Trabajo de Investigación “Test del Árbol”

I. INTRODUCCIÓN.................................................................................................................1 II. ANTECEDENTES DEL AUTOR................................................................................................................1 III. CONSTRUCCIÓN DE LA PRUEBA........................................................................................................2 IV. TEORÍA EN LA QUE SE BASA................................................................................................................2 V. EDAD DE APLICACIÓN.............................................................................................................................3 VI. APLICACIÓN DE LA PRUEBA...............................................................................................................4 VIII. TIPO DE ANÁLISIS QUE SE REALIZA...........................................................................................29

X. VENTAJAS Y DESVENTAJAS..........................................................................................29 XII. ANEXO.........................................................................................................................30 XIII. BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................................36 I. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo brindar una descripción clara y precisa respecto del Test del Árbol en tanto prueba proyectiva y gráfica útil como herramienta psicodiagnóstica. El abordaje se realizará por tópicos que abarcarán datos históricos respecto de los autores que han aportado a la elaboración y enriquecimiento de la prueba; a su construcción; teoría en la que se basa; edad de aplicación; aplicación, corrección e interpretación; confiabilidad y validez; ventajas y desventajas. Para la realización de este trabajo se han considerado principalmente los aportes de dos de los más importantes autores relacionados con la prueba y en quienes se basa actualmente la aplicación, análisis e interpretación del test, ellos son: K. Koch y R. Stora. II. ANTECEDENTES DEL AUTOR

El desarrollo del test de árbol como un test proyectivo y psicodiagnóstico fue legado primeramente por Emil Jucker, un consejero vocacional suizo. Fue posteriormente seguido por Thurner, un psicólogo suizo; luego, Vetter, un grafoanalista alemán y psicólogo fue el primero que combinó las dos ciencias. Más tarde, el psiquiatra suizo Karl Koch aporta sus formulaciones al Test de Árbol en el año 1957, y posteriormente varios autores contribuyeron a su sistematización y aplicación en diferentes grupos de pacientes, fue el caso de R. Stora, M. Passi ,

F. Abad, M. Xandro y José Mª Cid Rodríguez. Este último ha reunido todas las aportaciones que los investigadores del Test del Árbol, citados anteriormente han realizado.(Masuello, 2004) III. CONSTRUCCIÓN DE LA PRUEBA

El test del árbol, es un test de proyección gráfica, herramienta útil en el proceso de Psicodiagnóstico. Koch afirma que el dibujo del árbol es como una grafología menos sutil y elaborada, pero que en ciertos casos permite ver lo que aquella no logra. Dentro de la construcción de esta prueba podemos distinguir por una parte, la ejecución de un dibujo, en este caso el árbol, que está dispuesto dentro de un determinado espacio, la hoja de papel. También existe un sujeto que ejecuta el dibujo; un instrumento, el lápiz; el espacio en blanco, la hoja y un objeto como fin, el árbol. Por último, un evaluador quién debe poseer una formación y experiencia psicoanalítica para su correcta interpretación. (Malomar). Toda ejecución es una afirmación del sujeto operante ante la realidad exterior: es una

proyección. En el dibujo la realidad exterior es la hoja de papel sobre la cual el sujeto volcará y proyectará las experiencias emocionales e ideacionales ligadas al desarrollo de la personalidad a través del dibujo. (Hammer, 1992). Por tratarse de un test proyectivo gráfico, su construcción es relativamente sencilla en cuanto a los materiales que se utilizan, siendo éstos:  Hojas de papel blanco tamaño carta  Lápiz grafito Nº2  Goma de borrar IV. TEORÍA EN LA QUE SE BASA

El Test del árbol, es un test proyectivo fundamentado en la proyección inconsciente del individuo reflejado en el dibujo, en el cual se reflejan los tres planos dinámicos propuestos por la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. Según Bellak, el término Proyección es considerado como un proceso que consiste en atribuir los propios impulsos, sentimientos y afectos a otras personas o al mundo exterior, como un proceso defensivo que nos permite ignorar estos fenómenos “indeseables” en nosotros mismos. (Edwin & Bellak, 1994). La teoría psicoanalítica propone una topografía hipotética del aparato psíquico distinguiendo en éste tres sistemas: 2

Inconsciente: corresponde a un sistema del aparato psíquico que no reconoce el pasado ni el futuro, tan solo el presente. Tiene ausencia del concepto de contradicción, se expresa a través de un lenguaje simbólico su predominio está basado en el principio del placer y regido por el proceso primario. Su conocimiento sólo puede darse de un modo indirecto, mediante los datos que suministran los sueños, los actos fallidos, los test proyectivos y sobretodo, la historia de síntomas neuróticos y psicóticos. (Talaferro, 1976). Preconsciente: Su contenido está integrado, en parte, por elementos procedentes del inconsciente en paso hacia el conciente y también del conciente hacia el inconsciente, adoptando la forma de material preconsciente y está regido por el proceso secundario. (op.cit). Consciente: Es un órgano de percepción situado en el límite de lo interno y lo externo, con capacidad para percibir procesos de una u otra procedencia. Para que un acto psíquico llegue a ser conciente, es necesario que recorra todos los peldaños del sistema psíquico. (op.cit).

Dentro de estos tres campos de límites imprecisos se considera la existencia de tres instancias o localizaciones, que actúan en distintos planos y que adquieren las características propias de ese nivel de la actividad psíquica, siendo éstos: • El ello: Está integrado por la totalidad de los impulsos instintivos, tiene íntimas conexiones con lo biológico. Todo lo que desarrolla está sometido al proceso primario y por ello, se rige por el principio del placer. Todas las porciones del ello son inconcientes. (op.cit). El yo: Es una parte del ello modificado por el impacto o la interacción de las pulsiones internas y de los estímulos externos. Se encuentra ubicado entre el mundo interno y el externo. Una parte del yo es conciente, otra es preconsciente y otra es inconsciente. El principal papel del yo es coordinar funciones e impulsos internos y tratar que los mismos puedan expresarse en el mundo exterior sin conflictos. (op.cit). Superyó: Es el resultado de la incorporación dentro del yo de los mandatos prohibitivos de sus padres. Las funciones del superyó son: la autoobservación, la conciencia moral, la censura onírica, la influencia principal en la represión y el enaltecimiento de los ideales. (op.cit).

Dentro del Test del Árbol, el inconsciente se manifiesta a través de las raíces y el suelo, el preconsciente mediante el tronco y el consciente mediante la copa, lo que también puede hacerse coincidir con el ello, el yo y el superyó. (Masuello, 2004).

V.

EDAD DE APLICACIÓN

3

en este último se le indicará al evaluado que al dorso de la hoja escriba sus propias reflexiones acerca de la realidad del tal árbol. Stora y K. dibújelo como le plazca”. “Dibuje un árbol. Técnica de Aplicación de acuerdo a Reneé Stora. el examinador deberá voltear el primer dibujo con el fin de evitar que el evaluado se sienta tentado a reproducirlo. (op. es fundamental anotar las observaciones que se puedan recoger durante el transcurso de la ejecución de estos cuatro dibujos. De este modo. Los materiales que se deberán utilizar son: hojas de papel blanco tamaño carta y presentadas en sentido vertical. que no exista en la realidad. cit) Así mismo. APLICACIÓN DE LA PRUEBA El Test del Árbol corresponde a un test de aplicación individual y sin límite de tiempo. un árbol imaginario. un lápiz grafito y goma de borrar. el test del árbol no intenta medir algún tipo de habilidad artística. pero con los ojos cerrados”. cualquiera que sea y como le plazca. (op. (op. al solicitar un nuevo dibujo. Stora la edad de aplicación es a partir de los 5 años y para K. Koch. 1992). (Stora. Este método ha sido establecido de manera muy estricta de modo que el experimentador deberá ceñirse a las instrucciones propuestas por el autor. cit) 2. (op. frente al cual se proponen distintas técnicas de aplicación. “Dibuje un árbol. se le solicita al evaluado que escriba su nombre y el número del dibujo con respecto al orden señalado. ya sea respecto del tiempo de realización 4 . Para R. pero no un abeto”. pero no un abeto”. A su vez. cit) 3. “Dibuje otro árbol. para lo cual se le pregunta: “¿qué hace que éste sea un árbol imaginario. se centra en cómo el sujeto realiza la ejecución del dibujo. “Dibuje un árbol de fantasía. cit) 4.Este test puede ser aplicado tanto en niños como en adultos. VI. cualquiera que sea y como le plazca. Koch es a contar de los 6 años en adelante. sino que más bien. cit) De acuerdo a este autor. (Hammer. (op. cualquiera que sea y como le plazca. (op. qué hace que no pueda existir en la realidad?” (op. Se excluye esta clase de árbol porque su forma regular permite reproducir una especie de estereotipo. 1980). Nº2. La edad de aplicación en niños varía según el autor. Una vez realizado el primer dibujo. de las cuales señalaremos dos según los autores R. es necesario también evitar la expresión “otra vez” que podría sugerir la idea de repetición. cit) Luego de cada consigna y de efectuado el dibujo. se realizarán cuatro dibujos para los cuales se indicarán las siguientes consignas: 1. cit) El mismo procedimiento se deberá realizar una vez concluido el segundo y el tercer dibujo.

