P. 1
UPEL - Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales

UPEL - Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales

|Views: 21.083|Likes:
Publicado porpsequera29

More info:

Published by: psequera29 on Jul 06, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/16/2014

pdf

text

original

Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES FEDUPEL

Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, 2003

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestrla y Tesis Doctodes © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Gatia Gatacas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diserio y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diserio y realización de portada y contraportada: María Teresa Hernández Goordinación editorial: Aura Jaén de Gastillo ISBN: 980-273-441«1 Depósito Legal: 1f46020020012717 1' edición, 1990 2' edición, 1998 3' edición, 2003 1ra. reimpresión agosto de 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Los Caobos» Caracas, Venezuela. Teléfono: 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fcdupeI~cantv. rret Presidente: Jorge lxlúfiez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpio P, uiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martinez Independientemente de la fuente de financiamiento, todos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por árbitros calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos.

La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL. Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización Maestría y Tesis Doctorales: Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efrain Vásquez Durán Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los institutos pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturin, J. M. Siso Martinez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998

iNDICE GENERAL pp. PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES ..................................... 9 CAPÍTULOS I DISPOSICIONES GENERALES ....................................... 11 II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 13 De la Investigación de Campo ........................................ 14 De la Investigación Documental .................................... 15 De los Proyectos Factibles .............................................. 16 De los Proyectos Especiales ............................................ 17 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización ...................................................... 18 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 19 IV DE LA 'ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 23 De las Páginas Preliminares .......................................... 23 Del Texto ...................................................................... 26 De los Materiales de Referencia .................................... 31 V DE LAS CITAS Y NOTAS ................................................ 32 VI DEL LENGUAJE Y ESTILO ................................................ 34 VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN ............... 35 VIII DE LA ENCUADERNACIÓN .......................................... 40 SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .............................. 41 INTRODUCCIÓN ................................................................................ 43 CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .....................................47 Tipos de Referencias Impresas .............................................47 Elementos de las Referencias ...............................................49 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ......................................93 Elementos de las Referencias ...............................................94 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS...................105 Las Clases de FUentes Electrónicas ..............................105 Fuentes Electrónicas en Línea .......................................107 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles 127 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor... 130 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ...............133 Recomendaciones de Forma ..........................................133 Criterios para el Ordenamiento de los Registros ............135 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ...................................139 Citas de Referencia General ...........................................140 Citas de Contenido Textual .............................................L52 Paráfrasis y Resúmenes .................................................162 Citas efi Notas ................................................................164 Abreviaturas en Citas y Notas ........................................165 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ...............................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos .........................................169

Presentación de Contenidos en Serie ..................................17ó ANEXOS. ...............................................................................................179 A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos 179 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis 185 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ..................................197 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 ÍNDICE ANALÍTICO ............................................................................211

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobadas por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución N° 98-194 1500

que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional de subprograma. Magister y Doctor. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus . .NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRL~k Y LAS TESIS DOCTORALES l. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Las presentes Normas establecen las condiciones. a. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. Sin embargo. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. o un esfuerz< de creación que demuestre el dominio en el área de la menciór de la Maestría y de los métodos de investigación propios de l'-misma. como las Tesis Doctorales deben ser de la àutoria personal e individual del aspirante. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. reflexionar. El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. organizar y presentar el material. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al Castellano. consiste en el estudi~ sistematizado de un problema teórico o práctico. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. b. 11 La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. aspirantes a los grados de Especialista. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las TesL. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de 1o~. El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación extensión o la profundización de los conocimientos adquirido: en el subprograma correspondiente. procesar información. inéditos. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. como la independencia de criterio de su autor. como la conceptualización. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. los Trabajos de Grado de las Maestrlas y las Tesis de Doctorado. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. tanto la selección del tema. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. respectivamente. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesorla de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema.

Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explicita del tutor. son de entera y personal responsabilidad del estudiante. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos. .partes. pero en todos 12 los casos el estudiante deberá realizar de por si el análisis y la interpretación de los resultados.

o por las especificidades de los diseños curriculare~. 13 Estudios Monográficos Informes de Proyectos de Acción Memorias de Pasantías . c. b. c. de manera satisfactoria. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. siempre y cuando el estudiante. Investigación de Campo Investigación Documental Proyectos Factibles Proyectos Especiales Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden se' concebídos dentro de las siguientes modalidades específicas: a. la metodologia seleccionada. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. logre justificar. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo.CAPÍTULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y lasTesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. Además. de los subprogramas de postgrado: a. b. d. en su proyecto.

con la asesorla de su Tutor. estudios etnográficos. estudio de casos o estudio censal. Según los objetivos del estudio propuesto. Encuesta. modelos matemáticos. Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. Sin embargo. Estudios lingülsticos. así como también. 12. Se entiende por Investigación de Campo. en general. de análisis sistémico. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. de tipo: a. explicativo o evaluativo. interpretarlos. panel. en cuanto al número de unidades de datos. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempò exigido para su desarrollo y presentación. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. Parágrafo Único: El estudiante. Sección Segunda De la Investigación Documental . i 1. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. b. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadisticos. El ámbito de la investigaciófi. 10. Prueba de modelos estadisticos. cuasi experimental o ex post-facto. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. Investigación-acción. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. etnometodológicos. f. entre otros. el análisis sistemático de problemas en la realidad. c. Experimental. biográficos. d.d. reflexivo-crítico. fenomenológicos. Otras modalidades definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. con el propósito bien sea de describirlos. descriptivo. econométricos y matemáticos en general. la Investigación de Campo puede ser de carácter explorarorlo. holisticos. se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. de análisis de contenido. 13. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. de crítica social u otros enfoques emergentes. considerando las caracteristicas del problema a abordar. La Investigación de Campo puede ser. interpretativo. o predecir su ocurrencia. entender su naturaleza y factores constituyentes. e. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. investigación participante. econométricos o de otro tipo. investigación sobre la práctica. explicar sus causas y efectos. interpretativo. y cualquier otro 14 diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo.

a partir del análisis crítico de la información emplrica y teorías existentes. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. tecnologías. geográfica. con fundamento en información publicada. reflexiones. criterios. procedimiento metodológico. 14. en trabajos previos. los trabajos de investigación documental pueden ser: a. 16. y en caso de su desarrollo. 15. Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. focalizando ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vlas para su solución. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. recomendaciones y. principalmente.Se entiende por Investigación Documental. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. . matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas» que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. audiovisuales o electrónicos. b. en el pensamiento del autor. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. literaria. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. actividades y recursos necesarios para su ejecución. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestria en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. información y datos divulgados por medios impresos. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. o en ambos aspectos. Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. métodos o procesos. planteamiento y fundamentaci6n teórica de la propuesta. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. conclusiones. Las Tesis 16 Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. Estudios de investigación histórica. requerítalentos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. geográficas o históricas diversas. programas. ~onceptua[izaciones. puede referirse a la formulación de políticas. Sección Tercera De los Proyectos Factibles El Proyecto Factible consiste en la investigación. conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. en general. con apoyo.

Trabajos que lleven a creaciones tangibles. tación teórica. te significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. Doctorales en las siguientes categorias: a. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómb procesa. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. modelos. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. Estudios analírico-críticos sobre tcorias. En caso de dudas. concepciones. que por su carácter innovador puedan producir un apor. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebídos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de exp'eriencias de adiestramiento profesional. 20. según el caso. c.tas fundamentadas de políticas. aplica y presenta el conocimiento logrado. el desarrollo de software. acciones. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte. con el fin de describirlos. b. Estudios teórico-reflexivos y analíricos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. Esta categoria permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y el resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. programas. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis. la fundamen. prototipos y de productos tecnológicos en general. en todos los casos. o así se establezca en el diseño curricular respectivo. Los Proyectos Especiales. 17 Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19.Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. enfoques. Además de las modalidades señaladas en el Numeral 7 de estas Normas. Propues. interpretación y síntesis de referencias y otros insumos pertinentes al tema seleccionado. Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. conceptos y pròpuestas en el área de la . b. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma. así como también los de creación literaria y artística. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a. organización. análisis crítico y reflexivo. Según los objetivos -propuestos. 18. la descripción de la metodologia utilizada y el resultado concreto del trabaio en forma acabada.

28. 26. acción sobre la realidad. e. procesos. previamente planificadas y ejecutadas por el 18 22. objetivos. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. Los Materiales de Referencia. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. organización y sintesis del material. aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y enriquecimiento de estructuras organizativas. métodos. audiovisuales y electrónicas) y. la constancia de aceptación del tutor. que conlleven un esfuerzo original de análisis. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. el índice de contenido y el resumen. estudiante bajo la supervisión del Instituto. sobre la propia actuaciôn del estudiante. Están sustentadas en los procesos de: observación. los anexos. que comprenden: la lista de referencias (impresas. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. evaluación de resultados. 19 24 25. CAPÍTULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRiA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. 21. c. Las Páginas Preliminares. acoplo y registro de información. reflexión y análisis de las experiencias. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. d. así como también. El Texto del Proyecto. bajo la supervisión del Instituto. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo . Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. cuando sea necesario. Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. programas. conceptualización y formulación de soluciones. organizado en secciones. que comprenden: la página del título. .de la práctica en sus procesos y resultados. 27. Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. Se organizan en tres partes principales: a. b.especialidad.

para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. en un máximo de dos líneas. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. . b. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. c. Planteamiento del tema.a que ha le/do el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoria del estudiante. si el Instituto lo exige. que cumple la función de cubierta. de ser necesario. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en aterio ión a la modalidad y las características particulares del Trabajo de C.t. los nombres del autor y del tutor. un proyecto de acción. Esta página. el grado académico al cual se opta.n: el nombre de la Universidad y del Instituto. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. con las denominaciones de títulos. la denominación del postgrado. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. el lugar y la fecha de presentación. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A-4. y el año y mes de presentación. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantia profesional. la indicación de que se trata de un proyecto. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. del problema o de los objetivos. Al final del resumen.. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. se diagrama conforme a las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). se escribirán los principales términos descriptores del contenido. el titulo tentativo del Trabajo o la Tesis. su sustentación en los objetivos. Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). documentos y demás fuentes relevantes al tema. d. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. . el titulo del proyecto. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral.29. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. Plan de trabajo con especificación de etapas. De ser el caso. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VIl de las presentes Normas.~ o la Tesis Doctoral: a. e. los nombres del autor y del tutor. de los recursos con que se cuenta. así como también. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado.. éste indi. Revisión preliminar de la bibliogra~a. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. utilizando los nombres oficiales completos. Además. En la parte superior de la página se escribirá.

y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. y cuarrocientas (400) en el caso de las Tesis DoctorMes. el tutor y el estudiante elaborarán un cronogra. el cual debe ser respetado por ambos. con la constancia de aceptación del tutor. el registro de las referencias y el mecanografiado. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto.30. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoria. en cuatro (4) ejemplares. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. glosarios. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. ador de la Especialización. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. Aprobado el proyecto. 36. en su defecto. 34. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. para el correspondiente estudio del caso. b. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. Las Páginas Preliminares. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. la elaboración de citas y notas. Los Materiales de Referencia. Al final de cada lapso académico. incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. datos estadisticos u otros. 33. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. 21 3 2. Maestria o del Doctorado según corresponda. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordin. El Texto. 39. quien procederá al estudio del caso. la Maestría o del Doctorado según corresponda. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas v aprobadas por la . 37. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. la descripción de sus características y contenidos. 35. 31. c. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar.ma de actividades a cumplir.. 22 DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. Como anexos al proyecto. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. Igualmente.

Maestría o del Doctorado según corresponda.s jurados v el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. El resumen. el grado académico al cual se opta. La designación de l~. La lista de gráficos. 43. ar dicha página por su tutor. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. e. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especiali:ación. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-1. los nombres del autor y del tutor. en la versión presentada para consideración del jurado 23 examinador. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. La lista de cuadros. La página del título. El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por el jurado examinador. Las Páginas Preliminares comprenden: a. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva. d. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. nombre del estudiante y nombre del tutor. título del Trabajo o Tesis. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. La página de dedicatoria (opcional). c. el titulo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firm. el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a evaluación. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. la . A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis.Comisión de Trabajos de Grado de la Especiali:ación o de la Maestría. 40. 44. f. o la instancia competente en el caso del Doctorado. La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). h. g. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. La página de reconocimiento (opcional). El índice general. podrá dejar de firmar. cuatro (4) ejempIares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". 42. b. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). .

El estudiante deberá establecer. 45. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma 24 de postgrado respectivo. pianos. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de l~. colocando primero la versión en Castellano. con las denominaciones de . Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. y el año y mes de presentación. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. los anexos y el curriculum vitae del autor. asesoría. orientación. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. Sección Segunda Del Texto 50. el resumen se debe preparar en ambos idiomas. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. la denominación del Postgrado. en un máximo de dos líneas. ayuda o apoyo de los profesores. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B-ó y B7. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. Al final del resumen. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo B«8. Cuando el texto 25 esté escrito en un idioma distinto al Castellano. científica o financiera. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. El resumeh es una exposición corta y clara del tema desarrollado. En términos generales. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado.página donde aparecen. Además. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. El Texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. dibujos. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). 48. si el Instituto lo exige. el esquema más adecuado a su caso. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando ei. de la metodología utilizada. los nombres del autor y del tutor. 46. las referencias. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio.Igualmente. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. asistencia técnica. mecanografíadas según las especificaciones del Capítulo VIl de estas Normas. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. Trabajo o la Tesis lo ametiren. 49. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorifica y (o) recomendación de publicación. con [a asesoría de su tutor. 47. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis.

si resultara más conveniente por el enfoque de investigación adoptado. iv. se tratan. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. las caracteristicas. ii. pues sólo tienen un propósito orientador. por lo general. ii. Si procede. La importancia o justificación del estudio. estas definiciones pueden presentarse en el capitulo de la metodología o en un glosario anexo. Definición de variables e indicadores. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los 27 conceptos de población y muestra no sean aplicables.títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. en todos los casos. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. Objetivos del Trabajo o la Tesis. no deben ser tomados en forma taxativa. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. Sin embargo. si es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma como se manifiestan a los fines del estudio. esto es. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación del modelo metodológico asumido. por qué y cómo se hizo. se describirán los sujetos. sus l~ropósitos principales. Por tanto. Investigación Documental. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. b. Además. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. la asignación de las unidades a grupos o categorias y otros aspectos que se consideren necesarios. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. aspectos como los siguientes: i. 51. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. legales. iii. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. por lo general contienen los siguientes aspectos. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodologia. Metodolog[a: se describen los métodos. por la modalidad y características del estudio: el 26 enunciado o d~finición del problema. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. el grupo seleccionado. Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. fenómenos o . Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. conceptuales. tamaño y metodologia seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. En el caso especifico de la modalidad de Investigación de Campo. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. iii. Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio.

los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. En la Investigación de Campo: se presentan.unidades de la investigación. la presentación del material debe reflejar. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. de ser el caso. iii. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. explicaciones. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o la Tesis. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. En la Investigaciôn Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. y se discuten sobre la base de la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodologia. debe quedar claro al lector. En todo caso. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. cuál es la contribución del autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. la contribución y aporte original del autor. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. ii. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. con la asesoría de su tutor. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. asi como también. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. el procedimiento metodológico. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. Los resultados pueden presentarse en uno o' en varios capítulos bajo titulos 28 descriptivos de su contenido. argumentos. Las limitaciones pueden aparecer como una sección especifica del texto o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. se deben añadir secciones especi~cas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. v. iv. entre otras posibilidades. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo especifico con el título: RESULTADOS. así como también los criterios utilizados para su escogencia. . Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. Pero. i. del esquema adoptado para la organización del texto y. procesamiento y análisis de los datos. con indicación de su validez. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. por tanto. vi. en todo caso. iv. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo especifico con el tituIo: RESULTADOS. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. Corresponde al estudiante. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. como es usual en las monografias y ensayos. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del Trabajo o la Tesis. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. Además. si fuera pertinente. en forma clara. describen. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. modelos. con el apoyo de cuadros y gráficos.

En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. conceptuales. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capitulos. lo que fuere aplicable a la situación particular: a. cuando sea procedente. y para el establecimiento de conclusiones. Marco Referenciah comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica.g. iii. como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. d. i. cambio e innovación. ii. se describen los métodos. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. debe añadirse una sección con las tecomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. propuestas de intervención. u otros según convenga al caso. 52. ii. e. además. sus propósitos principales. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. legales. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantla profesional. por qué y cómo se hizo. esto es. Objetivos del Trabajo de Grado. La importancia o justificación del Trabajo. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. tendrán el siguiente esquema básico. organización. iii. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. situacionales de la realidad objeto de estudio. técnicas o procedimientos utilizados para el acoplo. Objetivos del Estudio. Introducción: consiste en una reseña de la temática del Trabajo. En las Memorias de Pasantla esta parte contendrá las siguientes secciones. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. como es usual en las monografias y ensayos. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 29 19 de estas Normas. Metodología y Actividades Realizadas: en general. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del mismo. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo. con la asesorla de su tutor. b. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. Conclusion~s y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. procesamiento y análisis de la información relevante. c. Además. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y . decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Corresponde al estudiante. bajo tltulos descriptivos de su contenido.

las instrucciones textuales a los sujetos. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. se utilizará una seriadón alfanumérica: A-I. Anexo B. Además. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. electrónicas. En caso de dudas. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgaci6n. 54. si cada anexo consta de varias partes. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. CAPÍTULO V DE LAS CITAS Y NOTAS Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. en no más de una página mecanografiada a un espacio. cédula de identidad. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de tichas bibliográficas). 58. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. 59. 56. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. A-2. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. no será preciso anexarlos. principales cargos académicos y profesionales ejercídos (indicando instituciones) y publicaciones de su autorla (sólo tltulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. se presentan los formularíos de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. El resumen del curricu[um vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. y así sucesivamente. El material tomado textualmente de otro trabajo. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. Si hay varic. 57. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarlas. año de publicación.su sustentación en los objetivos. se seguirá la recomendación del tutor. de algún instrumento. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. 31 55. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. A-3. con los siguientes datos: nombres y apellidos. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. se identificarán con letras: Anexo A. la propia actuación y los problemas confrontados. o de instrucciones dadas a los . y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado.s anexos. Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo.

Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran 33 la presentación. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. 60. salvo que se trate de documentos oficiales. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. descripciones de procedimientos u otros. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarlas. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. en las Indicaciones Complementarlas. que pueda confundir al lector. luego del error se coloca la expresión sic. fuentes de tipo legal. Para ello se utilizará el estilo «autor-fecha» de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes. Todas las fuentes que se citen (impresas. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. sin permiso del autor. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente.. b. 63. Las citas de contenido textual. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. de ser el caso. ó 1. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. para citar fuentes relacionadas con dicha nota. Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso.sujetos en el proceso de la investigación. Materiales extensos sobre instrucciones. Las citas textuales con menos de (40) palabras. instrumentos. dentro del contexto de la redacción. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. electrónicas o audiovisuales). así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. identificar referencias adicionales a las citadas. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). En este estilo. 62. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. añadiendo el número de la página o páginas. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. se incluirán como parte del párrafo. Si existiera algún error. sin comillas y mecanografíadas a un espacio entre líneas. Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarlas de un punto tratado en el texto o dentro de una nota de contenido. En este caso también se utilizará el estilo autor-fecha descrito en las Indicaciones Complementarias. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. entre dobles comillas. Las notas de explicación de contenido complementan o amplian información de importancia. En lo posible. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. Capítulo V. con autorización de su tutor. c. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. a. gramatical o de otro tipo. CAPiTULO VI . se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido.

tamaño carta. sin puntuación y dentro de un paréntesis. siempre se debe mencionar el término. la puntuación y el uso de las letra~ mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales 69.DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. Como regla general. . evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. como corresponde de acuerdo con la especialidad. En lo posible. escribiendo el nombre completo. Cuando se usan términos estadisticos en el texto. vosotros.' numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. nosotros. por lo que debe preparar e material exactamente como se indica en este Capítulo. mi. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. El estilo. así como también el exceso de citas textuales. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. Las hojas no deben tiene rayas ni perforaciones. la terminología y la forma de presentación de los dato. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capitulos. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. citas de referencias. retóricas o ambiguas. ó6. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. 65. simple y directo. En las Indicaciones Complementarlas se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. 70. el texto se redactará en tercera persona. tú. no el símbolo o su abreviatura. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). 68. seguido de las siglas en letras mayúsculas. 67. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. Cuando por razones de legibilida. puede utilizar la expresión: el autor o la autora. críticos u otros que estén fundamentados en procesos refiexivos del autor. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques 34 cualitativos. nuestro o vuestro. interpretativos. de peso y textura uniformes. veinte (20). presentarán en tamaño carta. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. los cuadros y gráficos s. CAPiTULO VIl DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN El estudiante es el responsable por la presentación correcta de s~ Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. bas. 71. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. No se deben usar abreviaturas en la redacción. La construcción de párrafos.

antes y después de los encabezamientos de secciones.. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). Los capítulos. "Courier" o tipos de letra similares. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor. también centrado. encuadernados donde correspondan. para representar su orden jerárquico. el resumen. en forma consecutiva. Sin embargo. (c). contenido y leyendas de cuadros y gráficos. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. de más de cuarenta (40) palabras. Para los títulos. Debajo. opcionalmente. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. así como también. preferiblemente en el tipo "Times New Roman". se escribirá el título en letras mayúsculas. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra.. Estos encabezamientos no deben ir numerarios. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPiTULO y el número romano que indica el orden (I. . y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. el curriculum vitae del autor y. se presentarán como plegados tamaño carta. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. es decir.). En las Indicaciones Complemen. para permitir la encuadernación del volumen. tarias se explican estas situaciones con mayor detalle. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5)cm. siempre que se asegure la legibilidad. y de tres (3) cm por los lados derecho. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. arriba y al centro. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. en los anexos. II. superior e inferior de la página. Si se quiere destacar elementos o ideas en párrafos separados. las referencias. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos márgenes sin sangría. (b). Se utilizará espacio y medio para separar entre si. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos.. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. las notas al pie de página o final de capítulo. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de un párrafo.35 resulte necesario un formato mayor. antes y después de los cuadros y gráficos titulados que se presenten entre párrafos del texto. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos. en ellos. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. así como de los materiales anexos. pero no inferior a 10 puntos. también para separar las entradas de la 36 lista de referencias. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. En la primera página de cada capítulo. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. sin paréntesis. las notas al pie de página o final de capítulo. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarlas.

podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. sin utilizar paréntesis. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capitulos). 82. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. Pre(erentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro.comenzando con la página del título. Sin embargo. Si algún cuadro continúa en una segunda página. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. el cuerpo de datos y las notas al pie. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. y no al final de los capítulos o en anexos. Las referencias en el texto se harán asi: Cuadro 5. sin que la cifra se coloque en la página. 37 81. los subtítulos de las columnas. 38 86. que se entenderá será i. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. debe colocarse solo la identificación de . En general. En estas notas se utiIizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. con una seríación independiente para cada capítulo. 83. o al fin de cada capitulo. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. en cuadros complejos. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. según se decida. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. n. entre paréntesis. En lo posible. suministrar información adicional o reconocer la fuente. 2). con una seríación independiente para cada cuadro. en la parte inferior. 85. Lo mismo se hará con los gráficos. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). comenzando por el uno. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. 84. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. asi: (ver Cap. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. para explicar los datos presentados. Gráfico 8. Ejemplos de diagramación de cuadros y grâficos se presentan en el Anexo C. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. II. El número asignado a la nota se mecanografiará como superindice. en el caso de los gráficos. (ver Grfifico 8).

90.su número y la abreviatura cont.) 87. material instruccional. dichos símbolos se escribirán subrayados. reportes. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. Se deben evitar gráficos con simbologia a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. CAPÍTULO VIII . Se exceptúan los cuadros ~ gráficos construidos por medio de computadoras. La palabra ANEXO y la letra o seríación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. 88. aunque difieran 39 entre si o con respecto al mecanografiado del texto. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. 92. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. producidos en impresora~ que aseguren una alta calidad de impresión o preparados en tinta china de color negro. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. n. a criterio del estudiante. 94. Los símbolos y marcas que no pueden 'hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. sin repetir el titulo. F. para diferenCiario del texto del documento. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. en el segundo. Sb. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. 89. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadisticos. En el primer caso. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del contenido del Anexo entre corchetes. Además del aspecto estético. documentos normativos y demás documentación escrita que forme parte de los anexos.. comunicaciones. La impresión se realizará en tinta negra. si fuera necesario. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. o en una página adicional como portadilla interna. entre paréntesis. siempre se añadirá el subtitulo de contenido. A excepción de las letras griegas. 91. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. 93. pero no los subindices y superindices: M.

en letras mayúsculas.DE LA ENCUADERNACIÓN Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. las siglas de la Universidad y el año de su presentación. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-1 y D-2. En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas què identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TGM). se utilizará cartón grueso en color negro. b. o una Tesis Doctoral (TD). una vez aprobadas por el jurado. sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. . La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. el nombre y apellido del autor. a. escritos en letras mayúsculas y minúsculas. el título del Trabajo o la Tesis. La portada contendrá la misma información que la página del titulo.

