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Todas las Manos a la Siembra."Didáctica" LA LOMBRICULTURA COMO ESTRATEGIA BIOTECNOLÓGICA PARA ESTABLECER UNA UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE ABONO ORGÁNICO Y ECOLÓGICO”

Todas las Manos a la Siembra."Didáctica" LA LOMBRICULTURA COMO ESTRATEGIA BIOTECNOLÓGICA PARA ESTABLECER UNA UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE ABONO ORGÁNICO Y ECOLÓGICO”

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La Lombricultura como estrategia biotecnología para disminuir el efecto contaminante del "Gallinazo" en Mendoza Fría del Valle del Momboy del Municipio Valera del Estado Trujillo. Investigación realizada por el Lcdo. Augusto León
La Lombricultura como estrategia biotecnología para disminuir el efecto contaminante del "Gallinazo" en Mendoza Fría del Valle del Momboy del Municipio Valera del Estado Trujillo. Investigación realizada por el Lcdo. Augusto León

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06/11/2013

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Al analizar la realidad de los estudiantes de la E.B „ Padre Rosario” y

la comunidad aledaña desde lo social, lo ecológico y lo económico,

fundamentando el problema en la capacidad del ambiente los ecosistemas y

las potencialidades de éste para la sustentabilidad nos damos cuenta que es

necesario implementar desde la escuela actividades pedagógicas que

desarrollen en los alumnos conocimientos para que asuman una actitud

positiva para la solución de problemas ambientales que afectan su entorno,

En tal sentido (Ojeda, 1998: 56) Expresa ante estas situaciones que:

Las dimensiones del ser y el hacer pedagógicos se
enfrentan a un cambio de paradigma, asociado a las
nuevas tendencias conceptuales y metodológicas de la
pedagogía ambiental, del constructivismo y la
complejidad; propuesta que vincula estratégicamente las
actividades agrícolas del sector a la tríada del desarrollo
sostenible (social-económico-ambiental) y la misión de la
institución educativa (investigación-docencia-extensión).

Por eso con lombricultura como biotecnología y herramienta para el

desarrollo de aprendizajes significativos podemos avanzar en la construcción

de nuevos objetos de estudio interdisciplinarios, a través de la

contextualización del aprendizaje y de la incorporación del tema ambiental

en los nuevos programas curriculares para solucionar la problemática que

actualmente se genera en el mismo, esto implica, formación de capacidades

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que orienten un desarrollo fundado en las bases ecológicas, de equidad

social, diversidad cultural y democracia participativa.

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