Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES FEDUPEL

Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, 2003

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestrla y Tesis Doctodes © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Gatia Gatacas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diserio y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diserio y realización de portada y contraportada: María Teresa Hernández Goordinación editorial: Aura Jaén de Gastillo ISBN: 980-273-441«1 Depósito Legal: 1f46020020012717 1' edición, 1990 2' edición, 1998 3' edición, 2003 1ra. reimpresión agosto de 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Los Caobos» Caracas, Venezuela. Teléfono: 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fcdupeI~cantv. rret Presidente: Jorge lxlúfiez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpio P, uiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martinez Independientemente de la fuente de financiamiento, todos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por árbitros calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos.

La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL. Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización Maestría y Tesis Doctorales: Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efrain Vásquez Durán Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los institutos pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturin, J. M. Siso Martinez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998

iNDICE GENERAL pp. PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES ..................................... 9 CAPÍTULOS I DISPOSICIONES GENERALES ....................................... 11 II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 13 De la Investigación de Campo ........................................ 14 De la Investigación Documental .................................... 15 De los Proyectos Factibles .............................................. 16 De los Proyectos Especiales ............................................ 17 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización ...................................................... 18 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 19 IV DE LA 'ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 23 De las Páginas Preliminares .......................................... 23 Del Texto ...................................................................... 26 De los Materiales de Referencia .................................... 31 V DE LAS CITAS Y NOTAS ................................................ 32 VI DEL LENGUAJE Y ESTILO ................................................ 34 VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN ............... 35 VIII DE LA ENCUADERNACIÓN .......................................... 40 SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .............................. 41 INTRODUCCIÓN ................................................................................ 43 CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .....................................47 Tipos de Referencias Impresas .............................................47 Elementos de las Referencias ...............................................49 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ......................................93 Elementos de las Referencias ...............................................94 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS...................105 Las Clases de FUentes Electrónicas ..............................105 Fuentes Electrónicas en Línea .......................................107 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles 127 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor... 130 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ...............133 Recomendaciones de Forma ..........................................133 Criterios para el Ordenamiento de los Registros ............135 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ...................................139 Citas de Referencia General ...........................................140 Citas de Contenido Textual .............................................L52 Paráfrasis y Resúmenes .................................................162 Citas efi Notas ................................................................164 Abreviaturas en Citas y Notas ........................................165 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ...............................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos .........................................169

Presentación de Contenidos en Serie ..................................17ó ANEXOS. ...............................................................................................179 A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos 179 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis 185 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ..................................197 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 ÍNDICE ANALÍTICO ............................................................................211

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobadas por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución N° 98-194 1500

El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación extensión o la profundización de los conocimientos adquirido: en el subprograma correspondiente. Magister y Doctor. los Trabajos de Grado de las Maestrlas y las Tesis de Doctorado. consiste en el estudi~ sistematizado de un problema teórico o práctico. organizar y presentar el material. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesorla de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Las presentes Normas establecen las condiciones. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de 1o~. reflexionar. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. respectivamente. tanto la selección del tema. que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional de subprograma. como la conceptualización. . para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al Castellano. como las Tesis Doctorales deben ser de la àutoria personal e individual del aspirante. a. b. Sin embargo. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. como la independencia de criterio de su autor. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus . con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. procesar información. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación.NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRL~k Y LAS TESIS DOCTORALES l. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las TesL. 11 La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. aspirantes a los grados de Especialista. inéditos. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. o un esfuerz< de creación que demuestre el dominio en el área de la menciór de la Maestría y de los métodos de investigación propios de l'-misma.

partes. pero en todos 12 los casos el estudiante deberá realizar de por si el análisis y la interpretación de los resultados. . Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explicita del tutor. son de entera y personal responsabilidad del estudiante. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos.

de los subprogramas de postgrado: a. 13 Estudios Monográficos Informes de Proyectos de Acción Memorias de Pasantías . siempre y cuando el estudiante. Investigación de Campo Investigación Documental Proyectos Factibles Proyectos Especiales Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden se' concebídos dentro de las siguientes modalidades específicas: a. c. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. o por las especificidades de los diseños curriculare~. b. de manera satisfactoria. logre justificar. b. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. d. la metodologia seleccionada. c. en su proyecto. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación.CAPÍTULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y lasTesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. Además.

d. Encuesta. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempò exigido para su desarrollo y presentación. fenomenológicos. etnometodológicos. de análisis de contenido. Otras modalidades definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. econométricos o de otro tipo. Sección Segunda De la Investigación Documental . de crítica social u otros enfoques emergentes. reflexivo-crítico. considerando las caracteristicas del problema a abordar. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. con la asesorla de su Tutor. econométricos y matemáticos en general. la Investigación de Campo puede ser de carácter explorarorlo. o predecir su ocurrencia. estudio de casos o estudio censal. Sin embargo. Se entiende por Investigación de Campo. El ámbito de la investigaciófi. modelos matemáticos. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. y cualquier otro 14 diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. b. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. investigación participante. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. e. entre otros. Estudios lingülsticos. Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. investigación sobre la práctica. se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante. c. entender su naturaleza y factores constituyentes. Parágrafo Único: El estudiante. Según los objetivos del estudio propuesto. 10. 12. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. cuasi experimental o ex post-facto. así como también. Investigación-acción. interpretativo. en cuanto al número de unidades de datos. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. Prueba de modelos estadisticos. de análisis sistémico. holisticos. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. 13. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. i 1. de tipo: a. el análisis sistemático de problemas en la realidad. La Investigación de Campo puede ser. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadisticos. estudios etnográficos. con el propósito bien sea de describirlos. interpretativo. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. explicativo o evaluativo. interpretarlos. en general. biográficos. f. panel. haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. Experimental. descriptivo. explicar sus causas y efectos.d.

con fundamento en información publicada. principalmente.Se entiende por Investigación Documental. o en ambos aspectos. tecnologías. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. Sección Tercera De los Proyectos Factibles El Proyecto Factible consiste en la investigación. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. criterios. y en caso de su desarrollo. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. focalizando ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vlas para su solución. métodos o procesos. con apoyo. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. planteamiento y fundamentaci6n teórica de la propuesta. 14. literaria. conclusiones. reflexiones. recomendaciones y. en general. audiovisuales o electrónicos. Las Tesis 16 Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. información y datos divulgados por medios impresos. puede referirse a la formulación de políticas. ~onceptua[izaciones. procedimiento metodológico. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. Estudios de investigación histórica. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. 16. Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. b. actividades y recursos necesarios para su ejecución. los trabajos de investigación documental pueden ser: a. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. en el pensamiento del autor. geográfica. 15. programas. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. a partir del análisis crítico de la información emplrica y teorías existentes. Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. requerítalentos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestria en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas» que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. en trabajos previos. geográficas o históricas diversas. . de campo o un diseño que incluya ambas modalidades.

enfoques. Los Proyectos Especiales. Según los objetivos -propuestos. Doctorales en las siguientes categorias: a. programas. c. Además de las modalidades señaladas en el Numeral 7 de estas Normas. 17 Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. que por su carácter innovador puedan producir un apor. te significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. la descripción de la metodologia utilizada y el resultado concreto del trabaio en forma acabada. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómb procesa.tas fundamentadas de políticas. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. Estudios analírico-críticos sobre tcorias. análisis crítico y reflexivo.Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebídos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de exp'eriencias de adiestramiento profesional. conceptos y pròpuestas en el área de la . o así se establezca en el diseño curricular respectivo. el desarrollo de software. aplica y presenta el conocimiento logrado. Trabajos que lleven a creaciones tangibles. 18. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. acciones. la fundamen. En caso de dudas. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma. Estudios teórico-reflexivos y analíricos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte. Propues. b. así como también los de creación literaria y artística. 20. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. interpretación y síntesis de referencias y otros insumos pertinentes al tema seleccionado. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. prototipos y de productos tecnológicos en general. concepciones. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. Esta categoria permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. según el caso. Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. modelos. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. tación teórica. b. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a. con el fin de describirlos. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y el resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. en todos los casos. organización.

procesos. cuando sea necesario. métodos. que comprenden: la página del título. acoplo y registro de información. 26. conceptualización y formulación de soluciones. audiovisuales y electrónicas) y. c. b. que comprenden: la lista de referencias (impresas. . programas. 27. los anexos. Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. estudiante bajo la supervisión del Instituto. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. 21. el índice de contenido y el resumen. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. sobre la propia actuaciôn del estudiante. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. acción sobre la realidad. d. Las Páginas Preliminares. así como también. Están sustentadas en los procesos de: observación. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. 19 24 25. aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y enriquecimiento de estructuras organizativas. bajo la supervisión del Instituto.especialidad. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. objetivos. que conlleven un esfuerzo original de análisis. organización y sintesis del material. Se organizan en tres partes principales: a. CAPÍTULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRiA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. organizado en secciones. reflexión y análisis de las experiencias. Los Materiales de Referencia. 28. evaluación de resultados.de la práctica en sus procesos y resultados. e. El Texto del Proyecto. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. la constancia de aceptación del tutor. Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo . previamente planificadas y ejecutadas por el 18 22.

Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VIl de las presentes Normas. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantia profesional. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación.n: el nombre de la Universidad y del Instituto. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. éste indi. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. . del problema o de los objetivos. que cumple la función de cubierta. Además. Revisión preliminar de la bibliogra~a. Esta página. .a que ha le/do el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoria del estudiante. se diagrama conforme a las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). su sustentación en los objetivos. en un máximo de dos líneas. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A-4. utilizando los nombres oficiales completos. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia. En la parte superior de la página se escribirá. los nombres del autor y del tutor. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en aterio ión a la modalidad y las características particulares del Trabajo de C.. De ser el caso. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. el grado académico al cual se opta. el titulo tentativo del Trabajo o la Tesis. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. de los recursos con que se cuenta. un proyecto de acción. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución.. Al final del resumen. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. el lugar y la fecha de presentación. el titulo del proyecto. y el año y mes de presentación. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. la indicación de que se trata de un proyecto. b.t. e. con las denominaciones de títulos. documentos y demás fuentes relevantes al tema. si el Instituto lo exige. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. los nombres del autor y del tutor. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. d. así como también. c. la denominación del postgrado. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. Planteamiento del tema.29. Plan de trabajo con especificación de etapas. de ser necesario. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o).~ o la Tesis Doctoral: a.

siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. el cual debe ser respetado por ambos. Maestria o del Doctorado según corresponda. 37. 21 3 2. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas v aprobadas por la . 22 DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoria. y cuarrocientas (400) en el caso de las Tesis DoctorMes. Como anexos al proyecto. datos estadisticos u otros. la elaboración de citas y notas. 34. Los Materiales de Referencia. ador de la Especialización. para el correspondiente estudio del caso. c. Igualmente. glosarios. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. 33. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Aprobado el proyecto. 31. 35.. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma.30. Al final de cada lapso académico. el registro de las referencias y el mecanografiado. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. la Maestría o del Doctorado según corresponda. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. El Texto. la descripción de sus características y contenidos. 39.ma de actividades a cumplir. Las Páginas Preliminares. en cuatro (4) ejemplares. quien procederá al estudio del caso. 36. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. el tutor y el estudiante elaborarán un cronogra. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. con la constancia de aceptación del tutor. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. en su defecto. b. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordin. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo.

g. podrá dejar de firmar.s jurados v el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. 43. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por el jurado examinador. El resumen. Las Páginas Preliminares comprenden: a. la . el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a evaluación. 44.Comisión de Trabajos de Grado de la Especiali:ación o de la Maestría. La lista de cuadros. e. El índice general. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. La lista de gráficos. En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". b. cuatro (4) ejempIares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2.Maestría o del Doctorado según corresponda. los nombres del autor y del tutor. La designación de l~. c. nombre del estudiante y nombre del tutor. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. 40. o la instancia competente en el caso del Doctorado. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. La página de reconocimiento (opcional). La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. en la versión presentada para consideración del jurado 23 examinador. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especiali:ación. La página de dedicatoria (opcional). La página del título. título del Trabajo o Tesis. el titulo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. el grado académico al cual se opta. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). f. h. ar dicha página por su tutor. 42. La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-1. . d. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firm.

página donde aparecen. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. las referencias. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. Cuando el texto 25 esté escrito en un idioma distinto al Castellano. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de l~. 46. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. con [a asesoría de su tutor. Sección Segunda Del Texto 50. de la metodología utilizada. En términos generales. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. mecanografíadas según las especificaciones del Capítulo VIl de estas Normas. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. El Texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. asistencia técnica. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorifica y (o) recomendación de publicación. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma 24 de postgrado respectivo. pianos. dibujos. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. colocando primero la versión en Castellano. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. los anexos y el curriculum vitae del autor. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. El estudiante deberá establecer.Igualmente. si el Instituto lo exige. 45. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. la denominación del Postgrado. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo B«8. en un máximo de dos líneas. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B-ó y B7. 47. asesoría. Además. 48. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando ei. 49. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. Al final del resumen. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. Trabajo o la Tesis lo ametiren. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. y el año y mes de presentación. científica o financiera. ayuda o apoyo de los profesores. el esquema más adecuado a su caso. El resumeh es una exposición corta y clara del tema desarrollado. con las denominaciones de . los nombres del autor y del tutor. el resumen se debe preparar en ambos idiomas. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. orientación.

Si procede. si es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma como se manifiestan a los fines del estudio. Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. se describirán los sujetos. ii. la asignación de las unidades a grupos o categorias y otros aspectos que se consideren necesarios. iii. iv. Objetivos del Trabajo o la Tesis. esto es. ii. tamaño y metodologia seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. no deben ser tomados en forma taxativa. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. Por tanto. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. Sin embargo. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. aspectos como los siguientes: i. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. 51. Metodolog[a: se describen los métodos.títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. conceptuales. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. legales. sus l~ropósitos principales. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodologia. por lo general. Además. por lo general contienen los siguientes aspectos. pues sólo tienen un propósito orientador. En el caso especifico de la modalidad de Investigación de Campo. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. fenómenos o . las caracteristicas. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a. La importancia o justificación del estudio. estas definiciones pueden presentarse en el capitulo de la metodología o en un glosario anexo. si resultara más conveniente por el enfoque de investigación adoptado. el grupo seleccionado. b. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación del modelo metodológico asumido. por qué y cómo se hizo. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los 27 conceptos de población y muestra no sean aplicables. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. se tratan. Investigación Documental. por la modalidad y características del estudio: el 26 enunciado o d~finición del problema. en todos los casos. Definición de variables e indicadores. iii.

como es usual en las monografias y ensayos. en forma clara. debe quedar claro al lector. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. Corresponde al estudiante. Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. con la asesoría de su tutor. En la Investigaciôn Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del Trabajo o la Tesis. Además. iv. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. v. iii. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. En todo caso. . confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. iv. describen. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. ii. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. con el apoyo de cuadros y gráficos. de ser el caso. i. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. Los resultados pueden presentarse en uno o' en varios capítulos bajo titulos 28 descriptivos de su contenido. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. explicaciones. por tanto. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o la Tesis. Pero. en todo caso. argumentos. entre otras posibilidades. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo especifico con el título: RESULTADOS. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. así como también los criterios utilizados para su escogencia. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. Las limitaciones pueden aparecer como una sección especifica del texto o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. si fuera pertinente. asi como también.unidades de la investigación. En la Investigación de Campo: se presentan. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. la contribución y aporte original del autor. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo especifico con el tituIo: RESULTADOS. cuál es la contribución del autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. procesamiento y análisis de los datos. con indicación de su validez. vi. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. el procedimiento metodológico. y se discuten sobre la base de la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodologia. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. la presentación del material debe reflejar. del esquema adoptado para la organización del texto y. modelos. se deben añadir secciones especi~cas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales.

además. Objetivos del Trabajo de Grado. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. Conclusion~s y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. ii. procesamiento y análisis de la información relevante. cambio e innovación. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. conceptuales. En las Memorias de Pasantla esta parte contendrá las siguientes secciones. técnicas o procedimientos utilizados para el acoplo. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capitulos. La importancia o justificación del Trabajo. iii. Objetivos del Estudio. 52. c. cuando sea procedente. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. con la asesorla de su tutor. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Además. propuestas de intervención.g. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantla profesional. Corresponde al estudiante. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del mismo. Introducción: consiste en una reseña de la temática del Trabajo. situacionales de la realidad objeto de estudio. ii. bajo tltulos descriptivos de su contenido. d. se describen los métodos. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 29 19 de estas Normas. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. lo que fuere aplicable a la situación particular: a. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. e. esto es. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y . organización. Metodología y Actividades Realizadas: en general. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. y para el establecimiento de conclusiones. como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. i. sus propósitos principales. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo. debe añadirse una sección con las tecomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. iii. tendrán el siguiente esquema básico. Marco Referenciah comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. b. legales. como es usual en las monografias y ensayos. u otros según convenga al caso. por qué y cómo se hizo.

Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. 57. se seguirá la recomendación del tutor. con los siguientes datos: nombres y apellidos. la propia actuación y los problemas confrontados. y así sucesivamente. A-3. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). El resumen del curricu[um vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística.s anexos. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. principales cargos académicos y profesionales ejercídos (indicando instituciones) y publicaciones de su autorla (sólo tltulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgaci6n. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. año de publicación. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. se presentan los formularíos de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. en no más de una página mecanografiada a un espacio. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. En caso de dudas. 58.su sustentación en los objetivos. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. 59. las instrucciones textuales a los sujetos. si cada anexo consta de varias partes. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarlas. se identificarán con letras: Anexo A. electrónicas. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. Anexo B. 54. o de instrucciones dadas a los . 31 55. de algún instrumento. CAPÍTULO V DE LAS CITAS Y NOTAS Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. A-2. cédula de identidad. se utilizará una seriadón alfanumérica: A-I. Si hay varic. 56. Además. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de tichas bibliográficas). no será preciso anexarlos. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. El material tomado textualmente de otro trabajo.

Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. salvo que se trate de documentos oficiales. que pueda confundir al lector. gramatical o de otro tipo. a. sin comillas y mecanografíadas a un espacio entre líneas. entre dobles comillas.. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarlas de un punto tratado en el texto o dentro de una nota de contenido. Las citas textuales con menos de (40) palabras. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. instrumentos. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. Capítulo V. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. En este caso también se utilizará el estilo autor-fecha descrito en las Indicaciones Complementarias. Las citas de contenido textual. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. En lo posible. de ser el caso. dentro del contexto de la redacción. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. identificar referencias adicionales a las citadas. ó 1. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarlas. c. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. Si existiera algún error. descripciones de procedimientos u otros. b. 63. CAPiTULO VI . deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. para citar fuentes relacionadas con dicha nota. con autorización de su tutor. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. luego del error se coloca la expresión sic. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran 33 la presentación. fuentes de tipo legal.sujetos en el proceso de la investigación. Todas las fuentes que se citen (impresas. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. sin permiso del autor. 62. En este estilo. se incluirán como parte del párrafo. Materiales extensos sobre instrucciones. Las notas de explicación de contenido complementan o amplian información de importancia. en las Indicaciones Complementarlas. Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. Para ello se utilizará el estilo «autor-fecha» de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. añadiendo el número de la página o páginas. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). electrónicas o audiovisuales). capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. 60.

68. Cuando por razones de legibilida. por lo que debe preparar e material exactamente como se indica en este Capítulo. citas de referencias. así como también el exceso de citas textuales. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. El estilo.' numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. En las Indicaciones Complementarlas se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. la puntuación y el uso de las letra~ mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales 69. tú. Las hojas no deben tiene rayas ni perforaciones. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). veinte (20). Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. . bas. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. mi. seguido de las siglas en letras mayúsculas. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. 67. Como regla general. los cuadros y gráficos s.DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. el texto se redactará en tercera persona. críticos u otros que estén fundamentados en procesos refiexivos del autor. puede utilizar la expresión: el autor o la autora. la terminología y la forma de presentación de los dato. sin puntuación y dentro de un paréntesis. 71. nosotros. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capitulos. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. retóricas o ambiguas. ó6. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. escribiendo el nombre completo. simple y directo. tamaño carta. nuestro o vuestro. vosotros. presentarán en tamaño carta. siempre se debe mencionar el término. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. 65. no el símbolo o su abreviatura. Cuando se usan términos estadisticos en el texto. La construcción de párrafos. 70. interpretativos. No se deben usar abreviaturas en la redacción. como corresponde de acuerdo con la especialidad. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques 34 cualitativos. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. En lo posible. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). CAPiTULO VIl DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN El estudiante es el responsable por la presentación correcta de s~ Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. de peso y textura uniformes.

las referencias. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. se presentarán como plegados tamaño carta. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5)cm. también para separar las entradas de la 36 lista de referencias. Sin embargo. Debajo. antes y después de los encabezamientos de secciones.. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos márgenes sin sangría. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarlas. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. para permitir la encuadernación del volumen. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. el resumen. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. también centrado. así como también. contenido y leyendas de cuadros y gráficos. arriba y al centro. encuadernados donde correspondan. superior e inferior de la página. Se utilizará espacio y medio para separar entre si. en ellos. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. II. el curriculum vitae del autor y. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. En la primera página de cada capítulo. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPiTULO y el número romano que indica el orden (I. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. y de tres (3) cm por los lados derecho. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. (c). las notas al pie de página o final de capítulo. de más de cuarenta (40) palabras. antes y después de los cuadros y gráficos titulados que se presenten entre párrafos del texto. siempre que se asegure la legibilidad. en los anexos. Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de un párrafo. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más.. así como de los materiales anexos. En las Indicaciones Complemen. en forma consecutiva. es decir. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos.. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). pero no inferior a 10 puntos. (b). Si se quiere destacar elementos o ideas en párrafos separados. sin paréntesis. "Courier" o tipos de letra similares. Para los títulos. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. para representar su orden jerárquico.). Los capítulos. se escribirá el título en letras mayúsculas. . preferiblemente en el tipo "Times New Roman". El texto se escribirá con letra de 12 puntos.35 resulte necesario un formato mayor. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. las notas al pie de página o final de capítulo. Estos encabezamientos no deben ir numerarios. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. opcionalmente. tarias se explican estas situaciones con mayor detalle.

Lo mismo se hará con los gráficos. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. 82.comenzando con la página del título. comenzando por el uno. n. Pre(erentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. En lo posible. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. en la parte inferior. debe colocarse solo la identificación de . 84. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. En general. Si algún cuadro continúa en una segunda página. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. Gráfico 8. en cuadros complejos. que se entenderá será i. sin que la cifra se coloque en la página. Sin embargo. podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. o al fin de cada capitulo. Ejemplos de diagramación de cuadros y grâficos se presentan en el Anexo C. El número asignado a la nota se mecanografiará como superindice. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. con una seríación independiente para cada cuadro. en el caso de los gráficos. según se decida. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). (ver Grfifico 8). asi: (ver Cap. 85. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. y no al final de los capítulos o en anexos. con una seríación independiente para cada capítulo. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. entre paréntesis. 2). 37 81. suministrar información adicional o reconocer la fuente. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. 83. II. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. En estas notas se utiIizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. Las referencias en el texto se harán asi: Cuadro 5. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. 38 86. sin utilizar paréntesis. los subtítulos de las columnas. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. para explicar los datos presentados. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capitulos). el cuerpo de datos y las notas al pie. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos.

En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. 91. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. La palabra ANEXO y la letra o seríación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. entre paréntesis. comunicaciones. pero no los subindices y superindices: M. n. en el segundo. Sb. La impresión se realizará en tinta negra. si fuera necesario.. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. material instruccional. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. sin repetir el titulo. para diferenCiario del texto del documento. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadisticos. 90. No se aceptarán tachaduras ni inserciones.su número y la abreviatura cont. reportes. dichos símbolos se escribirán subrayados. a criterio del estudiante. 92. 88. Se exceptúan los cuadros ~ gráficos construidos por medio de computadoras. o en una página adicional como portadilla interna. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. 94. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. aunque difieran 39 entre si o con respecto al mecanografiado del texto. F. CAPÍTULO VIII .) 87. Además del aspecto estético. documentos normativos y demás documentación escrita que forme parte de los anexos. A excepción de las letras griegas. 89. siempre se añadirá el subtitulo de contenido. producidos en impresora~ que aseguren una alta calidad de impresión o preparados en tinta china de color negro. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del contenido del Anexo entre corchetes. Se deben evitar gráficos con simbologia a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. 93. En el primer caso. Los símbolos y marcas que no pueden 'hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro.

una vez aprobadas por el jurado. En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas què identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TGM). se utilizará cartón grueso en color negro. escritos en letras mayúsculas y minúsculas. a. La portada contendrá la misma información que la página del titulo. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. las siglas de la Universidad y el año de su presentación. en letras mayúsculas. o una Tesis Doctoral (TD).DE LA ENCUADERNACIÓN Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. el título del Trabajo o la Tesis. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-1 y D-2. el nombre y apellido del autor. b. .

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .

Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA. . la elaboración de citas y notas y la organización del texto. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. por normas de la etapa de diagramación definitiva. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. porque el contexto inmediato de esa normativa es la lengua. Los seis capitulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización ~ Maestría ~ Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas relativas al registro de las fuentes de referencia. Por ejemplo. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. Además. Primero. para evitar desacuerdos y puntos de vista disimiles entre tutores y jurados. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografien alineados a la izquierda. los cuales son comunes en nuestra cultura. artículos para revistas nacionales y extranjeras. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. sin utilizar guiones de división. Por similares motivos. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. con el mismo tipo y tamaño de letra. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. bajo el título Publication Manual of the Ame~ican Ps:ychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). segundo. con base en ellos. la elaboración de citas y la organización del texto. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. de modo que puedan elaborar. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guien por las mismas normas. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. Las universidades. Y. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio.INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. Por otra parte. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. Luego. en forma de articulos para revistas periódicas especializadas. de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio.

incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. en lo fundamental. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización :~ Maestría ~ Tesis Doctora/es sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización :y Maestría :y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranietas. Como ayuda orientadora para el usuario. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. Además. incluyendo el tratamiento ético de la información. la última edición del Manual de la APA (2001. el más apropiado para reglamentos y normas. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. ed. aunque ya contempla un considerable nûmero de ellos.). Los tres primeros capitulos tratan sobre los elementos y modos de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes Impresas. Y en el sexto capitulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. El lndice Analitico que se ofrece al final del Manual. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. el cual es. técnicamente. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización :~ de Maestría ~ las Tesis Doctorales. En el quinto. 5a. Además. es necesario advertir que si bien.44 pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. profesores. En la sección de Anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los T~abajos de Grado de Especialización ~t de Maestría ~ las Tesis Doctovales. 46 . se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. 45 la Elaboración de Citas y Notas. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias.

cada uno de los cuales po. Trabajos V tesis de grado: Gutiérrez Borobia. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. Más y mejor educación para todos. Investigación y Postgrado. y Davis. control social y poder pel/tico. Tesis de doctorado no publicada. a manera de guía de consulta rápida. no una bibliogra~a sobre el tema. concepto además superado por la diversidad de recursos. En R. 47 3. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. electrónica o audiovisual.). 5. se recomienda el estudio detenido del presente capítulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categortas de fuentes. R. Caracas: San Pablo. Planning education for development: Vol. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 1.CAPÍTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. En capítulos sucesivos se explica Id especifico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. en particular los de autor. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. al alcance del investigador. Artículos en publicaciones periódicas: Morles. cualquiera sea su naturaleza: impresa. (1997). 0980). Carobridge. La educación ante las demandas do la sociedad del futuro. MA: Harvard University. En este capítulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. (1994). T.Artlculos o capltulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios YagoIN. Caracas. 81-103). The rato of return epproach to educational planning. Como el nombre muy bien lo expresa. se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. 4. Por ello. Caracas: Autor. 1. A. Noviembra). G. Libros: Pérez Esclarín. Vicerrectorado de Investigación y 15estgrado. 6. A. (1995). para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. M. . Caracas. 2. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarlas. Issues and problema in the planning of education in developing countries (pp. De seguida. Ponencias V publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. Davis (Comp. hoy día. Educación. 101-143. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. G. (1980. La evaluación de/os programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente.see particularidades que se reflejan tanto en los datos que permiten su identificación y ubicación. fecha y título de la creación o material que se desea citar. L. (1986). 10(1).

boletines. investigación y Postgrado. Comunicaciones y entrevistas personales. se pueden citar en el texto con este formato: (C. 11. 15. 13. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. 14. (1992). (19951. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdonas. Sánchez Porras]. Careces: Ministerio de Educación. 8. Enero 27). ~). Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. Folletos. 12. Careces. (1995. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. Octubre 31. (1987). si el autor lo permite. L' (1998. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Trabajo de ascenso no publicado. Septiembre 27). R. 10. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. (1998. Gaceta Oficia/de la República de Venezuela. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. CENDIE. 48 12. Y. 05 de ~n Elementos de las Referencias . (1977). Enero 18. No se registran en la lista de referencias pero. Castellanos. J. Turmero. y Jiménez. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista 'a Mona. X. de G.995 (Extraordinario). J. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones incluidas a continuaci~Sn. (s . 1995. Pmón]. La creatividad y la educación liberadora. Piñango. Enero 12). Vicerrectorado de Investigación y Postgrado.7. entrevista personal. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. Datos no publicados. hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 272-275. 865). Fuentes de tipo legal: Reglamento de Io8 Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Autor. Trabajo no publicado. 5-7. R. A.. 4. Instituto Pedagógico de Careces. Datos no publicados. [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. Barrios Yaselli M. La resolución deproblemas en matemática.). 9. M. 10 (1).f.' Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Primicia.

V. se colocará coma luego de la de. y (c) los datos de publicación.~ así: González. y (d) los datos de publicación. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. 3. Feiman-Nemser. Siempre que e autor se presente con dos apellidos. En el registro de los datos de autor. pero si es la penúltima de la serie. los autores corporativos. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obre reseñada. M.. Cárdenas. el paréntesis con la fecha. y (c) la fecha. A. dejando un espacio. normas y similares). El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. o con un apellido y la inicial de segundo. se colocará la conjunción. reglamentos. tal como aparece en la publicación (en la portada. decretos. se presentan distintos caso~ que ameritan un tratamiento especifico: los apellidos compuestos. la autoría de obras compilada: y colectivas. Cuando el nombre lleva dos iniciales. L. T. sin coma ni punto. L.. A. espacio entre ellas. Cuando precede a otro autor. en formato de cita. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. Las comunicaciones y entrevistas personales. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. la cite serla: Rivora do Gonzáloz. en la portadilla o en la página de créditos). Pérez M. S. A. se registrará: Rivoro do R. A. 2. y la (s) inicial(es) del nombre. (Año). (b) la fecha. luego de la de se colocará un punto y. Apellidos Compuestos Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. Por ejemplo: Torosa Rivoro do R.Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. (Año). Io~ de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. si se trata de la única o la última autora en una serie. pueden ser citadas en el texto del trabajo. y las referencias inicializadas firmadas con seudónimo. 49 Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año d« publicación. (b) el medio. Díaz RodHguez. se debe dejar u. de 50 En este último caso. Gutierrez B. (b) la fecha. Si la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña Sólo se co[ocará guión entre dos apellidos si asi aparece en el trabajo Ejemplos: Uslar Pietri. el registro se har. si bien no se incluyen en la lista de referencias. R. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. seguida(s) por un punto. resoluciones. Guédez. la: referencias con más de un autor principal. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. . seguido de una coma. AutoF Se escribe el apellido completo. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. sin autor o anónimas. (c) el título.

. O. En francés. excepto de y d' las cuales se posponeR. S. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. M.. Fo Von Si se trata de un trabajo de un úRiCO 0 el último autor de una serie. J. M.. todas las particulas se anteponeR. dos Di Prisco. Ejemplos: Eguiara y Eguren. Oscar. Gottlieb.) o (Comps. Winston. preceden las preposiciones: ah. todas las particulas se posponeR.. B. no cursiva y con puntos después de «al». Francia. Cuando el apellido lleva las dos particulas (de la o de las) ambas se posponeR.Apelh'dos con Araculos o Preposiciones En los apellidos españoles. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. de e Izcaray. pero en italiano e inglés preceden las particulas. de Las Horas. de. Mieries Orta. y Harris.. den. Pilati. M. como si va separado del apellido. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés).) según se trate. y Lodos Farnández.. J. E. O.. V. A. J. B. W. J. El artículo la o las precede. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto. Helmoltz. como en los siguientes . en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. ron. L. Pérez de Maldonado. L. I. M. En los apellidos alemanes. salvo si es el penúltimo de la serie. A. van y zu. Pino. L. del Casas. R. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. pero otros artículos y preposiciones se posponeR: der. B. independientemente de su número. Parra. En el caso de la lista de referencias bibliográficas. B. Reinhart. de. Costa. voto. M. D. Rey Fajardo. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. o de los compiladores. H. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción :~ (o e según corresponda) antes del último. O. Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. O. I. Si hubiere más de seis. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor.. y Muñoz. la preposición de o d' se pospone. del y Uzcátegui. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. se citarán todos los autores. F. E. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con particulas. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp...R Belloni. En el caso de citas que aluden a varios autores. M. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyer{ (edited books). En portugués. zura y zur. Gressi. hasta un máximo de seis. I. R. tanto si va unido. si la referencia es la obra en su totalidad. J. Salgado. Iscaray. en el espacio correspondiente al autor. Veloso. de las Santos. Sacker. Acosta. A. luego de las particulas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha... en letra normal. Se colocará coma luego de las particulas cuando precede a otro autor.

(Coord. Coster. Naim. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1986. (1989). y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. ponencias. R. J.). (1986. seguido de un punto. (1984).). Gimeno Sacristán.). diseño curricular o evaluación. La ense/~anza: su teor/a y su práctica. entre otros. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente. de. Informe final: estructura or(lanizativa del Instituto . W. (1977). seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra. (Dirs. según se trate. La formación de Io~ enseñantes de mañana (J. Washington. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos.). Bilbao: Mensajero. F. El caso Venezue/a. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. A.). se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. de. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. Caracas: IESA. de y Hotyat. y Pérez Gómez. o asignar la autoría a la institución. autores secundarlos o colaboradores.) o (Dirs. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. (Coord. S. (1982). que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. (Comps. Noviembre)./nforme genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. (con Coster. como en el caso de documentos de carácter institucional.). M. (1986. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. Tres reflexiones sobre educación. L. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. Madrid: Akal.ejemplos: Altuve. (Comp. J. (1996. Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y.' Estrategia para el d/serio curr/cu/ar (2a. Informe genera/ de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jimónez.). (1995). Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. formulación de políticas. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. Un ciclo de ensetianza reflexiva. Vegas. (Dir.' Una ilusión de armenia.). en la portada o en la página del título de la obra. M. con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. (Coords. Julio). Trad. ed. constituidos por designación institucional. muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias. Madrid: Narcea. (2001).). Informe genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. DC: Autor. y Piñango. Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. Caracas: Autor. M. Julio). ). Publicatino manual of the American Psychological Association (5a. Caracas: Autor. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libedador. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa.). G. ad.). Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. Ejemplos para ilustrar: Villar Angulo. Julio). Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplos: American Psychological Association.

Sanín. seguido de un punto y espacio antes del parénte~. . o cuando sea más conocido por las siglas. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso. sin identificar la persona. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. Ejemplo: CORDIPLAN. como se explica en la sección sob Datos de Publicación en este capítulo. Universidad Central de Venezuela. 54 Es conveniente observar que. Caracas: Autor. Instituto Anatómico José Izquierdo. Juan Pablo II. El mismo tratamient< se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas Ejemplos« G. En los tres últimos ejemplos. (1998). (1978). el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. Febrero). El título se escribirá en letra normal o itáli. est fuentes se . separados con una coma y un espacio. (1995. en el trabajo reseñado. Facultad de Medicina. la autoría podria ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. Instituto Pedagógico de Caracas. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. Caracas: Autor. dependiendo del tipo de referencia.' Documentos del IX Plan de la Nación.~ coloca el titulo del libro o articulo en la posición que corresponde ' nombre del autor. no es incorrecto hacerlo. Instituto Anatómico José Izquierdo. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia. En la lista de referencias. Oficina de Planificación del Sector Universitario. del año de publicación. Instituto Pedagógico de Caracas. ReFerencia siiz Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1986). Cualquiera sea la opción elegida. se registrará tal como aparece en la publicación. Universidad de los Andes. Z. Subdirección de Investigación y Postgrado.de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto de Investigaciones Económicas. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. o cuan¿lo pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Las siglas o acrónimos sólo se utiIizarán cuando. aunque su nombre completo o real sea conocido. Referencia InidMizada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. Ejemplos: Ministerio de Educación. Facultad de Economia.

El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. Carac« Ministerio de Educación. 55 Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca luego del autor. La primera es la que se debe colocar. ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. Libros En los libros. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los têrminos impresión y edición. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. Algunas veces. No. [Editorial]. Enero). En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axioLog~a.ordenan por la primera letra del titulo. (1008). El siguiente ejemplo servirá para/lustrar los casos de reimpresión y reedición. Dirección de Planeamiento. Por tanto. los trabajos y tesis de grado. por Risieri Frondizi. y el mes. Enero 16). se asumirá que se trata de la única o la primera. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revistas con periodicidad de más de un mes.0. Territorio prohibido. cuando la referencia no tiene fecha conocida. entre paréntesis. así como también. la referencia debe ser especifica sobre la edición consultada. así: Autor. (1998. . 4). tercera u otra edición. A-6. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. A continuación. además del año y el mes. se registra el día: (2002. Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. Por ejemplo: Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la investigación educacional (Serie Planteamientes Teóricos y Metodológicos. Título. con ejemplos que sirven deilustración sobre el modo de registro de los datos. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanados. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. según el siguiente modelo: (2002. El Nacional. Cuando esto sucede. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. en el par. los que se presentan en simposios y eventos similares. llevan el registro de año. Si no se indica número de edición. se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. (1973). Por último. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. Enero 22).¿ntesis se co[ocarán las letras (s. permite entender el sentido del uso de estos términos). Departamento Investigaciones Educacionales. por lo general. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. Los trabajos que se publican en revistas mensuales. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. p.

separadas por una raya oblicua asi: (1958/1962). rev. 1981.. 1972. esto es. en el paréntesis luego del autor. como en este ejemplo: Rosenthal. publicados en un lapso superior a un año.México: Fondo de Cultura Económica. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. Handbookofteratology~/OIs. Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. (1972). (1977-1978).). 1977. (1968).Newbury Park. J. se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma.). Articulos e~ Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periodicidad de más de un mes. México: Fondo de Cultura Económica. New York: Plenum Press. ).' Diagnóstico y acción (J. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. R. F. ed. (Comps.' Introducción a la axiología (3a. además de la fecha correspondiente a la misma. se deberá colocar un paréntesis. Caracas: Universidad Nacional Abierta. Casas. J. Trads. al final de la cita. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano.Risleri. se registra sólo el año. (1987). (1983-1984). 1982 y 1986. La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. Desarrollo de organizaciones. E (1958). y Lorsch. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: . Sin embargo.). rev. CA: Sage. hay autores que prefieren utilizar el término "edición ~'e~isada". La referencia seda así: Rlsieri. (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. (1973). 1-4).). de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas.). México: Fondo de Cultura Económica.). Ejemplos: Lawronce. F. con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas. W.. Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados 'deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. 1979.ed. cuando la obra tiene más de una edición. P. G. se registrará el intervalo así: Curriculurn I. la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. yFraser. F. como en el ejemplo siguiente: Wilson. ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. ¿Qué son/os valores?. 57 En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más. Por norma general. ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología (2a. Meta-analytic procedures for social research (Ed. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. Lopera y H. como se ilustra en el ejemplo anterior. ¿ 004 son/os valores?: Introducción a la axiologia. R. entre paréntesis y al final del título.

revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. Marzo 26). Venezuela. Letras. dependiendo de la información que aparezca en la portada o en la pagina del título. Rafferty. los trabajos y materiales inéditos o no publicados. R. Caracas. o las abreviaturas s. (1995). 417-418. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Por ejemplo. o el año y el mes. El Nacional. El Mundo. además del año se incluye el 58 mes de la edición. Quirós Corred/. J. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. semanal o diaria. I/(1 ). Excelencia universitaria y cal/dad docente. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Caracas: IESA. No. M.' Socios para asegurar el vínculo entre educación y trabajo. . XX. (1997. E6. E/Nacional' p. (1988. en general.f. El Universal. Mejorar la escuela. se colocará sólo el año. Julio). En las referencias tomadas de periódicos. Caracas: utor. Barrios Yaselli. investigacrin y Postgrado. ~. (1994. llevan el registro de año y el mes. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Hacia la escuela ideal. CI. Octubre 5). (1985. xx. llevan solamente el dato del año de su elaboración. V. S/C. Brasil. C1. (1986). y en las de circulación quincenal.). 61). Ponenola presentada en la Asamblea Nacional de Educación. Trabajo no publicado. Enero). Tesis de doctorado no publicada. Katz. F. (1986. 16-18. en casos de publicaciones periódicas cuyos nombres pudieran ser idénticos en diferentes países iberoamericanos. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. UnA. los trabajos de ascenso y. Campinas. p. se escribe el día de la edición. p. (1997. F. entre paréntesis. como se ejemplifica a continuación: Guédez. El Nacional. "200 días" y un "pico". (s. se recomienda citar la ciudad o el pals donde circula el diario o la revista. F.. Caracas. además del año y del mes. p. La evaluación de los programas de 59 Apostgrado de/os institutos universitarios de formación docente. Caracas: Autor. A. mejorar el país. (1996). 60t599). ¿De qué color es la mente de su hijo? 8¿ronhogar.XX. Mayo 6). p. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. Otras Fueate~ ltnpres~s Los trabajos y tesis de grado. a fin de precisar su origen. ersidad Pedag-ógica Experimental Libertador.f. 127-144. L. Linares. Caracas. España. Aunque no suele hacerse con publicaciones en otras lenguas. El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. Caracas.González. Y. En el caso de los documentos y reportes técnicos. Letras. 92. Educadores y empresarios. Ejemplos: Denis Santana. Noviembre). (1992). México. Ejemplos: Duplá.

Editorial. incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. Agosto). Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia ECpaiscopal Venezolana I. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. En las referencias de folletos. Enero 12). Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. Las comunicaciones públicas u oficiales. (1997). El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. 4. como en el siguiente ejemplo: Párez Esclarín. mes y dla. El censo en Venezue/a: Resultados básicos[Hoja desplegable]. p. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. (en imprenta).995 (Extraordinario). 865). (1995. se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. el año y el mes si se publica más de un número al año. Caracas: San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán.f. Caracas: Autor. Domingo: Semanario LitúrgicoteqUético [Hoja desplegabre]. Octubre 31. Caracas: Autor. Investigación y Postgrado. R. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. el año mes y día si se publica más de un número al mes.Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. M. Rodríguez. (U2. A. se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezuela. (1993. L. (1997. Más y mejor educación para todos.f. Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. Ejemplo: Reglamento do los Institutos y Colegios Universitarios(Decreto No. (s. La juventud del Estado M/tanda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). Caracas: Autor. A. Ejemplo: Cárdenas. OCEI. Caracas: Ministerio de Educación. (1997. hojas informativas y similares. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. 1995. (1997). Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de t/enezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Ar~o 1997 [Folleto]. Julio). Septiembre 27). se registra como (s. boletines. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. Caracas: Autor. (1998. . (1992). [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. 60 Universidad Pedagógica Experimental Libertador.).). Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. como se ilustra en este ejemplo: Rodríguez de Saavedra. Abril 27). en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). una a continuación de la otra. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. Ministerio de la Familia. Validez interna del diseño curricular del instituto Universitario de Tecnologia La Victoria. si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. y si se trata de un material sin fecha. 1.

6. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación en la que ha sido incluido el trabajo o la ponencia. Especialización. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. salvo cuando estén publicadas como capitulos de un libro o parte de unas actas. Como se observará en los siguientes ejemplos. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Ejemplos: Risieri. CORDIPLAN. Fuentes de tipo legal. no se utiliza la letra itálica (ni el subrayado). . M. 4. F. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. Articulos en publicaciones periódicas. Trabajos y tesis de grado (Licenciatura. L. En las listas de referencias. (1995. 5. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. 2. Piñango. Es el caso de los datos no publicados y las comunicaciones. 5. Barrios Yaselli M. reporte o informe colectivo. Ponencias incluidas en reportes e info. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. Enero 12). 3. Datos no publicados. 61 3. Febrero). Caracas: Autor.separándolas con dos puntos y un espacio. 6. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación.). Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. 2. Libros. Maestría y Doctorado). boletines. Documentos y reportes técnicos. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Folletos. hojas informativas y similares. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. 7. Ponencias y trabajos presentados en eventos. (1972). Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. Cárdenas. México: Fondo de Cultura Económica. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. ¿ Qué son/os valores 7: Introducción a la axblogía (3a. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. (1987).. R. y Jimónez. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. ed. (1998. rmes de eventos. A. 4. Manuscritos de trabajos no publicados.

Mosonyi. lidity . Glaser. Vicorroctorado do Investigación y Postgrado. T. 242-244. ponencias y similares. mologic. American Psychologist. ] [Revisión de. en los siguientes casos: (a) folletos. (1987. va. ] [Editorial] [Cada al editor] [Folleto] [Boletin] [Hoja desplegable] [Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] 63 Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (jou~nal). R.. boletines.. 8. ] [Resumen] [Resumen de . (1973). Craddick.. W. G. En estas 62 situaciones el corchete cumple la función del título. N. 143-168. y Bond. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. hojas informativas y similares. C. D. Enero 18).. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. Investigación y Postgrado. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Univorsidad PedaOóOica Experimental Libortador. B. J. Por otra parte.al. o añadir nuevos. onahty among empioyed adults [MonogratlaJ. CENO/E: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. do E Borda]. El corchete también se utiliza después del tittOo. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. Ejemplos: Ganster..). distintos a los artículos. The . Journal of Appttet7 h'sycnotogy. sin un título como tal. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes.e Typ..Caracas: Ministerio de Educación. . A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores. [Reseña del libro El problema do cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis.f. (Comps. y Barclay.. policy. 38(10). S/me. Mayos. (1991). E. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. Caracas: Autor. 11(1 ). L.. Thumin.o.of . practice and research [Número especial]. R. 835-836. (1981).. los editoriales y las cartas al editor. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: [Entrevista a. como en el siguiente ejemplo: Millán. F.. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snObista [Carta al editor]. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). A. A. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. trabajos de grado y tesis. (1996). El Nacional. J. (b) resúmenes de artículos..n.. o una monogra~a insertado en un número en particular. ] [Reseña de. E. (s. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. E. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo.th. 7ô.. y (c) referencias de materiales.). trabajos de ascenso.. y. Schaubroock. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro.e-A p?rs. A5. p. ] [Comunicación sobre. Testing: Concepts.

. Lopera y H. 5). ed.. Washington.) (3a. (1973).. ed. Diccionario de la lengua espatfola (19a. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lonolis.. 2... Así mismo. en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. ) (. K. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor. Barcelona. A.. como la traducción del tltulo.. L. Fernández Heres.. No. (1981). se recomienda la traducción.. y Lorsch.. W.... (Trabajo original publicado en 1969).. o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. J.). J. Obsérvese que el paréntesis sigue al tipalo... Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de Ja Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. ed. y Hall. este último entre corchetes. Birney.. o necesaria para la identificación y localización de la fuente.. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del tltulo.). (1989).... se incluyo tanto el título original.No .En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma.).).. M. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.) (Vol .Trads. Madrid: Esposa.) (Veis . después del título.) (Serie .. Quillet.. si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. M. 1-2). México: Editorial Cumbre. no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. Ejemplos: Real Academia Española. Glebale umweltveränderungen: E/no herausfordorung ~r dio Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicolog[a}....-.. A. sin punto entre ellos. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del tipalo: (2a. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo. bien por ser parte de una serie o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. Vol .. La instrucción de la genera#dad (Veis.) (4a. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J.. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. (1981). Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro... Psychologische Rtmdschau. Veis . 81-1502).Trad. (1976). (1995)... Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto.. ed. Prieto. y que el punto se coloca luego del paréntesis. Trads... R. Ear/y identification of chi/dren with written language disabilities (Reporte No. P. J. Carocas: Ministerio de Educación..-.) ( . J. A continuación dos ejemplos: 64 Hayman.. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. Para idiomas distintos al inglés.. ~-spaña: Pardos. Diccionario enciclopédico Quillet (t. (1981 ). Trad.) ...... ) ( .1). R. Investigación y educación (E. ed. (1970). cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número. Casas.) (t . ed. se utiliza paréntesis después del título. rev.. (ed. M. DC: National Education Association.) (. Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes: Barrios Yaselli.. los datos correspondientes se colecorán entre paréntesis..

se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. L. (Comp. Si se trata cke localidades en los Estados Unidos. a través de qué medio o por quién. sin puntuación entre ellos. (Trabajo original publicado en 1968) Alcaide. Barcelona.. (1981 ). La educación universitaria en la Venezuela contemporánea.. conforme al siguiente modelo: Obin. Inc. ). A. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. ~-spaña: Paidos. con ejemplos sobre los casos más usuales.. J. A.. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela. Eiemplo: Barrios Yaselli. se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre.. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor. J. Three thousand yedra of educational wisdom:Selections fruto great documenta. (2001). Prieto. Editorial. utilitando las palabras o siglas por las cuales se identi~ca...' Aspectos eSonómicos. se colocará primero este último y luego el corchete..) (Informe No . R (1998). López. Ejemplos: HaX:man. Ejerciendo la ética en la escuela (M. Mérida. Trads. DC: Autor. Publication manual of the American Psychological Association (5a. J. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo. Washington.). Libros En las referencias de libros. Trad. con comas internas para separar los datos.. J. A. El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de (uente. Dirección General de Cultura y Extensión. (Trabajo original publicado en 1996) 65 Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. Investigación y educación (E. ed. S.. Caracas: CINTERPLAN.. se registran los nombres de todos .(Reporte No . y similares. (1954). (1984).. M. Càracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. se coloca el nombre del estado o país (1o que resulte más adecuado)..) Cuando un tipalo necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis. C.. en la posición del editor. 66 Ejemplo: American Psychological Association. se coloca la palabra: Autor. R. Carobridge..). Se suprimen términos como: Ediciones. (1996). Como este elemento varia según los tipos y características de las referencias. Herrera ~.. para evitar la repetición de datos.) [Les établissements scolaires entre i'ethique et la Io~]. M. Venezuela: Universidad de los Andes.) (Documento No . MA: Harvard University. separados por dos puntos y un espacio.

se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). Ejemplo: Caómez. American Psycho/ogist. y BonO. Ejemplo: Roggi. utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. R. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. de. (1981). (1988). Ejemplo: Francés. seguido de una coma y espacio. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del titulo. Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. 38(10). se coloca el número de la revista donde se'encuentra el artículo. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo.ellos. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores pr!ncipales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. separados con una roya oblicua LO. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. policy. entonces. W. Curric¿/tum. El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). Venezue/a posible. Revistas especializadas (journals).). 7-23. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicarlos en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (jou~naLs). Investigación y Po~tgmdo. Careces: CORIMON/IESA. 3(1). 152-178. escrito en iráticas (o se subraya). excepto en los artículos. después del título de la publicación. como sucede con los números especiales o extraordinarios: en este caso no se coloca la paginación. liderazgo y eemplle~cta educatlva. A. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. O. Sitpen/lsión en Educación ESpecial. En el orden alfabético de la lista de referencias. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. Para registrar refeTencias tomadas de revistas especializadas (journa[s). (1966). (1990). 2. (Comps. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. L. Ejemplo: Glosar. en revistas de contenido y fines más diversos (magazines) o en periódicos en general. utilizando las abreviaturas apropiadas. preposiciones y conjunciones. En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. antes del iño de publicación. L. 67 Una excepción a las reglas explicadas son los articulos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. 18. la cual se indica en forma de título en la portada o en porrodilla interna. Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra./nvestigación y Postgrado. Entre paréntesis y sin dejar espacio. (en imprenta). R. Número sin identificación de compilador o autor: el titulo del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. se anota la referencia del número consultado. practice and research [Número especial]. Testin0: Concepts. Ejemplo: . seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp.

