Trabajo de Investigación “Test del Árbol”

I. INTRODUCCIÓN.................................................................................................................1 II. ANTECEDENTES DEL AUTOR................................................................................................................1 III. CONSTRUCCIÓN DE LA PRUEBA........................................................................................................2 IV. TEORÍA EN LA QUE SE BASA................................................................................................................2 V. EDAD DE APLICACIÓN.............................................................................................................................3 VI. APLICACIÓN DE LA PRUEBA...............................................................................................................4 VIII. TIPO DE ANÁLISIS QUE SE REALIZA...........................................................................................29

X. VENTAJAS Y DESVENTAJAS..........................................................................................29 XII. ANEXO.........................................................................................................................30 XIII. BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................................36 I. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo brindar una descripción clara y precisa respecto del Test del Árbol en tanto prueba proyectiva y gráfica útil como herramienta psicodiagnóstica. El abordaje se realizará por tópicos que abarcarán datos históricos respecto de los autores que han aportado a la elaboración y enriquecimiento de la prueba; a su construcción; teoría en la que se basa; edad de aplicación; aplicación, corrección e interpretación; confiabilidad y validez; ventajas y desventajas. Para la realización de este trabajo se han considerado principalmente los aportes de dos de los más importantes autores relacionados con la prueba y en quienes se basa actualmente la aplicación, análisis e interpretación del test, ellos son: K. Koch y R. Stora. II. ANTECEDENTES DEL AUTOR

El desarrollo del test de árbol como un test proyectivo y psicodiagnóstico fue legado primeramente por Emil Jucker, un consejero vocacional suizo. Fue posteriormente seguido por Thurner, un psicólogo suizo; luego, Vetter, un grafoanalista alemán y psicólogo fue el primero que combinó las dos ciencias. Más tarde, el psiquiatra suizo Karl Koch aporta sus formulaciones al Test de Árbol en el año 1957, y posteriormente varios autores contribuyeron a su sistematización y aplicación en diferentes grupos de pacientes, fue el caso de R. Stora, M. Passi ,

F. Abad, M. Xandro y José Mª Cid Rodríguez. Este último ha reunido todas las aportaciones que los investigadores del Test del Árbol, citados anteriormente han realizado.(Masuello, 2004) III. CONSTRUCCIÓN DE LA PRUEBA

El test del árbol, es un test de proyección gráfica, herramienta útil en el proceso de Psicodiagnóstico. Koch afirma que el dibujo del árbol es como una grafología menos sutil y elaborada, pero que en ciertos casos permite ver lo que aquella no logra. Dentro de la construcción de esta prueba podemos distinguir por una parte, la ejecución de un dibujo, en este caso el árbol, que está dispuesto dentro de un determinado espacio, la hoja de papel. También existe un sujeto que ejecuta el dibujo; un instrumento, el lápiz; el espacio en blanco, la hoja y un objeto como fin, el árbol. Por último, un evaluador quién debe poseer una formación y experiencia psicoanalítica para su correcta interpretación. (Malomar). Toda ejecución es una afirmación del sujeto operante ante la realidad exterior: es una

proyección. En el dibujo la realidad exterior es la hoja de papel sobre la cual el sujeto volcará y proyectará las experiencias emocionales e ideacionales ligadas al desarrollo de la personalidad a través del dibujo. (Hammer, 1992). Por tratarse de un test proyectivo gráfico, su construcción es relativamente sencilla en cuanto a los materiales que se utilizan, siendo éstos:  Hojas de papel blanco tamaño carta  Lápiz grafito Nº2  Goma de borrar IV. TEORÍA EN LA QUE SE BASA

El Test del árbol, es un test proyectivo fundamentado en la proyección inconsciente del individuo reflejado en el dibujo, en el cual se reflejan los tres planos dinámicos propuestos por la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. Según Bellak, el término Proyección es considerado como un proceso que consiste en atribuir los propios impulsos, sentimientos y afectos a otras personas o al mundo exterior, como un proceso defensivo que nos permite ignorar estos fenómenos “indeseables” en nosotros mismos. (Edwin & Bellak, 1994). La teoría psicoanalítica propone una topografía hipotética del aparato psíquico distinguiendo en éste tres sistemas: 2

Inconsciente: corresponde a un sistema del aparato psíquico que no reconoce el pasado ni el futuro, tan solo el presente. Tiene ausencia del concepto de contradicción, se expresa a través de un lenguaje simbólico su predominio está basado en el principio del placer y regido por el proceso primario. Su conocimiento sólo puede darse de un modo indirecto, mediante los datos que suministran los sueños, los actos fallidos, los test proyectivos y sobretodo, la historia de síntomas neuróticos y psicóticos. (Talaferro, 1976). Preconsciente: Su contenido está integrado, en parte, por elementos procedentes del inconsciente en paso hacia el conciente y también del conciente hacia el inconsciente, adoptando la forma de material preconsciente y está regido por el proceso secundario. (op.cit). Consciente: Es un órgano de percepción situado en el límite de lo interno y lo externo, con capacidad para percibir procesos de una u otra procedencia. Para que un acto psíquico llegue a ser conciente, es necesario que recorra todos los peldaños del sistema psíquico. (op.cit).

Dentro de estos tres campos de límites imprecisos se considera la existencia de tres instancias o localizaciones, que actúan en distintos planos y que adquieren las características propias de ese nivel de la actividad psíquica, siendo éstos: • El ello: Está integrado por la totalidad de los impulsos instintivos, tiene íntimas conexiones con lo biológico. Todo lo que desarrolla está sometido al proceso primario y por ello, se rige por el principio del placer. Todas las porciones del ello son inconcientes. (op.cit). El yo: Es una parte del ello modificado por el impacto o la interacción de las pulsiones internas y de los estímulos externos. Se encuentra ubicado entre el mundo interno y el externo. Una parte del yo es conciente, otra es preconsciente y otra es inconsciente. El principal papel del yo es coordinar funciones e impulsos internos y tratar que los mismos puedan expresarse en el mundo exterior sin conflictos. (op.cit). Superyó: Es el resultado de la incorporación dentro del yo de los mandatos prohibitivos de sus padres. Las funciones del superyó son: la autoobservación, la conciencia moral, la censura onírica, la influencia principal en la represión y el enaltecimiento de los ideales. (op.cit).

Dentro del Test del Árbol, el inconsciente se manifiesta a través de las raíces y el suelo, el preconsciente mediante el tronco y el consciente mediante la copa, lo que también puede hacerse coincidir con el ello, el yo y el superyó. (Masuello, 2004).

V.

EDAD DE APLICACIÓN

3

Los materiales que se deberán utilizar son: hojas de papel blanco tamaño carta y presentadas en sentido vertical. el examinador deberá voltear el primer dibujo con el fin de evitar que el evaluado se sienta tentado a reproducirlo. el test del árbol no intenta medir algún tipo de habilidad artística. se centra en cómo el sujeto realiza la ejecución del dibujo. La edad de aplicación en niños varía según el autor. Koch es a contar de los 6 años en adelante. en este último se le indicará al evaluado que al dorso de la hoja escriba sus propias reflexiones acerca de la realidad del tal árbol. Stora la edad de aplicación es a partir de los 5 años y para K. al solicitar un nuevo dibujo. (Hammer. qué hace que no pueda existir en la realidad?” (op. un árbol imaginario. (Stora. (op. “Dibuje un árbol de fantasía. se le solicita al evaluado que escriba su nombre y el número del dibujo con respecto al orden señalado.Este test puede ser aplicado tanto en niños como en adultos. ya sea respecto del tiempo de realización 4 . cit) 3. A su vez. (op. Stora y K. que no exista en la realidad. 1980). pero con los ojos cerrados”. Técnica de Aplicación de acuerdo a Reneé Stora. un lápiz grafito y goma de borrar. (op. (op. frente al cual se proponen distintas técnicas de aplicación. Koch. (op. cit) De acuerdo a este autor. (op. Para R. dibújelo como le plazca”. 1992). cit) Luego de cada consigna y de efectuado el dibujo. cit) Así mismo. cualquiera que sea y como le plazca. pero no un abeto”. De este modo. cit) El mismo procedimiento se deberá realizar una vez concluido el segundo y el tercer dibujo. cit) 2. es fundamental anotar las observaciones que se puedan recoger durante el transcurso de la ejecución de estos cuatro dibujos. es necesario también evitar la expresión “otra vez” que podría sugerir la idea de repetición. pero no un abeto”. VI. cualquiera que sea y como le plazca. “Dibuje otro árbol. se realizarán cuatro dibujos para los cuales se indicarán las siguientes consignas: 1. Este método ha sido establecido de manera muy estricta de modo que el experimentador deberá ceñirse a las instrucciones propuestas por el autor. cualquiera que sea y como le plazca. para lo cual se le pregunta: “¿qué hace que éste sea un árbol imaginario. “Dibuje un árbol. cit) 4. Nº2. Se excluye esta clase de árbol porque su forma regular permite reproducir una especie de estereotipo. “Dibuje un árbol. sino que más bien. APLICACIÓN DE LA PRUEBA El Test del Árbol corresponde a un test de aplicación individual y sin límite de tiempo. Una vez realizado el primer dibujo. de las cuales señalaremos dos según los autores R.

