PRUEBAS DE LECTURA: La ciudad de las bestias, Crepúsculo, bodas de sangre, libro de mal amor serie de pruebas de lectura

PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA. LECTURA SEGUNDO MEDIO . FILA B

NOMBRE: …………………………………………………….. CURSO:…….. Puntaje ideal: 120 puntos NOTA:…………. Objetivos: estudio. Puntaje alcanzado: ………….

1.- Demostrar un grado de lectura comprensiva acorde al nivel de 2.- Utilizar un vocabulario adecuado al nivel de estudio. 3.- Identificar personajes, acontecimientos y ambiente presentes en “La ciudad de las bestias” de Isabel Allende.

CINCO PUNTOS CADA PREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

I.- ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA. Lee el siguiente texto relacionado con Isabel Allende y “La ciudad de las bestias”, luego responde las preguntas que se realizan sobre este texto.

Isabel Allende habla de La ciudad de las bestias La escritora chilena Isabel Allende tiene mucho que compartir sobre su primera novela para el público juvenil: La ciudad de las bestias. Antes de escribirla, dirigió círculos de lectura con chicos entre los 11 y 17 años de edad para conocer mejor sus intereses de lectura. También viajó en barco por el Amazonas y el remoto Río Negro. La ciudad de las bestias es la primera parte de una trilogía que tiene como protagonistas al adolescente Alexander Cold y a su abuela Kate, reportera de la revista International Geographic. En esta primera entrega, ambos viajan a la Amazonía para verificar la existencia del legendario Yeti del Amazonas, también conocido como La Bestia, una criatura de la selva que, según se dice, es capaz de descuartizar seres humanos. La expedición incluye a un arrogante académico, a un conocedor de la selva y su hija Nadia, y a una bella mujer médico que desea vacunar a la "gente de la neblina", una tribu indígena amenazada por la expansión de la civilización occidental. Durante el

viaje, Alexander descubrirá que las intenciones de algunos miembros de la expedición no son las que aparentan... Isabel Allende contestó varias preguntas sobre su nueva obra y adelantó detalles de la trama de la segunda novela de la trilogía: ¿Usted planeó escribir un libro para un público de jóvenes adultos o La ciudad de las bestias evolucionó mientras lo escribía hasta convertirse en uno? Desde el principio quise escribir un libro para jóvenes adultos. Durante el proceso me di cuenta de que el género tiene los mismos retos que la literatura para adultos, y unos cuantos más. Entre estos está que los lectores jóvenes tienen un lapso de atención menor, así que tenía que llegar más rápido al punto. Acción, diálogo, personajes sólidos, trama interesante, magia... todo cuanto fuera necesario. "Todos tenemos un espíritu animal que nos acompaña", le dice Nadia a Alexander en La ciudad de las bestias. ¿Puede decirnos algo más respecto a esta creencia y a la espiritualidad que subyace en el libro? En muchas culturas, incluyendo las culturas americanas originarias, la gente se identifica con animales. La idea es que la gente puede adquirir las características de ciertos animales (fuerza, velocidad, sagacidad, etc.) adoptando a dicho animal como guía espiritual. Para mis protagonistas elegí al águila y al jaguar porque me gustaría tener la visión de la primera y el valor del segundo. La idea de descubrir el "corazón del Amazonas" nos cautiva a todos. Cuando ha estado en la selva, ¿qué es lo más notable que ha sentido? El sentimiento más notable que tuve en el Amazonas fue que es todavía un territorio primitivo, casi virgen. A pesar de la explotación irracional de la selva, todavía se pueden sentir la vastedad e inocencia de un mundo mágico. Es como viajar al pasado... al Jardín del Edén. ¿Cree que en el mundo haya alguna clase de magia que todos podamos experimentar, o la magia es algo que sólo podemos buscar en los libros? Mi vida está llena de coincidencias enmarañadas, sueños proféticos, intuición, imaginación, signos y pequeños milagros. Creo que estoy rodeada de misterios. Sabemos muy poco y sólo podemos explicar una fracción de lo que sucede en nuestras vidas. ¿No es eso mágico? No creo en varitas mágicas, pero creo que hay mucho más en el mundo de lo que entendemos con nuestros limitados sentidos y nuestro ínfimo conocimiento.

¿Podría ofrecerle a sus lectores una pista de lo que podrán encontrar en el siguiente libro de la trilogía?

En el siguiente libro de la trilogía, que como recordarán fue anunciado al final de la primera novela, titulado El reino del dragón dorado, Kate Cold lleva consigo a su nieto Alexander Cold y a una amiga de éste, Nadia Santos, a un pequeño pueblo de los Himalayas donde correrán una aventura con brutales bandidos, poderosos lamas, un valiente príncipe, una estatua de oro puro y los yetis. Me tomó más de 300 páginas contar la historia. ¡No puedo resumirla en dos líneas! A.- VOCABULARIO CONTEXTUAL. Encierra en un círculo la letra de la alternativa que es sinónimo de la palabra guía. Apóyate en el texto donde encontrarás la palabra ennegrecida y subrayada.

2.- CAUTIVA 1.- BRUTALES a) asusta a) famosos b) fascina b) astutos c) complica c) muchos d) sorprende d) feroces

3.ENMARAÑADAS a) inesperadas b) insaciables c) enredadas d) ineludibles

B:- PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA SOBRE EL TEXTO.

