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Mtro.

Héctor Andrey Ochoa Guzmán
17 de Junio de 2011

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MATERIA. ELABORACIÓN DEL CONTEXTO Y DELIMITACIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CATEDRÁTICOS: DR. IGNACIO T. SOLANO VÁZQUEZ ALUMNO: MTRO. HÉCTOR ANDREY OCHOA GUZMÁN GRUPO 13DE-4 RECAPITULACIÓN I La clase del día 4 de junio el Dr. Ignacio Solano se enfoco al proyecto de investigación y sus características propias de la investigación-acción, se abordaron los aspectos más importantes en el fenómeno educativo: la relación entre investigación-acción. Para ello, y desde una perspectiva propia, se reflexiono en torno a la formación de la sociedad multicultural que, como ente concreto, se encuentra dentro de un mundo globalizado que está en constante y vertiginoso cambio. Hoy más que nunca se hace necesario considerar una educación multicultural en cuanto al pensamiento y las habilidades cognitivas, así como la función del conocimiento en la educación en general. La preparación de los individuos reviste una gran importancia, tanto en la educación básica, que comprende la preescolar, la primaria y la secundaria; como en la educación media superior (nivel bachillerato), y en la educación superior (licenciatura y posgrado). También se analizaron los principales elementos que deben de tener nuestros instrumentos de aplicación en nuestro proyecto de investigación (encuesta y cuestionario en mi caso) en lo personal el Dr. Ignacio me asesoro con respecto a
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los métodos. Héctor Andrey Ochoa Guzmán 17 de Junio de 2011 mi objeto de estudio. 2 . las técnicas y el análisis de mi instrumento en cuanto a que debe de cumplir los elementos que debe de llevar la investigación cualitativa.Mtro. la evaluación diagnóstica.