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PRUEBAS DE LECTURA

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PRUEBAS DE LECTURA: La ciudad de las bestias, Crepúsculo, bodas de sangre, libro de mal amor serie de pruebas de lectura

PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA. LECTURA SEGUNDO MEDIO . FILA B

NOMBRE: …………………………………………………….. CURSO:…….. Puntaje ideal: 120 puntos NOTA:…………. Objetivos: estudio. Puntaje alcanzado: ………….

1.- Demostrar un grado de lectura comprensiva acorde al nivel de 2.- Utilizar un vocabulario adecuado al nivel de estudio. 3.- Identificar personajes, acontecimientos y ambiente presentes en “La ciudad de las bestias” de Isabel Allende.

CINCO PUNTOS CADA PREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

I.- ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA. Lee el siguiente texto relacionado con Isabel Allende y “La ciudad de las bestias”, luego responde las preguntas que se realizan sobre este texto.

Isabel Allende habla de La ciudad de las bestias La escritora chilena Isabel Allende tiene mucho que compartir sobre su primera novela para el público juvenil: La ciudad de las bestias. Antes de escribirla, dirigió círculos de lectura con chicos entre los 11 y 17 años de edad para conocer mejor sus intereses de lectura. También viajó en barco por el Amazonas y el remoto Río Negro. La ciudad de las bestias es la primera parte de una trilogía que tiene como protagonistas al adolescente Alexander Cold y a su abuela Kate, reportera de la revista International Geographic. En esta primera entrega, ambos viajan a la Amazonía para verificar la existencia del legendario Yeti del Amazonas, también conocido como La Bestia, una criatura de la selva que, según se dice, es capaz de descuartizar seres humanos. La expedición incluye a un arrogante académico, a un conocedor de la selva y su hija Nadia, y a una bella mujer médico que desea vacunar a la "gente de la neblina", una tribu indígena amenazada por la expansión de la civilización occidental. Durante el

viaje, Alexander descubrirá que las intenciones de algunos miembros de la expedición no son las que aparentan... Isabel Allende contestó varias preguntas sobre su nueva obra y adelantó detalles de la trama de la segunda novela de la trilogía: ¿Usted planeó escribir un libro para un público de jóvenes adultos o La ciudad de las bestias evolucionó mientras lo escribía hasta convertirse en uno? Desde el principio quise escribir un libro para jóvenes adultos. Durante el proceso me di cuenta de que el género tiene los mismos retos que la literatura para adultos, y unos cuantos más. Entre estos está que los lectores jóvenes tienen un lapso de atención menor, así que tenía que llegar más rápido al punto. Acción, diálogo, personajes sólidos, trama interesante, magia... todo cuanto fuera necesario. "Todos tenemos un espíritu animal que nos acompaña", le dice Nadia a Alexander en La ciudad de las bestias. ¿Puede decirnos algo más respecto a esta creencia y a la espiritualidad que subyace en el libro? En muchas culturas, incluyendo las culturas americanas originarias, la gente se identifica con animales. La idea es que la gente puede adquirir las características de ciertos animales (fuerza, velocidad, sagacidad, etc.) adoptando a dicho animal como guía espiritual. Para mis protagonistas elegí al águila y al jaguar porque me gustaría tener la visión de la primera y el valor del segundo. La idea de descubrir el "corazón del Amazonas" nos cautiva a todos. Cuando ha estado en la selva, ¿qué es lo más notable que ha sentido? El sentimiento más notable que tuve en el Amazonas fue que es todavía un territorio primitivo, casi virgen. A pesar de la explotación irracional de la selva, todavía se pueden sentir la vastedad e inocencia de un mundo mágico. Es como viajar al pasado... al Jardín del Edén. ¿Cree que en el mundo haya alguna clase de magia que todos podamos experimentar, o la magia es algo que sólo podemos buscar en los libros? Mi vida está llena de coincidencias enmarañadas, sueños proféticos, intuición, imaginación, signos y pequeños milagros. Creo que estoy rodeada de misterios. Sabemos muy poco y sólo podemos explicar una fracción de lo que sucede en nuestras vidas. ¿No es eso mágico? No creo en varitas mágicas, pero creo que hay mucho más en el mundo de lo que entendemos con nuestros limitados sentidos y nuestro ínfimo conocimiento.

¿Podría ofrecerle a sus lectores una pista de lo que podrán encontrar en el siguiente libro de la trilogía?

En el siguiente libro de la trilogía, que como recordarán fue anunciado al final de la primera novela, titulado El reino del dragón dorado, Kate Cold lleva consigo a su nieto Alexander Cold y a una amiga de éste, Nadia Santos, a un pequeño pueblo de los Himalayas donde correrán una aventura con brutales bandidos, poderosos lamas, un valiente príncipe, una estatua de oro puro y los yetis. Me tomó más de 300 páginas contar la historia. ¡No puedo resumirla en dos líneas! A.- VOCABULARIO CONTEXTUAL. Encierra en un círculo la letra de la alternativa que es sinónimo de la palabra guía. Apóyate en el texto donde encontrarás la palabra ennegrecida y subrayada.

2.- CAUTIVA 1.- BRUTALES a) asusta a) famosos b) fascina b) astutos c) complica c) muchos d) sorprende d) feroces

3.ENMARAÑADAS a) inesperadas b) insaciables c) enredadas d) ineludibles

B:- PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA SOBRE EL TEXTO.