4.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre el texto? a) Allende considera que el Amazonas ya está perdido por la llegada del hombre blanco a esas tierras. b) La publicación de La Ciudad de las Bestias estuvo rodeada de problemas, ya que la autora fue rechazada en unas reuniones con gente joven que supuestamente sería su público lector. c) Isabel Allende enlazó cuidadosamente La ciudad de las bestias con su próxima novela “El reino del dragón de oro” d) La bestia también puede ser llamada el yeti de los Himalayas.

c) Para escribir La Ciudad de las bestias Allende realizó una serie de investigaciones que para ella eran necesarias. b) Los caboclos eran los indios que eran llamados como “la gente de neblina”. c) Nadia finalmente pudo ir en la expedición gracias a la intervención de Kate Cold.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa.. b) “La ciudad de las bestias” es un libro perteneciente a una trilogía de aventuras con los mismos protagonistas. d) Los jóvenes mormones que llegaron a Santa María de la lluvia se enfermaron de malaria. d) Ellos atacaban a sus enemigos sólo cuando había neblina y eso les permitía ganaren sus batallas. II. según la lectura de la novela? a) Walimai es el nombre de un chaman amigo de Nadia.. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a tu lectura de la novela. ..ÍTEM DE EVALUACIÓN DE LECTURA DE LA CIUDAD DE LAS BESTIAS. 1.5. incluso su aldea estaba protegida por la neblina. d) Allende cree que la magia o algo parecido existe en toda nuestra vida.142 ¿Según Alex por qué la tribu de indios que los raptó en la novela era llamada “La gente de la neblina”? Porque: a) Ellos antes de aparecer echaban una neblina por la selva para que no los vieran.. 2. b) Porque tenían el poder de hacer aparecer la neblina por donde andaban.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa según los contenidos de este texto? a) Isabel Allende intentó escribir un libro para jóvenes con “La ciudad de las bestias” y no le resultó. c) Para llegar donde ellos vivían debía cruzarse una catarata que al caer el agua provocaba una densa bruma.

. b) plantaban un árbol en medio de la aldea. 4.¿Cuál es el nombre que la gente de la neblina le da a su aldea? a) el ojo del mundo. b) la aldea de la neblina.. el cual llevaba el nombre del muerto. ¿Finalmente cómo pudo Nadia obtener los huevos de cristal? a) se convirtió en águila y voló hasta el nido sacando los huevos con sus garras. d) al nombre de un chamán muy poderoso que protegía a la gente de la neblina. c) usó una enorme luciérnaga para encandilar al ave que protegía los huevos de cristal.3. d) le daban su nombre a varios de los niños de la aldea para recordarlos por siempre. ¿Cómo hacían los indios de la neblina para mantener una parte de los muertos (por ejemplo al morir el jefe Mokarita) entre los vivos? a) molían sus huesos y preparaban una sopa que todos bebían. d) el hogar del amazonas 5. 6.. c) escribían su nombre en el árbol más grande de la aldea. c) el río que baja del cielo. b) sacó los huevos usando una oración que le enseñó el chamán.Según la novela a qué se refiere con “unokaimú”: a) al rito de iniciación de la gente de la neblina. b) al rito de purificación después de haber matado a alguien c) al paso de las almas por el mundo de los muertos según las creencias de la gente de la neblina.

Sobre las bestias cuál de las afirmaciones es falsa. cómo había aparecido el hombre en la tierra: a) de una erupción del interior del tepui sagrado. .. 9. c) se parecían a los perezosos por su metabolismo lento. ¿Cuál era la última prueba que debía pasar Alexander en su ceremonia de iniciación? Debía: a) bajar hasta las profundidades del tepui sagrado y alí enfrentar al espíritu chupasangre. d) se alimentaban de vegetales y de los animales que cazaban. b) al ser tocadas llenaban a la persona de muchos insectos extraños.d) dejó su talismán en el nido a cambio de los huevos 7. Según las creencias de la gente de la neblina.Cuando la novela habla de Borobá se refiere a: a) un tipo de pájaro exótico de la selva. d) buscar la fuente de la juventud también llamada como el agua de la salud 10. b) meter la mano en un tubo lleno de hormigas de fuego. c) escalar la cascada que protegía a la aldea de la gente de la neblina. b) había salido de la catarata sagrada de la mano de los animales totémicos c) de una gota de sangre que se había desprendido de la luna. b) el monito mascota de Nadia. ellas: a) eran considerados como la memoria de la gente de la neblina. 8. d) como un regalo de los dioses a los chamanes. c) el nombre de uno de los soldados que acompaña la expedición.

. ¿Cuál de las siguientes es verdadera? . c) estuvo con los indios los cuales le salvaron la vida. b) Vio un espíritu de la selva que lo motivó a viajar con su abuela al Amazonas.¿Cuál fue el motivo que dio César Santos para dispararle al jaguar negro? a) el animal estaba a punto de atacar a Nadia su hija. 13.. 14. c) según él para darle la libertad.d) el otro nombre que recibe una tribu de indios llamada “la gente de la neblina”.. b) se volvió loco porque aspiró el mercurio que usan los mineros. d) para provocar la rabia de Mauro Carías. d) Al descuidarse le robaron su mochila.¿Cuál es la verdadera historia del sacerdote de Santa María de la lluvia? a) fue raptado por los indios y por eso se volvió loco. ya que consideraba a ese personaje como un tirano. d) el alcohol y el aislamiento lo volvieron un tipo muy extraño que ya no quería predicar el evangelio. 11. 12.¿Qué le sucedió a Alex en el baño del restaurante? a) Se encontró con un amigo que lo convenció de ir a su casa a descansar. c) Se cayó y se provocó un corte que casi se le infecta. b) el animal estaba dando un espectáculo muy horrible al matar al mono en la jaula.

a) la ciudad de El Dorado tenía sus calles cubiertas de oro. III. Conocerán y establecerán una estrecha relación con la Gente de la Neblina. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………. b) Nadia dejó su amuleto y Alex su flauta. puede ser. pero eso no le quita mérito a esta la primera novela juvenil de la escritora nacional Isabel Allende. c) Alex tocó su flauta y Nadia bailó para ellos. d) la ayahuasca era el nombre que recibió la nueva jefa de la tribu una vez que falleció Mokarita. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………. la ciudad de las Bestias. Lee el siguiente comentario y explica tu opinión al respecto. fantástico y misterioso.. llena de simbolismos y magia. ¿Predecible? Sí. ¿Cuál fue el regalo que Alex y Nadia dieron a las bestias en el tepui? a) ambos dejaron sus ropas como signo de agradecimiento por las ofrendas. c) los caboclos era el nombre que los indios les daban a los forasteros. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… . argumenta con ejemplos del propio libro: (mínimo 10 líneas) (20 puntos) A poco andar de la novela “La ciudad de las bestias” los niños protagonistas se verán inmersos en un mundo plagado de espíritus. b) el tepui sagrado había sido refugio de los indios cuando unos españoles llegaron a la aldea. y descubrirán que en sus manos está el poder de salvar y preservar la existencia de los aborígenes. 15. descubrirán cuáles son sus animales totémicos -Jaguar y Águila-. hasta llegar al Dorado.ÍTEM DE REDACCIÓN. d) Nadia entregó los huevos de cristal y Alex una calabaza llena de agua de salud. Una historia entretenida. atravesarán la selva en un viaje mágico y peligroso.

