Está en la página 1de 1

COMUNICAT RESPECTE AL TRACTAMENT INFORMATIU DELS RESULTATS DAVALUACI DE SIS La Comissi Permanent de la Junta Central de directors/es de Primria vol

manifestar el seu descontentament pel tractament subjectiu, sectari i tendencis que estan fent diferents mitjans de comunicaci dels resultats de les CB de 6 en les ESCOLES PBLIQUES. En la darrera dcada, bsicament en l'ensenyament pblic, s'ha fet una tasca impressionant per l'equitat i la integraci social de l'alumnat nouvingut. Estratgies innovadores i mestres implicats molt ms enll del que els pertocava, han fet possible l'acolliment integrador i l'aprenentatge d'aquests nous ciutadans que han anat arribant al nostre pas. Tot aix s'ha fet bsicament, i en silenci, a les nostres ESCOLES PBLIQUES. Nosaltres, respectant les diferncies, hem fet possible un acolliment integrador. En un context aix, l'xit i els resultats que estem obtenint sn mereixedors d'un tractament molt ms professional per part dels mitjans de comunicaci. Lamentem que no hagin tingut la mnima curiositat professional per mostrar aquesta tasca acollidora i integradora de l'ensenyament pblic desenvolupada en el nostre pas. s evident que el context socioeconmic de les famlies condiciona els resultats del procs d'aprenentatge. Molts alumnes que s'han incorporat progressivament en el nostre sistema educatiu saben llegir i escriure en catal i castell grcies a l'esfor i dedicaci dels/de les mestres de l'ensenyament pblic. Molts d'ells han assolit, fins i tot, l'excellncia en els seus aprenentatges. . Les Escoles Pbliques que estan en entorns o contextos semblants als de l'escola privada treuen resultats semblants. En entorns socioeconmics de risc socials, molts i moltes professionals de l'ensenyament pblic d'aquest pas estan fent una tasca immensa per atendre amb professionalitat i universalitat l'alumnat ms desfavorit i ning es preocupa de posar de manifest el seu xit i la seva bona prctica. L'ensenyament del nostre pas no millorar des del negativisme sin des de lexposici positiva del que s'est fent b. Lensenyament pblic s de tanta qualitat com el privat. La diferncia la determina la tiplogia d'alumnat que acull cada model. . Esperem que la histria reconegui el paper que lensenyament pblic ha desenvolupat en les ltimes dcades, des de la universalitzaci de l'ensenyament. Mentre, ens agradaria que els mitjans informatius ens ajudessin a comunicar els resultats de les avaluacions de laprenentatge amb professionalitat i rigor, i la realitat amb tots els matisos i riquesa que cont, sense prejudicis. .

La Comissi Permanent de la Junta Central de Directors/es de Primria Juny de 2011