Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES FEDUPEL

Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, 2003

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestrla y Tesis Doctodes © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Gatia Gatacas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diserio y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diserio y realización de portada y contraportada: María Teresa Hernández Goordinación editorial: Aura Jaén de Gastillo ISBN: 980-273-441«1 Depósito Legal: 1f46020020012717 1' edición, 1990 2' edición, 1998 3' edición, 2003 1ra. reimpresión agosto de 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Los Caobos» Caracas, Venezuela. Teléfono: 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fcdupeI~cantv. rret Presidente: Jorge lxlúfiez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpio P, uiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martinez Independientemente de la fuente de financiamiento, todos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por árbitros calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos.

La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL. Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización Maestría y Tesis Doctorales: Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efrain Vásquez Durán Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los institutos pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturin, J. M. Siso Martinez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998

iNDICE GENERAL pp. PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES ..................................... 9 CAPÍTULOS I DISPOSICIONES GENERALES ....................................... 11 II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 13 De la Investigación de Campo ........................................ 14 De la Investigación Documental .................................... 15 De los Proyectos Factibles .............................................. 16 De los Proyectos Especiales ............................................ 17 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización ...................................................... 18 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 19 IV DE LA 'ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 23 De las Páginas Preliminares .......................................... 23 Del Texto ...................................................................... 26 De los Materiales de Referencia .................................... 31 V DE LAS CITAS Y NOTAS ................................................ 32 VI DEL LENGUAJE Y ESTILO ................................................ 34 VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN ............... 35 VIII DE LA ENCUADERNACIÓN .......................................... 40 SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .............................. 41 INTRODUCCIÓN ................................................................................ 43 CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .....................................47 Tipos de Referencias Impresas .............................................47 Elementos de las Referencias ...............................................49 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ......................................93 Elementos de las Referencias ...............................................94 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS...................105 Las Clases de FUentes Electrónicas ..............................105 Fuentes Electrónicas en Línea .......................................107 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles 127 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor... 130 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ...............133 Recomendaciones de Forma ..........................................133 Criterios para el Ordenamiento de los Registros ............135 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS ...................................139 Citas de Referencia General ...........................................140 Citas de Contenido Textual .............................................L52 Paráfrasis y Resúmenes .................................................162 Citas efi Notas ................................................................164 Abreviaturas en Citas y Notas ........................................165 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ...............................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos .........................................169

Presentación de Contenidos en Serie ..................................17ó ANEXOS. ...............................................................................................179 A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos 179 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis 185 C Diagramación de Cuadros y Gráficos ..................................197 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 ÍNDICE ANALÍTICO ............................................................................211

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobadas por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución N° 98-194 1500

Sin embargo.NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y DE MAESTRL~k Y LAS TESIS DOCTORALES l. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. los Trabajos de Grado de las Maestrlas y las Tesis de Doctorado. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. o un esfuerz< de creación que demuestre el dominio en el área de la menciór de la Maestría y de los métodos de investigación propios de l'-misma. tanto la selección del tema. reflexionar. b. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las TesL. como la independencia de criterio de su autor. como las Tesis Doctorales deben ser de la àutoria personal e individual del aspirante. 11 La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de 1o~. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. a. inéditos. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesorla de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. organizar y presentar el material. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. consiste en el estudi~ sistematizado de un problema teórico o práctico. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al Castellano. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. como la conceptualización. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. procesar información. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. aspirantes a los grados de Especialista. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional de subprograma. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Las presentes Normas establecen las condiciones. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus . El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación extensión o la profundización de los conocimientos adquirido: en el subprograma correspondiente. . Magister y Doctor. respectivamente. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad.

. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos. pero en todos 12 los casos el estudiante deberá realizar de por si el análisis y la interpretación de los resultados.partes. Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explicita del tutor. son de entera y personal responsabilidad del estudiante.

los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. b. en su proyecto. Investigación de Campo Investigación Documental Proyectos Factibles Proyectos Especiales Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden se' concebídos dentro de las siguientes modalidades específicas: a. c. logre justificar. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. 13 Estudios Monográficos Informes de Proyectos de Acción Memorias de Pasantías . Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. b. siempre y cuando el estudiante. d.CAPÍTULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y lasTesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. Además. la metodologia seleccionada. c. de los subprogramas de postgrado: a. de manera satisfactoria. o por las especificidades de los diseños curriculare~.

d. Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. econométricos y matemáticos en general. de análisis de contenido. i 1. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadisticos. haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. entender su naturaleza y factores constituyentes. de análisis sistémico. biográficos. Estudios lingülsticos. Parágrafo Único: El estudiante. 12. b. Encuesta. se aceptan también estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante. e. c. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempò exigido para su desarrollo y presentación. explicativo o evaluativo. Según los objetivos del estudio propuesto. panel. d. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. Otras modalidades definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. estudio de casos o estudio censal. de crítica social u otros enfoques emergentes. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. reflexivo-crítico. explicar sus causas y efectos. modelos matemáticos. entre otros. en cuanto al número de unidades de datos. así como también. en general. interpretarlos. interpretativo. estudios etnográficos. con la asesorla de su Tutor. investigación participante. el análisis sistemático de problemas en la realidad. El ámbito de la investigaciófi. interpretativo. de tipo: a. 10. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. econométricos o de otro tipo. 13. cuasi experimental o ex post-facto. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. Sin embargo. con el propósito bien sea de describirlos. Experimental. Investigación-acción. fenomenológicos. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. Prueba de modelos estadisticos. y cualquier otro 14 diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. La Investigación de Campo puede ser. o predecir su ocurrencia. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. considerando las caracteristicas del problema a abordar. la Investigación de Campo puede ser de carácter explorarorlo. Se entiende por Investigación de Campo. etnometodológicos. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. Sección Segunda De la Investigación Documental . f. descriptivo. investigación sobre la práctica. holisticos.

en el pensamiento del autor. programas. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. 16. Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías. tecnologías. y en caso de su desarrollo. 15. en general. geográficas o históricas diversas. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. criterios. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. en trabajos previos. actividades y recursos necesarios para su ejecución. los trabajos de investigación documental pueden ser: a. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. principalmente.Se entiende por Investigación Documental. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestria en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. métodos o procesos. focalizando ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vlas para su solución. recomendaciones y. puede referirse a la formulación de políticas. . Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. requerítalentos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. reflexiones. audiovisuales o electrónicos. Las Tesis 16 Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. literaria. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. planteamiento y fundamentaci6n teórica de la propuesta. Estudios de investigación histórica. 14. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. Sección Tercera De los Proyectos Factibles El Proyecto Factible consiste en la investigación. con fundamento en información publicada. a partir del análisis crítico de la información emplrica y teorías existentes. conclusiones. geográfica. b. ~onceptua[izaciones. procedimiento metodológico. información y datos divulgados por medios impresos. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas» que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. con apoyo. o en ambos aspectos.

tación teórica. Según los objetivos -propuestos. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. Además de las modalidades señaladas en el Numeral 7 de estas Normas. según el caso. Propues. te significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. 18. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. Esta categoria permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. análisis crítico y reflexivo. Los Proyectos Especiales. que por su carácter innovador puedan producir un apor. interpretación y síntesis de referencias y otros insumos pertinentes al tema seleccionado. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. prototipos y de productos tecnológicos en general. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a. enfoques. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis. Trabajos que lleven a creaciones tangibles. programas. aplica y presenta el conocimiento logrado. conceptos y pròpuestas en el área de la . con el fin de describirlos. Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y el resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. b. en todos los casos.Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte. 17 Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19. b. 20. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. organización. el desarrollo de software. acciones. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómb procesa. concepciones. Estudios analírico-críticos sobre tcorias. así como también los de creación literaria y artística. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebídos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de exp'eriencias de adiestramiento profesional. o así se establezca en el diseño curricular respectivo. c. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma.tas fundamentadas de políticas. la descripción de la metodologia utilizada y el resultado concreto del trabaio en forma acabada. la fundamen. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. Estudios teórico-reflexivos y analíricos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. Doctorales en las siguientes categorias: a. modelos. En caso de dudas.

acción sobre la realidad. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. conceptualización y formulación de soluciones. Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. cuando sea necesario. métodos. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. que comprenden: la lista de referencias (impresas. b. c. e. aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y enriquecimiento de estructuras organizativas. 26. El Texto del Proyecto. que comprenden: la página del título. Están sustentadas en los procesos de: observación. 19 24 25. procesos. la constancia de aceptación del tutor. 21. 28. Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. estudiante bajo la supervisión del Instituto. evaluación de resultados. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo .de la práctica en sus procesos y resultados. los anexos. organizado en secciones. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. programas. Los Materiales de Referencia. el índice de contenido y el resumen. d. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar.especialidad. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. audiovisuales y electrónicas) y. reflexión y análisis de las experiencias. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. Se organizan en tres partes principales: a. que conlleven un esfuerzo original de análisis. sobre la propia actuaciôn del estudiante. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. CAPÍTULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRiA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. . objetivos. acoplo y registro de información. 27. organización y sintesis del material. previamente planificadas y ejecutadas por el 18 22. así como también. Las Páginas Preliminares. bajo la supervisión del Instituto. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente.

del problema o de los objetivos. De ser el caso. . En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantia profesional. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. Revisión preliminar de la bibliogra~a. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia. el lugar y la fecha de presentación. b. en un máximo de dos líneas. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. utilizando los nombres oficiales completos.a que ha le/do el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoria del estudiante.~ o la Tesis Doctoral: a. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VIl de las presentes Normas. Al final del resumen. . problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. e. Además. c. si el Instituto lo exige. éste indi.. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. En la parte superior de la página se escribirá. Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos.. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. así como también. su sustentación en los objetivos. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. Planteamiento del tema. se diagrama conforme a las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2.29. Esta página. la denominación del postgrado. la indicación de que se trata de un proyecto. el grado académico al cual se opta. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. que cumple la función de cubierta. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en aterio ión a la modalidad y las características particulares del Trabajo de C. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. d. un proyecto de acción. Plan de trabajo con especificación de etapas. y el año y mes de presentación.n: el nombre de la Universidad y del Instituto. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o).t. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A-4. documentos y demás fuentes relevantes al tema. el titulo tentativo del Trabajo o la Tesis. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. de ser necesario. con las denominaciones de títulos. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. los nombres del autor y del tutor. el titulo del proyecto. de los recursos con que se cuenta. Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. los nombres del autor y del tutor. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos.

31. datos estadisticos u otros. 22 DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. en cuatro (4) ejemplares. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. la Maestría o del Doctorado según corresponda. la elaboración de citas y notas. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. 21 3 2. 37.30. el tutor y el estudiante elaborarán un cronogra. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. y cuarrocientas (400) en el caso de las Tesis DoctorMes. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordin. El Texto. ador de la Especialización.ma de actividades a cumplir. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo. glosarios. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. Los Materiales de Referencia. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoria. b. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a. 35. la descripción de sus características y contenidos. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas v aprobadas por la . y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. el cual debe ser respetado por ambos. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. Igualmente. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. 33. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. en su defecto.. para el correspondiente estudio del caso. 36. Maestria o del Doctorado según corresponda. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. Aprobado el proyecto. Al final de cada lapso académico. c. Como anexos al proyecto. el registro de las referencias y el mecanografiado. 34. incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. 39. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. con la constancia de aceptación del tutor. quien procederá al estudio del caso. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. Las Páginas Preliminares.

A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. . La página del título. h. 43. 42. cuatro (4) ejempIares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. e. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. 44. 40. El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. La designación de l~. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-1. o la instancia competente en el caso del Doctorado. en la versión presentada para consideración del jurado 23 examinador. d. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. el titulo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. b. ar dicha página por su tutor. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva).s jurados v el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. los nombres del autor y del tutor. f. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. La lista de cuadros. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por el jurado examinador. la . en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a evaluación. El índice general. La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. podrá dejar de firmar. El resumen. La página de reconocimiento (opcional). Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firm.Comisión de Trabajos de Grado de la Especiali:ación o de la Maestría. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. La página de dedicatoria (opcional). el grado académico al cual se opta. La lista de gráficos. g. nombre del estudiante y nombre del tutor. Las Páginas Preliminares comprenden: a. c. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva.Maestría o del Doctorado según corresponda. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especiali:ación. y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). título del Trabajo o Tesis.

En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. el esquema más adecuado a su caso. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de l~. dibujos. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. Cuando el texto 25 esté escrito en un idioma distinto al Castellano. el resumen se debe preparar en ambos idiomas. las referencias. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). En términos generales. asistencia técnica. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. científica o financiera. con las denominaciones de . la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. 49. colocando primero la versión en Castellano. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS.Igualmente. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. ayuda o apoyo de los profesores. orientación. Al final del resumen. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. si el Instituto lo exige. Además. los nombres del autor y del tutor. y el año y mes de presentación. El resumeh es una exposición corta y clara del tema desarrollado. 45. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma 24 de postgrado respectivo. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando ei. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. pianos. los anexos y el curriculum vitae del autor. 47. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. la denominación del Postgrado. 46. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. de la metodología utilizada. en un máximo de dos líneas. 48.página donde aparecen. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B-ó y B7. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorifica y (o) recomendación de publicación. mecanografíadas según las especificaciones del Capítulo VIl de estas Normas. El estudiante deberá establecer. con [a asesoría de su tutor. Trabajo o la Tesis lo ametiren. Sección Segunda Del Texto 50. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo B«8. El Texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. asesoría. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis.

Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. iv. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a. en todos los casos. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. legales. se tratan. Definición de variables e indicadores. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. el grupo seleccionado. Sin embargo. Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. Por tanto. por lo general contienen los siguientes aspectos. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. las caracteristicas. esto es. 51. si es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma como se manifiestan a los fines del estudio. iii. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. pues sólo tienen un propósito orientador. se describirán los sujetos. estas definiciones pueden presentarse en el capitulo de la metodología o en un glosario anexo. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Investigación Documental. la asignación de las unidades a grupos o categorias y otros aspectos que se consideren necesarios. por lo general. ii. iii. ii. tamaño y metodologia seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodologia. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación del modelo metodológico asumido. Además. Objetivos del Trabajo o la Tesis. En el caso especifico de la modalidad de Investigación de Campo. b. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. La importancia o justificación del estudio. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. sus l~ropósitos principales. Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. Si procede. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los 27 conceptos de población y muestra no sean aplicables. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio.títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. aspectos como los siguientes: i. si resultara más conveniente por el enfoque de investigación adoptado. por la modalidad y características del estudio: el 26 enunciado o d~finición del problema. fenómenos o . no deben ser tomados en forma taxativa. Metodolog[a: se describen los métodos. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. conceptuales. por qué y cómo se hizo. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis.

v. entre otras posibilidades. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. i. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. vi. el procedimiento metodológico. del esquema adoptado para la organización del texto y. con el apoyo de cuadros y gráficos. En la Investigación de Campo: se presentan. Pero. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del Trabajo o la Tesis. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. En la Investigaciôn Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. debe quedar claro al lector. asi como también. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo especifico con el título: RESULTADOS. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. con indicación de su validez. Los resultados pueden presentarse en uno o' en varios capítulos bajo titulos 28 descriptivos de su contenido. iv. Además. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. describen. como es usual en las monografias y ensayos. cuál es la contribución del autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. procesamiento y análisis de los datos. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o la Tesis. ii.unidades de la investigación. iv. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. Corresponde al estudiante. en forma clara. con la asesoría de su tutor. se deben añadir secciones especi~cas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. modelos. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. . por tanto. argumentos. Las limitaciones pueden aparecer como una sección especifica del texto o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. explicaciones. en todo caso. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. si fuera pertinente. de ser el caso. y se discuten sobre la base de la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodologia. En todo caso. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. así como también los criterios utilizados para su escogencia. iii. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo especifico con el tituIo: RESULTADOS. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. la presentación del material debe reflejar. la contribución y aporte original del autor.

En las Memorias de Pasantla esta parte contendrá las siguientes secciones. organización. u otros según convenga al caso. situacionales de la realidad objeto de estudio. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. cambio e innovación. técnicas o procedimientos utilizados para el acoplo. como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. y para el establecimiento de conclusiones. tendrán el siguiente esquema básico. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. Metodología y Actividades Realizadas: en general. lo que fuere aplicable a la situación particular: a. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capitulos. sus propósitos principales. propuestas de intervención. bajo tltulos descriptivos de su contenido. Objetivos del Estudio. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y . como es usual en las monografias y ensayos. ii. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. por qué y cómo se hizo. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. iii. c. Objetivos del Trabajo de Grado. La importancia o justificación del Trabajo. Marco Referenciah comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. cuando sea procedente. 52. esto es. procesamiento y análisis de la información relevante. La organización y extensión de esta parte del texto varia según la modalidad del mismo. ii. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Introducción: consiste en una reseña de la temática del Trabajo. b. debe añadirse una sección con las tecomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. con la asesorla de su tutor. Conclusion~s y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. conceptuales. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. iii. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 29 19 de estas Normas. e. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantla profesional. d. Corresponde al estudiante. además. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. legales.g. se describen los métodos. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. Además. i. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo.

siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. Si hay varic. de algún instrumento. se utilizará una seriadón alfanumérica: A-I. 54. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. principales cargos académicos y profesionales ejercídos (indicando instituciones) y publicaciones de su autorla (sólo tltulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarlas. El resumen del curricu[um vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. las instrucciones textuales a los sujetos. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. se seguirá la recomendación del tutor.su sustentación en los objetivos. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. 56. 31 55. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. A-3. 57. 59. con los siguientes datos: nombres y apellidos. y así sucesivamente. El material tomado textualmente de otro trabajo. Anexo B. se identificarán con letras: Anexo A. no será preciso anexarlos. estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. en no más de una página mecanografiada a un espacio. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. 58. En caso de dudas. Además. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. se presentan los formularíos de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. CAPÍTULO V DE LAS CITAS Y NOTAS Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias.s anexos. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de tichas bibliográficas). título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. cédula de identidad. o de instrucciones dadas a los . A-2. electrónicas. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgaci6n. año de publicación. si cada anexo consta de varias partes. la propia actuación y los problemas confrontados.

El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. luego del error se coloca la expresión sic. Materiales extensos sobre instrucciones. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). Si existiera algún error. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. 60. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. Las citas textuales con menos de (40) palabras.. entre dobles comillas. Capítulo V. salvo que se trate de documentos oficiales. para citar fuentes relacionadas con dicha nota.sujetos en el proceso de la investigación. dentro del contexto de la redacción. añadiendo el número de la página o páginas. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarlas. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. c. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. a. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes. Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarlas de un punto tratado en el texto o dentro de una nota de contenido. ó 1. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. En lo posible. Las citas de contenido textual. fuentes de tipo legal. con autorización de su tutor. gramatical o de otro tipo. CAPiTULO VI . También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. identificar referencias adicionales a las citadas. Para ello se utilizará el estilo «autor-fecha» de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran 33 la presentación. de ser el caso. en las Indicaciones Complementarlas. instrumentos. b. que pueda confundir al lector. electrónicas o audiovisuales). Las notas de explicación de contenido complementan o amplian información de importancia. Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. descripciones de procedimientos u otros. sin comillas y mecanografíadas a un espacio entre líneas. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. 62. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. En este estilo. En este caso también se utilizará el estilo autor-fecha descrito en las Indicaciones Complementarias. Todas las fuentes que se citen (impresas. se incluirán como parte del párrafo. 63. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. sin permiso del autor.

nuestro o vuestro. simple y directo. Las hojas no deben tiene rayas ni perforaciones. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. los cuadros y gráficos s. presentarán en tamaño carta. 67. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. Cuando se usan términos estadisticos en el texto. nosotros. vosotros. puede utilizar la expresión: el autor o la autora. el texto se redactará en tercera persona.' numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. En lo posible. mi. la puntuación y el uso de las letra~ mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales 69. 68. no el símbolo o su abreviatura. 65. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. . retóricas o ambiguas. de peso y textura uniformes. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. 70. la terminología y la forma de presentación de los dato. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). como corresponde de acuerdo con la especialidad. bas. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. ó6. así como también el exceso de citas textuales. En las Indicaciones Complementarlas se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. críticos u otros que estén fundamentados en procesos refiexivos del autor. veinte (20). seguido de las siglas en letras mayúsculas. tú. No se deben usar abreviaturas en la redacción.DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capitulos. Como regla general. por lo que debe preparar e material exactamente como se indica en este Capítulo. CAPiTULO VIl DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN El estudiante es el responsable por la presentación correcta de s~ Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. siempre se debe mencionar el término. La construcción de párrafos. sin puntuación y dentro de un paréntesis. escribiendo el nombre completo. interpretativos. tamaño carta. El estilo. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques 34 cualitativos. citas de referencias. 71. Cuando por razones de legibilida.

En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. así como también. Sin embargo. Para los títulos. también para separar las entradas de la 36 lista de referencias. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. En la primera página de cada capítulo.. en forma consecutiva. (b). pero no inferior a 10 puntos. Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de un párrafo. de más de cuarenta (40) palabras. superior e inferior de la página. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. Debajo. Se utilizará espacio y medio para separar entre si. . Los capítulos. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. en ellos. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarlas. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). también centrado. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. Estos encabezamientos no deben ir numerarios. en los anexos. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5)cm. preferiblemente en el tipo "Times New Roman". se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). antes y después de los cuadros y gráficos titulados que se presenten entre párrafos del texto. las notas al pie de página o final de capítulo. antes y después de los encabezamientos de secciones.. se presentarán como plegados tamaño carta.35 resulte necesario un formato mayor. así como de los materiales anexos. es decir. las referencias. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. se escribirá el título en letras mayúsculas. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. (c). para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. tarias se explican estas situaciones con mayor detalle. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. y de tres (3) cm por los lados derecho. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. En las Indicaciones Complemen. opcionalmente. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. para permitir la encuadernación del volumen. las notas al pie de página o final de capítulo. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor. sin paréntesis. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. el resumen. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos márgenes sin sangría. encuadernados donde correspondan. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. Si se quiere destacar elementos o ideas en párrafos separados. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPiTULO y el número romano que indica el orden (I. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. el curriculum vitae del autor y. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. para representar su orden jerárquico. II. "Courier" o tipos de letra similares.. contenido y leyendas de cuadros y gráficos.). arriba y al centro. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. siempre que se asegure la legibilidad.

los subtítulos de las columnas. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. en la parte inferior. en el caso de los gráficos. 84. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. sin que la cifra se coloque en la página. asi: (ver Cap. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. En lo posible. n. en cuadros complejos. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. según se decida. comenzando por el uno. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). 37 81. suministrar información adicional o reconocer la fuente. Las referencias en el texto se harán asi: Cuadro 5. para explicar los datos presentados. En estas notas se utiIizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. (ver Grfifico 8). que se entenderá será i. 38 86. Gráfico 8. o al fin de cada capitulo. el cuerpo de datos y las notas al pie. 82. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. 85. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. El número asignado a la nota se mecanografiará como superindice. sin utilizar paréntesis. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. En general. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. Sin embargo. 83. Pre(erentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. 2). incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. con una seríación independiente para cada capítulo. Lo mismo se hará con los gráficos. debe colocarse solo la identificación de . podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. II.comenzando con la página del título. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capitulos). con una seríación independiente para cada cuadro. Si algún cuadro continúa en una segunda página. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. Ejemplos de diagramación de cuadros y grâficos se presentan en el Anexo C. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. entre paréntesis. y no al final de los capítulos o en anexos.

Ejemplo: Cuadro 3 (cont. 91. Se deben evitar gráficos con simbologia a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del contenido del Anexo entre corchetes. En el primer caso.. 89. material instruccional. 92. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. Sb. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. La impresión se realizará en tinta negra. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadisticos. n. 93. entre paréntesis. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. o en una página adicional como portadilla interna.) 87. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. si fuera necesario. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. dichos símbolos se escribirán subrayados. 88. A excepción de las letras griegas. La palabra ANEXO y la letra o seríación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. Los símbolos y marcas que no pueden 'hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. pero no los subindices y superindices: M. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. para diferenCiario del texto del documento. CAPÍTULO VIII . documentos normativos y demás documentación escrita que forme parte de los anexos. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. comunicaciones.su número y la abreviatura cont. Se exceptúan los cuadros ~ gráficos construidos por medio de computadoras. sin repetir el titulo. aunque difieran 39 entre si o con respecto al mecanografiado del texto. F. 90. en el segundo. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. reportes. 94. producidos en impresora~ que aseguren una alta calidad de impresión o preparados en tinta china de color negro. siempre se añadirá el subtitulo de contenido. a criterio del estudiante. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. Además del aspecto estético.

. a. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-1 y D-2. En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas què identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TGM). las siglas de la Universidad y el año de su presentación. La portada contendrá la misma información que la página del titulo. b.DE LA ENCUADERNACIÓN Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. en letras mayúsculas. sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. el título del Trabajo o la Tesis. escritos en letras mayúsculas y minúsculas. o una Tesis Doctoral (TD). una vez aprobadas por el jurado. se utilizará cartón grueso en color negro. el nombre y apellido del autor. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas.