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .

para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. Por similares motivos. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guien por las mismas normas. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. Por ejemplo. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. segundo. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. sin utilizar guiones de división. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. los cuales son comunes en nuestra cultura. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. porque el contexto inmediato de esa normativa es la lengua. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. Los seis capitulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización ~ Maestría ~ Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas relativas al registro de las fuentes de referencia. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. Luego. bajo el título Publication Manual of the Ame~ican Ps:ychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. artículos para revistas nacionales y extranjeras. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. la elaboración de citas y notas y la organización del texto. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografien alineados a la izquierda. Las universidades. es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA.INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. con base en ellos. Por otra parte. Y. para evitar desacuerdos y puntos de vista disimiles entre tutores y jurados. ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. con el mismo tipo y tamaño de letra. . la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. en forma de articulos para revistas periódicas especializadas. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. Primero. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. la elaboración de citas y la organización del texto. Además. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. de modo que puedan elaborar. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. por normas de la etapa de diagramación definitiva.

incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. 46 . aunque ya contempla un considerable nûmero de ellos. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. 45 la Elaboración de Citas y Notas. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización :~ de Maestría ~ las Tesis Doctorales. la última edición del Manual de la APA (2001. En la sección de Anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los T~abajos de Grado de Especialización ~t de Maestría ~ las Tesis Doctovales. 5a. Los tres primeros capitulos tratan sobre los elementos y modos de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes Impresas. el más apropiado para reglamentos y normas. el cual es. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. Como ayuda orientadora para el usuario.). Y en el sexto capitulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. El lndice Analitico que se ofrece al final del Manual. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización :~ Maestría ~ Tesis Doctora/es sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. profesores. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización :y Maestría :y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. ed. en lo fundamental. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. incluyendo el tratamiento ético de la información. Además. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranietas. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. es necesario advertir que si bien. técnicamente. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. En el quinto. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible.44 pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. Además.

no una bibliogra~a sobre el tema. En capítulos sucesivos se explica Id especifico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. Libros: Pérez Esclarín. Noviembra). A. fecha y título de la creación o material que se desea citar. MA: Harvard University. control social y poder pel/tico. (1986). 101-143. cada uno de los cuales po. 0980). electrónica o audiovisual. se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. A. 1. T. en particular los de autor. La evaluación de/os programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. Más y mejor educación para todos. The rato of return epproach to educational planning. L. y Davis. 2. cualquiera sea su naturaleza: impresa. Educación. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos.). Caracas. Issues and problema in the planning of education in developing countries (pp. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. Trabajos V tesis de grado: Gutiérrez Borobia. . Caracas. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales.see particularidades que se reflejan tanto en los datos que permiten su identificación y ubicación. De seguida. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. Davis (Comp. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarlas. Como el nombre muy bien lo expresa. (1995). 10(1). Tesis de doctorado no publicada. Ponencias V publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. 6. concepto además superado por la diversidad de recursos. (1980. 1.Artlculos o capltulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios YagoIN. Por ello. R. G. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. Investigación y Postgrado. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. 5.CAPÍTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. En este capítulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. Vicerrectorado de Investigación y 15estgrado. hoy día. (1997). La educación ante las demandas do la sociedad del futuro. 47 3. Caracas: San Pablo. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. 4. se recomienda el estudio detenido del presente capítulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categortas de fuentes. a manera de guía de consulta rápida. al alcance del investigador. Planning education for development: Vol. M. En R. 81-103). Artículos en publicaciones periódicas: Morles. Caracas: Autor. Carobridge. G. (1994).

J. 48 12. Sánchez Porras]. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. M. 14. 9. Careces: Ministerio de Educación. 13. CENDIE. Caracas: Autor..7. (1992). hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 10. 8. Y. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista 'a Mona. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. A. Comunicaciones y entrevistas personales. 5-7. Datos no publicados. Enero 12). [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. X. (1987). (19951. Turmero. 1995. entrevista personal. Gaceta Oficia/de la República de Venezuela.995 (Extraordinario). Barrios Yaselli M. 15. Septiembre 27). 12. si el autor lo permite. No se registran en la lista de referencias pero. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada.). ~). (1998. La creatividad y la educación liberadora. 272-275.' Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. (1977). 865). Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1995. Trabajo de ascenso no publicado. y Jiménez. J. investigación y Postgrado. 11. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdonas. boletines. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones incluidas a continuaci~Sn. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. R. Castellanos. Piñango. Careces. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. (s . Pmón]. Instituto Pedagógico de Careces. Trabajo no publicado. Primicia. Folletos. Enero 27). 10 (1). La resolución deproblemas en matemática. Enero 18. Octubre 31. 05 de ~n Elementos de las Referencias . 4. Datos no publicados.f. se pueden citar en el texto con este formato: (C. L' (1998. Fuentes de tipo legal: Reglamento de Io8 Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. R. de G.

luego de la de se colocará un punto y. V. se registrará: Rivoro do R. la: referencias con más de un autor principal. dejando un espacio. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. Cuando el nombre lleva dos iniciales. (Año). pueden ser citadas en el texto del trabajo. (b) la fecha. L.~ así: González. y (d) los datos de publicación. . Guédez. espacio entre ellas. sin coma ni punto. de 50 En este último caso. Si la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. sin autor o anónimas. M. Pérez M. reglamentos. y las referencias inicializadas firmadas con seudónimo. AutoF Se escribe el apellido completo. se debe dejar u. pero si es la penúltima de la serie. seguido de una coma. A. Por ejemplo: Torosa Rivoro do R. (Año). o con un apellido y la inicial de segundo. decretos. el paréntesis con la fecha.Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. (b) la fecha. 3. si se trata de la única o la última autora en una serie. y la (s) inicial(es) del nombre. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obre reseñada. A. y (c) la fecha. se colocará la conjunción. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. En el registro de los datos de autor. la cite serla: Rivora do Gonzáloz. Feiman-Nemser. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. Siempre que e autor se presente con dos apellidos.. 2. la autoría de obras compilada: y colectivas. se colocará coma luego de la de. Las comunicaciones y entrevistas personales. los autores corporativos. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. Cárdenas. en la portadilla o en la página de créditos). en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. A. tal como aparece en la publicación (en la portada. en formato de cita. si bien no se incluyen en la lista de referencias. Cuando precede a otro autor. (b) el medio. S. L. el registro se har. Apellidos Compuestos Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. se presentan distintos caso~ que ameritan un tratamiento especifico: los apellidos compuestos. (c) el título. Io~ de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. Gutierrez B. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. seguida(s) por un punto.. 49 Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año d« publicación. T. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña Sólo se co[ocará guión entre dos apellidos si asi aparece en el trabajo Ejemplos: Uslar Pietri. A. normas y similares). R. y (c) los datos de publicación. resoluciones. Díaz RodHguez. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma.

y Muñoz. J. W. de las Santos. Se colocará coma luego de las particulas cuando precede a otro autor. Iscaray. Rey Fajardo. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. V. J. Veloso. Mieries Orta.Apelh'dos con Araculos o Preposiciones En los apellidos españoles.. O. O. Oscar. Acosta. B. salvo si es el penúltimo de la serie. Fo Von Si se trata de un trabajo de un úRiCO 0 el último autor de una serie. Helmoltz. J. Pérez de Maldonado. si la referencia es la obra en su totalidad. I. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con particulas. En los apellidos alemanes. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación.. Reinhart. Sacker. y Harris. Pino. M. R. E. Winston. Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. A. S. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. de e Izcaray.. L. B. todas las particulas se posponeR. D.. del Casas. I. se citarán todos los autores. como en los siguientes . independientemente de su número. de Las Horas. luego de las particulas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha.) según se trate. zura y zur.. A. no cursiva y con puntos después de «al». hasta un máximo de seis. M. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto.. den. ron. L. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp. M. En el caso de la lista de referencias bibliográficas..) o (Comps. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés). B.R Belloni. dos Di Prisco.. J. En el caso de citas que aluden a varios autores. pero otros artículos y preposiciones se posponeR: der. como si va separado del apellido. van y zu.. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor. B. en el espacio correspondiente al autor. L. Costa. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. M. y Lodos Farnández. F. Pilati. J. R. Francia. El artículo la o las precede. voto. Gressi. Gottlieb. pero en italiano e inglés preceden las particulas. En francés. excepto de y d' las cuales se posponeR. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. Si hubiere más de seis. Cuando el apellido lleva las dos particulas (de la o de las) ambas se posponeR.. en letra normal. de. En portugués. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. I. tanto si va unido. preceden las preposiciones: ah. H.. Salgado. O. O. la preposición de o d' se pospone. M.. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyer{ (edited books). o de los compiladores. todas las particulas se anteponeR. M. A. E. del y Uzcátegui. Ejemplos: Eguiara y Eguren. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción :~ (o e según corresponda) antes del último. de. Parra. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos.

Publicatino manual of the American Psychological Association (5a.). El caso Venezue/a.). (1986. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. como en el caso de documentos de carácter institucional.) o (Dirs.' Estrategia para el d/serio curr/cu/ar (2a. Noviembre). con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord./nforme genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. J. Washington. y Pérez Gómez. En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra. (Coords. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. Julio). (1977).). Informe genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. entre otros. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libedador. Vegas. M. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente.' Una ilusión de armenia. R. A. constituidos por designación institucional. que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de.). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La ense/~anza: su teor/a y su práctica. muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias. Trad. de. Ejemplos para ilustrar: Villar Angulo. Informe genera/ de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente.). (1996. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. ed. (Coord. Caracas: IESA. (Dir. (Comps. (Coord. F. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. seguido de un punto. (1986. formulación de políticas. autores secundarlos o colaboradores. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. (1989). (con Coster. (1982). Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación.). (Dirs. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. J. Coster. de. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa.ejemplos: Altuve. M. (1984). DC: Autor. en la portada o en la página del título de la obra.). Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y.). W. Tres reflexiones sobre educación. se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. (1995). Informe final: estructura or(lanizativa del Instituto . ponencias. La formación de Io~ enseñantes de mañana (J. Ejemplos: American Psychological Association. Caracas: Autor.). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jimónez. Naim. S. o asignar la autoría a la institución. ad. Julio). Caracas: Autor. Gimeno Sacristán. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. y Piñango. ). G. diseño curricular o evaluación. M. (1986. Bilbao: Mensajero. Madrid: Akal. de y Hotyat.).). según se trate. (Comp. Madrid: Narcea. Un ciclo de ensetianza reflexiva. Julio). (2001). Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. L.

~ coloca el titulo del libro o articulo en la posición que corresponde ' nombre del autor. (1998).' Documentos del IX Plan de la Nación. Instituto Anatómico José Izquierdo. o cuan¿lo pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. Ejemplo: CORDIPLAN. dependiendo del tipo de referencia. del año de publicación. Caracas: Autor. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. Oficina de Planificación del Sector Universitario. ReFerencia siiz Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. Referencia InidMizada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. . la autoría podria ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades. o cuando sea más conocido por las siglas. Las siglas o acrónimos sólo se utiIizarán cuando. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. Universidad de los Andes. El mismo tratamient< se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas Ejemplos« G. Z. est fuentes se . Instituto Anatómico José Izquierdo. como se explica en la sección sob Datos de Publicación en este capítulo. Febrero). Juan Pablo II. Instituto de Investigaciones Económicas. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso. sin identificar la persona.de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. Universidad Central de Venezuela. Caracas: Autor. Cualquiera sea la opción elegida. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. se registrará tal como aparece en la publicación. En los tres últimos ejemplos. Facultad de Economia. Instituto Pedagógico de Caracas. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. no es incorrecto hacerlo. aunque su nombre completo o real sea conocido. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. Subdirección de Investigación y Postgrado. Oficina de Planificación del Sector Universitario. separados con una coma y un espacio. Sanín. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Facultad de Medicina. (1978). El título se escribirá en letra normal o itáli. Instituto Pedagógico de Caracas. En la lista de referencias. 54 Es conveniente observar que. Ejemplos: Ministerio de Educación. en el trabajo reseñado. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. (1995. (1986). seguido de un punto y espacio antes del parénte~.

La primera es la que se debe colocar. se asumirá que se trata de la única o la primera. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. 4). El Nacional. Enero 22). con ejemplos que sirven deilustración sobre el modo de registro de los datos. Título. y el mes. En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axioLog~a. Libros En los libros. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. [Editorial]. así: Autor. Los trabajos que se publican en revistas mensuales. por lo general. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. Departamento Investigaciones Educacionales. Territorio prohibido.0. tercera u otra edición. llevan el registro de año. El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. p. por Risieri Frondizi. A continuación. Dirección de Planeamiento. los trabajos y tesis de grado. Cuando esto sucede. No. (1973). así como también. Carac« Ministerio de Educación. entre paréntesis. 55 Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca luego del autor. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. en el par. A-6. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. Por último. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto.¿ntesis se co[ocarán las letras (s. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. significa que se han introducido cambios de forma y fondo.ordenan por la primera letra del titulo. Por tanto. . además del año y el mes. Si no se indica número de edición. ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. Enero 16). se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revistas con periodicidad de más de un mes. los que se presentan en simposios y eventos similares. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los têrminos impresión y edición. se registra el día: (2002. Algunas veces. Por ejemplo: Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la investigación educacional (Serie Planteamientes Teóricos y Metodológicos. cuando la referencia no tiene fecha conocida. El siguiente ejemplo servirá para/lustrar los casos de reimpresión y reedición. (1008). Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanados. la referencia debe ser especifica sobre la edición consultada. según el siguiente modelo: (2002. Enero). Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. (1998. permite entender el sentido del uso de estos términos).

La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. 57 En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. R. se registrará el intervalo así: Curriculurn I. E (1958). ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología (2a. New York: Plenum Press.). se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. esto es. Ejemplos: Lawronce. México: Fondo de Cultura Económica. como en el ejemplo siguiente: Wilson. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. México: Fondo de Cultura Económica. ).. en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. ed. (1968). la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último.). como en este ejemplo: Rosenthal. (1987). se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma.' Introducción a la axiología (3a. Casas. ¿Qué son/os valores?. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas.). 1981. rev. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. J. (1983-1984). al final de la cita. yFraser.Risleri. R. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. en el paréntesis luego del autor. Lopera y H.).). Desarrollo de organizaciones. F. Meta-analytic procedures for social research (Ed. Handbookofteratology~/OIs. Por norma general. Caracas: Universidad Nacional Abierta.). además de la fecha correspondiente a la misma. 1982 y 1986.Newbury Park.ed. separadas por una raya oblicua asi: (1958/1962). 1-4). ¿ 004 son/os valores?: Introducción a la axiologia. se registra sólo el año. 1979.' Diagnóstico y acción (J. (Comps. F. Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados 'deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. y Lorsch. (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. P. Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más. La referencia seda así: Rlsieri. F. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. Sin embargo. 1972. Articulos e~ Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periodicidad de más de un mes. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. (1973). ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. 1977. J. como se ilustra en el ejemplo anterior. cuando la obra tiene más de una edición. Trads.México: Fondo de Cultura Económica. (1977-1978). publicados en un lapso superior a un año. CA: Sage. con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. hay autores que prefieren utilizar el término "edición ~'e~isada". se deberá colocar un paréntesis. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: . G. rev. entre paréntesis y al final del título. (1972). W..

los trabajos y materiales inéditos o no publicados. además del año y del mes. Venezuela. (1986. Otras Fueate~ ltnpres~s Los trabajos y tesis de grado. R. (1994. Marzo 26). F. Ejemplos: Denis Santana. a fin de precisar su origen. J. ~. Caracas. Katz. 16-18. "200 días" y un "pico". Caracas. España. ¿De qué color es la mente de su hijo? 8¿ronhogar. xx. p. en casos de publicaciones periódicas cuyos nombres pudieran ser idénticos en diferentes países iberoamericanos.' Socios para asegurar el vínculo entre educación y trabajo. Mayo 6). (1997. Noviembre). Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. M. Letras. El Nacional. E/Nacional' p. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. (1986).f. . El Universal. (1995). No. (1996). se recomienda citar la ciudad o el pals donde circula el diario o la revista. UnA. p.XX. Rafferty. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajo no publicado. El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. F. Caracas: IESA. Julio). La evaluación de los programas de 59 Apostgrado de/os institutos universitarios de formación docente. Ejemplos: Duplá. (1992).). S/C. Caracas: Autor. XX. El Nacional. Aunque no suele hacerse con publicaciones en otras lenguas. A. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. Brasil. E6. mejorar el país. 127-144. Campinas. además del año se incluye el 58 mes de la edición. 60t599). en general. llevan el registro de año y el mes. Ponenola presentada en la Asamblea Nacional de Educación. (1985. V. y en las de circulación quincenal.f. se colocará sólo el año. Por ejemplo. I/(1 ). p.González. C1. Linares. F. (s. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. (1988. semanal o diaria. como se ejemplifica a continuación: Guédez. Letras. ersidad Pedag-ógica Experimental Libertador. 92. En las referencias tomadas de periódicos. dependiendo de la información que aparezca en la portada o en la pagina del título. Tesis de doctorado no publicada. En el caso de los documentos y reportes técnicos. entre paréntesis. Caracas. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. los trabajos de ascenso y. 417-418. o el año y el mes. Octubre 5). Caracas. México. El Mundo. o las abreviaturas s.. Mejorar la escuela. se escribe el día de la edición. Educadores y empresarios. 61). Caracas: utor. (1997. L. Enero). Hacia la escuela ideal. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. investigacrin y Postgrado. CI. p. llevan solamente el dato del año de su elaboración. Barrios Yaselli. Quirós Corred/. Excelencia universitaria y cal/dad docente. Y.

Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. (1997).Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. Rodríguez. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. (U2. boletines. Octubre 31. Caracas: San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. Caracas: Autor. 4. una a continuación de la otra. Más y mejor educación para todos. (en imprenta). Ejemplo: Reglamento do los Institutos y Colegios Universitarios(Decreto No. Enero 12). Domingo: Semanario LitúrgicoteqUético [Hoja desplegabre]. (1998. se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. (s. (1992). Caracas: Ministerio de Educación. se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. Caracas: Autor. Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. 60 Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Autor. (1993.f. Investigación y Postgrado. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia ECpaiscopal Venezolana I. Ministerio de la Familia. como se ilustra en este ejemplo: Rodríguez de Saavedra. el año mes y día si se publica más de un número al mes. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. La juventud del Estado M/tanda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. 865). A. si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas.f.). Septiembre 27). mes y dla. 1995. el año y el mes si se publica más de un número al año. hojas informativas y similares. En las referencias de folletos. L. (1997. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de t/enezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Ar~o 1997 [Folleto]. Las comunicaciones públicas u oficiales. A. Julio).995 (Extraordinario). Abril 27). como en el siguiente ejemplo: Párez Esclarín. p. se registra como (s. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezuela. (1997.). Ejemplo: Cárdenas. Validez interna del diseño curricular del instituto Universitario de Tecnologia La Victoria. Agosto). Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. R. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. y si se trata de un material sin fecha. M. así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. 1. Editorial. (1997). (1995. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. Caracas: Autor. El censo en Venezue/a: Resultados básicos[Hoja desplegable]. . Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. OCEI. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación.

M. boletines. salvo cuando estén publicadas como capitulos de un libro o parte de unas actas. hojas informativas y similares. no se utiliza la letra itálica (ni el subrayado). Cárdenas. Fuentes de tipo legal. Maestría y Doctorado).. CORDIPLAN. R. Ejemplos: Risieri. 61 3. México: Fondo de Cultura Económica. (1995. 2. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. Como se observará en los siguientes ejemplos. (1972). A. En las listas de referencias. 5. Folletos. 6. Libros. Enero 12). ¿ Qué son/os valores 7: Introducción a la axblogía (3a. reporte o informe colectivo. F. L. (1987). los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. 4. Articulos en publicaciones periódicas. 5. Ponencias y trabajos presentados en eventos. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. Es el caso de los datos no publicados y las comunicaciones. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación en la que ha sido incluido el trabajo o la ponencia. ed. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. Barrios Yaselli M. 2. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Especialización. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1.separándolas con dos puntos y un espacio. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. 4. Piñango. Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. Manuscritos de trabajos no publicados. Trabajos y tesis de grado (Licenciatura. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. 6. Ponencias incluidas en reportes e info. . 7.). 3. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. Caracas: Autor. y Jimónez. Datos no publicados. rmes de eventos. Documentos y reportes técnicos. (1998. Febrero). cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1.

(1996). T. sin un título como tal. distintos a los artículos. The .th. practice and research [Número especial].. (1973). A5... E. El corchete también se utiliza después del tittOo. Testing: Concepts. y (c) referencias de materiales. G. Mayos. 143-168. S/me. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo.o. Thumin. Vicorroctorado do Investigación y Postgrado. ] [Resumen] [Resumen de . D. trabajos de grado y tesis. B. p. J. C... 7ô. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: [Entrevista a.f. trabajos de ascenso. CENO/E: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. W. en los siguientes casos: (a) folletos. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores. ] [Editorial] [Cada al editor] [Folleto] [Boletin] [Hoja desplegable] [Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] 63 Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (jou~nal). do E Borda]. (Comps. 8. boletines. Journal of Appttet7 h'sycnotogy. (s. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro. 242-244.n. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. y Barclay. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. Glaser. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar).Caracas: Ministerio de Educación. va.. R. En estas 62 situaciones el corchete cumple la función del título. Caracas: Autor. J.. y. Craddick. ] [Revisión de. (b) resúmenes de artículos. y Bond. L. o añadir nuevos.e Typ. Schaubroock.. hojas informativas y similares. Mosonyi.. 11(1 ). N.). Investigación y Postgrado. Enero 18). A. (1987. (1991). que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo. R. E. ] [Reseña de. A. Por otra parte. mologic. El Nacional. . 835-836. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snObista [Carta al editor]. Ejemplos: Ganster. F. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. (1981).of .. ponencias y similares.).. 38(10). Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. policy. o una monogra~a insertado en un número en particular. American Psychologist. ] [Comunicación sobre.e-A p?rs. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Univorsidad PedaOóOica Experimental Libortador. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación....al. onahty among empioyed adults [MonogratlaJ. E. lidity . los editoriales y las cartas al editor. [Reseña del libro El problema do cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. como en el siguiente ejemplo: Millán. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes.

ed. después del título.Trads. W. México: Editorial Cumbre.. no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. L.. se recomienda la traducción.. (1981 ). 5). A continuación dos ejemplos: 64 Hayman. Lopera y H.. los datos correspondientes se colecorán entre paréntesis.Trad.. R. como la traducción del tltulo..) (4a. Casas. este último entre corchetes.) (3a. o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. rev. Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto..En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma. Barcelona.. ed. Ear/y identification of chi/dren with written language disabilities (Reporte No.) (Veis .. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor.-.. K...No . (1981). (1981).). ed. La instrucción de la genera#dad (Veis. Fernández Heres.) (t . Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. Glebale umweltveränderungen: E/no herausfordorung ~r dio Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicolog[a}. DC: National Education Association....... 2.. (1970). ed. Investigación y educación (E. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número. ) ( . Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. 1-2).. (1976). No. (1995). 81-1502). (1973). (ed.) .. si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. Trads... ed. ed. Psychologische Rtmdschau. Vol . M.)... sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del tltulo. A.. (1989). M.. Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro. Quillet.1). A.... Ejemplos: Real Academia Española.... y Lorsch.) (.). y que el punto se coloca luego del paréntesis.. Obsérvese que el paréntesis sigue al tipalo. Diccionario de la lengua espatfola (19a.. Diccionario enciclopédico Quillet (t.. se incluyo tanto el título original. Para idiomas distintos al inglés.. R. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo. Carocas: Ministerio de Educación.. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del tipalo: (2a.. o necesaria para la identificación y localización de la fuente.. J.) ( .).-. Birney.) (Serie . J. Prieto. M. en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas... Madrid: Esposa. y Hall.. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.. ) (. Veis . P. Trad.. sin punto entre ellos.. (Trabajo original publicado en 1969).) (Vol .. J. Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes: Barrios Yaselli. Washington. J. Así mismo. se utiliza paréntesis después del título. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de Ja Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. ~-spaña: Pardos... bien por ser parte de una serie o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lonolis.

a través de qué medio o por quién. Carobridge... Barcelona. conforme al siguiente modelo: Obin.. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela. con ejemplos sobre los casos más usuales. Publication manual of the American Psychological Association (5a.. J.. Ejemplos: HaX:man. Como este elemento varia según los tipos y características de las referencias.. MA: Harvard University. de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de (uente. (1984). utilitando las palabras o siglas por las cuales se identi~ca. López.. A.) Cuando un tipalo necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis.. Ejerciendo la ética en la escuela (M.).). ~-spaña: Paidos. Venezuela: Universidad de los Andes. M. Three thousand yedra of educational wisdom:Selections fruto great documenta. Investigación y educación (E.. DC: Autor. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes.. Se suprimen términos como: Ediciones.. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo. Herrera ~. (1954). Mérida. y similares. Editorial. (Trabajo original publicado en 1968) Alcaide. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. se colocará primero este último y luego el corchete. La educación universitaria en la Venezuela contemporánea. El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. (Comp. R. Inc. se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar.. (1996). Càracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Libros En las referencias de libros.) [Les établissements scolaires entre i'ethique et la Io~]. Eiemplo: Barrios Yaselli. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre. S. para evitar la repetición de datos.. J. (Trabajo original publicado en 1996) 65 Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. J. L. se coloca la palabra: Autor. A. Trads. Washington.' Aspectos eSonómicos. M. en la posición del editor. se coloca el nombre del estado o país (1o que resulte más adecuado). ). C. Caracas: CINTERPLAN. A. (1981 )... con comas internas para separar los datos. Si se trata cke localidades en los Estados Unidos. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor. Dirección General de Cultura y Extensión..(Reporte No . se registran los nombres de todos . R (1998). Prieto.) (Documento No . sin puntuación entre ellos.) (Informe No . ed. separados por dos puntos y un espacio. Trad. (2001). J. 66 Ejemplo: American Psychological Association.

antes del iño de publicación. seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición. Venezue/a posible. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. L. Ejemplo: Roggi. (Comps. Curric¿/tum. 18. policy. (1988). Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. Careces: CORIMON/IESA. utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. R. de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). excepto en los artículos. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores pr!ncipales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo.ellos. (en imprenta). y BonO. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. Número sin identificación de compilador o autor: el titulo del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. (1990). entonces. Para registrar refeTencias tomadas de revistas especializadas (journa[s). L. Ejemplo: Francés. preposiciones y conjunciones. American Psycho/ogist. 2. R. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del titulo. Ejemplo: . se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). Sitpen/lsión en Educación ESpecial. utilizando las abreviaturas apropiadas. separados con una roya oblicua LO. 3(1). en revistas de contenido y fines más diversos (magazines) o en periódicos en general.). Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. 7-23. (1966). de. se anota la referencia del número consultado. A. W. la cual se indica en forma de título en la portada o en porrodilla interna. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicarlos en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (jou~naLs)./nvestigación y Postgrado. Entre paréntesis y sin dejar espacio. seguido de una coma y espacio. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. (1981). En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. Investigación y Po~tgmdo. En el orden alfabético de la lista de referencias. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. después del título de la publicación. 38(10). 67 Una excepción a las reglas explicadas son los articulos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. O. Testin0: Concepts. practice and research [Número especial]. liderazgo y eemplle~cta educatlva. Ejemplo: Glosar. Revistas especializadas (journals). Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. 152-178. Ejemplo: Caómez. se coloca el número de la revista donde se'encuentra el artículo. escrito en iráticas (o se subraya). El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). como sucede con los números especiales o extraordinarios: en este caso no se coloca la paginación.