en primera instancia las siguientes consignas: 1. “Dibuje un árbol”. cit) El segundo dibujo permite cierto relajamiento de ese control dado que la tarea es conocida y el sujeto se comportará con una mayor naturalidad. (op. “Tenga a bien dibujar otro árbol frutal pero que sea totalmente distinto del que acaba de dibujar”. actitudes corporales. seguir la evolución del sujeto. etc. pero que no sea un abeto”. lápiz grafito Nº2 y goma de borrar. y se inspira en los análisis de S. permite descubrir los conflictos antiguos o los viejos traumatismos infantiles que todavía se interponen en la vida del individuo. (op. (op. la aplicación del test del árbol constará de dos dibujos. basta decir manzano o árbol. exigiéndole un control más estricto de los impulsos. (op. cit) Si el sujeto formula consultas se sugiere repetirle la instrucción.de cada uno de ellos.2. Pielrein. cit) En el cuarto dibujo que se efectúa con los ojos cerrados. (op. (op. cit) Para esta aplicación se requiere utilizar los siguientes materiales: Hojas de papel blanco tamaño carta. Técnica de Aplicación de acuerdo a Karl Koch Según Koch. cit) La realización de estos cuatro dibujos permite registrar distinta información. manera de tomar el lápiz. cit) 5 . (op. (op. es así como: • En el primer dibujo se registra un comportamiento en un medio que no es habitual. cit) Koch postula que cuando se le plantea la consigna a un niño y no comprende la expresión “árbol frutal”. las cuales fueron planteadas en su siguiente obra: 1. que se inspira en R. de la concentración o dispersión de la atención. “Tenga la amabilidad de dibujar un árbol frutal lo mejor que pueda”. revela las tendencias que permanecieron insatisfechas y de los medios deseados para resolver los problemas. cit) • • • Esta técnica permite por medio de la comparación de los cuatro árboles sucesivos. (op. de las dudas. Por tratarse de una tarea novedosa el evaluado la ejecutará de la mejor manera posible. “Dibuje un árbol. cit) 2. (op. comportamiento. cit) Estas instrucciones sufrieron variaciones notorias. para los cuales señalará. 6. cit) En el tercer dibujo la realización de un árbol imaginario. con el objetivo de que el evaluado se sienta seguro. cit) 2. (op. (op. Montessori.

sintiendo debilidad de energía. de la sensibilidad. el yo. podemos considerar en ella:  Zona Superior “A”: Alto. 1992) El trazo Para la corrección e interpretación de este test. conciencia supraindividual. 6 . por lo que: I – C : Representa el pasado. En nuestro sistema escribimos de izquierda a derecha.  Zona Mediana “I. 2004. delicadeza. que se encamina hacia lo que fue. En la página todo el dibujo se situará en relación a esas zonas pudiendo desarrollarse unas más que otras. a su historia vital psicológica. Curso de Psicodiagnóstico “Test del Árbol”. infraconsciente. los cuales se pueden clasificar en1: Trazo débil con escasa presión: este trazo corresponde a una dificultad del evaluado para afirmarse sobre la realidad objetiva que es el papel. es decir. ético religioso. en el sentido amplio (intelectual. de lo materno familiar hacia lo paterno independiente. (Hammer. A C B I D Cualquiera sea la superficie. (Stora.VII. se deben considerar también los tipos de trazos. el mundo exterior.  Zona Inferior “B”: De lo material. ese desarrollo es paralelo al desarrollo psíquico temporal del examinado. C. D”: Del corazón. de los afectos. 1 Masuello. el árbol crece de abajo hacia arriba en la dirección B – A y eso debe tenerse en cuenta. instintivo. ya que señala que a medida que el dibujo crece en un desarrollo que va desde las raíces hasta la copa. de lo conciente individual. ideal. en la que la cruz se utiliza como esquema espacial de la teoría de las zonas. que se relaciona con lo espiritual. impresionabilidad al contacto con la realidad. C– D : El futuro. I – D : Línea del yo hacia el tú. Con este autor se torna clásica la división ideal de la superficie del papel en zonas. 1980). Koch plantea que así como la escritura se desarrolla de izquierda a derecha. CORRECCIÓN E INTERPRETACIÓN Para la corrección interpretación de esta prueba se considerarán diferentes ítems tales como: El Espacio y su División Ideal Koch se inspira también en la teoría de las zonas de Max Pulver. del pasado hacia el futuro.

Trazo recto: predominio de la razón y frialdad. Trazo poroso: aparentemente continuo pero hecho con pequeños trazos. permeabilidad e identificación con el ambiente. Trazo anguloso: preocupación de ser claro. Trazo lento. Trazo anguloso con presión débil: señal de resistencia pasiva que indica terquedad. Tamaño del Árbol Según Koch el tamaño se relaciona con el sentimiento del yo. Trazo entrecortado: denota sensibilidad explosiva. ya que cuando ésta no se incluye podría estar representando. imposición caprichosa y susceptibilidad. Test del Árbol. exceso de sensibilidad. sentimientos de inseguridad que experimenta el sujeto autor del diseño.cit) 2 Malomar. 7 . ya que de ello resultará una connotación más o menos patológica. Dibujo pequeño: sentimiento de inferioridad o modestia. A partir de esto es posible la interpretación según lo siguiente2: Dibujo grande: orgullo. denota inseguridad. (op. obstinación. mando o brutalidad. del propio valor. Por otro lado. generar ciertos conflictos importantes en el sujeto. impertinencia. Trazo rápido y continuado: generalmente se realiza para concluir con rapidez y significa impaciencia. El Suelo El suelo constituye no solamente la línea de base sino también la línea de sustentación. vanidad o deseo de superación del sentimiento de inferioridad. calmo y vago: indica calma e inseguridad. (Masuello. Simbólicamente se refiere al suelo o línea de base. humor muy variable. esto pudiera derivar posteriormente a cierta invasión de aquello que está reprimido a lo consciente y por consecuencia. por un lado. Trazo curvo: imaginación y dulzura. Capitulo III. tenacidad y claridad.cit) Será importante determinar los tipos y formas de trazo con que el sujeto efectúe el suelo. (op. el suelo estable en donde apoyarse. indicará cierto desarraigo ya que falta el piso firme. a lo que separa lo “inconsciente” de lo “consciente”. incertidumbre. Trazo anguloso con presión fuerte: señal de resistencia activa que indica espíritu de lucha. señal de resistencia activa o pasiva.Trazo fuerte: denota energía. 2004) La presencia o inclusión de suelo en el diseño del árbol es necesaria.

aquí el sujeto comienza sus labores. Si estas líneas suelen llegar hasta el borde de los márgenes de la hoja. con gran entusiasmo pero luego va perdiendo la energía. ambiciosos. sus relaciones. Árbol sobre Pequeña Línea Convexa que Cierra el Tronco: Al igual que con la dirección de la línea de base en la escritura. el horizonte está demasiado lejos en tiempo. tienen sus propias normas y reglas. Árbol sobre Suelo de Una sola Línea Recta: Sujetos con GRAN apego a las normas y directivas. También es indicador de pasividad. de carácter cambiante. comunicación. Acepta un orden determinado y no se le ocurre modificarlo de ninguna forma. Árbol sobre Suelo Ascendente: Sujetos optimistas. Línea de Suelo en la Distancia: Por lo general se trata de sujetos distantes de la realidad. En algunos casos (debe confirmarse con otros indicadores en el dibujo o en la escritura) se trata de sujetos retraídos. en adolescentes convaleciendo en el hogar a los que les sobra el tiempo. será entonces un indicador más de impulsividad.. Pudiera deberse al sentimiento de la pérdida de algún apoyo afectivo importante (este último caso es transitorio) Árbol sobre Pequeña Línea Recta que Cierra el Tronco: Sujetos de personalidad cerrada. También. 8 . decae ante el primer obstáculo. de buena disposición. tercos.. Árbol sobre Suelo de Curvas Interrumpidas: Se trata de sujetos con una definida personalidad. obstinados. Árbol sobre Suelo Seriado: Indicador de espontaneidad. Tienen necesidad de un ideal y al mismo tiempo se manifiestas afectivos al medio que los rodea. el interés.Árbol Sin Suelo: Sujetos inseguros. saben lo que quieren. Represión sexual. etc. suele encontrarse este tipo de suelos en pacientes hospitalizados por largos períodos.

Las Raíces Las raíces aportan una importante información. autoprotección. cit) Las raíces. se sobrevalora. el mundo inconsciente del sujeto. es decir. (op. depresión. simbolizan los instintos. autoadmiración. abatimiento. 1) Raíces de un solo trazo. frecuentes en los niños. (Stora. vanidad. adorado. Las raíces de un solo trazo dan cuenta de una actitud infantil que adopta el sujeto ante aquello que está oculto para él. (Masuello. el surgimiento de la vida pulsional o la curiosidad por lo que se haya oculto. el área del inconsciente. independencia. las miradas de los que lo rodean. tiene relación con los aspectos más profundos del ser. Deseo de captar la atención. Árbol sobre Suelo en Forma de Isla: Indicador de Deseos de soledad. Carácter primitivo. 2004) Las raíces. por encontrarse en la zona inferior nos darán cuenta de lo material. 9 .Árbol sobre Suelo Descendente: Indicador de decaimiento. 1980). lo físico. la vida terrenal. pesar. en los dibujos en los adultos pueden significar la búsqueda de un apoyo. la sexualidad. Pobre sentido de objetividad. Árbol sobre Suelo Sinuoso: Existe un sentimiento y actitud de ambivalencia entre la autoprotección (o defensa) y la receptibilidad (o apertura) Árbol sobre Suelo de Un Monte: Deseos de ser idolatrado. Árbol sobre Suelo Unido al Tronco y Raíces: Falta de conciencia. Actitud narcisista. el criterio de realidad con que se maneja el sujeto. desgano.

