Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES FEDUPEL

Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, 2003

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestrla y Tesis Doctodes © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Gatia Gatacas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diserio y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diserio y realización de portada y contraportada: María Teresa Hernández Goordinación editorial: Aura Jaén de Gastillo ISBN: 980-273-441«1 Depósito Legal: 1f46020020012717 1' edición, 1990 2' edición, 1998 3' edición, 2003 1ra. reimpresión agosto de 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Los Caobos» Caracas, Venezuela. Teléfono: 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fcdupeI~cantv. rret Presidente: Jorge lxlúfiez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpio P, uiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martinez Independientemente de la fuente de financiamiento, todos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por árbitros calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos.

La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL. Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización Maestría y Tesis Doctorales: Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efrain Vásquez Durán Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los institutos pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturin, J. M. Siso Martinez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998

iNDICE GENERAL pp. PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES ..................................... 9 CAPÍTULOS I DISPOSICIONES GENERALES ....................................... 11 II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 13 De la Investigación de Campo ........................................ 14 De la Investigación Documental .................................... 15 De los Proyectos Factibles .............................................. 16 De los Proyectos Especiales ............................................ 17 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización ...................................................... 18 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 19 IV DE LA 'ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 23 De las Páginas Preliminares .......................................... 23 Del Texto ...................................................................... 26 De los Materiales de Referencia .................................... 31 V DE LAS CITAS Y NOTAS ................................................ 32 VI DEL LENGUAJE Y ESTILO ................................................ 34 VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN ............... 35 VIII DE LA ENCUADERNACIÓN .......................................... 40 SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .............................. 41 INTRODUCCIÓN ................................................................................ 43 CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .....................................47 Tipos de Referencias Impresas .............................................47 Elementos de las Referencias ...............................................49 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ......................................93 Elementos de las Referencias ...............................................94 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS...................105 Las Clases de FUentes Electrónicas ..............................105 Fuentes Electrónicas en Línea .......................................107 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles 127 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor... 130 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ...............133 Recomendaciones de Forma ..........................................133 Criterios para el Ordenamiento de los Registros ............135 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ...................................139 Citas de Referencia General ...........................................140 Citas de Contenido Textual .............................................L52 Paráfrasis y Resúmenes .................................................162 Citas efi Notas ................................................................164 Abreviaturas en Citas y Notas ........................................165 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ...............................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos .........................................169

Presentación de Contenidos en Serie ..................................17ó ANEXOS. ...............................................................................................179 A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos 179 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis 185 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ..................................197 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 ÍNDICE ANALÍTICO ............................................................................211

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobadas por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución N° 98-194 1500

y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Las presentes Normas establecen las condiciones. Sin embargo. consiste en el estudi~ sistematizado de un problema teórico o práctico. respectivamente. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. aspirantes a los grados de Especialista. los Trabajos de Grado de las Maestrlas y las Tesis de Doctorado. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesorla de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. b. . o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al Castellano. como la conceptualización. inéditos. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. tanto la selección del tema. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. a. organizar y presentar el material. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las TesL. o un esfuerz< de creación que demuestre el dominio en el área de la menciór de la Maestría y de los métodos de investigación propios de l'-misma. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus . Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación extensión o la profundización de los conocimientos adquirido: en el subprograma correspondiente. que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional de subprograma. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. como la independencia de criterio de su autor. Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de 1o~.NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRL~k Y LAS TESIS DOCTORALES l. 11 La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. reflexionar. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. procesar información. como las Tesis Doctorales deben ser de la àutoria personal e individual del aspirante. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. Magister y Doctor. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma.

. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos. pero en todos 12 los casos el estudiante deberá realizar de por si el análisis y la interpretación de los resultados.partes. son de entera y personal responsabilidad del estudiante. Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explicita del tutor.

b. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. en su proyecto. logre justificar.CAPÍTULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y lasTesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. d. Además. de los subprogramas de postgrado: a. de manera satisfactoria. c. siempre y cuando el estudiante. 13 Estudios Monográficos Informes de Proyectos de Acción Memorias de Pasantías . c. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. b. o por las especificidades de los diseños curriculare~. Investigación de Campo Investigación Documental Proyectos Factibles Proyectos Especiales Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden se' concebídos dentro de las siguientes modalidades específicas: a. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. la metodologia seleccionada.

y cualquier otro 14 diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. así como también. panel. estudios etnográficos. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. Sección Segunda De la Investigación Documental . considerando las caracteristicas del problema a abordar. explicar sus causas y efectos. Experimental. estudio de casos o estudio censal. en general. fenomenológicos. 13. cuasi experimental o ex post-facto. de crítica social u otros enfoques emergentes. entre otros. Encuesta. etnometodológicos. interpretarlos. el análisis sistemático de problemas en la realidad. explicativo o evaluativo. i 1. b. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. con la asesorla de su Tutor. reflexivo-crítico. 12. Estudios lingülsticos. interpretativo. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. de análisis sistémico. descriptivo. Investigación-acción. Prueba de modelos estadisticos. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante. f. investigación sobre la práctica. Según los objetivos del estudio propuesto. o predecir su ocurrencia. e. econométricos y matemáticos en general. El ámbito de la investigaciófi. de análisis de contenido. Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad.d. interpretativo. biográficos. holisticos. d. modelos matemáticos. de tipo: a. Otras modalidades definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. c. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempò exigido para su desarrollo y presentación. Se entiende por Investigación de Campo. Parágrafo Único: El estudiante. econométricos o de otro tipo. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. Sin embargo. la Investigación de Campo puede ser de carácter explorarorlo. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. entender su naturaleza y factores constituyentes. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. investigación participante. haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. 10. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadisticos. con el propósito bien sea de describirlos. en cuanto al número de unidades de datos. La Investigación de Campo puede ser.

tecnologías. . focalizando ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vlas para su solución. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. 14. planteamiento y fundamentaci6n teórica de la propuesta. Estudios de investigación histórica. recomendaciones y. principalmente. conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. literaria. conclusiones. con apoyo. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. requerítalentos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. en trabajos previos. y en caso de su desarrollo. audiovisuales o electrónicos. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. en el pensamiento del autor. Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. puede referirse a la formulación de políticas. reflexiones. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. geográficas o históricas diversas. criterios. Las Tesis 16 Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. geográfica. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas» que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. ~onceptua[izaciones. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. 16.Se entiende por Investigación Documental. con fundamento en información publicada. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestria en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. en general. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. 15. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. programas. métodos o procesos. procedimiento metodológico. o en ambos aspectos. información y datos divulgados por medios impresos. los trabajos de investigación documental pueden ser: a. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. Sección Tercera De los Proyectos Factibles El Proyecto Factible consiste en la investigación. actividades y recursos necesarios para su ejecución. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. a partir del análisis crítico de la información emplrica y teorías existentes. b.

El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. que por su carácter innovador puedan producir un apor. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte. organización. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. análisis crítico y reflexivo. c. la fundamen. 18. la descripción de la metodologia utilizada y el resultado concreto del trabaio en forma acabada. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómb procesa. b. Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. así como también los de creación literaria y artística. Trabajos que lleven a creaciones tangibles. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo.Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. Los Proyectos Especiales. según el caso. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma. Esta categoria permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. enfoques. b. en todos los casos. acciones.tas fundamentadas de políticas. con el fin de describirlos. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebídos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de exp'eriencias de adiestramiento profesional. aplica y presenta el conocimiento logrado. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y el resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. modelos. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis. te significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. Estudios teórico-reflexivos y analíricos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a. conceptos y pròpuestas en el área de la . interpretación y síntesis de referencias y otros insumos pertinentes al tema seleccionado. Propues. prototipos y de productos tecnológicos en general. concepciones. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. Doctorales en las siguientes categorias: a. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. Además de las modalidades señaladas en el Numeral 7 de estas Normas. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. En caso de dudas. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. el desarrollo de software. 17 Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19. tación teórica. o así se establezca en el diseño curricular respectivo. 20. Estudios analírico-críticos sobre tcorias. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. programas. Según los objetivos -propuestos.

previamente planificadas y ejecutadas por el 18 22. organización y sintesis del material. e. bajo la supervisión del Instituto. aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y enriquecimiento de estructuras organizativas. sobre la propia actuaciôn del estudiante. Las Páginas Preliminares. Están sustentadas en los procesos de: observación. métodos. c. . 26. objetivos. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. CAPÍTULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRiA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. 19 24 25. organizado en secciones. audiovisuales y electrónicas) y. Se organizan en tres partes principales: a. acción sobre la realidad. estudiante bajo la supervisión del Instituto. así como también. acoplo y registro de información. El Texto del Proyecto. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. Los Materiales de Referencia. 28. reflexión y análisis de las experiencias. 21.especialidad. la constancia de aceptación del tutor. b. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo . conceptualización y formulación de soluciones.de la práctica en sus procesos y resultados. que comprenden: la lista de referencias (impresas. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. 27. procesos. cuando sea necesario. evaluación de resultados. que comprenden: la página del título. Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. programas. Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. el índice de contenido y el resumen. d. los anexos. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. que conlleven un esfuerzo original de análisis. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar.

su sustentación en los objetivos. En la parte superior de la página se escribirá. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. así como también. los nombres del autor y del tutor. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral.n: el nombre de la Universidad y del Instituto. que cumple la función de cubierta. utilizando los nombres oficiales completos. si el Instituto lo exige. documentos y demás fuentes relevantes al tema. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. el lugar y la fecha de presentación.. . El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. un proyecto de acción. los nombres del autor y del tutor. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). éste indi. de los recursos con que se cuenta. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VIl de las presentes Normas. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. Planteamiento del tema. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantia profesional. la denominación del postgrado.t. con las denominaciones de títulos. el grado académico al cual se opta. c. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A-4. Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. del problema o de los objetivos. se diagrama conforme a las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). en un máximo de dos líneas. la indicación de que se trata de un proyecto. d. e. problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. el titulo tentativo del Trabajo o la Tesis. Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. Revisión preliminar de la bibliogra~a. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en aterio ión a la modalidad y las características particulares del Trabajo de C. Al final del resumen. b. Además. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. y el año y mes de presentación. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo.a que ha le/do el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoria del estudiante. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos.29. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. De ser el caso. el titulo del proyecto.~ o la Tesis Doctoral: a. Esta página. .. de ser necesario. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. Plan de trabajo con especificación de etapas.

Las Páginas Preliminares. el cual debe ser respetado por ambos.ma de actividades a cumplir. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. glosarios. con la constancia de aceptación del tutor. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. 37. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. Maestria o del Doctorado según corresponda. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordin. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. el registro de las referencias y el mecanografiado. datos estadisticos u otros. Igualmente. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. Al final de cada lapso académico. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. 31. 36. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. b. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. la descripción de sus características y contenidos. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. Aprobado el proyecto. Como anexos al proyecto. El Texto. 35. el tutor y el estudiante elaborarán un cronogra. en cuatro (4) ejemplares. 21 3 2. 22 DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. para el correspondiente estudio del caso. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoria. quien procederá al estudio del caso. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. en su defecto. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas v aprobadas por la . la Maestría o del Doctorado según corresponda.. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. y cuarrocientas (400) en el caso de las Tesis DoctorMes. ador de la Especialización. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo. Los Materiales de Referencia. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. 34. 33. c. 39.30. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. la elaboración de citas y notas. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a.

La lista de cuadros. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva. La lista de gráficos. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especiali:ación. 43. 42. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. b. el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a evaluación. d. el titulo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor.Comisión de Trabajos de Grado de la Especiali:ación o de la Maestría. los nombres del autor y del tutor. 40. la . c. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por el jurado examinador. El índice general. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. el grado académico al cual se opta. La página de dedicatoria (opcional). f. cuatro (4) ejempIares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-1. Las Páginas Preliminares comprenden: a. 44. e.s jurados v el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. nombre del estudiante y nombre del tutor. El resumen. podrá dejar de firmar. y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". . Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. en la versión presentada para consideración del jurado 23 examinador. La página del título. La página de reconocimiento (opcional). La designación de l~. g. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación.Maestría o del Doctorado según corresponda. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). h. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firm. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. o la instancia competente en el caso del Doctorado. ar dicha página por su tutor. título del Trabajo o Tesis. En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2.

En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. si el Instituto lo exige. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. de la metodología utilizada. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. asesoría. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. las referencias. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. científica o financiera. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. y el año y mes de presentación. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. El resumeh es una exposición corta y clara del tema desarrollado. orientación. Además. 46. colocando primero la versión en Castellano. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de l~. 47. Trabajo o la Tesis lo ametiren. en un máximo de dos líneas. Al final del resumen. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). 45. la denominación del Postgrado. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo B«8. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. asistencia técnica. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando ei. 48.página donde aparecen. Cuando el texto 25 esté escrito en un idioma distinto al Castellano. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma 24 de postgrado respectivo. con [a asesoría de su tutor. mecanografíadas según las especificaciones del Capítulo VIl de estas Normas.Igualmente. El Texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. dibujos. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorifica y (o) recomendación de publicación. En términos generales. los nombres del autor y del tutor. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. los anexos y el curriculum vitae del autor. pianos. con las denominaciones de . ayuda o apoyo de los profesores. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. 49. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B-ó y B7. el resumen se debe preparar en ambos idiomas. el esquema más adecuado a su caso. Sección Segunda Del Texto 50. El estudiante deberá establecer.

que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. sus l~ropósitos principales. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. Si procede. Metodolog[a: se describen los métodos. aspectos como los siguientes: i. esto es. se tratan. iii. Sin embargo. el grupo seleccionado. por qué y cómo se hizo. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodologia. b.títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. La importancia o justificación del estudio. por la modalidad y características del estudio: el 26 enunciado o d~finición del problema. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. la asignación de las unidades a grupos o categorias y otros aspectos que se consideren necesarios. En el caso especifico de la modalidad de Investigación de Campo. por lo general contienen los siguientes aspectos. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. Por tanto. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. conceptuales. si resultara más conveniente por el enfoque de investigación adoptado. Definición de variables e indicadores. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los 27 conceptos de población y muestra no sean aplicables. ii. 51. no deben ser tomados en forma taxativa. fenómenos o . Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. se describirán los sujetos. pues sólo tienen un propósito orientador. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. Objetivos del Trabajo o la Tesis. iv. Investigación Documental. estas definiciones pueden presentarse en el capitulo de la metodología o en un glosario anexo. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación del modelo metodológico asumido. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. tamaño y metodologia seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. si es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma como se manifiestan a los fines del estudio. ii. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. en todos los casos. Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. legales. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. las caracteristicas. iii. Además. por lo general.

En todo caso. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. con la asesoría de su tutor. se deben añadir secciones especi~cas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. en forma clara. iv. del esquema adoptado para la organización del texto y. procesamiento y análisis de los datos.unidades de la investigación. En la Investigación de Campo: se presentan. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. iv. explicaciones. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. con indicación de su validez. En la Investigaciôn Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. de ser el caso. si fuera pertinente. y se discuten sobre la base de la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodologia. como es usual en las monografias y ensayos. vi. Pero. cuál es la contribución del autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del Trabajo o la Tesis. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. Los resultados pueden presentarse en uno o' en varios capítulos bajo titulos 28 descriptivos de su contenido. entre otras posibilidades. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o la Tesis. debe quedar claro al lector. describen. la contribución y aporte original del autor. i. v. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. ii. asi como también. . argumentos. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. la presentación del material debe reflejar. en todo caso. por tanto. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo especifico con el tituIo: RESULTADOS. Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. Las limitaciones pueden aparecer como una sección especifica del texto o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. modelos. con el apoyo de cuadros y gráficos. así como también los criterios utilizados para su escogencia. Corresponde al estudiante. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. iii. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo especifico con el título: RESULTADOS. Además. el procedimiento metodológico. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación.

propuestas de intervención. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. iii. bajo tltulos descriptivos de su contenido. d. En las Memorias de Pasantla esta parte contendrá las siguientes secciones. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. legales. b. conceptuales. procesamiento y análisis de la información relevante. Metodología y Actividades Realizadas: en general. Conclusion~s y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. tendrán el siguiente esquema básico. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 29 19 de estas Normas. Objetivos del Trabajo de Grado. ii. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. Corresponde al estudiante. por qué y cómo se hizo. y para el establecimiento de conclusiones. e. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. u otros según convenga al caso. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantla profesional. técnicas o procedimientos utilizados para el acoplo. cuando sea procedente. ii. c. Objetivos del Estudio. se describen los métodos. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del mismo.g. Introducción: consiste en una reseña de la temática del Trabajo. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capitulos. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. sus propósitos principales. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y . esto es. organización. con la asesorla de su tutor. Marco Referenciah comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. i. iii. 52. cambio e innovación. lo que fuere aplicable a la situación particular: a. como es usual en las monografias y ensayos. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo. debe añadirse una sección con las tecomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. Además. además. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. situacionales de la realidad objeto de estudio. La importancia o justificación del Trabajo. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos.

cédula de identidad. Anexo B.su sustentación en los objetivos. se seguirá la recomendación del tutor. 59. año de publicación. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. principales cargos académicos y profesionales ejercídos (indicando instituciones) y publicaciones de su autorla (sólo tltulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. la propia actuación y los problemas confrontados. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgaci6n. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. CAPÍTULO V DE LAS CITAS Y NOTAS Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. 56. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. 57. y así sucesivamente. se identificarán con letras: Anexo A. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. no será preciso anexarlos. Además. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. A-2. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. en no más de una página mecanografiada a un espacio. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. El resumen del curricu[um vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. A-3. si cada anexo consta de varias partes. 31 55.s anexos. se presentan los formularíos de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de tichas bibliográficas). En caso de dudas. con los siguientes datos: nombres y apellidos. estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). El material tomado textualmente de otro trabajo. las instrucciones textuales a los sujetos. Si hay varic. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarlas. o de instrucciones dadas a los . Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. de algún instrumento. 58. electrónicas. 54. se utilizará una seriadón alfanumérica: A-I. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor.

63. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. en las Indicaciones Complementarlas. de ser el caso.. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran 33 la presentación. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. descripciones de procedimientos u otros. luego del error se coloca la expresión sic. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. a.sujetos en el proceso de la investigación. con autorización de su tutor. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. sin comillas y mecanografíadas a un espacio entre líneas. Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. Las citas de contenido textual. instrumentos. dentro del contexto de la redacción. Las notas de explicación de contenido complementan o amplian información de importancia. b. Para ello se utilizará el estilo «autor-fecha» de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. añadiendo el número de la página o páginas. entre dobles comillas. ó 1. identificar referencias adicionales a las citadas. gramatical o de otro tipo. Capítulo V. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. c. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. Todas las fuentes que se citen (impresas. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. fuentes de tipo legal. En lo posible. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. 60. 62. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. que pueda confundir al lector. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes. sin permiso del autor. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. En este estilo. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. electrónicas o audiovisuales). para citar fuentes relacionadas con dicha nota. se incluirán como parte del párrafo. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarlas de un punto tratado en el texto o dentro de una nota de contenido. Materiales extensos sobre instrucciones. Si existiera algún error. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. En este caso también se utilizará el estilo autor-fecha descrito en las Indicaciones Complementarias. Las citas textuales con menos de (40) palabras. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarlas. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. CAPiTULO VI . incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. salvo que se trate de documentos oficiales.

la puntuación y el uso de las letra~ mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales 69. el texto se redactará en tercera persona. presentarán en tamaño carta. nosotros. escribiendo el nombre completo. 71. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques 34 cualitativos. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capitulos. simple y directo. 65. ó6. mi. nuestro o vuestro. En lo posible. no el símbolo o su abreviatura. bas. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. de peso y textura uniformes. seguido de las siglas en letras mayúsculas. sin puntuación y dentro de un paréntesis. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). 67. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. como corresponde de acuerdo con la especialidad. En las Indicaciones Complementarlas se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. Cuando se usan términos estadisticos en el texto. así como también el exceso de citas textuales. tú. El estilo. citas de referencias. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). puede utilizar la expresión: el autor o la autora. la terminología y la forma de presentación de los dato. los cuadros y gráficos s. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. Como regla general.' numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. La construcción de párrafos. vosotros. 68. críticos u otros que estén fundamentados en procesos refiexivos del autor. interpretativos. siempre se debe mencionar el término.DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. Las hojas no deben tiene rayas ni perforaciones. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. Cuando por razones de legibilida. 70. veinte (20). aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. por lo que debe preparar e material exactamente como se indica en este Capítulo. No se deben usar abreviaturas en la redacción. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. CAPiTULO VIl DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN El estudiante es el responsable por la presentación correcta de s~ Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. retóricas o ambiguas. . tamaño carta.

el resumen. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. Se utilizará espacio y medio para separar entre si. en ellos. para permitir la encuadernación del volumen. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de un párrafo. II. así como de los materiales anexos. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. en los anexos. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. Debajo. encuadernados donde correspondan. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. contenido y leyendas de cuadros y gráficos. tarias se explican estas situaciones con mayor detalle. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5)cm. es decir. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. Para los títulos.35 resulte necesario un formato mayor. (b). sin paréntesis. también centrado. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio.. Estos encabezamientos no deben ir numerarios. para representar su orden jerárquico. preferiblemente en el tipo "Times New Roman". se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarlas. pero no inferior a 10 puntos. En las Indicaciones Complemen. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. también para separar las entradas de la 36 lista de referencias. superior e inferior de la página.. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. las notas al pie de página o final de capítulo. En la primera página de cada capítulo. en forma consecutiva. . se escribirá el título en letras mayúsculas. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. así como también. de más de cuarenta (40) palabras. Los capítulos. (c). Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos márgenes sin sangría. antes y después de los encabezamientos de secciones. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPiTULO y el número romano que indica el orden (I. opcionalmente. las referencias. Si se quiere destacar elementos o ideas en párrafos separados. siempre que se asegure la legibilidad. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. las notas al pie de página o final de capítulo. y de tres (3) cm por los lados derecho. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. arriba y al centro. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. el curriculum vitae del autor y. Sin embargo. antes y después de los cuadros y gráficos titulados que se presenten entre párrafos del texto. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor. "Courier" o tipos de letra similares. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos.). la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. se presentarán como plegados tamaño carta..

que se entenderá será i. asi: (ver Cap. 38 86. podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. II. y no al final de los capítulos o en anexos. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. Si algún cuadro continúa en una segunda página. con una seríación independiente para cada capítulo. n. Las referencias en el texto se harán asi: Cuadro 5. 84. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capitulos). comenzando por el uno. en el caso de los gráficos. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. 82. sin utilizar paréntesis. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. El número asignado a la nota se mecanografiará como superindice. Ejemplos de diagramación de cuadros y grâficos se presentan en el Anexo C. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. sin que la cifra se coloque en la página. Lo mismo se hará con los gráficos. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. el cuerpo de datos y las notas al pie. debe colocarse solo la identificación de .comenzando con la página del título. En lo posible. Sin embargo. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. En general. según se decida. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). los subtítulos de las columnas. en cuadros complejos. con una seríación independiente para cada cuadro. 83. entre paréntesis. En estas notas se utiIizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. suministrar información adicional o reconocer la fuente. Gráfico 8. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. o al fin de cada capitulo. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. para explicar los datos presentados. 85. en la parte inferior. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. (ver Grfifico 8). 37 81. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. Pre(erentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. 2).

88. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del contenido del Anexo entre corchetes. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. 91. Se exceptúan los cuadros ~ gráficos construidos por medio de computadoras. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. entre paréntesis. dichos símbolos se escribirán subrayados. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. Sb. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadisticos. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. La impresión se realizará en tinta negra. aunque difieran 39 entre si o con respecto al mecanografiado del texto. 89. producidos en impresora~ que aseguren una alta calidad de impresión o preparados en tinta china de color negro. n. pero no los subindices y superindices: M. 94. siempre se añadirá el subtitulo de contenido.su número y la abreviatura cont. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. para diferenCiario del texto del documento. A excepción de las letras griegas. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. reportes. si fuera necesario.) 87. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. 90. a criterio del estudiante. Los símbolos y marcas que no pueden 'hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. En el primer caso. 92. F. 93. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. La palabra ANEXO y la letra o seríación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. sin repetir el titulo. documentos normativos y demás documentación escrita que forme parte de los anexos. en el segundo. comunicaciones. Además del aspecto estético. Se deben evitar gráficos con simbologia a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. CAPÍTULO VIII . material instruccional. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso.. o en una página adicional como portadilla interna.

a. sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. o una Tesis Doctoral (TD).DE LA ENCUADERNACIÓN Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-1 y D-2. En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas què identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TGM). en letras mayúsculas. La portada contendrá la misma información que la página del titulo. . una vez aprobadas por el jurado. las siglas de la Universidad y el año de su presentación. escritos en letras mayúsculas y minúsculas. se utilizará cartón grueso en color negro. b. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. el nombre y apellido del autor. el título del Trabajo o la Tesis.

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .

ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. sin utilizar guiones de división. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. los cuales son comunes en nuestra cultura. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografien alineados a la izquierda. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. Además.INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. la elaboración de citas y notas y la organización del texto. de modo que puedan elaborar. Luego. en forma de articulos para revistas periódicas especializadas. Por similares motivos. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. por normas de la etapa de diagramación definitiva. Por ejemplo. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA. Y. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. con el mismo tipo y tamaño de letra. Por otra parte. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. porque el contexto inmediato de esa normativa es la lengua. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. . con base en ellos. bajo el título Publication Manual of the Ame~ican Ps:ychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante. la elaboración de citas y la organización del texto. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. Primero. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. Los seis capitulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización ~ Maestría ~ Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas relativas al registro de las fuentes de referencia. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. Las universidades. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guien por las mismas normas. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. para evitar desacuerdos y puntos de vista disimiles entre tutores y jurados. segundo. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. artículos para revistas nacionales y extranjeras. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista.

se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización :~ de Maestría ~ las Tesis Doctorales. la última edición del Manual de la APA (2001. técnicamente. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización :~ Maestría ~ Tesis Doctora/es sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. Además. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. Y en el sexto capitulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. ed. En el quinto. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. Además. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. El lndice Analitico que se ofrece al final del Manual. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranietas. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. en lo fundamental. no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. 46 . 45 la Elaboración de Citas y Notas. el más apropiado para reglamentos y normas. 5a. profesores. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. el cual es. Los tres primeros capitulos tratan sobre los elementos y modos de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes Impresas. es necesario advertir que si bien. aunque ya contempla un considerable nûmero de ellos.). Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización :y Maestría :y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. En la sección de Anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los T~abajos de Grado de Especialización ~t de Maestría ~ las Tesis Doctovales. incluyendo el tratamiento ético de la información. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. Como ayuda orientadora para el usuario. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales.44 pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible.