18. En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines) y de 69 Otro caso es cuando la obra colectiva consta de dos o más tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. en el' siguiente 'orden: nombre de la revista que publica el resumen. Una potítica social para la pobreza. En este caso. 93-11. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. 10(3). Una práctica muy generalizado es ta referencia con base en la consulta de resúmenes (abstracts) publicarlos en revistas especializadas. 1994 . sin acudir al estudio de la obra en su formato original. En la referencia se registrará. C.Informe preliminar ~le la evaluación del proyecto de Educación Básica. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. Ejemplos: Misumi. 21./nvestigaciones Educatiras Venezolanas. 29) 2. E. L. el número del volumen (o tomo). 1981. año de la publicación del resumen (que podría 68 coincidir con el año de la publicación original o ser un año posterior). Ejemplos: Barreto de Ramírez. En este caso. a modo de información complementaria. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como artículo de revista o libro (fuente original). no se escriben). N. la revista que lo publica es la fuente original. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. En Encuentro y alternativas.053. se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. 1. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. sea ésta de tipo personal o corporativo. Otra~ publicaciones periódicas. Si el resumen no estuviera numerado. precedido de la palabra Resumen. 11(2). precedídos de la expresión Tomado de.. Silva. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. El resumen es la forma de publicación del trabajo. número del volumen (o tomo). 1(3). número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. Entre paréntesis. 1982. en un único paréntesis así: Sabino. R (1980). En este caso. Japanese Journa/ of Experimenta/Socia/ Psychology. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. [Número especial]. el número de la revista y el número asignado al resumen. Resumen No. la fecha. Effects of PM organizational development in supermarket organization.. el (o los) autor(es). Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. En este caso. 16(35).' Venezuela. y Rodríguez. 88. C. (1994). J. Si el resumen no estuviera numerado. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. la fecha y el título del trabajo. M. luego el nombre de la revista que publica el resumen. Resumen No. Revista de Investigación. a continuación. 15. en primer término. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. (1989). (Tomado de Psychological Abstracts. y pp. el (o los) autor(es). (Tomado de/nvestigaciones Educatiras Venezo/anas. el título y los datos de publicación de la fuente original. (1985).474) Núñez. Curricu/urn. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúrnenes (o Abstracu). En estas obras. Resumen No. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. el dato del número del tomo o volumen se registrará. y pp. en la referencia se registrará. y Fujita. no se escriben). Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. en primer término. junto con el número de las páginas. (1982). 11. 1-27. (1991).

pp. S. González Lucini.' Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz.' Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En los datos ele publicación de este tipo de fuentes. Informe que se presenta a/Consejo Universitario con/os resultados de/estudio sobre la estructura organizatira de/os Institutos Pedagógicos. R. Gallegos. se registrará la información correspondiente inmediatamente después del titulo. o bajo cuyos auspicios se produjo el documento.' Documentos de/IX Plan de la Nación. Ejemplos: Bergquist. San Francisco: JosseyBass. Un . Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/Universidad Católica Andr~s Bello.). 2. W. 2. Madrid: Aguilar. mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. utilizando comas y espacios para las separaciones internas. (1984). El Forastero. Caracas: Autor. separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. Febrero). (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción. instituciones y empresas. Escuela de Educación. F. M. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. UCAB-Gobernación del Estado M/randa. (1958). Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes. (Dir. pp. H. 72 CORDI PLAN. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. 495-523). Ejemplo: Barrios Yaselli. se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó. Ejemplos: . Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo. C. 4. (s.Pro~. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. (1997. Julio).).ecto de país: Venezuela en consenso. (1997). Knowles (Comp. pp. Ejemplos: CiriOllano. Z. Evatuation of administrators. y Tenbrink. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello. para evitar repeticiones innecesarias. después de la localidad. (1978). M. 645-868).). Análisis de/comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. The internationa/ encyclopedy of higher education (Vol. En Obras completas (t.498). Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica. entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar.493-1. G.(t. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa). Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie./os derechos humanos y la democracia. En A. primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia. J. y (c) de libre circulación o consulta. se escribirá la palabra: Autor. Caracas: Autor. Taller de matemáticas. divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos. Aprender a vivir. 1. y Morales.f. (1995. se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo. además de la localidad.

(1980. entre ellos Venezuela. No./nforme fiha/ de/ V// Seminario Naciona/ de/nvestigación Educativa. localizado en el Instituto Pedagógico de Caracas. E. S. control socia/y poder Rolítico. la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. T. CSOS-R292). bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE). Caracas. Vasconi.).' Council on Young Children. contribuciones u otras). (1984). en convenciones. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. seminarios y eventos similares. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Autor. How va/id are occupational reinforcer pattern scores ? (Reporte No. (1992). estudios. trabajos. (CERPE No. En estos casos. Desde hace varios años. Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992.f.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen). Baltimore. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson. Caracas: IESA. DC. de modo de facilitar a los lectores interesados. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. M. Noviembre). E/arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. ED 182 465) Tandy. (NTIS No. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. se registra la modalidad del aporte (como aparezca designada por el autor). L. la del ERIC y del NTIS americanos. como se ilustra a continuación. (1995.CERPE. Caracas: Autor.' Una v/a para Ja exce/encia. a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones.Oficina de Planificación del Sector Universitario. tales como el Educational Resources Informarion Center (ERIC) y el National Technical Informarion Service (NTIS) de los Estados Unidos. o el CENIDES de la OPSU. carteles. P880143282) Instituciones de otros paises han desarrollado servicios de documentación similar. Caracas: CICE. se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. 80-3562). DI-74 1994) López. Educación. el nombre del evento y el lugar. R. comunicaciones. S. M. (s. Center for Social Organization of Schools. el mismo tratamiento que se le da ~. el acceso a la información. 61). (CENDIE No. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Desarro//o de Ja comunicación (expresión ora/ y escrita) para mejorar e/rendimiento en Educación Básica. por ejemplo). Caracas: Autor. (1990). palabras. (1994). talleres. (CENIDES No. D-6. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y dbcumentación. Katz. 4. si bien no con el carácter 73 y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. y Garassini. (1980). La formación/n/c/al de . Se recomienda aplicar a la documentación obrenida a través del CENDIE y de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa . ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación. (ERIC No. Noviembre). (1980). Development of behaviora/ techniques to centro/ hyperaggressiveness in young chi/dren (CYC Reporte No. Entre los materiales registrados en el CENDIE. jornadas. Instrumento: CNU-OPSU/PEI-06-84). Washington. al final de la referencia.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias. Evaluación de planta fís/ca: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional. MD: Johns Hopkins University.

convocado por OREALCUNESCO y UPEL. Fí(jallo: A: (1987). El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. Thumin. y Barclay. Caracas.con.e intenci. 3. la fecha que se registra es la de publicación.diz. 122. los aportes se publican en forma de libros compilados. o pp. (CENIDES No. en versión completa y. Caracas: Consejo Nacional de Educación. el CENIDES. investigación y Postgrado. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en el Tercer Mundo. Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (~roceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. además de los datos del autor y del aporte en particular. en forma resumida. E. M. R. 2. Caracas: Universidad Central de Venezuela. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. al final de la referencia se colocará el r~úmero asignado para su localización. IV Seminario Nacional de Investigación Educativa. on. En Congreso Nacional de Educación: 7?abajos libres (p. se indica entre corchetes al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. Facultad de Humanidades y Educación.trol: apren. Marzo). En el caso de aportes publicados. se pueden observar las siguientes prácticas: 75 1. Debate actual sobre el desarrollo en/os dos primeros a~íos. Mérida. Cuando la fuente es un resumen del aporte. J. G. se debe citar la fuente donde se consultó. En ambos tipos de referencia. en unos casos. volumen. Locus .aj. (1990. sin la abreviatura). después del título del aporte se coloca el de la publicación y. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica. 8. en otros. F. En La investigación human/stica y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. rendiz. no la del evento. R. ap.260) En otras oportunidades. Si el aporte o su resumen están publicarlos en un libro. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del titulo de la publicación. entre paréntesis. actas o informes editados (p~'oceedings) de los eventos. aje mciaemal y comprension Del texto escrito tHesumenJ. Además. D-6. 7-47). Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE. Alvaray. (1986). 226). según corresponda. (1993). Santlago de Chile. número y páginas.. 2(3). Heller. (1989). G. Estudio nacional preparado para el Seminario 74 Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. La investigación en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. Ejemplos: Puche. el CERPE u otro similar.9) Mejías.de . (CENDIE No. DC-50. 4. Cra~ldick. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que se pueden apreciar las características señaladas y otras que luego se explican.docentes para/os seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela.al. . (1973). 835-836. A. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. A.

Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. el pais (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. el título y naturaleza de la presentación (palabras. la fecha de la presentación. se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. los datos de la fuente donde se consultó.). . Trabajos y Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicarlos. según el siguiente modelo: Juan Pablo II. cartel. 5. M. (1989). Teoría y práctica de/sistema de evaluación de/rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. Mensaje a los jóvenes cubanos (Palabras pronunciadas en la Visita a Camagüey). N. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. revistas e informes generales publicarlos sobre el evento. Adquisición de los adverbios Iocativos en nirios caraquet~os. Por ejemplo. el grado académico. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. si la misma no es muy conocida. ya que se les da el tratamiento de articulos. la ciudad y. U. se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorpor. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grado o tesis. Caracas. Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara. Todos estos datos se separan con comas y espacios. (1985). Universidad Central de Venezuela. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. si la fuente consultada fue el libro. Trabajo de grado de maestría no publicado. recogidas por medios impresos. La referencia debe incluir los datos del autor.etc. la institución ante la cual se presentó.Sólo se registra el año y mes (sfse conoce) de la celebración del evento. conferencia. (1998. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernándoz de Rojas. la mención de no publicado. Estudio ana/R/co de/os objetivos de formación pedagógica en/os institutos de capacitación educativa. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. Maracay. Murgey. la referencia se registra así: . comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toman de libros compilados. (1988). utilizando los códigos postales). ación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas. La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. Trabajo de grado de maestr[a no publicado. el evento o el lugar. Quinto Día. edición del 30 de Enero de 1998. R. A. Barreto. incluyendo la fecha de la publicación. 15-17). Trabajo de grado de maestría no publicado. Instituto Pedagógico de Caracas. (1986). Tesis doctoral no publicada. así como también. Un modelo para definir el pedil de formación pormanonto dol doconto univorsitario do la Univorsidad Podagógica Exporimontal Libodador. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. Caracas. discurso. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. 76 Textos completos no publicados. Enero 23). Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.' Documentos (pp. resúmenes publicarlos y resúmenes no publicarlos. Altuve.

Employee assistant programa supervisory teletraes: Characteristics of referring and nonreferring supervisors. el cual podria ser diferente al de la publicación de la reseña. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. 4409A. A0008) . Trabajo de grado de maestría no publicado. (1986).Abstracta International (MAl) y el servicio de publicación de facslmiles University Microfilms. Ejemplo: Airarado. (1991 ). University of Chicago. An analysis of the relationship between preservice teacher training and dírected teaching performance (Tesis doctoral. en el caso de tesis presentadas en el exterior. Pero si la fuente es un facsímil publicado por Uni. (1993). (1982). Tallahassee. Ann Arbor. con textos completos disponibles para consulta. (1984). AB assesrnent of att/tudes of state and inst/tutional and as$ociation policy makers on the coordinarion and planning of higher education in Mich. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documêntación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. (University MIcrofilms Internatlonal No. 78-10. MI). C. se recomienda registrar su denominaciôn y el número asignado. Ejemplo: Astudillo. (CENDIE No. M. L. Tesis doctoral no publicada. Dissertation Abstracts Internationa/. pero si el de la publicación donde está registrada. En este tipo de referencia. N. (1977). University of Florida State. la referencia se presenta añadiendo al titulo. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos 78 servicios. Feasibility study of an oftj~e tnformation network for the Ministry of Ed¿/cation of Venez¿tela. Michígan State University. Ejemplo: Bower. Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstracts International (DAD o del Master 77 . Foster Havercamp. universidad y año de aprobación. para facilitar a otros su localización. En Venezuela. Análisis cuantitativo en planificación educativa. Media Diversificaala y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. 534B. Instituto Pedagógico de Caracas. Dissertation Abstracta International. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer n/ve/de Educación Básica. 1981 ). el MAl u otro servicio similar. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. Caracas: Universidad Central de Venezuela.' Aplicación de modelos matemáticos. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (ni se subraya). la referencia debe indicar los datos de ambas fuentes. AAD93-15947) Si se utilizó como fuente la reseña en el DAIo el MAl y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vias. T.i~lan (Tesis doctoral. E. O. (University Microfilms No.aersi~ Mic~'ofilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAIo el MAI.Hamdan. la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. Johnston. los datos del titulo académico. la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. J. entre paréntesis.074) Por último. G. 42. FL. 54(01).

C. Trabajo de grado de maestría nopublicado. En otras. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. entre corchetes. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. En estos casos se aplicará la regia correspondiente a la forma de publicación. Ejemplos: Araujo. Cuando la fuente es un resumen no publicado. N. en el sentido que aquí se entiende. del MAl u otra publicación de naturaleza similar. E. ( 16)35. 15.Resdraet~es. R. ponencias y similares. al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. A. (1989). la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de articulos. Revista de Investigación. 11. A0008) Trabajos de Ascenso en el EscalaFón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. influencia de las calificaciones obtenidas durante e/tercer n/ve/de Educación Básica. Turmero. la fuente es un resumen no publicado. Dissertation Abstracts International. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. A. la fuente utilizada como referencia es el resumen (abstraer) del trabajo o tesis. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo nó publicado. publicado en un catálogo.. (1988. Ejemplos: Pirona Koster. consultado en servicios de documentación. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. revista u otro tipo de documento impreso. La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. Caracas. se colocarán los datos que permitan su localización. Universidad Pedagogica Experimental Libertador.Resumen]. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. Ejemplo: Pondar. 18(35). con el 79 añadido de la palabra Resumen. Nivel de satisfacción de/os usuarios de/módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimenta/ Libertador para el curso de Matemática I: Estudio rea/izado en . Undergraduate psychology ma~ors: Factors infiuencing decisions about college. El resumen. (1982). Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. Universidad Pedagógica Experimental Libedador. la institución y la ciudad. Reviste de Investigación. La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. constituyen. Instituto Pedagógico de Caracas. L. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. en nuestro país. (1991 ).Programa de formación docente en Educación Preesco/arpara elsectorindígena [Resumen]. (1989). Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. C. Trabajo de grado de maestría no publicado. (CENDIE No. (1994). independientemente del propósito original del trabajo. 4370A-4371A. 42.~. J. después del título. Silva. Astudillo. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. capítulos de libros o ponencias. curriculum and career. Media Diversificada y Profesional y e/ rendimiento académico de estudiantes docentes de/IPC en especialidades afines [. En muchas oportunidades. E.

M. sin un título . Instituto Pedagógico J. (1988). (1988). Ejemplo: Barrios Yaselli. M. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suarez. M. Trabajo de ascenso no publicado. valor e interés de una obra. entre corchetes. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. en fecha posterior. con el añadido de la palabra Resumen. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teôricos y metodológicos. (CENDIE No. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. 1). M.dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos 81 (libros. Trabajo de ascenso no publicado. I. ponencias y similares. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. D0040) Resetias Divulgaaras y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. Instituto Universitario Pedagógico Experimental J. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Rivero de García. (1989). se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. Análisis de/sistema de educación abierta de/ instituto Pedagógico J. No. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. folletos u otra fuente. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1989). M. descritas en las secciones precedentes. elaborada por otro autor (secundario). En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. Díaz de Querales. artículos y similares) o electr6nicos. Caracas. y también a producciones audiovisuales. para facilitar a otros su localización. se colocarán los datos que permitan su localización. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. T. catálogos. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. Siso Martínez. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en/os seis primerosgrados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. el segundo. Siso Mart/nez y su relación con e/modelo andragógico. Trabajo de ascenso no publicado. La biblioteca escolar ronceóida como centro de recursos para e/~prendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. (1988). Trabajo de ascenso no publicado. Caracas. trabajos y tesis de grado. Generalmente aparecen precedídas de los datos del trabajo u obra examinada. Turmero. I. (CENDIE No. o una revisión de tipo crítico. Ejemplo: Díaz de Queralea. del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo [Resumen]. Instituto Pedagógico de Caracas. o sobre la coherencia o validez de los resultados. después del título. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. obras artísticas o de otra naturaleza. La diferencia en el registro de los datos relativos a la institución que se aprecia en los dos ejemplos anteriores. La reseña es fundamentalmente una descripción del contex~ido. se tratará como un libro. o dentro de una serie editorial. Si se trata de resúmenes no publicados. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no pulMicado. Siso Martínez. I.

A. Presidente del Consejo Nacional de Educación]. Revista Enfoques. I. Entrevista a.. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. N. 139. FM. 239. 59(585). 242-244. S/C. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. (1998. [Reseña del tibro Elproblema de cómo investigarla realidad para transformarla por la praxis. Mi|tán. El Nacional. se colocará como información complementaria. de J. (1996. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la ensetíanza. 139. (1996). de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. (1998. Dios: Una biografía [Revisión del libro God:A biography. Revista Enfoques. o si no existiera un título como tal. 180-184. El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. de W. de E Borda]. Primicia. 1(2). 60(594). Santodomingo. Miles]. J. También. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes/: La semántica de los sexos. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña.como tal. Junio). La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. Enero 10). Ejemplos: Ortiz. E. Investigació~ y Postgrado. Dl. periódico u otro). de C. Enero 27). Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. R. (1998. El gobierno debe suspender cróditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. dentro del corchete y a continuación del nombre. 5-7. como en las revisiones. Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. (1997. fuera de la sección dedicada a las reseñas. Febrero 1 ). En este caso. la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. sólo el título y el autor. 12. Azpúrua]. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. Pérez Gómez]. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. Y. entre corchetes. pero los datos de publicación se re~eren exclusivamente a la fuente secundaria. rnagazine. p. (1996). Tanto en las reseñas. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. después del título. Yoelina Mendoza de Gómez. p. }' }'(1 ).. S/C. Mayo). de no existir un título * Nombre ficticio 82 especifico de la reseña. de J. Ejemplos: Linares. González. También puede darse el caso de reseñas tituladas con alguna cita de la obra. (1996). El Nacional. C'arvajal. I(2). Si el nombre del entrevistado no aparece en el título del artículo. C7. Schmidbauer]. Sánchez Porras]. J. Gimono Sacristán y A. .

(1974. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. en parte. resoluciones. (1974. de los Estados y de los Municipios (Decreto No. decretos. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. tales como leyes. Decreto No. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. Octubre 15). No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Juridicas. Jottrnal of Sensory Studies. 178 (Duración del año escolar). Burns. (b) la fecha.995 (Extraordinario). en el caso de instrumentos juridicos titulados. estatutos. además del nombre del entrevistado. 30. Por lo general. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. Gaceta Of/c/a/ de/a Repúb//ca de Venezue/a. 1974. En este ejemplo. 141. 31.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). 1974. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. 673). Junio 21.Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. 84 Decreto No. 1. (1985. (1995.574 (Extraordinario).348. [Entrevista a H. 1. N. De seguida. cuando el único dato de identificación sea el número. 1976. y (c) los datos de publicación. 30. Gaceta Of/c/a/ de la República . Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 1985.642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). En la posición correspondiente al título. no hace falta el corchete. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. 21. sin enfatizar en itálicas o subrayar. pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. 1995. El estilo depende. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. Por otra parte. el número de un decreto o resolución. Octubre 31. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el titulo. como el título es suficientemente explicito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. (1999). Junio 21). Decreto No. De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo jurídico. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional. (1993). por lo que el título pasa a ocupar esa posición. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. autora de Sense andperception]. a continuación. (1976. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Marzo 7. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho. 865). Entre paréntesis. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. se registra el nombre del instrumento jurídico. Septiembre 27). Diciembre 26. o la descripción de su contenido. códigos. Diciembre 26). En las entrevistas no tituladas. Marzo 5). A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. normas y similares. 3.532. 211-216. reglamentos. se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar a la mejor identificación del instrumento: por ejemplo. Octubre 23. 4.

1974. Marzo 3) Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir reso[uciones u otro tipo de instrumento juridico-normativo. (1978. Rein~. (1970). 96-172-304. (1996. Finalmente. Sin embargo. nótese que el decreto presidencial contiene. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a.595. 5453. (1961).429 (Extraordinario). Ley de Universidades.Bolivariana de Venezue/a.37. A continuación. municipalidades. 133» Ministerio de Educación). 9(1 ). 1961. pero no existe un título. marzo 3. 89-73-181. por ejemplo. 26. la referencia se identi~ca por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. (1989. 2000. en lugar destacado. Junio 28. o en la posición del título. 032 (Extraordinario). dentro del paréntesis de información complementaria. Febrero 9).reso y Equivalencia en los Estudios de Postgrado Conducentes a los Tffulos de Magister y Especialista (Resolución No. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Junio 27. Cuando el 85 instrumento lleva un titulo. Marzo 7. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. 1996. 1990. Constitución. 30. Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. 1. (1999). Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. 3(1 ). Ministerio de Educación). En el primer ejemplo. 2000. Consejo Universitario). Marzo 9. En los otros ejemplos. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos juridicos emitidos por el Ministerio de Educación. Consejo Universitario). Marzo 7). Enero 23. En ocasiones. Normas para' el Traslado. gobernaciones. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. Gaceta Of/c/a/de la República Bolivariana de Venezue/a. . 662 (Extraordinario). según corresponda. Este es el caso de las universidades. (1974. Octubre 18. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. 719. Por ello. Resolución No. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.348. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). Junio 12). 5453. En el caso de resoluciones sin titulo. Junio 27). 1970. algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. 30. Junio 6). 1975. 1988. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. Tal es el caso. en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. marzo 3.720. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Junio 16. 4. de la Constitución Nacional. Resolución No. asambleas legislativas. 1978. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. el título del instrumento. Septiembre 8. 31. donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. (1975. cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. (1988. la Ley Orgánica de Educación. se deben incluir los nombres do ambos. el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. asi como también los decretos del Presidente. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Gaceta Of/c/al de la República de Venezue/a.

a.d P. En cuanto a los demás instrumentos..Unive. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores.~. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente.. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. la fuente es la Gaceta Oficia! de la República (Bolivariana) de Venezuela. según corresponda. si se trata de un número extraordinario. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. se registrará la naturaleza de la publicación. comunicaciones oficiales. En el primer caso. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 63. Marzo 28).sid. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. como es práctica en las universidades. los datos correspondientes al titulo no se enfatizan en itálicas ni se subrayan. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación. hojas informativas y similares. avisos en prensa u otro medio. Hojas In[ormativas y Similares En las referencias de folletos. 6. después del título de la obra o del artículo. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica.Resolución No. Finalmente. dentro de paréntesis. Acta de Consejo Directivo No. . En este tipo de referencias. folletos. Se debe escribir el número de la Gaceta y señalar.onsejo Universitario (L. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 2 (Extraordinario). se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas.onvaliaacion ae mulos ae proTesor). Exper. 90-5-096. Boleanes. Agosto 5. Diciembre 9). Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. artículos y otras referencias escritas. Las separaciones entre los datos se hacen con comas y espacios. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. Resolución No. excepto en los articulos. Siso Martínez.r. en el segundo. La fuente también puede ser una gaceta institucional. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas. En general. Estas fuentes son fácilmente identificàbles y locatizables con esta única información (salvo que se 86 hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). En la mayoría de las referencias de tipo legal. en algunas referencias basta con registrar el dato del año.ed.ópica. Folletos. 1989. (1987. Instituto Pedagógico J. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. M.a.. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: 87 . (1990. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha. boletines. se registran tos datos de publicación. y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. En las fuentes de tipo jurídico. C. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). entre corchetes. Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. imental Libertador. Luego de la fecha.