cit) 5 . “Tenga la amabilidad de dibujar un árbol frutal lo mejor que pueda”. Pielrein. (op. para los cuales señalará. la aplicación del test del árbol constará de dos dibujos. cit) Para esta aplicación se requiere utilizar los siguientes materiales: Hojas de papel blanco tamaño carta. cit) 2. (op. Técnica de Aplicación de acuerdo a Karl Koch Según Koch. cit) Koch postula que cuando se le plantea la consigna a un niño y no comprende la expresión “árbol frutal”. de las dudas. (op. cit) La realización de estos cuatro dibujos permite registrar distinta información. etc. cit) En el tercer dibujo la realización de un árbol imaginario. (op. manera de tomar el lápiz. que se inspira en R. con el objetivo de que el evaluado se sienta seguro. actitudes corporales. cit) En el cuarto dibujo que se efectúa con los ojos cerrados. cit) 2. (op. seguir la evolución del sujeto. (op. cit) Estas instrucciones sufrieron variaciones notorias. (op.de cada uno de ellos. en primera instancia las siguientes consignas: 1. Montessori. permite descubrir los conflictos antiguos o los viejos traumatismos infantiles que todavía se interponen en la vida del individuo. cit) Si el sujeto formula consultas se sugiere repetirle la instrucción. “Tenga a bien dibujar otro árbol frutal pero que sea totalmente distinto del que acaba de dibujar”. Por tratarse de una tarea novedosa el evaluado la ejecutará de la mejor manera posible. (op. basta decir manzano o árbol. (op. pero que no sea un abeto”. comportamiento. lápiz grafito Nº2 y goma de borrar. de la concentración o dispersión de la atención. y se inspira en los análisis de S.2. (op. cit) • • • Esta técnica permite por medio de la comparación de los cuatro árboles sucesivos. cit) El segundo dibujo permite cierto relajamiento de ese control dado que la tarea es conocida y el sujeto se comportará con una mayor naturalidad. revela las tendencias que permanecieron insatisfechas y de los medios deseados para resolver los problemas. (op. “Dibuje un árbol. 6. “Dibuje un árbol”. exigiéndole un control más estricto de los impulsos. es así como: • En el primer dibujo se registra un comportamiento en un medio que no es habitual. (op. las cuales fueron planteadas en su siguiente obra: 1.

1992) El trazo Para la corrección e interpretación de este test. Koch plantea que así como la escritura se desarrolla de izquierda a derecha. infraconsciente. Con este autor se torna clásica la división ideal de la superficie del papel en zonas. por lo que: I – C : Representa el pasado. En nuestro sistema escribimos de izquierda a derecha. el yo. es decir. del pasado hacia el futuro. podemos considerar en ella:  Zona Superior “A”: Alto. el mundo exterior. C. de lo conciente individual. C– D : El futuro.  Zona Mediana “I. (Hammer. CORRECCIÓN E INTERPRETACIÓN Para la corrección interpretación de esta prueba se considerarán diferentes ítems tales como: El Espacio y su División Ideal Koch se inspira también en la teoría de las zonas de Max Pulver. ético religioso. 6 . de la sensibilidad.  Zona Inferior “B”: De lo material. a su historia vital psicológica. 2004. 1 Masuello. de los afectos. Curso de Psicodiagnóstico “Test del Árbol”. instintivo. en la que la cruz se utiliza como esquema espacial de la teoría de las zonas. que se relaciona con lo espiritual. en el sentido amplio (intelectual. de lo materno familiar hacia lo paterno independiente. que se encamina hacia lo que fue. 1980). En la página todo el dibujo se situará en relación a esas zonas pudiendo desarrollarse unas más que otras. los cuales se pueden clasificar en1: Trazo débil con escasa presión: este trazo corresponde a una dificultad del evaluado para afirmarse sobre la realidad objetiva que es el papel. D”: Del corazón. delicadeza. A C B I D Cualquiera sea la superficie. conciencia supraindividual. impresionabilidad al contacto con la realidad. ese desarrollo es paralelo al desarrollo psíquico temporal del examinado. ya que señala que a medida que el dibujo crece en un desarrollo que va desde las raíces hasta la copa. el árbol crece de abajo hacia arriba en la dirección B – A y eso debe tenerse en cuenta.VII. I – D : Línea del yo hacia el tú. se deben considerar también los tipos de trazos. ideal. (Stora. sintiendo debilidad de energía.

generar ciertos conflictos importantes en el sujeto. Trazo lento. mando o brutalidad. indicará cierto desarraigo ya que falta el piso firme. del propio valor. tenacidad y claridad. Trazo recto: predominio de la razón y frialdad. imposición caprichosa y susceptibilidad.cit) 2 Malomar. Dibujo pequeño: sentimiento de inferioridad o modestia.Trazo fuerte: denota energía. Trazo poroso: aparentemente continuo pero hecho con pequeños trazos. Trazo anguloso: preocupación de ser claro. permeabilidad e identificación con el ambiente. Por otro lado. señal de resistencia activa o pasiva. por un lado. obstinación. ya que de ello resultará una connotación más o menos patológica. (op. calmo y vago: indica calma e inseguridad. Test del Árbol. Trazo anguloso con presión fuerte: señal de resistencia activa que indica espíritu de lucha. A partir de esto es posible la interpretación según lo siguiente2: Dibujo grande: orgullo. ya que cuando ésta no se incluye podría estar representando. sentimientos de inseguridad que experimenta el sujeto autor del diseño. Capitulo III. esto pudiera derivar posteriormente a cierta invasión de aquello que está reprimido a lo consciente y por consecuencia. (Masuello. Trazo anguloso con presión débil: señal de resistencia pasiva que indica terquedad. Trazo curvo: imaginación y dulzura. impertinencia. El Suelo El suelo constituye no solamente la línea de base sino también la línea de sustentación. incertidumbre. exceso de sensibilidad. Trazo rápido y continuado: generalmente se realiza para concluir con rapidez y significa impaciencia. Trazo entrecortado: denota sensibilidad explosiva. denota inseguridad. 2004) La presencia o inclusión de suelo en el diseño del árbol es necesaria.cit) Será importante determinar los tipos y formas de trazo con que el sujeto efectúe el suelo. el suelo estable en donde apoyarse. Tamaño del Árbol Según Koch el tamaño se relaciona con el sentimiento del yo. a lo que separa lo “inconsciente” de lo “consciente”. 7 . humor muy variable. (op. Simbólicamente se refiere al suelo o línea de base. vanidad o deseo de superación del sentimiento de inferioridad.

etc. Acepta un orden determinado y no se le ocurre modificarlo de ninguna forma. Tienen necesidad de un ideal y al mismo tiempo se manifiestas afectivos al medio que los rodea. tienen sus propias normas y reglas. decae ante el primer obstáculo. será entonces un indicador más de impulsividad. En algunos casos (debe confirmarse con otros indicadores en el dibujo o en la escritura) se trata de sujetos retraídos.. de buena disposición.Árbol Sin Suelo: Sujetos inseguros. También. Árbol sobre Suelo de Una sola Línea Recta: Sujetos con GRAN apego a las normas y directivas. obstinados. saben lo que quieren. Pudiera deberse al sentimiento de la pérdida de algún apoyo afectivo importante (este último caso es transitorio) Árbol sobre Pequeña Línea Recta que Cierra el Tronco: Sujetos de personalidad cerrada. tercos. Árbol sobre Pequeña Línea Convexa que Cierra el Tronco: Al igual que con la dirección de la línea de base en la escritura. el horizonte está demasiado lejos en tiempo. comunicación. Represión sexual. sus relaciones. el interés. aquí el sujeto comienza sus labores. ambiciosos. Si estas líneas suelen llegar hasta el borde de los márgenes de la hoja. Línea de Suelo en la Distancia: Por lo general se trata de sujetos distantes de la realidad.. Árbol sobre Suelo Ascendente: Sujetos optimistas. en adolescentes convaleciendo en el hogar a los que les sobra el tiempo. También es indicador de pasividad. con gran entusiasmo pero luego va perdiendo la energía. suele encontrarse este tipo de suelos en pacientes hospitalizados por largos períodos. 8 . Árbol sobre Suelo Seriado: Indicador de espontaneidad. de carácter cambiante. Árbol sobre Suelo de Curvas Interrumpidas: Se trata de sujetos con una definida personalidad.

es decir. tiene relación con los aspectos más profundos del ser. (Stora. adorado. el criterio de realidad con que se maneja el sujeto. el área del inconsciente. pesar. se sobrevalora. autoprotección. 9 . 2004) Las raíces. la sexualidad. frecuentes en los niños. lo físico. cit) Las raíces. el surgimiento de la vida pulsional o la curiosidad por lo que se haya oculto. autoadmiración. Árbol sobre Suelo Sinuoso: Existe un sentimiento y actitud de ambivalencia entre la autoprotección (o defensa) y la receptibilidad (o apertura) Árbol sobre Suelo de Un Monte: Deseos de ser idolatrado. la vida terrenal. abatimiento. desgano.Árbol sobre Suelo Descendente: Indicador de decaimiento. Carácter primitivo. el mundo inconsciente del sujeto. Árbol sobre Suelo Unido al Tronco y Raíces: Falta de conciencia. 1980). (Masuello. 1) Raíces de un solo trazo. en los dibujos en los adultos pueden significar la búsqueda de un apoyo. (op. Pobre sentido de objetividad. simbolizan los instintos. por encontrarse en la zona inferior nos darán cuenta de lo material. independencia. Deseo de captar la atención. Las raíces de un solo trazo dan cuenta de una actitud infantil que adopta el sujeto ante aquello que está oculto para él. Las Raíces Las raíces aportan una importante información. las miradas de los que lo rodean. vanidad. depresión. Actitud narcisista. Árbol sobre Suelo en Forma de Isla: Indicador de Deseos de soledad.

