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Integración social: permite la unión de los niños especiales con los no especiales y que se tratados en igualdad de condiciones y así

lograr al desarrollo de sus potencialidad de acuerdo a sus posibilidades. Familia: lograr incorporar al niño especial en el ámbito familia y que sea tratado igual que un niño normal con todas sus facultades con mucho amor, cariño, comprensión, ayudar mutua, tolerancia y lograr la interacción entre padres e hijos. Escuela: lograr que el niño se incorpore a todas las actividades escolares: lecturas, escrituras, recreativas para que desarrollo sus conocimientos y así lograr una compenetración entre el niño y la escuela. Ciencia medica: los medico, psicólogos y psicopedagogos y especialistas diagnostican las afecciones que padecen los niños mediante exámenes, test, etc., y son tratados con medicamentos, terapias individuales ,grupales, familiares etc. para así mejorar las condiciones de vida mas favorables para su desarrollo. Coeficiente intelectual: uso de test como diagnostico para la evaluación de la inteligencia y conocer el nivel de desarrollo intelectual. Realizado por el psicólogo psicopedagogo, etc. Derechos del niño: se originan cambios en la concepción del niño con necesidades especiales del niño tiene derecho a la vida, alimentación, vestido, respeto, educación, etc. A nivel mundial: existen organismos que se encargan de velar por los derechos humanos: derechos civiles, políticos, económicos y sociales organización mundial de la salud y organización internacional del trabajo. INCE: en Venezuela existe una institución encargada de la capacitación de las personas especiales mediante cursos para ser incorporados el trabajo Integración en Venezuela: según la nueva ley todas las personas con necesidades especiales deben ser incorporados al trabajo en empresas, entres gubernamentales, etc. Para así formar unidos una gran sociedad sin discriminaciones, garantizando el ejercicio de sus derechos y el respeto por sus diferencias individuales.