CENTENA OBJETIVO Los estudiantes deberán reconocer el concepto de unidades decenas y centenas, para que logren reconocer, leer

y escribir los números de 1 hasta 999. ESTÁNDARES Pensamiento numérico
y

Reconocer los conceptos de unidades, decenas y centenas

PROCESOS Comunicación, resolución de problemas, conexiones, razonamiento lógico. Estos procesos contemplan aspectos como:
y

y

y

y

Comunicación: o Utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para expresar de manera coherente y clara ideas matemáticas. o Expresar de manera precisa y organizada la información. Resolución de problemas: o Formular y resolver problemas. o Diseñar estrategias para resolver problemas. o Construir y constatar las soluciones obtenidas en un problema. Razonamiento lógico: o Tomar decisiones de acuerdo a ciertas condiciones dadas. o Justificar los razonamientos y respuestas dados en una situación determinada. o Demostrar proposiciones matemáticas. Conexiones: o Utilizar las ideas matemáticas en la solución de situaciones cotidianas. o Relacionar ideas matemáticas para aplicarlas en la solución de situaciones dentro de las mismas matemáticas y en contextos diversos.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR INTERPRETATIVA
y

Realiza los números de 1 hasta 999.

ARGUMENTATIVA
y

Explicar los conceptos de unidades decenas y centenas.

PROPOSITIVA
y

Utiliza los conceptos vistos en la solución de diversas situaciones.

Completar la secuencia: 100 200 y 600 Ejercita. decenas y centenas para que los estudiantes comprendan sus concept s y luego o puedan aplicarlos en distintos problemas. decenas y centenas. Identifica en los números de 1 hasta 999 cuales son las unidades decenas y centenas. MATERIALES y y y y y Fichas de bloque de construcción Tablero Cuaderno Lápiz Borrador DESARROLLO O PROCEDIMIENTO 1. Desarrollaran una Actividad en clase: y Ejercita. Completar la tabla: NÚMERO CENTENAS DE SE ESCRIBE SE LEE CANTIDAD 100 100 < 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 .Logros e indicadores de logro y y y Comprende el concepto de unidades decenas y centenas. RESUMEN Utilizando fichas de bloque de construcción se agruparan y se les dará los conceptos de unidades. Produce los números de 1 hasta 999 de manera creativa. 2. Utilizare unas de bloque de construcción para agruparlos y explicar los conceptos de unidades.

En ocho centenas hay _____ decenas 8 4. 1. decenas y centenas que conforman a los números. Centena: Conjunto de 100 unidades o 10 decenas. y Colorea el cuadro que contiene el número adecuado. Decena: Conjunto de 10 unidades. . En cinco centenas hay _____ unidades 5 2. En cuatro centenas hay _____ decenas 400 5. En ____ centenas hay 30 decenas 3 3. En _____ centenas hay 600 unidades 60 50 30 80 4 6 500 300 800 40 600 Palabras Claves y y y Unidad: Propiedad de lo que es uno e indivisible.EVALUACION El desarrollo de las actividades en clase. PROFUNDIZACIÓN Los estudiantes realizaran un Taller en el cual identificaran las unidades.

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