luego responde las preguntas que se realizan sobre este fragmento. de la que están publicados. …………………………………………………………………………………………… … PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA. CURSO:……. Objetivos: estudio..ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA. Meyer CINCO PUNTOS TODAS LAS PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS I. además de Crepúsculo. Crepúsculo(Twilight) es una novela romántica de vampiros dirigida al público adolescente..…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………….. Puntaje ideal: 110 puntos Puntaje alcanzado: …………. Luna . LECTURA SEGUNDO MEDIO . Es la primera parte de una serie de cuatro libros. …………. NOTA: 1..Utilizar un vocabulario adecuado al nivel de estudio. Lee el siguiente texto relacionado con “Crepúsculo”. FILA A NOMBRE: …………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………….Identificar el mundo narrado presente en la novela “Crepúsculo” de S.. escrita por Stephenie Meyer y publicada en 2005.Demostrar un grado de lectura comprensiva acorde al nivel de 2. TEXTO. 3.

esta saga llega al mundo de la mano de Crepúsculo que nos trae por primera vez este mundo especial de misterio. para proteger su secreto. Respecto a Crepúsculo Stephenie Meyer ha declarado que la manzana de la portada de Crepúsculo representa el fruto prohibido del libro de Génesis. Charlie. Se ocultan bajo el nublado cielo de la península de Olympic para no tener problemas al salir de día (a la luz del sol los vampiros brillan). apartados de los demás. Cuando Bella acompaña a los Cullen a un partido de baseball se encuentran con Victoria Lauren y James (que es un vampiro rastreador y la persona que mató al vampiro que convirtió a Alice) James persigue a Bella hasta Phoenix donde es rescatada por Edward. Emmett. razón por la cual se hacen llamar "vegetarianos" y sus ojos son dorados en lugar del rojo habitual de los de su especie. Pronto. Por su lado. Esme -quienes hacen de "padres"-. Tras el inclemente sol de Arizona. Bella es el alma gemela que lleva 90 años esperando.Debido al respeto que sienten por la vida humana. el brumoso clima gris de Forks resulta bastante exótico para ella. Por lo tanto. En realidad. la joven de 17 años decide abandonar su hogar en Phoenix y volver a vivir con su padre. pero el olor de su sangre amenaza con sumirlo en un frenesí irrefrenable por alimentarse. en más sentidos de lo que imagina Lo que no sabe es que los siete miembros de dicha familia (Carlisle. los hermanos Cullen. en el estado de Washington. . en el pueblo de Forks. Renée. le dice a Edward que no la abandone nunca y que por qué no la convirtió en vampiro cuando pudo. éste proyecto ha sido suspendido indefinidamente por la autora. y Amanecer. al igual que sus nuevos compañeros del instituto. Eclipse. Jasper (capaz de identificar y manipular las emociones ajenas) y Alice(cuyo don es la precognición subjetiva)) son en realidad bebedores de sangre inmortales-vampiros-.nueva. Rosalie. pero sólo consigue que la adolescente quede más prendada de él. la atracción que siente por ella es abrumadora y teme que su autocontrol no baste para dominar sus instintos vampíricos. en el que Stephenie lleva trabajando desde hace tiempo. sólo consumen sangre de animales. Allí se encuentra con Jacob que tiene un mensaje de su padre. Incapaz de resistirse a pasar tiempo con Bella (quien ya tiene la convicción de lo que son en realidad los Cullen gracias a las leyendas que le cuenta su amigo de la reservación quileute. la joven pareja resulta inseparable y la lucha interna de Edward se intensifica ante el devorador deseo de Bella de convertirse en uno de ellos. en el cuál se repite la historia de Crepúsculo pero narrada por Edward Cullen. Cuando la madre de Bella Swan. Le dice a Bella que rompiera con Edward y que la estarían vigilando. debido a la distribución ilegal de los primeros 12 capítulos. Sol de medianoche es un proyecto aparte. Increíblemente atractivos y sumamente reservados. no se parecen a nadie que haya conocido. sin finalizar. representando el amor prohibido de Edward y Bella. Edward (quien tiene como don especial poder leer involuntariamente las mentes). Bella se siente especialmente fascinada por Edward Cullen. Cuando Bella vuelve a su casa asiste al baile del instituto con Edward. empieza a viajar con su nuevo marido. Cuando Bella está en el hospital tras el encuentro con James. Phil. Edward le desvela su secreto con la esperanza de ahuyentarla. llevando una vida lo más normal posible. Jacob Black). pero su nuevo compañero de clase guarda las distancias.

d) el emisor del texto no está de acuerdo con lo que indica la autora. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a tu lectura de la novela “Crepúsculo” de Sthepanie Meyer..FASCINADA a) cautivada b) protegida c) sensibilizada d) facilitada 3..INCLEMENTE DESVELA a) enorme descubre b) rojo esconde c) despiadado facilita d) increíble sorprende 2. podemos indicar que: a) a diferencia del resto del texto aquí aparece una intervención de la autora.CONVICCIÓN a) sospecha b) idea c) certeza d) predicción a) b) c) d) 4. Lee el siguiente fragmento de la novela: “En la península de Olympic.ÍTEM DE EVALUACIÓN DE LECTURA DE CREPÚSCULO...Según la lectura del primer párrafo podemos concluir que la palabra “saga” subrayada en el texto. existe un pueblecito llamado Forks cuyo cielo casi siempre permanece encapotado” .. al noroeste del Estado de Washington.- 5.1.. se refiere a: a) una novela crítica al libro b) una serie de novelas c) un comentario del libro d) una II. 6.Respecto al párrafo subrayado del texto. b) igual que el resto del texto se trata de un párrafo objetivo sobre la novela. c) es parte de la historia narrada por la autora en la novela.

