P. 1
CALENTAMIENTO GLOBAL ÍNDICE

CALENTAMIENTO GLOBAL ÍNDICE

|Views: 2.823|Likes:

More info:

Published by: Bulmis Chocoloco Freduar Jessi on Jun 28, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/16/2013

pdf

text

original

CALENTAMIENTO GLOBAL ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………….………………………………….1

JUSTIFICACIÓN…………………………………………….……………………………..2

PREGUNTAS GENERADORAS…………………………………….…………………….3

HIPÓTESIS…………………………………………………………………………………6

MARCO TEÓRICO………………………………………………………………………..10

I. CALENTAMIENTO GLOBAL…………………...……………………….……………10

II. EFECTO INVERNADERO…………………………………………………………….13

III. GASES INVERNADERO………………………………………………………..……15

Dióxido de carbono (Co2)……………………………………………...…………...15

Metano (CH4)……………………………………………………...……………….17

Óxido nitroso (N2O)……………………………………………..…………………18

Clorofluorocarbonos (CFC)………………………………………….…….……….19

Hidroclorofluorocarburos (HCFCs) e hidrofluorocarbonos (HFC)…………..…….20

Perfluorocarbonos (PFC)……………………………………………………….…..20

Hexafluoruro de Azufre (SF6)………………………………………….…………..20 33 Dióxido de azufre (SO2)………………………………………………….……...…21 Ozono (O3)……………………………………………………….…………………21 IV. CONSECUENCIAS…………………………………………………………...………23 Consecuencias Marítimas…………………………………………………...……….23 Terremotos y Tsunamis……………………………………………………..……….24 Glaciares…………………………………………………………………….……….25 Zonas boscosas………………………………………………………………………27 Pérdida de información………………………………………………………..…….28 METODOLOGÍA.…………………………………………………………………………34 RESULTADOS………………………………………………………………………….…35

29

CONCLUSIONES……………………………………………….………………………...44

RECOMENDACIONES……………………………………………………………...……45

GLOSARIO………………………………………………………………………………...46 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………...47 ANEXO…………………………………………………………………………………….48

INTRODUCCIÓN Este trabajo es una investigación de carácter interdisciplinario que se ha llevado a cabo desde el segundo semestre con una investigación teórica, y en el cuarto semestre se ha utilizado una investigación cuantitativa, con el fin de demostrar la hipótesis. Para realizar la investigación cuantitativa se hizo uso de una investigación de campo. Este tipo de investigaciones consisten en acudir al lugar específico donde ocurren los hechos a investigar. Para este trabajo nuestra investigación de campo consistió en realizar encuestas con el propósito de conocer cuánto sabe la gente acerca del calentamiento global y su interés en intentar de resolver el problema. Estas encuestas se aplicaron a jóvenes de entre 16 y 32 años. El calentamiento global, es un problema que se ha venido manifestando desde hace algunas décadas, y actualmente se están presentando muchos cambios en el planeta, es por eso, que con la presente investigación, pretendemos dar a conocer todas las consecuencias que involucran éste fenómeno de la naturaleza. Así mismo, queremos presentar algunas soluciones en que nosotros, como ciudadanos comunes podemos tomar en cuenta para contrarrestar los efectos del calentamiento terrestre. Tal vez sea muy difícil que todos proporciones esta ayuda a nuestro planeta, pero esperamos que con la información dada, se haga conciencia en la gente para que de alguna manera, la mayoría de las personas pongan su granito de arena con el objetivo de detener el progresivo calentamiento global. Aunque las personas que habitan los países desarrollados son las que contribuyen en un mayor porcentaje al calentamiento global, es necesario que en México, aún siendo un país en vías de desarrollo, la gente comience a darse cuenta de que todos podemos contribuir a solucionar ese problema. Sabemos que desde que terminó la última Edad de Hielo el planeta se ha calentado gradualmente en la última década, el calor se ha incrementado como nunca antes, y además las temperaturas actuales son las más altas registradas por los científicos, y se predice que seguirán aumentando. Este aumento de calor es propiciado por el efecto invernadero, que es una condición natural de la atmósfera de la tierra, pero gracias a la concentración de los “gases invernadero”, éste efecto ha provocado que las radiaciones solares sean retenidas por la atmósfera, y de esta manera, el calor natural y estable de la Tierra, se ha venido incrementando en los últimos años. Como estudiantes, nos ha sido un poco difícil recopilar la información correcta que necesitamos para la elaboración de éste trabajo, pero gracias a la ayuda

el análisis de información.proporcionada por el curso interdisciplinario de profundización. hemos sido capaces de poner en práctica las técnicas aprendidas. la organización de la información y la elaboración de éste reporte. como la elaboración de preguntas generadoras. . la comprensión de lectura.

Aunque en nuestro país se sabe que los mexicanos no son los principales responsables del calentamiento global. la gente no le ha tomado la importancia que se merece. se ha tomado en cuenta que éste problema es responsabilidad de muchas materias de estudio. como consecuencia lógica. etc. sino también a los subdesarrollados. la tala excesiva de árboles. No solamente afecta a los países desarrollados. y que lamentablemente produce daños casi irreparables en el clima terrestre. como el cuidado del agua. el calentamiento global afecta a todos los seres vivos y ecosistemas de la Tierra. la quema descontrolada de áreas forestales. nuestra cultura siempre nos ha conducido ha ser solidarios con todos los demás habitantes del planeta. el aumento en la temperatura de la Tierra es un problema que no conocemos. que al ser un área poco estudiada. es porque es un problema muy actual. Gracias a la interdisciplinariedad. la climatología. la cacería ilegal de animales en peligro de extinción. la geografía. Otro motivo por el cual se ha investigado acerca de este tema. Por último. porque aunque hay otros muchos. de esta manera se ha investigado en éstas y otras disciplinas para que sea posible el adentrarse y profundizar el conocimiento del equipo en éste tema. así mismo. y así. o al menos intentar ayudar en la colaboración para la detención del aumento de la temperatura terrestre. se desea hacer mención que gracias a la orientación por parte del curso interdisciplinario de profundización. Es por eso. puesto que involucra a todos los habitantes del planeta. y aunque no se pueda hacer mucho para lograr solucionarlo. pocas personas son las que hacen algo por solucionar. no se puede ser indiferente respecto a éste fenómeno. la investigación que se ha llevado a . Para el equipo se considera que el calentamiento global es el mayor problema relacionado con el medio ambiente. entre muchos otros. También el equipo se ha dedicado principalmente a enfocar la investigación en las consecuencias que podrían sobrevenir en un futuro quizás no muy lejano sino cuidamos nuestros recursos naturales correctamente y si tampoco dejamos de utilizar un sin fin de productos que afectan a la naturaleza.JUSTIFICACIÓN La razón por la cual se eligió este tema fue porque es un asunto de interés general. puesto que es la primera vez en toda la historia de la humanidad que se presenta. como la ecología.