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .

con base en ellos. la elaboración de citas y notas y la organización del texto. con el mismo tipo y tamaño de letra. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guien por las mismas normas. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. porque el contexto inmediato de esa normativa es la lengua. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. por normas de la etapa de diagramación definitiva. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA. para evitar desacuerdos y puntos de vista disimiles entre tutores y jurados. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. Y. Los seis capitulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización ~ Maestría ~ Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas relativas al registro de las fuentes de referencia. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. en forma de articulos para revistas periódicas especializadas. de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. Por ejemplo. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografien alineados a la izquierda. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. segundo.INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. artículos para revistas nacionales y extranjeras. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. Primero. Las universidades. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. la elaboración de citas y la organización del texto. Luego. los cuales son comunes en nuestra cultura. bajo el título Publication Manual of the Ame~ican Ps:ychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). Por similares motivos. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. Por otra parte. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. Además. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante. . sin utilizar guiones de división. de modo que puedan elaborar.

se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones.44 pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranietas. En la sección de Anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los T~abajos de Grado de Especialización ~t de Maestría ~ las Tesis Doctovales. Además. en lo fundamental. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. Y en el sexto capitulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. Además. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. el cual es. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. En el quinto. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. Los tres primeros capitulos tratan sobre los elementos y modos de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes Impresas. profesores. incluyendo el tratamiento ético de la información. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. 46 . ed. Como ayuda orientadora para el usuario. 45 la Elaboración de Citas y Notas. la última edición del Manual de la APA (2001. no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. 5a. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización :~ Maestría ~ Tesis Doctora/es sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización :y Maestría :y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. el más apropiado para reglamentos y normas. El lndice Analitico que se ofrece al final del Manual. es necesario advertir que si bien. técnicamente. aunque ya contempla un considerable nûmero de ellos. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración ~ Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización :~ de Maestría ~ las Tesis Doctorales.). Por lo expuesto en los párrafos precedentes.

a manera de guía de consulta rápida. 81-103). Artículos en publicaciones periódicas: Morles. Por ello. Caracas. (1986). 6. Educación. Como el nombre muy bien lo expresa. 5. La evaluación de/os programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. Caracas: Autor. 2. fecha y título de la creación o material que se desea citar. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. G. Ponencias V publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. 47 3. (1994). electrónica o audiovisual. En capítulos sucesivos se explica Id especifico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. Caracas: San Pablo. control social y poder pel/tico.Artlculos o capltulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios YagoIN. en particular los de autor. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. 4. y Davis. T. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. 1. 0980). Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 10(1). M. R. Trabajos V tesis de grado: Gutiérrez Borobia. A. se recomienda el estudio detenido del presente capítulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categortas de fuentes. Carobridge. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. Planning education for development: Vol. Issues and problema in the planning of education in developing countries (pp. Caracas. (1980. En este capítulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. Investigación y Postgrado. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante.see particularidades que se reflejan tanto en los datos que permiten su identificación y ubicación. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos.). La educación ante las demandas do la sociedad del futuro. The rato of return epproach to educational planning. Vicerrectorado de Investigación y 15estgrado. al alcance del investigador. De seguida. 1. hoy día. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Libros: Pérez Esclarín. En R. G. concepto además superado por la diversidad de recursos. MA: Harvard University. Más y mejor educación para todos.CAPÍTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. cualquiera sea su naturaleza: impresa. . no una bibliogra~a sobre el tema. se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. (1997). Noviembra). Tesis de doctorado no publicada. 101-143. A. cada uno de los cuales po. L. Davis (Comp. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarlas. (1995).

y Jiménez. Datos no publicados. L' (1998. hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Piñango. (1992).). Trabajo no publicado. (1977). Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. Sánchez Porras]. 05 de ~n Elementos de las Referencias . 14.. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdonas. 10 (1). 11. A. Caracas: Autor. J. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. si el autor lo permite.' Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Barrios Yaselli M. X. 8. CENDIE. Instituto Pedagógico de Careces. (1998. J. [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. (1987). Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. R. Primicia. 15.995 (Extraordinario). [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Castellanos. 1995. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones incluidas a continuaci~Sn. 272-275. Octubre 31. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado.7. 4. Careces: Ministerio de Educación. Gaceta Oficia/de la República de Venezuela. La resolución deproblemas en matemática. Trabajo de ascenso no publicado. 5-7. Fuentes de tipo legal: Reglamento de Io8 Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Careces. se pueden citar en el texto con este formato: (C. M. 865). Enero 27). Enero 18. Enero 12). 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. (s . 10. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. 48 12. Septiembre 27). Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista 'a Mona. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. Y. de G. 12. Pmón]. La creatividad y la educación liberadora. investigación y Postgrado. No se registran en la lista de referencias pero. (19951. entrevista personal. ~). (1995. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. boletines. Folletos. Comunicaciones y entrevistas personales. R. Datos no publicados. Turmero. 13. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. 9.f.

si se trata de la única o la última autora en una serie. tal como aparece en la publicación (en la portada. (Año). Guédez. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Siempre que e autor se presente con dos apellidos. dejando un espacio. M. AutoF Se escribe el apellido completo. la cite serla: Rivora do Gonzáloz. En el registro de los datos de autor. y (c) la fecha. T. A. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña Sólo se co[ocará guión entre dos apellidos si asi aparece en el trabajo Ejemplos: Uslar Pietri. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obre reseñada. (b) el medio. Feiman-Nemser. Cárdenas. Gutierrez B. se debe dejar u. se colocará coma luego de la de. (Año). Apellidos Compuestos Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. 3. (c) el título. se registrará: Rivoro do R. reglamentos. Si la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. normas y similares). espacio entre ellas. Por ejemplo: Torosa Rivoro do R. . decretos. o con un apellido y la inicial de segundo. los autores corporativos. 2. L. V. L. (b) la fecha. sin autor o anónimas.. Io~ de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. de 50 En este último caso. A. se presentan distintos caso~ que ameritan un tratamiento especifico: los apellidos compuestos. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. el paréntesis con la fecha. se colocará la conjunción. A. si bien no se incluyen en la lista de referencias. seguida(s) por un punto. 49 Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año d« publicación. en formato de cita. Cuando el nombre lleva dos iniciales. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. seguido de una coma. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. resoluciones. Díaz RodHguez. y la (s) inicial(es) del nombre. y (d) los datos de publicación. el registro se har. pero si es la penúltima de la serie. y (c) los datos de publicación. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. Cuando precede a otro autor. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada.. y las referencias inicializadas firmadas con seudónimo. sin coma ni punto. Las comunicaciones y entrevistas personales. la autoría de obras compilada: y colectivas. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. luego de la de se colocará un punto y.~ así: González. R. Pérez M.Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. en la portadilla o en la página de créditos). (b) la fecha. A. la: referencias con más de un autor principal. S. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes.

en letra normal. A. En los apellidos alemanes. Acosta. Veloso. Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. I. de Las Horas. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con particulas. salvo si es el penúltimo de la serie. Ejemplos: Eguiara y Eguren. B. E. de. F. Costa.. se citarán todos los autores. L.. todas las particulas se posponeR. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp. van y zu. Iscaray. como si va separado del apellido. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. I. A. Gressi. Pino. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés). W. O. tanto si va unido. J.) según se trate. la preposición de o d' se pospone. L. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. Oscar. V. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. Helmoltz. Si hubiere más de seis.. Pilati. J. O. M. Francia. B. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. y Harris.R Belloni. voto. M. L. Winston. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyer{ (edited books). A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor. pero otros artículos y preposiciones se posponeR: der. A. de. como en los siguientes . igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto.. J. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto. E. independientemente de su número. M. J. Cuando el apellido lleva las dos particulas (de la o de las) ambas se posponeR. Parra. R. de las Santos. en el espacio correspondiente al autor. hasta un máximo de seis. Pérez de Maldonado. El artículo la o las precede. luego de las particulas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha. zura y zur. o de los compiladores. I. Fo Von Si se trata de un trabajo de un úRiCO 0 el último autor de una serie. M. H. En portugués. M. O. del Casas..... Rey Fajardo. B. ron. den. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción :~ (o e según corresponda) antes del último. si la referencia es la obra en su totalidad. preceden las preposiciones: ah. y Muñoz. Gottlieb. y Lodos Farnández. del y Uzcátegui. S.Apelh'dos con Araculos o Preposiciones En los apellidos españoles. Se colocará coma luego de las particulas cuando precede a otro autor. R. M. En el caso de citas que aluden a varios autores. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. O. no cursiva y con puntos después de «al». Salgado. Sacker. todas las particulas se anteponeR..) o (Comps... excepto de y d' las cuales se posponeR. En el caso de la lista de referencias bibliográficas. J. de e Izcaray. En francés. pero en italiano e inglés preceden las particulas. D. B. Mieries Orta. dos Di Prisco. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo.. Reinhart.

autores secundarlos o colaboradores. y Pérez Gómez. (Dirs. ponencias. La ense/~anza: su teor/a y su práctica. (Coord. Informe genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. ed.). formulación de políticas. seguido de un punto. (1977). L.). entre otros. constituidos por designación institucional. Julio). La formación de Io~ enseñantes de mañana (J. (Comp. (Dir. Julio). Washington. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1986. J. Coster.) o (Dirs.' Una ilusión de armenia.). M. ad. J.). diseño curricular o evaluación. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jimónez.). con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. S. Universidad Pedagógica Experimental Libertador./nforme genera/de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. de. Informe genera/ de la evaluación de/os institutos universitarios de formación docente. (1995). bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente. que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. Tres reflexiones sobre educación. El caso Venezue/a. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libedador. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. W. ). Noviembre). Vegas. en la portada o en la página del título de la obra.). Publicatino manual of the American Psychological Association (5a. (con Coster. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. Gimeno Sacristán. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias. F. (Comps. Caracas: Autor. o asignar la autoría a la institución. (1986.).). Informe final: estructura or(lanizativa del Instituto . Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y. Ejemplos para ilustrar: Villar Angulo. M. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. DC: Autor. Ejemplos: American Psychological Association. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. (2001).). G. y Piñango. Un ciclo de ensetianza reflexiva. A. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. Caracas: IESA. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. (1984). Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad.). Julio).ejemplos: Altuve. según se trate. Madrid: Narcea. (1986. Bilbao: Mensajero. (1982). Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. R. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. de y Hotyat. (1996. Caracas: Autor. Madrid: Akal. como en el caso de documentos de carácter institucional. (Coords. (1989). M.' Estrategia para el d/serio curr/cu/ar (2a. (Coord. Naim. En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. Trad.). de.

Subdirección de Investigación y Postgrado. como se explica en la sección sob Datos de Publicación en este capítulo.de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. la autoría podria ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades. El título se escribirá en letra normal o itáli. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. En la lista de referencias. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. en el trabajo reseñado. Universidad Central de Venezuela. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. ReFerencia siiz Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. (1998). Las siglas o acrónimos sólo se utiIizarán cuando. Febrero). 54 Es conveniente observar que. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. o cuan¿lo pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. Instituto Pedagógico de Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. no es incorrecto hacerlo. seguido de un punto y espacio antes del parénte~. Instituto Pedagógico de Caracas. (1995. Instituto de Investigaciones Económicas.~ coloca el titulo del libro o articulo en la posición que corresponde ' nombre del autor. dependiendo del tipo de referencia. Sanín. Z. Ejemplos: Ministerio de Educación. (1986). o cuando sea más conocido por las siglas. aunque su nombre completo o real sea conocido. Instituto Anatómico José Izquierdo. Ejemplo: CORDIPLAN. Facultad de Economia. Caracas: Autor. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. Cualquiera sea la opción elegida. del año de publicación. Referencia InidMizada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. Instituto Anatómico José Izquierdo. Caracas: Autor. Juan Pablo II. En los tres últimos ejemplos. . sin identificar la persona. se registrará tal como aparece en la publicación. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. Oficina de Planificación del Sector Universitario. Facultad de Medicina. Universidad de los Andes. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. separados con una coma y un espacio. est fuentes se . Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución.' Documentos del IX Plan de la Nación. El mismo tratamient< se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas Ejemplos« G. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1978). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia.

Libros En los libros. Por tanto. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revistas con periodicidad de más de un mes. El Nacional. permite entender el sentido del uso de estos términos). Enero 16). los trabajos y tesis de grado. Cuando esto sucede. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. así como también. se asumirá que se trata de la única o la primera. El siguiente ejemplo servirá para/lustrar los casos de reimpresión y reedición. Departamento Investigaciones Educacionales. Título. Carac« Ministerio de Educación. además del año y el mes. llevan el registro de año. Dirección de Planeamiento. La primera es la que se debe colocar. así: Autor. Si no se indica número de edición. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanados. (1008). con ejemplos que sirven deilustración sobre el modo de registro de los datos. Territorio prohibido. Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. por lo general. se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. No.¿ntesis se co[ocarán las letras (s. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados.ordenan por la primera letra del titulo. y el mes. p. . la referencia debe ser especifica sobre la edición consultada. Algunas veces. (1973). El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. 55 Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca luego del autor. según el siguiente modelo: (2002. (1998. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. tercera u otra edición. En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axioLog~a. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los têrminos impresión y edición. 4). entre paréntesis. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. Enero). Por último. por Risieri Frondizi. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. Los trabajos que se publican en revistas mensuales. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. [Editorial]. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). A continuación. los que se presentan en simposios y eventos similares. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. Por ejemplo: Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la investigación educacional (Serie Planteamientes Teóricos y Metodológicos. en el par. cuando la referencia no tiene fecha conocida. A-6.0. Enero 22). se registra el día: (2002.

como en este ejemplo: Rosenthal. Lopera y H. P. 1-4). 1972. New York: Plenum Press. Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. México: Fondo de Cultura Económica.' Introducción a la axiología (3a. como se ilustra en el ejemplo anterior. Articulos e~ Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periodicidad de más de un mes. publicados en un lapso superior a un año. J. F. G. Desarrollo de organizaciones. al final de la cita. La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. como en el ejemplo siguiente: Wilson. Handbookofteratology~/OIs. ).ed. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. (1987). Caracas: Universidad Nacional Abierta. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. F. se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma. Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados 'deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. La referencia seda así: Rlsieri. rev. Sin embargo. y Lorsch. (1977-1978). ¿Qué son/os valores?. Ejemplos: Lawronce. yFraser.). Casas. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. esto es.' Diagnóstico y acción (J.). en el paréntesis luego del autor. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. hay autores que prefieren utilizar el término "edición ~'e~isada". ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. Trads. 1979. Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más.). cuando la obra tiene más de una edición.). México: Fondo de Cultura Económica. (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: . (1983-1984). (Comps.. 57 En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas. ¿ 004 son/os valores?: Introducción a la axiologia. 1982 y 1986. W. separadas por una raya oblicua asi: (1958/1962). E (1958). entre paréntesis y al final del título. (1973).. en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. 1977.).México: Fondo de Cultura Económica. Por norma general. 1981.). la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. CA: Sage. se registrará el intervalo así: Curriculurn I. se deberá colocar un paréntesis. se registra sólo el año. R. (1968). F. con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. ed.Newbury Park. rev. (1972).Risleri. además de la fecha correspondiente a la misma. Meta-analytic procedures for social research (Ed. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología (2a. R. J.

Octubre 5). (1994. Excelencia universitaria y cal/dad docente. entre paréntesis. E6. ersidad Pedag-ógica Experimental Libertador. como se ejemplifica a continuación: Guédez. ~. S/C. Barrios Yaselli. además del año se incluye el 58 mes de la edición. Mayo 6). p. Linares. CI. Ejemplos: Denis Santana. C1. Enero). El Nacional. 61). xx.f. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. F.). Trabajo no publicado. "200 días" y un "pico". Venezuela. Noviembre). E/Nacional' p. en general. investigacrin y Postgrado. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Letras. XX. El Universal. El Nacional. V. Tesis de doctorado no publicada. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. mejorar el país. (1997. Caracas: Autor. (1997. Caracas. 16-18. Campinas. M. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización.f. Marzo 26). 60t599). 127-144.' Socios para asegurar el vínculo entre educación y trabajo. los trabajos y materiales inéditos o no publicados. ¿De qué color es la mente de su hijo? 8¿ronhogar. Y. o las abreviaturas s. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Caracas. Ejemplos: Duplá. F. Caracas: IESA. (1992). Caracas: utor. El Mundo. J. p. 92. Letras. Brasil. Caracas. En las referencias tomadas de periódicos. L. (1986). semanal o diaria. o el año y el mes. Rafferty. Hacia la escuela ideal. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. los trabajos de ascenso y. Julio). No. Caracas. además del año y del mes. Educadores y empresarios. (1985. p. UnA. y en las de circulación quincenal. Quirós Corred/. (1996). Mejorar la escuela. A. a fin de precisar su origen. Ponenola presentada en la Asamblea Nacional de Educación.XX. 417-418. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. R. En el caso de los documentos y reportes técnicos. España. (1995). llevan solamente el dato del año de su elaboración. se recomienda citar la ciudad o el pals donde circula el diario o la revista. llevan el registro de año y el mes. . Katz. México. I/(1 ). F.González. se escribe el día de la edición. Aunque no suele hacerse con publicaciones en otras lenguas. en casos de publicaciones periódicas cuyos nombres pudieran ser idénticos en diferentes países iberoamericanos. (1986. p. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. se colocará sólo el año. dependiendo de la información que aparezca en la portada o en la pagina del título. La evaluación de los programas de 59 Apostgrado de/os institutos universitarios de formación docente. (1988.. (s. Por ejemplo. Otras Fueate~ ltnpres~s Los trabajos y tesis de grado.

A. Ejemplo: Reglamento do los Institutos y Colegios Universitarios(Decreto No. mes y dla. Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. (1997). Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de t/enezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Ar~o 1997 [Folleto]. el año mes y día si se publica más de un número al mes. (1995. L.f. M. (en imprenta). Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. El censo en Venezue/a: Resultados básicos[Hoja desplegable]. Caracas: Autor. (1993. se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. Septiembre 27). (1992). Agosto). (1998. así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. 1. Domingo: Semanario LitúrgicoteqUético [Hoja desplegabre].Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. Julio). en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). como se ilustra en este ejemplo: Rodríguez de Saavedra. (s. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. (1997). se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. 60 Universidad Pedagógica Experimental Libertador. el año y el mes si se publica más de un número al año. Ministerio de la Familia. Caracas: San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. Caracas: Ministerio de Educación. OCEI. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia ECpaiscopal Venezolana I.f. y si se trata de un material sin fecha. una a continuación de la otra. Más y mejor educación para todos. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. En las referencias de folletos. incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. Rodríguez. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. . 4. Caracas: Autor. si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. (U2. R. p. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto].995 (Extraordinario). Gaceta Of/c/a/de la República de Venezuela. Caracas: Autor. Abril 27).). boletines. La juventud del Estado M/tanda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. Ejemplo: Cárdenas. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. Validez interna del diseño curricular del instituto Universitario de Tecnologia La Victoria. Las comunicaciones públicas u oficiales. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. Enero 12). Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Octubre 31. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. A. (1997. Investigación y Postgrado. Caracas: Autor. 865). (1997. como en el siguiente ejemplo: Párez Esclarín. Editorial. se registra como (s. hojas informativas y similares.). 1995.

7. Febrero). Barrios Yaselli M. (1998. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. Caracas: Autor. 3. 2. México: Fondo de Cultura Económica. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. ed. Enero 12). ¿ Qué son/os valores 7: Introducción a la axblogía (3a. boletines. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. 4. salvo cuando estén publicadas como capitulos de un libro o parte de unas actas. Cárdenas. Es el caso de los datos no publicados y las comunicaciones. 5.. Fuentes de tipo legal. no se utiliza la letra itálica (ni el subrayado). [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. (1972). CORDIPLAN.separándolas con dos puntos y un espacio. Ejemplos: Risieri. Especialización. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. Libros. hojas informativas y similares.). Manuscritos de trabajos no publicados. En las listas de referencias. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. A. Ponencias y trabajos presentados en eventos. Trabajos y tesis de grado (Licenciatura. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación en la que ha sido incluido el trabajo o la ponencia. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Articulos en publicaciones periódicas. Datos no publicados. L. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. Como se observará en los siguientes ejemplos. R. 5. F. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. reporte o informe colectivo. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. rmes de eventos. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. M. 4. (1987). Documentos y reportes técnicos. y Jimónez. . 2. Piñango. Folletos. Ponencias incluidas en reportes e info. 6. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Maestría y Doctorado). (1995. 61 3. 6. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1.

Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro.. (1987. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen].). CENO/E: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo. lidity . Mosonyi. R. (1996). A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: [Entrevista a. ] [Comunicación sobre. Testing: Concepts. practice and research [Número especial]. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. Craddick. En estas 62 situaciones el corchete cumple la función del título.e-A p?rs. S/me. American Psychologist. D. The . J.. A. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. (1981).al. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores. do E Borda].. C. T... 11(1 ). como en el siguiente ejemplo: Millán. ponencias y similares.n. 8. onahty among empioyed adults [MonogratlaJ. (s. sin un título como tal. (b) resúmenes de artículos. E. A. en los siguientes casos: (a) folletos. mologic.of . 242-244.. B. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. El Nacional. F. Glaser. E. y. p. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snObista [Carta al editor]. Por otra parte. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Univorsidad PedaOóOica Experimental Libortador.. trabajos de ascenso. y Bond. Thumin.. Caracas: Autor. hojas informativas y similares. N. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. y Barclay. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes. R.. Schaubroock. [Reseña del libro El problema do cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. E. ] [Editorial] [Cada al editor] [Folleto] [Boletin] [Hoja desplegable] [Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] 63 Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (jou~nal). 38(10). distintos a los artículos.). va.f. Mayos. J. policy.. 835-836. El corchete también se utiliza después del tittOo. L. .. Ejemplos: Ganster. (Comps.. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. y (c) referencias de materiales. Journal of Appttet7 h'sycnotogy.e Typ. ] [Reseña de. o añadir nuevos. o una monogra~a insertado en un número en particular.th. los editoriales y las cartas al editor. 143-168. boletines. ] [Resumen] [Resumen de .. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). Investigación y Postgrado. Enero 18). G. W. ] [Revisión de.o.. Vicorroctorado do Investigación y Postgrado.Caracas: Ministerio de Educación. A5. 7ô. trabajos de grado y tesis. (1991). (1973).

Fernández Heres. (Trabajo original publicado en 1969). Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo. ed.. Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro.). 5).. se recomienda la traducción. (1981 ). Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes: Barrios Yaselli. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. L.. (1989). Ejemplos: Real Academia Española. Para idiomas distintos al inglés... Prieto.. A..) (t . 2.En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma. M. ~-spaña: Pardos. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de Ja Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso.) (4a. (1981).) (Serie ....) (Veis .. Casas.. Así mismo.. ed.. M. después del título. ed.-.. (ed...). Veis . México: Editorial Cumbre.) (Vol .. este último entre corchetes. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor. cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número. ed. J.. los datos correspondientes se colecorán entre paréntesis. Psychologische Rtmdschau. Lopera y H.. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del tipalo: (2a. y que el punto se coloca luego del paréntesis. La instrucción de la genera#dad (Veis. J.-... ) (. rev.Trads. R. (1976).. y Hall.. R.1).). o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. A continuación dos ejemplos: 64 Hayman.. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lonolis. (1973).. Ear/y identification of chi/dren with written language disabilities (Reporte No.) (3a... DC: National Education Association. A... Vol . No. Glebale umweltveränderungen: E/no herausfordorung ~r dio Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicolog[a}. Quillet.Trad. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J......... ed. o necesaria para la identificación y localización de la fuente. Carocas: Ministerio de Educación. se utiliza paréntesis después del título. Birney... bien por ser parte de una serie o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. como la traducción del tltulo. ) ( .No . J. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del tltulo. Diccionario de la lengua espatfola (19a. y Lorsch. Barcelona. sin punto entre ellos.. Diccionario enciclopédico Quillet (t.). en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. (1981).) ( . J. P.) . (1995).. K. (1970). Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto.) (. M. ed.. Washington.. Madrid: Esposa. Trad. 81-1502). 1-2). Trads.. no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. Obsérvese que el paréntesis sigue al tipalo.... si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. se incluyo tanto el título original. Investigación y educación (E.. W.

Si se trata cke localidades en los Estados Unidos. Editorial. A. S. conforme al siguiente modelo: Obin. ). J. separados por dos puntos y un espacio. con ejemplos sobre los casos más usuales. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. Barcelona. se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar. Publication manual of the American Psychological Association (5a. C. Trad. Trads. con comas internas para separar los datos. A.) [Les établissements scolaires entre i'ethique et la Io~]. (1984).) (Documento No .. Washington. ~-spaña: Paidos.) Cuando un tipalo necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis. Como este elemento varia según los tipos y características de las referencias. Venezuela: Universidad de los Andes. (Trabajo original publicado en 1968) Alcaide.. J. Carobridge. M. Inc.. Caracas: CINTERPLAN... Ejemplos: HaX:man.). sin puntuación entre ellos.. El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve.) (Informe No .' Aspectos eSonómicos. y similares. Eiemplo: Barrios Yaselli. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela. Càracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.. La educación universitaria en la Venezuela contemporánea. a través de qué medio o por quién. Investigación y educación (E. J. (Comp. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. en la posición del editor. (1981 ). López. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. Ejerciendo la ética en la escuela (M.. A... (1996).. (2001). J.. DC: Autor. se registran los nombres de todos .. se colocará primero este último y luego el corchete. Dirección General de Cultura y Extensión. Prieto. de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de (uente. Mérida.). 66 Ejemplo: American Psychological Association. Libros En las referencias de libros. R. se coloca la palabra: Autor.. MA: Harvard University. Three thousand yedra of educational wisdom:Selections fruto great documenta.(Reporte No . los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor. R (1998). para evitar la repetición de datos. (Trabajo original publicado en 1996) 65 Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. M. (1954). utilitando las palabras o siglas por las cuales se identi~ca. ed.. Herrera ~. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo.. Se suprimen términos como: Ediciones. se coloca el nombre del estado o país (1o que resulte más adecuado). L.

Ejemplo: Francés. En el orden alfabético de la lista de referencias. se anota la referencia del número consultado. El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). excepto en los artículos.). Número sin identificación de compilador o autor: el titulo del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. 67 Una excepción a las reglas explicadas son los articulos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista.ellos. entonces. 18./nvestigación y Postgrado. antes del iño de publicación. de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). y BonO. escrito en iráticas (o se subraya). utilizando las abreviaturas apropiadas. (1990). 7-23. (1966). Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. 3(1). American Psycho/ogist. 152-178. practice and research [Número especial]. Curric¿/tum. Entre paréntesis y sin dejar espacio. Ejemplo: Glosar. como sucede con los números especiales o extraordinarios: en este caso no se coloca la paginación. Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores pr!ncipales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. liderazgo y eemplle~cta educatlva. A. 2. (1988). W. preposiciones y conjunciones. utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. Ejemplo: Roggi. Para registrar refeTencias tomadas de revistas especializadas (journa[s). Testin0: Concepts. L. (Comps. Investigación y Po~tgmdo. L. R. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición. (en imprenta). esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del titulo. Ejemplo: . en revistas de contenido y fines más diversos (magazines) o en periódicos en general. seguido de una coma y espacio. después del título de la publicación. En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. la cual se indica en forma de título en la portada o en porrodilla interna. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicarlos en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (jou~naLs). Revistas especializadas (journals). Venezue/a posible. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. Ejemplo: Caómez. Careces: CORIMON/IESA. separados con una roya oblicua LO. R. (1981). O. Sitpen/lsión en Educación ESpecial. se coloca el número de la revista donde se'encuentra el artículo. de. policy. 38(10).