Este fragmento plantea un primer problema para la protagonista de la novela. d) odiaba las zonas con penínsulas marinas.A qué se refiere la protagonista con “el monovolumen”: a) a un lugar silencio. cuál es que ella: a) tenía problemas de salud por lo cual tanta lluvia la complicaba. Nadie me va a morder.¿Qué situación plantean las expresiones subrayadas con respecto a la protagonista? Que ella: a) tenía problemas físicos y debía realizar una acción que necesitaba mucha fuerza corporal. b) a un vehículo c) a un libro d) a una situación de 4.. Despejado b) seminublado c) brillante d) nublado 2. b) provenía de un lugar opuesto a Fork en cuanto a clima. d) no creía que iba a encajar en su nueva escuela.. intentando memorizarlo con la esperanza de no tener que andar consultándolo todo el día. b) siempre necesitaba mentirse para hacer las cosas cotidianas.1. suspiré y salí del coche” 3.A qué se refiere el texto cuando habla de Fork con un “cielo encapotado”. 1. Puedo hacerlo. Al final. Lee el siguiente fragmento de la novela: “Examiné el plano en el monovolumen. . me la eché al hombro y respiré hondo. me mentí sin mucha convicción. c) estaba a punto de hacer algo heroico y se complicaba muchísimo. c) quería ir a otra zona del estado de Washington... Lo guardé en la mochila.

¿A quiénes se refiere la protagonista con este fragmento? a) a los chicos y chicas más populares de la escuela que eran los que la recibieron. c) se alivia un poco de que estas personas no se fijen en ella.Lee el siguiente fragmento de la novela: “Se sentaban en un rincón de la cafetería.. 6. Pero no fue eso lo que atrajo mi atención”. d) a un grupo de jóvenes que junto con ella había llegado a esa escuela proveniente de California.La expresión subrayada se explica porque: . Se rió de forma suave y encantadora.. No me miraban de forma estúpida como casi todos los demás. b) a una pandilla muy peligrosa que existía en la escuela y que ella quería conocer c) a los Cullen que eran muy extraños.. 5.La expresión subrayada nos deja como conclusión que la protagonista: a) había sido el centro de atención de otras personas. El pueblo entero te esperaba. d) A y C. No conversaban ni comían pese a que todos tenían delante una bandeja de comida. —Creo que todo el mundo sabe tu nombre. b) creía que todos los habitantes de ese lugar eran estúpidos. Lee el siguiente fragmento de la novela de un diálogo de los protagonistas: — ¿Cómo sabes mi nombre? —tartamudeé.por lo que no había peligro: podía estudiarlos sin temor a encontrarme con un par de ojos excesivamente interesados. 7. en la otra punta de donde yo me encontraba. Eran cinco.

c) Edward no quiere ser amigo de Bella. 8. Lee el siguiente fragmento de un diálogo fundamental de los protagonistas en la novela: —Ya. ¿somos amigos ahora? —Amigos. porque no me escuchas. me evitarás. c) la gente del pueblo había corrido la voz de su llegada. b) Bella está reaccionando y se esfuerza en no dejarse llevar por el amor hacia Edward. En cristiano. El aviso oculto detrás de su sonrisa era real. Si eres lista.. —O no —musité. Lee el siguiente fragmento de una parte fundamental en la novela: . supongo que podemos intentarlo. pero ahora te prevengo que no voy a ser un buen amigo para ti.. b) en ese pueblo no pasaban grandes cosas y que alguien llegara es un evento. d) Los jóvenes protagonistas tienen toda su situación muy confusa respecto al concepto de amistad. d) todas las anteriores. —Bueno. —Sí.. —meditó dubitativo.¿Por qué puede ser catalogado este diálogo como fundamental en la novela?: Porque a) Plantea implícitamente que Edward Cullen es peligroso y tiene un secreto.a) ella es la hija del policía del pueblo. Sigo a la espera de que me creas. Esbozó una amplia sonrisa. —Lo repites un montón —recalqué al tiempo que intentaba ignorar el repentino temblor de mi vientre y mantenía serena la voz.

. —Sí.. y algunas son mucho más recientes. igual que Noé y el arca —me sonrió para demostrarme el poco crédito que daba a esas historias—. Otra leyenda afirma que descendemos de los lobos. 10. c) Unos seres extintos que casi habían provocado la desaparición de los “quileutes” d) Unos animales feroces que afortunadamente se habían retirad a otras regiones. Se afirma que algunas se remontan al Diluvio. Fue él quien selló el trato que los mantiene alejados de nuestras tierras. y que éstos siguen siendo nuestros hermanos. mi propio tatarabuelo conoció a algunos de ellos.—Bueno. 9. — ¿Los fríos? —pregunté sin esconder mi curiosidad. c) Los lobos y los fríos provienen de la misma fuente que era un ser superior. b) Los vampiros que por sus características no demostraban tener temperatura corporal. »Y luego están las historias sobre los fríos. Las historias de los fríos son tan antiguas como las de los lobos.Cuando este fragmento habla de “los fríos”. los antiguos quileutes amarraron sus canoas a lo alto de los árboles más grandes de las montañas para sobrevivir. d) Los quileutes tenían lobos como mascotas. b) cuenta historias que ocurrieron exclusivamente hace muchos años y que no tienen vigencia. se refiere a: a) Unos seres monstruosos y gigantescos que dejaban todo frío a su paso. La ley de la tribu prohíbe matarlos. . existen muchas leyendas.Sobre este fragmento podemos sacar como conclusión que: a) se trata de parte de la mitología de los quileutes. Supuestamente. De acuerdo con la leyenda.

