Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES FEDUPEL

Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, 2003

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestrla y Tesis Doctodes © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Gatia Gatacas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diserio y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diserio y realización de portada y contraportada: María Teresa Hernández Goordinación editorial: Aura Jaén de Gastillo ISBN: 980-273-441«1 Depósito Legal: 1f46020020012717 1' edición, 1990 2' edición, 1998 3' edición, 2003 1ra. reimpresión agosto de 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Los Caobos» Caracas, Venezuela. Teléfono: 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fcdupeI~cantv. rret Presidente: Jorge lxlúfiez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpio P, uiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martinez Independientemente de la fuente de financiamiento, todos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por árbitros calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos.

La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL. Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización Maestría y Tesis Doctorales: Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efrain Vásquez Durán Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los institutos pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturin, J. M. Siso Martinez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998

iNDICE GENERAL pp. PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES ..................................... 9 CAPÍTULOS I DISPOSICIONES GENERALES ....................................... 11 II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 13 De la Investigación de Campo ........................................ 14 De la Investigación Documental .................................... 15 De los Proyectos Factibles .............................................. 16 De los Proyectos Especiales ............................................ 17 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización ...................................................... 18 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 19 IV DE LA 'ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 23 De las Páginas Preliminares .......................................... 23 Del Texto ...................................................................... 26 De los Materiales de Referencia .................................... 31 V DE LAS CITAS Y NOTAS ................................................ 32 VI DEL LENGUAJE Y ESTILO ................................................ 34 VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN ............... 35 VIII DE LA ENCUADERNACIÓN .......................................... 40 SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .............................. 41 INTRODUCCIÓN ................................................................................ 43 CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .....................................47 Tipos de Referencias Impresas .............................................47 Elementos de las Referencias ...............................................49 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ......................................93 Elementos de las Referencias ...............................................94 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS...................105 Las Clases de FUentes Electrónicas ..............................105 Fuentes Electrónicas en Línea .......................................107 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles 127 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor... 130 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ...............133 Recomendaciones de Forma ..........................................133 Criterios para el Ordenamiento de los Registros ............135 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ...................................139 Citas de Referencia General ...........................................140 Citas de Contenido Textual .............................................L52 Paráfrasis y Resúmenes .................................................162 Citas efi Notas ................................................................164 Abreviaturas en Citas y Notas ........................................165 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ...............................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos .........................................169

Presentación de Contenidos en Serie ..................................17ó ANEXOS. ...............................................................................................179 A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos 179 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis 185 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ..................................197 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 ÍNDICE ANALÍTICO ............................................................................211

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobadas por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución N° 98-194 1500

a. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Las presentes Normas establecen las condiciones. los Trabajos de Grado de las Maestrlas y las Tesis de Doctorado. Magister y Doctor. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional de subprograma. como la independencia de criterio de su autor. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. procesar información. . El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. reflexionar. o un esfuerz< de creación que demuestre el dominio en el área de la menciór de la Maestría y de los métodos de investigación propios de l'-misma. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al Castellano. organizar y presentar el material. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. aspirantes a los grados de Especialista. inéditos. consiste en el estudi~ sistematizado de un problema teórico o práctico. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las TesL. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. b. como las Tesis Doctorales deben ser de la àutoria personal e individual del aspirante. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus . con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. como la conceptualización. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. tanto la selección del tema. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. Sin embargo. Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de 1o~. El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación extensión o la profundización de los conocimientos adquirido: en el subprograma correspondiente.NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRL~k Y LAS TESIS DOCTORALES l. respectivamente. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesorla de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. 11 La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades.

Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explicita del tutor. son de entera y personal responsabilidad del estudiante.partes. . pero en todos 12 los casos el estudiante deberá realizar de por si el análisis y la interpretación de los resultados. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos.

logre justificar. 13 Estudios Monográficos Informes de Proyectos de Acción Memorias de Pasantías .CAPÍTULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y lasTesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. de los subprogramas de postgrado: a. la metodologia seleccionada. b. b. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. Además. d. Investigación de Campo Investigación Documental Proyectos Factibles Proyectos Especiales Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden se' concebídos dentro de las siguientes modalidades específicas: a. c. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. de manera satisfactoria. c. o por las especificidades de los diseños curriculare~. siempre y cuando el estudiante. en su proyecto. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo.

de tipo: a. considerando las caracteristicas del problema a abordar. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. reflexivo-crítico. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. 10. modelos matemáticos. explicativo o evaluativo. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. de crítica social u otros enfoques emergentes. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. econométricos y matemáticos en general. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. así como también. interpretarlos. i 1. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso.d. Otras modalidades definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. con la asesorla de su Tutor. de análisis sistémico. explicar sus causas y efectos. biográficos. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadisticos. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. investigación participante. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. interpretativo. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. Sin embargo. Estudios lingülsticos. en cuanto al número de unidades de datos. estudio de casos o estudio censal. b. e. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. 12. econométricos o de otro tipo. etnometodológicos. La Investigación de Campo puede ser. Investigación-acción. Parágrafo Único: El estudiante. f. con el propósito bien sea de describirlos. Prueba de modelos estadisticos. c. se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante. Experimental. Se entiende por Investigación de Campo. El ámbito de la investigaciófi. Sección Segunda De la Investigación Documental . en general. la Investigación de Campo puede ser de carácter explorarorlo. haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. y cualquier otro 14 diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. interpretativo. entender su naturaleza y factores constituyentes. descriptivo. investigación sobre la práctica. holisticos. fenomenológicos. Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. el análisis sistemático de problemas en la realidad. 13. cuasi experimental o ex post-facto. o predecir su ocurrencia. Encuesta. Según los objetivos del estudio propuesto. entre otros. de análisis de contenido. panel. estudios etnográficos. d. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempò exigido para su desarrollo y presentación.

conclusiones. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. y en caso de su desarrollo. puede referirse a la formulación de políticas. audiovisuales o electrónicos. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. programas. requerítalentos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías. métodos o procesos. información y datos divulgados por medios impresos. los trabajos de investigación documental pueden ser: a. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. Las Tesis 16 Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. con apoyo. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. geográficas o históricas diversas. Sección Tercera De los Proyectos Factibles El Proyecto Factible consiste en la investigación. reflexiones. 15. en trabajos previos. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestria en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. criterios. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas» que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. actividades y recursos necesarios para su ejecución. en general. con fundamento en información publicada. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. b. . o en ambos aspectos. tecnologías.Se entiende por Investigación Documental. recomendaciones y. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. en el pensamiento del autor. Estudios de investigación histórica. 16. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. principalmente. 14. a partir del análisis crítico de la información emplrica y teorías existentes. Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. geográfica. planteamiento y fundamentaci6n teórica de la propuesta. literaria. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. procedimiento metodológico. ~onceptua[izaciones. focalizando ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vlas para su solución.

la descripción de la metodologia utilizada y el resultado concreto del trabaio en forma acabada. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a. te significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. 17 Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19. Esta categoria permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. modelos. conceptos y pròpuestas en el área de la . aplica y presenta el conocimiento logrado. Estudios analírico-críticos sobre tcorias. Propues. programas. b. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis. según el caso. acciones. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y el resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. Los Proyectos Especiales. En caso de dudas. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. análisis crítico y reflexivo. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. que por su carácter innovador puedan producir un apor. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma. Estudios teórico-reflexivos y analíricos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. Además de las modalidades señaladas en el Numeral 7 de estas Normas. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. tación teórica. c. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. 18. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. interpretación y síntesis de referencias y otros insumos pertinentes al tema seleccionado. Según los objetivos -propuestos. el desarrollo de software. la fundamen. enfoques. así como también los de creación literaria y artística. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte.Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. b. con el fin de describirlos. organización. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. prototipos y de productos tecnológicos en general. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómb procesa. Doctorales en las siguientes categorias: a. o así se establezca en el diseño curricular respectivo. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. concepciones. Trabajos que lleven a creaciones tangibles. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebídos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de exp'eriencias de adiestramiento profesional.tas fundamentadas de políticas. 20. en todos los casos. Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas.

26. reflexión y análisis de las experiencias. el índice de contenido y el resumen. Los Materiales de Referencia. que conlleven un esfuerzo original de análisis. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. Están sustentadas en los procesos de: observación. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. b. d. así como también. organizado en secciones. previamente planificadas y ejecutadas por el 18 22. programas. Las Páginas Preliminares. que comprenden: la página del título. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. métodos. audiovisuales y electrónicas) y. 21. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. que comprenden: la lista de referencias (impresas. CAPÍTULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRiA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo . c. bajo la supervisión del Instituto.especialidad. procesos. 19 24 25. evaluación de resultados. estudiante bajo la supervisión del Instituto. objetivos. acoplo y registro de información. conceptualización y formulación de soluciones. la constancia de aceptación del tutor. los anexos. 27. aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y enriquecimiento de estructuras organizativas.de la práctica en sus procesos y resultados. cuando sea necesario. Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. organización y sintesis del material. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. 28. El Texto del Proyecto. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. e. Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. . acción sobre la realidad. sobre la propia actuaciôn del estudiante. Se organizan en tres partes principales: a.

29. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto.t. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. . según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A-4. problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. b. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VIl de las presentes Normas.~ o la Tesis Doctoral: a. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. la indicación de que se trata de un proyecto. su sustentación en los objetivos. . los nombres del autor y del tutor. documentos y demás fuentes relevantes al tema. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. Plan de trabajo con especificación de etapas. d. del problema o de los objetivos. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. Esta página.n: el nombre de la Universidad y del Instituto. Además. y el año y mes de presentación. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. de ser necesario. el titulo del proyecto. e. el titulo tentativo del Trabajo o la Tesis. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. utilizando los nombres oficiales completos. así como también. de los recursos con que se cuenta. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. Planteamiento del tema. el lugar y la fecha de presentación. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. éste indi. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). el grado académico al cual se opta. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia. con las denominaciones de títulos. De ser el caso. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio.a que ha le/do el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoria del estudiante. la denominación del postgrado. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución.. c. Al final del resumen. Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en aterio ión a la modalidad y las características particulares del Trabajo de C. que cumple la función de cubierta. se diagrama conforme a las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. En la parte superior de la página se escribirá. los nombres del autor y del tutor.. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantia profesional. si el Instituto lo exige. en un máximo de dos líneas. Revisión preliminar de la bibliogra~a. un proyecto de acción.

es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. Aprobado el proyecto. Los Materiales de Referencia. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. Las Páginas Preliminares. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. Al final de cada lapso académico. 22 DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. 33. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoria.ma de actividades a cumplir. la Maestría o del Doctorado según corresponda. quien procederá al estudio del caso. con la constancia de aceptación del tutor. incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. 21 3 2.30. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. el cual debe ser respetado por ambos. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas v aprobadas por la . b. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Maestria o del Doctorado según corresponda. 36. c. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. 31. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. 34. la elaboración de citas y notas. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. Igualmente. 35. el tutor y el estudiante elaborarán un cronogra. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. ador de la Especialización. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo.. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. la descripción de sus características y contenidos. datos estadisticos u otros. Como anexos al proyecto. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. el registro de las referencias y el mecanografiado. en cuatro (4) ejemplares. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. El Texto. y cuarrocientas (400) en el caso de las Tesis DoctorMes. 39. en su defecto. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. 37. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordin. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. glosarios. para el correspondiente estudio del caso.

El índice general. 42. cuatro (4) ejempIares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. el grado académico al cual se opta.Comisión de Trabajos de Grado de la Especiali:ación o de la Maestría. o la instancia competente en el caso del Doctorado. 43. el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a evaluación. f. b. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-1. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por el jurado examinador. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. nombre del estudiante y nombre del tutor. El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. los nombres del autor y del tutor. la . antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). podrá dejar de firmar. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor.s jurados v el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. El resumen. 40. La lista de gráficos. La designación de l~. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especiali:ación. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. en la versión presentada para consideración del jurado 23 examinador. En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). d. g. ar dicha página por su tutor. el titulo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. La lista de cuadros. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. . e. título del Trabajo o Tesis. h. 44. y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. La página de reconocimiento (opcional).Maestría o del Doctorado según corresponda. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firm. La página del título. La página de dedicatoria (opcional). Las Páginas Preliminares comprenden: a. c.

científica o financiera. ayuda o apoyo de los profesores. las referencias.Igualmente. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). mecanografíadas según las especificaciones del Capítulo VIl de estas Normas. dibujos. 45. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. Al final del resumen. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. con [a asesoría de su tutor. con las denominaciones de . se escribirán los principales términos descriptores del contenido. de la metodología utilizada.página donde aparecen. el resumen se debe preparar en ambos idiomas. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo B«8. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. el esquema más adecuado a su caso. Además. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. El Texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. la denominación del Postgrado. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. si el Instituto lo exige. los nombres del autor y del tutor. pianos. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. El estudiante deberá establecer. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando ei. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorifica y (o) recomendación de publicación. 49. asesoría. colocando primero la versión en Castellano. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. y el año y mes de presentación. orientación. 48. Sección Segunda Del Texto 50. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. Cuando el texto 25 esté escrito en un idioma distinto al Castellano. los anexos y el curriculum vitae del autor. Trabajo o la Tesis lo ametiren. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. En términos generales. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. en un máximo de dos líneas. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B-ó y B7. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de l~. 46. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma 24 de postgrado respectivo. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. 47. asistencia técnica. El resumeh es una exposición corta y clara del tema desarrollado.

Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. por la modalidad y características del estudio: el 26 enunciado o d~finición del problema. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. no deben ser tomados en forma taxativa. 51. si es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma como se manifiestan a los fines del estudio. por lo general. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodologia. Investigación Documental. ii. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación del modelo metodológico asumido. Además. Metodolog[a: se describen los métodos. iii. se tratan. aspectos como los siguientes: i. por lo general contienen los siguientes aspectos. Definición de variables e indicadores. Objetivos del Trabajo o la Tesis. conceptuales. por qué y cómo se hizo. Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. Si procede. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. pues sólo tienen un propósito orientador. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. el grupo seleccionado. Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. si resultara más conveniente por el enfoque de investigación adoptado. estas definiciones pueden presentarse en el capitulo de la metodología o en un glosario anexo. fenómenos o . técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. esto es. en todos los casos. Por tanto. ii. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. En el caso especifico de la modalidad de Investigación de Campo. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. La importancia o justificación del estudio. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los 27 conceptos de población y muestra no sean aplicables. la asignación de las unidades a grupos o categorias y otros aspectos que se consideren necesarios. Sin embargo. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. iv.títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. se describirán los sujetos. iii. las caracteristicas. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. sus l~ropósitos principales. b. tamaño y metodologia seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. legales. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones.

si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. por tanto. Corresponde al estudiante. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo especifico con el tituIo: RESULTADOS. el procedimiento metodológico. iv. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. en forma clara. cuál es la contribución del autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base.unidades de la investigación. la contribución y aporte original del autor. iii. vi. En la Investigaciôn Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. la presentación del material debe reflejar. iv. Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. y se discuten sobre la base de la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodologia. así como también los criterios utilizados para su escogencia. de ser el caso. se deben añadir secciones especi~cas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. Las limitaciones pueden aparecer como una sección especifica del texto o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. En la Investigación de Campo: se presentan. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del Trabajo o la Tesis. con el apoyo de cuadros y gráficos. describen. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. ii. En todo caso. . modelos. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. entre otras posibilidades. v. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo especifico con el título: RESULTADOS. Los resultados pueden presentarse en uno o' en varios capítulos bajo titulos 28 descriptivos de su contenido. en todo caso. debe quedar claro al lector. si fuera pertinente. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. Pero. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. con la asesoría de su tutor. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o la Tesis. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. del esquema adoptado para la organización del texto y. argumentos. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. i. como es usual en las monografias y ensayos. explicaciones. con indicación de su validez. asi como también. Además. procesamiento y análisis de los datos.

Metodología y Actividades Realizadas: en general. situacionales de la realidad objeto de estudio. Corresponde al estudiante. d. Además. iii. se describen los métodos.g. Marco Referenciah comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. En las Memorias de Pasantla esta parte contendrá las siguientes secciones. con la asesorla de su tutor. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 29 19 de estas Normas. cambio e innovación. cuando sea procedente. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. y para el establecimiento de conclusiones. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. i. técnicas o procedimientos utilizados para el acoplo. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. sus propósitos principales. Objetivos del Estudio. Conclusion~s y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. Objetivos del Trabajo de Grado. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del mismo. bajo tltulos descriptivos de su contenido. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capitulos. legales. como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. tendrán el siguiente esquema básico. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. lo que fuere aplicable a la situación particular: a. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantla profesional. por qué y cómo se hizo. procesamiento y análisis de la información relevante. iii. Introducción: consiste en una reseña de la temática del Trabajo. b. e. conceptuales. además. organización. La importancia o justificación del Trabajo. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. u otros según convenga al caso. como es usual en las monografias y ensayos. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y . 52. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. ii. ii. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. debe añadirse una sección con las tecomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. propuestas de intervención. c. esto es.

su sustentación en los objetivos. se utilizará una seriadón alfanumérica: A-I. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. si cada anexo consta de varias partes. y así sucesivamente. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. El material tomado textualmente de otro trabajo. de algún instrumento. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de tichas bibliográficas). título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. las instrucciones textuales a los sujetos. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. Si hay varic. 31 55. A-2. no será preciso anexarlos. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgaci6n. o de instrucciones dadas a los . se identificarán con letras: Anexo A.s anexos. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. la propia actuación y los problemas confrontados. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. en no más de una página mecanografiada a un espacio. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. 59. principales cargos académicos y profesionales ejercídos (indicando instituciones) y publicaciones de su autorla (sólo tltulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). cédula de identidad. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. El resumen del curricu[um vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. 58. 57. se presentan los formularíos de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. A-3. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. con los siguientes datos: nombres y apellidos. 54. Además. estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). se seguirá la recomendación del tutor. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. año de publicación. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. electrónicas. Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarlas. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. En caso de dudas. Anexo B. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. 56. CAPÍTULO V DE LAS CITAS Y NOTAS Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado.

descripciones de procedimientos u otros. ó 1. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. En lo posible. electrónicas o audiovisuales). a. 62. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. instrumentos. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. fuentes de tipo legal. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. En este estilo. Todas las fuentes que se citen (impresas. que pueda confundir al lector. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran 33 la presentación. sin comillas y mecanografíadas a un espacio entre líneas. Las citas de contenido textual. luego del error se coloca la expresión sic. identificar referencias adicionales a las citadas. se incluirán como parte del párrafo. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. Capítulo V. añadiendo el número de la página o páginas. En este caso también se utilizará el estilo autor-fecha descrito en las Indicaciones Complementarias.sujetos en el proceso de la investigación. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarlas. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. con autorización de su tutor. Las citas textuales con menos de (40) palabras. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. para citar fuentes relacionadas con dicha nota. gramatical o de otro tipo. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos.. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. b. Las notas de explicación de contenido complementan o amplian información de importancia. en las Indicaciones Complementarlas. Para ello se utilizará el estilo «autor-fecha» de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. c. dentro del contexto de la redacción. Si existiera algún error. de ser el caso. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. salvo que se trate de documentos oficiales. entre dobles comillas. sin permiso del autor. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. 63. 60. Materiales extensos sobre instrucciones. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarlas de un punto tratado en el texto o dentro de una nota de contenido. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. CAPiTULO VI .

El estilo. 68. nuestro o vuestro. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. simple y directo. mi. la puntuación y el uso de las letra~ mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales 69. así como también el exceso de citas textuales. seguido de las siglas en letras mayúsculas. No se deben usar abreviaturas en la redacción. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. Las hojas no deben tiene rayas ni perforaciones. 71. presentarán en tamaño carta. La construcción de párrafos. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. no el símbolo o su abreviatura. 67. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. Como regla general. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL).DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. tú. puede utilizar la expresión: el autor o la autora. de peso y textura uniformes. ó6. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. En las Indicaciones Complementarlas se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente.' numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. En lo posible. escribiendo el nombre completo. veinte (20). sin puntuación y dentro de un paréntesis. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. . 70. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. interpretativos. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capitulos. tamaño carta. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. el texto se redactará en tercera persona. CAPiTULO VIl DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN El estudiante es el responsable por la presentación correcta de s~ Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). nosotros. retóricas o ambiguas. vosotros. por lo que debe preparar e material exactamente como se indica en este Capítulo. Cuando se usan términos estadisticos en el texto. citas de referencias. como corresponde de acuerdo con la especialidad. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. siempre se debe mencionar el término. los cuadros y gráficos s. Cuando por razones de legibilida. críticos u otros que estén fundamentados en procesos refiexivos del autor. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques 34 cualitativos. 65. bas. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. la terminología y la forma de presentación de los dato.

Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de un párrafo. el curriculum vitae del autor y.). también centrado. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. En la primera página de cada capítulo. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. así como de los materiales anexos. las referencias. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea.. se escribirá el título en letras mayúsculas. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. antes y después de los cuadros y gráficos titulados que se presenten entre párrafos del texto. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. Sin embargo. encuadernados donde correspondan. en forma consecutiva. antes y después de los encabezamientos de secciones. en los anexos. en ellos. II. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. para permitir la encuadernación del volumen. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante.35 resulte necesario un formato mayor. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5)cm. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. siempre que se asegure la legibilidad. pero no inferior a 10 puntos. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). contenido y leyendas de cuadros y gráficos. Para los títulos. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. superior e inferior de la página. Los capítulos. "Courier" o tipos de letra similares. Se utilizará espacio y medio para separar entre si. Si se quiere destacar elementos o ideas en párrafos separados. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. de más de cuarenta (40) palabras. preferiblemente en el tipo "Times New Roman". Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. (b). Estos encabezamientos no deben ir numerarios. también para separar las entradas de la 36 lista de referencias. las notas al pie de página o final de capítulo. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. para representar su orden jerárquico. se presentarán como plegados tamaño carta. opcionalmente. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. el resumen. es decir. Debajo. . tarias se explican estas situaciones con mayor detalle. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPiTULO y el número romano que indica el orden (I. En las Indicaciones Complemen. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos.. (c). así como también. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarlas. las notas al pie de página o final de capítulo.. arriba y al centro. sin paréntesis. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos márgenes sin sangría. y de tres (3) cm por los lados derecho.

el cuerpo de datos y las notas al pie. En estas notas se utiIizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. 37 81. Pre(erentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. 82. Las referencias en el texto se harán asi: Cuadro 5. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capitulos). y no al final de los capítulos o en anexos. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. n. sin utilizar paréntesis. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. o al fin de cada capitulo. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. Gráfico 8. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. Si algún cuadro continúa en una segunda página. II. En general. en cuadros complejos. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. En lo posible. 83. asi: (ver Cap. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. 2). Ejemplos de diagramación de cuadros y grâficos se presentan en el Anexo C. podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. sin que la cifra se coloque en la página. El número asignado a la nota se mecanografiará como superindice. con una seríación independiente para cada capítulo. 85. suministrar información adicional o reconocer la fuente. en la parte inferior. entre paréntesis. (ver Grfifico 8). también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). comenzando por el uno. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. debe colocarse solo la identificación de . que se entenderá será i. según se decida. los subtítulos de las columnas. Lo mismo se hará con los gráficos. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. 84. en el caso de los gráficos. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto.comenzando con la página del título. 38 86. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. Sin embargo. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. para explicar los datos presentados. con una seríación independiente para cada cuadro.

F. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. Sb. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. si fuera necesario. pero no los subindices y superindices: M. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. material instruccional. En el primer caso. 92.su número y la abreviatura cont. reportes. 88. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. 91. CAPÍTULO VIII . n. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del contenido del Anexo entre corchetes. a criterio del estudiante. documentos normativos y demás documentación escrita que forme parte de los anexos. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. 94. siempre se añadirá el subtitulo de contenido. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. en el segundo. dichos símbolos se escribirán subrayados. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. Los símbolos y marcas que no pueden 'hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. aunque difieran 39 entre si o con respecto al mecanografiado del texto. Se exceptúan los cuadros ~ gráficos construidos por medio de computadoras. entre paréntesis. 89. comunicaciones.. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. o en una página adicional como portadilla interna. La impresión se realizará en tinta negra. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. sin repetir el titulo. 93. Además del aspecto estético. 90. A excepción de las letras griegas. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. para diferenCiario del texto del documento. La palabra ANEXO y la letra o seríación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. producidos en impresora~ que aseguren una alta calidad de impresión o preparados en tinta china de color negro. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadisticos. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación.) 87. Se deben evitar gráficos con simbologia a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro.

el título del Trabajo o la Tesis. a.DE LA ENCUADERNACIÓN Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. La portada contendrá la misma información que la página del titulo. En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas què identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TGM). se utilizará cartón grueso en color negro. escritos en letras mayúsculas y minúsculas. las siglas de la Universidad y el año de su presentación. el nombre y apellido del autor. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-1 y D-2. o una Tesis Doctoral (TD). b. . en letras mayúsculas. sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. una vez aprobadas por el jurado.

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .

El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. para evitar desacuerdos y puntos de vista disimiles entre tutores y jurados. Primero. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. . el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. los cuales son comunes en nuestra cultura. Además. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. la elaboración de citas y la organización del texto. ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. con base en ellos. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografien alineados a la izquierda. Y. sin utilizar guiones de división. Los seis capitulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización ~ Maestría ~ Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas relativas al registro de las fuentes de referencia. en forma de articulos para revistas periódicas especializadas. artículos para revistas nacionales y extranjeras. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. Las universidades. porque el contexto inmediato de esa normativa es la lengua.INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. Por otra parte. Por ejemplo. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. bajo el título Publication Manual of the Ame~ican Ps:ychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. segundo. la elaboración de citas y notas y la organización del texto. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guien por las mismas normas. es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA. por normas de la etapa de diagramación definitiva. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. Luego. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. Por similares motivos. con el mismo tipo y tamaño de letra. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. de modo que puedan elaborar.