47 3. G. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. Artículos en publicaciones periódicas: Morles. hoy día. 1. no una bibliogra~a sobre el tema. Davis (Comp. Libros: Pérez Esclarín. Caracas: San Pablo. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. Por ello. electrónica o audiovisual. 2. Más y mejor educación para todos. en particular los de autor. Investigación y Postgrado. Vicerrectorado de Investigación y 15estgrado. cualquiera sea su naturaleza: impresa. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. 4. De seguida. En R. Issues and problema in the planning of education in developing countries (pp. 1. 0980). (1994). La evaluación de/os programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. En capítulos sucesivos se explica Id especifico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. concepto además superado por la diversidad de recursos. Tesis de doctorado no publicada. Caracas. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. T. Caracas. Caracas: Autor. Carobridge. (1995). al alcance del investigador. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1986). Como el nombre muy bien lo expresa. Trabajos V tesis de grado: Gutiérrez Borobia. MA: Harvard University. The rato of return epproach to educational planning. La educación ante las demandas do la sociedad del futuro. Planning education for development: Vol.). Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. control social y poder pel/tico. 5. y Davis.Artlculos o capltulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios YagoIN. a manera de guía de consulta rápida. R. (1980. Ponencias V publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. A. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. .CAPÍTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. A. M. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarlas. cada uno de los cuales po. G. Educación. se recomienda el estudio detenido del presente capítulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categortas de fuentes.see particularidades que se reflejan tanto en los datos que permiten su identificación y ubicación. En este capítulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. fecha y título de la creación o material que se desea citar. se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. 81-103). L. 101-143. Noviembra). 6. 10(1). (1997). Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra.

Careces: Ministerio de Educación. 4. Pmón]. Caracas: Autor. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones incluidas a continuaci~Sn. 1995. (19951. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdonas. Comunicaciones y entrevistas personales. y Jiménez. Sánchez Porras]. boletines.7. 8. 9. 10. L' (1998. 5-7. de G.). Instituto Pedagógico de Careces. si el autor lo permite. 13. 05 de ~n Elementos de las Referencias . [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Folletos. Piñango. Trabajo no publicado. Fuentes de tipo legal: Reglamento de Io8 Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No.. Datos no publicados. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. Enero 12). [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. R. A. R. CENDIE. (1992). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 272-275.f. Enero 27). Careces. se pueden citar en el texto con este formato: (C. Barrios Yaselli M. Primicia. No se registran en la lista de referencias pero. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. Septiembre 27). 10 (1). 15. (1987). (1998. 865). 48 12. Octubre 31. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. M. X. J. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. ~). Gaceta Oficia/de la República de Venezuela. (1977). Datos no publicados. Trabajo de ascenso no publicado. J. Y. 14. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. 12. 11. Enero 18. (1995. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista 'a Mona. La creatividad y la educación liberadora. entrevista personal.' Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. La resolución deproblemas en matemática. (s .995 (Extraordinario). Turmero. investigación y Postgrado. Castellanos.

(b) la fecha. Cárdenas. la autoría de obras compilada: y colectivas. la: referencias con más de un autor principal. decretos. L. se presentan distintos caso~ que ameritan un tratamiento especifico: los apellidos compuestos. Apellidos Compuestos Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. si se trata de la única o la última autora en una serie. y (c) la fecha. L. Siempre que e autor se presente con dos apellidos. .~ así: González. pero si es la penúltima de la serie. (Año). dejando un espacio. 2. en formato de cita. sin autor o anónimas. los autores corporativos. 49 Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año d« publicación. S. de 50 En este último caso. V. A. y las referencias inicializadas firmadas con seudónimo. tal como aparece en la publicación (en la portada. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obre reseñada. luego de la de se colocará un punto y. Feiman-Nemser. (Año). y (c) los datos de publicación. En el registro de los datos de autor. M. se colocará la conjunción. se registrará: Rivoro do R. A. se debe dejar u. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos.. el registro se har. A. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. (c) el título. Díaz RodHguez. AutoF Se escribe el apellido completo. seguida(s) por un punto. resoluciones.. y (d) los datos de publicación. Las comunicaciones y entrevistas personales. en la portadilla o en la página de créditos). la cite serla: Rivora do Gonzáloz. sin coma ni punto. pueden ser citadas en el texto del trabajo. el paréntesis con la fecha. espacio entre ellas. Io~ de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. 3. reglamentos. si bien no se incluyen en la lista de referencias. (b) el medio. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. Guédez. R. o con un apellido y la inicial de segundo. se colocará coma luego de la de. Cuando el nombre lleva dos iniciales.Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. Gutierrez B. Cuando precede a otro autor. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. Por ejemplo: Torosa Rivoro do R. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. normas y similares). seguido de una coma. (b) la fecha. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña Sólo se co[ocará guión entre dos apellidos si asi aparece en el trabajo Ejemplos: Uslar Pietri. y la (s) inicial(es) del nombre. Pérez M. T. A. Si la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada.

la preposición de o d' se pospone. pero en italiano e inglés preceden las particulas. Iscaray. O.. de las Santos. S. Veloso. todas las particulas se anteponeR. D. zura y zur. L. H. J. O. Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. R. E. O. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. En los apellidos alemanes.. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyer{ (edited books). seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp. Fo Von Si se trata de un trabajo de un úRiCO 0 el último autor de una serie. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. Acosta. Pérez de Maldonado. se citarán todos los autores. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción :~ (o e según corresponda) antes del último. pero otros artículos y preposiciones se posponeR: der. M. M. todas las particulas se posponeR.. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés). de e Izcaray. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor. En francés. I.. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto. no cursiva y con puntos después de «al». Winston. M. de. Gottlieb.. W... preceden las preposiciones: ah. Rey Fajardo.. Ejemplos: Eguiara y Eguren. hasta un máximo de seis.) según se trate. B.. A. J. L. En el caso de citas que aluden a varios autores.) o (Comps. En el caso de la lista de referencias bibliográficas. I.. en letra normal. Costa. den. M. L. tanto si va unido. F. y Harris. y Muñoz. salvo si es el penúltimo de la serie. del Casas. y Lodos Farnández. M. Francia. En portugués.R Belloni. I. Helmoltz. Cuando el apellido lleva las dos particulas (de la o de las) ambas se posponeR. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. van y zu. J. Salgado.. voto. excepto de y d' las cuales se posponeR. A. R. B. como si va separado del apellido. si la referencia es la obra en su totalidad. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con particulas.. o de los compiladores. El artículo la o las precede. del y Uzcátegui. B. Se colocará coma luego de las particulas cuando precede a otro autor. independientemente de su número. de Las Horas. A. ron. Pino. Gressi. J. Reinhart. J. M. luego de las particulas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha. Parra. E. V. Si hubiere más de seis. B. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. dos Di Prisco. Pilati. Oscar. Mieries Orta. de. Sacker.Apelh'dos con Araculos o Preposiciones En los apellidos españoles. en el espacio correspondiente al autor. como en los siguientes . O.

(Coords. Noviembre). con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libedador.). Un ciclo de ensetianza reflexiva. Tres reflexiones sobre educación. y Piñango. se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. R. Caracas: Autor. Julio)./nforme genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y. (1986. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. (1986. (Dir. J. Washington. Julio). bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente. Gimeno Sacristán.' Una ilusión de armenia. Naim. o asignar la autoría a la institución. (Coord. según se trate.). El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. M. Caracas: Autor.). diseño curricular o evaluación. S. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jimónez. formulación de políticas. Informe genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. ed. Ejemplos para ilustrar: Villar Angulo. entre otros.' Estrategia para el d/serio curr/cu/ar (2a. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Publicatino manual of the American Psychological Association (5a. (1995). W. DC: Autor. La formación de Io~ enseñantes de mañana (J. M. Madrid: Akal. F.). (1996. Bilbao: Mensajero. (1982). de. Vegas. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. de y Hotyat. (1986. En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra.). en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. (Comps. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. La ense/~anza: su teor/a y su práctica. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere.). Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord. (con Coster. constituidos por designación institucional. (1984). Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. Coster. ponencias.).). M. Informe final: estructura or(lanizativa del Instituto . (2001). autores secundarlos o colaboradores. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. de. seguido de un punto. que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación.ejemplos: Altuve. ad. Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. Ejemplos: American Psychological Association.). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Informe genera/ de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente.) o (Dirs. y Pérez Gómez. Caracas: IESA. (1977). J. Trad. El caso Venezue/a. (Coord. en la portada o en la página del título de la obra. como en el caso de documentos de carácter institucional. L. ). Madrid: Narcea. (Dirs. (1989).). muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias. Julio). G.). (Comp. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. A. Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes.

Febrero). est fuentes se . Facultad de Medicina. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 54 Es conveniente observar que. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. Instituto Anatómico José Izquierdo. ReFerencia siiz Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. o cuando sea más conocido por las siglas. Las siglas o acrónimos sólo se utiIizarán cuando. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución.' Documentos del IX Plan de la Nación. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. en el trabajo reseñado. Instituto Pedagógico de Caracas. Universidad de los Andes. Facultad de Economia. El mismo tratamient< se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas Ejemplos« G. como se explica en la sección sob Datos de Publicación en este capítulo. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. (1995. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia. del año de publicación. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. separados con una coma y un espacio. En la lista de referencias. Ejemplo: CORDIPLAN. (1986). (1998).de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. se registrará tal como aparece en la publicación. Caracas: Autor. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. Oficina de Planificación del Sector Universitario. Instituto Anatómico José Izquierdo. o cuan¿lo pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. no es incorrecto hacerlo. Ejemplos: Ministerio de Educación. Instituto de Investigaciones Económicas. El título se escribirá en letra normal o itáli. Referencia InidMizada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. sin identificar la persona. Juan Pablo II. Oficina de Planificación del Sector Universitario. dependiendo del tipo de referencia. Cualquiera sea la opción elegida. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso. la autoría podria ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades. . Caracas: Autor. Z. Instituto Pedagógico de Caracas. (1978). Universidad Central de Venezuela. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. En los tres últimos ejemplos. Sanín. Subdirección de Investigación y Postgrado. seguido de un punto y espacio antes del parénte~. aunque su nombre completo o real sea conocido.~ coloca el titulo del libro o articulo en la posición que corresponde ' nombre del autor.

Algunas veces. Enero).¿ntesis se co[ocarán las letras (s. los que se presentan en simposios y eventos similares. por Risieri Frondizi. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. Libros En los libros. (1998. así: Autor. Si no se indica número de edición. la referencia debe ser especifica sobre la edición consultada. La primera es la que se debe colocar.ordenan por la primera letra del titulo. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. Departamento Investigaciones Educacionales. 4). El Nacional. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. (1973). entre paréntesis. Territorio prohibido. Los trabajos que se publican en revistas mensuales.0. A-6. cuando la referencia no tiene fecha conocida. y el mes. por lo general. Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. así como también. En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axioLog~a. Dirección de Planeamiento. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revistas con periodicidad de más de un mes. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. con ejemplos que sirven deilustración sobre el modo de registro de los datos. Carac« Ministerio de Educación. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los têrminos impresión y edición. Enero 16). se registra el día: (2002. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanados. 55 Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca luego del autor. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. (1008). pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. en el par. Por ejemplo: Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la investigación educacional (Serie Planteamientes Teóricos y Metodológicos. p. además del año y el mes. llevan el registro de año. El siguiente ejemplo servirá para/lustrar los casos de reimpresión y reedición. los trabajos y tesis de grado. permite entender el sentido del uso de estos términos). Título. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). No. se asumirá que se trata de la única o la primera. . significa que se han introducido cambios de forma y fondo. Cuando esto sucede. tercera u otra edición. Por último. Por tanto. según el siguiente modelo: (2002. Enero 22). se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. [Editorial]. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. A continuación.

se deberá colocar un paréntesis. Caracas: Universidad Nacional Abierta. Desarrollo de organizaciones. 1982 y 1986. Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados 'deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. cuando la obra tiene más de una edición. Handbookofteratology~/OIs. en el paréntesis luego del autor. 1-4). J. Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más. ed.). en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. (1968). Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974.). Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas. con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. como se ilustra en el ejemplo anterior. separadas por una raya oblicua asi: (1958/1962).. esto es. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. ¿ 004 son/os valores?: Introducción a la axiologia.México: Fondo de Cultura Económica. (1987). en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. rev. Por norma general. Ejemplos: Lawronce. publicados en un lapso superior a un año. y Lorsch. (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. G. Trads. F. como en este ejemplo: Rosenthal. R. además de la fecha correspondiente a la misma. (1973). Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: . F. ). (Comps. se registra sólo el año.).). La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. 1981. 1979. 57 En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido.' Introducción a la axiología (3a. 1977. 1972. Articulos e~ Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periodicidad de más de un mes. México: Fondo de Cultura Económica.' Diagnóstico y acción (J. se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma.Risleri. J. yFraser. Casas. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas.. ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. como en el ejemplo siguiente: Wilson. México: Fondo de Cultura Económica.). ¿Qué son/os valores?.). Lopera y H. (1977-1978). la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último.Newbury Park. New York: Plenum Press. R. Meta-analytic procedures for social research (Ed. P. (1972). (1983-1984). E (1958). F. La referencia seda así: Rlsieri. rev. W. ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología (2a. se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. entre paréntesis y al final del título.ed. hay autores que prefieren utilizar el término "edición ~'e~isada". se registrará el intervalo así: Curriculurn I. Sin embargo. CA: Sage. al final de la cita.

los trabajos y materiales inéditos o no publicados. Caracas. ¿De qué color es la mente de su hijo? 8¿ronhogar. El Universal. En las referencias tomadas de periódicos. se colocará sólo el año. a fin de precisar su origen. El Nacional. p. Otras Fueate~ ltnpres~s Los trabajos y tesis de grado. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. los trabajos de ascenso y. En el caso de los documentos y reportes técnicos. como se ejemplifica a continuación: Guédez. España. Ponenola presentada en la Asamblea Nacional de Educación. F. "200 días" y un "pico". Campinas. (1986. Rafferty. Tesis de doctorado no publicada. en casos de publicaciones periódicas cuyos nombres pudieran ser idénticos en diferentes países iberoamericanos. (1997. Letras. Por ejemplo. (1988. Mejorar la escuela. (1992). Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Katz. y en las de circulación quincenal. o el año y el mes. V. Mayo 6). Marzo 26). Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. El Nacional. investigacrin y Postgrado. se recomienda citar la ciudad o el pals donde circula el diario o la revista. Caracas. ~. (1994. Barrios Yaselli. (1997.' Socios para asegurar el vínculo entre educación y trabajo. 417-418. semanal o diaria. (1986). llevan solamente el dato del año de su elaboración. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. F. Caracas: IESA. Julio). Enero). No. en general. Venezuela. J. Y. La evaluación de los programas de 59 Apostgrado de/os institutos universitarios de formación docente. Octubre 5). México. p.f. El Mundo. (s. M. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. E/Nacional' p. A. Ejemplos: Denis Santana. Caracas: Autor. (1995). Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. p. además del año y del mes. Caracas: utor. Hacia la escuela ideal. Caracas. Excelencia universitaria y cal/dad docente. Linares. 60t599). además del año se incluye el 58 mes de la edición. El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. Brasil. Educadores y empresarios. Noviembre). E6. (1996). p. CI. 61). Letras. xx.. F. . 92. o las abreviaturas s. llevan el registro de año y el mes.XX. entre paréntesis. L. mejorar el país. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 127-144. R.f. Aunque no suele hacerse con publicaciones en otras lenguas. Ejemplos: Duplá. Quirós Corred/.González. dependiendo de la información que aparezca en la portada o en la pagina del título. I/(1 ). S/C. ersidad Pedag-ógica Experimental Libertador.). se escribe el día de la edición. Trabajo no publicado. (1985. 16-18. Caracas. XX. UnA. C1.

una a continuación de la otra. Ejemplo: Cárdenas. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. (1997. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezuela. p. Caracas: Autor. el año y el mes si se publica más de un número al año. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas.). Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. se registra como (s. R. Caracas: San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. A. se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. y si se trata de un material sin fecha. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de t/enezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Ar~o 1997 [Folleto]. Abril 27). 4. (1995. A. Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. 865). Investigación y Postgrado. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. . 60 Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1997). si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia ECpaiscopal Venezolana I. Caracas: Autor.f. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. La juventud del Estado M/tanda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. (U2.f. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. (1997). Rodríguez. OCEI. así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. El censo en Venezue/a: Resultados básicos[Hoja desplegable]. El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación.995 (Extraordinario). Ministerio de la Familia. mes y dla. (1993. L.). Editorial. boletines. (1997. 1. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. Caracas: Ministerio de Educación. Caracas: Autor. 1995. como en el siguiente ejemplo: Párez Esclarín. Ejemplo: Reglamento do los Institutos y Colegios Universitarios(Decreto No. (1998. (s. (1992). Las comunicaciones públicas u oficiales. Domingo: Semanario LitúrgicoteqUético [Hoja desplegabre]. Más y mejor educación para todos.Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. (en imprenta). hojas informativas y similares. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). Julio). como se ilustra en este ejemplo: Rodríguez de Saavedra. Octubre 31. M. Caracas: Autor. Enero 12). Septiembre 27). En las referencias de folletos. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. Agosto). Validez interna del diseño curricular del instituto Universitario de Tecnologia La Victoria. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. el año mes y día si se publica más de un número al mes.

Caracas: Autor. y Jimónez. hojas informativas y similares. Libros. Febrero). no se utiliza la letra itálica (ni el subrayado). Articulos en publicaciones periódicas.separándolas con dos puntos y un espacio. Como se observará en los siguientes ejemplos. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. Especialización. reporte o informe colectivo. M. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. (1995. Piñango. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. 7. Trabajos y tesis de grado (Licenciatura. 61 3. Ponencias y trabajos presentados en eventos. Manuscritos de trabajos no publicados. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación en la que ha sido incluido el trabajo o la ponencia. rmes de eventos. (1987). ¿ Qué son/os valores 7: Introducción a la axblogía (3a. 3.). Documentos y reportes técnicos. 5. CORDIPLAN. A. 6. R. Barrios Yaselli M. 2. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Enero 12). Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. (1972). (1998. . F. Folletos. Fuentes de tipo legal. En las listas de referencias. L. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. Cárdenas. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Ejemplos: Risieri. Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. 4. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. Maestría y Doctorado). 5. Es el caso de los datos no publicados y las comunicaciones. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. 4. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Ponencias incluidas en reportes e info. México: Fondo de Cultura Económica. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. 2. Datos no publicados. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. boletines. salvo cuando estén publicadas como capitulos de un libro o parte de unas actas.. 6. ed.

practice and research [Número especial]. (s. sin un título como tal. distintos a los artículos.of . E. lidity . A. onahty among empioyed adults [MonogratlaJ. 143-168. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores.. R. W. y Bond. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. p. A5.). Craddick. A.th. y. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo.. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes. Journal of Appttet7 h'sycnotogy. Enero 18). [Reseña del libro El problema do cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. Vicorroctorado do Investigación y Postgrado. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. ] [Resumen] [Resumen de . L. 7ô. va.e Typ. Glaser. J.. G.. policy. Thumin. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro. N. E. The . ] [Editorial] [Cada al editor] [Folleto] [Boletin] [Hoja desplegable] [Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] 63 Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (jou~nal). o una monogra~a insertado en un número en particular. Ejemplos: Ganster. R. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Univorsidad PedaOóOica Experimental Libortador.. mologic. los editoriales y las cartas al editor. D. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar).. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. ponencias y similares. 242-244. Mayos. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. y Barclay. American Psychologist. 8. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen].Caracas: Ministerio de Educación.). trabajos de grado y tesis. (1973).. Testing: Concepts. Por otra parte. o añadir nuevos. El corchete también se utiliza después del tittOo. E. (1991). B.n.. en los siguientes casos: (a) folletos.f. 835-836.. F. (Comps. Mosonyi. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snObista [Carta al editor].. 38(10).. do E Borda]. como en el siguiente ejemplo: Millán. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. J. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. Caracas: Autor. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: [Entrevista a. (1987. Investigación y Postgrado. 11(1 ).. CENO/E: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. El Nacional. S/me. (1981). T. En estas 62 situaciones el corchete cumple la función del título. ] [Reseña de. Schaubroock. trabajos de ascenso. C. hojas informativas y similares. (b) resúmenes de artículos. ] [Revisión de. (1996).e-A p?rs. ...al. y (c) referencias de materiales. boletines.o. ] [Comunicación sobre.

(Trabajo original publicado en 1969)..En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma.. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. 1-2).). M. ed. Diccionario de la lengua espatfola (19a.. Quillet.. México: Editorial Cumbre. Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro... bien por ser parte de una serie o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lonolis.. no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. sin punto entre ellos..Trads. J. Barcelona. (ed. Glebale umweltveränderungen: E/no herausfordorung ~r dio Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicolog[a}. Washington.) (Veis .. Trads. Trad. ) ( .. cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número.. ed.... 2. se recomienda la traducción. los datos correspondientes se colecorán entre paréntesis.. Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes: Barrios Yaselli.. (1989). Diccionario enciclopédico Quillet (t.. Psychologische Rtmdschau. (1995). Prieto. ed.. y Lorsch.. No.... si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. este último entre corchetes... Madrid: Esposa. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor.)..) (Vol . Para idiomas distintos al inglés. J. A continuación dos ejemplos: 64 Hayman. ed.. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Así mismo. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del tltulo. Lopera y H.-... Fernández Heres.) (Serie ...1). (1981). o necesaria para la identificación y localización de la fuente.) (. L. Ejemplos: Real Academia Española. o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie.) .-. J.) (t . DC: National Education Association.. Vol . La instrucción de la genera#dad (Veis. R. rev. (1973). A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del tipalo: (2a... (1981).No . K. después del título.Trad. Carocas: Ministerio de Educación. y Hall. (1981 ).. M.. Casas. como la traducción del tltulo. Ear/y identification of chi/dren with written language disabilities (Reporte No. Obsérvese que el paréntesis sigue al tipalo.. 81-1502).). ed. P... ~-spaña: Pardos.. Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence.) (3a. A. se incluyo tanto el título original. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de Ja Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso..) ( . se utiliza paréntesis después del título... ) (. J. Investigación y educación (E.. (1970). en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. W. Veis ... A. (1976).. Birney. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo..) (4a. M. 5).). ed. R.. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano.. y que el punto se coloca luego del paréntesis.

Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre. ).... (Comp. A.. (2001). Editorial. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo. con ejemplos sobre los casos más usuales.' Aspectos eSonómicos. Eiemplo: Barrios Yaselli. de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de (uente. con comas internas para separar los datos. J. Prieto.. M.). se coloca la palabra: Autor. Si se trata cke localidades en los Estados Unidos. en la posición del editor. Ejemplos: HaX:man. Libros En las referencias de libros.. MA: Harvard University. utilitando las palabras o siglas por las cuales se identi~ca. J. (1996). Dirección General de Cultura y Extensión.. DC: Autor. ed. Three thousand yedra of educational wisdom:Selections fruto great documenta.(Reporte No . Inc. se registran los nombres de todos . R (1998). Publication manual of the American Psychological Association (5a.) [Les établissements scolaires entre i'ethique et la Io~].) Cuando un tipalo necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis.... Mérida... y similares.. 66 Ejemplo: American Psychological Association. Carobridge. Barcelona. López. se colocará primero este último y luego el corchete. R. A. Investigación y educación (E.. Ejerciendo la ética en la escuela (M. se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar.). a través de qué medio o por quién. J. separados por dos puntos y un espacio. sin puntuación entre ellos.. Trad. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor. Trads. (Trabajo original publicado en 1996) 65 Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. La educación universitaria en la Venezuela contemporánea. Venezuela: Universidad de los Andes. conforme al siguiente modelo: Obin. Herrera ~. (Trabajo original publicado en 1968) Alcaide. ~-spaña: Paidos. L. Washington. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela.) (Documento No . (1981 ). El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. para evitar la repetición de datos. A. M. Caracas: CINTERPLAN. (1984). Como este elemento varia según los tipos y características de las referencias.) (Informe No . Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. se coloca el nombre del estado o país (1o que resulte más adecuado). S. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. (1954). C. J. Càracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.. Se suprimen términos como: Ediciones.

En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. preposiciones y conjunciones. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. se coloca el número de la revista donde se'encuentra el artículo. después del título de la publicación. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado)./nvestigación y Postgrado. Sitpen/lsión en Educación ESpecial. (1990). Curric¿/tum. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicarlos en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (jou~naLs). (1988). Entre paréntesis y sin dejar espacio. en revistas de contenido y fines más diversos (magazines) o en periódicos en general. Ejemplo: Roggi. practice and research [Número especial]. Para registrar refeTencias tomadas de revistas especializadas (journa[s). escrito en iráticas (o se subraya).). utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). de. Testin0: Concepts. A. Ejemplo: Francés. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. 67 Una excepción a las reglas explicadas son los articulos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. utilizando las abreviaturas apropiadas. (1966). antes del iño de publicación. policy. Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. En el orden alfabético de la lista de referencias. 152-178. Ejemplo: Caómez. 18. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). Ejemplo: Glosar. Careces: CORIMON/IESA. Número sin identificación de compilador o autor: el titulo del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. 3(1). Venezue/a posible. seguido de una coma y espacio. Ejemplo: . 7-23. la cual se indica en forma de título en la portada o en porrodilla interna. Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. y BonO.ellos. Investigación y Po~tgmdo. 2. (Comps. (1981). American Psycho/ogist. R. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores pr!ncipales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición. (en imprenta). excepto en los artículos. se anota la referencia del número consultado. Revistas especializadas (journals). L. R. separados con una roya oblicua LO. liderazgo y eemplle~cta educatlva. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. O. entonces. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo. 38(10). W. como sucede con los números especiales o extraordinarios: en este caso no se coloca la paginación. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del titulo. L.