7. Raíces Enterradas (No se ven las raíces): Estos sujetos son más afectivos. De todas maneras son personas más reprimidas inconscientemente. A partir de esa primera observación y categorización. muestran sólo una parte de ellos mismos. más cálidos.6. se pueden destacar seis grupos o tipos básicos de raíces: Raíces con Igual Longitud que el Tronco: Para este tipo de sujetos. También estamos frente a sujetos conservadores. Ponen en acción su parte emotiva de la personalidad antes que la instintiva. 1992). 2004) El tronco representa frecuentemente el área básica del concepto de uno mismo. la estabilidad emocional y los aspectos más concientes del psiquismo. lo cual puede llevarlos al desenfreno. Hay también excesiva preocupación por el contacto con la realidad. Raíces en Forma de Círculos: Hay en estos sujetos una acentuación de lo instintivo. Representa la actividad. (Masuello. Raíces con Mayor Longitud que el tronco: Estos sujetos tienen fuertes inquietudes que por la fuerte intensidad de ello les genera angustia.2) Raíces de doble trazo. la fortaleza del yo. la curiosidad podría resultarles de gran problema. Las raíces de doble trazo dan cuenta de una gran capacidad de discernimiento en la apreciación del sujeto frente a la realidad. la fortaleza básica de la personalidad. 10 . Cierto grado de frialdad instintiva. El Tronco Según Koch el tronco del árbol desempeña el papel intermediario y mantiene el equilibrio entre la derecha y la izquierda. Raíces con Menor Longitud que el tronco: Estos sujetos tienen un grado de curiosidad menor. con dificultades para cambiar de opinión. (Hammer. Raíces Cortadas: Presencia de represión sexual. tradicionales y con raíces muy fuertes en sus creencias. aunque de todas formas desean ver aquello que está oculto para ellos.

deseoso de comunicarse con los demás. comunicativo. (Stora. Los contornos del tronco. Este aspecto permite señalar un déficit o una regresión. sensible. revelan la manera en que el sujeto enfoca el mundo exterior. Tronco Muy Ancho: Fuerte afirmación del Yo. extrovertido. habilidad para lo abstracto. cierto grado de dificultad en comunicarse. Actúa desde lo impulsivo.cit). Tronco Recto a la Derecha y Curvo a la Izquierda: Sujeto que aparenta rigidez y frialdad. toda estrechez es indicadora de opresión. convencionalismo. presentado en conjunto con un trazo alto como cuello de jirafa también podría ser indicador de psicosis. 1980). Se pueden observar las siguientes variables: PERFILES Tronco Recto Hasta la Base: Sujeto con horizontes limitados. más abierto y menos exigente. Para este último caso es bueno observar el conjunto de los trazos. artificialidad. Tronco con Ambos Lados Convexos: Signo de vanidad. pero con los demás es amable. Es bueno recordar en este punto que en grafología. (op. angustiado. Tronco que se Estrecha: Sujeto que se siente oprimido. Es importante mencionar que este tipo de tronco. rígido. sistemático.Los niños muy pequeños y aquellos que presentan alguna deficiencia mental dibujan el tronco con una sola línea. cierto grado de infantilismo e inmadurez. obstinado. egolatría narcisismo. posee un gran refinamiento. reservado. Tronco Muy Angosto o Delgado: Sujeto muy sensible. rigidez. Indicador general de presión angustiosa del Yo. ya sea del mismo yo o del ambiente (según sea el caso) 11 . Tronco Recto a la Izquierda y Curvo a la Derecha: Sujeto con personalidad rígida para consigo mismo. falto de elasticidad. Tronco con Ambos lados Cóncavos: Sujeto emotivo. de la energía.

Tronco Ancho hacia Arriba: Indicador de masoquismo. Tronco Ensanchándose en la Base en Ambos Laterales: Debido a ciertos traumas. de angustia. torpeza en la forma de pensar. Cuanto más fuerte y marcado sea el sombreado. Más práctico que teórico. Tronco con Sombreado Parcial o Total: Estado de depresión. de delicadeza. individual. pero al igual que en el caso anterior. SOMBREADOS (Dentro del tronco) Tronco Sombreado a la Derecha: El sujeto es delicado en su trato social. temor a la muerte. más nos indicará la tendencia al suicidio. pero es importante destacar que si el sombreado es producto de una actitud violenta. En general. el brisado será un indicador de angustia. falta de seguridad. sistemáticamente. Tronco Ensanchándose en la Base Derecha: El sujeto mantiene una act itud opositora. de ensueño. o bien de salud como pudiera ser alto colesterol (se estrechan las arterias. obstinado. el sujeto vive sentimientos de contradicción interior. Hay en él una notable diferencia entre su pensar y su actuar. Tronco Ensanchándose en la Base Izquierda: El sujeto carga la influencia de la figura materna y de su pasado personal. ACENTUACIONES O REMARQUES (a los lados del tronco) 12 . etc). trastornos en el desarrollo. Tronco de Base Ancha: Sujeto con necesidad de apoyo. casi constantemente. Problemas para el aprendizaje.Tronco en Trazos Brisados: Podríamos estar frente a un caso de problemas propios de la edad del sujeto. si el sombreado es producto de una actitud violenta. Tronco Sombreado a la Izquierda: El sujeto tiene una importante cuota de fantasía. entonces nos indicará agresividad pero hacia sí mismo (auto agresión). Cauteloso. En algunos casos post operatorios es común observar brisados en los trazos del sujeto. de soledad. entonces nos indicará agresividad hacia los demás.

Sujeto que ha experimentado mucho sufrimiento en su vida. obstinación. por ejemplo: Rugosas. punzante. que lo circunda. Esta superficie pasa a ser la zona de contacto entre el interior y el exterior. Rayadas. etc. Visión negativa del porvenir. Si hay exceso de remarcado o repasado nos indicará tendencias obsesivas y agresivas. lo que comúnmente se denomina "corteza". son las observaciones en relación al tipo de superficie del tronco.Tronco con Acentuación Derecha: El sujeto vive en conflicto con el medio que lo rodea. Sujeto con una gran susceptibilidad. Un elemento interesante en el estudio del tronco. es la cáscara. falta de claridad y de visión hacia adelante. agresividad. Agrietadas. Tronco con Acentuación Izquierda: El sujeto da mayor importancia a su mundo interior. generalmente basado en un pasado doloroso y traumático que no le permite solidificar razones de esperanza. La corteza constituye un elemento de protección. Mordacidad. reacción. Sombreadas. grosero. 13 . Por tal motivo su acercamiento a los demás y la forma de encarar las situaciones será muy subjetiva. Lisas. Puntiagudos. Quebradas. la envoltura del mismo tronco. Indicador de traumas. La calidad o tipo de corteza o envoltura entrega información de las diferencias que puede existir en la actitud interior y la conducta exterior. Ásperas. entre el “yo” y el mundo que lo rodea. A continuación se señalan algunos casos de superficies o cortezas: De Corteza Manchada. angustia. Manchadas. vulnerabilidad. sensibilidad ante la menor crítica. Hay diferentes tipos de cortezas. Dentados. De Corteza en Trazos Angulosos. Rectos.

Ambos Contornos Difusos. Difícil en el contacto. Imposición violenta. de carácter difícil. dificultades en la adaptación. también. Existen en él ciertos conflictos. Sujeto con una fuerte oposición al medio. Sujeto con una gran cuota de sensibilidad y sensitividad. simpatía. Arqueados. 14 . las circunstancias. carácter abierto. Sujeto vulnerable. Retocados. pudiera existir un conflicto o falta de claridad en la identificación. Sueltos. obstinado. Contorno Irregular a la Izquierda o a la Derecha. en sujetos tercos. Se encuentra este tipo de trazos. Si las ondulaciones son complicadas. el yo hacia el objeto). Ambos Contornos Angulosos.De Corteza en Trazos Curvos. inhibición. Sujeto con una sana vivacidad. buena disposición para adaptarse. No se deja penetrar. Existe en el sujeto una confusión o falta de claridad en cuanto a los límites (el yo hacia el tú. Redondeados. Agresivo en su contacto con los demás. de fácil adaptación al entorno. con nudos y cortes (u otros accidentes) nos indicará un sujeto que se evade. Sujeto con facilidad para los contactos interpersonales. Puede compenetrarse intuitivamente con el exterior al mismo tiempo que tiene buena disposición para identificarse. Así mismo se pueden considerar distintas variedades en relación al contorno del tronco: Ambos Contornos Ondulados. esquiva aquellos que se le está aproximando o tiene frente a sí. Sin Unidad.