Finalmente. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. Caracas: Autor. Caracas: Autor. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. Por otra parte. Julio). (1997. J. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual: Consejo Nacional de Universidades.[Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. p. 1.). (1993. Nótese en la referencia anterior. Caracas: Autor. OCEI. Dentro de este tipo de fuentes. En este caso. (1997. La juventud de/Estado Miranda. no hace falta añadir nada más en el corchete. sin embargo. Estrategias de organización de museos. Ejemplo: Clemente. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. por cuanto resultaría redundante. Productividad Académica (1997. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. Domingo. Ministerio de la Familia. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. E/censo en Venezue/a: Resu/tados básicos [Hoja desplegable]. que no han sido publicados por medios impresos. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. Caracas. 1. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre si con comas y espacios.' informe de/a situación objetiva [Hoja desplegable]. además de la palabra que describe la naturaleza del material. Caracas: Autor. se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. que no existen.' Centro Nadona/ de Información Educativa [Folleto]. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el título. E. La resolución aleproblemas en matemática. (1977). Instituto Pedagógico de Caracas. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. (s. '2. (1984). en lugar de los datos de edición. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. M. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. Ejemplo: 88 $ y los n sido atea de Dabaje Barbieri. Editorial. Trabajo no publicado. (1992). Abril 27). Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezue/a e instrucciones para rea/izar/a pre/nscr/pción naciona/: AIro 1997 [Folleto]. (U2. Julio). en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). Agosto).' Semanario Litúrg/co-Catequét/co [Hoja desplegable]. Rodríguez. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. Trabajo no publicado.f. Estas referencias se preparan como se . CEND/E. (1997). se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador].

en el segundo. Dirección de Educación Básica. la referencia debe contener la información necesaria para su localización.M. Piñarige. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. (1998. Caracas) Datos No Publicarlos Otro caso es la referencia a material primario no publicado. mientras que las consultadas en su original o copia. diarios V registros de observación. entre otros. en forma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. M. Datos no publicados. Ejemplos: Barrios Yaselli. (1990). (1985). en lugar del título se coloca un corchete con una descripción del contenido sin 89 itálicas (o sin subrayar) y. (1997. A. Como se explicó en sección anterior. revista. Datos no publicados. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados. en proceso. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. además. R. El Nacional. Enero). Enero 12). En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. (1987). como podrían ser: estadísticas. p. a continuación. de estudios concluidos.' Su resolución.ora. Además de los datos de autor. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. En el primer caso. Núcleo de Autoridad]es de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. miento Profesional de/Magisterio: Procesos académicos. y Urquhart. según el medio donde se encuentre publicado. en este grupo. boletín u otro donde se publican. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en original o copias. se ubicaD las referencias de trabajos de circulación limitada. (Disponible: Umdad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. transcripciones de entrevistas. Trabajo entregado para publicación. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libofiador. En cuando a los datos de publicación. El Nacional. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas].ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. fecha y título. R. Primer informe parcial referente a la estructura organizaNva de/Instituto de . Problemas en la comprensión de/texto escrito. 998. y Jiménez. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva título. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica].e/. Ministerio de Ed. separando con punto y espacio. bien sea con un enunciado general. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. (b) la comunicación se divulga. llevan la . M.. B11. L. ucación. Don[s. Y. Enero 12). Ejemplos: Cárdenas. Enero 31). [Distribuciones de las variabies consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. o inconclusos. Caracas: Ministerio de Educación. p. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. (1996. D7. También. Amat.. o con el titulo de publicación del estudio. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación uperior].. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. A. M.

. la descripción del contenido de la comunicación puede 90 tomarse del tipalo. 1998) (A. También. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. y (c) la fecha. Ejemplos: (E. entrevista personal. conversación telefónica. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. o de su objeto o asunto expresado en el texto. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Aviso.). cada. 1997) (C. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. Comunicaciones y Entrevist~s PersonMes Las comunicaciones y entrevistas personales. Diciembre 10.. Viras. 1996) . que la palabra Comunicación. (b) el medio. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido. Castellanos. pueden ser citadas en el texto del trabajo.fecha de emisión. Sin embargo. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. si lo tuviera. Enero 18. Enero 10. Rodríguez. Carta abierta. Por otra parte. etc. Carta dirigida a .. .

. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. . título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. Representaciones y exposiciones públicas: Teatro Universitario para Niños El Chich6n. y Johns.Enero 28). Además. Cine ULA. (1988). Acto de fin de curso [Representación teatral]. Mórida. Persona//~ cont/nuity and c/Tanges of adu/t //fe (Grabación en Casete No. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor).CAPÍTULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. M. medio de divulgación y temporalida& De seguida. (1988). R. arías. E. (Conferencista). las convenciones para el registro de los datos de autor.' Educación y Estado [Programa de TV]. a manera de guía de consulta rápida. (1988). grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. presentadas a la apreciación y disfrute del público. Mensaje Educativo. considerando su naturaleza. A. 207-433-88A-B). Venezuela: Trova Cinematográfica / Universidad de los Andes. En lo sustancial. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video: Siso. C. DC: American Academy of Otolaryngology. y Casti!lo A. Carocas] 6. DC: Amer can Psychological Association. asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior. con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. 1. (Director). 5. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. H. (Directores). Plantearnientos pedagógicos en va/oros [Grabación en Video de la Conferencia Ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». Grabaciones de conferencias. Washington. Producciones en formatos de audio: Costa P. Fotografías y representaciones gráficas: Piilsbury. así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. Caracas: Venezolana de Televisión. Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. fecha. se ofrece la enumeración de estos tipos. El compromiso [Película]. Febrero 6). E (1998. (1998. Febrero 7). La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. (1998. Carocas: Universidad Central de Venezuela. En este capítulo se tratará sólo lo especifico de las Fuentes Audiovisuales. 3. 93 4. T. 2. Washington. ponencias y eventos en general: González Lucini. con ejemplos ilustrativos. C.

New York: Metropolitan Museum of Art. conversación telefónica. (b) la fecha de la producción. los actores en roles estelares nunca se registran como autores. con sus roles entre paréntesis. se pueden citar en el texto así: (C. (Director) y García Márquez. . N j: Prentice-Hall. En el registro de la referencia. En los filmes y vidcos. Sin embargo. transmisión o exhibición según el caso. Director y Escritor). acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. National Geographic Society (Productor). También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. Di Caprio en papel estelar]. Siso. (1987). E/compromiso [Película]. la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. (1888). Mérida. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. con especificación de su función. V. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. In the shadow of Vesuvius (Video]. Deeper loto hypnosis [Película]. H. Colombia: Movie Movie. si existe. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. (1996). Edipo a/ca/de [Película]. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. A. Englewood Cliffs. (1988). 1998) Elementos de las Re[erencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. Bogotá: RCN Televisión. No se registran en la lista de referencias pero. Los créditos de autorla aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. (Productor. (Productor) y Gluck. Enero 18. (1997) fitanic [Actuación de L. Castellanos. Café con aroma de mujerErelenovela]. (1994). D. Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. 8. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. (Director). Producciones en Formatos de Peh~ula Cinematográfica y de Vídeo En este tipo de fuentes. (Director). (1979). o donde el director aparece como la figura central y el productor. DC: National Geographic Soclety. Gaitán Salom. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Masa. si el autor lo permite. (Escritor). y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. Cinematográfica/Universidad de los Andes. G. 94 Por lo general.7. J. (c) el título del material. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. B. tecnol6gicos y culturales: Van Gogh. Venezuela: Trova Triana. J. [escritor]. F. J. en las películas para exhibición en salas de cine y los vidcos comerciales. R. Objetos artísticos. Entronco to the pub//c gardens in Ar/es [Pintura]. Cine ULA. Washington.

(s. con sus roles entre paréntesis. y Hemández. Ejemplo: Weir. (Productor) y Schmiechen. (Productor) y Harrison. Yo hablo a Caracas. se identi~ca el tipo de medio: [Pelicuh] o D/ideo]. NY 10023) 3. A. Ordinarypeople [Película]. Ejemplos: Redford. (1987). (Director). Washington. Caracas) Méndez de Martinez. Changing our rninds. (Director). E. (1980).Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. Ejemplos: Benacerraf. [Película]. En Relatos de tierra herida F/ideo]. C. Ejemplo: Harrison. en formatos de casete. R. (Disponible: Biblioteca E Guevara Rojas: Servicio de Mediateca. (1978/1997). DC: National Geographic Society. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Casete]. En el caso de grabaciones en formatos de video. sin puntuación que lo separe del título. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. y Toro. Finalmente.). R.. Mejías. (Disponible: Changing Our Minds. 170 West End Avenue. F. Caracas: Cinemateca Nacional. B. disco de pasta. (1992). (Directora). (1992). Hollywood: Paramount. J.' The story of Eve/yn Hooker [Película]. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. In theshadowofVesuv/us(Video]. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. disco compacto (DC). se registrará la fecha que aparezca en el producto. Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. En el lugar del autor. New York. Leyels ofconsciousness [Video]. M. De existir información sobre el año de la realización original. C. (Productores).). C. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora.f. M. Araya. (s. En las prodücciones filmicas. se coloca el o los nombres de los realizadores. Suite 25R. (Director). (1959). Tecnología Educativa. En las conferencias y obras leídas por locutores. J. (Disponible: Cinemateca Nacional. la fecha corresponde al año de su realización. 2. 95 National Geographic Society (Productor). Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública. E. MA: Filmways.f. R B. cinta o cualquier otro medio. El material se encuentra en cinematecas. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. Inc. Besten. se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. Ejemplos: Gómez.. Música y a/tes escénicas [Video]. . (Director).

(Conferencista). R T. Ejemplo: Gleijer. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. 9. B/as and organizat/ona/decis/on making [Grabación en Casete]. Santa Mónica.f). se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casetel.). Sosa]. (Escritor). en itálicas (o subrayado en su lugar). entre corchetes con las palabras [Grabado por. En lOOMasterpieces (Vol. Laser Lght. como se ilustra en este ejemplo: Bach J. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. (Conferencista). Laser Light. y Reches. se registrará entre paréntesis al final de la referencia. [Disco]. T.Costa.). (1989). (Conferencista). DC: American Psychological Association. Cuando no existe indicación de la fecha de autoria o de la grabación. Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. RelaxaB~n and meditaban with music and nature [DC].. E L. Toccata in D minor [Grabado por H. Persona/i~ continuity and changes of adu/t //fe [Grabación en Casete No.f. Santa Mónica. se registrarán ambos como coautores. IDC[. Tran. (1988).f. Argentina: Polygram/Philips. J. Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. la autoría corresponde al escritor de la pieza... se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor. si fuera diferente. (s. Ejemplos: Mea/tal/on: Classica/Re/axation (Vol. entre paréntesis. Kâstner]. D.en vivo [DC]. 6) [DC]. CA: Delta Music.' Como un pájaro//bre [Disco].845]. DC: American Psychological Association. (1986). CA: Delta Mus/c.) Pero si la referencia es un álbum completo. (s . En el caso de casetes seriados. D. Washington. (1993). (1991 ) Si la letra y la música son de diferentes autores. Santa Mónica. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Casete]. el número del volumen objeto de la referencia. En Mercedes Sosa. 207-433-88A-B]. se puede optar por registrar el timlo del álbum en la posición del autor. no al ejecutante. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. Por último. Araya. 1) [DC]. CA: Delta Mus c. Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. A. Inmediatamente a continuación. [Cinta] u otro. Como un pájaro libre [Grabado por M. (1991 ). (1709). La fecha de la grabación. Laser Light. La fecha de Ira obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. como en el ejemplo siguiente: Huber. 97 también se registrará el número asignado. Q.]. . Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. S. M. En las obras musicales. en el paréntesis se colocarán las letras (s. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes.. 96 Lake. Problems of freedom found in behav/or modifica/ion [Grabación en Casete No. (s.f. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. Washington. Caracas: Empresas Polar. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor. (1997). Gainsville: Edwards. su nombre se reseña después del timlo de la obra.

(1989). (Conductor). El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. (1991 ) Discépolo. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (. Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundídas por estaciones de televisión y radio. o el año o período de transmisión. Matemática interactiva para la Educación Básica: Sede primer grado [Programa de Radio]. (1998. si se trata de una referencia sobre u. E. nombre del ejecutante cuando es diferente del amor]. Luego se regism el año. En 100 Masterpieces (Vol. (199~. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). (1942/1999).S. Localidad: Empresa. (1996). Febrero 6). En Cross curroals [DC]. Debate: Nueva Ley de Educación Superior[Programa de TV]. En Homenaje a Garde/[DC]. WI: Narada Productions. Santa Mónica. transmitida por otros medios de telecomunicación (las teleconferencias.' Educación y Estado [Programa de TV]. si la referencia es una serie de programas. Careces: Globovisión. de su función. el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. R. director. Cada nombre es seguido por una descripción. conductor. Febrero 7). el medio de transmisión: [Programa de TVI. mes y día de la transmisión. [Teleconferencial u otro. entre paréntesis. R L. entrevistad0r.. conferencista u otras personas con autoría significativa. Caracas: Radio Nacional. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Ejemplos que ilustran algunas situaciones t/picas: Souther. CA: Delta Mus/c. (Fecha del registro de la pieza). Largo (from «Xerxes») [Grabado por Budapest Strings]. En T[tulo delá/bum(Vol. Laser Light. Título de la pieza [Grabado por. 2) [DC].Productor). (1998. En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. Tercer semestre de Educación para Adultos: Arca Historia.' Condiciones socia/es durante/a democracia . Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. Febrero 9). CENAMEC (Productor). E (1734). Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído.Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. [[H~98 programa o evento en particular. Flores.. G. Milwaukee. Careces: Venezolana de Televisión. Mensaje Educativo. entre corchetes. [Programa de Radio]. Safe harbor. Händel. asi como también la información de audio o de audio y video. Después se registra el título del programa o evento {en itálicas o subrayado} y se especifica. no accesible a través de redes informáticas. por ejemplo). ) [Formato de ~Irabación].

Primer Plano. los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). (Entrevistadora). Careces Televisión.390. Caracas: Radio Fe y Alegría WZA 1. Universidad de Texas (Productora). Luego se registra el año. tales como: obras teatrales. mes y día de la función en particular a la que se asistió. A continuación se ofrecer varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. en la posición del autor. L. P. Prospect/vas: Desafíos pCropuestas para Venezuela: Entrevista a L. no permanentes. Caracas: Televén. conciertos. [Conductor] y Avalos. Entrevista a D. E (Conductor). se coloca el nombre del conductor. Represer~taciones y E. escritor. · Rangel. M. conductor. (1998. José Vicent hoy [Programa de TV. su nombre se registra como parte del título. A. espectáculos de danza y demás manifestaciones culturales. Carrero. según las características del evento. entrevistador. Balzán. Martínez]. de su función (por lo general. director. se registra dentro del corchete La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado.x'posiciones Públicas Acrui se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efimeras. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. ejecutante u otras personas con autoría significativa. C. Febrero 1). Ministro de Educación [Programa de TV]. Julio 21).' Entreviste a A. al registrar la referencia.(productor y Entrevistador). Cárdenas. Febrero 12). entre . Espal~a [Programa de Radio. moderador o productor del programa. También las exposiciones públicas. entre paréntesis. Careces: Radio Rumbos. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) creador(es) primario(s): productor. (Productora]. Granier. V. (1998. presentadas a la apreciación y disfrute del público.desde 1958 [Programa de Radio]. (1997. Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado.090AM. pero si hw otros segmentos o personas entrevistadas. Careces: Radi. Cada nombre es seguido por una descripción. Careces: CANTV. De cara alpueblo [Programa de Radic Entrevista a V. Febrero 17). aracas: Unión Radio 1. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. J. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. (1998. El nombre del entrevistado que interese destacar. La educación ~ distancia:Hacia un consorcio funciona/en Venezuela [Teleconferencia]. se registra como parte del titulo c dentro del corchete. según la naturaleza del programa: si gira en torno a ut único entrevistado. Paravisini]. (1998. Febrero 4).

G. en dicha posición se registrará el título del evento. título y. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. Enero). En estos casos. Luego se registro el año de la realización o publicación del material. (Soprano) y Riazuelo.Ed. [Dibujo] u otro. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. Hollander. (Ponentes) ~/Castillo. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Universidad Central de Venezuela. Caracas: Centro Cultural Corp Group. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposición]. Carías. (Escritora). I.e Ley d. y Cortázar. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. En las referen~ias de exposiciones temporales. Planteamientes pedagóg/cos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento.Superior: Loa temas .corchetes. Ponencias y Eventos Con frecuencia. Febrero 6). O. seminarios. el tipalo del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. E/Ap/auso va por dentro [Obra de Teatro]. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores.' Fin de la década [Exposición]. (1998. Caracas: Teatro Cadafe. A continuación varios ejemplos: González Lucini. 1]. (Directores). . año y mes de la presentación. M. planos. Febrero 8). talleres y eventos similares. J. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de vídeo de conferencias. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. Enero). T. La profesión de enserrar [Grabación en Casete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. (1998. si se trata de la obra de un personaje. (1998. que no han sido publicadas en libros o revistas. (1998. Caracasi Fernández Pérez. [Plano]. M. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. Caracas: Museo de Arte Contemporáneo. Febrero 6).. E y Grillo. el evento y el lugar. Septiembre). (1994. Grabaciones de Con[erencias. [Diapositiva]. C. F. Caracasi Sorman. (Director) y Montañez. ucació.n . el medio de grabación. Febrero). Blanco. la referencia contiene los datos de autor. Desafíos de la globa/ización [Grabación en Casete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. así como también los mapas. [Danza] u otro. Solórzano. su naturaleza: [Fotografia]. (1998.ProXecto d. (Moderadora). Febrero 10). A. Finalmente. (Director).e . En este tipo de materiales visuales. (1998. I. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. [Mapa]. en la posición del autor se registra su nombre. G. en lugar de los datos de publicación (que no existen).controversia/es [Graoacmn en ~asete ae~ t-oro ce~eDraoo en la Universiaad Central de Venezuela. así como también cualquier información adicional sobre sus características. Caracas] -'" Fotogratcias y Representaciones Grá[icas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. ilustraciones. M. Caracasl Escalona. (1998. Finalmente.. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. Caracas: Universidad Central de Venezuela. su naturaleza: [Obra de Teatro]. [Concierto]. la referencia contiene el nombre del (o los) creador(es) primario(s). (1998. entre corchetes. Dos cámaras. Ejemplos: Hrayama. Co/or en e/Cubismo y tendencias afines [Exposición]. Febrero 27). (1998. Febrero 1). un corchete donde se indica que se t'rata de una grabación. y Castillo A. [Ilustración]. G.

Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. Marcano. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras co[ectivas. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. H. Torres. Caracas) Centro Gumilla. [Juego educativo[. Universidad Católica Andrés Bello. [Modelo]. (1952). Proyecto MATED [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. Ejemplos: Van Gogh. Caracas: Centro Gumilla. Venezuela: Parque Tecnológico. M. M.000]. (1995). En Atlas Práctico de Venezuela. S~usit~ [Serie de 54 Diapositivas con guía]. e Izasa. [Mosaico]. Techológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos techológicos y culturales en general. (1974). Mapa ~ico de/a Repúb/ica de Venezue/a [Mapa a escala 1:600. G. como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. y Johns. C. institución o dirección donde se encuentra el material. Entrance to the public gardens in Ar/es [Pintura]. 101 ~ Promociones Canalma. Sal/nas de Araya [Diapositiva]. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. (1997). (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. [Escultura].Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. (1888). Ejemplos: Aguirre J. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Washington. 9). Caracas: Autor. Barrios. (1988). . New York: Metropolitan Museuro of Art. Caracas) Objetos ArtZsticos. p. Vivienda piarea [Fotografía]. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. E (1997). (1997). su naturaleza: [Pintura]. L. se registra la ciudad y el nombre de la empresa. Visión de/os aires 70 [Colección de 250 diapositivas]. Mura/[Mosaico].' Amazonas (No. Finalmente. [Prototipo]. 2. así como también cualquier información adicional sobre sus características. A. V. [Material educativo]. (1974). En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). E. Mérida. A. Caracas: Autor Pillsbury. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. Universidad Católica Andrés Bello. DC: American Academy of Otolaryngology. el año de la realización del material. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. entre corchetes. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. (1991 ) 7ängram octogona/de ocho piezas [Juego para la enseñanza 102 de la Matemática].

P.uela de Educación. de ser im.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. 1. recibidas o realizadas en el contexto del estudio.~ ~êS~ö ¿ei trabajo. o si lo autoriza Ila persona que sLhqfiñistra la información. C. la referencia debe contener !. Caracasi Comunicaciones lkrbMes y Entrevistas PersonMes Las comunicaciones verbales y entrevistas personale-S. Apoyos para la ense/~anza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Ma-teri~!e~ v juegos educat!¥os]. como se explicará en el capitulo siguiente.). e~ i2uyo caso se registrarán lo. a través de servici. en formato de cita: (a) I. que sólo se pueden localizar directamente con el autor. Y Morales. Sin embargo.Cò f~. (b) el medio y (c) la fecha.:. Castellanos. 103 . Ejemplo: (C.'?. Ejemplo: Cirigliano. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. 1998) Además de las conversaciones telefónicas. (1997). Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistemas de correo electrónico. rt 'la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan.Vortantes 9. (Coords. Universidad Católica Andrés Bello. Z. pueden ser citada=~ C. ser recuperadas y consultadas por terceros. ?. Enero 18. conversación telefónica. os instiL'.~-~ dei estudio. (Disponible: Departamento de Educación integral. M. Es~.s sigü~éntes elementos. no se incluyen e..~ persona que suministra la información.a información necesaria para su búsqueda.donales o por solicitud al autor.

incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. . los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad '~. Finalmente. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. las cuales resultan en estilos diferentes de registro.rito el medio de acceso. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. según el medio de acceso.. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores ~s ~p'ticabIe también a los materiales almacenados y obtenidos a trav{s de medios electrónicos. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico. Las diferencias se derivan de la necesidad ¿~ registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleUa del material. así como también. como la u)oicación del material en los servidores en red. documentación y bibliotecas digitalizadas.). Adem/as. bien sea pa:ra verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. &odiov. la expansión de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. Además. se ha buscado la mayor simplificación posible. En esta tarea. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. se observa una diversidad de criterios. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. audio o vídeo no alojados en servidores. Gopher.e infor~tación.. 105 1.suales y Electrónicas tienen características en común. así como también el medio de acceso a la fuente. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres dases.. . en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. se ha procedido a la elaboración de un conjunto de normas propias. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente.p~stitucióp. disquetes y cintas magnéticas. velocidad que un texto impreso. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos. Las de acceso en linea. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se darifique. Los archivos dig!talizados de texto. FTP. por ejemplo. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). las y suministradas por servicios comerciales de búsqueda d. Las consultadas en bases de datos localizadas en una i. tampoco. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. ya que no existe la paginación de las referencias impresas. para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. 3. puedèn variar en el tiempo. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web y abreviadas mediante las siglas www. el tipo de archivo y su localizacióx~. Las referencias de las Fuentes Impresas. 2. discos duros. y ra.CAPiTULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. Telnet y Usenet. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. come. No hay acuerdo. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual.

razón para que la mayoHa de los documentos aquí referídos Mudan a fuentes de esa naturaleza. (b) la fecha de la producción del material. De acuerdo con las recomendaciones del Manual de la APA. Cualquier cambio en los datos (incluidos puntos y líneas diagonales) será motivo suficiente para impedir la localización de páginas u otros tipos de documentos de la WEB. (d) lo. de.Las referericias electrónicas comprenden cin.' Perspeciivê~ ûñ persona/izing education [Libro en línea].org. M. Washington. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. Libros: Guzmán. Fuentes Electrónicas en Línea De todas las posibilidades que ofrece la Internet. (c) el título del material. provea al lector de la dirección exacta en la que se puede localizar lo referido.co eIe'mentos fundamentales: (a) ii o los autores principales. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. a manera de guía de consulta rápida. se [I~ 106 recomienda tomar la norma del caso más parecido. el sistema más conocido y más consulado es de las llamadas Páginas o Sitios WEB. oeLOí0. Desempefio de la . Como se explica en las secciones que siguen. los tipos de ~nformación almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación quc contiene el material a reseñar. DC. ni tampoco deberian ser aplicadas de un modo rígido. La educación moral: una necesidad on las sociedades plurales y democráticaS. Noviembre 25] 2. h~p://www. En R. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform.htm [Consulta: 1997 NOviembre 15] 107 4. 7.wwW. ed.htm [Consulta: 1997. Disponible: http://www. System/c reíorto.htm [Consulta: 1997.co/oeivirt/ edumat. (1993). además. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. (1997). Artículos en publicaciones peri6dicas~ Marfinez Marfin. y (e) los datos neces~irios park~ su localización. con ejemplos i[ustrativos que se encuentran a través de la Internet. Como cada día se añaden nuevos tipos de info~'mación y medios que amplian las posibilidades de acceso y recursos disponible~ para la investigación. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Office of Educational Research and Improvement. Anson (Comp. oei. Disponible. 1. acompañado de. G.co/oeivirt/rie07a01 . Noviern~e 6] 3. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales. Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. (1994).gov/pubs/iEdReformStudies/SysReforms/ansonl . M. M. De seguida. US Department of Education. }a Ciencia y la Cubra: Editorial Popular. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en diversos tipos..). para adaptarla con flexibilidad y creatividad. la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. según los tipos de referencias. es preciso que el investigador Muda lo más cercanamante posible a la información o referencia que desea hacer y que. (1995). J. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. educación matemática [Libro en línea].. Disponible: http:// . Ante cualquier situación no prevista en e~r~ kianual. el modo de registro de estos elementos varia según el medio de acceso. Organización de Estados Iberoamer canos para la Educa~Óti.s datos de publicación. En cuanto a su naturaleza. Tendencias innovadoras en.