se han estudiado sistemáticamente. se ha hecho con base a las metodologías que anteriormente. se han planteado las siguientes preguntas generadoras. para que a manera de hipótesis. ¿Qué es el calentamiento global? ¿A qué se refiere el término “efecto invernadero”? ¿Cuáles son los llamados “gases invernadero”? ¿Cuáles son las causas del calentamiento global? ¿Cuáles son las consecuencias del calentamiento global? ¿Cómo afecta a la naturaleza el calentamiento global? ¿Cómo afecta a las personas comunes el calentamiento global? ¿Qué pasará en el futuro si continúa el calentamiento global? ¿Hay acuerdos nacionales o internacionales que intenten terminar con el calentamiento global? .cabo. PREGUNTAS GENERADORAS Con base al tema elegido. las cuestiones auxilien en la creación del presente trabajo.

se puede saber que. ya se sabe de que se trata y algunas de sus características. estos gases afectan a la atmósfera. Continuando con la siguiente parte de la definición. o en una sola página Web. Por eso se hace una investigación general del tema. Esta definición se refiere a que por una u otra razón. Pero no siempre se va a encontrar la solución al problema en un solo campo disciplinario. es decir. y a razón de esto es importante documentarnos en la materia. hay que hallar este tipo de información en documentos acerca del clima (climatología). consecuencias y circunstancias. se debe conocer a que disciplinas involucra éste fenómeno del medio ambiente. resulta más fácil investigar cómo solucionarlo. pues conociendo cada característica y cada detalle. En este caso. si se habla de un aumento en la temperatura de la Tierra. si se habla del calentamiento global. se necesita adentrarse e interesarse lo más posible en éste para confrontarlo. por ejemplo. Naturalmente es imposible hallar todo lo necesario en un solo libro. Cuando se logra esto. ya se ha conseguido una considerable parte de la solución al problema mismo. sino en varias materias de estudio. y si. Con ésta corta definición. Como es lógico. por ello. es menester buscar por qué razones hay algunos gases .. se da la siguiente definición de lo que se entiendo por “calentamiento global”: Aumento de la temperatura de la Tierra debido al uso de combustibles fósiles y a otros procesos industriales que llevan a una acumulación de gases invernadero en la atmósfera en toda la superficie terrestre. se tiene que comenzar preguntándose qué tanto se sabe de este suceso.¿Qué podemos hacer como ciudadanos comunes para evitar el calentamiento global? ¿Estamos preparados para enfrentar este grave problema? HIPÓTESIS Cuando se intenta tratar un problema real de la vida cotidiana. pero realmente no se conocen completamente todas sus causas. se hace mención de que el aumento en la temperatura es por el uso de combustibles fósiles y procesos industriales que llevan a la acumulación de gases “invernadero”. pues es allí donde seguramente se detallará información acerca de ésta parte del problema.

se dice que los gases invernadero se presentan en la atmósfera de toda la superficie terrestre. campesinos. Así es que se debe tener cuidado. es necesario buscar las causas en las consecuencias. hay que encontrar algún tipo de información en la geografía. el calentamiento global es un problema que afecta a todos. niños. ya sea directa o indirectamente. es comenzar a investigar el problema de una manera bien organizada. que es donde entra la química como otra área de estudio para este problema. no quiere decir necesariamente que se busque información en el área de botánica. obreros. el derretimiento de los hielos y glaciares . Lamentablemente. el tema se relaciona completamente con ella. Profesionistas. se ven involucrados en un extraño fenómeno natural. del presente hacia el pasado. pues todos sabemos que la palabra “invernadero” es solamente una comparación y no algo de lo que se hable literalmente. y no dejarse llevar por similitudes en la investigación de este problema. etc. pues aunque es muy amplio. y esto solamente se puede encontrar en su composición. no porque se mencione alguna palabra clave. se debe analizar sistemáticamente lo que ahora se ve afectado. y la mejor manera de llegar a esta meta. podría llevar a una catástrofe segura a nivel mundial.dañinos y otros no. se necesitan entender todas y cada una de sus características. no necesariamente está involucrado en todo. no se trata de una cuestión aislada. con esto. se quiere que la cuestión consiste en transitar por un camino hacia atrás. Ya que el calentamiento global. Por ejemplo. es necesario conocer las causas del aumento en la temperatura terrestre. La disciplina más relacionada con este fenómeno es la ecología. para entonces poder entender cuales son las razones por las que hay daños en los diferentes ecosistemas de nuestro planeta. estudiantes. se necesita conocer el tema desde el punto de vista de cada disciplina en la que esta involucrado. que es la materia de estudio donde entran los invernaderos propiamente dichos. logrando la comprensión del calentamiento global. pues se ahora está hablando de la zona atmosférica de todo el planeta. Para terminar con la última parte de la cita. pues el aumento de la temperatura del planeta se ve reflejado drásticamente en los ecosistemas de la Tierra. Aquí cabe destacar que. que de no ser resuelto. y para esto. por ejemplo. Hoy en día. por esto. si se halla la palabra “invernadero”. como se ha mencionado. es decir. Antes de comenzar la búsqueda a la solución de este fenómeno.

Íntimamente relacionada con la geografía física. Más difícil resulta saber si los fenómenos en el ambiente son algo natural como algunos científicos predican. se manifiesta por una parte en la colaboración que ha sido proporcionada por organizaciones no gubernamentales. pero que es poco conocido. se han enfrentado a las grandes corporaciones capitalistas que. ya sea algo natural. los sinecologistas han comenzado a estudiar la protección del medio ambiente de las diferentes amenazas a las que el hombre lo ha sometido. Al ser esta parte de la geografía propiamente dicha. afectan a cada individuo. a cada población biótica y a cada ecosistema del globo terrestre. aunque saben perfectamente el daño que provocan con sus actos. por ejemplo. por la entera culpa del ser humano. o si los extremosos cambios que . pero aún así. aunque se dan a conocer como inocentes. porque si estudia el paisaje natural y sus fenómenos. al ser una de las ramas más importantes derivadas de la biología. Estos actos altruistas esmerados en el bien ajeno. al relacionarse la ecología con actitudes cívicas o políticas. Además. etc. o la desaparición de miles de hectáreas de bosque alrededor del mundo.de las zonas polares. algo que lleva un periodo cíclico completamente normal. Reconocidas organizaciones han llevado a cabo la empresa de solucionar estos problemas. La geografía se encarga de estudia la interrelación de los fenómenos físicos y biológicos de los humanos en la superficie terrestre. es decir.) que en los últimos años se han venido manifestando. son las que principalmente atacan deliberadamente al medio ambiente con sus industrias y fábricas. por ende debe analizar todos los cambios repentinos y anormales en la Tierra (aumento de zonas desérticas. deforestación. es la geografía. Así pues. ya sea en el ámbito tratado aquí. Otra disciplina involucrada es el civismo. mas no a nuestro antojo. se ha encargado de dar a conocer éstos y otros problemas. Y auque el estudio moderno del clima es algo nuevo en la historia de la humanidad. tiene una cercana relación con el aumento de la temperatura en el planeta. o en otro caso. han sido siempre de las mejores y más eficientes ayudas. sin ningún tipo de escrúpulos. tales como Greeenpeace o CARE. o en otros. está la climatología. a cada comunidad. la ecología. Otra materia que se debe tomar como relevante en el estudio de este problema. que aunque parecen simples. Pero no todas las distintas ramas de la geografía están involucradas con el calentamiento terrestre. que además de ayudar directamente. la geografía física es una disciplina de ayuda en la evolución del conocimiento de este tema. es imposible controlarlo o manipularlo a nuestra conveniencia. es posible predecir con mucha exactitud como será el clima en un futuro a corto plazo. pues la ayuda a la conservación de la naturaleza y de las especies que pueblan la Tierra.