d) no se pueden sacar conclusiones. Edward se envaró y el segundo varón. ocurrieron tres cosas a la vez. b) es justamente la situación en que Bella descubre que Edward es un vampiro. b) las diversas culturas tienen mitologías semejantes. c) Así los enormes ruidos que provocaban se confundían con los truenos. para luego centrar en mí su escrutinio. .11. Lee el siguiente fragmento de una parte fundamental en la novela: Mientras Carlisle hablaba. La suave brisa despeinó mi cabello. b) Los lugareños en esos momentos se encontraban en sus casas lejos del bosque. d) Les gustaba el sonido de la lluvia de fondo de sus actividades deportivas. c) Noe y el arca son parte de la mitología de los quileutes. 12.¿Por qué los Cullen elegían jugar baseball en días de tormenta? Porque: a) De esa forma su sudor de vampiros no era sentido en medio de la lluvia. 13..¿Cuál es la importancia de este fragmento al interior de la novela? a) marca el momento en que Edward descubre que está profundamente enamorado de Bella. James. agitando las aletas de la nariz. buscando. movió su cabeza repentinamente de un lado a otro...Las tres primeras líneas de este fragmento nos permiten sacar como conclusión que: a) las tribus quileutes basaban su historia en falsedades. c) presenta el lugar principal de la novela que es un bosque donde hay una suave brisa d) Bella es descubierta por el vampiro rastreador y cazador.

14. así que sólo explica la teoría a Bella. b) es un proceso muy placentero para la víctima.¿Por qué crees que el tema de los vampiros tomado en la saga de Crepúsculo. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… . 1. ya que todo el tiempo está como durmiendo...Sobre la conversión de un humano en vampiro. c) termina cuando el corazón de la víctima deja de bombear sangre y se detiene.. III. d) Alice no se acordaba claramente de cómo ella se había transformado en vampiro. 10 puntos cada una. atrae tanto a la mayoría del público adolescente? Explica y da dos razones que fundamenten esta afirmación. cuál de las siguientes afirmaciones es falsa: a) se usa una especie de veneno que se introduce en la sangre.ÍTEM DE DESARROLLO.

. Estudió bachillerato y música en su ciudad natal y. entre otros. Fue director del teatro universitario La Barraca... en el seno de una familia de posición económica desahogada. Nació en Fuente Vaqueros (Granada). en Granada.. Puntaje ideal: 125 puntos ………….Utilizar un vocabulario adecuado al nivel de estudio. Sus posiciones antifascistas y su fama le convirtieron en una víctima fatal de la Guerra Civil española. de Madrid. luego responde las preguntas que se realizan sobre estos textos. del cineasta Luis Buñuel y del también poeta Rafael Alberti. países a los que viajó en 1933-34. sesenta años después del crimen.Identificar contenidos y valores presentes en el libro “Bodas de Sangre” CINCO PUNTOS TODAS LAS PREGUNTAS I. Su asesinato durante los primeros días de la Guerra Civil española hizo de él una víctima especialmente notable del franquismo.. CURSO:……. Viajó a Nueva York y Cuba en 1929-30. poeta y dramaturgo español. NOTA: 1. Objetivos: Puntaje alcanzado: …………. . a quienes cautivó con sus múltiples talentos. 2. Volvió a España y escribió obras teatrales que le hicieron muy famoso. TEXTO 1. vivió en la Residencia de Estudiantes. LECTURA SEGUNDO MEDIO . FILA A NOMBRE: ……………………………………………………. 3. un centro importante de intercambios culturales donde se hizo amigo del pintor Salvador Dalí.. su valoración y su reputación universal permanecen inalterados.PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA.ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA. Lee los siguientes textos relacionados con Federico García Lorca y “Bodas de Sangre”. lo que contribuyó a que se conociera su obra.Demostrar un grado de lectura comprensiva acorde al nivel de estudio. Sin embargo. conferenciante. compositor de canciones y tuvo mucho éxito en Argentina y Uruguay. entre 1919 y 1928. donde le fusilaron. Federico García Lorca (1898-1936). es el escritor de esta nacionalidad más famoso del siglo XX y uno de sus artistas supremos.

. expresar y combinar la mayor suma de resonancias poéticas. escritas de 1921 a 1928.. junto al de Valle-Inclán. mundos poéticos y realidad. de 1933. poder de síntesis y facultad natural para captar. con un sentido profundo de las fuerzas de la naturaleza y de la vida. una obra de ambiente andaluz que enfrenta realidad e imaginación. el más importante escrito en castellano durante el siglo XX. Apóyate en el texto donde encontrarás la palabra ennegrecida y subrayada. El maleficio de la mariposa (1920) y Mariana Pineda (1927). Encierra en un círculo la letra de la alternativa que es sinónimo de la palabra guía. concluida en junio de 1936. aborda el problema de la solterona española. donde se congregan mitología. y sobre todo La zapatera prodigiosa. En Doña Rosita la soltera. También pertenece a la categoría de farsa Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín.PRIMORDIAL a) calidad b) renombre c) sobrenombre d) situación CAUTIVÓ 3. Se trata de un teatro de una gama muy variada con símbolos o personajes fantásticos que aparecen directamente en las obras como la muerte y la Luna. algo que también aparece en La casa de Bernarda Alba. la revolución y la homosexualidad.a) primera b) original c) principal d) final a) complicó b) engañó c) cauteló d) fascinó . El mundo de García Lorca supone una capacidad creativa..CONGREGAN a) juntan b) confunden c) condenan d) agregan 4. de 1934. con el amor. destacan Tragicomedia de don Cristóbal y Retablillo de don Cristóbal. La variedad de formas y tonalidad resulta deslumbrante. Entre sus farsas. piezas de guiñol. De 1930 y 1931 son los dramas calificados como “irrepresentables”.VOCABULARIO CONTEXTUAL. obras complejas con influencia del psicoanálisis. a partir de un complejo sistema de correspondencias.TEATRO El teatro de Lorca es. y Yerma. sin esfuerzo aparente. Dos tragedias rurales son Bodas de sangre. la infancia y la muerte se presentan como motivos fundamentales. de 1935.REPUTACIÓN 2. no como resultado de una técnica conseguida con esfuerzo. sino casi de golpe. en ocasiones. El público y Así que pasen cinco años. lírico. que ponen en escena el mismo hecho teatral. 1. y llegar a la perfección. A. por otra parte la esterilidad. Al comienzo de su carrera también había escrito dos dramas modernistas. y que la crítica suele considerar la obra primordial de Lorca. presentado en un sentido cósmico.