16(35). el título y los datos de publicación de la fuente original. 1(3). 15. no se escriben). el dato del número del tomo o volumen se registrará. Japanese Journa/ of Experimenta/Socia/ Psychology. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. el número de la revista y el número asignado al resumen. 93-11. y Rodríguez. el (o los) autor(es). año de la publicación del resumen (que podría 68 coincidir con el año de la publicación original o ser un año posterior).053. N. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. C. L. 1-27. (Tomado de/nvestigaciones Educatiras Venezo/anas. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. no se escriben). Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. en un único paréntesis así: Sabino. (Tomado de Psychological Abstracts. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúrnenes (o Abstracu). (1994). En este caso. 21. Silva. en el' siguiente 'orden: nombre de la revista que publica el resumen. 18. 1982. Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?.' Venezuela. C. Otra~ publicaciones periódicas.Informe preliminar ~le la evaluación del proyecto de Educación Básica. (1985). 88. En este caso. número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. junto con el número de las páginas. Curricu/urn.. y Fujita. Entre paréntesis. la fecha. en primer término. 1981. (1991). precedido de la palabra Resumen. a modo de información complementaria. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. Resumen No. y pp. precedídos de la expresión Tomado de. En la referencia se registrará. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como artículo de revista o libro (fuente original). 1994 . El resumen es la forma de publicación del trabajo. Revista de Investigación. E. Ejemplos: Barreto de Ramírez. Una práctica muy generalizado es ta referencia con base en la consulta de resúmenes (abstracts) publicarlos en revistas especializadas. M. Si el resumen no estuviera numerado./nvestigaciones Educatiras Venezolanas. el número del volumen (o tomo). En este caso. y pp. 11(2). Resumen No. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. Resumen No. En estas obras. en la referencia se registrará. (1989). se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. En este caso.. luego el nombre de la revista que publica el resumen. J. sea ésta de tipo personal o corporativo. número del volumen (o tomo). Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. en primer término. R (1980). [Número especial]. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. Si el resumen no estuviera numerado. 11. (1982). Effects of PM organizational development in supermarket organization. a continuación. Una potítica social para la pobreza. la revista que lo publica es la fuente original. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos.474) Núñez. En Encuentro y alternativas. 1. el (o los) autor(es). 10(3). Ejemplos: Misumi. 29) 2. la fecha y el título del trabajo. En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines) y de 69 Otro caso es cuando la obra colectiva consta de dos o más tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción.

Ejemplos: CiriOllano. (1958). para evitar repeticiones innecesarias. Ejemplos: . se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo. Taller de matemáticas. 495-523).). 645-868).Pro~. Ejemplo: Barrios Yaselli. (1997. R. separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. González Lucini. (1984). pp. y Tenbrink. Knowles (Comp. pp. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. Escuela de Educación. Un . instituciones y empresas. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa). Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. utilizando comas y espacios para las separaciones internas. 1. En A. además de la localidad. (1978). Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/Universidad Católica Andr~s Bello. Ejemplos: Bergquist.493-1. W. Aprender a vivir. (Dir. En Obras completas (t. primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia. UCAB-Gobernación del Estado M/randa. El Forastero. 72 CORDI PLAN. S. H. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie. Febrero). F. Gallegos. (s.498). En los datos ele publicación de este tipo de fuentes.' Documentos de/IX Plan de la Nación. 4. The internationa/ encyclopedy of higher education (Vol. M. y Morales. (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción. y (c) de libre circulación o consulta. Madrid: Aguilar. (1997). Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica. se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó./os derechos humanos y la democracia.' Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo. Caracas: Autor. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Autor. Evatuation of administrators. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad.). Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. Informe que se presenta a/Consejo Universitario con/os resultados de/estudio sobre la estructura organizatira de/os Institutos Pedagógicos. J. Z.ecto de país: Venezuela en consenso. Análisis de/comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. G.). M. o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación.f. pp. C. (1995. después de la localidad. divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos. se registrará la información correspondiente inmediatamente después del titulo. Julio). Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes. San Francisco: JosseyBass. 2. 2. se escribirá la palabra: Autor.' Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica.(t.

localizado en el Instituto Pedagógico de Caracas. E/arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas.f.CERPE. Instrumento: CNU-OPSU/PEI-06-84). No. Entre los materiales registrados en el CENDIE. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y dbcumentación. (1984). Educación. Noviembre). Development of behaviora/ techniques to centro/ hyperaggressiveness in young chi/dren (CYC Reporte No. M. a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. Vasconi. Desarro//o de Ja comunicación (expresión ora/ y escrita) para mejorar e/rendimiento en Educación Básica. CSOS-R292). MD: Johns Hopkins University. se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado./nforme fiha/ de/ V// Seminario Naciona/ de/nvestigación Educativa. el nombre del evento y el lugar. o el CENIDES de la OPSU. Baltimore. S. Caracas. si bien no con el carácter 73 y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. de modo de facilitar a los lectores interesados. Katz. talleres. control socia/y poder Rolítico. ED 182 465) Tandy. S.). L. En estos casos. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. trabajos.' Una v/a para Ja exce/encia. M. el mismo tratamiento que se le da ~. palabras. entre ellos Venezuela. la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.' Council on Young Children. T. por ejemplo). y Garassini. (s. como se ilustra a continuación. Caracas: Autor. al final de la referencia. La formación/n/c/al de . DI-74 1994) López. la del ERIC y del NTIS americanos. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson. (NTIS No. Caracas: IESA. Caracas: Autor. Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. jornadas. (1980). (CENDIE No. R. 61). Caracas: CICE. Washington. Se recomienda aplicar a la documentación obrenida a través del CENDIE y de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa . DC. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1994). el acceso a la información. (1992). (ERIC No. (1995. Caracas: Autor. (CERPE No. (1980. (1980). se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias. E. P880143282) Instituciones de otros paises han desarrollado servicios de documentación similar. carteles. Noviembre). contribuciones u otras). ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. How va/id are occupational reinforcer pattern scores ? (Reporte No. seminarios y eventos similares. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se registra la modalidad del aporte (como aparezca designada por el autor). (1990). Evaluación de planta fís/ca: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional. Center for Social Organization of Schools. 80-3562). bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE). en convenciones. (CENIDES No.Oficina de Planificación del Sector Universitario. 4. tales como el Educational Resources Informarion Center (ERIC) y el National Technical Informarion Service (NTIS) de los Estados Unidos. estudios. Desde hace varios años. en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen). D-6. comunicaciones.

Caracas. además de los datos del autor y del aporte en particular. 226). on.. Además. Cra~ldick. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE. en otros. no la del evento. en versión completa y. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. Alvaray. (1993). Caracas: Consejo Nacional de Educación. sin la abreviatura). según corresponda. J. (CENDIE No. la fecha que se registra es la de publicación. Mérida. se debe citar la fuente donde se consultó. G. 2(3). Fí(jallo: A: (1987). Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (~roceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. Heller. convocado por OREALCUNESCO y UPEL. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del titulo de la publicación. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. Debate actual sobre el desarrollo en/os dos primeros a~íos. investigación y Postgrado. Caracas: Universidad Central de Venezuela. D-6. DC-50.diz. 4. 122. (CENIDES No. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que se pueden apreciar las características señaladas y otras que luego se explican. 835-836. se indica entre corchetes al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. A. En La investigación human/stica y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. G. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. 7-47). F. Locus . (1989).al. (1990. Cuando la fuente es un resumen del aporte. En ambos tipos de referencia. se pueden observar las siguientes prácticas: 75 1. actas o informes editados (p~'oceedings) de los eventos. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. volumen. M. En Congreso Nacional de Educación: 7?abajos libres (p. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica. el CERPE u otro similar. entre paréntesis. 8.con. 3. al final de la referencia se colocará el r~úmero asignado para su localización. IV Seminario Nacional de Investigación Educativa. Santlago de Chile. Facultad de Humanidades y Educación. (1986). (1973).9) Mejías. A. ap. o pp. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. Marzo).trol: apren. . en forma resumida. en unos casos. 2.e intenci. Estudio nacional preparado para el Seminario 74 Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica. los aportes se publican en forma de libros compilados. La investigación en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. Si el aporte o su resumen están publicarlos en un libro.260) En otras oportunidades. R. número y páginas.aj. se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. aje mciaemal y comprension Del texto escrito tHesumenJ.docentes para/os seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. y Barclay. el CENIDES. E. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en el Tercer Mundo. rendiz. Ejemplos: Puche. En el caso de aportes publicados.de . Thumin. R.

el pais (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. (1988). conferencia.). se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorpor. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. ación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1986). La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos.' Documentos (pp. la mención de no publicado. la institución ante la cual se presentó. discurso. se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. A. Trabajo de grado de maestr[a no publicado. Barreto. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grado o tesis. revistas e informes generales publicarlos sobre el evento. edición del 30 de Enero de 1998. (1998. U. Caracas. Todos estos datos se separan con comas y espacios. Maracay. Teoría y práctica de/sistema de evaluación de/rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernándoz de Rojas. Universidad Central de Venezuela. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara.Sólo se registra el año y mes (sfse conoce) de la celebración del evento. (1985). Altuve. Trabajo de grado de maestría no publicado. si la fuente consultada fue el libro. ya que se les da el tratamiento de articulos. . la ciudad y. 15-17). utilizando los códigos postales). Por ejemplo. 5. el evento o el lugar. R. Quinto Día. Trabajo de grado de maestría no publicado. así como también. Tesis doctoral no publicada. Caracas. el título y naturaleza de la presentación (palabras. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. cartel. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. Caracas. Un modelo para definir el pedil de formación pormanonto dol doconto univorsitario do la Univorsidad Podagógica Exporimontal Libodador. N. recogidas por medios impresos. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. Trabajos y Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicarlos. los datos de la fuente donde se consultó. Estudio ana/R/co de/os objetivos de formación pedagógica en/os institutos de capacitación educativa. si la misma no es muy conocida. Enero 23). Instituto Pedagógico de Caracas.etc. el grado académico. la referencia se registra así: . 76 Textos completos no publicados. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. incluyendo la fecha de la publicación. la fecha de la presentación. Adquisición de los adverbios Iocativos en nirios caraquet~os. según el siguiente modelo: Juan Pablo II. comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toman de libros compilados. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). M. La referencia debe incluir los datos del autor. Murgey. Mensaje a los jóvenes cubanos (Palabras pronunciadas en la Visita a Camagüey). resúmenes publicarlos y resúmenes no publicarlos. (1989).

Media Diversificaala y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. Employee assistant programa supervisory teletraes: Characteristics of referring and nonreferring supervisors. Dissertation Abstracts Internationa/. AAD93-15947) Si se utilizó como fuente la reseña en el DAIo el MAl y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vias. para facilitar a otros su localización. en el caso de tesis presentadas en el exterior. el cual podria ser diferente al de la publicación de la reseña. Tesis doctoral no publicada. C. AB assesrnent of att/tudes of state and inst/tutional and as$ociation policy makers on the coordinarion and planning of higher education in Mich.Hamdan.074) Por último. Tallahassee. MI). Johnston. entre paréntesis.Abstracta International (MAl) y el servicio de publicación de facslmiles University Microfilms. (1984). 54(01). 78-10. pero si el de la publicación donde está registrada. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. los datos del titulo académico. la referencia se presenta añadiendo al titulo. G. Ejemplo: Astudillo. (CENDIE No. A0008) . Ejemplo: Bower. se recomienda registrar su denominaciôn y el número asignado. University of Chicago. Ejemplo: Airarado. 534B. (1986). Análisis cuantitativo en planificación educativa. (1991 ). el MAl u otro servicio similar. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documêntación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer n/ve/de Educación Básica. 42. Michígan State University. FL.aersi~ Mic~'ofilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAIo el MAI. la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. Foster Havercamp. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. An analysis of the relationship between preservice teacher training and dírected teaching performance (Tesis doctoral. Caracas: Universidad Central de Venezuela. En Venezuela. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos 78 servicios. 1981 ). la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo.' Aplicación de modelos matemáticos. la referencia debe indicar los datos de ambas fuentes. E. Dissertation Abstracta International. otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (ni se subraya). M. Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstracts International (DAD o del Master 77 . L. O. Trabajo de grado de maestría no publicado. J. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. T. (1993). University of Florida State. (1982). En este tipo de referencia. universidad y año de aprobación. Pero si la fuente es un facsímil publicado por Uni. N. 4409A. Ann Arbor. (University Microfilms No.i~lan (Tesis doctoral. Feasibility study of an oftj~e tnformation network for the Ministry of Ed¿/cation of Venez¿tela. con textos completos disponibles para consulta. (University MIcrofilms Internatlonal No. (1977).

con el 79 añadido de la palabra Resumen. se colocarán los datos que permitan su localización. 11. E. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. Instituto Pedagógico de Caracas. Media Diversificada y Profesional y e/ rendimiento académico de estudiantes docentes de/IPC en especialidades afines [.~. la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de articulos. (1982). al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. (1991 ).Resumen]. C. En muchas oportunidades. Reviste de Investigación. del MAl u otra publicación de naturaleza similar. 15. Caracas. La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. (1988. después del título. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo nó publicado. E. revista u otro tipo de documento impreso. publicado en un catálogo. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. influencia de las calificaciones obtenidas durante e/tercer n/ve/de Educación Básica. Turmero. Universidad Pedagógica Experimental Libedador. Trabajo de grado de maestría no publicado. (1989). C. 18(35). en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. Nivel de satisfacción de/os usuarios de/módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimenta/ Libertador para el curso de Matemática I: Estudio rea/izado en . Ejemplos: Araujo. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. En otras. Astudillo. constituyen. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. (1994). Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes.Programa de formación docente en Educación Preesco/arpara elsectorindígena [Resumen]. ponencias y similares. 4370A-4371A. consultado en servicios de documentación. J. Undergraduate psychology ma~ors: Factors infiuencing decisions about college. la institución y la ciudad. Dissertation Abstracts International. Ejemplos: Pirona Koster. L. El resumen. la fuente es un resumen no publicado. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. A0008) Trabajos de Ascenso en el EscalaFón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. (1989). En estos casos se aplicará la regia correspondiente a la forma de publicación.. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. capítulos de libros o ponencias. 42. N. en nuestro país. R. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. curriculum and career. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. Ejemplo: Pondar. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. Cuando la fuente es un resumen no publicado. ( 16)35. entre corchetes. Trabajo de grado de maestría nopublicado. A. (CENDIE No. La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. en el sentido que aquí se entiende. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. independientemente del propósito original del trabajo. Revista de Investigación.Resdraet~es. la fuente utilizada como referencia es el resumen (abstraer) del trabajo o tesis. Silva. A. Universidad Pedagogica Experimental Libertador.

obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. se colocarán los datos que permitan su localización. después del título. obras artísticas o de otra naturaleza. T. Trabajo de ascenso no publicado. artículos y similares) o electr6nicos. I. Trabajo de ascenso no publicado. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suarez. del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo. Ejemplo: Díaz de Queralea. Siso Mart/nez y su relación con e/modelo andragógico. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. (CENDIE No. (1988). elaborada por otro autor (secundario). Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos 81 (libros. o dentro de una serie editorial. o sobre la coherencia o validez de los resultados. Ejemplo: Barrios Yaselli. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. Caracas. valor e interés de una obra. Siso Martínez. entre corchetes. M. M. Si se trata de resúmenes no publicados. M. M. descritas en las secciones precedentes. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teôricos y metodológicos. La reseña es fundamentalmente una descripción del contex~ido. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en/os seis primerosgrados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. catálogos. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo [Resumen]. I. Turmero. Díaz de Querales. Caracas. se tratará como un libro. en fecha posterior. Instituto Pedagógico de Caracas. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. sin un título . (1988). D0040) Resetias Divulgaaras y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. y también a producciones audiovisuales. Análisis de/sistema de educación abierta de/ instituto Pedagógico J. Rivero de García. Siso Martínez. No. Instituto Pedagógico J. (1989). Trabajo de ascenso no publicado. (CENDIE No. La diferencia en el registro de los datos relativos a la institución que se aprecia en los dos ejemplos anteriores. Trabajo de ascenso no publicado. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. I. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. folletos u otra fuente. (1988).dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. o una revisión de tipo crítico. 1). Instituto Pedagógico de Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. ponencias y similares. Instituto Universitario Pedagógico Experimental J. con el añadido de la palabra Resumen. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no pulMicado. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. trabajos y tesis de grado. Trabajo de ascenso no publicado. (1989). el segundo. La biblioteca escolar ronceóida como centro de recursos para e/~prendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. Generalmente aparecen precedídas de los datos del trabajo u obra examinada. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. para facilitar a otros su localización.

Dl. 180-184. También. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes/: La semántica de los sexos. p. 59(585). El gobierno debe suspender cróditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. Tanto en las reseñas. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. Primicia. (1996. 5-7. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. En este caso. Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. 242-244. (1997. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. J. También puede darse el caso de reseñas tituladas con alguna cita de la obra. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. Presidente del Consejo Nacional de Educación]. El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. fuera de la sección dedicada a las reseñas. (1998. Yoelina Mendoza de Gómez. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. El Nacional. S/C. (1996). Schmidbauer]. Revista Enfoques. rnagazine. Y. González. I(2). Entrevista a. se colocará como información complementaria.. El Nacional.como tal. la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. Gimono Sacristán y A. [Reseña del tibro Elproblema de cómo investigarla realidad para transformarla por la praxis. 12. J. Investigació~ y Postgrado. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. sólo el título y el autor. dentro del corchete y a continuación del nombre. Miles]. R. periódico u otro). Azpúrua]. 139. pero los datos de publicación se re~eren exclusivamente a la fuente secundaria. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la ensetíanza. Santodomingo. o si no existiera un título como tal. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. (1998. de E Borda]. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. (1996). p. 239. 1(2). Dios: Una biografía [Revisión del libro God:A biography. I. Si el nombre del entrevistado no aparece en el título del artículo. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. 60(594). (1998. . como en las revisiones. Ejemplos: Ortiz. Ejemplos: Linares. A. Sánchez Porras]. de W. Pérez Gómez]. de J. Revista Enfoques. entre corchetes. después del título. Mayo). C'arvajal. de J. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. Mi|tán. de no existir un título * Nombre ficticio 82 especifico de la reseña. Enero 27). E. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. FM.. C7. Febrero 1 ). S/C. de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. (1996). La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. N. Junio). 139. de C. Enero 10). }' }'(1 ).

se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar a la mejor identificación del instrumento: por ejemplo. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. en parte. El estilo depende. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho. (1985. se registra el nombre del instrumento jurídico. sin enfatizar en itálicas o subrayar. 84 Decreto No. 4. pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el titulo. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. Decreto No. autora de Sense andperception]. o la descripción de su contenido. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. Septiembre 27). [Entrevista a H. Decreto No. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. 30. 3. De seguida. a continuación. (1976. 865). Marzo 5). decretos. por lo que el título pasa a ocupar esa posición. y (c) los datos de publicación. 141. 31. además del nombre del entrevistado. Diciembre 26. resoluciones. Octubre 23.Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. cuando el único dato de identificación sea el número. 1974. Entre paréntesis. 30. 211-216. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Diciembre 26). (1974. Burns. Por lo general. En las entrevistas no tituladas.642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). Por otra parte. de los Estados y de los Municipios (Decreto No. tales como leyes. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. reglamentos. 178 (Duración del año escolar). Junio 21.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. el número de un decreto o resolución. Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. En este ejemplo. 21. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional. como el título es suficientemente explicito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. (1974. Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Juridicas. 1985. 1. N. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. Marzo 7.348. (1993). Octubre 31. códigos. 1974. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. estatutos. 673). Gaceta Of/c/a/ de la República . 1995. (1995. normas y similares.995 (Extraordinario). (1999). 1976.532. 1. De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo jurídico. Junio 21). Octubre 15).574 (Extraordinario). no hace falta el corchete. Gaceta Of/c/a/ de/a Repúb//ca de Venezue/a. En la posición correspondiente al título. Jottrnal of Sensory Studies. (b) la fecha. en el caso de instrumentos juridicos titulados.

En el primer ejemplo. en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. Junio 27). 1974. Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. Resolución No. En ocasiones. 032 (Extraordinario). Junio 12). 31. 1990. marzo 3. en lugar destacado. gobernaciones. Por ello. 1970. Junio 28.37. 96-172-304. 1978. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a.595.429 (Extraordinario). 133» Ministerio de Educación). marzo 3. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. 1. 26. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. el título del instrumento. asambleas legislativas. donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. En el caso de resoluciones sin titulo. Consejo Universitario). Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. 2000. (1989. (1999). Septiembre 8. Cuando el 85 instrumento lleva un titulo. Este es el caso de las universidades. cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. dentro del paréntesis de información complementaria. municipalidades. Ley de Universidades. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos juridicos emitidos por el Ministerio de Educación. . 5453. (1996. el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. Marzo 7. 3(1 ). Normas para' el Traslado.reso y Equivalencia en los Estudios de Postgrado Conducentes a los Tffulos de Magister y Especialista (Resolución No.348. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1978. Tal es el caso. 1975. 30. Junio 6). algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No.Bolivariana de Venezue/a. la referencia se identi~ca por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. 4. (1988. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Enero 23. 1996. (1974. Resolución No.720. Octubre 18. asi como también los decretos del Presidente. Sin embargo. Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. Marzo 3) Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. A continuación. según corresponda. se deben incluir los nombres do ambos. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Constitución. 2000. 1961. 719. Marzo 9. Marzo 7). 1988. (1975. Finalmente. Consejo Universitario). cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir reso[uciones u otro tipo de instrumento juridico-normativo. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). 9(1 ). Junio 16. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. Febrero 9). Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). 5453. Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. Rein~. 89-73-181. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. 30. Ministerio de Educación). la Ley Orgánica de Educación. En los otros ejemplos. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. (1961). por ejemplo. o en la posición del título. Gaceta Of/c/a/de la República Bolivariana de Venezue/a. pero no existe un título. Gaceta Of/c/al de la República de Venezue/a. nótese que el decreto presidencial contiene. Junio 27. de la Constitución Nacional. (1970). 662 (Extraordinario).

En este tipo de referencias. y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). en el segundo. si se trata de un número extraordinario. 6. Resolución No. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. 2 (Extraordinario). Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. (1990.d P. se registrará la naturaleza de la publicación. Boleanes. boletines. C. hojas informativas y similares.a. En el primer caso. avisos en prensa u otro medio..onvaliaacion ae mulos ae proTesor). dentro de paréntesis.Resolución No. es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. 90-5-096. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Agosto 5.Unive. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. en algunas referencias basta con registrar el dato del año. folletos. Exper.r. los datos correspondientes al titulo no se enfatizan en itálicas ni se subrayan. 63. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. Diciembre 9). según corresponda.. M. Las separaciones entre los datos se hacen con comas y espacios. 1989.ed.sid. Finalmente. En las fuentes de tipo jurídico.~. se registran tos datos de publicación. La fuente también puede ser una gaceta institucional. Se debe escribir el número de la Gaceta y señalar. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas. . entre corchetes. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. imental Libertador.a. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. En cuanto a los demás instrumentos. Instituto Pedagógico J. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. la fuente es la Gaceta Oficia! de la República (Bolivariana) de Venezuela. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes. Marzo 28). Las clases más usuales de materiales son las siguientes: 87 . Luego de la fecha. En la mayoría de las referencias de tipo legal. Hojas In[ormativas y Similares En las referencias de folletos. Acta de Consejo Directivo No. artículos y otras referencias escritas. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. Estas fuentes son fácilmente identificàbles y locatizables con esta única información (salvo que se 86 hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año).ópica. (1987.onsejo Universitario (L. como es práctica en las universidades. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. comunicaciones oficiales. En general. A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). excepto en los articulos.. Siso Martínez. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha. después del título de la obra o del artículo. Folletos.

[Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezue/a e instrucciones para rea/izar/a pre/nscr/pción naciona/: AIro 1997 [Folleto]. Ejemplo: Clemente. Caracas: Autor.f. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre si con comas y espacios. En este caso. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. E. Caracas: Autor. Rodríguez. Ministerio de la Familia. Editorial. Trabajo no publicado. (1993. (1992). por cuanto resultaría redundante. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. E/censo en Venezue/a: Resu/tados básicos [Hoja desplegable]. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Productividad Académica (1997. en lugar de los datos de edición. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. (1997). (U2. (1977). Domingo. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. además de la palabra que describe la naturaleza del material. Dentro de este tipo de fuentes. J. p. que no existen. Julio). se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. Estrategias de organización de museos. Finalmente. 1. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. (s. Julio). OCEI. Caracas: Autor. no hace falta añadir nada más en el corchete. Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. CEND/E. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. Instituto Pedagógico de Caracas. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el título. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual: Consejo Nacional de Universidades. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. 1.). Por otra parte.' informe de/a situación objetiva [Hoja desplegable]. a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. Estas referencias se preparan como se . '2. Ejemplo: 88 $ y los n sido atea de Dabaje Barbieri. Abril 27). M. La juventud de/Estado Miranda. Agosto). se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). Nótese en la referencia anterior. (1984).' Centro Nadona/ de Información Educativa [Folleto]. (1997. Caracas: Autor. Trabajo no publicado. La resolución aleproblemas en matemática. que no han sido publicados por medios impresos. (1997. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. sin embargo.' Semanario Litúrg/co-Catequét/co [Hoja desplegable].

se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en original o copias. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. mientras que las consultadas en su original o copia. (Disponible: Umdad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL.. D7. L. M. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva título. Enero 12). bien sea con un enunciado general. El Nacional. Don[s. (1990).e/. revista. (1987). [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. (1996. en forma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. Trabajo entregado para publicación. Además de los datos de autor. R. p. según el medio donde se encuentre publicado. Enero 12). de estudios concluidos. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libofiador. se ubicaD las referencias de trabajos de circulación limitada. Enero).M. llevan la . M. Ejemplos: Cárdenas. en este grupo. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Enero 31). a continuación. Amat. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. Datos no publicados. Caracas) Datos No Publicarlos Otro caso es la referencia a material primario no publicado. y Jiménez. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. transcripciones de entrevistas.ora. En el primer caso. Como se explicó en sección anterior. o con el titulo de publicación del estudio. (b) la comunicación se divulga. Y. entre otros. boletín u otro donde se publican. fecha y título. A. (1985). o inconclusos. R. (1998. en proceso. diarios V registros de observación. En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. además. 998. y Urquhart.ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. Piñarige. Problemas en la comprensión de/texto escrito. En cuando a los datos de publicación. Dirección de Educación Básica... Caracas: Ministerio de Educación. ucación. A. Ejemplos: Barrios Yaselli. (1997. Primer informe parcial referente a la estructura organizaNva de/Instituto de . [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción del contenido sin 89 itálicas (o sin subrayar) y. [Distribuciones de las variabies consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Ministerio de Ed. El Nacional. p. Datos no publicados. Núcleo de Autoridad]es de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. miento Profesional de/Magisterio: Procesos académicos. B11. como podrían ser: estadísticas. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes.' Su resolución. la referencia debe contener la información necesaria para su localización. M. separando con punto y espacio. en el segundo. También. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación uperior]. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados.

fecha de emisión. Carta dirigida a . Ejemplos: (E. Carta abierta. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. 1996) . Aviso. Enero 18.). no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. que la palabra Comunicación. . en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Por otra parte. Viras. (b) el medio. Diciembre 10. o de su objeto o asunto expresado en el texto. Comunicaciones y Entrevist~s PersonMes Las comunicaciones y entrevistas personales. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido. Rodríguez. cada. y (c) la fecha. entrevista personal. Castellanos. Enero 10. la descripción del contenido de la comunicación puede 90 tomarse del tipalo. conversación telefónica. Sin embargo. etc. pueden ser citadas en el texto del trabajo. 1997) (C. También.. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. si lo tuviera. 1998) (A...

DC: American Academy of Otolaryngology. 5. Mórida. 93 4. Washington. se ofrece la enumeración de estos tipos. T. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor).CAPÍTULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. con ejemplos ilustrativos. H. 2. Además. las convenciones para el registro de los datos de autor. Febrero 6). así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior. a manera de guía de consulta rápida. C. presentadas a la apreciación y disfrute del público. (1988). Cine ULA. En este capítulo se tratará sólo lo especifico de las Fuentes Audiovisuales. . (1988). Febrero 7). Carocas: Universidad Central de Venezuela. 1. En lo sustancial. Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. Washington. y Casti!lo A. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. (Conferencista). La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. y Johns.Enero 28). Persona//~ cont/nuity and c/Tanges of adu/t //fe (Grabación en Casete No. Fotografías y representaciones gráficas: Piilsbury. 207-433-88A-B). ponencias y eventos en general: González Lucini. arías. Caracas: Venezolana de Televisión. R. (1998. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. medio de divulgación y temporalida& De seguida. título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. DC: Amer can Psychological Association. Grabaciones de conferencias. (1988). C. fecha. (1998. A. Mensaje Educativo. Carocas] 6. Representaciones y exposiciones públicas: Teatro Universitario para Niños El Chich6n. Plantearnientos pedagógicos en va/oros [Grabación en Video de la Conferencia Ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». E. con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. El compromiso [Película]. (Director). 3. (Directores). E (1998. Venezuela: Trova Cinematográfica / Universidad de los Andes. M. . Producciones en formatos de película cinematográfica y de video: Siso. Producciones en formatos de audio: Costa P. considerando su naturaleza.' Educación y Estado [Programa de TV]. Acto de fin de curso [Representación teatral].

7. si existe. (Escritor). Edipo a/ca/de [Película]. Mérida. (1988). [escritor]. y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. (1888). conversación telefónica. D. Englewood Cliffs. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. (Director). En el registro de la referencia. o donde el director aparece como la figura central y el productor. tecnol6gicos y culturales: Van Gogh. G. (Director) y García Márquez. National Geographic Society (Productor). DC: National Geographic Soclety. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. en las películas para exhibición en salas de cine y los vidcos comerciales. (1987). Castellanos. En los filmes y vidcos. Colombia: Movie Movie. si el autor lo permite. A. (1997) fitanic [Actuación de L. 94 Por lo general. Los créditos de autorla aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. Director y Escritor). Comunicaciones verbales y entrevistas personales. N j: Prentice-Hall. y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. Cinematográfica/Universidad de los Andes. Enero 18. Washington. In the shadow of Vesuvius (Video]. Cine ULA. (Productor. Entronco to the pub//c gardens in Ar/es [Pintura]. (Productor) y Gluck. Siso. se pueden citar en el texto así: (C. Gaitán Salom. Café con aroma de mujerErelenovela]. Objetos artísticos. (c) el título del material. E/compromiso [Película]. Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. (1994). J. con sus roles entre paréntesis. (b) la fecha de la producción. Venezuela: Trova Triana. Di Caprio en papel estelar]. Producciones en Formatos de Peh~ula Cinematográfica y de Vídeo En este tipo de fuentes. Deeper loto hypnosis [Película]. No se registran en la lista de referencias pero. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. 1998) Elementos de las Re[erencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. J. H. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. (1979). F. R. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. con especificación de su función. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Masa. J. los actores en roles estelares nunca se registran como autores. Sin embargo. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. V. 8. . transmisión o exhibición según el caso. (1996). (Director). B. New York: Metropolitan Museum of Art. Bogotá: RCN Televisión.

(1992). B.. se registrará la fecha que aparezca en el producto. (Productor) y Harrison. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora. Mejías. Suite 25R. Ejemplo: Harrison. se identi~ca el tipo de medio: [Pelicuh] o D/ideo]. En el lugar del autor. Ejemplo: Weir. la fecha corresponde al año de su realización. E. Hollywood: Paramount. Ejemplos: Gómez. (Director). DC: National Geographic Society. Inc. (Disponible: Cinemateca Nacional.f. Ejemplos: Benacerraf. Música y a/tes escénicas [Video]. Ejemplos: Redford. se coloca el o los nombres de los realizadores. C. M. M. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Casete]. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. In theshadowofVesuv/us(Video]. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. Finalmente. A. 170 West End Avenue.f. Tecnología Educativa. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública. R. con sus roles entre paréntesis.. 2. MA: Filmways. en formatos de casete.Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures.). (1987). (s. New York. Leyels ofconsciousness [Video]. En Relatos de tierra herida F/ideo]. [Película]. R B. Araya. disco compacto (DC). Ordinarypeople [Película]. E. En las conferencias y obras leídas por locutores.' The story of Eve/yn Hooker [Película]. Caracas: Cinemateca Nacional. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. R. Yo hablo a Caracas.). disco de pasta. (Disponible: Biblioteca E Guevara Rojas: Servicio de Mediateca. Changing our rninds. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. (Productores). . NY 10023) 3. (Director). En las prodücciones filmicas. (Directora). J. cinta o cualquier otro medio. Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. 95 National Geographic Society (Productor). De existir información sobre el año de la realización original. (s. (Productor) y Schmiechen. sin puntuación que lo separe del título. C. (1959). J. El material se encuentra en cinematecas. y Toro. C. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. (1992). F. y Hemández. (1980). mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. (1978/1997). (Director). Washington. En el caso de grabaciones en formatos de video. Besten. (Disponible: Changing Our Minds. Caracas) Méndez de Martinez. (Director). se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua.

D. Santa Mónica.. [Disco]. (s . Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. Kâstner]. Laser Light. CA: Delta Music. en itálicas (o subrayado en su lugar). La fecha de la grabación. Gainsville: Edwards. Ejemplos: Mea/tal/on: Classica/Re/axation (Vol. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. Problems of freedom found in behav/or modifica/ion [Grabación en Casete No. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. Argentina: Polygram/Philips. [Cinta] u otro. M. En lOOMasterpieces (Vol. (Conferencista). DC: American Psychological Association. (Conferencista). su nombre se reseña después del timlo de la obra. se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor. 96 Lake. Santa Mónica. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Casete]. Washington. se registrarán ambos como coautores. el número del volumen objeto de la referencia. DC: American Psychological Association. (s. S. 207-433-88A-B]. T. Cuando no existe indicación de la fecha de autoria o de la grabación. (1988). En Mercedes Sosa. (1997). Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará.f. como en el ejemplo siguiente: Huber. D.).en vivo [DC]. IDC[. no al ejecutante. (1991 ) Si la letra y la música son de diferentes autores.f.Costa.. Araya. . Como un pájaro libre [Grabado por M. entre paréntesis. entre corchetes con las palabras [Grabado por. (Escritor). B/as and organizat/ona/decis/on making [Grabación en Casete]. 1) [DC]. En las obras musicales.. como se ilustra en este ejemplo: Bach J. (1991 ). en el paréntesis se colocarán las letras (s. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. Caracas: Empresas Polar. R T. Inmediatamente a continuación. (1993). se puede optar por registrar el timlo del álbum en la posición del autor. CA: Delta Mus/c. Washington.845].]. (s.f.) Pero si la referencia es un álbum completo. Persona/i~ continuity and changes of adu/t //fe [Grabación en Casete No. La fecha de Ira obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. Toccata in D minor [Grabado por H.). Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. Sosa]. J. 9. la autoría corresponde al escritor de la pieza. Santa Mónica. si fuera diferente. Tran. 6) [DC]. E L. Laser Lght. (1709). Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. se registrará entre paréntesis al final de la referencia. En el caso de casetes seriados. Ejemplo: Gleijer.. (1989). Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor. (1986).' Como un pájaro//bre [Disco]. Q. (Conferencista). Laser Light. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. 97 también se registrará el número asignado. A. y Reches.f). RelaxaB~n and meditaban with music and nature [DC]. CA: Delta Mus c. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casetel. Por último.

En Homenaje a Garde/[DC]. ) [Formato de ~Irabación]. CENAMEC (Productor). Localidad: Empresa. de su función. mes y día de la transmisión.Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. (1998. asi como también la información de audio o de audio y video. Tercer semestre de Educación para Adultos: Arca Historia.. Mensaje Educativo. Händel. Título de la pieza [Grabado por. Febrero 9). E. En T[tulo delá/bum(Vol. entrevistad0r. (1991 ) Discépolo.. Caracas: Radio Nacional. 2) [DC]. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído. Cada nombre es seguido por una descripción. si la referencia es una serie de programas. (1998. [Programa de Radio]. entre paréntesis. conferencista u otras personas con autoría significativa. (Conductor). Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). (199~. o el año o período de transmisión. Matemática interactiva para la Educación Básica: Sede primer grado [Programa de Radio]. Careces: Venezolana de Televisión. el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. Luego se regism el año. Febrero 7). si se trata de una referencia sobre u. En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. En 100 Masterpieces (Vol. E (1734). (Fecha del registro de la pieza).S. Debate: Nueva Ley de Educación Superior[Programa de TV]. Careces: Globovisión. transmitida por otros medios de telecomunicación (las teleconferencias. por ejemplo). El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor.Productor). Después se registra el título del programa o evento {en itálicas o subrayado} y se especifica. En Cross curroals [DC]. [Teleconferencial u otro. el medio de transmisión: [Programa de TVI. Laser Light. entre corchetes. Flores. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Ejemplos que ilustran algunas situaciones t/picas: Souther. no accesible a través de redes informáticas. conductor. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (. CA: Delta Mus/c. (1996). R. Milwaukee. (1942/1999). Largo (from «Xerxes») [Grabado por Budapest Strings].' Condiciones socia/es durante/a democracia . [[H~98 programa o evento en particular. director. nombre del ejecutante cuando es diferente del amor]. R L. Febrero 6). Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundídas por estaciones de televisión y radio. Santa Mónica. G. Cambalache [Grabado por Agustín Irusta].' Educación y Estado [Programa de TV]. Safe harbor. (1989). WI: Narada Productions.

E (Conductor). Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. Cada nombre es seguido por una descripción. P. Universidad de Texas (Productora). los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). de su función (por lo general. (1998. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. Primer Plano. A continuación se ofrecer varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. conductor. Careces Televisión. al registrar la referencia.390. Martínez]. moderador o productor del programa. Luego se registra el año. Febrero 1). Careces: Radi. Granier. espectáculos de danza y demás manifestaciones culturales. su nombre se registra como parte del título. ejecutante u otras personas con autoría significativa. · Rangel. J. M. (Entrevistadora). (1998. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. conciertos. se registra dentro del corchete La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. Febrero 4). Cárdenas.090AM. Julio 21). Prospect/vas: Desafíos pCropuestas para Venezuela: Entrevista a L. se registra como parte del titulo c dentro del corchete. Careces: CANTV. entre . director. se coloca el nombre del conductor. aracas: Unión Radio 1. Espal~a [Programa de Radio. Represer~taciones y E. C. escritor. Careces: Radio Rumbos. L. no permanentes. Carrero. Ministro de Educación [Programa de TV]. V. entre paréntesis. Febrero 12). Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. pero si hw otros segmentos o personas entrevistadas. Entrevista a D. Paravisini]. [Conductor] y Avalos.' Entreviste a A. según las características del evento. (1998.x'posiciones Públicas Acrui se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efimeras. Febrero 17). tales como: obras teatrales. (1997. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) creador(es) primario(s): productor. (Productora]. También las exposiciones públicas. A. entrevistador. José Vicent hoy [Programa de TV. Caracas: Televén. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. presentadas a la apreciación y disfrute del público. El nombre del entrevistado que interese destacar. La educación ~ distancia:Hacia un consorcio funciona/en Venezuela [Teleconferencia]. (1998. en la posición del autor. Balzán.(productor y Entrevistador). mes y día de la función en particular a la que se asistió. De cara alpueblo [Programa de Radic Entrevista a V. Caracas: Radio Fe y Alegría WZA 1. según la naturaleza del programa: si gira en torno a ut único entrevistado.desde 1958 [Programa de Radio].

Febrero 8). G. [Diapositiva]. I. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. J. su naturaleza: [Fotografia]. La profesión de enserrar [Grabación en Casete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. [Dibujo] u otro. [Danza] u otro. Caracas: Centro Cultural Corp Group. y Cortázar.. en dicha posición se registrará el título del evento. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposición]. y Castillo A. [Concierto]. que no han sido publicadas en libros o revistas. talleres y eventos similares. (1998. Finalmente. (Director) y Montañez. Caracas: Universidad Central de Venezuela. [Mapa]. M.n . (1998.ProXecto d. entre corchetes. 1]. En este tipo de materiales visuales. año y mes de la presentación. planos. Febrero 6). I.' Fin de la década [Exposición]. Caracasi Fernández Pérez. (1998. en la posición del autor se registra su nombre. A continuación varios ejemplos: González Lucini. ucació. si se trata de la obra de un personaje. la referencia contiene el nombre del (o los) creador(es) primario(s). Caracas: Universidad Central de Venezuela. Caracas] -'" Fotogratcias y Representaciones Grá[icas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. título y. Caracasi Sorman. (1998. (1994. Carías. el medio de grabación. el tipalo del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. [Plano]. [Ilustración]. Febrero). Septiembre).Superior: Loa temas . Finalmente. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. G. En las referen~ias de exposiciones temporales. (Escritora). (Soprano) y Riazuelo. F. En estos casos. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. (1998. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de vídeo de conferencias. Planteamientes pedagóg/cos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores».Ed. se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. . T. Febrero 1). O. A. Dos cámaras. seminarios. Desafíos de la globa/ización [Grabación en Casete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. Caracas: Teatro Cadafe. Febrero 10). Caracas: Museo de Arte Contemporáneo.e . dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. Enero). G. la referencia contiene los datos de autor. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. M. (Directores). un corchete donde se indica que se t'rata de una grabación. (1998. Co/or en e/Cubismo y tendencias afines [Exposición]. Luego se registro el año de la realización o publicación del material. E y Grillo. Universidad Central de Venezuela. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. Solórzano.. (Director). C. (1998. Hollander. así como también cualquier información adicional sobre sus características. Ejemplos: Hrayama. Grabaciones de Con[erencias. el evento y el lugar. Enero). (Moderadora). Ponencias y Eventos Con frecuencia.controversia/es [Graoacmn en ~asete ae~ t-oro ce~eDraoo en la Universiaad Central de Venezuela. Caracasl Escalona.e Ley d. ilustraciones.corchetes. Blanco. su naturaleza: [Obra de Teatro]. Febrero 27). así como también los mapas. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. E/Ap/auso va por dentro [Obra de Teatro]. Febrero 6). (1998. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. en lugar de los datos de publicación (que no existen). (1998. M. (Ponentes) ~/Castillo.

C. Mura/[Mosaico]. 101 ~ Promociones Canalma. E (1997). (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. (1952). como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. institución o dirección donde se encuentra el material. (1888). En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. A. 9). Mérida. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. New York: Metropolitan Museuro of Art. 2. e Izasa. Universidad Católica Andrés Bello. p. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. M. Ejemplos: Aguirre J. En Atlas Práctico de Venezuela.' Amazonas (No. . que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. Torres. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). (1974).000]. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. [Escultura]. H. Caracas: Universidad Central de Venezuela. [Mosaico]. el año de la realización del material. Mapa ~ico de/a Repúb/ica de Venezue/a [Mapa a escala 1:600. Universidad Católica Andrés Bello. [Juego educativo[. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda.Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. (1974). Visión de/os aires 70 [Colección de 250 diapositivas]. Proyecto MATED [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. S~usit~ [Serie de 54 Diapositivas con guía]. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras co[ectivas. Sal/nas de Araya [Diapositiva]. su naturaleza: [Pintura]. M. Washington. Entrance to the public gardens in Ar/es [Pintura]. Ejemplos: Van Gogh. (1997). V. Caracas: Autor. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. se registra la ciudad y el nombre de la empresa. Caracas) Centro Gumilla. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. Barrios. G. Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. Vivienda piarea [Fotografía]. Marcano. L. [Prototipo]. Caracas: Autor Pillsbury. así como también cualquier información adicional sobre sus características. (1991 ) 7ängram octogona/de ocho piezas [Juego para la enseñanza 102 de la Matemática]. [Modelo]. (1997). E. Techológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos techológicos y culturales en general. Venezuela: Parque Tecnológico. A. (1988). DC: American Academy of Otolaryngology. Caracas: Centro Gumilla. entre corchetes. [Material educativo]. Caracas) Objetos ArtZsticos. Finalmente. y Johns. (1995).

a través de servici. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. (b) el medio y (c) la fecha. Sin embargo.~ persona que suministra la información.:. Universidad Católica Andrés Bello. conversación telefónica. ser recuperadas y consultadas por terceros. Ejemplo: (C. (1997). no se incluyen e.~-~ dei estudio. 103 .'?.a información necesaria para su búsqueda. Enero 18.). (Disponible: Departamento de Educación integral.uela de Educación. 1. Apoyos para la ense/~anza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Ma-teri~!e~ v juegos educat!¥os].s sigü~éntes elementos.~ ~êS~ö ¿ei trabajo. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. Caracasi Comunicaciones lkrbMes y Entrevistas PersonMes Las comunicaciones verbales y entrevistas personale-S. de ser im. la referencia debe contener !.P. pueden ser citada=~ C.donales o por solicitud al autor. (Coords. o si lo autoriza Ila persona que sLhqfiñistra la información. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistemas de correo electrónico. Ejemplo: Cirigliano. os instiL'. Y Morales. ?. C. que sólo se pueden localizar directamente con el autor. como se explicará en el capitulo siguiente. Z.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. rt 'la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan. M. Castellanos. en formato de cita: (a) I. 1998) Además de las conversaciones telefónicas.Cò f~.. Es~. e~ i2uyo caso se registrarán lo.Vortantes 9.

Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. las cuales resultan en estilos diferentes de registro. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. . ya que no existe la paginación de las referencias impresas. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). Telnet y Usenet. Gopher.. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico. por ejemplo. puedèn variar en el tiempo. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. como la u)oicación del material en los servidores en red. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. FTP. disquetes y cintas magnéticas. Las diferencias se derivan de la necesidad ¿~ registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleUa del material. . cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. Además de las tradicionales referencias en formato impreso.rito el medio de acceso. Finalmente. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. &odiov. documentación y bibliotecas digitalizadas.p~stitucióp. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores ~s ~p'ticabIe también a los materiales almacenados y obtenidos a trav{s de medios electrónicos. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. Las consultadas en bases de datos localizadas en una i. tampoco. 2. bien sea pa:ra verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos.e infor~tación. No hay acuerdo. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. las y suministradas por servicios comerciales de búsqueda d. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres dases. audio o vídeo no alojados en servidores. para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. la expansión de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. En esta tarea. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales.suales y Electrónicas tienen características en común. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. 105 1. Los archivos dig!talizados de texto. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web y abreviadas mediante las siglas www.. discos duros. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. así como también. Las referencias de las Fuentes Impresas. el tipo de archivo y su localizacióx~. se ha procedido a la elaboración de un conjunto de normas propias. Además. 3. se ha buscado la mayor simplificación posible.CAPiTULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se darifique. come. velocidad que un texto impreso. Las de acceso en linea. Adem/as. según el medio de acceso. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. así como también el medio de acceso a la fuente. se observa una diversidad de criterios.). y ra. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad '~..

Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. y (e) los datos neces~irios park~ su localización. con ejemplos i[ustrativos que se encuentran a través de la Internet. el sistema más conocido y más consulado es de las llamadas Páginas o Sitios WEB. DC. Noviern~e 6] 3. 1. Desempefio de la . Como cada día se añaden nuevos tipos de info~'mación y medios que amplian las posibilidades de acceso y recursos disponible~ para la investigación. M.co/oeivirt/ edumat. Disponible: http:// . }a Ciencia y la Cubra: Editorial Popular. 7. (b) la fecha de la producción del material. (1995). Cualquier cambio en los datos (incluidos puntos y líneas diagonales) será motivo suficiente para impedir la localización de páginas u otros tipos de documentos de la WEB.org. h~p://www. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales.wwW. G. Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. es preciso que el investigador Muda lo más cercanamante posible a la información o referencia que desea hacer y que. (c) el título del material. además. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza.gov/pubs/iEdReformStudies/SysReforms/ansonl .htm [Consulta: 1997 NOviembre 15] 107 4. (1997). Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. según los tipos de referencias.' Perspeciivê~ ûñ persona/izing education [Libro en línea]. provea al lector de la dirección exacta en la que se puede localizar lo referido. Noviembre 25] 2.). US Department of Education. oei. educación matemática [Libro en línea]. En R.. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. De acuerdo con las recomendaciones del Manual de la APA. de. a manera de guía de consulta rápida.co/oeivirt/rie07a01 . (d) lo. Artículos en publicaciones peri6dicas~ Marfinez Marfin. acompañado de.co eIe'mentos fundamentales: (a) ii o los autores principales. los tipos de ~nformación almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación quc contiene el material a reseñar. el modo de registro de estos elementos varia según el medio de acceso. Disponible. Washington. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en diversos tipos. La educación moral: una necesidad on las sociedades plurales y democráticaS. oeLOí0. para adaptarla con flexibilidad y creatividad. En cuanto a su naturaleza. Office of Educational Research and Improvement. razón para que la mayoHa de los documentos aquí referídos Mudan a fuentes de esa naturaleza. ni tampoco deberian ser aplicadas de un modo rígido. System/c reíorto. Organización de Estados Iberoamer canos para la Educa~Óti. (1993). M. Libros: Guzmán. J.Las referericias electrónicas comprenden cin.s datos de publicación. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform.htm [Consulta: 1997..htm [Consulta: 1997. M. Tendencias innovadoras en. (1994). Como se explica en las secciones que siguen. Fuentes Electrónicas en Línea De todas las posibilidades que ofrece la Internet. Ante cualquier situación no prevista en e~r~ kianual. ed. Anson (Comp. De seguida. se [I~ 106 recomienda tomar la norma del caso más parecido. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. Disponible: http://www. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes.