MARCO TEORICO CALENTAMIENTO GLOBAL No se sabe quién fue la primera persona en señalar el término “Calentamiento Global”. Aquí es cuando entra la historia como método de estudio. es necesario hacer uso de la estadística. y además solamente se cuenta con evidencias que están al alcance para entender los cambios críticos en el planeta Tierra. pues basándonos en acontecimientos pasados. Un ejemplo es que. Arrenos fue la primera persona que alertó sobre el tema. que claramente sirven para tener una visión más clara de la información y el conocimiento que se tiene en conjunto. el calentamiento global es un término utilizado para sintetizar una serie de procesos de los cuales se espera que. si tomamos como referencia el tiempo que llevamos estudiando el clima en la Tierra. se pueden elaborar gráficas. proporcionada por las distintas disciplinas aquí señaladas. se logran predecir hechos futuros. (en ese momento ya se consumía petróleo y carbón) se cerraría la ventana de radiación. Cuando se llega a tener esta información. debemos adentrarnos en los sucesos que antes han ocurrido. El estudio de estos fenómenos debe ser llevado a cabo por plazos. La estadística (una rama de las matemáticas aplicadas) tiene la tarea de recopilar estos datos y. bases de datos. es posible notar que es una tarea difícil de emprender. pues la vida del planeta es relativamente corta. para entender los extraños sucesos en el clima del presente. pero no de menor importancia. En otros términos. es decir. Un papel distinto. lo cual traería como consecuencia el aumento de la temperatura. mapas conceptuales. ya que desafortunadamente no es sino desde hace poco tiempo que se han llevado registros bien organizados del comportamiento del clima terrestre. Al ser esta una amplia disciplina. presentarlos de manera organizada y sistemática. organigramas. contamos con que la realización de este trabajo se mantiene gracias a la comprensión de periodos de tiempo.estamos viviendo día a día corresponden principalmente a nuestra acciones. después de recabar la información. es el que juega la historia como parte del estudio del calentamiento global. etcétera. el Sistema Climático (la atmósfera y los océanos y algunos otros de sus elementos) se caliente por el aumento de los gases invernadero. después de analizarlos y estudiarlos metódicamente. es decir. así mismo. . su colaboración se enfoca principalmente en analizar los fenómenos provocados por las altas temperaturas en un mediano marco histórico. pero desde finales del siglo XIX el geólogo Arrenos comenzó a hablar de que al aumentar el dióxido de carbono por las combustiones.

actualmente dirige el Proyecto "Inventario de gases de efecto invernadero y estudios de vulnerabilidad y mitigación frente al cambio climático en la Argentina"). Según Vicente R. Durante el principio de este periodo (segunda división del periodo Cenozoico) la Tierra experimentó un importante aumento en sus temperaturas. Este sería un indicio de que ésta última etapa se debe a los gases de invernadero porque afectan más la salida de la radiación de onda larga y por eso se modifican las mínimas. hasta hoy en día. es decir las temperaturas nocturnas. causando una reacción que dio lugar a la aparición de dióxido de carbono. las temperaturas han aumentado progresivamente a razón de un cuarto de grado por cada 1 000 años. uno de los principales gases invernadero. dando lugar a la evolución de los primates antecesores de los seres humanos. el aumento propició que los mamíferos se dispersaran por toda la superficie terrestre. la primera fase fue aproximadamente de 1915 a 1945. . debido a un cambio en los gases invernadero de la atmósfera. La causa de este calentamiento global fue la existencia de hidratos enterrados en los sedimentos oceánicos. porque los análisis realizados muestran que las temperaturas máximas fueron más altas. Este aumento fue de unos 5 grados centígrados. que duró 100 000 años. lo cual representó uno de los más relevantes cambios en la temperatura en toda la historia geológica de la Tierra. Desde ese entonces. Barros (ex-director del Departamento de Ciencias de la Atmósfera y profesor de climatología en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. Se pueden notar dos etapas del calentamiento global actual. Como consecuencia favorable. la actual etapa está más relacionado con la onda larga (o radiación terrestre) porque lo que está aumentando son las temperaturas mínimas. el planeta sufrió un particular calentamiento. y la segunda. El CO2 cubrió toda la atmósfera provocando el efecto invernadero. En cambio. durante este periodo. éstos hidratos (compuestos por agua y metano) se descongelaron. causando el primer calentamiento global terrestre. lo cual indica que el calentamiento estaría relacionado con la onda corta (o radiación solar). si el mar se calentó lo suficiente.Hace 55 millones de años la Tierra estaba en el Eoceno. El planeta Tierra se ha ido calentando gradualmente desde la última Edad de Hielo que terminó hace 10 000 años. la primera fase se debe a la falta de actividad volcánica. que comenzó desde la década de los 70s y que hasta continúa hasta hoy en día.

pero eso no es lo más alarmante.Durante los últimos cien años las temperaturas de toda la Tierra han incrementado el doble de esa cantidad normal. la temperatura estará destinada a aumentar hasta 6 grados centígrados durante el próximo siglo. en un cambio radicalmente drástico. un aumento que seguramente traerá consecuencias devastadoras. Los científicos predicen que. EFECTO INVERNADERO . porque los días más calurosos se han registrado en los últimos 15 años.

como el petróleo. Los gases invernadero provienen principalmente de la quema de combustibles fósiles. estaríamos sumidos en heladas temperaturas de -18ºC. el calor sea estable aún cuando en el exterior se presente un ambiente más frío. presentes en la atmósfera. en nuestros días esta estabilidad se ha perturbado. Los científicos han determinado que las concentraciones cada vez mayores de vapor de agua. tiende a ser reflejada de vuelta a la superficie del planeta por gases como el dióxido de carbono. como el dióxido de carbono. Estos son mucho más dañinos que cualquier otro gas invernadero. Además de ser dañinos para nuestra piel. como en una incubadora. siempre y cuando el efecto invernadero sea estable. aparecen naturalmente en la atmósfera. Esto está causando que las temperaturas globales aumenten a unos niveles alarmantes. Algunos gases invernaderos. Gran parte de esta radiación se vuelve a emitir hacia el espacio y escapa de la atmósfera terrestre. que requieren de una temperatura especial para su sano crecimiento. La atmósfera es prácticamente transparente a la radiación solar de onda corta. los rayos ultravioleta (rayos UVA) también contribuyen en gran medida al calentamiento global. A una altitud aproximada de 10 km. Son estructuras que cuentan con cristales en el techo. Pero los CFC (abreviatura de clorofluorocarbono) son el resultado directo de procesos industriales y la ingeniería química. metano y dióxido de carbono estan dañando nuestro medio ambiente. De manera analógica. el carbón y por la quema de bosques tropicales por el método de cortar y quemar. Estos gases ahora se conocen con el término “gases invernaderos”. Esto resulta muy favorable para que nuestras condiciones de vida sean adecuadas. Se cree que los CFC son responsables de la destrucción de una parte de la atmósfera conocida como la capa de ozono. absorbida por la superficie de la Tierra. Los CFC se encuentran en aerosoles. el gas. el metano. Lamentablemente.Un invernadero es una construcción hecha especialmente para la reproducción de plantas. . el óxido nitroso. la función de estos cristales es atrapar la luz y radiaciones solares para que. pues las cantidades engrandecidas de estos gases aíslan efectivamente a la tierra y evitan que el calor se escape. refrigerantes y aires acondicionados. ciertos gases en la atmósfera actúan como el cristal de un invernadero: atrapan el calor y mantienen el planeta lo suficientemente cálido como para favorecer la vida. el ozono es una capa protectora que reduce la cantidad de rayos ultravioletas que el sol manda a la tierra. los clorofluorocarbonos (CFC) y el ozono. Sin ellos. clorofluorocarbonos (CFC). cuando el sol calienta la Tierra. pero otra parte de la radiación con una longitud de onda correspondiente a los rayos infrarrojos.