Disponibl?: . (1998.htm [Consulta: 1998. Resumen estadístico: Población totalpor sexo. Disponible: http://www. Disponible: http://www. (1997. Febrero 20] 10.gov. M. Disponible: http://150. Fuentes de tipo legal: Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. L. Trabajos de grado. E (1997). Noviembre 19] 13. Sitios de información: Universidad Pedagógica F--xpedmental Libertador. B. Transcripción en línea]. (Productor y Entrevistador). Febrero 19] 7. [Página Web en línea]. (1999.asp [Consulta: 2002. corn/time/community/ archive [Consulta: 1998. agosto. I. E.bellsouth. (1997).com/Athens/Acropolis/6708/info1 .html Disponible: http://www.economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. En OCEI: Proyecciones de peb/ación. (1997. edu. Noviembre 28] 6.htm [Consulta: 1997. ucv. El clima organizadona/ y su relación con la sa#~facción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educadón Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. M. Instituto Pedagógico de Maracay.' Estimulación intelectual [Programa de computación en línea].epa.colombia Documento N° 34692394.ve/ programa/ [Consulta: 1997. de J.' Entrevista a A.html [Consulta: 1997. Enero 25] 15. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Disponible: http://www. ascenso y similares: Briceño de Sánchez. geocities. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve. (1993. febrero 21] Universidad Centra/de Venezuela. Primer Plano. 29] 108 11. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Ne 118).htm [Consulta: 1998.edu:70/00/alpharommr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. Ozono. Transcripción en líneal Caracas: Radio Caracas Televisión. J. (1997. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Febrero 17). Caracas. Education: Making the grade? [Foro con S. pathfinder. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg.145. Disponible: http:/ /www. Enero 20] 14. Julio).html nsulta: 1998. Disponible: http://www.com/bitblioteca/venezuela/decretol 18.mia.net/PrimerPlano/ archivos. analitica. Febrero 21] 16. Abril 14).' Double trouble [Video en línea]. abril 29) [Transcripción en línea].11 / [Consulta: 1998. lib. Noviembre 12). Noviembre 15] 5.edu. Febrero 21 ] 12. anscripción en lineal. mcye. Bases de datos v estadísticas: OCEI. Listas de discusión. (1997.htm [Consulta: 1998. Ponencia presentada en las Palmeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. Los programas socia/es.ve/[Consulta: 2002.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. Disponible: http://www. 24. Programas de computación: Ribera. Disponible: opher://gopher. path~nder. ve/proypob/proyec/eppcl . Agosto 2). Enero 15).219150@news. Trabajo de grado de maestría no publicado. upel.virginia. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. etheron. 2(1 ). Julio 21 ). Archivos de vidco y de audio: US Environmental Protection Agency. J. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea]. 1990-2010 [Datos en línea]. Disponible: http://www.culture. Pe/ate/.com Grupo soc. ad. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Know/edge. Cárdenas. En http://www. (1996).ve [Consulta: 1998. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier. R. [Página Web en Línea]. Feldman.net [Consulta: 1997. ar/indexl . ocei. (1997).187.org. (1998. grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor). Trabajos no publicados en medios impresos: Ávila. (2002). ¿paliativo o solución?. ebrero 22] 8. analítica. Disponible: http:// www. Disponible: http://www. Noviembre 5] 9. Disponible: http:// www. Presidente de la American Federation of Teachers.gov.' Los caminos para superada [Documento en línea].195). Hopkins]. Ministro de Educación [Programa de TV. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich. Las nuevas tecnolog/as de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea].com/bit.

en cuanto sean aplicables. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año. se utilizará 1 descripción del contenido. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. Por lo general. o cuando no se puede identificar. deben incluir los datos del año.kaos. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada.f. Cuar~do se trata de articulos en publicaciones periódicas o en obras colectivas.t. ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento (TITLE>. Castellanos. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. la referencia se registrará como un documento sin tituk con las letras s. no del artículo. se podrá tratar como una referencia sin titul Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentrz materiales de naturaleza diversa.. mcye.gov. Febrero 21] 17.es/progs0x. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. (1995). Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. grupos de noticias y boletines de mensajes. se colocarán las letras s. Inmediatamente luego del título del documento. Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título. Las referencias tomadas de listas de discusión. entre paréntesis. No se registran en la lista de/eferencias pero. el título del documento es reconocibl.t. Enero 1 O. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. 3. (s. Si existiera un elemento (H 1> que completa el título. Febre 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina.) [Menú Gop~ en línea]. Regbero del tipo de re[erencis. Disponible: ecenet-I@ 18.gov. luego de la fecha. Disponible: gopher://gopher. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. .htm?peintel [Consulta: 1998. po~ lo general. 2. Si no existe una identificació sobre la materia. 1O9 modificados luego de publicados.). ar:70/11/[Consulta: 19. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. en el archivo fuente (sou~ce fiL). en corchete y sin puntuación que lo separe.. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. Multiple inteil/gence [Documento en postoffice. 2. mcye. comenido general. luego del autor. 4. o el prefijo Re:). mes y día. (s. se pueden citar en el texto así: (C. H. correo-e.edu línea]. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea.l. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. grupos de noticia y boletines de mensajes se utiliza como título la linea que identifica el asunt que se trata (subject en inglés. En caso de dudas. (s.f. mes y día de la última actualización que. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documentc fue creado o modificado por última vez. Registro del título. colocándolo entre corchetes en la posición d título. Alternativamente. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea. si el autor lo permite.~ Febrero 22] 111 3.http://espasoft. En las referencias tomadas de listas de discusión.uiuc.cso.f. y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documento impresos. comunicación personal. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. [Menú Gopher línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educacien General Básic Disponible: gopher://gopher.

Los último elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. [Datos en lineal. FTP. se registran los datos de publicación. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente. D~tos de locMiz~ción. [Mapa en lineal. de un documento divulgativo. y pegar a una hoia de trabaio tipo texto. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización. la partición puede hacerse luego del signo @. para continuar en la línea siguiente. Tendencias innovadores en educación matemática [Libro en lineal Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. [Grabación de vídeo en lineal. [Programa de computación en lineal. así como también los servicios de correo electrónico. El asiento de esta fecha es importante. entre otras posibles. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. 2. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. y David. Cuando un URL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). Datos de publicsción. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información últil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. las referencias de acceso en linea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web). [Menú Gopher en línea]. los protocolos Gopher. [Base de datos en lineal. 4. The Eric Review [Revista en . [Reporte en Lineal. 3. Professional teacher development. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. Para ello se utilizan los URL (Uniforra R~ource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. [Discusión en lineal. de. G. Noviembre 25] El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher 57 FTP es similar. (1995). ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. [Revista en lineal. [Resumen en lineal. [Periódico en lineal. En el caso de las direcciones de correo. E. [Transcripción en lineal. Disponible: http://www. (1993). Dilworth. y el segundo. signos y puntuación. Telnet y Usenet. respetando la secuencia de letras. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. [Documento en lineal. Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. oei. [Página Web en lineal.htm [Consulta: 1997. [Mensaje en lineal. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en lineal. utilizando 112 la barra de espaciado. el primero tomado de una revista electrónica. [Audio en lineal. para cada tipo de referencia electrónica en linea.co/oeivirt/ edumat. Como ya se indicó.org. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. Dependiendo del tipo de referencia. Luego de la dirección electrónica. M. para evitar errores. [Imagen en lineal. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. son los datos de localización.Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación. M. números. [Grabación de audio en lineal. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. [Vídeo en lineal.

preservando la sintaxis según aparezca en pantalla. Statistical wheatt~er data for Ohio [Reporte en línea]. en los ejemplos a continuación.asc [Consulta: 1997. Mayo 12). com [Consulta: 1997. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores via Telnet. sin añadir puntos. ( 1997. de. E. R. luego. Disponible: news:news. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. K. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. (focha). Humanismo en la educación [Discusión en línea]. (1993). si fuera necesario. que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre si con espacios. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. M.umich. Disponible: telnet://weather.sunet.ucop.mia.co ombia Documento N° 34692394.co/oeivirt/ edumat. C. (1996).se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/ youth:udut [Consulta: 1997. 60(1 ). Datos de publicación si ol libro ya existía on forma impresa. Winter. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. Disponible: dirocción oloctrónica [Consulta: Año. Por [o general. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público. Mayo 13] Jackson. machine. Y Silvakumar. Copyrigth myths FAO: 10 big myths about copyrigt/~ exp/a/ned[Documento en hnea]. (1995). Disponible: Imiggopher:// srvl .aspensys. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. Trelles.línea]. Nótese. comas u otro signo. Mos y día] Guzmán.culture.edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997.htm [Consulta: 1997. Noviembre 7] Udut. (1996. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. se suministra la dirección electrónica del servidor.newsgroups Documento N! News:EA268K. oei. pero si de una institución a la que pertenece el autor o que auspició 114 . Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular.edu [Consulta 1996.announce. T/tulo [Libro en Iínoa]. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas.net [Consulta: 1997.21 9150@news.org. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento. Journal of Marketing[Revista en línea]. Ejemplos: 113 Nakata.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95. Noviembre 25] Si el libro no ha sido publicado por una editorial. Enero). (1997 Noviembre 12). R. Noviembre 19] Templeten B.com Grupo soc. FM9@desaw.bellsouth. o si en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. K. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. Naüonal culture and new producto development: Ah integrative review. Disponible: http://www. queda pot' explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico. Disponible: http://ftp. Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea]. Disponible: telnet://melvyl. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. Febrero 25] Finalmente.

Febrero 21 ] gopher:/ Marx. después del título. G. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en el sistema en linea. Duchier]. Volumen(nfimero). cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico. Febrero 22] Articulos en publicaciones periódicas. (1867). E ( 1996-1997). sin mención de la fecha de publicación original. puesto que la gran mayorla de publicaciones periódicas en linea se ofrecen en formato continuo. Disponible: http://cte. US Department of Education. la ciudad donde se ubica (si se conoce). State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea. Por último. Como norma. después del corchete que sigue al titulo se colocarán los datos de la dirección electrónica. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. -(fecha).com/bit. V. The Carolina Colloquy~ Electronic Journal of University Teaching andLearning[Revista en línea]. que se divulgan mediante servicios en linea. Además.gov/ pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . Mes y día] Por lo general. (1994). Ejemplos: White.' Perspectives on persona/izing education [Libro en línea]. aunque resulte incompleta. analitica.f.la obra.com:70/00/Library/Classic/acts. Cornputers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en línea].spies. separando con una coma. Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. como las nuevas publicaciones electrónicas. no siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. Office of Educational Research and Improvement Washington. J. como en el siguiente ejemplo: Anson. Si la fecha se pudiera determinar por otras vias (por ejemplo. Nov embre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia.). El Capital (Vol 1) [Libro en lineal Disponible: http:// www. 2(1 ). programado por D. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla.egw [Consulta: 1998. Disponible: http:// www.htm/[Consulta: 1997.com/~fabenl/fullbook. se colocarán las letras s. cris. Dmponible: http://www. ed. Disponible: http://www. el mes o un número secuencial. E. (1911 ). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.shtml [Consulta: 1997. Systernic reform.htm [Consulta: 1997. Título del artículo.htm [Consulta: 1998. Ejemplo: Bennett. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración.com/bit. Noviembre 8] . con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. C. este dato puede registrarse dentro de corchetes. este tipo de referencias no incluye datos de paginación.uncwil. (Comp. El modelo básico para el registro de una revista especializada Qournal) es el siguiente: 115 Autor. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. Titulo de la publicación [Revista en línea]. Si fuera imposible determinarla. (1994). páginas si existen. Febrero 21 ] En las bibliotecas virtuales. The acts of the apostles [Libro en línea]. Disponible: /wiretap.htm [Consulta: 1998. DC. particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación. Ejemplos: Mole.edu/et/articles/ meie/inex. (1996). R. C. analítica.

Disponible: http://www. Ejemplo: Ibarra. (1997). Noviembre 6] Sin embargo. Octubre 25] Sleek. 7. M. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. el segundo. No ED403069). A continuación. Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en líneal Journal of Educational Psychology 89(3).co/oeivirt/rie07a01 .htm [Consulta: 1997. G. (fecha).Dilworth. es similar al de las revistas especializadas.aspensys. S.org/journals/edu/997tc. Disponible: http://www. 33-38. con la diferencia de que. Psychologists build a culture of peace. (1996). 28. M. y David. E (1997. Título del artículo [Resumen en línea]. La pobreza en Venezüela. de periódicos. (Tomado de Sitio o Base de datos). Noviembre 6] Martinez Martín. Enero). es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el articulo citado. M.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95.htm [Consulta: 1997. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.org. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. Octubre 20). con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico. En Compilador. lo cual no es muy común. (1996.uní~m. (fecha). La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democraticas. Cromado de la Página Web de la American Psycho'. Mes y día] . Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. E/Un/versa/ [Periódico en líneal Disponible: http//el-universal. páginas si existen.com/exceso/guayabopaga.asc [Consulta: 1997. Revista Iberoamericana de Educación[Revista en línea]. si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original.mx/serv-hem/revistas/2001 / 1997/sep97/[Consulta: 1997. Volumen(número). R. El guayabo sí paga. Winter. Noviembre 23] El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor. Disponible: serpiente.dgsca.1995). Exceso [Revista en línea]. trcom. E. Childhooct Education: International Perspectives. Noviembre 23] López de Blanco. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. 116 Wentzel. 1. Disponible: http/www. Título de la obra [Libro en línea]. (1995). 33. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los articulos que contienen las publicaciones impresas. Professional teacher development. oei. E. apa. (1997.org/monitor/ peacea.ogical Association) Disponible: http//www.html [Consulta: 1997 Noviembre 23] Leena. S. M. apa. edu/ [Consulta: 1997. K. algunos ejemplos: Nahmens. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.html [Consulta: 1996. (. Disponible: Imiggopher:// srvl . Disponible: http://ericir. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. boletines y noticieros serlados. Título del artículo. (Tomado de ERIC Database. The Eric Review [Revista en línea]. además del año. T/tole de la publicación. ¿Universidad sin proyecto?. (1997). APA Monitor [Periódico en líneal pp. Noviembre). syr. The teacher asa researcher [Resumen en línea]. No se registra el número de la(s) página(s). salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso.com [Consulta: 1997. para su posterior búsqueda por palabras claves.

US Department of Education. antes del localizador. En CiA Worldfactbook[Libro en línea]. J. R. r/tu/o de/documento [Documento en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. T. (1995). talleres. (1997). Mes y día] . ed. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. Modalidad del aporte nombre del evento y ugar. (1997). M. ERIC. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo. Systernic reforrn. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación.com:l 80/cgi-bin/ g:DocF=macro/5004/45/0. son extensibles a las versiones electrónicas. Informe sobre índice y entorno de/desarrollo humano en Venezue/a 199ô[Documento en línea]. se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas.com:70/00/Library/ Classic/world91 . (ERIC Digests No.htm [Consulta: 1997. Desempet~o de la economía venezolana en 199ô[Documento en línea]. trabajos. The history of Western music.' Perspectives on persona/izing education [Libro en lineal. Junio 14] 117 ~ Colombia. En cuanto a los datos de publicación. palabras. ¡fecha).gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl .ve/idh96/index. A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos t/picos: Autor. empresas o los mismos autores. Disponible: http://www. Washington. Informes Nacionales. Office of Educational Research and Improvement. sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no.htm [Consulta: 1997. analítica. Noviembre 15] OCE I .html [Consulta: 1997. En Britannica on/ine. conferencias.org.spies. oei. Datos del ente que pubhca. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. carteles.Como se podrá observar. Disponible: http:// www. ed.' Macropaedia [Libro en líneal Disponible: http://www. Washington. grupo incluye toda clase de documentación técnica. DC. (1997). ocei. Disponible: http://www. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos.html [Consulta: 1997.txt [Consulta: 1998. Este. US Central Intelligence Agency. seminarios y eventos similares.). eb. tales como el Educational Resources Informar/on Center (ERIC) y el National Technical Informar/on Service (NTIS) de los Estados Unidos. instituciones. DEl: Red Quipu. Las normas que se explican en el Capitulo I sobre autoría. Disponible: http://www. En R. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones. en todo lo aplicable al caso. el modelo es similar al de las referencias impresas. Cuando se trata de textos de ponencias. (1995).html [Consulta: 1997.com/bit. Noviembre 15] Dan/el. Título de/documento [Documento en línea]. (1994). Disponible: http://www. Mes y día] Ministerio de Hacienda. fecha y datos del ente que publica. D sponible: dirección electrónica [Consulta: Año. El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación.gov. ED383695).gov/ databases/ERIC-Digests/ed383695. divulgativa o de investigación publicados en linea por organismos. (1991).co/quipu/ venezuela/index. estudios. Anson (Comp. Ejemplos: Fullan. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. G. DC. Noviembre 15] Sistema Educativo Nadona/de Venezue/a [Documento en línea]. s/topos/os. (fecha).html [Consulta: 1995. Recon«eptualizing professional teacher development [Documento en línea]. Disponible:~qopher://wiretap. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos. oro/tiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado. Febrero 21 ] Documentos y reportes técnicos. Autor.

Los programas socia/es ¿paliativo o solución?: Los caminos para superada [Documento en línea]. analítica. M. Por otra parte.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.11 / [Consulta: 1998. Teacher stress ana teacher-student relationships as predictors of teacher . ad.org. B. Enero). Compre/Tend/ng comprenens/on [Documento en línea].6. Briceño de Sánchez. tools and applications [Documento en línea].145. m/n/mo esfuerzo o sentido de/humor [Documento en línea]. igd. J. Trabajo de no publicado. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. En oportunidades. El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. (1995.de/www/www95/proceedings/proceedings. la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. (1995. Agosto). consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado. se colocarla: [Versión completa en línea]. Disponible: http ://150. E/clima organizadona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en línea]. Un ejemplo a continuación: Boesen. ascenso y similares. Caracas. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. Título del trabajo [Resumen en línea]. (1995.95.jenkins [Consulta: 1998. lib. Disponible: http://www. no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del articulo. Trabajo de grado de maestría no publicado.html [Consulta: 1995.virginia. Presentación en el Psycoloquy de la APA. (fecha). I. Disponible: gopher:// gopher. Julio). el modelo de registro es el siguiente: Autor.6. en lugar de la expresión: [Resumen en línea]. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos.Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Universidad . Agosto 25] Jenkins. Instituto Pedagógico de Maracay. Caracas. K.fhg. C. J.26. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.187. número asignado. Disponible: http://www. organizado por Fundación Sivensa. La v/veza criolla: Destreza. Nombre de la base de datos en línea. (1997. Disponible: http:// www.com/bit...118 Kliksberg. Abril). Febrero 24] Trabajos de grado. (1996). I. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado. Febrero 2] Cabrujas. Noviembre 28] Proceed/ngs of the 7'lTird International Wodd W/de Web Conference: 7'echno/ogy. (1998).ve/programa/EConsulta: 1997. (fecha).1anguage-comprehension. Titulo del trabajo. Mes y dial 119 Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las pub[icaciones impresas del Dissertation Absvracts Internationa[ (DAI) o del Master Abstracts International (MAI).htm [Consulta: 1998.

Disponible: http://owl. Disponible: http:// www. Troy State University.html [Consulta: 1997. Menú Gopher o una base de datos.english. Documenting e/ectronic sources[Documento en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. geocities. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio. páginas si existen. con autoría personal o institucional. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania. Este grupo comprende los articulos.5.edu:70/OO/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas. C. J. Citing the World W/de Web in sty/e: American Psycho/ogica/ Association and Modern Language Association fermata [Documento en línea]. Noviembre 5] Bases de datos Festadáticas.purdue. sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas. Marzo 3] Rese~as divulgatiFas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en lineal El modelo de registro es el siguiente: Autor.edu/writers/ documenting. (1997). de R. Título de la pub//cación [Revista o Periodico en línea].virginia.scientific cognition. Disponible: gopher://gopher. Disponible: http://www. Florida. A.39. Institución. Noviembre 5] Purdue University. brero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web.[Revisión o Reseña de Obra. tsu~. 2(1).lib. No. Titulo [Documento en línea]. J. (fech. AAT 9738867. (fecha). Título del material [Datos en línea]. localidad si existe información. (fecha del material). Information.html [Consulta 1997. Documento en línea]. On-Line Writing Lab. cognition and behavior.eduAibrary/citation. (1994). se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. umi. A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo. Hopkins]. Disponible: pher://gopher. Marzo 1] Trabajos no publicarlos en medios impresos. de Autor]. Mes y día] Bussanich. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en finea]. E (1997). Mes y día] 120 A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. de J. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que so cita. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadisticos almacenados en sitios de información institucional. Autor.com/Athens/Acropolis/6708/info1 . trabajos y documentos de cualquier clase.corn/dissertations/fullcit? 1525 [Consulta: 1998.virginia. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para/os profesores universitarios [Documento en línea]. volumen(número). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso.lib.behavior. Noviembre 5] Ávila. Disponible: http://wwwlib. Giere.htm [Consulta 1997.5. N. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Krowledge. UMI~ Dissertation Abstracts Data Base en línea. Agosto 25).' Telling what they want to hear [Revisión de Cogn/tive mode/s of science.edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc. Mes y día] Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en .catania [Consulta: 1998.a) Título si existe . (1997.94.

se debe añadir el número del instrumento.itálicas. por ejemplo. Febrero 20] Finalmente. Proyecciones de población [Datos en línea]. ve/ proypob/ [Consulta: 1998. como entradas en la lista de referencias. Mes y día de aprobación). Febrero 20] Jackson. (1993. Fuentes de tipo legal. en su lugar se colocará una descripción del contenido. normas. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales. Pero es importante colocar entre paréntesis. dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. interesara determinar cuántos nuevos artículos. [Descripción del material. cuando sea objetivo explicito de la investigación. Título del instrumento y nombre del país u organismo que i6 promulga (No. Y si se utilizan sistemas seríados dd identificación. después del título. como en el siguiente modelo: 121 Autor del material que se cita. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. entre otros.195). este elemento se elimina y. (1998. reglamentos. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. en su lugar. leyes. No hace falta. (Año. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. si el título del instrumento no lo contiene. durante un período dado. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. [Transcripción en Iinea].gov. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Statistica/wheather data for Ohio [Reporte en línea]. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. Disponible: telnet://weather. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda.umich.edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997. Enero 15). Enero). acuerdos. (1996. En OCEI: Proyecciones de población. Disponible: http:/ /www. Por ejemplo. pero sin registrar los motores de búsqueda.htm [Consulta: 1998. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. R. (fecha del material). ingresaron a la base de datos de ERIC. Abril 14).ve/proypob/proyec/eppcl . Enero 15). o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstracts Data Base o en el CENDIE. 1990-2010 [Datos en línea]. (1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. . obviando la informaSión no disponible. si corresponde). el nombre del país o de la 6rganización que los promulga. Disponible: http://www. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. al redactar el texto del trabajo. Datos en línea]. no el título del material.gov. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. Resumen estadístico: Población total por sexo. lo que se registra en itálicas es el timlo del material. ocei. ocei. [Transcripción en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. sin itálicas. 24. regulaciones. De no existir una denominación para la base de datos. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI. o las páginas electrónicas con los resultados. Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. Sólo en casos como el descrito. machine. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular.

[Página Web en línea].f. En este grupo se incluye una . Marzo 1] Sitios de in[onnación.gov. por lo generai. M. se colocará la abreviatura: s. [Página Web en línea]. La ONU alrededor del mundo. mcye.ar:70/11/[Consulta: 1998. Disponible: http://mapelo. por ejemplo). Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher.org [Consulta: 1998. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. (1997).htm [Consulta: 1998. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2000) [Página Web en línea). un. es decir. Ejemplos: Naciones Unidas.ve/[Consulta: 1998. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal. un. [Transcripción en línea]. ppi. Febrero 17). (fecha). El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: 123 Nombre del compilador (Comp.org/spanish [Consulta: 1998.com/ bit. mcye. (1997). ramiento de la Ense/~anza de las Ciencias [Página Web en línea].). Febrero 25] 122 Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). (s.ml. grupos de noticias y holetines de mensajes.). Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización. y Orgánica del Trabajo (República de Venezuela). Diciembre 10). el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título. Ejemplos: CENAM EC. Disponible: http://www. Febrero 6). cenamec. los cuales. (s.f. analitica. (fecha). (s . (s. (1998. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio. cenamec. Disponible: http://www.htm [Consulta: 1998. Dispomble: http:// www.gov. mes y día). Disponible: http://www.ve/[Consulta: 2002. (1998. [Transcripc~on en línea]. Disponible: http://www.ve/[Consulta: 1998. Febrero 21 ] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Ensei~anza de las Ciencias. un. edu. La página más educativa ¡Página Web en línea]. Htulo de/sitio [Página Web o Menú Gopher en línea]. org. Junio 19).org/ spanish [Consulta: 1998.). Disponible: gopher://gopher. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año.t.f. Febrero 22] Universidad Centra/de Venezue/a.) [Menú Gopher en línea]. De no existir indicación de fecha. Marzo 1] Otro caso es ei de los sitios bajo la responsabilidad de un compi[ador que los mantiene y que contienen menúes de información. con enlaces a los sitios registrados.Disponible: http://www. (1948. [Página Web o Menú Gopher en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.ve [Consulta: 1998. Disponible: http://www.'o.org.org/spanish/aboutun/hrights. [Página Web en línea]. o el año. ar/indexl. Matemática interactiva. Mes y dial Pérez López. Disponible: http://www.). Febrero 19] Naciones Unidas.f. En Centro Nacional para el Me/. Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Le. Febrero 10] Listas de discusión. Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. aparecen al pie de la página principal.org. ucv.html [Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas.home. Disponible: http://www. (1997.

que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre si con espacios. HiWAAY. Ejemplos: 124 RRCOME. FM9@desaw. Enero-Septiembre). Mayo 6] Y si la referencia alude al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. Disponible: http://www. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año. seminarios. comas u otro signo. [Mensaje en lineal. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay ChaO: foros.announce.edu [Consulta: 1994. webmediaven.com/forum/educsup. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. (Año. Disponible: news:news. Noviembre 12).edu/Get cinema-I Iog9504A [Consulta: 1995. (1997. En este caso. Septiembre 9). En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. Mayo 12}. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada. Copyr/gth myths FAQ: 10 b/g myths about cogyr/gth exg/a/ned[Documento en hnea]. Enero 26). Abril 1). R.colombia Documento N° 34692394.culture. B. articulos. Library newsgroups [Discusion en finea]. (1996.libraries. Por lo general.html WebMedia Forum [Consulta: 1998. com [Consulta: 1997. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes. Abril 1] bparris@hiwaay.com/[Consulta: 1997. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. (1995.variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico.) en algún servidor. Disponible: MUSEUM-L@unmvma. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. dejanews.mia. y que se almacenan en servidores para consulta posterior. un apodo o sus siglas. conferencias y conversaciones. grupos de Usenet y servicios similares. Trelles. Estos eventos . [Discusión en línea]. Si sólo aparece el apellido. [Documento en línea]. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor.edu [Consulta: 1995. A.bellsouth.msu. Si lo único que aparece es una :lirección de correo pública. Disponible: CINEMAL@american. Top ten rules of film criticism [Discusión en línea].unm. Mes y día). por razones de familiaridad o de espacio. Citat/ons: The de/in/t/ve word. El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real. Ejemplos: A/I forms ofoinema. Disponible: mailto:listserv@h-net. Septiembre 9] H-Netjobs gu/de. Agosto 1 ] Disponible: La Educación Superior: ¿ Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberian cobrar?. LISTSERV@american. (1994. Abril 12). Mayo 12] Cohen-Williams. (1995.talknews: o1 bc47b25f42be74055f9993d0 @bparris. en los siguientes ejemplos. Marzo 2] Tràr~cdpciones de comunicaciones sincrónicas colectivas. (1998. sin añadir puntos. etc. Disponible:news:soc. net (1997. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. T/tulo de/mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. entre otros. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. Mes y dia] Nótese. net http://www. Febrero). Noviembre 19] Templeten.edu Mensaie: get h-net jobguide [Consulta: 1996. [Discusión en línea]. Humanismo en la educación [Discusión en línea].219150@news. E.newsgroups Documento N! News:EA268K.net [Consulta: 1997.com Grupo soc. (1997. noticias. Enero 30] Muchas veces.