(Tomado de Psychological Abstracts. y Fujita. 1-27. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. 29) 2. En este caso. (1985). N. 11. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. 93-11. Una práctica muy generalizado es ta referencia con base en la consulta de resúmenes (abstracts) publicarlos en revistas especializadas. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúrnenes (o Abstracu). en primer término. precedido de la palabra Resumen. precedídos de la expresión Tomado de. (1989). Resumen No. Curricu/urn. en el' siguiente 'orden: nombre de la revista que publica el resumen. (1994). se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo.474) Núñez. En este caso.' Venezuela. 1982. En este caso. el número de la revista y el número asignado al resumen. no se escriben). C. (1991). en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. 88. número del volumen (o tomo). Entre paréntesis. la revista que lo publica es la fuente original. Effects of PM organizational development in supermarket organization. Revista de Investigación. y Rodríguez. el (o los) autor(es). la fecha. en un único paréntesis así: Sabino. 1994 . 1(3). Ejemplos: Barreto de Ramírez. junto con el número de las páginas. 1981. (1982). Otra~ publicaciones periódicas. 10(3). en primer término. En la referencia se registrará. número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. Si el resumen no estuviera numerado.. y pp. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen.. 18. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. C. el (o los) autor(es). En estas obras. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. Ejemplos: Misumi. el número del volumen (o tomo). L. En este caso. En Encuentro y alternativas. Una potítica social para la pobreza. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. 15.Informe preliminar ~le la evaluación del proyecto de Educación Básica. (Tomado de/nvestigaciones Educatiras Venezo/anas. a modo de información complementaria. Si el resumen no estuviera numerado.053. Resumen No. R (1980). Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. a continuación. [Número especial]. Japanese Journa/ of Experimenta/Socia/ Psychology. Silva. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. 21. 11(2). J. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como artículo de revista o libro (fuente original). luego el nombre de la revista que publica el resumen. año de la publicación del resumen (que podría 68 coincidir con el año de la publicación original o ser un año posterior). 16(35). El resumen es la forma de publicación del trabajo. y pp./nvestigaciones Educatiras Venezolanas. En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines) y de 69 Otro caso es cuando la obra colectiva consta de dos o más tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. Resumen No. la fecha y el título del trabajo. sea ésta de tipo personal o corporativo. no se escriben). M. 1. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. el dato del número del tomo o volumen se registrará. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. E. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. en la referencia se registrará. el título y los datos de publicación de la fuente original.

utilizando comas y espacios para las separaciones internas. mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción. M. para evitar repeticiones innecesarias. Febrero). En los datos ele publicación de este tipo de fuentes. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. 1. instituciones y empresas. Z. Evatuation of administrators. pp. (1997. divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos. Análisis de/comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. 4.ecto de país: Venezuela en consenso. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie.498). Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello. pp. (1995. Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica. Ejemplos: . Knowles (Comp. En A. Informe que se presenta a/Consejo Universitario con/os resultados de/estudio sobre la estructura organizatira de/os Institutos Pedagógicos.' Documentos de/IX Plan de la Nación. (1984). (s. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa). separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. F. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo./os derechos humanos y la democracia. H. Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes. M. Julio). 2.493-1. (1958). después de la localidad. 645-868).Pro~. González Lucini.' Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica. Ejemplos: Bergquist. y Tenbrink.). Escuela de Educación. UCAB-Gobernación del Estado M/randa.(t. Caracas: Autor.f. En Obras completas (t. Ejemplos: CiriOllano. (Dir. 495-523). primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia. Gallegos. El Forastero. pp. San Francisco: JosseyBass. J. se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó. Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/Universidad Católica Andr~s Bello. G. o bajo cuyos auspicios se produjo el documento.). se escribirá la palabra: Autor. 2.). (1997). se registrará la información correspondiente inmediatamente después del titulo. además de la localidad. y (c) de libre circulación o consulta. R. W. S. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. Aprender a vivir. C. Taller de matemáticas. 72 CORDI PLAN. se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo. Ejemplo: Barrios Yaselli.' Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz. Caracas: Autor. The internationa/ encyclopedy of higher education (Vol. (1978). y Morales. Madrid: Aguilar. Un .

' Council on Young Children. D-6. (1990). carteles. localizado en el Instituto Pedagógico de Caracas. (1994). (1980). E/arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. (1984). el acceso a la información. Se recomienda aplicar a la documentación obrenida a través del CENDIE y de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa .). al final de la referencia. (1980). Noviembre). Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. T. Katz. de modo de facilitar a los lectores interesados. (NTIS No. Evaluación de planta fís/ca: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional. M. Instrumento: CNU-OPSU/PEI-06-84). si bien no con el carácter 73 y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. jornadas.' Una v/a para Ja exce/encia. por ejemplo)./nforme fiha/ de/ V// Seminario Naciona/ de/nvestigación Educativa. (s. MD: Johns Hopkins University. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. ED 182 465) Tandy. contribuciones u otras). S. talleres. la del ERIC y del NTIS americanos. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y dbcumentación. (1992). (CERPE No. S. La formación/n/c/al de .323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias. Noviembre). como se ilustra a continuación. Vasconi. Washington. Entre los materiales registrados en el CENDIE. 61). Caracas: CICE. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. (1995. comunicaciones. L. Caracas: Autor.f. Desde hace varios años. How va/id are occupational reinforcer pattern scores ? (Reporte No. en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. CSOS-R292). Baltimore. R. a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones.Oficina de Planificación del Sector Universitario. control socia/y poder Rolítico. Caracas: Autor. Development of behaviora/ techniques to centro/ hyperaggressiveness in young chi/dren (CYC Reporte No. Caracas: IESA. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (CENIDES No. trabajos. Center for Social Organization of Schools. palabras. M. la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación. P880143282) Instituciones de otros paises han desarrollado servicios de documentación similar. Educación. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson. Caracas: Autor. DI-74 1994) López. o el CENIDES de la OPSU. seminarios y eventos similares. tales como el Educational Resources Informarion Center (ERIC) y el National Technical Informarion Service (NTIS) de los Estados Unidos. (CENDIE No. se registra la modalidad del aporte (como aparezca designada por el autor). E. estudios. 80-3562). en convenciones. No. En estos casos. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE).CERPE. DC. (ERIC No. 4. y Garassini. Desarro//o de Ja comunicación (expresión ora/ y escrita) para mejorar e/rendimiento en Educación Básica. entre ellos Venezuela. Caracas. (1980.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. el nombre del evento y el lugar. el mismo tratamiento que se le da ~.

Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. Caracas: Consejo Nacional de Educación. rendiz. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen].. R. el CERPE u otro similar. 7-47). ap. DC-50. Thumin. (1993). (1989). entre paréntesis. Mérida. se indica entre corchetes al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. Estudio nacional preparado para el Seminario 74 Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica. o pp. Heller. Fí(jallo: A: (1987). Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (~roceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. en otros. R.al. Alvaray. Si el aporte o su resumen están publicarlos en un libro. G. (1973). Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. IV Seminario Nacional de Investigación Educativa. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. Facultad de Humanidades y Educación. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en el Tercer Mundo. Ejemplos: Puche. 122. Caracas: Universidad Central de Venezuela. (CENDIE No. (1986).de . se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. se pueden observar las siguientes prácticas: 75 1. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del titulo de la publicación. .9) Mejías. según corresponda. además de los datos del autor y del aporte en particular. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica. Además. en versión completa y. 2(3). investigación y Postgrado. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación.con. 8. En ambos tipos de referencia. 3. (CENIDES No. (1990. aje mciaemal y comprension Del texto escrito tHesumenJ. Santlago de Chile. M. En Congreso Nacional de Educación: 7?abajos libres (p. 835-836. 4. Marzo). actas o informes editados (p~'oceedings) de los eventos. F. 2. no la del evento. el CENIDES. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que se pueden apreciar las características señaladas y otras que luego se explican. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE. Cuando la fuente es un resumen del aporte. G.aj. En el caso de aportes publicados.docentes para/os seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. Cra~ldick. convocado por OREALCUNESCO y UPEL. 226).e intenci. en forma resumida. La investigación en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. on.trol: apren. los aportes se publican en forma de libros compilados. E. A. Caracas. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. se debe citar la fuente donde se consultó. la fecha que se registra es la de publicación.260) En otras oportunidades. y Barclay. Locus . En La investigación human/stica y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. Debate actual sobre el desarrollo en/os dos primeros a~íos. volumen. en unos casos. A. J. número y páginas. D-6. sin la abreviatura).diz. al final de la referencia se colocará el r~úmero asignado para su localización.

Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. cartel. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Universidad Central de Venezuela. se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorpor. Por ejemplo. Un modelo para definir el pedil de formación pormanonto dol doconto univorsitario do la Univorsidad Podagógica Exporimontal Libodador. Teoría y práctica de/sistema de evaluación de/rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. N. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. 76 Textos completos no publicados. resúmenes publicarlos y resúmenes no publicarlos. la referencia se registra así: . Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara. . se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. si la misma no es muy conocida. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grado o tesis. Altuve. comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toman de libros compilados. La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. la institución ante la cual se presentó. el pais (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. (1985). el grado académico. incluyendo la fecha de la publicación. (1988). Caracas. A. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. Instituto Pedagógico de Caracas. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. los datos de la fuente donde se consultó. el título y naturaleza de la presentación (palabras. Todos estos datos se separan con comas y espacios. M.etc. utilizando los códigos postales). el evento o el lugar. así como también. 15-17). Trabajo de grado de maestr[a no publicado. Enero 23). Caracas. R. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. (1986). ya que se les da el tratamiento de articulos. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. La referencia debe incluir los datos del autor.' Documentos (pp.Sólo se registra el año y mes (sfse conoce) de la celebración del evento. recogidas por medios impresos. si la fuente consultada fue el libro. edición del 30 de Enero de 1998. la mención de no publicado.). la fecha de la presentación. Murgey. U. según el siguiente modelo: Juan Pablo II. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. la ciudad y. Trabajos y Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicarlos. Trabajo de grado de maestría no publicado. Adquisición de los adverbios Iocativos en nirios caraquet~os. Quinto Día. Trabajo de grado de maestría no publicado. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernándoz de Rojas. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. discurso. revistas e informes generales publicarlos sobre el evento. Barreto. Maracay. Estudio ana/R/co de/os objetivos de formación pedagógica en/os institutos de capacitación educativa. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). ación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1998. Mensaje a los jóvenes cubanos (Palabras pronunciadas en la Visita a Camagüey). 5. conferencia. Tesis doctoral no publicada. (1989).

Instituto Pedagógico de Caracas. con textos completos disponibles para consulta. 42. los datos del titulo académico. el MAl u otro servicio similar. 78-10.aersi~ Mic~'ofilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAIo el MAI. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer n/ve/de Educación Básica. 4409A. el cual podria ser diferente al de la publicación de la reseña. AB assesrnent of att/tudes of state and inst/tutional and as$ociation policy makers on the coordinarion and planning of higher education in Mich. en el caso de tesis presentadas en el exterior. Pero si la fuente es un facsímil publicado por Uni. Trabajo de grado de maestría no publicado. (1977). entre paréntesis. University of Chicago. Employee assistant programa supervisory teletraes: Characteristics of referring and nonreferring supervisors. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. O. la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. M. An analysis of the relationship between preservice teacher training and dírected teaching performance (Tesis doctoral. Ejemplo: Bower. Foster Havercamp. para facilitar a otros su localización. (1993). y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. (1991 ). Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstracts International (DAD o del Master 77 . la referencia debe indicar los datos de ambas fuentes. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos 78 servicios. AAD93-15947) Si se utilizó como fuente la reseña en el DAIo el MAl y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vias.074) Por último. otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (ni se subraya). la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección.i~lan (Tesis doctoral. Feasibility study of an oftj~e tnformation network for the Ministry of Ed¿/cation of Venez¿tela. T.Hamdan. 534B. N. Ejemplo: Astudillo. pero si el de la publicación donde está registrada.' Aplicación de modelos matemáticos. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1984). Johnston. (University MIcrofilms Internatlonal No. 1981 ). Ejemplo: Airarado. G. universidad y año de aprobación. Ann Arbor. Tallahassee. FL. se recomienda registrar su denominaciôn y el número asignado. Dissertation Abstracts Internationa/. C. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. Análisis cuantitativo en planificación educativa. En Venezuela. Dissertation Abstracta International. A0008) . Media Diversificaala y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines.Abstracta International (MAl) y el servicio de publicación de facslmiles University Microfilms. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documêntación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. la referencia se presenta añadiendo al titulo. University of Florida State. (1986). En este tipo de referencia. 54(01). E. L. (University Microfilms No. J. (1982). Tesis doctoral no publicada. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Michígan State University. MI). (CENDIE No.

Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. C. (CENDIE No. en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. ponencias y similares. La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. (1982). E.Programa de formación docente en Educación Preesco/arpara elsectorindígena [Resumen]. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de articulos. capítulos de libros o ponencias. R. influencia de las calificaciones obtenidas durante e/tercer n/ve/de Educación Básica. A. (1991 ). revista u otro tipo de documento impreso. 18(35). Universidad Pedagogica Experimental Libertador. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. El resumen. Cuando la fuente es un resumen no publicado.. en el sentido que aquí se entiende. (1989). la fuente utilizada como referencia es el resumen (abstraer) del trabajo o tesis. Trabajo de grado de maestría nopublicado. publicado en un catálogo. se colocarán los datos que permitan su localización. ( 16)35. Ejemplos: Pirona Koster. 11. La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. L. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. Silva. Revista de Investigación. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo nó publicado. en nuestro país. A0008) Trabajos de Ascenso en el EscalaFón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón.Resumen]. A. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. 42. Reviste de Investigación. con el 79 añadido de la palabra Resumen. Ejemplos: Araujo. Trabajo de grado de maestría no publicado. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. después del título. Dissertation Abstracts International. Nivel de satisfacción de/os usuarios de/módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimenta/ Libertador para el curso de Matemática I: Estudio rea/izado en . Ejemplo: Pondar. (1988. En muchas oportunidades. la institución y la ciudad. 4370A-4371A. En otras. 15. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. constituyen. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. Caracas. Media Diversificada y Profesional y e/ rendimiento académico de estudiantes docentes de/IPC en especialidades afines [. Turmero. Astudillo. J. Instituto Pedagógico de Caracas.Resdraet~es. Undergraduate psychology ma~ors: Factors infiuencing decisions about college. la fuente es un resumen no publicado. del MAl u otra publicación de naturaleza similar. Universidad Pedagógica Experimental Libedador. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. N. (1989). (1994). entre corchetes.~. independientemente del propósito original del trabajo. C. E. curriculum and career. consultado en servicios de documentación. En estos casos se aplicará la regia correspondiente a la forma de publicación.

(1989). La biblioteca escolar ronceóida como centro de recursos para e/~prendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. M. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. después del título. el segundo. (1988). y también a producciones audiovisuales. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Turmero. artículos y similares) o electr6nicos. Caracas. Siso Martínez. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. sin un título . Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos 81 (libros. Instituto Pedagógico de Caracas. Trabajo de ascenso no publicado. 1). descritas en las secciones precedentes. elaborada por otro autor (secundario). En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. D0040) Resetias Divulgaaras y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teôricos y metodológicos. I. M. catálogos. en fecha posterior. Instituto Universitario Pedagógico Experimental J. se tratará como un libro. folletos u otra fuente. Trabajo de ascenso no publicado. Trabajo de ascenso no publicado. (1989). Trabajo de ascenso no publicado. o sobre la coherencia o validez de los resultados. con el añadido de la palabra Resumen. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. valor e interés de una obra. Rivero de García. o dentro de una serie editorial. obras artísticas o de otra naturaleza. La reseña es fundamentalmente una descripción del contex~ido. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. (CENDIE No. Si se trata de resúmenes no publicados. trabajos y tesis de grado. o una revisión de tipo crítico. Siso Martínez. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. ponencias y similares. (1988). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. La diferencia en el registro de los datos relativos a la institución que se aprecia en los dos ejemplos anteriores.dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. para facilitar a otros su localización. (1988). Díaz de Querales. I. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en/os seis primerosgrados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. No. Ejemplo: Díaz de Queralea. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suarez. T. M. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo [Resumen]. del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). Trabajo de ascenso no publicado. Siso Mart/nez y su relación con e/modelo andragógico. (CENDIE No. Ejemplo: Barrios Yaselli. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Análisis de/sistema de educación abierta de/ instituto Pedagógico J. se colocarán los datos que permitan su localización. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no pulMicado. Generalmente aparecen precedídas de los datos del trabajo u obra examinada. entre corchetes. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo. Instituto Pedagógico J. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. I. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. Instituto Pedagógico de Caracas. Caracas.

N. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la ensetíanza. [Reseña del tibro Elproblema de cómo investigarla realidad para transformarla por la praxis. de J. Investigació~ y Postgrado. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. (1996. la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. C'arvajal. Tanto en las reseñas. (1997. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. o si no existiera un título como tal. de no existir un título * Nombre ficticio 82 especifico de la reseña. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. También puede darse el caso de reseñas tituladas con alguna cita de la obra. Dios: Una biografía [Revisión del libro God:A biography. Enero 27). También. Dl. 139. Sánchez Porras]. J. sólo el título y el autor. (1996). Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. I(2). R. Febrero 1 ). (1996). 59(585). C7. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. El gobierno debe suspender cróditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. FM. Yoelina Mendoza de Gómez. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. J. I. El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. Ejemplos: Ortiz. S/C. A. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. 12. de J. 60(594). Miles]. Revista Enfoques. E. después del título. como en las revisiones. Primicia. 1(2). Mi|tán. Azpúrua]. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. Ejemplos: Linares. se colocará como información complementaria. (1998.. 139. 239. Junio). González.como tal. }' }'(1 ). 5-7.. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. (1998. El Nacional. de E Borda]. p. (1996). de W. pero los datos de publicación se re~eren exclusivamente a la fuente secundaria. de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. 180-184. . En este caso. Entrevista a. de C. rnagazine. Presidente del Consejo Nacional de Educación]. Santodomingo. Gimono Sacristán y A. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes/: La semántica de los sexos. fuera de la sección dedicada a las reseñas. Enero 10). Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. dentro del corchete y a continuación del nombre. La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. p. Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. entre corchetes. Revista Enfoques. S/C. (1998. Pérez Gómez]. El Nacional. Y. 242-244. Mayo). periódico u otro). Si el nombre del entrevistado no aparece en el título del artículo. Schmidbauer].

1974. de los Estados y de los Municipios (Decreto No. (1974. como el título es suficientemente explicito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. Decreto No. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. Entre paréntesis. decretos. se registra el nombre del instrumento jurídico. (1974. En las entrevistas no tituladas. además del nombre del entrevistado. el número de un decreto o resolución. tales como leyes.Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. códigos. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. [Entrevista a H. Marzo 7. 141. y (c) los datos de publicación. Octubre 23. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. en parte. Decreto No. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el titulo. 84 Decreto No. (1993). (b) la fecha. De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo jurídico. 30. 865). (1985. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. Junio 21.995 (Extraordinario). 211-216. 21. Diciembre 26). pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. 3. 1. N. (1976. Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Juridicas. (1999). reglamentos. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional. 673). sin enfatizar en itálicas o subrayar. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. en el caso de instrumentos juridicos titulados. Jottrnal of Sensory Studies.574 (Extraordinario). Gaceta Of/c/a/ de la República . En este ejemplo. o la descripción de su contenido. Diciembre 26. 1976. En la posición correspondiente al título. Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Marzo 5). Octubre 15). 178 (Duración del año escolar). cuando el único dato de identificación sea el número. estatutos. Septiembre 27). por lo que el título pasa a ocupar esa posición. Gaceta Of/c/a/ de/a Repúb//ca de Venezue/a. no hace falta el corchete.642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. 4. 1995. De seguida. 1. 30. (1995. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho. Por otra parte. 31. Octubre 31. a continuación. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. Por lo general.348. Burns. autora de Sense andperception]. 1974. resoluciones. El estilo depende. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social.532. se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar a la mejor identificación del instrumento: por ejemplo.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. normas y similares. Junio 21). 1985.

Tal es el caso. 2000. el título del instrumento. pero no existe un título. (1988. (1978. (1975. Consejo Universitario). Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. Marzo 7. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. asambleas legislativas. Junio 28. Por ello. donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles.Bolivariana de Venezue/a. Resolución No. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. Resolución No. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. 31. 96-172-304. algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. 032 (Extraordinario). 89-73-181. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 133» Ministerio de Educación).reso y Equivalencia en los Estudios de Postgrado Conducentes a los Tffulos de Magister y Especialista (Resolución No. . 662 (Extraordinario). Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. Sin embargo. Junio 27. dentro del paréntesis de información complementaria.720. Finalmente. En ocasiones. Rein~. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. 1975. (1961). Junio 12). de la Constitución Nacional. según corresponda. Cuando el 85 instrumento lleva un titulo. Septiembre 8. o en la posición del título. Gaceta Of/c/a/de la República Bolivariana de Venezue/a. En el primer ejemplo. En el caso de resoluciones sin titulo. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos juridicos emitidos por el Ministerio de Educación. A continuación. 9(1 ). 1974. 4. Octubre 18. en lugar destacado. 5453. 30. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. la referencia se identi~ca por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. municipalidades. (1999). (1996. Consejo Universitario). Gaceta Of/c/al de la República de Venezue/a. se deben incluir los nombres do ambos. 26. Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a.348. 1. Normas para' el Traslado. 1988. En los otros ejemplos. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. 5453. en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. (1970). marzo 3. marzo 3. por ejemplo. asi como también los decretos del Presidente. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Ministerio de Educación). Junio 6). el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. Febrero 9). cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir reso[uciones u otro tipo de instrumento juridico-normativo. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a.595. Constitución.429 (Extraordinario). (1974. nótese que el decreto presidencial contiene. 1996. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). 1961. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. Marzo 7). Marzo 9. 719. 3(1 ). 1990. Enero 23. 2000.37. 1978. 30. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Ley de Universidades. gobernaciones. Junio 16. Marzo 3) Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 1970. Este es el caso de las universidades. Junio 27). la Ley Orgánica de Educación. (1989.

1989. la fuente es la Gaceta Oficia! de la República (Bolivariana) de Venezuela.. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes.a.ópica.onsejo Universitario (L. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: 87 . es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. En cuanto a los demás instrumentos. En las fuentes de tipo jurídico. A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación.sid. 90-5-096. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. Las separaciones entre los datos se hacen con comas y espacios. Exper. Estas fuentes son fácilmente identificàbles y locatizables con esta única información (salvo que se 86 hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). artículos y otras referencias escritas. Boleanes. Siso Martínez. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). como es práctica en las universidades. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. se registrará la naturaleza de la publicación. En el primer caso. (1990. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1987. boletines. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). si se trata de un número extraordinario. folletos. En este tipo de referencias. dentro de paréntesis. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis.r. La fuente también puede ser una gaceta institucional. en algunas referencias basta con registrar el dato del año. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha.~. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. Acta de Consejo Directivo No.. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda.d P.Resolución No. Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. en el segundo. entre corchetes. Resolución No.Unive. 63. imental Libertador. . Diciembre 9). hojas informativas y similares. Finalmente. Luego de la fecha. Instituto Pedagógico J. después del título de la obra o del artículo. Folletos. comunicaciones oficiales.onvaliaacion ae mulos ae proTesor).ed. M.. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. Agosto 5. 2 (Extraordinario). Se debe escribir el número de la Gaceta y señalar. excepto en los articulos. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. C. Hojas In[ormativas y Similares En las referencias de folletos. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios.a. En general. se registran tos datos de publicación. 6. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. según corresponda. avisos en prensa u otro medio. En la mayoría de las referencias de tipo legal. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. los datos correspondientes al titulo no se enfatizan en itálicas ni se subrayan. Marzo 28). Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas.

por cuanto resultaría redundante. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. (s. sin embargo.[Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. Abril 27). Ministerio de la Familia. (1997. se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual: Consejo Nacional de Universidades. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre si con comas y espacios. E. Caracas: Autor. (U2. Domingo. p. '2. J. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. Productividad Académica (1997. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el título. Caracas: Autor. OCEI. (1993. (1984). La resolución aleproblemas en matemática. M. Caracas: Autor. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. no hace falta añadir nada más en el corchete. (1992). que no han sido publicados por medios impresos. La juventud de/Estado Miranda. Ejemplo: Clemente. Estrategias de organización de museos. Dentro de este tipo de fuentes. (1997). a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. En este caso.' informe de/a situación objetiva [Hoja desplegable].f. (1997.' Centro Nadona/ de Información Educativa [Folleto]. Por otra parte. Ejemplo: 88 $ y los n sido atea de Dabaje Barbieri. Caracas. CEND/E. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Estas referencias se preparan como se . Caracas: Autor. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. Julio). Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. Nótese en la referencia anterior. además de la palabra que describe la naturaleza del material. Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. Instituto Pedagógico de Caracas. Trabajo no publicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. Finalmente. (1977). 1. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezue/a e instrucciones para rea/izar/a pre/nscr/pción naciona/: AIro 1997 [Folleto]. E/censo en Venezue/a: Resu/tados básicos [Hoja desplegable]. 1. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). Agosto). Julio). Trabajo no publicado.). en lugar de los datos de edición. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador].' Semanario Litúrg/co-Catequét/co [Hoja desplegable]. Editorial. que no existen. Rodríguez.

o con el titulo de publicación del estudio. M. A. 998. Trabajo entregado para publicación. p. en forma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. También. Datos no publicados. además. (1985). Núcleo de Autoridad]es de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. miento Profesional de/Magisterio: Procesos académicos.. separando con punto y espacio. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva título. bien sea con un enunciado general. diarios V registros de observación. Ministerio de Ed. [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. y Jiménez. Enero 12). El Nacional. Don[s. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados. Además de los datos de autor.M. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libofiador. en este grupo. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. M. mientras que las consultadas en su original o copia. Enero). Caracas) Datos No Publicarlos Otro caso es la referencia a material primario no publicado. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. se ubicaD las referencias de trabajos de circulación limitada. (b) la comunicación se divulga. o inconclusos. ucación. entre otros. Problemas en la comprensión de/texto escrito. según el medio donde se encuentre publicado. (1997. En el primer caso. a continuación. Enero 12). Caracas: Ministerio de Educación. L. Ejemplos: Barrios Yaselli. boletín u otro donde se publican.ilustra en el siguiente ejemplo: Morles.. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. p. M. En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. revista. Amat. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. R. como podrían ser: estadísticas. Ejemplos: Cárdenas. Datos no publicados. [Distribuciones de las variabies consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación uperior]. R.. en el segundo. Primer informe parcial referente a la estructura organizaNva de/Instituto de . fecha y título. B11. llevan la . (1987). Enero 31).e/. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. D7. El Nacional.' Su resolución. Como se explicó en sección anterior.ora. la referencia debe contener la información necesaria para su localización. de estudios concluidos. (1996. y Urquhart. (1998. (Disponible: Umdad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. (1990). Piñarige. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. En cuando a los datos de publicación. Y. en proceso. transcripciones de entrevistas. A. Dirección de Educación Básica. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción del contenido sin 89 itálicas (o sin subrayar) y. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en original o copias.