por la fermentación de azúcares.4% al año. aunque normalmente es de 3 a 4 partes por 10. Los más importantes son: dióxido de carbono. A continuación se presenta información detallada de cada uno de estos gases y sus características. como el carbón. el dióxido de carbono es el principal gas que da lugar al “efecto invernadero”. Los dos átomos de estas moléculas están estrechamente unidos y no son capaces de vibrar. pero desde 1750 ha aumentado su concentración en la atmósfera hasta el año pasado en un 30% aproximadamente. había permanecido estable durante siglos. el incremento de los gases invernadero en la atmósfera esta causando un aumento de la temperatura en toda la Tierra. Desgraciadamente. La radiación será posiblemente absorbida por otra molécula de gas invernadero. y aumenta un 0. A. Eventualmente. la madera. Es un gas incoloro. Todos estos gases tienen moléculas con dos o más átomos. manteniendo la Tierra caliente y habitable para los organismos vivos. La atmósfera contiene dióxido de carbono en cantidades variables.GASES INVERNADERO Como ya se ha visto. Este gas. DIÓXIDO DE CARBONO (CO2). Estos átomos se mantienen unidos con suficiente espacio entre sí para poder vibrar cuando absorben calor. y por la descomposición de los carbonatos bajo la acción del calor o los ácidos. el cual es utilizado por las plantas verdes en el proceso conocido como fotosíntesis. subproducto de la combustión de los combustibles fósiles. Casi todos los gases restantes en la atmósfera de la Tierra son: nitrógeno y oxígeno. A este proceso.000. el aceite o algunos alimentos. la molécula que vibra liberará radiación. metano y óxido nitroso. Existen varios diferentes tipos de gases invernadero. de manera que no absorben calor y no contribuyen con el efecto invernadero. inodoro y con un ligero sabor ácido. vapor de agua. responsable de mantener calor cerca de la superficie de la Tierra. cuya molécula consiste en un átomo de carbono unido a dos átomos de oxígeno (CO2). los gases invernadero absorben el calor del Sol reflejado en la superficie de la Tierra y lo retienen. El dióxido de carbono se produce por tres diferentes procesos: por combustión u oxidación de materiales que contienen carbono. En el calentamiento global. . se le conoce como efecto invernadero.

Esta es la razón por la que la destrucción de los bosques selváticos es tan crítica en la alteración del ecosistema terrestre. Las plantas y los microorganismos. está casi perfectamente equilibrado con la cantidad de C02 que exhalan los animales. con el efecto del metano ya presente en la atmósfera terrestre. Las selvas de Sudamérica. Se estima que la fotosíntesis convierte alrededor de 60 billones de toneladas de dióxido de carbono cada año. Esta información resulta bastante preocupante para los científicos. Es un hidrocarburo compuesto de carbono e hidrógeno. todos los animales inhalan oxígeno y exhalan dióxido de carbono (CO2). Como conclusión. como el plancton del océano. en los procesos de las refinerías de petróleo. y como producto de la descomposición de la materia en los pantanos. ya que si en los sedimentos oceánicos todavía existen hidratos con carbono y metano. existirá más de un billón en circulación para el año 2025. convierten el CO2 en oxígeno a través de la fotosíntesis. El metano así mismo es un gas invernadero que proviene del cultivo de arroz bajo agua. de hecho. como en el gas grisú de las minas de carbón. rellenos sanitarios. El metano también puede obtenerse mediante la hidrogenación de carbono o dióxido de carbono. B. Más del 50% de las selvas que existían al final de la última Era de Hielo han desaparecido. Se encuentra en el gas natural. Sin embargo. se daría lugar a otro fenómeno aún más relevante: un súper calentamiento global. METANO (CH4). resulta extremadamente inquietante el saber que. por la acción del agua con carburo de aluminio o también al calentar etanoato de sodio con álcali.Los automóviles son ahora responsables de alrededor de un 15% o 400 millones de toneladas de nuestra producción total de carbonos. se puede notar que esta deforestación sí es parte culpable del calentamiento global. producción y consumo de combustibles fósiles. Asia y África han sido eliminadas 10 veces más rápido de lo que las naciones del primer mundo están reforestándolas. . ganadería. es la manera más efectiva para reducir los niveles de carbono. mas un posible incremento de este gas proveniente del mar. Anteriormente el metano ya ha tenido un papel importante en el aumento de la temperatura terrestre que tomó lugar hace aproximadamente medio millón de años. Por supuesto. Los científicos saben que si la cantidad de autos aumenta en la misma proporción actual. combustión de biomasa. hacen exactamente lo opuesto.

También conocidos como freones. como disolventes de limpieza y en materiales de empaquetado. estos productos químicos. algunos científicos sugirieron que esos productos químicos llegaban a la estratosfera y estaban destruyendo la capa de ozono de la Tierra. las fábricas de cemento y las fábricas de ácido nítrico y sulfúrico. el metano puede retener 62 veces más radiación infrarroja que el CO2. las refinerías de petróleo. la fabricación de esos productos químicos empezó a eliminarse por etapas. es un gas incoloro que generalmente se usa como agente anestésico. pues los gases permanecen en la atmósfera tiempos diferentes. en el aire acondicionado. ascienden y se descomponen por acción de la luz solar. que contienen cloro. que se usan como agente dispersante en los vaporizadores aerosol y como refrigerante. las incineradoras municipales. y aunque esta a presión. las calderas industriales (producción de ácido adípico y ácido nítrico) y las calefacciones. en un horizonte de tiempo de 20 años.C. Actualmente se siguen usando para la refrigeración. plomo y cobre. los CFCs también propician la destrucción de la capa de ozono. en el momento en que se usan o se desechan. Por ejemplo. muchos productores continúan utilizándolos. y un 40% de los óxidos de nitrógeno e hidrocarburos emitidos proceden de la combustión de la gasolina y el gasóleo en los motores de los coches y camiones. Más de un 50% de los óxidos de nitrógeno encontrados en la atmósfera como gas invernadero. son líquidos o gases inodoros y no venenosos. Cuando los CFCs son liberados en la atmósfera. Además de ser gases invernadero. liberando átomos de cloro que reaccionan fuertemente . Este gas también es comúnmente hallado como propulsor en los aerosoles. CLOROFLUOROCARBONOS (CFC). *El potencial de calentamiento atmosférico expresa la importancia relativa de los gases de invernadero con relación al CO2 en un horizonte de tiempo determinado. Popularmente conocido como gas de la risa. comienzan a contaminar. Sin embargo. por lo que el potencial de calentamiento es función de cuán eficiente es el gas para absorber radiación infrarroja y cuánto tiempo permanece en la atmósfera. pero desafortunadamente. en 1974. ÓXIDO NITROSO (N2O). Otras importantes fuentes de contaminación son la siderurgia y las acerías. las fundiciones de cinc. Esto es así. D. Con la confirmación de estos descubrimientos al final de la década de 1980. proceden de las centrales eléctricas que queman combustibles fósiles.