11. 15.053. (1985). en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. L. no se escriben). en el' siguiente 'orden: nombre de la revista que publica el resumen. En la referencia se registrará. 21. Effects of PM organizational development in supermarket organization./nvestigaciones Educatiras Venezolanas. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúrnenes (o Abstracu). Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. M. 10(3). En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines) y de 69 Otro caso es cuando la obra colectiva consta de dos o más tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. [Número especial]. (Tomado de/nvestigaciones Educatiras Venezo/anas. el (o los) autor(es). a modo de información complementaria. el dato del número del tomo o volumen se registrará. número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. 16(35). (1989). a continuación. 1. Curricu/urn. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. la fecha. 88. el número de la revista y el número asignado al resumen. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. R (1980). la fecha y el título del trabajo. sea ésta de tipo personal o corporativo. (1994). Japanese Journa/ of Experimenta/Socia/ Psychology. en primer término. Revista de Investigación. se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. 1981. año de la publicación del resumen (que podría 68 coincidir con el año de la publicación original o ser un año posterior). Una práctica muy generalizado es ta referencia con base en la consulta de resúmenes (abstracts) publicarlos en revistas especializadas. En este caso. Resumen No. el número del volumen (o tomo). y pp. C. En este caso. El resumen es la forma de publicación del trabajo. 93-11. (Tomado de Psychological Abstracts. (1982). Una potítica social para la pobreza. y Fujita. y pp. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. junto con el número de las páginas. Si el resumen no estuviera numerado. Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. Otra~ publicaciones periódicas. en un único paréntesis así: Sabino. C. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. Ejemplos: Misumi. E. 1982. (1991).. Entre paréntesis. En este caso. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. precedido de la palabra Resumen. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. En Encuentro y alternativas.. precedídos de la expresión Tomado de. 11(2). En este caso. la revista que lo publica es la fuente original. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. 1(3). 29) 2.474) Núñez. Resumen No.' Venezuela. Ejemplos: Barreto de Ramírez. Silva. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como artículo de revista o libro (fuente original). en primer término. 18. el título y los datos de publicación de la fuente original. el (o los) autor(es). En estas obras. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. no se escriben). número del volumen (o tomo). Si el resumen no estuviera numerado. 1-27. en la referencia se registrará. luego el nombre de la revista que publica el resumen. J. 1994 . Resumen No.Informe preliminar ~le la evaluación del proyecto de Educación Básica. y Rodríguez. N.

f. Z. The internationa/ encyclopedy of higher education (Vol. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/Universidad Católica Andr~s Bello. Informe que se presenta a/Consejo Universitario con/os resultados de/estudio sobre la estructura organizatira de/os Institutos Pedagógicos. Ejemplos: CiriOllano.ecto de país: Venezuela en consenso. Evatuation of administrators. 645-868). S. se registrará la información correspondiente inmediatamente después del titulo. separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. González Lucini. Caracas: Autor.' Documentos de/IX Plan de la Nación.). J. 495-523).' Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz. Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes. (Dir.' Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica. se escribirá la palabra: Autor. 2. Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica. pp. se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó. El Forastero. utilizando comas y espacios para las separaciones internas. (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie. G. para evitar repeticiones innecesarias. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa). Ejemplos: Bergquist.498).Pro~. San Francisco: JosseyBass.). Gallegos. En los datos ele publicación de este tipo de fuentes. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo. Knowles (Comp. 72 CORDI PLAN. entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos. F. Ejemplos: . M. Febrero). En A. y (c) de libre circulación o consulta. además de la localidad. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1997).). (1997. Caracas: Autor. 4. pp. W. se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo. (1978). Un .493-1. (s. mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. después de la localidad. Ejemplo: Barrios Yaselli. M. 1. Aprender a vivir. (1958). (1995. Escuela de Educación. R. y Morales. (1984)./os derechos humanos y la democracia. instituciones y empresas. En Obras completas (t. H. y Tenbrink. Julio). Madrid: Aguilar. 2. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. pp. Análisis de/comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior.(t. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello. UCAB-Gobernación del Estado M/randa. Taller de matemáticas. C.

Noviembre). M. (1995.Oficina de Planificación del Sector Universitario. trabajos. Caracas: Autor. DC. S. Caracas: IESA. 4. (1984). Desde hace varios años. Baltimore. (CERPE No. (1980). (s. Center for Social Organization of Schools. Educación.). estudios. 80-3562). Noviembre). entre ellos Venezuela. comunicaciones. Vasconi. tales como el Educational Resources Informarion Center (ERIC) y el National Technical Informarion Service (NTIS) de los Estados Unidos. en convenciones. Entre los materiales registrados en el CENDIE. en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen). Caracas: Autor. el mismo tratamiento que se le da ~. P880143282) Instituciones de otros paises han desarrollado servicios de documentación similar. (1992). Caracas: CICE. (CENDIE No. Katz. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. (1990). No. (1980). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE). (CENIDES No. Washington. el acceso a la información. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. MD: Johns Hopkins University. talleres. se registra la modalidad del aporte (como aparezca designada por el autor). Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas. En estos casos. How va/id are occupational reinforcer pattern scores ? (Reporte No. T.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias. ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación. el nombre del evento y el lugar. al final de la referencia. (1994). palabras. Instrumento: CNU-OPSU/PEI-06-84). carteles. (ERIC No. por ejemplo). D-6.' Council on Young Children./nforme fiha/ de/ V// Seminario Naciona/ de/nvestigación Educativa. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson. Development of behaviora/ techniques to centro/ hyperaggressiveness in young chi/dren (CYC Reporte No.f. (1980. R. Desarro//o de Ja comunicación (expresión ora/ y escrita) para mejorar e/rendimiento en Educación Básica. seminarios y eventos similares. ED 182 465) Tandy. si bien no con el carácter 73 y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. control socia/y poder Rolítico. o el CENIDES de la OPSU. DI-74 1994) López. Evaluación de planta fís/ca: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional. se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado.CERPE. la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La formación/n/c/al de . de modo de facilitar a los lectores interesados.' Una v/a para Ja exce/encia. localizado en el Instituto Pedagógico de Caracas. E/arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. E.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. Caracas: Autor. CSOS-R292). Se recomienda aplicar a la documentación obrenida a través del CENDIE y de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa . jornadas. 61). contribuciones u otras). Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. M. como se ilustra a continuación. (NTIS No. y Garassini. S. L. a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y dbcumentación. la del ERIC y del NTIS americanos.

en unos casos. En el caso de aportes publicados. convocado por OREALCUNESCO y UPEL. aje mciaemal y comprension Del texto escrito tHesumenJ. se pueden observar las siguientes prácticas: 75 1. G. actas o informes editados (p~'oceedings) de los eventos. al final de la referencia se colocará el r~úmero asignado para su localización. D-6.al. los aportes se publican en forma de libros compilados.con. Thumin. Caracas: Universidad Central de Venezuela. A. 8.260) En otras oportunidades. Si el aporte o su resumen están publicarlos en un libro. en forma resumida. R. En Congreso Nacional de Educación: 7?abajos libres (p. (1986). (1993). Fí(jallo: A: (1987). Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. J. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. 2. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en el Tercer Mundo. M. (1973). la fecha que se registra es la de publicación. G. (CENDIE No. En ambos tipos de referencia. Cuando la fuente es un resumen del aporte. ap. Locus . volumen. 835-836. Santlago de Chile. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. Heller. Estudio nacional preparado para el Seminario 74 Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica.trol: apren. IV Seminario Nacional de Investigación Educativa. F. en versión completa y. o pp. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que se pueden apreciar las características señaladas y otras que luego se explican. se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. 3. Caracas: Consejo Nacional de Educación. investigación y Postgrado. Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (~roceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. además de los datos del autor y del aporte en particular. 2(3). La investigación en la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE. . (1990. se debe citar la fuente donde se consultó. entre paréntesis. 226). (1989). DC-50. Alvaray. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación.docentes para/os seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. Además.9) Mejías. el CENIDES. Debate actual sobre el desarrollo en/os dos primeros a~íos. en otros. Facultad de Humanidades y Educación. En La investigación human/stica y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. Proceedings of the 81 st Annual Convention of the American Psychological Association. Ejemplos: Puche. el CERPE u otro similar.aj. 4. E. Cra~ldick. y Barclay. (CENIDES No. Caracas.e intenci.. A. rendiz.de . no la del evento. sin la abreviatura). Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del titulo de la publicación. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. on.diz. Marzo). según corresponda. número y páginas. se indica entre corchetes al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. Mérida. R. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica. 7-47). 122.

Maracay. . el título y naturaleza de la presentación (palabras. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. la ciudad y. Adquisición de los adverbios Iocativos en nirios caraquet~os. Enero 23). la mención de no publicado. conferencia. A. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. (1998. R. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toman de libros compilados. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grado o tesis. Barreto. Mensaje a los jóvenes cubanos (Palabras pronunciadas en la Visita a Camagüey). Tesis doctoral no publicada. discurso. Teoría y práctica de/sistema de evaluación de/rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. Quinto Día.' Documentos (pp. utilizando los códigos postales).etc. 5. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. (1985). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. U. Un modelo para definir el pedil de formación pormanonto dol doconto univorsitario do la Univorsidad Podagógica Exporimontal Libodador. (1988). revistas e informes generales publicarlos sobre el evento. Caracas. la referencia se registra así: . Altuve. edición del 30 de Enero de 1998. Caracas. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. el evento o el lugar. N. recogidas por medios impresos. según el siguiente modelo: Juan Pablo II. Caracas. (1989). Trabajo de grado de maestría no publicado. (1986). Estudio ana/R/co de/os objetivos de formación pedagógica en/os institutos de capacitación educativa. Trabajo de grado de maestr[a no publicado. el pais (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. Universidad Central de Venezuela. resúmenes publicarlos y resúmenes no publicarlos. se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorpor. ación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. la fecha de la presentación.). incluyendo la fecha de la publicación. así como también. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernándoz de Rojas. los datos de la fuente donde se consultó. se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Trabajos y Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicarlos. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. M. Trabajo de grado de maestría no publicado. si la fuente consultada fue el libro. si la misma no es muy conocida. ya que se les da el tratamiento de articulos. Por ejemplo. Todos estos datos se separan con comas y espacios. 76 Textos completos no publicados.Sólo se registra el año y mes (sfse conoce) de la celebración del evento. 15-17). Murgey. el grado académico. Instituto Pedagógico de Caracas. cartel. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. la institución ante la cual se presentó. La referencia debe incluir los datos del autor.

i~lan (Tesis doctoral. entre paréntesis. (1986). el cual podria ser diferente al de la publicación de la reseña. Pero si la fuente es un facsímil publicado por Uni. Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstracts International (DAD o del Master 77 . se recomienda registrar su denominaciôn y el número asignado. (CENDIE No. AAD93-15947) Si se utilizó como fuente la reseña en el DAIo el MAl y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vias. Media Diversificaala y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. la referencia debe indicar los datos de ambas fuentes.Hamdan. Ejemplo: Astudillo. Instituto Pedagógico de Caracas. University of Chicago. L. G. Dissertation Abstracts Internationa/. la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. University of Florida State. (University Microfilms No. la referencia se presenta añadiendo al titulo.aersi~ Mic~'ofilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAIo el MAI. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos 78 servicios. en el caso de tesis presentadas en el exterior. 54(01). otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (ni se subraya).Abstracta International (MAl) y el servicio de publicación de facslmiles University Microfilms. los datos del titulo académico. para facilitar a otros su localización. Foster Havercamp. M. Michígan State University. Análisis cuantitativo en planificación educativa. T. (1984). universidad y año de aprobación. la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. pero si el de la publicación donde está registrada. (1982). Ejemplo: Airarado. J. En este tipo de referencia. En Venezuela. Ann Arbor. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documêntación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. Employee assistant programa supervisory teletraes: Characteristics of referring and nonreferring supervisors. Feasibility study of an oftj~e tnformation network for the Ministry of Ed¿/cation of Venez¿tela. E. AB assesrnent of att/tudes of state and inst/tutional and as$ociation policy makers on the coordinarion and planning of higher education in Mich. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. MI). 534B. Johnston. O. An analysis of the relationship between preservice teacher training and dírected teaching performance (Tesis doctoral. 4409A. con textos completos disponibles para consulta. (1977). (1991 ). FL. (1993). Trabajo de grado de maestría no publicado. Dissertation Abstracta International.' Aplicación de modelos matemáticos. 42. Caracas: Universidad Central de Venezuela. (University MIcrofilms Internatlonal No.074) Por último. el MAl u otro servicio similar. Ejemplo: Bower. 1981 ). N. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer n/ve/de Educación Básica. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. A0008) . Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 78-10. Tesis doctoral no publicada. C. Tallahassee.

Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo nó publicado. La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. publicado en un catálogo. Cuando la fuente es un resumen no publicado. 11. A. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. J. Trabajo de grado de maestría no publicado. (1994). La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. Nivel de satisfacción de/os usuarios de/módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimenta/ Libertador para el curso de Matemática I: Estudio rea/izado en . influencia de las calificaciones obtenidas durante e/tercer n/ve/de Educación Básica. E. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. constituyen. R. entre corchetes. consultado en servicios de documentación.. la institución y la ciudad. ponencias y similares. Universidad Pedagogica Experimental Libertador. la fuente es un resumen no publicado. Instituto Pedagógico de Caracas.Resumen]. Caracas. Ejemplos: Araujo. C. la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de articulos. la fuente utilizada como referencia es el resumen (abstraer) del trabajo o tesis. (CENDIE No. (1988. Universidad Pedagógica Experimental Libedador. se colocarán los datos que permitan su localización. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. en nuestro país. (1989).~. A. 15. Ejemplos: Pirona Koster.Resdraet~es. L. En estos casos se aplicará la regia correspondiente a la forma de publicación. En muchas oportunidades. 42. Trabajo de grado de maestría nopublicado. C. Astudillo. N. en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. independientemente del propósito original del trabajo. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. 4370A-4371A. E. (1991 ). Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. Reviste de Investigación. del MAl u otra publicación de naturaleza similar. Ejemplo: Pondar. Revista de Investigación. capítulos de libros o ponencias. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. Dissertation Abstracts International. Silva. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. revista u otro tipo de documento impreso. con el 79 añadido de la palabra Resumen. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. Media Diversificada y Profesional y e/ rendimiento académico de estudiantes docentes de/IPC en especialidades afines [. 18(35). al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. El resumen. en el sentido que aquí se entiende. A0008) Trabajos de Ascenso en el EscalaFón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. (1982). curriculum and career. (1989). ( 16)35. después del título. En otras.Programa de formación docente en Educación Preesco/arpara elsectorindígena [Resumen]. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Turmero. Undergraduate psychology ma~ors: Factors infiuencing decisions about college.

después del título. o sobre la coherencia o validez de los resultados. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teôricos y metodológicos. entre corchetes. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. Trabajo de ascenso no publicado. se tratará como un libro. Siso Martínez. Estudio prospectivo de/crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en/os seis primerosgrados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. I. La biblioteca escolar ronceóida como centro de recursos para e/~prendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. valor e interés de una obra. Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos 81 (libros. catálogos. Generalmente aparecen precedídas de los datos del trabajo u obra examinada. (1989). M. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. con el añadido de la palabra Resumen. trabajos y tesis de grado. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. descritas en las secciones precedentes. La diferencia en el registro de los datos relativos a la institución que se aprecia en los dos ejemplos anteriores. elaborada por otro autor (secundario). Caracas. La reseña es fundamentalmente una descripción del contex~ido. Instituto Pedagógico J. Análisis de/sistema de educación abierta de/ instituto Pedagógico J. Si se trata de resúmenes no publicados. obras artísticas o de otra naturaleza. T. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. ponencias y similares. artículos y similares) o electr6nicos. (1988). Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo [Resumen]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplo: Barrios Yaselli. o una revisión de tipo crítico. Instituto Universitario Pedagógico Experimental J. (CENDIE No. M. Trabajo de ascenso no publicado. Siso Mart/nez y su relación con e/modelo andragógico. (CENDIE No. Trabajo de ascenso no publicado. Trabajo de ascenso no publicado. Ejemplo: Díaz de Queralea. No. (1989). Díaz de Querales.dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. (1988). sin un título . Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suarez. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. en fecha posterior. Siso Martínez. El docente como factor fundamenta/de/proceso educativo. folletos u otra fuente. I. Turmero. y también a producciones audiovisuales. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no pulMicado. (1988). del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). M. 1). para facilitar a otros su localización. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. I. o dentro de una serie editorial. Trabajo de ascenso no publicado. Instituto Pedagógico de Caracas. el segundo. Instituto Pedagógico de Caracas. M. Rivero de García. En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas. D0040) Resetias Divulgaaras y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. se colocarán los datos que permitan su localización.

de J. C7. Entrevista a. Primicia. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. J. Revista Enfoques. 5-7. También. . (1996. dentro del corchete y a continuación del nombre. Revista Enfoques. En este caso. Sánchez Porras]. después del título. rnagazine. de C. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. (1996). Enero 27). si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. E. pero los datos de publicación se re~eren exclusivamente a la fuente secundaria. de no existir un título * Nombre ficticio 82 especifico de la reseña. 139. Enero 10). periódico u otro). Gimono Sacristán y A. de E Borda]. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. 59(585). Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. FM. Presidente del Consejo Nacional de Educación]. Santodomingo. de J. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. I(2). 239. Dios: Una biografía [Revisión del libro God:A biography. como en las revisiones. S/C.como tal. p. J. I. La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. (1998. Yoelina Mendoza de Gómez. entre corchetes. Miles]. (1998. Febrero 1 ). Schmidbauer]. El Nacional. de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. S/C. Dl. A. de W. Pérez Gómez]. [Reseña del tibro Elproblema de cómo investigarla realidad para transformarla por la praxis. se colocará como información complementaria. Si el nombre del entrevistado no aparece en el título del artículo. Y. Mi|tán. o si no existiera un título como tal. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. (1996). Ejemplos: Ortiz. También puede darse el caso de reseñas tituladas con alguna cita de la obra. 139. N. (1998. Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. Mayo). El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la ensetíanza. (1996). se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. Azpúrua]. Junio). p. sólo el título y el autor. 60(594). la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor.. Ejemplos: Linares. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes/: La semántica de los sexos. }' }'(1 ). El Nacional. Investigació~ y Postgrado. 242-244. 1(2). González. 180-184. Tanto en las reseñas. 12. R. fuera de la sección dedicada a las reseñas.. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. (1997. El gobierno debe suspender cróditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. C'arvajal.

642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). y (c) los datos de publicación. pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada.574 (Extraordinario). Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. 178 (Duración del año escolar). Gaceta Of/c/a/ de la República . 1985. 4. En la posición correspondiente al título. Junio 21. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional. Octubre 23. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho. (1985. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. o la descripción de su contenido. 30. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el titulo. 673). A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. cuando el único dato de identificación sea el número. De seguida. Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. [Entrevista a H. Gaceta Of/c/a/ de/a Repúb//ca de Venezue/a. 865). Entre paréntesis. resoluciones. Marzo 5). En este ejemplo. 3. En las entrevistas no tituladas. autora de Sense andperception]. Burns. códigos. De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo jurídico. el número de un decreto o resolución. tales como leyes. 141. (1976. 1. Septiembre 27). estatutos. 1995. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. (1974. N. además del nombre del entrevistado. Decreto No. 84 Decreto No. Octubre 15). de los Estados y de los Municipios (Decreto No. (1993).348. Jottrnal of Sensory Studies. 1976. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. Gaceta Oficia/de/a Repúb/ica de Venezue/a. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. Decreto No. por lo que el título pasa a ocupar esa posición. como el título es suficientemente explicito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. 211-216. (1999). 30.Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). (1995. decretos. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. en el caso de instrumentos juridicos titulados. Por lo general. a continuación. se registra el nombre del instrumento jurídico. 1. normas y similares. Diciembre 26. no hace falta el corchete.532. El estilo depende. 21. 1974. Octubre 31. 31. (1974. se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar a la mejor identificación del instrumento: por ejemplo. Junio 21). 1974. (b) la fecha. en parte.995 (Extraordinario). Diciembre 26). sin enfatizar en itálicas o subrayar. Marzo 7. Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Juridicas. Por otra parte. reglamentos. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia.

instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión.720. 26. la referencia se identi~ca por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. (1989. 1. Sin embargo. Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. Gaceta Of/c/al de la República de Venezue/a. 96-172-304. Junio 27). En el primer ejemplo. en lugar destacado. asi como también los decretos del Presidente. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. A continuación.595. 5453. Junio 27. municipalidades. Gaceta Of/c/a/de la República de Venezue/a. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 1975. 133» Ministerio de Educación). En los otros ejemplos. Junio 28. gobernaciones. Resolución No. Este es el caso de las universidades. 1996. (1961). Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. 719. Marzo 9. 1990. 1988. marzo 3. el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. 2000. (1988. 5453. 1961. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). Junio 16. 1974. marzo 3. Octubre 18. nótese que el decreto presidencial contiene. la Ley Orgánica de Educación. Resolución No. en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. Consejo Universitario). 3(1 ). pero no existe un título. Febrero 9). 30. 1970. Marzo 7. Tal es el caso. Finalmente. por ejemplo. Constitución. 30. Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. 31. o en la posición del título. Ley de Universidades. (1974. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos juridicos emitidos por el Ministerio de Educación. Marzo 3) Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se deben incluir los nombres do ambos. (1970). donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas).37. 89-73-181. de la Constitución Nacional. Ministerio de Educación). (1996. Por ello. 032 (Extraordinario). Marzo 7). cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. dentro del paréntesis de información complementaria. el título del instrumento. Normas para' el Traslado. (1975.429 (Extraordinario). Junio 12). (1978. En ocasiones. algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. En el caso de resoluciones sin titulo.Bolivariana de Venezue/a. Enero 23. asambleas legislativas. 2000. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Cuando el 85 instrumento lleva un titulo. Septiembre 8. 9(1 ). (1999). en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. Rein~. cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir reso[uciones u otro tipo de instrumento juridico-normativo. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. Gaceta Of/c/a/de la República Bolivariana de Venezue/a. Junio 6). Gaceta Oficia/de la República de Venezue/a. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución.reso y Equivalencia en los Estudios de Postgrado Conducentes a los Tffulos de Magister y Especialista (Resolución No. . según corresponda. 1978. 662 (Extraordinario). Consejo Universitario).348. 4.

imental Libertador. en el segundo.. 90-5-096.. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. artículos y otras referencias escritas. Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. C.onvaliaacion ae mulos ae proTesor). boletines. En las fuentes de tipo jurídico. 2 (Extraordinario). se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas.ópica. Finalmente. Agosto 5. (1987. Resolución No. Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. se registrará la naturaleza de la publicación. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros.onsejo Universitario (L. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar).. los datos correspondientes al titulo no se enfatizan en itálicas ni se subrayan. en algunas referencias basta con registrar el dato del año. Hojas In[ormativas y Similares En las referencias de folletos. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. Siso Martínez.ed. es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. como es práctica en las universidades. En la mayoría de las referencias de tipo legal. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. 63. Boleanes.~. Marzo 28). Se debe escribir el número de la Gaceta y señalar. la fuente es la Gaceta Oficia! de la República (Bolivariana) de Venezuela.a. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. Estas fuentes son fácilmente identificàbles y locatizables con esta única información (salvo que se 86 hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). En general. Instituto Pedagógico J. En este tipo de referencias. folletos. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. En el primer caso. En cuanto a los demás instrumentos. Las separaciones entre los datos se hacen con comas y espacios. según corresponda. Diciembre 9). después del título de la obra o del artículo.a. Folletos. si se trata de un número extraordinario. La fuente también puede ser una gaceta institucional.sid. avisos en prensa u otro medio. Exper. entre corchetes. 1989. . y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. comunicaciones oficiales. hojas informativas y similares. dentro de paréntesis. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. Luego de la fecha. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. 6. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes.Unive.r. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). (1990.Resolución No. se registran tos datos de publicación. Acta de Consejo Directivo No.d P. M. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: 87 . excepto en los articulos. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación.

f. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. (1997). Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. Instituto Pedagógico de Caracas. (1997. p. Finalmente. Por otra parte. (U2. sin embargo. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. (1993. Ministerio de la Familia. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual: Consejo Nacional de Universidades. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. Abril 27). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Productividad Académica (1997. M. Rodríguez.[Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. La resolución aleproblemas en matemática. que no han sido publicados por medios impresos. E/censo en Venezue/a: Resu/tados básicos [Hoja desplegable]. Caracas: Autor. 1. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre si con comas y espacios. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. Julio). que no existen. Trabajo no publicado. OCEI.). Caracas: Autor. Caracas: Autor. (1977). Domingo.' informe de/a situación objetiva [Hoja desplegable]. a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. 1.' Centro Nadona/ de Información Educativa [Folleto]. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). Estas referencias se preparan como se . se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. (1997. Dentro de este tipo de fuentes. en lugar de los datos de edición.' Semanario Litúrg/co-Catequét/co [Hoja desplegable]. por cuanto resultaría redundante. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el título. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezue/a e instrucciones para rea/izar/a pre/nscr/pción naciona/: AIro 1997 [Folleto]. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. En este caso. Ejemplo: Clemente. se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. Editorial. '2. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. Caracas: Autor. CEND/E. Julio). no hace falta añadir nada más en el corchete. (s. (1984). Nótese en la referencia anterior. Estrategias de organización de museos. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. Agosto). además de la palabra que describe la naturaleza del material. J. E. Caracas. La juventud de/Estado Miranda. Trabajo no publicado. Ejemplo: 88 $ y los n sido atea de Dabaje Barbieri. (1992). se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra.