4.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre el texto? a) Allende considera que el Amazonas ya está perdido por la llegada del hombre blanco a esas tierras. b) La publicación de La Ciudad de las Bestias estuvo rodeada de problemas, ya que la autora fue rechazada en unas reuniones con gente joven que supuestamente sería su público lector. c) Isabel Allende enlazó cuidadosamente La ciudad de las bestias con su próxima novela “El reino del dragón de oro” d) La bestia también puede ser llamada el yeti de los Himalayas.

b) Porque tenían el poder de hacer aparecer la neblina por donde andaban. d) Ellos atacaban a sus enemigos sólo cuando había neblina y eso les permitía ganaren sus batallas.. b) “La ciudad de las bestias” es un libro perteneciente a una trilogía de aventuras con los mismos protagonistas.142 ¿Según Alex por qué la tribu de indios que los raptó en la novela era llamada “La gente de la neblina”? Porque: a) Ellos antes de aparecer echaban una neblina por la selva para que no los vieran. d) Allende cree que la magia o algo parecido existe en toda nuestra vida..¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa según los contenidos de este texto? a) Isabel Allende intentó escribir un libro para jóvenes con “La ciudad de las bestias” y no le resultó. II. d) Los jóvenes mormones que llegaron a Santa María de la lluvia se enfermaron de malaria. c) Nadia finalmente pudo ir en la expedición gracias a la intervención de Kate Cold. c) Para escribir La Ciudad de las bestias Allende realizó una serie de investigaciones que para ella eran necesarias.ÍTEM DE EVALUACIÓN DE LECTURA DE LA CIUDAD DE LAS BESTIAS.5. 1. . 2. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a tu lectura de la novela. según la lectura de la novela? a) Walimai es el nombre de un chaman amigo de Nadia..¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa. c) Para llegar donde ellos vivían debía cruzarse una catarata que al caer el agua provocaba una densa bruma.. b) Los caboclos eran los indios que eran llamados como “la gente de neblina”. incluso su aldea estaba protegida por la neblina.

d) le daban su nombre a varios de los niños de la aldea para recordarlos por siempre. 4. . d) el hogar del amazonas 5..Según la novela a qué se refiere con “unokaimú”: a) al rito de iniciación de la gente de la neblina. c) usó una enorme luciérnaga para encandilar al ave que protegía los huevos de cristal. c) el río que baja del cielo. ¿Finalmente cómo pudo Nadia obtener los huevos de cristal? a) se convirtió en águila y voló hasta el nido sacando los huevos con sus garras.¿Cuál es el nombre que la gente de la neblina le da a su aldea? a) el ojo del mundo. el cual llevaba el nombre del muerto. ¿Cómo hacían los indios de la neblina para mantener una parte de los muertos (por ejemplo al morir el jefe Mokarita) entre los vivos? a) molían sus huesos y preparaban una sopa que todos bebían.3. b) al rito de purificación después de haber matado a alguien c) al paso de las almas por el mundo de los muertos según las creencias de la gente de la neblina. d) al nombre de un chamán muy poderoso que protegía a la gente de la neblina. 6. b) la aldea de la neblina. b) sacó los huevos usando una oración que le enseñó el chamán. c) escribían su nombre en el árbol más grande de la aldea. b) plantaban un árbol en medio de la aldea..

b) al ser tocadas llenaban a la persona de muchos insectos extraños. d) se alimentaban de vegetales y de los animales que cazaban. c) escalar la cascada que protegía a la aldea de la gente de la neblina. 8. ¿Cuál era la última prueba que debía pasar Alexander en su ceremonia de iniciación? Debía: a) bajar hasta las profundidades del tepui sagrado y alí enfrentar al espíritu chupasangre. 9. c) el nombre de uno de los soldados que acompaña la expedición.Cuando la novela habla de Borobá se refiere a: a) un tipo de pájaro exótico de la selva. . c) se parecían a los perezosos por su metabolismo lento. b) había salido de la catarata sagrada de la mano de los animales totémicos c) de una gota de sangre que se había desprendido de la luna. cómo había aparecido el hombre en la tierra: a) de una erupción del interior del tepui sagrado. d) buscar la fuente de la juventud también llamada como el agua de la salud 10.d) dejó su talismán en el nido a cambio de los huevos 7. Sobre las bestias cuál de las afirmaciones es falsa. ellas: a) eran considerados como la memoria de la gente de la neblina. d) como un regalo de los dioses a los chamanes. b) el monito mascota de Nadia. b) meter la mano en un tubo lleno de hormigas de fuego. Según las creencias de la gente de la neblina..

c) estuvo con los indios los cuales le salvaron la vida. 14..¿Qué le sucedió a Alex en el baño del restaurante? a) Se encontró con un amigo que lo convenció de ir a su casa a descansar.¿Cuál es la verdadera historia del sacerdote de Santa María de la lluvia? a) fue raptado por los indios y por eso se volvió loco. ¿Cuál de las siguientes es verdadera? .. 11. ya que consideraba a ese personaje como un tirano. c) Se cayó y se provocó un corte que casi se le infecta. d) para provocar la rabia de Mauro Carías. 13. d) Al descuidarse le robaron su mochila. b) se volvió loco porque aspiró el mercurio que usan los mineros. c) según él para darle la libertad. d) el alcohol y el aislamiento lo volvieron un tipo muy extraño que ya no quería predicar el evangelio. 12.¿Cuál fue el motivo que dio César Santos para dispararle al jaguar negro? a) el animal estaba a punto de atacar a Nadia su hija..d) el otro nombre que recibe una tribu de indios llamada “la gente de la neblina”. b) el animal estaba dando un espectáculo muy horrible al matar al mono en la jaula. b) Vio un espíritu de la selva que lo motivó a viajar con su abuela al Amazonas.

c) los caboclos era el nombre que los indios les daban a los forasteros. b) Nadia dejó su amuleto y Alex su flauta.. d) la ayahuasca era el nombre que recibió la nueva jefa de la tribu una vez que falleció Mokarita. descubrirán cuáles son sus animales totémicos -Jaguar y Águila-. puede ser.a) la ciudad de El Dorado tenía sus calles cubiertas de oro. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………. ¿Cuál fue el regalo que Alex y Nadia dieron a las bestias en el tepui? a) ambos dejaron sus ropas como signo de agradecimiento por las ofrendas. fantástico y misterioso.ÍTEM DE REDACCIÓN. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………. llena de simbolismos y magia. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… . ¿Predecible? Sí. la ciudad de las Bestias. c) Alex tocó su flauta y Nadia bailó para ellos. d) Nadia entregó los huevos de cristal y Alex una calabaza llena de agua de salud. Una historia entretenida. argumenta con ejemplos del propio libro: (mínimo 10 líneas) (20 puntos) A poco andar de la novela “La ciudad de las bestias” los niños protagonistas se verán inmersos en un mundo plagado de espíritus. atravesarán la selva en un viaje mágico y peligroso. Lee el siguiente comentario y explica tu opinión al respecto. Conocerán y establecerán una estrecha relación con la Gente de la Neblina. III. pero eso no le quita mérito a esta la primera novela juvenil de la escritora nacional Isabel Allende. b) el tepui sagrado había sido refugio de los indios cuando unos españoles llegaron a la aldea. hasta llegar al Dorado. 15. y descubrirán que en sus manos está el poder de salvar y preservar la existencia de los aborígenes.