.. Diciembre 10. y (c) la fecha. Carta abierta. Enero 18. 1998) (A. etc. o de su objeto o asunto expresado en el texto. entrevista personal. Sin embargo. Viras. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. Rodríguez. Comunicaciones y Entrevist~s PersonMes Las comunicaciones y entrevistas personales. si lo tuviera. Enero 10. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información.). a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. Carta dirigida a . cada. (b) el medio.. Por otra parte.. la descripción del contenido de la comunicación puede 90 tomarse del tipalo. pueden ser citadas en el texto del trabajo. que la palabra Comunicación. conversación telefónica. Castellanos. Ejemplos: (E. Aviso.fecha de emisión. 1997) (C. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido. También. 1996) .

(1998. (1988). En lo sustancial. medio de divulgación y temporalida& De seguida. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. DC: American Academy of Otolaryngology. El compromiso [Película]. Febrero 6). Producciones en formatos de película cinematográfica y de video: Siso. Washington. Caracas: Venezolana de Televisión. 3. con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo.' Educación y Estado [Programa de TV]. así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. y Casti!lo A. asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior. Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. Producciones en formatos de audio: Costa P. se ofrece la enumeración de estos tipos. y Johns. 207-433-88A-B). Carocas] 6. (1998. Acto de fin de curso [Representación teatral]. 5. Venezuela: Trova Cinematográfica / Universidad de los Andes. a manera de guía de consulta rápida. (Director). A. R. Mórida. Mensaje Educativo. . 1. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor). 93 4. En este capítulo se tratará sólo lo especifico de las Fuentes Audiovisuales. La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. Washington. (Conferencista). Febrero 7).Enero 28). 2. (1988). título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. T. Persona//~ cont/nuity and c/Tanges of adu/t //fe (Grabación en Casete No. Grabaciones de conferencias. DC: Amer can Psychological Association. presentadas a la apreciación y disfrute del público. ponencias y eventos en general: González Lucini. Cine ULA. (Directores). Fotografías y representaciones gráficas: Piilsbury. fecha. (1988). E (1998. . H. Además. arías. C. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. C.CAPÍTULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. M. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. E. con ejemplos ilustrativos. las convenciones para el registro de los datos de autor. Carocas: Universidad Central de Venezuela. Plantearnientos pedagógicos en va/oros [Grabación en Video de la Conferencia Ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». Representaciones y exposiciones públicas: Teatro Universitario para Niños El Chich6n. considerando su naturaleza.

en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. si existe. Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. E/compromiso [Película]. tecnol6gicos y culturales: Van Gogh. Castellanos. con sus roles entre paréntesis. Cinematográfica/Universidad de los Andes. (b) la fecha de la producción. J. la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. Siso. En el registro de la referencia. In the shadow of Vesuvius (Video]. (1997) fitanic [Actuación de L. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. Cine ULA. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). R. Deeper loto hypnosis [Película]. Gaitán Salom. (Escritor). (1979). hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. (Director). H. Colombia: Movie Movie. Producciones en Formatos de Peh~ula Cinematográfica y de Vídeo En este tipo de fuentes. Englewood Cliffs. y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. New York: Metropolitan Museum of Art. Mérida. o donde el director aparece como la figura central y el productor. (Director). Comunicaciones verbales y entrevistas personales. Sin embargo. Café con aroma de mujerErelenovela]. D. Entronco to the pub//c gardens in Ar/es [Pintura]. se pueden citar en el texto así: (C. (Productor) y Gluck. en las películas para exhibición en salas de cine y los vidcos comerciales. Di Caprio en papel estelar]. con especificación de su función. 94 Por lo general. Director y Escritor). Washington. Los créditos de autorla aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. (1996). 8. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. En los filmes y vidcos. (c) el título del material. J. G. Bogotá: RCN Televisión. (1988). N j: Prentice-Hall. J. (1994). National Geographic Society (Productor). A. [escritor]. (1987). . DC: National Geographic Soclety. (Productor. F. Objetos artísticos. Edipo a/ca/de [Película]. (1888). B. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Enero 18. 1998) Elementos de las Re[erencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Masa. conversación telefónica. los actores en roles estelares nunca se registran como autores.7. V. No se registran en la lista de referencias pero. (Director) y García Márquez. Venezuela: Trova Triana. transmisión o exhibición según el caso. y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. si el autor lo permite.

En Relatos de tierra herida F/ideo]. (Director). En el caso de grabaciones en formatos de video. MA: Filmways.' The story of Eve/yn Hooker [Película]. El material se encuentra en cinematecas. (Director). con sus roles entre paréntesis. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. J.).. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora. se coloca el o los nombres de los realizadores.f. C. R. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. M. 170 West End Avenue. Mejías. en formatos de casete. C. R. (1992). (1959). Hollywood: Paramount. disco de pasta. Ordinarypeople [Película]. sin puntuación que lo separe del título. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. se registrará la fecha que aparezca en el producto. Washington. (1987). Ejemplo: Weir. (Director). (Directora). Ejemplos: Redford. (Director). disco compacto (DC). En las prodücciones filmicas. New York. Ejemplos: Gómez. M. (Disponible: Biblioteca E Guevara Rojas: Servicio de Mediateca.Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. (1980). Suite 25R. Yo hablo a Caracas. la fecha corresponde al año de su realización. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Casete]. (Productor) y Harrison. Inc. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. (s. Finalmente. (s. Caracas: Cinemateca Nacional.). NY 10023) 3. cinta o cualquier otro medio. C. se identi~ca el tipo de medio: [Pelicuh] o D/ideo]. 2. Changing our rninds. J. (Productores). como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. E. y Toro. F. DC: National Geographic Society. B. De existir información sobre el año de la realización original. [Película]. y Hemández. En las conferencias y obras leídas por locutores. (Disponible: Changing Our Minds. Tecnología Educativa. Araya. se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. Ejemplo: Harrison. Caracas) Méndez de Martinez. 95 National Geographic Society (Productor).f. E. (1978/1997). (1992). Besten. . Leyels ofconsciousness [Video]. A. R B. En el lugar del autor. Música y a/tes escénicas [Video]. Ejemplos: Benacerraf. (Productor) y Schmiechen. (Disponible: Cinemateca Nacional. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección.. In theshadowofVesuv/us(Video]. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública.

Washington. IDC[. se puede optar por registrar el timlo del álbum en la posición del autor. y Reches. Como un pájaro libre [Grabado por M. como en el ejemplo siguiente: Huber. [Disco]. se registrarán ambos como coautores. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. [Cinta] u otro. si fuera diferente. Q. Argentina: Polygram/Philips. Caracas: Empresas Polar. T. Tran. Por último. entre corchetes con las palabras [Grabado por. En el caso de casetes seriados. en el paréntesis se colocarán las letras (s. E L.f.' Como un pájaro//bre [Disco]. DC: American Psychological Association. la autoría corresponde al escritor de la pieza.. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casetel.f. (1988).f. DC: American Psychological Association. R T. Cuando no existe indicación de la fecha de autoria o de la grabación.en vivo [DC]. En lOOMasterpieces (Vol. Santa Mónica. Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. Laser Lght. Santa Mónica. Araya. Laser Light.. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. (s . Inmediatamente a continuación. Laser Light.) Pero si la referencia es un álbum completo.Costa.). Santa Mónica.). D. CA: Delta Music. (Conferencista). 9. entre paréntesis. (1997). (Escritor). como se ilustra en este ejemplo: Bach J. M. La fecha de Ira obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. (Conferencista). Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. 96 Lake. 207-433-88A-B]. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. su nombre se reseña después del timlo de la obra. (s. (Conferencista). (1991 ). Ejemplo: Gleijer. Sosa]. no al ejecutante. Persona/i~ continuity and changes of adu/t //fe [Grabación en Casete No. (1989). se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor. (s. J. 97 también se registrará el número asignado. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Casete]. en itálicas (o subrayado en su lugar). CA: Delta Mus c. (1709). En Mercedes Sosa.. CA: Delta Mus/c. En las obras musicales. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona.]. B/as and organizat/ona/decis/on making [Grabación en Casete].f). (1993). Toccata in D minor [Grabado por H. RelaxaB~n and meditaban with music and nature [DC].845].. D. 1) [DC]. (1991 ) Si la letra y la música son de diferentes autores. Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. A. Kâstner]. S. Ejemplos: Mea/tal/on: Classica/Re/axation (Vol. . Gainsville: Edwards. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor. 6) [DC]. Problems of freedom found in behav/or modifica/ion [Grabación en Casete No. se registrará entre paréntesis al final de la referencia. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. el número del volumen objeto de la referencia. La fecha de la grabación. Washington. (1986). Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará.

nombre del ejecutante cuando es diferente del amor]. Mensaje Educativo. (1942/1999).' Educación y Estado [Programa de TV]. si se trata de una referencia sobre u. conductor. Caracas: Radio Nacional. En Homenaje a Garde/[DC].' Condiciones socia/es durante/a democracia . R L. Febrero 6). director.Productor). Tercer semestre de Educación para Adultos: Arca Historia. CENAMEC (Productor). En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. En 100 Masterpieces (Vol. Después se registra el título del programa o evento {en itálicas o subrayado} y se especifica. Largo (from «Xerxes») [Grabado por Budapest Strings]. asi como también la información de audio o de audio y video. WI: Narada Productions. entrevistad0r. Matemática interactiva para la Educación Básica: Sede primer grado [Programa de Radio]. conferencista u otras personas con autoría significativa. Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundídas por estaciones de televisión y radio. Händel. Luego se regism el año. Laser Light. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. (1996). Careces: Globovisión. Safe harbor. (1991 ) Discépolo. (1989). Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído.S. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Ejemplos que ilustran algunas situaciones t/picas: Souther. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (.. Título de la pieza [Grabado por. (199~. Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. no accesible a través de redes informáticas. El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. 2) [DC]. Localidad: Empresa. [Programa de Radio]. Flores. de su función. el medio de transmisión: [Programa de TVI. Febrero 7). transmitida por otros medios de telecomunicación (las teleconferencias. (Fecha del registro de la pieza).Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. R. [[H~98 programa o evento en particular. (1998. mes y día de la transmisión. Febrero 9). Santa Mónica. E (1734). Milwaukee. En Cross curroals [DC]. CA: Delta Mus/c.. por ejemplo). G. (1998. Careces: Venezolana de Televisión. Debate: Nueva Ley de Educación Superior[Programa de TV]. En T[tulo delá/bum(Vol. entre corchetes. o el año o período de transmisión. E. ) [Formato de ~Irabación]. si la referencia es una serie de programas. entre paréntesis. Cada nombre es seguido por una descripción. [Teleconferencial u otro. (Conductor).

se registra dentro del corchete La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. A. Granier. Balzán.desde 1958 [Programa de Radio]. su nombre se registra como parte del título. E (Conductor). se coloca el nombre del conductor. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. (1998. director. Primer Plano. V. pero si hw otros segmentos o personas entrevistadas. Careces Televisión. entre . entrevistador. entre paréntesis. mes y día de la función en particular a la que se asistió. P.390. presentadas a la apreciación y disfrute del público. espectáculos de danza y demás manifestaciones culturales. moderador o productor del programa. Espal~a [Programa de Radio. Caracas: Televén. Julio 21). los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). conductor.x'posiciones Públicas Acrui se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efimeras. escritor. (1998. Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. (1997. C. J. Paravisini]. Febrero 1). M. De cara alpueblo [Programa de Radic Entrevista a V. (1998. según las características del evento. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. (Entrevistadora). Universidad de Texas (Productora). [Conductor] y Avalos.' Entreviste a A. También las exposiciones públicas. (Productora].(productor y Entrevistador). Careces: Radio Rumbos. de su función (por lo general. aracas: Unión Radio 1. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) creador(es) primario(s): productor. Luego se registra el año. tales como: obras teatrales. Carrero. Careces: Radi. conciertos. Febrero 17). Febrero 4). Martínez]. en la posición del autor. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. Entrevista a D. ejecutante u otras personas con autoría significativa. Cada nombre es seguido por una descripción. El nombre del entrevistado que interese destacar. Prospect/vas: Desafíos pCropuestas para Venezuela: Entrevista a L. según la naturaleza del programa: si gira en torno a ut único entrevistado. · Rangel. Ministro de Educación [Programa de TV]. A continuación se ofrecer varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. La educación ~ distancia:Hacia un consorcio funciona/en Venezuela [Teleconferencia]. Febrero 12). Careces: CANTV. al registrar la referencia. (1998. no permanentes. Cárdenas. Represer~taciones y E. Caracas: Radio Fe y Alegría WZA 1. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. José Vicent hoy [Programa de TV. se registra como parte del titulo c dentro del corchete. L.090AM.

G. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. si se trata de la obra de un personaje. título y.corchetes. la referencia contiene el nombre del (o los) creador(es) primario(s). Co/or en e/Cubismo y tendencias afines [Exposición]. y Cortázar. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. [Diapositiva]. Enero). En las referen~ias de exposiciones temporales. (Soprano) y Riazuelo. planos. (1998. Finalmente.. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. I. .' Fin de la década [Exposición]. se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. en lugar de los datos de publicación (que no existen). Febrero 27).e . Caracas: Universidad Central de Venezuela. su naturaleza: [Obra de Teatro]. Desafíos de la globa/ización [Grabación en Casete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. Blanco. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. (Ponentes) ~/Castillo. A continuación varios ejemplos: González Lucini. F. talleres y eventos similares. Finalmente. la referencia contiene los datos de autor. Solórzano. C. el evento y el lugar. Febrero 10). Caracasi Sorman. el tipalo del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. ucació. así como también cualquier información adicional sobre sus características.controversia/es [Graoacmn en ~asete ae~ t-oro ce~eDraoo en la Universiaad Central de Venezuela. el medio de grabación. Febrero 8). la fuente de la consulta es una grabación de audio o de vídeo de conferencias.. (1998. (1998. y Castillo A. (1998. Febrero 6). En estos casos. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. G. (1994. Febrero). ilustraciones. Ponencias y Eventos Con frecuencia. T. [Ilustración]. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposición]. Caracas: Teatro Cadafe. Hollander. Septiembre). Grabaciones de Con[erencias. [Danza] u otro. G. Febrero 1). Carías. Luego se registro el año de la realización o publicación del material. [Concierto]. E/Ap/auso va por dentro [Obra de Teatro]. Febrero 6).e Ley d. (Director). Caracasl Escalona.Superior: Loa temas . (Escritora). En este tipo de materiales visuales. Caracas] -'" Fotogratcias y Representaciones Grá[icas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. en la posición del autor se registra su nombre. Enero). Caracas: Centro Cultural Corp Group.ProXecto d. seminarios. M. su naturaleza: [Fotografia]. Universidad Central de Venezuela. (1998. M. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. en dicha posición se registrará el título del evento. I. [Mapa]. E y Grillo. La profesión de enserrar [Grabación en Casete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. (1998. (Moderadora). (1998. Caracasi Fernández Pérez. Planteamientes pedagóg/cos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. año y mes de la presentación. (1998. que no han sido publicadas en libros o revistas. (Director) y Montañez. 1]. así como también los mapas. entre corchetes. J. Caracas: Museo de Arte Contemporáneo.n .Ed. Ejemplos: Hrayama. A. (Directores). O. (1998. Dos cámaras. [Dibujo] u otro. [Plano]. un corchete donde se indica que se t'rata de una grabación. M.

Washington. [Modelo]. Mapa ~ico de/a Repúb/ica de Venezue/a [Mapa a escala 1:600. [Mosaico]. A. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. (1991 ) 7ängram octogona/de ocho piezas [Juego para la enseñanza 102 de la Matemática]. M. e Izasa. [Juego educativo[. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación.000]. DC: American Academy of Otolaryngology. C. Torres. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras co[ectivas. Barrios. A. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. el año de la realización del material. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. Caracas) Centro Gumilla. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. (1988). Caracas: Autor. entre corchetes. 101 ~ Promociones Canalma. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. así como también cualquier información adicional sobre sus características. S~usit~ [Serie de 54 Diapositivas con guía]. Caracas: Autor Pillsbury. Marcano. Techológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos techológicos y culturales en general. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Proyecto MATED [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. Universidad Católica Andrés Bello. [Material educativo]. Ejemplos: Aguirre J. (1974).Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. H. Venezuela: Parque Tecnológico. Vivienda piarea [Fotografía]. [Prototipo]. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. 2. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. su naturaleza: [Pintura]. Caracas: Centro Gumilla. Caracas: Universidad Central de Venezuela. V. E (1997). p. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. L. M. En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). Mura/[Mosaico]. (1997). (1888). . 9). como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. (1995). (1974). Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. Caracas) Objetos ArtZsticos. G. En Atlas Práctico de Venezuela. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. institución o dirección donde se encuentra el material. [Escultura].' Amazonas (No. Sal/nas de Araya [Diapositiva]. (1997). E. se registra la ciudad y el nombre de la empresa. (1952). Finalmente. Visión de/os aires 70 [Colección de 250 diapositivas]. y Johns. Entrance to the public gardens in Ar/es [Pintura]. New York: Metropolitan Museuro of Art. Ejemplos: Van Gogh. Mérida. Universidad Católica Andrés Bello.

que sólo se pueden localizar directamente con el autor.a información necesaria para su búsqueda. Y Morales. (Disponible: Departamento de Educación integral. en formato de cita: (a) I.s sigü~éntes elementos. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistemas de correo electrónico. la referencia debe contener !. Ejemplo: (C. 1998) Además de las conversaciones telefónicas. Apoyos para la ense/~anza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Ma-teri~!e~ v juegos educat!¥os].Vortantes 9. ser recuperadas y consultadas por terceros. (1997). como se explicará en el capitulo siguiente.~-~ dei estudio. rt 'la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan. Ejemplo: Cirigliano. (Coords.'?.:. 1. ?. (b) el medio y (c) la fecha.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. Es~. o si lo autoriza Ila persona que sLhqfiñistra la información. conversación telefónica.donales o por solicitud al autor. e~ i2uyo caso se registrarán lo.P. Sin embargo. Castellanos. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. no se incluyen e. pueden ser citada=~ C. Universidad Católica Andrés Bello.Cò f~.). recibidas o realizadas en el contexto del estudio. a través de servici. Enero 18.~ ~êS~ö ¿ei trabajo..uela de Educación.~ persona que suministra la información. M. de ser im. C. Z. 103 . Caracasi Comunicaciones lkrbMes y Entrevistas PersonMes Las comunicaciones verbales y entrevistas personale-S. os instiL'.

así como también. se ha buscado la mayor simplificación posible. audio o vídeo no alojados en servidores. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos. velocidad que un texto impreso. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. así como también el medio de acceso a la fuente. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. . se observa una diversidad de criterios. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores ~s ~p'ticabIe también a los materiales almacenados y obtenidos a trav{s de medios electrónicos. &odiov. ya que no existe la paginación de las referencias impresas. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad '~. FTP. Las diferencias se derivan de la necesidad ¿~ registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleUa del material. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. Finalmente. Además.e infor~tación. Gopher.. las cuales resultan en estilos diferentes de registro.. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. puedèn variar en el tiempo. come. bien sea pa:ra verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. Telnet y Usenet. 3. discos duros.CAPiTULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. según el medio de acceso. se ha procedido a la elaboración de un conjunto de normas propias. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se darifique. Las referencias de las Fuentes Impresas.rito el medio de acceso. por ejemplo. para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. disquetes y cintas magnéticas. 105 1. 2. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. el tipo de archivo y su localizacióx~.suales y Electrónicas tienen características en común. Las de acceso en linea.p~stitucióp. Las consultadas en bases de datos localizadas en una i. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. como la u)oicación del material en los servidores en red. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. No hay acuerdo. las y suministradas por servicios comerciales de búsqueda d. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web y abreviadas mediante las siglas www. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico. Adem/as. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. tampoco. la expansión de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. Los archivos dig!talizados de texto. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. En esta tarea. y ra. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres dases. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual.. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. . documentación y bibliotecas digitalizadas.).

La educación moral: una necesidad on las sociedades plurales y democráticaS. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. Como se explica en las secciones que siguen. M. De seguida.htm [Consulta: 1997.htm [Consulta: 1997.. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales. De acuerdo con las recomendaciones del Manual de la APA. Tendencias innovadoras en. de. 1.' Perspeciivê~ ûñ persona/izing education [Libro en línea]. Disponible: http://www. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. es preciso que el investigador Muda lo más cercanamante posible a la información o referencia que desea hacer y que. además.s datos de publicación. (d) lo. DC. Artículos en publicaciones peri6dicas~ Marfinez Marfin.Las referericias electrónicas comprenden cin. Desempefio de la . }a Ciencia y la Cubra: Editorial Popular. Noviern~e 6] 3. a manera de guía de consulta rápida. los tipos de ~nformación almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación quc contiene el material a reseñar. según los tipos de referencias. Ante cualquier situación no prevista en e~r~ kianual. Cualquier cambio en los datos (incluidos puntos y líneas diagonales) será motivo suficiente para impedir la localización de páginas u otros tipos de documentos de la WEB.co/oeivirt/ edumat. Organización de Estados Iberoamer canos para la Educa~Óti. J. En cuanto a su naturaleza.htm [Consulta: 1997 NOviembre 15] 107 4. Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. M. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. el modo de registro de estos elementos varia según el medio de acceso. (1995).co/oeivirt/rie07a01 . las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en diversos tipos. y (e) los datos neces~irios park~ su localización. se [I~ 106 recomienda tomar la norma del caso más parecido. Disponible: http:// . el sistema más conocido y más consulado es de las llamadas Páginas o Sitios WEB. oeLOí0. educación matemática [Libro en línea].. Como cada día se añaden nuevos tipos de info~'mación y medios que amplian las posibilidades de acceso y recursos disponible~ para la investigación. ed.wwW. Washington. Anson (Comp. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. Libros: Guzmán. (c) el título del material. acompañado de.gov/pubs/iEdReformStudies/SysReforms/ansonl . (b) la fecha de la producción del material. h~p://www. (1994). System/c reíorto. (1997). con ejemplos i[ustrativos que se encuentran a través de la Internet.org. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. oei. En R. para adaptarla con flexibilidad y creatividad. ni tampoco deberian ser aplicadas de un modo rígido. Office of Educational Research and Improvement. M. razón para que la mayoHa de los documentos aquí referídos Mudan a fuentes de esa naturaleza. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. (1993).). provea al lector de la dirección exacta en la que se puede localizar lo referido. Noviembre 25] 2. la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza.co eIe'mentos fundamentales: (a) ii o los autores principales. G. US Department of Education. 7. Fuentes Electrónicas en Línea De todas las posibilidades que ofrece la Internet. Disponible.

219150@news. 29] 108 11. Los programas socia/es. upel. M. El clima organizadona/ y su relación con la sa#~facción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educadón Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. ucv. Noviembre 15] 5. Programas de computación: Ribera. pathfinder. Transcripción en líneal Caracas: Radio Caracas Televisión.htm [Consulta: 1998. Fuentes de tipo legal: Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. ebrero 22] 8.asp [Consulta: 2002. Resumen estadístico: Población totalpor sexo. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. Febrero 21 ] 12. path~nder. Trabajos de grado. Primer Plano. M. Trabajos no publicados en medios impresos: Ávila. Disponible: http://www. Caracas. Disponible: http://www. (1998. (1997. (1997. Agosto 2). Disponible: http://www. edu. (1997). 24.com/bit.gov. R. anscripción en lineal. febrero 21] Universidad Centra/de Venezuela. etheron. Julio). geocities. Pe/ate/. Enero 15). Presidente de la American Federation of Teachers.' Los caminos para superada [Documento en línea]. Febrero 21] 16. J. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier.economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. (1998. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor). Disponible: Usenet: MHEC@compuserve.187. Disponible: http://www. Febrero 19] 7. Feldman.11 / [Consulta: 1998. B.html Disponible: http://www. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich.htm [Consulta: 1998.edu:70/00/alpharommr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. abril 29) [Transcripción en línea]. ad.net [Consulta: 1997. Febrero 20] 10. Disponible: http://www. Abril 14).' Entrevista a A. Enero 25] 15. L. Julio 21 ). E (1997). Ponencia presentada en las Palmeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. Disponibl?: .ve [Consulta: 1998. (1997. I. (1993. Disponible: opher://gopher. ar/indexl . ¿paliativo o solución?. mcye. Instituto Pedagógico de Maracay. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. de J. [Página Web en línea]. Noviembre 5] 9. Listas de discusión.bellsouth. agosto. Disponible: http://150. analitica.ve/ programa/ [Consulta: 1997. Disponible: http:// www. Disponible: http://www.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. (1999. Las nuevas tecnolog/as de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea].culture. [Página Web en Línea]. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Know/edge. Trabajo de grado de maestría no publicado. En OCEI: Proyecciones de peb/ación. ve/proypob/proyec/eppcl . (2002). ocei. (1997. Archivos de vidco y de audio: US Environmental Protection Agency.org. (Productor y Entrevistador). En http://www. Noviembre 12). Disponible: http://www.gov. E. Febrero 17).virginia. Enero 20] 14.' Double trouble [Video en línea]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.com Grupo soc. Ministro de Educación [Programa de TV. (1997). corn/time/community/ archive [Consulta: 1998. Noviembre 28] 6. (1996).html nsulta: 1998. J. Cárdenas. Disponible: http:/ /www. Transcripción en línea].edu. Hopkins].net/PrimerPlano/ archivos.195). Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg. Noviembre 19] 13.145.htm [Consulta: 1998. Bases de datos v estadísticas: OCEI. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Ne 118).ve/[Consulta: 2002.colombia Documento N° 34692394.htm [Consulta: 1997. analítica.epa. 2(1 ). lib.com/bitblioteca/venezuela/decretol 18.html [Consulta: 1997.mia. 1990-2010 [Datos en línea]. Disponible: http:// www. Ozono. Sitios de información: Universidad Pedagógica F--xpedmental Libertador. ascenso y similares: Briceño de Sánchez. grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles.com/Athens/Acropolis/6708/info1 .' Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. Education: Making the grade? [Foro con S. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea].