tradicionales y con raíces muy fuertes en sus creencias. la fortaleza del yo. la estabilidad emocional y los aspectos más concientes del psiquismo. Representa la actividad. la curiosidad podría resultarles de gran problema. Raíces Enterradas (No se ven las raíces): Estos sujetos son más afectivos. lo cual puede llevarlos al desenfreno. También estamos frente a sujetos conservadores. Las raíces de doble trazo dan cuenta de una gran capacidad de discernimiento en la apreciación del sujeto frente a la realidad. Cierto grado de frialdad instintiva. A partir de esa primera observación y categorización. Hay también excesiva preocupación por el contacto con la realidad. aunque de todas formas desean ver aquello que está oculto para ellos. muestran sólo una parte de ellos mismos. 2004) El tronco representa frecuentemente el área básica del concepto de uno mismo. Raíces con Mayor Longitud que el tronco: Estos sujetos tienen fuertes inquietudes que por la fuerte intensidad de ello les genera angustia.2) Raíces de doble trazo. (Masuello. Raíces Cortadas: Presencia de represión sexual. se pueden destacar seis grupos o tipos básicos de raíces: Raíces con Igual Longitud que el Tronco: Para este tipo de sujetos. Raíces con Menor Longitud que el tronco: Estos sujetos tienen un grado de curiosidad menor. El Tronco Según Koch el tronco del árbol desempeña el papel intermediario y mantiene el equilibrio entre la derecha y la izquierda. 1992). la fortaleza básica de la personalidad. más cálidos. (Hammer. con dificultades para cambiar de opinión. De todas maneras son personas más reprimidas inconscientemente. 7. 10 .6. Ponen en acción su parte emotiva de la personalidad antes que la instintiva. Raíces en Forma de Círculos: Hay en estos sujetos una acentuación de lo instintivo.

cierto grado de infantilismo e inmadurez.Los niños muy pequeños y aquellos que presentan alguna deficiencia mental dibujan el tronco con una sola línea. Es bueno recordar en este punto que en grafología. más abierto y menos exigente. sistemático. egolatría narcisismo. toda estrechez es indicadora de opresión. de la energía. obstinado. falto de elasticidad. rigidez. cierto grado de dificultad en comunicarse. habilidad para lo abstracto. angustiado. comunicativo. Tronco con Ambos lados Cóncavos: Sujeto emotivo. Indicador general de presión angustiosa del Yo. Este aspecto permite señalar un déficit o una regresión. Tronco Recto a la Derecha y Curvo a la Izquierda: Sujeto que aparenta rigidez y frialdad. pero con los demás es amable. rígido. 1980). extrovertido. deseoso de comunicarse con los demás. posee un gran refinamiento. (op. Tronco con Ambos Lados Convexos: Signo de vanidad. convencionalismo. Para este último caso es bueno observar el conjunto de los trazos. Los contornos del tronco. sensible. Tronco Muy Angosto o Delgado: Sujeto muy sensible. reservado.cit). Se pueden observar las siguientes variables: PERFILES Tronco Recto Hasta la Base: Sujeto con horizontes limitados. Actúa desde lo impulsivo. Es importante mencionar que este tipo de tronco. revelan la manera en que el sujeto enfoca el mundo exterior. ya sea del mismo yo o del ambiente (según sea el caso) 11 . artificialidad. Tronco Recto a la Izquierda y Curvo a la Derecha: Sujeto con personalidad rígida para consigo mismo. Tronco que se Estrecha: Sujeto que se siente oprimido. (Stora. presentado en conjunto con un trazo alto como cuello de jirafa también podría ser indicador de psicosis. Tronco Muy Ancho: Fuerte afirmación del Yo.

Tronco Ensanchándose en la Base Izquierda: El sujeto carga la influencia de la figura materna y de su pasado personal. pero al igual que en el caso anterior. Cauteloso. casi constantemente. el sujeto vive sentimientos de contradicción interior. Tronco Ancho hacia Arriba: Indicador de masoquismo. Tronco con Sombreado Parcial o Total: Estado de depresión. torpeza en la forma de pensar. si el sombreado es producto de una actitud violenta. más nos indicará la tendencia al suicidio. Tronco Sombreado a la Izquierda: El sujeto tiene una importante cuota de fantasía. etc). entonces nos indicará agresividad pero hacia sí mismo (auto agresión). Más práctico que teórico. falta de seguridad. el brisado será un indicador de angustia. Problemas para el aprendizaje. de angustia. entonces nos indicará agresividad hacia los demás. de delicadeza. pero es importante destacar que si el sombreado es producto de una actitud violenta. En algunos casos post operatorios es común observar brisados en los trazos del sujeto. Tronco Ensanchándose en la Base Derecha: El sujeto mantiene una act itud opositora. o bien de salud como pudiera ser alto colesterol (se estrechan las arterias. SOMBREADOS (Dentro del tronco) Tronco Sombreado a la Derecha: El sujeto es delicado en su trato social. Tronco de Base Ancha: Sujeto con necesidad de apoyo. ACENTUACIONES O REMARQUES (a los lados del tronco) 12 . En general. temor a la muerte. de soledad.Tronco en Trazos Brisados: Podríamos estar frente a un caso de problemas propios de la edad del sujeto. trastornos en el desarrollo. individual. obstinado. Hay en él una notable diferencia entre su pensar y su actuar. Tronco Ensanchándose en la Base en Ambos Laterales: Debido a ciertos traumas. Cuanto más fuerte y marcado sea el sombreado. sistemáticamente. de ensueño.

Rectos. Ásperas. punzante. reacción.Tronco con Acentuación Derecha: El sujeto vive en conflicto con el medio que lo rodea. angustia. Un elemento interesante en el estudio del tronco. son las observaciones en relación al tipo de superficie del tronco. Dentados. entre el “yo” y el mundo que lo rodea. etc. vulnerabilidad. A continuación se señalan algunos casos de superficies o cortezas: De Corteza Manchada. lo que comúnmente se denomina "corteza". Agrietadas. Rayadas. La calidad o tipo de corteza o envoltura entrega información de las diferencias que puede existir en la actitud interior y la conducta exterior. Sombreadas. Esta superficie pasa a ser la zona de contacto entre el interior y el exterior. Sujeto que ha experimentado mucho sufrimiento en su vida. Por tal motivo su acercamiento a los demás y la forma de encarar las situaciones será muy subjetiva. La corteza constituye un elemento de protección. Si hay exceso de remarcado o repasado nos indicará tendencias obsesivas y agresivas. Visión negativa del porvenir. Puntiagudos. Indicador de traumas. Tronco con Acentuación Izquierda: El sujeto da mayor importancia a su mundo interior. Quebradas. Sujeto con una gran susceptibilidad. obstinación. Manchadas. la envoltura del mismo tronco. Lisas. Mordacidad. agresividad. que lo circunda. 13 . falta de claridad y de visión hacia adelante. sensibilidad ante la menor crítica. grosero. es la cáscara. Hay diferentes tipos de cortezas. De Corteza en Trazos Angulosos. por ejemplo: Rugosas. generalmente basado en un pasado doloroso y traumático que no le permite solidificar razones de esperanza.

en sujetos tercos. Imposición violenta. Puede compenetrarse intuitivamente con el exterior al mismo tiempo que tiene buena disposición para identificarse.De Corteza en Trazos Curvos. Existen en él ciertos conflictos. obstinado. las circunstancias. Sin Unidad. buena disposición para adaptarse. dificultades en la adaptación. Sueltos. simpatía. Se encuentra este tipo de trazos. con nudos y cortes (u otros accidentes) nos indicará un sujeto que se evade. pudiera existir un conflicto o falta de claridad en la identificación. Sujeto con facilidad para los contactos interpersonales. Retocados. Sujeto con una fuerte oposición al medio. Ambos Contornos Difusos. No se deja penetrar. inhibición. Sujeto vulnerable. Redondeados. esquiva aquellos que se le está aproximando o tiene frente a sí. Difícil en el contacto. 14 . Ambos Contornos Angulosos. de fácil adaptación al entorno. Contorno Irregular a la Izquierda o a la Derecha. Así mismo se pueden considerar distintas variedades en relación al contorno del tronco: Ambos Contornos Ondulados. carácter abierto. de carácter difícil. Agresivo en su contacto con los demás. Arqueados. el yo hacia el objeto). también. Sujeto con una sana vivacidad. Si las ondulaciones son complicadas. Sujeto con una gran cuota de sensibilidad y sensitividad. Existe en el sujeto una confusión o falta de claridad en cuanto a los límites (el yo hacia el tú.

