caso de las referencias a 150 instrumentos de investigación. En estas iniciales no se usan puntos internos ni finales. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LO), promulgada en 1970, contiene el... En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES), de 1997, se establece... En la LU... (Art. 20), mientras que en el PLES...

(Arts. 18 y 19). Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en la lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve, éste se escribe completo. Pero si el título es muy extenso, se pueden colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a... (Ley de Universidades, 1970; Reglamento de los Institutos, 1995). Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista, por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta y sólo se menciona para describir el contexto. En este caso, el titulo se escribirá completo, junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto o en nota de pie de página o fin de capítulo). Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 865 de 1995). Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas, divulgadas originalmente en manuscritos, la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr.) o versión utilizada. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra. Ejemplo: (La Santa Biblia, tr. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original, se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta, separados por una raya oblicua. Ejemplo: James (1890/1983). 151 La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisa de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general. Tampoco de entradas en la lista de referencias. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algûn punto en particular. En este caso, se mencionará la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los mileslos. El argumento de Edipo Rey (Sófocles, tr. 1969) Jenófanes, en su poema Sobre/a natura/eza (Disandro, 1974) Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias, por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual, Se clasifican como tales, las comunicaciones personales escritas (cartas, correos electrónicos, oficios, memorandos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas). En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya

aún cuando drogas riales (sic) fueron administradas. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera . (L. 1998) Según afirmación de C... 276). Cárdenas considera que es. 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al afecto del placebe. Los estudios previos (e. las conductas. nunca se presentaron de nuevo» (p. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción. 276)... 1988).comunicación... Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma: «El 'efecto del placebe'. Julio 10. 276).. 276). (p. Sin embargo. 276) Ejemplo ~. conviene.... Smlth (1998) encontró que dicho efecto .. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera» (Smith. las conductas.. especificando año. 152 Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto. «El 'efecto del placebe'. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o.. nunca se presentaron de nuevo . nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidasi. Febrero 8.» (p. p. 1998.. 1997) Próximamente se 0ivulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. Ejemplo2: Smith (1998) encontró que. L. Según Smith (1998).. cabe citar a Smith (1998). Enero 18. Esta interpretación no es compartida por C. Smlth reportó que el efecto «desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que].. Castellanos (conversación telefónica... David. 1992. mes y día.oJo 5. Garrido. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. Enero 10. (entrevista personal.. en el caso de escritos en otros idiomas. Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebe» (p.. 1998) . Castellanos (correo-e.. Uso de las comillas en el texto. Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA.. Es más. el cual había sido verificado en estudios previos. el cual había sido verificado en estudios previos. Ejem. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera..g.. los cuales son adaptaciones (con modificaciones). . En las secciones que siguen se dan las explicaciones de los ejemplos anteriores. Kline. (p. de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación. quien encontró que: El «efecto del placebe». cuando se traducen fielmente del original. Ejernp/o ~ En 1998. 276) Ejetapio 4. Es más. «el 'efecto del placebe'. considerando estos aspectos: 1. Al respecto.. . A.. y la fecha de realización. conversación o entrevista se desea reportar. comunicación personal. Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. pero no se clarffica qué conductas fueron estudiadas. desapareció cuando las conductas fueran estudiadas de esta manera. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENC1AS.

Cita de cuadros. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado.. Cita de registros de información. 2 y 4. Cambios permisibles en las citas. contiene. La comfila doble también se utiliza en la redacción para otros fines. se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. Cita de materiales en otros idiomas. la solución esperada no es 2. Por ejemplo: Esta es la «solución esperada factible. La comfila doble. gráficos y datos. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. Datos de referencia a la fuente. con sangrado en ambos . Cuando esto suceda. como se puede apreciar en el Ejemplo 3. Si la cita constara de dos o más párrafos. se utiliza en los siguientes casos: 1. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. Un ejemplo para ilustrar: El artEculo de Szczurek (1989). como en los Ejemplos I y 2. la primera línea de cada uno de ellos se adentra cinco espacios adicionales. En este caso. como en los Ejemplos 1. la comlila doble del texto original se cambiará por comfila simple (' '). por lo general. 154 3. La transcripción de citas largas. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. 6. La comfila se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. 3. «La estrategia instruccional». como se ilustra en el Ejemplo 3. 5. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. de 40 o más palabras. Uso de la letra itálica. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de las reglas gramaticales de la lengua. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. 4. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. se conservará el comillado original. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. Permiso para citar. o utilizadas informalmente. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. 7. 8. como en el Ejemplo 3.2. si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. 153 Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (« ») para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo. Sin embargo.. cuando el titulo no va en itálicas o subrayado.

p. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. ¿indernia crustac~a.. 2. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. es permisible el cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1. Ejemplo: El instrumonto consta 0o 10 ítomo8 pro8onta0o8 on un/ortoaro ti~ kikort. Para identificar los extremos de una escala. excepto las letras griegas. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. especies. Para destacar las letras que se utilizan como simbolos estadisticos. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados. Por potencial de aprendizaje se entiende . Si en lugar de' la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado.. 3. Evaluación dinámica es. los títulos de documentos legales no se subrayan ni se escriben entre comillas. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual. 4. palabras.. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarin (1997). ellos son: potencia/de aprendizaje y eva/uación dinámica. Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. subespeajes y demás subordinaciones.márgenes y sin comillas.. Para citar letras.. Para citar el nombre de libros y. para sor ova~uaOos con una oseala cuyos puntos oxtromos son: totalmonto 0o aeuorOo (5) y totalmonto on Oosaeuor0o (1). n. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. Sin embargo. se coloca. Ejemplos: F. frases u oraciones... Ejemplos: Astroscopus. 7. Para citar los nombres científicos de géneros. También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. Nótese que. t. contiene. en general. así como también los nombres de las publicaciones periódicas. si el punto final está dentro de la comilla. subgéneros... inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias). Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual a como aparecen en la . entre corchetes. la leyenda: [itálicas añadidas].. 155 5. no se coloca otro punto luego del paréntesis). Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. Más y mejor educación para todos. 6. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita. como en el Ejemplo 3. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. por primera vez en el texto. Para introducir. 2. como en el Ejemplo 3. 4 y 5.