además de provocar efecto invernadero adicional. el monóxido de cloro resultante puede. pero los HCFs resultaron también ser dañinos para la capa de ozono y propiciar el efecto invernadero. refrigerantes y dispersores de espuma. propulsores de aerosoles. y la disminución de emisiones de dichos gases disminuiría su impacto adicional en el calentamiento global. Aquí cabe destacar que la producción de Clorofluorcarbonos (CFC) y de Hidroclorofluorocarbonos (HCFC) que se han utilizado fundamentalmente como propelentes en los atomizadores y en la industria de la refrigeración. en conjunto con los se usan como disolventes. algunos científicos estiman que la capa de ozono podría recuperarse totalmente para el año 2050. incidencia en el sistema inmunológico). ya que se había descubierto que estos últimos eran gases invernadero y destruían la atmósfera. alterando su concentración óptima al destruirlo transformándolo. E. por lo que no son buenos sustitutos de los clorofluorocarbonos. disparan una reacción química en la estratosfera. . Estos gases. que son la principal fuente nutriente de las especies marinas. a su vez. lesiones oculares. en particular la UV-B. reaccionar con un átomo de oxígeno. con los consiguientes daños a la salud humana (cáncer de piel. lo que ha tenido por efecto una filtración anormal de las mismas. lo cual indica que tanto el calentamiento global como la destrucción de la capa de ozono. donde se encuentra el ozono protector de las radiaciones ultravioletas. éstos compuestos del flúor pueden permanecer en la atmósfera hasta 100 años. Estos compuestos fueron desarrollados por la industria de los clorofluorocarbonos con la finalidad de sustituir a los CFCs. Es relevante señalar que de ya no producir y usar CFC y HCFC. Ya están a punto de ser eliminados gracias al protocolo de Montreal. HIDROCLOROFLUOROCARBUROS (HCFCS) E HIDROFLUOROCARBONOS (HFC). son problemas que continuarán. pero aunque se dejen de usar. liberando otro átomo de cloro que puede iniciar de nuevo el ciclo.con las moléculas de ozono. en el crecimiento vegetal y efecto negativo sobre las algas y el plancton.

H. Es un gas azul pálido de olor fuerte y altamente venenoso. HEXAFLUORURO DE AZUFRE (SF6). La actividad humana es la principal generadora de las grandes cantidades de dióxido de azufre que aunque produce un severo impacto a nivel regional y local mediante la lluvia ácida. DIÓXIDO DE AZUFRE (SO2). que se produce por la interacción de hidrocarburos y óxidos de nitrógeno bajo la influencia de la luz solar. compuesto por 3 átomos de oxígeno. El ozono es un peligroso contaminante que forma parte del smog. Este gas es emitido durante la producción de magnesio y se aplica en algunos equipos eléctricos. Así como los PFCs. . es causante del efecto invernadero. G. Son producto de emisiones de la producción de aluminio por electrólisis. PERFLUOROCARBONOS (PFC). Esto es porque al llegar a tener máximas concentraciones en la estratosfera. A continuación se muestran gráficas relacionadas con el aumento de los gases invernadero en la Tierra. atenúa la intensidad del efecto invernadero por sus propiedades reflexivas. a una altitud inferior. Este gas es causante de la retención de las radiaciones de onda corta provenientes del sol. provoca el máximo calentamiento solar cerca de la estratopausa. pero daña principalmente a la capa de ozono.F. los HCFCs y los HFCs. OZONO (O3). el cual sin embargo como gas plasmágeno genera átomos de fluor de alta reacción y radicales de fluoro de azufre y es por ello uno de los gases plasmágenos mas agresivos. El método comercial de obtención consiste en pasar oxígeno frío y seco a través de una descarga eléctrica silenciosa. que da lugar a la inestabilidad del efecto invernadero. Bajo condiciones normales el Hexafluoruro de Azufre (SF6) es un gas absolutamente inerte. I. Los perfluorocarbonos son empleados por las industrias como semiconductores.

las consecuencias para el 2050 serían catastróficas. Debido a que el agua es 1. terremotos y gigantescas oleadas son sólo algunos de los desastres que podríamos esperar. Dentro de 50 años.000 veces más densa que el aire y retiene el calor cuatro veces más (esta propiedad conocida es conocida como “inercia térmica”). Los investigadores consideran que muchos de esos incidentes se debieron al clima y esta situación empeorará en el futuro. tormentas de viento. Las corrientes .CONSECUENCIAS Las temperaturas globales han aumentado 0. Inundaciones. inundaciones y sequías nos afectarán a todos. el avance de desiertos a través de Europa. En el año 2000. los océanos almacenan grandes cantidades de calor. A. una de cada 30 personas alrededor del mundo fue afectada por catástrofes naturales. Nuestros océanos juegan un rol fundamental en el control del clima de la tierra. Puede que esta cantidad suene insignificante.6 grados centígrados durante los últimos 140 años. Consecuencias Marítimas. pero si las temperaturas continúan aumentando a este paso.

particularmente durante la temporada de huracanes. El coral se forma alrededor del mundo en aguas cálidas a más de 20 grados centígrados y generalmente en profundidades menores a 50 metros. la . Tienen rígidos esqueletos externos hechos de calcio. grandes fajas de coral han desaparecido ya de la costa de Florida. Esto podría explicar por qué a los arrecifes de coral se les llama en ocasiones la selva del océano. Este fenómeno es conocido como “marejada de tormenta” y puede alcanzar hasta 4 metros de altura. Se estima que más de un cuarto de todos los peces marinos se encuentran en o alrededor de arrecifes coralinos.del océano transportan calor alrededor del globo. que ocupan sólo un 0. Las condiciones deben ser precisas para que se forme un huracán.02% de los océanos del mundo. las tormentas más poderosas y temidas del trópico. tormentas y vientos muy fuertes. Los arrecifes coralinos son producidos por diminutas criaturas marinas llamadas pólipos. como son conocidos en Asia. la superficie marina tiene que estar por encima de los 26. lo suficientemente grandes como para poder ser vistos desde el espacio. En 1998 los científicos anunciaron que la mayoría del coral está muriendo. tifón o ciclón. los cuales su clima es regido por el mar. mares más calientes también significa la devastación de los ecosistemas submarinos. Por supuesto es la temperatura del océano lo que también genera los huracanes. Debido a que hasta el 15% de todo el cardumen mundial de peces se atrapa aquí. afectando a los países que poseen zonas costeras muy amplias. esto se traduce en nefastas consecuencias para las economías locales. el nivel del agua crecerá hasta diez centímetros cada veinticinco años aproximadamente. La barrera actúa como un rompeolas que provee protección a las islas y a las costas de las violentas tormentas del mar abierto. Sin embargo. Los huracanes elevan a su paso el nivel del mar y a menudo causan inundaciones en las costas bajas. Pero esta pérdida es mucho más profunda. Para poder ser clasificados como huracán. Los huracanes son enormes sistemas rotativos de baja presión.5 grados centígrados. además. De hecho. en forma similar al sistema de calefacción de una casa. La Gran Barrera de Coral es el mayor y más conocido arrecife coralino que existe. Otra consecuencia inmediata son los deshielos de las zonas polares. que incrementaran la proporción de agua dulce en el planeta. Las crecientes temperaturas están teniendo un efecto desastroso en el coral. que a través de los años forman vastas colonias. Ellos traen consigo torrenciales lluvias.