la intelectualidad. explosivo. 1980) Toda copa está constituida por dos elementos: El Follaje Las Ramas 7. Cuidan de su imagen y filtran todo lo que vayan a exteriorizar.1. 15 . la espiritualidad. (Stora. 2004) La copa se encuentra en la zona superior del dibujo. Indicador por excelencia de actitud defensiva. la zona de asimilación. Hay en el sujeto habilidad para ocultar aquello que no desea que se sepa. 7. impulsivo. el tipo de actividad mental. frágil. Estos sujetos hacen un gran esfuerzo y se empeñan en causar buena impresión ante los demás. de la respiración.7.Contornos del Tronco y de la Copa Interrumpidos. en ciertos casos. (Koch en Stora. nervioso. o en su defecto deja las cosas a medio decir. el mundo del pensamiento. (Masuello. es el triunfo del desarrollo y de la fecundación”. Son sujetos con una personalidad formal. Actitud defensiva acompañada de diplomacia y seducción en la forma de exteriorizarla. La Copa La copa del árbol representa la fantasía del sujeto. cit) A las hojas y sobre todo a las flores. con la preocupación de las apariencias. El Follaje Según Koch el follaje simboliza los intercambios con el mundo exterior. Gran control de todo lo que tenga relación con la espontaneidad de las emociones y de los sentimientos. (op. correspondiendo ésta a la zona alta. reflejo de una actitud pragmática: “El fruto es lo aprehensible. El fruto podría ser. impaciente. Copa en Arcada con Bucle. Sujeto irritable.7. Copa en Arcada. la trascendencia. la cual simboliza la conciencia. Es la zona de la relación mutua entre lo interno y externo. 1980). se les relaciona con el deseo de aparentar. el cómo concibe el sujeto la realidad.

Copa Comprimida en los Laterales. fantasiosa. pero si apareciera en jóvenes o adultos. Estos sujetos se encuentran bajo gran presión. debilidad mental. Por lo general estas copas son desproporcionadas. Indicador de que el sujeto experimenta una sensación de vacío..Copa Grande o Muy Grande. la cual causa efecto de complejos en él. cierto grado de transparencia entre lo que el sujeto muestra y lo que en verdad es. Sentimiento angustioso de vacío interior. cautela. Será entonces indicador de buena relación del Yo-No Yo. Estas son normales hasta los 8 a 10 años aproximadamente.) En muchos casos podría tratarse también de una personalidad utópica. 16 . vanidoso. y por consiguiente inhibe su capacidad de reacción. nos dará indicación de un sujeto extremadamente fantasioso. Existen en el sujeto fallas en la voluntad. Copa Equilibrada. No encuentra (o le cuesta hacerlo) significado a su vida. Existe aquí una buena proporción ya que no habrá predominio de ningún lado en especial. infantilismo. Copa Aplanada en Zona Superior. conducta. podremos decir que no habrá algún detalle que nos llame la atención en especial.. Si observamos este tipo de diseños. Suelen ser sujetos de personalidad triste y depresiva. la cual interfiere en sus relaciones exteriores con el ambiente. Copa Bipolar. exhibicionista. pudiera también haber un sentimiento de culpa que oprime al sujeto. su actitud. Copa Caída Sobre el Tronco. nos indicará entonces regresión. ideología. Copa Aplanada en Zona Derecha. No hay horizontes en sus planes. Este tipo de copas se observa comúnmente en niños pequeños. Aquí hay una sensación de opresión. lo pueden llevar a inhibiciones importantes dentro de algún área de su personalidad. Copa Pequeña. Este tipo de copas indica esencialmente ambivalencia. dificultad para definirse (ya sea esto en su religión. Copa Aplanada en Zona Izquierda. etc. identidad. narcisista. Sentimientos de abandono y frustración. El futuro no presenta grandes desafíos ni esperanzas.

concentrado en su propio yo y sus angustias y vivencias. Sujetos que dan excesiva importancia a las formas externas. En el caso de los movimientos Centrípetos. Pueden ser indicadores de Sujetos vivaces. en pensamiento. incluiremos la idea de un sujeto cerrado en sí mismo. oculta otras. Trazos que indicarán actitud defensiva. todo está dirigido hacia sí mismo. No es una personalidad agresiva. narcisista. Este tipo de sujetos deja relucir. Indicador de agresividad. Copa en Espiral o Círculos.Copa en Rulos. Copa en Red. se encapsula y no permite que nada lo influencie. Hay suavidad y cautela en estos sujetos. tienen una personalidad muy complicada que les es muy difícil manejar. el sentimiento. Copa Parcialmente Sombreada. ocultamiento (como resultado de experiencias negativas vividas en el pasado que hacen que este tipo de sujetos se muestren cautelosos. Es muy dificultosa la hora de decidir. Copa en Nudos. irritabilidad. necesidad de ver claro y concreto con la finalidad de eludir sus propios conflictos. reprimidos). Indicador de originalidad. Deseo de importancia. deseos de herir. 17 . a las apariencias. Existe en estos sujetos un importante estado de confusión. incluiremos la idea de que este tipo de sujetos busca una salida a esa sensación de ahogo. Copa en Finales Angulosos. En el caso de los movimientos Centrífugos. Cierto grado de agresividad que controla obedeciendo a las normas estipuladas y a los principios. de encierro. tendencias a la crítica. evaluativos y calculadores. destaca ciertas ideas pero esconde. De movimientos concéntricos que indican a un sujeto con sentimientos de opresión originadas por las normas sociales o del ambiente que lo rodea. Copa en Forma de Trébol. desconfiados. Figurativamente es como si éstos se encontraran enredados en sus pensamientos. También aquí se reprimen la agresividad. Copa en Rulos Tupidos. de presión ambiental o social. siente como si estuviera dentro de un laberinto.

Copa en Forma de Círculos. ardor. Caso opuesto al de la copa en forma de flama. forma más o menos huidiza de enfrentar los problemas. Copa en Forma de Palmera. Existe en el sujeto una búsqueda de sensaciones reaseguradoras y gratificantes (oralidad) Copa en Curvas Abiertas. Sujetos receptivos. 18 . Sujeto bloqueado completamente por un fuerte estado angustioso. hay desaliento motivado quizá por las circunstancias.Copa Completamente Sombreada. aquí no hay pasión ni ardor. En los casos de neurosis obsesivas. suciedad. Copa en Forma de Sauce Llorón. manchado. Todo retoque. Copa Filiforme. idealismo. Este tipo de diseños reflejan un fuerte deseo en el sujeto de cambios. Copa Retocada. al igual que en los casos de escrituras filiformes. pero esto debe ser perfectamente comprobado con otros indicadores dentro del dibujo y/o escritos. diplomacia. Indicador de pasión. Círculos dentro del Follaje. En los casos de debilidad mental estos círculos son más ovalados y con menor presión. con el fin de evitar eventuales reproches. nos indica habilidad para eludir aquello que le desagrada al sujeto. los círculos son trazados con mayor precisión y retoque o repaso (debido a una actitud anal propia en estos casos). enmienda. pudieran ser indicadores también de ciertas intoxicaciones. El contorno filiforme. Estos sujetos tienden a ocultar y reparar aquellas faltas cometidas. Abiertos a los demás de forma acogedora. abiertos a nuevas situaciones y experiencias. Indicador importante de obsesividad y debilidad mental. Copa en Forma de Lágrima Invertida o Flama.

Indicador de desaliento. 7. se presentan los siguientes ejemplos de dibujos de ramas y su implicancia psicológica: 19 . si se presentara este tipo de diseños. Copa Redonda con Ramas Salientes. de abandono. Típica en sujetos sentimentales. Indicador de presencia de agresividad que no se manifiesta. deseos de abandonar cualquier esfuerzo emprendido o no incluirse en un nuevo esfuerzo. Péndulas y Caídas. Nos indicará búsqueda infantil de protección. (http://www. Cierto grado de infantilismo.7. Motivaciones cortas. Las Ramas Las ramas arrojan información importante acerca de la modalidad de las relaciones interpersonales del sujeto y la capacidad para obtener del ambiente aquello que necesita. desánimo. Sentimientos de soledad. Copa Florida. Diseño normal en niños de 7 años aprox. Este es el caso al que Renee Stora denomina como “Globoso Puro”.Copa Descendente.com/ak/psicologia/arbol. frustración. de frustración. fantasiosos. necesidad de apoyo que reasegure su accionar.html) A continuación.angelfire. Copa Infantil. Se trata de una protuberancia redonda (haciendo de copa) de la que parten cantidad de ramas o brazos en toda dirección. Copa en Forma de Larva.2. A partir de esta edad. Indicador también de dulzura y ternura. inmadurez. Copa Cerrada y Vacía. Copa en Ramadas. se considerará como indicador de retardo mental.