TEXTO 2.B. c) Su asesinato fue una de las más grandes hazañas del fascismo de Franco en España. c) Las obras narrativas de García Lorca son las más conocidas. Bodas de sangrees una tragedia clásica española en verso del escritor Federico García Lorca escrita en 1931. . 5. cuentos. teatro y poesía.PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA SOBRE EL TEXTO. sobre Federico García Lorca podemos sacar como conclusión principal que: a) Era un famoso autor de novelas. b) Desarrollaba diferentes artes demostrando su talento en todas ellas. cuál de las afirmaciones es verdadera: a) Federico García Lorca fue fusilado por defender a algunos de sus amigos españoles. d) García Lorca provenía de una familia humilde y tuvo que pasar muchos sacrificios para estudiar. Se estrenó el 8 de marzo de 1933 en el Teatro Beatriz de Madrid y fue llevada al cine en 1981..Según el texto.. 6. d) Las obras de García Lorca pertenecen a un tipo de teatro realista.Según el texto. c) El teatro de García Lorca es exclusivamente el más importante escrito en castellano en el siglo XX. 7. b) El asesinato de García Lorca permitió que sus obras fueran más conocidas. cuál de las afirmaciones es falsa: a) Federico García Lorca tenía amigos provenientes de varias artes diferentes.Según el texto. b) Lorca provenía de una familia que no tenía mayores problemas económicos. por ejemplo Bodas de Sangre. d) Bodas de Sangre puede ser considerada como una tragedia rural...

que aún perduran. en la que figuran mitos. Almería. d) Puñal de claveles es una obra que sirvió de inspiración para Bodas de sangre. que en Bodas de sangre atraen la fascinación. Lorca los conoció por la prensa. Los trágicos acontecimientos reales a los que podría hacer referencia se producen el 22 de julio de 1928 en el Cortijo del Fraile. Níjar. a lo antiguo y lo moderno. El tema principal que se trata en este gran drama es la vida y la muerte. Todo ello enmarcado en un paisaje andaluz trágico y universal.PRESAGIAN a) prefieren b) anuncian c) provocan d) justifican 4. b) Una de las razones de que Bodas de sangre sea considerada una tragedia es que presenta un sentimiento trágico. Es constante en la obra de Lorca la obsesión por el puñal. cuál de las siguientes afirmaciones es falsa: a) Esta obra es absolutamente inventada por Federico García Lorca. que derivan en los celos..Es una producción poética y teatral que se centra en el análisis de un sentimiento trágico. la persecución. ya había escrito una novela corta sobre el suceso anterior a Bodas de sangre.INCÓGNITO a) extraño b) increíble c) incierto d) oculto 2. originaria de Níjar. leyendas y paisajes que introducen al lector. en la manera de ver la tragedia..PERDURAN a) permanecen b) maduran c) complican d) concentran 3. Desde la vida y la muerte.. Pero de un modo incógnitoy ancestral. el cuchillo y la navaja. llamada Puñal de claveles. Todo ello a partir de objetos simbólicos. y en el trágico final. presagian la muerte. . 1. si bien la escritora y activista almeriense Carmen de Burgos. La Muerte. El amor se destaca como la única fuerza que puede vencer a la muerte. La obra recoge las costumbres de su tierra.Según lo leído en el texto 2. en un mundo de sombrías pasiones. que fue también inspiración para el autor granadino. c) Bodas de sangre es una obra tradicional porque presenta las costumbres de su tierra. y a la vez. que anuncian la tragedia..

ÍTEM DE EVALUACIÓN DE LECTURA DE BODAS DE SANGRE. 2.5.. Conocimiento de todos los personajes. pez sin escamas ni río.¿Cuál de las alternativas presenta el mejor resumen del acto primero? 1.¿Cuál de las alternativas presenta el mejor resumen del acto segundo? 1. II. cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera: a) Bodas de sangre a pesar de ser una obra clásica no ha traspasado el teatro. a un cuchillo a una cruz a un ramo de azahar de una novia a una herramienta 2. 3. 2. Muestra del ambiente en que se desarrolla la obra. 1. Muestra del ambiente en que se desarrolla la obra. 3. para que un día señalado se queden dos hombres duros con labios amarillos… 1. 4. Presentación del conflicto.A qué se refiere la siguiente expresión del final de la obra: … apenas cabe en la mano.Según lo leído en el texto 2.. Conocimiento de todos personajes. Desarrollo del conflicto. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a tu lectura de la obra dramática “Bodas de Sangre” de Federico García Lorca. .. Desarrollo del conflicto. 3. b) Dentro de la obra Bodas de Sangre se observan mitos y leyendas que la convierten en una muestra tradicional de su tierra. ni ha llegado a otras artes.. Presentación del conflicto. 4. c) García Lorca nació en Madrid y por eso quiso estrenar allí su obra más importante que es Bodas de sangre. 2. 3. 4.. d) La muerte dentro de la obra no tiene ninguna situación que la puede vencer.