si la cita se encuentra en más de una página). La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor. Se presentan. Los Ejemplos 5 y ó ilustran ambas opciones. esto es. además del nombre del autor (o autores). el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor.fuente. ya sea en citas cortas o largas. una oración entera. xx). La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. Para ello. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. p. gramatical o de otro tipo. Si existiera algún error. año. La puntuación luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. entonces es preferible parafrasear el contenido. las siguientes situaciones: 1. Al cerrar las . Para ello se utilizarán corchetes. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). diera hacer dificil su comprensión fuera del contexto original. a menos que. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. (o pp. no es necesario colocar puntos suspensivos. los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias. 2. luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas). entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior. se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error. de ser aplicable. para prevenir interpretaciones erróneas. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida varia según la ubicación de la cita en el párrafo. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual. Y cuando se desea marcar las lineas de un fragmento. o una redacción que pu.. más los tres puntos 156 espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. como en el Ejemplo 3.. se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. se indicarán el año de publicación del trabajo y. El modelo de registro es el siguiente: (Apellido. Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. como en el Ejemplo 1. el año y el número de página precedido por la abreviatura p. se pueden utilizar rayas oblicuas. no paréntesis. Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que . No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de Ea referencia. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración. se utilizarán tres puntos y un espacio. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema. como la siguiente: «Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones. Cuando así sucede. por lo general.» Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. que pueda confundir al lector.. de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento.

como en el Ejemplo 5. Más allá de este número. la nota de 158 pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: OriOinal on {idioma) y dos puntos. sec. 1. cap.. sin necesidad de permiso.comillas de la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos. 9). por ser de 40 palabras o más. luego se escribe el texto traducido.. en su lugar. El número de palabras de uso libre. se registrará. el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación.... cuando sea posible. La cita se presenta en forma de párrafo separado.. varia de una editorial a otra. a Educat/vo . (S/ster. exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo. hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo. xx). Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explicito.este cambio se ha producido por varias razones: «el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales'. .10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general. 3. Sin embargo. 4. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular... indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) ~3<xx «xxxxxx» (p. pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. a continuación se transcribe el texto original. Y si la cita es una traducción. es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras. el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. 1997. salvo que en la publicación sé indique lo contrario. las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan. la reducción del analfabetismo en la población . Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. En este caso. Si la cita textual se realiza en el idioma original. como en el Ejemplo 3. en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que «La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción»a (p. 1. Ejemplo: .

lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos. no se acostumbra el uso de dicha palabra.. políticas institucionales y similares). se identi~cará el material que se transcribe. 54. Investl~Tación y Postgrado. La introducción de la leyenda podria ser como sigue: Nota. Nota. Los datos de. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de. Material de un libro: Nota.. 1989.. los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). Caracas. Ruiz Bolivar. la leyenda va precedida de la palabra Nota. se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente.. El cuadro o gráfico contiene. y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. Los datos de la columna 1 son tomados de. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas. imágenes).3 Se presentan tres situaciones: 1. A lo más. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario. 12 (t. Cita de Cuadros. programas de gobierno. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor. . y a continuación. 2. z Original en inglés: «The creation of a framework for thinking about any topic such as organizational development is an essential step toward understanding and action». Tomado de Estudio prospectivo de/crecimiento de la matr/cula y de la demanda de docentes en/os seis primeros grados de la educación básica erie Trabaios de Ascenso No. 2. en parte. 4(3). aracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 1989. Aqui también es obligatoria la cita de la fuente. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes.. por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales.También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohibe la copia 9 cita. Material de un boletín estadístico de publicación peri6dica: Nota. Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. Barrios Yaselli. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. 1987. mientras que en los gráficos. son tomados de. asi como la fuente. Gráficos y Datos En ocasiones. El texto varia según la naturaleza de la fuente. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modi~cabilidad cognoscitiva» por C. la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro o en leyenda después del título del gráfico en particular. se puede señalar su existencia. Obsérvese que cuando se trata de cuadros. 193) por M.. 1) (p. p. 3 En los modelos de diagramación de cuadros y gráficos que se ofrecen en el Anexo C. datos o elementos tomados de otras fuentes. mapas. Tomado de Bolet/n Estadistico No. planes de desarrollo. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor. se puede apreciar la ubicación y mecanografiado de los tipos de notas descritos en esta sección.

Ejemplo: Nota. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. Éstas. los entrevistados explicaron que «no se sabe a quién le corresponde esta función. Como se indicó anteriormente. 1989. es preciso diferenciarla del discurso. La información. bases de información y similares. En lo que respecta a se encontró que La siguiente res. se manejan al margen de los Departamentos . Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva» por C. Datos tomados do las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y do los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI. por lo general. puesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado len los Departamentos] por la in~rmalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones. Datos tomados de Memoria y Cuenta t988 lp.. 1989.. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de . Cuadro elaborado por la autora. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarlos). Ruiz Bolívar. 485) del Ministerio de Educación. [] modelo ilustra las relaciones entre las vadables estudiadas en. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. por la v/a del contacto personal. Cálculos del autor... diarios o grabaciones... con frecuencia.16o B esquema es una adaptación del propuesto en. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. si al Departamento o al Programa~. pero siempre se debe reconocer la fuente. como ocurre cuando se construyen series históricas. También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. memorias y cuentas. con la diferencia de que se escriben en letra itálica. Ejemplos: 161 . Carocas. basta con una referencia general a la fuente. Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 lp.. Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. 54.. censos y similares. informes. Si la fuente es especifica.. 1989. Invest~Tación y Postgrado» 4(3). tomados textualmente de cuestionarios.. se mecanogra~an como si fueran citas textuales. Carocas. exigen el permiso del autor o editor. 485) del Ministerio de Educación. 3. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). Para ello. Las publicaciones de prestigio.. Impreso con permiso del editor. planes de desarrollo. la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. existe libertad de uso de los datos oficiales publicarlos en boletines estadisticos. por lo que «constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el persona/..