Ramas Como Tubos Diseminados. Signo de sufrimiento. Ramas Retorcidas. originalidad. entonces se entenderá como personalidad obsesiva. Personalidad afable. Nivel de receptividad y de expansión en aumento. Buena discriminación de la realidad. Dificultad para la toma de decisiones. Ramas de 2 Trazos. Estos son los típicos casos en los que se repite un determinado motivo. en el que al observar otros trazos no confirma la debilidad mental. Hay gran tensión interna. contradicción en diferentes áreas de la vida del sujeto. Ramas en Zig-Zag. Ramas Como Ganchos Opuestos. rígida. superada esta edad puede ser indicador de debilidad mental. cálida. También denota cierto grado de infantilismo. Ideas contrapuestas. obstinada. ya sea psicológico u orgánico. Deseos de destacarse. 20 . Sujetos de personalidad firme.Ramas de 1 Sólo Trazo. Sujetos que tienden a huir de lo desagradable y lo trasforman o lo embellecen. Esto es normal en niños entre 4 a 5 años. Ramas en Estereotipo. Ramas Tridimensionales. Si se trata de un árbol hecho por un adulto. lo cual hace que todas sus ramas luzcan iguales. Ramas Abiertas y Ensanchándose.

decaimiento y falta de estímulo interno. Disociación de la realidad. Sentimiento de falta de libertad. Intentos de mostrarse como modelo a imitar aunque en realidad sabe que no lo es ya que existen en él grandes complejos los cuales desea y busca disimular. Ramas Radiantes. exceso de fantasía (si toca el borde superior de la hoja). Indicador de sensibilidad. Desconfianza. Inhibiciones. comunicación. Sadismo (si el trazo se dirige de adentro hacia fuera). depresión. Ramas Paralelas y Abiertas. Dispersión. Deseos de superación. expresividad. Ramas en Forma de Cruz. puede indicar enfermedad mental o deberse también a consumo de algún medicamento alucinógeno. masoquismo (si el trazo se dirige de afuera hacia adentro). 21 . Ramas Como Postes de Teléfono. Ramas Caídas. Ramas de Grosor Creciente y Cerradas. cautela. opresión. tendencia a esconder. Ramas Como Antenas. Ramas Cerradas. Ramas Hacia Arriba. Cóleras repentinas que pueden ser más o menos predecibles. complejos. Constancia. Actitud introvertida frente al mundo que lo rodea.Ramas Abiertas y Cerrándose.

Actitud defensiva que adopta el sujeto ante los demás.8. éste tendrá un simbolismo particular. Ansiedad. Sentimientos de opresión y autodestrucción. el pasto cubre. esconde. tapa. Pasto Sombreado Muy Alto: Indicador de Temor a la Muerte. Ramas Brotadas. Puede indicar también un estado neurótico importante. Ramas con Espinas. 7. Personalidad hipersensible y en ciertos casos hasta exagerada. Angustia. El Pasto Simbólicamente y por su ubicación. (Masuello. 22 . Pasto en Forma de Ángulos: Indicador de Sufrimiento consciente. Agresividad. pero al mismo tiempo resaltan los mismos. Ansiedad de Superación. Depresión. oculta aquellos sentimientos que están guardados en la intimidad del sujeto.Ramas con Reducción de Diámetro. 2004) Según los trazos dibujados al elaborar el pasto. Estos pueden ser: Pasto Sombreado: Indicador de Ansiedad. Pasto con Numerosas Líneas Rectas: Indicador de Inquietudes profesionales.

en relación a este test se pueden describir algunos tipos especiales de diseños. Probablemente se encuentre en un estado depresivo muy profundo. Inconformidad. Árbol con Frutos o Frutal: Este tipo de diseño es normal en niños de hasta 6 años de edad. al mismo tiempo que ausencia o carencia de coordinación. Inestabilidad (cambian de trabajo fácilmente. etc. En el caso de que el tamaño de la fruta sea notoriamente grande. A partir de entonces se considerará como indicador de regresión. Pastos Desordenados. por lo tanto en el diseño del árbol será un indicador de vanidad. desilusión que truncan sus expectativas y su vida. Este tipo de diseños es común observarlos en edad adolescente y en personalidades histéricas. 23 . de acuerdo a lo siguiente: Árbol Talado: Indicador de que el sujeto ha vivido alguna pérdida personal (familiar. Árbol con Tronco Quebrado: En este tipo de dibujos se debe observar junto al árbol talado la parte cortada. indicará también cierto grado de debilidad mental. de que este sujeto está atravesando una situación de angustia. El pronóstico para estos casos es positivo.). Será indicador. ya que desde lo simbólico toda tala precede a un reflorecer con mayor fuerza y vitalidad. Árbol Florido: Simbólicamente las flores son un elemento narcisista. laboral. deseos de atrapar la atención de los demás hacia sí mismo.9. Entrecruzados: Indicador de Descontento. como en el caso anterior.Pastos Mezclados: Indicador de Disconformidad. Hay en juego una situación de egocentrismo. estos sujetos son optimistas. Pero por encima de su estado depresivo o de desilusión. no pueden establecer vínculos estables). Diseños Especiales Dentro de los aportes que surgen desde los distintos autores. 7. desesperanza. sujetos que protestan contra todo con verdadera facilidad.

Sea cual fuere el animal añadido. Árbol con Sombra: Indicador de existencia de aspectos que el sujeto vive como desfavorables. si aparecen a la derecha tendrá que ver con el ambiente externo. necesidad de cambiar de entorno. Indicador también de deseos de gratificación sexual (esto debido a que el fruto está asociado simbólicamente al fruto prohibido). esquizofrénicos. Pudiera ser el caso de otros tipos de nido y con pájaros. por lo tanto los oculta simbólicamente en la sombra. de ambiente. Será indicador de sentimiento de pérdida. de duelo.. Es importante observar en qué lugar aparecen estos pájaros. Para llegar a determinar el resultado de la observación de este tipo de árboles es importante ver el todo en función de diseño general del árbol. serpientes. será un elemento negativo.. ramas.Árbol con Frutos Colgantes: Estos diseños aparecen comúnmente en edades infantiles. Árbol con Elementos que Caen: Aquí podría tratarse de hojas. Si se ubican a la izquierda tendrá relación con el ambiente familiar. aquí tenemos un elemento simbólico en el nido que es la idea del hogar. etc. Podremos ver cuánta influencia ejerce el hogar en el sujeto. El sujeto no quiere ver la realidad. íntimo. Árbol con Hamacas: Indicador de infantilismo.. frutas. la casa. es una cualidad netamente regresiva. negándose a aceptarlos como propios. aquí nos indicará deseos de independencia. Árbol con Nidos: Pudiera tratarse de un nido de hornero. su grado de dependencia a la misma. 24 . Luego en los adultos será indicador de impaciencia (desean y quieren que todo cuanto hagan de frutos inmediatos). X Árbol Muerto: Este tipo de árboles podrá encontrarse en sujetos depresivos. social. murciélagos. Árbol con Animales: Aquí los animales pudieran ser: arañas. personal.. de situación. etc. ratones. moscas.

Árbol con Rayos que Parten su Copa: Indicador de importante conflicto con las propias ideas. Árbol Tipo Cerradura: Indicador de personalidad cerrada.neuróticos que sienten que no logran ni pueden lograr adaptarse adecuadamente. que una posible compensación sea la búsqueda de poder. negativista. la observación de que se trata de un árbol muerto la manifiesta el mismo sujeto cuando habla o indica algo de su diseño. que señalamos a continuación: Desborde Superior: Estos casos tienen relación con una forma compensatoria de afrontar la realidad frente a la cual el sujeto se siente en inferioridad de condición. 2004) Se pueden señalar algunos tipos de desbordes. Se puede señalar. Esto es propio en sujetos imaginativos. introvertidos. en cualquiera de las direcciones del espacio. soñadores. Este tipo de árbol pudiera ser de cualquier forma. Desbordes Se denominará desborde a aquellos trazos que superar el campo de la hoja donde se realiza el dibujo. (Masuello. 7. 25 . donde su mundo interior se escapa a esos parajes inventados y soñados.10. Árbol con Paisajes: Agregar paisajes al test del árbol es indicador de evasividad. oposicionista.

al pasado. con el otro. La ubicación está relacionada con el lugar o sitio en que el sujeto coloca su diseño. 7. Esto puede darse por agresión o por estar a la defensiva. la hoja deberá quedar marcada con dobleces de la siguiente forma: Cada cuadrante. Emplazamiento Se entiende por emplazamiento la ubicación en que el diseño se encuentra en la hoja. 26 . Desborde Derecho: Esto indicará problemas que experimenta el sujeto con el mundo exterior (por encontrarse simbólicamente en la zona derecha. en cuatro partes iguales. de acuerdo a lo siguiente: a) Cuadrante 1 Es la posición totalmente a la izquierda.11. esto es para contrarrestar el sentimiento de abandono y de falta de afecto que experimenta. a los recuerdos de la infancia. primeramente se debe dividir la hoja. tanto en lo alto como en lo ancho de la hoja. Desborde Izquierdo: Esto será indicador de apego a la madre. Generalmente esto indica agresividad. Para ello. es decir. En el caso de un diseño hecho por un adulto. posee un número y será identificado por él para su interpretación grafopsicológica. En este caso. en donde el sujeto ya ha dibujado su árbol.Desborde Inferior: Esto es bastante común en diseños hechos por niños. es decir. el árbol se encuentra posicionado en su totalidad. Al mismo tiempo indicará oposición agresiva (puede ser el resultado de vivir junto a una madre que no ha sido un buen continente de las necesidades básicas del sujeto). en la casilla o lado izquierdo de la hoja. zona de las relaciones externas. indicará una búsqueda compensatoria de seguridad material. con la sociedad). Si se tratara de un árbol en igual posición pero de tamaño pequeño. ocupando parte o todo el sector demarcado con el número 1. la posición. De este modo. se trata de un sentimiento de opresión y minusvalía.