(1997. transcripciones de entrevistas. boletín u otro donde se publican. Amat. R. (b) la comunicación se divulga. Trabajo entregado para publicación. Ejemplos: Barrios Yaselli. llevan la . que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libofiador. En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. El Nacional. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción del contenido sin 89 itálicas (o sin subrayar) y. la referencia debe contener la información necesaria para su localización. ucación. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. Enero 12).. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados. Enero 31). revista. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. miento Profesional de/Magisterio: Procesos académicos.. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva título. Datos no publicados. Enero). separando con punto y espacio. Piñarige. R. Caracas: Ministerio de Educación. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. A. o inconclusos. en este grupo. además. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en original o copias. Ejemplos: Cárdenas. (Disponible: Umdad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. D7. bien sea con un enunciado general. (1987). y Jiménez. El Nacional. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación uperior]. También. B11. p. entre otros. L. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Problemas en la comprensión de/texto escrito. fecha y título. Datos no publicados. En cuando a los datos de publicación. (1985). Como se explicó en sección anterior. y Urquhart. (1996. [Distribuciones de las variabies consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Ministerio de Ed. en forma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. (1990). [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. como podrían ser: estadísticas. M. a continuación. Enero 12). el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. M.M. Don[s. Núcleo de Autoridad]es de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. de estudios concluidos. M.' Su resolución. según el medio donde se encuentre publicado. p. en el segundo. Dirección de Educación Básica. A. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad.e/. o con el titulo de publicación del estudio. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico.ora. Y. En el primer caso. se ubicaD las referencias de trabajos de circulación limitada. 998. mientras que las consultadas en su original o copia.. [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica].ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. Primer informe parcial referente a la estructura organizaNva de/Instituto de . Caracas) Datos No Publicarlos Otro caso es la referencia a material primario no publicado. en proceso. (1998. Además de los datos de autor. diarios V registros de observación.

y (c) la fecha. Carta abierta. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. Por otra parte. o de su objeto o asunto expresado en el texto.fecha de emisión. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. 1998) (A. entrevista personal. Enero 10.). en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. (b) el medio. Castellanos. 1997) (C.. que la palabra Comunicación.. conversación telefónica. etc. Rodríguez. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Carta dirigida a . puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido. . a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. Aviso. Sin embargo. Diciembre 10. Comunicaciones y Entrevist~s PersonMes Las comunicaciones y entrevistas personales. 1996) . cada. Ejemplos: (E. si lo tuviera. la descripción del contenido de la comunicación puede 90 tomarse del tipalo. También. Viras. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. Enero 18..

(1988). En este capítulo se tratará sólo lo especifico de las Fuentes Audiovisuales.CAPÍTULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. (1988). Plantearnientos pedagógicos en va/oros [Grabación en Video de la Conferencia Ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». H. E. arías. Además. Persona//~ cont/nuity and c/Tanges of adu/t //fe (Grabación en Casete No. Mórida. Producciones en formatos de audio: Costa P. Washington. (1988). incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. T. Acto de fin de curso [Representación teatral]. Febrero 7). (1998. 5. y Johns. Mensaje Educativo. (Director). Washington. (Directores). (Conferencista). Grabaciones de conferencias. Febrero 6). La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. 2. A. ponencias y eventos en general: González Lucini. . 1. 3. DC: American Academy of Otolaryngology. se ofrece la enumeración de estos tipos. Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. (1998. E (1998. . R. con ejemplos ilustrativos.Enero 28). Representaciones y exposiciones públicas: Teatro Universitario para Niños El Chich6n. Cine ULA. con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. DC: Amer can Psychological Association. Venezuela: Trova Cinematográfica / Universidad de los Andes.' Educación y Estado [Programa de TV]. presentadas a la apreciación y disfrute del público. En lo sustancial. C. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video: Siso. considerando su naturaleza. medio de divulgación y temporalida& De seguida. Fotografías y representaciones gráficas: Piilsbury. 207-433-88A-B). título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor). a manera de guía de consulta rápida. 93 4. fecha. y Casti!lo A. asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior. El compromiso [Película]. Carocas: Universidad Central de Venezuela. C. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. Caracas: Venezolana de Televisión. las convenciones para el registro de los datos de autor. M. así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. Carocas] 6.

Objetos artísticos. Edipo a/ca/de [Película]. (Productor. y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. [escritor]. y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. Director y Escritor). acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. DC: National Geographic Soclety. Englewood Cliffs. J. N j: Prentice-Hall. (1988). En los filmes y vidcos. (1979). si el autor lo permite. la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. en las películas para exhibición en salas de cine y los vidcos comerciales. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. Sin embargo. (Director). con sus roles entre paréntesis.7. F. B. Deeper loto hypnosis [Película]. Bogotá: RCN Televisión. Di Caprio en papel estelar]. D. tecnol6gicos y culturales: Van Gogh. Venezuela: Trova Triana. Café con aroma de mujerErelenovela]. Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. transmisión o exhibición según el caso. Castellanos. G. J. (1996). 94 Por lo general. (1987). con especificación de su función. (Director). Producciones en Formatos de Peh~ula Cinematográfica y de Vídeo En este tipo de fuentes. In the shadow of Vesuvius (Video]. Enero 18. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. No se registran en la lista de referencias pero. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. New York: Metropolitan Museum of Art. si existe. (Productor) y Gluck. (1997) fitanic [Actuación de L. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. Colombia: Movie Movie. Entronco to the pub//c gardens in Ar/es [Pintura]. V. En el registro de la referencia. (b) la fecha de la producción. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Masa. (1994). A. Mérida. (Escritor). J. conversación telefónica. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). . National Geographic Society (Productor). Washington. Los créditos de autorla aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. se pueden citar en el texto así: (C. los actores en roles estelares nunca se registran como autores. 1998) Elementos de las Re[erencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. H. Cine ULA. 8. (Director) y García Márquez. E/compromiso [Película]. o donde el director aparece como la figura central y el productor. Gaitán Salom. Cinematográfica/Universidad de los Andes. (c) el título del material. (1888). Siso. R.

C. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública. se registrará la fecha que aparezca en el producto. (Director). El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora.). R. Mejías. (1992). Caracas: Cinemateca Nacional. B. R.. . Hollywood: Paramount. J. (Productor) y Schmiechen. (1987).Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. Ejemplo: Harrison. Inc. En Relatos de tierra herida F/ideo]. Changing our rninds. (s. Besten. disco de pasta. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Casete]. (Director). El material se encuentra en cinematecas. Ejemplos: Redford. En las prodücciones filmicas. (Disponible: Changing Our Minds. (Director). (Productor) y Harrison. En el caso de grabaciones en formatos de video.. In theshadowofVesuv/us(Video]. disco compacto (DC). 95 National Geographic Society (Productor). En el lugar del autor. se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. (1959). E. Suite 25R. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. Yo hablo a Caracas. 2. Ejemplos: Gómez. Ejemplo: Weir. C. 170 West End Avenue. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. en formatos de casete. Washington. Finalmente. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. Ordinarypeople [Película]. (Disponible: Biblioteca E Guevara Rojas: Servicio de Mediateca. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. Leyels ofconsciousness [Video]. (Directora). M. se coloca el o los nombres de los realizadores.f. (1978/1997). J. En las conferencias y obras leídas por locutores. Música y a/tes escénicas [Video]. y Hemández. De existir información sobre el año de la realización original. (Disponible: Cinemateca Nacional. E. R B.). cinta o cualquier otro medio. sin puntuación que lo separe del título. (1980). M. MA: Filmways. la fecha corresponde al año de su realización. [Película]. con sus roles entre paréntesis. Caracas) Méndez de Martinez. (1992). New York. Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. Araya.' The story of Eve/yn Hooker [Película]. y Toro. NY 10023) 3. C. (Director). DC: National Geographic Society.f. (Productores). se identi~ca el tipo de medio: [Pelicuh] o D/ideo]. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. A. Tecnología Educativa. F. (s. Ejemplos: Benacerraf.

Washington. se registrará entre paréntesis al final de la referencia. CA: Delta Mus c. Inmediatamente a continuación. Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. CA: Delta Music. J.Costa. Argentina: Polygram/Philips. 9. se registrarán ambos como coautores. Tran. Caracas: Empresas Polar. Laser Lght. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. En las obras musicales. 96 Lake. En el caso de casetes seriados. Gainsville: Edwards. Sosa]. y Reches. DC: American Psychological Association. se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor.). Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. 1) [DC]. la autoría corresponde al escritor de la pieza.f).. como se ilustra en este ejemplo: Bach J.845]. [Cinta] u otro. Santa Mónica. (1997). Santa Mónica. (Conferencista). (Conferencista). La fecha de la grabación. . (1989). (1988). 6) [DC]. 97 también se registrará el número asignado. S. (1991 ). Cuando no existe indicación de la fecha de autoria o de la grabación. no al ejecutante.. (1709).f. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. T. Persona/i~ continuity and changes of adu/t //fe [Grabación en Casete No.. en itálicas (o subrayado en su lugar). Q. como en el ejemplo siguiente: Huber. Problems of freedom found in behav/or modifica/ion [Grabación en Casete No. Araya. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Casete]. B/as and organizat/ona/decis/on making [Grabación en Casete]. Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. si fuera diferente. entre corchetes con las palabras [Grabado por. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. en el paréntesis se colocarán las letras (s. (Conferencista). Ejemplos: Mea/tal/on: Classica/Re/axation (Vol. (s . Toccata in D minor [Grabado por H. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casetel. Kâstner].' Como un pájaro//bre [Disco]. En Mercedes Sosa. Laser Light. se puede optar por registrar el timlo del álbum en la posición del autor. E L. En lOOMasterpieces (Vol. A. D. R T. Laser Light.). el número del volumen objeto de la referencia. Ejemplo: Gleijer. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. (s. (1991 ) Si la letra y la música son de diferentes autores. (1993). entre paréntesis. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor.. La fecha de Ira obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. (Escritor). Santa Mónica.]. D. su nombre se reseña después del timlo de la obra.f. CA: Delta Mus/c.en vivo [DC]. 207-433-88A-B]. RelaxaB~n and meditaban with music and nature [DC]. DC: American Psychological Association. M. [Disco].f. (1986). IDC[.) Pero si la referencia es un álbum completo. Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. Por último. Washington. Como un pájaro libre [Grabado por M. (s.

Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundídas por estaciones de televisión y radio. WI: Narada Productions. Händel. si se trata de una referencia sobre u. Santa Mónica. El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. Mensaje Educativo. Título de la pieza [Grabado por.S. En Homenaje a Garde/[DC].Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. Largo (from «Xerxes») [Grabado por Budapest Strings]. Milwaukee. Febrero 6). Tercer semestre de Educación para Adultos: Arca Historia. E (1734). (1998. Flores. Cada nombre es seguido por una descripción. Luego se regism el año. Debate: Nueva Ley de Educación Superior[Programa de TV]. Después se registra el título del programa o evento {en itálicas o subrayado} y se especifica.. entrevistad0r. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). CA: Delta Mus/c. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Ejemplos que ilustran algunas situaciones t/picas: Souther. si la referencia es una serie de programas. (199~. (1991 ) Discépolo. G. entre paréntesis. CENAMEC (Productor). (1942/1999). Matemática interactiva para la Educación Básica: Sede primer grado [Programa de Radio]. asi como también la información de audio o de audio y video. [Teleconferencial u otro. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído. (Fecha del registro de la pieza). el medio de transmisión: [Programa de TVI. 2) [DC]. En 100 Masterpieces (Vol. Caracas: Radio Nacional. Safe harbor. Febrero 9). conductor.' Educación y Estado [Programa de TV]. o el año o período de transmisión. (1998. mes y día de la transmisión.' Condiciones socia/es durante/a democracia . [Programa de Radio]. transmitida por otros medios de telecomunicación (las teleconferencias.Productor). (1996). R. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (. Careces: Globovisión. [[H~98 programa o evento en particular. nombre del ejecutante cuando es diferente del amor].. Laser Light. por ejemplo). En T[tulo delá/bum(Vol. Careces: Venezolana de Televisión. (1989). ) [Formato de ~Irabación]. de su función. Localidad: Empresa. Febrero 7). E. En Cross curroals [DC]. director. En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. no accesible a través de redes informáticas. conferencista u otras personas con autoría significativa. (Conductor). Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. entre corchetes. R L.

V. · Rangel. Entrevista a D. según la naturaleza del programa: si gira en torno a ut único entrevistado. Careces: CANTV. Cada nombre es seguido por una descripción. aracas: Unión Radio 1. Represer~taciones y E. Martínez]. Careces: Radio Rumbos. (1998. (1998. mes y día de la función en particular a la que se asistió. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. (1998. M. Careces Televisión. moderador o productor del programa. (1998. espectáculos de danza y demás manifestaciones culturales. Universidad de Texas (Productora).390.x'posiciones Públicas Acrui se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efimeras. Julio 21). En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. Febrero 12). Granier. José Vicent hoy [Programa de TV. (1997. E (Conductor). los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). se registra como parte del titulo c dentro del corchete. Espal~a [Programa de Radio. Febrero 1). se registra dentro del corchete La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. se coloca el nombre del conductor.' Entreviste a A. Cárdenas.090AM. entre . pero si hw otros segmentos o personas entrevistadas. Primer Plano. J. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) creador(es) primario(s): productor. A. El nombre del entrevistado que interese destacar. L. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. También las exposiciones públicas. no permanentes. Febrero 4). Febrero 17). [Conductor] y Avalos. entrevistador. ejecutante u otras personas con autoría significativa. Ministro de Educación [Programa de TV]. Balzán. P. De cara alpueblo [Programa de Radic Entrevista a V. director. (Entrevistadora). escritor. Prospect/vas: Desafíos pCropuestas para Venezuela: Entrevista a L. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica.desde 1958 [Programa de Radio]. La educación ~ distancia:Hacia un consorcio funciona/en Venezuela [Teleconferencia]. conductor. en la posición del autor. al registrar la referencia. Luego se registra el año. Paravisini]. tales como: obras teatrales. Careces: Radi. según las características del evento. conciertos. su nombre se registra como parte del título.(productor y Entrevistador). A continuación se ofrecer varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. (Productora]. Carrero. entre paréntesis. presentadas a la apreciación y disfrute del público. Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. Caracas: Radio Fe y Alegría WZA 1. C. Caracas: Televén. de su función (por lo general.

ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. Planteamientes pedagóg/cos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional «Paulo Freire: Un Maestro en Valores». M. . Febrero). (1998. (1994. En estos casos. su naturaleza: [Fotografia]. Grabaciones de Con[erencias. así como también los mapas. Caracas: Universidad Central de Venezuela. el medio de grabación. T. Ponencias y Eventos Con frecuencia. [Diapositiva]. Solórzano. [Concierto]. (Directores). M. Caracasi Fernández Pérez. (1998. en lugar de los datos de publicación (que no existen).. Caracas: Centro Cultural Corp Group. su naturaleza: [Obra de Teatro]. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. talleres y eventos similares. 1]. si se trata de la obra de un personaje. Febrero 10).e . (1998. (1998.Superior: Loa temas . Caracas: Teatro Cadafe. (1998. [Ilustración]. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposición]. ilustraciones. que no han sido publicadas en libros o revistas. Luego se registro el año de la realización o publicación del material. Febrero 1). año y mes de la presentación. Co/or en e/Cubismo y tendencias afines [Exposición]. C. (Soprano) y Riazuelo. título y. entre corchetes. Caracasi Sorman. y Castillo A. [Dibujo] u otro. F. el evento y el lugar. Caracas] -'" Fotogratcias y Representaciones Grá[icas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. (1998. I. (Director) y Montañez. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. G. Caracas: Universidad Central de Venezuela.controversia/es [Graoacmn en ~asete ae~ t-oro ce~eDraoo en la Universiaad Central de Venezuela. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. Universidad Central de Venezuela. ucació. seminarios. G. en dicha posición se registrará el título del evento. E y Grillo. así como también cualquier información adicional sobre sus características. A. planos. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica.Ed. Febrero 6). Desafíos de la globa/ización [Grabación en Casete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. Blanco. G. I. (Director). el tipalo del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. Carías. (Ponentes) ~/Castillo. (1998. O. E/Ap/auso va por dentro [Obra de Teatro]. (1998.corchetes. Dos cámaras. Enero).ProXecto d. Febrero 8). Febrero 27). la referencia contiene los datos de autor. la referencia contiene el nombre del (o los) creador(es) primario(s).e Ley d. Septiembre).n . (1998. M. (Escritora). J. y Cortázar. se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. Finalmente. [Danza] u otro. Febrero 6).' Fin de la década [Exposición]. En este tipo de materiales visuales.. La profesión de enserrar [Grabación en Casete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. Caracas: Museo de Arte Contemporáneo. En las referen~ias de exposiciones temporales. Caracasl Escalona. Hollander. [Mapa]. (Moderadora). un corchete donde se indica que se t'rata de una grabación. A continuación varios ejemplos: González Lucini. Enero). la fuente de la consulta es una grabación de audio o de vídeo de conferencias. en la posición del autor se registra su nombre. Finalmente. Ejemplos: Hrayama. [Plano].

En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. el año de la realización del material. Universidad Católica Andrés Bello. (1997). como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. (1974). [Escultura]. Techológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos techológicos y culturales en general. 9). Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. Torres. entre corchetes. Caracas: Autor. (1995). Venezuela: Parque Tecnológico. [Mosaico]. M. Ejemplos: Van Gogh. Finalmente. Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. S~usit~ [Serie de 54 Diapositivas con guía]. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Caracas) Centro Gumilla. (1888). [Material educativo]. se registra la ciudad y el nombre de la empresa.Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. G. Marcano. (1991 ) 7ängram octogona/de ocho piezas [Juego para la enseñanza 102 de la Matemática]. Ejemplos: Aguirre J. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. V. Caracas: Centro Gumilla. Proyecto MATED [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. Mapa ~ico de/a Repúb/ica de Venezue/a [Mapa a escala 1:600. E (1997). En Atlas Práctico de Venezuela. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación.' Amazonas (No. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras co[ectivas. institución o dirección donde se encuentra el material. E. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. DC: American Academy of Otolaryngology. Visión de/os aires 70 [Colección de 250 diapositivas]. A. e Izasa. [Juego educativo[. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. L. 2. (1997). H. Caracas: Autor Pillsbury. [Prototipo]. (1952). Vivienda piarea [Fotografía]. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. Mérida. Barrios. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. Caracas) Objetos ArtZsticos. y Johns.000]. Universidad Católica Andrés Bello. M. Entrance to the public gardens in Ar/es [Pintura]. Sal/nas de Araya [Diapositiva]. . En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). (1988). así como también cualquier información adicional sobre sus características. A. Mura/[Mosaico]. p. (1974). New York: Metropolitan Museuro of Art. 101 ~ Promociones Canalma. [Modelo]. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. Washington. su naturaleza: [Pintura]. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. C.

Enero 18. no se incluyen e.~ persona que suministra la información.donales o por solicitud al autor.). Es~.~ ~êS~ö ¿ei trabajo. Sin embargo. recibidas o realizadas en el contexto del estudio..~-~ dei estudio. ser recuperadas y consultadas por terceros. 1.:.uela de Educación. ?. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistemas de correo electrónico. Ejemplo: (C. a través de servici. en formato de cita: (a) I. (b) el medio y (c) la fecha. 1998) Además de las conversaciones telefónicas. C. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas.Cò f~. conversación telefónica. (Disponible: Departamento de Educación integral. Universidad Católica Andrés Bello. que sólo se pueden localizar directamente con el autor.Vortantes 9.a información necesaria para su búsqueda. la referencia debe contener !. Caracasi Comunicaciones lkrbMes y Entrevistas PersonMes Las comunicaciones verbales y entrevistas personale-S.s sigü~éntes elementos.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. pueden ser citada=~ C. Ejemplo: Cirigliano. e~ i2uyo caso se registrarán lo. os instiL'. (1997). rt 'la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan. (Coords. Y Morales. como se explicará en el capitulo siguiente. M. Apoyos para la ense/~anza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Ma-teri~!e~ v juegos educat!¥os]. o si lo autoriza Ila persona que sLhqfiñistra la información. Z. de ser im. 103 .'?.P. Castellanos.

el tipo de archivo y su localizacióx~. Adem/as. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad '~. bien sea pa:ra verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres dases. puedèn variar en el tiempo. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. Telnet y Usenet.suales y Electrónicas tienen características en común. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos.. y ra. discos duros.e infor~tación. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. 105 1. come.rito el medio de acceso. se observa una diversidad de criterios. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. &odiov. Las consultadas en bases de datos localizadas en una i. En esta tarea. Finalmente. las cuales resultan en estilos diferentes de registro. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores ~s ~p'ticabIe también a los materiales almacenados y obtenidos a trav{s de medios electrónicos. Los archivos dig!talizados de texto. ya que no existe la paginación de las referencias impresas. según el medio de acceso. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA.). basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. así como también. se ha buscado la mayor simplificación posible. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico.CAPiTULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. .p~stitucióp. Además. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. como la u)oicación del material en los servidores en red. No hay acuerdo. Gopher. Las diferencias se derivan de la necesidad ¿~ registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleUa del material. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. documentación y bibliotecas digitalizadas. por ejemplo. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se darifique. velocidad que un texto impreso. la expansión de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros.. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. Las de acceso en linea. . 2. se ha procedido a la elaboración de un conjunto de normas propias. tampoco. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). 3. así como también el medio de acceso a la fuente. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. las y suministradas por servicios comerciales de búsqueda d. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web y abreviadas mediante las siglas www. disquetes y cintas magnéticas.. FTP. audio o vídeo no alojados en servidores. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. Las referencias de las Fuentes Impresas.

h~p://www. Ante cualquier situación no prevista en e~r~ kianual. (c) el título del material. En cuanto a su naturaleza. razón para que la mayoHa de los documentos aquí referídos Mudan a fuentes de esa naturaleza.htm [Consulta: 1997. Disponible: http:// . Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. DC. Cualquier cambio en los datos (incluidos puntos y líneas diagonales) será motivo suficiente para impedir la localización de páginas u otros tipos de documentos de la WEB. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. además.' Perspeciivê~ ûñ persona/izing education [Libro en línea]. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. el modo de registro de estos elementos varia según el medio de acceso. Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. Disponible: http://www. se [I~ 106 recomienda tomar la norma del caso más parecido. System/c reíorto. Como cada día se añaden nuevos tipos de info~'mación y medios que amplian las posibilidades de acceso y recursos disponible~ para la investigación. (1995). según los tipos de referencias. es preciso que el investigador Muda lo más cercanamante posible a la información o referencia que desea hacer y que. los tipos de ~nformación almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación quc contiene el material a reseñar. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. Anson (Comp. Como se explica en las secciones que siguen. Disponible. (1994). (1993). (b) la fecha de la producción del material. G. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. Tendencias innovadoras en. el sistema más conocido y más consulado es de las llamadas Páginas o Sitios WEB. La educación moral: una necesidad on las sociedades plurales y democráticaS. oeLOí0. (1997). 1. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales. y (e) los datos neces~irios park~ su localización.htm [Consulta: 1997 NOviembre 15] 107 4. para adaptarla con flexibilidad y creatividad.gov/pubs/iEdReformStudies/SysReforms/ansonl . Artículos en publicaciones peri6dicas~ Marfinez Marfin. Organización de Estados Iberoamer canos para la Educa~Óti. ed. Noviembre 25] 2. 7. M. provea al lector de la dirección exacta en la que se puede localizar lo referido. M.). Libros: Guzmán. Washington. la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Office of Educational Research and Improvement.s datos de publicación. En R.co eIe'mentos fundamentales: (a) ii o los autores principales. Noviern~e 6] 3. educación matemática [Libro en línea]. De seguida.wwW. oei. Desempefio de la . acompañado de.htm [Consulta: 1997.Las referericias electrónicas comprenden cin.co/oeivirt/ edumat. }a Ciencia y la Cubra: Editorial Popular. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en diversos tipos. ni tampoco deberian ser aplicadas de un modo rígido. US Department of Education.co/oeivirt/rie07a01 .. De acuerdo con las recomendaciones del Manual de la APA. (d) lo. M. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información.org.. J. Fuentes Electrónicas en Línea De todas las posibilidades que ofrece la Internet. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. de. con ejemplos i[ustrativos que se encuentran a través de la Internet. a manera de guía de consulta rápida.

