República Bolivariana De Venezuela. Gobierno Del Táchira. Dirección De Educación Del Estado. Núcleo Escolar Rural 18.

Escuela Estadal Unitaria Nº578 ³San Isidro Alto´. Municipio Simón Rodríguez Estado Táchira.

NOMBRE DEL PROYECTO: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS PLANTAS. GRADO: 2º y 5º SECCIÓN ³U´. DOCENTE: SANDINO DE JESÚS RAMÍREZ CONTRERAS. FECHA DE INICIO: abril - mayo de 2011. FECHA DE CULMINACIÓN: julio de 2011.

LAS VERDADERAS IDEAS SOCIALES NO ESTÁN POR FORMARSE SINO POR PONERSE EN PRÁCTICA. Simón Rodríguez

OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Simón Rodríguez . LAS VERDADERAS IDEAS SOCIALES NO ESTÁN POR FORMARSE SINO POR PONERSE EN PRÁCTICA. sus partes y la fotosíntesis. mediante la creación de vivero escolar. Promover la realización de jornadas de siembra de arboles.  Fomentar el conocimiento de las TICS mediante la utilización de CANAIMA EDUCATIVO. Realizar junto a los estudiantes jornadas de reciclaje de papel y cartón en la comunidad. Conversar con los estudiantes acerca de los múltiples usos de las plantas en la vida de la humanidad.OBJETIVO GENERAL:  Dar a conocer la importancia de las plantas para la conservación de la vida en el planeta. Facilitar los conceptos básicos de la planta.

DIAGNÓSTICO: El 2º y 5º grado sección única cuenta con una matrícula de 5 estudiantes los cuales son varones en su totalidad. los conceptos básicos de las mismas y la importancia en la soberanía alimentaria de la comunidad. entre las edades de 8 y 13 años de edad. Simón Rodríguez . sus madres son trabajadoras del hogar. la creación de un vivero escolar y finalmente plantear la importancia del reciclaje como medio para la recolección de fondos para la institución. los estudiantes de estos grados son de bajos recursos económicos. generando espacios de discusión en los niños acerca de la fotosíntesis. El objetivo principal del presente proyecto es dar a conocer a los estudiantes la importancia de las plantas para la vida en nuestro planeta. sabiendo que esta zona es agrícola y solo pocos tienen un trabajo estable. LAS VERDADERAS IDEAS SOCIALES NO ESTÁN POR FORMARSE SINO POR PONERSE EN PRÁCTICA. La mayoría de los estudiantes viven distantes de la escuela. ya que la mayoría de sus padres se dedican al jornal diario.

el estado y el municipio. 12.ACTIVIDADES. 5. Reforzamiento progresivo de la escritura y lectura. Realizar caminatas y jornadas de reforestación incentivando la conservación de las plantas de la región. 9.Multiplicación y división de números naturales y decimales. 4.Lectura individual y en equipo. 10. Conocer los símbolos de la patria. 2. 1. Fomentar el conocimiento de las TICS mediante la utilización de CANAIMA EDUCATIVO. 7. Medidas de peso. Conversar con los estudiantes sobre la importancia de la conservación de las plantas. 11. 6. 8. longitud y tiempo. Fomentar el reciclaje de desechos como cartón y plásticos para la autogestión escolar. Simón Rodríguez . de textos expositivos. LAS VERDADERAS IDEAS SOCIALES NO ESTÁN POR FORMARSE SINO POR PONERSE EN PRÁCTICA.Adición y sustracción de números naturales y decimales. 3. junto a los representantes y comunidad en general. Realizar lecturas en diversos materiales impresos. Promover la creación de un vivero escolar.

Conservación ambiental.  el petróleo.  Los alimentos.  medidas de longitud.  números primos y compuestos.  períodos de sequia y períodos de invierno.  El reciclaje.  Uso de mayúsculas y minúsculas. el estado y el municipio. Adición. El paisaje geográfico. multiplicación.  normas de ortografía SER CONOCER MATEMÁTICAS. Los símbolos de la patria. silaba tónica y silaba atona. Deberes y derechos del niño. LAS VERDADERAS IDEAS SOCIALES NO ESTÁN POR FORMARSE SINO POR PONERSE EN PRÁCTICA.  sustracción. Educación vial.  adición y sustracción con fracciones.  la oración y el párrafo. División.  efectos de las lluvias.SOCIALES. ÁREAS ACADÉMICAS LENGUAJE.  partes de la oración.  signos de puntuación.  medidas en caso de emergencias. HACER CONVIVIR CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Simón Rodríguez . tiempo y capacidad.

Proyecto de Aprendizaje Espacio para la formación Integral Desarrollo de las áreas académicas con los contenidos: saber. culturales. Espacio del Quehacer Comunitario Fomentar la creación de un vivero escolar. LAS VERDADERAS IDEAS SOCIALES NO ESTÁN POR FORMARSE SINO POR PONERSE EN PRÁCTICA. con el fin de exponer a la comunidad los logros alcanzados. EL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS PLANTAS. Espacio Promoción de la Salud y Respeto por la Vida Promover la defensa del ambiente que nos rodea. Fomentar el reciclaje en la escuela y la comunidad Espacio para la Producción y Productividad Realizar manualidades con materiales de desecho. deportivas y científicas. Espacio para innovaciones pedagógicas. Simón Rodríguez . Desarrollo de actividades artísticas. hacer y convivir. conocer. Espacio para la Comunicación Alternativa Realización de exposiciones en procesador de texto de los equipos Canaima.

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