madres. al ayer. Interpretación: Estos sujetos están compensando la depresión con la excitación. ocupando parte o todo el sector demarcado con el número 5. 7. g) Cuadrante 7 Es la posición baja. iniciativa. Están en la búsqueda del autodominio. Aquí el árbol se encuentra totalmente en la zona superior. un equilibrio entre él y el mundo que lo rodea. de incapacidad. está posicionado en el centro y con cierta tendencia a la derecha de la hoja. que infunden inseguridad en su entorno. c) Cuadrante 3 Es la posición central con tendencia a la derecha. en la zona alta de la hoja. Hay también ausencia de espontaneidad. Interpretación: Estos sujetos desean descansar en la figura de autoridad. Interpretación: Estos sujetos presentan un doble deseo de protección. existe un fuerte deseo y ambición de imponerse por sobre los demás. Aquí el árbol se desarrolla completamente en la zona inferior de la hoja. quien ideó un método de medición basado en su teoría de que el dibujo de un árbol podía no solamente reflejar la situación momentánea del sujeto sino 27 . Interpretación: Hay en estos sujetos una importante sensación de depresión. sujetados a su pasado. Interpretación: Existe en el sujeto una fuerte necesidad de sistematizar. d) Cuadrante 4 Es la posición estrictamente central. En este caso el árbol estará posicionado en su totalidad. Índice de Wittgestein Uno de los aportes más valiosos para la valoración del Test del Árbol.12. Interpretación: Esto es un indicador del deseo que tiene el sujeto de hallar una conciliación. al lado izquierdo de la hoja. Otro indicador sería también el de la inestabilidad. es decir. actividad. de abandono. las expresiones de su personalidad. con cierto rigor o rigidez. Aquí el árbol se encuentra perfectamente en el centro de la hoja. Aquí el árbol ocupará parte o todo el sector demarcado con los números 1 y 2. Existe también una necesidad de independencia pero dentro de un ambiente o medio en el cual se sientan protegidos. b) Cuadrante 2 Es la posición a la izquierda con tendencia al centro. de originalidad. fue propuesto por el psiquiatra alemán Graf Wittgestein. a la madre y a todo cuanto representa la imagen de ésta. Hay un importante apego a los hábitos y costumbres. de autocensura. Otro indicador también de búsqueda. e) Cuadrante 5 Es la posición totalmente a la derecha.Interpretación: Estos sujetos están aferrados. f) Cuadrante 6 Es la posición alta. Son también aquellos casos de mujeres. En este caso el árbol.

a partir de la particularidad notable del dibujo. 2004) Es así como propone dividir a la altura total del árbol por la edad del sujeto examinado. Wittgestein plantea dos suposiciones: • • La altura del árbol representa la edad presente del sujeto. EDAD DEL SUJETO = 30 Años SEGMENTO AB = 195 mm SEGMENTO CD = 76 mm A. Todas las medidas verticales son proporcionales al tiempo. Barcelona.que también podía retratar el tiempo y ocurrencia de un trauma en su desarrollo. “Los dibujos de los niños”. Cálculo de la Edad del Conflicto (EC) EC: CD : 76 mm = EC = Entre los 11½ y 12 años IW 6. etc.5 Edad 30 Años B.13. La medición desde la base del árbol hasta la particularidad del dibujo dará un valor. 1980) 3 Daniel Widlochër. el cual se dividirá por el número índice entregando información sobre la edad en que se produjo tal evento traumático. (Stora.5 7. fortalecido o debilitado por el de las demás. El valor individual de cada una es confirmado. las señales sólo son válidas si se examinan en conjunto. se podrá ver reflejado un panorama general de la personalidad. que si se considera el dibujo en su totalidad. 28 . (Masuello. obteniéndose así un número índice. Cálculo del IW: IW: AB : 195 mm = 6. (Malomar) En su propia estructura el árbol tiene cierta analogía con la estructura del cuerpo humano: • • • La copa (la cabeza) El tronco (el tronco humano) Raíz (los miembros inferiores) Widlochër plantea en una de sus obras3. Dadas estas dos suposiciones es posible determinar cuándo ocurrió un evento. en términos de milímetros. Dibujo del Árbol en conjunto Como en todo test. como por ejemplo una rama cortada o un nudo en el tronco del árbol. Herder.

También se puede medir el ancho de esta última y calcular la relación que existe entre ese ancho y el alto. (op.) (op. los porcentajes entre la altura del tronco y la de la copa. test de psicomotricidad y los resultados psicológicos suministrados por los diversos tests de personalidad antes mencionados. Jung. cit). de esta manera se pueden establecer relaciones. (Stora. Además de este grupo de niños con problemas examinados en consulta. observación corporal incluyendo también la manera de tomar el lápiz. psicoterapia y pedagogía. (op. 2. El test del dibujo del árbol fue elaborado sobre una amplia base estadística establecida a partir de un conjunto de recopilados en el Laboratorio de Psicobiología de L. cit) Este análisis permite una medición a través de una apreciación proyectiva de problemas de evolución y adaptación en diversos rasgos de la personalidad. 2004). X. (op. retardados morfológicos. (Stora. 3. CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DEL TEST El test del árbol de K. Ventajas 1. dispersión de la atención. por lo tanto. cit). respecto de cada niño. orientación profesional. 1980). (Stora. puesto que a la investigación científica le añade una base estadística”. es de tipo cualitativo y de medición. dudas. psiquiatría. etc. (Freud. cit). 29 . etc. así como considerar la mitad izquierda y la mitad derecha de la copa y la dirección de las ramas y de las hojas en relación con la horizontal. Adler. se recopilaron los dibujos de árboles y archivos de niños sordos mudos. cit).1. VENTAJAS Y DESVENTAJAS 10. (op. cit) IX. psicología.VIII. débiles mentales. siendo esta información relevante en el proceso de interpretación. niños recluidos en orfanatos religiosos. 1980). una observación detallada. (op. una anamnesis precisa. Enfant. test de inteligencia. Es eficaz en la revelación de los aspectos encubiertos. Su campo prospectivo en los diferentes dominios es muy vasto: sociología. 4. Szondi. adolescentes y adultos normales de ambos sexos. se debe considerar para el análisis las observaciones del lenguaje tanto verbal como no verbal del sujeto evaluado. Son menos obvias en sus objetivos y. (Syllabus Evaluación Psicológica. Abre caminos diversos a la investigación y al diagnóstico. dirigido al comienzo por Henri Wallon y después por Rene Zazzo. Koch y de R. Estos contenían.. Permite traducir la personalidad desde diferentes perspectiva. latentes o inconscientes de la personalidad. están menos sujetas a la falsificación y a los grupos de respuestas. incluyendo la concentración. TIPO DE ANÁLISIS QUE SE REALIZA El tipo de análisis que se aplica en el Test del Árbol. Stora “aporta una base objetiva importante. 1980) Así mismo.

Algunas interpretaciones se basan en la intuición (Guitton. cit). El gran cúmulo de material obtenido dificulta su estandarización (falta de estructura). que incluye. La aplicación y calificación de esta prueba requiere de más capacidad y sensibilidad por parte del evaluador. XII. el terapeuta puede controlar objetivamente el estado y la evolución del sujeto. Pablo). El Árbol en los Dibujos Infantiles. 3. Dibujo Árboles múltiples Significado Necesidad de una actividad repetitiva personal que no tiene en cuenta la dirección exterior. como el trazo y su significado psicológico en niños de 7 a 13 años. CRÍTICAS AL TEST La falta de confiabilidad y validez totales. (op. La flexibilidad de aplicación permite utilizarlo en las distintas formas de psicoterapia. Los datos obtenidos se hallan arbitrariamente relacionados con teorías de la personalidad. 1980) 1. (Bell. La falta de confiabilidad y validez totales. las siguientes significaciones. pero sí lo tiene la versión francesa “Le Test du Dessin d'arbre”. 13. gracias a él. Se puede presentar una falta de control de las tendencias subjetivas del examinador. (Bell. 2004).2. XI. 2. 6. 10. Nunca termina sus deberes escolares y además resultan 30 . Representa procedimientos de examen disfrazados en la medida en que el sujeto rara vez se da cuenta del tipo de interpretación psicológica que se hará de sus respuestas. (op. 4. (op. entre otras.1. Delante de las dificultades evita el esfuerzo de forma gentil e infantil. 7. cit). 5. (Syllabus Evaluación Psicológica. 1980). J) 3. pero si se encuentra en la versión francesa “Le Test du Dessin d’arbre”. titulado “El test del árbol”. 2. 1980).5. Renée Stora tiene un libro editado en castellano. ANEXO En este apartado se anexa valiosa información para la interpretación del test del árbol en niños de 7 a 13 años que no se encuentra en el libro “El test del Árbol” de Reneé Stora. el cual no contiene algunos ítems que son importantes. cit).J). Se evidencia un culto a la rigidez de las maneras de pensar existentes entre los exponentes de algunas de estas técnicas. El método de interpretación es aplicable a todos los dibujos cualesquiera que éstos sean. (Stora. (Stora. P en Stora. Desventajas 1. (Cazau.