en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona. Con frecuencia. para introducir aclaratorias. por tanto. buscando que el material tomado de 162 otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. ello se puede hacer utilizando palabras propias. cuando se supriman partes de la cita. . deben ir acompañadas de los datos de autor. enfoques. de un modo más fluído. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis.final de la transcripción. para apoyarlo o complementario. en forma condensada. letra normal. lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. sin argumento de fondo. Si así fuera. También cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. también con palabras propias. sin diferenciar el tipo de letra. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capitulo. conceptos o resultados de trabajos previos. en. dejando a un lado la información de soporte o complementaria. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. Ejemplo: Se aprecia que. una «traducción flexible» que permite la inserción del material citado. en la redacción propia. asimilación y reelaboración de las ideas.. los detalles y los ejemplos.Departamento).. por lo que También los Subdirectores piensan que. Al respecto. utilizando palabras y un estilo propio. fecha y localización. El resumen es la expresión del material original. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis de grado. Se trata de formas indirectas de citas y. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. con palabras y estructuras gramaticales propias. Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales.. Muchas veces. A través de'la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. También nótese el uso de corchetes. como en el ejemplo anterior. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. por el abuso de esta forma de citado. Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreci6n de los Jefes de Departamento. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor. Una buena paráfrasis es difícil. que hilvanen más claramente el argumento. para ir mas allá de las ideas del autor. traducir textos difíciles en términos más sencillos. para explicarlas o para interpretadas. puede hacerse entre paréntesis al . el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita. De 'ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. y de los puntos suspensivos.. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. se presentan incorporadas en el texto.

No es una lista exhaustiva. 6 Cuando es el caso.. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. 5 Ver el Cap. de referencias adicionaless y de permiso de cita6. se escribe con mayúscula. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente 163 por el autor.aplicando las mismas prácticas de la cita textual. La única abreviatura que. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. gráficos. con sedación independiente para cada capítulo. hechos y datos que complementen [o expuesto en el texto. (e) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora.. es la de número(s): No. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas.. 1984. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. . Finalmente. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. cuadros. en la Primera Parte de este Manual. se escriben con minúsculas. la nota se redacta así: Texto reproducido con permiso del autor (o del editor de la publicación) la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo1... excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes.. Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. cap.. Estas citas textuales se colocarán entre comillas.~ ed. (la demostración da este modelo se encuentra en Finn. Cuando las notas son breves. como en: sig. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. al pie de página o al fin del capítulo.. imágenes y similares.. 1987-1988). (c) identificar el origen de datos. y Nos. se contó con la asesoría de. y pp... Co) documentar la autoría del material presentado. ~in utilizar paréntesis. como en este ejemplo. Para el análisis de los datos. Las de página(s): p. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. las notas sirven para: (a) aclarar. En otros casos. no hará falta documentarlas por separado. V de las Normas para la Elaboración y Presentación. .. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas 1 Ejemplos: En la administración de los instrumentos colaboraron… Los datos fueron procesados por.. integrándolas en la redacción del párrafo. el uso de la minúscula es lo usual.. añadir y referir ideas. de ordinario. También se pueden utilizar para reconocer 4 El número asignado a la nota se mecanografiará ligeramente encima de la línea. Citas en Notas En general. se deben colocar fuera del texto. en forma de secuencia numerada. siempre que no rompan el hilo del argumento. Ejemplos: . Deben ser breves y bien seleccionadas.. 10). y (O reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. et al. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que las engloban.

). (cols. (Pts. por ejemplo. sec. rev. artículo(s) art. suplemento sup.g. (Nos. esto es.) segunda edición 2a.).p. tercera edición 3a.) confróntese. (Coords. columna(s) col.f.l.) parte(s)pt. (Secs. (trads..d.i.t.) traducción tr. es decir (id est)i.) capítulo(s) cap. Sec.) world wide web www y otros (et alii) et.) compilador(e~) Comp. Pt. ídem nota n. siguiente sig.) edición ed. (ejs. cit.). pero el uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap.s/n párrafo(s) párr. gr. etc.) página sin número p.) Véase más adelante (infra) inf. ibidem en oposición a. ibid. sin título s. tomo(s) t.e. (vols. etcétera etc lo mismo. (Ts. op.d. en la obra citada (opere citato) ob. reporte técnico Rep. (Vols. .) productor Prod..) por ejemplo (exempli gratia) p. sin lugar de publicación s. igual id. sin editor conocido s.).) en el lugar citado (/oco citato) /oc.) director(es) Dir. apéndice ap. (Dirs. (párrs. Sec...) colaboradores cols. Vol.. Tec. cfr. al.. Cap. En las referencias de fuentes jurídicas..e. (Comps. número(s) No. ed. (secs.). (pts. traductor(es) trad. Art. compare (confeto) cf. (arts.). (Arts. se escriben con mayúsculas: Cap. sin datos s.e.. (Caps. edición revisada ed. (caps. ejemplo(s) ej. (ts. volumen(úmenes) vol. cit..e.. ed. (e. cit. Art. (pp. sin pie de imprenta. siguientes sigs. sección(ones) sec. párr. véase v. coordinador(es) Coord. verbi gratia v. T. contra vs en un grupo de páginas passim i.. Término Abreviatura Anónimo Anón. sin fecha s. en la misma obra y página (versus) ib.dependiendo del uso particular. ss. s.) página(s) p. Ver.

Ejemplo: Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (s/c) por el de la American Ps. que puede lucir inexacta o incorrecta.jchological Association.NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis. palabra. 167 . después de una frase. Significa que lo precedido por (s/c) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito. oración o texto mayor.

y que... se encuentran reducidas a los titulos de los capítulos (por lo general seríados con números romanos) o a los títulos de las secciones mayores (seríados con números arábigos o letras mayúsculas).. b).(1) (2) (3) .... es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografia y ubicación.1 .. permite.a).. I1. planes. I. donde aparecen.. múltiples combinaciones.... reglamentos. capitulos../}..C .. no aparecen seríaciones alfanuméricas o de tipo decimal. guías. instrucciones. es decir.. en general. algunas de las cuales se subdividen en un segundo nivel y se pueden volver a subdividir en un tercero y así sucesivamente....1 .1.2. Por lo general.. los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal. b). informes de gestión. c) .....1.... Por su parte. 1.~/~//~. 169 c6digos.. el tamaño dè las letras y su ubicación en el piano de la página...1.///} . memorias y cuentas. El estilo recomendado en este Manual es una adaptación del utilizado para la impresión de .2.A. parágrafos..1... b.. B. contenido y tipo de instrumento.C . c .1. Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que. c) .....1. para la elaboración de programas de estudio.1...CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que los constituyen... Dependiendo de la complejidad. El sistema decimal... A..1 .. divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos.. la sucesión de números romanos.. letras mayúsculas. En la comunidad cientifica y en el mundo de las letras. Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito.A.. numerales.. se utilizan todas o varias de estas categorias.1... letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis. los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes.. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas. de uso muy frecuente en la docencia y la administración...1. e...1. m6dulos instruccionales.1. letras minúsculas..... 2.2. artículos. c) .2..//}.........2. letras itálicas y números romanos en minúscula. De estos sistemas indicativos.. b)..3 ..1.1.. Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica. problemaríos.(a) (b) (c)...... el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar)...2.1. secciones..3 . El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos. literales y apartados con números romanos pequeños.. 1. con la siguiente estructura básica: 1...1..1.1. En el primero..1... normas y similares..1.2.1. según la complejidad del texto.. los cuales son enunciados sintéticos del contenido. en la gran mayoria de los casos.. estatutos... manuales.2. C .. Los capítulos.. material de apoyo.a). ordinales.3 ..1. sistemas y procedimientos. los cuatro ejemplos siguientes indican las frecuencias de mayor uso: L . comunicaciones y. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas. el sistema más utilizado es la estructura de titulos y subtítulos. que combina números y puntos. diferenciados jerárquicamente por la tipogra~a de las palabras y su ubicación en la página. B.. m .. números arábigos.1.2.111 . 3 .1..a).... puede originar cuantas divisiones sean necesarias.a..