Enero 1 O. luego del autor. . se podrá tratar como una referencia sin titul Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentrz materiales de naturaleza diversa. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. deben incluir los datos del año. (s. Las referencias tomadas de listas de discusión. Cuar~do se trata de articulos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. En caso de dudas.cso. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. No se registran en la lista de/eferencias pero. o cuando no se puede identificar. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. grupos de noticias y boletines de mensajes.l. po~ lo general. 2. Si existiera un elemento (H 1> que completa el título. mcye.edu línea].uiuc. (s.es/progs0x.t. Por lo general. correo-e. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. mes y día de la última actualización que. se pueden citar en el texto así: (C.kaos. si el autor lo permite. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. luego de la fecha. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. el título del documento es reconocibl.f.gov. (1995). Febrero 21] 17. colocándolo entre corchetes en la posición d título.f. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada. Registro del título.). Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. Si no existe una identificació sobre la materia. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner.f. mes y día. Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título.. Regbero del tipo de re[erencis. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. se utilizará 1 descripción del contenido. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea. mcye. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documentc fue creado o modificado por última vez.t. En las referencias tomadas de listas de discusión.http://espasoft. Castellanos. Multiple inteil/gence [Documento en postoffice. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. no del artículo. 2. 3. ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. se colocarán las letras s. Disponible: gopher://gopher. en corchete y sin puntuación que lo separe. comunicación personal. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. 1O9 modificados luego de publicados. y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documento impresos. la referencia se registrará como un documento sin tituk con las letras s. H. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea. entre paréntesis. o el prefijo Re:). la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año.htm?peintel [Consulta: 1998.~ Febrero 22] 111 3. en cuanto sean aplicables. comenido general.gov. Disponible: ecenet-I@ 18. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento (TITLE>.. (s. Febre 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. ar:70/11/[Consulta: 19. 4. [Menú Gopher línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educacien General Básic Disponible: gopher://gopher. Alternativamente. grupos de noticia y boletines de mensajes se utiliza como título la linea que identifica el asunt que se trata (subject en inglés. en el archivo fuente (sou~ce fiL). Inmediatamente luego del título del documento.) [Menú Gop~ en línea].

Los último elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. El asiento de esta fecha es importante. son los datos de localización. de un documento divulgativo. [Menú Gopher en línea]. [Reporte en Lineal. y el segundo. así como también los servicios de correo electrónico. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información últil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. [Página Web en lineal. [Transcripción en lineal. 4. signos y puntuación. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Cuando un URL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). 2. [Grabación de vídeo en lineal. (1995). entre otras posibles. Para ello se utilizan los URL (Uniforra R~ource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. y pegar a una hoia de trabaio tipo texto. de. M. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en lineal. Professional teacher development. [Mapa en lineal. E. el primero tomado de una revista electrónica. Disponible: http://www. [Resumen en lineal. Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. G. [Grabación de audio en lineal. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. [Periódico en lineal. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. Telnet y Usenet. [Audio en lineal. para evitar errores. FTP. [Datos en lineal. [Programa de computación en lineal. Como ya se indicó. Noviembre 25] El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher 57 FTP es similar. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente. [Mensaje en lineal. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización. la partición puede hacerse luego del signo @. [Vídeo en lineal. 3. se registran los datos de publicación. y David.Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación. números. [Documento en lineal. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. The Eric Review [Revista en . [Revista en lineal. En el caso de las direcciones de correo. oei. para continuar en la línea siguiente. [Imagen en lineal. D~tos de locMiz~ción. Luego de la dirección electrónica. (1993).co/oeivirt/ edumat. Dilworth. [Base de datos en lineal. M. Dependiendo del tipo de referencia. utilizando 112 la barra de espaciado. [Discusión en lineal. los protocolos Gopher. Datos de publicsción.htm [Consulta: 1997. ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. para cada tipo de referencia electrónica en linea. las referencias de acceso en linea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web). respetando la secuencia de letras. Tendencias innovadores en educación matemática [Libro en lineal Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien.org.

co/oeivirt/ edumat. Winter.net [Consulta: 1997. Mos y día] Guzmán. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia.newsgroups Documento N! News:EA268K.aspensys.sunet. machine. Disponible: telnet://weather. Datos de publicación si ol libro ya existía on forma impresa. Ejemplos: 113 Nakata.co ombia Documento N° 34692394. Febrero 25] Finalmente. Copyrigth myths FAO: 10 big myths about copyrigt/~ exp/a/ned[Documento en hnea].se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/ youth:udut [Consulta: 1997. Journal of Marketing[Revista en línea]. Disponible: http://www. Disponible: telnet://melvyl. que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre si con espacios.bellsouth.com Grupo soc. comas u otro signo. Disponible: news:news. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. C. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas. pero si de una institución a la que pertenece el autor o que auspició 114 . se suministra la dirección electrónica del servidor. Disponible: http://ftp. (1996.asc [Consulta: 1997. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla. oei. Enero). Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea]. Noviembre 25] Si el libro no ha sido publicado por una editorial.ucop. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores via Telnet. Y Silvakumar. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. Naüonal culture and new producto development: Ah integrative review.org. K. E. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. (1993). Noviembre 19] Templeten B.umich. (1996). Statistical wheatt~er data for Ohio [Reporte en línea]. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95.mia. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. T/tulo [Libro en Iínoa].announce. sin añadir puntos.edu [Consulta 1996. (focha). (1997 Noviembre 12). Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. M. FM9@desaw. K.línea]. queda pot' explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico. Mayo 13] Jackson. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos. Mayo 12). R. ( 1997.edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997. Trelles. de. R. Disponible: Imiggopher:// srvl . Noviembre 7] Udut. en los ejemplos a continuación.htm [Consulta: 1997.21 9150@news. si fuera necesario. 60(1 ). Nótese. Disponible: dirocción oloctrónica [Consulta: Año.culture. luego. Por [o general. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. com [Consulta: 1997. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. o si en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. (1995).

separando con una coma. después del título. (1911 ). que se divulgan mediante servicios en linea. (Comp. Por último. E ( 1996-1997). 2(1 ). Febrero 21 ] gopher:/ Marx. puesto que la gran mayorla de publicaciones periódicas en linea se ofrecen en formato continuo. Si fuera imposible determinarla. el mes o un número secuencial. programado por D. Febrero 21 ] En las bibliotecas virtuales.htm/[Consulta: 1997.com/bit. analítica. particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación. Disponible: http:// www. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público. Nov embre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia.egw [Consulta: 1998. (1994). G. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea. la ciudad donde se ubica (si se conoce). con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa.shtml [Consulta: 1997.f. Office of Educational Research and Improvement Washington. Ejemplo: Bennett. DC. J. Mes y día] Por lo general. E. Titulo de la publicación [Revista en línea]. ed. Disponible: http://cte. Febrero 22] Articulos en publicaciones periódicas.com/bit. Si la fecha se pudiera determinar por otras vias (por ejemplo. C. -(fecha). Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración. (1994). este dato puede registrarse dentro de corchetes.' Perspectives on persona/izing education [Libro en línea].edu/et/articles/ meie/inex. como las nuevas publicaciones electrónicas. El Capital (Vol 1) [Libro en lineal Disponible: http:// www. Noviembre 8] .htm [Consulta: 1998.gov/ pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. como en el siguiente ejemplo: Anson. V. cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico. aunque resulte incompleta. Cornputers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en línea].spies. Dmponible: http://www.com/~fabenl/fullbook. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. páginas si existen. US Department of Education. Título del artículo. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en el sistema en linea. este tipo de referencias no incluye datos de paginación. sin mención de la fecha de publicación original.la obra. Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. C. R. cris. Systernic reform. Volumen(nfimero). Como norma. Ejemplos: Mole. The acts of the apostles [Libro en línea]. Disponible: /wiretap.uncwil.). no siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número.htm [Consulta: 1998. Using the Internet for undergraduate training in applied social research.com:70/00/Library/Classic/acts.htm [Consulta: 1997. se colocarán las letras s. Duchier]. Ejemplos: White. Además. (1996). después del corchete que sigue al titulo se colocarán los datos de la dirección electrónica. The Carolina Colloquy~ Electronic Journal of University Teaching andLearning[Revista en línea]. analitica. (1867). Disponible: http://www. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla. El modelo básico para el registro de una revista especializada Qournal) es el siguiente: 115 Autor.

Professional teacher development. M. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. oei. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. APA Monitor [Periódico en líneal pp. Childhooct Education: International Perspectives. el segundo. Exceso [Revista en línea]. es similar al de las revistas especializadas. Volumen(número). En Compilador.com [Consulta: 1997. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico. apa. Noviembre 23] López de Blanco.1995). La pobreza en Venezüela. The teacher asa researcher [Resumen en línea].com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95.uní~m. M. Enero). Noviembre 6] Sin embargo. 1. Mes y día] . El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democraticas. (fecha).htm [Consulta: 1997. G.dgsca.asc [Consulta: 1997. ¿Universidad sin proyecto?. R. K. The Eric Review [Revista en línea]. Disponible: http/www. (1996. M. No ED403069).htm [Consulta: 1997. Disponible: serpiente. Título del artículo. E/Un/versa/ [Periódico en líneal Disponible: http//el-universal. (1995). Octubre 20).co/oeivirt/rie07a01 . S. Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en líneal Journal of Educational Psychology 89(3). S. Revista Iberoamericana de Educación[Revista en línea]. con la diferencia de que.ogical Association) Disponible: http//www. Disponible: http://ericir. es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el articulo citado. 7. de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. Octubre 25] Sleek. E. Ejemplo: Ibarra. para su posterior búsqueda por palabras claves.Dilworth. 33. syr. trcom. Título de la obra [Libro en línea]. (1997). Título del artículo [Resumen en línea]. No se registra el número de la(s) página(s). Noviembre 23] El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). (1997. M. 116 Wentzel.html [Consulta: 1997 Noviembre 23] Leena. (. Noviembre 6] Martinez Martín. Disponible: http://www. E. Disponible: Imiggopher:// srvl .mx/serv-hem/revistas/2001 / 1997/sep97/[Consulta: 1997. y David. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso. (1997). 33-38. 28. Psychologists build a culture of peace. Cromado de la Página Web de la American Psycho'. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio. edu/ [Consulta: 1997.aspensys. Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. boletines y noticieros serlados.org/monitor/ peacea. Disponible: http://www.com/exceso/guayabopaga. (Tomado de ERIC Database. El guayabo sí paga. Winter. además del año. Noviembre). si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original. de periódicos.org/journals/edu/997tc. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. (fecha). El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor.org.html [Consulta: 1996. algunos ejemplos: Nahmens. T/tole de la publicación. (Tomado de Sitio o Base de datos). E (1997. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. páginas si existen. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los articulos que contienen las publicaciones impresas. lo cual no es muy común. (1996). A continuación. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. apa. Noviembre 7] Con mucha frecuencia.

se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas. DC. Office of Educational Research and Improvement. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. (1997). DC. carteles. Disponible: http://www. (fecha). r/tu/o de/documento [Documento en línea]. oei. ed. ¡fecha).htm [Consulta: 1997. D sponible: dirección electrónica [Consulta: Año. The history of Western music. Modalidad del aporte nombre del evento y ugar. Febrero 21 ] Documentos y reportes técnicos. el modelo es similar al de las referencias impresas.co/quipu/ venezuela/index. Autor. Washington. analítica. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación.).html [Consulta: 1997. divulgativa o de investigación publicados en linea por organismos. Washington.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . trabajos. T. (1994).com:l 80/cgi-bin/ g:DocF=macro/5004/45/0.ve/idh96/index. Informe sobre índice y entorno de/desarrollo humano en Venezue/a 199ô[Documento en línea].spies. (1997). oro/tiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado.html [Consulta: 1995. empresas o los mismos autores. Disponible: http://www. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. En cuanto a los datos de publicación. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. G. Disponible: http://www.com/bit. Este. sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no. Junio 14] 117 ~ Colombia. Noviembre 15] Sistema Educativo Nadona/de Venezue/a [Documento en línea]. Mes y día] . seminarios y eventos similares. Disponible: http:// www. grupo incluye toda clase de documentación técnica. Desempet~o de la economía venezolana en 199ô[Documento en línea].' Macropaedia [Libro en líneal Disponible: http://www. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo. Ejemplos: Fullan.org. Mes y día] Ministerio de Hacienda. conferencias. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. estudios. Systernic reforrn. Título de/documento [Documento en línea].gov/ databases/ERIC-Digests/ed383695. R. El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación. palabras. US Department of Education. tales como el Educational Resources Informar/on Center (ERIC) y el National Technical Informar/on Service (NTIS) de los Estados Unidos. (1995). A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos t/picos: Autor. instituciones. s/topos/os. (1991). M.com:70/00/Library/ Classic/world91 .Como se podrá observar.html [Consulta: 1997. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones. Disponible: http://www. En CiA Worldfactbook[Libro en línea].' Perspectives on persona/izing education [Libro en lineal. fecha y datos del ente que publica. en todo lo aplicable al caso. J. Disponible:~qopher://wiretap. Cuando se trata de textos de ponencias. Noviembre 15] Dan/el. ocei. (1995). ed. ED383695). (1997). Recon«eptualizing professional teacher development [Documento en línea]. Anson (Comp. US Central Intelligence Agency.txt [Consulta: 1998. Las normas que se explican en el Capitulo I sobre autoría.html [Consulta: 1997. Datos del ente que pubhca. Noviembre 15] OCE I . En Britannica on/ine. ERIC. talleres. En R. DEl: Red Quipu. Informes Nacionales. eb. (ERIC Digests No.htm [Consulta: 1997.gov. antes del localizador. son extensibles a las versiones electrónicas. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos.

Disponible: gopher:// gopher. Universidad . B.jenkins [Consulta: 1998.com/bit. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del articulo. Trabajo de grado de maestría no publicado.145.26. Disponible: http://www. no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio. Disponible: http ://150. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. Los programas socia/es ¿paliativo o solución?: Los caminos para superada [Documento en línea]. igd. (1998).org.6.11 / [Consulta: 1998. Abril).de/www/www95/proceedings/proceedings. El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor.. número asignado. (1996). Teacher stress ana teacher-student relationships as predictors of teacher . En oportunidades. Trabajo de no publicado. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. (1995. M. E/clima organizadona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en línea]. Briceño de Sánchez. (1995. Un ejemplo a continuación: Boesen. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado. Enero). Compre/Tend/ng comprenens/on [Documento en línea]. I.fhg. organizado por Fundación Sivensa. m/n/mo esfuerzo o sentido de/humor [Documento en línea]. la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. Disponible: http://www. ad. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. Febrero 24] Trabajos de grado. (1997. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Caracas. Instituto Pedagógico de Maracay. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado. tools and applications [Documento en línea]. se colocarla: [Versión completa en línea]. Mes y dial 119 Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las pub[icaciones impresas del Dissertation Absvracts Internationa[ (DAI) o del Master Abstracts International (MAI).187. Disponible: http:// www.virginia. J. C.95.Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1995. Título del trabajo [Resumen en línea]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (fecha). Agosto 25] Jenkins. analítica. Titulo del trabajo.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. I.. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. Julio).1anguage-comprehension. J. Caracas. lib. La v/veza criolla: Destreza. Por otra parte. Febrero 2] Cabrujas. Presentación en el Psycoloquy de la APA. (fecha). ascenso y similares. Noviembre 28] Proceed/ngs of the 7'lTird International Wodd W/de Web Conference: 7'echno/ogy. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos. en lugar de la expresión: [Resumen en línea].html [Consulta: 1995.htm [Consulta: 1998. K. Agosto).ve/programa/EConsulta: 1997.6. Nombre de la base de datos en línea. el modelo de registro es el siguiente: Autor.118 Kliksberg.

la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania. Este grupo comprende los articulos. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que so cita. Institución. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio.virginia.5.com/Athens/Acropolis/6708/info1 . tsu~. Disponible: http://owl. Marzo 1] Trabajos no publicarlos en medios impresos.htm [Consulta 1997. Disponible: pher://gopher. con autoría personal o institucional. Noviembre 5] Purdue University. Troy State University.scientific cognition.lib. Disponible: http://wwwlib. Hopkins].html [Consulta 1997. Disponible: http:// www. No. brero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web. Mes y día] 120 A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. de R. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.[Revisión o Reseña de Obra. AAT 9738867.virginia.purdue. sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas.corn/dissertations/fullcit? 1525 [Consulta: 1998. Disponible: http://www. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. volumen(número). por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas. Disponible: gopher://gopher. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en finea]. Documento en línea]. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadisticos almacenados en sitios de información institucional. Mes y día] Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en . (1997). Titulo [Documento en línea]. geocities. Mes y día] Bussanich.catania [Consulta: 1998. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para/os profesores universitarios [Documento en línea]. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. N. (fecha). Título del material [Datos en línea]. Agosto 25). de Autor]. Florida.html [Consulta: 1997. Autor. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Krowledge. cognition and behavior. (1994).english.edu/writers/ documenting. Documenting e/ectronic sources[Documento en línea]. 2(1). Menú Gopher o una base de datos.5. A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo. J. (fecha del material). Título de la pub//cación [Revista o Periodico en línea]. Citing the World W/de Web in sty/e: American Psycho/ogica/ Association and Modern Language Association fermata [Documento en línea]. E (1997). trabajos y documentos de cualquier clase.edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc.94. de J. umi. (1997. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso. Information. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.edu:70/OO/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. Marzo 3] Rese~as divulgatiFas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. C. J.' Telling what they want to hear [Revisión de Cogn/tive mode/s of science. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en lineal El modelo de registro es el siguiente: Autor. páginas si existen. Noviembre 5] Bases de datos Festadáticas. localidad si existe información.lib. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. On-Line Writing Lab.behavior. Noviembre 5] Ávila. Giere.39. A.a) Título si existe . UMI~ Dissertation Abstracts Data Base en línea.eduAibrary/citation. (fech.

ocei. Fuentes de tipo legal. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. obviando la informaSión no disponible. Sólo en casos como el descrito. durante un período dado. normas. 1990-2010 [Datos en línea]. Datos en línea]. leyes. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. Proyecciones de población [Datos en línea]. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. interesara determinar cuántos nuevos artículos. reglamentos. Disponible: http://www. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. (1998. Enero 15). R. machine. al redactar el texto del trabajo. este elemento se elimina y. Pero es importante colocar entre paréntesis. Abril 14). cuando sea objetivo explicito de la investigación. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. entre otros. ocei. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI. (1996. en su lugar se colocará una descripción del contenido. Título del instrumento y nombre del país u organismo que i6 promulga (No. (fecha del material). (1993. Enero).edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997. si el título del instrumento no lo contiene. No hace falta. [Transcripción en Iinea]. (1998. si corresponde).htm [Consulta: 1998. Mes y día de aprobación). lo que se registra en itálicas es el timlo del material.195). 24. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales. Disponible: telnet://weather.umich. Y si se utilizan sistemas seríados dd identificación. Por ejemplo.itálicas. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. [Transcripción en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. en su lugar. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Febrero 20] Finalmente. después del título. Febrero 20] Jackson.gov. (Año. Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. En OCEI: Proyecciones de población. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. Resumen estadístico: Población total por sexo. pero sin registrar los motores de búsqueda. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. ve/ proypob/ [Consulta: 1998. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. se debe añadir el número del instrumento. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. Enero 15). De no existir una denominación para la base de datos. Disponible: http:/ /www. acuerdos. . o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstracts Data Base o en el CENDIE. por ejemplo.ve/proypob/proyec/eppcl . dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio.gov. o las páginas electrónicas con los resultados. como entradas en la lista de referencias. [Descripción del material. sin itálicas. el nombre del país o de la 6rganización que los promulga. como en el siguiente modelo: 121 Autor del material que se cita. regulaciones. no el título del material. Statistica/wheather data for Ohio [Reporte en línea]. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular. ingresaron a la base de datos de ERIC.

En Centro Nacional para el Me/.f. (fecha). Disponible: http://www.org/spanish/aboutun/hrights.ar:70/11/[Consulta: 1998.'o. grupos de noticias y holetines de mensajes. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: 123 Nombre del compilador (Comp.f. Febrero 21 ] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Ensei~anza de las Ciencias. Febrero 10] Listas de discusión. La ONU alrededor del mundo. [Transcripción en línea]. (1997. (s. se colocará la abreviatura: s.org.) [Menú Gopher en línea]. Disponible: http://www. Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher. Marzo 1] Sitios de in[onnación. Disponible: http://www. Febrero 17). mcye. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año. es decir. analitica. por ejemplo). edu. (s. un. (1998. Diciembre 10). ppi. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. Junio 19). Disponible: http://mapelo. Febrero 25] 122 Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas).ve/[Consulta: 1998.gov.). Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Le. Dispomble: http:// www. [Página Web en línea].html [Consulta: 1998. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal. M. ucv.home. [Página Web en línea]. Febrero 22] Universidad Centra/de Venezue/a. (1997). Disponible: gopher://gopher.f.t.org. (1997). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Htulo de/sitio [Página Web o Menú Gopher en línea]. Matemática interactiva. [Página Web en línea]. o el año. Mes y dial Pérez López. (1998. un. En este grupo se incluye una . Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. [Página Web o Menú Gopher en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (s.org [Consulta: 1998. mcye.Disponible: http://www. (fecha). (1948. los cuales. La página más educativa ¡Página Web en línea]. Disponible: http://www. De no existir indicación de fecha. con enlaces a los sitios registrados.ve [Consulta: 1998. cenamec. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2000) [Página Web en línea). Febrero 19] Naciones Unidas.f.org/spanish [Consulta: 1998. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización. y Orgánica del Trabajo (República de Venezuela). (s .com/ bit. cenamec. mes y día). por lo generai.htm [Consulta: 1998.ve/[Consulta: 2002.ve/[Consulta: 1998. el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título.gov. ramiento de la Ense/~anza de las Ciencias [Página Web en línea]. Disponible: http://www. [Transcripc~on en línea]. Disponible: http://www. org.).). Marzo 1] Otro caso es ei de los sitios bajo la responsabilidad de un compi[ador que los mantiene y que contienen menúes de información.htm [Consulta: 1998. aparecen al pie de la página principal. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas.org/ spanish [Consulta: 1998.). Ejemplos: Naciones Unidas. Febrero 6). ar/indexl.ml. Ejemplos: CENAM EC. un. Disponible: http://www. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio.

webmediaven. noticias. Mes y día). (1997. Noviembre 19] Templeten. Disponible: http://www. net http://www. Library newsgroups [Discusion en finea].com Grupo soc. Citat/ons: The de/in/t/ve word. FM9@desaw. Enero-Septiembre). Copyr/gth myths FAQ: 10 b/g myths about cogyr/gth exg/a/ned[Documento en hnea].culture. etc.com/forum/educsup. Mayo 12}. Septiembre 9] H-Netjobs gu/de.net [Consulta: 1997. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada.newsgroups Documento N! News:EA268K. [Mensaje en lineal. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve.msu. Mayo 12] Cohen-Williams. [Discusión en línea]. Enero 26). (1994.talknews: o1 bc47b25f42be74055f9993d0 @bparris. dejanews. un apodo o sus siglas. (Año. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor.219150@news. Por lo general. (1996.bellsouth.colombia Documento N° 34692394. Marzo 2] Tràr~cdpciones de comunicaciones sincrónicas colectivas.edu Mensaie: get h-net jobguide [Consulta: 1996. sin añadir puntos.announce. [Discusión en línea]. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. (1998.) en algún servidor. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. Abril 12). Disponible: mailto:listserv@h-net. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. A. Febrero).com/[Consulta: 1997.variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico.edu [Consulta: 1995. com [Consulta: 1997. Ejemplos: 124 RRCOME. (1995. entre otros. Top ten rules of film criticism [Discusión en línea]. conferencias y conversaciones. grupos de Usenet y servicios similares. Abril 1). (1995. Ejemplos: A/I forms ofoinema. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real. Agosto 1 ] Disponible: La Educación Superior: ¿ Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberian cobrar?. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Trelles. Abril 1] bparris@hiwaay.edu/Get cinema-I Iog9504A [Consulta: 1995. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre si con espacios.html WebMedia Forum [Consulta: 1998. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes. LISTSERV@american.edu [Consulta: 1994. R. Disponible:news:soc. Disponible: MUSEUM-L@unmvma. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. (1997. Estos eventos .mia. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año. T/tulo de/mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. Si sólo aparece el apellido. El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. articulos. Noviembre 12). Enero 30] Muchas veces. Mayo 6] Y si la referencia alude al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. Mes y dia] Nótese. Si lo único que aparece es una :lirección de correo pública. y que se almacenan en servidores para consulta posterior. por razones de familiaridad o de espacio. B. Disponible: news:news. seminarios. E. Septiembre 9). comas u otro signo. net (1997. [Documento en línea].unm. En este caso. en los siguientes ejemplos. Disponible: CINEMAL@american.libraries. HiWAAY. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay ChaO: foros.