Desea tener seguridad y un marco de referencia. introspección. curiosidad intelectual. Desaliento. Oposición interior o de expresión y resistencia al medio ambiente y a los conocimientos prácticos que le impone la vida cotidiana. Actitud absoluta. de un reto que se quiere imponer. imaginación. Curiosidad de espíritu. En ocasiones disociación familiar. otro verticalmente. 31 Raíces de un trazo Raíces de dos trazos . o a la inversa. Espíritu de investigación y de búsqueda. necesidad de una meta y de convicciones. nuevo matrimonio de uno de los padres). infantiles. Sentimentalmente va a la búsqueda de afecto. Deseos de aceptar un compromiso para ser mejor. tristeza. Sentido común. Posible privación de los padres (fallecimiento. de una moral. Necesidad de simpatizar con las personas que le rodean. Un dibujo está trazado horizontalmente. animal. Deseos de estabilidad personal. En ocasiones: familia rehecha (adopción. alejamiento prolongado). afición. En ocasiones educación coercitiva. con posibilidades de apaciguar o canalizar esta necesidad en el arte: música. Agresividad que puede explotar bruscamente. temor de obrar mal. espontáneos con demostración. Persona sentimental. entusiasmo. Necesidad de caer simpático. Problemas angustiantes a propósito de la agresividad (para algunos sujetos) con tendencia a proyectarla. danza. Preocupación en el contacto con la realidad. Claras y bien definidas: grado psicótico elevado. revelándose contra lo establecido. Contactos impulsivos. intereses diversos o científicos. Excesiva preocupación en el contacto con la realidad. ambos en el hogar. excepto hierba) Paisajes Cambio de opinión sobre el dibujo Suelo de un solo trazo Suelos diversos Suelo ascendente Suelo descendente Suelo en serie Raíces mas pequeñas que el tronco o que el follaje Raíces iguales en altura al tronco o al follaje Raíces más grandes que el tronco variables y desconcertantes. Necesidad de un ideal. En el trabajo es individualista. Animo. Control de sí. Deseo de hacerse notar sobre su entorno. Lucha interior.Agregados (hombre. Discernimiento. Tiende a la autonomía y tiene un buen concepto de la realidad. El sujeto vive con la madre o está muy atado a ella (con árbol izquierda). está necesitado de apoyo. Persona disciplinada que cuando ve una meta. Importancia que concede a la curiosidad. conflictos. actitud precavida. Indica buen alumno. La curiosidad se satisface de forma un tanto infantil. No sigue las consignas y parece que fantasee en sus ensueños. Mejor discriminación de la realidad exterior. se dirige hacia ella. Deseos de evadirse ante lo concreto. Curiosidad por ver lo que está escondido. sol. o que existe una aspiración por vivir. o contra lo que los demás quieren imponerle. Amor por lo lúdico. hay que tener en cuenta el orden de los dibujos y considerar que hay o una necesidad de ver y de discriminar entre la realidad exterior y las aspiraciones. Imaginación. Si se observan estas formas de trazo en el mismo dibujo o en los dibujos 1 y 2. y a veces se retrae tomando sus distancias. Curiosidad intensa que puede llevar problemas a propósito de la agresividad y del deseo de adaptación. necesitada de expresar y participar sus sentimientos y sus preocupaciones. Introvertido. inteligente. Disociación familiar por desunión de los padres. Excitación. reprimir o experimentar ciertos deseos en el medio. de una meta. separación. despierto.

la capacidad. y ha de ejercer un gran esfuerzo para mantener las apariencias y hacer ver que está de acuerdo. Decepción resentida. deseo de dirigir o capricho. Cuanto más hacia la derecha del punto medio de la hoja esté el punto medio del dibujo. etc. Deseo de contacto sobre la base conflicto-acuerdo. de insuficiencia. muerte. Estas ambivalencias hacen que interiormente se sienta movida o agitada. Pasa también por una crisis afectiva. Necesidad de movimiento. viajes. violenta o bien abandonando afectivamente o de hecho la casa: por tanto inseguro e insatisfecho. Sensación de abandono y de haber perdido el objeto de amor. porque todo se sobreesfuerzo. Madre absoluta. Estar servido. posibilidad de presicosis. Inestabilidad y búsqueda de dominio de sí mismo. etc. Apoyo sobre un padre autoritario y estable con admiración y ligamento más o menos ambivalente. más probable es que el individuo tenga un comportamiento estable y controlado. fantasía. con depresión eventual y autocensura. solidaridad. pero con apariencia de estar tranquila. Impresión de culpabilidad. Problemas con el padre y la educación recibida. Téngase en cuenta que en la progresión desde la izquierda hacia derecha existe algo así como una orientación hacia el mundo exterior. padre severo o indiferente. Observación concreta. de imponerse a los demás. desaliento respecto a una situación actual o resentida 32 . Separación afectiva entre los padres o disociación familiar de hecho. ansiedad e inseguridad afectiva. formas de pensar regladas y disciplinadas. hacia lo porvenir. Adaptación. Sistematicismo. recibir regalos y también exigencias. cuando en realidad lo que ocurre. Reposo y actividad. deseo de mandar. ligamento ambivalente y dependiente. Energía. Compensa la depresión o lucha contra ella con la excitación. Desespero por crisis con reacciones ulteriores. Para los otros: problema afectivos. En lo afectivo: cólera entre los demás o contra las cosas. impulsiva. Trasunta el deseo de hallar una conciliación. Ausencia imputable a diversas causas. Ambición. A veces. Sensación de incapacidad. descriptiva. Auto-reproches. caprichos de dominar el entorno. 28. Parece hallarse en una especie de incertidumbre ansiosa. Semejante actitud corre el peligro de una súbita depresión nerviosa. Normal para 4 años: coger todo el sitio. blando o violento. necesidad de ver para escapar al conflicto. Organización. Coexisten la dependencia y el deseo de dominar. Deseo de ser conforme a las exigencias del medio. Sufre un dilema por la ternura y la agresividad de la cual se siente culpable y desea esconder. impaciente. individualismo socializado o no. impresión de no valorarse. Problemas respecto a la madre. la aplicación y las fuerzas.Simetría rectilínea en el tronco Posición izquierda en la página Posición izquierda con tendencia al centro en la página Posición central con tendencia a la derecha en la página Posición centro en la página Posición derecha en la página Posición derecha con tendencia al centro en la página Posición alta en la página Posición baja en la página Toda la página llena Follaje cayendo o Es una persona inhibida que está sometida a una fuerza psíquica que la oprime. altruismo. alegría de hacer. es que no se atreve a oponerse a los demás. Alternancia de depresión (o tristeza) y de excitación (o excitabilidad). divorcio.Posición centro con tendencia a la izquierda. un equilibrio entre uno y los demás.

embellece o deforma lo real. Cóleras violentas sobre fondo ansioso dirigida a la vez contra sí. cabezonería. Inteligencia inferior. madre viril que quiere hacer de su hijo una hija y lo prefiere a otro niño. madre muy ordenada. cogido por sus deseos con miedo y deseo de verlos realizados. habladuría. Deseo de expresar la ternura. fallecido. Tendencias obsesivas. Problemas respecto la madre. cuidadosa regañona. de choque afectivo. revuelta. o constatación de regresión en la conducta. Comportamiento de incomprensión. dominar.caído Follaje ascendente Follaje en todos los sentidos Follaje que sigue la forma de la página Follaje con detalles monótonos como constante. Apoyo sobre las costumbres. severo. decepcionante. Atención dirigida hacia sí. Ramas de un trazo Follaje con flores en el árbol o fuera del árbol Ramas a dos trazos Ramas cortadas Arbol sin hojas Arbol: Palmera Arbol: Sauce llorón Follaje hacia la derecha Follaje hacia la izquierda Follaje sin dirección neta. Sentimentalismo y encanto. culpabilidad. dificultad de elección. Dudas sobre su valor personal. de abandono. Tristeza. Juega y sueña. hacia el pasado. Perseveración. contra las cosas y contra el entorno. Bebida. Está molesto con las reglas impuestas por el entorno y se somete. Interés hacia otros o hacia el padre. Por ejemplo. Duda. en el tronco Soñador despierto. Deseo de evasión. excitabilidad. a veces preocupaciones sexuales. Problemas respecto al padre. Ansiedad. en follaje o en la raíz Ennegrecimiento repasado y barrado o tachado Ennegrecimiento repasado. Inestabilidad. ausente. lejana. Buena apreciaciación de lo real. Ansiedad de abandono submergente con retraimiento de sí mismo. sentimiento de inferioridad. Afrontar. 33 . Retorno posible al imnovilismo. turbulencia. Impresión de fracaso. agria. Impresión de inseguridad. madre fallecida. Lejanía. la madre. Pueril o ligado a su infancia. Atención variable. Agitación. disipación. Oposición. Deseo de contacto. bordado o no. imponer. busca los contactos. Madre indiferente o prefiriendo a otro niño. Imaginativo. o direcciones compensándose Ennegrecimiento repasado en tronco. Busca en el mundo.

