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VACACIONES DRAMATIZADAS
Objetivos: Identificar el texto escrito como fuente de informacin, de aprendizaje y de diversin. Conocer la diversidad de textos escritos: el cmic. Desarrollar formas de comunicacin segn la situacin y las intenciones comunicativas (dilogo, narraciones, explicaciones, expresin corporal...). Materiales: Revistas. Cartulina. Tijeras. Pegamento. Rotuladores. Lpices de colores o ceras. Desarrollo: Se propondr a los alumnos construir un relato de las ltimas vacaciones utilizando distintas tcnicas. Cada alumno elegir un acontecimiento o ancdota de sus vacaciones para contar al resto de la clase, siguiendo los siguientes parmetros: Para los personajes: Pictogramas Recortarn de las revistas figuras que representen los personajes de su relato. Por ejemplo: pap, mam, abuela, familia... y los pegarn por separado en cuadrados de cartulina previamente recortados. Cada vez que en el relato sea necesario la participacin de un personaje, debern usar el pictograma. Las emociones: Cmic Las emociones estarn contadas a travs de dibujos tipo cmic. Y representadas en la expresin facial para poder hacer una fcil lectura de las mismas. Ser obligatorio que cada experiencia relatada tenga su correspondiente anlisis emocional de alguno de los personajes que intervengan. Medios de transporte y localizaciones: Expresin corporal Los medios de transportes y localizaciones sern dramatizados utilizando la expresin corporal, y sin hablar. Cada parte del relato deber tener referencia de estos dos parmetros.
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Solo podrn usar el lenguaje oral para el resto de sucesos del relato. Una vez elegida la ancdota, los alumnos prepararn una plantilla en la que ordenarn los acontecimientos y su secuencia, en funcin de los parmetros indicados ms arriba. Por turnos, haciendo uso de la pizarra o el corcho para presentar su trabajo, y con la ayuda del resto de la clase, los alumnos contarn su episodio en la lectura de pictogramas, la interpretacin de los cuadrantes de cmic y la comunicacin no verbal.

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