También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL.). el cual es. es necesario advertir que si bien. 46 . aunque ya contempla un considerable nûmero de ellos. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranietas. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. Además. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. profesores. no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. la última edición del Manual de la APA (2001. ed. Como ayuda orientadora para el usuario. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. En el quinto.44 pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización :~ de Maestría ~ las Tesis Doctorales. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. El lndice Analitico que se ofrece al final del Manual. Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización :y Maestría :y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. Los tres primeros capitulos tratan sobre los elementos y modos de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes Impresas. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. incluyendo el tratamiento ético de la información. en lo fundamental. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. Y en el sexto capitulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. Además. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. el más apropiado para reglamentos y normas. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización :~ Maestría ~ Tesis Doctora/es sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. 5a. técnicamente. 45 la Elaboración de Citas y Notas. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. En la sección de Anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los T~abajos de Grado de Especialización ~t de Maestría ~ las Tesis Doctovales.

Caracas. (1986). se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. (1994). y Davis. Libros: Pérez Esclarín. control social y poder pel/tico. Tesis de doctorado no publicada. se recomienda el estudio detenido del presente capítulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categortas de fuentes. Artículos en publicaciones periódicas: Morles. no una bibliogra~a sobre el tema. En capítulos sucesivos se explica Id especifico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. Investigación y Postgrado. Como el nombre muy bien lo expresa. T. cada uno de los cuales po. Trabajos V tesis de grado: Gutiérrez Borobia. 2. . la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. A. electrónica o audiovisual. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. La educación ante las demandas do la sociedad del futuro. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. (1980. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 5. Carobridge. 6. cualquiera sea su naturaleza: impresa. concepto además superado por la diversidad de recursos.see particularidades que se reflejan tanto en los datos que permiten su identificación y ubicación. 1. MA: Harvard University. Por ello.CAPÍTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. Planning education for development: Vol. Educación. De seguida. 0980). Noviembra). La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. Vicerrectorado de Investigación y 15estgrado. (1995). fecha y título de la creación o material que se desea citar. 81-103). 1. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos.). La evaluación de/os programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. Más y mejor educación para todos. 10(1). En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarlas. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. G. A. En este capítulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. hoy día. Ponencias V publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. al alcance del investigador. 101-143. Issues and problema in the planning of education in developing countries (pp. a manera de guía de consulta rápida. En R. Caracas: San Pablo. The rato of return epproach to educational planning. Davis (Comp.Artlculos o capltulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios YagoIN. Caracas: Autor. 47 3. (1997). Caracas. G. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. M. R. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. 4. en particular los de autor. L.

Sánchez Porras]. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdonas. Enero 27).f. Instituto Pedagógico de Careces. X. (1987). Datos no publicados. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. 10 (1). R. entrevista personal. 11. 9. CENDIE. Fuentes de tipo legal: Reglamento de Io8 Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. L' (1998. se pueden citar en el texto con este formato: (C. A. Trabajo de ascenso no publicado. No se registran en la lista de referencias pero. 05 de ~n Elementos de las Referencias . Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Primicia. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones incluidas a continuaci~Sn. J. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. 14. (s . 4. J. La resolución deproblemas en matemática. Octubre 31. 15. (1998. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro.995 (Extraordinario). Trabajo no publicado. Castellanos. de G. Folletos.. Caracas: Autor. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista 'a Mona. (1977). boletines. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. Y. si el autor lo permite. 1995. Comunicaciones y entrevistas personales. M. y Jiménez. (19951. Turmero. 272-275. La creatividad y la educación liberadora. ~). hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 48 12. Septiembre 27). [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Careces: Ministerio de Educación. Piñango. 12.7.). [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. R. Careces. 8. [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. Pmón]. 13. 5-7. Enero 12). 865). Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. Barrios Yaselli M. (1995. Datos no publicados. Enero 18. 10.' Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. investigación y Postgrado. Gaceta Oficia/de la República de Venezuela. (1992).

(b) la fecha. T. el registro se har. reglamentos. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. y (d) los datos de publicación. L.~ así: González. Díaz RodHguez. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. (b) el medio. 49 Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año d« publicación. se registrará: Rivoro do R. y (c) la fecha.Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. . y las referencias inicializadas firmadas con seudónimo. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña Sólo se co[ocará guión entre dos apellidos si asi aparece en el trabajo Ejemplos: Uslar Pietri. si se trata de la única o la última autora en una serie. dejando un espacio. (Año). A. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. En el registro de los datos de autor. la: referencias con más de un autor principal. Feiman-Nemser. (b) la fecha. normas y similares). como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. se debe dejar u. tal como aparece en la publicación (en la portada. Cuando el nombre lleva dos iniciales. Siempre que e autor se presente con dos apellidos. pueden ser citadas en el texto del trabajo.. en formato de cita. R. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. el paréntesis con la fecha. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. Guédez. (Año). Cárdenas. Si la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. M. Por ejemplo: Torosa Rivoro do R. se colocará coma luego de la de. L. (c) el título. Io~ de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. Apellidos Compuestos Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. y la (s) inicial(es) del nombre. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. A. luego de la de se colocará un punto y. Pérez M. sin autor o anónimas. resoluciones. sin coma ni punto. Las comunicaciones y entrevistas personales. A. S. se presentan distintos caso~ que ameritan un tratamiento especifico: los apellidos compuestos. V. AutoF Se escribe el apellido completo.. seguido de una coma. Cuando precede a otro autor. decretos. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. 3. y (c) los datos de publicación. o con un apellido y la inicial de segundo. si bien no se incluyen en la lista de referencias. los autores corporativos. Gutierrez B. la autoría de obras compilada: y colectivas. se colocará la conjunción. espacio entre ellas. pero si es la penúltima de la serie. seguida(s) por un punto. 2. A. en la portadilla o en la página de créditos). de 50 En este último caso. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obre reseñada. la cite serla: Rivora do Gonzáloz.

en el espacio correspondiente al autor. preceden las preposiciones: ah.. Acosta. como si va separado del apellido.. En el caso de la lista de referencias bibliográficas.R Belloni. E. Iscaray.) según se trate. Gressi. B. si la referencia es la obra en su totalidad. A. salvo si es el penúltimo de la serie.. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. independientemente de su número. Gottlieb. la preposición de o d' se pospone. I. de. Salgado. Pilati. O.. En portugués. Pino. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés).. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. luego de las particulas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha. J. R. Fo Von Si se trata de un trabajo de un úRiCO 0 el último autor de una serie. Ejemplos: Eguiara y Eguren. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. y Lodos Farnández.. Francia. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción :~ (o e según corresponda) antes del último. Pérez de Maldonado. Se colocará coma luego de las particulas cuando precede a otro autor. En francés. I.. tanto si va unido.Apelh'dos con Araculos o Preposiciones En los apellidos españoles.) o (Comps. B. M. pero otros artículos y preposiciones se posponeR: der. de e Izcaray. A. pero en italiano e inglés preceden las particulas. J. V. B. de Las Horas. O. J. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con particulas. como en los siguientes . F. Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. zura y zur. Helmoltz. A. M. todas las particulas se posponeR. I. J. El artículo la o las precede. Oscar. no cursiva y con puntos después de «al».. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. L. M. Winston. Costa. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. Reinhart.. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. voto. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp. Veloso. y Muñoz.. del Casas. en letra normal. R. Cuando el apellido lleva las dos particulas (de la o de las) ambas se posponeR. y Harris. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. den. O. M. o de los compiladores. todas las particulas se anteponeR. H. L. excepto de y d' las cuales se posponeR. se citarán todos los autores. de. Mieries Orta.. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyer{ (edited books). M. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto. de las Santos. B. ron. del y Uzcátegui.. O. W. D. S. M. E. J. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor. Sacker. En los apellidos alemanes. van y zu. Si hubiere más de seis. Rey Fajardo. Parra. hasta un máximo de seis. En el caso de citas que aluden a varios autores. dos Di Prisco. L.

Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. Bilbao: Mensajero. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha.). que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. (Comps. Ejemplos para ilustrar: Villar Angulo. La formación de Io~ enseñantes de mañana (J. Informe genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente.' Estrategia para el d/serio curr/cu/ar (2a. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente. en la portada o en la página del título de la obra. Madrid: Narcea. Julio). ad. La ense/~anza: su teor/a y su práctica. Caracas: Autor. Naim. con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. M. (1984). Trad. R. de. S. Washington. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos.). Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. Gimeno Sacristán. Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. Tres reflexiones sobre educación.). (2001). F.). Madrid: Akal. J. Vegas. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación./nforme genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. Noviembre). o asignar la autoría a la institución.). Julio).). W. se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. (1995). (1996. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. Julio). G. Publicatino manual of the American Psychological Association (5a. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad.). (1982). Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. (Dirs. ponencias.). de y Hotyat. DC: Autor. entre otros. Caracas: IESA. En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra.' Una ilusión de armenia. L.). Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. Un ciclo de ensetianza reflexiva. muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias. diseño curricular o evaluación. (Coord. El caso Venezue/a. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libedador. (Coords. según se trate. Coster. Ejemplos: American Psychological Association. J. como en el caso de documentos de carácter institucional. (1986. A. Informe final: estructura or(lanizativa del Instituto . de. constituidos por designación institucional. (1986. (1977). (1986. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. ed. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. seguido de un punto. (con Coster. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jimónez. y Piñango. (Coord. formulación de políticas. Caracas: Autor. ). seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord.). (Comp. Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y.) o (Dirs. autores secundarlos o colaboradores. M. y Pérez Gómez. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1989). (Dir.ejemplos: Altuve.). Informe genera/ de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente.

' Documentos del IX Plan de la Nación. Referencia InidMizada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. Instituto de Investigaciones Económicas. Universidad de los Andes. Instituto Anatómico José Izquierdo. en el trabajo reseñado. o cuando sea más conocido por las siglas. Universidad Central de Venezuela. Caracas: Autor. (1995. la autoría podria ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades. Z. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. Cualquiera sea la opción elegida. (1986). Ejemplos: Ministerio de Educación. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. del año de publicación. En los tres últimos ejemplos. como se explica en la sección sob Datos de Publicación en este capítulo. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. est fuentes se . Febrero).de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. dependiendo del tipo de referencia. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. separados con una coma y un espacio. 54 Es conveniente observar que. Instituto Anatómico José Izquierdo. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. Oficina de Planificación del Sector Universitario. Instituto Pedagógico de Caracas. Juan Pablo II. Instituto Pedagógico de Caracas. Ejemplo: CORDIPLAN. Caracas: Autor. (1978). ReFerencia siiz Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. o cuan¿lo pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso. aunque su nombre completo o real sea conocido. El mismo tratamient< se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas Ejemplos« G. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Las siglas o acrónimos sólo se utiIizarán cuando.~ coloca el titulo del libro o articulo en la posición que corresponde ' nombre del autor. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Subdirección de Investigación y Postgrado. Facultad de Medicina. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia. se registrará tal como aparece en la publicación. Sanín. Oficina de Planificación del Sector Universitario. . no es incorrecto hacerlo. sin identificar la persona. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. El título se escribirá en letra normal o itáli. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. seguido de un punto y espacio antes del parénte~. En la lista de referencias. Facultad de Economia. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. (1998).

0. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. A-6. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. El Nacional. con ejemplos que sirven deilustración sobre el modo de registro de los datos. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. llevan el registro de año. entre paréntesis. los trabajos y tesis de grado. (1973). Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. A continuación.¿ntesis se co[ocarán las letras (s. y el mes. Cuando esto sucede. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revistas con periodicidad de más de un mes. tercera u otra edición. Por tanto. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). permite entender el sentido del uso de estos términos). Enero). (1008). El siguiente ejemplo servirá para/lustrar los casos de reimpresión y reedición. Territorio prohibido. (1998. además del año y el mes. Si no se indica número de edición. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. así como también. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. se asumirá que se trata de la única o la primera. se registra el día: (2002. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanados. Los trabajos que se publican en revistas mensuales. 4). así: Autor. Enero 16). En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axioLog~a. ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. Libros En los libros. por lo general. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. Departamento Investigaciones Educacionales. Algunas veces.ordenan por la primera letra del titulo. la referencia debe ser especifica sobre la edición consultada. Por último. Enero 22). Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. por Risieri Frondizi. los que se presentan en simposios y eventos similares. Título. Dirección de Planeamiento. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los têrminos impresión y edición. cuando la referencia no tiene fecha conocida. No. Por ejemplo: Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la investigación educacional (Serie Planteamientes Teóricos y Metodológicos. La primera es la que se debe colocar. p. en el par. 55 Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca luego del autor. [Editorial]. . Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. Carac« Ministerio de Educación. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. según el siguiente modelo: (2002. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda.

se deberá colocar un paréntesis.). Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas.. Desarrollo de organizaciones. 1977. ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología (2a. (1977-1978). Meta-analytic procedures for social research (Ed. La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. como en el ejemplo siguiente: Wilson. 1981. CA: Sage. La referencia seda así: Rlsieri. (1968).). ). hay autores que prefieren utilizar el término "edición ~'e~isada".).ed. ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. 1-4). publicados en un lapso superior a un año. como en este ejemplo: Rosenthal. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. Caracas: Universidad Nacional Abierta. se registrará el intervalo así: Curriculurn I. J. se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma.' Diagnóstico y acción (J. separadas por una raya oblicua asi: (1958/1962). La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. cuando la obra tiene más de una edición. (1973). al final de la cita. Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados 'deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. y Lorsch. Sin embargo.). Casas.México: Fondo de Cultura Económica. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. New York: Plenum Press. E (1958). Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. ¿ 004 son/os valores?: Introducción a la axiologia. 1982 y 1986. 1972. G. la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. R. (1983-1984). entre paréntesis y al final del título. yFraser. (1987). Trads. W.Risleri. 1979. ed. Ejemplos: Lawronce. como se ilustra en el ejemplo anterior. J. rev. (1972). F. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: . con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. Articulos e~ Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periodicidad de más de un mes. Por norma general. rev.). en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. se registra sólo el año. México: Fondo de Cultura Económica. Lopera y H. R. México: Fondo de Cultura Económica. se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. F.' Introducción a la axiología (3a. Handbookofteratology~/OIs.). esto es. además de la fecha correspondiente a la misma. (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. en el paréntesis luego del autor. F. 57 En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más.Newbury Park. ¿Qué son/os valores?.. (Comps. P. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed.

L. los trabajos y materiales inéditos o no publicados. CI. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. Educadores y empresarios. México. En el caso de los documentos y reportes técnicos. llevan solamente el dato del año de su elaboración. Brasil. p. 127-144. F. y en las de circulación quincenal. entre paréntesis. España. investigacrin y Postgrado. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. F. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. Caracas. El Nacional. 60t599). El Mundo. Campinas. No. dependiendo de la información que aparezca en la portada o en la pagina del título. p. (1997. Julio). Ponenola presentada en la Asamblea Nacional de Educación. en general. Aunque no suele hacerse con publicaciones en otras lenguas. E/Nacional' p. Excelencia universitaria y cal/dad docente. (1994. S/C. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. R. (1988. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. Otras Fueate~ ltnpres~s Los trabajos y tesis de grado. M. . La evaluación de los programas de 59 Apostgrado de/os institutos universitarios de formación docente. a fin de precisar su origen. F. Por ejemplo. Caracas. El Nacional. C1. (1992). como se ejemplifica a continuación: Guédez. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Noviembre). Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. (1995). E6.f. Letras. Caracas. Enero). El Universal. Caracas: utor. Letras. Mayo 6).' Socios para asegurar el vínculo entre educación y trabajo. Trabajo no publicado. se colocará sólo el año. p. xx. (1986). I/(1 ). ~. (1985. Quirós Corred/. Marzo 26). 417-418. Rafferty.f. Y. (1996). los trabajos de ascenso y. Katz. Caracas: Autor. o el año y el mes. p. se escribe el día de la edición. El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. Tesis de doctorado no publicada. 16-18. Mejorar la escuela. "200 días" y un "pico". 92. En las referencias tomadas de periódicos. Octubre 5). en casos de publicaciones periódicas cuyos nombres pudieran ser idénticos en diferentes países iberoamericanos. Caracas. Caracas: IESA. Ejemplos: Duplá. ¿De qué color es la mente de su hijo? 8¿ronhogar.). (1986.XX. Hacia la escuela ideal. Ejemplos: Denis Santana. ersidad Pedag-ógica Experimental Libertador. además del año se incluye el 58 mes de la edición. (s. XX. V.González. A. Barrios Yaselli. o las abreviaturas s. además del año y del mes. se recomienda citar la ciudad o el pals donde circula el diario o la revista. J. UnA. Linares. 61). Venezuela. semanal o diaria.. (1997. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. mejorar el país. llevan el registro de año y el mes.

se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. el año y el mes si se publica más de un número al año. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezuela. 4. El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. A. Caracas: Autor.995 (Extraordinario). (1997. como se ilustra en este ejemplo: Rodríguez de Saavedra. (1998. Domingo: Semanario LitúrgicoteqUético [Hoja desplegabre]. Ejemplo: Reglamento do los Institutos y Colegios Universitarios(Decreto No. (1997). mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. boletines. si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Rodríguez. Caracas: Ministerio de Educación. La juventud del Estado M/tanda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. (1997). Validez interna del diseño curricular del instituto Universitario de Tecnologia La Victoria. L. Octubre 31. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto].). Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia ECpaiscopal Venezolana I. (U2. se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. (1995. (s. p. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. una a continuación de la otra. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta).). a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. el año mes y día si se publica más de un número al mes. 60 Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Las comunicaciones públicas u oficiales. M. 1995. Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. (1992). OCEI. Editorial. Agosto). como en el siguiente ejemplo: Párez Esclarín. Investigación y Postgrado. hojas informativas y similares. R. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. Caracas: Autor. Septiembre 27). A. Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. 865). Caracas: Autor. incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. En las referencias de folletos. Abril 27). El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. (1997. El censo en Venezue/a: Resultados básicos[Hoja desplegable]. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de t/enezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Ar~o 1997 [Folleto]. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. se registra como (s. Más y mejor educación para todos. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. Julio).f. (1993. 1.Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. y si se trata de un material sin fecha. Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. (en imprenta).f. Ejemplo: Cárdenas. Caracas: San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. Caracas: Autor. Enero 12). Ministerio de la Familia. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). mes y dla. .

no se utiliza la letra itálica (ni el subrayado). ed. 6. Libros. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Documentos y reportes técnicos. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. hojas informativas y similares. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. Ponencias incluidas en reportes e info. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. M. 7. 4. CORDIPLAN. Ponencias y trabajos presentados en eventos. Articulos en publicaciones periódicas. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. Piñango. Ejemplos: Risieri. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. En las listas de referencias. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. 3. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. Datos no publicados. Enero 12). Especialización. 6. Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. rmes de eventos. Caracas: Autor. Cárdenas. Trabajos y tesis de grado (Licenciatura. (1987). Maestría y Doctorado). y Jimónez. reporte o informe colectivo. Es el caso de los datos no publicados y las comunicaciones. salvo cuando estén publicadas como capitulos de un libro o parte de unas actas. . Como se observará en los siguientes ejemplos. Barrios Yaselli M. 2. ¿ Qué son/os valores 7: Introducción a la axblogía (3a. Fuentes de tipo legal.). cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. México: Fondo de Cultura Económica. (1995. 5. 61 3.. (1972). 2. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. F. L. R.separándolas con dos puntos y un espacio. 4. Folletos. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. (1998. A. boletines. 5. Febrero). Manuscritos de trabajos no publicados. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación en la que ha sido incluido el trabajo o la ponencia. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas.

f. El Nacional. policy.. C. [Reseña del libro El problema do cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro.. o añadir nuevos. J. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Univorsidad PedaOóOica Experimental Libortador. J. G.th. E. (1991). Caracas: Autor. mologic.. American Psychologist. trabajos de grado y tesis. The . en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores..al. p. y Barclay. (1981). Thumin. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo. Schaubroock. Enero 18). (1996). 7ô. T. Investigación y Postgrado. B.). A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. ] [Reseña de. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). sin un título como tal. trabajos de ascenso. en los siguientes casos: (a) folletos.Caracas: Ministerio de Educación. D. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snObista [Carta al editor].of . Glaser. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. N. y (c) referencias de materiales. (1987. y Bond. CENO/E: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto].e Typ. Mosonyi.. boletines. A5.e-A p?rs. como en el siguiente ejemplo: Millán. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: [Entrevista a. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes. ] [Comunicación sobre. En estas 62 situaciones el corchete cumple la función del título. hojas informativas y similares.). 835-836. E. A. S/me.o. R. 11(1 ).... y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. Journal of Appttet7 h'sycnotogy. onahty among empioyed adults [MonogratlaJ. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. o una monogra~a insertado en un número en particular. ] [Revisión de. E. W.n. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. 38(10). Ejemplos: Ganster. los editoriales y las cartas al editor. A.. practice and research [Número especial]. distintos a los artículos. ] [Resumen] [Resumen de .. R. (Comps. do E Borda]. Mayos. F. 143-168. y. .. (s. Testing: Concepts... ] [Editorial] [Cada al editor] [Folleto] [Boletin] [Hoja desplegable] [Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] 63 Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (jou~nal). L. ponencias y similares. Por otra parte. va. Vicorroctorado do Investigación y Postgrado. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación.. (b) resúmenes de artículos. Craddick. 8. (1973). El corchete también se utiliza después del tittOo. lidity . 242-244.

. P. rev. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.. se recomienda la traducción. Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro. J. Diccionario enciclopédico Quillet (t. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. M.. ed. Diccionario de la lengua espatfola (19a. (1970)... A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del tipalo: (2a. Lopera y H. Washington.. A. 5). ed. K. (1995)..1).En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma.Trad.) (Serie .) (3a.. Ejemplos: Real Academia Española.. A. ) ( .. Casas. ed.. ed. La instrucción de la genera#dad (Veis...) (4a. Ear/y identification of chi/dren with written language disabilities (Reporte No. y Hall. y que el punto se coloca luego del paréntesis. M.. Carocas: Ministerio de Educación.) . (ed.. Trads. J.) (Vol . bien por ser parte de una serie o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental...) (t . Psychologische Rtmdschau. A continuación dos ejemplos: 64 Hayman. W. Barcelona. Así mismo. se incluyo tanto el título original. después del título.. DC: National Education Association. sin punto entre ellos.Trads. 1-2). Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de Ja Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso.. o necesaria para la identificación y localización de la fuente. (1981 ). Quillet.. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lonolis. ~-spaña: Pardos. 81-1502). y Lorsch. los datos correspondientes se colecorán entre paréntesis. se utiliza paréntesis después del título.. Obsérvese que el paréntesis sigue al tipalo. R. México: Editorial Cumbre...) (.. Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes: Barrios Yaselli. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor. Trad.. en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas.. (1981)..) (Veis . Investigación y educación (E. Madrid: Esposa..-.. (1976). Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J... no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual..No . Veis ...). No..-. o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. J. cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número.. Para idiomas distintos al inglés. Glebale umweltveränderungen: E/no herausfordorung ~r dio Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicolog[a}. 2. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del tltulo. (1981). (1989). Prieto. ed.. este último entre corchetes.... (Trabajo original publicado en 1969).). J.) ( .. L.. R. M.).. Fernández Heres. (1973).... Birney. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. ed.).. si el título no resulta comprensible para el común de los lectores.. ) (. Vol . como la traducción del tltulo.. Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto.

Trad. Trads. Editorial. Ejerciendo la ética en la escuela (M. (1981 ). Si se trata cke localidades en los Estados Unidos. J. a través de qué medio o por quién. J. A..(Reporte No . Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. sin puntuación entre ellos. utilitando las palabras o siglas por las cuales se identi~ca..' Aspectos eSonómicos. La educación universitaria en la Venezuela contemporánea. y similares. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor. Inc. Three thousand yedra of educational wisdom:Selections fruto great documenta. Barcelona. en la posición del editor. separados por dos puntos y un espacio.. conforme al siguiente modelo: Obin. Como este elemento varia según los tipos y características de las referencias. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo.) (Informe No . Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela. (Trabajo original publicado en 1996) 65 Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. (2001). se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. (Trabajo original publicado en 1968) Alcaide. ~-spaña: Paidos. Carobridge. El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve.. ). se colocará primero este último y luego el corchete. (1984). Prieto. Dirección General de Cultura y Extensión. (Comp. M. J. Caracas: CINTERPLAN.) (Documento No .. López. (1954). Mérida.. con comas internas para separar los datos. para evitar la repetición de datos. C. Eiemplo: Barrios Yaselli. L. MA: Harvard University. Ejemplos: HaX:man. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. Càracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. S.) [Les établissements scolaires entre i'ethique et la Io~]... DC: Autor. A. Se suprimen términos como: Ediciones.) Cuando un tipalo necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis.. A. Venezuela: Universidad de los Andes. se coloca la palabra: Autor.. se coloca el nombre del estado o país (1o que resulte más adecuado). Investigación y educación (E. de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de (uente. Libros En las referencias de libros.. R (1998)... se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar. se registran los nombres de todos . R.). Herrera ~... M. 66 Ejemplo: American Psychological Association. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre. Publication manual of the American Psychological Association (5a.. (1996). Washington.). J. con ejemplos sobre los casos más usuales. ed.

/nvestigación y Postgrado. policy. después del título de la publicación. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. Revistas especializadas (journals). utilizando las abreviaturas apropiadas. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. Investigación y Po~tgmdo. entonces. Curric¿/tum.). R. 67 Una excepción a las reglas explicadas son los articulos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. 18. de. 38(10). Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. antes del iño de publicación. W. utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. Ejemplo: . practice and research [Número especial]. Entre paréntesis y sin dejar espacio. se anota la referencia del número consultado. Ejemplo: Francés. American Psycho/ogist. Ejemplo: Caómez. Careces: CORIMON/IESA. 152-178. 2. L. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. Ejemplo: Glosar. y BonO. escrito en iráticas (o se subraya). seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición. (1981). El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). Para registrar refeTencias tomadas de revistas especializadas (journa[s). Venezue/a posible. separados con una roya oblicua LO. A. preposiciones y conjunciones. Número sin identificación de compilador o autor: el titulo del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. se coloca el número de la revista donde se'encuentra el artículo. Ejemplo: Roggi. (1966). seguido de una coma y espacio. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). L. en revistas de contenido y fines más diversos (magazines) o en periódicos en general. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicarlos en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (jou~naLs). como sucede con los números especiales o extraordinarios: en este caso no se coloca la paginación. la cual se indica en forma de título en la portada o en porrodilla interna. O. (Comps. Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. 3(1). 7-23. (en imprenta). Sitpen/lsión en Educación ESpecial. de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). (1990). excepto en los artículos. Testin0: Concepts. En el orden alfabético de la lista de referencias. liderazgo y eemplle~cta educatlva. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores pr!ncipales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. (1988). a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. R.ellos. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del titulo. En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1.