Identificar el mundo narrado presente en la novela “Crepúsculo” de S.Demostrar un grado de lectura comprensiva acorde al nivel de 2. Es la primera parte de una serie de cuatro libros. CURSO:……. NOTA: 1.. Lee el siguiente texto relacionado con “Crepúsculo”. LECTURA SEGUNDO MEDIO . luego responde las preguntas que se realizan sobre este fragmento.…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………….. FILA A NOMBRE: …………………………………………………….Utilizar un vocabulario adecuado al nivel de estudio. Luna . …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………. …………. Crepúsculo(Twilight) es una novela romántica de vampiros dirigida al público adolescente. 3. Objetivos: estudio.ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA. Puntaje ideal: 110 puntos Puntaje alcanzado: …………. de la que están publicados.. Meyer CINCO PUNTOS TODAS LAS PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS I. escrita por Stephenie Meyer y publicada en 2005. …………………………………………………………………………………………… … PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA... TEXTO. además de Crepúsculo..

en el estado de Washington. Cuando Bella vuelve a su casa asiste al baile del instituto con Edward. Bella es el alma gemela que lleva 90 años esperando. Se ocultan bajo el nublado cielo de la península de Olympic para no tener problemas al salir de día (a la luz del sol los vampiros brillan). Jasper (capaz de identificar y manipular las emociones ajenas) y Alice(cuyo don es la precognición subjetiva)) son en realidad bebedores de sangre inmortales-vampiros-. en el pueblo de Forks. en más sentidos de lo que imagina Lo que no sabe es que los siete miembros de dicha familia (Carlisle. Le dice a Bella que rompiera con Edward y que la estarían vigilando. Increíblemente atractivos y sumamente reservados. éste proyecto ha sido suspendido indefinidamente por la autora. Charlie. representando el amor prohibido de Edward y Bella. Esme -quienes hacen de "padres"-. Eclipse. Edward (quien tiene como don especial poder leer involuntariamente las mentes). Respecto a Crepúsculo Stephenie Meyer ha declarado que la manzana de la portada de Crepúsculo representa el fruto prohibido del libro de Génesis. no se parecen a nadie que haya conocido. el brumoso clima gris de Forks resulta bastante exótico para ella. Por lo tanto. Tras el inclemente sol de Arizona. la joven de 17 años decide abandonar su hogar en Phoenix y volver a vivir con su padre. Por su lado. Renée. apartados de los demás. razón por la cual se hacen llamar "vegetarianos" y sus ojos son dorados en lugar del rojo habitual de los de su especie. pero el olor de su sangre amenaza con sumirlo en un frenesí irrefrenable por alimentarse. Emmett. pero su nuevo compañero de clase guarda las distancias. Bella se siente especialmente fascinada por Edward Cullen. esta saga llega al mundo de la mano de Crepúsculo que nos trae por primera vez este mundo especial de misterio. en el que Stephenie lleva trabajando desde hace tiempo. sin finalizar.Debido al respeto que sienten por la vida humana. Phil. los hermanos Cullen. Sol de medianoche es un proyecto aparte. en el cuál se repite la historia de Crepúsculo pero narrada por Edward Cullen. Jacob Black). llevando una vida lo más normal posible. Incapaz de resistirse a pasar tiempo con Bella (quien ya tiene la convicción de lo que son en realidad los Cullen gracias a las leyendas que le cuenta su amigo de la reservación quileute. sólo consumen sangre de animales. Rosalie. Edward le desvela su secreto con la esperanza de ahuyentarla. la joven pareja resulta inseparable y la lucha interna de Edward se intensifica ante el devorador deseo de Bella de convertirse en uno de ellos. debido a la distribución ilegal de los primeros 12 capítulos. Cuando Bella acompaña a los Cullen a un partido de baseball se encuentran con Victoria Lauren y James (que es un vampiro rastreador y la persona que mató al vampiro que convirtió a Alice) James persigue a Bella hasta Phoenix donde es rescatada por Edward. En realidad. Pronto. Allí se encuentra con Jacob que tiene un mensaje de su padre. Cuando Bella está en el hospital tras el encuentro con James. al igual que sus nuevos compañeros del instituto. la atracción que siente por ella es abrumadora y teme que su autocontrol no baste para dominar sus instintos vampíricos. le dice a Edward que no la abandone nunca y que por qué no la convirtió en vampiro cuando pudo. empieza a viajar con su nuevo marido. pero sólo consigue que la adolescente quede más prendada de él. y Amanecer. para proteger su secreto. .nueva. Cuando la madre de Bella Swan.

1. al noroeste del Estado de Washington.. c) es parte de la historia narrada por la autora en la novela.- 5. existe un pueblecito llamado Forks cuyo cielo casi siempre permanece encapotado” .ÍTEM DE EVALUACIÓN DE LECTURA DE CREPÚSCULO. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a tu lectura de la novela “Crepúsculo” de Sthepanie Meyer. se refiere a: a) una novela crítica al libro b) una serie de novelas c) un comentario del libro d) una II..Según la lectura del primer párrafo podemos concluir que la palabra “saga” subrayada en el texto..INCLEMENTE DESVELA a) enorme descubre b) rojo esconde c) despiadado facilita d) increíble sorprende 2. d) el emisor del texto no está de acuerdo con lo que indica la autora...CONVICCIÓN a) sospecha b) idea c) certeza d) predicción a) b) c) d) 4. podemos indicar que: a) a diferencia del resto del texto aquí aparece una intervención de la autora.Respecto al párrafo subrayado del texto.FASCINADA a) cautivada b) protegida c) sensibilizada d) facilitada 3. b) igual que el resto del texto se trata de un párrafo objetivo sobre la novela. 6. Lee el siguiente fragmento de la novela: “En la península de Olympic..

