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ESTRATEGIAS DE LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

seguir unidos es progresar, trabajar unidos es tener xito

Unirse es un comienzo,

Agenda de Trabajo
4:15 4:45 5:15 6:00 6:15 6:45 7:15 Saludo, Bienvenida, Objetivos, Establecimiento de Acuerdos Autocuidado y Autoestima Trabajo en Equipo RECESO Caractersticas del lder Retroalimentacin Positiva Evaluacin, cierre y clausura Agenda,

Objetivo Fortalecer en el participante competencias tcnicas y sociales para planear, implementar y hacer seguimiento a los componentes bsicos del programa de salud ocupacional para garantizar el mejoramiento continuo de la gestin en salud ocupacional.

Objetivos del Mdulo


Generar un espacio de reflexin alrededor de el liderazgo y el trabajo en equipo, en el cual los actores participantes puedan construir y compartir conceptos, vivencias, inquietudes y expectativas al respecto. Desarrollar una labor de sensibilizacin y concientizacin sobre la importancia de mejorar las habilidades para trabajar en equipo. Motivar a los participantes a establecer acuerdos y compromisos individuales y colectivos en su vida cotidiana con el fin de mejorar el trabajo en equipo en sus organizaciones.

QU Pedir la palabra para hablar ACORDAMOS? lo est haciendo No empezar a hablar mientras otro
Poner atencin al que habla Dejar expresar las ideas completas Explorar las ideas expresadas y definir las conclusiones, planes de accin, compromisos sobre las mismas No salirse del tema Utilizar lenguaje positivo y de integracin Utilizar las mociones para orientar la reunin (de orden, de suficiente ilustracin, de tiempo, interpelacin, etc) No hacer dos reuniones al tiempo Apagar el sonido del celular Slo responder o atender llamadas en los descansos establecidos Respetar el horario

1. Nombre. 2. Organizacin, empresa o institucin a la que pertenecen. 3. Por qu y para qu estn en el Curso. 4. Qu esperan obtener al final de est mdulo.

QUINES SOMOS?

AUTOCUIDADO Y AUTOESTIMA

Actividad No. 1
Quin soy? Qu pienso de mi? Qu piensan de mi? Pienso ms en las cosas que me salen mal, que en las cosas que me salen bien? La gente que me rodea, qu me admira? Qu es lo que ms admiro de mi? Qu es lo que ms me gusta de la vida que llevo? Cmo y en qu casos, me premio y me felicito? Creo que lo que me sucede depende de lo sobrenatural y las circunstancias, que de mi mismo?

SOCIALICEMOS
QU SINTI CON EL EJERCICIO? QU APRENDI?

AUTOESTIMA
La autoestima es la percepcin que tenemos de nosotros mismos como personas, tanto de la forma de ser, la aceptacin de las propias cualidades y defectos y de los rasgos fsicos, intelectuales y espirituales que constituyen nuestro ser.

AUTOCUIDADO
Es aceptar responsablemente la vida propia. El autocuidado enfatiza y valoriza la importancia de las relaciones del individuo consigo mismo bajo el principio de cuidarse y respetarse a si mismo en el contexto de la integralidad del ser: cuerpo y alma. Ello nos obliga a tomarnos a nosotros mismos como objeto de toda aplicacin

PROYECCIONES

En el estilo de vida

En el trabajo

En la familia

En la comunidad

Actividad No. 2
Nombre:

YO SOY

YO TENGO

ME SIENTO FELIZ Y ORGULLOSO DE SER ASI

TRABAJO EN EQUIPO

DEFINICIN
SE RENEN REGULARMENT E A: Identificar y Resolver problemas Mejorar Procesos

OBJETIVOS ORGANIZACIONALE S COMUNES

EQUIPO Grupo de Individuos PRODUCEN Resultados Econmicos Resultados Motivacionales para la organizacin

TRABAJAN E INTERACTAN Juntos Abierta y Efectvamente

DEFINICIN

UN EQUIPO ES UN NMERO DE PERSONAS CON HABILIDADES COMPLEMENTARIAS QUE ESTN COMPROMETIDAS CON UN PROPSITO COMN, CON METAS DE DESEMPEO Y CON UNA PROPUESTA, POR LAS QUE SE HACEN MUTUAMENTE RESPONSABLES

LECTURA INTRODUCTORIA Actividad No. 3


ASMBLEA EN LA CARPINTERA QU FRASES LES IMPACTARON MS Y POR QU? CUL ES LA ENSEANZA DE LA LECTURA?