E. Si el resumen no estuviera numerado. y Fujita. Revista de Investigación. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen.. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p./nvestigaciones Educatiras Venezolanas. En Encuentro y alternativas. Effects of PM organizational development in supermarket organization. el dato del número del tomo o volumen se registrará. En la referencia se registrará. luego el nombre de la revista que publica el resumen. L. se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. el número del volumen (o tomo). en primer término. número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúrnenes (o Abstracu). Ejemplos: Barreto de Ramírez. junto con el número de las páginas. 10(3). N.Informe preliminar ~le la evaluación del proyecto de Educación Básica. sea ésta de tipo personal o corporativo. la revista que lo publica es la fuente original. Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. Si el resumen no estuviera numerado. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. 11(2). (Tomado de/nvestigaciones Educatiras Venezo/anas. (Tomado de Psychological Abstracts. 1(3). 21. precedídos de la expresión Tomado de. M. Otra~ publicaciones periódicas. (1991). o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. 15. Entre paréntesis. 1981. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. 93-11. número del volumen (o tomo). En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines) y de 69 Otro caso es cuando la obra colectiva consta de dos o más tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. en primer término. (1982). en el' siguiente 'orden: nombre de la revista que publica el resumen. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. el (o los) autor(es). (1994). C. 11. (1985). y Rodríguez. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. [Número especial]. 18. En este caso. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente.' Venezuela. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como artículo de revista o libro (fuente original). precedido de la palabra Resumen. no se escriben). J. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. el (o los) autor(es). a continuación. Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. En este caso. Japanese Journa/ of Experimenta/Socia/ Psychology.474) Núñez. (1989). y pp. en un único paréntesis así: Sabino. Resumen No. 16(35). 29) 2. En este caso. en la referencia se registrará. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de.. En este caso. R (1980). no se escriben). Ejemplos: Misumi. la fecha y el título del trabajo. el título y los datos de publicación de la fuente original. Una práctica muy generalizado es ta referencia con base en la consulta de resúmenes (abstracts) publicarlos en revistas especializadas. el número de la revista y el número asignado al resumen. 1982.053. El resumen es la forma de publicación del trabajo. Silva. año de la publicación del resumen (que podría 68 coincidir con el año de la publicación original o ser un año posterior). Resumen No. C. En estas obras. 88. 1-27. Resumen No. 1. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. a modo de información complementaria. la fecha. Curricu/urn. 1994 . y pp. Una potítica social para la pobreza.

UCAB-Gobernación del Estado M/randa. (s. divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos. se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó. S. (1958).' Documentos de/IX Plan de la Nación. o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. 1. Evatuation of administrators. Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes. El Forastero. entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. pp.). y Tenbrink. J. después de la localidad. Febrero). para evitar repeticiones innecesarias. Ejemplos: CiriOllano.' Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz. Aprender a vivir./os derechos humanos y la democracia. Knowles (Comp.' Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica. (1995. instituciones y empresas. se registrará la información correspondiente inmediatamente después del titulo. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. Taller de matemáticas. pp. además de la localidad. Caracas: Autor. 72 CORDI PLAN. 4. mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. (1997. y Morales. En Obras completas (t. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. y (c) de libre circulación o consulta. G. En A.). separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción.(t. 2. Julio). (1978). (1997). Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Un .f. C. Análisis de/comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. 495-523). Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie. M. utilizando comas y espacios para las separaciones internas. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa). Caracas: Universidad Católica Andrés Bello. R. Ejemplos: . F. En los datos ele publicación de este tipo de fuentes. Gallegos. Madrid: Aguilar.Pro~. Informe que se presenta a/Consejo Universitario con/os resultados de/estudio sobre la estructura organizatira de/os Institutos Pedagógicos. se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo. Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica. San Francisco: JosseyBass. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. Ejemplos: Bergquist. W.493-1. 645-868). primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia. Caracas: Autor.498). (1984). (Dir. pp. Z. H. se escribirá la palabra: Autor. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo.). Escuela de Educación. Ejemplo: Barrios Yaselli. González Lucini. 2. M.ecto de país: Venezuela en consenso. The internationa/ encyclopedy of higher education (Vol. Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/Universidad Católica Andr~s Bello.

(1992). como se ilustra a continuación. Instrumento: CNU-OPSU/PEI-06-84).424) Oficina de Planificación del Sector Universitario.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias. (1984). ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación. Se recomienda aplicar a la documentación obrenida a través del CENDIE y de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa . Katz. DC. E/arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. (CENIDES No. (1980. 80-3562). (s. (ERIC No. 61). Caracas: Autor. E. Entre los materiales registrados en el CENDIE. la del ERIC y del NTIS americanos. el nombre del evento y el lugar. en convenciones. CSOS-R292). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. talleres. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y dbcumentación.' Council on Young Children. Caracas. localizado en el Instituto Pedagógico de Caracas. Washington. (1994). y Garassini. en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen). carteles. se registra la modalidad del aporte (como aparezca designada por el autor). Center for Social Organization of Schools. (1990). Noviembre). La formación/n/c/al de . comunicaciones. L. (1980). ED 182 465) Tandy. P880143282) Instituciones de otros paises han desarrollado servicios de documentación similar. M. Baltimore. contribuciones u otras). Noviembre). DI-74 1994) López. How va/id are occupational reinforcer pattern scores ? (Reporte No. palabras.' Una v/a para Ja exce/encia. Desarro//o de Ja comunicación (expresión ora/ y escrita) para mejorar e/rendimiento en Educación Básica. control socia/y poder Rolítico. tales como el Educational Resources Informarion Center (ERIC) y el National Technical Informarion Service (NTIS) de los Estados Unidos. (NTIS No. Evaluación de planta fís/ca: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional. Caracas: Autor./nforme fiha/ de/ V// Seminario Naciona/ de/nvestigación Educativa. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Vasconi. trabajos. S. Educación. se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. Caracas: Autor. (CENDIE No.CERPE. T. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis.). entre ellos Venezuela. En estos casos. de modo de facilitar a los lectores interesados. R. (1980). por ejemplo). (1995. bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE). Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson. el acceso a la información.Oficina de Planificación del Sector Universitario. (CERPE No. D-6. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. S.f. 4. jornadas. la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Desde hace varios años. estudios. al final de la referencia. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. MD: Johns Hopkins University. No. Caracas: IESA. o el CENIDES de la OPSU. seminarios y eventos similares. a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones. el mismo tratamiento que se le da ~. si bien no con el carácter 73 y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. Caracas: CICE. M. Development of behaviora/ techniques to centro/ hyperaggressiveness in young chi/dren (CYC Reporte No.

se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. En el caso de aportes publicados. 8.trol: apren. (1993). Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del titulo de la publicación.260) En otras oportunidades. 7-47). En ambos tipos de referencia.de . F. En La investigación human/stica y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. . los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. se pueden observar las siguientes prácticas: 75 1. R. Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que se pueden apreciar las características señaladas y otras que luego se explican. la fecha que se registra es la de publicación. volumen. Si el aporte o su resumen están publicarlos en un libro. Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (~roceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. sin la abreviatura).al. Cra~ldick. además de los datos del autor y del aporte en particular. en otros.con. (CENDIE No.aj. (1990. 835-836. R. rendiz. los aportes se publican en forma de libros compilados. 226). 122. Heller. y Barclay. La investigación en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. IV Seminario Nacional de Investigación Educativa. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. Caracas. (1986). on. 4. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE. en forma resumida. Cuando la fuente es un resumen del aporte. J. o pp. Locus . D-6. A. no la del evento. convocado por OREALCUNESCO y UPEL. se debe citar la fuente donde se consultó. Caracas: Consejo Nacional de Educación. Debate actual sobre el desarrollo en/os dos primeros a~íos. al final de la referencia se colocará el r~úmero asignado para su localización. el CENIDES. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. A. entre paréntesis. investigación y Postgrado. Fí(jallo: A: (1987). 2. Facultad de Humanidades y Educación. En Congreso Nacional de Educación: 7?abajos libres (p. Ejemplos: Puche. (CENIDES No. E. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. DC-50. Santlago de Chile.diz.9) Mejías. (1989). Thumin.. M. Marzo). se indica entre corchetes al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. Además. Alvaray. según corresponda. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en el Tercer Mundo. (1973). G. G. el CERPE u otro similar.docentes para/os seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica. en versión completa y.e intenci. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. en unos casos. Mérida. 2(3). Estudio nacional preparado para el Seminario 74 Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica. ap. número y páginas. actas o informes editados (p~'oceedings) de los eventos. aje mciaemal y comprension Del texto escrito tHesumenJ. 3.

el título y naturaleza de la presentación (palabras. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. . Trabajo de grado de maestría no publicado. Murgey. la ciudad y. 15-17). la fecha de la presentación. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. así como también. si la fuente consultada fue el libro. se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original.Sólo se registra el año y mes (sfse conoce) de la celebración del evento. (1985). Caracas. Caracas. Todos estos datos se separan con comas y espacios. Altuve. Caracas. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. si la misma no es muy conocida. comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toman de libros compilados. Teoría y práctica de/sistema de evaluación de/rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. la mención de no publicado.etc. Universidad Central de Venezuela. Un modelo para definir el pedil de formación pormanonto dol doconto univorsitario do la Univorsidad Podagógica Exporimontal Libodador. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. La referencia debe incluir los datos del autor. el grado académico. resúmenes publicarlos y resúmenes no publicarlos. incluyendo la fecha de la publicación. 5. R. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. la referencia se registra así: . el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. U. Adquisición de los adverbios Iocativos en nirios caraquet~os. cartel. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. utilizando los códigos postales). según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). Mensaje a los jóvenes cubanos (Palabras pronunciadas en la Visita a Camagüey). Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara. A. Barreto. discurso. conferencia. Trabajo de grado de maestría no publicado. M. los datos de la fuente donde se consultó. N. se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorpor. Instituto Pedagógico de Caracas. Trabajos y Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicarlos. revistas e informes generales publicarlos sobre el evento. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernándoz de Rojas.' Documentos (pp. (1988). según el siguiente modelo: Juan Pablo II. edición del 30 de Enero de 1998. el pais (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. Enero 23). el evento o el lugar. (1986). ya que se les da el tratamiento de articulos. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia.). ación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Tesis doctoral no publicada. Estudio ana/R/co de/os objetivos de formación pedagógica en/os institutos de capacitación educativa. 76 Textos completos no publicados. recogidas por medios impresos. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grado o tesis. Maracay. la institución ante la cual se presentó. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Trabajo de grado de maestr[a no publicado. (1989). La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. (1998. Quinto Día. Por ejemplo.

E. N. (CENDIE No. para facilitar a otros su localización. otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (ni se subraya). Johnston.i~lan (Tesis doctoral. entre paréntesis. Media Diversificaala y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. Tallahassee. la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. Dissertation Abstracts Internationa/. En Venezuela.Hamdan. se recomienda registrar su denominaciôn y el número asignado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Michígan State University. Instituto Pedagógico de Caracas. University of Florida State. AAD93-15947) Si se utilizó como fuente la reseña en el DAIo el MAl y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vias. MI). A0008) . L. Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstracts International (DAD o del Master 77 . si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca.074) Por último. AB assesrnent of att/tudes of state and inst/tutional and as$ociation policy makers on the coordinarion and planning of higher education in Mich. 42. la referencia se presenta añadiendo al titulo. pero si el de la publicación donde está registrada. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer n/ve/de Educación Básica. University of Chicago. (1991 ).aersi~ Mic~'ofilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAIo el MAI. la referencia debe indicar los datos de ambas fuentes. (1977). Ejemplo: Airarado. Dissertation Abstracta International. universidad y año de aprobación. el cual podria ser diferente al de la publicación de la reseña. con textos completos disponibles para consulta. 78-10.' Aplicación de modelos matemáticos. 1981 ). el MAl u otro servicio similar. En este tipo de referencia. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos 78 servicios.Abstracta International (MAl) y el servicio de publicación de facslmiles University Microfilms. Feasibility study of an oftj~e tnformation network for the Ministry of Ed¿/cation of Venez¿tela. An analysis of the relationship between preservice teacher training and dírected teaching performance (Tesis doctoral. O. en el caso de tesis presentadas en el exterior. 54(01). Foster Havercamp. 4409A. (1984). la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. (1993). J. Trabajo de grado de maestría no publicado. T. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documêntación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. (1986). Análisis cuantitativo en planificación educativa. Tesis doctoral no publicada. (1982). Ejemplo: Astudillo. Pero si la fuente es un facsímil publicado por Uni. 534B. FL. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. (University MIcrofilms Internatlonal No. Ann Arbor. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. C. Caracas: Universidad Central de Venezuela. los datos del titulo académico. Ejemplo: Bower. Employee assistant programa supervisory teletraes: Characteristics of referring and nonreferring supervisors. M. G. (University Microfilms No.

Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. la fuente es un resumen no publicado.Resdraet~es. En otras. la institución y la ciudad. L. R. en el sentido que aquí se entiende. con el 79 añadido de la palabra Resumen. Revista de Investigación. C. En muchas oportunidades. al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. Universidad Pedagógica Experimental Libedador. consultado en servicios de documentación. Undergraduate psychology ma~ors: Factors infiuencing decisions about college. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo nó publicado. Reviste de Investigación. (1989). E. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Ejemplos: Pirona Koster. (1991 ). La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. N. El resumen. en nuestro país. revista u otro tipo de documento impreso. Universidad Pedagogica Experimental Libertador. Trabajo de grado de maestría nopublicado. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. ponencias y similares. Nivel de satisfacción de/os usuarios de/módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimenta/ Libertador para el curso de Matemática I: Estudio rea/izado en . la fuente utilizada como referencia es el resumen (abstraer) del trabajo o tesis. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. capítulos de libros o ponencias. Trabajo de grado de maestría no publicado. 4370A-4371A. Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. (1994). ( 16)35. Ejemplo: Pondar. (1982). La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. A0008) Trabajos de Ascenso en el EscalaFón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. entre corchetes. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. E. En estos casos se aplicará la regia correspondiente a la forma de publicación. Media Diversificada y Profesional y e/ rendimiento académico de estudiantes docentes de/IPC en especialidades afines [. A. Instituto Pedagógico de Caracas. 18(35). Turmero. J. (1989). no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. del MAl u otra publicación de naturaleza similar. A. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. Ejemplos: Araujo. Dissertation Abstracts International.Programa de formación docente en Educación Preesco/arpara elsectorindígena [Resumen].~. la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de articulos. influencia de las calificaciones obtenidas durante e/tercer n/ve/de Educación Básica. Cuando la fuente es un resumen no publicado. Silva. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. publicado en un catálogo. C. (1988.. independientemente del propósito original del trabajo. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. curriculum and career.Resumen]. Caracas. Astudillo. después del título. constituyen. 11. se colocarán los datos que permitan su localización. 42. (CENDIE No. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. 15.

Trabajo de ascenso no publicado. el segundo. 1). M. obras artísticas o de otra naturaleza.dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. (1988). M. sin un título . Trabajo de ascenso no publicado. Trabajo de ascenso no publicado. Turmero. catálogos. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico J. Siso Martínez. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo [Resumen]. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. No. se colocarán los datos que permitan su localización. o sobre la coherencia o validez de los resultados. elaborada por otro autor (secundario). (CENDIE No. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. Si se trata de resúmenes no publicados. I. Ejemplo: Díaz de Queralea. del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). Instituto Pedagógico de Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. La reseña es fundamentalmente una descripción del contex~ido. (1989). M. Siso Martínez. ponencias y similares. T. o una revisión de tipo crítico. Análisis de/sistema de educación abierta de/ instituto Pedagógico J. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teôricos y metodológicos. I. Rivero de García. I. (1989). La diferencia en el registro de los datos relativos a la institución que se aprecia en los dos ejemplos anteriores. valor e interés de una obra. o dentro de una serie editorial. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo. Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos 81 (libros. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suarez. La biblioteca escolar ronceóida como centro de recursos para e/~prendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en/os seis primerosgrados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. (1988). Instituto Universitario Pedagógico Experimental J. descritas en las secciones precedentes. M. después del título. con el añadido de la palabra Resumen. Instituto Pedagógico de Caracas. trabajos y tesis de grado. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. Caracas. M. Trabajo de ascenso no publicado. en fecha posterior. para facilitar a otros su localización. Díaz de Querales. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplo: Barrios Yaselli. Siso Mart/nez y su relación con e/modelo andragógico. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. entre corchetes. Generalmente aparecen precedídas de los datos del trabajo u obra examinada. y también a producciones audiovisuales. se tratará como un libro. En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. Caracas. (1988). (CENDIE No. D0040) Resetias Divulgaaras y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. Trabajo de ascenso no publicado. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. artículos y similares) o electr6nicos. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no pulMicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. folletos u otra fuente.

Sánchez Porras]. 139. 59(585). la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. o si no existiera un título como tal. González. En este caso. sólo el título y el autor. A. de no existir un título * Nombre ficticio 82 especifico de la reseña. 60(594). pero los datos de publicación se re~eren exclusivamente a la fuente secundaria. 180-184. Investigació~ y Postgrado. Gimono Sacristán y A. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la ensetíanza. J. Junio). de E Borda]. (1996. C'arvajal. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. Pérez Gómez]. periódico u otro). Mayo). Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. Mi|tán. Azpúrua]. se colocará como información complementaria. Santodomingo. dentro del corchete y a continuación del nombre. Revista Enfoques. Schmidbauer]. Presidente del Consejo Nacional de Educación]. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. después del título. Si el nombre del entrevistado no aparece en el título del artículo. El gobierno debe suspender cróditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L.. p. J. 12. (1998. de W.. (1997. de J. 242-244. También puede darse el caso de reseñas tituladas con alguna cita de la obra. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes/: La semántica de los sexos. Yoelina Mendoza de Gómez. Revista Enfoques. La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. El Nacional. Enero 27). 5-7. como en las revisiones. Y. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. 1(2). se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. p. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. Entrevista a. 139. Tanto en las reseñas. I.como tal. Febrero 1 ). Ejemplos: Ortiz. (1996). (1998. 239. entre corchetes. de J. (1996). rnagazine. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. . E. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. [Reseña del tibro Elproblema de cómo investigarla realidad para transformarla por la praxis. C7. de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. Ejemplos: Linares. (1996). de C. Dios: Una biografía [Revisión del libro God:A biography. Primicia. fuera de la sección dedicada a las reseñas. FM. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. N. S/C. S/C. I(2). R. El Nacional. El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. }' }'(1 ). Miles]. Dl. También. (1998. Enero 10).

4. 30. 1995. (1999). Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. 30. 1974. 21. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. 1985. sin enfatizar en itálicas o subrayar. no hace falta el corchete. 141. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional. De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo jurídico. de los Estados y de los Municipios (Decreto No. como el título es suficientemente explicito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. (1976. En este ejemplo. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el titulo.642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). el número de un decreto o resolución. resoluciones. Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Jottrnal of Sensory Studies. 865). Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. (b) la fecha. Burns.532. se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar a la mejor identificación del instrumento: por ejemplo. Gaceta Of/c/a/ de la República . decretos. 1. [Entrevista a H. (1995.348. Junio 21). Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Juridicas. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. por lo que el título pasa a ocupar esa posición. o la descripción de su contenido. autora de Sense andperception]. además del nombre del entrevistado. (1993). (1985. Diciembre 26). En las entrevistas no tituladas. 84 Decreto No. 3. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. (1974. Diciembre 26. Por lo general. Marzo 7. 1974. (1974. cuando el único dato de identificación sea el número. en parte. reglamentos. 211-216. 1976. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. En la posición correspondiente al título. Por otra parte. 673). pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. Septiembre 27). códigos. Octubre 15). se registra el nombre del instrumento jurídico. 1. en el caso de instrumentos juridicos titulados.Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. Octubre 31. Entre paréntesis. Octubre 23. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. De seguida.995 (Extraordinario). El estilo depende. N. Gaceta Of/c/a/ de/a Repúb//ca de Venezue/a. normas y similares. tales como leyes. a continuación.982 (Programa nacional de pasantías en la industria).574 (Extraordinario). ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho. estatutos. Marzo 5). Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. y (c) los datos de publicación. Decreto No. 178 (Duración del año escolar). Decreto No. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. 31. Junio 21.

(1989. Gaceta Of/c/al de la República de Venezue/a. . Ley de Universidades. 5453. (1970). municipalidades. 1961. 2000. Septiembre 8. En el primer ejemplo. cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir reso[uciones u otro tipo de instrumento juridico-normativo. Consejo Universitario).reso y Equivalencia en los Estudios de Postgrado Conducentes a los Tffulos de Magister y Especialista (Resolución No. en lugar destacado. (1974. por ejemplo. la referencia se identi~ca por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. dentro del paréntesis de información complementaria. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. (1996. Marzo 3) Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 662 (Extraordinario). Junio 16. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Junio 27). pero no existe un título. Marzo 7). 133» Ministerio de Educación). gobernaciones. Normas para' el Traslado. Este es el caso de las universidades. (1988. Febrero 9). se deben incluir los nombres do ambos.595. Marzo 7. Marzo 9. 9(1 ). 26. Tal es el caso.720. (1999). 96-172-304. nótese que el decreto presidencial contiene. el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. (1975. 1978. Cuando el 85 instrumento lleva un titulo. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). 719. (1961). Rein~.348. 032 (Extraordinario). 31. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. 3(1 ). Junio 12). algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. 1988. Junio 6).37. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos juridicos emitidos por el Ministerio de Educación. Por ello. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. 1990. (1978. marzo 3. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador.429 (Extraordinario). Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. Constitución. instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión.Bolivariana de Venezue/a. marzo 3. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. 1. 1975. en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. En el caso de resoluciones sin titulo. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Enero 23. 2000. 30. según corresponda. 1970. 1996. asi como también los decretos del Presidente. Junio 28. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. 5453. el título del instrumento. Resolución No. Junio 27. de la Constitución Nacional. 89-73-181. Sin embargo. o en la posición del título. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. Ministerio de Educación). 1974. Gaceta Of/c/a/de la República Bolivariana de Venezue/a. A continuación. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. Finalmente. Resolución No. Consejo Universitario). 4. En los otros ejemplos. asambleas legislativas. la Ley Orgánica de Educación. 30. En ocasiones. Octubre 18.

En cuanto a los demás instrumentos. A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. boletines. comunicaciones oficiales. la fuente es la Gaceta Oficia! de la República (Bolivariana) de Venezuela. Acta de Consejo Directivo No. 63. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. (1990. En general. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes. Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación.a. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas.onsejo Universitario (L. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. C. los datos correspondientes al titulo no se enfatizan en itálicas ni se subrayan. 2 (Extraordinario). avisos en prensa u otro medio.ed.ópica.d P. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). se registrará la naturaleza de la publicación. 90-5-096. como es práctica en las universidades. Resolución No. imental Libertador. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. en algunas referencias basta con registrar el dato del año. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. después del título de la obra o del artículo. 6.a. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. Folletos. según corresponda. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). dentro de paréntesis. M. Las separaciones entre los datos se hacen con comas y espacios. excepto en los articulos. folletos..Unive. hojas informativas y similares. Estas fuentes son fácilmente identificàbles y locatizables con esta única información (salvo que se 86 hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año).Resolución No. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). Se debe escribir el número de la Gaceta y señalar. si se trata de un número extraordinario. . Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En las fuentes de tipo jurídico. Luego de la fecha.onvaliaacion ae mulos ae proTesor). 1989. (1987.. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. Exper. en el segundo. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha. En el primer caso. Agosto 5. Marzo 28). preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. artículos y otras referencias escritas. La fuente también puede ser una gaceta institucional. Siso Martínez.r. Diciembre 9). y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad.sid. Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: 87 . es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. Finalmente. Boleanes. entre corchetes.. Instituto Pedagógico J.~. se registran tos datos de publicación. En la mayoría de las referencias de tipo legal. Hojas In[ormativas y Similares En las referencias de folletos. En este tipo de referencias.

(s. Agosto). (1997). Caracas: Autor. En este caso. OCEI. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. Trabajo no publicado.' Semanario Litúrg/co-Catequét/co [Hoja desplegable]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. que no han sido publicados por medios impresos. Dentro de este tipo de fuentes. que no existen. La resolución aleproblemas en matemática. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. (U2. se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista.f. a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. Finalmente. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. Julio). en lugar de los datos de edición. Caracas: Autor.' informe de/a situación objetiva [Hoja desplegable]. Ejemplo: Clemente. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. 1. La juventud de/Estado Miranda. por cuanto resultaría redundante. Ministerio de la Familia. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. Ejemplo: 88 $ y los n sido atea de Dabaje Barbieri. p. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. Caracas: Autor.[Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. Domingo. Estas referencias se preparan como se . (1997. Instituto Pedagógico de Caracas. Caracas: Autor. '2. 1.). Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. además de la palabra que describe la naturaleza del material. Nótese en la referencia anterior. no hace falta añadir nada más en el corchete. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. (1993. Abril 27). Estrategias de organización de museos. M. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezue/a e instrucciones para rea/izar/a pre/nscr/pción naciona/: AIro 1997 [Folleto]. CEND/E. Rodríguez. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. E. (1992). (1977). Por otra parte. Productividad Académica (1997.' Centro Nadona/ de Información Educativa [Folleto]. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). J. Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. (1984). si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el título. Trabajo no publicado. Julio). Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual: Consejo Nacional de Universidades. sin embargo. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Editorial. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. E/censo en Venezue/a: Resu/tados básicos [Hoja desplegable]. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Caracas. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre si con comas y espacios. (1997.

. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libofiador. El Nacional. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. B11. R. además. separando con punto y espacio. A.. y Urquhart. En cuando a los datos de publicación.e/. Problemas en la comprensión de/texto escrito. Piñarige. Enero). Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva título.ora. Datos no publicados. p. M. Dirección de Educación Básica. A. Caracas) Datos No Publicarlos Otro caso es la referencia a material primario no publicado. Ejemplos: Cárdenas. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación uperior]. Primer informe parcial referente a la estructura organizaNva de/Instituto de . fecha y título. También. M. [Distribuciones de las variabies consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Como se explicó en sección anterior. en forma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en original o copias. 998. a continuación. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. boletín u otro donde se publican. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1996.M. Trabajo entregado para publicación. Caracas: Ministerio de Educación. Ejemplos: Barrios Yaselli. la referencia debe contener la información necesaria para su localización. Enero 31). Enero 12). [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción del contenido sin 89 itálicas (o sin subrayar) y. Ministerio de Ed. mientras que las consultadas en su original o copia. (b) la comunicación se divulga.ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. (1990). en el segundo. R. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. como podrían ser: estadísticas. (1997. llevan la . diarios V registros de observación. Don[s. revista. entre otros. Además de los datos de autor. (1985). de estudios concluidos.' Su resolución. (Disponible: Umdad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. El Nacional. ucación. M. En el primer caso. Y. se ubicaD las referencias de trabajos de circulación limitada. Amat. L. según el medio donde se encuentre publicado. p. (1998. transcripciones de entrevistas. en proceso. En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. o con el titulo de publicación del estudio. Núcleo de Autoridad]es de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. Datos no publicados. D7. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. miento Profesional de/Magisterio: Procesos académicos. Enero 12). Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. y Jiménez. en este grupo. o inconclusos. (1987). bien sea con un enunciado general..

Diciembre 10. Aviso. Sin embargo.. Carta dirigida a . entrevista personal. 1998) (A.fecha de emisión. Enero 18. o de su objeto o asunto expresado en el texto. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. cada. la descripción del contenido de la comunicación puede 90 tomarse del tipalo. También. Castellanos. Viras. pueden ser citadas en el texto del trabajo. etc. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. Rodríguez.. y (c) la fecha. que la palabra Comunicación.. Carta abierta. 1997) (C. (b) el medio. . puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido. Ejemplos: (E. conversación telefónica. si lo tuviera. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Enero 10. Comunicaciones y Entrevist~s PersonMes Las comunicaciones y entrevistas personales. 1996) . recibidas o realizadas en el contexto del estudio. Por otra parte.).

H. En este capítulo se tratará sólo lo especifico de las Fuentes Audiovisuales. asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior. las convenciones para el registro de los datos de autor. R. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. . La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. Cine ULA. se ofrece la enumeración de estos tipos. así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. Producciones en formatos de audio: Costa P. Caracas: Venezolana de Televisión. Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. C. A. El compromiso [Película].' Educación y Estado [Programa de TV]. DC: American Academy of Otolaryngology. considerando su naturaleza. Febrero 6). (Conferencista). medio de divulgación y temporalida& De seguida. (1988). Fotografías y representaciones gráficas: Piilsbury. Febrero 7). Además. Washington. E. Washington. a manera de guía de consulta rápida. 207-433-88A-B). 2. ponencias y eventos en general: González Lucini. 93 4. En lo sustancial. Carocas: Universidad Central de Venezuela. 1. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. .CAPÍTULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. (1988). Mórida. y Casti!lo A. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. (1988). Grabaciones de conferencias. (Director). C. T. y Johns. Representaciones y exposiciones públicas: Teatro Universitario para Niños El Chich6n. arías. Persona//~ cont/nuity and c/Tanges of adu/t //fe (Grabación en Casete No.Enero 28). Carocas] 6. E (1998. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor). Venezuela: Trova Cinematográfica / Universidad de los Andes. M. título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. (1998. Acto de fin de curso [Representación teatral]. DC: Amer can Psychological Association. 3. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video: Siso. Plantearnientos pedagógicos en va/oros [Grabación en Video de la Conferencia Ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». presentadas a la apreciación y disfrute del público. con ejemplos ilustrativos. fecha. (Directores). 5. con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. (1998. Mensaje Educativo.

B. (Director) y García Márquez. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Masa. se pueden citar en el texto así: (C. J. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. . Comunicaciones verbales y entrevistas personales. Di Caprio en papel estelar]. tecnol6gicos y culturales: Van Gogh. Englewood Cliffs. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. E/compromiso [Película]. la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. o donde el director aparece como la figura central y el productor. J. Edipo a/ca/de [Película]. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. Deeper loto hypnosis [Película]. National Geographic Society (Productor). (Director). (1979). DC: National Geographic Soclety. (Director). conversación telefónica. (b) la fecha de la producción. Cinematográfica/Universidad de los Andes. en las películas para exhibición en salas de cine y los vidcos comerciales. Director y Escritor). y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. con especificación de su función. Siso. Producciones en Formatos de Peh~ula Cinematográfica y de Vídeo En este tipo de fuentes. En los filmes y vidcos. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. Colombia: Movie Movie. 94 Por lo general. Sin embargo. (Productor. con sus roles entre paréntesis. D. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. V. Los créditos de autorla aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. Enero 18. En el registro de la referencia. 8. Café con aroma de mujerErelenovela].7. F. (1994). transmisión o exhibición según el caso. New York: Metropolitan Museum of Art. G. R. N j: Prentice-Hall. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). Bogotá: RCN Televisión. si el autor lo permite. (Escritor). y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. Castellanos. Venezuela: Trova Triana. si existe. Mérida. Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. (1996). (1987). (1988). los actores en roles estelares nunca se registran como autores. Gaitán Salom. A. 1998) Elementos de las Re[erencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. Washington. Entronco to the pub//c gardens in Ar/es [Pintura]. Objetos artísticos. No se registran en la lista de referencias pero. Cine ULA. (Productor) y Gluck. In the shadow of Vesuvius (Video]. (1888). [escritor]. (c) el título del material. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. H. (1997) fitanic [Actuación de L. J.

Ejemplos: Gómez. y Toro. Ordinarypeople [Película]. Yo hablo a Caracas.). y Hemández. disco compacto (DC). Leyels ofconsciousness [Video]. En las conferencias y obras leídas por locutores. Besten. F. la fecha corresponde al año de su realización. (Productores). Ejemplos: Redford. B. disco de pasta. J. DC: National Geographic Society.f. [Película]. (s. 2. E. con sus roles entre paréntesis. se identi~ca el tipo de medio: [Pelicuh] o D/ideo]. MA: Filmways. 170 West End Avenue. (1992). Washington. R B. Música y a/tes escénicas [Video]. Suite 25R. (Productor) y Harrison. R. R. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Casete]. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. (Disponible: Cinemateca Nacional.). NY 10023) 3. (1978/1997). J. (1992). Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. M. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. De existir información sobre el año de la realización original. (s. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. In theshadowofVesuv/us(Video]. C. En las prodücciones filmicas.' The story of Eve/yn Hooker [Película].Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. se coloca el o los nombres de los realizadores. C.. Caracas: Cinemateca Nacional. Caracas) Méndez de Martinez. cinta o cualquier otro medio. en formatos de casete. Hollywood: Paramount.. Changing our rninds. Araya. se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública. Inc. (Director). Ejemplos: Benacerraf. En Relatos de tierra herida F/ideo]. New York. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. Tecnología Educativa. (Director). (1959). (Disponible: Biblioteca E Guevara Rojas: Servicio de Mediateca. En el lugar del autor. . M. (1980). (Director). El material se encuentra en cinematecas. Ejemplo: Weir. (Disponible: Changing Our Minds. Ejemplo: Harrison. A. 95 National Geographic Society (Productor). En el caso de grabaciones en formatos de video. Finalmente. E. (Directora). se registrará la fecha que aparezca en el producto. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. (1987).f. C. Mejías. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora. (Productor) y Schmiechen. (Director). sin puntuación que lo separe del título.

Santa Mónica. (Conferencista). Q. D. (s . como en el ejemplo siguiente: Huber.845]. B/as and organizat/ona/decis/on making [Grabación en Casete]. La fecha de Ira obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos.Costa. se puede optar por registrar el timlo del álbum en la posición del autor. (1709). se registrará entre paréntesis al final de la referencia. 96 Lake. (1991 ). J. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casetel.f. Argentina: Polygram/Philips. 9.f. Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. como se ilustra en este ejemplo: Bach J. R T. Cuando no existe indicación de la fecha de autoria o de la grabación. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. Persona/i~ continuity and changes of adu/t //fe [Grabación en Casete No. si fuera diferente. DC: American Psychological Association.. (1986). Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. en itálicas (o subrayado en su lugar). D.)..). A. el número del volumen objeto de la referencia. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor. Caracas: Empresas Polar. no al ejecutante. Santa Mónica.. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. Ejemplos: Mea/tal/on: Classica/Re/axation (Vol. Laser Light. (Conferencista). Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Casete]. S. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. En el caso de casetes seriados. se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor.f). entre paréntesis. Araya.en vivo [DC]. CA: Delta Music. Santa Mónica. y Reches. Problems of freedom found in behav/or modifica/ion [Grabación en Casete No. Gainsville: Edwards. en el paréntesis se colocarán las letras (s. Washington. La fecha de la grabación.. RelaxaB~n and meditaban with music and nature [DC]. (1989). Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. (1991 ) Si la letra y la música son de diferentes autores. (1988). Washington. En lOOMasterpieces (Vol. Inmediatamente a continuación. (s. Tran. su nombre se reseña después del timlo de la obra. [Disco]. (Escritor).].' Como un pájaro//bre [Disco]. En Mercedes Sosa. Sosa]. Laser Lght. (1993).f. DC: American Psychological Association. [Cinta] u otro. (Conferencista). CA: Delta Mus/c. se registrarán ambos como coautores. Kâstner]. Laser Light. la autoría corresponde al escritor de la pieza. En las obras musicales. 6) [DC]. 207-433-88A-B]. T. Por último. 97 también se registrará el número asignado. Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. Ejemplo: Gleijer. (1997). entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. IDC[. Toccata in D minor [Grabado por H. 1) [DC]. entre corchetes con las palabras [Grabado por. E L. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. . (s.) Pero si la referencia es un álbum completo. CA: Delta Mus c. Como un pájaro libre [Grabado por M. M.

Caracas: Radio Nacional. En Cross curroals [DC]. si la referencia es una serie de programas. (Fecha del registro de la pieza). R. Matemática interactiva para la Educación Básica: Sede primer grado [Programa de Radio].Productor). (1989). Cada nombre es seguido por una descripción. Laser Light. Debate: Nueva Ley de Educación Superior[Programa de TV]. (199~. el medio de transmisión: [Programa de TVI. director. nombre del ejecutante cuando es diferente del amor]. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído. (1998.. CA: Delta Mus/c. entrevistad0r. Mensaje Educativo. (Conductor). El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. Después se registra el título del programa o evento {en itálicas o subrayado} y se especifica.S. G. si se trata de una referencia sobre u. (1998. Febrero 6). [[H~98 programa o evento en particular. Febrero 7). Careces: Venezolana de Televisión. CENAMEC (Productor). E (1734). mes y día de la transmisión. de su función. no accesible a través de redes informáticas. Careces: Globovisión. Flores. ) [Formato de ~Irabación]. En 100 Masterpieces (Vol. transmitida por otros medios de telecomunicación (las teleconferencias. Santa Mónica. 2) [DC]. (1991 ) Discépolo. por ejemplo). el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. Localidad: Empresa. En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. conferencista u otras personas con autoría significativa. Tercer semestre de Educación para Adultos: Arca Historia.' Educación y Estado [Programa de TV].' Condiciones socia/es durante/a democracia . Largo (from «Xerxes») [Grabado por Budapest Strings].Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. entre paréntesis. (1942/1999). Safe harbor. R L. Luego se regism el año. o el año o período de transmisión. E. entre corchetes. Febrero 9). Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundídas por estaciones de televisión y radio. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). asi como también la información de audio o de audio y video. WI: Narada Productions. Händel. [Programa de Radio]. [Teleconferencial u otro. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Ejemplos que ilustran algunas situaciones t/picas: Souther. En Homenaje a Garde/[DC]. Título de la pieza [Grabado por. Milwaukee. (1996).. En T[tulo delá/bum(Vol. conductor. Cambalache [Grabado por Agustín Irusta].

de su función (por lo general. en la posición del autor. También las exposiciones públicas. Caracas: Radio Fe y Alegría WZA 1. entre paréntesis. Careces Televisión. P. Luego se registra el año. Careces: Radi. A. (1998.090AM. A continuación se ofrecer varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. (1998. Balzán. moderador o productor del programa. según las características del evento. tales como: obras teatrales. V. Cada nombre es seguido por una descripción. presentadas a la apreciación y disfrute del público. (Entrevistadora). Careces: Radio Rumbos. Primer Plano. (1997. director. Granier. Paravisini]. según la naturaleza del programa: si gira en torno a ut único entrevistado. Prospect/vas: Desafíos pCropuestas para Venezuela: Entrevista a L. se coloca el nombre del conductor. los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). L. Febrero 4). Cárdenas.x'posiciones Públicas Acrui se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efimeras. Carrero. La educación ~ distancia:Hacia un consorcio funciona/en Venezuela [Teleconferencia]. De cara alpueblo [Programa de Radic Entrevista a V. M. · Rangel. conciertos. conductor. Martínez]. Febrero 17). Ministro de Educación [Programa de TV]. Febrero 12). escritor. no permanentes. Caracas: Televén.390. [Conductor] y Avalos. El nombre del entrevistado que interese destacar. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) creador(es) primario(s): productor. se registra como parte del titulo c dentro del corchete. se registra dentro del corchete La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. Julio 21). su nombre se registra como parte del título. C. Entrevista a D. espectáculos de danza y demás manifestaciones culturales. entre . Represer~taciones y E. J. ejecutante u otras personas con autoría significativa.' Entreviste a A. Febrero 1). pero si hw otros segmentos o personas entrevistadas. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general.(productor y Entrevistador). (1998. José Vicent hoy [Programa de TV. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. (Productora]. Espal~a [Programa de Radio.desde 1958 [Programa de Radio]. E (Conductor). Careces: CANTV. Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. (1998. Universidad de Texas (Productora). aracas: Unión Radio 1. mes y día de la función en particular a la que se asistió. entrevistador. al registrar la referencia. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales.

Solórzano.' Fin de la década [Exposición].e . ilustraciones. Enero). Caracas: Universidad Central de Venezuela. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. Febrero 6). (1998. A. Febrero 8). [Concierto].ProXecto d. en lugar de los datos de publicación (que no existen). Caracasl Escalona. título y. [Mapa]. [Plano]. (Escritora).n . (Ponentes) ~/Castillo. E y Grillo. Caracasi Sorman. seminarios.. 1].controversia/es [Graoacmn en ~asete ae~ t-oro ce~eDraoo en la Universiaad Central de Venezuela. E/Ap/auso va por dentro [Obra de Teatro]. Caracas: Universidad Central de Venezuela. [Dibujo] u otro. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de vídeo de conferencias. en la posición del autor se registra su nombre. Enero). su naturaleza: [Fotografia]. [Danza] u otro. (1998. Febrero 10). Caracas] -'" Fotogratcias y Representaciones Grá[icas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. Febrero 6). G. año y mes de la presentación. el tipalo del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. el medio de grabación. O.Ed. Ejemplos: Hrayama. Caracasi Fernández Pérez. M. (Director). (1998. en dicha posición se registrará el título del evento. así como también cualquier información adicional sobre sus características. Carías. su naturaleza: [Obra de Teatro]. la referencia contiene el nombre del (o los) creador(es) primario(s). y Cortázar. Finalmente. G. (Director) y Montañez. En este tipo de materiales visuales. C. Universidad Central de Venezuela. Planteamientes pedagóg/cos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores».. Caracas: Teatro Cadafe. Caracas: Museo de Arte Contemporáneo.e Ley d. un corchete donde se indica que se t'rata de una grabación. (Soprano) y Riazuelo. (1998. Blanco. ucació. J. La profesión de enserrar [Grabación en Casete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. (1998. M. Grabaciones de Con[erencias. (Moderadora). Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. G. F. I. T. (1998. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. (1998. (1994. [Diapositiva]. Febrero 1). el evento y el lugar. En las referen~ias de exposiciones temporales. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. Hollander. I. [Ilustración].corchetes. entre corchetes. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposición]. se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. la referencia contiene los datos de autor. Febrero 27). Co/or en e/Cubismo y tendencias afines [Exposición]. Dos cámaras. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. planos. Ponencias y Eventos Con frecuencia. Finalmente. Desafíos de la globa/ización [Grabación en Casete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. si se trata de la obra de un personaje. (Directores). A continuación varios ejemplos: González Lucini. (1998. Luego se registro el año de la realización o publicación del material. Febrero). que no han sido publicadas en libros o revistas. .Superior: Loa temas . En estos casos. talleres y eventos similares. M. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. Caracas: Centro Cultural Corp Group. Septiembre). Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. así como también los mapas. (1998. y Castillo A.

el año de la realización del material. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. Proyecto MATED [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. (1997). Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. Finalmente. M. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. Caracas) Objetos ArtZsticos. su naturaleza: [Pintura]. Torres. Venezuela: Parque Tecnológico. En Atlas Práctico de Venezuela. Mapa ~ico de/a Repúb/ica de Venezue/a [Mapa a escala 1:600. (1952). el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. Ejemplos: Aguirre J. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Mura/[Mosaico]. Mérida. V. Caracas: Autor Pillsbury. DC: American Academy of Otolaryngology. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. se registra la ciudad y el nombre de la empresa. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. p.000]. (1988). (1888). S~usit~ [Serie de 54 Diapositivas con guía]. E (1997). (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. entre corchetes. Caracas) Centro Gumilla. En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). Sal/nas de Araya [Diapositiva]. institución o dirección donde se encuentra el material. A. New York: Metropolitan Museuro of Art. [Modelo]. E. Techológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos techológicos y culturales en general. (1991 ) 7ängram octogona/de ocho piezas [Juego para la enseñanza 102 de la Matemática]. [Material educativo]. e Izasa. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. Universidad Católica Andrés Bello. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Entrance to the public gardens in Ar/es [Pintura]. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras co[ectivas. A. Washington. (1995). y Johns. (1974). Caracas: Centro Gumilla. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. . 2.Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. Barrios. H. [Mosaico]. Universidad Católica Andrés Bello. M. Vivienda piarea [Fotografía]. [Prototipo]. Ejemplos: Van Gogh. (1974). 9). [Juego educativo[. así como también cualquier información adicional sobre sus características. C. 101 ~ Promociones Canalma. (1997). Visión de/os aires 70 [Colección de 250 diapositivas]. G.' Amazonas (No. [Escultura]. Caracas: Autor. Marcano. L. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda.

C.~-~ dei estudio. Enero 18. (1997).a información necesaria para su búsqueda. Apoyos para la ense/~anza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Ma-teri~!e~ v juegos educat!¥os].~ ~êS~ö ¿ei trabajo. ?.Vortantes 9. conversación telefónica. no se incluyen e.uela de Educación. e~ i2uyo caso se registrarán lo. os instiL'. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas.donales o por solicitud al autor.). ser recuperadas y consultadas por terceros. Z.:. Universidad Católica Andrés Bello. Ejemplo: (C.~ persona que suministra la información. (Coords. Es~.'?.Cò f~. de ser im. Castellanos. Caracasi Comunicaciones lkrbMes y Entrevistas PersonMes Las comunicaciones verbales y entrevistas personale-S. pueden ser citada=~ C. 1. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistemas de correo electrónico. Sin embargo. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. M.s sigü~éntes elementos. a través de servici. la referencia debe contener !.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. como se explicará en el capitulo siguiente.P. (Disponible: Departamento de Educación integral. rt 'la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan. en formato de cita: (a) I. que sólo se pueden localizar directamente con el autor.. Ejemplo: Cirigliano. Y Morales. o si lo autoriza Ila persona que sLhqfiñistra la información. 1998) Además de las conversaciones telefónicas. (b) el medio y (c) la fecha. 103 .

que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web y abreviadas mediante las siglas www. y ra.CAPiTULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. la expansión de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. FTP. Telnet y Usenet. se observa una diversidad de criterios. Las consultadas en bases de datos localizadas en una i. Los archivos dig!talizados de texto. se ha procedido a la elaboración de un conjunto de normas propias.e infor~tación. Además. 105 1. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos. bien sea pa:ra verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. las y suministradas por servicios comerciales de búsqueda d. discos duros.). las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres dases. ya que no existe la paginación de las referencias impresas. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico.suales y Electrónicas tienen características en común. Gopher.p~stitucióp. por ejemplo. documentación y bibliotecas digitalizadas. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. Adem/as. . como la u)oicación del material en los servidores en red. . Las de acceso en linea. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual.. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. el tipo de archivo y su localizacióx~. Finalmente. así como también. Las diferencias se derivan de la necesidad ¿~ registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleUa del material. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. &odiov. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se darifique. 2.rito el medio de acceso. las cuales resultan en estilos diferentes de registro. tampoco. puedèn variar en el tiempo.. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. así como también el medio de acceso a la fuente. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. En esta tarea. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores ~s ~p'ticabIe también a los materiales almacenados y obtenidos a trav{s de medios electrónicos. según el medio de acceso. disquetes y cintas magnéticas. audio o vídeo no alojados en servidores. 3. se ha buscado la mayor simplificación posible. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad '~. come.. No hay acuerdo. Las referencias de las Fuentes Impresas. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. velocidad que un texto impreso.

educación matemática [Libro en línea]. el modo de registro de estos elementos varia según el medio de acceso. (c) el título del material. M. ni tampoco deberian ser aplicadas de un modo rígido.Las referericias electrónicas comprenden cin.gov/pubs/iEdReformStudies/SysReforms/ansonl . 7. ed. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales.. (1997). razón para que la mayoHa de los documentos aquí referídos Mudan a fuentes de esa naturaleza. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. De seguida. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. para adaptarla con flexibilidad y creatividad. (d) lo. con ejemplos i[ustrativos que se encuentran a través de la Internet. (b) la fecha de la producción del material. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes.s datos de publicación.org. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en diversos tipos. los tipos de ~nformación almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación quc contiene el material a reseñar. Fuentes Electrónicas en Línea De todas las posibilidades que ofrece la Internet. Anson (Comp. Libros: Guzmán. Noviern~e 6] 3. M. oeLOí0. se [I~ 106 recomienda tomar la norma del caso más parecido. Cualquier cambio en los datos (incluidos puntos y líneas diagonales) será motivo suficiente para impedir la localización de páginas u otros tipos de documentos de la WEB. además. M. La educación moral: una necesidad on las sociedades plurales y democráticaS.co eIe'mentos fundamentales: (a) ii o los autores principales. En cuanto a su naturaleza.co/oeivirt/ edumat. es preciso que el investigador Muda lo más cercanamante posible a la información o referencia que desea hacer y que. System/c reíorto. Tendencias innovadoras en. En R. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. Ante cualquier situación no prevista en e~r~ kianual.htm [Consulta: 1997. Organización de Estados Iberoamer canos para la Educa~Óti.htm [Consulta: 1997.co/oeivirt/rie07a01 .htm [Consulta: 1997 NOviembre 15] 107 4. Disponible: http://www. provea al lector de la dirección exacta en la que se puede localizar lo referido. De acuerdo con las recomendaciones del Manual de la APA. de. Como se explica en las secciones que siguen. Disponible. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. Noviembre 25] 2. Washington. h~p://www. Disponible: http:// . la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Como cada día se añaden nuevos tipos de info~'mación y medios que amplian las posibilidades de acceso y recursos disponible~ para la investigación. y (e) los datos neces~irios park~ su localización. }a Ciencia y la Cubra: Editorial Popular.). US Department of Education. J. a manera de guía de consulta rápida.wwW. acompañado de. el sistema más conocido y más consulado es de las llamadas Páginas o Sitios WEB.' Perspeciivê~ ûñ persona/izing education [Libro en línea]. G. oei. Artículos en publicaciones peri6dicas~ Marfinez Marfin. (1994). 1. Office of Educational Research and Improvement. (1993). según los tipos de referencias. Desempefio de la . (1995). DC. Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan..

