Propuesta de trabajo institucional.

Primera parte.
Cules son las reas que menos tiempo insumen? Por qu?

Trabajando en el primer ciclo puedo decir que las reas que insumen menos tiempo de trabajo son Ciencias Naturales y Ciencias Sociales; esto se debe a que son materias que poseen menos contenidos para trabajar a lo largo del ao.
Cules son las reas a las que ms tiempo real de enseanza se les asignan? Por qu?

Las reas de enseanza que ms tiempo real se les asigna son matemtica y lengua debido a la mayor asignacin de contenidos . Adems, la complejidad de los mismos demanda ms tiempo y esfuerzo; teniendo en cuenta que los mismos son de un uso prct ico en la vida cotidiana, como as tambin afianzar los procedimientos aprendidos para su futuro desempeo acadmico.
Qu diferencias se detectan en cada ciclo?

Las diferencias que se pueden observar entre ciclos son: o Los tiempos destinados a cada rea: en primer ciclo no se le asigna demasiado tiempo a ciencias sociales y naturales debido a la menor cuanta de temas respecto al segundo ciclo. o La autonoma del alumno y el apoyo del ncleo familiar: la responsabilidad del alumnado y la ayuda que los padres les brindan; en primer ciclo los padres estn muy pendiente de ellos debido a que los alumnos de esta edad piden una constante aprobacin de cada actividad realizada y en segundo ciclo ya han logrado un mayor grado de independencia . o El grado de complejidad y la seleccin de actividades: en primer ciclo el docente tiene que realizar una cuidadosa seleccin de textos en su formato y tamao; como as tambin a la hora de realizar un proyecto.
En qu proyecto o programa participa la escuela? Cmo se ha implementado en las propuestas de enseanza y aprendizaje?

En este ao 2011 la escuela se vio enmarcada en un cambio muy grande en la forma de trabajar ya que se implemento una metodologa de planificacin totalmente diferente a la que se estaba llevando a cabo en aos anteriores. ste es un proyecto ecolgico el cual apunta a crear en cada alumno una conciencia ambiental . En conjunto con el proyecto de artesana, se apunta a cuidar y proteger el ecosistema, trabajando en la importancia de reciclar y reutilizar materiales que pueden a ser nocivos para el medio ambiente.

La metodologa de implementacin es transversal, ya que es el eje de cada proyecto de trabajo en el cual partiendo de temticas relacionadas con el medio ambiente se amplan al resto de las reas.
Menciona propuestas que se pueden ir estableciendo con el propsito atender situaciones problemticas que se observen como constante en el aprendizaje de los alumnos .

A lo largo del ao se van presentando diferentes dificultades en los temas desarrollados, debido a los grandes cambios que se realizaron institucionalmente estas dificultades se enfatizaron con respecto a lo trabajado el pasado ao, pero se logr una visin globalizada del estado general de las diferentes materias exponiendo las falencias para mejorar las estrategias del rea; retomando temas si es necesario, darles ms tiempo a aquellos temas que producen mayor dificultad, aplicar diferente s tipos de materiales concretos para que lo enseado no sea tan abstracto. Aplicar videos y lminas explicativas entre otras.
Revisin de las planificaciones: puntualiza actividades donde se vieron reflejados cambios al incorporar nuevas estrategias .

En cuanto a las actividades y forma de planificar ha sido todo un cambio; algo nuevo y diferente. La implementacin de diferentes investigaciones y salidas de campo, como as tambin trabajos prcticos, realizacin de producciones y maquetas, han ayudado a articular las reas.
Qu lugar ocupa en las planificaciones los siguientes recursos?

A la hora de planificar uno debe tener en cuenta muchas cosas en tre estas el material que se va a utilizar y la forma en que desarrollarn las clases. Los materiales ms utilizados en las planificaciones han sido de revistas y libros, videos, canciones. Pero los mayores aportes en los proyectos se lograron mediante la realizacin de diferentes experiencias como maquetas, rboles genealgicos, germinadores, lneas de tiempo, etc.
Mencionar si fueron positivas o no las experiencias de enseanza y aprendizaje en este periodo del ao lectivo. Fundamente.

Los cambios implementados produjeron a lo largo del ao un desafo, no ha sido fcil para los docentes ni para los alumnos. Todo cambio produce un quiebre, pero lo importante es poder ir adecundose, adaptando los temas y actividades transformando la dinmica de trabajo de los alumnos. El trabajo globalizado como ya explicite aporta una rpida visin del estado general de cada alumno, pudiendo modificar experiencias y metodologas especficas, llegando a que cada alumno en particular pueda cambiar su manera de trabajo y relacionando los contenidos ya aprendidos y por lo tanto logrando un aprendizaje significativo y reflexivo.