Nadie me va a morder.1. d) odiaba las zonas con penínsulas marinas. c) estaba a punto de hacer algo heroico y se complicaba muchísimo. me la eché al hombro y respiré hondo. Lo guardé en la mochila. Al final. c) quería ir a otra zona del estado de Washington.Este fragmento plantea un primer problema para la protagonista de la novela. . suspiré y salí del coche” 3. intentando memorizarlo con la esperanza de no tener que andar consultándolo todo el día... b) siempre necesitaba mentirse para hacer las cosas cotidianas. Despejado b) seminublado c) brillante d) nublado 2.¿Qué situación plantean las expresiones subrayadas con respecto a la protagonista? Que ella: a) tenía problemas físicos y debía realizar una acción que necesitaba mucha fuerza corporal. b) a un vehículo c) a un libro d) a una situación de 4.. d) no creía que iba a encajar en su nueva escuela. Lee el siguiente fragmento de la novela: “Examiné el plano en el monovolumen.A qué se refiere el texto cuando habla de Fork con un “cielo encapotado”.A qué se refiere la protagonista con “el monovolumen”: a) a un lugar silencio. me mentí sin mucha convicción. cuál es que ella: a) tenía problemas de salud por lo cual tanta lluvia la complicaba. b) provenía de un lugar opuesto a Fork en cuanto a clima. Puedo hacerlo.. 1.

El pueblo entero te esperaba.¿A quiénes se refiere la protagonista con este fragmento? a) a los chicos y chicas más populares de la escuela que eran los que la recibieron.La expresión subrayada nos deja como conclusión que la protagonista: a) había sido el centro de atención de otras personas.Lee el siguiente fragmento de la novela: “Se sentaban en un rincón de la cafetería.La expresión subrayada se explica porque: .. No me miraban de forma estúpida como casi todos los demás. —Creo que todo el mundo sabe tu nombre. en la otra punta de donde yo me encontraba. Eran cinco. 7. d) a un grupo de jóvenes que junto con ella había llegado a esa escuela proveniente de California.por lo que no había peligro: podía estudiarlos sin temor a encontrarme con un par de ojos excesivamente interesados. 5. 6. c) se alivia un poco de que estas personas no se fijen en ella. No conversaban ni comían pese a que todos tenían delante una bandeja de comida. b) a una pandilla muy peligrosa que existía en la escuela y que ella quería conocer c) a los Cullen que eran muy extraños. Lee el siguiente fragmento de la novela de un diálogo de los protagonistas: — ¿Cómo sabes mi nombre? —tartamudeé. b) creía que todos los habitantes de ese lugar eran estúpidos. Se rió de forma suave y encantadora. Pero no fue eso lo que atrajo mi atención”.. d) A y C..

Esbozó una amplia sonrisa. 8.¿Por qué puede ser catalogado este diálogo como fundamental en la novela?: Porque a) Plantea implícitamente que Edward Cullen es peligroso y tiene un secreto. b) Bella está reaccionando y se esfuerza en no dejarse llevar por el amor hacia Edward. pero ahora te prevengo que no voy a ser un buen amigo para ti. Sigo a la espera de que me creas.a) ella es la hija del policía del pueblo. Lee el siguiente fragmento de una parte fundamental en la novela: . c) Edward no quiere ser amigo de Bella. b) en ese pueblo no pasaban grandes cosas y que alguien llegara es un evento.. me evitarás. ¿somos amigos ahora? —Amigos. —Sí.. c) la gente del pueblo había corrido la voz de su llegada. porque no me escuchas. El aviso oculto detrás de su sonrisa era real. supongo que podemos intentarlo. Lee el siguiente fragmento de un diálogo fundamental de los protagonistas en la novela: —Ya. d) todas las anteriores. d) Los jóvenes protagonistas tienen toda su situación muy confusa respecto al concepto de amistad. —O no —musité. Si eres lista. —meditó dubitativo.. —Bueno. En cristiano. —Lo repites un montón —recalqué al tiempo que intentaba ignorar el repentino temblor de mi vientre y mantenía serena la voz.

c) Unos seres extintos que casi habían provocado la desaparición de los “quileutes” d) Unos animales feroces que afortunadamente se habían retirad a otras regiones. 10. igual que Noé y el arca —me sonrió para demostrarme el poco crédito que daba a esas historias—. Se afirma que algunas se remontan al Diluvio. existen muchas leyendas. Otra leyenda afirma que descendemos de los lobos. Las historias de los fríos son tan antiguas como las de los lobos. se refiere a: a) Unos seres monstruosos y gigantescos que dejaban todo frío a su paso. y que éstos siguen siendo nuestros hermanos. Supuestamente. — ¿Los fríos? —pregunté sin esconder mi curiosidad. c) Los lobos y los fríos provienen de la misma fuente que era un ser superior. b) Los vampiros que por sus características no demostraban tener temperatura corporal. los antiguos quileutes amarraron sus canoas a lo alto de los árboles más grandes de las montañas para sobrevivir.Cuando este fragmento habla de “los fríos”.—Bueno. De acuerdo con la leyenda. La ley de la tribu prohíbe matarlos. d) Los quileutes tenían lobos como mascotas.Sobre este fragmento podemos sacar como conclusión que: a) se trata de parte de la mitología de los quileutes. . —Sí.. »Y luego están las historias sobre los fríos. mi propio tatarabuelo conoció a algunos de ellos. 9.. y algunas son mucho más recientes. Fue él quien selló el trato que los mantiene alejados de nuestras tierras. b) cuenta historias que ocurrieron exclusivamente hace muchos años y que no tienen vigencia.