J.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full.htm [Consulta: 1997. Julio 21 ). L.' Entrevista a A. Trabajos de grado. Fuentes de tipo legal: Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. (Productor y Entrevistador). E. B.187. de J.epa. Febrero 20] 10. Bases de datos v estadísticas: OCEI. 1990-2010 [Datos en línea]. ascenso y similares: Briceño de Sánchez. Disponible: http:// www.com/bitblioteca/venezuela/decretol 18.edu. Disponible: http://150. etheron. ad. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve. Disponible: http://www. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.gov. analitica. (2002). Agosto 2). Listas de discusión.html [Consulta: 1997. Ozono. Enero 15).com/bit. [Página Web en Línea]. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Ne 118). lib. Archivos de vidco y de audio: US Environmental Protection Agency. anscripción en lineal.virginia. Transcripción en líneal Caracas: Radio Caracas Televisión. (1997. path~nder. (1997. ocei. grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles. ve/proypob/proyec/eppcl . Abril 14). Presidente de la American Federation of Teachers. En http://www.ve [Consulta: 1998. Disponible: opher://gopher. abril 29) [Transcripción en línea].195). upel.bellsouth. ¿paliativo o solución?.com/Athens/Acropolis/6708/info1 .org. Programas de computación: Ribera.economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. ebrero 22] 8. (1997. Enero 25] 15. (1993. ar/indexl . Ponencia presentada en las Palmeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Know/edge. (1998. corn/time/community/ archive [Consulta: 1998. 24. geocities. Noviembre 28] 6. Febrero 21] 16. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier. Pe/ate/. Disponible: http://www. mcye. Noviembre 5] 9. Disponible: http://www. Disponible: http://www.net [Consulta: 1997. Disponible: http:/ /www. Trabajo de grado de maestría no publicado.htm [Consulta: 1998. El clima organizadona/ y su relación con la sa#~facción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educadón Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. M. (1997. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich.' Double trouble [Video en línea].colombia Documento N° 34692394. Febrero 21 ] 12. edu. Resumen estadístico: Población totalpor sexo. Disponibl?: . (1997).ve/ programa/ [Consulta: 1997. En OCEI: Proyecciones de peb/ación.edu:70/00/alpharommr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. Febrero 17). Febrero 19] 7. analítica. pathfinder. Noviembre 15] 5.219150@news.gov.11 / [Consulta: 1998. (1999. Hopkins]. ucv. Los programas socia/es. agosto. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor).ve/[Consulta: 2002.' Los caminos para superada [Documento en línea]. Caracas.html Disponible: http://www. M. (1998. Sitios de información: Universidad Pedagógica F--xpedmental Libertador.htm [Consulta: 1998.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://www.asp [Consulta: 2002. Transcripción en línea]. I. Noviembre 12). Disponible: http:// www. Instituto Pedagógico de Maracay. J.com Grupo soc. (1997). Las nuevas tecnolog/as de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea].' Estimulación intelectual [Programa de computación en línea].mia. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg. Julio).culture.145. Primer Plano. 2(1 ). Disponible: http://www.net/PrimerPlano/ archivos. Education: Making the grade? [Foro con S. [Página Web en línea]. Cárdenas. Trabajos no publicados en medios impresos: Ávila. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. (1996). Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea].html nsulta: 1998. Ministro de Educación [Programa de TV. febrero 21] Universidad Centra/de Venezuela. Disponible: http://www. Enero 20] 14. E (1997). Feldman. Noviembre 19] 13. 29] 108 11. R. Humanismo en la educación [Discusión en línea].

luego del autor. Disponible: gopher://gopher. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea. Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título. Febre 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. grupos de noticias y boletines de mensajes. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento (TITLE>. (1995). se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. Si no existe una identificació sobre la materia.) [Menú Gop~ en línea]. 3. la referencia se registrará como un documento sin tituk con las letras s.kaos. o el prefijo Re:). mcye. se pueden citar en el texto así: (C. si el autor lo permite. (s. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. 1O9 modificados luego de publicados. Registro del título.gov. Si existiera un elemento (H 1> que completa el título. en el archivo fuente (sou~ce fiL).f.edu línea]. entre paréntesis. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. .f. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada.).gov. se utilizará 1 descripción del contenido. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. 2. mcye.l. comunicación personal. correo-e. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. Alternativamente. 2. [Menú Gopher línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educacien General Básic Disponible: gopher://gopher.. mes y día. (s. ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998.f. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documentc fue creado o modificado por última vez. el título del documento es reconocibl. grupos de noticia y boletines de mensajes se utiliza como título la linea que identifica el asunt que se trata (subject en inglés. en cuanto sean aplicables.t. ar:70/11/[Consulta: 19. se podrá tratar como una referencia sin titul Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentrz materiales de naturaleza diversa. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. (s. No se registran en la lista de/eferencias pero. Multiple inteil/gence [Documento en postoffice. Regbero del tipo de re[erencis. deben incluir los datos del año. En caso de dudas. Cuar~do se trata de articulos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. Castellanos. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. En las referencias tomadas de listas de discusión. po~ lo general. luego de la fecha. Disponible: ecenet-I@ 18.t. se colocarán las letras s. comenido general. Enero 1 O. no del artículo. colocándolo entre corchetes en la posición d título. o cuando no se puede identificar.http://espasoft. Las referencias tomadas de listas de discusión. 4. Febrero 21] 17.~ Febrero 22] 111 3. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo.uiuc. H.. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner. Por lo general. y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documento impresos.es/progs0x. mes y día de la última actualización que.htm?peintel [Consulta: 1998.cso. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. en corchete y sin puntuación que lo separe. Inmediatamente luego del título del documento.

[Resumen en lineal. En el caso de las direcciones de correo. Datos de publicsción. [Menú Gopher en línea]. [Periódico en lineal. los protocolos Gopher. para continuar en la línea siguiente. [Imagen en lineal. Cuando un URL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). El asiento de esta fecha es importante. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. [Discusión en lineal.Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación. Como ya se indicó. respetando la secuencia de letras. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. Tendencias innovadores en educación matemática [Libro en lineal Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. [Datos en lineal. son los datos de localización. (1993).co/oeivirt/ edumat. entre otras posibles. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. [Grabación de audio en lineal. oei. el primero tomado de una revista electrónica. [Reporte en Lineal. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. [Programa de computación en lineal. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información últil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. [Transcripción en lineal. M. D~tos de locMiz~ción. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. [Revista en lineal. Dilworth. para cada tipo de referencia electrónica en linea. 3. y pegar a una hoia de trabaio tipo texto. signos y puntuación. Disponible: http://www. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. (1995). [Audio en lineal.htm [Consulta: 1997. Noviembre 25] El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher 57 FTP es similar. 4. Luego de la dirección electrónica. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. utilizando 112 la barra de espaciado. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. E. [Mensaje en lineal. para evitar errores. y el segundo. las referencias de acceso en linea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web). Los último elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. Professional teacher development. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente. [Grabación de vídeo en lineal.org. Para ello se utilizan los URL (Uniforra R~ource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. Dependiendo del tipo de referencia. Telnet y Usenet. números. G. [Mapa en lineal. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. la partición puede hacerse luego del signo @. de un documento divulgativo. ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. y David. así como también los servicios de correo electrónico. de. se registran los datos de publicación. Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. 2. [Página Web en lineal. [Base de datos en lineal. The Eric Review [Revista en . [Documento en lineal. M. FTP. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en lineal. [Vídeo en lineal. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos.

R. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. 60(1 ). en los ejemplos a continuación. Disponible: http://ftp.co/oeivirt/ edumat. Winter.net [Consulta: 1997. E.mia.com Grupo soc. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. pero si de una institución a la que pertenece el autor o que auspició 114 . la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Noviembre 25] Si el libro no ha sido publicado por una editorial.newsgroups Documento N! News:EA268K. de. Naüonal culture and new producto development: Ah integrative review. (1995).culture.edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997.sunet. machine. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. Noviembre 7] Udut. Disponible: http://www. Disponible: telnet://melvyl. R. o si en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. Febrero 25] Finalmente. se suministra la dirección electrónica del servidor. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. ( 1997. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento.htm [Consulta: 1997. si fuera necesario. (1993). Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores via Telnet. Mayo 12).edu [Consulta 1996. Nótese. Disponible: news:news. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público. Noviembre 19] Templeten B. (1996. Mos y día] Guzmán. FM9@desaw. Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea]. Datos de publicación si ol libro ya existía on forma impresa. M. comas u otro signo. (1997 Noviembre 12). T/tulo [Libro en Iínoa].org. (focha). Mayo 13] Jackson. Disponible: Imiggopher:// srvl . que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre si con espacios.21 9150@news.aspensys. luego. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla. sin añadir puntos.ucop. queda pot' explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico.announce.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95. K. Y Silvakumar. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas.asc [Consulta: 1997. Disponible: telnet://weather. Journal of Marketing[Revista en línea].línea]. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. (1996).umich. C.bellsouth. Ejemplos: 113 Nakata. K. Statistical wheatt~er data for Ohio [Reporte en línea]. Copyrigth myths FAO: 10 big myths about copyrigt/~ exp/a/ned[Documento en hnea]. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. Enero). Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. com [Consulta: 1997.co ombia Documento N° 34692394.se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/ youth:udut [Consulta: 1997. Disponible: dirocción oloctrónica [Consulta: Año. oei. Trelles. Por [o general.

Ejemplos: Mole. C. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en el sistema en linea. se colocarán las letras s. R. programado por D. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. páginas si existen. aunque resulte incompleta. sin mención de la fecha de publicación original. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla. analítica. Noviembre 8] . Duchier]. Febrero 22] Articulos en publicaciones periódicas. (1911 ). analitica.). después del título. Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. (1996). Como norma. Systernic reform. el mes o un número secuencial. Dmponible: http://www.edu/et/articles/ meie/inex. cris. no siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. Disponible: /wiretap. Si fuera imposible determinarla. Febrero 21 ] En las bibliotecas virtuales.htm/[Consulta: 1997. como las nuevas publicaciones electrónicas. puesto que la gran mayorla de publicaciones periódicas en linea se ofrecen en formato continuo. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público. (1867). este tipo de referencias no incluye datos de paginación. Por último. después del corchete que sigue al titulo se colocarán los datos de la dirección electrónica.spies. Disponible: http:// www. Además. Si la fecha se pudiera determinar por otras vias (por ejemplo. separando con una coma.com/bit. V.shtml [Consulta: 1997. como en el siguiente ejemplo: Anson.com/bit. C. que se divulgan mediante servicios en linea.la obra. The Carolina Colloquy~ Electronic Journal of University Teaching andLearning[Revista en línea].uncwil. Nov embre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia. Volumen(nfimero).htm [Consulta: 1998. Titulo de la publicación [Revista en línea]. -(fecha). la ciudad donde se ubica (si se conoce).com/~fabenl/fullbook. ed. (1994). Office of Educational Research and Improvement Washington. Cornputers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en línea]. Ejemplo: Bennett. El Capital (Vol 1) [Libro en lineal Disponible: http:// www. Mes y día] Por lo general. Título del artículo. Disponible: http://cte.htm [Consulta: 1997. (Comp. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea.' Perspectives on persona/izing education [Libro en línea]. US Department of Education. particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación. Febrero 21 ] gopher:/ Marx.htm [Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. E. E ( 1996-1997).com:70/00/Library/Classic/acts.egw [Consulta: 1998. cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico. J.f.gov/ pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. 2(1 ). (1994). este dato puede registrarse dentro de corchetes. El modelo básico para el registro de una revista especializada Qournal) es el siguiente: 115 Autor. DC. The acts of the apostles [Libro en línea]. Ejemplos: White. Disponible: http://www. G.

páginas si existen. Título de la obra [Libro en línea]. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democraticas.org. Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en líneal Journal of Educational Psychology 89(3). Disponible: serpiente. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. K. E. (Tomado de ERIC Database. A continuación. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico.aspensys.co/oeivirt/rie07a01 . con la diferencia de que. 7.uní~m. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas.htm [Consulta: 1997. apa. No se registra el número de la(s) página(s). S. Winter.com/exceso/guayabopaga. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. (1996). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Revista Iberoamericana de Educación[Revista en línea].asc [Consulta: 1997. T/tole de la publicación. el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio.org/journals/edu/997tc. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor. edu/ [Consulta: 1997. apa. Noviembre 23] El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). boletines y noticieros serlados. Disponible: http://ericir. (1997.1995). (1996. The Eric Review [Revista en línea]. es similar al de las revistas especializadas. Octubre 20). (1997). si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original. Noviembre 6] Martinez Martín. E/Un/versa/ [Periódico en líneal Disponible: http//el-universal. Título del artículo [Resumen en línea]. (fecha).dgsca. R.ogical Association) Disponible: http//www. lo cual no es muy común. Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. APA Monitor [Periódico en líneal pp. Mes y día] . Disponible: http://www. 33-38.htm [Consulta: 1997.html [Consulta: 1997 Noviembre 23] Leena. (. M. oei.org/monitor/ peacea. (Tomado de Sitio o Base de datos). No ED403069). es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el articulo citado. además del año. para su posterior búsqueda por palabras claves. de periódicos. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. Disponible: http://www. ¿Universidad sin proyecto?. G. Disponible: Imiggopher:// srvl . La pobreza en Venezüela.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95. Disponible: http/www. 28.Dilworth. 116 Wentzel. S. Noviembre). M. E (1997. el segundo. y David. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso. (fecha). de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. Noviembre 23] López de Blanco. Enero).mx/serv-hem/revistas/2001 / 1997/sep97/[Consulta: 1997. M. trcom. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1997). Ejemplo: Ibarra. E. Cromado de la Página Web de la American Psycho'. Professional teacher development.com [Consulta: 1997. Psychologists build a culture of peace. The teacher asa researcher [Resumen en línea]. En Compilador.html [Consulta: 1996. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. Noviembre 6] Sin embargo. 1. (1995). Octubre 25] Sleek. Volumen(número). algunos ejemplos: Nahmens. Título del artículo. Exceso [Revista en línea]. syr. El guayabo sí paga. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los articulos que contienen las publicaciones impresas. Childhooct Education: International Perspectives. M. 33.

s/topos/os. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. divulgativa o de investigación publicados en linea por organismos.). ED383695). Washington.htm [Consulta: 1997. fecha y datos del ente que publica. trabajos. Título de/documento [Documento en línea]. Febrero 21 ] Documentos y reportes técnicos. US Department of Education. seminarios y eventos similares. Disponible: http://www. Datos del ente que pubhca. Cuando se trata de textos de ponencias. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo. Este. conferencias. talleres. En R. (1997). Modalidad del aporte nombre del evento y ugar. (1995). The history of Western music.spies. Ejemplos: Fullan. (1991). (1994). r/tu/o de/documento [Documento en línea]. ed. Disponible: http:// www.com:l 80/cgi-bin/ g:DocF=macro/5004/45/0. (1995). sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no. Anson (Comp. instituciones.html [Consulta: 1997. Mes y día] Ministerio de Hacienda. analítica.com/bit.gov/ databases/ERIC-Digests/ed383695. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. G. estudios.co/quipu/ venezuela/index.com:70/00/Library/ Classic/world91 . (1997). DC.' Macropaedia [Libro en líneal Disponible: http://www. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones. (fecha). Desempet~o de la economía venezolana en 199ô[Documento en línea].Como se podrá observar. ocei.html [Consulta: 1997. empresas o los mismos autores. palabras. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (ERIC Digests No. tales como el Educational Resources Informar/on Center (ERIC) y el National Technical Informar/on Service (NTIS) de los Estados Unidos. Disponible: http://www. DC. ¡fecha).gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . Disponible:~qopher://wiretap. R. carteles.txt [Consulta: 1998. Disponible: http://www.html [Consulta: 1995. grupo incluye toda clase de documentación técnica. A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos t/picos: Autor. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Informe sobre índice y entorno de/desarrollo humano en Venezue/a 199ô[Documento en línea].org. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform.ve/idh96/index.htm [Consulta: 1997. En Britannica on/ine. Noviembre 15] Dan/el. Las normas que se explican en el Capitulo I sobre autoría. Washington. Junio 14] 117 ~ Colombia. El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación.gov. D sponible: dirección electrónica [Consulta: Año. oei. Informes Nacionales. antes del localizador. T. el modelo es similar al de las referencias impresas.' Perspectives on persona/izing education [Libro en lineal. se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas. ERIC. US Central Intelligence Agency. Office of Educational Research and Improvement.html [Consulta: 1997. Mes y día] . en todo lo aplicable al caso. J. ed. En CiA Worldfactbook[Libro en línea]. Systernic reforrn. (1997). Noviembre 15] OCE I . Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos. DEl: Red Quipu. oro/tiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado. En cuanto a los datos de publicación. Noviembre 15] Sistema Educativo Nadona/de Venezue/a [Documento en línea]. M. son extensibles a las versiones electrónicas. Autor. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación. Disponible: http://www. eb. Recon«eptualizing professional teacher development [Documento en línea].

E/clima organizadona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en línea]. número asignado. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. tools and applications [Documento en línea]. ascenso y similares. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado. I. analítica. (fecha).fhg. Mes y dial 119 Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las pub[icaciones impresas del Dissertation Absvracts Internationa[ (DAI) o del Master Abstracts International (MAI). igd. organizado por Fundación Sivensa.org. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. Briceño de Sánchez. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. Caracas. Compre/Tend/ng comprenens/on [Documento en línea]. C. Disponible: http:// www. I. La v/veza criolla: Destreza.6. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. (fecha).145. Disponible: http://www. m/n/mo esfuerzo o sentido de/humor [Documento en línea]. (1995.11 / [Consulta: 1998. Universidad . en lugar de la expresión: [Resumen en línea]. (1995. Nombre de la base de datos en línea. Disponible: http://www. Agosto).jenkins [Consulta: 1998. M. Trabajo de no publicado. lib. Agosto 25] Jenkins. K. Presentación en el Psycoloquy de la APA.26. Los programas socia/es ¿paliativo o solución?: Los caminos para superada [Documento en línea].187. (1996). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajo de grado de maestría no publicado. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del articulo. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos. (1997.Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL.6. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.de/www/www95/proceedings/proceedings. Disponible: gopher:// gopher. ad. Abril). J. no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio.118 Kliksberg.95. Titulo del trabajo.1anguage-comprehension.com/bit.ve/programa/EConsulta: 1997. Un ejemplo a continuación: Boesen. Título del trabajo [Resumen en línea]. se colocarla: [Versión completa en línea]. (1995. Enero).htm [Consulta: 1998. Julio). (1998). B.virginia.. En oportunidades. Disponible: http ://150. Caracas.html [Consulta: 1995. Por otra parte. J. Febrero 24] Trabajos de grado. Teacher stress ana teacher-student relationships as predictors of teacher . Instituto Pedagógico de Maracay. Noviembre 28] Proceed/ngs of the 7'lTird International Wodd W/de Web Conference: 7'echno/ogy. El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor. el modelo de registro es el siguiente: Autor. Febrero 2] Cabrujas.. la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo.

C. 2(1). que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso. AAT 9738867. localidad si existe información.' Telling what they want to hear [Revisión de Cogn/tive mode/s of science. J. Mes y día] 120 A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. Disponible: gopher://gopher. (1994). UMI~ Dissertation Abstracts Data Base en línea. Information. J. (fecha del material). Este grupo comprende los articulos. Título del material [Datos en línea]. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que so cita.94. Autor.5. geocities. (fech.html [Consulta 1997.edu:70/OO/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Krowledge.[Revisión o Reseña de Obra. Mes y día] Bussanich. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio. Troy State University.catania [Consulta: 1998. umi.purdue. Hopkins]. (fecha). la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania.edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc. de J. Documento en línea]. trabajos y documentos de cualquier clase. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadisticos almacenados en sitios de información institucional.com/Athens/Acropolis/6708/info1 . Institución. (1997. A. brero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web. Documenting e/ectronic sources[Documento en línea].virginia. On-Line Writing Lab. Noviembre 5] Bases de datos Festadáticas. Disponible: pher://gopher.a) Título si existe . N.htm [Consulta 1997. Citing the World W/de Web in sty/e: American Psycho/ogica/ Association and Modern Language Association fermata [Documento en línea]. Disponible: http://owl.html [Consulta: 1997.english. Marzo 1] Trabajos no publicarlos en medios impresos.39. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas. Disponible: http:// www. Giere. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.scientific cognition. No. E (1997). de Autor]. Noviembre 5] Purdue University. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en lineal El modelo de registro es el siguiente: Autor. Disponible: http://wwwlib.lib. Florida. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para/os profesores universitarios [Documento en línea]. Disponible: http://www.behavior. de R. Título de la pub//cación [Revista o Periodico en línea]. con autoría personal o institucional. tsu~. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en finea]. (1997). A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo. Mes y día] Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en . volumen(número).edu/writers/ documenting. Menú Gopher o una base de datos.corn/dissertations/fullcit? 1525 [Consulta: 1998. Marzo 3] Rese~as divulgatiFas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores.eduAibrary/citation. cognition and behavior.lib. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Noviembre 5] Ávila. Titulo [Documento en línea]. Agosto 25). sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas. páginas si existen. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas.5.virginia.

o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstracts Data Base o en el CENDIE.195).gov. Proyecciones de población [Datos en línea]. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular. regulaciones. En OCEI: Proyecciones de población. el nombre del país o de la 6rganización que los promulga. .edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997. ocei. pero sin registrar los motores de búsqueda. interesara determinar cuántos nuevos artículos. Statistica/wheather data for Ohio [Reporte en línea]. Mes y día de aprobación). si corresponde). Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. en su lugar. Pero es importante colocar entre paréntesis. (1993. leyes. no el título del material. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. Fuentes de tipo legal. Enero 15). Disponible: http://www. Disponible: telnet://weather. (1996. reglamentos.ve/proypob/proyec/eppcl . Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. (1998. Enero 15). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. ocei. (1998. en su lugar se colocará una descripción del contenido. ve/ proypob/ [Consulta: 1998. machine. lo que se registra en itálicas es el timlo del material. Febrero 20] Jackson. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. Abril 14).itálicas. Y si se utilizan sistemas seríados dd identificación. se debe añadir el número del instrumento. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales. 1990-2010 [Datos en línea]. dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. [Transcripción en Iinea].umich. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI. De no existir una denominación para la base de datos.htm [Consulta: 1998. Datos en línea]. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. como entradas en la lista de referencias. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Febrero 20] Finalmente. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. si el título del instrumento no lo contiene. 24. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. sin itálicas. por ejemplo. acuerdos. Por ejemplo. Sólo en casos como el descrito.gov. obviando la informaSión no disponible. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. como en el siguiente modelo: 121 Autor del material que se cita. al redactar el texto del trabajo. o las páginas electrónicas con los resultados. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. normas. ingresaron a la base de datos de ERIC. Resumen estadístico: Población total por sexo. entre otros. [Descripción del material. No hace falta. este elemento se elimina y. Título del instrumento y nombre del país u organismo que i6 promulga (No. cuando sea objetivo explicito de la investigación. (Año. Enero). Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. después del título. [Transcripción en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (fecha del material). durante un período dado. R. Disponible: http:/ /www.

Disponible: http://www. Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. En Centro Nacional para el Me/.gov. ppi. [Página Web en línea]. (1997). mcye.org/ spanish [Consulta: 1998.ml. por ejemplo). La página más educativa ¡Página Web en línea]. (1948. Disponible: http://www. [Página Web en línea]. Febrero 6). [Transcripción en línea].). es decir. edu.f. Disponible: http://www.org. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2000) [Página Web en línea).ve/[Consulta: 1998. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal. org. Febrero 19] Naciones Unidas. el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título. M.'o. Disponible: http://www. (1997. con enlaces a los sitios registrados. por lo generai. (s. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. En este grupo se incluye una . los cuales.org.f.ve [Consulta: 1998. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas.). Htulo de/sitio [Página Web o Menú Gopher en línea].ve/[Consulta: 1998.ve/[Consulta: 2002. De no existir indicación de fecha. Disponible: http://www. o el año. grupos de noticias y holetines de mensajes. un. Febrero 22] Universidad Centra/de Venezue/a.htm [Consulta: 1998. (s. Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher. (s .f.home. ucv. Marzo 1] Otro caso es ei de los sitios bajo la responsabilidad de un compi[ador que los mantiene y que contienen menúes de información.). (1997). Disponible: http://www. Febrero 10] Listas de discusión.html [Consulta: 1998. Disponible: http://www. Disponible: http://www. ar/indexl. mcye. Diciembre 10). y Orgánica del Trabajo (República de Venezuela). Junio 19). analitica. Marzo 1] Sitios de in[onnación. Mes y dial Pérez López. cenamec. un. Ejemplos: Naciones Unidas.org [Consulta: 1998. Disponible: gopher://gopher. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año.t. La ONU alrededor del mundo. (1998.htm [Consulta: 1998. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. [Página Web o Menú Gopher en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (fecha). Febrero 25] 122 Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). aparecen al pie de la página principal. Febrero 21 ] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Ensei~anza de las Ciencias.). Disponible: http://mapelo. [Transcripc~on en línea]. Dispomble: http:// www. ramiento de la Ense/~anza de las Ciencias [Página Web en línea].gov.org/spanish [Consulta: 1998. cenamec.) [Menú Gopher en línea]. Febrero 17). mes y día). Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Le. (fecha). julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio.f. se colocará la abreviatura: s. [Página Web en línea]. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización.ar:70/11/[Consulta: 1998. Matemática interactiva. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: 123 Nombre del compilador (Comp. (1998. Ejemplos: CENAM EC.org/spanish/aboutun/hrights.com/ bit. (s. un.

(1998. Estos eventos . en los siguientes ejemplos. Enero 30] Muchas veces. y que se almacenan en servidores para consulta posterior. Abril 1). Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Mayo 6] Y si la referencia alude al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. Ejemplos: A/I forms ofoinema. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre si con espacios. Disponible:news:soc. Agosto 1 ] Disponible: La Educación Superior: ¿ Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberian cobrar?.bellsouth.edu [Consulta: 1995. Enero 26). Septiembre 9] H-Netjobs gu/de. LISTSERV@american.html WebMedia Forum [Consulta: 1998.219150@news. Mayo 12] Cohen-Williams. Trelles.com/[Consulta: 1997. Disponible: CINEMAL@american. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. A. etc. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año. webmediaven. [Mensaje en lineal. FM9@desaw. (1996.newsgroups Documento N! News:EA268K. un apodo o sus siglas. Disponible: MUSEUM-L@unmvma. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. Ejemplos: 124 RRCOME.mia. Disponible: http://www. T/tulo de/mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. [Documento en línea].libraries.net [Consulta: 1997. (1994. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. Septiembre 9). R. Enero-Septiembre).edu [Consulta: 1994.com/forum/educsup. Mes y dia] Nótese. com [Consulta: 1997.unm. (1997. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes. HiWAAY. E. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. entre otros.) en algún servidor. El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. sin añadir puntos.variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico. B. Por lo general. Marzo 2] Tràr~cdpciones de comunicaciones sincrónicas colectivas.com Grupo soc.edu Mensaie: get h-net jobguide [Consulta: 1996. dejanews. comas u otro signo. [Discusión en línea]. Si lo único que aparece es una :lirección de correo pública.talknews: o1 bc47b25f42be74055f9993d0 @bparris. En este caso. por razones de familiaridad o de espacio. (Año.colombia Documento N° 34692394. Noviembre 19] Templeten.culture. seminarios. articulos. Mes y día). Febrero). [Discusión en línea]. net http://www. Disponible: mailto:listserv@h-net.edu/Get cinema-I Iog9504A [Consulta: 1995. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay ChaO: foros. Top ten rules of film criticism [Discusión en línea]. Noviembre 12). noticias.announce. Disponible: news:news. Mayo 12}. (1995. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor. Si sólo aparece el apellido. Copyr/gth myths FAQ: 10 b/g myths about cogyr/gth exg/a/ned[Documento en hnea].msu. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada. Citat/ons: The de/in/t/ve word. conferencias y conversaciones. Abril 1] bparris@hiwaay. grupos de Usenet y servicios similares. Library newsgroups [Discusion en finea]. (1995. net (1997. Abril 12). (1997.