POR QU ES IMPORTANTE TRABAJAR EN EQUIPO? CULES SON LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA QUE HAYA TRABAJO EN EQUIPO?

Actividad No. 4
QU SE ESPERA DEL EJERCICIO?
Identificar

elementos importantes para trabajar en equipo. Reconocer los diferentes comportamientos de los miembros del equipo al desempear una tarea. Aprender a observar el comportamiento de otros. Divertirse Experimentar frustracin con las presiones del ejercicio.

OBSERVACIN DEL PROCESO


Se hizo planeacin? Hubo consenso para ejecutar la tarea? El equipo estuvo enfocado en la tarea, sigui el plan y progres en la ejecucin de la tarea? El equipo perdi el enfoque, se centr en cosas triviales? Algn miembro del equipo interrumpa constantemente a los compaeros? Unos pocos miembros dominaron, mientras que los otros permanecieron pasivos? Todos los miembros contribuyeron con ideas y tomaron parte en las decisiones del equipo?

Dos o ms personas hablaban al tiempo? Los unos no escuchaban a los otros? Una persona hablaba a la vez: los miembros del equipo escuchaban responsablemente? Una sola persona ejerci el liderazgo? Compartieron el liderazgo. Todos los miembros se responsabilizaron por la tarea? Haban podido obtener mejores resultados trabajando individualmente? Algn miembro del equipo ayudaba permanentemente a permanecer enfocados en la tarea?

SOCIALICEMOS
QU SINTI CON EL EJERCICIO? QU APRENDI?

CARACTERSTICAS DE UN LIDER

LOS VERDADEROS LDERES SON GENTE COMN CON DETERMINACIN EXTRAORDINARIA

LIDERAZGO ES..
Un tipo de interaccin social donde los miembros de un grupo adaptan su conducta al comportamiento de uno de sus miembros, quien es el conductor o gua del grupo

LIDERAR NO ES
NO ES ser el primero, sobresalir de los demas, hablar mas bonito, no es ser mas que los otros, ser un una biblia,

LIDERAR ES
ES Ser Gua, Quien dice que, como, cuando, POR QUE y que hay que hacer. Liderar es ser Conductor Ser Gua

CUALIDADES DE UN LIDER
Capacidad de percepcin Capacidad de accin Comprensin Madurez Perseverancia optimismo
UN LDER ES UN NEGOCIANTE DE ESPERANZA

Lenguaje corporal Capacidad de persuasin

Recuerde que un LIDER es seguido por otros. Quien no observa su ejemplo no abre la puerta del EXITO

El camino hacia el xito


Honradez en el corazn belleza en el carcter armona en tu interior orden en tu mente paz en tus relaciones.
El liderazgo centrado en principios comienza por usted mismo y se contagia a todos aquellos que le siguen.

RETROALIMENTACIN POSITIVA

Actividad No. 5
Dicen que 483 personas estn atrapadas bajo un derrumbe y que despus que pas el cicln se inici el rescate. Se han movilizado miles de personas llevando medicinas, vendas y otros elementos; pero se rumora que no fue accidente sino que se trata de un secuestro, pues hay atrapadas personas de mucho dinero

La Comunicacin
Comunicar significa informar y recibir informacin, persuadir y dejarse influir, motivar y ser motivado, interpretar y ser interpretado, y educar y ser educado. Comunicar es ms que hablar, implica escuchar atentamente y entender lo que otra persona est transmitiendo, no es quedarse callado

Pautas para una comunicacin efectiva

Aceptar que tiene algo que aprender. Aceptar que el otro tiene algo que ofrecer Tratar de entender y detectar los comportamientos que le molestan y procurar no perder su equilibrio emocional cuando estos se produzcan. Tomar en cuenta las percepciones subjetivas Una comunicacin es activa cuando se hacen preguntas sobre aspectos pertinentes al mensaje. Llegar al fondo de la situacin Humanizar la conversacin Escuchar actvamente

CONCLUSIONES Aprendizajes bsicos para la convivencia social


1. Aprender a NO agredir al otro 2. Aprender a comunicarse 3. Aprender a interactuar 4. Aprender a decidir en grupo 5. Aprender a cuidarse 6. Aprender a cuidar el entorno 7. Aprender a valorar el saber cultural

GRACIAS
El regalo ms grande que le podemos dar a los dems, no es compartir con ellos nuestra riqueza, sino ensearles a descubrir la propia
Jaime Jaramillo

Empieza hoy un mejor maana!