170 . Por ello. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar. no para la elaboración de los manuscritos. se prefiere el uso de la letrâ itálica.publicaciones. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. Luego se explican las posibles combinaciones. siempre que su hso sea consistente en todas las partes del texto. de acuerdo con el número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos.

con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desee hacer en el capitulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. Tipo (1) (2) (3) (4) Como se podrá observar. Estos casos son los siguientes: 1. sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. El texto de la sección se inicia a continuación. El subtítulo Tipo 3 se mecanogra~a como el Tipo 2. El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capltulo y de los anteriores. En este caso. Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final. con la diferencia de que se ubica al margen izquierdo. 171 El subtitulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias caracteristicas: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. . con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior.. excepto en los artículos. centradas entre los márgenes. la primera palabra se e$cribe al margen izquierdo con una sangrla igual a la de los párrafos del texto.CAPÍTULO I TíTULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo N/ve/Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itá/icas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Irá//cas Resaltadas en Negrffa Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. conjunciones y preposiciones. justificado a ambos márgenes.. con tipo normal resaltado en negrita. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de tal modo que permita reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas.

ser subdivididas (subdivisiones terciarlas). Subdivisiones en tres niveles: en este caso. a su vez. En el Capitulo III se ejemplifica el uso de esta combinación de tipos de encabezamiento. varias o todas las divisiones principales del capítulo requieren subdivisiones con encabezamientos. ~ 172 CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Pel[cula Cinematográfica y de Vi-deo Producciones en Formatos de Audio Tipo O) O) (3) (3) Des En para D de . En este caso. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capitulo. Subdivisiones a dos niveles: una. La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente . 3 y 4. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtitulos.ar la 3. En este caso.CAPíTULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de T[tulos y Subfitulos Preseniación de Contenidos en Serie Tipo (1) (1) 2. varias o todas las subdivisiones secundarlas de un capítulo. se utilizan los encabezamientos Tipo 1. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarlas. requieren. una.a un .

fragmento del esquema del cap[tulo anterior. CAPíTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General 77abajos por Dos o Más Autores Dos autores. Cuando el ò'abajo ~ne dos autores, siempre ... Tres a cinco autores. Los ape///dos de todos/os autores Tipo (1) (3) (4) (4) 173 4. Subdivisiones a cuatro niveles: una, varias o todas las subdivisiones terciarlas de un capítulo requieren, a su vez, ser subdivididas (subdivisiones cuatemarias). Para ello, se utilizan los encabezamientos Tipo 1, 2, 3 y 4. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. Para ilustrar, se copian algunos fragmentos del mismo. CAPíTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas 'Datos de Publicación bT~ros Ad/culos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas #ourna/s). Para registrar referencias tomadas... Otras publicaciones periódicas. En los datos de publicación...

Tipo (1) (i) (2) (3) (3) (2) (3) (3) (4) (4) 174 3) (4) Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores, la estructura es particular a cada capítulo y puede variar de uno a otro, de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto, sexto u otro nivel. Para ello, se pueden utilizar párrafos numerados, literales y guiones, como se explica en la siguiente sección. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones peri6dicas, las ponencias, los proyectos y propuestas de investigación y, en general, los trabajos de extensión reducida, que no ameritan una estructura de capítulos, se organizan en secciones y subsecciones. En estos casos, todo el documento se trata como si fuera un capítulo. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado, con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable, ya que las denominaciones de títulos y subtítulos, su ordenamiento o integración, así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar, dependen tanto de la modalidad, enfoque y características particulares del estudio, como del estilo y libertad de criterio del autor. LA EVALUACIÓN DE ... Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas

Estudios Previos Tipo (1) (1) (1) (31 (3) 175 Metodología Diseño de la Investigación Var/ab/es e/nd/cadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias (4) (3) (3) (3) (a) (a) (3) (4) (4) Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo, si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión, se recomienda presentarlos en fortfia de serie. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo, (b) párrafos en serie, (c) elementos en serie dentro de párrafos seríados, (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados, y (e) listas de elementos con divisiones. A continuación se explican las convenciones para cada caso, con ejemplos ilustrativos.

según los tipos de referencias. 3. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. (b) la fecha.. (b) la fecha de la producción del material. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. Párrafos en serie. como en el siguiente ejemplo: Las referendas impresas. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros.. como se ilustra en el párrafo anterior. (d) los datos de publicadón.. Información específida de cada subpmgrama a. (c) periódicos -diarios o semanar. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. (d) series monográ~cas. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seríados..y boletines. Elementos en serie dentro de párrafos seríados.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. por regla general. y (d) los öatos de publicación. citas. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. Estructura curricular . 177 guiones y espaciamiento.1. Justificación social b. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). Listas de elementos con divisiones. Un ejemplo para ilustrar: .Plan de estudio Materias de formación general . según convenga.Perfil del egresado . se puede presentar el contenido en varios párrafos. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. 2. (c) el fitulo. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. A continuación se ofrece un ejemplo: Los instrumentos permitieron recolectar información sobre los siguientes aspectos: 1. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. se pueden identificar con guiones o letras sin paréntesis. con una entrada tres espacios mayor. Elementos en serie dentro de un mismo párrafo. (b) revistas de divulgación general. Nótese lo sigúiente: (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión.Objetivos de formación . como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. (c) el titulo del material. 4. ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. y (e) los datos necesarios para su localización. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. aplicaciones o extensiones de la idea. 176 Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos. ios. Si fuera preciso introducir términos. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seríados por guardar entre ellos una relación secuencial. 5.