Julio). grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor). (1998.net/PrimerPlano/ archivos. Disponible: http://www. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Know/edge. anscripción en lineal. Noviembre 19] 13. de J. Noviembre 12). (Productor y Entrevistador).com/bit. Bases de datos v estadísticas: OCEI. Los programas socia/es.gov.187.com/bitblioteca/venezuela/decretol 18. Programas de computación: Ribera.ve/[Consulta: 2002. ve/proypob/proyec/eppcl . (1996). Trabajos de grado. E (1997). Disponible: http://www. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg. Listas de discusión. (1997. geocities. edu. E.ve/ programa/ [Consulta: 1997.virginia. Humanismo en la educación [Discusión en línea].htm [Consulta: 1998. analítica.edu:70/00/alpharommr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998.org.colombia Documento N° 34692394. J. En http://www. Ministro de Educación [Programa de TV. Ozono. Disponible: http:/ /www. (1997. mcye. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea]. (1998.net [Consulta: 1997. Febrero 21] 16.html nsulta: 1998. Fuentes de tipo legal: Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. Hopkins].com/Athens/Acropolis/6708/info1 . Trabajo de grado de maestría no publicado. Febrero 17). ¿paliativo o solución?.gov. 1990-2010 [Datos en línea]. 24. Febrero 21 ] 12. Sitios de información: Universidad Pedagógica F--xpedmental Libertador. Enero 25] 15. Disponible: http:// www. Noviembre 5] 9. path~nder.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://www. R. Disponible: http://www. corn/time/community/ archive [Consulta: 1998. ascenso y similares: Briceño de Sánchez. Abril 14). Resumen estadístico: Población totalpor sexo.html [Consulta: 1997. ebrero 22] 8. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve. Disponible: http:// www.html Disponible: http://www. [Página Web en línea]. (1993.bellsouth. (2002). Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich. Disponible: http://150. Pe/ate/.culture. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. (1997). J. Caracas. (1999.' Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. (1997. ad. Transcripción en línea].' Los caminos para superada [Documento en línea].asp [Consulta: 2002. Julio 21 ). Noviembre 28] 6. upel. I.economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. Instituto Pedagógico de Maracay. Disponible: http://www. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Agosto 2).mia. febrero 21] Universidad Centra/de Venezuela. Febrero 19] 7. Enero 15). Febrero 20] 10. B. etheron. analitica. Archivos de vidco y de audio: US Environmental Protection Agency. Disponible: opher://gopher. El clima organizadona/ y su relación con la sa#~facción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educadón Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. (1997). Feldman. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Ne 118). Cárdenas.epa. Transcripción en líneal Caracas: Radio Caracas Televisión. 2(1 ). Trabajos no publicados en medios impresos: Ávila. Primer Plano.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. En OCEI: Proyecciones de peb/ación. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier. Ponencia presentada en las Palmeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. [Página Web en Línea]. lib.edu.htm [Consulta: 1998.ve [Consulta: 1998.' Entrevista a A. pathfinder. Presidente de la American Federation of Teachers. ar/indexl . M. ocei. (1997. L. Las nuevas tecnolog/as de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. abril 29) [Transcripción en línea]. ucv. M. Disponibl?: . Disponible: http://www.195). 29] 108 11.htm [Consulta: 1997.11 / [Consulta: 1998. Disponible: http://www.' Double trouble [Video en línea]. Education: Making the grade? [Foro con S. Noviembre 15] 5.145. agosto.com Grupo soc.219150@news. Enero 20] 14.

Alternativamente. Inmediatamente luego del título del documento. Las referencias tomadas de listas de discusión. en el archivo fuente (sou~ce fiL).kaos. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. mes y día. en corchete y sin puntuación que lo separe. la referencia se registrará como un documento sin tituk con las letras s.. Disponible: ecenet-I@ 18. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner. luego de la fecha.es/progs0x. no del artículo. 4. se colocarán las letras s. Disponible: gopher://gopher. ar:70/11/[Consulta: 19. Por lo general. grupos de noticia y boletines de mensajes se utiliza como título la linea que identifica el asunt que se trata (subject en inglés. en cuanto sean aplicables. comunicación personal. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. Regbero del tipo de re[erencis.edu línea]. (s. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. se utilizará 1 descripción del contenido. se pueden citar en el texto así: (C. . grupos de noticias y boletines de mensajes.l. luego del autor.htm?peintel [Consulta: 1998.cso.t. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. Febre 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. Multiple inteil/gence [Documento en postoffice. po~ lo general. Febrero 21] 17. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento (TITLE>. (s. En caso de dudas. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo.). 1O9 modificados luego de publicados. entre paréntesis. No se registran en la lista de/eferencias pero. comenido general. Si existiera un elemento (H 1> que completa el título. mcye. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación..f. H.t. 2. el título del documento es reconocibl. Enero 1 O. 2.uiuc. colocándolo entre corchetes en la posición d título. Si no existe una identificació sobre la materia. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título. 3. mes y día de la última actualización que. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año.) [Menú Gop~ en línea].gov. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada. deben incluir los datos del año. o cuando no se puede identificar. mcye. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documentc fue creado o modificado por última vez. y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documento impresos. ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. (1995). En las referencias tomadas de listas de discusión. Castellanos. o el prefijo Re:).http://espasoft. se podrá tratar como una referencia sin titul Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentrz materiales de naturaleza diversa. si el autor lo permite.gov. correo-e. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. Registro del título. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. (s.f. Cuar~do se trata de articulos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. [Menú Gopher línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educacien General Básic Disponible: gopher://gopher.f.~ Febrero 22] 111 3.

E. [Grabación de audio en lineal. los protocolos Gopher. [Documento en lineal. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular.htm [Consulta: 1997. Para ello se utilizan los URL (Uniforra R~ource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en lineal. [Menú Gopher en línea]. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente. G. Professional teacher development. y el segundo. Tendencias innovadores en educación matemática [Libro en lineal Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. 4. para cada tipo de referencia electrónica en linea. [Datos en lineal. las referencias de acceso en linea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web). Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. para evitar errores. Noviembre 25] El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher 57 FTP es similar. Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. M. Los último elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. [Audio en lineal. utilizando 112 la barra de espaciado. (1995). Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización.org. Telnet y Usenet. oei. y David. [Periódico en lineal. Datos de publicsción. M. números. y pegar a una hoia de trabaio tipo texto. de. [Base de datos en lineal. se registran los datos de publicación. para continuar en la línea siguiente. así como también los servicios de correo electrónico. 2.co/oeivirt/ edumat. ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. Como ya se indicó. [Transcripción en lineal. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. Luego de la dirección electrónica. [Vídeo en lineal. entre otras posibles. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. [Discusión en lineal. [Imagen en lineal. FTP. En el caso de las direcciones de correo. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información últil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. [Mensaje en lineal. [Programa de computación en lineal. (1993). Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. Dilworth. 3. [Mapa en lineal. Dependiendo del tipo de referencia. el primero tomado de una revista electrónica. Disponible: http://www. D~tos de locMiz~ción. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. [Página Web en lineal.Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación. son los datos de localización. [Grabación de vídeo en lineal. The Eric Review [Revista en . signos y puntuación. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. Cuando un URL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). la partición puede hacerse luego del signo @. [Revista en lineal. El asiento de esta fecha es importante. de un documento divulgativo. [Reporte en Lineal. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. respetando la secuencia de letras. [Resumen en lineal.

com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público. M.21 9150@news. queda pot' explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores via Telnet. Disponible: Imiggopher:// srvl . la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Noviembre 7] Udut. (1993).umich.com Grupo soc. Mos y día] Guzmán.ucop. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. (1997 Noviembre 12). Por [o general. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. de. E. si fuera necesario. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos.culture. pero si de una institución a la que pertenece el autor o que auspició 114 .aspensys. Mayo 12). (1996. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas.línea]. Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea]. Journal of Marketing[Revista en línea].announce. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. R. Statistical wheatt~er data for Ohio [Reporte en línea]. Winter. Enero). Nótese.htm [Consulta: 1997. luego. Y Silvakumar. Disponible: dirocción oloctrónica [Consulta: Año. (focha).co/oeivirt/ edumat.asc [Consulta: 1997. ( 1997. (1995). Disponible: telnet://melvyl. 60(1 ). com [Consulta: 1997. machine. oei. Ejemplos: 113 Nakata.bellsouth. comas u otro signo. Disponible: http://www. Naüonal culture and new producto development: Ah integrative review. que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre si con espacios. R. C. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. se suministra la dirección electrónica del servidor. Disponible: telnet://weather. (1996). Copyrigth myths FAO: 10 big myths about copyrigt/~ exp/a/ned[Documento en hnea].newsgroups Documento N! News:EA268K. Noviembre 19] Templeten B. sin añadir puntos. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. Disponible: news:news. o si en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa.net [Consulta: 1997.mia.org. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve.sunet.edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997.se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/ youth:udut [Consulta: 1997. K. K.co ombia Documento N° 34692394. Febrero 25] Finalmente. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. en los ejemplos a continuación. FM9@desaw. Disponible: http://ftp.edu [Consulta 1996. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla. Mayo 13] Jackson. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. Trelles. Datos de publicación si ol libro ya existía on forma impresa. Noviembre 25] Si el libro no ha sido publicado por una editorial. T/tulo [Libro en Iínoa].

(1996). Ejemplo: Bennett.com:70/00/Library/Classic/acts. no siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. Noviembre 8] .egw [Consulta: 1998. Febrero 21 ] gopher:/ Marx. Disponible: http://cte. que se divulgan mediante servicios en linea.gov/ pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . Systernic reform. E. programado por D. El modelo básico para el registro de una revista especializada Qournal) es el siguiente: 115 Autor. Dmponible: http://www. páginas si existen. Ejemplos: Mole.' Perspectives on persona/izing education [Libro en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público. analitica. C. (1994). Febrero 22] Articulos en publicaciones periódicas. -(fecha). Duchier].). Además. este tipo de referencias no incluye datos de paginación.com/~fabenl/fullbook.htm [Consulta: 1998. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración. Si la fecha se pudiera determinar por otras vias (por ejemplo. Disponible: http://www.com/bit. como las nuevas publicaciones electrónicas. El Capital (Vol 1) [Libro en lineal Disponible: http:// www. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. J. cris. el mes o un número secuencial.uncwil. R. E ( 1996-1997). después del corchete que sigue al titulo se colocarán los datos de la dirección electrónica. V. US Department of Education.com/bit. Mes y día] Por lo general. con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. Febrero 21 ] En las bibliotecas virtuales. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla. sin mención de la fecha de publicación original. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. (1867). Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico.la obra. (Comp.f. Volumen(nfimero). aunque resulte incompleta. Nov embre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia. después del título. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea.htm [Consulta: 1997.shtml [Consulta: 1997. analítica. Si fuera imposible determinarla. Titulo de la publicación [Revista en línea]. Título del artículo. DC. este dato puede registrarse dentro de corchetes. The acts of the apostles [Libro en línea]. Ejemplos: White. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en el sistema en linea. la ciudad donde se ubica (si se conoce).htm/[Consulta: 1997. ed. Disponible: http:// www. G. se colocarán las letras s. The Carolina Colloquy~ Electronic Journal of University Teaching andLearning[Revista en línea]. Por último.edu/et/articles/ meie/inex. C. (1994). Como norma. (1911 ). Disponible: /wiretap.htm [Consulta: 1998. 2(1 ). como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación. como en el siguiente ejemplo: Anson. Cornputers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en línea]. puesto que la gran mayorla de publicaciones periódicas en linea se ofrecen en formato continuo.spies. Office of Educational Research and Improvement Washington. separando con una coma.

(fecha).htm [Consulta: 1997. M. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. y David. Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio. Revista Iberoamericana de Educación[Revista en línea]. APA Monitor [Periódico en líneal pp. Noviembre 6] Sin embargo. E. M. The Eric Review [Revista en línea]. es similar al de las revistas especializadas. En Compilador. (. 116 Wentzel. La pobreza en Venezüela. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor.uní~m.org/journals/edu/997tc. E/Un/versa/ [Periódico en líneal Disponible: http//el-universal. No se registra el número de la(s) página(s).ogical Association) Disponible: http//www. de periódicos. Psychologists build a culture of peace.htm [Consulta: 1997.org/monitor/ peacea. 33. páginas si existen. (1997). oei.org. de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. Exceso [Revista en línea]. syr. (1996). (Tomado de ERIC Database. apa. Disponible: http://www. Disponible: Imiggopher:// srvl . 28. Winter. Enero). 1. trcom. (1997. M. Disponible: http/www. con la diferencia de que. Mes y día] .aspensys. E. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. Octubre 20). Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en líneal Journal of Educational Psychology 89(3). Disponible: http://ericir. S. G. E (1997. M. Professional teacher development. 7. además del año. Volumen(número). para su posterior búsqueda por palabras claves. apa. Título de la obra [Libro en línea]. (1995). Noviembre 23] El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). 33-38. el segundo.com [Consulta: 1997. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Octubre 25] Sleek. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democraticas. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el articulo citado. Noviembre).Dilworth. S. The teacher asa researcher [Resumen en línea].com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95. boletines y noticieros serlados. si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original. lo cual no es muy común. Noviembre 23] López de Blanco. (fecha). Childhooct Education: International Perspectives. algunos ejemplos: Nahmens.dgsca.mx/serv-hem/revistas/2001 / 1997/sep97/[Consulta: 1997. Cromado de la Página Web de la American Psycho'. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso.co/oeivirt/rie07a01 . ¿Universidad sin proyecto?.com/exceso/guayabopaga. edu/ [Consulta: 1997. Título del artículo. T/tole de la publicación. No ED403069). K. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los articulos que contienen las publicaciones impresas.html [Consulta: 1997 Noviembre 23] Leena. Ejemplo: Ibarra. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Título del artículo [Resumen en línea]. Disponible: serpiente. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. El guayabo sí paga. Noviembre 6] Martinez Martín. (Tomado de Sitio o Base de datos).1995). (1997). R. Disponible: http://www.asc [Consulta: 1997.html [Consulta: 1996. (1996. A continuación.

en todo lo aplicable al caso.com:70/00/Library/ Classic/world91 . Este. Título de/documento [Documento en línea]. DEl: Red Quipu.' Perspectives on persona/izing education [Libro en lineal.co/quipu/ venezuela/index. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones. Informes Nacionales.gov/ databases/ERIC-Digests/ed383695. ¡fecha). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1991).html [Consulta: 1997. divulgativa o de investigación publicados en linea por organismos. The history of Western music. Recon«eptualizing professional teacher development [Documento en línea]. Mes y día] Ministerio de Hacienda.html [Consulta: 1997. eb. Cuando se trata de textos de ponencias. Mes y día] . Washington. J. Febrero 21 ] Documentos y reportes técnicos. Las normas que se explican en el Capitulo I sobre autoría. r/tu/o de/documento [Documento en línea].html [Consulta: 1997. (1994). trabajos. D sponible: dirección electrónica [Consulta: Año.txt [Consulta: 1998. el modelo es similar al de las referencias impresas. (ERIC Digests No.gov. s/topos/os. oro/tiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado.htm [Consulta: 1997.ve/idh96/index. sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no. ed.). Informe sobre índice y entorno de/desarrollo humano en Venezue/a 199ô[Documento en línea]. talleres. carteles. ed. Disponible: http://www. se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas.com:l 80/cgi-bin/ g:DocF=macro/5004/45/0. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos. Autor. DC.org. En R. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo. (1997). M. Office of Educational Research and Improvement. En Britannica on/ine. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Noviembre 15] Dan/el. antes del localizador.spies. T. Noviembre 15] Sistema Educativo Nadona/de Venezue/a [Documento en línea]. (1995). fecha y datos del ente que publica. G. oei.Como se podrá observar. Washington. empresas o los mismos autores. instituciones.htm [Consulta: 1997. Disponible:~qopher://wiretap. Datos del ente que pubhca. Modalidad del aporte nombre del evento y ugar.com/bit. A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos t/picos: Autor. Disponible: http://www. DC.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . R. Noviembre 15] OCE I . se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. (fecha). Desempet~o de la economía venezolana en 199ô[Documento en línea]. ocei. Disponible: http://www. Disponible: http://www. Junio 14] 117 ~ Colombia. (1997).html [Consulta: 1995. conferencias. ED383695). son extensibles a las versiones electrónicas. En CiA Worldfactbook[Libro en línea]. grupo incluye toda clase de documentación técnica. seminarios y eventos similares. En cuanto a los datos de publicación. ERIC. Ejemplos: Fullan. US Central Intelligence Agency. (1997). Anson (Comp. Systernic reforrn. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. (1995).' Macropaedia [Libro en líneal Disponible: http://www. palabras. El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación. Disponible: http:// www. estudios. tales como el Educational Resources Informar/on Center (ERIC) y el National Technical Informar/on Service (NTIS) de los Estados Unidos. analítica. US Department of Education.

E/clima organizadona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en línea]. Julio). Agosto). B.Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año..de/www/www95/proceedings/proceedings. en lugar de la expresión: [Resumen en línea].6. organizado por Fundación Sivensa. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. Universidad . la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. (1995.virginia. Los programas socia/es ¿paliativo o solución?: Los caminos para superada [Documento en línea].org. J. I.95. (1998). (1995. (fecha). Un ejemplo a continuación: Boesen. Teacher stress ana teacher-student relationships as predictors of teacher . se colocarla: [Versión completa en línea]. m/n/mo esfuerzo o sentido de/humor [Documento en línea]. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. Mes y dial 119 Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las pub[icaciones impresas del Dissertation Absvracts Internationa[ (DAI) o del Master Abstracts International (MAI). Briceño de Sánchez. J. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. (1997.com/bit. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado. El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del articulo. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. M. Compre/Tend/ng comprenens/on [Documento en línea]. Febrero 2] Cabrujas. (fecha). Título del trabajo [Resumen en línea]. (1996). ascenso y similares. Agosto 25] Jenkins..htm [Consulta: 1998.11 / [Consulta: 1998. I.145. K. Disponible: http:// www. Enero). Instituto Pedagógico de Maracay. no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio.187.html [Consulta: 1995.6. Disponible: gopher:// gopher. Presentación en el Psycoloquy de la APA. Disponible: http://www. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. lib. Disponible: http://www.jenkins [Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.118 Kliksberg. analítica. el modelo de registro es el siguiente: Autor. Trabajo de no publicado. Titulo del trabajo.1anguage-comprehension.ve/programa/EConsulta: 1997. La v/veza criolla: Destreza. (1995. Caracas. número asignado. ad. Por otra parte. En oportunidades. Nombre de la base de datos en línea. Febrero 24] Trabajos de grado. Caracas. C. Abril). tools and applications [Documento en línea].26. igd. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos. Noviembre 28] Proceed/ngs of the 7'lTird International Wodd W/de Web Conference: 7'echno/ogy.fhg. Disponible: http ://150. Trabajo de grado de maestría no publicado.

Menú Gopher o una base de datos. Disponible: gopher://gopher.scientific cognition.english. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: http://owl.94. Hopkins]. brero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que so cita.eduAibrary/citation.catania [Consulta: 1998. Citing the World W/de Web in sty/e: American Psycho/ogica/ Association and Modern Language Association fermata [Documento en línea].' Telling what they want to hear [Revisión de Cogn/tive mode/s of science. Noviembre 5] Ávila. Titulo [Documento en línea].39. A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo. tsu~. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en finea]. Mes y día] Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en . Noviembre 5] Purdue University.html [Consulta 1997. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en lineal El modelo de registro es el siguiente: Autor. localidad si existe información. trabajos y documentos de cualquier clase. Disponible: pher://gopher.purdue. No. (1997. 2(1). sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas.[Revisión o Reseña de Obra. (1994).lib.5.htm [Consulta 1997. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso.html [Consulta: 1997. (fech.edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc.virginia. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. Mes y día] 120 A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. N. Marzo 1] Trabajos no publicarlos en medios impresos.behavior. Florida. geocities. Agosto 25). Noviembre 5] Bases de datos Festadáticas. Documento en línea].com/Athens/Acropolis/6708/info1 . (1997). Este grupo comprende los articulos. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. de Autor].edu/writers/ documenting. Marzo 3] Rese~as divulgatiFas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. AAT 9738867.virginia. Título del material [Datos en línea]. Autor. (fecha). cognition and behavior. con autoría personal o institucional. J.lib. Disponible: http://wwwlib. de R. Documenting e/ectronic sources[Documento en línea]. Disponible: http:// www. Giere. Troy State University. Disponible: http://www. umi.corn/dissertations/fullcit? 1525 [Consulta: 1998. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadisticos almacenados en sitios de información institucional. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania. Institución.edu:70/OO/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Krowledge. J. volumen(número). A. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso. (fecha del material).5. Information. E (1997). de J. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para/os profesores universitarios [Documento en línea]. Mes y día] Bussanich. On-Line Writing Lab. páginas si existen. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas. Título de la pub//cación [Revista o Periodico en línea]. UMI~ Dissertation Abstracts Data Base en línea.a) Título si existe . C.

a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. obviando la informaSión no disponible. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. como en el siguiente modelo: 121 Autor del material que se cita. normas. ve/ proypob/ [Consulta: 1998. el nombre del país o de la 6rganización que los promulga. No hace falta. [Transcripción en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Enero). acuerdos.itálicas. 1990-2010 [Datos en línea]. interesara determinar cuántos nuevos artículos. (fecha del material). Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. Proyecciones de población [Datos en línea]. como entradas en la lista de referencias. Disponible: telnet://weather. R. Disponible: http://www. (1996. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. Sólo en casos como el descrito. Por ejemplo. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. en su lugar. Título del instrumento y nombre del país u organismo que i6 promulga (No. Statistica/wheather data for Ohio [Reporte en línea].edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997. o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstracts Data Base o en el CENDIE. Pero es importante colocar entre paréntesis. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. En OCEI: Proyecciones de población. (Año. si el título del instrumento no lo contiene. ingresaron a la base de datos de ERIC. este elemento se elimina y. (1993. Resumen estadístico: Población total por sexo. Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. en su lugar se colocará una descripción del contenido. [Descripción del material. dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. Febrero 20] Jackson. por ejemplo. Febrero 20] Finalmente.gov. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. Abril 14). leyes.htm [Consulta: 1998. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. Fuentes de tipo legal. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. . De no existir una denominación para la base de datos. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. Y si se utilizan sistemas seríados dd identificación. Disponible: http:/ /www. se debe añadir el número del instrumento. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI. después del título. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular. o las páginas electrónicas con los resultados. machine. si corresponde). entre otros.umich.ve/proypob/proyec/eppcl . Mes y día de aprobación).195). Enero 15). no el título del material. ocei. lo que se registra en itálicas es el timlo del material. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. pero sin registrar los motores de búsqueda. [Transcripción en Iinea]. cuando sea objetivo explicito de la investigación. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. reglamentos.gov. Enero 15). aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. sin itálicas. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales. (1998. Datos en línea]. (1998. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. 24. durante un período dado. al redactar el texto del trabajo. regulaciones. ocei.

Dispomble: http:// www.htm [Consulta: 1998.html [Consulta: 1998. Febrero 10] Listas de discusión.) [Menú Gopher en línea]. (1998. aparecen al pie de la página principal.org [Consulta: 1998. Marzo 1] Otro caso es ei de los sitios bajo la responsabilidad de un compi[ador que los mantiene y que contienen menúes de información.gov. (s. y Orgánica del Trabajo (República de Venezuela). Ejemplos: Naciones Unidas. [Transcripción en línea]. Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Le. (1997. Disponible: http://www. Febrero 22] Universidad Centra/de Venezue/a. analitica. (s . M. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2000) [Página Web en línea). (1998. Disponible: http://www.ve [Consulta: 1998. Marzo 1] Sitios de in[onnación. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio. grupos de noticias y holetines de mensajes.). Febrero 25] 122 Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). ucv. Disponible: http://www. Disponible: gopher://gopher. org. Disponible: http://www. Febrero 21 ] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Ensei~anza de las Ciencias.org. por ejemplo).htm [Consulta: 1998.ar:70/11/[Consulta: 1998. La ONU alrededor del mundo. (1948. [Transcripc~on en línea].'o.org/ spanish [Consulta: 1998.ml.f. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. con enlaces a los sitios registrados. mcye. Disponible: http://www. por lo generai. Htulo de/sitio [Página Web o Menú Gopher en línea]. Junio 19). ar/indexl. mes y día). (s. (1997). el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título. un.org.org/spanish [Consulta: 1998. un. Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher. [Página Web en línea]. Disponible: http://mapelo. En este grupo se incluye una . la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas.Disponible: http://www.f. Febrero 17).com/ bit. o el año. se colocará la abreviatura: s. ppi. [Página Web o Menú Gopher en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Mes y dial Pérez López. Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: 123 Nombre del compilador (Comp. (fecha). (1997).gov. es decir.ve/[Consulta: 1998.).t. Ejemplos: CENAM EC.ve/[Consulta: 2002. De no existir indicación de fecha. Febrero 6). ramiento de la Ense/~anza de las Ciencias [Página Web en línea]. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal. Diciembre 10).). (fecha). Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización.ve/[Consulta: 1998. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año.org/spanish/aboutun/hrights. Disponible: http://www. (s. Febrero 19] Naciones Unidas. En Centro Nacional para el Me/. Disponible: http://www. [Página Web en línea]. cenamec. La página más educativa ¡Página Web en línea]. los cuales. Matemática interactiva. un. cenamec. [Página Web en línea].f.home.). edu. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.f. mcye.

[Mensaje en lineal.edu Mensaie: get h-net jobguide [Consulta: 1996. dejanews. Noviembre 12). Disponible: mailto:listserv@h-net. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. Marzo 2] Tràr~cdpciones de comunicaciones sincrónicas colectivas. grupos de Usenet y servicios similares. Mayo 6] Y si la referencia alude al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. sin añadir puntos. Enero-Septiembre). Abril 1).culture.announce. noticias.mia. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes. Febrero). también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión.net [Consulta: 1997. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor. Disponible: MUSEUM-L@unmvma. R. FM9@desaw. (1995. Mes y día). (1997.com/[Consulta: 1997. y que se almacenan en servidores para consulta posterior. (1995. Si sólo aparece el apellido. Disponible: CINEMAL@american. Disponible: http://www. T/tulo de/mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. Septiembre 9). [Documento en línea].libraries. net (1997. Noviembre 19] Templeten. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. Si lo único que aparece es una :lirección de correo pública. [Discusión en línea]. net http://www. Mayo 12] Cohen-Williams. Copyr/gth myths FAQ: 10 b/g myths about cogyr/gth exg/a/ned[Documento en hnea].219150@news. Trelles. [Discusión en línea]. Top ten rules of film criticism [Discusión en línea]. (1998.bellsouth. Agosto 1 ] Disponible: La Educación Superior: ¿ Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberian cobrar?.com/forum/educsup.variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico. webmediaven. En este caso. Estos eventos .edu [Consulta: 1994.newsgroups Documento N! News:EA268K. B. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. (1997. Por lo general. comas u otro signo. un apodo o sus siglas. Enero 26).colombia Documento N° 34692394. Disponible: news:news.com Grupo soc. por razones de familiaridad o de espacio. conferencias y conversaciones. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Disponible:news:soc. A. E. Abril 12). articulos. com [Consulta: 1997. Enero 30] Muchas veces. Citat/ons: The de/in/t/ve word. (1994.edu/Get cinema-I Iog9504A [Consulta: 1995. en los siguientes ejemplos. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año. Ejemplos: 124 RRCOME. (1996. Mayo 12}. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve.html WebMedia Forum [Consulta: 1998. Abril 1] bparris@hiwaay. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay ChaO: foros. Library newsgroups [Discusion en finea].unm. Ejemplos: A/I forms ofoinema.msu.edu [Consulta: 1995. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre si con espacios. etc. entre otros. HiWAAY. Mes y dia] Nótese. LISTSERV@american. seminarios. Septiembre 9] H-Netjobs gu/de. (Año.talknews: o1 bc47b25f42be74055f9993d0 @bparris. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real.) en algún servidor.

