Decidir en qu universidad estudiar es una decisin muy importante en la vida de nosotros. Nuestra formacin y futuro profesional estn en juego.

Para alcanzar xito en la eleccin es necesario definir con claridad los criterios para hacerlo: uno de ellos es la calidad. Cabe preguntarse entonces, qu caractersticas tiene una universidad de calidad? Una universidad debe de responder a las necesidades de formacin e investigacin del pas. Su proyecto educativo y curricular deben fortalecer los talentos de sus estudiantes y profesores, lo que representa formar al estudiante en todas sus capacidades, para desarrollar as profesionales capaces, con maravillosas cualidades humanas y profundo sentido tico. Debe tambin inspirar el espritu emprendedor, para volverse Una verdadera persona capaz de superar las dificultades y buscar alternativas para las situaciones ms difciles y complejas. Una excelente formacin profesional, hoy en da, implica facilitar una serie de recursos necesarios para potenciar un aprendizaje significativo. Algunos de ellos son: laboratorios que permitan a los estudiantes aprender a travs de procesos de experimentacin y simulaciones; salones que cuenten con los medios audiovisuales convenientes para el aprendizaje; salidas de campo donde los estudiantes tengan la oportunidad de conocer a cerca de empresas, instituciones, regiones naturales y tursticas del pas, etc., todo esto complementado a una constante formacin terico-prctica; prcticas pre profesionales que contribuyan a favorecer un muy buen ejercicio de la profesin; un uso adecuado de las nuevas tecnologas de comunicacin e informacin como herramienta pedaggica y formativa, que les permita ir ms all del lugar de los salones para profundizar en su aprendizaje. Una universidad debe pretender formar a un profesional que enfrente su entorno ms cercano, sin perder de vista los problemas ms globales. Una persona capaz de analizar las situaciones con actitud crtica y propositiva, bien informada y comprometida con una sociedad ms justa y equitativa. El mundo variable en que vivimos exige que seamos personas y profesionales verstiles, capaces de seguir aprendiendo durante toda la vida. Por lo tanto, es de vital importancia promover estudiantes autnomos, capaces de auto valorarse para aprender cada vez ms y mejor. La autonoma del estudiante es un paso progresivo, que se logra acompandolo apropiadamente desde el inicio de su formacin. La universidad debe crear formas para promover la adaptacin e integracin segura de los estudiantes de nuevo ingreso al mundo universitario.

Las actividades extracurriculares mejoran la formacin profesional e integral de los alumnos. Conferencias, talleres, oportunidad de realizacin de pasantas en establecimientos y empresas, grupos de jvenes emprendedores, grupos culturales y equipos deportivos, son reas fundamentales para que los estudiantes puedan desarrollar sus talentos, en un ambiente sano, creativo y productivo. No se puede ser un profesional hbil, salvo que desarrolle sus cualidades humanas de manera plena. Una de las principales condiciones imprescindibles para lograr una excelente formacin profesional y humana es la calidad de los docentes de una institucin educativa; son un cimiento fundamental del proceso de aprendizaje y enseanza: profesores con experiencia en su ambiente

profesional, con competencias pedaggicas para ensear y educar, y con estudios acadmicos en grados superiores. Todos sabemos que la universidad tiene como una de sus funciones fundamentales la produccin de conocimientos, es decir, el desarrollo de la investigacin para contribuir a dar respuestas a los distintos problemas de la sociedad y al desarrollo de la ciencia. El reto es mayor en la medida en que se plantea una integracin entre el quehacer docente, investigativo y de proyeccin o servicio social. Una universidad que investiga, es una universidad que est actualizada en los avances de la ciencia y de la tecnologa, y por lo tanto, enriquece la docencia, pues el eje de referencia de la formacin debe de ser la realidad. Una excelente universidad debe preocuparse por mejorar incesablemente su que hacer. Por lo tanto, debe estar ocupada en evaluarse habitualmente a travs de indicadores nacionales de calidad, debe integrarse a procesos de acreditacin, que den garanta de su buen servicio como institucin superior. En este mundo globalizado en que vivimos, es imperante trabajar para el desarrollo acadmico de manera colaborativa, realizando proyectos que cuenten con la participacin de distintas universidades, con quienes se pueda compartir saberes, experiencias, recursos y talentos humanos. En el marco de la cooperacin internacional, vale la pena destacar la importancia que cobran cada vez ms los intercambios estudiantiles, pues generan un valor agregado a la formacin, permitiendo que los estudiantes convivan en otra cultura, con jvenes universitarios de otros pases. Por ltimo, y no menos importante, es la promocin del continuo educativo. Una universidad de calidad ofrece a sus egresados opciones de especializacin en reas afines a su mbito profesional, adems de programas de maestra y de formacin continua. Todos los criterios expuestos deben ser considerados indicadores fundamentales a tomar en cuenta al momento de elegir y valorar la calidad de una universidad que responda al gran reto de formar los profesionales del siglo XXI. La calidad es un componente imprescindible del proceso universitario. No necesitamos ms profesionales, necesitamos profesionales de calidad.