b) Los lugareños en esos momentos se encontraban en sus casas lejos del bosque. James. para luego centrar en mí su escrutinio. Lee el siguiente fragmento de una parte fundamental en la novela: Mientras Carlisle hablaba. d) no se pueden sacar conclusiones.. b) las diversas culturas tienen mitologías semejantes. b) es justamente la situación en que Bella descubre que Edward es un vampiro. ocurrieron tres cosas a la vez. Edward se envaró y el segundo varón. d) Les gustaba el sonido de la lluvia de fondo de sus actividades deportivas. movió su cabeza repentinamente de un lado a otro.¿Cuál es la importancia de este fragmento al interior de la novela? a) marca el momento en que Edward descubre que está profundamente enamorado de Bella. La suave brisa despeinó mi cabello.11. . 12.. c) presenta el lugar principal de la novela que es un bosque donde hay una suave brisa d) Bella es descubierta por el vampiro rastreador y cazador. c) Noe y el arca son parte de la mitología de los quileutes.Las tres primeras líneas de este fragmento nos permiten sacar como conclusión que: a) las tribus quileutes basaban su historia en falsedades.¿Por qué los Cullen elegían jugar baseball en días de tormenta? Porque: a) De esa forma su sudor de vampiros no era sentido en medio de la lluvia. buscando. c) Así los enormes ruidos que provocaban se confundían con los truenos. 13.. agitando las aletas de la nariz.

10 puntos cada una. así que sólo explica la teoría a Bella.14.ÍTEM DE DESARROLLO. III. d) Alice no se acordaba claramente de cómo ella se había transformado en vampiro.. b) es un proceso muy placentero para la víctima... c) termina cuando el corazón de la víctima deja de bombear sangre y se detiene. 1.¿Por qué crees que el tema de los vampiros tomado en la saga de Crepúsculo. atrae tanto a la mayoría del público adolescente? Explica y da dos razones que fundamenten esta afirmación.Sobre la conversión de un humano en vampiro. ya que todo el tiempo está como durmiendo. cuál de las siguientes afirmaciones es falsa: a) se usa una especie de veneno que se introduce en la sangre. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… .

.ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA. 3. lo que contribuyó a que se conociera su obra. del cineasta Luis Buñuel y del también poeta Rafael Alberti. entre otros. de Madrid. Estudió bachillerato y música en su ciudad natal y. conferenciante.Demostrar un grado de lectura comprensiva acorde al nivel de estudio. Lee los siguientes textos relacionados con Federico García Lorca y “Bodas de Sangre”. 2.. Fue director del teatro universitario La Barraca.. su valoración y su reputación universal permanecen inalterados. FILA A NOMBRE: ……………………………………………………. países a los que viajó en 1933-34. Sin embargo. NOTA: 1.. compositor de canciones y tuvo mucho éxito en Argentina y Uruguay. luego responde las preguntas que se realizan sobre estos textos. TEXTO 1. sesenta años después del crimen. Puntaje ideal: 125 puntos …………. a quienes cautivó con sus múltiples talentos.PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA. en Granada. Su asesinato durante los primeros días de la Guerra Civil española hizo de él una víctima especialmente notable del franquismo. Nació en Fuente Vaqueros (Granada). donde le fusilaron.Identificar contenidos y valores presentes en el libro “Bodas de Sangre” CINCO PUNTOS TODAS LAS PREGUNTAS I.. . entre 1919 y 1928. un centro importante de intercambios culturales donde se hizo amigo del pintor Salvador Dalí. LECTURA SEGUNDO MEDIO . vivió en la Residencia de Estudiantes. Objetivos: Puntaje alcanzado: …………. poeta y dramaturgo español.Utilizar un vocabulario adecuado al nivel de estudio. Volvió a España y escribió obras teatrales que le hicieron muy famoso. Viajó a Nueva York y Cuba en 1929-30. en el seno de una familia de posición económica desahogada. es el escritor de esta nacionalidad más famoso del siglo XX y uno de sus artistas supremos. Sus posiciones antifascistas y su fama le convirtieron en una víctima fatal de la Guerra Civil española. CURSO:……. Federico García Lorca (1898-1936)..

de 1935. y sobre todo La zapatera prodigiosa. expresar y combinar la mayor suma de resonancias poéticas. A. con un sentido profundo de las fuerzas de la naturaleza y de la vida. concluida en junio de 1936. De 1930 y 1931 son los dramas calificados como “irrepresentables”.a) primera b) original c) principal d) final a) complicó b) engañó c) cauteló d) fascinó . 1. lírico. mundos poéticos y realidad. piezas de guiñol. En Doña Rosita la soltera. Apóyate en el texto donde encontrarás la palabra ennegrecida y subrayada. aborda el problema de la solterona española.TEATRO El teatro de Lorca es. donde se congregan mitología. con el amor. Al comienzo de su carrera también había escrito dos dramas modernistas. poder de síntesis y facultad natural para captar. destacan Tragicomedia de don Cristóbal y Retablillo de don Cristóbal. de 1933. una obra de ambiente andaluz que enfrenta realidad e imaginación.VOCABULARIO CONTEXTUAL. escritas de 1921 a 1928. sin esfuerzo aparente. Encierra en un círculo la letra de la alternativa que es sinónimo de la palabra guía. El maleficio de la mariposa (1920) y Mariana Pineda (1927).PRIMORDIAL a) calidad b) renombre c) sobrenombre d) situación CAUTIVÓ 3. presentado en un sentido cósmico. También pertenece a la categoría de farsa Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín. no como resultado de una técnica conseguida con esfuerzo. obras complejas con influencia del psicoanálisis. La variedad de formas y tonalidad resulta deslumbrante. de 1934.. algo que también aparece en La casa de Bernarda Alba. Se trata de un teatro de una gama muy variada con símbolos o personajes fantásticos que aparecen directamente en las obras como la muerte y la Luna. en ocasiones. por otra parte la esterilidad. Entre sus farsas. El mundo de García Lorca supone una capacidad creativa.. el más importante escrito en castellano durante el siglo XX. El público y Así que pasen cinco años. Dos tragedias rurales son Bodas de sangre.CONGREGAN a) juntan b) confunden c) condenan d) agregan 4. y llegar a la perfección.. que ponen en escena el mismo hecho teatral. y Yerma.REPUTACIÓN 2. y que la crítica suele considerar la obra primordial de Lorca. junto al de Valle-Inclán. la infancia y la muerte se presentan como motivos fundamentales. la revolución y la homosexualidad. sino casi de golpe. a partir de un complejo sistema de correspondencias.