(fecha). J. Febrero 20). Cárdenas. M.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://www. pathfinder. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación.html [Consulta: 1998.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. Primer Plano: Entrevista a A. etheron. Transcripción o Grabación en I|nea según el caso]. Torres. CEV. (1997). epa.gov/sts851ímages/[Consulta: 1998. pathfinder. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.html Disponible: http://www. (Periodista).org. Agosto 2). (s. En http://wwW. Datos de edición si existen. Caracas: Radio Nacional. Disponible: http://www. Ozono: Double trouble F/ideo en línea]. Enero 25] Yánez. Disponible: http://www.f. (1997).com/content/interactive/space/vdo/ index.htm [Consulta: 1998.constituyen una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas.). Transcripción en línea]. no los programas utilizados para procesar la información del estudio. Delgado. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G.venevlsion. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. Asesor del Banco Mundial. Marzo 2] Programas de cbraputación.Función). Presidente de la American Federalion of Teachers.ve/tm/entrevis/ delgado. (Año. Mes y día). El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales con los elementos típicos de la referencia electrónica. Marzo 2] NASA. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. spiritweb. Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea] Disponible: http:/ /shuttle.html [Consulta: 1998.f. Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta: Año. Entrevista a L. Grabación de vídeo en lineal Caracas: Venevisión. Caracas: Radio Caracas Televisión. Tibio ¡Medio de transmisión.htm [Consulta: 1998. Febrero 20] US Environmental Protection Agency. aclarando que se trata de una transcripción del texto o de una grabación de la transmisión original en vídeo o en audio. En este grupo. Mes y día] Edwards. Marzo 1] Archivos de }ideo yde audio. (Productores y Directores). De seguidas se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: .) Meditation F/ideo en línea]. Disponible: http://el-universal. Julio 21 ). Mes y día] TIME Forum (Productor). Hacia e/tercer milenio. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso). (1997. (Productora). Disponible: http://www. com/time/ community/archive [Consulta: 1998. iglesia. Disponible: http://www. Marzo 21 Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación.nasa. y que tengan valor de documento. Transcripción en hnea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información. Brieffing on phase I/I of Lunar-Mars //fe support test project [Audio en línea].' La educación venezolana [Programa de Radio. Education: Making the grade? [Foro con S. chron. Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor).(productor y Entrevistador). Transcripción en hnea].org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga. Transcripción en línea]. J.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998.com/asison/index. Feldman. (s. Mes y día] Granier. (-Año. O. Febrero 21] NASA. L. (1997.net/ PrimerPlano/archivos. Título F/ideo o Audio olmagen en línea según corresponda].htm [Consulta: 1998. T/rulo de/evento[Tipo de evento. Ciudad: Empresa. (1998. y Lowery. Diciembre 4). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Mes y día). Así son las cosas: Habla la última h~a de/benemérito [Programa de TV. (1997). El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos tipicos se ofrecen a continuación: Autor (. Transcripción en lineal. Disponible: http://noticiero. Ministro de Educación [Programa de TV. El modelo es el siguiente: Autor (Función). (1997. Marzo 1] Comisión de Comunicación.

Comunicaciones personales por servicios de correo electrdnico. (1995). Htu/o [Documento en línea]. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distnbuye si se conoce. si el documento también puede ser solicitado por otros a la misma dirección. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor.com/apastyle. pueden ser citadas en el texto del trabajo. audio o video no alojados en servidores.cso. de ser importantes a los fines del estudio. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identffica el producto y número de identificación del material si existe. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran a[macenadas en soportes informáticos tangib[es. y (c) la fecha. De modo que los modelos de registro arriba descritos. J. De seguida. (fecha). por relación personal. Disponible: http://espasoft. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor. recibidos o realizados en el contexto del estudio.kaos. y (b) los programas de computación. Enero 10. articulos y documentos en general. Sctibe APA style reference builder [Programa de computación en línea].uiuc. En este caso. con las siguientes diferencias: (a) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. En este caso. A. a menos que el autor lo autorice. correo-e. Ejemplo: (C. Disponible: http://www. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública. incluyendo paquetes de multimedia . En ocasiones. con explicaciones y ejemplos de situaciones t/picas. según lo explicado en los capitulos anteriores. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Febrero 21 ] Scribe. comunicación personal. Sin embargo. Mes y día] Ribera. los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. Disponible: postoffice. S.edu ecenet-I@ También sucede con frecuencia que. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. se aplican también a esta clase. o si lo solicita o autoriza la persona que suministra la información. scribesa. se obtienen trabajos por via del correo electrónico. (fecha). (1997). que se consultan desde discos compactos (DC). y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el 127 nombre que identifica el producto. disquetes y cintas magnéticas. (1997). Agosto 13] [126 Documentos obtenidos pot sen4cios de correo eleetr6nico.Autor. Castellanos.htm [Consulta: 1997. Título [Programa de computación en línea]. H. (b) el medio. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. Multiple/nte///gence [Documento en I/nea].htm?peintel [Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. discos duros. Las comunicaciones y mensajes personales. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. (fecha). T/tute [tipo de material y medio]. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros.es/progs0x. podría encontrarse alojado en uno de estos medios. Para simplicar la exposición.

el corchete se coloca luego del título del artlculo. se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. Healers from the deep. American Heatth [Revista en DC]. y Carlton. 21(6). Disponible: Empresa que publica o Nombre que identi~ca el producto y número de identificación del material si existe. un libro o una base de datos) y medios donde se almacena una serie de documentos (por lo general. Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. 60-64.. J. el registro se hará como se ilustra en estos ejemplos: Meyert A. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. (1992). Disponible: SIRS 1992 Life Sclence/Article 08A Howell. S. C. Disponible:' UM/~ . (1993). (1992). C. lA. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa.) [DC]. Growing up tough: New generation ~ghts for its life: Inner-city youths Ilve by rule of vengeance. (1991. se harán las adaptaciones del caso. T[tulo del artículo. p.y B9ck. Proyecto SISE. Pero si la referencia es un abstraer de un trabajo de grado obrenida del servicio UMI en disco compacto. Nótese que cuando se trata de un resumen.' arte escolar 1995-199ô[Datos en disquetes]. B/rrningham News [PeríGdico en DC]. páginas si existen. Artículos y Documentos en GenerM Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación peri6dica. Cuando se t-rata de una única obra.. Oxford eng//sh dict/onary (2a. Septiembre). J.K-.(software). como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. 80-16351. Disponible: Ministerio de Educación. Disponible: SIRS 1903 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artlculo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. B. Estad/st/cas educatiras de Venezue/a. Rev/ew of Po/it/cs. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). Disponible: Oxford UP. K. 02058720. El registro de las referencias de textos completos de articulos de publicaciones periódicas. (fecha). Complications in academia: Sexual harassment and the law. ed. 6-10. August 29).e phenomenon: Blocking or panial acuvauon? tHesumen en uL. el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. Memory ~ Cogn/t/on 20. (1986).e-tongu. .. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo.of-th. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark. Siectm Report[Revista en DC]. B. (1997). Volumen(número). (1993. 56(1). Libros.-. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. The tip. ' Lockhart.j. V. (1994). Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. Título de la publicación [Revista en DC].

Photoshop. (1995). Sólo serán citados o incluidos en la lista de referencias cuando se trate de paquetes o programas especializados. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. Títu/oEripo de material y medio]. Centro de Investigaciones de la Comunicación. reseñas divulgativas y revisiones críticas. 129 Programas de Computación y Mult. Microsoft Wo~d. Excel.0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. J.D/ssertat/on Abstracts Ondisc. según su naturaleza. En Compton ~ interact/ve encycloped/a (Versión 1. Adobe . (1997).071) [Programa de computhción en disquete]. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. Disponible: Discovery Communications. Sin embargo. (fecha). (1995). los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es). cualquiera de los tipos de referencia en linea podria encontrarse a través de estos medios. reportes técnicos. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. Adobe Page Maker. si se trata de formatos estándar de uso generalizado. es importante advertir que con mucha frecuencia. (fecha). como por ejemplo. (1986). Es necesario recordar que no es preciso citar ni incluir en la lista de referencias aquellos lenguajes de programación que se han utilizado para procesar el trabajo. De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias . Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Corel Draw. (1996).).programa o paquete[Tipo de material y medio]. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. y Gallardo. un capítulo con autoria en obras colectivas. fuentes de tipo legal. Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. Disponible: Unesco. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. Ni/e: Passage to Egypt [Multimedia en DC]. Teóricamente. adaptando los datos de localización al tipo de medio. ponencias. estadísticas. entre muchos otros. C. Micro CDS/IS/(Versióñ 3. Enero 1982-Diciembre 1987. por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. se puede registrar asi: Genetic engineering. Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. etc. En otros tipos de documento (por ejemplo. T/tulo del. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. Sobre todo. no conectados a redes públicas. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. de distribución limitada o elaborados para un propósito especifico. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: 130 Autor. Contabilidad presupuestaria [Programa de computación en disquete]. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea.~nedia Log formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. Vol.

Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. L. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo.en linea. E/clima organ/zac/ona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en base electrónica]. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Enero). File 35/589099. Revista Enfoques. Por último. En Academ/c Amer/can Encyc/oped/a [Documento en base electrónica]. No hace falta que se especi~que la fecha de la consulta. Allingham. Disponible: ABI/INFORM. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. (1996). 1769-1803. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstracts en línea por suscripción. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. M. J. sin conexión en linea al exterior. 131 . la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. Disponible: Dow Jones News Retrieval Service/ ENCYC. E. Trabajo de grado de maestría no publicado. I. Techniques of mystery writing. se aplica también a esta clase. En este caso. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada o de la empresa que provee el servicio. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. Las prescripciones escolarizadas [Resumen en base electrónica]. la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. 2. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1995). Mystery Writers Month/y [Revista en base electrónica]. Ejemplo: Briceño de Sánchez. (1996). conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. Bosnia and Herzcegovina. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Borobia. (1976). M. Instituto Pedagógico de Maracay. (1996.

uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los tituIos de los libros. ación moral: una. como son. ocie. Especial atención se debe prestar a la ortografia de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa de delimitación del estudio. La exactitud de la totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. esidad.6 cm. 7.co/oeivirt/rie07a01 .La ed. Es recomendable la elaboración de una ficha-registro para cada una de las referencias utilizadas. Los registros se mecanografian a un espacio. ne. el número y las páginas de localización de los artículos. ordenamiento de los datos. artículos y demás fuentes citadas. e. el cambio de orden de autoría. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. Estas. con separación de espacio y medio (equivalente a ó puntos) entre ellos. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. en una nueva página. fíevista meroamericana ae ~-aucac/Ón tHevisto en ImeaJ.. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias.995). (2001).?-c.). cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas. 2. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0.n. M. Debe evitarse los errores por descuido. sirven para ilustrar: American Psychological Association. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos. y al registro de la fecha de publicación. No se trata de una bibliografia sobre el tema.). Washington. y los que sean objeto de análisis. DC: Autor. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio.d. entre otros propósitos. términos.CAPiTULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. a la exactitud de los datos del volumen. La consistencia en el uso de abreviaturas. tichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría.s plurales y oemocra~icas. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. letras itálicas (o el subrayado en su lugar). ed. Ma~íne. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capitulo del trabajo o tesis de grado. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto.z Magín. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias. Disponible: http://www.. ade.org. con el título REFERENCIAS ubicado arriba y al centro. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original. (. Elas s.1. donde se registran los detalles de la fuente. Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado. 133 3. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. por ejemplo. Al elaborar dicha lista. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las fuentes que deban ser incluidas en la lista de referencias.htm [Consulta: 1997. Noviembre 6] . uc. discrepancias en la fecha de publicación. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal. Pub/ication manua/ of the American Psyc/7o/ogica/Association (5a. oei.

(Director). Martinez. Center for Social Organization of Schools. G. L. J. C. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. J. L. Un ejemplo a continuación: 134 * Gottfredson. 10 ( 1 ). F. López. Bello. A. Siso. C. (1992) Pérez. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. A. y Soto. A. H. J. in vestigación y Postgrado. Ejemplo: Pérez. Cinematográfica/Universidad de los Andes. L. A. Martínez de Gallardo. A. ven López Marval. R (1990) González. R. La-educación ante las demandas de la sociedad del futuro. S. J. de McDonald. MD: Johns Hopkins University.. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. 101 . Martinez. En el siguiente ejemplo. según las reglas que se exponen a continuación: 1. (1997) 3. deben aparecer integradas dentro de la lista. con particulas y de mujeres casadas. R. How va/id are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. C. A. CSOS-R292). Martínez de G. Martí. A. (ERIC No. J. Baltimore. las referencias se ordenan entre si por el año de su publicación. E/compromiso [Película]. Venezuela: Trova Se debe elaborar una única lista. y Amat. se ordenarán entre si por la primera letra del título. colocando el más antiguo en brimer término. tomando primero el segmento antes de la coma. 2. Ejemplo: González. F. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. J. F. (1980). Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. integrando las Fuentes Impresas. J. R (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. Helmoltz. (1995). J. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás.Morles. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. y Soto. Mérida. ordenadas alfabéticamente. y Bello. Di Prisco. R. Cine ULA. A. G. Bello. (1988). se añadirá al . Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. Audiovisuales y Electrónicas.143. y luego las iniciales del nombre.

(1983) González. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido.. Ejemplo: Gonzáloz do Romoro. (1997) 136 7. (1990) 6. G. J. A. Mayo 13) Martínez. K. P. M. G. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. R. R (1980) González. b. (1996) Themas. C. González. Cuando el trabajo aparece firmado con seudónimo o con iniciales. y MiUán. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. Ejemplo: Anónimo. P. (1994) Luz y color de Subero.. A.135 año un c6digo alfabético: a. A. B. R y Pérez. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. Ejemplo: González. O. R y Pérez. 4. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autorla colectiva. Ejemplo: A. A. (1990) Bousquet. (1980) . Ejemplo: González. R (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. (1990a). ignorando los articulos. y Alvarez. M. Z. c y asl sucesivamente. A. G. y Abelardi. Z. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1979) González. C. ed. Ejemplo: Manrique. J. L. (1980) Universidad Nacional Abierta. y Alberti. se ordenarán entre si por el año de publicación. E. Torres. (1990) Ministerio de Educación. C. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. (1963) González de Urrutia. Si el trabajo no tiene autor. G. (1990b). R (1980) González. y Pérez. (1990. Análisis. (1960) González Jiménez. T. A. (1976b) González. (1983) González.. T.. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. A. (1976a) González. R y Aponte. (1995) 8.. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. Problemas. ordenados por el apellido del segundo autor. y después. A. (1987) González. (1998) Navarro. el ordenamiento se hará por les iniciales del nombre. los de autoda colectiva.). se colocarán primero los de autoría individual ordenados por la fecha. R (1987) González. A. (1968) 5. y Mayoral. A. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. A. P. aunque se trate de obras más antiguas. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. T.

Consejo. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias. cualquiera sea su naturaleza (impresas.. 137 CAPÍTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Si dicha palabra es común a más de una referencia. Cuando exista más de un decreto o resolución sin titulo explicito...Francés. Resolución No... al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. Ley. 1. se malinterpretan.. o presentándolos como si fueran de elaboración propia. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. audiovisuales o electrónicas. . Instituto.... la más antigua en primer término. (1987) Sanín (1987) 9. se ordenarán por la segunda.. Reglamento General. Para evitar que esto suceda. dar ejemplos de otros puntos de vista. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del titulo. A. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas.. 178 (Duración. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha. se corre el riesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación. Reglamento de Estudios. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia. Resolución No. Por el contrario. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción. 6. Ministerio de Educación (Régimen. (1990) Peña. publicadas o no). resultados y datos que refuercen los argumentos propios... Resolución No. por tanto. 26.. Decreto No..642 {Creación. 37. cada vez que en el texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones... sin mencionar la fuente.. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. y Araujo. A. Resolución No.. Ejemplo: Constitución. se ordenarán entre si por la primera palabra significativa a continuación de la numeración. Estatuto. Ministerio de Educación (Comisión. los descubrimientos científicos. Las citas de referencia y las notas que las complementan. Decreto No.. 90-5-096. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas.. constituye un acto de apropiación indebida. productos tecnológicos~ producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores. Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta... con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valla profesional del implicado. Normas. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros. G. la tercera o la que determine la diferencia.. Se cita para presentar ideas.

10. como en los enfoques de investigación. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. 13. 7. 12. Sin embargo. 8. con la lista de referencias. 9. Dos o más autores. Cita de fuentes legales. Cita de clásicos. 11. En todas ellas se utiliza el estilo «autor-fecha». presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarlas. estas fuentes deben ser citadas. Cita de comunicaciones personales. 5. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa. Ejemplo: . Dos o más trabajos en la misma cita. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. 2. 4. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis. 6. Cita de partes de una fuente.139 La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. cuando este conocimiento se encuentre repetídas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. Autorta institucional. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas formas de citado. entre otros propósitos posibles. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. Cita de fuentes secundarlas. para relacionar la fuente que se cita. Las prácticas descritas en este capítulo. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. ma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. Autores con el mismo apellido. 1. en el lugar más apropiado. Cita de fuentes traducidas. comentar sobre sus aportes. Como regia general. 140 A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. Sin autor y anónimos. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y efiriquecido con explicaciones ilustrativas. Citas de Referencia General Esta fo. 3. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. en lo fundamental. (c) paráfrasis y resúmenes. Un autor. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. Fecha compuesta y doble fecha. siguen los lineamientos básicos del Publicarion Manual of the Arnerican Psychobg/cal Association (2001).r.

La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado. El grupo experimental. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto. Un estudio sobre el rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar.) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores..) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo.. Si el autor y el año se mencionan en el discurso. Casanova y Bronfenmajer. Cuando el trabajo tiene dos autores.f. Orantes analizó el desarrollo de. En 1986.).. Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero. en las citas siguientes. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989... recibió cinco horas semanales.. se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de cobra citada» (ob. cit.. el apellido y el año se colocan entre paréntesis. 1997). Escobar también encontró... cit.) o (ib.Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar. Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar.. Si no se conoce el año de la fuente... Si el nombre no aparece en la narrativa. como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pórez (1994) investigó las relaciones entre. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo. Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación. Nótese que en la cita se registra sólo el año. (ob. Casanova y Bronfenmajer también demostraron... 1989). no se utiliza el paréntesis. .. en 1956.. Craig. Ejemplos: Binet y Simon (1916) definieron la inteligencia como la. 141 Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo.. Escobar (1997) encontró que.... se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la 142 . en el lugar que resulte más apropiado. El trabajo de Binet y Simon sirvió para.. Tres a cinco autores. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día. cit. además del currículum oficial. publicó los resultados de...) que significa «en el mismo lugar». o su equivalente en latín (op..). cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista de referencias. en la cita se coloca la abreviatura (s... También la abreviatura latina de Ibidem (ibid.. Luego.

Gresal. Y. Morles. S. Amat de Betancourt y otros. Pérez López y González. (1990). M. y Urquhart. A. También es permisible el uso de la expresión latina et aL (con punto al finaD y su equivalente en español: y cols. Francia. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. M. (Chávez. 1996) (Millán..expresión: y otros. Veloso.. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. M. se citarán tantos apellidos como sea necesario. E. 2. R. O.. Donis. 1989) 143 Seis o más autores. Pilati. pues en cuadros.. Amat de Betancourt. Betancourt. (1989). R. I. 1996) En casos como los ejemplificados. Por ejemplo. y Muñoz.. A....... 15. (Belloni y otros.. Mates y González. V. L. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría. seguido por la expresión: y otros. en el texto se cita sólo el apellido del primero. . (1984)... Morles y Vives.. y el dato del año de publicación. 15-22. Sal0ado. Y. El primer trabajo se citaria asi: (Morles. independientemente de su número.. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. Educación Superior: Bolet/n de/CRESALC. 1996) (Millán. de. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. la cita sería: (Morles. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997). 1997). Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1. (y colaboradores). y Urquhart. M. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. 3.. M. La cita en el texto podrla ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. González y Pérez López. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. Donis y otros. Cuando el trabajo tiene seis o más autores.. para evitar confusiones de identificación del trabajo. M. Donís. Costa. la forma abreviada podría resultar confusa. 1989) Para el segundo trabajo.. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán. Hernández Blanco. Amat de Betancourt. cada vez que se remita a alguno de los estudios.. Ramkez. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre.. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor.

E/Naciona/.. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. entre comillas.. personal o institucional. [Documento en línea].. donde la demanda. 1986). C-22. 0 también: Belloni y otros (1984) realizaron.. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSLrJ» 1986). No. para luego ilustrar la manera de hacer las citas. Dirección de Planeamiento. Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la invesB~ación educacional (Serie 3.. . sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes. la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. Ejemplos: Un estudio de la C. Planteamientes Teóricos y Metodológicos. Departamento de Investigaciones Educacionales. (1997). El problema es más crítico en Caracas. 1990)....html [Consulta: 1997» Noviembre 15] Luz y color de Subero. se utilizarán las siglas. dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis).. cada vez que se haga referencia al trabajo.org. (1990. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias. Mayo 13). p.. Luego. En este caso.. Los estudios sobre el cupo demuestran. Sistema Educativo Naderia/de Venezue/a. Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero («Luz y Color». Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación (Ensayos sobre Teoría.. Pero si el nombre de la institución es breve. De seguida se copian tres referencias. Si se trata de un libro. 1986).1984)... (1973). Caracas: Ministerio de Educación. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite.. 1973). Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas. se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las 144 palabras significativas) y el año. la OPSU.. . Con base en estos resultados.. Trabajos sin Auwr y con Auwres Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor.ficina de Planificación Universitaria (OPSU. OEI: Red Quipu. oei. En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezue/a (1997) se describe la problemática del financiamiento. y si es un artículo o capítulo de un libro. (OPSU... 4). Informes Nacionales.co/quipu/ venezuela/index. o si las siglas pudieran confundir. Disponible: http://www. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor.

T. Las mplicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analiza.(.raro. aun cuando los trabajos sean de años diferentes.. A. L. se escribe el título completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas.. (1987-1988). . o subrayado. y Mayoral.nzález . Go. (1980) González. onzález (1. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar cómo se realiza la cita: Foster Havercamp. Por último. González. M. P.y C.. V. En este caso. ¿uando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. E. R (1990) González. o entre comillas. 42. 1993. 1981 ). La misma conc usion me obtenioa anteriormento por ~onzatez ce urruda (1980). 1987-1988) Cita de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis. La cita referencia[ serja: (Guédez. 1986) Autores con el Mismo Apellido Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido. Las siguientes son ejemplos de entradas con estas características. la cita referencial sería: (Foster Havercamp. G. catálogo u otro medio de publicación. 4409A. pero separados entre si por un guión. A. P/aniuc. R y Álvarez.Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el título de un trabajo a los fines de su análisis. 1997). (1982). C. T. (1989) González Jiménez.1989). Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez. n. (1993) 145 González de Urrutia. Dissertation Abstracts/nternationa/. 1981/1982). enc. cuando la fuente sea un resumen (abstract) que se encuentra en uha revista. M.. A. Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. ont. trabajos de grado y demás documentos no publicados. la cita se hará así: (Anón. J.A. En ambas situaciones. La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico. la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría. serían las siguientes: . González y Mayoral. según el caso). University of Chicago. Para este ejemplo. 6-7(11-14). B.990). An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. González Jiménez y Avarez. 137-161. das en varios estudios (A. cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores.

(Cantara. b. incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis. (Feuerstein y Rand. En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis. 1998) 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general. 1989. Torrero. 1987b. Cuttler y Chrousos» 1987). 1978. en apoyo a un comentario o afirmación. es esta última la que debe aparecer en dicha lista. y así sucesivamente. 1987a. Nottlemann. Inoff Germain. 1987b. 1987c. (Steinberg. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias. en primer término. la ha revisado. Rand y Hoffman. Rand. 1981. se debe revisar el trabajo original. en aras de la claridad y simplicidad de la presentación.. Papini y Datan. se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores. Hill. sin importar el orden temporal de los trabajos. 1979. Siempre que sea posible. 1987a. se mencionarán ambas fuentes. en imprenta).. 146 Dos o Mis Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. 1979. 1977. Las referencias se separan entre si por puntos y comas. Se asume que cuando alguien cita una fuente. al citar la referencia en el texto. los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético. en imprenta). 1997. 1995.. Steinberg. 1985b. insertando la frase: vor también. Mendal y Miller. Steinberg y Hill. Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. Ejemplo: (Mart[nez.. los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). Gómez. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual. 1987. 1987c. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. ambas fechas separadas con raya oblicua. Holmbeck. y no por consulta directa al trabajo original. 1979). 1983. Green y Lynch 1985a. ver también Ávila. 1987a. Se puede separar una cita principal de otras. 2. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. 1977.. Feuerstein. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere. 1. 1981. . Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. Feuerstein. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación.. 1981. 1994. luego se colocan las fechas de todos los trabajos que se desea citar. se coloca la fecha de presentación y luego el año de publicación del resumen. Marlow. c. se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor. se identifican con las letras a. tal como aparecen en la lista de referencias.Nótese que. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que. 1987b. para destacarla. sin embargo. Hoffman. respetando el orden alfabético de los titulos. colectivo o institucional). 1989.1986. Sussman.

Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. /nvestigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no el necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en [a lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Mates (1996) considera que el estudio realizado por Pórez Soto, no cumple... 148 Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple... Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, cuando las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al CASO. Lawrence, R R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones.' Diagnóstico yacción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. 0rabajo original publicado en 1969) Este registro de ta referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal Cita de Partes de una Fuente Para citar part;s especificas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o titulo) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página - p.; páginas - pp.; capitulo- cap.; capitulos -caps.). Las

palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculasI. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66) (Finn, 1974, cap. 3) Las fuentes electrónicas, en la mayoria de los casos, carecen de paginación. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo, sección, ' Al final de este capltulo, se incluye una lista de las abreviaturas de uso más frecuente. 149 cuadro o gráfico, se recomienda al menos indicar el número que lo identifica. En caso contrario, se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. Ejemplos: (Sistema Educativo, 1997, cap. 1, sec. 1.10) (Ávila, 1997) En el caso de la Biblia, se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros, y, en lugar de páginas, se indican los números de los capítulos y versículos, como en el siguiente ejemplo: (Lc 24, 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general, cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo, sin subrayado, letras itálicas ni comillas. En menciones sucesivas de la misma fuente, si el título es demasiado extenso, se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumída con las palabras del título que mejor describan su contenido. %mbién es posible el uso del número del decreto o resolución. Cuando la fuente se menciona por primera vez, se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico, la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha, salvo que se esté analizando más de una versión del documento, como cuando se hacen comparaciones históricas. Ejemplos: La koy Orgánica clo Educación (1980), on su Art. 80 ostabloco quo «La doconeia so ojoreorá ......Tambión la koy Orgánica clo Educación soñala la obli0ación... El clisorio clo los planos clo ostudio so rigo por lo ostabloeiclo on ol Roglamonto clo Estuclios clo Postgraclo (1998). En dicho Roglamonto so oxprosa quo os... (Art. ô). El Roglamonto clo Estudios clo Postgraclo contiono... Esta matoda so rigo por ol Roglamonto clol Porsonal Doconto y clo Invostigaeión clo Institutos y Gologios Univorsitarios, Docroto No. 865 (1995)... El Docroto No. 8û5 ha ronido como consoeuoneia... Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales, cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos, se puede optar por abreviar el título usando iniciales, como en el caso de las referencias a 150 instrumentos de investigación. En estas iniciales no se usan puntos internos ni finales. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LO), promulgada en 1970, contiene el... En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES), de 1997, se establece... En la LU... (Art. 20), mientras que en el PLES...

(Arts. 18 y 19). Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en la lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve, éste se escribe completo. Pero si el título es muy extenso, se pueden colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a... (Ley de Universidades, 1970; Reglamento de los Institutos, 1995). Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista, por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta y sólo se menciona para describir el contexto. En este caso, el titulo se escribirá completo, junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto o en nota de pie de página o fin de capítulo). Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 865 de 1995). Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas, divulgadas originalmente en manuscritos, la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr.) o versión utilizada. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra. Ejemplo: (La Santa Biblia, tr. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original, se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta, separados por una raya oblicua. Ejemplo: James (1890/1983). 151 La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisa de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general. Tampoco de entradas en la lista de referencias. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algûn punto en particular. En este caso, se mencionará la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los mileslos. El argumento de Edipo Rey (Sófocles, tr. 1969) Jenófanes, en su poema Sobre/a natura/eza (Disandro, 1974) Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias, por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual, Se clasifican como tales, las comunicaciones personales escritas (cartas, correos electrónicos, oficios, memorandos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas). En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya

1992.. especificando año. En las secciones que siguen se dan las explicaciones de los ejemplos anteriores.. Kline. el cual había sido verificado en estudios previos.. 276) Ejemplo ~. Enero 18.. Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. .. 276). mes y día. comunicación personal.» (p. (p. (p. Castellanos (correo-e. en el caso de escritos en otros idiomas. 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al afecto del placebe. el cual había sido verificado en estudios previos.. cabe citar a Smith (1998).oJo 5. desapareció cuando las conductas fueran estudiadas de esta manera. 1998.. (L.. Febrero 8. Los estudios previos (e. Uso de las comillas en el texto.. Ejernp/o ~ En 1998. Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma: «El 'efecto del placebe'. 276). Esta interpretación no es compartida por C.... (entrevista personal. quien encontró que: El «efecto del placebe». desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera . desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. Según Smith (1998). aún cuando drogas riales (sic) fueron administradas. y la fecha de realización. 1988). p. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. David. Cárdenas considera que es. L. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera» (Smith. Al respecto. ... pero no se clarffica qué conductas fueron estudiadas.. Es más. las conductas. 276) Ejetapio 4. nunca se presentaron de nuevo . Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebe» (p. «el 'efecto del placebe'.. A.comunicación.. de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación. Smlth reportó que el efecto «desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que]. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENC1AS... nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidasi. las conductas. considerando estos aspectos: 1. Garrido.. Ejemplo2: Smith (1998) encontró que. Es más.g. Ejem. nunca se presentaron de nuevo» (p. Sin embargo. conversación o entrevista se desea reportar.. Smlth (1998) encontró que dicho efecto . Julio 10. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción.. 1997) Próximamente se 0ivulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. 1998) Según afirmación de C. Enero 10. 152 Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto. Castellanos (conversación telefónica. 1998) . Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. conviene.. cuando se traducen fielmente del original. 276). Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o.. «El 'efecto del placebe'... 276). los cuales son adaptaciones (con modificaciones).

Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. Cita de cuadros. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. cuando el titulo no va en itálicas o subrayado. Sin embargo. La comfila se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. 3. Por ejemplo: Esta es la «solución esperada factible. La comfila doble. la primera línea de cada uno de ellos se adentra cinco espacios adicionales. gráficos y datos. la solución esperada no es 2.. se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. se utiliza en los siguientes casos: 1. Uso de la letra itálica. Cita de registros de información. como en los Ejemplos I y 2. Datos de referencia a la fuente. «La estrategia instruccional». Cambios permisibles en las citas. 6. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica.. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. contiene. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de las reglas gramaticales de la lengua. 4. La transcripción de citas largas. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. Permiso para citar. con sangrado en ambos . Si la cita constara de dos o más párrafos. como en el Ejemplo 3. o utilizadas informalmente. 8. Un ejemplo para ilustrar: El artEculo de Szczurek (1989). como se puede apreciar en el Ejemplo 3. de 40 o más palabras. Cita de materiales en otros idiomas. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. 7. la comlila doble del texto original se cambiará por comfila simple (' '). 153 Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (« ») para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo. 154 3. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. se conservará el comillado original. como se ilustra en el Ejemplo 3. En este caso. 5. como en los Ejemplos 1. 2 y 4. Cuando esto suceda. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados.2. por lo general. La comfila doble también se utiliza en la redacción para otros fines.

. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido].. También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. 6. Ejemplo: El instrumonto consta 0o 10 ítomo8 pro8onta0o8 on un/ortoaro ti~ kikort. si el punto final está dentro de la comilla. palabras.márgenes y sin comillas.. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. entre corchetes. no se coloca otro punto luego del paréntesis). 4 y 5. ¿indernia crustac~a. 7. subespeajes y demás subordinaciones. los títulos de documentos legales no se subrayan ni se escriben entre comillas. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. 2.. t. contiene.. 3. Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1. Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. Para destacar las letras que se utilizan como simbolos estadisticos. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. Para citar el nombre de libros y. 155 5.. Ejemplos: Astroscopus. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual a como aparecen en la . así como también los nombres de las publicaciones periódicas. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias). nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita. frases u oraciones. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. Ejemplos: F. Sin embargo. Más y mejor educación para todos. Para citar letras. como en el Ejemplo 3. como en el Ejemplo 3. Para citar los nombres científicos de géneros. ellos son: potencia/de aprendizaje y eva/uación dinámica. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. excepto las letras griegas. la leyenda: [itálicas añadidas]. subgéneros. p. es permisible el cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). en general. Para introducir.. especies. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas. se coloca.. Por potencial de aprendizaje se entiende . Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual. Si en lugar de' la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarin (1997). Evaluación dinámica es. Para identificar los extremos de una escala. para sor ova~uaOos con una oseala cuyos puntos oxtromos son: totalmonto 0o aeuorOo (5) y totalmonto on Oosaeuor0o (1). n. Nótese que. 2. 4.. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados.. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. por primera vez en el texto.

a menos que. como la siguiente: «Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones. Cuando así sucede. El modelo de registro es el siguiente: (Apellido. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. p. Para ello. de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. se pueden utilizar rayas oblicuas. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. si la cita se encuentra en más de una página). entonces es preferible parafrasear el contenido. (o pp. entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior. año.. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de Ea referencia. ya sea en citas cortas o largas. el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. Y cuando se desea marcar las lineas de un fragmento. Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar. esto es. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración. Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer.fuente. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual.» Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. se utilizarán tres puntos y un espacio. por lo general. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema. La puntuación luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. diera hacer dificil su comprensión fuera del contexto original. se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. además del nombre del autor (o autores). los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias.. no es necesario colocar puntos suspensivos. que pueda confundir al lector. no paréntesis. luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas). gramatical o de otro tipo. de ser aplicable. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor.. Si existiera algún error. o una redacción que pu. más los tres puntos 156 espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. el año y el número de página precedido por la abreviatura p. Al cerrar las . Se presentan. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error. el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor. una oración entera. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos. se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. las siguientes situaciones: 1. como en el Ejemplo 3. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). xx). No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. para prevenir interpretaciones erróneas. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida varia según la ubicación de la cita en el párrafo. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que . 2. como en el Ejemplo 1. se indicarán el año de publicación del trabajo y. Los Ejemplos 5 y ó ilustran ambas opciones. Para ello se utilizarán corchetes.

comillas de la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. salvo que en la publicación sé indique lo contrario. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita. .. xx). sec. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos. 3.. 1997. como en el Ejemplo 5. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) ~3<xx «xxxxxx» (p. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita. sin necesidad de permiso. El número de palabras de uso libre. pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). por ser de 40 palabras o más. el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan. Ejemplo: .. 1. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. varia de una editorial a otra. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación. Más allá de este número.. en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general. es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras. Si la cita textual se realiza en el idioma original.este cambio se ha producido por varias razones: «el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales'. exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo... En este caso. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que «La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción»a (p. se registrará. 1. hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo.. a Educat/vo . cuando sea posible. Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito. la reducción del analfabetismo en la población . La cita se presenta en forma de párrafo separado. en su lugar. Y si la cita es una traducción. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explicito. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular.. 9). la nota de 158 pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: OriOinal on {idioma) y dos puntos. como en el Ejemplo 3. Sin embargo. indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. (S/ster. a continuación se transcribe el texto original. 4. luego se escribe el texto traducido. cap. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual.

los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido).. 2. Investl~Tación y Postgrado. mapas. Material de un boletín estadístico de publicación peri6dica: Nota. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas.. pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor. p... z Original en inglés: «The creation of a framework for thinking about any topic such as organizational development is an essential step toward understanding and action». Obsérvese que cuando se trata de cuadros. se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes.. 1989. El cuadro o gráfico contiene.. 1) (p. 1987. datos o elementos tomados de otras fuentes. . 193) por M. se identi~cará el material que se transcribe. no se acostumbra el uso de dicha palabra. Aqui también es obligatoria la cita de la fuente. y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. Ruiz Bolivar. Tomado de Bolet/n Estadistico No. 2. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario. por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. Tomado de Estudio prospectivo de/crecimiento de la matr/cula y de la demanda de docentes en/os seis primeros grados de la educación básica erie Trabaios de Ascenso No. Material de un libro: Nota. Nota. políticas institucionales y similares). 54. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor. 12 (t. y a continuación. Barrios Yaselli. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modi~cabilidad cognoscitiva» por C. se puede señalar su existencia.3 Se presentan tres situaciones: 1. 4(3). Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. aracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 3 En los modelos de diagramación de cuadros y gráficos que se ofrecen en el Anexo C. Cita de Cuadros. Caracas. la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro o en leyenda después del título del gráfico en particular. son tomados de. La introducción de la leyenda podria ser como sigue: Nota. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. Los datos de. lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos. la leyenda va precedida de la palabra Nota. A lo más. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. 1989. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de. El texto varia según la naturaleza de la fuente. asi como la fuente. Los datos de la columna 1 son tomados de. mientras que en los gráficos. Gráficos y Datos En ocasiones. programas de gobierno. planes de desarrollo. se puede apreciar la ubicación y mecanografiado de los tipos de notas descritos en esta sección. en parte.También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohibe la copia 9 cita. imágenes).

si al Departamento o al Programa~. planes de desarrollo. la leyenda pudiera ser como sigue: Nota.. informes. Impreso con permiso del editor. Éstas. 485) del Ministerio de Educación. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. Ejemplo: Nota. Carocas. por la v/a del contacto personal. bases de información y similares.. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de . Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. [] modelo ilustra las relaciones entre las vadables estudiadas en. Si la fuente es especifica. 1989.. Datos tomados de Memoria y Cuenta t988 lp. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarlos). por lo general. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). con la diferencia de que se escriben en letra itálica. 3. exigen el permiso del autor o editor. por lo que «constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el persona/. Las publicaciones de prestigio.. se mecanogra~an como si fueran citas textuales. Cuadro elaborado por la autora. existe libertad de uso de los datos oficiales publicarlos en boletines estadisticos. diarios o grabaciones. puesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado len los Departamentos] por la in~rmalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones. los entrevistados explicaron que «no se sabe a quién le corresponde esta función.. También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. como ocurre cuando se construyen series históricas.. En lo que respecta a se encontró que La siguiente res. Cálculos del autor.. 485) del Ministerio de Educación. 1989. Para ello. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. tomados textualmente de cuestionarios.. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 lp.16o B esquema es una adaptación del propuesto en.. se manejan al margen de los Departamentos . Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva» por C. 54. Ejemplos: 161 . 1989. Datos tomados do las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y do los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI. Ruiz Bolívar. memorias y cuentas. es preciso diferenciarla del discurso... pero siempre se debe reconocer la fuente. basta con una referencia general a la fuente. censos y similares. Carocas. Como se indicó anteriormente.. con frecuencia. Invest~Tación y Postgrado» 4(3). La información.

enfoques. buscando que el material tomado de 162 otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio. Se trata de formas indirectas de citas y. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona. Al respecto. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. traducir textos difíciles en términos más sencillos. se presentan incorporadas en el texto. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor. por el abuso de esta forma de citado. Si así fuera. Con frecuencia. Ejemplo: Se aprecia que. la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. por tanto. También cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. también con palabras propias. Muchas veces. que hilvanen más claramente el argumento.. letra normal. Una buena paráfrasis es difícil. para apoyarlo o complementario. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita.. de un modo más fluído. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. ello se puede hacer utilizando palabras propias. una «traducción flexible» que permite la inserción del material citado. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras.Departamento). Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. puede hacerse entre paréntesis al . dejando a un lado la información de soporte o complementaria. los detalles y los ejemplos. por lo que También los Subdirectores piensan que. cuando se supriman partes de la cita. en. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis de grado. para explicarlas o para interpretadas. A través de'la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. en forma condensada.. También nótese el uso de corchetes. con palabras y estructuras gramaticales propias. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreci6n de los Jefes de Departamento. sin diferenciar el tipo de letra. como en el ejemplo anterior. deben ir acompañadas de los datos de autor. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita. fecha y localización. utilizando palabras y un estilo propio. asimilación y reelaboración de las ideas. para ir mas allá de las ideas del autor. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. De 'ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. conceptos o resultados de trabajos previos. en la redacción propia. y de los puntos suspensivos. El resumen es la expresión del material original. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos.final de la transcripción. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capitulo. para introducir aclaratorias. sin argumento de fondo.. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. .

y pp.. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. Deben ser breves y bien seleccionadas. imágenes y similares.. y Nos. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente 163 por el autor. (c) identificar el origen de datos.. con sedación independiente para cada capítulo.. 10). 1984. es la de número(s): No. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos.. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas 1 Ejemplos: En la administración de los instrumentos colaboraron… Los datos fueron procesados por. et al. 6 Cuando es el caso.. También se pueden utilizar para reconocer 4 El número asignado a la nota se mecanografiará ligeramente encima de la línea. de referencias adicionaless y de permiso de cita6. Las de página(s): p. cuadros. Citas en Notas En general.. V de las Normas para la Elaboración y Presentación. se contó con la asesoría de.. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. el uso de la minúscula es lo usual. al pie de página o al fin del capítulo. añadir y referir ideas. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos. y (O reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. como en: sig. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. (e) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. La única abreviatura que. ~in utilizar paréntesis. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que las engloban. 1987-1988).~ ed. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. Ejemplos: . en forma de secuencia numerada.. En otros casos. siempre que no rompan el hilo del argumento. Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. gráficos. en la Primera Parte de este Manual. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. Estas citas textuales se colocarán entre comillas. excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes. las notas sirven para: (a) aclarar. Finalmente. 5 Ver el Cap. hechos y datos que complementen [o expuesto en el texto. . cap.aplicando las mismas prácticas de la cita textual. no hará falta documentarlas por separado.. la nota se redacta así: Texto reproducido con permiso del autor (o del editor de la publicación) la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo1.. . Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas. No es una lista exhaustiva. de ordinario.. se escribe con mayúscula. (la demostración da este modelo se encuentra en Finn. Co) documentar la autoría del material presentado. como en este ejemplo. se deben colocar fuera del texto. Para el análisis de los datos. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. Cuando las notas son breves. integrándolas en la redacción del párrafo.... se escriben con minúsculas.

e. esto es. (párrs. al. (trads. columna(s) col. rev.i.) world wide web www y otros (et alii) et. ejemplo(s) ej. siguiente sig. Pt.). sin editor conocido s.t.) parte(s)pt. pero el uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap. etc.). Término Abreviatura Anónimo Anón.) en el lugar citado (/oco citato) /oc.) página sin número p. etcétera etc lo mismo.. (cols.) confróntese.) productor Prod. igual id. número(s) No. se escriben con mayúsculas: Cap.dependiendo del uso particular. (caps.) edición ed. sección(ones) sec. artículo(s) art. (Coords. Art. ibid. edición revisada ed.d. En las referencias de fuentes jurídicas.. sin título s.e. (Secs. compare (confeto) cf. tomo(s) t. op. (Vols. Art..) por ejemplo (exempli gratia) p.) colaboradores cols. sin lugar de publicación s. por ejemplo. ídem nota n. (arts. cit. contra vs en un grupo de páginas passim i.) director(es) Dir.d.) compilador(e~) Comp. ed. en la obra citada (opere citato) ob. reporte técnico Rep. (Nos.f. (secs. suplemento sup.).. verbi gratia v. cit. ibidem en oposición a.) página(s) p.. (Arts.). sec. véase v. tercera edición 3a.. Ver. (Pts. Tec. s.. (Comps.) segunda edición 2a. coordinador(es) Coord. (Caps. Vol.. sin fecha s.) Véase más adelante (infra) inf.g.p. (Ts. gr.. apéndice ap. ss. (Dirs. volumen(úmenes) vol. (ejs.e.) traducción tr. párr.l.). Sec.) capítulo(s) cap. cfr..s/n párrafo(s) párr. .). T. cit. Sec. (ts. ed. (pp. Cap. sin pie de imprenta.e. es decir (id est)i. (pts. (vols. (e.. en la misma obra y página (versus) ib. siguientes sigs. traductor(es) trad. sin datos s.

oración o texto mayor. palabra. Ejemplo: Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (s/c) por el de la American Ps. 167 . después de una frase. Significa que lo precedido por (s/c) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito. que puede lucir inexacta o incorrecta.jchological Association.NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis.

. los cuatro ejemplos siguientes indican las frecuencias de mayor uso: L .1. problemaríos.. artículos.. en la gran mayoria de los casos.a). sistemas y procedimientos. 169 c6digos.. puede originar cuantas divisiones sean necesarias. con la siguiente estructura básica: 1..2. Por lo general. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas. El estilo recomendado en este Manual es una adaptación del utilizado para la impresión de . reglamentos. planes..1...1.... parágrafos. Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que. comunicaciones y.1... es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografia y ubicación.. letras minúsculas. se utilizan todas o varias de estas categorias. e... c) .. literales y apartados con números romanos pequeños.....a)...A....2.a. el sistema más utilizado es la estructura de titulos y subtítulos..1. b...1... múltiples combinaciones. C ..... permite. El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos. El sistema decimal. de uso muy frecuente en la docencia y la administración... en general. b). memorias y cuentas... 2. c) .1.1.... c) . no aparecen seríaciones alfanuméricas o de tipo decimal.A.. A. Dependiendo de la complejidad.1.~/~//~.... 3 .2. según la complejidad del texto. De estos sistemas indicativos...1....1.. Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica.. estatutos. c .1 .1. algunas de las cuales se subdividen en un segundo nivel y se pueden volver a subdividir en un tercero y así sucesivamente. informes de gestión... donde aparecen.1 .1. diferenciados jerárquicamente por la tipogra~a de las palabras y su ubicación en la página. B. letras mayúsculas. letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis.1.../}. b). m .1.C .3 . para la elaboración de programas de estudio. I...2.. guías. los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes.1...111 . 1.2.. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar). esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales.2.2..... secciones..CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que los constituyen..C .3 ...2. los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal.2. capitulos. se encuentran reducidas a los titulos de los capítulos (por lo general seríados con números romanos) o a los títulos de las secciones mayores (seríados con números arábigos o letras mayúsculas)..1..1.. b).. 1.. letras itálicas y números romanos en minúscula.1. y que.1 . En la comunidad cientifica y en el mundo de las letras.//}.1.1. el tamaño dè las letras y su ubicación en el piano de la página....... números arábigos.. manuales.3 .. En el primero.. Por su parte... m6dulos instruccionales.. I1.. ordinales.... los cuales son enunciados sintéticos del contenido.. Los capítulos. B..///} ... que combina números y puntos. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas.a). normas y similares..... numerales..1. es decir.. Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito.. contenido y tipo de instrumento.(a) (b) (c).1.(1) (2) (3) . divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos. instrucciones. la sucesión de números romanos.. material de apoyo.

Luego se explican las posibles combinaciones. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar. se prefiere el uso de la letrâ itálica. de acuerdo con el número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado.publicaciones. no para la elaboración de los manuscritos. siempre que su hso sea consistente en todas las partes del texto. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos. Por ello. 170 .

luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. con tipo normal resaltado en negrita. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de tal modo que permita reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. excepto en los artículos. conjunciones y preposiciones. Estos casos son los siguientes: 1. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. con la diferencia de que se ubica al margen izquierdo. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desee hacer en el capitulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. centradas entre los márgenes. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final.. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas. El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capltulo y de los anteriores. Tipo (1) (2) (3) (4) Como se podrá observar. con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1.CAPÍTULO I TíTULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo N/ve/Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itá/icas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Irá//cas Resaltadas en Negrffa Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. la primera palabra se e$cribe al margen izquierdo con una sangrla igual a la de los párrafos del texto. El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras.. En este caso. 171 El subtitulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias caracteristicas: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. El subtítulo Tipo 3 se mecanogra~a como el Tipo 2. El texto de la sección se inicia a continuación. . El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. justificado a ambos márgenes.

La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente .ar la 3. 3 y 4. varias o todas las subdivisiones secundarlas de un capítulo. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtitulos.CAPíTULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de T[tulos y Subfitulos Preseniación de Contenidos en Serie Tipo (1) (1) 2.a un . una. Subdivisiones a dos niveles: una. Subdivisiones en tres niveles: en este caso. En este caso. ser subdivididas (subdivisiones terciarlas). a su vez. ~ 172 CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Pel[cula Cinematográfica y de Vi-deo Producciones en Formatos de Audio Tipo O) O) (3) (3) Des En para D de . se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarlas. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capitulo. se utilizan los encabezamientos Tipo 1. varias o todas las divisiones principales del capítulo requieren subdivisiones con encabezamientos. En este caso. En el Capitulo III se ejemplifica el uso de esta combinación de tipos de encabezamiento. requieren.

fragmento del esquema del cap[tulo anterior. CAPíTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General 77abajos por Dos o Más Autores Dos autores. Cuando el ò'abajo ~ne dos autores, siempre ... Tres a cinco autores. Los ape///dos de todos/os autores Tipo (1) (3) (4) (4) 173 4. Subdivisiones a cuatro niveles: una, varias o todas las subdivisiones terciarlas de un capítulo requieren, a su vez, ser subdivididas (subdivisiones cuatemarias). Para ello, se utilizan los encabezamientos Tipo 1, 2, 3 y 4. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. Para ilustrar, se copian algunos fragmentos del mismo. CAPíTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas 'Datos de Publicación bT~ros Ad/culos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas #ourna/s). Para registrar referencias tomadas... Otras publicaciones periódicas. En los datos de publicación...

Tipo (1) (i) (2) (3) (3) (2) (3) (3) (4) (4) 174 3) (4) Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores, la estructura es particular a cada capítulo y puede variar de uno a otro, de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto, sexto u otro nivel. Para ello, se pueden utilizar párrafos numerados, literales y guiones, como se explica en la siguiente sección. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones peri6dicas, las ponencias, los proyectos y propuestas de investigación y, en general, los trabajos de extensión reducida, que no ameritan una estructura de capítulos, se organizan en secciones y subsecciones. En estos casos, todo el documento se trata como si fuera un capítulo. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado, con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable, ya que las denominaciones de títulos y subtítulos, su ordenamiento o integración, así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar, dependen tanto de la modalidad, enfoque y características particulares del estudio, como del estilo y libertad de criterio del autor. LA EVALUACIÓN DE ... Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas

Estudios Previos Tipo (1) (1) (1) (31 (3) 175 Metodología Diseño de la Investigación Var/ab/es e/nd/cadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias (4) (3) (3) (3) (a) (a) (3) (4) (4) Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo, si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión, se recomienda presentarlos en fortfia de serie. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo, (b) párrafos en serie, (c) elementos en serie dentro de párrafos seríados, (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados, y (e) listas de elementos con divisiones. A continuación se explican las convenciones para cada caso, con ejemplos ilustrativos.