Personal académico Para concluir.Materias de formación especializada 2. pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. 178 . Organización académico-administrativa a. es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda. Coordinación y administración b. La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa.

ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS .

[ANEXO A-l] [Página del T[tulo en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X3OOCXXXXXX XX X3OCXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido .k (Ciudad sede del Instituto) (Mes) de XXXX (año) 181 ~ .

para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en . En la Ciudad de de (Firma) (Nombre y Apellido) CI: xxxxxxxxxx 182 . . .[ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la present~ hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de presentado(a) por el (la) ciudadano(a). a los del mes de .. y que acepto asesorar al estudiante. durante la etapa de desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación. en calidad de Tutor. cuyo titu[o tentativo es: Grado (Tesis). Mención .

................................................................. El índice de contenido es más apropiado que el índice general para documentos de corta extensión o que no estén organizados en capítulos.........×× Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx ..................................................................... con los mismos tipos de letras......... XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxx ....................................XX Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx ..1 XxXxxxXxxxxxx Xxxx .......................XX Allexos A XxxxxxxXx:b~xxxxXxxxxxxXxxxx ............................................................................5 XxxxxxXxxxxxxxxX...........................................................................................XX Xxxxx~xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ........................................................................ se introduce una segunda (y tercera de ser necesario)...........................................×× Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ......................................... Resumen ............................. Cuando un título o subtítulo tiene una extensión de más de una línea.............. como es el caso de los proyectos y propuestas de investigación.............18 XxXxxxxxxxxXxxxxx ..................................................................................................................................................................................................... ........................................... Xxxxxx xXxxxxx ................XX B XxxxxxxxxxXxxxxxxxxx .............................XX xxxxxxxxxxxx ...XX t Obsérvese que en el índice de contenido sólo se incluyen los títulos de las secciones y los subtítulos de las divisiones principales................ Ambos se escriben tal como aparecen en el texto................................................................................. con una sangría de dos o tres espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un encabezamiento y no de uno diferente...........................XX Referencias .... sin el énfasis de la negrita...........[ANEXO A-3] [índice de Contenido]' CONTENIDO pp................o¢x~:x~xxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xxXxxxXxxxx ..................

Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx~. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. xxxxxxxx. XY. Xxxxxxxxxxxxx~x~~xxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx.x3cx xxxxxxXxxxxxxxxxxxxxx.[ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X]~OCKX3OCXX XX XXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. 184 .:Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxx~. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3QO[XXXXXXX3QQQ(XXXXXXX3OOCXX xxxxx xxxx. Descriptores: xxxxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. Mención ~ Llnea de Investigación: (opcionaD TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Afio RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. xxxxxxx. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx.~ X XXXXX X3(XXXXXX XXXXXXX XX X XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. xxxxxxxxx xxxxxxxxx.

ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS .

Xxxxxxxxxxx deXXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) 187 (año) .[ANEXO B-l] [Página del Título] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XX~X~(XXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ~.

.............. del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxx 188 .....[ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ................... considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.....................................................para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en ................................................................. a los ............................ Mención ............. En la Ciudad de ..............

en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. por el siguiente Jurado. en la ciudad de a los dias del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) C.I.I.[ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBHCA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis DoctoraD aprobado(a).xxxxxxxxx (Nombre y Apellido) C.xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C.xxxxxxxxx 189 (Firma) .I.

xxxxxxxxx (Firma) (Nombre V Apellido) C..........................I.... días del mes de de .I..[ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX X3CXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (b de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a).con Mención Honorifica (y) (o) recomendación para su publicación...xxxxxxxxx 190 .. en la ciudad de.I......-..... por el siguiente Jurado.. a los.... (Firma) (Nombre y Apellido) C.. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.....xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C.

.................................................................................XX XxXxxxxxxxxXxxxxxXxxxx .....[ANEXO B-5] [índice Generalp INDICE GENERAL ................ Cuando el tltulo del capltulo tiene una extensión de mis de una línea......................XX III XXXXXKXXXKXX .....................PP................XXX 20bsérv~e que en el índice general sólo se incluyen los tltulos de los capltulos y los subtltulos de las divisiones principales (primer nivel de encabezamientos)..................................................... Ambos se escriben tal como aparecen en el texto... dejando un espacio entre líneas y al mismo margen de la primera............................................XX XxXxxxXxxxx Xxxxxxx ....................18 II XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXI~X.vil RESUMEN ............. 191 ......................ix CAPiTULO I2X3~XXKXXXX .......................................................................................................................................................................22 XxXxxxXxxxxxxXxxx ....................XX XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxx ............................................................................................................................................................ Los subtitulos largos se escriben dejando un espacio entre lineas.................... LISTA DE CUADROS ...........................................XX Xxxxxxxxxxx ................................................................................ 5 XxxxXxxxxxxxXx:e~ooe~xxxxXxxxxXxxxxxXxxx XxxxxxXxxxxxxx ........................................ con los mismos tipos de letras..........................................................XX XX XXXXXXXXX .......... se introduce una segunda (y tercera de ser necesario).........................................................1 XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx ................ pero a partir de la segunda línea se deja una sangria de dos espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un subtitulo....... sin el énfasis de la negrita...............v LISTA DE GRAFICOS ...................................................................................XX Xx Xxxxxx ...............................................................

........................................................................................................................................................................................................ XXX~OCXX~OOCX .................................................................XXX XXX XXX XXXXXXX3CXXXX~ ...................................................................................................xxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxx ............................XXX B XxXxxxXxxxxxxxxxXxxxxx ..................................................................... XxXxxxxxxxx .........XXX XxxxxxxnxxxXxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxx XxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxXxxxxxxxx x~ .........................................................................................XXX REFERENCIAS ..................................................XXX XxX...................................XXX ..........XXX 192 ................................................................................................XXX CURRICULUM VITAE ..............................................................XXX XxxXxxxxxXxxxxxx .....................................................XXXX3OOCXXX~O( XxXxxxXxxxxxxxx ................XXX ANEXOS A Xxxxxxxxx~x~Xx~xXxxxxxXxxxxxXxxx Xxxxxx~~ ...................................................................XXX C XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx xxxXxxxx ..... XxxxxXxxxxxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xXxxxxxxx xxxXxxxx ...............