000 personas. municipios y comunidades podrían estar a miles de kilómetros de distancia. Terremotos y Tsunamis. Estas olas gigantes son generadas por terremotos submarinos y pueden viajar miles de kilómetros alrededor del océano a velocidades de 800 kilómetros por hora. lo cual representa un enorme peligro que está causando el derretimiento de los glaciares. el hielo se ha reducido unos 3 . Por ejemplo. conocida como litosfera por lo expertos. Continentes.8 metros sobre el nivel del mar. En el mismo parque. así como fallas geológicas que causarían devastación local y mandarían gases dañinos y escombros a la atmósfera. C. Los atolones tropicales como las Maldivas. Las repercusiones de la conducta irresponsable del hombre y los desastres naturales resultantes. nos afectan y afectarán a todos. países. Existen también mayores riesgos de tsunamis. la temperatura ya ha aumentado hasta -15°C. esa cifra podría duplicarse. Alrededor de 50 tormentas tropicales alcanzan cada año la categoría de huracán. Los geólogos predicen que el volcán de La Palma en las Canarias podría explotar en algún momento en el futuro. Si los océanos se calientan más. En Alaska.velocidad del viento debe ser superior a los 117 km/hora. El peso adicional de millones de kilómetros cúbicos de agua podría causar tensión en los puntos más débiles de la corteza terrestre. pero nadie vive totalmente aislado. en el glaciar College. Junto a su población de 270. Glaciares. en el parque King George. Ahora ya se puede observar el lecho de roca que tiempo atrás estaba cubierto por una gruesa capa de hielo. que se elevan menos de 1. El calentamiento global es un fenómeno mundial. en el glaciar Exit. Los geólogos creen que el ascendente nivel del mar tendrá implicaciones añadidas que podrían ser más decisivas que el clima. podrían desaparecer para siempre. Aparecen sin previo aviso y con olas de hasta 30 metros de altura. se ha registrado un retroceso del hielo a razón de 4 metros cada año. Esto podría precipitar terremotos y erupciones volcánicas. B. El resultado podría mandar un mega tsunami de 500 metros de altura a través del Atlántico que podría tragarse partes del Reino Unido.

y si el hielo de esta zona se derrite. Esto representa un riego temido por las empresas energéticas en Rusia. que disminuyen la evaporación del crudo. heno y tierra. la ausencia de luz durante una gran parte del año polar disminuye la radiación de los rayos ultravioletas necesarios para la descomposición del petróleo. Los oleoductos de la región están dispuestos en la superficie de tierras agrícolas. existía una dura mezcla de hielo. pues en 1994 se produjeron fugas de petróleo en la región rusa de Usinsk que arrojaron 116 millones de toneladas de petróleo bruto. En el Ártico el petróleo contamina más tiempo debido a las bajas temperaturas. en Perform. por lo que ya sufren fugas regulares. así como que los oleoductos de Alaska y Rusia se pongan asimismo en peligro por la posibilidad de que el suelo helado actual. Estas zonas petrolíferas ya han sido víctimas del aumento en la temperatura. Menos Finlandia. por ello. En el oeste de Canadá y el este de Rusia se ha registrado la pérdida de un millón de kilómetros cuadrados de superficie helada desde 1974. resulte amenazada. como ya se ha mencionado. Otras regiones árticas también han comenzado a sentir las consecuencias del efecto invernadero. causando muchos daños graves a toda la región En latitudes tan extremas los ecosistemas de la tundra y la taiga son altamente sensibles a la contaminación por crudo.kilómetros desde 1965. mal construidos y con pobre mantenimiento. esta mezcla ya se está derritiendo. Los efectos de este tipo de contaminación por crudo se prolongan durante décadas. pues existe la posibilidad de que una central nuclear rusa. todos los países limítrofes del Ártico poseen terminales petrolíferas que son fundamentales para el suministro de petróleo en Occidente. lo que significa que el Ártico está mucho más afectado por el impacto humano sobre la naturaleza que otras regiones del globo. se registra una temperatura de 0°C. Durante el invierno. lo cual ocasionaría que las tuberías de petróleo allí encontradas puedan romperse. ya no habrá ningún glaciar en el parque King George. pero a partir de la . puede abrir el suelo. situada cerca de Mourmansk. se vuelva inestable. ahora. el hielo y la nieve mantienen estable el petróleo. Todo se conjuga para aumentar el daño en una región tan sensible. dependiendo de la intensidad del calentamiento global. En otra zona helada de Alaska. Si esta tendencia perdura la masa helada del norte perderá entre el 50% y el 100% de su superficie actual antes de finales de siglo. La reducción de estos glaciares indica que en 45 años. Además.

obligándolos a irse de la zona. se pudo comprobar que los escarabajos acabaron con un millón de hectáreas. . donde los escarabajos invadieron todas las cabañas de los campesinos. Los científicos han predicho que en 50 años. de 1993 al 2004 el glaciar se reduce a razón de 35 000 metros año tras año transcurrido.primavera el deshielo libera al crudo. en contraste con las inundaciones presentadas en el este de África. en el monte Kenia el 40% del hielo se ha derretido desde 1963. Estos bosques están desapareciendo gradualmente porque algunos insectos. muestra evidencias notables de que también el deshielo está presente en Sudamérica. no habrá mas hielo en esas zonas. Además. Cuando los hielos se derriten. y con el aumento en la temperatura llegan a prosperar hasta llegar a ser una verdadera plaga. es en Indonesia. al saber esto. Zonas boscosas. por lo que para el año 2015. muestran que el glaciar Qori Kalis se ha reducido de 1963 a 1978 a un ritmo de 3 900 metros anuales. sabemos que el deshielo no sólo continúa. desde 1978 a 1991 la zona de hielo ha retrocedido 7 300 metros cada año. fenómeno que se amplifica con el aumento de la temperatura invernal. sino también que se ha estado acelerando los últimos 35 años muy notablemente. que forma parte de los Andes. y hasta 1998 ya sólo existían dos. Donde también los bosques y selvas se están reduciendo. Así mismo. donde las incesantes lluvias han ocasionado epidemias de cólera. éstos escarabajos proliferan en ambientes cálidos. donde en los últimos años se han presentado múltiples sequías. los bosques también padecen al calentamiento global. Kenai es sólo un área de ramas y troncos secos. y sorprendentemente. en 1972 en Venezuela había seis glaciares. una zona rural alta del Perú. E. Un ejemplo nos lo dan los 48 millones de hectárea de bosques en Alaska. Estudios realizados en la zona de Kalkalla. D. el glaciar Qori Kalis podría desaparecer. en Cusco. la incomunicación de pueblos y la prolongación de la malaria. el aumento en el nivel del nivel del mar no es la prioritaria consecuencia. que está atacando principalmente a los abetos. Pérdida de información. por lo que actualmente. principalmente los escarabajos han incrementado su población. Estas plagas se han manifestado en Kenai. Es casi imposible creer que un simple insecto esté acabando con miles de hectáreas boscosas. pero las evidencias no son falsas. Pero Alaska no es el único lugar donde los glaciares están desapareciendo.