es el triunfo del desarrollo y de la fecundación”. El fruto podría ser. la cual simboliza la conciencia. Es la zona de la relación mutua entre lo interno y externo. (Koch en Stora.7. Gran control de todo lo que tenga relación con la espontaneidad de las emociones y de los sentimientos. Copa en Arcada. nervioso. impaciente. Sujeto irritable. Son sujetos con una personalidad formal. explosivo. se les relaciona con el deseo de aparentar. la zona de asimilación. con la preocupación de las apariencias. o en su defecto deja las cosas a medio decir. 1980) Toda copa está constituida por dos elementos: El Follaje Las Ramas 7. (Masuello. reflejo de una actitud pragmática: “El fruto es lo aprehensible. el mundo del pensamiento. el tipo de actividad mental.Contornos del Tronco y de la Copa Interrumpidos. Cuidan de su imagen y filtran todo lo que vayan a exteriorizar. Actitud defensiva acompañada de diplomacia y seducción en la forma de exteriorizarla. Indicador por excelencia de actitud defensiva. impulsivo. 7. 15 .1. correspondiendo ésta a la zona alta.7. Estos sujetos hacen un gran esfuerzo y se empeñan en causar buena impresión ante los demás. el cómo concibe el sujeto la realidad. en ciertos casos. 1980). (Stora. la espiritualidad. de la respiración. la intelectualidad. (op. La Copa La copa del árbol representa la fantasía del sujeto. El Follaje Según Koch el follaje simboliza los intercambios con el mundo exterior. 2004) La copa se encuentra en la zona superior del dibujo. Copa en Arcada con Bucle. Hay en el sujeto habilidad para ocultar aquello que no desea que se sepa. frágil. cit) A las hojas y sobre todo a las flores. la trascendencia.

Estos sujetos se encuentran bajo gran presión. vanidoso. 16 . Copa Comprimida en los Laterales. No hay horizontes en sus planes. Existe aquí una buena proporción ya que no habrá predominio de ningún lado en especial. Copa Caída Sobre el Tronco. Copa Aplanada en Zona Superior. la cual causa efecto de complejos en él. Copa Aplanada en Zona Derecha. pero si apareciera en jóvenes o adultos. Este tipo de copas se observa comúnmente en niños pequeños. Indicador de que el sujeto experimenta una sensación de vacío. lo pueden llevar a inhibiciones importantes dentro de algún área de su personalidad. infantilismo.. Sentimientos de abandono y frustración. Copa Bipolar. debilidad mental. Si observamos este tipo de diseños. No encuentra (o le cuesta hacerlo) significado a su vida. dificultad para definirse (ya sea esto en su religión. nos dará indicación de un sujeto extremadamente fantasioso. exhibicionista. Estas son normales hasta los 8 a 10 años aproximadamente. su actitud. Existen en el sujeto fallas en la voluntad. pudiera también haber un sentimiento de culpa que oprime al sujeto. conducta. cierto grado de transparencia entre lo que el sujeto muestra y lo que en verdad es. narcisista. la cual interfiere en sus relaciones exteriores con el ambiente. identidad. Será entonces indicador de buena relación del Yo-No Yo.Copa Grande o Muy Grande. El futuro no presenta grandes desafíos ni esperanzas. Por lo general estas copas son desproporcionadas. Aquí hay una sensación de opresión. podremos decir que no habrá algún detalle que nos llame la atención en especial. Suelen ser sujetos de personalidad triste y depresiva. y por consiguiente inhibe su capacidad de reacción. Copa Pequeña. fantasiosa. Copa Equilibrada.) En muchos casos podría tratarse también de una personalidad utópica. Este tipo de copas indica esencialmente ambivalencia. ideología. etc. nos indicará entonces regresión. Sentimiento angustioso de vacío interior. Copa Aplanada en Zona Izquierda.. cautela.

Este tipo de sujetos deja relucir. Figurativamente es como si éstos se encontraran enredados en sus pensamientos. todo está dirigido hacia sí mismo. de presión ambiental o social. se encapsula y no permite que nada lo influencie. siente como si estuviera dentro de un laberinto. Sujetos que dan excesiva importancia a las formas externas. Hay suavidad y cautela en estos sujetos. Copa Parcialmente Sombreada. desconfiados. irritabilidad. evaluativos y calculadores. 17 . Indicador de originalidad. Cierto grado de agresividad que controla obedeciendo a las normas estipuladas y a los principios. De movimientos concéntricos que indican a un sujeto con sentimientos de opresión originadas por las normas sociales o del ambiente que lo rodea. reprimidos). el sentimiento. En el caso de los movimientos Centrípetos. necesidad de ver claro y concreto con la finalidad de eludir sus propios conflictos. deseos de herir. Copa en Nudos. incluiremos la idea de que este tipo de sujetos busca una salida a esa sensación de ahogo. tendencias a la crítica.Copa en Rulos. Pueden ser indicadores de Sujetos vivaces. tienen una personalidad muy complicada que les es muy difícil manejar. Copa en Finales Angulosos. En el caso de los movimientos Centrífugos. Copa en Red. Copa en Espiral o Círculos. Es muy dificultosa la hora de decidir. a las apariencias. Trazos que indicarán actitud defensiva. Existe en estos sujetos un importante estado de confusión. narcisista. concentrado en su propio yo y sus angustias y vivencias. de encierro. También aquí se reprimen la agresividad. en pensamiento. Copa en Forma de Trébol. ocultamiento (como resultado de experiencias negativas vividas en el pasado que hacen que este tipo de sujetos se muestren cautelosos. Deseo de importancia. No es una personalidad agresiva. destaca ciertas ideas pero esconde. oculta otras. Copa en Rulos Tupidos. Indicador de agresividad. incluiremos la idea de un sujeto cerrado en sí mismo.

pero esto debe ser perfectamente comprobado con otros indicadores dentro del dibujo y/o escritos. Todo retoque. hay desaliento motivado quizá por las circunstancias. idealismo. Estos sujetos tienden a ocultar y reparar aquellas faltas cometidas. pudieran ser indicadores también de ciertas intoxicaciones. Círculos dentro del Follaje. Abiertos a los demás de forma acogedora. aquí no hay pasión ni ardor. con el fin de evitar eventuales reproches. Indicador de pasión. los círculos son trazados con mayor precisión y retoque o repaso (debido a una actitud anal propia en estos casos). Copa en Forma de Círculos.Copa Completamente Sombreada. Copa Retocada. Sujeto bloqueado completamente por un fuerte estado angustioso. Este tipo de diseños reflejan un fuerte deseo en el sujeto de cambios. nos indica habilidad para eludir aquello que le desagrada al sujeto. Copa en Forma de Palmera. El contorno filiforme. forma más o menos huidiza de enfrentar los problemas. Copa en Forma de Lágrima Invertida o Flama. Indicador importante de obsesividad y debilidad mental. diplomacia. Caso opuesto al de la copa en forma de flama. manchado. 18 . al igual que en los casos de escrituras filiformes. abiertos a nuevas situaciones y experiencias. En los casos de neurosis obsesivas. Sujetos receptivos. Copa en Forma de Sauce Llorón. enmienda. En los casos de debilidad mental estos círculos son más ovalados y con menor presión. ardor. Copa Filiforme. Existe en el sujeto una búsqueda de sensaciones reaseguradoras y gratificantes (oralidad) Copa en Curvas Abiertas. suciedad.

(http://www. Copa Infantil. Nos indicará búsqueda infantil de protección. Se trata de una protuberancia redonda (haciendo de copa) de la que parten cantidad de ramas o brazos en toda dirección. Las Ramas Las ramas arrojan información importante acerca de la modalidad de las relaciones interpersonales del sujeto y la capacidad para obtener del ambiente aquello que necesita. Péndulas y Caídas.2. Indicador de presencia de agresividad que no se manifiesta. se considerará como indicador de retardo mental. Copa en Forma de Larva. Típica en sujetos sentimentales. fantasiosos.Copa Descendente. necesidad de apoyo que reasegure su accionar. A partir de esta edad. Motivaciones cortas. Este es el caso al que Renee Stora denomina como “Globoso Puro”. de frustración. deseos de abandonar cualquier esfuerzo emprendido o no incluirse en un nuevo esfuerzo. si se presentara este tipo de diseños.com/ak/psicologia/arbol. Sentimientos de soledad. Cierto grado de infantilismo. 7.html) A continuación. Diseño normal en niños de 7 años aprox.7. Copa Florida. de abandono. Indicador de desaliento. Indicador también de dulzura y ternura. Copa en Ramadas. se presentan los siguientes ejemplos de dibujos de ramas y su implicancia psicológica: 19 . inmadurez. Copa Redonda con Ramas Salientes.angelfire. frustración. Copa Cerrada y Vacía. desánimo.