Pe/ate/. de J.com/bitblioteca/venezuela/decretol 18. M.145. (1997. geocities. (1997.gov. ar/indexl . (1998. Febrero 20] 10. En OCEI: Proyecciones de peb/ación.epa. Noviembre 19] 13. Ministro de Educación [Programa de TV.mia. Sitios de información: Universidad Pedagógica F--xpedmental Libertador. edu.gov. J. J.' Double trouble [Video en línea]. ocei. agosto. Trabajos no publicados en medios impresos: Ávila.' Los caminos para superada [Documento en línea]. Trabajos de grado.com/bit. 29] 108 11. Enero 20] 14. Disponible: http://www. Noviembre 5] 9.htm [Consulta: 1998. Ozono. (1998. (1997. M. upel. (1999. Programas de computación: Ribera. analítica.htm [Consulta: 1998. grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles. L. Presidente de la American Federation of Teachers. (1997). Febrero 17). Resumen estadístico: Población totalpor sexo. Fuentes de tipo legal: Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. Education: Making the grade? [Foro con S. anscripción en lineal. Julio 21 ). com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. path~nder. Julio). Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier.195). Primer Plano. Los programas socia/es. Ponencia presentada en las Palmeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. [Página Web en línea]. (1993. ucv. Listas de discusión. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve.virginia. mcye. lib. El clima organizadona/ y su relación con la sa#~facción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educadón Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea].edu. (1996).culture. E. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea].ve/ programa/ [Consulta: 1997. Bases de datos v estadísticas: OCEI. Transcripción en línea]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.ve [Consulta: 1998. Agosto 2). Feldman.187. corn/time/community/ archive [Consulta: 1998. Disponible: http://www. Disponible: http:/ /www. ve/proypob/proyec/eppcl . Noviembre 12). Disponible: opher://gopher. Febrero 19] 7.219150@news. Abril 14).html [Consulta: 1997. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg. I. Disponible: http://www.net/PrimerPlano/ archivos. Trabajo de grado de maestría no publicado. ascenso y similares: Briceño de Sánchez.' Entrevista a A. (1997). etheron. analitica. [Página Web en Línea].htm [Consulta: 1997. Noviembre 28] 6. Las nuevas tecnolog/as de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea].html nsulta: 1998. Febrero 21] 16. Transcripción en líneal Caracas: Radio Caracas Televisión. En http://www.11 / [Consulta: 1998. Hopkins]. (Productor y Entrevistador).economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. febrero 21] Universidad Centra/de Venezuela.html Disponible: http://www. E (1997).com/Athens/Acropolis/6708/info1 . Enero 25] 15. abril 29) [Transcripción en línea]. ad.' Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. Disponibl?: . (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Know/edge. R. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor). Disponible: http://www.com Grupo soc. (1997. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Ne 118). Disponible: http:// www.edu:70/00/alpharommr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. 1990-2010 [Datos en línea]. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Disponible: http://150. pathfinder. 2(1 ).net [Consulta: 1997. ¿paliativo o solución?. Disponible: http:// www. Enero 15). Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich. Instituto Pedagógico de Maracay.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full.ve/[Consulta: 2002.asp [Consulta: 2002. B. Caracas.colombia Documento N° 34692394.htm [Consulta: 1998. Archivos de vidco y de audio: US Environmental Protection Agency.bellsouth. Cárdenas. 24. Noviembre 15] 5. Febrero 21 ] 12. Disponible: http://www. Disponible: http://www. (2002). Disponible: http://www. ebrero 22] 8.org.

mcye. Registro del título.. Enero 1 O. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. (1995). Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título. grupos de noticias y boletines de mensajes.t. en corchete y sin puntuación que lo separe. H. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea. Multiple inteil/gence [Documento en postoffice. Si existiera un elemento (H 1> que completa el título. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. Castellanos.gov. la referencia se registrará como un documento sin tituk con las letras s.gov. 4.t.kaos. Las referencias tomadas de listas de discusión. po~ lo general. colocándolo entre corchetes en la posición d título.l. 2. no del artículo. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. si el autor lo permite. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento (TITLE>. Febrero 21] 17. se podrá tratar como una referencia sin titul Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentrz materiales de naturaleza diversa.f. luego de la fecha. en cuanto sean aplicables. ar:70/11/[Consulta: 19. Alternativamente. Regbero del tipo de re[erencis. en el archivo fuente (sou~ce fiL). mcye. 3. Si no existe una identificació sobre la materia. No se registran en la lista de/eferencias pero.http://espasoft. el título del documento es reconocibl. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. En las referencias tomadas de listas de discusión. 2. mes y día.f. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. comenido general. se colocarán las letras s.es/progs0x.) [Menú Gop~ en línea]. comunicación personal.~ Febrero 22] 111 3. o el prefijo Re:). Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. se utilizará 1 descripción del contenido. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea.uiuc. se pueden citar en el texto así: (C. luego del autor. mes y día de la última actualización que.cso.. Por lo general. Disponible: gopher://gopher. (s. Febre 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina.edu línea]. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. grupos de noticia y boletines de mensajes se utiliza como título la linea que identifica el asunt que se trata (subject en inglés.). deben incluir los datos del año.htm?peintel [Consulta: 1998. entre paréntesis.f. [Menú Gopher línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educacien General Básic Disponible: gopher://gopher. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documentc fue creado o modificado por última vez. Cuar~do se trata de articulos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. Disponible: ecenet-I@ 18. correo-e. (s. (s. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada. . o cuando no se puede identificar. En caso de dudas. Inmediatamente luego del título del documento. 1O9 modificados luego de publicados. y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documento impresos.

Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación.org.htm [Consulta: 1997. ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. las referencias de acceso en linea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas o Sitios Web).co/oeivirt/ edumat. Dependiendo del tipo de referencia. Disponible: http://www. el primero tomado de una revista electrónica. para evitar errores. [Transcripción en lineal. 3. de. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. [Grabación de audio en lineal. Noviembre 25] El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher 57 FTP es similar. (1993). utilizando 112 la barra de espaciado. y David. [Página Web en lineal. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. [Datos en lineal. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. 2. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información últil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. 4. [Resumen en lineal. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente. El asiento de esta fecha es importante. para cada tipo de referencia electrónica en linea. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. [Reporte en Lineal. [Programa de computación en lineal. los protocolos Gopher. y el segundo. Professional teacher development. respetando la secuencia de letras. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. [Periódico en lineal. FTP. así como también los servicios de correo electrónico. Tendencias innovadores en educación matemática [Libro en lineal Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. Datos de publicsción. Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. Como ya se indicó. M. [Documento en lineal. E. se registran los datos de publicación. son los datos de localización. [Mapa en lineal. de un documento divulgativo. The Eric Review [Revista en . entre otras posibles. [Audio en lineal. G. [Discusión en lineal. y pegar a una hoia de trabaio tipo texto. [Grabación de vídeo en lineal. En el caso de las direcciones de correo. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. [Base de datos en lineal. signos y puntuación. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en lineal. oei. Los último elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. M. D~tos de locMiz~ción. [Mensaje en lineal. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. para continuar en la línea siguiente. Para ello se utilizan los URL (Uniforra R~ource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. números. Cuando un URL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). Luego de la dirección electrónica. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización. (1995). [Menú Gopher en línea]. Telnet y Usenet. la partición puede hacerse luego del signo @. [Imagen en lineal. Dilworth. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. [Revista en lineal. [Vídeo en lineal.

machine.co/oeivirt/ edumat. se suministra la dirección electrónica del servidor. R. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. Disponible: dirocción oloctrónica [Consulta: Año. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla. en los ejemplos a continuación. Trelles. Noviembre 19] Templeten B.newsgroups Documento N! News:EA268K. FM9@desaw. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Enero). si fuera necesario. Febrero 25] Finalmente. Datos de publicación si ol libro ya existía on forma impresa. T/tulo [Libro en Iínoa]. de. Disponible: telnet://weather. ( 1997.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95. C. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros.bellsouth.línea]. (1996). Noviembre 7] Udut.21 9150@news. (focha). Disponible: http://ftp. queda pot' explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico.aspensys. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educacien. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. R. luego. (1996. Disponible: Imiggopher:// srvl . que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre si con espacios. Disponible: telnet://melvyl. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores via Telnet. (1993). los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea].net [Consulta: 1997.umich. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público. (1995). oei.se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/ youth:udut [Consulta: 1997. E. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas. Copyrigth myths FAO: 10 big myths about copyrigt/~ exp/a/ned[Documento en hnea].edu [Consulta 1996. K. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia.asc [Consulta: 1997.sunet. Naüonal culture and new producto development: Ah integrative review. Ejemplos: 113 Nakata. Mayo 12). com [Consulta: 1997. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Noviembre 25] Si el libro no ha sido publicado por una editorial. Nótese. Mayo 13] Jackson. (1997 Noviembre 12). Winter. pero si de una institución a la que pertenece el autor o que auspició 114 . o si en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa.htm [Consulta: 1997. Y Silvakumar. M. Journal of Marketing[Revista en línea]. comas u otro signo.org. Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea].announce.ucop. Disponible: http://www. K. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento. Mos y día] Guzmán.mia. sin añadir puntos. Disponible: news:news.culture.com Grupo soc.edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997. 60(1 ). Por [o general.co ombia Documento N° 34692394. Statistical wheatt~er data for Ohio [Reporte en línea].

la obra. El modelo básico para el registro de una revista especializada Qournal) es el siguiente: 115 Autor. se colocarán las letras s. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Nov embre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia. US Department of Education. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y.shtml [Consulta: 1997. (1994). ed. Dmponible: http://www. programado por D. J. -(fecha).com/bit. Noviembre 8] . particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración.com/~fabenl/fullbook. Si fuera imposible determinarla. Duchier].htm/[Consulta: 1997. C. Disponible: http:// www.com/bit. V. El Capital (Vol 1) [Libro en lineal Disponible: http:// www. (1996).htm [Consulta: 1998. puesto que la gran mayorla de publicaciones periódicas en linea se ofrecen en formato continuo. Systernic reform. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. Disponible: http://www.uncwil. analitica. Febrero 21 ] En las bibliotecas virtuales. Volumen(nfimero). Si la fecha se pudiera determinar por otras vias (por ejemplo. que se divulgan mediante servicios en linea. Ejemplos: White.f. cris.edu/et/articles/ meie/inex. The Carolina Colloquy~ Electronic Journal of University Teaching andLearning[Revista en línea]. este dato puede registrarse dentro de corchetes. (1994). como en el siguiente ejemplo: Anson. Titulo de la publicación [Revista en línea]. G. 2(1 ). Ejemplo: Bennett. Mes y día] Por lo general.' Perspectives on persona/izing education [Libro en línea]. (1867). analítica. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea. Ejemplos: Mole. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público. la ciudad donde se ubica (si se conoce). (Comp. The acts of the apostles [Libro en línea]. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. Como norma.spies. después del corchete que sigue al titulo se colocarán los datos de la dirección electrónica. después del título. páginas si existen.egw [Consulta: 1998. R. no siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. este tipo de referencias no incluye datos de paginación. aunque resulte incompleta. Disponible: http://cte. Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. E. Por último. cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico.gov/ pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . Office of Educational Research and Improvement Washington.htm [Consulta: 1997. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en el sistema en linea. con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. Además. E ( 1996-1997). catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla. Febrero 21 ] gopher:/ Marx.htm [Consulta: 1998.). (1911 ). DC. separando con una coma. Título del artículo.com:70/00/Library/Classic/acts. como las nuevas publicaciones electrónicas. Disponible: /wiretap. el mes o un número secuencial. sin mención de la fecha de publicación original. Cornputers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en línea]. C. Febrero 22] Articulos en publicaciones periódicas.

es similar al de las revistas especializadas. Winter. Childhooct Education: International Perspectives. S. Disponible: http://www. K. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. R.ogical Association) Disponible: http//www. (1996). (1997). 33. trcom. (1995). La pobreza en Venezüela. 1. para su posterior búsqueda por palabras claves. lo cual no es muy común. el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio. M. Enero). Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea].asc [Consulta: 1997.html [Consulta: 1997 Noviembre 23] Leena. 116 Wentzel. Título de la obra [Libro en línea]. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. 28. Volumen(número).dgsca. oei. es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el articulo citado. 33-38. Título del artículo. The Eric Review [Revista en línea]. Psychologists build a culture of peace. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los articulos que contienen las publicaciones impresas. Exceso [Revista en línea].com/exceso/guayabopaga. de periódicos. E/Un/versa/ [Periódico en líneal Disponible: http//el-universal.org. apa. syr. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1997). M. apa. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico. T/tole de la publicación. algunos ejemplos: Nahmens. (fecha). el segundo. Disponible: http://ericir. páginas si existen. Mes y día] . Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. Disponible: Imiggopher:// srvl .mx/serv-hem/revistas/2001 / 1997/sep97/[Consulta: 1997.htm [Consulta: 1997. El guayabo sí paga. E. (1997. Título del artículo [Resumen en línea]. M.uní~m. si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original.aspensys. G. edu/ [Consulta: 1997. Disponible: http/www. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso. Noviembre 6] Martinez Martín. A continuación. Disponible: serpiente.html [Consulta: 1996.1995). boletines y noticieros serlados. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. E (1997. (1996. Noviembre).htm [Consulta: 1997. (Tomado de Sitio o Base de datos). con la diferencia de que. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. además del año.org/monitor/ peacea. Revista Iberoamericana de Educación[Revista en línea]. (fecha). (Tomado de ERIC Database. Cromado de la Página Web de la American Psycho'. Noviembre 23] López de Blanco. M. Noviembre 23] El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). Octubre 25] Sleek. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. En Compilador. ¿Universidad sin proyecto?.co/oeivirt/rie07a01 .org/journals/edu/997tc. No ED403069). The teacher asa researcher [Resumen en línea]. y David. E. (. Octubre 20). No se registra el número de la(s) página(s). La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democraticas. 7. APA Monitor [Periódico en líneal pp. Disponible: http://www. Professional teacher development. Noviembre 6] Sin embargo. S. Ejemplo: Ibarra. de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/ winter95.Dilworth.com [Consulta: 1997. Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en líneal Journal of Educational Psychology 89(3).

Desempet~o de la economía venezolana en 199ô[Documento en línea]. estudios. Las normas que se explican en el Capitulo I sobre autoría. en todo lo aplicable al caso.html [Consulta: 1997. T. Disponible: http://www.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl . Disponible:~qopher://wiretap. grupo incluye toda clase de documentación técnica. DEl: Red Quipu. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. Mes y día] Ministerio de Hacienda. r/tu/o de/documento [Documento en línea]. Informe sobre índice y entorno de/desarrollo humano en Venezue/a 199ô[Documento en línea]. ed. ed. (1995). carteles. Office of Educational Research and Improvement. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo. Washington. US Department of Education. el modelo es similar al de las referencias impresas.ve/idh96/index. M. ocei.spies. se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas. R. En R. Systernic reforrn.html [Consulta: 1997. ED383695). talleres. DC. Cuando se trata de textos de ponencias. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos. Disponible: http://www. sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no.com:70/00/Library/ Classic/world91 . son extensibles a las versiones electrónicas. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones. trabajos. D sponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Anson (Comp. empresas o los mismos autores. (1991). Recon«eptualizing professional teacher development [Documento en línea]. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. Noviembre 15] OCE I . US Central Intelligence Agency. palabras. s/topos/os. DC. Disponible: http://www. instituciones. Mes y día] . Modalidad del aporte nombre del evento y ugar. Junio 14] 117 ~ Colombia. eb. (1995).co/quipu/ venezuela/index. Ejemplos: Fullan. Noviembre 15] Dan/el.' Perspectives on persona/izing education [Libro en lineal.). oro/tiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado. fecha y datos del ente que publica.gov. Washington. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. divulgativa o de investigación publicados en linea por organismos.txt [Consulta: 1998. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico.org. Este. analítica.' Macropaedia [Libro en líneal Disponible: http://www. Informes Nacionales. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1997).html [Consulta: 1995. Título de/documento [Documento en línea]. antes del localizador.gov/ databases/ERIC-Digests/ed383695. Disponible: http://www. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación. seminarios y eventos similares. Noviembre 15] Sistema Educativo Nadona/de Venezue/a [Documento en línea]. En CiA Worldfactbook[Libro en línea].htm [Consulta: 1997. Disponible: http:// www. El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación. (ERIC Digests No. ¡fecha). Datos del ente que pubhca. ERIC.Como se podrá observar.com/bit.html [Consulta: 1997. conferencias. A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos t/picos: Autor. (1997).htm [Consulta: 1997. En cuanto a los datos de publicación. tales como el Educational Resources Informar/on Center (ERIC) y el National Technical Informar/on Service (NTIS) de los Estados Unidos. oei. En Britannica on/ine. G. The history of Western music. (fecha). (1997).com:l 80/cgi-bin/ g:DocF=macro/5004/45/0. Febrero 21 ] Documentos y reportes técnicos. J. (1994). Autor.

145. B.htm [Consulta: 1998.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. (fecha). la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. En oportunidades. Febrero 2] Cabrujas. Enero). consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado. E/clima organizadona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en línea]. Compre/Tend/ng comprenens/on [Documento en línea]. Instituto Pedagógico de Maracay. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado..com/bit. se colocarla: [Versión completa en línea].118 Kliksberg. Disponible: gopher:// gopher. ad. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. analítica. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos. Abril). (fecha).html [Consulta: 1995. K. Un ejemplo a continuación: Boesen. en lugar de la expresión: [Resumen en línea]. Agosto 25] Jenkins.6.26.ve/programa/EConsulta: 1997. número asignado. Título del trabajo [Resumen en línea]. Titulo del trabajo.11 / [Consulta: 1998. M. Universidad . Presentación en el Psycoloquy de la APA.jenkins [Consulta: 1998. lib. J. (1995.Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1995. ascenso y similares.6. el modelo de registro es el siguiente: Autor. Trabajo de grado de maestría no publicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.virginia. La v/veza criolla: Destreza. Agosto). no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio. Caracas. m/n/mo esfuerzo o sentido de/humor [Documento en línea]. (1997. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: http ://150. Los programas socia/es ¿paliativo o solución?: Los caminos para superada [Documento en línea]. (1998)..1anguage-comprehension.org. Nombre de la base de datos en línea.187. Disponible: http:// www. tools and applications [Documento en línea]. Febrero 24] Trabajos de grado. Briceño de Sánchez. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del articulo. Disponible: http://www. Trabajo de no publicado. Julio). Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. organizado por Fundación Sivensa. I.fhg. Noviembre 28] Proceed/ngs of the 7'lTird International Wodd W/de Web Conference: 7'echno/ogy. Mes y dial 119 Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las pub[icaciones impresas del Dissertation Absvracts Internationa[ (DAI) o del Master Abstracts International (MAI). El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor. Disponible: http://www. C. Caracas. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. (1996). I.de/www/www95/proceedings/proceedings. Por otra parte. J. Teacher stress ana teacher-student relationships as predictors of teacher . igd.95. (1995. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso.

edu:70/OO/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta: 1998. Giere. J.39.purdue. A. AAT 9738867. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para/os profesores universitarios [Documento en línea]. A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo.html [Consulta: 1997. Institución. Mes y día] 120 A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. On-Line Writing Lab. Marzo 1] Trabajos no publicarlos en medios impresos. Marzo 3] Rese~as divulgatiFas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Este grupo comprende los articulos. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. C. UMI~ Dissertation Abstracts Data Base en línea.behavior. Documento en línea]. Florida. Autor. Information.[Revisión o Reseña de Obra.virginia. 2(1). Troy State University. (fecha). cognition and behavior. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Krowledge.corn/dissertations/fullcit? 1525 [Consulta: 1998.catania [Consulta: 1998.html [Consulta 1997. Hopkins].5. Agosto 25).a) Título si existe . se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas. de R. Título del material [Datos en línea]. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadisticos almacenados en sitios de información institucional. (fecha del material). Disponible: http:// www. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en finea]. (1997. (1994). Documenting e/ectronic sources[Documento en línea].com/Athens/Acropolis/6708/info1 .lib.lib. Menú Gopher o una base de datos.eduAibrary/citation. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. Disponible: http://wwwlib. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas.5. J. volumen(número). umi. geocities. Mes y día] Bussanich. páginas si existen. Noviembre 5] Purdue University. trabajos y documentos de cualquier clase. N. No. (fech. de J. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que so cita. Disponible: pher://gopher. tsu~. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en lineal El modelo de registro es el siguiente: Autor. de Autor]. E (1997). brero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web. Disponible: http://www. Citing the World W/de Web in sty/e: American Psycho/ogica/ Association and Modern Language Association fermata [Documento en línea]. Titulo [Documento en línea].english.94.scientific cognition. Disponible: gopher://gopher. Título de la pub//cación [Revista o Periodico en línea]. Disponible: http://owl.virginia. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. con autoría personal o institucional. Mes y día] Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en .' Telling what they want to hear [Revisión de Cogn/tive mode/s of science. Noviembre 5] Bases de datos Festadáticas. Noviembre 5] Ávila.edu/writers/ documenting. (1997). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.htm [Consulta 1997. localidad si existe información. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio.

Abril 14). [Transcripción en Iinea]. Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. Disponible: telnet://weather. Sólo en casos como el descrito. En OCEI: Proyecciones de población. entre otros. ingresaron a la base de datos de ERIC. Febrero 20] Finalmente. No hace falta. en su lugar. [Transcripción en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Título del instrumento y nombre del país u organismo que i6 promulga (No. (fecha del material). pero sin registrar los motores de búsqueda.htm [Consulta: 1998. sin itálicas. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. leyes. Y si se utilizan sistemas seríados dd identificación. R. acuerdos. (1993.195). Enero 15).gov. (1996.umich. Statistica/wheather data for Ohio [Reporte en línea]. Resumen estadístico: Población total por sexo. después del título. al redactar el texto del trabajo.itálicas. 24. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. como entradas en la lista de referencias. ocei. Por ejemplo. o las páginas electrónicas con los resultados. dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. si corresponde). el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. 1990-2010 [Datos en línea].ve/proypob/proyec/eppcl . o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstracts Data Base o en el CENDIE. interesara determinar cuántos nuevos artículos. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. regulaciones. Fuentes de tipo legal. este elemento se elimina y. reglamentos. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. (1998. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales. Proyecciones de población [Datos en línea]. ve/ proypob/ [Consulta: 1998. como en el siguiente modelo: 121 Autor del material que se cita. en su lugar se colocará una descripción del contenido. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. si el título del instrumento no lo contiene. obviando la informaSión no disponible. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular. De no existir una denominación para la base de datos. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. por ejemplo. no el título del material. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. Enero). normas. (1998. (Año. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias.gov. el nombre del país o de la 6rganización que los promulga. durante un período dado. Disponible: http:/ /www. cuando sea objetivo explicito de la investigación. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. lo que se registra en itálicas es el timlo del material. [Descripción del material. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. Mes y día de aprobación). en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. Datos en línea]. . Febrero 20] Jackson. Enero 15).edu Weather Data/January1996/ States/Zooms/Ohio [Consulta: 1997. machine. Pero es importante colocar entre paréntesis. se debe añadir el número del instrumento. Disponible: http://www. ocei.

Disponible: http://www. Marzo 1] Sitios de in[onnación. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2000) [Página Web en línea).). org. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: 123 Nombre del compilador (Comp. La ONU alrededor del mundo. un. [Página Web en línea]. cenamec. Disponible: http://www. (1997).ve/[Consulta: 1998. Disponible: http://www. Febrero 22] Universidad Centra/de Venezue/a. Disponible: http://www.ve/[Consulta: 1998.). [Página Web o Menú Gopher en líneal Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. por ejemplo).org/ spanish [Consulta: 1998. Htulo de/sitio [Página Web o Menú Gopher en línea]. (s.org [Consulta: 1998. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización.f. [Transcripción en línea]. [Página Web en línea]. Febrero 19] Naciones Unidas. mcye. (fecha). De no existir indicación de fecha.home.ar:70/11/[Consulta: 1998. [Transcripc~on en línea]. La página más educativa ¡Página Web en línea].f. Mes y dial Pérez López. es decir. mes y día).com/ bit. grupos de noticias y holetines de mensajes. Disponible: http://www. por lo generai. (1948. analitica.gov. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas. Febrero 10] Listas de discusión. Disponible: gopher://gopher. (1998.org. aparecen al pie de la página principal. Disponible: http://mapelo.'o. (fecha). (s .org. (s.ml. los cuales. ramiento de la Ense/~anza de las Ciencias [Página Web en línea]. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal. Ejemplos: Naciones Unidas. con enlaces a los sitios registrados. y Orgánica del Trabajo (República de Venezuela). Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Le. edu.htm [Consulta: 1998. En Centro Nacional para el Me/.html [Consulta: 1998. M. (1997.htm [Consulta: 1998. Febrero 6). o el año. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio. En este grupo se incluye una . Febrero 21 ] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Ensei~anza de las Ciencias.). ppi. Disponible: http://www. cenamec. Dispomble: http:// www. Marzo 1] Otro caso es ei de los sitios bajo la responsabilidad de un compi[ador que los mantiene y que contienen menúes de información. Matemática interactiva. un. Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher. Ejemplos: CENAM EC. ar/indexl.).f. (1998. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año. Diciembre 10). Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. se colocará la abreviatura: s. Febrero 25] 122 Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). un. Junio 19). En Naciones Unidas [Página Web en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.f. ucv. (s.ve/[Consulta: 2002.org/spanish/aboutun/hrights. Disponible: http://www. mcye.org/spanish [Consulta: 1998.) [Menú Gopher en línea].ve [Consulta: 1998. (1997). [Página Web en línea]. Febrero 17).Disponible: http://www.t. el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título.gov.

com/[Consulta: 1997. (Año.newsgroups Documento N! News:EA268K. Si sólo aparece el apellido. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real.com Grupo soc. sin añadir puntos. etc.edu/Get cinema-I Iog9504A [Consulta: 1995. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. (1994. Septiembre 9). B.announce. dejanews. Library newsgroups [Discusion en finea]. Agosto 1 ] Disponible: La Educación Superior: ¿ Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberian cobrar?. Disponible: mailto:listserv@h-net. grupos de Usenet y servicios similares. Disponible: MUSEUM-L@unmvma. webmediaven. en los siguientes ejemplos. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada. En este caso. (1998. y que se almacenan en servidores para consulta posterior. Por lo general. Mes y día). Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año. Disponible: news:news. Febrero). Top ten rules of film criticism [Discusión en línea]. (1995. [Documento en línea]. El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. Mayo 12] Cohen-Williams. HiWAAY. seminarios. net http://www. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes.libraries. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre si con espacios.msu.colombia Documento N° 34692394. un apodo o sus siglas. Citat/ons: The de/in/t/ve word.219150@news. (1997. Mes y dia] Nótese. conferencias y conversaciones. A. com [Consulta: 1997. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Si lo único que aparece es una :lirección de correo pública.unm. Disponible: CINEMAL@american. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay ChaO: foros.variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico.com/forum/educsup. E.talknews: o1 bc47b25f42be74055f9993d0 @bparris.bellsouth. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor. Abril 12). T/tulo de/mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. por razones de familiaridad o de espacio. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. Marzo 2] Tràr~cdpciones de comunicaciones sincrónicas colectivas. Septiembre 9] H-Netjobs gu/de. comas u otro signo. Mayo 12}.) en algún servidor. FM9@desaw.edu [Consulta: 1994.mia. net (1997. Enero 26).html WebMedia Forum [Consulta: 1998. (1997. (1996. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. [Discusión en línea]. Trelles.net [Consulta: 1997. [Mensaje en lineal. (1995. Ejemplos: 124 RRCOME. R. Mayo 6] Y si la referencia alude al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. Noviembre 19] Templeten. Estos eventos . articulos. Ejemplos: A/I forms ofoinema.culture. Abril 1] bparris@hiwaay.edu Mensaie: get h-net jobguide [Consulta: 1996. Noviembre 12). Copyr/gth myths FAQ: 10 b/g myths about cogyr/gth exg/a/ned[Documento en hnea]. LISTSERV@american. Disponible:news:soc. Enero-Septiembre). entre otros. Abril 1). Enero 30] Muchas veces. Disponible: http://www. [Discusión en línea]. noticias.edu [Consulta: 1995.