Función). Hacia e/tercer milenio. L. Mes y día). Disponible: http://el-universal. J.html Disponible: http://www. Torres. Caracas: Radio Nacional. Diciembre 4). T/rulo de/evento[Tipo de evento. Disponible: http://www. Transcripción en línea]. (Productora). Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Delgado. Marzo 2] Programas de cbraputación. Grabación de vídeo en lineal Caracas: Venevisión. Enero 25] Yánez. En este grupo.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. epa. chron. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales con los elementos típicos de la referencia electrónica. (1997. y que tengan valor de documento. Brieffing on phase I/I of Lunar-Mars //fe support test project [Audio en línea]. etheron.net/ PrimerPlano/archivos. (1997. En http://wwW.f. (s. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos tipicos se ofrecen a continuación: Autor (. iglesia.) Meditation F/ideo en línea]. Agosto 2). Transcripción en línea].org. Transcripción en hnea]. Julio 21 ). O. Transcripción o Grabación en I|nea según el caso]. Presidente de la American Federalion of Teachers. (Año. Marzo 2] NASA. spiritweb. Primer Plano: Entrevista a A. CEV.gov/sts851ímages/[Consulta: 1998. Mes y día] Granier. no los programas utilizados para procesar la información del estudio.com/asison/index.htm [Consulta: 1998. Cárdenas.htm [Consulta: 1998. Feldman.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998. Mes y día] Edwards. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G. pathfinder.html [Consulta: 1998.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso).com/content/interactive/space/vdo/ index. Título F/ideo o Audio olmagen en línea según corresponda].htm [Consulta: 1998. Transcripción en lineal.). Ozono: Double trouble F/ideo en línea]. (s. (Periodista). Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta: Año. Datos de edición si existen. Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea] Disponible: http:/ /shuttle. Tibio ¡Medio de transmisión. Marzo 1] Archivos de }ideo yde audio. (-Año. El modelo es el siguiente: Autor (Función). Disponible: http://www.f. (1997). Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. (Productores y Directores).constituyen una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. J. (1997). y Lowery. Febrero 20).' La educación venezolana [Programa de Radio.venevlsion. com/time/ community/archive [Consulta: 1998. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum.html [Consulta: 1998. Mes y día). Febrero 21] NASA. Mes y día] TIME Forum (Productor).(productor y Entrevistador).nasa. Asesor del Banco Mundial. Disponible: http://www. Education: Making the grade? [Foro con S. pathfinder. Ministro de Educación [Programa de TV. M. (1998. Entrevista a L. (fecha). aclarando que se trata de una transcripción del texto o de una grabación de la transmisión original en vídeo o en audio. (1997). Febrero 20] US Environmental Protection Agency. Transcripción en hnea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información.htm [Consulta: 1998. (1997. Ciudad: Empresa. Disponible: http://www.ve/tm/entrevis/ delgado. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: http://www. Caracas: Radio Caracas Televisión. Así son las cosas: Habla la última h~a de/benemérito [Programa de TV. Marzo 1] Comisión de Comunicación. De seguidas se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: . Marzo 21 Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación. Disponible: http://noticiero. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación.

scribesa. Sin embargo. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. Febrero 21 ] Scribe. por relación personal. (1997). En este caso. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. se aplican también a esta clase. H. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea.htm [Consulta: 1997. y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el 127 nombre que identifica el producto. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Enero 10. (fecha). Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distnbuye si se conoce. (fecha). Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor. con las siguientes diferencias: (a) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. correo-e. Mes y día] Ribera. disquetes y cintas magnéticas. o si lo solicita o autoriza la persona que suministra la información. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. Disponible: http://espasoft. (fecha).es/progs0x. de ser importantes a los fines del estudio. recibidos o realizados en el contexto del estudio. incluyendo paquetes de multimedia . De modo que los modelos de registro arriba descritos. audio o video no alojados en servidores. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Htu/o [Documento en línea]. Sctibe APA style reference builder [Programa de computación en línea].uiuc.cso. podría encontrarse alojado en uno de estos medios. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. pueden ser citadas en el texto del trabajo. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. T/tute [tipo de material y medio]. Multiple/nte///gence [Documento en I/nea]. Comunicaciones personales por servicios de correo electrdnico. Título [Programa de computación en línea]. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. se obtienen trabajos por via del correo electrónico. Ejemplo: (C. a menos que el autor lo autorice. articulos y documentos en general. que se consultan desde discos compactos (DC). Para simplicar la exposición. J.Autor.com/apastyle. según lo explicado en los capitulos anteriores. (1997). Agosto 13] [126 Documentos obtenidos pot sen4cios de correo eleetr6nico. y (c) la fecha. si el documento también puede ser solicitado por otros a la misma dirección. Las comunicaciones y mensajes personales. Castellanos. con explicaciones y ejemplos de situaciones t/picas. Disponible: http://www. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. En ocasiones. Disponible: postoffice. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identffica el producto y número de identificación del material si existe. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. comunicación personal.edu ecenet-I@ También sucede con frecuencia que. (b) el medio. En este caso. y (b) los programas de computación. A. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran a[macenadas en soportes informáticos tangib[es. S.kaos. De seguida. (1995).htm?peintel [Consulta: 1998. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. discos duros.

-. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). Nótese que cuando se trata de un resumen. Disponible: Oxford UP. (1992). J.(software).of-th. K. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identi~ca el producto y número de identificación del material si existe. Artículos y Documentos en GenerM Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. Título de la publicación [Revista en DC]. (1993). no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. (1994). Growing up tough: New generation ~ghts for its life: Inner-city youths Ilve by rule of vengeance. J. El registro de las referencias de textos completos de articulos de publicaciones periódicas. T[tulo del artículo. B.e phenomenon: Blocking or panial acuvauon? tHesumen en uL. (1993. The tip. ed. se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. Disponible:' UM/~ . The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. el corchete se coloca luego del título del artlculo.' arte escolar 1995-199ô[Datos en disquetes]. (fecha). August 29). Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. y Carlton. p. Healers from the deep. Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación peri6dica. (1986). un libro o una base de datos) y medios donde se almacena una serie de documentos (por lo general. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa. S. . Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein.. 56(1).e-tongu.) [DC]. American Heatth [Revista en DC]. como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. 02058720.. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. Disponible: SIRS 1903 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artlculo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. C. se harán las adaptaciones del caso. (1991. Proyecto SISE. Estad/st/cas educatiras de Venezue/a. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. C. Disponible: Ministerio de Educación. 6-10. Complications in academia: Sexual harassment and the law. Pero si la referencia es un abstraer de un trabajo de grado obrenida del servicio UMI en disco compacto.K-. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. Cuando se t-rata de una única obra. B. lA. Memory ~ Cogn/t/on 20. el registro se hará como se ilustra en estos ejemplos: Meyert A. B/rrningham News [PeríGdico en DC]. 21(6). 80-16351. V. Libros. ' Lockhart. (1992). Septiembre). Volumen(número). Oxford eng//sh dict/onary (2a. 60-64. Siectm Report[Revista en DC]. Disponible: SIRS 1992 Life Sclence/Article 08A Howell.j.y B9ck. Rev/ew of Po/it/cs.. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark. páginas si existen. (1997). En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain.

Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. (fecha). Vol. y los suministrados por empresas con bases de datos propias.071) [Programa de computhción en disquete].). C. Adobe . y Gallardo. Contabilidad presupuestaria [Programa de computación en disquete]. no conectados a redes públicas. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. se puede registrar asi: Genetic engineering. los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es). Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. reportes técnicos. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea.programa o paquete[Tipo de material y medio]. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe.~nedia Log formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: 130 Autor. entre muchos otros. Sobre todo. es importante advertir que con mucha frecuencia. fuentes de tipo legal. (1995). Teóricamente. T/tulo del. Sólo serán citados o incluidos en la lista de referencias cuando se trate de paquetes o programas especializados. En Compton ~ interact/ve encycloped/a (Versión 1. Sin embargo. Disponible: Unesco. un capítulo con autoria en obras colectivas. Centro de Investigaciones de la Comunicación. si se trata de formatos estándar de uso generalizado. Ni/e: Passage to Egypt [Multimedia en DC]. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1995). (1986). según su naturaleza.D/ssertat/on Abstracts Ondisc.Photoshop. De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias . Enero 1982-Diciembre 1987. En otros tipos de documento (por ejemplo. cualquiera de los tipos de referencia en linea podria encontrarse a través de estos medios. Corel Draw. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. J. Títu/oEripo de material y medio].0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. Disponible: Discovery Communications. como por ejemplo. etc. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. Excel. ponencias. Micro CDS/IS/(Versióñ 3. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. Adobe Page Maker. 129 Programas de Computación y Mult. Es necesario recordar que no es preciso citar ni incluir en la lista de referencias aquellos lenguajes de programación que se han utilizado para procesar el trabajo. (1997). de distribución limitada o elaborados para un propósito especifico. estadísticas. reseñas divulgativas y revisiones críticas. (1996). (fecha). Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. adaptando los datos de localización al tipo de medio. por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. Microsoft Wo~d.

Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. Las prescripciones escolarizadas [Resumen en base electrónica].en linea. Trabajo de grado de maestría no publicado. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. sin conexión en linea al exterior. M. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. 131 . Disponible: Dow Jones News Retrieval Service/ ENCYC. Disponible: ABI/INFORM. (1996). no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. No hace falta que se especi~que la fecha de la consulta. Instituto Pedagógico de Maracay. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstracts en línea por suscripción. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Ejemplo: Briceño de Sánchez. (1976). (1996). (1995). Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada o de la empresa que provee el servicio. Bosnia and Herzcegovina. Techniques of mystery writing. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En Academ/c Amer/can Encyc/oped/a [Documento en base electrónica]. J. E. En este caso. Por último. se aplica también a esta clase. File 35/589099. la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. Allingham. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. I. (1996. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 1769-1803. Enero). L. E/clima organ/zac/ona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en base electrónica]. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. 2. Revista Enfoques. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Borobia. M. Mystery Writers Month/y [Revista en base electrónica].

Especial atención se debe prestar a la ortografia de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capitulo del trabajo o tesis de grado. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. con el título REFERENCIAS ubicado arriba y al centro.6 cm. Elas s. el cambio de orden de autoría. DC: Autor. oei. y al registro de la fecha de publicación. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. el número y las páginas de localización de los artículos.995). uc. Ma~íne. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa de delimitación del estudio. por ejemplo. discrepancias en la fecha de publicación.. donde se registran los detalles de la fuente. (. e.z Magín. como son. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los tituIos de los libros. La consistencia en el uso de abreviaturas. (2001). artículos y demás fuentes citadas. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. Los registros se mecanografian a un espacio. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias.). Estas. ed. Es recomendable la elaboración de una ficha-registro para cada una de las referencias utilizadas. ordenamiento de los datos.). Washington. ación moral: una. ne.?-c. Disponible: http://www. fíevista meroamericana ae ~-aucac/Ón tHevisto en ImeaJ. esidad. Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. ocie.org. 2.s plurales y oemocra~icas. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias. en una nueva página. Pub/ication manua/ of the American Psyc/7o/ogica/Association (5a. tichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. La exactitud de la totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. 133 3. letras itálicas (o el subrayado en su lugar).co/oeivirt/rie07a01 . Noviembre 6] . con separación de espacio y medio (equivalente a ó puntos) entre ellos. y los que sean objeto de análisis. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos.. Al elaborar dicha lista. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. entre otros propósitos. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias. ade.CAPiTULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas.1. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores.La ed.htm [Consulta: 1997. M. No se trata de una bibliografia sobre el tema. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas.d. sirven para ilustrar: American Psychological Association. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las fuentes que deban ser incluidas en la lista de referencias. a la exactitud de los datos del volumen. 7.n. Debe evitarse los errores por descuido. términos. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original.

según las reglas que se exponen a continuación: 1. (ERIC No. F. Helmoltz. A. S. (1995). En el siguiente ejemplo.143. R. G. Baltimore. R. (1992) Pérez. Martinez. CSOS-R292). ven López Marval. J. L. Ejemplo: Pérez. colocando el más antiguo en brimer término. A. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. C. y Amat. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. R (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. Di Prisco. R. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. (1980). A. y Soto. 10 ( 1 ). Mérida. J.Morles. How va/id are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. H. (1997) 3. L. las referencias se ordenan entre si por el año de su publicación. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. C. R (1990) González. se añadirá al .. C. Martinez. se ordenarán entre si por la primera letra del título. y Bello. ordenadas alfabéticamente. F. Ejemplo: González. con particulas y de mujeres casadas. Martí. E/compromiso [Película]. MD: Johns Hopkins University. López. Audiovisuales y Electrónicas. (Director). aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. Bello. Siso. deben aparecer integradas dentro de la lista. A. in vestigación y Postgrado. integrando las Fuentes Impresas. L. (1988). A. Martínez de Gallardo. tomando primero el segmento antes de la coma. Un ejemplo a continuación: 134 * Gottfredson. 101 . Bello. y luego las iniciales del nombre. J. J. J. Venezuela: Trova Se debe elaborar una única lista. J. A. Cinematográfica/Universidad de los Andes. A. J. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. F. de McDonald. Center for Social Organization of Schools. Martínez de G. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. La-educación ante las demandas de la sociedad del futuro. A. y Soto. 2. G. Cine ULA. J.

Mayo 13) Martínez. (1990) 6. A. R (1980) González. Ejemplo: A. J. A. Análisis. (1997) 136 7. R (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. (1976b) González. C. Ejemplo: Gonzáloz do Romoro. G. (1980) Universidad Nacional Abierta. M. A. c y asl sucesivamente. R y Pérez. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. los de autoda colectiva. A. aunque se trate de obras más antiguas. G. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. se ordenarán entre si por el año de publicación. P. T. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. R (1987) González. Z. se colocarán primero los de autoría individual ordenados por la fecha. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. (1980) . Torres. y Mayoral. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. K. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autorla colectiva. Z. P.). Problemas. R (1980) González. A. b. 4. Ejemplo: González. L. J. B. A. González. R y Aponte. Cuando el trabajo aparece firmado con seudónimo o con iniciales. (1990b). (1995) 8. A. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. (1960) González Jiménez. Ejemplo: Anónimo. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. A. el ordenamiento se hará por les iniciales del nombre. P. (1990. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. A. (1990) Bousquet. A. (1990) Ministerio de Educación. (1983) González. R y Pérez. C. T. Ejemplo: González. (1963) González de Urrutia. (1998) Navarro. (1996) Themas. T. Si el trabajo no tiene autor. y Alberti. C.135 año un c6digo alfabético: a. (1987) González. ignorando los articulos. M. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. y Abelardi.. ordenados por el apellido del segundo autor. y después.. ed. (1994) Luz y color de Subero. (1979) González. O. y Alvarez.. y MiUán. (1968) 5.. A. (1983) González. R. G. (1976a) González. y Pérez. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. E. Ejemplo: Manrique. G.. (1990a).

la tercera o la que determine la diferencia. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 37. 6. Instituto. Resolución No.. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. Por el contrario. por tanto. 26. Resolución No.. resultados y datos que refuercen los argumentos propios.Francés. 90-5-096. constituye un acto de apropiación indebida.. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia.. 1.. Ley.. se corre el riesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del titulo. se malinterpretan.. Consejo. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación.. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto. se ordenarán entre si por la primera palabra significativa a continuación de la numeración.. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas.. (1990) Peña. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción.. 137 CAPÍTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. Estatuto.. Ministerio de Educación (Comisión. Decreto No.. Se cita para presentar ideas. dar ejemplos de otros puntos de vista. audiovisuales o electrónicas.. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. G. Reglamento de Estudios. con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valla profesional del implicado. Las citas de referencia y las notas que las complementan. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas. Decreto No. 178 (Duración. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Normas. Si dicha palabra es común a más de una referencia. Ejemplo: Constitución. publicadas o no). A.. A. Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta... Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha... Para evitar que esto suceda. cada vez que en el texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. sin mencionar la fuente.. se ordenarán por la segunda. Cuando exista más de un decreto o resolución sin titulo explicito... (1987) Sanín (1987) 9. . Resolución No.. Reglamento General. los descubrimientos científicos. productos tecnológicos~ producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores. y Araujo. Resolución No. o presentándolos como si fueran de elaboración propia. Ministerio de Educación (Régimen. cualquiera sea su naturaleza (impresas. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación. la más antigua en primer término.642 {Creación..

entre otros propósitos posibles. Ejemplo: . con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. 6. Dos o más autores. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. En todas ellas se utiliza el estilo «autor-fecha». Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. 8. Cita de fuentes traducidas. cuando este conocimiento se encuentre repetídas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. 13. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas formas de citado. Fecha compuesta y doble fecha. en el lugar más apropiado.139 La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. Cita de fuentes secundarlas. Citas de Referencia General Esta fo. Como regia general. ma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. para relacionar la fuente que se cita. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. comentar sobre sus aportes. Un autor. 5. siguen los lineamientos básicos del Publicarion Manual of the Arnerican Psychobg/cal Association (2001).r. 3. Dos o más trabajos en la misma cita. 2. Cita de clásicos. 7. Cita de fuentes legales. 11. en lo fundamental. como en los enfoques de investigación. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. 140 A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. Cita de partes de una fuente. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis. Sin autor y anónimos. Autorta institucional. 10. estas fuentes deben ser citadas. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y efiriquecido con explicaciones ilustrativas. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. Sin embargo. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarlas. 1. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. con la lista de referencias. 12. 9. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. Autores con el mismo apellido. Cita de comunicaciones personales. (c) paráfrasis y resúmenes. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. Las prácticas descritas en este capítulo. 4.

Casanova y Bronfenmajer también demostraron. Un estudio sobre el rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar.. Ejemplos: Binet y Simon (1916) definieron la inteligencia como la. Orantes analizó el desarrollo de. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989. cit. Cuando el trabajo tiene dos autores. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la 142 .). no se utiliza el paréntesis.. Si el autor y el año se mencionan en el discurso. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid..) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos. 141 Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo.. (ob. recibió cinco horas semanales.. publicó los resultados de.f..Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar. o su equivalente en latín (op. El grupo experimental... el apellido y el año se colocan entre paréntesis. se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de cobra citada» (ob.. cit.. Tres a cinco autores. en la cita se coloca la abreviatura (s.... en 1956. Escobar (1997) encontró que. cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo.. . La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado. además del currículum oficial.. 1989)..) que significa «en el mismo lugar».) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores. Si no se conoce el año de la fuente. cit.. en las citas siguientes.). Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo. Escobar también encontró. Nótese que en la cita se registra sólo el año.. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista de referencias.. El trabajo de Binet y Simon sirvió para. en el lugar que resulte más apropiado. En 1986.. 1997). Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto.. Casanova y Bronfenmajer. Si el nombre no aparece en la narrativa.. Craig. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día.) o (ib... no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo... Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero. Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación.. como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pórez (1994) investigó las relaciones entre. Luego.

(1990). M. para evitar confusiones de identificación del trabajo... V... I. Pérez López y González. Por ejemplo. L. Betancourt. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1. y Muñoz. O. Y. Sal0ado. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. 1996) (Millán. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. y el dato del año de publicación. la forma abreviada podría resultar confusa. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. la cita sería: (Morles. independientemente de su número. seguido por la expresión: y otros. (1984). cada vez que se remita a alguno de los estudios. y Urquhart. y Urquhart.. A. en el texto se cita sólo el apellido del primero. pues en cuadros. M.. Costa. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. 1989) Para el segundo trabajo.. R. (1989). (Belloni y otros. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán.. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997).. M.. M. Pilati. M. Morles y Vives. (y colaboradores). . La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. Gresal. Ramkez. 15-22. de. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría.. Y. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores. Veloso. Educación Superior: Bolet/n de/CRESALC. 3.. Cuando el trabajo tiene seis o más autores. Amat de Betancourt y otros. se citarán tantos apellidos como sea necesario. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores. Donis. También es permisible el uso de la expresión latina et aL (con punto al finaD y su equivalente en español: y cols. A. 1996) (Millán. (Chávez. González y Pérez López. El primer trabajo se citaria asi: (Morles.. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor.. Mates y González. Morles. Donís. 1997)... 1989) 143 Seis o más autores. La cita en el texto podrla ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. R. E. Hernández Blanco. Amat de Betancourt. Francia. S..expresión: y otros. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. 2. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. 1996) En casos como los ejemplificados.. M. Amat de Betancourt... Donis y otros.. 15.

. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite.. personal o institucional. (OPSU.. Dirección de Planeamiento.. OEI: Red Quipu.org. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias. Mayo 13). Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación (Ensayos sobre Teoría. 4). dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis). En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezue/a (1997) se describe la problemática del financiamiento.ficina de Planificación Universitaria (OPSU. para luego ilustrar la manera de hacer las citas. No. cada vez que se haga referencia al trabajo.. [Documento en línea]... En este caso. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las 144 palabras significativas) y el año.. 1973)... (1990. la OPSU. Caracas: Ministerio de Educación. Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la invesB~ación educacional (Serie 3. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas.... donde la demanda.. Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero («Luz y Color».. sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSLrJ» 1986).html [Consulta: 1997» Noviembre 15] Luz y color de Subero. De seguida se copian tres referencias. Informes Nacionales.. Pero si el nombre de la institución es breve. Si se trata de un libro.. Los estudios sobre el cupo demuestran. oei. 1986). . Trabajos sin Auwr y con Auwres Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor. Con base en estos resultados. o si las siglas pudieran confundir.1984). El problema es más crítico en Caracas. E/Naciona/... 1990). Disponible: http://www.co/quipu/ venezuela/index. (1973). C-22. Sistema Educativo Naderia/de Venezue/a. 0 también: Belloni y otros (1984) realizaron.. Departamento de Investigaciones Educacionales. entre comillas. Planteamientes Teóricos y Metodológicos. (1997). y si es un artículo o capítulo de un libro. p. 1986). se utilizarán las siglas. Luego. Ejemplos: Un estudio de la C.

La cita referencia[ serja: (Guédez. 1986) Autores con el Mismo Apellido Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido. A. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar cómo se realiza la cita: Foster Havercamp. ont. En ambas situaciones. Las mplicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analiza. das en varios estudios (A. En este caso.(. serían las siguientes: . Dissertation Abstracts/nternationa/. La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. C. (1989) González Jiménez.. P/aniuc.y C. la cita referencial sería: (Foster Havercamp. la cita se hará así: (Anón. pero separados entre si por un guión. se escribe el título completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas. Por último. enc. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez.. M. University of Chicago. n. catálogo u otro medio de publicación. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría. cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. González Jiménez y Avarez. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores. 1981 ).Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el título de un trabajo a los fines de su análisis. (1980) González. (1982). onzález (1. (1987-1988). G. trabajos de grado y demás documentos no publicados. J. González y Mayoral. González. 1987-1988) Cita de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis. y Mayoral. según el caso). V. (1993) 145 González de Urrutia.. aun cuando los trabajos sean de años diferentes. 4409A. T. ¿uando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. P. L. o entre comillas. los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico. 1993. cuando la fuente sea un resumen (abstract) que se encuentra en uha revista. B. T. 42. A. E.990). 137-161. A.raro. R y Álvarez.. R (1990) González.A. . La misma conc usion me obtenioa anteriormento por ~onzatez ce urruda (1980). M. Para este ejemplo. Las siguientes son ejemplos de entradas con estas características. 1997). o subrayado. Go. Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. 1981/1982). 6-7(11-14).nzález .1989).

Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere. Torrero. se debe revisar el trabajo original. los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético. Feuerstein. 1979. 1987. Siempre que sea posible. 1987b. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis. Holmbeck. y así sucesivamente. Las referencias se separan entre si por puntos y comas. Cuttler y Chrousos» 1987). se coloca la fecha de presentación y luego el año de publicación del resumen. Ejemplo: (Mart[nez. 1987a.. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. colectivo o institucional). Se puede separar una cita principal de otras. 2. la ha revisado. En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977. b. los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). 1987a. 1979). 1997. 1995. 1987a. para destacarla. 1981.. Gómez. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. se identifican con las letras a. Mendal y Miller. y no por consulta directa al trabajo original. incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis. respetando el orden alfabético de los titulos. 1994. sin embargo. Steinberg y Hill. Papini y Datan. en apoyo a un comentario o afirmación. 1983. luego se colocan las fechas de todos los trabajos que se desea citar. insertando la frase: vor también. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias. 1985b. 1989. . Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que. Steinberg. en imprenta). (Feuerstein y Rand. 1981. 1977.Nótese que. Sussman. Marlow.. c. en primer término. 1987b.. 1981. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. 1987c. se mencionarán ambas fuentes. Feuerstein. 1979.. Green y Lynch 1985a. Inoff Germain. al citar la referencia en el texto. 1978. Nottlemann. 1987c. Hill. Rand y Hoffman. Rand. se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor. 1989. es esta última la que debe aparecer en dicha lista. Hoffman. 1. (Cantara. Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que. (Steinberg. 1977. tal como aparecen en la lista de referencias. se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores. 1998) 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general.. ambas fechas separadas con raya oblicua. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. en aras de la claridad y simplicidad de la presentación. en imprenta). ver también Ávila. 1987b.1986. 146 Dos o Mis Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente. Se asume que cuando alguien cita una fuente. sin importar el orden temporal de los trabajos. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación. Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas.

Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. /nvestigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no el necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en [a lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Mates (1996) considera que el estudio realizado por Pórez Soto, no cumple... 148 Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple... Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, cuando las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al CASO. Lawrence, R R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones.' Diagnóstico yacción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. 0rabajo original publicado en 1969) Este registro de ta referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal Cita de Partes de una Fuente Para citar part;s especificas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o titulo) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página - p.; páginas - pp.; capitulo- cap.; capitulos -caps.). Las

palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculasI. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66) (Finn, 1974, cap. 3) Las fuentes electrónicas, en la mayoria de los casos, carecen de paginación. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo, sección, ' Al final de este capltulo, se incluye una lista de las abreviaturas de uso más frecuente. 149 cuadro o gráfico, se recomienda al menos indicar el número que lo identifica. En caso contrario, se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. Ejemplos: (Sistema Educativo, 1997, cap. 1, sec. 1.10) (Ávila, 1997) En el caso de la Biblia, se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros, y, en lugar de páginas, se indican los números de los capítulos y versículos, como en el siguiente ejemplo: (Lc 24, 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general, cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo, sin subrayado, letras itálicas ni comillas. En menciones sucesivas de la misma fuente, si el título es demasiado extenso, se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumída con las palabras del título que mejor describan su contenido. %mbién es posible el uso del número del decreto o resolución. Cuando la fuente se menciona por primera vez, se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico, la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha, salvo que se esté analizando más de una versión del documento, como cuando se hacen comparaciones históricas. Ejemplos: La koy Orgánica clo Educación (1980), on su Art. 80 ostabloco quo «La doconeia so ojoreorá ......Tambión la koy Orgánica clo Educación soñala la obli0ación... El clisorio clo los planos clo ostudio so rigo por lo ostabloeiclo on ol Roglamonto clo Estuclios clo Postgraclo (1998). En dicho Roglamonto so oxprosa quo os... (Art. ô). El Roglamonto clo Estudios clo Postgraclo contiono... Esta matoda so rigo por ol Roglamonto clol Porsonal Doconto y clo Invostigaeión clo Institutos y Gologios Univorsitarios, Docroto No. 865 (1995)... El Docroto No. 8û5 ha ronido como consoeuoneia... Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales, cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos, se puede optar por abreviar el título usando iniciales, como en el caso de las referencias a 150 instrumentos de investigación. En estas iniciales no se usan puntos internos ni finales. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LO), promulgada en 1970, contiene el... En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES), de 1997, se establece... En la LU... (Art. 20), mientras que en el PLES...

(Arts. 18 y 19). Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en la lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve, éste se escribe completo. Pero si el título es muy extenso, se pueden colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a... (Ley de Universidades, 1970; Reglamento de los Institutos, 1995). Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista, por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta y sólo se menciona para describir el contexto. En este caso, el titulo se escribirá completo, junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto o en nota de pie de página o fin de capítulo). Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 865 de 1995). Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas, divulgadas originalmente en manuscritos, la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr.) o versión utilizada. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra. Ejemplo: (La Santa Biblia, tr. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original, se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta, separados por una raya oblicua. Ejemplo: James (1890/1983). 151 La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisa de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general. Tampoco de entradas en la lista de referencias. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algûn punto en particular. En este caso, se mencionará la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los mileslos. El argumento de Edipo Rey (Sófocles, tr. 1969) Jenófanes, en su poema Sobre/a natura/eza (Disandro, 1974) Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias, por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual, Se clasifican como tales, las comunicaciones personales escritas (cartas, correos electrónicos, oficios, memorandos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas). En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya

comunicación personal. 152 Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto. Según Smith (1998).. cabe citar a Smith (1998)... A. Kline.. Esta interpretación no es compartida por C. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera . conversación o entrevista se desea reportar. Garrido. Ejemplo2: Smith (1998) encontró que. Los estudios previos (e. nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidasi.. 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al afecto del placebe. Smlth (1998) encontró que dicho efecto .. 276) Ejemplo ~. (L. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción. Ejem. Uso de las comillas en el texto. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o. 276). 1992.. (entrevista personal. 1988). Enero 10. Ejernp/o ~ En 1998. 1998. «el 'efecto del placebe'. (p. Es más. 276). . p. Sin embargo.. David. y la fecha de realización. 276).g.oJo 5. el cual había sido verificado en estudios previos. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. los cuales son adaptaciones (con modificaciones). nunca se presentaron de nuevo» (p.. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENC1AS.» (p. Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. Es más. Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. 276). cuando se traducen fielmente del original. pero no se clarffica qué conductas fueron estudiadas... L. Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebe» (p. 276) Ejetapio 4. Castellanos (correo-e. En las secciones que siguen se dan las explicaciones de los ejemplos anteriores. considerando estos aspectos: 1. Enero 18. desapareció cuando las conductas fueran estudiadas de esta manera. 1998) . desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera..comunicación. Castellanos (conversación telefónica. aún cuando drogas riales (sic) fueron administradas. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera» (Smith.. Smlth reportó que el efecto «desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que]. nunca se presentaron de nuevo . Cárdenas considera que es.. 1998) Según afirmación de C.... Febrero 8. 1997) Próximamente se 0ivulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. en el caso de escritos en otros idiomas. .. quien encontró que: El «efecto del placebe». (p.. las conductas.. «El 'efecto del placebe'. Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma: «El 'efecto del placebe'... conviene. especificando año. Al respecto. Julio 10. mes y día. el cual había sido verificado en estudios previos. de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación... las conductas...

Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. La comfila se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. Cambios permisibles en las citas. se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. la comlila doble del texto original se cambiará por comfila simple (' '). se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. Por ejemplo: Esta es la «solución esperada factible. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. Cuando esto suceda. de 40 o más palabras. Permiso para citar. 153 Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (« ») para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo. si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. la solución esperada no es 2. Un ejemplo para ilustrar: El artEculo de Szczurek (1989). contiene. 6. o utilizadas informalmente. 4. 7.. la primera línea de cada uno de ellos se adentra cinco espacios adicionales. como en los Ejemplos I y 2. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. 5. La comfila doble. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de las reglas gramaticales de la lengua. Cita de materiales en otros idiomas. por lo general. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. En este caso. se utiliza en los siguientes casos: 1. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. 154 3. «La estrategia instruccional». por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. se conservará el comillado original. La transcripción de citas largas. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. Sin embargo. como se ilustra en el Ejemplo 3. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. Si la cita constara de dos o más párrafos. como en el Ejemplo 3.. Cita de cuadros. Cita de registros de información. como en los Ejemplos 1. gráficos y datos. 8. como se puede apreciar en el Ejemplo 3.2. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. cuando el titulo no va en itálicas o subrayado. con sangrado en ambos . También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. La comfila doble también se utiliza en la redacción para otros fines. 3. Uso de la letra itálica. 2 y 4. Datos de referencia a la fuente. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas.

contiene. n. Más y mejor educación para todos. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. Sin embargo. como en el Ejemplo 3. no se coloca otro punto luego del paréntesis). Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. ellos son: potencia/de aprendizaje y eva/uación dinámica. subgéneros. por primera vez en el texto. para sor ova~uaOos con una oseala cuyos puntos oxtromos son: totalmonto 0o aeuorOo (5) y totalmonto on Oosaeuor0o (1).. si el punto final está dentro de la comilla. Ejemplos: F. 2. 6... 155 5. 3. los títulos de documentos legales no se subrayan ni se escriben entre comillas. Por potencial de aprendizaje se entiende . Evaluación dinámica es. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. como en el Ejemplo 3. nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita. en general. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. es permisible el cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). palabras. Ejemplos: Astroscopus.. Ejemplo: El instrumonto consta 0o 10 ítomo8 pro8onta0o8 on un/ortoaro ti~ kikort. Para citar letras. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. Nótese que... las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias). También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. Para citar el nombre de libros y. Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas.. Si en lugar de' la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido.. entre corchetes. p. la leyenda: [itálicas añadidas]. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados.márgenes y sin comillas. ¿indernia crustac~a. 7. Para introducir.. t. 4. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual a como aparecen en la . excepto las letras griegas. 4 y 5. Para destacar las letras que se utilizan como simbolos estadisticos. 2. especies.. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual. Para identificar los extremos de una escala. Para citar los nombres científicos de géneros. se coloca. subespeajes y demás subordinaciones. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. frases u oraciones. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarin (1997). así como también los nombres de las publicaciones periódicas.

La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor. como en el Ejemplo 3. entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior. p. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema. de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. El modelo de registro es el siguiente: (Apellido. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración.. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida varia según la ubicación de la cita en el párrafo. a menos que. La puntuación luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. el año y el número de página precedido por la abreviatura p. Al cerrar las . 2. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error. los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias. luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas).. el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor. se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. para prevenir interpretaciones erróneas. como la siguiente: «Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones. Se presentan. Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar. Si existiera algún error.. se utilizarán tres puntos y un espacio. más los tres puntos 156 espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. que pueda confundir al lector. Los Ejemplos 5 y ó ilustran ambas opciones. entonces es preferible parafrasear el contenido. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual. una oración entera. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de Ea referencia. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. no es necesario colocar puntos suspensivos.» Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos. el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. se pueden utilizar rayas oblicuas.fuente. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. Para ello se utilizarán corchetes. por lo general. si la cita se encuentra en más de una página). año. o una redacción que pu. de ser aplicable. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que . Cuando así sucede. diera hacer dificil su comprensión fuera del contexto original. ya sea en citas cortas o largas. (o pp. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. no paréntesis. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). se indicarán el año de publicación del trabajo y. como en el Ejemplo 1. Y cuando se desea marcar las lineas de un fragmento. Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. las siguientes situaciones: 1. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. xx). además del nombre del autor (o autores). esto es. Para ello. gramatical o de otro tipo.

es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explicito. se registrará. Sin embargo. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. la reducción del analfabetismo en la población . El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que «La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción»a (p.. El número de palabras de uso libre.. luego se escribe el texto traducido.comillas de la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos. cuando sea posible. 1.. La cita se presenta en forma de párrafo separado.. salvo que en la publicación sé indique lo contrario. sin necesidad de permiso.. pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). por ser de 40 palabras o más. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita.este cambio se ha producido por varias razones: «el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales'. como en el Ejemplo 3. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita. Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. Ejemplo: . indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. (S/ster. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción.. 1. 1997. En este caso. Más allá de este número. 9). cap. Y si la cita es una traducción. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) ~3<xx «xxxxxx» (p. el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. Si la cita textual se realiza en el idioma original.. xx). sec. el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito. . varia de una editorial a otra. 4. hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo. 3. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular. la nota de 158 pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: OriOinal on {idioma) y dos puntos. a continuación se transcribe el texto original.. a Educat/vo .10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación. las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan. como en el Ejemplo 5. exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo. en su lugar.

3 Se presentan tres situaciones: 1. 4(3). Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. 3 En los modelos de diagramación de cuadros y gráficos que se ofrecen en el Anexo C.. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas. Investl~Tación y Postgrado. 1987. la leyenda va precedida de la palabra Nota. programas de gobierno. Cita de Cuadros. Gráficos y Datos En ocasiones. asi como la fuente. no se acostumbra el uso de dicha palabra. se puede apreciar la ubicación y mecanografiado de los tipos de notas descritos en esta sección. 1989. se identi~cará el material que se transcribe. 2. Caracas. políticas institucionales y similares). Los datos de la columna 1 son tomados de.. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modi~cabilidad cognoscitiva» por C. El texto varia según la naturaleza de la fuente. z Original en inglés: «The creation of a framework for thinking about any topic such as organizational development is an essential step toward understanding and action». 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario. Ruiz Bolivar. 2.. 1) (p. El cuadro o gráfico contiene. La introducción de la leyenda podria ser como sigue: Nota. lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos. mapas. Tomado de Bolet/n Estadistico No. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. Obsérvese que cuando se trata de cuadros. . p. 1989.. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor. 193) por M. aracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se puede señalar su existencia. 12 (t. y a continuación. se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de. Los datos de. Aqui también es obligatoria la cita de la fuente. son tomados de. los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). Tomado de Estudio prospectivo de/crecimiento de la matr/cula y de la demanda de docentes en/os seis primeros grados de la educación básica erie Trabaios de Ascenso No. A lo más. Barrios Yaselli. mientras que en los gráficos. pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor.. imágenes). datos o elementos tomados de otras fuentes. Material de un libro: Nota.También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohibe la copia 9 cita. en parte. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes. la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro o en leyenda después del título del gráfico en particular. Nota. planes de desarrollo. Material de un boletín estadístico de publicación peri6dica: Nota. 54..

puesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado len los Departamentos] por la in~rmalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones. memorias y cuentas. existe libertad de uso de los datos oficiales publicarlos en boletines estadisticos. por la v/a del contacto personal. La información. Ruiz Bolívar. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarlos). 3. 54. Como se indicó anteriormente. diarios o grabaciones. 1989. la leyenda pudiera ser como sigue: Nota.. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de . 1989. por lo general.... pero siempre se debe reconocer la fuente. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. bases de información y similares. Invest~Tación y Postgrado» 4(3). es preciso diferenciarla del discurso.. tomados textualmente de cuestionarios. por lo que «constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el persona/. 1989. Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. 485) del Ministerio de Educación. Carocas. Carocas.. 485) del Ministerio de Educación. Ejemplo: Nota. los entrevistados explicaron que «no se sabe a quién le corresponde esta función. Si la fuente es especifica. Ejemplos: 161 . En lo que respecta a se encontró que La siguiente res. basta con una referencia general a la fuente. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). Las publicaciones de prestigio. exigen el permiso del autor o editor.. Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 lp. Datos tomados de Memoria y Cuenta t988 lp. [] modelo ilustra las relaciones entre las vadables estudiadas en. se manejan al margen de los Departamentos .. Cálculos del autor. se mecanogra~an como si fueran citas textuales. informes. Éstas. Cuadro elaborado por la autora. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva» por C. También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. planes de desarrollo. como ocurre cuando se construyen series históricas. Impreso con permiso del editor.. censos y similares. con la diferencia de que se escriben en letra itálica. si al Departamento o al Programa~.16o B esquema es una adaptación del propuesto en.. con frecuencia. Para ello.. Datos tomados do las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y do los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI..

.. También nótese el uso de corchetes. fecha y localización. Ejemplo: Se aprecia que. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. sin argumento de fondo. la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. Al respecto. y de los puntos suspensivos. dejando a un lado la información de soporte o complementaria. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreci6n de los Jefes de Departamento. también con palabras propias. en forma condensada. de un modo más fluído. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. . para introducir aclaratorias. traducir textos difíciles en términos más sencillos. buscando que el material tomado de 162 otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio. lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. que hilvanen más claramente el argumento. con palabras y estructuras gramaticales propias. para apoyarlo o complementario. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capitulo. Si así fuera. Muchas veces. Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. De 'ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis de grado. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. por tanto. en. puede hacerse entre paréntesis al . una «traducción flexible» que permite la inserción del material citado. enfoques. asimilación y reelaboración de las ideas.Departamento).. También cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. cuando se supriman partes de la cita. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita. deben ir acompañadas de los datos de autor. Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas. Se trata de formas indirectas de citas y. A través de'la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. para ir mas allá de las ideas del autor. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. conceptos o resultados de trabajos previos. letra normal. en la redacción propia. ello se puede hacer utilizando palabras propias.. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. Con frecuencia. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. sin diferenciar el tipo de letra. Una buena paráfrasis es difícil.final de la transcripción. por lo que También los Subdirectores piensan que. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona. El resumen es la expresión del material original. para explicarlas o para interpretadas. utilizando palabras y un estilo propio. como en el ejemplo anterior. por el abuso de esta forma de citado. se presentan incorporadas en el texto. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor. los detalles y los ejemplos.

~ ed. Para el análisis de los datos. en la Primera Parte de este Manual. 5 Ver el Cap. et al.. Cuando las notas son breves.. no hará falta documentarlas por separado. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. con sedación independiente para cada capítulo. . integrándolas en la redacción del párrafo. se escriben con minúsculas. cap. y pp. gráficos.. (c) identificar el origen de datos. de ordinario. y Nos. Estas citas textuales se colocarán entre comillas. También se pueden utilizar para reconocer 4 El número asignado a la nota se mecanografiará ligeramente encima de la línea.aplicando las mismas prácticas de la cita textual.. siempre que no rompan el hilo del argumento... 10). En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas. la nota se redacta así: Texto reproducido con permiso del autor (o del editor de la publicación) la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo1. En otros casos. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente 163 por el autor.. imágenes y similares. Co) documentar la autoría del material presentado.. . (e) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. (la demostración da este modelo se encuentra en Finn. Ejemplos: . Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que las engloban. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas 1 Ejemplos: En la administración de los instrumentos colaboraron… Los datos fueron procesados por... ~in utilizar paréntesis. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. como en: sig. V de las Normas para la Elaboración y Presentación. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos. el uso de la minúscula es lo usual. Finalmente. 6 Cuando es el caso. 1984. Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. La única abreviatura que. es la de número(s): No.. como en este ejemplo. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. las notas sirven para: (a) aclarar.. se contó con la asesoría de. y (O reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. 1987-1988). se deben colocar fuera del texto. se escribe con mayúscula. al pie de página o al fin del capítulo. Citas en Notas En general... Las de página(s): p. Deben ser breves y bien seleccionadas. No es una lista exhaustiva. hechos y datos que complementen [o expuesto en el texto. de referencias adicionaless y de permiso de cita6. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. añadir y referir ideas. cuadros.. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. en forma de secuencia numerada. excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes.

ed.) página(s) p.p. ibidem en oposición a. (caps.) segunda edición 2a. sin título s.. (Arts. En las referencias de fuentes jurídicas. cit. (Vols. coordinador(es) Coord. sección(ones) sec.). T. párr.) traducción tr. (Secs.). véase v.g. compare (confeto) cf. sin lugar de publicación s. verbi gratia v. (ts.) colaboradores cols. siguientes sigs. (e.) confróntese. reporte técnico Rep. siguiente sig. (Ts. etcétera etc lo mismo.. ídem nota n. columna(s) col. edición revisada ed. Art. Ver..) Véase más adelante (infra) inf. (secs. tomo(s) t. (Pts.) productor Prod. igual id.). contra vs en un grupo de páginas passim i. ibid. es decir (id est)i. ejemplo(s) ej. artículo(s) art. s.. esto es..) por ejemplo (exempli gratia) p. (párrs.e. tercera edición 3a. (arts.i. (cols.) parte(s)pt.).. (pp. Art. (Comps. sec.. ss.). op.e. traductor(es) trad.e... (Dirs.f. sin fecha s. número(s) No. Tec. Sec.d. (Nos. gr. Sec.. cit. apéndice ap. (ejs.s/n párrafo(s) párr. (Coords.dependiendo del uso particular. .). cit. volumen(úmenes) vol. cfr. Pt. sin datos s.) página sin número p. al.e.) edición ed. por ejemplo. (pts.d.l.t. Término Abreviatura Anónimo Anón. (vols. (Caps. Vol. rev. en la misma obra y página (versus) ib. Cap. suplemento sup. se escriben con mayúsculas: Cap. sin pie de imprenta. pero el uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap.) capítulo(s) cap. en la obra citada (opere citato) ob.) director(es) Dir. (trads..) en el lugar citado (/oco citato) /oc.) world wide web www y otros (et alii) et. etc. sin editor conocido s. ed.) compilador(e~) Comp.

167 . que puede lucir inexacta o incorrecta. Ejemplo: Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (s/c) por el de la American Ps. oración o texto mayor. palabra. Significa que lo precedido por (s/c) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito. después de una frase.NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis.jchological Association.

. B. El estilo recomendado en este Manual es una adaptación del utilizado para la impresión de .. De estos sistemas indicativos. b)....... numerales. 169 c6digos..1./}...2.1... letras itálicas y números romanos en minúscula.A.. b.1.. Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica.2. ordinales.//}. y que. C .1 ....1..... El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos....... la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas... la sucesión de números romanos..1.~/~//~. contenido y tipo de instrumento. comunicaciones y. de uso muy frecuente en la docencia y la administración.. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar).3 .1.. c) .1.1.1..... 2.a... c) .. que combina números y puntos. estatutos.. I1.. no aparecen seríaciones alfanuméricas o de tipo decimal. artículos.1 .C ...2.. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas... El sistema decimal.. m6dulos instruccionales..2. Los capítulos.. múltiples combinaciones.. según la complejidad del texto.1... diferenciados jerárquicamente por la tipogra~a de las palabras y su ubicación en la página. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales.1..1 . secciones.. parágrafos. con la siguiente estructura básica: 1. Por lo general. sistemas y procedimientos...... problemaríos. los cuatro ejemplos siguientes indican las frecuencias de mayor uso: L . planes.1..a)....... letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis. se utilizan todas o varias de estas categorias..3 . los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes. letras mayúsculas.2. el tamaño dè las letras y su ubicación en el piano de la página.2...2.2. B. b). b)...1..(a) (b) (c).C . manuales. permite.. números arábigos.111 . e. 1. divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos.1... es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografia y ubicación.... donde aparecen..///} ...(1) (2) (3) .a).1... capitulos.. m . Dependiendo de la complejidad.. Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que... Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito. guías. es decir.3 . el sistema más utilizado es la estructura de titulos y subtítulos.. en general..2. los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal. En la comunidad cientifica y en el mundo de las letras. informes de gestión...1. algunas de las cuales se subdividen en un segundo nivel y se pueden volver a subdividir en un tercero y así sucesivamente.1. para la elaboración de programas de estudio. en la gran mayoria de los casos.. A...CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que los constituyen. letras minúsculas. los cuales son enunciados sintéticos del contenido.. literales y apartados con números romanos pequeños.1.1. 1... I. memorias y cuentas..A.1..1.1. Por su parte. c) . normas y similares.. 3 .1.. En el primero.. reglamentos. c .. puede originar cuantas divisiones sean necesarias. material de apoyo.a). instrucciones. se encuentran reducidas a los titulos de los capítulos (por lo general seríados con números romanos) o a los títulos de las secciones mayores (seríados con números arábigos o letras mayúsculas).

Por ello. no para la elaboración de los manuscritos. se prefiere el uso de la letrâ itálica. 170 . para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. Luego se explican las posibles combinaciones. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos. siempre que su hso sea consistente en todas las partes del texto. de acuerdo con el número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto.publicaciones. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar.

con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras.. centradas entre los márgenes. la primera palabra se e$cribe al margen izquierdo con una sangrla igual a la de los párrafos del texto. excepto en los artículos. . El texto de la sección se inicia a continuación. Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final.. sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desee hacer en el capitulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. con tipo normal resaltado en negrita. con la diferencia de que se ubica al margen izquierdo. 171 El subtitulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias caracteristicas: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). Estos casos son los siguientes: 1. El subtítulo Tipo 3 se mecanogra~a como el Tipo 2. El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capltulo y de los anteriores. justificado a ambos márgenes. Tipo (1) (2) (3) (4) Como se podrá observar.CAPÍTULO I TíTULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo N/ve/Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itá/icas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Irá//cas Resaltadas en Negrffa Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. En este caso. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de tal modo que permita reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. conjunciones y preposiciones. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas.

La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente . requieren. ~ 172 CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Pel[cula Cinematográfica y de Vi-deo Producciones en Formatos de Audio Tipo O) O) (3) (3) Des En para D de . En este caso. varias o todas las divisiones principales del capítulo requieren subdivisiones con encabezamientos. varias o todas las subdivisiones secundarlas de un capítulo. Subdivisiones a dos niveles: una.CAPíTULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de T[tulos y Subfitulos Preseniación de Contenidos en Serie Tipo (1) (1) 2. En el Capitulo III se ejemplifica el uso de esta combinación de tipos de encabezamiento. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capitulo. a su vez. una. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtitulos.ar la 3. En este caso.a un . Subdivisiones en tres niveles: en este caso. se utilizan los encabezamientos Tipo 1. ser subdivididas (subdivisiones terciarlas). 3 y 4. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarlas.

fragmento del esquema del cap[tulo anterior. CAPíTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General 77abajos por Dos o Más Autores Dos autores. Cuando el ò'abajo ~ne dos autores, siempre ... Tres a cinco autores. Los ape///dos de todos/os autores Tipo (1) (3) (4) (4) 173 4. Subdivisiones a cuatro niveles: una, varias o todas las subdivisiones terciarlas de un capítulo requieren, a su vez, ser subdivididas (subdivisiones cuatemarias). Para ello, se utilizan los encabezamientos Tipo 1, 2, 3 y 4. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. Para ilustrar, se copian algunos fragmentos del mismo. CAPíTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas 'Datos de Publicación bT~ros Ad/culos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas #ourna/s). Para registrar referencias tomadas... Otras publicaciones periódicas. En los datos de publicación...

Tipo (1) (i) (2) (3) (3) (2) (3) (3) (4) (4) 174 3) (4) Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores, la estructura es particular a cada capítulo y puede variar de uno a otro, de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto, sexto u otro nivel. Para ello, se pueden utilizar párrafos numerados, literales y guiones, como se explica en la siguiente sección. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones peri6dicas, las ponencias, los proyectos y propuestas de investigación y, en general, los trabajos de extensión reducida, que no ameritan una estructura de capítulos, se organizan en secciones y subsecciones. En estos casos, todo el documento se trata como si fuera un capítulo. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado, con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable, ya que las denominaciones de títulos y subtítulos, su ordenamiento o integración, así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar, dependen tanto de la modalidad, enfoque y características particulares del estudio, como del estilo y libertad de criterio del autor. LA EVALUACIÓN DE ... Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas

Estudios Previos Tipo (1) (1) (1) (31 (3) 175 Metodología Diseño de la Investigación Var/ab/es e/nd/cadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias (4) (3) (3) (3) (a) (a) (3) (4) (4) Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo, si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión, se recomienda presentarlos en fortfia de serie. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo, (b) párrafos en serie, (c) elementos en serie dentro de párrafos seríados, (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados, y (e) listas de elementos con divisiones. A continuación se explican las convenciones para cada caso, con ejemplos ilustrativos.