.............................................................................. Todas las líneas de cada título se escriben al mismo margen....... 11 XxxxXxx xx x XXXXXXxx X xxxxxxXXX Xx xx xxxxXxXXX xxxXXXXxxxx xx xxxxxxxxxxx xx xxxxxxx x:o:x:cco:x:co:x xx ................[ANEXO B-6] [Lista de Cuadrosp LISTA DE CUADROS CUADRO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx X]C~OLXDCC~q~XXXX2)O(XX XXXXXXXXXXoo ... XXXXXXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX XXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXXX XXX XX}DO(XXXXX ................... pp........................... XX ~ XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXX~XXXXX XXXXX .................................................................... XXX 3 Obsérvese que los títulos de los cuadros se escriben en letras min(~sculas a un espacio (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres propios)............................................. sin dejar sangría.. XX XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX ..................... 193 ~ ... XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXX XX XXXXXXX X XXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXX XXXX ~ .........................

....... un c~paclo (salvo la inicial de la primera palabra y de .....it'it't...........'ese que los titulos de los gr.......................XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxx ..s se escriben en letras mm(~scula...................~.............. todas las líneas dc cada rituh~ se escriben al mismo marge............ 13 XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX XXXXXXXXXXXXX ....................................mombres propios).............. .............. sin dejar sangría............... 94 Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx .... pp...........................[ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS GRAFICO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XX XXX XXXXXXXX XX XXXXXX XXXXX XXXXXXXX .. xxya~.................... ~ XX XX xxxxxx:o¢xxy....XXX 4 t)bsén.............. ......

xLXXXXXX XXXXxx XXXXX XXXXX XX XXXXXX XX XXXXXXXXX XX XXXXX XXXXXX XXXXXXX XX XXXXXX XXXX XXXXX XX XXXCXXX.LXXXX .\%'¿xx xxxxx:'cxx.X. Xxxxxxx Xxxxx xxxx.'CX. XxN XXNXXX\X Xxxx xxxxxxxxx xxxxx.xLXXXXX XXXXXx XXXXX XXXX. Xx xxxxxxxxx'.[ANEXO B-8] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxxxxx Linea de Investigación: (opcional) TiTULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y A(qo RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxk xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx.~ .x Xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxx\x XXXXXXXXX XXXXXX.¿X XXXX XXXXX XXXXX XXXXXX XX X XXXXXX XXX.'. xxxxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxx× 135 . Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx."CX .'.xLXX-'CXXX Xx XXXN xxx XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XNXXX'.LxLXX X. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx XxXNN.'.CXXXXXX X XXXXXXXXXX.XXXX. Xx xxxxxxx xxxN'x\ Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx.LX . Descriptores: xxxxxxxxx.'. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. X xxxxxx . xxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx XxxxxN\N XXXXXXXXXX. X\ XXXXXXXX. Xxxxx xx X. X xxxxxxxx xx xx yoaoc xxx. XXXXXX Xxxxxxx xxxxxxxx. XXXXXXX X XXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX X Xxxxxx\x XXXXX XXXXXXX ~. XXXXXXXX XXXXX XXX XXXXX XX XXXX XXCC XX XXNNXX X'ZX XXXXXXXX. XXXXXXX XX XXXXXXX.

ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS 5-2 .

s Obsérvese que la identificación y n0mero del cuadro se escriben en letra negrita normal. para varones. n ~ ~7. hPara hembras. se cedocan l. para varones. Developmental Psycttology. Howes. al margen izquierdo.01 0.1.0. equivalencia de siglas ¥ al~rc\'iartm.54* ** Nota. Cuadro elaborado con datos tomados de «Relations berween early child care and schooling» por C.l contenido puede ser escrito a uno o dos espacios.35 0. n .22 0.49** -0. 1988. obsérvese la disposición de las notas de pie de cuadro. iniciando todas las líneas al margen izquierdo. Después. finahnente. ***p<0. 19 0.35* -0.38** -0. hlego se colocan las not~> específicas. idenfificadas con literales en lorma de superindicc.03 0. o reducido mediante proceso de fotocopiado.46. 12 -0. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal.25 0. . si el cuadro se presenta en horizontal. n = 41. explicaciones sobre la nmestra. 12 -0. l. se coloca el título.[ANEXO C-1] [Modelo de Cuadrop Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Caracteristicas de Crianza y Cultura Familiar Adaptación escolar Progreso acadé mico Características Educación Preescolar Edad de ingreso NC~meroa Calidadt' Cultura familiar Educación" Hembras -0.05. se colocará con el encabezamiento hacia el lado izquierdo.~ valores de p.02 -0. 18 Habilidades escolares Varones Hembras Varones -0.. Ademfis. siempre y cuando se asegure la legibilidad. También puede ser escrito en letras comprimidas. valores estadisticos y otros. "Para henil>ras. n ~ 38.06 -0. **p<0.001.16 0. también en negritas. 55. sin espaciado entre ellas y sin cortar palabras al margen derecho.s. tQn primer término se escribe la nota general de fuente. *p ~0. 24(1). dependiendo de la cantidad de intbrmación.

[ANEXO C-2] [Modelo de Cuadro]e Cuadro 2 Distribución de la Matricula por Niveles y Modalidades, Clasificada por Dependencia, en el Año Escolar 1987«88 Niveles y Modalidades Dependencia Totales Oficial Privada Matricula % Matricula % Matricula 12,58 16,63 12,22 10,96 16,88 22,06 21,05 9,40 %

Totales 6.032.718 Educación Preescolar 552.907 Educación Básica 3.721.122 ° Grado lo a 6 2.925.663 7°a9°Grado 795.459 Educación Media 280.727 ~ 465.647 Educación Superior Educación de Adultos= 539.491 Educación EspeciaP 122.250

100 5.273.631 87,42 759,087 9,17 460.955 83,37 91.952 61,68 3.266.224 87,78 454,898 48,49 2.605.028 89,04 320.635 13,19 661,196 83,12 134.263 4,65 218.789 77,94 61.938 7,72 367.613 78,95 98.034 8,94 488.794 90,60 50,697 2,03 122.250 100