cuentos. TEXTO 2. cuál de las afirmaciones es falsa: a) Federico García Lorca tenía amigos provenientes de varias artes diferentes.B.Según el texto. c) Las obras narrativas de García Lorca son las más conocidas.. b) El asesinato de García Lorca permitió que sus obras fueran más conocidas. Bodas de sangrees una tragedia clásica española en verso del escritor Federico García Lorca escrita en 1931. cuál de las afirmaciones es verdadera: a) Federico García Lorca fue fusilado por defender a algunos de sus amigos españoles.. b) Desarrollaba diferentes artes demostrando su talento en todas ellas. sobre Federico García Lorca podemos sacar como conclusión principal que: a) Era un famoso autor de novelas. d) García Lorca provenía de una familia humilde y tuvo que pasar muchos sacrificios para estudiar. d) Bodas de Sangre puede ser considerada como una tragedia rural.PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA SOBRE EL TEXTO.. d) Las obras de García Lorca pertenecen a un tipo de teatro realista. teatro y poesía. Se estrenó el 8 de marzo de 1933 en el Teatro Beatriz de Madrid y fue llevada al cine en 1981. c) Su asesinato fue una de las más grandes hazañas del fascismo de Franco en España. por ejemplo Bodas de Sangre. 6. c) El teatro de García Lorca es exclusivamente el más importante escrito en castellano en el siglo XX.. . 7. 5. b) Lorca provenía de una familia que no tenía mayores problemas económicos.Según el texto.Según el texto.

Es constante en la obra de Lorca la obsesión por el puñal. originaria de Níjar. presagian la muerte. el cuchillo y la navaja. y a la vez.Según lo leído en el texto 2. La Muerte. Todo ello enmarcado en un paisaje andaluz trágico y universal. en la que figuran mitos. que aún perduran.. si bien la escritora y activista almeriense Carmen de Burgos. y en el trágico final. El amor se destaca como la única fuerza que puede vencer a la muerte.Es una producción poética y teatral que se centra en el análisis de un sentimiento trágico. . 1. que fue también inspiración para el autor granadino.. que en Bodas de sangre atraen la fascinación.PERDURAN a) permanecen b) maduran c) complican d) concentran 3. Pero de un modo incógnitoy ancestral. llamada Puñal de claveles. que anuncian la tragedia. ya había escrito una novela corta sobre el suceso anterior a Bodas de sangre.PRESAGIAN a) prefieren b) anuncian c) provocan d) justifican 4. Todo ello a partir de objetos simbólicos. a lo antiguo y lo moderno. en la manera de ver la tragedia. c) Bodas de sangre es una obra tradicional porque presenta las costumbres de su tierra. la persecución. Almería. que derivan en los celos. leyendas y paisajes que introducen al lector. b) Una de las razones de que Bodas de sangre sea considerada una tragedia es que presenta un sentimiento trágico. Los trágicos acontecimientos reales a los que podría hacer referencia se producen el 22 de julio de 1928 en el Cortijo del Fraile. Níjar. d) Puñal de claveles es una obra que sirvió de inspiración para Bodas de sangre. Lorca los conoció por la prensa. La obra recoge las costumbres de su tierra. en un mundo de sombrías pasiones.. El tema principal que se trata en este gran drama es la vida y la muerte.. cuál de las siguientes afirmaciones es falsa: a) Esta obra es absolutamente inventada por Federico García Lorca.INCÓGNITO a) extraño b) increíble c) incierto d) oculto 2. Desde la vida y la muerte.

¿Cuál de las alternativas presenta el mejor resumen del acto segundo? 1. d) La muerte dentro de la obra no tiene ninguna situación que la puede vencer. Presentación del conflicto. Desarrollo del conflicto.Según lo leído en el texto 2. cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera: a) Bodas de sangre a pesar de ser una obra clásica no ha traspasado el teatro. 4. Conocimiento de todos personajes... 4. a un cuchillo a una cruz a un ramo de azahar de una novia a una herramienta 2.5. 2. ni ha llegado a otras artes.¿Cuál de las alternativas presenta el mejor resumen del acto primero? 1. 3. 4. Conocimiento de todos los personajes. . 3. 3..ÍTEM DE EVALUACIÓN DE LECTURA DE BODAS DE SANGRE. c) García Lorca nació en Madrid y por eso quiso estrenar allí su obra más importante que es Bodas de sangre. 2. 3. Muestra del ambiente en que se desarrolla la obra. Desarrollo del conflicto... pez sin escamas ni río. 1. Muestra del ambiente en que se desarrolla la obra. Presentación del conflicto. 2. para que un día señalado se queden dos hombres duros con labios amarillos… 1.A qué se refiere la siguiente expresión del final de la obra: … apenas cabe en la mano. b) Dentro de la obra Bodas de Sangre se observan mitos y leyendas que la convierten en una muestra tradicional de su tierra. II. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a tu lectura de la obra dramática “Bodas de Sangre” de Federico García Lorca.