(d) los datos de publicadón. como en el siguiente ejemplo: Las referendas impresas.y boletines. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. Información específida de cada subpmgrama a. y (e) los datos necesarios para su localización. Un ejemplo para ilustrar: . Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). 3. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. (d) series monográ~cas.. ios. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. como se ilustra en el párrafo anterior. aplicaciones o extensiones de la idea. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seríados. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Nótese lo sigúiente: (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión. Párrafos en serie. con una entrada tres espacios mayor.1. 176 Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. según los tipos de referencias. citas. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seríados por guardar entre ellos una relación secuencial.Perfil del egresado . Listas de elementos con divisiones. 5. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. según convenga. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. se pueden identificar con guiones o letras sin paréntesis. (b) la fecha de la producción del material. 2.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. (c) el titulo del material. (b) revistas de divulgación general.Objetivos de formación . ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. Estructura curricular . (c) periódicos -diarios o semanar.. Justificación social b. A continuación se ofrece un ejemplo: Los instrumentos permitieron recolectar información sobre los siguientes aspectos: 1.. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. (b) la fecha. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. Elementos en serie dentro de un mismo párrafo. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. se puede presentar el contenido en varios párrafos. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede.. 177 guiones y espaciamiento. por regla general.Plan de estudio Materias de formación general . (c) el fitulo. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. y (d) los öatos de publicación. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. Elementos en serie dentro de párrafos seríados. 4. Si fuera preciso introducir términos.

La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa. es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda.Materias de formación especializada 2. Organización académico-administrativa a. pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. Coordinación y administración b. 178 . Personal académico Para concluir.

ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS .

[ANEXO A-l] [Página del T[tulo en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X3OOCXXXXXX XX X3OCXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido .k (Ciudad sede del Instituto) (Mes) de XXXX (año) 181 ~ .

cuyo titu[o tentativo es: Grado (Tesis). Mención . y que acepto asesorar al estudiante. para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en . . . en calidad de Tutor. En la Ciudad de de (Firma) (Nombre y Apellido) CI: xxxxxxxxxx 182 . durante la etapa de desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación. a los del mes de ..[ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la present~ hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de presentado(a) por el (la) ciudadano(a).

.....18 XxXxxxxxxxxXxxxxx ............................................................................................ XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxx .............................................. Resumen ...........................................XX t Obsérvese que en el índice de contenido sólo se incluyen los títulos de las secciones y los subtítulos de las divisiones principales............................................ sin el énfasis de la negrita...............................................................................o¢x~:x~xxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xxXxxxXxxxx .................. con una sangría de dos o tres espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un encabezamiento y no de uno diferente............................................................. El índice de contenido es más apropiado que el índice general para documentos de corta extensión o que no estén organizados en capítulos........................................XX Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx ..............................................................................................................XX Allexos A XxxxxxxXx:b~xxxxXxxxxxxXxxxx .....XX xxxxxxxxxxxx ........................................................ con los mismos tipos de letras....................×× Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx .......XX B XxxxxxxxxxXxxxxxxxxx .......5 XxxxxxXxxxxxxxxX.. como es el caso de los proyectos y propuestas de investigación.......XX Referencias ...........................................×× Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx ...............................................XX Xxxxx~xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx .... Xxxxxx xXxxxxx ........................... se introduce una segunda (y tercera de ser necesario)....... Ambos se escriben tal como aparecen en el texto.................................. ........[ANEXO A-3] [índice de Contenido]' CONTENIDO pp...................... Cuando un título o subtítulo tiene una extensión de más de una línea.......................................1 XxXxxxXxxxxxx Xxxx ....................................................................................................................................................................................

Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx~. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. XY. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxx~.:Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. 184 . Xxxxxxx Xxxxx xxxx. xxxxxxx. Xxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. xxxxxxxx.[ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X]~OCKX3OCXX XX XXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Descriptores: xxxxxxxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxxxxxx.~ X XXXXX X3(XXXXXX XXXXXXX XX X XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.x3cx xxxxxxXxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3QO[XXXXXXX3QQQ(XXXXXXX3OOCXX xxxxx xxxx. Mención ~ Llnea de Investigación: (opcionaD TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Afio RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxx~x~~xxxx.

ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS .

Xxxxxxxxxxx deXXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) 187 (año) .[ANEXO B-l] [Página del Título] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XX~X~(XXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ~.

........[ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ................... En la Ciudad de ............................................................................................................................................... del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxx 188 ...............para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en ... considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. a los ..................... Mención .

I.xxxxxxxxx (Nombre y Apellido) C.xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C. por el siguiente Jurado.xxxxxxxxx 189 (Firma) .[ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBHCA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis DoctoraD aprobado(a).I. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. en la ciudad de a los dias del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) C.I.

...xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C...-.... por el siguiente Jurado. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador...... a los...xxxxxxxxx (Firma) (Nombre V Apellido) C... días del mes de de .....con Mención Honorifica (y) (o) recomendación para su publicación.....xxxxxxxxx 190 ...[ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX X3CXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (b de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a). en la ciudad de. (Firma) (Nombre y Apellido) C...I.........I........I.......

.................................................................... pero a partir de la segunda línea se deja una sangria de dos espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un subtitulo.18 II XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXI~X..........................................................v LISTA DE GRAFICOS .................................................XX XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxx ........ se introduce una segunda (y tercera de ser necesario)....................... sin el énfasis de la negrita.......XX XxXxxxXxxxx Xxxxxxx ....................................... Cuando el tltulo del capltulo tiene una extensión de mis de una línea......................................................... LISTA DE CUADROS ....... dejando un espacio entre líneas y al mismo margen de la primera.................................................................. 5 XxxxXxxxxxxxXx:e~ooe~xxxxXxxxxXxxxxxXxxx XxxxxxXxxxxxxx ............................................................................................................................................XXX 20bsérv~e que en el índice general sólo se incluyen los tltulos de los capltulos y los subtltulos de las divisiones principales (primer nivel de encabezamientos)................... 191 ..... Los subtitulos largos se escriben dejando un espacio entre lineas...................................................................XX Xxxxxxxxxxx ....................................[ANEXO B-5] [índice Generalp INDICE GENERAL . con los mismos tipos de letras........................vil RESUMEN ......................XX XX XXXXXXXXX .........................................XX XxXxxxxxxxxXxxxxxXxxxx ..................................................1 XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx ...........................PP.................................................. Ambos se escriben tal como aparecen en el texto....................................................XX Xx Xxxxxx ................................XX III XXXXXKXXXKXX ............................................ix CAPiTULO I2X3~XXKXXXX .22 XxXxxxXxxxxxxXxxx ..............................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................XXX B XxXxxxXxxxxxxxxxXxxxxx ............................XXX XxxxxxxnxxxXxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxx XxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxXxxxxxxxx x~ ...............................................................................................................................................................XXX XxxXxxxxxXxxxxxx .................................................................. XxXxxxxxxxx ...... XXX~OCXX~OOCX .......................................................................XXX CURRICULUM VITAE ...........XXX REFERENCIAS ...........................XXX C XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx xxxXxxxx ............................................................................................... XxxxxXxxxxxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xXxxxxxxx xxxXxxxx ..........................XXX XxX.......XXX ANEXOS A Xxxxxxxxx~x~Xx~xXxxxxxXxxxxxXxxx Xxxxxx~~ ....................................XXXX3OOCXXX~O( XxXxxxXxxxxxxxx .......................................................................XXX XXX XXX XXXXXXX3CXXXX~ ............................................................................XXX ....................................................XXX 192 .....................................................................................xxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxx .......

.................. sin dejar sangría......................................................... XXX 3 Obsérvese que los títulos de los cuadros se escriben en letras min(~sculas a un espacio (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres propios)........................................ Todas las líneas de cada título se escriben al mismo margen......................... 193 ~ .......................................... XX ~ XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXX~XXXXX XXXXX ...........[ANEXO B-6] [Lista de Cuadrosp LISTA DE CUADROS CUADRO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx X]C~OLXDCC~q~XXXX2)O(XX XXXXXXXXXXoo ................... pp. XX XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX . XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXX XX XXXXXXX X XXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXX XXXX ~ ...... 11 XxxxXxx xx x XXXXXXxx X xxxxxxXXX Xx xx xxxxXxXXX xxxXXXXxxxx xx xxxxxxxxxxx xx xxxxxxx x:o:x:cco:x:co:x xx .............................................................................. XXXXXXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX XXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXXX XXX XX}DO(XXXXX ................

..'ese que los titulos de los gr.......................................... pp...s se escriben en letras mm(~scula............... sin dejar sangría...~........ ....... un c~paclo (salvo la inicial de la primera palabra y de .. 13 XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX XXXXXXXXXXXXX ..................................mombres propios)..........................it'it't..................... todas las líneas dc cada rituh~ se escriben al mismo marge.. ~ XX XX xxxxxx:o¢xxy.... xxya~........ 94 Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx ..XXX 4 t)bsén..........XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxx ....[ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS GRAFICO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XX XXX XXXXXXXX XX XXXXXX XXXXX XXXXXXXX ........................................ ................

xLXX-'CXXX Xx XXXN xxx XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XNXXX'.¿X XXXX XXXXX XXXXX XXXXXX XX X XXXXXX XXX.xLXXXXXX XXXXxx XXXXX XXXXX XX XXXXXX XX XXXXXXXXX XX XXXXX XXXXXX XXXXXXX XX XXXXXX XXXX XXXXX XX XXXCXXX.'.[ANEXO B-8] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxxxxx Linea de Investigación: (opcional) TiTULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y A(qo RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxk xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. XXXXXXXX XXXXX XXX XXXXX XX XXXX XXCC XX XXNNXX X'ZX XXXXXXXX.X.LxLXX X. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. XXXXXXX XX XXXXXXX. XXXXXX Xxxxxxx xxxxxxxx."CX .'. Descriptores: xxxxxxxxx. XXXXXXX X XXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX X Xxxxxx\x XXXXX XXXXXXX ~. xxxxxxxx. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx XxXNN. Xxxxxxx Xxxxx xxxx.'. X\ XXXXXXXX. X xxxxxx .LXXXX .x Xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxx\x XXXXXXXXX XXXXXX. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx XxxxxN\N XXXXXXXXXX. xxxxxxxxx xxxxxxxx× 135 .xLXXXXX XXXXXx XXXXX XXXX.XXXX.'CX. X xxxxxxxx xx xx yoaoc xxx.CXXXXXX X XXXXXXXXXX. Xx xxxxxxxxx'. xxxxxxx. Xxxxx xx X. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx.\%'¿xx xxxxx:'cxx. XxN XXNXXX\X Xxxx xxxxxxxxx xxxxx.LX .~ .'. Xx xxxxxxx xxxN'x\ Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx.

ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS 5-2 .

. l.~ valores de p. se coloca el título. s Obsérvese que la identificación y n0mero del cuadro se escriben en letra negrita normal. se colocará con el encabezamiento hacia el lado izquierdo.l contenido puede ser escrito a uno o dos espacios. Developmental Psycttology.35* -0. 55.05. n ~ 38. valores estadisticos y otros. **p<0.06 -0. 24(1). idenfificadas con literales en lorma de superindicc. ***p<0. Ademfis. finahnente.01 0. 12 -0. "Para henil>ras. para varones. n ~ ~7. se cedocan l. iniciando todas las líneas al margen izquierdo.35 0. Cuadro elaborado con datos tomados de «Relations berween early child care and schooling» por C.49** -0. 18 Habilidades escolares Varones Hembras Varones -0. al margen izquierdo. hlego se colocan las not~> específicas. n = 41. tQn primer término se escribe la nota general de fuente.38** -0. Después. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal.46. También puede ser escrito en letras comprimidas.25 0. obsérvese la disposición de las notas de pie de cuadro.02 -0. n . *p ~0. siempre y cuando se asegure la legibilidad. también en negritas. sin espaciado entre ellas y sin cortar palabras al margen derecho. para varones.54* ** Nota. 1988.s. dependiendo de la cantidad de intbrmación. equivalencia de siglas ¥ al~rc\'iartm. . hPara hembras. si el cuadro se presenta en horizontal.1. 19 0.0. o reducido mediante proceso de fotocopiado.22 0. explicaciones sobre la nmestra.16 0.03 0.001.[ANEXO C-1] [Modelo de Cuadrop Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Caracteristicas de Crianza y Cultura Familiar Adaptación escolar Progreso acadé mico Características Educación Preescolar Edad de ingreso NC~meroa Calidadt' Cultura familiar Educación" Hembras -0. Howes. 12 -0.

[ANEXO C-2] [Modelo de Cuadro]e Cuadro 2 Distribución de la Matricula por Niveles y Modalidades, Clasificada por Dependencia, en el Año Escolar 1987«88 Niveles y Modalidades Dependencia Totales Oficial Privada Matricula % Matricula % Matricula 12,58 16,63 12,22 10,96 16,88 22,06 21,05 9,40 %

Totales 6.032.718 Educación Preescolar 552.907 Educación Básica 3.721.122 ° Grado lo a 6 2.925.663 7°a9°Grado 795.459 Educación Media 280.727 ~ 465.647 Educación Superior Educación de Adultos= 539.491 Educación EspeciaP 122.250

100 5.273.631 87,42 759,087 9,17 460.955 83,37 91.952 61,68 3.266.224 87,78 454,898 48,49 2.605.028 89,04 320.635 13,19 661,196 83,12 134.263 4,65 218.789 77,94 61.938 7,72 367.613 78,95 98.034 8,94 488.794 90,60 50,697 2,03 122.250 100

Educación Estética y Formación para las Artes~' 1.521 0,03 Formación de Ministros del Cultoc 1.568 0,03 Educación Extraescolar (INCE)" 347.485 5,76

1,521

100 --

-1.568 -100

347.485

100

Nota. Datos romados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 463) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos de la autora. ='Cifras preliminares estimadas. ~'Sólo incluye la matricula correspondiente a la dependencia nacional (Ministerio de Educación). ~Sólo la Religión Católica. ..... «-,,---" "Véase la n. 5 del Anexo C-I. Llii ' , 2oo

[ANEXO C-3] [Modelo de Cuadro]7 Cuadro 3 Medias, Desviaciones Estándar y Matriz de Intercorrelaciones de las Variables en Estudio Intercorre[aciones Variable M DE RA HN RAB RV CL CP MAC EC ANS ESE ECL UP RA HN 10,22 3,76 3,18 5,33

RAB17,28 12,99 RV CL CP 12~ 6,46 8,93 3,02 8,84 3,36

MAC 49/]6 8,33 EC 5,53 4,00

ANS88,63 10,41 ESE CL UP 0,43 0,41 0,460;31 0,460,15 034 0,03 0,28 0,34 0,16 0,50 0,56 034 0,610,17 0,40 -0,O5 0,62 056 ¿),09 057 0,46 0,47 0,19 056 -0,15 0,49 0,23-0,12 056 0,51 0,22 0,41 ¿),03 0,48 038 ¿),18 052 0, 18 037 -0,15 0,09 0,46 -0,01 0,13 0,62 0,30 -0,18 0,55 0,50 0,04 0,05 0,12 0,02 ¿),09 ¿),06 0,34 033 0,18 ¿),05 0,11 0,16 038 -0,23 0,38 0,63 0,25 10,42 2,26 14,73 2,82

Nota. RA - rendimiento académico en Matemática; HN = habilidad numérica; RAB = razonamiento abstracto; RV - razonamiento verbal; CL - comprensión lectora; CP = conocimientos previos; MAC motivación académica; EC = estilo cognitivo; ANS = ansiedad; ESE - estrato socioeconómico; ECL = estructura de la clase; UP = tipo de pregunta del docente. Véase la n. 5 del Anexo C-1 201 ~

69. (g.10 s Estos Cuadros permiten ilustrar cómo se presentan los cuadros cuando son elaborados a partir de datos recolectados y procesados por el autor del trabajo.31 10.[ANEXO C-4] [Modelos de Cuadros]s Cuadro 4 Comparación entre Pre V Post-Test de Conocimiento Pre-test Grupo Taller Supervisado Expositivo **p<0. p>0.07935 0.l.34).35 4.71'* 6.46 20. 202 .67 23.49989 M 11.01 Cuadro 5 Análisis de Regresión para la Variable Rendimiento en Conocimiento Variables V2 V5 V9 V13 EC G1 G2 Sexo Horas semanales de trabajo Evaluación de entrevistas Pre-test de conocimiento Estilos cognoscitivos Grupo Taller Grupo Supervisado R2 0.43 5.47963 0.79 4.12 4.48006 0.07 7. F para estrategias controlando por estilos cognoscitivos = 0.61 DE 15 13 12 n 8.42066 0.95** Nota.47 20.67 Post-test M 6.77** 6.26071 0. Nótese que no se colocan notas de autoría ni de fuente. = 2.00 DE 4.31078 0.

9 Obsérvese que el número del gráfico se escribe en letras itálicas o subrayadas. Impreso con permiso del editor. Inteligencia y sus relaciones con el procesamiento de información. finalmente. en letra negrita normal se coloca el tipalo. 203 ~ ACCIÓN . al margen izquierdo y en la parte inferior (a diferencia de los cuadros. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. todas las lineas alineadas a ambos márgenes. como en el modelo del Anexo C-6. abreviaparas. se colocará con la parte superior hacia el lomo del volumen. primero las de fuente y. las de explicación de siglas. st/gación :y PostSrado. Tomado de «Programas de intervención cognoscitiva» por M.(ANEXO C-5] [Modelo de Gráfico] ESTRATEGIAS METACOGNICIÓN INTERRALIZACIÓN TRANSFERENCIA INTEUGENCIA PENSAMIENTO P ¡r~~~ ·. 1989. cuya identificaci6n se presenta en la parte superior). Despu¿s. se escriben las notas de pie de gráfico si las hay. luego. EDUCAC~N GrtiBco 1. sepanMo con un punto y espacio. 28. sitabolos. si el gráfico se presenta en horizontal. ~[n~e. Heller. se escribirá cualquier otra aclaratoria que el autor considere necesario para la interpretación del gráfico. 4(3). Luego.

BÁSICA (1 .x a~O ~o Is==s==l O 0 GráFico Z Distribución de la matricula por niveles y modalidades en el año escolar 1987-88..9) 13% MEDIA ADU~OS 5% ~-:> ~z o ITI . 1989.. 463) del Ministerio de Educación. Caracas. 9% SUPERIOR 6% ESPECIAL 2% .6) 49% PREESCOLAR 9% OTRAS MODALIDADES 6% BÁSICA (7. Elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p.

Variable: material instruccional. a partir de datos recolectados y procesados por él mismo. 1988. Clemente Ventura. El gráfico utilizado para esta ilustración está tomado de Efectos de vres estrateg/as de enseñanza-aprendizaje modeladas po~ el esti/o cognoscitivo del estudiante. Interacción entre estrategias y estilos cognoscitivos. actitud ~ e~luación de un curto de post. ~o En los gráficos elaborados por el autor del trabajo o tesis de grado. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Caracas. Trabajo de Ascenso no publicado. Impreso con permiso del autor. no hace falta colocar notas de autoría ni de fuente. en el ~endimiento. 205 ~ Expositiva .grado (p.[ANEXO C-7] [Modelo de Gráfico] Taller Supervisado ESTRATEGIAS Gtátcico 3. 164) por J.

ANEXO D MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LA PORTADA DE LOS EJEMPLARES ENCUADERNADOS .

Xxxxxxxxxxx (Mes) (Ciudad sede del Instituto) de XXXX (año) 2O9 .[ANEXO D-l] [Portada] REPÚBLICA BOLWARIANA DE VENEZUEI~ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO ~O(XXXX3(XXX XX ~C.OOC)OCXXX ~L TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ---:--: :-:.

210 .[ANEXO D-2] [Lomo del Volumen Encuadernado] TGM UPEL 2002 u Las siglas en la parte superior dd lomo indican la colección a la que pertenece el volumen y se colocan así: TGE para los Trabajos de Grado de las F~pecializaciones: TGM paro los Trabajos de Grado de las Maestrtas: TD para las Tesis Doctorales.

....................... Trabajos y Tesis de Grado ....... Autor Corporativo ........................................101 98 ......................91 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ......... Autorta de Obras Compiladas y Colectivas ................................ Referencia Inicialigada o Firmada con Seudónimo ........................ Entrevistas Publicadas en Medios Impresos ...............................10 1 Fotografias y Representaciones Gráficas ....................................................... Título.............................. Autor ................................................................. Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas ..................96 Programas y Eventos Transmitídos por Medios de Telecomunicación Representaciones y Exposiciones Públicas .....................................................................90 Comunicaciones y Entrevistas Personales ................. CAPITULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS ............................94 Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y Video 94 Producciones en Formato de Audio ..............................................................ÍNDICE ANALiT CO INDICACIONES COMPLEMENTARlAS INTRODUCCIÓN ............... E|ementos de las Referencias ................................................... Documentos y Reportes Técnicos ........................ Reseñas Divulgativas y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores ................................ Artículos en Publicaciones Periódicas ............................................................................................. Textos completos no publicados .....................................................................................100 Grabaciones de Conferencias........................................................................................................ Otras Fuentes Impresas .......... Resúmenes .. Artículos en Publicaciones Periódicas ...................................................................................................................... Hojas Informativas y Similares ......................... Ponencias y Eventos ....................... Tipos de Referencias Impresas . Referencia sin Autor .............. Apellidos de Mujeres Casadas ............................. ..................................................................................................................................84 Folletos....................... Libros ................... Referencias con Más de un Autor Principal ....... Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos ....................................................................87 Manuscritos de Trabajos No Publicados ..............................................83 Fuentes de Tipo Legal ..................... Apellidos Compuestos ..................................................89 Comunicaciones Públicas u Oficiales .......................................... Fecha ............................................................................ Datos de Publicación ....................... Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares.................................... Libros .................................................................. Boletines............................................................................... Apellidos con Artlculos o Preposiciones ......................................................88 Datos No Publicados ................................................................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ..........93 Elementos de las Referencias ......

....... ascenso y similares ........... Transcripcione8 y grabaciones de eventos transmitídos por otros medios de telecomunicación ........................................... Trabajos por Dos o Más Autores ......................................107 Elementos de las Referencias en Línea . Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor ..............................................114 Libros ............................................................................... Seis o más autores ...................................................................................117 Ponencias y presentaciones en eventos ..........................................................110 Identificación de la fecha ..................................................................112 Indicaciones Especi~cas...................................................................... Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores . Programas de computación ...105 Fuentes Electrónicas en Línea ............................................................................ Dos autores ................................................. Trabajos de grado........... Libros.. Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles .................................. IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ................. Tecnológicos y Culturales ..................... Fuentes de tipo legal ................................................................................................................................................................. Recomendaciones de Forma ................. Trabajos con Autoria Institucional .................................................. Programas de Computación y Multimedia ..... Citas de Referencia General .... Archivos de video y de audio .110 Registro del título ........ Trabajos por Un Autor .................................................................................... Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas ...........112 Datos de publicación ........................................iones Generales .......................................102 Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales ......................................................................................................... Listas de discusión.115 Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas 117 Documentos y reportes técnicos .......................................... grupos de noticias y boletines de mensajes .........................................110 Referencias sin autor .....111 Registro del tipo de referencia ............... Criterios para el Ordenamiento de los Registros ...............110 Indica...........................112 Datos de localización ............................................. Artículos y Documentos en General ...105 Clases de Fuentes Electrônicas ..............103 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS ....................................................................Objetos Artisticos............. .................................................................................................................................. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico .......................... Tres a cinco autores ..................~ .......................... Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico ....114 Artículos en publicaciones periodicas ...................................................... Bases de datos y estadísticas ......................................... V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ...................................... Sitios de información ........................................................................................ Trabajos no publicados en medios impresos ...........................................

..............................205 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 D-1 Portada ..................................................................................................................... Cita de Trabajos con Fecha Compuesta 146 Cita de Trabajos con Dos Fechas 146 Dos o Más Trabajos en la Misma Cita 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarlas 148 Cita Tomada de Fuentes Traducidas 149 Cita de Partes de una Fuente 149 Cita de Fuentes de Tipo Legal 150 Cita de Clásicos 15 1 Cita de Comunicaciones Personales 152 Citas de Contenido Textual 152 Uso de las Comillas 154 Uso de la Letra Itálica o del Subrayado 155 Cambios Permisibles en las Citas 156 Datos de Referencia a la Fuente 157 Citas de Materiales en Otros Idiomas 158 Permiso para Citar 159 Cita de Cuadros......184 B Diagramación de las Páginas Preliminarès para la Presentación de Trabajos y Tesis B-1 Página del Título .............................................................................................................................................................................................................................................................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos ................Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos ....................................191 B-6 Lista de Cuadros ............................210 185 ..............................................189 B-4 Aprobación con Mención .......................................204 C-7 Modelo de Gráfico ............................. .......181 A-2 Co~astancia de Aceptación del Proyecto por el Tutor............... Autores con el Mismo Apellido ................................................................194 B-8 Resumen ................... Gráficos y Datos 160 Cita de Registros de Información ló 1 Paráfrasis y Resúmenes 162 Citas en Notas Z 164 Abreviaturas en Citas y Notas 1ó5 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ..193 B-7 Lista de Oráficos .......................................................202 C-5 Modelo de Gráfico ...169 Presentación de Contenidos en Serie .............................................................................................................................................................183 A-4 Resumen .............187 B-2 Aprobación del Tutor para la Presentación ..200 C-3 Modelo de Cuadro .....................199 C-2 Modelo de Cuadro .................................182 A-3 indice de Contenido ........................................188 B-3 Aprobación por el Jurado .........................................................179 A-1 Página de| Titulo ............................197 C-1 Modelo de Cuadro ..............................................................................................................................209 D-2 Lomo del Volumen Encuadernado .....................203 C-6 Modelo de Gráfico ............................................................201 C-4 Modelo de Cuadro ...............................195 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ....190 B-5 índice General ..........176 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos................................

215 .

.Este libro se terminó de imprimir en los talleres de Corpográfica.A. S.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->