En http://wwW. pathfinder. (1997. Disponible: http://www.net/ PrimerPlano/archivos. Ciudad: Empresa. J. com/time/ community/archive [Consulta: 1998. CEV. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso). (s. Transcripción en hnea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos tipicos se ofrecen a continuación: Autor (.(productor y Entrevistador). (1997). Transcripción en hnea]. Mes y día). Febrero 21] NASA. (s. Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta: Año.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full.f. Transcripción en línea]. (1998. y Lowery.nasa. Primer Plano: Entrevista a A. Disponible: http://www.f. Enero 25] Yánez. Asesor del Banco Mundial. (1997). Caracas: Radio Nacional. Marzo 1] Archivos de }ideo yde audio. chron. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. y que tengan valor de documento. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. Febrero 20] US Environmental Protection Agency. Cárdenas.' La educación venezolana [Programa de Radio. (Productora).html [Consulta: 1998. Diciembre 4). Disponible: http://www. Transcripción en lineal.). epa.ve/tm/entrevis/ delgado. Disponible: http://el-universal. Presidente de la American Federalion of Teachers. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación. Entrevista a L. L. Febrero 20). Hacia e/tercer milenio. M. Datos de edición si existen.htm [Consulta: 1998. (-Año. Mes y día).org. Torres. Así son las cosas: Habla la última h~a de/benemérito [Programa de TV. Julio 21 ). Mes y día] TIME Forum (Productor). (fecha). Marzo 2] NASA. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales con los elementos típicos de la referencia electrónica.com/asison/index.venevlsion. Disponible: http://noticiero.htm [Consulta: 1998. aclarando que se trata de una transcripción del texto o de una grabación de la transmisión original en vídeo o en audio. (Periodista). Ministro de Educación [Programa de TV. Disponible: http://www.html Disponible: http://www. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). El modelo es el siguiente: Autor (Función). Agosto 2). Transcripción en línea]. Marzo 1] Comisión de Comunicación. no los programas utilizados para procesar la información del estudio. O. Mes y día] Edwards. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum.Función). De seguidas se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: . (Productores y Directores).constituyen una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. Título F/ideo o Audio olmagen en línea según corresponda].gov/sts851ímages/[Consulta: 1998.com/content/interactive/space/vdo/ index. etheron. (1997). Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea] Disponible: http:/ /shuttle. pathfinder. J. Disponible: http://www.html [Consulta: 1998. Ozono: Double trouble F/ideo en línea]. Grabación de vídeo en lineal Caracas: Venevisión. Feldman. (1997. Caracas: Radio Caracas Televisión.htm [Consulta: 1998. En este grupo.) Meditation F/ideo en línea]. Tibio ¡Medio de transmisión. Education: Making the grade? [Foro con S. Brieffing on phase I/I of Lunar-Mars //fe support test project [Audio en línea].org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga. Delgado. iglesia. Marzo 2] Programas de cbraputación. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G. Marzo 21 Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación. Transcripción o Grabación en I|nea según el caso]. (1997. spiritweb. (Año. Mes y día] Granier.htm [Consulta: 1998. T/rulo de/evento[Tipo de evento.

Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.edu ecenet-I@ También sucede con frecuencia que. pueden ser citadas en el texto del trabajo. discos duros. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identffica el producto y número de identificación del material si existe.kaos. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. De modo que los modelos de registro arriba descritos. Sin embargo. J. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública.es/progs0x. con las siguientes diferencias: (a) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento.uiuc. que se consultan desde discos compactos (DC). 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran a[macenadas en soportes informáticos tangib[es. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor.Autor. Febrero 21 ] Scribe. se obtienen trabajos por via del correo electrónico. (b) el medio. de ser importantes a los fines del estudio. Para simplicar la exposición. podría encontrarse alojado en uno de estos medios. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. En este caso. Disponible: http://www. De seguida. scribesa. Agosto 13] [126 Documentos obtenidos pot sen4cios de correo eleetr6nico. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. recibidos o realizados en el contexto del estudio. los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros.com/apastyle. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. (1997). H. articulos y documentos en general. (1995). Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. Castellanos. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. (fecha). Mes y día] Ribera. Sctibe APA style reference builder [Programa de computación en línea]. incluyendo paquetes de multimedia . Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. Multiple/nte///gence [Documento en I/nea]. Disponible: http://espasoft. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. En ocasiones. Htu/o [Documento en línea].htm [Consulta: 1997. con explicaciones y ejemplos de situaciones t/picas. a menos que el autor lo autorice. y (b) los programas de computación. T/tute [tipo de material y medio]. según lo explicado en los capitulos anteriores. Las comunicaciones y mensajes personales. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. Ejemplo: (C. (fecha). audio o video no alojados en servidores.cso. correo-e. (1997). y (c) la fecha. Título [Programa de computación en línea]. comunicación personal.htm?peintel [Consulta: 1998. y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el 127 nombre que identifica el producto. Comunicaciones personales por servicios de correo electrdnico. Disponible: postoffice. S. por relación personal. si el documento también puede ser solicitado por otros a la misma dirección. Enero 10. o si lo solicita o autoriza la persona que suministra la información. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. se aplican también a esta clase. (fecha). En este caso. disquetes y cintas magnéticas. A. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distnbuye si se conoce.

Cuando se t-rata de una única obra. Disponible: Ministerio de Educación. (1986). Libros. Healers from the deep. lA. Artículos y Documentos en GenerM Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700.(software). Complications in academia: Sexual harassment and the law. V. B..y B9ck. The tip. 56(1). Disponible: SIRS 1992 Life Sclence/Article 08A Howell. Oxford eng//sh dict/onary (2a. Rev/ew of Po/it/cs.) [DC]. y Carlton.K-. ' Lockhart.e phenomenon: Blocking or panial acuvauon? tHesumen en uL. (1992). (1997). B. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark.e-tongu. Volumen(número). Growing up tough: New generation ~ghts for its life: Inner-city youths Ilve by rule of vengeance. Nótese que cuando se trata de un resumen. Disponible:' UM/~ .-. Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. p. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. (1993. En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa. 6-10. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identi~ca el producto y número de identificación del material si existe. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. páginas si existen. (1993). (1992). (fecha). C. Siectm Report[Revista en DC]. un libro o una base de datos) y medios donde se almacena una serie de documentos (por lo general.. (1994). Pero si la referencia es un abstraer de un trabajo de grado obrenida del servicio UMI en disco compacto.' arte escolar 1995-199ô[Datos en disquetes]. (1991. August 29). S. Disponible: Oxford UP.j. J. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. Septiembre). se harán las adaptaciones del caso. como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. 02058720. el registro se hará como se ilustra en estos ejemplos: Meyert A. T[tulo del artículo. American Heatth [Revista en DC]. ed. J. . Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación peri6dica. Proyecto SISE. 80-16351.of-th.. K. B/rrningham News [PeríGdico en DC]. el corchete se coloca luego del título del artlculo. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). C. Memory ~ Cogn/t/on 20. Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. Estad/st/cas educatiras de Venezue/a. El registro de las referencias de textos completos de articulos de publicaciones periódicas. 60-64. Título de la publicación [Revista en DC]. se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. 21(6). Disponible: SIRS 1903 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artlculo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial.

se puede registrar asi: Genetic engineering. (fecha). Vol. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea. (1996). Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1997). Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. es importante advertir que con mucha frecuencia. estadísticas. según su naturaleza. los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es). Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. Adobe . (1995). cualquiera de los tipos de referencia en linea podria encontrarse a través de estos medios. Micro CDS/IS/(Versióñ 3. Adobe Page Maker. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. fuentes de tipo legal. de distribución limitada o elaborados para un propósito especifico. etc. Contabilidad presupuestaria [Programa de computación en disquete]. Es necesario recordar que no es preciso citar ni incluir en la lista de referencias aquellos lenguajes de programación que se han utilizado para procesar el trabajo. En Compton ~ interact/ve encycloped/a (Versión 1. no conectados a redes públicas. Disponible: Discovery Communications.Photoshop. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. Teóricamente. Excel. entre muchos otros. Títu/oEripo de material y medio]. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve.0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. Sin embargo.071) [Programa de computhción en disquete]. Disponible: Unesco. Corel Draw. 129 Programas de Computación y Mult. (1995). y los suministrados por empresas con bases de datos propias. Sobre todo. (fecha). Microsoft Wo~d. Ni/e: Passage to Egypt [Multimedia en DC].programa o paquete[Tipo de material y medio]. De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias . Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. reseñas divulgativas y revisiones críticas. J.~nedia Log formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. Centro de Investigaciones de la Comunicación. (1986). un capítulo con autoria en obras colectivas. adaptando los datos de localización al tipo de medio.).D/ssertat/on Abstracts Ondisc. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: 130 Autor. C. T/tulo del. ponencias. Sólo serán citados o incluidos en la lista de referencias cuando se trate de paquetes o programas especializados. como por ejemplo. Enero 1982-Diciembre 1987. En otros tipos de documento (por ejemplo. reportes técnicos. y Gallardo. si se trata de formatos estándar de uso generalizado.

Revista Enfoques. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. (1995). la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Maracay. Mystery Writers Month/y [Revista en base electrónica]. I. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. Disponible: Dow Jones News Retrieval Service/ ENCYC. Trabajo de grado de maestría no publicado. File 35/589099. J. 2. se aplica también a esta clase. No hace falta que se especi~que la fecha de la consulta. (1996. E. Las prescripciones escolarizadas [Resumen en base electrónica]. Por último. Techniques of mystery writing. Disponible: ABI/INFORM. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstracts en línea por suscripción. E/clima organ/zac/ona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en base electrónica]. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. En este caso. (1976). M. sin conexión en linea al exterior. En Academ/c Amer/can Encyc/oped/a [Documento en base electrónica].en linea. Bosnia and Herzcegovina. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Borobia. L. 131 . Enero). (1996). (1996). no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada o de la empresa que provee el servicio. Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. M. Allingham. Ejemplo: Briceño de Sánchez. 1769-1803.

Los registros se mecanografian a un espacio. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias. 2. Debe evitarse los errores por descuido.?-c.1. esidad. uc.La ed. ordenamiento de los datos. y al registro de la fecha de publicación.z Magín.org. con el título REFERENCIAS ubicado arriba y al centro. Especial atención se debe prestar a la ortografia de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos.). También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las fuentes que deban ser incluidas en la lista de referencias. y los que sean objeto de análisis.6 cm. La exactitud de la totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. a la exactitud de los datos del volumen. Elas s. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los tituIos de los libros. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos. DC: Autor. en una nueva página. Al elaborar dicha lista. Pub/ication manua/ of the American Psyc/7o/ogica/Association (5a. M.d. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. e. letras itálicas (o el subrayado en su lugar). con separación de espacio y medio (equivalente a ó puntos) entre ellos.. Washington.s plurales y oemocra~icas. el cambio de orden de autoría. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias. sirven para ilustrar: American Psychological Association. Ma~íne.n. Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado. donde se registran los detalles de la fuente. No se trata de una bibliografia sobre el tema. por ejemplo. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. 133 3. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capitulo del trabajo o tesis de grado.. fíevista meroamericana ae ~-aucac/Ón tHevisto en ImeaJ. discrepancias en la fecha de publicación. como son. 7. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original.995).CAPiTULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores.co/oeivirt/rie07a01 . ación moral: una. tichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. Noviembre 6] . Es recomendable la elaboración de una ficha-registro para cada una de las referencias utilizadas. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. Disponible: http://www. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. el número y las páginas de localización de los artículos. (.htm [Consulta: 1997. ed. (2001). términos. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. ocie. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa de delimitación del estudio. entre otros propósitos. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal. ade. La consistencia en el uso de abreviaturas. oei.). artículos y demás fuentes citadas. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0. Estas. ne.

ven López Marval. C. (Director). R. tomando primero el segmento antes de la coma. C. A. Martinez. Martínez de Gallardo. J. y Bello. y Soto. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. Cine ULA. y Soto. L.. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. A. La-educación ante las demandas de la sociedad del futuro. in vestigación y Postgrado. Martinez. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. A. López. Audiovisuales y Electrónicas. Ejemplo: González. ordenadas alfabéticamente. J.Morles. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. R. F. 10 ( 1 ). Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. A. A. G. E/compromiso [Película]. Center for Social Organization of Schools. F. J. las referencias se ordenan entre si por el año de su publicación. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. Martínez de G. J. de McDonald. Helmoltz. A. Un ejemplo a continuación: 134 * Gottfredson.143. Baltimore. según las reglas que se exponen a continuación: 1. En el siguiente ejemplo. (1992) Pérez. S. (ERIC No. (1997) 3. (1980). Bello. J. Bello. se ordenarán entre si por la primera letra del título. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. Ejemplo: Pérez. deben aparecer integradas dentro de la lista. Cinematográfica/Universidad de los Andes. (1988). CSOS-R292). J. 101 . L. R (1990) González. R. R (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. J. MD: Johns Hopkins University. Martí. How va/id are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. J. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. Siso. C. 2. (1995). Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. se añadirá al . A. H. Venezuela: Trova Se debe elaborar una única lista. F. colocando el más antiguo en brimer término. G. con particulas y de mujeres casadas. integrando las Fuentes Impresas. L. y Amat. Di Prisco. y luego las iniciales del nombre. A. Mérida.

se colocarán primero los de autoría individual ordenados por la fecha. Ejemplo: A. (1983) González. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. P. P. Z. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa.. R (1980) González. (1963) González de Urrutia. se ordenarán entre si por el año de publicación. (1990) Bousquet. K. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. (1980) . y después. A. C. E.. aunque se trate de obras más antiguas.135 año un c6digo alfabético: a. A. A. (1990b). (1997) 136 7. Problemas. A. G. Z. T. (1990. C. A. ordenados por el apellido del segundo autor. (1987) González. Mayo 13) Martínez. el ordenamiento se hará por les iniciales del nombre. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. (1996) Themas. A. y MiUán. A. L. J. (1994) Luz y color de Subero. M. J. (1990) Ministerio de Educación. B. G. T. (1980) Universidad Nacional Abierta. R y Pérez. (1976b) González. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. G. Ejemplo: Anónimo. y Mayoral. (1968) 5. R y Aponte. Si el trabajo no tiene autor. Análisis.. T. ignorando los articulos. O. 4. R (1987) González. A. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autorla colectiva.. P. (1990a). A. y Alvarez. Ejemplo: Gonzáloz do Romoro. (1983) González. Cuando el trabajo aparece firmado con seudónimo o con iniciales. Ejemplo: Manrique. R. y Pérez. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. (1979) González. G. (1976a) González. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. (1960) González Jiménez. c y asl sucesivamente. los de autoda colectiva. (1990) 6. b. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. González. y Abelardi. Ejemplo: González. A. C.). ed. R y Pérez. Torres. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. y Alberti.. Ejemplo: González. R (1980) González. A. (1998) Navarro. (1995) 8. R (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. M.

la más antigua en primer término...... Resolución No.. Ejemplo: Constitución. la tercera o la que determine la diferencia. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. sin mencionar la fuente. cualquiera sea su naturaleza (impresas.. los descubrimientos científicos.. Instituto. o presentándolos como si fueran de elaboración propia. Cuando exista más de un decreto o resolución sin titulo explicito.642 {Creación... profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto. dar ejemplos de otros puntos de vista. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y. 137 CAPÍTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción. Para evitar que esto suceda. Resolución No. Normas. Ley. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del titulo. con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valla profesional del implicado.. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros.. Resolución No.. se corre el riesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. 6. constituye un acto de apropiación indebida. Reglamento General.. y Araujo. Resolución No.Francés. Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación. Decreto No.. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se ordenarán entre si por la primera palabra significativa a continuación de la numeración. Las citas de referencia y las notas que las complementan. Estatuto. A. Decreto No.. 37. Si dicha palabra es común a más de una referencia. 26. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia.. Por el contrario. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos.. Se cita para presentar ideas. publicadas o no). por tanto.. Reglamento de Estudios. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. (1987) Sanín (1987) 9. .. cada vez que en el texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. productos tecnológicos~ producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores.. A. se ordenarán por la segunda. 178 (Duración. G. Consejo. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas... resultados y datos que refuercen los argumentos propios.. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha. (1990) Peña. Ministerio de Educación (Comisión. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se malinterpretan. 1. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas. 90-5-096. audiovisuales o electrónicas. Ministerio de Educación (Régimen. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias.

5. Dos o más autores. Fecha compuesta y doble fecha. 140 A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. 3. Cita de clásicos. estas fuentes deben ser citadas. 11. Un autor. 1. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. Sin autor y anónimos. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. entre otros propósitos posibles. cuando este conocimiento se encuentre repetídas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. en lo fundamental. comentar sobre sus aportes. 2. como en los enfoques de investigación. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. 6. 12. Cita de fuentes legales. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. 8. Citas de Referencia General Esta fo. Autorta institucional. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas formas de citado. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. 9. siguen los lineamientos básicos del Publicarion Manual of the Arnerican Psychobg/cal Association (2001). el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y efiriquecido con explicaciones ilustrativas. Autores con el mismo apellido. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarlas. 13. con la lista de referencias. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa. Como regia general. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas.r. 4. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. Cita de fuentes traducidas. (c) paráfrasis y resúmenes. Ejemplo: . Cita de partes de una fuente. Cita de comunicaciones personales.139 La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. 10. Sin embargo. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. para relacionar la fuente que se cita. en el lugar más apropiado. Las prácticas descritas en este capítulo. 7. En todas ellas se utiliza el estilo «autor-fecha». Cita de fuentes secundarlas. Dos o más trabajos en la misma cita. ma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis.

se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de cobra citada» (ob. (ob.. Un estudio sobre el rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar. Orantes analizó el desarrollo de. 141 Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo. publicó los resultados de. no se utiliza el paréntesis.Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar. Tres a cinco autores. Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero..) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores.. cit.. . Si no se conoce el año de la fuente.. Casanova y Bronfenmajer... o su equivalente en latín (op.f. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid. En 1986.. cit.) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos.. El grupo experimental.. Casanova y Bronfenmajer también demostraron. además del currículum oficial. cit.). siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista de referencias. Luego. El trabajo de Binet y Simon sirvió para.. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo.. Nótese que en la cita se registra sólo el año...) o (ib. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto..... como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pórez (1994) investigó las relaciones entre. Cuando el trabajo tiene dos autores. en el lugar que resulte más apropiado. Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar.. Ejemplos: Binet y Simon (1916) definieron la inteligencia como la. en las citas siguientes. recibió cinco horas semanales. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989.) que significa «en el mismo lugar».)... Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación. el apellido y el año se colocan entre paréntesis... Escobar (1997) encontró que.. en la cita se coloca la abreviatura (s. Craig. 1997). en 1956. 1989).. cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo. Si el autor y el año se mencionan en el discurso. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la 142 . Si el nombre no aparece en la narrativa. La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado.. Escobar también encontró..

. Gresal. Mates y González. de.. Donís. pues en cuadros. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. También es permisible el uso de la expresión latina et aL (con punto al finaD y su equivalente en español: y cols... Sal0ado. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán. O. la cita sería: (Morles. y Urquhart. .. Morles. 2. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor. M. (1984).. (Chávez.. Amat de Betancourt. Educación Superior: Bolet/n de/CRESALC. Y. 15-22. independientemente de su número. Costa. Donis. (1990).. la forma abreviada podría resultar confusa. Amat de Betancourt y otros. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. (y colaboradores). para evitar confusiones de identificación del trabajo. La cita en el texto podrla ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. L.. Veloso. Morles y Vives. A. 1997)..expresión: y otros. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría... 1989) Para el segundo trabajo. M. E. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997). M. Donis y otros. R. seguido por la expresión: y otros. y el dato del año de publicación. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1.. Amat de Betancourt.. Pilati. El primer trabajo se citaria asi: (Morles. en el texto se cita sólo el apellido del primero. Ramkez.. Pérez López y González. Por ejemplo. M.. 1996) (Millán. M. se citarán tantos apellidos como sea necesario. (1989). S... I. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. (Belloni y otros. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores. González y Pérez López. cada vez que se remita a alguno de los estudios. 15.... y Muñoz. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. V. y Urquhart. 1989) 143 Seis o más autores. 1996) En casos como los ejemplificados. Cuando el trabajo tiene seis o más autores. Hernández Blanco. 1996) (Millán. R. 3. A. Y. Francia. Betancourt. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. M.

oei. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSLrJ» 1986). para luego ilustrar la manera de hacer las citas.. El problema es más crítico en Caracas.. y si es un artículo o capítulo de un libro. Informes Nacionales. Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación (Ensayos sobre Teoría. sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes. 1990). o si las siglas pudieran confundir. Si se trata de un libro.. En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezue/a (1997) se describe la problemática del financiamiento.. Planteamientes Teóricos y Metodológicos. De seguida se copian tres referencias. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas. se utilizarán las siglas. (OPSU... OEI: Red Quipu.. 0 también: Belloni y otros (1984) realizaron. la OPSU.. personal o institucional.1984). Caracas: Ministerio de Educación. p. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite. Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero («Luz y Color».. No.ficina de Planificación Universitaria (OPSU. Departamento de Investigaciones Educacionales. (1973). E/Naciona/. cada vez que se haga referencia al trabajo.. Sistema Educativo Naderia/de Venezue/a. Ejemplos: Un estudio de la C. Dirección de Planeamiento. . entre comillas. 1986). o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias.org. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. Disponible: http://www... (1990.. 1986)... Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la invesB~ación educacional (Serie 3.. Los estudios sobre el cupo demuestran. . En este caso. Trabajos sin Auwr y con Auwres Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor. Con base en estos resultados. donde la demanda. Luego. dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis). se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las 144 palabras significativas) y el año.co/quipu/ venezuela/index...html [Consulta: 1997» Noviembre 15] Luz y color de Subero. Pero si el nombre de la institución es breve. 1973).. la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. [Documento en línea]. C-22. (1997). Mayo 13). 4).

Las mplicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analiza. Por último. 1986) Autores con el Mismo Apellido Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido. T. o subrayado. (1982). o entre comillas. serían las siguientes: .1989).A. los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico. pero separados entre si por un guión. En este caso.y C. González. ¿uando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. 1981 ). 1987-1988) Cita de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis. das en varios estudios (A. E. 6-7(11-14). R (1990) González. onzález (1. A. la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría. R y Álvarez. (1980) González. (1987-1988). catálogo u otro medio de publicación. En ambas situaciones... A. 4409A. y Mayoral. V. C. (1993) 145 González de Urrutia. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores. cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. trabajos de grado y demás documentos no publicados. 137-161. González y Mayoral. se escribe el título completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas. la cita se hará así: (Anón. La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. La cita referencia[ serja: (Guédez. Go. B. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar cómo se realiza la cita: Foster Havercamp. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez. M.990). L. n. University of Chicago. 42. González Jiménez y Avarez. Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. A. G. . 1997). T. ont. J. La misma conc usion me obtenioa anteriormento por ~onzatez ce urruda (1980).(. enc.Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el título de un trabajo a los fines de su análisis. cuando la fuente sea un resumen (abstract) que se encuentra en uha revista. aun cuando los trabajos sean de años diferentes. Dissertation Abstracts/nternationa/. P/aniuc. según el caso). 1993. Las siguientes son ejemplos de entradas con estas características..raro. la cita referencial sería: (Foster Havercamp.nzález . M. (1989) González Jiménez. 1981/1982).. P. Para este ejemplo.

. Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que. Gómez. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias. 1998) 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general. Hill. 2. 1. y no por consulta directa al trabajo original. Hoffman. es esta última la que debe aparecer en dicha lista. los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). 1978. 1987a. Mendal y Miller. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. en imprenta). la ha revisado. sin embargo. se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor.Nótese que. (Feuerstein y Rand. Se puede separar una cita principal de otras. En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977. 1983. 146 Dos o Mis Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente. 1987a. se coloca la fecha de presentación y luego el año de publicación del resumen.. Steinberg. 1995. 1977. respetando el orden alfabético de los titulos. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. al citar la referencia en el texto. (Cantara. en apoyo a un comentario o afirmación. Rand y Hoffman. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. Green y Lynch 1985a. 1989. Rand. 1997. Las referencias se separan entre si por puntos y comas.. Papini y Datan. Ejemplo: (Mart[nez.1986. luego se colocan las fechas de todos los trabajos que se desea citar. Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. Nottlemann. colectivo o institucional). . Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. 1979. Torrero. y así sucesivamente. en aras de la claridad y simplicidad de la presentación. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación. 1987c. 1981. Siempre que sea posible. Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. Feuerstein. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere. ver también Ávila. 1977. Holmbeck. para destacarla. se debe revisar el trabajo original. Steinberg y Hill. Se asume que cuando alguien cita una fuente. 1979). en primer término. 1987a. 1987c. (Steinberg. Feuerstein. 1987b. 1981. 1989.. en imprenta). se mencionarán ambas fuentes. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual. 1987. Cuttler y Chrousos» 1987). Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis. incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis. Inoff Germain. 1979.. se identifican con las letras a. insertando la frase: vor también. Marlow. 1994. 1981. sin importar el orden temporal de los trabajos. 1985b. ambas fechas separadas con raya oblicua. los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético. 1987b. 1987b. se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores. Sussman. b. tal como aparecen en la lista de referencias.. c.

Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. /nvestigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no el necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en [a lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Mates (1996) considera que el estudio realizado por Pórez Soto, no cumple... 148 Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple... Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, cuando las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al CASO. Lawrence, R R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones.' Diagnóstico yacción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. 0rabajo original publicado en 1969) Este registro de ta referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal Cita de Partes de una Fuente Para citar part;s especificas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o titulo) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página - p.; páginas - pp.; capitulo- cap.; capitulos -caps.). Las

palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculasI. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66) (Finn, 1974, cap. 3) Las fuentes electrónicas, en la mayoria de los casos, carecen de paginación. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo, sección, ' Al final de este capltulo, se incluye una lista de las abreviaturas de uso más frecuente. 149 cuadro o gráfico, se recomienda al menos indicar el número que lo identifica. En caso contrario, se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. Ejemplos: (Sistema Educativo, 1997, cap. 1, sec. 1.10) (Ávila, 1997) En el caso de la Biblia, se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros, y, en lugar de páginas, se indican los números de los capítulos y versículos, como en el siguiente ejemplo: (Lc 24, 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general, cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo, sin subrayado, letras itálicas ni comillas. En menciones sucesivas de la misma fuente, si el título es demasiado extenso, se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumída con las palabras del título que mejor describan su contenido. %mbién es posible el uso del número del decreto o resolución. Cuando la fuente se menciona por primera vez, se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico, la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha, salvo que se esté analizando más de una versión del documento, como cuando se hacen comparaciones históricas. Ejemplos: La koy Orgánica clo Educación (1980), on su Art. 80 ostabloco quo «La doconeia so ojoreorá ......Tambión la koy Orgánica clo Educación soñala la obli0ación... El clisorio clo los planos clo ostudio so rigo por lo ostabloeiclo on ol Roglamonto clo Estuclios clo Postgraclo (1998). En dicho Roglamonto so oxprosa quo os... (Art. ô). El Roglamonto clo Estudios clo Postgraclo contiono... Esta matoda so rigo por ol Roglamonto clol Porsonal Doconto y clo Invostigaeión clo Institutos y Gologios Univorsitarios, Docroto No. 865 (1995)... El Docroto No. 8û5 ha ronido como consoeuoneia... Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales, cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos, se puede optar por abreviar el título usando iniciales, como en el caso de las referencias a 150 instrumentos de investigación. En estas iniciales no se usan puntos internos ni finales. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LO), promulgada en 1970, contiene el... En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES), de 1997, se establece... En la LU... (Art. 20), mientras que en el PLES...

(Arts. 18 y 19). Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en la lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve, éste se escribe completo. Pero si el título es muy extenso, se pueden colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a... (Ley de Universidades, 1970; Reglamento de los Institutos, 1995). Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista, por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta y sólo se menciona para describir el contexto. En este caso, el titulo se escribirá completo, junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto o en nota de pie de página o fin de capítulo). Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 865 de 1995). Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas, divulgadas originalmente en manuscritos, la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr.) o versión utilizada. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra. Ejemplo: (La Santa Biblia, tr. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original, se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta, separados por una raya oblicua. Ejemplo: James (1890/1983). 151 La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisa de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general. Tampoco de entradas en la lista de referencias. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algûn punto en particular. En este caso, se mencionará la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los mileslos. El argumento de Edipo Rey (Sófocles, tr. 1969) Jenófanes, en su poema Sobre/a natura/eza (Disandro, 1974) Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias, por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual, Se clasifican como tales, las comunicaciones personales escritas (cartas, correos electrónicos, oficios, memorandos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas). En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya

Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. Esta interpretación no es compartida por C. 276). conversación o entrevista se desea reportar.. A. «El 'efecto del placebe'. Al respecto. Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebe» (p. nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidasi. 1997) Próximamente se 0ivulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera . desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. Uso de las comillas en el texto. «el 'efecto del placebe'.. Es más. 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al afecto del placebe... Ejem. Febrero 8.oJo 5. 1998. Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma: «El 'efecto del placebe'. David. pero no se clarffica qué conductas fueron estudiadas. Julio 10. 1998) Según afirmación de C. nunca se presentaron de nuevo .. Kline. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera» (Smith. quien encontró que: El «efecto del placebe». 1988). comunicación personal. cuando se traducen fielmente del original. p.. (p. L. 276) Ejemplo ~. el cual había sido verificado en estudios previos.. mes y día.. Cárdenas considera que es.. (p.. Sin embargo. Los estudios previos (e.. (entrevista personal. Enero 18... las conductas. Castellanos (conversación telefónica.. Según Smith (1998). cabe citar a Smith (1998)... conviene. los cuales son adaptaciones (con modificaciones). Castellanos (correo-e. 1998) . Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. Smlth (1998) encontró que dicho efecto . (L. Es más.comunicación.. Ejernp/o ~ En 1998. 152 Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto.. considerando estos aspectos: 1.. especificando año.. las conductas. Ejemplo2: Smith (1998) encontró que. y la fecha de realización. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción. .g. Enero 10. 276). No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENC1AS... 276). en el caso de escritos en otros idiomas... 1992. aún cuando drogas riales (sic) fueron administradas.. 276) Ejetapio 4. de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación. Garrido. Smlth reportó que el efecto «desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que].» (p. En las secciones que siguen se dan las explicaciones de los ejemplos anteriores. 276). .. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o. nunca se presentaron de nuevo» (p. el cual había sido verificado en estudios previos. desapareció cuando las conductas fueran estudiadas de esta manera.

Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. 4. Cita de registros de información. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. 3. Datos de referencia a la fuente. Uso de la letra itálica. de 40 o más palabras.. 7. Un ejemplo para ilustrar: El artEculo de Szczurek (1989). Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. la primera línea de cada uno de ellos se adentra cinco espacios adicionales. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. Cita de materiales en otros idiomas. como se puede apreciar en el Ejemplo 3. La comfila doble también se utiliza en la redacción para otros fines. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. como en los Ejemplos I y 2. contiene. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. como se ilustra en el Ejemplo 3. como en los Ejemplos 1. con sangrado en ambos . la solución esperada no es 2. cuando el titulo no va en itálicas o subrayado. se conservará el comillado original. como en el Ejemplo 3. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. o utilizadas informalmente. 2 y 4. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. Cambios permisibles en las citas. se presentan en párrafo separado y no lleva comillas.2. Sin embargo. Por ejemplo: Esta es la «solución esperada factible. se utiliza en los siguientes casos: 1. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. «La estrategia instruccional». Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. Cita de cuadros. Permiso para citar.. por lo general. La transcripción de citas largas. 153 Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (« ») para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo. Cuando esto suceda. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. La comfila se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. gráficos y datos. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. La comfila doble. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. 6. la comlila doble del texto original se cambiará por comfila simple (' '). 154 3. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de las reglas gramaticales de la lengua. 5. 8. En este caso. si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. Si la cita constara de dos o más párrafos.

p. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias).. nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual. 2. no se coloca otro punto luego del paréntesis). Para introducir. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. entre corchetes. especies.. es permisible el cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. Si en lugar de' la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado.. Evaluación dinámica es.. 2. como en el Ejemplo 3. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas. Ejemplos: Astroscopus. la leyenda: [itálicas añadidas]. si el punto final está dentro de la comilla. Sin embargo. así como también los nombres de las publicaciones periódicas. Para citar los nombres científicos de géneros.márgenes y sin comillas. Nótese que. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. n.. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. Para identificar los extremos de una escala. los títulos de documentos legales no se subrayan ni se escriben entre comillas.. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. palabras. ¿indernia crustac~a. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido].. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar.. 6. para sor ova~uaOos con una oseala cuyos puntos oxtromos son: totalmonto 0o aeuorOo (5) y totalmonto on Oosaeuor0o (1). como en el Ejemplo 3. 3. 4 y 5. Por potencial de aprendizaje se entiende . frases u oraciones. ellos son: potencia/de aprendizaje y eva/uación dinámica. Ejemplo: El instrumonto consta 0o 10 ítomo8 pro8onta0o8 on un/ortoaro ti~ kikort. 4. por primera vez en el texto. También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. t. subespeajes y demás subordinaciones. Más y mejor educación para todos. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1. excepto las letras griegas. Para citar letras. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual a como aparecen en la . subgéneros.. Para destacar las letras que se utilizan como simbolos estadisticos. en general.. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarin (1997). 7. contiene. se coloca. 155 5. Ejemplos: F. Para citar el nombre de libros y.

No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de Ea referencia. además del nombre del autor (o autores). Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. entonces es preferible parafrasear el contenido. El modelo de registro es el siguiente: (Apellido. el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. La puntuación luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor. Y cuando se desea marcar las lineas de un fragmento. se pueden utilizar rayas oblicuas. (o pp. como en el Ejemplo 3. esto es.» Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. gramatical o de otro tipo. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración. a menos que. el año y el número de página precedido por la abreviatura p. Para ello se utilizarán corchetes. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que . La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. como en el Ejemplo 1.fuente. los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias. xx). no es necesario colocar puntos suspensivos. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias).. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual. o una redacción que pu. se indicarán el año de publicación del trabajo y. año. como la siguiente: «Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones. por lo general. Se presentan. Cuando así sucede. entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error. Los Ejemplos 5 y ó ilustran ambas opciones. para prevenir interpretaciones erróneas. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema. de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. se utilizarán tres puntos y un espacio. p. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida varia según la ubicación de la cita en el párrafo. luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas).. ya sea en citas cortas o largas. más los tres puntos 156 espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. no paréntesis. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor. diera hacer dificil su comprensión fuera del contexto original. que pueda confundir al lector.. se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar. Al cerrar las . 2. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. Si existiera algún error. si la cita se encuentra en más de una página). las siguientes situaciones: 1. Para ello. de ser aplicable. una oración entera.

la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos.. hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo. varia de una editorial a otra. El número de palabras de uso libre. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación. por ser de 40 palabras o más. cap. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular. la nota de 158 pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: OriOinal on {idioma) y dos puntos.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general. xx).. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo. La cita se presenta en forma de párrafo separado. en su lugar. Y si la cita es una traducción. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. luego se escribe el texto traducido. pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. Ejemplo: . a Educat/vo .. sin necesidad de permiso..este cambio se ha producido por varias razones: «el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales'. salvo que en la publicación sé indique lo contrario. el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. 1. indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. cuando sea posible. (S/ster. Más allá de este número. 4. En este caso.. el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito. 1. Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. 1997.. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita. . es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras. las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan.. 9). a continuación se transcribe el texto original. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que «La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción»a (p. Si la cita textual se realiza en el idioma original. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita. sec. se registrará.. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explicito. 3. Sin embargo. como en el Ejemplo 5.comillas de la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. como en el Ejemplo 3. la reducción del analfabetismo en la población . La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) ~3<xx «xxxxxx» (p.

3 Se presentan tres situaciones: 1. 193) por M. Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. datos o elementos tomados de otras fuentes. los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). asi como la fuente. p. Tomado de Estudio prospectivo de/crecimiento de la matr/cula y de la demanda de docentes en/os seis primeros grados de la educación básica erie Trabaios de Ascenso No. El cuadro o gráfico contiene.. Aqui también es obligatoria la cita de la fuente. planes de desarrollo. políticas institucionales y similares). Caracas.. 1989. Nota. Los datos de.. Gráficos y Datos En ocasiones. son tomados de. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de.. Tomado de Bolet/n Estadistico No. 1) (p. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. Material de un boletín estadístico de publicación peri6dica: Nota. se identi~cará el material que se transcribe.También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohibe la copia 9 cita. 12 (t. La introducción de la leyenda podria ser como sigue: Nota. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes. Ruiz Bolivar. mientras que en los gráficos. y a continuación. se puede apreciar la ubicación y mecanografiado de los tipos de notas descritos en esta sección. se puede señalar su existencia. 3 En los modelos de diagramación de cuadros y gráficos que se ofrecen en el Anexo C. El texto varia según la naturaleza de la fuente. Obsérvese que cuando se trata de cuadros. imágenes). 2. se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. no se acostumbra el uso de dicha palabra. mapas. 1987. la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro o en leyenda después del título del gráfico en particular. A lo más. en parte. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario. y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. 54. la leyenda va precedida de la palabra Nota. Material de un libro: Nota. pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor.. . por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modi~cabilidad cognoscitiva» por C. 1989. lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos. Investl~Tación y Postgrado. z Original en inglés: «The creation of a framework for thinking about any topic such as organizational development is an essential step toward understanding and action». Barrios Yaselli. programas de gobierno. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas. Cita de Cuadros. aracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Los datos de la columna 1 son tomados de. 2.. 4(3).

. es preciso diferenciarla del discurso. la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. 1989.16o B esquema es una adaptación del propuesto en. se mecanogra~an como si fueran citas textuales. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de . con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. tomados textualmente de cuestionarios. memorias y cuentas. Las publicaciones de prestigio. diarios o grabaciones. En lo que respecta a se encontró que La siguiente res. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva» por C... Datos tomados de Memoria y Cuenta t988 lp. Como se indicó anteriormente. pero siempre se debe reconocer la fuente.. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. por lo que «constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el persona/. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarlos). Carocas. 485) del Ministerio de Educación. Carocas. bases de información y similares. La información. Cuadro elaborado por la autora. Cálculos del autor. censos y similares.. Invest~Tación y Postgrado» 4(3). como ocurre cuando se construyen series históricas. basta con una referencia general a la fuente. Impreso con permiso del editor. con la diferencia de que se escriben en letra itálica. Para ello. planes de desarrollo. 54. informes.. por la v/a del contacto personal. por lo general. 485) del Ministerio de Educación. Datos tomados do las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y do los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI. Ejemplos: 161 .. puesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado len los Departamentos] por la in~rmalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones.. con frecuencia. Éstas. [] modelo ilustra las relaciones entre las vadables estudiadas en.. Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos.. 3. Ruiz Bolívar. existe libertad de uso de los datos oficiales publicarlos en boletines estadisticos. exigen el permiso del autor o editor. Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 lp... si al Departamento o al Programa~. También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. Si la fuente es especifica. 1989. se manejan al margen de los Departamentos . Ejemplo: Nota. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. 1989. los entrevistados explicaron que «no se sabe a quién le corresponde esta función.

en. una «traducción flexible» que permite la inserción del material citado. la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. y de los puntos suspensivos. en la redacción propia. como en el ejemplo anterior. los detalles y los ejemplos. enfoques. por tanto. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capitulo. para apoyarlo o complementario.. ello se puede hacer utilizando palabras propias. que hilvanen más claramente el argumento.. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. Se trata de formas indirectas de citas y. dejando a un lado la información de soporte o complementaria. Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. Ejemplo: Se aprecia que. También cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. se presentan incorporadas en el texto. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. puede hacerse entre paréntesis al . Muchas veces. utilizando palabras y un estilo propio.final de la transcripción. Una buena paráfrasis es difícil. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita. para ir mas allá de las ideas del autor. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona. en forma condensada.. también con palabras propias. De 'ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. conceptos o resultados de trabajos previos. de un modo más fluído. para introducir aclaratorias. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. Con frecuencia. Si así fuera. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio.Departamento). Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas. A través de'la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. letra normal. por lo que También los Subdirectores piensan que. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. También nótese el uso de corchetes.. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis de grado. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. Al respecto. deben ir acompañadas de los datos de autor. sin diferenciar el tipo de letra. fecha y localización. con palabras y estructuras gramaticales propias. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. El resumen es la expresión del material original. buscando que el material tomado de 162 otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio. sin argumento de fondo. . para explicarlas o para interpretadas. cuando se supriman partes de la cita. traducir textos difíciles en términos más sencillos. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreci6n de los Jefes de Departamento. lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. asimilación y reelaboración de las ideas. por el abuso de esta forma de citado.

(e) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora.. integrándolas en la redacción del párrafo. gráficos. el uso de la minúscula es lo usual. Estas citas textuales se colocarán entre comillas.. como en: sig. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que las engloban. cuadros.. de referencias adicionaless y de permiso de cita6. También se pueden utilizar para reconocer 4 El número asignado a la nota se mecanografiará ligeramente encima de la línea. .~ ed. como en este ejemplo. añadir y referir ideas. 5 Ver el Cap. V de las Normas para la Elaboración y Presentación. Ejemplos: .. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación.. ~in utilizar paréntesis. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas 1 Ejemplos: En la administración de los instrumentos colaboraron… Los datos fueron procesados por. 10). excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes. es la de número(s): No. (c) identificar el origen de datos..... la nota se redacta así: Texto reproducido con permiso del autor (o del editor de la publicación) la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo1. en forma de secuencia numerada. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. al pie de página o al fin del capítulo. (la demostración da este modelo se encuentra en Finn. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. Para el análisis de los datos. no hará falta documentarlas por separado. et al. se escribe con mayúscula.. cap. Las de página(s): p. Citas en Notas En general. imágenes y similares. . y Nos. Finalmente.. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. La única abreviatura que. siempre que no rompan el hilo del argumento. de ordinario. 6 Cuando es el caso. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas.aplicando las mismas prácticas de la cita textual. y (O reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos. se contó con la asesoría de. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. se escriben con minúsculas. En otros casos.. con sedación independiente para cada capítulo. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente 163 por el autor. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria.. Deben ser breves y bien seleccionadas. y pp. No es una lista exhaustiva. Co) documentar la autoría del material presentado. las notas sirven para: (a) aclarar. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. 1984. 1987-1988). en la Primera Parte de este Manual. se deben colocar fuera del texto.. Cuando las notas son breves.. hechos y datos que complementen [o expuesto en el texto.

(pp.) edición ed. contra vs en un grupo de páginas passim i.) Véase más adelante (infra) inf.f. columna(s) col.. (ejs. ed.) segunda edición 2a.e.e.s/n párrafo(s) párr.) por ejemplo (exempli gratia) p. Pt. etc.. en la misma obra y página (versus) ib.e. traductor(es) trad. igual id. (Secs. (Coords.) compilador(e~) Comp.. (Dirs. sin lugar de publicación s. coordinador(es) Coord.. Sec. ss. s. edición revisada ed. verbi gratia v.. (Ts. (Nos. en la obra citada (opere citato) ob. número(s) No. (Arts. Cap. (pts. (secs. rev. (ts.) confróntese.d. Sec.). párr. Vol.) página(s) p. Término Abreviatura Anónimo Anón. ibid. sin pie de imprenta..). (e. sin datos s. sec. T. Art.) director(es) Dir. En las referencias de fuentes jurídicas.. Tec. se escriben con mayúsculas: Cap. op. Art. (párrs. ídem nota n. artículo(s) art. (Vols.) página sin número p. (trads. sección(ones) sec. al. sin fecha s.p.) world wide web www y otros (et alii) et. (Comps.) parte(s)pt. (caps. ibidem en oposición a. volumen(úmenes) vol. tercera edición 3a. siguientes sigs. (arts. sin editor conocido s.t. (vols. siguiente sig. apéndice ap.) capítulo(s) cap. Ver.dependiendo del uso particular. reporte técnico Rep. ejemplo(s) ej. por ejemplo.) productor Prod. . cit.d... sin título s.).).e.l. cfr.i.). etcétera etc lo mismo. (cols. (Caps. es decir (id est)i.) en el lugar citado (/oco citato) /oc. pero el uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap.g. véase v. (Pts. ed.) traducción tr.. tomo(s) t. suplemento sup.) colaboradores cols.). cit. cit. esto es.. gr. compare (confeto) cf.

NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis. 167 . Ejemplo: Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (s/c) por el de la American Ps.jchological Association. que puede lucir inexacta o incorrecta. palabra. oración o texto mayor. después de una frase. Significa que lo precedido por (s/c) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito.

3 .1. Los capítulos... divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos... Por su parte. Dependiendo de la complejidad...1 .. de uso muy frecuente en la docencia y la administración.1.1. que combina números y puntos... contenido y tipo de instrumento. se utilizan todas o varias de estas categorias..1.2. el tamaño dè las letras y su ubicación en el piano de la página. Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito. para la elaboración de programas de estudio..2. es decir. c) .. reglamentos..CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que los constituyen. letras itálicas y números romanos en minúscula... capitulos..111 ...1. los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal. 2. c) .1.. comunicaciones y. I.1. letras mayúsculas.~/~//~....2.2.. números arábigos.... b).1. y que.C . memorias y cuentas. m6dulos instruccionales.. b).. los cuales son enunciados sintéticos del contenido.a).A. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar)..2...1.2. múltiples combinaciones. b.a).C .... manuales. instrucciones. numerales.2.. en la gran mayoria de los casos.///} .. c) .. estatutos.1.1.. permite..1 . normas y similares.//}.. e.1... sistemas y procedimientos. según la complejidad del texto. 1.(1) (2) (3) . material de apoyo... Por lo general. A.. literales y apartados con números romanos pequeños.... informes de gestión.. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales...1. letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis...1 .2. Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que..a).... los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes. En el primero.. ordinales..1..1.. algunas de las cuales se subdividen en un segundo nivel y se pueden volver a subdividir en un tercero y así sucesivamente.2.. los cuatro ejemplos siguientes indican las frecuencias de mayor uso: L . por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas.3 . se encuentran reducidas a los titulos de los capítulos (por lo general seríados con números romanos) o a los títulos de las secciones mayores (seríados con números arábigos o letras mayúsculas). I1...a... b). la sucesión de números romanos. secciones. planes. m .. B..(a) (b) (c).3 . El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos..../}.. en general.... donde aparecen. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas...1... artículos. diferenciados jerárquicamente por la tipogra~a de las palabras y su ubicación en la página.1...1... no aparecen seríaciones alfanuméricas o de tipo decimal. De estos sistemas indicativos...A. 3 . el sistema más utilizado es la estructura de titulos y subtítulos.1.. El sistema decimal. C . 1. puede originar cuantas divisiones sean necesarias. con la siguiente estructura básica: 1... El estilo recomendado en este Manual es una adaptación del utilizado para la impresión de . letras minúsculas... problemaríos.. parágrafos.1.... En la comunidad cientifica y en el mundo de las letras. c .1.. es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografia y ubicación.1.. Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica.. guías..... 169 c6digos..1... B.

no para la elaboración de los manuscritos. de acuerdo con el número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto.publicaciones. siempre que su hso sea consistente en todas las partes del texto. se prefiere el uso de la letrâ itálica. 170 . Por ello. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. Luego se explican las posibles combinaciones. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos.

El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior.. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. El texto de la sección se inicia a continuación. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de tal modo que permita reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). 171 El subtitulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias caracteristicas: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. la primera palabra se e$cribe al margen izquierdo con una sangrla igual a la de los párrafos del texto. conjunciones y preposiciones. Tipo (1) (2) (3) (4) Como se podrá observar.. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. . el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas. Estos casos son los siguientes: 1. con tipo normal resaltado en negrita. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. centradas entre los márgenes. En este caso. El subtítulo Tipo 3 se mecanogra~a como el Tipo 2. excepto en los artículos. con la diferencia de que se ubica al margen izquierdo. El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras. Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final. justificado a ambos márgenes.CAPÍTULO I TíTULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo N/ve/Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itá/icas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Irá//cas Resaltadas en Negrffa Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desee hacer en el capitulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capltulo y de los anteriores.

Subdivisiones a dos niveles: una. varias o todas las subdivisiones secundarlas de un capítulo. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capitulo. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarlas. En este caso.a un . La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente . se utilizan los encabezamientos Tipo 1. Subdivisiones en tres niveles: en este caso. requieren. varias o todas las divisiones principales del capítulo requieren subdivisiones con encabezamientos. una. En este caso.CAPíTULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de T[tulos y Subfitulos Preseniación de Contenidos en Serie Tipo (1) (1) 2. 3 y 4.ar la 3. En el Capitulo III se ejemplifica el uso de esta combinación de tipos de encabezamiento. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtitulos. ser subdivididas (subdivisiones terciarlas). a su vez. ~ 172 CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Pel[cula Cinematográfica y de Vi-deo Producciones en Formatos de Audio Tipo O) O) (3) (3) Des En para D de .

fragmento del esquema del cap[tulo anterior. CAPíTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General 77abajos por Dos o Más Autores Dos autores. Cuando el ò'abajo ~ne dos autores, siempre ... Tres a cinco autores. Los ape///dos de todos/os autores Tipo (1) (3) (4) (4) 173 4. Subdivisiones a cuatro niveles: una, varias o todas las subdivisiones terciarlas de un capítulo requieren, a su vez, ser subdivididas (subdivisiones cuatemarias). Para ello, se utilizan los encabezamientos Tipo 1, 2, 3 y 4. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. Para ilustrar, se copian algunos fragmentos del mismo. CAPíTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas 'Datos de Publicación bT~ros Ad/culos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas #ourna/s). Para registrar referencias tomadas... Otras publicaciones periódicas. En los datos de publicación...

Tipo (1) (i) (2) (3) (3) (2) (3) (3) (4) (4) 174 3) (4) Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores, la estructura es particular a cada capítulo y puede variar de uno a otro, de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto, sexto u otro nivel. Para ello, se pueden utilizar párrafos numerados, literales y guiones, como se explica en la siguiente sección. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones peri6dicas, las ponencias, los proyectos y propuestas de investigación y, en general, los trabajos de extensión reducida, que no ameritan una estructura de capítulos, se organizan en secciones y subsecciones. En estos casos, todo el documento se trata como si fuera un capítulo. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado, con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable, ya que las denominaciones de títulos y subtítulos, su ordenamiento o integración, así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar, dependen tanto de la modalidad, enfoque y características particulares del estudio, como del estilo y libertad de criterio del autor. LA EVALUACIÓN DE ... Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas

Estudios Previos Tipo (1) (1) (1) (31 (3) 175 Metodología Diseño de la Investigación Var/ab/es e/nd/cadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias (4) (3) (3) (3) (a) (a) (3) (4) (4) Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo, si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión, se recomienda presentarlos en fortfia de serie. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo, (b) párrafos en serie, (c) elementos en serie dentro de párrafos seríados, (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados, y (e) listas de elementos con divisiones. A continuación se explican las convenciones para cada caso, con ejemplos ilustrativos.