inhibición por riqueza de impresiones. Papel protector cara a la madre. Impresión de dependencia infantil. pasividad receptiva e inquietud. Oposición para probar su potencia. Escrupulosidad. se siente descuidado por sus padres con culpa o sin razón.Ennegrecimiento homogéneo Ennegrecimiento en pequeños detalles Familia muy numerosa: de 3 a 8 hermanos y hermanas. Sueños. Placer a escuchar y hacer música. deseo de parecérsele. Intenta escapar de la realidad a través del sueño y del juego. Preocupaciones sexuales y ansiedad de afirmar su virilidad. Deseo mas o menos consciente de imponer sus normas a la realidad desagradable o de transformarla. Esfuerzo para contener la rabia en el ataque. Deseo ansioso de ser bueno. Ternura insatisfecha. Atamiento más o menos ambivalente a la madre. Eventualmente ciertas enfermedades mentales o débiles mentales. miedo del peligro y reacción agresiva. Sobreestimación de la virilidad. autocrítica. para ciertos sujetos. Ansiedad. gran atamiento a una madre importante y también atamiento a un padre. con problemas al respecto (alcohol o leche). Toma de posición de tendencia absoluta. Posibilidad de 34 Negro y blanco Círculos negros Rama aislada sobre el tronco a la izquierda Rama aislada sobre el tronco a la derecha Cicatriz en el tronco Tronco separado del follaje por un trazo Tronco en V invertida Tronco de 1 solo trazo Tronco de 2 trazos y ramas de 1 trazo . sueños. abatimiento. Interés por la comida o la bebida. evasión. Tendencia hacia la tristeza. Tendencia a las obsesiones. El sujeto desea a la vez evitar y hacer parcialmente suyas las normas y las exigencias del entorno. depresión. Atamiento ambivalente con la madre. culpabilidad. Necesidad de ser querido y esto con una espera ansiosa. Problemas respecto la comida y la bebida. Necesidad de ser querido y sentimiento de no serlo bastante. Ansiedad por abandono. Toma de conciencia de los fracasos realizados. la revuelta o en los principios. Toma a su madre por modelo. dirigido con una rigidez intransigente hacia la defensa de sus principios. se adapta sobre la presión de las fuerzas exteriores. Deseo de mandar de forma pueril. Tristeza a causa de un desacuerdo sentido entre la realidad y los deseos. Problema moral. Tristeza. Cóleras. A veces agresividad. Vulnerabilidad. Imaginaciones consolantes. Comportamiento o aspiraciones antitéticas tales como: orgía e ideal. de manca de control y de acusar a otros. A veces se inhibe o se revela contra la presión educativa. Contemplación. con posibilidad. Reposo. de ser como el padre y de parecer fuerte. Tendencia a un comportamiento minucioso. Deseo de ser viril. Rencores acumulados contra ellos o contra los padres y angustia por ello. Impresión de insuficiencia habitual. Pide apoyo y consejo a su padre y desea parecérsele a pesar de estar en rivalidad con él. Vive en la realidad sin reflexionar sobre ella. Deseo de imponer un orden. Preocupaciones sexuales. pero también agresividad en su atención. Lo hace con una agresividad que lo pone a menudo en una situación desfavorable. Sobrecompensaciones diversas. Miedo que incita a cavar lejos de lo desagradable. amargura. Atamiento ambivalente a la madre o a la que toma su lugar. o esconder y anular. Sensorialidad. repetitivo. deseo no consciente de hacerse castigar.

agitación. acaparante o agresiva: rechazo familiar. Choques afectivos. Impresión de estar privado de contactos y deseo de encontrarlos. Toma de conciencia de sí mismo. rebelde. Ligamento ambivalente hacia una madre insatisfecha. Dirección hacia lo concreto. Enfermedades psíquicas (vive en un mundo mágico. Atamiento a la madre y a la familia. Eventualmente. el payaso y jugar. 35 Follaje con el borde a la izquierda tocando el borde izquierdo del papel Follaje con el borde a la derecha Follaje con el borde arriba . importancia. Desadaptación o adaptación difícil en la práctica y en la vida. Dilema de contacto: defensivos u ofensivos o todavía: gentil. por ejemplo 2 o 3 veces Tronco igual en altura al follaje Follaje más grande que el tronco Follaje bastante más grande que el tronco puerilismo. entusiasta y muy tímido. Permanece en guardia. Interés diverso por la cultura intelectual. Tendencias agresivas y lucha contra ello. Miedo de ser atacado. Parte pueril. Sentimiento hacia su cuerpo. muy nerviosa. pintor. Compositores de música. Impulsividad. Individualismo. por ejemplo: delirio de influencia. necesidad de movimiento. privado de contacto y deseo de encontrarlo. Tentativa de compromiso. preocupaciones sexuales pesadas. Ambición. Puerilidad. dependencia. miedo. desafiante. Problema respecto al mandar. aprehensión. dependencia. Necesidad de apoyo. Dificultad de retrasar sus reacciones y la ejecución de sus deseos. Deseo de evasión en un mundo personal (conflicto. Necesidad de contacto. Reflexión. Madre psicópata. Deseo del dominio de sí y del equilibrio interior. Interés por otros. poeta. Inteligencia buena e incluso superior. ideas preocupantes. Impresión de ser desgraciado. Creaciones diversas. Impresión de inseguridad. Excitabilidad. Deseos agresivos esporádicos dirigidos contra ella. inestabilidad. Impresión de ser desgraciado. Seguridad por los principios familiares adquiridos y por el conformismo. contener. Tendencia al autodominio y a la introspección. Necesidad de afirmarse. agitación. sueños de éxitos y fracasos). Necesidad de apoyo. Deseo de prever. posibilidad de retrasar sus reacciones. Conservar. Le encanta hacer bromas. Actividad dirigida hacia lo concreto. impulsos de dominar. Deseo de ser grande para compensar un sentimiento de inferioridad. obsesiones). orgullo. oprimente por una inquietud o un celo estricto desmesurado. Ambición. Impresión de estar separado del mundo. Oposición. Problemas respecto a un daño corporal muy temido o resentido.Tronco entrando en el follaje Tronco elevado por encima del suelo Tronco separado del suelo por un trazo Tronco enderezado Tronco inclinado Tronco alargado en la base Tronco estrechado en la base Tronco más grande que el follaje Tronco bastante más grande que el follaje. Fondo ansioso. deseo de tomar contacto con el otro. Choques afectivos. Interés por la comida. cabezonería.

Barcelona. Contacto espontáneo del chico. España. Ansiedad. Lentitud eventual. Necesidad de seguridad y de estabilidad. & GRASSANO E. “Tests Proyectivos Gráficos”. pánico. (1994). Oscilación sobre el sentimiento de inferioridad y de superioridad y de inhibición. flujo de afectos. Editorial Paidós. Culpabilidad sentida. Dependencia del medio. Busca la sanción y desea escapar. Resiste poco lo incitante. Problemas de contacto. Eventualmente tendencias lúdicas. autodepreciación. deseo y miedo de ir al fondo de las cosas. deseo de rescate. (1992). de indecisión. XIII. impresión de abandono. buscar la perfección. SIQUIER DE OCAMPO. Editorial Paidós Ibéricos S. Autoreproches. tendencia conciliadora. intuición. (1980). Rechazo de una parte de su personalidad. Resignación. “Test del Árbol”. deseo de protección defensiva. Miedo. Descargas agresivas y reacciones brutales. o muerte de uno de los dos. 1ª Edición. México. permeabilidad a lo incitante. HAMMER. M. querer dificultades.. Editorial Paidós. E. & BELLAK L. Las tendencias reprobadas son traducidas por la estructura de los trazos y su dirección. huye de las dificultades. escrúpulos morales. Ambivalencias diversas. Permeabilidad a las sensaciones. Por ejemplo: parecer y esconder. Dudas. M.. esconder lo desaprobado. (1987). Padres divorciados. Barcelona. Necesidad de acuerdo. “Las Técnicas Proyectivas y el Proceso Psicodiagnóstico”. debilidad.Tronco con el borde en lo bajo de la hoja Trazos fuertes en follaje Trazo grueso en el tronco Trazo ligero en el tronco Trazo ligero en el follaje Rectificaciones mal hechas en el tronco Agresividad. separados.L. Buenos Aires. Miedo de afirmarse y de obrar en la vida. Embellecer lo real. pereza por miedo. Concreto. Rechazo o miedo de la agresividad. de estar integrado en el medio. “Psicología Proyectiva”. Sensibilidad. BIBLIOGRAFÍA Rectificaciones bien hechas en el tronco Sombra proyectada del árbol sobre el suelo Sin ramas Círculo en la base del tronco EDWIN L. España. STORA. R. Sentimiento de insuficiencia. Interiorización. autocastigo.A. Encuentra su seguridad en un medio estrecho y delimitado (es característico de los sordomudos). GARCÍA. Ligamento a un educador o a un pariente y deseo de ternura. locura. Editorial Nueva Visión. Actividad impulsiva interrumpida metiendo el error en evidencia. 36 . Deseo de hacerlo bien.

com/ak/psicologia/arbol.html CAZAU.com/guia_proy07. Argentina. Test del Árbol. P.TALAFERRO. J. “Curso Básico de Psicoanálisis”. III.com/arbol105. (2004) “Curso de Evaluación en Psicodiagnóstico. 37 . Editorial Paidós. “Crítica a los Test Proyectivos” en http://www.com/test. “El Árbol en los Dibujos Infantiles” en http://pcazau.grafoanalizando. Test del Árbol” en www. A.htm http://www.html Otros: Syllabus de la Cátedra de Evaluación Psicológica.angelfire. 2004.galeon. MALOMAR. A. Internet: MASUELLO. R. Buenos Aires.clinicapsi. Universidad Santo Tomás. “Test Proyectivos Caracterológicos” Cap.htm BELL. (1976).

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