Buena discriminación de la realidad. Ramas de 2 Trazos. obstinada. Nivel de receptividad y de expansión en aumento. Ramas en Zig-Zag. Sujetos que tienden a huir de lo desagradable y lo trasforman o lo embellecen. Personalidad afable. cálida. También denota cierto grado de infantilismo. Estos son los típicos casos en los que se repite un determinado motivo. Ramas Como Tubos Diseminados. rígida. Esto es normal en niños entre 4 a 5 años. Hay gran tensión interna. ya sea psicológico u orgánico. en el que al observar otros trazos no confirma la debilidad mental. Deseos de destacarse. 20 .Ramas de 1 Sólo Trazo. Signo de sufrimiento. Ramas Abiertas y Ensanchándose. Ideas contrapuestas. Ramas Como Ganchos Opuestos. superada esta edad puede ser indicador de debilidad mental. lo cual hace que todas sus ramas luzcan iguales. Si se trata de un árbol hecho por un adulto. Ramas Tridimensionales. entonces se entenderá como personalidad obsesiva. Dificultad para la toma de decisiones. Ramas en Estereotipo. Sujetos de personalidad firme. contradicción en diferentes áreas de la vida del sujeto. Ramas Retorcidas. originalidad.

complejos. Sadismo (si el trazo se dirige de adentro hacia fuera). Cóleras repentinas que pueden ser más o menos predecibles. tendencia a esconder. Ramas Como Postes de Teléfono. masoquismo (si el trazo se dirige de afuera hacia adentro). Ramas Caídas. Intentos de mostrarse como modelo a imitar aunque en realidad sabe que no lo es ya que existen en él grandes complejos los cuales desea y busca disimular. Deseos de superación. puede indicar enfermedad mental o deberse también a consumo de algún medicamento alucinógeno. 21 . Ramas Radiantes. expresividad. exceso de fantasía (si toca el borde superior de la hoja). Indicador de sensibilidad. Constancia. Ramas de Grosor Creciente y Cerradas.Ramas Abiertas y Cerrándose. Inhibiciones. Ramas Cerradas. Actitud introvertida frente al mundo que lo rodea. Disociación de la realidad. comunicación. Ramas en Forma de Cruz. decaimiento y falta de estímulo interno. Dispersión. Ramas Paralelas y Abiertas. opresión. Sentimiento de falta de libertad. depresión. Desconfianza. Ramas Hacia Arriba. cautela. Ramas Como Antenas.

Personalidad hipersensible y en ciertos casos hasta exagerada. éste tendrá un simbolismo particular. Pasto con Numerosas Líneas Rectas: Indicador de Inquietudes profesionales. 22 . Ansiedad de Superación. el pasto cubre. Pasto en Forma de Ángulos: Indicador de Sufrimiento consciente. Depresión.Ramas con Reducción de Diámetro. Actitud defensiva que adopta el sujeto ante los demás. Angustia. Pasto Sombreado Muy Alto: Indicador de Temor a la Muerte. oculta aquellos sentimientos que están guardados en la intimidad del sujeto. Ramas con Espinas. El Pasto Simbólicamente y por su ubicación. Ansiedad. Puede indicar también un estado neurótico importante. (Masuello.8. Agresividad. 2004) Según los trazos dibujados al elaborar el pasto. Ramas Brotadas. pero al mismo tiempo resaltan los mismos. Sentimientos de opresión y autodestrucción. tapa. 7. esconde. Estos pueden ser: Pasto Sombreado: Indicador de Ansiedad.

Árbol con Tronco Quebrado: En este tipo de dibujos se debe observar junto al árbol talado la parte cortada. desilusión que truncan sus expectativas y su vida. Diseños Especiales Dentro de los aportes que surgen desde los distintos autores. Inestabilidad (cambian de trabajo fácilmente. El pronóstico para estos casos es positivo. Entrecruzados: Indicador de Descontento. laboral. estos sujetos son optimistas. de acuerdo a lo siguiente: Árbol Talado: Indicador de que el sujeto ha vivido alguna pérdida personal (familiar.9. 7. Probablemente se encuentre en un estado depresivo muy profundo. Pero por encima de su estado depresivo o de desilusión. Será indicador. no pueden establecer vínculos estables). de que este sujeto está atravesando una situación de angustia. al mismo tiempo que ausencia o carencia de coordinación. por lo tanto en el diseño del árbol será un indicador de vanidad. Este tipo de diseños es común observarlos en edad adolescente y en personalidades histéricas. A partir de entonces se considerará como indicador de regresión. en relación a este test se pueden describir algunos tipos especiales de diseños. ya que desde lo simbólico toda tala precede a un reflorecer con mayor fuerza y vitalidad.Pastos Mezclados: Indicador de Disconformidad. Árbol Florido: Simbólicamente las flores son un elemento narcisista.). sujetos que protestan contra todo con verdadera facilidad. Árbol con Frutos o Frutal: Este tipo de diseño es normal en niños de hasta 6 años de edad. desesperanza. En el caso de que el tamaño de la fruta sea notoriamente grande. etc. Pastos Desordenados. Inconformidad. Hay en juego una situación de egocentrismo. como en el caso anterior. 23 . indicará también cierto grado de debilidad mental. deseos de atrapar la atención de los demás hacia sí mismo.

aquí tenemos un elemento simbólico en el nido que es la idea del hogar. murciélagos. Árbol con Sombra: Indicador de existencia de aspectos que el sujeto vive como desfavorables. Luego en los adultos será indicador de impaciencia (desean y quieren que todo cuanto hagan de frutos inmediatos). necesidad de cambiar de entorno. etc. Para llegar a determinar el resultado de la observación de este tipo de árboles es importante ver el todo en función de diseño general del árbol..Árbol con Frutos Colgantes: Estos diseños aparecen comúnmente en edades infantiles. Pudiera ser el caso de otros tipos de nido y con pájaros. ramas. su grado de dependencia a la misma. será un elemento negativo. ratones. de ambiente. es una cualidad netamente regresiva. El sujeto no quiere ver la realidad. Árbol con Nidos: Pudiera tratarse de un nido de hornero. íntimo. Será indicador de sentimiento de pérdida. frutas. Si se ubican a la izquierda tendrá relación con el ambiente familiar. Árbol con Elementos que Caen: Aquí podría tratarse de hojas. si aparecen a la derecha tendrá que ver con el ambiente externo. etc. por lo tanto los oculta simbólicamente en la sombra. aquí nos indicará deseos de independencia. la casa. Árbol con Hamacas: Indicador de infantilismo. de duelo. Indicador también de deseos de gratificación sexual (esto debido a que el fruto está asociado simbólicamente al fruto prohibido). Es importante observar en qué lugar aparecen estos pájaros... personal. esquizofrénicos. social. negándose a aceptarlos como propios. 24 . serpientes. moscas. Podremos ver cuánta influencia ejerce el hogar en el sujeto. de situación. Árbol con Animales: Aquí los animales pudieran ser: arañas.. Sea cual fuere el animal añadido. X Árbol Muerto: Este tipo de árboles podrá encontrarse en sujetos depresivos.

Árbol Tipo Cerradura: Indicador de personalidad cerrada. que una posible compensación sea la búsqueda de poder. Esto es propio en sujetos imaginativos. (Masuello. Se puede señalar.10. Este tipo de árbol pudiera ser de cualquier forma. soñadores. introvertidos. negativista. en cualquiera de las direcciones del espacio. Árbol con Rayos que Parten su Copa: Indicador de importante conflicto con las propias ideas. la observación de que se trata de un árbol muerto la manifiesta el mismo sujeto cuando habla o indica algo de su diseño.neuróticos que sienten que no logran ni pueden lograr adaptarse adecuadamente. oposicionista. 7. Desbordes Se denominará desborde a aquellos trazos que superar el campo de la hoja donde se realiza el dibujo. 2004) Se pueden señalar algunos tipos de desbordes. donde su mundo interior se escapa a esos parajes inventados y soñados. Árbol con Paisajes: Agregar paisajes al test del árbol es indicador de evasividad. 25 . que señalamos a continuación: Desborde Superior: Estos casos tienen relación con una forma compensatoria de afrontar la realidad frente a la cual el sujeto se siente en inferioridad de condición.

tanto en lo alto como en lo ancho de la hoja. se trata de un sentimiento de opresión y minusvalía. posee un número y será identificado por él para su interpretación grafopsicológica. De este modo. es decir. zona de las relaciones externas. la posición. Para ello. Desborde Derecho: Esto indicará problemas que experimenta el sujeto con el mundo exterior (por encontrarse simbólicamente en la zona derecha. En este caso. con el otro.11. en donde el sujeto ya ha dibujado su árbol. de acuerdo a lo siguiente: a) Cuadrante 1 Es la posición totalmente a la izquierda. Si se tratara de un árbol en igual posición pero de tamaño pequeño. La ubicación está relacionada con el lugar o sitio en que el sujeto coloca su diseño. primeramente se debe dividir la hoja. indicará una búsqueda compensatoria de seguridad material. Generalmente esto indica agresividad. ocupando parte o todo el sector demarcado con el número 1. a los recuerdos de la infancia. Esto puede darse por agresión o por estar a la defensiva. esto es para contrarrestar el sentimiento de abandono y de falta de afecto que experimenta. 7. la hoja deberá quedar marcada con dobleces de la siguiente forma: Cada cuadrante. en la casilla o lado izquierdo de la hoja. 26 .Desborde Inferior: Esto es bastante común en diseños hechos por niños. el árbol se encuentra posicionado en su totalidad. Emplazamiento Se entiende por emplazamiento la ubicación en que el diseño se encuentra en la hoja. Desborde Izquierdo: Esto será indicador de apego a la madre. es decir. Al mismo tiempo indicará oposición agresiva (puede ser el resultado de vivir junto a una madre que no ha sido un buen continente de las necesidades básicas del sujeto). en cuatro partes iguales. con la sociedad). al pasado. En el caso de un diseño hecho por un adulto.