ya es imposible poder obtener estos núcleos. Lamentable. es posible adquirir por medio de taladros. que son masas cilíndricas de hielo obtenidas de cortes transversales de la superficie congelada. . Los núcleos son el mejor archivo climatológico para estudiar el clima mundial. polvo. Al solidificarse y convertirse en hielo. los llamados “núcleos de hielo”. se está perdiendo una información muy valiosa. Cuando la nieve llega a la superficie terrestre. cenizas volcánicas y partículas de gases invernadero.En el momento en que se derriten los glaciares y los hielos de las altas montañas desaparecen. pues llegan a contener información de hasta medio millón de años atrás. ocurre una gran pérdida de acervo histórico. y por lo tanto. consecuencia lógica del calentamiento global. traé consigo una considerable cantidad de polen. cuando los hielos comienzan a derretirse.

Este resultado contrasta un poco con la pregunta anterior. En total fueron 60 encuestas. Esto indica que la población está conciente de que este problema esta presente en México. La tercera pregunta señala que mas del casi el 80% de las personas encuestadas piensan que han ocurrido diferentes cambios en el clima. Este conocimiento se verá reflejado en las siguientes preguntas. ya que primeramente se . Las edades de los encuestados son de 16 a 32 años. La gráfica muestra que la gran mayoría de las personas encuestadas tienen cierto conocimiento acerca del calentamiento global. que fueron aplicadas y posteriormente analizadas por los autores. RESULTADOS A continuación se presentan cada una de las preguntas y respuestas de la encuesta que se utilizó para realizar la investigación cuantitativa en forma de gráfica con su debida lectura e interpretación. pues la mayoría de las respuestas recibidas concuerdan con esta primera afirmación. las cuales se aplicaron a jóvenes estudiantes de la Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana y a alumnos de la Escuela de Lenguas. La segunda pregunta nos dice que la mayoría de las personas creen.METODOLOGÍA La investigación cuantitativa para este trabajo se realizó a través de una serie de encuestas. En la cuarta pregunta se aprecia que la mayoría de los encuestados considera que las estaciones de año se han prolongado un poco últimamente. esto habla de que ésta población ha notado un significativo cambio en el clima de nuestro país. de acuerdo a su criterio. aunque como se verá más adelante. Las encuestas se realizaron con el objetivo de saber que tanto los jóvenes saben acerca del calentamiento global y su preocupación e interés en éste problema. que el calentamiento de la Tierra está afectando nuestro país en gran medida. y aunque de acuerdo al promedio. y la encuesta utilizada se encuentra como anexo de este trabajo. no todas estas personas saben como identificar este fenómeno. las personas encuestadas son jóvenes. El análisis se encuentra presentado en el siguiente apartado de este trabajo.

éstos resultados también son de consideración. Tal vez esto sea consecuencia de la primera pregunta. esto es algo serio. pues aunque la gente sepa de que se trata el calentamiento global. Gracias a esto se puede inferir que los resultados antes obtenidos concuerdan perfectamente con éste. y en la pregunta inmediatamente siguiente. Esta gráfica es interesante porque muestra que la mayoría de la gente encuestada sí conoce las principales medidas para evitar el aumento de la temperatura terrestre. De acuerdo a la anterior pregunta se demuestra que aparte de los cambios climáticos a los que se hizo referencia en las preguntas tres y cuatro. ya que reflejan que la gente no está lo suficientemente involucrada en este problema. es todavía más importante que sepan como reducirlo. donde sólo el 13% de los encuestados afirmaban tener mucho conocimiento del tema en cuestión. Aquí se presenta que las soluciones mas conocidas son evitar el uso de aerosoles y la contaminación en general. Al igual que la anterior pregunta. que lo causa y cuales son sus consecuencias. Los resultados de la quinta pregunta muestran notablemente que la gran mayoría de los encuestados consideran que los cambios en el clima mencionados en las preguntas tres y cuatro se deben al calentamiento global. En la sexta pregunta se aprecia que el 70% de la gente encuestada piensa que han ocurrido mas desastres naturales en México.respondió que el clima ha cambiado en gran medida. la gente también tiene conciencia de que el aumento de los desastres naturales también son originados por el calentamiento en la Tierra Esta pregunta abierta se ha graficado de acuerdo al número de personas que han dado respuestas similares. La última pregunta muestra que el 70% de la gente encuestada dice que sólo algunas veces hace algo para intentar evitar el calentamiento global. mientras que el 28% cree que no ha habido ningún cambio en la frecuencia de desastres. no conocen ninguna medida. Los resultados de la séptima pregunta nos dicen que casi todas las personas consideran que al menos algunos de los desastres naturales ocurridos en el país son causados por el calentamiento global. gran parte de los encuestados. . solamente un poco mas del 30% ha respondido que el prolongamiento de las estaciones (un importante cambio en el clima producido por el calentamiento global) ha sido significativo. a pesar de saber las principales consecuencias del calentamiento global. Sin embargo.

se han podido lograr todos los objetivos iniciales. Con base a los datos señalado. Se sabe perfectamente que no toda la población americana es la provocadora de este acontecimiento mundial. como los estados Unidos los países que representan el mayor daño a la atmósfera. son las grandes potencias mundiales. afortunadamente todo el proceso que se llevó a cabo en la realización de este trabajo fue satisfactorio. pues todos los miembros que conforman el equipo. porque son de los pocos países en no colaborar con los acuerdo internacionales para la solución de este fenómeno climatológico. tales como falta de información actual e información errónea. Respecto al tema de investigación. nunca estarán de acuerdo en cerrar sus industrias. Es muy importante hacer conciencia de que. aunque toda la población en conjunto para evitar proseguir con el efecto invernadero. se ha visto que no son totalmente definitivas. ya que los verdaderos culpables son los dueños y promotores de la grandes industrias. es indiscutible saber que el aumento en las temperaturas de todo el globo significa un peligro inminente. los que más ponente su parte para evitar que se le dé solución al calentamiento global. Aunque en el transcurso de la investigación se presentaron algunas dificultades. pues las consecuencias ya están presentes en el medio ambiente. va a resultar muy difícil y complicado tomar una solución verdadera. de tal suerte que se ha podido presentar para el futuro entendimiento de los lectores. . ya solamente que da hacer una reflexión del peligro que representa el calentamiento global. ya que significaría una pérdida económica altísima para ellos.CONCLUSIONES Después de haber realizado la investigación. pues aunque ya se ha logrado acordar algunas soluciones. han podido comprender toda la información recopilada. pues al ser parte de una fuerte economía capitalista y globalizadora. y por ende.