. Pudo convencer a la madre de la novia. 5. 6. . Los caballos de Leonardo eran de mala calidad y eso demostraba su pobreza. A la muerte. 2.¿Cuál de las alternativas es falsa respecto a los contenidos de la obra dramática? 1. 4.¿Cuál de las alternativas presenta el mejor resumen del acto tercero? 1. Desenlace del conflicto. 2. Pudo comprar una viña. 4.4. La novia se escapó con Leonardo porque era su verdadero amor. 2. Pelea entre los hombres por la novia que se escapó. 3. 3. 7. 2. Leonardo rondaba los alrededores de la casa de la novia. 4. 4. La familia del novio ya había tenido hombres muertos.¿Cuál hecho tuvo que ocurrir para que el novio se decidiera a pedir la mano de la novia? 1. Muerte de los personajes principales...¿Por qué en algunos pasajes de la obra se dice que el caballo de Leonardo está casi reventado de cansancio? Como una forma de mostrar que… 1. Sirve para mostrar la avaricia de la familia del novio especialmente de la madre... 3. 2.Según la lectura que simboliza la mendiga: 1. A la enorme curiosidad de las mujeres que siempre están cuchicheando. Muestra de dolor de parte de los deudos de los hombres muertos. 3. A la pobreza de la gente del campo. El novio regaló unas hermosas medias caladas a la novia. A Leonardo le gustaban las carreras de caballos. 8. Leonardo tenía muchos caballos porque era más rico que el novio. La novia fue sorprendida por el novio teniendo relaciones con Leonardo.

3. 13. La vida de Leonardo era muy feliz porque tenía un hijo con su esposa. 12. La mujer de Leonardo era pariente del novio. 4. Terminar rápidamente la boda para irse a su casa.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera según los contenidos de la obra leída? 1. 4. 4. 4. 3.¿Cuál de las alternativas es verdadera según los contenidos de la obra leída? 1. Humillar a la familia de la novia. . 2. Los invitados de la boda eran solamente del pueblo del novio. Que su hijo se case con la hija de una de sus amigas más adineradas. 4. 2. 3. 2. La familia de la novia era sumamente pobre. 3.¿Cuál era una de las principales ilusiones de la madre del novio? 1. 3. ya que los consideraba unos pobretones. 4. Tener nietos lo más pronto posible. La criada de la novia estaba al tanto del acecho de Leonardo.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa según los contenidos de la obra leída? 1.. quién es Rafael? 1. 2... Es el nombre de un vecino de la madre que sufrió un grave accidente.3. 10. La madre del novio tenía ciertos temores sobre el casamiento de su hijo con la novia. El padre y el hermano del novio habían muerto en manos de la familia Félix.¿Según la lectura. La mujer de Leonardo era sobrina de la novia.. La boda fue una gran muestra de la riqueza que tenían los novios. Leonardo abusó de la novia antes de ser sorprendido y muerto por el novio. Es el nombre de uno de los mozos que ayudan al novio a encontrar a Leonardo. por eso se casaba con el novio. Es el verdadero nombre del novio que no le gustaba que lo llamaran así. El lugar en que ocurren los hechos es el campo español. 2. 11. Pudo convencer al padre de la novia. Las vecinas de la madre querían mucho a la novia y la defendían con la madre. Pudo estar seguro de que la novia lo amaba realmente. 9. Es el nombre del padre de la novia que era conocido por tener mucho dinero..

CURSO:……. EL SEDUCTOR NINGUNEADO 1.. Alejandra.. NOTA: 1. Taís.PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA. Por Raquel fue más lejos: llegó a convertirse al judaísmo.Identificar personajes. para seducir a Carmen.Redactar adecuadamente textos solicitados. 2. Camille. experto en ballet clásico. entre melodías de The . y menos aún. 3. romántico y que esté dispuesto a abandonar su compostura conquistadora para intentar mimetizarse con cada mujer deseada y de esta manera alcanzar su amor inalcanzable. acontecimientos y ambiente presentes en “Libro de mal amor”de Fernando Iwasaki. Objetivos: 120 puntos Puntaje alcanzado: ………….ÍTEM DE COMPRENSIÓN DE LECTURA. 2.El fervor amoroso de este precoz enamorado lo lleva a convertirse en vegetariano. o flagelo de pecadores playeros... patinador descalabrado.Demostrar un grado de lectura comprensiva acorde al nivel de estudio.. La despersonalización circunstancial del enamoradizo protagonista lo lleva a situaciones insólitas descritas con razonamientos y juegos de palabras sorprendentes en los que Iwasaki es maestro.. con un seductor seducido y ninguneado.. 4. La novela transcurre en la Lima de los años 70. FILA A NOMBRE: ……………………………………………………. deportista.. dirigente político universitario. Puntaje ideal: …………. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas que sobre él se te plantean.No es frecuente encontrarse en la literatura castellana con un Don Juan perdedor. Carolina..Utilizar un vocabulario adecuado al nivel de estudio. por los malecones de Miraflores y Barranco. CINCO PUNTOS CADA PREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE I. LECTURA PRIMERO MEDIO . Ana Lucía o Ninotchka. Alicia.

para que nuestros bellos recuerdos infantiles nos dejen de mirar desde la penumbra del cine de barrio de nuestro subconsciente y quedemos liberados de sus perfumes colegiales. como Juan Ruiz. Iwasaki actúa de sumo sacerdote en esta ceremonia del lenguaje (peruano..Penumbra 4. b) El autor llama al protagonista como “seductor ninguneado” y lo iguala al don Juan clásico.Insólitas 5..Fervor 3. es para seductores que (al igual que el protagonista se deja seducir por sus bellas amistades femeninas) estén dispuestos a dejarse seducir por la buena literatura. para poner a cero nuestro balance de gastos sentimentales no correspondidos. . El "Libro de mal amor" es el libro que todos hubiéramos querido escribir para saldar nuestros primeros amores reales o inventados. Su imaginación sudamericana y su filosofía andaluza hacen que leamos las tribulaciones amorosas del adolescente limeño conteniendo la risa.. 4. de la suavidad del roce de sus manos o la fragilidad de sus cinturas.Este texto.Moody Blues y atléticos bailes al son de los Bee Gees. Es un libro de mal amor y buen humor. 1. narra sus aventuras en primera persona y las ilustra con los versos que el Arcipreste tal vez escribió pensando en lo mismo.Fernando Iwasaki...¿Cuál es una de las conclusiones fundamentales de este comentario sobre “Libro de mal amor”? a) El autor del comentario está en desacuerdo con lo que hace el protagonista para seducir a las jovencitas. Quizá también. 3.. y que soltemos en el capítulo final una carcajada sin pausas. Excepto la última aventura que sucede en Sevilla y en la que consigue su único y arriesgado éxito: conquistar a Itzel cantando rancheras mexicanas.Tribulaciones a) a) peligrosas a) esquina entusiasmo a) aventuras b) b) butaca b) fracaso extravagantes b) sorpresas c) c) problema c) audaces interioridad c) amarguras d) d) sufrimiento terroríficas d) oscuridad d) peleas 2. antónimo del buen amor del Arcipreste. de humor que hace pensar y de amor que hace reír. mexicano y sevillano).

.ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. . lo cual hace que el libro sea muy fantasioso. Encierra la letra de la alternativa que contenga la respuesta correcta en cada caso. c) Poder ser una voluntaria de la cruz roja peruana y viajar por el mundo ayudando a los demás.¿Cuál era la verdadera vocación de Alicia una de las jovencitas de las cuales se había enamorado el protagonista? a) Poder ser una bailarina de ballet. donde el protagonista iba de vacaciones. EVALUACIÓN DE LECTURA: “Libro de mal amor” de Fernando Iwasaki A. 2. No se aceptarán borrones ni enmendaduras. 1.. d) A la academia de preparación para la universidad donde trabajaba el protagonista.¿A qué se refiere el texto con Trena? a) A una de las jovencitas de las cuales se enamoró el protagonista. c) Este tipo de libro no es muy fácil de encontrar en la literatura española. pero que no fue tan importante como las que les dedicó un capítulo completo del libro.c) El comentarista considera a “Libro de mal amor” como un texto digno de ser leído. b) Una de las características del libro comentado es la presencia del humor.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa de acuerdo a lo leído en este texto? a) El exclusivo ambiente en que ocurren los sucesos de “Libro de mal amor” es Lima. 6. ganar premios y ser contratada por una compañía europea. c) A una ciudad cercana a Lima. b) Llegar a ser profesora de la universidad de Lima y enseñar también baile clásico. II. d) Iwasaki presenta en su libro una imaginación muy propia de los latinoamericanos.. b) A la sigla que identificaba a un grupo de amigos que tenía el protagonista.. d) Las aventuras del protagonista son demasiado ficticias y difíciles de creer.

4.¿Cuál era el nombre del colegio donde estudiaba la hermana del protagonista? a) Colegio Santa Teresa de Lima. 3. Alejandra Camille Ana Lucía Ninotchka . donde iban los chicos a buscar novia.Según el texto.. d) Un sitio de moda en Lima. 4. 2. ¿qué es Roller Boogie? a) Una película sobre la moda del patinaje entre los jóvenes.. b) Un ritmo de moda que bailaban los jóvenes limeños en las discoteques.d) No tenía clara su verdadera vocación. b) Regina Pacis c) San Marcos d) Hermanas Carmelitas 5. c) El nombre que recibían los jóvenes como el protagonista que nunca conseguían conquistar a las chicas.De acuerdo al texto ¿cuál de las siguientes asociaciones es falsa? a) Cachimbo = mechón b) Nadia Comanechi = gimnasta rumana c) El Exorcista = película de terror d) Taís =primer amor del protagonista 6... 3.A quién se refiere el protagonista con la siguiente expresión: “… era pura como una diosa pagana y perturbadora como una virgen manierista…” 1.

c) El protagonista votó por su contrincante.7. d) Se descubrió que la votación había sido manipulada para que saliera Manolo. d) Entregaba su atención sólo a las mujeres dejando de lado completamente a los hombres de la clase. b) está buscando a uno de sus amigos que parecería que estaba allí con su novia... b) Uno de los candidatos se violentó contra los demás y lo llevaron preso. c) Programaba salidas a terreno sólo para poder tener tiempo para declarar su amor a la las mujeres. 8. b) Distorsionaba la historia para hacer sentir bien a las mujeres cuando se equivocaban..¿Cuál fue una de las situaciones extrañas que ocurrieron en las votaciones para delegado en que participó el protagonista? a) Se perdieron unos votos y casi se declara nula la votación. b) era muy intelectual y le gustaba la literatura latinoamericana. c) quiere que lo ayuden porque ha sido asaltado violentamente. una de las mujeres de las que se enamoró el protagonista.. a) quería que el protagonista le cantara la ranchera “el tren de la ausencia”.Respecto a Itzel. . 10. c) era hija de unos mejicanos muy adinerados que la mandaron a estudiar a España.¿Qué es lo más extraño que hizo el protagonista como profesor de historia para agradar a las mujeres? a) Regalaba notas a las mujeres sólo para agradarlas y poder encontrar pareja. NO podemos afirmar lo siguiente: a) su nombre era maya como un homenaje a las tribus originarias de Méjico.. 9.¿Por qué el protagonista empieza a gritar a las parejas que están en la noche en sus autos cerca de la playa? Porque: a) quiere avisar a todos que hay un terremoto y posiblemente un maremoto.

d) quiere impresionar a su pareja. d) Alejandra fue la primera que le dio un beso al protagonista.A qué se refiere el texto con “León Pinelo”: a) un colegio judío de Lima. argumenta claramente tu elección y ejemplifica con 3 situaciones del libro: (30 puntos) (mínimo 10 líneas) .¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera de acuerdo a lo leído en la novela? a) Rebeca fue la primera mujer que le dio un golpe al protagonista..” Estás de acuerdo con el comentario anterior… cualquiera sea tu respuesta. 11... b) el apodo de un gran amigo del protagonista.Lee el siguiente comentario: “.Este es un libro de mal amor y buen humor. 1. c) Carolina el amor revolucionario del protagonista terminó presa por sus actividades políticas.. de humor que hace pensar y de amor que hace reír. b) Camille fingía que quería ser religiosa para que no la molestaran los hombres. c) el nombre del personaje histórico favorito del protagonista en sus clases de historia. Responde las siguientes preguntas usando una letra legible.ÍTEM DE DESARROLLO. 12. d) el barrio donde vive el protagonista y donde le ocurre la mayoría de las cosas. B. buena ortografía y redacción adecuada a tu nivel de estudio.

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