3. 3. A la enorme curiosidad de las mujeres que siempre están cuchicheando.. Muestra de dolor de parte de los deudos de los hombres muertos. A Leonardo le gustaban las carreras de caballos. Leonardo tenía muchos caballos porque era más rico que el novio. Desenlace del conflicto. A la pobreza de la gente del campo. Muerte de los personajes principales. 5. 2. Pudo comprar una viña. Leonardo rondaba los alrededores de la casa de la novia. 3. 2. Pelea entre los hombres por la novia que se escapó. 4. 7. La novia fue sorprendida por el novio teniendo relaciones con Leonardo. La familia del novio ya había tenido hombres muertos. 2.¿Por qué en algunos pasajes de la obra se dice que el caballo de Leonardo está casi reventado de cansancio? Como una forma de mostrar que… 1. 4. 3.¿Cuál de las alternativas presenta el mejor resumen del acto tercero? 1. 2. A la muerte. La novia se escapó con Leonardo porque era su verdadero amor.Según la lectura que simboliza la mendiga: 1.. 8. Los caballos de Leonardo eran de mala calidad y eso demostraba su pobreza.¿Cuál hecho tuvo que ocurrir para que el novio se decidiera a pedir la mano de la novia? 1.4. 6. Pudo convencer a la madre de la novia. Sirve para mostrar la avaricia de la familia del novio especialmente de la madre. ..¿Cuál de las alternativas es falsa respecto a los contenidos de la obra dramática? 1. El novio regaló unas hermosas medias caladas a la novia. 4. 2.. 4..

Humillar a la familia de la novia. El lugar en que ocurren los hechos es el campo español. 10. 3. Es el nombre del padre de la novia que era conocido por tener mucho dinero. Pudo estar seguro de que la novia lo amaba realmente. 11.. 4. 4.3.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera según los contenidos de la obra leída? 1. Es el nombre de un vecino de la madre que sufrió un grave accidente. 12.. 2. 2. por eso se casaba con el novio. El padre y el hermano del novio habían muerto en manos de la familia Félix. La madre del novio tenía ciertos temores sobre el casamiento de su hijo con la novia. 3. quién es Rafael? 1. 13. La mujer de Leonardo era sobrina de la novia.¿Cuál de las alternativas es verdadera según los contenidos de la obra leída? 1.. La familia de la novia era sumamente pobre. ya que los consideraba unos pobretones. La criada de la novia estaba al tanto del acecho de Leonardo. Que su hijo se case con la hija de una de sus amigas más adineradas. La boda fue una gran muestra de la riqueza que tenían los novios. La mujer de Leonardo era pariente del novio. 3. 4. 4. 9. 2. 3. 4. Es el nombre de uno de los mozos que ayudan al novio a encontrar a Leonardo. Terminar rápidamente la boda para irse a su casa. Pudo convencer al padre de la novia.¿Cuál era una de las principales ilusiones de la madre del novio? 1. 3.. Las vecinas de la madre querían mucho a la novia y la defendían con la madre.¿Según la lectura. Es el verdadero nombre del novio que no le gustaba que lo llamaran así. Leonardo abusó de la novia antes de ser sorprendido y muerto por el novio. Tener nietos lo más pronto posible. 2. . 2. La vida de Leonardo era muy feliz porque tenía un hijo con su esposa.. Los invitados de la boda eran solamente del pueblo del novio.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa según los contenidos de la obra leída? 1. 4.

Utilizar un vocabulario adecuado al nivel de estudio. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas que sobre él se te plantean. Carolina. acontecimientos y ambiente presentes en “Libro de mal amor”de Fernando Iwasaki. NOTA: 1. para seducir a Carmen.Identificar personajes. FILA A NOMBRE: ……………………………………………………. Camille.. 2.El fervor amoroso de este precoz enamorado lo lleva a convertirse en vegetariano. La novela transcurre en la Lima de los años 70. Alicia.PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA. Ana Lucía o Ninotchka. 3. y menos aún. romántico y que esté dispuesto a abandonar su compostura conquistadora para intentar mimetizarse con cada mujer deseada y de esta manera alcanzar su amor inalcanzable.. CINCO PUNTOS CADA PREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE I. por los malecones de Miraflores y Barranco. o flagelo de pecadores playeros. Alejandra. entre melodías de The . con un seductor seducido y ninguneado.. La despersonalización circunstancial del enamoradizo protagonista lo lleva a situaciones insólitas descritas con razonamientos y juegos de palabras sorprendentes en los que Iwasaki es maestro.Redactar adecuadamente textos solicitados. CURSO:…….. 4. EL SEDUCTOR NINGUNEADO 1. deportista. Por Raquel fue más lejos: llegó a convertirse al judaísmo.. LECTURA PRIMERO MEDIO . Puntaje ideal: …………....ÍTEM DE COMPRENSIÓN DE LECTURA.Demostrar un grado de lectura comprensiva acorde al nivel de estudio. patinador descalabrado.No es frecuente encontrarse en la literatura castellana con un Don Juan perdedor. experto en ballet clásico. dirigente político universitario. Objetivos: 120 puntos Puntaje alcanzado: …………. 2.. Taís.

es para seductores que (al igual que el protagonista se deja seducir por sus bellas amistades femeninas) estén dispuestos a dejarse seducir por la buena literatura. 4.Tribulaciones a) a) peligrosas a) esquina entusiasmo a) aventuras b) b) butaca b) fracaso extravagantes b) sorpresas c) c) problema c) audaces interioridad c) amarguras d) d) sufrimiento terroríficas d) oscuridad d) peleas 2. b) El autor llama al protagonista como “seductor ninguneado” y lo iguala al don Juan clásico. narra sus aventuras en primera persona y las ilustra con los versos que el Arcipreste tal vez escribió pensando en lo mismo. 3..Fernando Iwasaki. Es un libro de mal amor y buen humor. antónimo del buen amor del Arcipreste. Iwasaki actúa de sumo sacerdote en esta ceremonia del lenguaje (peruano. para poner a cero nuestro balance de gastos sentimentales no correspondidos. .Este texto.. 1..Penumbra 4. como Juan Ruiz. de humor que hace pensar y de amor que hace reír. mexicano y sevillano).Insólitas 5. El "Libro de mal amor" es el libro que todos hubiéramos querido escribir para saldar nuestros primeros amores reales o inventados. Su imaginación sudamericana y su filosofía andaluza hacen que leamos las tribulaciones amorosas del adolescente limeño conteniendo la risa. Excepto la última aventura que sucede en Sevilla y en la que consigue su único y arriesgado éxito: conquistar a Itzel cantando rancheras mexicanas.Moody Blues y atléticos bailes al son de los Bee Gees.Fervor 3.. de la suavidad del roce de sus manos o la fragilidad de sus cinturas.¿Cuál es una de las conclusiones fundamentales de este comentario sobre “Libro de mal amor”? a) El autor del comentario está en desacuerdo con lo que hace el protagonista para seducir a las jovencitas. para que nuestros bellos recuerdos infantiles nos dejen de mirar desde la penumbra del cine de barrio de nuestro subconsciente y quedemos liberados de sus perfumes colegiales. y que soltemos en el capítulo final una carcajada sin pausas.. Quizá también..