Esto habla perfectamente de la influencia que tienen los grandes países en las naciones en vías de desarrollo. Tal vez nos sea muy difícil. como lamentablemente lo es nuestro país. son los países y/o organizaciones que. cabe resaltar que todos colocan un fuerte énfasis en la reducción de la emisión de gases invernadero. Si bien no tenemos los recursos necesarios para lograrlo. donde resulta ardua actuar de manera eficiente. pues conocemos que actualmente estamos viviendo en una nación negligente. no está de más que los ciudadanos comunes hagamos algo para detener el calentamiento de la Tierra. RECOMENDACIONES A continuación se expondrán brevemente algunas formas en que distintos grupos han enfrentado el problema. como es el caso de la iluminación. . se logrará a través de mejoras en el aislamiento térmico de las viviendas y la mejoría de la eficiencia de los aparatos domésticos a través de mejores diseños y mejor uso. tenemos en nuestras manos la completa obligación y las posibilidades de contribuir un poco. a sabiendas de que si no se hace algo pronto. las medidas de ahorro son específicas para cada proceso. En el sector doméstico. en vez de apoyar a las soluciones dadas. o proponen enfrentar el problema. En la industria. están de parte de las grandes industrias.Otros grandes culpables. En el sector comercial los métodos de mejora de eficiencia se lograrán a través de métodos muy similares a los domésticos. estaremos destinados a enfrentar un grave problema el cual desconocemos y al que no estamos preparados para hacer frente. en las que se utiliza la energía calórica que antes se perdía. del cambio climático global. Como quiera que se examine el hecho. pero sí podemos actuar de manera responsable. En la generación de energía eléctrica se ha invertido en plantas combinadas de calor y poder.

GLOSARIO Atolón: Isla madrepórica de forma anular. con una laguna interior que comunica con el mar por pasos estrechos. mejor mantención de los motores. Para que esto se llegue a implementar.El transporte público. Litosfera: Envoltura rocosa que constituye la corteza exterior sólida del globo terrestre. incentivos y desincentivos económicos. Biomasa: Materia orgánica originada en un proceso biológico. Oleoducto: Tubería provista de bombas y otros aparatos para conducir el petróleo a larga distancia. junto con fiscalización. lago o mar. es necesario invertir en campañas de educación e información. Combustión: Acción y efecto de arder o quemar. establecer regulaciones y estándares. Cuenca: Territorio cuyas aguas afluyen todas a un mismo río. Electrólisis: Descomposición de una sustancia en disolución mediante la corriente eléctrica. Hidrocarburo: Compuesto resultante de la combinación del carbono con el hidrógeno. a través de mejoras en la tecnología de los motores. utilizable como fuente de energía. impuestos y regulación de precios. abundante en los archipiélagos de Malasia y de Polinesia. cumplir los límites de velocidad y uso más discreto de la aceleración y frenado. espontáneo o provocado. .

com/trabajos12/efin/efin.bbc.A. Semiconductor: Se dice de las sustancias aislantes. chips y derivados. Salino: Que naturalmente contiene sal.Radiación: Acción y efecto de irradiar. Ultravioleta: Se dice de la radiación electromagnética que se encuentra entre el extremo violado del espectro visible y los rayos X y provoca reacciones químicas de gran repercusión biológica. http://www. habiendo estado suspensa en un líquido. Energía ondulatoria o partículas materiales que se propagan a través del espacio. Sedimento: Materia que. se posa en el fondo por su mayor gravedad.shtml . © 1997 Lucas Morea / Sinexi S. BIBLIOGRAFÍA BBC© mundo 2002 http://www. que se transforman en conductores por la adición de determinadas impurezas.uk/spanish/especiales/clima/ghousedefault. Que participa de los caracteres de la sal.co.shtml Berneri. Raul.monografias. Forma de propagarse la energía o las partículas. como el germanio y el silicio. Se usan en la fabricación de transistores.

com.org/mexico/campaigns/energ-a-y-cambioclimatico/cambio-climatico Ianiszewski R.uba.com/ extra.ar/ calentamiento_global.html Centro Argentino de Meteorólogos.mx/calentamientoglobal.Biblioteca de Consulta Microsoft® Encarta® 2002. Jorge.at. www.eco-sitio. Committee on the Science of Climate Change.html Climate Change Science: An Analysis of Some Key Questions.cambioclimaticoglobal. Derechos Reservados. www. © 1993-2001 Microsoft Corporation.circuloastronomico.greenpeace.htm Greenpeace.html Lizárraga Celaya Carlos. 30 de Octubre de 2003 http://labfi.ar/tpopte/1996/c_global.uson. 2004 http://www. "Tiempo Presente" http://www-atmo.fcen. Copyright ©2005 http://www.fisica.cl/secciones/calentamiento.html .

FAQ ANEXO Formato de encuesta BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA PREPARATORIA ENRIQUE CABRERA BARROSO URBANA CURSO INTERDISCIPLINARIO DE PROFUNDIZACIÓN ENCUESTA: CALENTAMIENTO GLOBAL EN MÉXICO El presente es un estudio con propósitos académicos y de investigación.Lluís Hernández. en Programa Educativo Temático Alfa Nauta. S.ar/paleo/es/globalwarming/what. Barcelona. Le pedimos su ayuda contestando con veracidad el presente cuestionario. National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) Global Warming . apoyado por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. 2000 Mogens Gallardo Ehlers-Marcussen http://www.html National Climatic Data Center National Climatic Data Center.edu.CambioClimaticoGlobal. “Efecto Invernadero Terrestre”. .com http://wdc.cricyt.A. Josep. España. Ediciones Nauta C..

Por favor tache.Datos Generales Edad______________________________________ Escolaridad_________________________________ Cuestionario. sequías. etc. ¿Cree que estos cambios se deban al calentamiento global? a) Sí b) No 6.) a) Mucho b) Algo c) Nada 4. temporada de lluvias. ¿Qué medidas conoce para evitar el calentamiento global? 9. ¿Cuánto conoce acerca del calentamiento global? a) Mucho b) Algo c) Nada 2. ¿Considera que el clima ha cambiado desde los últimos años? (Cambio en la temperatura. ¿Usted hace algo para evitar el calentamiento global? . ¿Considera que las estaciones se han prolongado últimamente? a) Mucho b) Algo c) Nada 5. ¿Han ocurrido actualmente más o menos desastres naturales en el país? a) Más b) Igual c) Menos 7. ¿Cree que éste fenómeno está afectando México? a) Mucho b) Algo c) Nada 3. ¿Cuántos de estos desastre naturales en México cree que sean causados por el calentamiento global? a) Todos b) Algunos de ellos c) Ninguno 8. subraye o encierre su respuesta: 1.

a) Siempre b) Algunas veces c) Nunca 4 48 .

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->