Disponible: http://www. Diciembre 4). Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G.html [Consulta: 1998. pathfinder. pathfinder. El modelo es el siguiente: Autor (Función). (Productora). (1997. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos tipicos se ofrecen a continuación: Autor (. Cárdenas.f. L. epa. Ozono: Double trouble F/ideo en línea]. (1997). no los programas utilizados para procesar la información del estudio. Disponible: http://www.Función). Ministro de Educación [Programa de TV. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Marzo 2] NASA.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998. Marzo 1] Archivos de }ideo yde audio. Disponible: http://www. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales con los elementos típicos de la referencia electrónica.(productor y Entrevistador).constituyen una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. CEV.htm [Consulta: 1998. etheron. y que tengan valor de documento. Grabación de vídeo en lineal Caracas: Venevisión. (fecha). J. (1997.htm [Consulta: 1998. Feldman. Transcripción en hnea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información. (Productores y Directores). Marzo 21 Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación. Febrero 21] NASA.org.). el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso).com/content/interactive/space/vdo/ index. Presidente de la American Federalion of Teachers. Disponible: http://el-universal. Febrero 20). O. (1998. y Lowery. En este grupo. Mes y día). spiritweb. Mes y día).venevlsion. Disponible: http://www. com/time/ community/archive [Consulta: 1998. Así son las cosas: Habla la última h~a de/benemérito [Programa de TV. (-Año. Julio 21 ). Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea] Disponible: http:/ /shuttle. Mes y día] TIME Forum (Productor). Disponible: http://noticiero. (Periodista).) Meditation F/ideo en línea]. Asesor del Banco Mundial. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. Ciudad: Empresa. Marzo 2] Programas de cbraputación. M. Disponible: http://www.htm [Consulta: 1998. De seguidas se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: . Mes y día] Edwards.nasa. En http://wwW. J. Torres.com/asison/index. Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta: Año.gov/sts851ímages/[Consulta: 1998.f. Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor).net/ PrimerPlano/archivos. (Año.htm [Consulta: 1998.ve/tm/entrevis/ delgado. (1997. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación. Brieffing on phase I/I of Lunar-Mars //fe support test project [Audio en línea]. Tibio ¡Medio de transmisión.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga. (s. Caracas: Radio Caracas Televisión. iglesia. Enero 25] Yánez. Agosto 2). T/rulo de/evento[Tipo de evento. Transcripción en lineal. (s.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full.html Disponible: http://www. Entrevista a L. Título F/ideo o Audio olmagen en línea según corresponda].' La educación venezolana [Programa de Radio. Education: Making the grade? [Foro con S. Marzo 1] Comisión de Comunicación. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Febrero 20] US Environmental Protection Agency. chron. Hacia e/tercer milenio. Transcripción en línea]. Delgado. Primer Plano: Entrevista a A. (1997). Transcripción en hnea]. Mes y día] Granier. (1997). Transcripción en línea]. aclarando que se trata de una transcripción del texto o de una grabación de la transmisión original en vídeo o en audio. Transcripción o Grabación en I|nea según el caso].html [Consulta: 1998. Caracas: Radio Nacional. Datos de edición si existen.

o si lo solicita o autoriza la persona que suministra la información. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el 127 nombre que identifica el producto. De seguida. si el documento también puede ser solicitado por otros a la misma dirección. (fecha). Las comunicaciones y mensajes personales.htm [Consulta: 1997. (1997). articulos y documentos en general. H. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. de ser importantes a los fines del estudio. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. Enero 10. (1997). en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información.edu ecenet-I@ También sucede con frecuencia que. correo-e. que se consultan desde discos compactos (DC).uiuc.htm?peintel [Consulta: 1998. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran a[macenadas en soportes informáticos tangib[es. A.es/progs0x. Disponible: http://espasoft. J. y (b) los programas de computación. Mes y día] Ribera.cso. scribesa. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. recibidos o realizados en el contexto del estudio. Febrero 21 ] Scribe. (fecha). comunicación personal. Título [Programa de computación en línea]. Castellanos. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Agosto 13] [126 Documentos obtenidos pot sen4cios de correo eleetr6nico. Disponible: postoffice. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. T/tute [tipo de material y medio]. podría encontrarse alojado en uno de estos medios. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distnbuye si se conoce. disquetes y cintas magnéticas. (b) el medio. (fecha). Comunicaciones personales por servicios de correo electrdnico. Sctibe APA style reference builder [Programa de computación en línea]. a menos que el autor lo autorice. por relación personal. audio o video no alojados en servidores. discos duros. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor. se aplican también a esta clase.com/apastyle. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identffica el producto y número de identificación del material si existe. Htu/o [Documento en línea]. Sin embargo. los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. con las siguientes diferencias: (a) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. Ejemplo: (C. S. según lo explicado en los capitulos anteriores.Autor. En ocasiones. Multiple/nte///gence [Documento en I/nea]. con explicaciones y ejemplos de situaciones t/picas. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. En este caso. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. y (c) la fecha. se obtienen trabajos por via del correo electrónico. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. incluyendo paquetes de multimedia . (1995).kaos. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. En este caso. Para simplicar la exposición. De modo que los modelos de registro arriba descritos. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. Disponible: http://www.

Título de la publicación [Revista en DC]. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. Disponible: SIRS 1992 Life Sclence/Article 08A Howell.(software). B. Disponible:' UM/~ .. (1991. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. un libro o una base de datos) y medios donde se almacena una serie de documentos (por lo general. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa. J. T[tulo del artículo. Siectm Report[Revista en DC]. Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No.-. August 29). (1993). (1992). Septiembre). American Heatth [Revista en DC]. Artículos y Documentos en GenerM Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. C. V. (1993. 02058720. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. S. se harán las adaptaciones del caso.j. J. ' Lockhart. 80-16351. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark. En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. Oxford eng//sh dict/onary (2a. p.y B9ck. Pero si la referencia es un abstraer de un trabajo de grado obrenida del servicio UMI en disco compacto. Healers from the deep.. el corchete se coloca luego del título del artlculo. Disponible: Ministerio de Educación. Cuando se t-rata de una única obra.e-tongu. (1986). el registro se hará como se ilustra en estos ejemplos: Meyert A. y Carlton. Rev/ew of Po/it/cs. Growing up tough: New generation ~ghts for its life: Inner-city youths Ilve by rule of vengeance. 6-10. B. se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. Proyecto SISE.K-. Nótese que cuando se trata de un resumen. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. 56(1). Estad/st/cas educatiras de Venezue/a. The tip. Complications in academia: Sexual harassment and the law. (fecha). Memory ~ Cogn/t/on 20. 21(6). 60-64. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identi~ca el producto y número de identificación del material si existe. Volumen(número). El registro de las referencias de textos completos de articulos de publicaciones periódicas. Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación peri6dica. páginas si existen. . B/rrningham News [PeríGdico en DC]. Disponible: Oxford UP. (1994). lA.. K.' arte escolar 1995-199ô[Datos en disquetes]. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. Libros.of-th. (1997). el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado.e phenomenon: Blocking or panial acuvauon? tHesumen en uL. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. ed. como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. (1992). C. Disponible: SIRS 1903 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artlculo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial.) [DC].

De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias . En Compton ~ interact/ve encycloped/a (Versión 1. de distribución limitada o elaborados para un propósito especifico. Corel Draw. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En otros tipos de documento (por ejemplo. según su naturaleza. Vol. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. fuentes de tipo legal. Disponible: Unesco. Sobre todo. adaptando los datos de localización al tipo de medio. J. ponencias. Centro de Investigaciones de la Comunicación. se puede registrar asi: Genetic engineering. (1995). los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es). como por ejemplo. Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. Enero 1982-Diciembre 1987. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. entre muchos otros. si se trata de formatos estándar de uso generalizado. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. (1997). Sólo serán citados o incluidos en la lista de referencias cuando se trate de paquetes o programas especializados. Excel. C. Adobe Page Maker. estadísticas.D/ssertat/on Abstracts Ondisc. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. Disponible: Discovery Communications. es importante advertir que con mucha frecuencia. Teóricamente. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales.~nedia Log formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. etc. no conectados a redes públicas. (1986). Es necesario recordar que no es preciso citar ni incluir en la lista de referencias aquellos lenguajes de programación que se han utilizado para procesar el trabajo. Microsoft Wo~d. Adobe .Photoshop. reportes técnicos.0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. (1995). reseñas divulgativas y revisiones críticas. cualquiera de los tipos de referencia en linea podria encontrarse a través de estos medios.programa o paquete[Tipo de material y medio]. (fecha). un capítulo con autoria en obras colectivas. (1996). Contabilidad presupuestaria [Programa de computación en disquete]. 129 Programas de Computación y Mult. (fecha). Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. y Gallardo.071) [Programa de computhción en disquete]. T/tulo del. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: 130 Autor. por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. Sin embargo. Ni/e: Passage to Egypt [Multimedia en DC].). Títu/oEripo de material y medio]. Micro CDS/IS/(Versióñ 3.

(1996). la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. E. (1995). Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. 1769-1803. Bosnia and Herzcegovina. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. (1996. Instituto Pedagógico de Maracay. (1976). J. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Borobia. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada o de la empresa que provee el servicio. No hace falta que se especi~que la fecha de la consulta. I. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. 131 . (1996). Enero). Techniques of mystery writing.en linea. se aplica también a esta clase. Por último. Las prescripciones escolarizadas [Resumen en base electrónica]. En Academ/c Amer/can Encyc/oped/a [Documento en base electrónica]. Disponible: Dow Jones News Retrieval Service/ ENCYC. M. sin conexión en linea al exterior. Ejemplo: Briceño de Sánchez. 2. Revista Enfoques. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. En este caso. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. Disponible: ABI/INFORM. M. Allingham. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. L. Mystery Writers Month/y [Revista en base electrónica]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstracts en línea por suscripción. File 35/589099. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajo de grado de maestría no publicado. E/clima organ/zac/ona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en base electrónica]. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección.

org. oei. 7. ne. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias.htm [Consulta: 1997. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa de delimitación del estudio. ade. Especial atención se debe prestar a la ortografia de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos.d. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capitulo del trabajo o tesis de grado. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto.co/oeivirt/rie07a01 . (2001). Debe evitarse los errores por descuido. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0.). por ejemplo. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. ocie. con el título REFERENCIAS ubicado arriba y al centro. y al registro de la fecha de publicación. No se trata de una bibliografia sobre el tema. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias.. y los que sean objeto de análisis.1. Pub/ication manua/ of the American Psyc/7o/ogica/Association (5a. esidad. como son. M. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos. Elas s. letras itálicas (o el subrayado en su lugar). Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado.. La consistencia en el uso de abreviaturas. a la exactitud de los datos del volumen. 133 3. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1.995).La ed. artículos y demás fuentes citadas.s plurales y oemocra~icas. Al elaborar dicha lista. La exactitud de la totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. ación moral: una. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. Los registros se mecanografian a un espacio.). DC: Autor. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los tituIos de los libros. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las fuentes que deban ser incluidas en la lista de referencias. el número y las páginas de localización de los artículos. el cambio de orden de autoría. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. sirven para ilustrar: American Psychological Association. Ma~íne. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. entre otros propósitos. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. uc. Washington. donde se registran los detalles de la fuente. 2.n. Es recomendable la elaboración de una ficha-registro para cada una de las referencias utilizadas. ordenamiento de los datos. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal. Estas. con separación de espacio y medio (equivalente a ó puntos) entre ellos. fíevista meroamericana ae ~-aucac/Ón tHevisto en ImeaJ. tichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría.6 cm. Disponible: http://www. e. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas. (. Noviembre 6] . Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original. en una nueva página. términos.z Magín. discrepancias en la fecha de publicación. ed. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores.?-c.CAPiTULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas.

Martinez. deben aparecer integradas dentro de la lista. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. se añadirá al . El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. J. las referencias se ordenan entre si por el año de su publicación. Di Prisco. J. Helmoltz. J. Martínez de Gallardo. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. Un ejemplo a continuación: 134 * Gottfredson. CSOS-R292). R (1990) González. A. J. colocando el más antiguo en brimer término. E/compromiso [Película]. Siso. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. Bello. A. Martinez. A. F. 10 ( 1 ). y luego las iniciales del nombre. de McDonald.143. H. con particulas y de mujeres casadas. R. in vestigación y Postgrado. S. y Amat. Ejemplo: Pérez. Ejemplo: González. A. (Director). Cinematográfica/Universidad de los Andes. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. integrando las Fuentes Impresas. G. F. (1980). (1995). según las reglas que se exponen a continuación: 1. J. L. Cine ULA. R. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. J. J. Venezuela: Trova Se debe elaborar una única lista.Morles. Bello. La-educación ante las demandas de la sociedad del futuro. R. Center for Social Organization of Schools. Audiovisuales y Electrónicas. 2. How va/id are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. G. R (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. Baltimore. L. y Soto. ordenadas alfabéticamente. y Soto. MD: Johns Hopkins University. 101 . (1988). Mérida. ven López Marval. A. Martí. (1997) 3. (1992) Pérez. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. J. tomando primero el segmento antes de la coma. y Bello. López. F. C. C. A.. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. A. Martínez de G. L. A. se ordenarán entre si por la primera letra del título. En el siguiente ejemplo. (ERIC No. C.

A. Ejemplo: Gonzáloz do Romoro. (1983) González. G. (1983) González. R. (1990a). A. (1990) 6. C. R y Aponte. Z. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autorla colectiva. Ejemplo: González.. C. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. y MiUán. (1996) Themas. (1987) González. C.. R (1987) González. (1995) 8. O. 4. Ejemplo: González. T. (1960) González Jiménez. ed.). ordenados por el apellido del segundo autor. Cuando el trabajo aparece firmado con seudónimo o con iniciales. y Pérez... se colocarán primero los de autoría individual ordenados por la fecha. L. P. G. (1980) . aunque se trate de obras más antiguas. M. G. R (1980) González. (1976a) González. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. J. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. Ejemplo: Manrique. b. (1990. (1990) Bousquet. y después. T. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. el ordenamiento se hará por les iniciales del nombre. (1997) 136 7. y Mayoral. A. R y Pérez. T. A. K. (1980) Universidad Nacional Abierta. E. J. (1990) Ministerio de Educación. los de autoda colectiva. ignorando los articulos. A. c y asl sucesivamente. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. (1979) González. Ejemplo: A. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. y Abelardi. (1990b). A. Problemas. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. B. Si el trabajo no tiene autor. (1963) González de Urrutia. (1968) 5. P. Z. A. González. R (1980) González. (1998) Navarro. (1976b) González. (1994) Luz y color de Subero. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. y Alberti. se ordenarán entre si por el año de publicación. A. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa..135 año un c6digo alfabético: a. Torres. R (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. A. M. A. Ejemplo: Anónimo. Análisis. G. P. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. Mayo 13) Martínez. A. y Alvarez. R y Pérez.

Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas.. Consejo. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia.Francés. Las citas de referencia y las notas que las complementan. con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valla profesional del implicado.. A.. 1. publicadas o no)..642 {Creación. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación.. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias. Resolución No. o presentándolos como si fueran de elaboración propia.. G. Estatuto. . Instituto.. los descubrimientos científicos. 26. (1987) Sanín (1987) 9. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y.. Cuando exista más de un decreto o resolución sin titulo explicito. Si dicha palabra es común a más de una referencia. 37. (1990) Peña. y Araujo. Ejemplo: Constitución. Ministerio de Educación (Comisión. Resolución No. se corre el riesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. 137 CAPÍTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. Se cita para presentar ideas. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción. Resolución No. se ordenarán por la segunda. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del titulo. Por el contrario. 178 (Duración. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. cada vez que en el texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta.. sin mencionar la fuente. A.. Reglamento de Estudios.. resultados y datos que refuercen los argumentos propios... dar ejemplos de otros puntos de vista. Decreto No. productos tecnológicos~ producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores... Resolución No.. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha. Decreto No. 6. 90-5-096.. cualquiera sea su naturaleza (impresas.. la más antigua en primer término. la tercera o la que determine la diferencia.. Normas. por tanto. audiovisuales o electrónicas. constituye un acto de apropiación indebida. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto. se ordenarán entre si por la primera palabra significativa a continuación de la numeración. Ley... se malinterpretan. Para evitar que esto suceda. Reglamento General.... son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. Ministerio de Educación (Régimen.

Como regia general. Cita de fuentes traducidas. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y efiriquecido con explicaciones ilustrativas. 11. 140 A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. Fecha compuesta y doble fecha. Autores con el mismo apellido. ma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. Sin autor y anónimos. Cita de fuentes legales. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. entre otros propósitos posibles. 6. Dos o más autores. Un autor. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. comentar sobre sus aportes. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores.r. 8. Dos o más trabajos en la misma cita. estas fuentes deben ser citadas. Las prácticas descritas en este capítulo. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. con la lista de referencias. 10. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. Citas de Referencia General Esta fo. como en los enfoques de investigación. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. (c) paráfrasis y resúmenes. en lo fundamental. Ejemplo: . 12. 9. 1. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarlas. Cita de comunicaciones personales. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. 3. Sin embargo. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. 5. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. Cita de clásicos. para relacionar la fuente que se cita. 13. Autorta institucional. cuando este conocimiento se encuentre repetídas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. 2. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa. 7. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. en el lugar más apropiado. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. siguen los lineamientos básicos del Publicarion Manual of the Arnerican Psychobg/cal Association (2001). Cita de partes de una fuente. En todas ellas se utiliza el estilo «autor-fecha». 4.139 La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. Cita de fuentes secundarlas. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas formas de citado.

) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores.... cit... no se utiliza el paréntesis. Un estudio sobre el rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar.f. se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de cobra citada» (ob. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista de referencias.. Casanova y Bronfenmajer. en 1956. Nótese que en la cita se registra sólo el año. 1989). Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid... cit. como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pórez (1994) investigó las relaciones entre. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo.. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo.. Craig. 141 Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo..Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar.. además del currículum oficial.. Cuando el trabajo tiene dos autores. Orantes analizó el desarrollo de. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día. El grupo experimental. en el lugar que resulte más apropiado.. Ejemplos: Binet y Simon (1916) definieron la inteligencia como la... 1997). recibió cinco horas semanales.. Escobar también encontró. Si el autor y el año se mencionan en el discurso.. En 1986. cit.) que significa «en el mismo lugar». publicó los resultados de.) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos. Casanova y Bronfenmajer también demostraron. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto.)... La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado. o su equivalente en latín (op. Si el nombre no aparece en la narrativa. en la cita se coloca la abreviatura (s. El trabajo de Binet y Simon sirvió para. (ob. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la 142 .. el apellido y el año se colocan entre paréntesis.. Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación.. Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero. Tres a cinco autores.. cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo.. Luego. Escobar (1997) encontró que. Si no se conoce el año de la fuente. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989. .) o (ib..).. en las citas siguientes.

M. M. 1989) Para el segundo trabajo. 1996) En casos como los ejemplificados. se citarán tantos apellidos como sea necesario.. Donís. 3. (1990). A... gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. Educación Superior: Bolet/n de/CRESALC. También es permisible el uso de la expresión latina et aL (con punto al finaD y su equivalente en español: y cols.... Mates y González. Cuando el trabajo tiene seis o más autores. M.. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997). Y. 1997). A.. Por ejemplo. seguido por la expresión: y otros. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1.. . 15.. Y.. M. y Urquhart. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores.. (y colaboradores). S. (Belloni y otros. Donis y otros. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. pues en cuadros. Ramkez.. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles.. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor. Sal0ado. para evitar confusiones de identificación del trabajo.. González y Pérez López. (1989). M. Francia. Amat de Betancourt y otros. La cita en el texto podrla ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. 2. (1984).expresión: y otros.. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. y Muñoz. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán. y el dato del año de publicación. cada vez que se remita a alguno de los estudios.. Gresal.. R. Pilati.. I. L. 1996) (Millán.. Costa. E. Amat de Betancourt. independientemente de su número. 1989) 143 Seis o más autores. en el texto se cita sólo el apellido del primero. Amat de Betancourt.. O. (Chávez. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. la cita sería: (Morles. R. M. Betancourt. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. la forma abreviada podría resultar confusa. V. y Urquhart. 15-22. de. Morles. Veloso. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. Morles y Vives. 1996) (Millán. Pérez López y González. Hernández Blanco. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría. El primer trabajo se citaria asi: (Morles. Donis.

.. (1997). 1973).html [Consulta: 1997» Noviembre 15] Luz y color de Subero. dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis).. (OPSU. personal o institucional. Caracas: Ministerio de Educación.. Dirección de Planeamiento. Departamento de Investigaciones Educacionales. Con base en estos resultados.. Los estudios sobre el cupo demuestran. o si las siglas pudieran confundir. Ejemplos: Un estudio de la C. Pero si el nombre de la institución es breve.org. OEI: Red Quipu. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezue/a (1997) se describe la problemática del financiamiento. sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. Si se trata de un libro.. la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. Mayo 13). 1986). se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las 144 palabras significativas) y el año.. De seguida se copian tres referencias. Luego.. se utilizarán las siglas. Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la invesB~ación educacional (Serie 3... Informes Nacionales. y si es un artículo o capítulo de un libro. Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación (Ensayos sobre Teoría.ficina de Planificación Universitaria (OPSU. Disponible: http://www. E/Naciona/. Planteamientes Teóricos y Metodológicos..1984). C-22.. Trabajos sin Auwr y con Auwres Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor. para luego ilustrar la manera de hacer las citas. Sistema Educativo Naderia/de Venezue/a.. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias. cada vez que se haga referencia al trabajo. [Documento en línea]. . (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSLrJ» 1986).. (1990. En este caso.co/quipu/ venezuela/index. donde la demanda. Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero («Luz y Color». entre comillas. 1986).. la OPSU. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas. No. 4).. 0 también: Belloni y otros (1984) realizaron.. oei. (1973). p. 1990). El problema es más crítico en Caracas....

1981 ). Dissertation Abstracts/nternationa/. (1987-1988). ont. catálogo u otro medio de publicación. B. T. según el caso). T. la cita referencial sería: (Foster Havercamp. A. L. (1993) 145 González de Urrutia. 1993. 137-161. A.y C.(. 1987-1988) Cita de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis. González y Mayoral. Las mplicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analiza. University of Chicago.A. Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. enc. 1997).. y Mayoral. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores. se escribe el título completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas. cuando la fuente sea un resumen (abstract) que se encuentra en uha revista. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar cómo se realiza la cita: Foster Havercamp. R (1990) González.. La misma conc usion me obtenioa anteriormento por ~onzatez ce urruda (1980). onzález (1.nzález . . 42. R y Álvarez. M. o entre comillas. serían las siguientes: . (1982). ¿uando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. A. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez. González Jiménez y Avarez. González. pero separados entre si por un guión. (1980) González. La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. E. cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. Por último. la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría. la cita se hará así: (Anón. o subrayado. En ambas situaciones. (1989) González Jiménez..Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el título de un trabajo a los fines de su análisis. los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico.990). P.raro. C. 4409A. En este caso. aun cuando los trabajos sean de años diferentes. 1981/1982). J. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral.1989). G. trabajos de grado y demás documentos no publicados. n. 6-7(11-14). Go.. P/aniuc. V. La cita referencia[ serja: (Guédez. Para este ejemplo. 1986) Autores con el Mismo Apellido Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido. das en varios estudios (A. Las siguientes son ejemplos de entradas con estas características. M.

1979. se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores. Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. 1997. Las referencias se separan entre si por puntos y comas. se debe revisar el trabajo original. 1995. 1981. ver también Ávila. incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis. c. y así sucesivamente. Siempre que sea posible. 1983. 1981. 1998) 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general. 1. y no por consulta directa al trabajo original. 1987a. 1979). Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético.. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. al citar la referencia en el texto. 1987a. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias. 1985b. 1987c. Torrero. es esta última la que debe aparecer en dicha lista. 1981. Hill. 1987b. Steinberg y Hill. Green y Lynch 1985a. En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977.1986. (Steinberg. Nottlemann. 146 Dos o Mis Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente. (Feuerstein y Rand. Rand. Se puede separar una cita principal de otras. se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. Feuerstein. 1987. (Cantara. Sussman. insertando la frase: vor también. la ha revisado.. se coloca la fecha de presentación y luego el año de publicación del resumen. 1987a. en imprenta). Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. en imprenta). Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que. Marlow.. 1987b. sin embargo. Gómez. respetando el orden alfabético de los titulos. colectivo o institucional). Hoffman. Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que. Ejemplo: (Mart[nez. Holmbeck. Papini y Datan. en aras de la claridad y simplicidad de la presentación. 1989. Feuerstein. se identifican con las letras a. Mendal y Miller. Rand y Hoffman. los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final).. sin importar el orden temporal de los trabajos. . se mencionarán ambas fuentes. Steinberg. 1977. en apoyo a un comentario o afirmación. 1978. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis. 1994. 1987b. Se asume que cuando alguien cita una fuente. b. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación. luego se colocan las fechas de todos los trabajos que se desea citar. 1977. 1979.Nótese que. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. Cuttler y Chrousos» 1987). 1989.. tal como aparecen en la lista de referencias. para destacarla. Inoff Germain. 2. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual.. ambas fechas separadas con raya oblicua. en primer término. 1987c.

Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. /nvestigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no el necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en [a lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Mates (1996) considera que el estudio realizado por Pórez Soto, no cumple... 148 Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple... Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, cuando las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al CASO. Lawrence, R R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones.' Diagnóstico yacción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. 0rabajo original publicado en 1969) Este registro de ta referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal Cita de Partes de una Fuente Para citar part;s especificas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o titulo) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página - p.; páginas - pp.; capitulo- cap.; capitulos -caps.). Las

palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculasI. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66) (Finn, 1974, cap. 3) Las fuentes electrónicas, en la mayoria de los casos, carecen de paginación. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo, sección, ' Al final de este capltulo, se incluye una lista de las abreviaturas de uso más frecuente. 149 cuadro o gráfico, se recomienda al menos indicar el número que lo identifica. En caso contrario, se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. Ejemplos: (Sistema Educativo, 1997, cap. 1, sec. 1.10) (Ávila, 1997) En el caso de la Biblia, se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros, y, en lugar de páginas, se indican los números de los capítulos y versículos, como en el siguiente ejemplo: (Lc 24, 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general, cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo, sin subrayado, letras itálicas ni comillas. En menciones sucesivas de la misma fuente, si el título es demasiado extenso, se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumída con las palabras del título que mejor describan su contenido. %mbién es posible el uso del número del decreto o resolución. Cuando la fuente se menciona por primera vez, se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico, la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha, salvo que se esté analizando más de una versión del documento, como cuando se hacen comparaciones históricas. Ejemplos: La koy Orgánica clo Educación (1980), on su Art. 80 ostabloco quo «La doconeia so ojoreorá ......Tambión la koy Orgánica clo Educación soñala la obli0ación... El clisorio clo los planos clo ostudio so rigo por lo ostabloeiclo on ol Roglamonto clo Estuclios clo Postgraclo (1998). En dicho Roglamonto so oxprosa quo os... (Art. ô). El Roglamonto clo Estudios clo Postgraclo contiono... Esta matoda so rigo por ol Roglamonto clol Porsonal Doconto y clo Invostigaeión clo Institutos y Gologios Univorsitarios, Docroto No. 865 (1995)... El Docroto No. 8û5 ha ronido como consoeuoneia... Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales, cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos, se puede optar por abreviar el título usando iniciales, como en el caso de las referencias a 150 instrumentos de investigación. En estas iniciales no se usan puntos internos ni finales. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LO), promulgada en 1970, contiene el... En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES), de 1997, se establece... En la LU... (Art. 20), mientras que en el PLES...

(Arts. 18 y 19). Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en la lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve, éste se escribe completo. Pero si el título es muy extenso, se pueden colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a... (Ley de Universidades, 1970; Reglamento de los Institutos, 1995). Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista, por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta y sólo se menciona para describir el contexto. En este caso, el titulo se escribirá completo, junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto o en nota de pie de página o fin de capítulo). Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 865 de 1995). Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas, divulgadas originalmente en manuscritos, la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr.) o versión utilizada. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra. Ejemplo: (La Santa Biblia, tr. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original, se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta, separados por una raya oblicua. Ejemplo: James (1890/1983). 151 La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisa de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general. Tampoco de entradas en la lista de referencias. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algûn punto en particular. En este caso, se mencionará la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los mileslos. El argumento de Edipo Rey (Sófocles, tr. 1969) Jenófanes, en su poema Sobre/a natura/eza (Disandro, 1974) Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias, por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual, Se clasifican como tales, las comunicaciones personales escritas (cartas, correos electrónicos, oficios, memorandos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas). En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya

Kline. 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al afecto del placebe.. En las secciones que siguen se dan las explicaciones de los ejemplos anteriores. (L. Es más. Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma: «El 'efecto del placebe'.... las conductas. Castellanos (correo-e. David... Según Smith (1998). Cárdenas considera que es. nunca se presentaron de nuevo» (p. (p. conversación o entrevista se desea reportar. Smlth (1998) encontró que dicho efecto . Al respecto. nunca se presentaron de nuevo .. «El 'efecto del placebe'. . los cuales son adaptaciones (con modificaciones). comunicación personal. Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. «el 'efecto del placebe'. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera» (Smith.. 276) Ejemplo ~. Julio 10. cuando se traducen fielmente del original. A. 276). de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación.. Febrero 8. Smlth reportó que el efecto «desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que]. el cual había sido verificado en estudios previos. Esta interpretación no es compartida por C. las conductas. (entrevista personal. aún cuando drogas riales (sic) fueron administradas. 276) Ejetapio 4. (p. considerando estos aspectos: 1..» (p. Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. 1998) Según afirmación de C. 1988). conviene.. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera . Sin embargo. Ejem. 152 Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto.. pero no se clarffica qué conductas fueron estudiadas.. desapareció cuando las conductas fueran estudiadas de esta manera. el cual había sido verificado en estudios previos. 1998. Garrido. 1998) . mes y día. 276)... No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENC1AS. Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebe» (p. Enero 10. y la fecha de realización. L. Ejemplo2: Smith (1998) encontró que. 276). quien encontró que: El «efecto del placebe»..g. cabe citar a Smith (1998).oJo 5. Uso de las comillas en el texto. 1997) Próximamente se 0ivulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción... desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera.. Enero 18. en el caso de escritos en otros idiomas. p. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o.... Es más. 276).. Los estudios previos (e. Ejernp/o ~ En 1998. 1992. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. ..comunicación. especificando año... nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidasi. Castellanos (conversación telefónica.

se utiliza en los siguientes casos: 1. Cita de materiales en otros idiomas. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. como en los Ejemplos I y 2. Uso de la letra itálica. La transcripción de citas largas. Sin embargo. Cita de cuadros. se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. En este caso. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. como en los Ejemplos 1. como se puede apreciar en el Ejemplo 3. de 40 o más palabras. se conservará el comillado original. contiene. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. gráficos y datos. «La estrategia instruccional». con sangrado en ambos . Por ejemplo: Esta es la «solución esperada factible. la solución esperada no es 2. por lo general.. Cambios permisibles en las citas. 6.. Un ejemplo para ilustrar: El artEculo de Szczurek (1989). La comfila se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. Cuando esto suceda. Datos de referencia a la fuente. cuando el titulo no va en itálicas o subrayado. La comfila doble. o utilizadas informalmente. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. Si la cita constara de dos o más párrafos. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. 8. 4. 153 Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (« ») para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo. La comfila doble también se utiliza en la redacción para otros fines. Permiso para citar. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. 3. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de las reglas gramaticales de la lengua. Cita de registros de información. 154 3. la comlila doble del texto original se cambiará por comfila simple (' '). 7. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. como en el Ejemplo 3.2. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. como se ilustra en el Ejemplo 3. 5. 2 y 4. la primera línea de cada uno de ellos se adentra cinco espacios adicionales.

p. 6. Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual a como aparecen en la . para sor ova~uaOos con una oseala cuyos puntos oxtromos son: totalmonto 0o aeuorOo (5) y totalmonto on Oosaeuor0o (1). Para citar letras. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas. 3. Evaluación dinámica es.. no se coloca otro punto luego del paréntesis). Para identificar los extremos de una escala. Para citar el nombre de libros y. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias)... Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1. Ejemplos: F. subgéneros. como en el Ejemplo 3. entre corchetes. por primera vez en el texto. Ejemplos: Astroscopus. 2. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual.. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarin (1997).. subespeajes y demás subordinaciones.. 4. 155 5. Para introducir. la leyenda: [itálicas añadidas].. ellos son: potencia/de aprendizaje y eva/uación dinámica. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. 7. palabras. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. si el punto final está dentro de la comilla. los títulos de documentos legales no se subrayan ni se escriben entre comillas. Por potencial de aprendizaje se entiende . se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. Sin embargo. así como también los nombres de las publicaciones periódicas. excepto las letras griegas. especies. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. contiene. como en el Ejemplo 3. Para destacar las letras que se utilizan como simbolos estadisticos. 2. ¿indernia crustac~a. Ejemplo: El instrumonto consta 0o 10 ítomo8 pro8onta0o8 on un/ortoaro ti~ kikort. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. se coloca. n.márgenes y sin comillas. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados. Para citar los nombres científicos de géneros... También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. t. es permisible el cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita. 4 y 5. frases u oraciones. en general. Más y mejor educación para todos.. Si en lugar de' la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. Nótese que.

gramatical o de otro tipo. como la siguiente: «Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema. se pueden utilizar rayas oblicuas. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de Ea referencia. xx). entonces es preferible parafrasear el contenido. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida varia según la ubicación de la cita en el párrafo. no paréntesis. El modelo de registro es el siguiente: (Apellido. 2. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error. para prevenir interpretaciones erróneas. como en el Ejemplo 1. el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. La puntuación luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. por lo general. Se presentan. se indicarán el año de publicación del trabajo y. si la cita se encuentra en más de una página). Al cerrar las . que pueda confundir al lector. como en el Ejemplo 3. una oración entera. o una redacción que pu. Para ello se utilizarán corchetes. Cuando así sucede. el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor. de ser aplicable.. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. ya sea en citas cortas o largas. p.» Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. Si existiera algún error. los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración. a menos que. esto es. Y cuando se desea marcar las lineas de un fragmento. año. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que . se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar. Para ello.fuente. las siguientes situaciones: 1. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual. de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. (o pp. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). además del nombre del autor (o autores). más los tres puntos 156 espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula.. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor. diera hacer dificil su comprensión fuera del contexto original. Los Ejemplos 5 y ó ilustran ambas opciones. el año y el número de página precedido por la abreviatura p. entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior.. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos. se utilizarán tres puntos y un espacio. se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas). no es necesario colocar puntos suspensivos.

el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito. el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. En este caso. en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. cuando sea posible. las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan. salvo que en la publicación sé indique lo contrario.. sin necesidad de permiso. como en el Ejemplo 5. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) ~3<xx «xxxxxx» (p. sec.comillas de la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. xx). indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. Y si la cita es una traducción.este cambio se ha producido por varias razones: «el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales'. se registrará. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto.. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita. 1.. por ser de 40 palabras o más.. exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo. en su lugar. El número de palabras de uso libre. La cita se presenta en forma de párrafo separado. Ejemplo: . cap.. la nota de 158 pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: OriOinal on {idioma) y dos puntos. es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras. a Educat/vo .. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. 9). Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explicito.. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que «La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción»a (p.. 1. 4. luego se escribe el texto traducido. 3. a continuación se transcribe el texto original. varia de una editorial a otra. como en el Ejemplo 3. 1997. la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos. hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general. la reducción del analfabetismo en la población . Más allá de este número. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita. Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). (S/ster. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular. . Si la cita textual se realiza en el idioma original. Sin embargo.

Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas. 3 En los modelos de diagramación de cuadros y gráficos que se ofrecen en el Anexo C. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de. Material de un boletín estadístico de publicación peri6dica: Nota. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. 4(3). aracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ruiz Bolivar. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes. Tomado de Bolet/n Estadistico No. 1987. se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. Material de un libro: Nota. 1) (p. y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. A lo más. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario. programas de gobierno. Obsérvese que cuando se trata de cuadros. se puede señalar su existencia. la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro o en leyenda después del título del gráfico en particular. Investl~Tación y Postgrado. son tomados de. se identi~cará el material que se transcribe. Los datos de la columna 1 son tomados de.. Los datos de. Cita de Cuadros. Barrios Yaselli.. 54. z Original en inglés: «The creation of a framework for thinking about any topic such as organizational development is an essential step toward understanding and action». Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor... 2.. Nota. Gráficos y Datos En ocasiones. no se acostumbra el uso de dicha palabra. 2. asi como la fuente. . 12 (t. planes de desarrollo. pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor.. La introducción de la leyenda podria ser como sigue: Nota. datos o elementos tomados de otras fuentes. en parte. p. 1989.3 Se presentan tres situaciones: 1. El cuadro o gráfico contiene. por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. mapas. Caracas. Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos. Aqui también es obligatoria la cita de la fuente. imágenes). mientras que en los gráficos. políticas institucionales y similares).También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohibe la copia 9 cita. El texto varia según la naturaleza de la fuente. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modi~cabilidad cognoscitiva» por C. los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). se puede apreciar la ubicación y mecanografiado de los tipos de notas descritos en esta sección. y a continuación. la leyenda va precedida de la palabra Nota. 193) por M. Tomado de Estudio prospectivo de/crecimiento de la matr/cula y de la demanda de docentes en/os seis primeros grados de la educación básica erie Trabaios de Ascenso No. 1989.

Éstas.. Si la fuente es especifica. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. 485) del Ministerio de Educación. la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. Para ello.16o B esquema es una adaptación del propuesto en. 54. diarios o grabaciones. planes de desarrollo. Como se indicó anteriormente. con la diferencia de que se escriben en letra itálica. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarlos). 1989.. se mecanogra~an como si fueran citas textuales. Cuadro elaborado por la autora. Carocas. basta con una referencia general a la fuente. Ejemplos: 161 . Cálculos del autor... Impreso con permiso del editor. se manejan al margen de los Departamentos . Las publicaciones de prestigio. por lo general... existe libertad de uso de los datos oficiales publicarlos en boletines estadisticos. Datos tomados de Memoria y Cuenta t988 lp. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. pero siempre se debe reconocer la fuente. 1989. 3. puesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado len los Departamentos] por la in~rmalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones. La información. 485) del Ministerio de Educación. por lo que «constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el persona/. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. Ruiz Bolívar. si al Departamento o al Programa~. exigen el permiso del autor o editor. Datos tomados do las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y do los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI. censos y similares. por la v/a del contacto personal. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de . Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente.. con frecuencia. Carocas. memorias y cuentas. Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. bases de información y similares.. como ocurre cuando se construyen series históricas. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva» por C. Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 lp. 1989. Ejemplo: Nota. [] modelo ilustra las relaciones entre las vadables estudiadas en. los entrevistados explicaron que «no se sabe a quién le corresponde esta función.. tomados textualmente de cuestionarios. informes. En lo que respecta a se encontró que La siguiente res. Invest~Tación y Postgrado» 4(3).. es preciso diferenciarla del discurso...

sin diferenciar el tipo de letra. también con palabras propias. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. deben ir acompañadas de los datos de autor. asimilación y reelaboración de las ideas. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras.. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis de grado. y de los puntos suspensivos. Una buena paráfrasis es difícil. También nótese el uso de corchetes. puede hacerse entre paréntesis al . la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. los detalles y los ejemplos. traducir textos difíciles en términos más sencillos. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. como en el ejemplo anterior. Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas. Al respecto. se presentan incorporadas en el texto. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capitulo. fecha y localización. dejando a un lado la información de soporte o complementaria. enfoques. De 'ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. en forma condensada. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreci6n de los Jefes de Departamento..Departamento). Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. por lo que También los Subdirectores piensan que. cuando se supriman partes de la cita. Con frecuencia. por el abuso de esta forma de citado. una «traducción flexible» que permite la inserción del material citado. para explicarlas o para interpretadas. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. Ejemplo: Se aprecia que. para ir mas allá de las ideas del autor. para introducir aclaratorias. También cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita. A través de'la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. utilizando palabras y un estilo propio. Muchas veces. conceptos o resultados de trabajos previos. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. El resumen es la expresión del material original.final de la transcripción. de un modo más fluído. Se trata de formas indirectas de citas y. ello se puede hacer utilizando palabras propias. . que hilvanen más claramente el argumento.. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona. Si así fuera. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor.. con palabras y estructuras gramaticales propias. por tanto. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. en la redacción propia. letra normal. para apoyarlo o complementario. en. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. sin argumento de fondo. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. buscando que el material tomado de 162 otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio.

Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que las engloban. y pp. con sedación independiente para cada capítulo. cap. en forma de secuencia numerada. el uso de la minúscula es lo usual. las notas sirven para: (a) aclarar. añadir y referir ideas.. y Nos... También se pueden utilizar para reconocer 4 El número asignado a la nota se mecanografiará ligeramente encima de la línea.. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón.. de ordinario.. . Citas en Notas En general. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos. como en: sig. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. Estas citas textuales se colocarán entre comillas. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas 1 Ejemplos: En la administración de los instrumentos colaboraron… Los datos fueron procesados por. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. imágenes y similares. 6 Cuando es el caso. la nota se redacta así: Texto reproducido con permiso del autor (o del editor de la publicación) la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo1. gráficos.. La única abreviatura que. hechos y datos que complementen [o expuesto en el texto. se escriben con minúsculas. (e) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora.. . (la demostración da este modelo se encuentra en Finn. siempre que no rompan el hilo del argumento. En otros casos. no hará falta documentarlas por separado. Cuando las notas son breves. (c) identificar el origen de datos. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente 163 por el autor.. de referencias adicionaless y de permiso de cita6. Deben ser breves y bien seleccionadas.~ ed. 5 Ver el Cap. se contó con la asesoría de.. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. 1987-1988). cuadros. Las de página(s): p. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación.. Ejemplos: .. al pie de página o al fin del capítulo. excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes.. y (O reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. ~in utilizar paréntesis. es la de número(s): No. 10). integrándolas en la redacción del párrafo. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas.. en la Primera Parte de este Manual. se escribe con mayúscula.. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. Co) documentar la autoría del material presentado. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. Finalmente.aplicando las mismas prácticas de la cita textual. Para el análisis de los datos. et al. No es una lista exhaustiva. como en este ejemplo. 1984. se deben colocar fuera del texto. Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. V de las Normas para la Elaboración y Presentación.

(pp..) world wide web www y otros (et alii) et.) confróntese. edición revisada ed.. gr. número(s) No.s/n párrafo(s) párr. s. siguiente sig.) en el lugar citado (/oco citato) /oc. en la obra citada (opere citato) ob.. Art. Sec. ejemplo(s) ej.. (Comps. Pt. op. (Caps. véase v. Cap..) colaboradores cols. tercera edición 3a.). compare (confeto) cf. (pts. ibid. pero el uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap.dependiendo del uso particular. por ejemplo. al. en la misma obra y página (versus) ib.). siguientes sigs. ss. etc. volumen(úmenes) vol. sin título s.) por ejemplo (exempli gratia) p. (secs... ibidem en oposición a.) segunda edición 2a.) edición ed.d. (Secs.e. sin lugar de publicación s. (Arts.p.e. párr. (Pts.) parte(s)pt.e. En las referencias de fuentes jurídicas. verbi gratia v. contra vs en un grupo de páginas passim i. coordinador(es) Coord. ed. igual id..) director(es) Dir. rev. Ver. columna(s) col. cit. Sec. se escriben con mayúsculas: Cap.l.i. sin editor conocido s. artículo(s) art. Vol. (Dirs. apéndice ap. traductor(es) trad.) capítulo(s) cap. (ts. (Coords. (cols. (Nos. sec.). esto es.. T. (arts.) Véase más adelante (infra) inf.) página sin número p. (Ts.d. suplemento sup. Art. sección(ones) sec.) página(s) p. . Término Abreviatura Anónimo Anón. (Vols.). etcétera etc lo mismo. (e.) traducción tr. Tec. sin datos s.) compilador(e~) Comp. cit. (vols.g. (párrs.). ed.) productor Prod.). reporte técnico Rep. (ejs. es decir (id est)i. sin pie de imprenta. cfr. (trads.e. ídem nota n..t. (caps. sin fecha s. cit.f. tomo(s) t..

que puede lucir inexacta o incorrecta. 167 . palabra.NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis.jchological Association. Significa que lo precedido por (s/c) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito. Ejemplo: Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (s/c) por el de la American Ps. oración o texto mayor. después de una frase.

la sucesión de números romanos.1... parágrafos.1.. informes de gestión.A.2. b).a).. divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos. normas y similares. instrucciones.... I. los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes.1.3 . 1.1. b). que combina números y puntos. sistemas y procedimientos.//}..... puede originar cuantas divisiones sean necesarias.. b. Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que. y que.C ...... los cuatro ejemplos siguientes indican las frecuencias de mayor uso: L .. reglamentos.1... manuales.1.2. 3 . el tamaño dè las letras y su ubicación en el piano de la página. para la elaboración de programas de estudio. capitulos..2..CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que los constituyen.2. numerales.. Dependiendo de la complejidad. B.. I1..111 . el sistema más utilizado es la estructura de titulos y subtítulos.1.... c ... en general. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas. artículos.1. c) ..2. en la gran mayoria de los casos. letras itálicas y números romanos en minúscula. con la siguiente estructura básica: 1.. C . El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos... estatutos.C . letras minúsculas.1..1..1 .2.1.1.. secciones. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar)....1. El estilo recomendado en este Manual es una adaptación del utilizado para la impresión de .... se utilizan todas o varias de estas categorias.2.///} ..1.. es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografia y ubicación.2.a..1. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales... Por su parte. permite.... letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis..1. problemaríos.. m . comunicaciones y. 169 c6digos...1 .1 .. material de apoyo. diferenciados jerárquicamente por la tipogra~a de las palabras y su ubicación en la página.1.(1) (2) (3) .. 1.. algunas de las cuales se subdividen en un segundo nivel y se pueden volver a subdividir en un tercero y así sucesivamente.. contenido y tipo de instrumento..1.~/~//~... los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal.. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas.. planes.. En el primero... es decir.3 . A...2.. ordinales... Los capítulos. El sistema decimal. c) ..a)...(a) (b) (c). múltiples combinaciones.1.. donde aparecen.. B. no aparecen seríaciones alfanuméricas o de tipo decimal.. de uso muy frecuente en la docencia y la administración. De estos sistemas indicativos./}. c) . los cuales son enunciados sintéticos del contenido. Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica.....1. Por lo general. números arábigos......a)...1.. b).. letras mayúsculas..1.. En la comunidad cientifica y en el mundo de las letras. guías. 2. según la complejidad del texto. literales y apartados con números romanos pequeños..... e..1. se encuentran reducidas a los titulos de los capítulos (por lo general seríados con números romanos) o a los títulos de las secciones mayores (seríados con números arábigos o letras mayúsculas).3 .. memorias y cuentas... Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito....A. m6dulos instruccionales.

Por ello. se prefiere el uso de la letrâ itálica. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar. 170 . de acuerdo con el número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos. Luego se explican las posibles combinaciones.publicaciones. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. no para la elaboración de los manuscritos. siempre que su hso sea consistente en todas las partes del texto.

sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. con tipo normal resaltado en negrita. con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). El subtítulo Tipo 3 se mecanogra~a como el Tipo 2. Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final. la primera palabra se e$cribe al margen izquierdo con una sangrla igual a la de los párrafos del texto.. centradas entre los márgenes. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas.CAPÍTULO I TíTULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo N/ve/Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itá/icas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Irá//cas Resaltadas en Negrffa Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. . En este caso. El texto de la sección se inicia a continuación.. conjunciones y preposiciones. justificado a ambos márgenes. con la diferencia de que se ubica al margen izquierdo. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. 171 El subtitulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias caracteristicas: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. Tipo (1) (2) (3) (4) Como se podrá observar. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. excepto en los artículos. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desee hacer en el capitulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de tal modo que permita reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras. El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capltulo y de los anteriores. Estos casos son los siguientes: 1.

CAPíTULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de T[tulos y Subfitulos Preseniación de Contenidos en Serie Tipo (1) (1) 2. La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente . varias o todas las subdivisiones secundarlas de un capítulo. En este caso. a su vez.ar la 3. En este caso. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarlas. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capitulo. ser subdivididas (subdivisiones terciarlas). 3 y 4. Subdivisiones en tres niveles: en este caso. una.a un . En el Capitulo III se ejemplifica el uso de esta combinación de tipos de encabezamiento. varias o todas las divisiones principales del capítulo requieren subdivisiones con encabezamientos. requieren. ~ 172 CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Pel[cula Cinematográfica y de Vi-deo Producciones en Formatos de Audio Tipo O) O) (3) (3) Des En para D de . Subdivisiones a dos niveles: una. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtitulos. se utilizan los encabezamientos Tipo 1.

fragmento del esquema del cap[tulo anterior. CAPíTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General 77abajos por Dos o Más Autores Dos autores. Cuando el ò'abajo ~ne dos autores, siempre ... Tres a cinco autores. Los ape///dos de todos/os autores Tipo (1) (3) (4) (4) 173 4. Subdivisiones a cuatro niveles: una, varias o todas las subdivisiones terciarlas de un capítulo requieren, a su vez, ser subdivididas (subdivisiones cuatemarias). Para ello, se utilizan los encabezamientos Tipo 1, 2, 3 y 4. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. Para ilustrar, se copian algunos fragmentos del mismo. CAPíTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas 'Datos de Publicación bT~ros Ad/culos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas #ourna/s). Para registrar referencias tomadas... Otras publicaciones periódicas. En los datos de publicación...

Tipo (1) (i) (2) (3) (3) (2) (3) (3) (4) (4) 174 3) (4) Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores, la estructura es particular a cada capítulo y puede variar de uno a otro, de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto, sexto u otro nivel. Para ello, se pueden utilizar párrafos numerados, literales y guiones, como se explica en la siguiente sección. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones peri6dicas, las ponencias, los proyectos y propuestas de investigación y, en general, los trabajos de extensión reducida, que no ameritan una estructura de capítulos, se organizan en secciones y subsecciones. En estos casos, todo el documento se trata como si fuera un capítulo. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado, con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable, ya que las denominaciones de títulos y subtítulos, su ordenamiento o integración, así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar, dependen tanto de la modalidad, enfoque y características particulares del estudio, como del estilo y libertad de criterio del autor. LA EVALUACIÓN DE ... Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas

Estudios Previos Tipo (1) (1) (1) (31 (3) 175 Metodología Diseño de la Investigación Var/ab/es e/nd/cadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias (4) (3) (3) (3) (a) (a) (3) (4) (4) Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo, si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión, se recomienda presentarlos en fortfia de serie. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo, (b) párrafos en serie, (c) elementos en serie dentro de párrafos seríados, (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados, y (e) listas de elementos con divisiones. A continuación se explican las convenciones para cada caso, con ejemplos ilustrativos.