Aquí el árbol se desarrolla completamente en la zona inferior de la hoja. ocupando parte o todo el sector demarcado con el número 5. con cierto rigor o rigidez. Interpretación: Estos sujetos presentan un doble deseo de protección. fue propuesto por el psiquiatra alemán Graf Wittgestein. madres. a la madre y a todo cuanto representa la imagen de ésta. g) Cuadrante 7 Es la posición baja.12. b) Cuadrante 2 Es la posición a la izquierda con tendencia al centro. las expresiones de su personalidad. Aquí el árbol ocupará parte o todo el sector demarcado con los números 1 y 2. Otro indicador también de búsqueda. Están en la búsqueda del autodominio. Interpretación: Hay en estos sujetos una importante sensación de depresión. d) Cuadrante 4 Es la posición estrictamente central. de originalidad. Otro indicador sería también el de la inestabilidad. actividad. sujetados a su pasado. Interpretación: Estos sujetos están compensando la depresión con la excitación. de abandono. de autocensura. en la zona alta de la hoja. En este caso el árbol estará posicionado en su totalidad. e) Cuadrante 5 Es la posición totalmente a la derecha.Interpretación: Estos sujetos están aferrados. al lado izquierdo de la hoja. Interpretación: Existe en el sujeto una fuerte necesidad de sistematizar. c) Cuadrante 3 Es la posición central con tendencia a la derecha. Interpretación: Esto es un indicador del deseo que tiene el sujeto de hallar una conciliación. Hay un importante apego a los hábitos y costumbres. Existe también una necesidad de independencia pero dentro de un ambiente o medio en el cual se sientan protegidos. Son también aquellos casos de mujeres. un equilibrio entre él y el mundo que lo rodea. Aquí el árbol se encuentra totalmente en la zona superior. Índice de Wittgestein Uno de los aportes más valiosos para la valoración del Test del Árbol. está posicionado en el centro y con cierta tendencia a la derecha de la hoja. En este caso el árbol. 7. existe un fuerte deseo y ambición de imponerse por sobre los demás. Aquí el árbol se encuentra perfectamente en el centro de la hoja. Hay también ausencia de espontaneidad. es decir. Interpretación: Estos sujetos desean descansar en la figura de autoridad. de incapacidad. f) Cuadrante 6 Es la posición alta. iniciativa. quien ideó un método de medición basado en su teoría de que el dibujo de un árbol podía no solamente reflejar la situación momentánea del sujeto sino 27 . al ayer. que infunden inseguridad en su entorno.

“Los dibujos de los niños”. (Masuello.5 7. fortalecido o debilitado por el de las demás. a partir de la particularidad notable del dibujo. en términos de milímetros. Dadas estas dos suposiciones es posible determinar cuándo ocurrió un evento. Barcelona. 28 .que también podía retratar el tiempo y ocurrencia de un trauma en su desarrollo. las señales sólo son válidas si se examinan en conjunto. (Stora. La medición desde la base del árbol hasta la particularidad del dibujo dará un valor. 1980) 3 Daniel Widlochër. Wittgestein plantea dos suposiciones: • • La altura del árbol representa la edad presente del sujeto. Cálculo de la Edad del Conflicto (EC) EC: CD : 76 mm = EC = Entre los 11½ y 12 años IW 6. etc. Todas las medidas verticales son proporcionales al tiempo. Cálculo del IW: IW: AB : 195 mm = 6. el cual se dividirá por el número índice entregando información sobre la edad en que se produjo tal evento traumático. que si se considera el dibujo en su totalidad. se podrá ver reflejado un panorama general de la personalidad. 2004) Es así como propone dividir a la altura total del árbol por la edad del sujeto examinado. como por ejemplo una rama cortada o un nudo en el tronco del árbol. (Malomar) En su propia estructura el árbol tiene cierta analogía con la estructura del cuerpo humano: • • • La copa (la cabeza) El tronco (el tronco humano) Raíz (los miembros inferiores) Widlochër plantea en una de sus obras3.5 Edad 30 Años B.13. Herder. EDAD DEL SUJETO = 30 Años SEGMENTO AB = 195 mm SEGMENTO CD = 76 mm A. El valor individual de cada una es confirmado. Dibujo del Árbol en conjunto Como en todo test. obteniéndose así un número índice.

están menos sujetas a la falsificación y a los grupos de respuestas. Szondi. Enfant. retardados morfológicos. orientación profesional. test de psicomotricidad y los resultados psicológicos suministrados por los diversos tests de personalidad antes mencionados. así como considerar la mitad izquierda y la mitad derecha de la copa y la dirección de las ramas y de las hojas en relación con la horizontal. Abre caminos diversos a la investigación y al diagnóstico. siendo esta información relevante en el proceso de interpretación. Su campo prospectivo en los diferentes dominios es muy vasto: sociología. (Stora. dudas.1. incluyendo la concentración. cit). de esta manera se pueden establecer relaciones. adolescentes y adultos normales de ambos sexos. 2. 29 . se debe considerar para el análisis las observaciones del lenguaje tanto verbal como no verbal del sujeto evaluado. niños recluidos en orfanatos religiosos. (op. es de tipo cualitativo y de medición. Además de este grupo de niños con problemas examinados en consulta. 1980). una anamnesis precisa. dispersión de la atención. etc. psiquiatría. X. etc. dirigido al comienzo por Henri Wallon y después por Rene Zazzo. Permite traducir la personalidad desde diferentes perspectiva. (op. 1980) Así mismo. (op. Koch y de R. 1980). 2004). cit) IX. observación corporal incluyendo también la manera de tomar el lápiz. El test del dibujo del árbol fue elaborado sobre una amplia base estadística establecida a partir de un conjunto de recopilados en el Laboratorio de Psicobiología de L. Es eficaz en la revelación de los aspectos encubiertos. Ventajas 1. los porcentajes entre la altura del tronco y la de la copa. Son menos obvias en sus objetivos y. débiles mentales.VIII. latentes o inconscientes de la personalidad. Jung. (op. Estos contenían. (op. se recopilaron los dibujos de árboles y archivos de niños sordos mudos.. CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DEL TEST El test del árbol de K. Stora “aporta una base objetiva importante. (Stora. VENTAJAS Y DESVENTAJAS 10. cit). respecto de cada niño. una observación detallada. psicoterapia y pedagogía. por lo tanto. 3. (Syllabus Evaluación Psicológica. TIPO DE ANÁLISIS QUE SE REALIZA El tipo de análisis que se aplica en el Test del Árbol. cit). También se puede medir el ancho de esta última y calcular la relación que existe entre ese ancho y el alto. test de inteligencia. (Stora. (Freud.) (op. psicología. Adler. puesto que a la investigación científica le añade una base estadística”. cit). 4. cit) Este análisis permite una medición a través de una apreciación proyectiva de problemas de evolución y adaptación en diversos rasgos de la personalidad.

entre otras. (op. XI. P en Stora. La flexibilidad de aplicación permite utilizarlo en las distintas formas de psicoterapia. Pablo). J) 3. Desventajas 1.J). las siguientes significaciones. (Bell. 2. (op. el cual no contiene algunos ítems que son importantes. titulado “El test del árbol”. ANEXO En este apartado se anexa valiosa información para la interpretación del test del árbol en niños de 7 a 13 años que no se encuentra en el libro “El test del Árbol” de Reneé Stora. (Stora. Representa procedimientos de examen disfrazados en la medida en que el sujeto rara vez se da cuenta del tipo de interpretación psicológica que se hará de sus respuestas. (op. (Cazau. 13. (Syllabus Evaluación Psicológica. Renée Stora tiene un libro editado en castellano. El gran cúmulo de material obtenido dificulta su estandarización (falta de estructura).1. pero sí lo tiene la versión francesa “Le Test du Dessin d'arbre”. cit). que incluye. El Árbol en los Dibujos Infantiles. pero si se encuentra en la versión francesa “Le Test du Dessin d’arbre”. 4. El método de interpretación es aplicable a todos los dibujos cualesquiera que éstos sean. Dibujo Árboles múltiples Significado Necesidad de una actividad repetitiva personal que no tiene en cuenta la dirección exterior. 10. el terapeuta puede controlar objetivamente el estado y la evolución del sujeto. (Stora. Algunas interpretaciones se basan en la intuición (Guitton. Se evidencia un culto a la rigidez de las maneras de pensar existentes entre los exponentes de algunas de estas técnicas. como el trazo y su significado psicológico en niños de 7 a 13 años. Los datos obtenidos se hallan arbitrariamente relacionados con teorías de la personalidad. 3. (Bell. Delante de las dificultades evita el esfuerzo de forma gentil e infantil. 2004). gracias a él. 1980). 2. La aplicación y calificación de esta prueba requiere de más capacidad y sensibilidad por parte del evaluador. 1980) 1. cit). 5. XII. Nunca termina sus deberes escolares y además resultan 30 . 6. Se puede presentar una falta de control de las tendencias subjetivas del examinador. cit). 7.5. La falta de confiabilidad y validez totales.2. 1980). CRÍTICAS AL TEST La falta de confiabilidad y validez totales.