Nótese lo sigúiente: (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. 2. 4. y (d) los öatos de publicación. (d) series monográ~cas. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). según convenga. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. como se ejemplifica en la presentación de esta sección.Objetivos de formación . (b) la fecha. con una entrada tres espacios mayor. Si fuera preciso introducir términos. Listas de elementos con divisiones. (b) la fecha de la producción del material. como se ilustra en el párrafo anterior. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. 5.. Un ejemplo para ilustrar: . Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seríados por guardar entre ellos una relación secuencial. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. ios. se pueden identificar con guiones o letras sin paréntesis. por regla general. Párrafos en serie. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. según los tipos de referencias. ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. Estructura curricular . Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. Justificación social b. (b) revistas de divulgación general.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seríados. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. como en el siguiente ejemplo: Las referendas impresas. 3. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. Elementos en serie dentro de un mismo párrafo. 177 guiones y espaciamiento. 176 Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos. y (e) los datos necesarios para su localización. (c) el fitulo. citas. se puede presentar el contenido en varios párrafos. aplicaciones o extensiones de la idea. (d) los datos de publicadón. Elementos en serie dentro de párrafos seríados.Plan de estudio Materias de formación general . Información específida de cada subpmgrama a.y boletines.1. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto...Perfil del egresado . A continuación se ofrece un ejemplo: Los instrumentos permitieron recolectar información sobre los siguientes aspectos: 1. (c) periódicos -diarios o semanar.. (c) el titulo del material. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras.

Personal académico Para concluir.Materias de formación especializada 2. Coordinación y administración b. Organización académico-administrativa a. es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda. pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. 178 . La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa.

ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS .

k (Ciudad sede del Instituto) (Mes) de XXXX (año) 181 ~ .[ANEXO A-l] [Página del T[tulo en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X3OOCXXXXXX XX X3OCXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido .

y que acepto asesorar al estudiante. cuyo titu[o tentativo es: Grado (Tesis).[ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la present~ hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de presentado(a) por el (la) ciudadano(a). Mención . . . a los del mes de . durante la etapa de desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación. en calidad de Tutor. para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en . En la Ciudad de de (Firma) (Nombre y Apellido) CI: xxxxxxxxxx 182 ..

..................... se introduce una segunda (y tercera de ser necesario)............................................................................................................. El índice de contenido es más apropiado que el índice general para documentos de corta extensión o que no estén organizados en capítulos.....XX Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx .... sin el énfasis de la negrita..................................................................XX Referencias .................................................................... con los mismos tipos de letras................5 XxxxxxXxxxxxxxxX..........................×× Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ....18 XxXxxxxxxxxXxxxxx .....................................................................................................................................................XX Allexos A XxxxxxxXx:b~xxxxXxxxxxxXxxxx ...XX B XxxxxxxxxxXxxxxxxxxx .................................................. con una sangría de dos o tres espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un encabezamiento y no de uno diferente...........................XX Xxxxx~xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ....................................................................................1 XxXxxxXxxxxxx Xxxx ................ Xxxxxx xXxxxxx .. Cuando un título o subtítulo tiene una extensión de más de una línea.................................................... XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxx .................. como es el caso de los proyectos y propuestas de investigación......................................XX t Obsérvese que en el índice de contenido sólo se incluyen los títulos de las secciones y los subtítulos de las divisiones principales.............................................................................................. ..........×× Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx .............................o¢x~:x~xxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xxXxxxXxxxx ...........[ANEXO A-3] [índice de Contenido]' CONTENIDO pp........................................................................ Ambos se escriben tal como aparecen en el texto.......................................... Resumen .............XX xxxxxxxxxxxx ........................

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3QO[XXXXXXX3QQQ(XXXXXXX3OOCXX xxxxx xxxx. Xxxxxxxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxxxxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxx~x~~xxxx.:Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. 184 . Mención ~ Llnea de Investigación: (opcionaD TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Afio RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Descriptores: xxxxxxxxx. xxxxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. xxxxxxxx.[ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X]~OCKX3OCXX XX XXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx~. Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxx xxxxxxxx.x3cx xxxxxxXxxxxxxxxxxxxxx.~ X XXXXX X3(XXXXXX XXXXXXX XX X XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. XY. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxx~. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS .

[ANEXO B-l] [Página del Título] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XX~X~(XXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ~.Xxxxxxxxxxx deXXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) 187 (año) .

........................ considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe....................para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en ..............................................................................................[ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) .............. del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxx 188 .... Mención ............. En la Ciudad de ............. a los .............................

por el siguiente Jurado.xxxxxxxxx (Nombre y Apellido) C.xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C.I. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. en la ciudad de a los dias del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) C.I.I.xxxxxxxxx 189 (Firma) .[ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBHCA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis DoctoraD aprobado(a).

I.. en la ciudad de. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador... a los..xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C.I.....xxxxxxxxx 190 .......xxxxxxxxx (Firma) (Nombre V Apellido) C.... días del mes de de ......-......[ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX X3CXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (b de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a)..con Mención Honorifica (y) (o) recomendación para su publicación.......... (Firma) (Nombre y Apellido) C.............I. por el siguiente Jurado..

.ix CAPiTULO I2X3~XXKXXXX ..............v LISTA DE GRAFICOS ............................... dejando un espacio entre líneas y al mismo margen de la primera.............................XXX 20bsérv~e que en el índice general sólo se incluyen los tltulos de los capltulos y los subtltulos de las divisiones principales (primer nivel de encabezamientos).............................. 5 XxxxXxxxxxxxXx:e~ooe~xxxxXxxxxXxxxxxXxxx XxxxxxXxxxxxxx .....................................................................1 XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx ..................22 XxXxxxXxxxxxxXxxx .......XX Xxxxxxxxxxx ............................... pero a partir de la segunda línea se deja una sangria de dos espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un subtitulo.........................................................................................................................................................................................XX Xx Xxxxxx .... con los mismos tipos de letras....................................................... Los subtitulos largos se escriben dejando un espacio entre lineas.........................................XX XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxx ............................[ANEXO B-5] [índice Generalp INDICE GENERAL ..................XX XX XXXXXXXXX ........................................................................18 II XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXI~X........................................... sin el énfasis de la negrita........PP........ Cuando el tltulo del capltulo tiene una extensión de mis de una línea..XX III XXXXXKXXXKXX .. Ambos se escriben tal como aparecen en el texto..... se introduce una segunda (y tercera de ser necesario).......................................................................XX XxXxxxxxxxxXxxxxxXxxxx ........................................................................................................................................................................................................ 191 ......vil RESUMEN ........................................................................................................ LISTA DE CUADROS ..............................................XX XxXxxxXxxxx Xxxxxxx ........................

....................................................................................................................XXX ANEXOS A Xxxxxxxxx~x~Xx~xXxxxxxXxxxxxXxxx Xxxxxx~~ ..XXX B XxXxxxXxxxxxxxxxXxxxxx .........................................................................................................................................................................................................XXX XXX XXX XXXXXXX3CXXXX~ ...........................xxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxx ........... XxxxxXxxxxxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xXxxxxxxx xxxXxxxx ...................................................................XXX REFERENCIAS ..........................................................XXX CURRICULUM VITAE ............................XXX XxxXxxxxxXxxxxxx ....................................................... XxXxxxxxxxx ........................................................................XXX C XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx xxxXxxxx ..............XXX .............XXX 192 .............................................................................................. XXX~OCXX~OOCX .....XXXX3OOCXXX~O( XxXxxxXxxxxxxxx ...............................................XXX XxxxxxxnxxxXxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxx XxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxXxxxxxxxx x~ .....................................................XXX XxX.........................................................................................................

................................................................ Todas las líneas de cada título se escriben al mismo margen........................... XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXX XX XXXXXXX X XXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXX XXXX ~ ................................. XXX 3 Obsérvese que los títulos de los cuadros se escriben en letras min(~sculas a un espacio (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres propios).....................................[ANEXO B-6] [Lista de Cuadrosp LISTA DE CUADROS CUADRO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx X]C~OLXDCC~q~XXXX2)O(XX XXXXXXXXXXoo ..................... sin dejar sangría.................................. XXXXXXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX XXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXXX XXX XX}DO(XXXXX ........... 11 XxxxXxx xx x XXXXXXxx X xxxxxxXXX Xx xx xxxxXxXXX xxxXXXXxxxx xx xxxxxxxxxxx xx xxxxxxx x:o:x:cco:x:co:x xx .. XX ~ XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXX~XXXXX XXXXX ........................................................ XX XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX ... pp......... 193 ~ .................

.. sin dejar sangría...it'it't....... ... un c~paclo (salvo la inicial de la primera palabra y de .XXX 4 t)bsén.....XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxx .......................................................~........... ~ XX XX xxxxxx:o¢xxy..........'ese que los titulos de los gr...........[ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS GRAFICO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XX XXX XXXXXXXX XX XXXXXX XXXXX XXXXXXXX ...s se escriben en letras mm(~scula........... 94 Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx ................. xxya~............... pp.......... 13 XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX XXXXXXXXXXXXX ....mombres propios).............................................. ......................... todas las líneas dc cada rituh~ se escriben al mismo marge..........

'. xxxxxxxxx xxxxxxxx× 135 . Xxxxx xx X.CXXXXXX X XXXXXXXXXX.xLXXXXX XXXXXx XXXXX XXXX. XxN XXNXXX\X Xxxx xxxxxxxxx xxxxx.'. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx XxxxxN\N XXXXXXXXXX. Xx xxxxxxx xxxN'x\ Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx.x Xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxx\x XXXXXXXXX XXXXXX.LX .xLXX-'CXXX Xx XXXN xxx XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XNXXX'.\%'¿xx xxxxx:'cxx. XXXXXXXX XXXXX XXX XXXXX XX XXXX XXCC XX XXNNXX X'ZX XXXXXXXX. XXXXXXX XX XXXXXXX.LxLXX X. XXXXXXX X XXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX X Xxxxxx\x XXXXX XXXXXXX ~. Descriptores: xxxxxxxxx.XXXX. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx.[ANEXO B-8] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxxxxx Linea de Investigación: (opcional) TiTULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y A(qo RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxk xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. X xxxxxx .LXXXX . Xx xxxxxxxxx'.'CX.xLXXXXXX XXXXxx XXXXX XXXXX XX XXXXXX XX XXXXXXXXX XX XXXXX XXXXXX XXXXXXX XX XXXXXX XXXX XXXXX XX XXXCXXX.X.'."CX .'.~ . XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. xxxxxxxx. xxxxxxx. X xxxxxxxx xx xx yoaoc xxx. X\ XXXXXXXX. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx XxXNN.¿X XXXX XXXXX XXXXX XXXXXX XX X XXXXXX XXX. XXXXXX Xxxxxxx xxxxxxxx.

ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS 5-2 .

54* ** Nota. se cedocan l. iniciando todas las líneas al margen izquierdo.[ANEXO C-1] [Modelo de Cuadrop Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Caracteristicas de Crianza y Cultura Familiar Adaptación escolar Progreso acadé mico Características Educación Preescolar Edad de ingreso NC~meroa Calidadt' Cultura familiar Educación" Hembras -0. sin espaciado entre ellas y sin cortar palabras al margen derecho. 24(1). Ademfis. *p ~0. Developmental Psycttology. s Obsérvese que la identificación y n0mero del cuadro se escriben en letra negrita normal.38** -0. n ~ 38.. también en negritas. o reducido mediante proceso de fotocopiado.s.1. 55. l. Después.22 0.16 0. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal.0.49** -0.46. Cuadro elaborado con datos tomados de «Relations berween early child care and schooling» por C. 12 -0. **p<0. idenfificadas con literales en lorma de superindicc. hPara hembras. explicaciones sobre la nmestra. Howes. n ~ ~7.01 0. para varones. dependiendo de la cantidad de intbrmación.001. n . siempre y cuando se asegure la legibilidad. También puede ser escrito en letras comprimidas. 12 -0. equivalencia de siglas ¥ al~rc\'iartm. "Para henil>ras. se colocará con el encabezamiento hacia el lado izquierdo. 1988. 19 0. obsérvese la disposición de las notas de pie de cuadro. se coloca el título.~ valores de p. ***p<0. tQn primer término se escribe la nota general de fuente. si el cuadro se presenta en horizontal.06 -0. finahnente. hlego se colocan las not~> específicas. 18 Habilidades escolares Varones Hembras Varones -0.25 0.05. al margen izquierdo. para varones.35 0.02 -0.35* -0.l contenido puede ser escrito a uno o dos espacios. . valores estadisticos y otros.03 0. n = 41.

[ANEXO C-2] [Modelo de Cuadro]e Cuadro 2 Distribución de la Matricula por Niveles y Modalidades, Clasificada por Dependencia, en el Año Escolar 1987«88 Niveles y Modalidades Dependencia Totales Oficial Privada Matricula % Matricula % Matricula 12,58 16,63 12,22 10,96 16,88 22,06 21,05 9,40 %

Totales 6.032.718 Educación Preescolar 552.907 Educación Básica 3.721.122 ° Grado lo a 6 2.925.663 7°a9°Grado 795.459 Educación Media 280.727 ~ 465.647 Educación Superior Educación de Adultos= 539.491 Educación EspeciaP 122.250

100 5.273.631 87,42 759,087 9,17 460.955 83,37 91.952 61,68 3.266.224 87,78 454,898 48,49 2.605.028 89,04 320.635 13,19 661,196 83,12 134.263 4,65 218.789 77,94 61.938 7,72 367.613 78,95 98.034 8,94 488.794 90,60 50,697 2,03 122.250 100

Educación Estética y Formación para las Artes~' 1.521 0,03 Formación de Ministros del Cultoc 1.568 0,03 Educación Extraescolar (INCE)" 347.485 5,76

1,521

100 --

-1.568 -100

347.485

100

Nota. Datos romados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 463) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos de la autora. ='Cifras preliminares estimadas. ~'Sólo incluye la matricula correspondiente a la dependencia nacional (Ministerio de Educación). ~Sólo la Religión Católica. ..... «-,,---" "Véase la n. 5 del Anexo C-I. Llii ' , 2oo

[ANEXO C-3] [Modelo de Cuadro]7 Cuadro 3 Medias, Desviaciones Estándar y Matriz de Intercorrelaciones de las Variables en Estudio Intercorre[aciones Variable M DE RA HN RAB RV CL CP MAC EC ANS ESE ECL UP RA HN 10,22 3,76 3,18 5,33

RAB17,28 12,99 RV CL CP 12~ 6,46 8,93 3,02 8,84 3,36

MAC 49/]6 8,33 EC 5,53 4,00

ANS88,63 10,41 ESE CL UP 0,43 0,41 0,460;31 0,460,15 034 0,03 0,28 0,34 0,16 0,50 0,56 034 0,610,17 0,40 -0,O5 0,62 056 ¿),09 057 0,46 0,47 0,19 056 -0,15 0,49 0,23-0,12 056 0,51 0,22 0,41 ¿),03 0,48 038 ¿),18 052 0, 18 037 -0,15 0,09 0,46 -0,01 0,13 0,62 0,30 -0,18 0,55 0,50 0,04 0,05 0,12 0,02 ¿),09 ¿),06 0,34 033 0,18 ¿),05 0,11 0,16 038 -0,23 0,38 0,63 0,25 10,42 2,26 14,73 2,82

Nota. RA - rendimiento académico en Matemática; HN = habilidad numérica; RAB = razonamiento abstracto; RV - razonamiento verbal; CL - comprensión lectora; CP = conocimientos previos; MAC motivación académica; EC = estilo cognitivo; ANS = ansiedad; ESE - estrato socioeconómico; ECL = estructura de la clase; UP = tipo de pregunta del docente. Véase la n. 5 del Anexo C-1 201 ~

07 7.31 10.49989 M 11.07935 0. 202 .34).79 4.71'* 6.00 DE 4.48006 0. = 2.77** 6.95** Nota. F para estrategias controlando por estilos cognoscitivos = 0.47 20.l. (g.[ANEXO C-4] [Modelos de Cuadros]s Cuadro 4 Comparación entre Pre V Post-Test de Conocimiento Pre-test Grupo Taller Supervisado Expositivo **p<0.43 5. p>0.01 Cuadro 5 Análisis de Regresión para la Variable Rendimiento en Conocimiento Variables V2 V5 V9 V13 EC G1 G2 Sexo Horas semanales de trabajo Evaluación de entrevistas Pre-test de conocimiento Estilos cognoscitivos Grupo Taller Grupo Supervisado R2 0.46 20.67 23.12 4.35 4.42066 0.61 DE 15 13 12 n 8.31078 0. Nótese que no se colocan notas de autoría ni de fuente.67 Post-test M 6.47963 0.10 s Estos Cuadros permiten ilustrar cómo se presentan los cuadros cuando son elaborados a partir de datos recolectados y procesados por el autor del trabajo.69.26071 0.

todas las lineas alineadas a ambos márgenes. se escriben las notas de pie de gráfico si las hay. 203 ~ ACCIÓN . Impreso con permiso del editor.(ANEXO C-5] [Modelo de Gráfico] ESTRATEGIAS METACOGNICIÓN INTERRALIZACIÓN TRANSFERENCIA INTEUGENCIA PENSAMIENTO P ¡r~~~ ·. st/gación :y PostSrado. EDUCAC~N GrtiBco 1. Inteligencia y sus relaciones con el procesamiento de información. Tomado de «Programas de intervención cognoscitiva» por M. Luego. se colocará con la parte superior hacia el lomo del volumen. luego. 1989. ~[n~e. Heller. abreviaparas. al margen izquierdo y en la parte inferior (a diferencia de los cuadros. finalmente. si el gráfico se presenta en horizontal. cuya identificaci6n se presenta en la parte superior). las de explicación de siglas. 9 Obsérvese que el número del gráfico se escribe en letras itálicas o subrayadas. como en el modelo del Anexo C-6. en letra negrita normal se coloca el tipalo. sitabolos. 28. se escribirá cualquier otra aclaratoria que el autor considere necesario para la interpretación del gráfico. 4(3). primero las de fuente y. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. sepanMo con un punto y espacio. Despu¿s.

. 463) del Ministerio de Educación. 1989. Elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p.6) 49% PREESCOLAR 9% OTRAS MODALIDADES 6% BÁSICA (7.9) 13% MEDIA ADU~OS 5% ~-:> ~z o ITI .x a~O ~o Is==s==l O 0 GráFico Z Distribución de la matricula por niveles y modalidades en el año escolar 1987-88. Caracas.. 9% SUPERIOR 6% ESPECIAL 2% .BÁSICA (1 .

Trabajo de Ascenso no publicado. en el ~endimiento. Impreso con permiso del autor. a partir de datos recolectados y procesados por él mismo. El gráfico utilizado para esta ilustración está tomado de Efectos de vres estrateg/as de enseñanza-aprendizaje modeladas po~ el esti/o cognoscitivo del estudiante. Interacción entre estrategias y estilos cognoscitivos.[ANEXO C-7] [Modelo de Gráfico] Taller Supervisado ESTRATEGIAS Gtátcico 3. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. no hace falta colocar notas de autoría ni de fuente. Caracas. 205 ~ Expositiva . ~o En los gráficos elaborados por el autor del trabajo o tesis de grado. actitud ~ e~luación de un curto de post. Variable: material instruccional. 1988.grado (p. Clemente Ventura. 164) por J.

ANEXO D MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LA PORTADA DE LOS EJEMPLARES ENCUADERNADOS .

Xxxxxxxxxxx (Mes) (Ciudad sede del Instituto) de XXXX (año) 2O9 .[ANEXO D-l] [Portada] REPÚBLICA BOLWARIANA DE VENEZUEI~ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO ~O(XXXX3(XXX XX ~C.OOC)OCXXX ~L TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ---:--: :-:.

[ANEXO D-2] [Lomo del Volumen Encuadernado] TGM UPEL 2002 u Las siglas en la parte superior dd lomo indican la colección a la que pertenece el volumen y se colocan así: TGE para los Trabajos de Grado de las F~pecializaciones: TGM paro los Trabajos de Grado de las Maestrtas: TD para las Tesis Doctorales. 210 .

............................................................... Autorta de Obras Compiladas y Colectivas .............................................................. Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas .........................................................................................93 Elementos de las Referencias ....................................................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ....89 Comunicaciones Públicas u Oficiales ..................................... CAPITULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS ..........................................................................................................................94 Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y Video 94 Producciones en Formato de Audio .................91 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ............................ Boletines.................................. Apellidos de Mujeres Casadas ..88 Datos No Publicados ............................................................ Referencias con Más de un Autor Principal .................................................. E|ementos de las Referencias .................. Título....... Trabajos y Tesis de Grado ......................................96 Programas y Eventos Transmitídos por Medios de Telecomunicación Representaciones y Exposiciones Públicas ....... Artículos en Publicaciones Periódicas ............................ Apellidos Compuestos .............. Libros .............................................................................................................................................................................................................................83 Fuentes de Tipo Legal ............................................ Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos . Resúmenes .............................87 Manuscritos de Trabajos No Publicados ........ ......................................................... Datos de Publicación ............................................... Artículos en Publicaciones Periódicas ........................................................100 Grabaciones de Conferencias.......... Ponencias y Eventos ................................................90 Comunicaciones y Entrevistas Personales ............................. Tipos de Referencias Impresas ................10 1 Fotografias y Representaciones Gráficas ............................................................. Libros .................................... Referencia Inicialigada o Firmada con Seudónimo .............................. Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares............................ Documentos y Reportes Técnicos ............................................................................................. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos .................................................................................................................................................................. Otras Fuentes Impresas ...84 Folletos..... Fecha ........................................................ Reseñas Divulgativas y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores .....101 98 ..... Referencia sin Autor . Autor ...................... Autor Corporativo ........... Hojas Informativas y Similares ..............................................ÍNDICE ANALiT CO INDICACIONES COMPLEMENTARlAS INTRODUCCIÓN .. Textos completos no publicados ...................................................... Apellidos con Artlculos o Preposiciones ............................................................

......................... Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico ................iones Generales ..................... Dos autores ................. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico ...................... Recomendaciones de Forma .................................................................................................... Artículos y Documentos en General ......................... Trabajos no publicados en medios impresos ...................................110 Registro del título .................. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor ...............................................Objetos Artisticos..........117 Ponencias y presentaciones en eventos ........................... Citas de Referencia General .................................................. Trabajos por Un Autor ....................... Archivos de video y de audio .............................................. Programas de computación ..................... Criterios para el Ordenamiento de los Registros ................. ........................................................................................................................................................~ .................................. Libros.................................... Sitios de información ........114 Libros ...... V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ......... Seis o más autores ........................................ Listas de discusión.................................................................. Transcripcione8 y grabaciones de eventos transmitídos por otros medios de telecomunicación ........................................................................... Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas ................................................................... Fuentes de tipo legal ................................................................105 Fuentes Electrónicas en Línea ..........................................112 Indicaciones Especi~cas............................................................................... Tres a cinco autores ................... Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores ................................................................ Tecnológicos y Culturales ....................111 Registro del tipo de referencia ............105 Clases de Fuentes Electrônicas .... ascenso y similares ............. Trabajos por Dos o Más Autores ...............................................................112 Datos de publicación ...................................... Trabajos de grado..................103 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS ................102 Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales ................... Bases de datos y estadísticas .....................................................110 Indica.........................115 Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas 117 Documentos y reportes técnicos .............................112 Datos de localización ............................................................................ Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles ................... Programas de Computación y Multimedia ................................110 Identificación de la fecha .............................. Trabajos con Autoria Institucional .............................................. IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ..... grupos de noticias y boletines de mensajes .........................................110 Referencias sin autor ...................................................................................................114 Artículos en publicaciones periodicas ...................................107 Elementos de las Referencias en Línea ........................

.....................................................................................................................................................................................199 C-2 Modelo de Cuadro .......... Autores con el Mismo Apellido ....................................................209 D-2 Lomo del Volumen Encuadernado ..................................................182 A-3 indice de Contenido ..................188 B-3 Aprobación por el Jurado ..................195 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ............... Cita de Trabajos con Fecha Compuesta 146 Cita de Trabajos con Dos Fechas 146 Dos o Más Trabajos en la Misma Cita 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarlas 148 Cita Tomada de Fuentes Traducidas 149 Cita de Partes de una Fuente 149 Cita de Fuentes de Tipo Legal 150 Cita de Clásicos 15 1 Cita de Comunicaciones Personales 152 Citas de Contenido Textual 152 Uso de las Comillas 154 Uso de la Letra Itálica o del Subrayado 155 Cambios Permisibles en las Citas 156 Datos de Referencia a la Fuente 157 Citas de Materiales en Otros Idiomas 158 Permiso para Citar 159 Cita de Cuadros...................................................................................202 C-5 Modelo de Gráfico ...179 A-1 Página de| Titulo .............................201 C-4 Modelo de Cuadro ...........189 B-4 Aprobación con Mención .....................................................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos ......................................................197 C-1 Modelo de Cuadro .......................Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos .................................... Gráficos y Datos 160 Cita de Registros de Información ló 1 Paráfrasis y Resúmenes 162 Citas en Notas Z 164 Abreviaturas en Citas y Notas 1ó5 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ............................................................................................................181 A-2 Co~astancia de Aceptación del Proyecto por el Tutor...................................................................................200 C-3 Modelo de Cuadro .....210 185 .........................193 B-7 Lista de Oráficos ......190 B-5 índice General ......................................................................................................................................................................................................................184 B Diagramación de las Páginas Preliminarès para la Presentación de Trabajos y Tesis B-1 Página del Título ...........183 A-4 Resumen .........194 B-8 Resumen .................................................................................................................................176 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos.......................................... .187 B-2 Aprobación del Tutor para la Presentación ..................................................169 Presentación de Contenidos en Serie .....204 C-7 Modelo de Gráfico ..............191 B-6 Lista de Cuadros ................203 C-6 Modelo de Gráfico ........205 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 D-1 Portada ......................................

215 .

. S.Este libro se terminó de imprimir en los talleres de Corpográfica.A.

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