El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales con los elementos típicos de la referencia electrónica. pathfinder. Grabación de vídeo en lineal Caracas: Venevisión. Disponible: http://www. CEV. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G. Así son las cosas: Habla la última h~a de/benemérito [Programa de TV. Asesor del Banco Mundial. El modelo es el siguiente: Autor (Función).net/ PrimerPlano/archivos. Transcripción o Grabación en I|nea según el caso]. De seguidas se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: . Presidente de la American Federalion of Teachers.(productor y Entrevistador). etheron. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV.html [Consulta: 1998. Disponible: http://noticiero. Ciudad: Empresa.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://www. M. Torres.gov/sts851ímages/[Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Caracas: Radio Caracas Televisión. J. (1997).htm [Consulta: 1998. Mes y día] TIME Forum (Productor). (1997.constituyen una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. Transcripción en hnea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información. Transcripción en hnea]. Transcripción en línea].org. Disponible: http://www.com/asison/index. Cárdenas. (Periodista). Feldman. En http://wwW. Tibio ¡Medio de transmisión. (1997. Transcripción en lineal. Mes y día). Datos de edición si existen. Julio 21 ). Disponible: http://www. Transcripción en línea]. T/rulo de/evento[Tipo de evento. Mes y día] Granier. com/@@oqTWjAcAtP01CwmB/time/ communitynewsforum. Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta: Año. (1997. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso). spiritweb. epa. y que tengan valor de documento. Disponible: http://el-universal. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos tipicos se ofrecen a continuación: Autor (. Brieffing on phase I/I of Lunar-Mars //fe support test project [Audio en línea]. Mes y día). Education: Making the grade? [Foro con S. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (fecha). y Lowery. chron.nasa. (s. Título F/ideo o Audio olmagen en línea según corresponda].com/content/interactive/space/vdo/ index. Diciembre 4). Febrero 21] NASA.' La educación venezolana [Programa de Radio.ve/tm/entrevis/ delgado.f. Delgado.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998. (Año.).org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga.htm [Consulta: 1998. Agosto 2).Función).f. Ozono: Double trouble F/ideo en línea]. Mes y día] Edwards. Marzo 2] NASA. Marzo 1] Comisión de Comunicación. pathfinder.venevlsion. Marzo 1] Archivos de }ideo yde audio. Primer Plano: Entrevista a A. Marzo 21 Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación. Disponible: http://www. L. Enero 25] Yánez. (Productores y Directores). (1997). Febrero 20). no los programas utilizados para procesar la información del estudio. (1997). J.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. O. Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea] Disponible: http:/ /shuttle.htm [Consulta: 1998. En este grupo. Caracas: Radio Nacional.html Disponible: http://www. Febrero 20] US Environmental Protection Agency. Marzo 2] Programas de cbraputación. (1998. (-Año. iglesia.html [Consulta: 1998. (Productora). com/time/ community/archive [Consulta: 1998. Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). Ministro de Educación [Programa de TV. Entrevista a L.) Meditation F/ideo en línea]. (s. Hacia e/tercer milenio. aclarando que se trata de una transcripción del texto o de una grabación de la transmisión original en vídeo o en audio.

com/apastyle. discos duros.kaos. Título [Programa de computación en línea]. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor.edu ecenet-I@ También sucede con frecuencia que. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distnbuye si se conoce. disquetes y cintas magnéticas. En ocasiones. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. J. pueden ser citadas en el texto del trabajo. S. con explicaciones y ejemplos de situaciones t/picas. con las siguientes diferencias: (a) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. Sctibe APA style reference builder [Programa de computación en línea]. De modo que los modelos de registro arriba descritos. que se consultan desde discos compactos (DC). (fecha). en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. (fecha). se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran a[macenadas en soportes informáticos tangib[es. Disponible: postoffice. (1997). el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. T/tute [tipo de material y medio]. De seguida. por relación personal. y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el 127 nombre que identifica el producto. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto.Autor. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. (1997). se obtienen trabajos por via del correo electrónico. correo-e. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. A. (fecha). Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. Para simplicar la exposición. Agosto 13] [126 Documentos obtenidos pot sen4cios de correo eleetr6nico. comunicación personal. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identffica el producto y número de identificación del material si existe. audio o video no alojados en servidores. y (b) los programas de computación. Las comunicaciones y mensajes personales. H. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. según lo explicado en los capitulos anteriores. y (c) la fecha. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. Febrero 21 ] Scribe. En este caso. Disponible: http://www. Comunicaciones personales por servicios de correo electrdnico. Ejemplo: (C.htm [Consulta: 1997. incluyendo paquetes de multimedia . Sin embargo. articulos y documentos en general. Enero 10.cso. a menos que el autor lo autorice. En este caso. Disponible: http://espasoft. Htu/o [Documento en línea]. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. Multiple/nte///gence [Documento en I/nea]. (b) el medio.htm?peintel [Consulta: 1998. si el documento también puede ser solicitado por otros a la misma dirección. podría encontrarse alojado en uno de estos medios. Mes y día] Ribera. scribesa. se aplican también a esta clase. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública. de ser importantes a los fines del estudio. los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. o si lo solicita o autoriza la persona que suministra la información. Castellanos.es/progs0x.uiuc. recibidos o realizados en el contexto del estudio. (1995).

Estad/st/cas educatiras de Venezue/a. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. (1991. 56(1). B. Oxford eng//sh dict/onary (2a. Proyecto SISE. (1993. Artículos y Documentos en GenerM Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación peri6dica. 02058720. Volumen(número). se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. p. (1993). J. Disponible: Oxford UP. y Carlton. J. T[tulo del artículo.-. Cuando se t-rata de una única obra. B. August 29). (1986). Libros. ' Lockhart. páginas si existen. El registro de las referencias de textos completos de articulos de publicaciones periódicas. como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. .' arte escolar 1995-199ô[Datos en disquetes]. Memory ~ Cogn/t/on 20. 60-64.. Nótese que cuando se trata de un resumen. (1992). lA.(software). 6-10.y B9ck. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identi~ca el producto y número de identificación del material si existe.e phenomenon: Blocking or panial acuvauon? tHesumen en uL. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark. Septiembre). el corchete se coloca luego del título del artlculo. S. (1994). C. Siectm Report[Revista en DC]. (1997). Disponible: SIRS 1992 Life Sclence/Article 08A Howell. Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein.K-. B/rrningham News [PeríGdico en DC]. K.) [DC]. Growing up tough: New generation ~ghts for its life: Inner-city youths Ilve by rule of vengeance. un libro o una base de datos) y medios donde se almacena una serie de documentos (por lo general.of-th. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. 21(6). American Heatth [Revista en DC]. Pero si la referencia es un abstraer de un trabajo de grado obrenida del servicio UMI en disco compacto. el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. ed. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. (fecha).. el registro se hará como se ilustra en estos ejemplos: Meyert A. se harán las adaptaciones del caso. Complications in academia: Sexual harassment and the law. Healers from the deep. (1992). 80-16351. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). Disponible: SIRS 1903 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artlculo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. Rev/ew of Po/it/cs. Disponible: Ministerio de Educación.. Título de la publicación [Revista en DC]. Disponible:' UM/~ . The tip.e-tongu. V.j. C. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa.

Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. entre muchos otros.D/ssertat/on Abstracts Ondisc. Ni/e: Passage to Egypt [Multimedia en DC]. estadísticas. En Compton ~ interact/ve encycloped/a (Versión 1.~nedia Log formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. no conectados a redes públicas. un capítulo con autoria en obras colectivas.0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. ponencias. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. de distribución limitada o elaborados para un propósito especifico. Sin embargo.programa o paquete[Tipo de material y medio]. Sobre todo. cualquiera de los tipos de referencia en linea podria encontrarse a través de estos medios.071) [Programa de computhción en disquete]. si se trata de formatos estándar de uso generalizado. Adobe . Es necesario recordar que no es preciso citar ni incluir en la lista de referencias aquellos lenguajes de programación que se han utilizado para procesar el trabajo. Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. (fecha). Disponible: Unesco. T/tulo del. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: 130 Autor. C. Adobe Page Maker. Contabilidad presupuestaria [Programa de computación en disquete]. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. Disponible: Discovery Communications. Corel Draw. 129 Programas de Computación y Mult. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. (1996). y Gallardo. es importante advertir que con mucha frecuencia. fuentes de tipo legal. (1995).Photoshop. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es).). etc. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. (1997). se puede registrar asi: Genetic engineering. (1995). (1986). De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias . adaptando los datos de localización al tipo de medio. Enero 1982-Diciembre 1987. Microsoft Wo~d. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. reportes técnicos. por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. según su naturaleza. como por ejemplo. Vol. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea. (fecha). reseñas divulgativas y revisiones críticas. Micro CDS/IS/(Versióñ 3. Sólo serán citados o incluidos en la lista de referencias cuando se trate de paquetes o programas especializados. Títu/oEripo de material y medio]. Excel. En otros tipos de documento (por ejemplo. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. J. Teóricamente. Centro de Investigaciones de la Comunicación.

(1996). Por último. E/clima organ/zac/ona/ y su relación con la satisfacción/ahora/de/os docentes de la primera etapa de la Educación Básica de/Municipio Carrizal en e/Estado M/randa [Resumen en base electrónica]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Bosnia and Herzcegovina. Revista Enfoques. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1996). la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. J. Trabajo de grado de maestría no publicado.en linea. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstracts en línea por suscripción. No hace falta que se especi~que la fecha de la consulta. la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. se aplica también a esta clase. (1996. 2. 1769-1803. File 35/589099. 131 . En Academ/c Amer/can Encyc/oped/a [Documento en base electrónica]. Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. Las prescripciones escolarizadas [Resumen en base electrónica]. (1976). Mystery Writers Month/y [Revista en base electrónica]. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. En este caso. (1995). Instituto Pedagógico de Maracay. I. M. E. Disponible: ABI/INFORM. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada o de la empresa que provee el servicio. Enero). M. Techniques of mystery writing. Disponible: Dow Jones News Retrieval Service/ ENCYC. sin conexión en linea al exterior. Allingham. L. Ejemplo: Briceño de Sánchez. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Borobia. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local.

ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa de delimitación del estudio.d. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias. (. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias. La consistencia en el uso de abreviaturas. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado.1. esidad. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio.6 cm. M. No se trata de una bibliografia sobre el tema. DC: Autor. con separación de espacio y medio (equivalente a ó puntos) entre ellos. 133 3. ordenamiento de los datos.z Magín. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas..s plurales y oemocra~icas. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capitulo del trabajo o tesis de grado. Washington. Estas. Es recomendable la elaboración de una ficha-registro para cada una de las referencias utilizadas. a la exactitud de los datos del volumen. Ma~íne. en una nueva página. 2. La exactitud de la totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos. e. fíevista meroamericana ae ~-aucac/Ón tHevisto en ImeaJ. Pub/ication manua/ of the American Psyc/7o/ogica/Association (5a.?-c.CAPiTULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. 7. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal. artículos y demás fuentes citadas. el cambio de orden de autoría. discrepancias en la fecha de publicación.). letras itálicas (o el subrayado en su lugar). La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. uc. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación.. términos. tichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría.org. ed. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0. (2001). ne. el número y las páginas de localización de los artículos.995). Debe evitarse los errores por descuido. y al registro de la fecha de publicación.htm [Consulta: 1997. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. oei. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores.co/oeivirt/rie07a01 . sirven para ilustrar: American Psychological Association. ocie. Los registros se mecanografian a un espacio. donde se registran los detalles de la fuente. Disponible: http://www. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. ación moral: una. Noviembre 6] . Al elaborar dicha lista. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. por ejemplo.). y los que sean objeto de análisis. ade. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las fuentes que deban ser incluidas en la lista de referencias. Elas s.La ed. como son. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los tituIos de los libros. Especial atención se debe prestar a la ortografia de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos. con el título REFERENCIAS ubicado arriba y al centro. entre otros propósitos.n.

R. Bello. C. ordenadas alfabéticamente. L. R. tomando primero el segmento antes de la coma. J. las referencias se ordenan entre si por el año de su publicación.. Cinematográfica/Universidad de los Andes. Cine ULA. 2. según las reglas que se exponen a continuación: 1. Helmoltz. A. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. En el siguiente ejemplo. G. y Soto. G. Center for Social Organization of Schools. A. 10 ( 1 ). Un ejemplo a continuación: 134 * Gottfredson. (1997) 3. y Bello. con particulas y de mujeres casadas. y Amat. How va/id are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. Ejemplo: González. A. E/compromiso [Película]. CSOS-R292). R (1990) González. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. integrando las Fuentes Impresas. in vestigación y Postgrado. C. F. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. A. S. Martinez. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. y Soto. Di Prisco. H. J. (ERIC No. López. y luego las iniciales del nombre. La-educación ante las demandas de la sociedad del futuro. Venezuela: Trova Se debe elaborar una única lista. J. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. A. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. de McDonald. F. Baltimore. MD: Johns Hopkins University. Audiovisuales y Electrónicas. J. J. (1988). Siso. A. se ordenarán entre si por la primera letra del título. J. Martinez. Ejemplo: Pérez. A. (Director). colocando el más antiguo en brimer término. A. J. Martínez de Gallardo. R. (1995). ven López Marval.Morles. (1980). deben aparecer integradas dentro de la lista. F. (1992) Pérez. 101 . Martí. se añadirá al . L. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. R (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. Mérida. J. L. Bello.143. C. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. Martínez de G. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis.

(1995) 8. P. se colocarán primero los de autoría individual ordenados por la fecha. A. K. el ordenamiento se hará por les iniciales del nombre. R y Aponte. A. T. R (1980) González. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. Análisis. y Pérez. (1990) Bousquet.. (1994) Luz y color de Subero. (1996) Themas. A. Ejemplo: Gonzáloz do Romoro. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autorla colectiva. Torres. G. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1976b) González. R y Pérez. B. ed. (1990) Ministerio de Educación. (1960) González Jiménez. Ejemplo: González. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. (1963) González de Urrutia. T. (1990b). Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. (1976a) González. G. Ejemplo: A. E. A.. Mayo 13) Martínez. C. J. R (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. P.. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. se ordenarán entre si por el año de publicación. (1980) Universidad Nacional Abierta. O. (1990a). A. y Alberti. (1979) González. (1983) González. y Alvarez.). Z. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. (1987) González. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. (1968) 5. González. A. (1980) . A. y Abelardi. (1983) González. (1998) Navarro. (1997) 136 7. J. Ejemplo: Manrique. y Mayoral. T. y después. G. aunque se trate de obras más antiguas. ordenados por el apellido del segundo autor.. A.135 año un c6digo alfabético: a. c y asl sucesivamente. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. M. Z. C. (1990. A. b. R y Pérez. Ejemplo: González. R. P. y MiUán. R (1980) González. Cuando el trabajo aparece firmado con seudónimo o con iniciales.. los de autoda colectiva. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. (1990) 6. ignorando los articulos. L. R (1987) González. G. Ejemplo: Anónimo. A. Problemas. 4. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. C. M. Si el trabajo no tiene autor. A.

Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta.. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. A. Resolución No. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado.. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación... datos o elementos tomados de las fuentes consultadas.. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto. Para evitar que esto suceda. Normas. la tercera o la que determine la diferencia.Francés.. 178 (Duración. A.. Por el contrario. Cuando exista más de un decreto o resolución sin titulo explicito... se ordenarán por la segunda.. (1990) Peña.. constituye un acto de apropiación indebida.642 {Creación. Se cita para presentar ideas. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia. cada vez que en el texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. G... la más antigua en primer término. publicadas o no). se ordenarán entre si por la primera palabra significativa a continuación de la numeración... y Araujo. Resolución No. 90-5-096. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. . los descubrimientos científicos. Decreto No.. resultados y datos que refuercen los argumentos propios. con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valla profesional del implicado. cualquiera sea su naturaleza (impresas. dar ejemplos de otros puntos de vista.... audiovisuales o electrónicas. por tanto. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y. Ley. Resolución No. (1987) Sanín (1987) 9.. sin mencionar la fuente. productos tecnológicos~ producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores. Reglamento General. Ministerio de Educación (Régimen. 137 CAPÍTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. 26. 1. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas. Ministerio de Educación (Comisión. se malinterpretan. Consejo. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. Resolución No.. Estatuto. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del titulo.. 6. o presentándolos como si fueran de elaboración propia. se corre el riesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros. Instituto. Decreto No.. Si dicha palabra es común a más de una referencia. Las citas de referencia y las notas que las complementan. Reglamento de Estudios. Ejemplo: Constitución.. 37.

En todas ellas se utiliza el estilo «autor-fecha». Autores con el mismo apellido. Cita de fuentes traducidas. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. Cita de partes de una fuente. 7. 1. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. cuando este conocimiento se encuentre repetídas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. en lo fundamental. Las prácticas descritas en este capítulo. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. Cita de fuentes secundarlas. 13. como en los enfoques de investigación. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. 12. (c) paráfrasis y resúmenes. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general.r. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. Un autor. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. con la lista de referencias. Como regia general. Cita de clásicos. 9. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarlas. 3. entre otros propósitos posibles. 2. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y efiriquecido con explicaciones ilustrativas. para relacionar la fuente que se cita. 5.139 La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. Cita de fuentes legales. estas fuentes deben ser citadas. ma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. 8. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. Dos o más autores. Autorta institucional. 6. en el lugar más apropiado. Cita de comunicaciones personales. Citas de Referencia General Esta fo. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. Ejemplo: . Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa. 11. Sin embargo. Sin autor y anónimos. 10. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas formas de citado. 140 A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. comentar sobre sus aportes. Fecha compuesta y doble fecha. siguen los lineamientos básicos del Publicarion Manual of the Arnerican Psychobg/cal Association (2001). Dos o más trabajos en la misma cita. 4.

Orantes analizó el desarrollo de. Un estudio sobre el rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar. El trabajo de Binet y Simon sirvió para. el apellido y el año se colocan entre paréntesis.... cit.) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos. 1997).. en el lugar que resulte más apropiado. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista de referencias. cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo.. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo. Casanova y Bronfenmajer también demostraron. Si el autor y el año se mencionan en el discurso. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día... 1989). como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pórez (1994) investigó las relaciones entre. Craig.. además del currículum oficial.Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar. Tres a cinco autores. se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de cobra citada» (ob. Si no se conoce el año de la fuente. Ejemplos: Binet y Simon (1916) definieron la inteligencia como la.. Si el nombre no aparece en la narrativa. cit.. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto. . Nótese que en la cita se registra sólo el año.. no se utiliza el paréntesis.) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores.. recibió cinco horas semanales.).. publicó los resultados de..)... (ob.f.. La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado. En 1986. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid. o su equivalente en latín (op. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989..) que significa «en el mismo lugar». en 1956.. Luego. Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar. en la cita se coloca la abreviatura (s. Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación. Escobar también encontró... 141 Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo..) o (ib.... cit. Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la 142 . Casanova y Bronfenmajer. Cuando el trabajo tiene dos autores... Escobar (1997) encontró que. en las citas siguientes. El grupo experimental.

M. (1989). de. Francia. Gresal. Y. Hernández Blanco.. Educación Superior: Bolet/n de/CRESALC. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. M. cada vez que se remita a alguno de los estudios. la cita sería: (Morles.. . Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. Ramkez. Sal0ado. para evitar confusiones de identificación del trabajo. O. Veloso. R. S. 15-22. El primer trabajo se citaria asi: (Morles. 1989) 143 Seis o más autores.. R. Donis. Amat de Betancourt y otros. Cuando el trabajo tiene seis o más autores. y Urquhart.. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. (Belloni y otros. Costa.. Mates y González. independientemente de su número.... (y colaboradores). Pérez López y González. y el dato del año de publicación.. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán. Morles. M. M. También es permisible el uso de la expresión latina et aL (con punto al finaD y su equivalente en español: y cols. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. (1990). y Urquhart. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997). pues en cuadros. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. 1996) En casos como los ejemplificados. 1996) (Millán. Pilati. 1997). L. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. 2. I. Amat de Betancourt.. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor. A. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores. Amat de Betancourt.. E. en el texto se cita sólo el apellido del primero. 1996) (Millán... V. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría. M. A. se citarán tantos apellidos como sea necesario.. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores... Morles y Vives... (1984). (Chávez. Betancourt. Y. 3. M. seguido por la expresión: y otros.expresión: y otros. Donís. y Muñoz... 15. González y Pérez López. Donis y otros. Por ejemplo. la forma abreviada podría resultar confusa.. La cita en el texto podrla ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. 1989) Para el segundo trabajo.

o si las siglas pudieran confundir. sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes. E/Naciona/. Departamento de Investigaciones Educacionales. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. entre comillas. 1986).. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias.. 1973). OEI: Red Quipu... Sistema Educativo Naderia/de Venezue/a. Trabajos sin Auwr y con Auwres Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas... Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero («Luz y Color». p. Ejemplos: Un estudio de la C. Si se trata de un libro. y si es un artículo o capítulo de un libro.. para luego ilustrar la manera de hacer las citas..org. En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezue/a (1997) se describe la problemática del financiamiento. (1973). Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación (Ensayos sobre Teoría.. (1990.. Informes Nacionales. C-22. donde la demanda. oei. Ensayos sobre teor/a y metodolog/a de la invesB~ación educacional (Serie 3. 4). Pero si el nombre de la institución es breve. De seguida se copian tres referencias. Los estudios sobre el cupo demuestran.html [Consulta: 1997» Noviembre 15] Luz y color de Subero. El problema es más crítico en Caracas.. 1990). [Documento en línea].ficina de Planificación Universitaria (OPSU. personal o institucional. No. (1997). dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis). En este caso. 1986). se utilizarán las siglas. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite. (OPSU. la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. . Con base en estos resultados. Planteamientes Teóricos y Metodológicos... 0 también: Belloni y otros (1984) realizaron.. Disponible: http://www.. ..1984). la OPSU. cada vez que se haga referencia al trabajo. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. Mayo 13).. se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las 144 palabras significativas) y el año. Luego.co/quipu/ venezuela/index. Dirección de Planeamiento. Caracas: Ministerio de Educación. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSLrJ» 1986)...

o entre comillas. J.y C. En este caso. 1993. 1997). . González y Mayoral. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar cómo se realiza la cita: Foster Havercamp. González Jiménez y Avarez. la cita se hará así: (Anón. 1981/1982).A. cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. 6-7(11-14). y Mayoral.. das en varios estudios (A. n. Por último. 137-161.nzález . catálogo u otro medio de publicación. ont. 1986) Autores con el Mismo Apellido Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido. la cita referencial sería: (Foster Havercamp. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez. González. A. G. T. E. aun cuando los trabajos sean de años diferentes. (1993) 145 González de Urrutia. P/aniuc. P. Go. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. (1989) González Jiménez. La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. (1987-1988). L. cuando la fuente sea un resumen (abstract) que se encuentra en uha revista. (1980) González.. serían las siguientes: . (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores. 1981 ). los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico. R (1990) González. M. Dissertation Abstracts/nternationa/.990). B. La cita referencia[ serja: (Guédez. University of Chicago.1989). Para este ejemplo..raro.. enc. T. según el caso). A. (1982). Las siguientes son ejemplos de entradas con estas características. C. pero separados entre si por un guión. 42. onzález (1. la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría. A. o subrayado. Las mplicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analiza. R y Álvarez. V.(. M. 4409A. se escribe el título completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas. Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. 1987-1988) Cita de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis.Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el título de un trabajo a los fines de su análisis. trabajos de grado y demás documentos no publicados. ¿uando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. En ambas situaciones. La misma conc usion me obtenioa anteriormento por ~onzatez ce urruda (1980).

en imprenta). 1994. se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores. 1977. 1987c.Nótese que. Se asume que cuando alguien cita una fuente. 1987b. los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). Steinberg. y no por consulta directa al trabajo original.. 1987b. para destacarla. 1987a. 146 Dos o Mis Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación. 1987c. 1987a. 1979). insertando la frase: vor también. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere. sin importar el orden temporal de los trabajos. 1977. Feuerstein. 1979. 1989. se mencionarán ambas fuentes. en aras de la claridad y simplicidad de la presentación. 1997. Steinberg y Hill. en apoyo a un comentario o afirmación. respetando el orden alfabético de los titulos. 1987. Las referencias se separan entre si por puntos y comas. se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor. se identifican con las letras a. 1981. En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977. 1995. los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético. en primer término. Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. 1978. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias. Hoffman. Nottlemann. la ha revisado. luego se colocan las fechas de todos los trabajos que se desea citar. incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis. Hill. (Steinberg. Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. Sussman. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. Gómez. en imprenta).. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. colectivo o institucional). Se puede separar una cita principal de otras. 1985b. Ejemplo: (Mart[nez. 1998) 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general. se coloca la fecha de presentación y luego el año de publicación del resumen. (Feuerstein y Rand. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis... Siempre que sea posible. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que. . ambas fechas separadas con raya oblicua. (Cantara. 2. Marlow. b. se debe revisar el trabajo original. Cuttler y Chrousos» 1987). Torrero. Feuerstein. 1987b. Papini y Datan. 1981. Rand. y así sucesivamente. Rand y Hoffman. Holmbeck. 1979. c. 1983.. al citar la referencia en el texto. tal como aparecen en la lista de referencias. Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que. Mendal y Miller. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual.1986. 1987a. ver también Ávila. 1989. Inoff Germain. sin embargo. es esta última la que debe aparecer en dicha lista.. 1. Green y Lynch 1985a. 1981.

Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. /nvestigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no el necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en [a lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Mates (1996) considera que el estudio realizado por Pórez Soto, no cumple... 148 Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple... Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, cuando las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al CASO. Lawrence, R R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones.' Diagnóstico yacción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. 0rabajo original publicado en 1969) Este registro de ta referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal Cita de Partes de una Fuente Para citar part;s especificas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o titulo) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página - p.; páginas - pp.; capitulo- cap.; capitulos -caps.). Las

palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculasI. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66) (Finn, 1974, cap. 3) Las fuentes electrónicas, en la mayoria de los casos, carecen de paginación. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo, sección, ' Al final de este capltulo, se incluye una lista de las abreviaturas de uso más frecuente. 149 cuadro o gráfico, se recomienda al menos indicar el número que lo identifica. En caso contrario, se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. Ejemplos: (Sistema Educativo, 1997, cap. 1, sec. 1.10) (Ávila, 1997) En el caso de la Biblia, se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros, y, en lugar de páginas, se indican los números de los capítulos y versículos, como en el siguiente ejemplo: (Lc 24, 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general, cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo, sin subrayado, letras itálicas ni comillas. En menciones sucesivas de la misma fuente, si el título es demasiado extenso, se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumída con las palabras del título que mejor describan su contenido. %mbién es posible el uso del número del decreto o resolución. Cuando la fuente se menciona por primera vez, se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico, la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha, salvo que se esté analizando más de una versión del documento, como cuando se hacen comparaciones históricas. Ejemplos: La koy Orgánica clo Educación (1980), on su Art. 80 ostabloco quo «La doconeia so ojoreorá ......Tambión la koy Orgánica clo Educación soñala la obli0ación... El clisorio clo los planos clo ostudio so rigo por lo ostabloeiclo on ol Roglamonto clo Estuclios clo Postgraclo (1998). En dicho Roglamonto so oxprosa quo os... (Art. ô). El Roglamonto clo Estudios clo Postgraclo contiono... Esta matoda so rigo por ol Roglamonto clol Porsonal Doconto y clo Invostigaeión clo Institutos y Gologios Univorsitarios, Docroto No. 865 (1995)... El Docroto No. 8û5 ha ronido como consoeuoneia... Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales, cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos, se puede optar por abreviar el título usando iniciales, como en el caso de las referencias a 150 instrumentos de investigación. En estas iniciales no se usan puntos internos ni finales. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LO), promulgada en 1970, contiene el... En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES), de 1997, se establece... En la LU... (Art. 20), mientras que en el PLES...

(Arts. 18 y 19). Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en la lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve, éste se escribe completo. Pero si el título es muy extenso, se pueden colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a... (Ley de Universidades, 1970; Reglamento de los Institutos, 1995). Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista, por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta y sólo se menciona para describir el contexto. En este caso, el titulo se escribirá completo, junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto o en nota de pie de página o fin de capítulo). Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 865 de 1995). Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas, divulgadas originalmente en manuscritos, la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr.) o versión utilizada. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra. Ejemplo: (La Santa Biblia, tr. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original, se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta, separados por una raya oblicua. Ejemplo: James (1890/1983). 151 La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisa de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general. Tampoco de entradas en la lista de referencias. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algûn punto en particular. En este caso, se mencionará la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los mileslos. El argumento de Edipo Rey (Sófocles, tr. 1969) Jenófanes, en su poema Sobre/a natura/eza (Disandro, 1974) Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias, por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual, Se clasifican como tales, las comunicaciones personales escritas (cartas, correos electrónicos, oficios, memorandos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas). En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya

Garrido. 1998) Según afirmación de C. nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidasi... aún cuando drogas riales (sic) fueron administradas. Es más.. cuando se traducen fielmente del original. 276) Ejetapio 4. 1992. L. las conductas. 276) Ejemplo ~. nunca se presentaron de nuevo» (p. y la fecha de realización. nunca se presentaron de nuevo . en el caso de escritos en otros idiomas. 276). las conductas. Ejem.. el cual había sido verificado en estudios previos.. desapareció cuando las conductas fueran estudiadas de esta manera. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENC1AS. Los estudios previos (e. Cárdenas considera que es. 276). 1998) . 1998. Julio 10. Enero 18. A.. Al respecto. En las secciones que siguen se dan las explicaciones de los ejemplos anteriores. comunicación personal. 276).comunicación. «el 'efecto del placebe'. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o. cabe citar a Smith (1998)... Smlth (1998) encontró que dicho efecto . el cual había sido verificado en estudios previos. Smlth reportó que el efecto «desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que].. Según Smith (1998)..... Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. p. 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al afecto del placebe. Castellanos (conversación telefónica. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera» (Smith. los cuales son adaptaciones (con modificaciones). quien encontró que: El «efecto del placebe». Ejemplo2: Smith (1998) encontró que. Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. David. Enero 10. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera.. Febrero 8. .. Ejernp/o ~ En 1998.. 152 Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. considerando estos aspectos: 1. pero no se clarffica qué conductas fueron estudiadas. Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma: «El 'efecto del placebe'. conversación o entrevista se desea reportar. 276). Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebe» (p.. de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación. mes y día. 1997) Próximamente se 0ivulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. Castellanos (correo-e.. conviene..oJo 5.. Sin embargo. (p. Esta interpretación no es compartida por C. Es más. Uso de las comillas en el texto. (p. . «El 'efecto del placebe'.. especificando año. Kline..g. (entrevista personal.» (p. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera . (L..... 1988).

La transcripción de citas largas. se utiliza en los siguientes casos: 1.2. Cuando esto suceda. Cita de cuadros. 4. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. Un ejemplo para ilustrar: El artEculo de Szczurek (1989). la solución esperada no es 2. 7. gráficos y datos. 2 y 4.. 8. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. como se puede apreciar en el Ejemplo 3. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. 154 3. Permiso para citar. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. 153 Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (« ») para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. 3. La comfila se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. contiene. Por ejemplo: Esta es la «solución esperada factible. Cambios permisibles en las citas. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de las reglas gramaticales de la lengua. de 40 o más palabras. «La estrategia instruccional». Sin embargo. con sangrado en ambos . Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. como en los Ejemplos 1. Uso de la letra itálica. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. como en los Ejemplos I y 2. como se ilustra en el Ejemplo 3. cuando el titulo no va en itálicas o subrayado. si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. Datos de referencia a la fuente. La comfila doble también se utiliza en la redacción para otros fines. la primera línea de cada uno de ellos se adentra cinco espacios adicionales. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. La comfila doble. Si la cita constara de dos o más párrafos. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. Cita de materiales en otros idiomas. la comlila doble del texto original se cambiará por comfila simple (' '). o utilizadas informalmente.. 6. 5. En este caso. se conservará el comillado original. por lo general. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. como en el Ejemplo 3. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. Cita de registros de información.

si el punto final está dentro de la comilla. como en el Ejemplo 3. se coloca. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados. palabras. Para introducir. excepto las letras griegas. entre corchetes. Ejemplos: F. 6. Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita. 7. Si en lugar de' la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. Para destacar las letras que se utilizan como simbolos estadisticos. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. Evaluación dinámica es. como en el Ejemplo 3.. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. 3. Sin embargo. 155 5. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1.. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. Más y mejor educación para todos. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarin (1997). frases u oraciones. ellos son: potencia/de aprendizaje y eva/uación dinámica. t. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas. También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. 4. n. los títulos de documentos legales no se subrayan ni se escriben entre comillas. no se coloca otro punto luego del paréntesis).. p.. subgéneros. contiene. Ejemplo: El instrumonto consta 0o 10 ítomo8 pro8onta0o8 on un/ortoaro ti~ kikort... 4 y 5. Para citar letras.. Ejemplos: Astroscopus.. Nótese que. así como también los nombres de las publicaciones periódicas..márgenes y sin comillas. especies. ¿indernia crustac~a. 2. la leyenda: [itálicas añadidas]. Por potencial de aprendizaje se entiende . es permisible el cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). 2. en general. Para citar los nombres científicos de géneros. subespeajes y demás subordinaciones. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual a como aparecen en la . Para citar el nombre de libros y. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias). por primera vez en el texto.. para sor ova~uaOos con una oseala cuyos puntos oxtromos son: totalmonto 0o aeuorOo (5) y totalmonto on Oosaeuor0o (1). Para identificar los extremos de una escala.

Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. como en el Ejemplo 1. diera hacer dificil su comprensión fuera del contexto original. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de Ea referencia. luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas). se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida varia según la ubicación de la cita en el párrafo. Y cuando se desea marcar las lineas de un fragmento. a menos que.. (o pp. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor. el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor. además del nombre del autor (o autores). más los tres puntos 156 espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. las siguientes situaciones: 1. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. como la siguiente: «Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones. 2. se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. La puntuación luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo.. que pueda confundir al lector. los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema. el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. de ser aplicable. no es necesario colocar puntos suspensivos.» Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual. año. entonces es preferible parafrasear el contenido. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica.fuente. el año y el número de página precedido por la abreviatura p. esto es. p. no paréntesis. El modelo de registro es el siguiente: (Apellido. gramatical o de otro tipo. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos. Para ello. Se presentan. ya sea en citas cortas o largas. se utilizarán tres puntos y un espacio. Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). Los Ejemplos 5 y ó ilustran ambas opciones. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. como en el Ejemplo 3. Si existiera algún error. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que . de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. por lo general. se pueden utilizar rayas oblicuas. Al cerrar las . se indicarán el año de publicación del trabajo y. si la cita se encuentra en más de una página). una oración entera. Para ello se utilizarán corchetes. o una redacción que pu.. para prevenir interpretaciones erróneas. xx). Cuando así sucede.

Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. En este caso. a Educat/vo . Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. 4. por ser de 40 palabras o más. Ejemplo: .este cambio se ha producido por varias razones: «el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales'. en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. como en el Ejemplo 3. la reducción del analfabetismo en la población . el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita.. sec. se registrará. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general. Si la cita textual se realiza en el idioma original.. Más allá de este número. es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras. en su lugar. xx). Y si la cita es una traducción. a continuación se transcribe el texto original. luego se escribe el texto traducido. la nota de 158 pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: OriOinal on {idioma) y dos puntos. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular. cap. La cita se presenta en forma de párrafo separado. indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. (S/ster. varia de una editorial a otra. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que «La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción»a (p. Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente... como en el Ejemplo 5.comillas de la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) ~3<xx «xxxxxx» (p. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita. Sin embargo... En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación. 1. El número de palabras de uso libre. sin necesidad de permiso. 3. 1997. la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos. pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo. 9). . 1. salvo que en la publicación sé indique lo contrario. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explicito. exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo. el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito.. cuando sea posible..

Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. la leyenda va precedida de la palabra Nota. Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos.. por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. 193) por M. políticas institucionales y similares). . El cuadro o gráfico contiene. 3 En los modelos de diagramación de cuadros y gráficos que se ofrecen en el Anexo C.. p. Los datos de. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario. se puede señalar su existencia. datos o elementos tomados de otras fuentes. se puede apreciar la ubicación y mecanografiado de los tipos de notas descritos en esta sección. en parte. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas. A lo más. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modi~cabilidad cognoscitiva» por C. Los datos de la columna 1 son tomados de. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes.. 54. se identi~cará el material que se transcribe. Caracas. los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). Cita de Cuadros. asi como la fuente. 1987... 1989. Material de un libro: Nota. Tomado de Bolet/n Estadistico No.. programas de gobierno. y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. Aqui también es obligatoria la cita de la fuente. aracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. planes de desarrollo.3 Se presentan tres situaciones: 1. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de. Material de un boletín estadístico de publicación peri6dica: Nota. imágenes). Gráficos y Datos En ocasiones. Barrios Yaselli. 2. Nota. mapas. la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro o en leyenda después del título del gráfico en particular. Ruiz Bolivar. 1989. Tomado de Estudio prospectivo de/crecimiento de la matr/cula y de la demanda de docentes en/os seis primeros grados de la educación básica erie Trabaios de Ascenso No. z Original en inglés: «The creation of a framework for thinking about any topic such as organizational development is an essential step toward understanding and action». y a continuación. La introducción de la leyenda podria ser como sigue: Nota. 2. pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor. no se acostumbra el uso de dicha palabra. 12 (t. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. El texto varia según la naturaleza de la fuente. Investl~Tación y Postgrado. Obsérvese que cuando se trata de cuadros.También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohibe la copia 9 cita. 1) (p. se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. mientras que en los gráficos. son tomados de. 4(3).

[] modelo ilustra las relaciones entre las vadables estudiadas en. Carocas. tomados textualmente de cuestionarios. se manejan al margen de los Departamentos .. Si la fuente es especifica. por lo general. la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. Invest~Tación y Postgrado» 4(3). existe libertad de uso de los datos oficiales publicarlos en boletines estadisticos. con la diferencia de que se escriben en letra itálica. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. 1989.. como ocurre cuando se construyen series históricas. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarlos). pero siempre se debe reconocer la fuente. censos y similares.. 1989. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. diarios o grabaciones. 3. si al Departamento o al Programa~. Ejemplos: 161 . informes. memorias y cuentas. Datos tomados de Memoria y Cuenta t988 lp. 54. En lo que respecta a se encontró que La siguiente res. Tomado de «Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva» por C.. Para ello. por la v/a del contacto personal. exigen el permiso del autor o editor. Éstas. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de . Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 lp.. planes de desarrollo. Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. por lo que «constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el persona/.. Impreso con permiso del editor. También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. 485) del Ministerio de Educación. puesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado len los Departamentos] por la in~rmalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones. Carocas. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). 485) del Ministerio de Educación.. Las publicaciones de prestigio. Cálculos del autor.. Datos tomados do las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y do los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI. basta con una referencia general a la fuente... se mecanogra~an como si fueran citas textuales. La información. con frecuencia. Ruiz Bolívar. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. los entrevistados explicaron que «no se sabe a quién le corresponde esta función. Cuadro elaborado por la autora..16o B esquema es una adaptación del propuesto en. Como se indicó anteriormente. Ejemplo: Nota. es preciso diferenciarla del discurso. 1989.. bases de información y similares.

deben ir acompañadas de los datos de autor. sin diferenciar el tipo de letra. enfoques. De 'ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. utilizando palabras y un estilo propio. Se trata de formas indirectas de citas y. una «traducción flexible» que permite la inserción del material citado. que hilvanen más claramente el argumento. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. en. con palabras y estructuras gramaticales propias. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor. ello se puede hacer utilizando palabras propias.. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. por lo que También los Subdirectores piensan que. También nótese el uso de corchetes. lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. puede hacerse entre paréntesis al . pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. Una buena paráfrasis es difícil. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capitulo. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita. por el abuso de esta forma de citado. se presentan incorporadas en el texto. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. de un modo más fluído. Con frecuencia. El resumen es la expresión del material original. Si así fuera. fecha y localización.. sin argumento de fondo. en la redacción propia. . dejando a un lado la información de soporte o complementaria. Ejemplo: Se aprecia que. Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas. como en el ejemplo anterior. los detalles y los ejemplos. por tanto. También cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreci6n de los Jefes de Departamento. para explicarlas o para interpretadas. y de los puntos suspensivos.final de la transcripción. para ir mas allá de las ideas del autor. traducir textos difíciles en términos más sencillos. buscando que el material tomado de 162 otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio. conceptos o resultados de trabajos previos.Departamento). A través de'la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. cuando se supriman partes de la cita. Muchas veces. para apoyarlo o complementario. Al respecto. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. también con palabras propias. para introducir aclaratorias. la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. en forma condensada. letra normal. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen.. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis de grado. asimilación y reelaboración de las ideas.. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona.

. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente 163 por el autor. de referencias adicionaless y de permiso de cita6.. se escriben con minúsculas. se escribe con mayúscula. es la de número(s): No. Co) documentar la autoría del material presentado. con sedación independiente para cada capítulo. Estas citas textuales se colocarán entre comillas. Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. et al.... hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas 1 Ejemplos: En la administración de los instrumentos colaboraron… Los datos fueron procesados por. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos. (la demostración da este modelo se encuentra en Finn. Cuando las notas son breves. 6 Cuando es el caso. y pp. la nota se redacta así: Texto reproducido con permiso del autor (o del editor de la publicación) la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo1. como en: sig. y Nos. gráficos. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos.~ ed. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. añadir y referir ideas. se contó con la asesoría de. También se pueden utilizar para reconocer 4 El número asignado a la nota se mecanografiará ligeramente encima de la línea. de ordinario.aplicando las mismas prácticas de la cita textual. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. en la Primera Parte de este Manual. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que las engloban. 1984.. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. se deben colocar fuera del texto. como en este ejemplo.. integrándolas en la redacción del párrafo. 1987-1988). V de las Normas para la Elaboración y Presentación. imágenes y similares.. las notas sirven para: (a) aclarar. y (O reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. 5 Ver el Cap. . en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. cuadros. Ejemplos: . hechos y datos que complementen [o expuesto en el texto. (c) identificar el origen de datos. excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes. en forma de secuencia numerada. ~in utilizar paréntesis. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés.. Finalmente.. 10).. ... cap. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. (e) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. el uso de la minúscula es lo usual. Las de página(s): p. No es una lista exhaustiva. La única abreviatura que. Deben ser breves y bien seleccionadas. no hará falta documentarlas por separado. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas. siempre que no rompan el hilo del argumento. En otros casos. Para el análisis de los datos. al pie de página o al fin del capítulo. Citas en Notas En general...

) por ejemplo (exempli gratia) p.e.g. (Ts. igual id. etcétera etc lo mismo. cit. traductor(es) trad. compare (confeto) cf... sin fecha s. (Dirs. verbi gratia v...) edición ed. op. Término Abreviatura Anónimo Anón. apéndice ap. sin título s. ejemplo(s) ej.s/n párrafo(s) párr.) director(es) Dir. sec. siguiente sig. (Secs. sin datos s.). en la misma obra y página (versus) ib.d. Sec. ídem nota n. sin pie de imprenta. gr. reporte técnico Rep. esto es. etc. Ver. ed.f.e. volumen(úmenes) vol. T. suplemento sup.) compilador(e~) Comp.. Art...) página(s) p. cit. s. (pp. tercera edición 3a. Cap.) parte(s)pt. es decir (id est)i.).) world wide web www y otros (et alii) et.t. rev.i. cit.) Véase más adelante (infra) inf.). (Vols. (e. cfr. En las referencias de fuentes jurídicas. (Coords. ibidem en oposición a. (caps.) página sin número p..) colaboradores cols. Pt..d. contra vs en un grupo de páginas passim i.).e. artículo(s) art.) segunda edición 2a. (cols. Tec. pero el uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap. (Pts.) productor Prod. párr. (secs. véase v. edición revisada ed.dependiendo del uso particular. (ts.. sin lugar de publicación s.. (Caps. (párrs. (Arts. en la obra citada (opere citato) ob. sección(ones) sec. ed. por ejemplo. columna(s) col.) en el lugar citado (/oco citato) /oc.). ibid. coordinador(es) Coord. siguientes sigs. Art. ss.) confróntese. (vols. Vol.) capítulo(s) cap. al. (Comps. tomo(s) t. (arts. sin editor conocido s. Sec.p. (pts. (Nos. (trads.l. .e.). número(s) No.) traducción tr. (ejs. se escriben con mayúsculas: Cap.

después de una frase. que puede lucir inexacta o incorrecta.NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis. Ejemplo: Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (s/c) por el de la American Ps. Significa que lo precedido por (s/c) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito. 167 . palabra. oración o texto mayor.jchological Association.

a). los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal..1. En la comunidad cientifica y en el mundo de las letras. 2. b).2.3 ...~/~//~. A..1 .1..1... B.. B.... El sistema decimal.... divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos.2.... algunas de las cuales se subdividen en un segundo nivel y se pueden volver a subdividir en un tercero y así sucesivamente. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas.. es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografia y ubicación.. Los capítulos. en general. permite. letras mayúsculas...(1) (2) (3) .a.1..a)....2. c) ..... y que... secciones..3 .. no aparecen seríaciones alfanuméricas o de tipo decimal.. se utilizan todas o varias de estas categorias.1. C .1.. Por su parte.1. literales y apartados con números romanos pequeños.. de uso muy frecuente en la docencia y la administración.1. diferenciados jerárquicamente por la tipogra~a de las palabras y su ubicación en la página. b)../}. b). letras minúsculas. problemaríos. múltiples combinaciones. los cuatro ejemplos siguientes indican las frecuencias de mayor uso: L .. números arábigos.(a) (b) (c). I.. manuales.. parágrafos. 1...1. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar). guías. planes. los cuales son enunciados sintéticos del contenido. c) .1. capitulos.. c . Dependiendo de la complejidad.1. I1. 3 . e. b.... c) .2. El estilo recomendado en este Manual es una adaptación del utilizado para la impresión de .C . contenido y tipo de instrumento. sistemas y procedimientos... normas y similares. se encuentran reducidas a los titulos de los capítulos (por lo general seríados con números romanos) o a los títulos de las secciones mayores (seríados con números arábigos o letras mayúsculas). el tamaño dè las letras y su ubicación en el piano de la página... el sistema más utilizado es la estructura de titulos y subtítulos...2. la sucesión de números romanos.1.///} .2......... que combina números y puntos. 1.1. Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito..A..2..3 . letras itálicas y números romanos en minúscula.... reglamentos.1 . los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes.. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas. con la siguiente estructura básica: 1.2. según la complejidad del texto.1..1. m6dulos instruccionales.1... artículos.2. es decir...1.... informes de gestión..1.C ....111 .. en la gran mayoria de los casos..1. instrucciones..1 . comunicaciones y..1. memorias y cuentas.... Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que..1. Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica..1. puede originar cuantas divisiones sean necesarias. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales. En el primero.. De estos sistemas indicativos. letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis... ordinales.//}.. Por lo general.. para la elaboración de programas de estudio... material de apoyo.a)... 169 c6digos.... donde aparecen..A. numerales. m ... estatutos.CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que los constituyen.1.. El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos.

170 . no para la elaboración de los manuscritos. se prefiere el uso de la letrâ itálica. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. de acuerdo con el número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar.publicaciones. Luego se explican las posibles combinaciones. Por ello. siempre que su hso sea consistente en todas las partes del texto. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos.

Un ejemplo es la estructura del presente capítulo.. El subtítulo Tipo 3 se mecanogra~a como el Tipo 2. sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. la primera palabra se e$cribe al margen izquierdo con una sangrla igual a la de los párrafos del texto. El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas. . En este caso. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página.CAPÍTULO I TíTULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo N/ve/Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itá/icas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Irá//cas Resaltadas en Negrffa Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. Tipo (1) (2) (3) (4) Como se podrá observar. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desee hacer en el capitulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. justificado a ambos márgenes. El texto de la sección se inicia a continuación. excepto en los artículos. El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capltulo y de los anteriores. con la diferencia de que se ubica al margen izquierdo. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de tal modo que permita reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema.. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. conjunciones y preposiciones. Estos casos son los siguientes: 1. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). con tipo normal resaltado en negrita. centradas entre los márgenes. 171 El subtitulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias caracteristicas: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final.

ser subdivididas (subdivisiones terciarlas). a su vez. La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente . para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtitulos. Subdivisiones a dos niveles: una. varias o todas las divisiones principales del capítulo requieren subdivisiones con encabezamientos.ar la 3. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capitulo. una. En este caso.CAPíTULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de T[tulos y Subfitulos Preseniación de Contenidos en Serie Tipo (1) (1) 2. varias o todas las subdivisiones secundarlas de un capítulo. 3 y 4. En este caso.a un . se utilizan los encabezamientos Tipo 1. Subdivisiones en tres niveles: en este caso. requieren. En el Capitulo III se ejemplifica el uso de esta combinación de tipos de encabezamiento. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarlas. ~ 172 CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Pel[cula Cinematográfica y de Vi-deo Producciones en Formatos de Audio Tipo O) O) (3) (3) Des En para D de .

fragmento del esquema del cap[tulo anterior. CAPíTULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General 77abajos por Dos o Más Autores Dos autores. Cuando el ò'abajo ~ne dos autores, siempre ... Tres a cinco autores. Los ape///dos de todos/os autores Tipo (1) (3) (4) (4) 173 4. Subdivisiones a cuatro niveles: una, varias o todas las subdivisiones terciarlas de un capítulo requieren, a su vez, ser subdivididas (subdivisiones cuatemarias). Para ello, se utilizan los encabezamientos Tipo 1, 2, 3 y 4. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. Para ilustrar, se copian algunos fragmentos del mismo. CAPíTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas 'Datos de Publicación bT~ros Ad/culos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas #ourna/s). Para registrar referencias tomadas... Otras publicaciones periódicas. En los datos de publicación...

Tipo (1) (i) (2) (3) (3) (2) (3) (3) (4) (4) 174 3) (4) Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores, la estructura es particular a cada capítulo y puede variar de uno a otro, de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto, sexto u otro nivel. Para ello, se pueden utilizar párrafos numerados, literales y guiones, como se explica en la siguiente sección. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones peri6dicas, las ponencias, los proyectos y propuestas de investigación y, en general, los trabajos de extensión reducida, que no ameritan una estructura de capítulos, se organizan en secciones y subsecciones. En estos casos, todo el documento se trata como si fuera un capítulo. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado, con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable, ya que las denominaciones de títulos y subtítulos, su ordenamiento o integración, así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar, dependen tanto de la modalidad, enfoque y características particulares del estudio, como del estilo y libertad de criterio del autor. LA EVALUACIÓN DE ... Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas

Estudios Previos Tipo (1) (1) (1) (31 (3) 175 Metodología Diseño de la Investigación Var/ab/es e/nd/cadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias (4) (3) (3) (3) (a) (a) (3) (4) (4) Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo, si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión, se recomienda presentarlos en fortfia de serie. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo, (b) párrafos en serie, (c) elementos en serie dentro de párrafos seríados, (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados, y (e) listas de elementos con divisiones. A continuación se explican las convenciones para cada caso, con ejemplos ilustrativos.

citas. Elementos en serie dentro de párrafos seríados. aplicaciones o extensiones de la idea. ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. (b) revistas de divulgación general. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. Justificación social b. 176 Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos.. 4. con una entrada tres espacios mayor. 3. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. como se ilustra en el párrafo anterior.Objetivos de formación .1. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). se pueden identificar con guiones o letras sin paréntesis. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. (c) el titulo del material. Si fuera preciso introducir términos. por regla general. (c) periódicos -diarios o semanar. ios. Listas de elementos con divisiones. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seríados.. según los tipos de referencias. Estructura curricular . (d) series monográ~cas. se puede presentar el contenido en varios párrafos. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. 177 guiones y espaciamiento. según convenga. (b) la fecha de la producción del material. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. Nótese lo sigúiente: (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión. Párrafos en serie. Un ejemplo para ilustrar: . se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals.y boletines.. (d) los datos de publicadón..Perfil del egresado . A continuación se ofrece un ejemplo: Los instrumentos permitieron recolectar información sobre los siguientes aspectos: 1.Plan de estudio Materias de formación general . 5. Información específida de cada subpmgrama a. Elementos en serie dentro de un mismo párrafo. 2. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seríados por guardar entre ellos una relación secuencial. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. (c) el fitulo. y (e) los datos necesarios para su localización. y (d) los öatos de publicación. (b) la fecha. como en el siguiente ejemplo: Las referendas impresas. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso.

