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7/1/2011
ANALISIS DE RESULTADOS
Una vez que tenemos la matriz de datos se procede a su tratamiento estadstico.En l caben varias posibilidades, las cuales dependern del tipo de diseo elegido,del nmero de la muestra,etc.En el mercado existen varios paquetes informticos para el tratamiento estadstico de los datos.
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CONCLUSIONES
Es una parte importante de la tesis, donde el autor emite juicios en relacin a su hiptesis, la refuta o la comprueba, basado en una sntesis de los resultados obtenidos. Las conclusiones deben reflejar los alcances y las limitaciones del estudio, las recomendaciones que puedan ser tiles al problema de investigacin, as como las consecuencias y determinaciones que puedan contribuir al desarrollo del conocimiento. Algunos de los aspectos que se sugiere incorporar son:
CONCLUSIONES
Resultados obtenidos. Comprobacin / refutacin de la hiptesis, as como dar respuesta a los objetivos del trabajo. Conclusin general. Aportacin al campo o disciplina. Las conclusiones deben tener una redaccin clara, concreta y directa, no son un resumen de la investigacin.
CONCLUSIONES
INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Se trata de "dar sentido", ofrecer una explicacin a los resultados, teniendo en cuenta el marco terico y los objetivos fijados. En este apartado el autor, a la luz de su experiencia y conocimientos, interpreta los hallazgos y los compara con los datos de otros autores, si es posible. Debe considerarse tambin en qu medida los resultados avalan o no los objetivos o hiptesis planteadas.
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CONCLUSIONES
Hay que tener en cuenta que se debe ofrecer una interpretacin para cada uno de los objetivos y/o hiptesis, sin embargo no deben extenderse las explicaciones porque pueden desvirtuar el carcter cientfico del estudio. Asimismo hemos de tener en cuenta que la etapa interpretativa es la que mayor riesgo tiene de verse viciada a causa de la subjetividad del investigador.
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Conclusiones e implicaciones
Introduccin
El Captulo 5 es el captulo ms importante de la tesis, por lo que despus de asegurarse que la metodologa y los procesos de investigacin son legtimos, los examinadores dedicarn mucho tiempo a estudiar el Captulo 5. Pero el captulo a menudo est marcado por la fatiga, y Phillips y Pugh (1987, p. 56) anotan que "en nuestra experiencia, su insuficiencia es la nica razn ms comn para requerir a los estudiantes que vuelvan a remitir sus tesis despus de la primera presentacin".
As, el estudiante o candidato doctoral debe descubrir brotes de nuevo conocimiento y presentarlos de manera creativa.
Conclusiones e implicaciones
De este modo, las contribuciones de la investigacin al conocimiento deben ser el tema explcito en este captulo. Realmente, identificar qu es una contribucin distinta al cuerpo de conocimientos puede desconcertar a algunos candidatos, como Phillips (1992, p. 128) encontr en un estudio de acadmicos y candidatos australianos. No obstante, hacer una contribucin distinta al conocimiento "podra no ir ms all de la meta de ampliar ligeramente el cuerpo de digno del resto de la tesis, y mostrar claramente que su investigacin hace una contribucin distinta al cuerpo de conocimientos.
Conclusiones e implicaciones
El investigador debe mostrar inters y creatividad para hacer su Captulo 5. As, esta tarea no debe ser demasiado difcil si la investigacin y los captulos precedentes se han diseado cuidadosamente y ejecutado como ha sido explicado en la propuesta de investigacin. La analoga de un rompecabezas es til para la comprensin de lo que trata el Captulo 5. La investigacin empieza como un rompecabezas embrujado acerca del problema de investigacin. El Captulo 2, acerca de la revisin de la literatura, inicia colocando las piezas juntas para descubrir el cuadro, pero muestra que faltan unos pedazos y as no se puede visualizar el cuadro completo. Los Captulos 3 y 4 describen la caza de los pedazos perdidos.
Conclusiones e implicaciones
Despus, el Captulo 5 vuelve al enigma, resumiendo brevemente cmo luca el cuadro al final del Captulo 2, y despus, explicando cmo las nuevas piezas encajan para hacer claro el cuadro entero. Recuerde que la introduccin es ms larga que la introduccin de otros captulos, ya que en esta seccin es una"Liga entre captulos".
Conclusiones acerca de las preguntas de investigacin o hiptesis Por eso, se debe desarrollar claramente la contribucin de la investigacin al cuerpo de conocimientos. Las conclusiones se basan slo en los hallazgos. Esto es, hay una diferencia entre las conclusiones de los hallazgos de la investigacin y las implicaciones derivadas de ellos.
LIMITACIONES
En este apartado se hace alusin a todos aquellos sesgos que han podido aparecer en nuestro estudio como consecuencia de variables extraas que no ha sido posible controlar. stas se deben explicitar para que se tengan en cuenta a la hora de juzgar la orientacin y las conclusiones de la investigacin.
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LIMITACIONES
Las principales limitaciones de la investigacin es una parte deliberada de la investigacin (por ejemplo, lmites de la industria al problema de la investigacin). Esta seccin discute otras limitaciones que se hicieron aparentes durante el progreso de la investigacin; por ejemplo, los resultados de la encuesta podran indicar que la edad de los respondientes fue una limitacin. A menudo, esta seccin es innecesaria.
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Recomendaciones
Implicaciones para investigaciones posteriores
Esta seccin final se escribe para ayudar al investigador y a otros investigadores en la seleccin y diseo de futuras investigaciones. Las futuras investigaciones podran referirles a otros temas y a otras metodologas, o a ambos. Una tesis que utilice metodologa de estudios de casos debe mencionar la necesidad de la investigacin positivista para generalizar los hallazgos.
Recomendaciones
Implicaciones para polticas y prcticas
Las implicaciones prcticas para la administracin, educacin y prctica de la disciplina deben ser discutidas. Los resultados pueden ser aplicados en el sector privado y las implicaciones para los analistas y administradores del sector pblico. Tambin se cubren aqu, a menudo, las necesidades de entrenamiento o las nuevas polticas gubernamentales. Si esta seccin desarrolla una lista de verificacin de procedimientos (protocolos o guas) para que los administradores y educadores que incorporen los hallazgos de la investigacin a sus escenarios.
INFORME Y DIFUSIN
Por ser la ltima no es la menos importante, ya que la investigacin no se considera finalizada hasta la consecucin de esta tarea. Tiene dos apartados bien definidos:
Informe Difusin
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INFORME Y DIFUSIN
INFORME En l empaquetamos la informacin para que pueda ser presentada en los foros que consideremos oportunos. No es aconsejable usar demasiados tecnicismos pero tampoco desprestigiar la investigacin con exposiciones vulgares. Es muy importante la coherencia y la organizacin. Un sistema universalmente aceptado es el llamado sistema IMRYD (Introduccin, Material y Mtodo, Resultados y Discusin). DIFUSIN. Puede realizarse a travs de diversos canales: comunicaciones a congresos, artculos a revistas cientficas, etc., que permite a otros investigadores conocer y usar estos resultados.
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BIBLIOGRAFA/REFERENCIAS
Contiene las referencias bibliogrficas de los documentos y textos utilizados como apoyo en la investigacin. Una referencia bibliogrfica es el conjunto de elementos suficientemente detallado que permite la identificacin de las publicaciones o parte de una publicacin, utilizadas en la elaboracin de un trabajo cientfico.
Referencias
Enrique Torn Prez (DUE) y Vicente Garca Prez (DUE) (2008). METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN Recuperado el 7 de julio de 2009 en http://www.enferpro.com/investigcursore d.htm
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