Educación Estética y Formación para las Artes~' 1.521 0,03 Formación de Ministros del Cultoc 1.568 0,03 Educación Extraescolar (INCE)" 347.485 5,76

1,521

100 --

-1.568 -100

347.485

100

Nota. Datos romados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 463) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos de la autora. ='Cifras preliminares estimadas. ~'Sólo incluye la matricula correspondiente a la dependencia nacional (Ministerio de Educación). ~Sólo la Religión Católica. ..... «-,,---" "Véase la n. 5 del Anexo C-I. Llii ' , 2oo

[ANEXO C-3] [Modelo de Cuadro]7 Cuadro 3 Medias, Desviaciones Estándar y Matriz de Intercorrelaciones de las Variables en Estudio Intercorre[aciones Variable M DE RA HN RAB RV CL CP MAC EC ANS ESE ECL UP RA HN 10,22 3,76 3,18 5,33

RAB17,28 12,99 RV CL CP 12~ 6,46 8,93 3,02 8,84 3,36

MAC 49/]6 8,33 EC 5,53 4,00

ANS88,63 10,41 ESE CL UP 0,43 0,41 0,460;31 0,460,15 034 0,03 0,28 0,34 0,16 0,50 0,56 034 0,610,17 0,40 -0,O5 0,62 056 ¿),09 057 0,46 0,47 0,19 056 -0,15 0,49 0,23-0,12 056 0,51 0,22 0,41 ¿),03 0,48 038 ¿),18 052 0, 18 037 -0,15 0,09 0,46 -0,01 0,13 0,62 0,30 -0,18 0,55 0,50 0,04 0,05 0,12 0,02 ¿),09 ¿),06 0,34 033 0,18 ¿),05 0,11 0,16 038 -0,23 0,38 0,63 0,25 10,42 2,26 14,73 2,82

Nota. RA - rendimiento académico en Matemática; HN = habilidad numérica; RAB = razonamiento abstracto; RV - razonamiento verbal; CL - comprensión lectora; CP = conocimientos previos; MAC motivación académica; EC = estilo cognitivo; ANS = ansiedad; ESE - estrato socioeconómico; ECL = estructura de la clase; UP = tipo de pregunta del docente. Véase la n. 5 del Anexo C-1 201 ~

69.67 Post-test M 6.43 5. F para estrategias controlando por estilos cognoscitivos = 0.31 10.47 20. 202 .l.71'* 6.00 DE 4.77** 6.95** Nota.10 s Estos Cuadros permiten ilustrar cómo se presentan los cuadros cuando son elaborados a partir de datos recolectados y procesados por el autor del trabajo. p>0.07935 0.[ANEXO C-4] [Modelos de Cuadros]s Cuadro 4 Comparación entre Pre V Post-Test de Conocimiento Pre-test Grupo Taller Supervisado Expositivo **p<0.47963 0.12 4.07 7. (g. = 2.61 DE 15 13 12 n 8. Nótese que no se colocan notas de autoría ni de fuente.01 Cuadro 5 Análisis de Regresión para la Variable Rendimiento en Conocimiento Variables V2 V5 V9 V13 EC G1 G2 Sexo Horas semanales de trabajo Evaluación de entrevistas Pre-test de conocimiento Estilos cognoscitivos Grupo Taller Grupo Supervisado R2 0.48006 0.46 20.26071 0.35 4.34).31078 0.79 4.49989 M 11.67 23.42066 0.

si el gráfico se presenta en horizontal. 28. finalmente. Tomado de «Programas de intervención cognoscitiva» por M. primero las de fuente y. se escriben las notas de pie de gráfico si las hay. se escribirá cualquier otra aclaratoria que el autor considere necesario para la interpretación del gráfico. Inteligencia y sus relaciones con el procesamiento de información. 1989. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. se colocará con la parte superior hacia el lomo del volumen. como en el modelo del Anexo C-6. las de explicación de siglas. 203 ~ ACCIÓN . sepanMo con un punto y espacio. 9 Obsérvese que el número del gráfico se escribe en letras itálicas o subrayadas. al margen izquierdo y en la parte inferior (a diferencia de los cuadros. abreviaparas. Impreso con permiso del editor. st/gación :y PostSrado. ~[n~e. 4(3). cuya identificaci6n se presenta en la parte superior).(ANEXO C-5] [Modelo de Gráfico] ESTRATEGIAS METACOGNICIÓN INTERRALIZACIÓN TRANSFERENCIA INTEUGENCIA PENSAMIENTO P ¡r~~~ ·. todas las lineas alineadas a ambos márgenes. EDUCAC~N GrtiBco 1. luego. sitabolos. Heller. Despu¿s. Luego. en letra negrita normal se coloca el tipalo.

1989.x a~O ~o Is==s==l O 0 GráFico Z Distribución de la matricula por niveles y modalidades en el año escolar 1987-88. 463) del Ministerio de Educación.6) 49% PREESCOLAR 9% OTRAS MODALIDADES 6% BÁSICA (7..9) 13% MEDIA ADU~OS 5% ~-:> ~z o ITI . Caracas. 9% SUPERIOR 6% ESPECIAL 2% .. Elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p.BÁSICA (1 .

1988. 164) por J. Clemente Ventura. Variable: material instruccional. a partir de datos recolectados y procesados por él mismo. 205 ~ Expositiva . Caracas.grado (p.[ANEXO C-7] [Modelo de Gráfico] Taller Supervisado ESTRATEGIAS Gtátcico 3. Interacción entre estrategias y estilos cognoscitivos. no hace falta colocar notas de autoría ni de fuente. El gráfico utilizado para esta ilustración está tomado de Efectos de vres estrateg/as de enseñanza-aprendizaje modeladas po~ el esti/o cognoscitivo del estudiante. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Trabajo de Ascenso no publicado. en el ~endimiento. Impreso con permiso del autor. ~o En los gráficos elaborados por el autor del trabajo o tesis de grado. actitud ~ e~luación de un curto de post.

ANEXO D MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LA PORTADA DE LOS EJEMPLARES ENCUADERNADOS .

OOC)OCXXX ~L TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ---:--: :-:. Xxxxxxxxxxx (Mes) (Ciudad sede del Instituto) de XXXX (año) 2O9 .[ANEXO D-l] [Portada] REPÚBLICA BOLWARIANA DE VENEZUEI~ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO ~O(XXXX3(XXX XX ~C.