En el trabajo es individualista. Problemas angustiantes a propósito de la agresividad (para algunos sujetos) con tendencia a proyectarla. Importancia que concede a la curiosidad. danza. La curiosidad se satisface de forma un tanto infantil. Animo. Actitud absoluta. o a la inversa. imaginación. Necesidad de caer simpático. Espíritu de investigación y de búsqueda. Amor por lo lúdico. Oposición interior o de expresión y resistencia al medio ambiente y a los conocimientos prácticos que le impone la vida cotidiana. necesitada de expresar y participar sus sentimientos y sus preocupaciones. nuevo matrimonio de uno de los padres). No sigue las consignas y parece que fantasee en sus ensueños. Excesiva preocupación en el contacto con la realidad. En ocasiones educación coercitiva. con posibilidades de apaciguar o canalizar esta necesidad en el arte: música. Deseo de hacerse notar sobre su entorno. revelándose contra lo establecido. Desaliento. Agresividad que puede explotar bruscamente. temor de obrar mal. infantiles. separación. Mejor discriminación de la realidad exterior. actitud precavida. conflictos. Persona disciplinada que cuando ve una meta. excepto hierba) Paisajes Cambio de opinión sobre el dibujo Suelo de un solo trazo Suelos diversos Suelo ascendente Suelo descendente Suelo en serie Raíces mas pequeñas que el tronco o que el follaje Raíces iguales en altura al tronco o al follaje Raíces más grandes que el tronco variables y desconcertantes. Contactos impulsivos.Agregados (hombre. El sujeto vive con la madre o está muy atado a ella (con árbol izquierda). afición. necesidad de una meta y de convicciones. curiosidad intelectual. reprimir o experimentar ciertos deseos en el medio. En ocasiones disociación familiar. Persona sentimental. Sentimentalmente va a la búsqueda de afecto. o contra lo que los demás quieren imponerle. ambos en el hogar. Indica buen alumno. espontáneos con demostración. Si se observan estas formas de trazo en el mismo dibujo o en los dibujos 1 y 2. alejamiento prolongado). Un dibujo está trazado horizontalmente. introspección. sol. hay que tener en cuenta el orden de los dibujos y considerar que hay o una necesidad de ver y de discriminar entre la realidad exterior y las aspiraciones. de una meta. Claras y bien definidas: grado psicótico elevado. Curiosidad por ver lo que está escondido. entusiasmo. animal. Disociación familiar por desunión de los padres. Excitación. inteligente. despierto. Control de sí. Curiosidad de espíritu. Preocupación en el contacto con la realidad. En ocasiones: familia rehecha (adopción. está necesitado de apoyo. Discernimiento. y a veces se retrae tomando sus distancias. Lucha interior. de una moral. Necesidad de un ideal. Curiosidad intensa que puede llevar problemas a propósito de la agresividad y del deseo de adaptación. se dirige hacia ella. Deseos de estabilidad personal. Posible privación de los padres (fallecimiento. tristeza. Introvertido. o que existe una aspiración por vivir. Desea tener seguridad y un marco de referencia. de un reto que se quiere imponer. Sentido común. Deseos de evadirse ante lo concreto. Imaginación. intereses diversos o científicos. 31 Raíces de un trazo Raíces de dos trazos . otro verticalmente. Necesidad de simpatizar con las personas que le rodean. Tiende a la autonomía y tiene un buen concepto de la realidad. Deseos de aceptar un compromiso para ser mejor.

fantasía. violenta o bien abandonando afectivamente o de hecho la casa: por tanto inseguro e insatisfecho. impresión de no valorarse. Observación concreta. la capacidad. Coexisten la dependencia y el deseo de dominar. porque todo se sobreesfuerzo. impaciente. formas de pensar regladas y disciplinadas. Alternancia de depresión (o tristeza) y de excitación (o excitabilidad). Apoyo sobre un padre autoritario y estable con admiración y ligamento más o menos ambivalente. es que no se atreve a oponerse a los demás. Decepción resentida. recibir regalos y también exigencias. Energía. necesidad de ver para escapar al conflicto. Para los otros: problema afectivos. Sensación de incapacidad. Inestabilidad y búsqueda de dominio de sí mismo. Necesidad de movimiento. de insuficiencia. y ha de ejercer un gran esfuerzo para mantener las apariencias y hacer ver que está de acuerdo. Ambición. Auto-reproches. Normal para 4 años: coger todo el sitio. etc. impulsiva. altruismo. Estas ambivalencias hacen que interiormente se sienta movida o agitada. divorcio. Organización. Estar servido. hacia lo porvenir. Desespero por crisis con reacciones ulteriores. pero con apariencia de estar tranquila. A veces. blando o violento. Trasunta el deseo de hallar una conciliación. Madre absoluta. 28. Sensación de abandono y de haber perdido el objeto de amor. alegría de hacer. Problemas respecto a la madre. Pasa también por una crisis afectiva. Problemas con el padre y la educación recibida. Reposo y actividad. viajes. Impresión de culpabilidad. la aplicación y las fuerzas. Deseo de contacto sobre la base conflicto-acuerdo. Separación afectiva entre los padres o disociación familiar de hecho.Simetría rectilínea en el tronco Posición izquierda en la página Posición izquierda con tendencia al centro en la página Posición central con tendencia a la derecha en la página Posición centro en la página Posición derecha en la página Posición derecha con tendencia al centro en la página Posición alta en la página Posición baja en la página Toda la página llena Follaje cayendo o Es una persona inhibida que está sometida a una fuerza psíquica que la oprime. padre severo o indiferente. Adaptación. desaliento respecto a una situación actual o resentida 32 . Téngase en cuenta que en la progresión desde la izquierda hacia derecha existe algo así como una orientación hacia el mundo exterior. caprichos de dominar el entorno.Posición centro con tendencia a la izquierda. etc. ligamento ambivalente y dependiente. Deseo de ser conforme a las exigencias del medio. En lo afectivo: cólera entre los demás o contra las cosas. muerte. deseo de dirigir o capricho. más probable es que el individuo tenga un comportamiento estable y controlado. de imponerse a los demás. ansiedad e inseguridad afectiva. con depresión eventual y autocensura. Ausencia imputable a diversas causas. Parece hallarse en una especie de incertidumbre ansiosa. individualismo socializado o no. descriptiva. Compensa la depresión o lucha contra ella con la excitación. cuando en realidad lo que ocurre. Cuanto más hacia la derecha del punto medio de la hoja esté el punto medio del dibujo. un equilibrio entre uno y los demás. Semejante actitud corre el peligro de una súbita depresión nerviosa. posibilidad de presicosis. Sistematicismo. deseo de mandar. solidaridad. Sufre un dilema por la ternura y la agresividad de la cual se siente culpable y desea esconder.

Duda. cuidadosa regañona. Tristeza. Cóleras violentas sobre fondo ansioso dirigida a la vez contra sí. Perseveración. cogido por sus deseos con miedo y deseo de verlos realizados. Apoyo sobre las costumbres. Afrontar. Deseo de contacto. Retorno posible al imnovilismo. lejana. dificultad de elección. contra las cosas y contra el entorno. agria. Busca en el mundo. madre fallecida. sentimiento de inferioridad. Atención dirigida hacia sí. Oposición. culpabilidad. embellece o deforma lo real. 33 . excitabilidad. Inestabilidad. Ansiedad de abandono submergente con retraimiento de sí mismo. Bebida. madre muy ordenada. Madre indiferente o prefiriendo a otro niño. busca los contactos. madre viril que quiere hacer de su hijo una hija y lo prefiere a otro niño. a veces preocupaciones sexuales. fallecido. Tendencias obsesivas. Inteligencia inferior. Juega y sueña. Sentimentalismo y encanto. Ansiedad. Ramas de un trazo Follaje con flores en el árbol o fuera del árbol Ramas a dos trazos Ramas cortadas Arbol sin hojas Arbol: Palmera Arbol: Sauce llorón Follaje hacia la derecha Follaje hacia la izquierda Follaje sin dirección neta. la madre. habladuría. Impresión de fracaso. ausente. Atención variable. Problemas respecto al padre. Problemas respecto la madre. cabezonería. Deseo de evasión. Buena apreciaciación de lo real. Pueril o ligado a su infancia. de abandono. decepcionante. imponer. Lejanía. Agitación. Está molesto con las reglas impuestas por el entorno y se somete. en el tronco Soñador despierto.caído Follaje ascendente Follaje en todos los sentidos Follaje que sigue la forma de la página Follaje con detalles monótonos como constante. Deseo de expresar la ternura. Comportamiento de incomprensión. dominar. hacia el pasado. turbulencia. disipación. en follaje o en la raíz Ennegrecimiento repasado y barrado o tachado Ennegrecimiento repasado. Interés hacia otros o hacia el padre. Por ejemplo. Impresión de inseguridad. bordado o no. severo. de choque afectivo. Imaginativo. Dudas sobre su valor personal. o direcciones compensándose Ennegrecimiento repasado en tronco. revuelta. o constatación de regresión en la conducta.