. como en el siguiente ejemplo: Las referendas impresas. como se ilustra en el párrafo anterior. con una entrada tres espacios mayor. aplicaciones o extensiones de la idea.. Elementos en serie dentro de párrafos seríados..Plan de estudio Materias de formación general . como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. Un ejemplo para ilustrar: . (d) series monográ~cas. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. Elementos en serie dentro de un mismo párrafo. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seríados. Párrafos en serie. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seríados por guardar entre ellos una relación secuencial. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. y (e) los datos necesarios para su localización. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. por regla general. citas. (c) el titulo del material. (c) periódicos -diarios o semanar. 176 Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos. (b) la fecha de la producción del material. Estructura curricular . 3. 4. ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales.1. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. y (d) los öatos de publicación. Nótese lo sigúiente: (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). Justificación social b. según los tipos de referencias. Información específida de cada subpmgrama a.y boletines. (c) el fitulo.Perfil del egresado . Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. 5. ios. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. según convenga. Si fuera preciso introducir términos. (b) revistas de divulgación general..Objetivos de formación . 2. se puede presentar el contenido en varios párrafos. A continuación se ofrece un ejemplo: Los instrumentos permitieron recolectar información sobre los siguientes aspectos: 1. (d) los datos de publicadón. se pueden identificar con guiones o letras sin paréntesis. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. Listas de elementos con divisiones. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. (b) la fecha. 177 guiones y espaciamiento. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals.

Personal académico Para concluir. Coordinación y administración b. es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda. La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa.Materias de formación especializada 2. 178 . pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. Organización académico-administrativa a.

ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS .

[ANEXO A-l] [Página del T[tulo en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X3OOCXXXXXX XX X3OCXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido .k (Ciudad sede del Instituto) (Mes) de XXXX (año) 181 ~ .

[ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la present~ hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de presentado(a) por el (la) ciudadano(a). a los del mes de . para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en . durante la etapa de desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación. y que acepto asesorar al estudiante. En la Ciudad de de (Firma) (Nombre y Apellido) CI: xxxxxxxxxx 182 . cuyo titu[o tentativo es: Grado (Tesis). .. . en calidad de Tutor. Mención .

..... con los mismos tipos de letras......XX xxxxxxxxxxxx ..............................................................18 XxXxxxxxxxxXxxxxx ........................................................................5 XxxxxxXxxxxxxxxX....... como es el caso de los proyectos y propuestas de investigación.........................................................................×× Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ..................................... Ambos se escriben tal como aparecen en el texto....... sin el énfasis de la negrita................XX Allexos A XxxxxxxXx:b~xxxxXxxxxxxXxxxx ..XX t Obsérvese que en el índice de contenido sólo se incluyen los títulos de las secciones y los subtítulos de las divisiones principales.............................×× Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx ....................................................[ANEXO A-3] [índice de Contenido]' CONTENIDO pp................o¢x~:x~xxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xxXxxxXxxxx ...................................................................................XX Xxxxx~xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ....................................................1 XxXxxxXxxxxxx Xxxx .......................................................................................................................................... Cuando un título o subtítulo tiene una extensión de más de una línea............................................ con una sangría de dos o tres espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un encabezamiento y no de uno diferente...........................................XX Referencias ...................................................................................................... ......................................... Xxxxxx xXxxxxx .......... Resumen ................................................................... XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxx ...........XX Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx ............................XX B XxxxxxxxxxXxxxxxxxxx .................... El índice de contenido es más apropiado que el índice general para documentos de corta extensión o que no estén organizados en capítulos............... se introduce una segunda (y tercera de ser necesario)...............

Xxxxxxxxx. 184 . Xxxxxxx Xxxxx xxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxxxxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. xxxxxxx.[ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X]~OCKX3OCXX XX XXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx.:Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx.~ X XXXXX X3(XXXXXX XXXXXXX XX X XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. XY. Xxxxxxxxxxxxx~x~~xxxx. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx~. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxx~. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3QO[XXXXXXX3QQQ(XXXXXXX3OOCXX xxxxx xxxx. Mención ~ Llnea de Investigación: (opcionaD TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Afio RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Descriptores: xxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.x3cx xxxxxxXxxxxxxxxxxxxxx. xxxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx.

ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS .

[ANEXO B-l] [Página del Título] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XX~X~(XXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ~.Xxxxxxxxxxx deXXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) 187 (año) .

............................................................................para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en ...[ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ................... En la Ciudad de ........................... Mención .............................. considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.. del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxx 188 ..................................... a los .................

en la ciudad de a los dias del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) C.[ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBHCA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis DoctoraD aprobado(a).xxxxxxxxx 189 (Firma) .I.I. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.xxxxxxxxx (Nombre y Apellido) C.xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C. por el siguiente Jurado.I.

...[ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX X3CXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (b de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a).... en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador...I....xxxxxxxxx 190 .......... días del mes de de . a los.. (Firma) (Nombre y Apellido) C..xxxxxxxxx (Firma) (Nombre V Apellido) C....xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C.I. por el siguiente Jurado............-.con Mención Honorifica (y) (o) recomendación para su publicación......I......... en la ciudad de..

............................................................................................................................................................................... Los subtitulos largos se escriben dejando un espacio entre lineas......................XX XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxx ................... con los mismos tipos de letras......... pero a partir de la segunda línea se deja una sangria de dos espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un subtitulo..................................................................1 XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx ................. dejando un espacio entre líneas y al mismo margen de la primera.................................................................................................vil RESUMEN ......................................................... Ambos se escriben tal como aparecen en el texto..............................18 II XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXI~X...........................22 XxXxxxXxxxxxxXxxx .............................................................................................................. 191 .v LISTA DE GRAFICOS ........................ se introduce una segunda (y tercera de ser necesario)..........................PP.......ix CAPiTULO I2X3~XXKXXXX ................................ 5 XxxxXxxxxxxxXx:e~ooe~xxxxXxxxxXxxxxxXxxx XxxxxxXxxxxxxx ...................................................................XXX 20bsérv~e que en el índice general sólo se incluyen los tltulos de los capltulos y los subtltulos de las divisiones principales (primer nivel de encabezamientos).............XX XxXxxxXxxxx Xxxxxxx ................................................................................................................... LISTA DE CUADROS ......... sin el énfasis de la negrita.................XX XxXxxxxxxxxXxxxxxXxxxx ......................... Cuando el tltulo del capltulo tiene una extensión de mis de una línea........................XX Xx Xxxxxx ......................XX III XXXXXKXXXKXX .....XX Xxxxxxxxxxx ..............................................................................[ANEXO B-5] [índice Generalp INDICE GENERAL .................XX XX XXXXXXXXX .........................................

......................................................................................................... XxXxxxxxxxx .....xxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxx .............................................................................................................XXX ..................................................XXX XxX..........XXX XxxXxxxxxXxxxxxx ...................................................XXX 192 .....XXX C XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx xxxXxxxx ....................................................................................................................................XXXX3OOCXXX~O( XxXxxxXxxxxxxxx ................................................................................................................................................................................................................................ XxxxxXxxxxxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xXxxxxxxx xxxXxxxx .........................................................................XXX B XxXxxxXxxxxxxxxxXxxxxx .....................................XXX XXX XXX XXXXXXX3CXXXX~ ....XXX REFERENCIAS .................XXX CURRICULUM VITAE ................... XXX~OCXX~OOCX ............................XXX ANEXOS A Xxxxxxxxx~x~Xx~xXxxxxxXxxxxxXxxx Xxxxxx~~ ..........................................XXX XxxxxxxnxxxXxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxx XxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxXxxxxxxxx x~ .........................................................

............... sin dejar sangría....................................................... XX XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX ............................................................................... pp................. XXX 3 Obsérvese que los títulos de los cuadros se escriben en letras min(~sculas a un espacio (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres propios)..... XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXX XX XXXXXXX X XXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXX XXXX ~ .. XX ~ XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXX~XXXXX XXXXX .......................[ANEXO B-6] [Lista de Cuadrosp LISTA DE CUADROS CUADRO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx X]C~OLXDCC~q~XXXX2)O(XX XXXXXXXXXXoo ................................ XXXXXXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX XXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXXX XXX XX}DO(XXXXX ...... 193 ~ ....................... 11 XxxxXxx xx x XXXXXXxx X xxxxxxXXX Xx xx xxxxXxXXX xxxXXXXxxxx xx xxxxxxxxxxx xx xxxxxxx x:o:x:cco:x:co:x xx ................................. Todas las líneas de cada título se escriben al mismo margen........................

................................................... un c~paclo (salvo la inicial de la primera palabra y de ...........XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxx ........ sin dejar sangría..................... pp..........mombres propios)...............XXX 4 t)bsén........ xxya~...........~......... ....................s se escriben en letras mm(~scula.... 94 Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx ..............it'it't................ .... ~ XX XX xxxxxx:o¢xxy.....'ese que los titulos de los gr............ todas las líneas dc cada rituh~ se escriben al mismo marge... 13 XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX XXXXXXXXXXXXX .....................[ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS GRAFICO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XX XXX XXXXXXXX XX XXXXXX XXXXX XXXXXXXX ......

XXXX. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. xxxxxxxx. XXXXXXXX XXXXX XXX XXXXX XX XXXX XXCC XX XXNNXX X'ZX XXXXXXXX. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx.X.x Xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxx\x XXXXXXXXX XXXXXX. X xxxxxxxx xx xx yoaoc xxx.~ . Descriptores: xxxxxxxxx.LXXXX . X\ XXXXXXXX. Xx xxxxxxxxx'. XXXXXXX X XXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX X Xxxxxx\x XXXXX XXXXXXX ~. XXXXXXX XX XXXXXXX.'.¿X XXXX XXXXX XXXXX XXXXXX XX X XXXXXX XXX.LxLXX X. xxxxxxxxx xxxxxxxx× 135 . X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx XxxxxN\N XXXXXXXXXX.xLXXXXX XXXXXx XXXXX XXXX."CX .'.xLXXXXXX XXXXxx XXXXX XXXXX XX XXXXXX XX XXXXXXXXX XX XXXXX XXXXXX XXXXXXX XX XXXXXX XXXX XXXXX XX XXXCXXX. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx XxXNN. X xxxxxx .'CX.xLXX-'CXXX Xx XXXN xxx XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XNXXX'. XxN XXNXXX\X Xxxx xxxxxxxxx xxxxx.LX .'. Xxxxx xx X. Xx xxxxxxx xxxN'x\ Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx.'.[ANEXO B-8] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxxxxx Linea de Investigación: (opcional) TiTULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y A(qo RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxk xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. XXXXXX Xxxxxxx xxxxxxxx. xxxxxxx.\%'¿xx xxxxx:'cxx.CXXXXXX X XXXXXXXXXX.

ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS 5-2 .

06 -0.s. Después.16 0.01 0. Ademfis. finahnente. "Para henil>ras.49** -0. se cedocan l. 18 Habilidades escolares Varones Hembras Varones -0.~ valores de p.25 0. Howes.001. 12 -0. 19 0. n = 41. para varones. valores estadisticos y otros.54* ** Nota. también en negritas. siempre y cuando se asegure la legibilidad. idenfificadas con literales en lorma de superindicc.l contenido puede ser escrito a uno o dos espacios.1. n . **p<0. 1988. al margen izquierdo.0. 24(1). dependiendo de la cantidad de intbrmación.[ANEXO C-1] [Modelo de Cuadrop Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Caracteristicas de Crianza y Cultura Familiar Adaptación escolar Progreso acadé mico Características Educación Preescolar Edad de ingreso NC~meroa Calidadt' Cultura familiar Educación" Hembras -0. n ~ 38.22 0. se coloca el título.38** -0. 12 -0. También puede ser escrito en letras comprimidas. n ~ ~7. explicaciones sobre la nmestra. ***p<0. obsérvese la disposición de las notas de pie de cuadro. tQn primer término se escribe la nota general de fuente. l.05. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. . *p ~0.35* -0. hlego se colocan las not~> específicas. se colocará con el encabezamiento hacia el lado izquierdo. 55.03 0.35 0. hPara hembras. s Obsérvese que la identificación y n0mero del cuadro se escriben en letra negrita normal. equivalencia de siglas ¥ al~rc\'iartm.46. sin espaciado entre ellas y sin cortar palabras al margen derecho. o reducido mediante proceso de fotocopiado. iniciando todas las líneas al margen izquierdo.. Cuadro elaborado con datos tomados de «Relations berween early child care and schooling» por C. para varones.02 -0. Developmental Psycttology. si el cuadro se presenta en horizontal.

[ANEXO C-2] [Modelo de Cuadro]e Cuadro 2 Distribución de la Matricula por Niveles y Modalidades, Clasificada por Dependencia, en el Año Escolar 1987«88 Niveles y Modalidades Dependencia Totales Oficial Privada Matricula % Matricula % Matricula 12,58 16,63 12,22 10,96 16,88 22,06 21,05 9,40 %

Totales 6.032.718 Educación Preescolar 552.907 Educación Básica 3.721.122 ° Grado lo a 6 2.925.663 7°a9°Grado 795.459 Educación Media 280.727 ~ 465.647 Educación Superior Educación de Adultos= 539.491 Educación EspeciaP 122.250

100 5.273.631 87,42 759,087 9,17 460.955 83,37 91.952 61,68 3.266.224 87,78 454,898 48,49 2.605.028 89,04 320.635 13,19 661,196 83,12 134.263 4,65 218.789 77,94 61.938 7,72 367.613 78,95 98.034 8,94 488.794 90,60 50,697 2,03 122.250 100

Educación Estética y Formación para las Artes~' 1.521 0,03 Formación de Ministros del Cultoc 1.568 0,03 Educación Extraescolar (INCE)" 347.485 5,76

1,521

100 --

-1.568 -100

347.485

100

Nota. Datos romados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 463) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos de la autora. ='Cifras preliminares estimadas. ~'Sólo incluye la matricula correspondiente a la dependencia nacional (Ministerio de Educación). ~Sólo la Religión Católica. ..... «-,,---" "Véase la n. 5 del Anexo C-I. Llii ' , 2oo

[ANEXO C-3] [Modelo de Cuadro]7 Cuadro 3 Medias, Desviaciones Estándar y Matriz de Intercorrelaciones de las Variables en Estudio Intercorre[aciones Variable M DE RA HN RAB RV CL CP MAC EC ANS ESE ECL UP RA HN 10,22 3,76 3,18 5,33

RAB17,28 12,99 RV CL CP 12~ 6,46 8,93 3,02 8,84 3,36

MAC 49/]6 8,33 EC 5,53 4,00

ANS88,63 10,41 ESE CL UP 0,43 0,41 0,460;31 0,460,15 034 0,03 0,28 0,34 0,16 0,50 0,56 034 0,610,17 0,40 -0,O5 0,62 056 ¿),09 057 0,46 0,47 0,19 056 -0,15 0,49 0,23-0,12 056 0,51 0,22 0,41 ¿),03 0,48 038 ¿),18 052 0, 18 037 -0,15 0,09 0,46 -0,01 0,13 0,62 0,30 -0,18 0,55 0,50 0,04 0,05 0,12 0,02 ¿),09 ¿),06 0,34 033 0,18 ¿),05 0,11 0,16 038 -0,23 0,38 0,63 0,25 10,42 2,26 14,73 2,82

Nota. RA - rendimiento académico en Matemática; HN = habilidad numérica; RAB = razonamiento abstracto; RV - razonamiento verbal; CL - comprensión lectora; CP = conocimientos previos; MAC motivación académica; EC = estilo cognitivo; ANS = ansiedad; ESE - estrato socioeconómico; ECL = estructura de la clase; UP = tipo de pregunta del docente. Véase la n. 5 del Anexo C-1 201 ~

77** 6. p>0.26071 0. (g.10 s Estos Cuadros permiten ilustrar cómo se presentan los cuadros cuando son elaborados a partir de datos recolectados y procesados por el autor del trabajo.42066 0.46 20.79 4. = 2.67 23.35 4.49989 M 11.34).67 Post-test M 6.43 5.61 DE 15 13 12 n 8. 202 .00 DE 4.47 20.69.95** Nota.47963 0.48006 0.07 7.07935 0.12 4.71'* 6.l.[ANEXO C-4] [Modelos de Cuadros]s Cuadro 4 Comparación entre Pre V Post-Test de Conocimiento Pre-test Grupo Taller Supervisado Expositivo **p<0. F para estrategias controlando por estilos cognoscitivos = 0.31 10.31078 0. Nótese que no se colocan notas de autoría ni de fuente.01 Cuadro 5 Análisis de Regresión para la Variable Rendimiento en Conocimiento Variables V2 V5 V9 V13 EC G1 G2 Sexo Horas semanales de trabajo Evaluación de entrevistas Pre-test de conocimiento Estilos cognoscitivos Grupo Taller Grupo Supervisado R2 0.

sepanMo con un punto y espacio. Heller. ~[n~e. finalmente.(ANEXO C-5] [Modelo de Gráfico] ESTRATEGIAS METACOGNICIÓN INTERRALIZACIÓN TRANSFERENCIA INTEUGENCIA PENSAMIENTO P ¡r~~~ ·. Impreso con permiso del editor. se escriben las notas de pie de gráfico si las hay. Luego. abreviaparas. 28. EDUCAC~N GrtiBco 1. si el gráfico se presenta en horizontal. al margen izquierdo y en la parte inferior (a diferencia de los cuadros. luego. 4(3). Despu¿s. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. Inteligencia y sus relaciones con el procesamiento de información. 1989. se escribirá cualquier otra aclaratoria que el autor considere necesario para la interpretación del gráfico. st/gación :y PostSrado. en letra negrita normal se coloca el tipalo. 203 ~ ACCIÓN . sitabolos. las de explicación de siglas. Tomado de «Programas de intervención cognoscitiva» por M. primero las de fuente y. todas las lineas alineadas a ambos márgenes. se colocará con la parte superior hacia el lomo del volumen. cuya identificaci6n se presenta en la parte superior). como en el modelo del Anexo C-6. 9 Obsérvese que el número del gráfico se escribe en letras itálicas o subrayadas.

Elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p.BÁSICA (1 .. Caracas.x a~O ~o Is==s==l O 0 GráFico Z Distribución de la matricula por niveles y modalidades en el año escolar 1987-88. 9% SUPERIOR 6% ESPECIAL 2% . 1989.. 463) del Ministerio de Educación.9) 13% MEDIA ADU~OS 5% ~-:> ~z o ITI .6) 49% PREESCOLAR 9% OTRAS MODALIDADES 6% BÁSICA (7.

1988. actitud ~ e~luación de un curto de post. ~o En los gráficos elaborados por el autor del trabajo o tesis de grado.grado (p. Variable: material instruccional. no hace falta colocar notas de autoría ni de fuente. El gráfico utilizado para esta ilustración está tomado de Efectos de vres estrateg/as de enseñanza-aprendizaje modeladas po~ el esti/o cognoscitivo del estudiante. Interacción entre estrategias y estilos cognoscitivos.[ANEXO C-7] [Modelo de Gráfico] Taller Supervisado ESTRATEGIAS Gtátcico 3. Caracas. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 205 ~ Expositiva . Impreso con permiso del autor. 164) por J. Trabajo de Ascenso no publicado. Clemente Ventura. a partir de datos recolectados y procesados por él mismo. en el ~endimiento.

ANEXO D MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LA PORTADA DE LOS EJEMPLARES ENCUADERNADOS .

[ANEXO D-l] [Portada] REPÚBLICA BOLWARIANA DE VENEZUEI~ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO ~O(XXXX3(XXX XX ~C.OOC)OCXXX ~L TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ---:--: :-:. Xxxxxxxxxxx (Mes) (Ciudad sede del Instituto) de XXXX (año) 2O9 .

[ANEXO D-2] [Lomo del Volumen Encuadernado] TGM UPEL 2002 u Las siglas en la parte superior dd lomo indican la colección a la que pertenece el volumen y se colocan así: TGE para los Trabajos de Grado de las F~pecializaciones: TGM paro los Trabajos de Grado de las Maestrtas: TD para las Tesis Doctorales. 210 .

.............94 Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y Video 94 Producciones en Formato de Audio ...................... Textos completos no publicados ..................... Referencia sin Autor ....................................................................................................................................................................................... Tipos de Referencias Impresas ......................................................... Apellidos de Mujeres Casadas ............... Libros ............................................................................................ Trabajos y Tesis de Grado ................................. Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas .96 Programas y Eventos Transmitídos por Medios de Telecomunicación Representaciones y Exposiciones Públicas ........87 Manuscritos de Trabajos No Publicados .........................................88 Datos No Publicados ........ Referencia Inicialigada o Firmada con Seudónimo .............................83 Fuentes de Tipo Legal ...........101 98 ............................................................................................ Fecha ..... Artículos en Publicaciones Periódicas ........................................................ Otras Fuentes Impresas .......90 Comunicaciones y Entrevistas Personales ....... Resúmenes ...................................................... Libros ............ Apellidos Compuestos .... Ponencias y Eventos ...... Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos ................. E|ementos de las Referencias ...................................... Artículos en Publicaciones Periódicas ................................... Entrevistas Publicadas en Medios Impresos ........................ Hojas Informativas y Similares ................................................................100 Grabaciones de Conferencias................................................................................................10 1 Fotografias y Representaciones Gráficas ............... Apellidos con Artlculos o Preposiciones ............. Documentos y Reportes Técnicos ........................................................................................91 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ....... Referencias con Más de un Autor Principal .......................................................................................................................................................... Boletines....................89 Comunicaciones Públicas u Oficiales . Título............................... Autorta de Obras Compiladas y Colectivas ........ Autor ............................................................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ........................................................................................................................................................................... Autor Corporativo .................................... Reseñas Divulgativas y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores ...................ÍNDICE ANALiT CO INDICACIONES COMPLEMENTARlAS INTRODUCCIÓN ...... CAPITULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .......................................................... Datos de Publicación ............................................................................................. Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares............................................93 Elementos de las Referencias ............................ ......................84 Folletos.....................................................

....................................................................................107 Elementos de las Referencias en Línea ................................................................... Libros................................................ ascenso y similares .............................................................................................~ .................................................... Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles .................................................................................... Artículos y Documentos en General ................................ Dos autores ........................................115 Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas 117 Documentos y reportes técnicos .................................... Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico .............................. IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ........ Programas de Computación y Multimedia ........................ Bases de datos y estadísticas ............................................................................. Seis o más autores ...................................................105 Clases de Fuentes Electrônicas ........ Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas ..............105 Fuentes Electrónicas en Línea .........111 Registro del tipo de referencia ................. Transcripcione8 y grabaciones de eventos transmitídos por otros medios de telecomunicación ..............................112 Datos de publicación ........................................... Trabajos por Un Autor ....................... V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ...................iones Generales .........112 Indicaciones Especi~cas................. Trabajos por Dos o Más Autores .........102 Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales ..............110 Identificación de la fecha ..............110 Indica.............................. Trabajos de grado........................ Fuentes de tipo legal ..................................................... Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores .. Listas de discusión.................. Recomendaciones de Forma ......................... Criterios para el Ordenamiento de los Registros .................................................................................................................114 Libros ......................................... Trabajos no publicados en medios impresos ........................................ Citas de Referencia General .. Tecnológicos y Culturales ..................110 Referencias sin autor ....................................................................103 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS ...................Objetos Artisticos............................................ grupos de noticias y boletines de mensajes ......................................................... Trabajos con Autoria Institucional ..............112 Datos de localización ...... ...................................114 Artículos en publicaciones periodicas .........117 Ponencias y presentaciones en eventos ....... Programas de computación .....110 Registro del título ..... Tres a cinco autores ............................................................................................................... Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico .................................................. Sitios de información .......................................................................... Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor ............................................................................................................................................................................ Archivos de video y de audio ....

...........201 C-4 Modelo de Cuadro ...........................................193 B-7 Lista de Oráficos .............................. ............................................187 B-2 Aprobación del Tutor para la Presentación ........................................191 B-6 Lista de Cuadros ........................179 A-1 Página de| Titulo ............................181 A-2 Co~astancia de Aceptación del Proyecto por el Tutor....................................209 D-2 Lomo del Volumen Encuadernado ........................................................................................188 B-3 Aprobación por el Jurado .........................................................189 B-4 Aprobación con Mención ......... Autores con el Mismo Apellido ....................................203 C-6 Modelo de Gráfico ....................................169 Presentación de Contenidos en Serie ...........183 A-4 Resumen .....................................................199 C-2 Modelo de Cuadro ................................................................... Gráficos y Datos 160 Cita de Registros de Información ló 1 Paráfrasis y Resúmenes 162 Citas en Notas Z 164 Abreviaturas en Citas y Notas 1ó5 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ..............176 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos............ Cita de Trabajos con Fecha Compuesta 146 Cita de Trabajos con Dos Fechas 146 Dos o Más Trabajos en la Misma Cita 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarlas 148 Cita Tomada de Fuentes Traducidas 149 Cita de Partes de una Fuente 149 Cita de Fuentes de Tipo Legal 150 Cita de Clásicos 15 1 Cita de Comunicaciones Personales 152 Citas de Contenido Textual 152 Uso de las Comillas 154 Uso de la Letra Itálica o del Subrayado 155 Cambios Permisibles en las Citas 156 Datos de Referencia a la Fuente 157 Citas de Materiales en Otros Idiomas 158 Permiso para Citar 159 Cita de Cuadros.........................................................................................190 B-5 índice General ..........................................................................................................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos .........................................................184 B Diagramación de las Páginas Preliminarès para la Presentación de Trabajos y Tesis B-1 Página del Título ........................200 C-3 Modelo de Cuadro .........................................................182 A-3 indice de Contenido ........210 185 ...Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos .............205 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 D-1 Portada ...................................................................................................................................194 B-8 Resumen ........................................................................202 C-5 Modelo de Gráfico ..........204 C-7 Modelo de Gráfico .....................195 C Diagramación de Cuadros y Gráficos .........................................................197 C-1 Modelo de Cuadro .................................................................................................................

215 .

.A. S.Este libro se terminó de imprimir en los talleres de Corpográfica.

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