A continuación se ofrece un ejemplo: Los instrumentos permitieron recolectar información sobre los siguientes aspectos: 1. 3. citas. con una entrada tres espacios mayor. Listas de elementos con divisiones. (d) series monográ~cas.. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. según convenga. (c) el fitulo. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso.. y (e) los datos necesarios para su localización. según los tipos de referencias.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. por regla general.Perfil del egresado .. Información específida de cada subpmgrama a. Si fuera preciso introducir términos. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seríados por guardar entre ellos una relación secuencial. Estructura curricular . se pueden identificar con guiones o letras sin paréntesis. Justificación social b.Plan de estudio Materias de formación general . Elementos en serie dentro de un mismo párrafo. Elementos en serie dentro de párrafos seríados. (c) periódicos -diarios o semanar.y boletines. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. se puede presentar el contenido en varios párrafos.Objetivos de formación . ios. (b) la fecha. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. como en el siguiente ejemplo: Las referendas impresas. (b) la fecha de la producción del material.. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. como se ilustra en el párrafo anterior. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. (d) los datos de publicadón. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. (c) el titulo del material. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seríados. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. (b) revistas de divulgación general. y (d) los öatos de publicación. Nótese lo sigúiente: (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión. 4. 5. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. 2. Un ejemplo para ilustrar: . acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Párrafos en serie. 177 guiones y espaciamiento. 176 Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos.1. aplicaciones o extensiones de la idea.

Materias de formación especializada 2. Organización académico-administrativa a. 178 . pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. Coordinación y administración b. Personal académico Para concluir. es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda. La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa.

ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS .

[ANEXO A-l] [Página del T[tulo en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X3OOCXXXXXX XX X3OCXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido .k (Ciudad sede del Instituto) (Mes) de XXXX (año) 181 ~ .

en calidad de Tutor. durante la etapa de desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación. . Mención . En la Ciudad de de (Firma) (Nombre y Apellido) CI: xxxxxxxxxx 182 . y que acepto asesorar al estudiante.[ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la present~ hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de presentado(a) por el (la) ciudadano(a).. . a los del mes de . cuyo titu[o tentativo es: Grado (Tesis). para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en .

..... como es el caso de los proyectos y propuestas de investigación.................................×× Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx ...................... se introduce una segunda (y tercera de ser necesario)...........................................................×× Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ....................................... con los mismos tipos de letras...................XX B XxxxxxxxxxXxxxxxxxxx ........................................................... XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxx ....5 XxxxxxXxxxxxxxxX...............................................................[ANEXO A-3] [índice de Contenido]' CONTENIDO pp..............................................................................................XX Xxxxx~xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ........................................ ............................. con una sangría de dos o tres espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un encabezamiento y no de uno diferente.........................................................................XX Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx ...... Cuando un título o subtítulo tiene una extensión de más de una línea......... Ambos se escriben tal como aparecen en el texto..XX t Obsérvese que en el índice de contenido sólo se incluyen los títulos de las secciones y los subtítulos de las divisiones principales..... Resumen .........................................................................................................................1 XxXxxxXxxxxxx Xxxx .................o¢x~:x~xxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xxXxxxXxxxx ................................. Xxxxxx xXxxxxx .18 XxXxxxxxxxxXxxxxx ....................XX Referencias ...........................................................XX Allexos A XxxxxxxXx:b~xxxxXxxxxxxXxxxx . sin el énfasis de la negrita.........................................................................................................XX xxxxxxxxxxxx ........................................... El índice de contenido es más apropiado que el índice general para documentos de corta extensión o que no estén organizados en capítulos............................................................................................

Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx~. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. xxxxxxx. Xxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxx~. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxxxxxx. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3QO[XXXXXXX3QQQ(XXXXXXX3OOCXX xxxxx xxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxx~x~~xxxx. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. XY. Mención ~ Llnea de Investigación: (opcionaD TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Afio RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. xxxxxxxx.x3cx xxxxxxXxxxxxxxxxxxxxx.:Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. 184 .~ X XXXXX X3(XXXXXX XXXXXXX XX X XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. Descriptores: xxxxxxxxx.[ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X]~OCKX3OCXX XX XXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx.

ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS .

Xxxxxxxxxxx deXXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) 187 (año) .[ANEXO B-l] [Página del Título] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XX~X~(XXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ~.

............[ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ..................................... considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe......................................... En la Ciudad de ..... Mención ...................... a los ..........................................................para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en .............................. del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxx 188 ......

en la ciudad de a los dias del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) C.I.I.xxxxxxxxx 189 (Firma) . por el siguiente Jurado.xxxxxxxxx (Nombre y Apellido) C. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C.[ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBHCA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis DoctoraD aprobado(a).I.

....... por el siguiente Jurado.......I.. (Firma) (Nombre y Apellido) C. en la ciudad de. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador....con Mención Honorifica (y) (o) recomendación para su publicación...I..............-.xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C.xxxxxxxxx (Firma) (Nombre V Apellido) C.... a los.... días del mes de de ..xxxxxxxxx 190 .......[ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX X3CXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (b de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a).I......

............................................................................................................................................. con los mismos tipos de letras.. 191 .........................................................1 XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx .........................................................................XX XxXxxxXxxxx Xxxxxxx ...................................... pero a partir de la segunda línea se deja una sangria de dos espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un subtitulo......v LISTA DE GRAFICOS .................... 5 XxxxXxxxxxxxXx:e~ooe~xxxxXxxxxXxxxxxXxxx XxxxxxXxxxxxxx ...........18 II XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXI~X......................................vil RESUMEN ..XX III XXXXXKXXXKXX ................................................................XX XX XXXXXXXXX .............................. Ambos se escriben tal como aparecen en el texto............XX Xxxxxxxxxxx ..........................................................XX Xx Xxxxxx ...................[ANEXO B-5] [índice Generalp INDICE GENERAL ...........ix CAPiTULO I2X3~XXKXXXX ................. LISTA DE CUADROS ...............PP............................................XXX 20bsérv~e que en el índice general sólo se incluyen los tltulos de los capltulos y los subtltulos de las divisiones principales (primer nivel de encabezamientos)........................................... dejando un espacio entre líneas y al mismo margen de la primera............................................. se introduce una segunda (y tercera de ser necesario)...................................................................... Cuando el tltulo del capltulo tiene una extensión de mis de una línea..............................................XX XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxx ...............................................................................................XX XxXxxxxxxxxXxxxxxXxxxx .............................. Los subtitulos largos se escriben dejando un espacio entre lineas............................................................. sin el énfasis de la negrita.........................................................22 XxXxxxXxxxxxxXxxx ...............................................

.........XXX ANEXOS A Xxxxxxxxx~x~Xx~xXxxxxxXxxxxxXxxx Xxxxxx~~ .................................................................................................................................. XXX~OCXX~OOCX ......................................................................XXXX3OOCXXX~O( XxXxxxXxxxxxxxx .....XXX XxxXxxxxxXxxxxxx .....................................................................................................................................XXX XxxxxxxnxxxXxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxx XxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxXxxxxxxxx x~ ...............XXX C XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx xxxXxxxx ...........................................................................................................................................XXX CURRICULUM VITAE ............. XxXxxxxxxxx ................................. XxxxxXxxxxxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xXxxxxxxx xxxXxxxx ...........................................................................................................................................................xxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxx ...................XXX B XxXxxxXxxxxxxxxxXxxxxx ...........................................................................................................................XXX XXX XXX XXXXXXX3CXXXX~ .....................................XXX ....XXX REFERENCIAS .XXX 192 ....XXX XxX..............................................................................

....................................................................................... 11 XxxxXxx xx x XXXXXXxx X xxxxxxXXX Xx xx xxxxXxXXX xxxXXXXxxxx xx xxxxxxxxxxx xx xxxxxxx x:o:x:cco:x:co:x xx ........ XX ~ XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXX~XXXXX XXXXX ................................... 193 ~ .................................................. XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXX XX XXXXXXX X XXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXX XXXX ~ ................... XX XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX .............. XXXXXXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX XXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXXX XXX XX}DO(XXXXX . Todas las líneas de cada título se escriben al mismo margen.... XXX 3 Obsérvese que los títulos de los cuadros se escriben en letras min(~sculas a un espacio (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres propios).................................................... sin dejar sangría............. pp........................[ANEXO B-6] [Lista de Cuadrosp LISTA DE CUADROS CUADRO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx X]C~OLXDCC~q~XXXX2)O(XX XXXXXXXXXXoo .......

.. ............. .......... pp..mombres propios).......... 13 XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX XXXXXXXXXXXXX ....................................... un c~paclo (salvo la inicial de la primera palabra y de ...it'it't...................[ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS GRAFICO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XX XXX XXXXXXXX XX XXXXXX XXXXX XXXXXXXX ...................... ~ XX XX xxxxxx:o¢xxy.....'ese que los titulos de los gr.......................................... xxya~......s se escriben en letras mm(~scula......XXX 4 t)bsén..XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxx ...................... sin dejar sangría................ todas las líneas dc cada rituh~ se escriben al mismo marge........ 94 Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx ...~...................

~ .'CX. Descriptores: xxxxxxxxx.'.'. xxxxxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx.'. XxN XXNXXX\X Xxxx xxxxxxxxx xxxxx.'. X xxxxxxxx xx xx yoaoc xxx.LxLXX X.xLXXXXXX XXXXxx XXXXX XXXXX XX XXXXXX XX XXXXXXXXX XX XXXXX XXXXXX XXXXXXX XX XXXXXX XXXX XXXXX XX XXXCXXX. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx XxXNN.LX .CXXXXXX X XXXXXXXXXX. Xx xxxxxxx xxxN'x\ Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxx xx X. X\ XXXXXXXX.x Xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxx\x XXXXXXXXX XXXXXX. Xx xxxxxxxxx'. XXXXXXX XX XXXXXXX.[ANEXO B-8] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxxxxx Linea de Investigación: (opcional) TiTULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y A(qo RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxk xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. XXXXXXX X XXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX X Xxxxxx\x XXXXX XXXXXXX ~."CX . xxxxxxxxx xxxxxxxx× 135 . Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx.xLXXXXX XXXXXx XXXXX XXXX.¿X XXXX XXXXX XXXXX XXXXXX XX X XXXXXX XXX.X. X xxxxxx . xxxxxxx. XXXXXXXX XXXXX XXX XXXXX XX XXXX XXCC XX XXNNXX X'ZX XXXXXXXX. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx XxxxxN\N XXXXXXXXXX.xLXX-'CXXX Xx XXXN xxx XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XNXXX'.\%'¿xx xxxxx:'cxx. XXXXXX Xxxxxxx xxxxxxxx.XXXX.LXXXX .

ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS 5-2 .

05. Cuadro elaborado con datos tomados de «Relations berween early child care and schooling» por C. finahnente. 1988.1. ***p<0. n .49** -0. se colocará con el encabezamiento hacia el lado izquierdo.22 0. equivalencia de siglas ¥ al~rc\'iartm. Ademfis.06 -0. Después.25 0. hlego se colocan las not~> específicas.. obsérvese la disposición de las notas de pie de cuadro. . explicaciones sobre la nmestra. Developmental Psycttology.46.38** -0. hPara hembras.01 0.001.~ valores de p. sin espaciado entre ellas y sin cortar palabras al margen derecho.l contenido puede ser escrito a uno o dos espacios.03 0. o reducido mediante proceso de fotocopiado.[ANEXO C-1] [Modelo de Cuadrop Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Caracteristicas de Crianza y Cultura Familiar Adaptación escolar Progreso acadé mico Características Educación Preescolar Edad de ingreso NC~meroa Calidadt' Cultura familiar Educación" Hembras -0. tQn primer término se escribe la nota general de fuente. 24(1).02 -0. siempre y cuando se asegure la legibilidad. 18 Habilidades escolares Varones Hembras Varones -0. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. *p ~0. "Para henil>ras. n = 41. 55.35* -0. al margen izquierdo. n ~ 38. 12 -0. se cedocan l. valores estadisticos y otros. l. para varones.16 0. **p<0. n ~ ~7. También puede ser escrito en letras comprimidas. idenfificadas con literales en lorma de superindicc. 12 -0. para varones.35 0. 19 0.54* ** Nota. se coloca el título. Howes. iniciando todas las líneas al margen izquierdo. s Obsérvese que la identificación y n0mero del cuadro se escriben en letra negrita normal. dependiendo de la cantidad de intbrmación.s.0. si el cuadro se presenta en horizontal. también en negritas.

[ANEXO C-2] [Modelo de Cuadro]e Cuadro 2 Distribución de la Matricula por Niveles y Modalidades, Clasificada por Dependencia, en el Año Escolar 1987«88 Niveles y Modalidades Dependencia Totales Oficial Privada Matricula % Matricula % Matricula 12,58 16,63 12,22 10,96 16,88 22,06 21,05 9,40 %

Totales 6.032.718 Educación Preescolar 552.907 Educación Básica 3.721.122 ° Grado lo a 6 2.925.663 7°a9°Grado 795.459 Educación Media 280.727 ~ 465.647 Educación Superior Educación de Adultos= 539.491 Educación EspeciaP 122.250

100 5.273.631 87,42 759,087 9,17 460.955 83,37 91.952 61,68 3.266.224 87,78 454,898 48,49 2.605.028 89,04 320.635 13,19 661,196 83,12 134.263 4,65 218.789 77,94 61.938 7,72 367.613 78,95 98.034 8,94 488.794 90,60 50,697 2,03 122.250 100

Educación Estética y Formación para las Artes~' 1.521 0,03 Formación de Ministros del Cultoc 1.568 0,03 Educación Extraescolar (INCE)" 347.485 5,76

1,521

100 --

-1.568 -100

347.485

100

Nota. Datos romados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 463) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos de la autora. ='Cifras preliminares estimadas. ~'Sólo incluye la matricula correspondiente a la dependencia nacional (Ministerio de Educación). ~Sólo la Religión Católica. ..... «-,,---" "Véase la n. 5 del Anexo C-I. Llii ' , 2oo

[ANEXO C-3] [Modelo de Cuadro]7 Cuadro 3 Medias, Desviaciones Estándar y Matriz de Intercorrelaciones de las Variables en Estudio Intercorre[aciones Variable M DE RA HN RAB RV CL CP MAC EC ANS ESE ECL UP RA HN 10,22 3,76 3,18 5,33

RAB17,28 12,99 RV CL CP 12~ 6,46 8,93 3,02 8,84 3,36

MAC 49/]6 8,33 EC 5,53 4,00

ANS88,63 10,41 ESE CL UP 0,43 0,41 0,460;31 0,460,15 034 0,03 0,28 0,34 0,16 0,50 0,56 034 0,610,17 0,40 -0,O5 0,62 056 ¿),09 057 0,46 0,47 0,19 056 -0,15 0,49 0,23-0,12 056 0,51 0,22 0,41 ¿),03 0,48 038 ¿),18 052 0, 18 037 -0,15 0,09 0,46 -0,01 0,13 0,62 0,30 -0,18 0,55 0,50 0,04 0,05 0,12 0,02 ¿),09 ¿),06 0,34 033 0,18 ¿),05 0,11 0,16 038 -0,23 0,38 0,63 0,25 10,42 2,26 14,73 2,82

Nota. RA - rendimiento académico en Matemática; HN = habilidad numérica; RAB = razonamiento abstracto; RV - razonamiento verbal; CL - comprensión lectora; CP = conocimientos previos; MAC motivación académica; EC = estilo cognitivo; ANS = ansiedad; ESE - estrato socioeconómico; ECL = estructura de la clase; UP = tipo de pregunta del docente. Véase la n. 5 del Anexo C-1 201 ~

(g.67 Post-test M 6.[ANEXO C-4] [Modelos de Cuadros]s Cuadro 4 Comparación entre Pre V Post-Test de Conocimiento Pre-test Grupo Taller Supervisado Expositivo **p<0.26071 0.47 20. F para estrategias controlando por estilos cognoscitivos = 0.34).69. p>0.12 4.79 4.00 DE 4. = 2.48006 0.47963 0.49989 M 11.01 Cuadro 5 Análisis de Regresión para la Variable Rendimiento en Conocimiento Variables V2 V5 V9 V13 EC G1 G2 Sexo Horas semanales de trabajo Evaluación de entrevistas Pre-test de conocimiento Estilos cognoscitivos Grupo Taller Grupo Supervisado R2 0.07 7. 202 .71'* 6.31078 0.l.35 4.42066 0.46 20.43 5.07935 0. Nótese que no se colocan notas de autoría ni de fuente.77** 6.10 s Estos Cuadros permiten ilustrar cómo se presentan los cuadros cuando son elaborados a partir de datos recolectados y procesados por el autor del trabajo.61 DE 15 13 12 n 8.95** Nota.31 10.67 23.

luego. en letra negrita normal se coloca el tipalo. Tomado de «Programas de intervención cognoscitiva» por M. Heller. sitabolos. se colocará con la parte superior hacia el lomo del volumen. 28. si el gráfico se presenta en horizontal. se escribirá cualquier otra aclaratoria que el autor considere necesario para la interpretación del gráfico. al margen izquierdo y en la parte inferior (a diferencia de los cuadros.(ANEXO C-5] [Modelo de Gráfico] ESTRATEGIAS METACOGNICIÓN INTERRALIZACIÓN TRANSFERENCIA INTEUGENCIA PENSAMIENTO P ¡r~~~ ·. Impreso con permiso del editor. sepanMo con un punto y espacio. 9 Obsérvese que el número del gráfico se escribe en letras itálicas o subrayadas. finalmente. se escriben las notas de pie de gráfico si las hay. EDUCAC~N GrtiBco 1. las de explicación de siglas. primero las de fuente y. como en el modelo del Anexo C-6. ~[n~e. 1989. st/gación :y PostSrado. 203 ~ ACCIÓN . Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. todas las lineas alineadas a ambos márgenes. Inteligencia y sus relaciones con el procesamiento de información. cuya identificaci6n se presenta en la parte superior). Luego. 4(3). Despu¿s. abreviaparas.

6) 49% PREESCOLAR 9% OTRAS MODALIDADES 6% BÁSICA (7. Elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p.x a~O ~o Is==s==l O 0 GráFico Z Distribución de la matricula por niveles y modalidades en el año escolar 1987-88.9) 13% MEDIA ADU~OS 5% ~-:> ~z o ITI .BÁSICA (1 .. 1989. 463) del Ministerio de Educación.. 9% SUPERIOR 6% ESPECIAL 2% . Caracas.

[ANEXO C-7] [Modelo de Gráfico] Taller Supervisado ESTRATEGIAS Gtátcico 3. Trabajo de Ascenso no publicado. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 205 ~ Expositiva . no hace falta colocar notas de autoría ni de fuente. 1988. Impreso con permiso del autor. ~o En los gráficos elaborados por el autor del trabajo o tesis de grado. en el ~endimiento. Caracas. Variable: material instruccional. 164) por J. actitud ~ e~luación de un curto de post. El gráfico utilizado para esta ilustración está tomado de Efectos de vres estrateg/as de enseñanza-aprendizaje modeladas po~ el esti/o cognoscitivo del estudiante. Interacción entre estrategias y estilos cognoscitivos.grado (p. a partir de datos recolectados y procesados por él mismo. Clemente Ventura.

ANEXO D MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LA PORTADA DE LOS EJEMPLARES ENCUADERNADOS .

[ANEXO D-l] [Portada] REPÚBLICA BOLWARIANA DE VENEZUEI~ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO ~O(XXXX3(XXX XX ~C. Xxxxxxxxxxx (Mes) (Ciudad sede del Instituto) de XXXX (año) 2O9 .OOC)OCXXX ~L TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ---:--: :-:.

[ANEXO D-2] [Lomo del Volumen Encuadernado] TGM UPEL 2002 u Las siglas en la parte superior dd lomo indican la colección a la que pertenece el volumen y se colocan así: TGE para los Trabajos de Grado de las F~pecializaciones: TGM paro los Trabajos de Grado de las Maestrtas: TD para las Tesis Doctorales. 210 .

..................................................100 Grabaciones de Conferencias................................ Datos de Publicación .............................................................. CAPITULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .................................................................................... Autorta de Obras Compiladas y Colectivas .................................................................................................................................................. Libros .......101 98 .............................................................................90 Comunicaciones y Entrevistas Personales ........................ E|ementos de las Referencias .......................................... Referencia sin Autor ...............87 Manuscritos de Trabajos No Publicados ...................................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ..10 1 Fotografias y Representaciones Gráficas ..............83 Fuentes de Tipo Legal ..................................................... Entrevistas Publicadas en Medios Impresos ....... Apellidos Compuestos ............................... Apellidos de Mujeres Casadas ... Trabajos y Tesis de Grado ....... Referencias con Más de un Autor Principal ......................................... Apellidos con Artlculos o Preposiciones ........................ Título............................................................................................................................................... Autor Corporativo ........................................... Ponencias y Eventos .......................... Referencia Inicialigada o Firmada con Seudónimo ............................................................... Otras Fuentes Impresas .............................................96 Programas y Eventos Transmitídos por Medios de Telecomunicación Representaciones y Exposiciones Públicas ................................................. Artículos en Publicaciones Periódicas ......................................... Resúmenes ........................................................................................................................ ......................................... Reseñas Divulgativas y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores ........................................ Textos completos no publicados ...................................... Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas ........................91 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES .................. Boletines............................................................... Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos ..........94 Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y Video 94 Producciones en Formato de Audio ......... Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares..... Tipos de Referencias Impresas ............. Documentos y Reportes Técnicos ................................. Autor .... Fecha ........................................88 Datos No Publicados ..89 Comunicaciones Públicas u Oficiales .......... Hojas Informativas y Similares .......93 Elementos de las Referencias ............................. Libros .......................................................84 Folletos........................ Artículos en Publicaciones Periódicas ..................ÍNDICE ANALiT CO INDICACIONES COMPLEMENTARlAS INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................................................................................................

............. Criterios para el Ordenamiento de los Registros ............................................ ascenso y similares ...........................................103 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS .....................105 Fuentes Electrónicas en Línea ............................................................................................114 Libros ... Trabajos con Autoria Institucional ............................................... Trabajos por Un Autor .........iones Generales ....... Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico .................................................................................................. Trabajos de grado.............117 Ponencias y presentaciones en eventos ...... Fuentes de tipo legal .......................................... Archivos de video y de audio ........................................... Tres a cinco autores ...........................112 Datos de publicación .................... Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores ................................................. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas ............................................................................... Listas de discusión...... Artículos y Documentos en General .................................... Citas de Referencia General ................................................................................................115 Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas 117 Documentos y reportes técnicos ......................................114 Artículos en publicaciones periodicas ................................... Sitios de información ....................110 Identificación de la fecha .............................................. grupos de noticias y boletines de mensajes ............................................... Libros............................... Transcripcione8 y grabaciones de eventos transmitídos por otros medios de telecomunicación ......................................................................................... Programas de Computación y Multimedia ..................110 Indica............................ Seis o más autores ............................................... Tecnológicos y Culturales ....... Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor ....................................................110 Registro del título .................................................. Dos autores ......................... V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ............112 Indicaciones Especi~cas...........................................................................................110 Referencias sin autor .... Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico .....111 Registro del tipo de referencia .............................................................. Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles .............................112 Datos de localización ................................. Recomendaciones de Forma .............................................................................................~ .......................................... IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ........................................105 Clases de Fuentes Electrônicas ................Objetos Artisticos.......................................................... Bases de datos y estadísticas .................................. Programas de computación ........................................................107 Elementos de las Referencias en Línea ................102 Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales .................. Trabajos por Dos o Más Autores ................ Trabajos no publicados en medios impresos ......................... .....................

...............................................................................Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos ..................................................................203 C-6 Modelo de Gráfico ........................................................................................................................................................................................................................................200 C-3 Modelo de Cuadro ...............................181 A-2 Co~astancia de Aceptación del Proyecto por el Tutor............................................195 C Diagramación de Cuadros y Gráficos .179 A-1 Página de| Titulo ....193 B-7 Lista de Oráficos .......................210 185 ........................................................ Cita de Trabajos con Fecha Compuesta 146 Cita de Trabajos con Dos Fechas 146 Dos o Más Trabajos en la Misma Cita 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarlas 148 Cita Tomada de Fuentes Traducidas 149 Cita de Partes de una Fuente 149 Cita de Fuentes de Tipo Legal 150 Cita de Clásicos 15 1 Cita de Comunicaciones Personales 152 Citas de Contenido Textual 152 Uso de las Comillas 154 Uso de la Letra Itálica o del Subrayado 155 Cambios Permisibles en las Citas 156 Datos de Referencia a la Fuente 157 Citas de Materiales en Otros Idiomas 158 Permiso para Citar 159 Cita de Cuadros.........................182 A-3 indice de Contenido .....................................................202 C-5 Modelo de Gráfico ................................ Gráficos y Datos 160 Cita de Registros de Información ló 1 Paráfrasis y Resúmenes 162 Citas en Notas Z 164 Abreviaturas en Citas y Notas 1ó5 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ..........209 D-2 Lomo del Volumen Encuadernado ...........................205 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 D-1 Portada .............................................201 C-4 Modelo de Cuadro ...........................190 B-5 índice General ....................................................................................194 B-8 Resumen ..................................................................................................................197 C-1 Modelo de Cuadro ...............................................................................169 Presentación de Contenidos en Serie ......................169 Estructura de Títulos y Subtítulos ....183 A-4 Resumen ................................. Autores con el Mismo Apellido ...............204 C-7 Modelo de Gráfico ........................176 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos........184 B Diagramación de las Páginas Preliminarès para la Presentación de Trabajos y Tesis B-1 Página del Título ........................................................................... ..................................199 C-2 Modelo de Cuadro ..................................................................................................188 B-3 Aprobación por el Jurado .........191 B-6 Lista de Cuadros ...............................189 B-4 Aprobación con Mención ........187 B-2 Aprobación del Tutor para la Presentación .......................

215 .

. S.Este libro se terminó de imprimir en los talleres de Corpográfica.A.

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