Toma a su madre por modelo. Atamiento ambivalente con la madre. depresión. Preocupaciones sexuales. Contemplación. Tristeza a causa de un desacuerdo sentido entre la realidad y los deseos. Problema moral. Vive en la realidad sin reflexionar sobre ella. Necesidad de ser querido y sentimiento de no serlo bastante. Atamiento ambivalente a la madre o a la que toma su lugar. Rencores acumulados contra ellos o contra los padres y angustia por ello. Impresión de insuficiencia habitual. pero también agresividad en su atención. se adapta sobre la presión de las fuerzas exteriores. Posibilidad de 34 Negro y blanco Círculos negros Rama aislada sobre el tronco a la izquierda Rama aislada sobre el tronco a la derecha Cicatriz en el tronco Tronco separado del follaje por un trazo Tronco en V invertida Tronco de 1 solo trazo Tronco de 2 trazos y ramas de 1 trazo . Preocupaciones sexuales y ansiedad de afirmar su virilidad. deseo de parecérsele. Oposición para probar su potencia. gran atamiento a una madre importante y también atamiento a un padre.Ennegrecimiento homogéneo Ennegrecimiento en pequeños detalles Familia muy numerosa: de 3 a 8 hermanos y hermanas. inhibición por riqueza de impresiones. la revuelta o en los principios. sueños. Pide apoyo y consejo a su padre y desea parecérsele a pesar de estar en rivalidad con él. Deseo mas o menos consciente de imponer sus normas a la realidad desagradable o de transformarla. Escrupulosidad. Eventualmente ciertas enfermedades mentales o débiles mentales. El sujeto desea a la vez evitar y hacer parcialmente suyas las normas y las exigencias del entorno. Vulnerabilidad. Toma de conciencia de los fracasos realizados. con problemas al respecto (alcohol o leche). amargura. Deseo de ser viril. repetitivo. Ansiedad por abandono. dirigido con una rigidez intransigente hacia la defensa de sus principios. autocrítica. Comportamiento o aspiraciones antitéticas tales como: orgía e ideal. Impresión de dependencia infantil. Necesidad de ser querido y esto con una espera ansiosa. de manca de control y de acusar a otros. o esconder y anular. Ansiedad. Sobrecompensaciones diversas. Toma de posición de tendencia absoluta. Esfuerzo para contener la rabia en el ataque. evasión. Deseo de imponer un orden. Tendencia hacia la tristeza. Tendencia a un comportamiento minucioso. culpabilidad. A veces se inhibe o se revela contra la presión educativa. pasividad receptiva e inquietud. Papel protector cara a la madre. Problemas respecto la comida y la bebida. miedo del peligro y reacción agresiva. A veces agresividad. Atamiento más o menos ambivalente a la madre. Sueños. Tendencia a las obsesiones. Sensorialidad. Miedo que incita a cavar lejos de lo desagradable. Cóleras. para ciertos sujetos. Reposo. Interés por la comida o la bebida. con posibilidad. Tristeza. Lo hace con una agresividad que lo pone a menudo en una situación desfavorable. Imaginaciones consolantes. Deseo ansioso de ser bueno. se siente descuidado por sus padres con culpa o sin razón. Placer a escuchar y hacer música. Ternura insatisfecha. abatimiento. Deseo de mandar de forma pueril. de ser como el padre y de parecer fuerte. Sobreestimación de la virilidad. Intenta escapar de la realidad a través del sueño y del juego. deseo no consciente de hacerse castigar.

Interés por otros. por ejemplo 2 o 3 veces Tronco igual en altura al follaje Follaje más grande que el tronco Follaje bastante más grande que el tronco puerilismo. Sentimiento hacia su cuerpo. cabezonería. Dilema de contacto: defensivos u ofensivos o todavía: gentil. por ejemplo: delirio de influencia. Inteligencia buena e incluso superior. deseo de tomar contacto con el otro. Ambición. Individualismo. Deseo de evasión en un mundo personal (conflicto. Oposición. Tendencias agresivas y lucha contra ello. Deseo de ser grande para compensar un sentimiento de inferioridad. Reflexión. impulsos de dominar. Necesidad de apoyo. aprehensión. acaparante o agresiva: rechazo familiar. Desadaptación o adaptación difícil en la práctica y en la vida. Choques afectivos. Deseo de prever. Parte pueril. Fondo ansioso. Impulsividad. Excitabilidad. Permanece en guardia. Seguridad por los principios familiares adquiridos y por el conformismo. Compositores de música. Dirección hacia lo concreto. Puerilidad. ideas preocupantes. Deseo del dominio de sí y del equilibrio interior. privado de contacto y deseo de encontrarlo. Choques afectivos. Tendencia al autodominio y a la introspección. Miedo de ser atacado. Impresión de ser desgraciado. Interés por la comida. Atamiento a la madre y a la familia. oprimente por una inquietud o un celo estricto desmesurado. rebelde. Creaciones diversas. desafiante. muy nerviosa. Impresión de inseguridad. dependencia. Ligamento ambivalente hacia una madre insatisfecha. orgullo. Tentativa de compromiso. Problemas respecto a un daño corporal muy temido o resentido. Actividad dirigida hacia lo concreto. dependencia. Impresión de ser desgraciado. Eventualmente. Le encanta hacer bromas. entusiasta y muy tímido. Impresión de estar separado del mundo. contener. pintor. necesidad de movimiento. posibilidad de retrasar sus reacciones.Tronco entrando en el follaje Tronco elevado por encima del suelo Tronco separado del suelo por un trazo Tronco enderezado Tronco inclinado Tronco alargado en la base Tronco estrechado en la base Tronco más grande que el follaje Tronco bastante más grande que el follaje. preocupaciones sexuales pesadas. Problema respecto al mandar. 35 Follaje con el borde a la izquierda tocando el borde izquierdo del papel Follaje con el borde a la derecha Follaje con el borde arriba . Interés diverso por la cultura intelectual. Ambición. Necesidad de afirmarse. Necesidad de apoyo. inestabilidad. Necesidad de contacto. agitación. Toma de conciencia de sí mismo. sueños de éxitos y fracasos). el payaso y jugar. Dificultad de retrasar sus reacciones y la ejecución de sus deseos. miedo. obsesiones). Impresión de estar privado de contactos y deseo de encontrarlos. Madre psicópata. Enfermedades psíquicas (vive en un mundo mágico. Conservar. importancia. poeta. agitación. Deseos agresivos esporádicos dirigidos contra ella.

M. & GRASSANO E. Necesidad de acuerdo. querer dificultades. “Tests Proyectivos Gráficos”. HAMMER. (1987). Barcelona. Descargas agresivas y reacciones brutales. Problemas de contacto. Miedo. “Psicología Proyectiva”. (1980). Sentimiento de insuficiencia. Ansiedad. o muerte de uno de los dos. M. de indecisión. Padres divorciados. Dudas. Necesidad de seguridad y de estabilidad. Miedo de afirmarse y de obrar en la vida. tendencia conciliadora. España. Permeabilidad a las sensaciones. STORA. debilidad. Oscilación sobre el sentimiento de inferioridad y de superioridad y de inhibición. Lentitud eventual. GARCÍA. Culpabilidad sentida. impresión de abandono. permeabilidad a lo incitante. 36 . Rechazo o miedo de la agresividad.Tronco con el borde en lo bajo de la hoja Trazos fuertes en follaje Trazo grueso en el tronco Trazo ligero en el tronco Trazo ligero en el follaje Rectificaciones mal hechas en el tronco Agresividad. Deseo de hacerlo bien. Contacto espontáneo del chico. deseo y miedo de ir al fondo de las cosas. flujo de afectos. deseo de rescate. de estar integrado en el medio. “Las Técnicas Proyectivas y el Proceso Psicodiagnóstico”. Barcelona.L. escrúpulos morales. Editorial Nueva Visión. Busca la sanción y desea escapar. BIBLIOGRAFÍA Rectificaciones bien hechas en el tronco Sombra proyectada del árbol sobre el suelo Sin ramas Círculo en la base del tronco EDWIN L. Encuentra su seguridad en un medio estrecho y delimitado (es característico de los sordomudos). (1992). Editorial Paidós. Actividad impulsiva interrumpida metiendo el error en evidencia.. Interiorización. locura. E. esconder lo desaprobado. México. “Test del Árbol”. Resiste poco lo incitante. Embellecer lo real. autocastigo. huye de las dificultades. buscar la perfección. (1994). Editorial Paidós. Editorial Paidós Ibéricos S. Autoreproches. Resignación. R. Eventualmente tendencias lúdicas. pereza por miedo. separados.A. intuición. Ligamento a un educador o a un pariente y deseo de ternura. autodepreciación. Sensibilidad. 1ª Edición. Buenos Aires. Ambivalencias diversas. Concreto.. Las tendencias reprobadas son traducidas por la estructura de los trazos y su dirección. Dependencia del medio. España. Rechazo de una parte de su personalidad. deseo de protección defensiva. & BELLAK L. pánico. SIQUIER DE OCAMPO. Por ejemplo: parecer y esconder. XIII.

com/guia_proy07.com/arbol105.TALAFERRO. MALOMAR. “Test Proyectivos Caracterológicos” Cap.com/ak/psicologia/arbol. 37 .htm BELL.htm http://www.com/test.html Otros: Syllabus de la Cátedra de Evaluación Psicológica.angelfire. A. Universidad Santo Tomás. “Crítica a los Test Proyectivos” en http://www.clinicapsi. (2004) “Curso de Evaluación en Psicodiagnóstico. R. Test del Árbol.galeon. J. 2004. P. Buenos Aires. A. “El Árbol en los Dibujos Infantiles” en http://pcazau. Test del Árbol” en www. Editorial Paidós. III. “Curso Básico de Psicoanálisis”. Argentina. (1976). Internet: MASUELLO.html CAZAU.grafoanalizando.

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