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COMO SE ENTREGAN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EL PNFE

TRAY1 1 2
I PARTE DEL PROYECTO

TRAY 2 3
II PARTE DEL PROYECTO

TRAY 3 (ESPECIALIDADES) 4
I

5
II

6
I

7
II

(Proyecto de Vida)

ACCIONES TEORICAS METODOLGICAS ACCIONES TEORICAS METODOLGICAS ACCIONES TEORICAS METODOLGICAS PARA LA ELABORACIN DE LOS PARA LA ELABORACIN DE LOS PARA LA ELABORACIN DE LOS PUEDE SER EL MISMO PROYECTOS DE APRENDIZAJE PROYECTOS DE APRENDIZAJE PROYECTOS DE APRENDIZAJE 4to PROYECTO
1. Diagnstico de la
situacin problmica 2. Identificacin del problema sociopedaggico. 3. Fundamentacin terica del problema sociopedaggico

4. Planeacin de las
acciones para resolver el problema sociopedaggico Identificado 5. Desarrollar la planeacin de acciones para la solucin del problema Sociopedaggico 6. Evaluacin y presentacin de los resultados

IDEM: 1, 2 y 3

IDEM: 4, 5 y 6

IDEM: 1, 2 y 3

IDEM: 4, 5 y 6

O UNO NUEVO SIGUIENDO LAS ACCIONES TEORICAS METODOLGICAS PARA LA ELABORACIN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EMPLEADAS HASTA AHORA 1, 2, 3, 4, 5 Y 6.

PROYECTO

PROYECTO INDIVIDUAL O

PROYECTO INDIVIDUAL O COLECTIVO 01 / OBJETIVO VPB


(MAX 3 ESTUDIANTES)

PROYECTO

PROYECTO

INDIVIDUAL

COLECTIVO 05 / OBJETIVOS VPB

(MAX 3 ESTUDIANTES)

INDIVIDUAL

INDIVIDUAL

10 / OBJETIVOS VPB

06 / OBJETIVOS VPB

01 / OBJETIVO VPB

1er PROYECTO

2do PROYECTO

3er PROYECTO

4to PROYECTO

5to PROYECTO

FUENTE: "Lineamientos orientadores para la construccin de los Proyectos de Aprendizaje en el contexto del PNFE, Semestre 2009 II"