178 . Organización académico-administrativa a. Coordinación y administración b. pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. Personal académico Para concluir. La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa. es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda.Materias de formación especializada 2.

ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS .

[ANEXO A-l] [Página del T[tulo en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X3OOCXXXXXX XX X3OCXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido .k (Ciudad sede del Instituto) (Mes) de XXXX (año) 181 ~ .

[ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la present~ hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de presentado(a) por el (la) ciudadano(a). para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en . Mención . en calidad de Tutor. durante la etapa de desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación. . y que acepto asesorar al estudiante. . cuyo titu[o tentativo es: Grado (Tesis). a los del mes de . En la Ciudad de de (Firma) (Nombre y Apellido) CI: xxxxxxxxxx 182 ..

............. XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxx ...............................[ANEXO A-3] [índice de Contenido]' CONTENIDO pp...XX Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx ................................................................................. El índice de contenido es más apropiado que el índice general para documentos de corta extensión o que no estén organizados en capítulos....................... se introduce una segunda (y tercera de ser necesario)...............................................................................................................o¢x~:x~xxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xxXxxxXxxxx ....XX xxxxxxxxxxxx .................................... Xxxxxx xXxxxxx .............................................XX t Obsérvese que en el índice de contenido sólo se incluyen los títulos de las secciones y los subtítulos de las divisiones principales.................... Cuando un título o subtítulo tiene una extensión de más de una línea............................................... sin el énfasis de la negrita......1 XxXxxxXxxxxxx Xxxx ..................................................5 XxxxxxXxxxxxxxxX.......... con los mismos tipos de letras......................XX B XxxxxxxxxxXxxxxxxxxx ...................×× Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ................18 XxXxxxxxxxxXxxxxx ...........................................................................................XX Xxxxx~xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx .................................................... Ambos se escriben tal como aparecen en el texto............ como es el caso de los proyectos y propuestas de investigación............................................................×× Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx ......................... ...........................XX Referencias .....................................XX Allexos A XxxxxxxXx:b~xxxxXxxxxxxXxxxx .............................................................................................................................................................. Resumen ................................................. con una sangría de dos o tres espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un encabezamiento y no de uno diferente.....

Xxxxxxxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxxxxxx.~ X XXXXX X3(XXXXXX XXXXXXX XX X XXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.x3cx xxxxxxXxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx~. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxx~. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3QO[XXXXXXX3QQQ(XXXXXXX3OOCXX xxxxx xxxx. xxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. 184 . X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. XY. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Mención ~ Llnea de Investigación: (opcionaD TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Afio RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx.:Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. xxxxxxx.[ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO X]~OCKX3OCXX XX XXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. Xxx xxxxxxxx. Descriptores: xxxxxxxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xxxxxxxxxxxxx~x~~xxxx.

ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PAGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS .

Xxxxxxxxxxx deXXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) 187 (año) .[ANEXO B-l] [Página del Título] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XX~X~(XXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ~.

Mención .......................................... En la Ciudad de .....................................para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en .......... a los .....[ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ........................ considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe............................................................................... del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxx 188 ..............

xxxxxxxxx (Nombre y Apellido) C. por el siguiente Jurado.I.I. en la ciudad de a los dias del mes de de (Firma) (Nombre y Apellido) C.xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C.I.xxxxxxxxx 189 (Firma) . en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.[ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBHCA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis DoctoraD aprobado(a).

I. en la ciudad de...... a los..xxxxxxxxx (Firma) (Nombre y Apellido) C....... (Firma) (Nombre y Apellido) C..... en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.......con Mención Honorifica (y) (o) recomendación para su publicación.I.............-... días del mes de de . por el siguiente Jurado.[ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX X3CXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (b de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a)...xxxxxxxxx (Firma) (Nombre V Apellido) C..xxxxxxxxx 190 ....I.........

..vil RESUMEN ..ix CAPiTULO I2X3~XXKXXXX .......XX XxXxxxXxxxx Xxxxxxx .... se introduce una segunda (y tercera de ser necesario).XX XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxx ..............................................................................1 XxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx ............................XX Xxxxxxxxxxx ............ 5 XxxxXxxxxxxxXx:e~ooe~xxxxXxxxxXxxxxxXxxx XxxxxxXxxxxxxx ........... Ambos se escriben tal como aparecen en el texto..................................................................................................................XX III XXXXXKXXXKXX ............................................... LISTA DE CUADROS ................................XX Xx Xxxxxx ...................................................................... dejando un espacio entre líneas y al mismo margen de la primera......................... pero a partir de la segunda línea se deja una sangria de dos espacios para hacer notar que se trata de la continuación de un subtitulo..................v LISTA DE GRAFICOS ....................... Los subtitulos largos se escriben dejando un espacio entre lineas..... con los mismos tipos de letras................................. Cuando el tltulo del capltulo tiene una extensión de mis de una línea.............. 191 .............................18 II XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXI~X.........................XXX 20bsérv~e que en el índice general sólo se incluyen los tltulos de los capltulos y los subtltulos de las divisiones principales (primer nivel de encabezamientos)....................................................XX XX XXXXXXXXX .........................................................................XX XxXxxxxxxxxXxxxxxXxxxx ................................... sin el énfasis de la negrita...........PP.....................................................................................................................................................................................[ANEXO B-5] [índice Generalp INDICE GENERAL ...................................................................22 XxXxxxXxxxxxxXxxx .........................................................................................................................................................

.........................XXX XxxxxxxnxxxXxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxx XxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxxXxxxxxxxx x~ ............................................................................................................................................... XxxxxXxxxxxxxXxxxxXxxxxxxxxXxxxx xXxxxxxxx xxxXxxxx ..... XXX~OCXX~OOCX .......XXX XxX......XXX C XxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxXxxxxxxxxxxXxxxxxx xxxXxxxx ................................................................................................................................................................................XXX XxxXxxxxxXxxxxxx ...........XXXX3OOCXXX~O( XxXxxxXxxxxxxxx ...............................................................XXX CURRICULUM VITAE ................................... XxXxxxxxxxx ...................................................................XXX 192 ......................................XXX .................XXX B XxXxxxXxxxxxxxxxXxxxxx ......................................................................................xxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxx ..................................................................................................................................................XXX REFERENCIAS .....XXX XXX XXX XXXXXXX3CXXXX~ ...............................................................XXX ANEXOS A Xxxxxxxxx~x~Xx~xXxxxxxXxxxxxXxxx Xxxxxx~~ ...........................................................................

.................. pp.................................... 11 XxxxXxx xx x XXXXXXxx X xxxxxxXXX Xx xx xxxxXxXXX xxxXXXXxxxx xx xxxxxxxxxxx xx xxxxxxx x:o:x:cco:x:co:x xx .............. XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXX XX XXXXXXX X XXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXX XXXX ~ ....................................... XX ~ XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXX~XXXXX XXXXX .......................................... sin dejar sangría.. XXXXXXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX XXXXXXXXXXXX XXXX XXXXXX XXXXXXX XXX XX}DO(XXXXX .................... XX XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXX .......... 193 ~ ...................[ANEXO B-6] [Lista de Cuadrosp LISTA DE CUADROS CUADRO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx X]C~OLXDCC~q~XXXX2)O(XX XXXXXXXXXXoo ... XXX 3 Obsérvese que los títulos de los cuadros se escriben en letras min(~sculas a un espacio (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres propios)...................................... Todas las líneas de cada título se escriben al mismo margen.........................................................................

...........XXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxx .............XXX 4 t)bsén.....mombres propios)..... ................... pp....... 94 Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx .....[ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS GRAFICO 1 Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XX XXX XXXXXXXX XX XXXXXX XXXXX XXXXXXXX ................ sin dejar sangría.................................................................. xxya~....'ese que los titulos de los gr.......it'it't............. ~ XX XX xxxxxx:o¢xxy.....s se escriben en letras mm(~scula...~....................... 13 XXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XXXX XX XXXXXXXXXXXXX ............. un c~paclo (salvo la inicial de la primera palabra y de .......... ......... todas las líneas dc cada rituh~ se escriben al mismo marge...............

Xx xxxxxxx xxxN'x\ Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx.LXXXX . xxxxxxxx. XXXXXX Xxxxxxx xxxxxxxx.X. XXXXXXX X XXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XX X Xxxxxx\x XXXXX XXXXXXX ~.xLXXXXXX XXXXxx XXXXX XXXXX XX XXXXXX XX XXXXXXXXX XX XXXXX XXXXXX XXXXXXX XX XXXXXX XXXX XXXXX XX XXXCXXX.LX . Xxxxxxx Xxxxx xxxx.xLXX-'CXXX Xx XXXN xxx XX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXX XXXX XX XXXXXX XXXXXXX X XNXXX'.'.x Xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx Xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxx\x XXXXXXXXX XXXXXX.~ . X xxxxxxxx xx xx yoaoc xxx. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx XxXNN.'.CXXXXXX X XXXXXXXXXX.'. Xxxxx xx X.[ANEXO B-8] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx Mención Xxxxxxxxxxx Linea de Investigación: (opcional) TiTULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y A(qo RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxk xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx.'.xLXXXXX XXXXXx XXXXX XXXX. Descriptores: xxxxxxxxx. XXXXXXX XX XXXXXXX. XX XXXXXX Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. X\ XXXXXXXX. xxxxxxxxx xxxxxxxx× 135 .XXXX.LxLXX X. xxxxxxx."CX . Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx.\%'¿xx xxxxx:'cxx. XXXXXXXX XXXXX XXX XXXXX XX XXXX XXCC XX XXNNXX X'ZX XXXXXXXX. X xxxxxx .'CX. XxN XXNXXX\X Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx XxxxxN\N XXXXXXXXXX. Xx xxxxxxxxx'.¿X XXXX XXXXX XXXXX XXXXXX XX X XXXXXX XXX.

ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS 5-2 .

Howes. idenfificadas con literales en lorma de superindicc. l. n ~ ~7. o reducido mediante proceso de fotocopiado. se coloca el título..[ANEXO C-1] [Modelo de Cuadrop Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Caracteristicas de Crianza y Cultura Familiar Adaptación escolar Progreso acadé mico Características Educación Preescolar Edad de ingreso NC~meroa Calidadt' Cultura familiar Educación" Hembras -0.06 -0. Cuadro elaborado con datos tomados de «Relations berween early child care and schooling» por C. 24(1). 12 -0. "Para henil>ras. tQn primer término se escribe la nota general de fuente. 1988. ***p<0.49** -0.1. explicaciones sobre la nmestra. se colocará con el encabezamiento hacia el lado izquierdo. dependiendo de la cantidad de intbrmación.16 0. hlego se colocan las not~> específicas. Después. al margen izquierdo.35* -0. También puede ser escrito en letras comprimidas. finahnente. se cedocan l. sin espaciado entre ellas y sin cortar palabras al margen derecho.01 0. . Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. Ademfis. n ~ 38. si el cuadro se presenta en horizontal. para varones.03 0.0.s.38** -0. hPara hembras. equivalencia de siglas ¥ al~rc\'iartm.02 -0. 19 0. 55. iniciando todas las líneas al margen izquierdo.54* ** Nota. siempre y cuando se asegure la legibilidad. n .05. **p<0. también en negritas. 12 -0.25 0.35 0. valores estadisticos y otros.001.~ valores de p. 18 Habilidades escolares Varones Hembras Varones -0. Developmental Psycttology.46.22 0. s Obsérvese que la identificación y n0mero del cuadro se escriben en letra negrita normal. *p ~0.l contenido puede ser escrito a uno o dos espacios. obsérvese la disposición de las notas de pie de cuadro. n = 41. para varones.

[ANEXO C-2] [Modelo de Cuadro]e Cuadro 2 Distribución de la Matricula por Niveles y Modalidades, Clasificada por Dependencia, en el Año Escolar 1987«88 Niveles y Modalidades Dependencia Totales Oficial Privada Matricula % Matricula % Matricula 12,58 16,63 12,22 10,96 16,88 22,06 21,05 9,40 %

Totales 6.032.718 Educación Preescolar 552.907 Educación Básica 3.721.122 ° Grado lo a 6 2.925.663 7°a9°Grado 795.459 Educación Media 280.727 ~ 465.647 Educación Superior Educación de Adultos= 539.491 Educación EspeciaP 122.250

100 5.273.631 87,42 759,087 9,17 460.955 83,37 91.952 61,68 3.266.224 87,78 454,898 48,49 2.605.028 89,04 320.635 13,19 661,196 83,12 134.263 4,65 218.789 77,94 61.938 7,72 367.613 78,95 98.034 8,94 488.794 90,60 50,697 2,03 122.250 100

Educación Estética y Formación para las Artes~' 1.521 0,03 Formación de Ministros del Cultoc 1.568 0,03 Educación Extraescolar (INCE)" 347.485 5,76

1,521

100 --

-1.568 -100

347.485

100

Nota. Datos romados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 463) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos de la autora. ='Cifras preliminares estimadas. ~'Sólo incluye la matricula correspondiente a la dependencia nacional (Ministerio de Educación). ~Sólo la Religión Católica. ..... «-,,---" "Véase la n. 5 del Anexo C-I. Llii ' , 2oo

[ANEXO C-3] [Modelo de Cuadro]7 Cuadro 3 Medias, Desviaciones Estándar y Matriz de Intercorrelaciones de las Variables en Estudio Intercorre[aciones Variable M DE RA HN RAB RV CL CP MAC EC ANS ESE ECL UP RA HN 10,22 3,76 3,18 5,33

RAB17,28 12,99 RV CL CP 12~ 6,46 8,93 3,02 8,84 3,36

MAC 49/]6 8,33 EC 5,53 4,00

ANS88,63 10,41 ESE CL UP 0,43 0,41 0,460;31 0,460,15 034 0,03 0,28 0,34 0,16 0,50 0,56 034 0,610,17 0,40 -0,O5 0,62 056 ¿),09 057 0,46 0,47 0,19 056 -0,15 0,49 0,23-0,12 056 0,51 0,22 0,41 ¿),03 0,48 038 ¿),18 052 0, 18 037 -0,15 0,09 0,46 -0,01 0,13 0,62 0,30 -0,18 0,55 0,50 0,04 0,05 0,12 0,02 ¿),09 ¿),06 0,34 033 0,18 ¿),05 0,11 0,16 038 -0,23 0,38 0,63 0,25 10,42 2,26 14,73 2,82

Nota. RA - rendimiento académico en Matemática; HN = habilidad numérica; RAB = razonamiento abstracto; RV - razonamiento verbal; CL - comprensión lectora; CP = conocimientos previos; MAC motivación académica; EC = estilo cognitivo; ANS = ansiedad; ESE - estrato socioeconómico; ECL = estructura de la clase; UP = tipo de pregunta del docente. Véase la n. 5 del Anexo C-1 201 ~

95** Nota.79 4.[ANEXO C-4] [Modelos de Cuadros]s Cuadro 4 Comparación entre Pre V Post-Test de Conocimiento Pre-test Grupo Taller Supervisado Expositivo **p<0.43 5.07 7. 202 .12 4.47 20.67 Post-test M 6. Nótese que no se colocan notas de autoría ni de fuente. p>0.31078 0.26071 0. (g.77** 6.l.31 10.00 DE 4.42066 0.47963 0.07935 0.34).67 23.10 s Estos Cuadros permiten ilustrar cómo se presentan los cuadros cuando son elaborados a partir de datos recolectados y procesados por el autor del trabajo.61 DE 15 13 12 n 8. F para estrategias controlando por estilos cognoscitivos = 0. = 2.71'* 6.48006 0.35 4.69.46 20.01 Cuadro 5 Análisis de Regresión para la Variable Rendimiento en Conocimiento Variables V2 V5 V9 V13 EC G1 G2 Sexo Horas semanales de trabajo Evaluación de entrevistas Pre-test de conocimiento Estilos cognoscitivos Grupo Taller Grupo Supervisado R2 0.49989 M 11.

las de explicación de siglas. EDUCAC~N GrtiBco 1. Heller. abreviaparas. Despu¿s. finalmente. sepanMo con un punto y espacio. Inteligencia y sus relaciones con el procesamiento de información. se colocará con la parte superior hacia el lomo del volumen. Se preferirá la disposición vertical a la horizontal. Tomado de «Programas de intervención cognoscitiva» por M. se escribirá cualquier otra aclaratoria que el autor considere necesario para la interpretación del gráfico. 1989. todas las lineas alineadas a ambos márgenes. Impreso con permiso del editor. 9 Obsérvese que el número del gráfico se escribe en letras itálicas o subrayadas. al margen izquierdo y en la parte inferior (a diferencia de los cuadros. 4(3). primero las de fuente y. Luego. si el gráfico se presenta en horizontal. como en el modelo del Anexo C-6. en letra negrita normal se coloca el tipalo. st/gación :y PostSrado.(ANEXO C-5] [Modelo de Gráfico] ESTRATEGIAS METACOGNICIÓN INTERRALIZACIÓN TRANSFERENCIA INTEUGENCIA PENSAMIENTO P ¡r~~~ ·. sitabolos. ~[n~e. 28. 203 ~ ACCIÓN . se escriben las notas de pie de gráfico si las hay. cuya identificaci6n se presenta en la parte superior). luego.

9% SUPERIOR 6% ESPECIAL 2% . 1989.6) 49% PREESCOLAR 9% OTRAS MODALIDADES 6% BÁSICA (7. Elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p.x a~O ~o Is==s==l O 0 GráFico Z Distribución de la matricula por niveles y modalidades en el año escolar 1987-88. Caracas.BÁSICA (1 . 463) del Ministerio de Educación.9) 13% MEDIA ADU~OS 5% ~-:> ~z o ITI ...

a partir de datos recolectados y procesados por él mismo. Trabajo de Ascenso no publicado. El gráfico utilizado para esta ilustración está tomado de Efectos de vres estrateg/as de enseñanza-aprendizaje modeladas po~ el esti/o cognoscitivo del estudiante. no hace falta colocar notas de autoría ni de fuente. en el ~endimiento. actitud ~ e~luación de un curto de post. 205 ~ Expositiva . Clemente Ventura.grado (p. Variable: material instruccional. Interacción entre estrategias y estilos cognoscitivos. 1988.[ANEXO C-7] [Modelo de Gráfico] Taller Supervisado ESTRATEGIAS Gtátcico 3. Impreso con permiso del autor. Caracas. ~o En los gráficos elaborados por el autor del trabajo o tesis de grado. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 164) por J.

ANEXO D MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LA PORTADA DE LOS EJEMPLARES ENCUADERNADOS .

OOC)OCXXX ~L TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido ---:--: :-:.[ANEXO D-l] [Portada] REPÚBLICA BOLWARIANA DE VENEZUEI~ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO ~O(XXXX3(XXX XX ~C. Xxxxxxxxxxx (Mes) (Ciudad sede del Instituto) de XXXX (año) 2O9 .

210 .[ANEXO D-2] [Lomo del Volumen Encuadernado] TGM UPEL 2002 u Las siglas en la parte superior dd lomo indican la colección a la que pertenece el volumen y se colocan así: TGE para los Trabajos de Grado de las F~pecializaciones: TGM paro los Trabajos de Grado de las Maestrtas: TD para las Tesis Doctorales.

................................................84 Folletos..............................................................................................................10 1 Fotografias y Representaciones Gráficas ..............90 Comunicaciones y Entrevistas Personales .................................................. Textos completos no publicados ............................................................................................................ Documentos y Reportes Técnicos ......93 Elementos de las Referencias ............. Tipos de Referencias Impresas ...................................... Boletines..................... Autorta de Obras Compiladas y Colectivas .......................................................... Referencia sin Autor ..........................................................96 Programas y Eventos Transmitídos por Medios de Telecomunicación Representaciones y Exposiciones Públicas ............................................. Hojas Informativas y Similares ........................................ Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares..................... Libros .............. CAPITULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .......................................................88 Datos No Publicados .......................101 98 .................................. Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas ...................... Resúmenes ......................................... Apellidos Compuestos ................................................................... Apellidos con Artlculos o Preposiciones .......................................83 Fuentes de Tipo Legal ...................................... Referencias con Más de un Autor Principal ............................. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos ............................ Otras Fuentes Impresas ......................................... Libros ...........................94 Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y Video 94 Producciones en Formato de Audio ................................................... Datos de Publicación ..93 Tipos de Referencias Audiovisuales ........................... Apellidos de Mujeres Casadas ................................................................................................................................... Fecha ..............89 Comunicaciones Públicas u Oficiales ........................................................91 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ............. Artículos en Publicaciones Periódicas ............ Artículos en Publicaciones Periódicas .................... Título.......................... ........................................................ Trabajos y Tesis de Grado ......................................................................................100 Grabaciones de Conferencias............................................................... Referencia Inicialigada o Firmada con Seudónimo .................... Autor Corporativo ....... Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos ...................87 Manuscritos de Trabajos No Publicados ....................... Ponencias y Eventos ........................ Autor ............................................................................ÍNDICE ANALiT CO INDICACIONES COMPLEMENTARlAS INTRODUCCIÓN ........................................................................................ Reseñas Divulgativas y Revisiones Críticas sobre Trabajos de Otros Autores ................................... E|ementos de las Referencias .........................................

..............................................117 Ponencias y presentaciones en eventos ................................................................115 Articulos o capítulos en libros compilados u obras colectivas 117 Documentos y reportes técnicos ..................................................... V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS .................................... Trabajos no publicados en medios impresos .... Trabajos por Un Autor ........................................................114 Libros .............................................................111 Registro del tipo de referencia .............................. Citas de Referencia General .....................112 Datos de localización ............................ Transcripcione8 y grabaciones de eventos transmitídos por otros medios de telecomunicación ..........................112 Indicaciones Especi~cas..................................................................................................... Recomendaciones de Forma ....... Trabajos por Dos o Más Autores ...... Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas .......................................105 Fuentes Electrónicas en Línea ...................................................................................................... Trabajos con Autoria Institucional ..........................110 Identificación de la fecha ............... Tecnológicos y Culturales ....................................................................107 Elementos de las Referencias en Línea .....................~ ............................ ascenso y similares ............................................. Sitios de información ..................... .. Criterios para el Ordenamiento de los Registros .............. Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles .......103 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS ....... Tres a cinco autores .......................................................................................................... Archivos de video y de audio .............................................................................................105 Clases de Fuentes Electrônicas ..........102 Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales ............................................... Seis o más autores ................................................ Artículos y Documentos en General ...............................................................................110 Registro del título ...........................112 Datos de publicación ..... Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico ..... Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores ...................................................................................................... Trabajos de grado.............................................................................. Programas de computación ............................................................ Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico ................... Bases de datos y estadísticas .114 Artículos en publicaciones periodicas ............................................. Fuentes de tipo legal .................................................................... Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor . IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS .................................. Libros.Objetos Artisticos..................... Listas de discusión.110 Indica...............110 Referencias sin autor ...................................................................................................................................................... grupos de noticias y boletines de mensajes ............. Programas de Computación y Multimedia .................... Dos autores ...iones Generales ............

...................209 D-2 Lomo del Volumen Encuadernado ..194 B-8 Resumen ............................................191 B-6 Lista de Cuadros ................................181 A-2 Co~astancia de Aceptación del Proyecto por el Tutor..189 B-4 Aprobación con Mención .......210 185 ............................................ Gráficos y Datos 160 Cita de Registros de Información ló 1 Paráfrasis y Resúmenes 162 Citas en Notas Z 164 Abreviaturas en Citas y Notas 1ó5 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO .................204 C-7 Modelo de Gráfico .............................................179 A-1 Página de| Titulo ..............187 B-2 Aprobación del Tutor para la Presentación ............................................ Autores con el Mismo Apellido ......202 C-5 Modelo de Gráfico ................176 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos.......193 B-7 Lista de Oráficos ............................................................................................................................................................................................184 B Diagramación de las Páginas Preliminarès para la Presentación de Trabajos y Tesis B-1 Página del Título ...200 C-3 Modelo de Cuadro .......................... ...........................................182 A-3 indice de Contenido ......................................190 B-5 índice General ..................183 A-4 Resumen .......................................................................169 Presentación de Contenidos en Serie ..........................................................................................................................................................................................................................................................201 C-4 Modelo de Cuadro .....................199 C-2 Modelo de Cuadro ....195 C Diagramación de Cuadros y Gráficos .........................................................................203 C-6 Modelo de Gráfico .............................................169 Estructura de Títulos y Subtítulos .............................................................................................................. Cita de Trabajos con Fecha Compuesta 146 Cita de Trabajos con Dos Fechas 146 Dos o Más Trabajos en la Misma Cita 147 Cita Tomada de Fuentes Secundarlas 148 Cita Tomada de Fuentes Traducidas 149 Cita de Partes de una Fuente 149 Cita de Fuentes de Tipo Legal 150 Cita de Clásicos 15 1 Cita de Comunicaciones Personales 152 Citas de Contenido Textual 152 Uso de las Comillas 154 Uso de la Letra Itálica o del Subrayado 155 Cambios Permisibles en las Citas 156 Datos de Referencia a la Fuente 157 Citas de Materiales en Otros Idiomas 158 Permiso para Citar 159 Cita de Cuadros........................................205 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 D-1 Portada ...................................................................................Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos ......................188 B-3 Aprobación por el Jurado .....................197 C-1 Modelo de Cuadro .............................................................

215 .

.Este libro se terminó de imprimir en los talleres de Corpográfica. S.A.

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