b) A la sigla que identificaba a un grupo de amigos que tenía el protagonista. c) A una ciudad cercana a Lima. c) Poder ser una voluntaria de la cruz roja peruana y viajar por el mundo ayudando a los demás.. pero que no fue tan importante como las que les dedicó un capítulo completo del libro. EVALUACIÓN DE LECTURA: “Libro de mal amor” de Fernando Iwasaki A. II.c) El comentarista considera a “Libro de mal amor” como un texto digno de ser leído.¿Cuál era la verdadera vocación de Alicia una de las jovencitas de las cuales se había enamorado el protagonista? a) Poder ser una bailarina de ballet. d) A la academia de preparación para la universidad donde trabajaba el protagonista. lo cual hace que el libro sea muy fantasioso. . c) Este tipo de libro no es muy fácil de encontrar en la literatura española.¿A qué se refiere el texto con Trena? a) A una de las jovencitas de las cuales se enamoró el protagonista.ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. donde el protagonista iba de vacaciones. d) Iwasaki presenta en su libro una imaginación muy propia de los latinoamericanos. No se aceptarán borrones ni enmendaduras.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa de acuerdo a lo leído en este texto? a) El exclusivo ambiente en que ocurren los sucesos de “Libro de mal amor” es Lima. Encierra la letra de la alternativa que contenga la respuesta correcta en cada caso.. b) Una de las características del libro comentado es la presencia del humor. 6. d) Las aventuras del protagonista son demasiado ficticias y difíciles de creer. 1. ganar premios y ser contratada por una compañía europea.. b) Llegar a ser profesora de la universidad de Lima y enseñar también baile clásico.. 2.

A quién se refiere el protagonista con la siguiente expresión: “… era pura como una diosa pagana y perturbadora como una virgen manierista…” 1. Alejandra Camille Ana Lucía Ninotchka . 4. ¿qué es Roller Boogie? a) Una película sobre la moda del patinaje entre los jóvenes.d) No tenía clara su verdadera vocación. donde iban los chicos a buscar novia.. 3. 2. b) Regina Pacis c) San Marcos d) Hermanas Carmelitas 5. b) Un ritmo de moda que bailaban los jóvenes limeños en las discoteques. c) El nombre que recibían los jóvenes como el protagonista que nunca conseguían conquistar a las chicas.¿Cuál era el nombre del colegio donde estudiaba la hermana del protagonista? a) Colegio Santa Teresa de Lima...De acuerdo al texto ¿cuál de las siguientes asociaciones es falsa? a) Cachimbo = mechón b) Nadia Comanechi = gimnasta rumana c) El Exorcista = película de terror d) Taís =primer amor del protagonista 6. d) Un sitio de moda en Lima.Según el texto.. 3. 4.

.¿Cuál fue una de las situaciones extrañas que ocurrieron en las votaciones para delegado en que participó el protagonista? a) Se perdieron unos votos y casi se declara nula la votación.7. 8.. d) Entregaba su atención sólo a las mujeres dejando de lado completamente a los hombres de la clase. una de las mujeres de las que se enamoró el protagonista. c) Programaba salidas a terreno sólo para poder tener tiempo para declarar su amor a la las mujeres. d) Se descubrió que la votación había sido manipulada para que saliera Manolo. c) El protagonista votó por su contrincante. b) era muy intelectual y le gustaba la literatura latinoamericana. b) está buscando a uno de sus amigos que parecería que estaba allí con su novia... NO podemos afirmar lo siguiente: a) su nombre era maya como un homenaje a las tribus originarias de Méjico. c) era hija de unos mejicanos muy adinerados que la mandaron a estudiar a España. b) Uno de los candidatos se violentó contra los demás y lo llevaron preso. 9.. b) Distorsionaba la historia para hacer sentir bien a las mujeres cuando se equivocaban.Respecto a Itzel.¿Por qué el protagonista empieza a gritar a las parejas que están en la noche en sus autos cerca de la playa? Porque: a) quiere avisar a todos que hay un terremoto y posiblemente un maremoto.. c) quiere que lo ayuden porque ha sido asaltado violentamente.¿Qué es lo más extraño que hizo el protagonista como profesor de historia para agradar a las mujeres? a) Regalaba notas a las mujeres sólo para agradarlas y poder encontrar pareja. 10. a) quería que el protagonista le cantara la ranchera “el tren de la ausencia”.

Responde las siguientes preguntas usando una letra legible. 12. c) Carolina el amor revolucionario del protagonista terminó presa por sus actividades políticas. 11. buena ortografía y redacción adecuada a tu nivel de estudio. 1.d) quiere impresionar a su pareja.Lee el siguiente comentario: “.” Estás de acuerdo con el comentario anterior… cualquiera sea tu respuesta.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera de acuerdo a lo leído en la novela? a) Rebeca fue la primera mujer que le dio un golpe al protagonista. b) Camille fingía que quería ser religiosa para que no la molestaran los hombres. argumenta claramente tu elección y ejemplifica con 3 situaciones del libro: (30 puntos) (mínimo 10 líneas) . d) Alejandra fue la primera que le dio un beso al protagonista.. B.ÍTEM DE DESARROLLO.Este es un libro de mal amor y buen humor.... de humor que hace pensar y de amor que hace reír. d) el barrio donde vive el protagonista y donde le ocurre la mayoría de las cosas.A qué se refiere el texto con “León Pinelo”: a) un colegio judío de Lima. c) el nombre del personaje histórico favorito del protagonista en sus clases de historia. b) el apodo de un gran amigo del protagonista.

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