[ANEXO D-2] [Lomo del Volumen Encuadernado] TGM UPEL 2002 u Las siglas en la parte superior dd lomo indican la colección a la que pertenece el volumen y se colocan así: TGE para los Trabajos de Grado de las F~pecializaciones: TGM paro los Trabajos de Grado de las Maestrtas: TD para las Tesis Doctorales. 210 .

..........................................................................................................................................................................................83 Fuentes de Tipo Legal ......................................................................................................................................... Otras Fuentes Impresas .....................................................................................................................................89 Comunicaciones Públicas u Oficiales ........................................ Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos ............. Datos de Publicación .........87 Manuscritos de Trabajos No Publicados .. Libros ......................... Referencias con Más de un Autor Principal ...10 1 Fotografias y Representaciones Gráficas ...... Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares......................... Documentos y Reportes Técnicos ..................................... Autorta de Obras Compiladas y Colectivas .............................. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos ........................... Referencia Inicialigada o Firmada con Seudónimo ................ Artículos en Publicaciones Periódicas ........................................... Boletines................................................................... Apellidos Compuestos .............................101 98 ........ÍNDICE ANALiT CO INDICACIONES COMPLEMENTARlAS INTRODUCCIÓN .......................................... Apellidos con Artlculos o Preposiciones ... Fecha ........................90 Comunicaciones y Entrevistas Personales .... Referencia sin Autor ....................................................................... Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas .............................................................. Libros ................ Autor Corporativo ........ ................. Ponencias y Eventos ....................................84 Folletos.. Apellidos de Mujeres Casadas ....... Artículos en Publicaciones Periódicas ................................................. Título................... Textos completos no publicados .......................................................................................................................91 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ............................................................................... Trabajos y Tesis de Grado ........ Autor ................................................. Reseñas Divulgativas y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores ................................................................................................................................................................................................96 Programas y Eventos Transmitídos por Medios de Telecomunicación Representaciones y Exposiciones Públicas ................................................88 Datos No Publicados .......... E|ementos de las Referencias ............................................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ............................ CAPITULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS ....................................................................................93 Elementos de las Referencias ................. Hojas Informativas y Similares ............. Tipos de Referencias Impresas ................................................ Resúmenes ...................100 Grabaciones de Conferencias....94 Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y Video 94 Producciones en Formato de Audio ....................

..................................... Programas de Computación y Multimedia .............................................................. Transcripcione8 y grabaciones de eventos transmitídos por otros medios de telecomunicación ............. Fuentes de tipo legal .................................. Dos autores ...................................... Criterios para el Ordenamiento de los Registros ................................................. Archivos de video y de audio ............................................................................... Listas de discusión................................................................. Trabajos no publicados en medios impresos .................................. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas ........................114 Libros ....................................110 Referencias sin autor .................................................................. Trabajos de grado............................................ grupos de noticias y boletines de mensajes ................. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico ............. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor ....................................115 Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas 117 Documentos y reportes técnicos ... Artículos y Documentos en General ........... Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores ............................................................. Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles .............................................................. Recomendaciones de Forma ........................................... Trabajos por Un Autor .............................................. V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS .............105 Fuentes Electrónicas en Línea .. Citas de Referencia General ........................................... Programas de computación ...........110 Registro del título .....................................................................112 Datos de localización ................. Bases de datos y estadísticas .........112 Datos de publicación ............................................103 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS ...................................... Tres a cinco autores .....................~ ................................107 Elementos de las Referencias en Línea .........................................................110 Identificación de la fecha .Objetos Artisticos..... Trabajos con Autoria Institucional ............ Libros..................114 Artículos en publicaciones periodicas ............ Tecnológicos y Culturales ....................................................................................117 Ponencias y presentaciones en eventos .............................112 Indicaciones Especi~cas............................................................................... Sitios de información ............................. IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ........................102 Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales ............................................................................................................................................................................................................... .. Trabajos por Dos o Más Autores ..............................105 Clases de Fuentes Electrônicas ........................................... ascenso y similares .............111 Registro del tipo de referencia ...................... Seis o más autores ..............................110 Indica.....................................iones Generales ....... Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico .....................................................................................

..169 Presentación de Contenidos en Serie ........................................................................................................................195 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ..........................................................................................................................179 A-1 Página de| Titulo ...............................................................................................190 B-5 índice General .........................199 C-2 Modelo de Cuadro ..........................Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos .204 C-7 Modelo de Gráfico ...............................176 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos..... Autores con el Mismo Apellido .........................................................200 C-3 Modelo de Cuadro .............197 C-1 Modelo de Cuadro .........205 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 D-1 Portada .............................................210 185 ...........189 B-4 Aprobación con Mención ..........................184 B Diagramación de las Páginas Preliminarès para la Presentación de Trabajos y Tesis B-1 Página del Título ..................................................................187 B-2 Aprobación del Tutor para la Presentación ..................201 C-4 Modelo de Cuadro ................................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos .203 C-6 Modelo de Gráfico .............................................................................................................................. ..................194 B-8 Resumen ..193 B-7 Lista de Oráficos ............................................................188 B-3 Aprobación por el Jurado .............................202 C-5 Modelo de Gráfico ..............................................................................................................182 A-3 indice de Contenido ..................................................................................209 D-2 Lomo del Volumen Encuadernado .191 B-6 Lista de Cuadros ................................................................................................................181 A-2 Co~astancia de Aceptación del Proyecto por el Tutor......................183 A-4 Resumen ............................................................. Cita de Trabajos con Fecha Compuesta 146 Cita de Trabajos con Dos Fechas 146 Dos o Más Trabajos en la Misma Cita 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarlas 148 Cita Tomada de Fuentes Traducidas 149 Cita de Partes de una Fuente 149 Cita de Fuentes de Tipo Legal 150 Cita de Clásicos 15 1 Cita de Comunicaciones Personales 152 Citas de Contenido Textual 152 Uso de las Comillas 154 Uso de la Letra Itálica o del Subrayado 155 Cambios Permisibles en las Citas 156 Datos de Referencia a la Fuente 157 Citas de Materiales en Otros Idiomas 158 Permiso para Citar 159 Cita de Cuadros.......................................... Gráficos y Datos 160 Cita de Registros de Información ló 1 Paráfrasis y Resúmenes 162 Citas en Notas Z 164 Abreviaturas en Citas y Notas 1ó5 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ..............................

215 .

S.A.Este libro se terminó de imprimir en los talleres de Corpográfica. .

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