CALENTAMIENTO GLOBAL ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………….………………………………….1

JUSTIFICACIÓN…………………………………………….……………………………..2

PREGUNTAS GENERADORAS…………………………………….…………………….3

HIPÓTESIS…………………………………………………………………………………6

MARCO TEÓRICO………………………………………………………………………..10

I. CALENTAMIENTO GLOBAL…………………...……………………….……………10

II. EFECTO INVERNADERO…………………………………………………………….13

III. GASES INVERNADERO………………………………………………………..……15

Dióxido de carbono (Co2)……………………………………………...…………...15

Metano (CH4)……………………………………………………...……………….17

Óxido nitroso (N2O)……………………………………………..…………………18

Clorofluorocarbonos (CFC)………………………………………….…….……….19

Hidroclorofluorocarburos (HCFCs) e hidrofluorocarbonos (HFC)…………..…….20

Perfluorocarbonos (PFC)……………………………………………………….…..20

Hexafluoruro de Azufre (SF6)………………………………………….…………..20 33 Dióxido de azufre (SO2)………………………………………………….……...…21 Ozono (O3)……………………………………………………….…………………21 IV. CONSECUENCIAS…………………………………………………………...………23 Consecuencias Marítimas…………………………………………………...……….23 Terremotos y Tsunamis……………………………………………………..……….24 Glaciares…………………………………………………………………….……….25 Zonas boscosas………………………………………………………………………27 Pérdida de información………………………………………………………..…….28 METODOLOGÍA.…………………………………………………………………………34 RESULTADOS………………………………………………………………………….…35

29

CONCLUSIONES……………………………………………….………………………...44

RECOMENDACIONES……………………………………………………………...……45

GLOSARIO………………………………………………………………………………...46 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………...47 ANEXO…………………………………………………………………………………….48

INTRODUCCIÓN Este trabajo es una investigación de carácter interdisciplinario que se ha llevado a cabo desde el segundo semestre con una investigación teórica, y en el cuarto semestre se ha utilizado una investigación cuantitativa, con el fin de demostrar la hipótesis. Para realizar la investigación cuantitativa se hizo uso de una investigación de campo. Este tipo de investigaciones consisten en acudir al lugar específico donde ocurren los hechos a investigar. Para este trabajo nuestra investigación de campo consistió en realizar encuestas con el propósito de conocer cuánto sabe la gente acerca del calentamiento global y su interés en intentar de resolver el problema. Estas encuestas se aplicaron a jóvenes de entre 16 y 32 años. El calentamiento global, es un problema que se ha venido manifestando desde hace algunas décadas, y actualmente se están presentando muchos cambios en el planeta, es por eso, que con la presente investigación, pretendemos dar a conocer todas las consecuencias que involucran éste fenómeno de la naturaleza. Así mismo, queremos presentar algunas soluciones en que nosotros, como ciudadanos comunes podemos tomar en cuenta para contrarrestar los efectos del calentamiento terrestre. Tal vez sea muy difícil que todos proporciones esta ayuda a nuestro planeta, pero esperamos que con la información dada, se haga conciencia en la gente para que de alguna manera, la mayoría de las personas pongan su granito de arena con el objetivo de detener el progresivo calentamiento global. Aunque las personas que habitan los países desarrollados son las que contribuyen en un mayor porcentaje al calentamiento global, es necesario que en México, aún siendo un país en vías de desarrollo, la gente comience a darse cuenta de que todos podemos contribuir a solucionar ese problema. Sabemos que desde que terminó la última Edad de Hielo el planeta se ha calentado gradualmente en la última década, el calor se ha incrementado como nunca antes, y además las temperaturas actuales son las más altas registradas por los científicos, y se predice que seguirán aumentando. Este aumento de calor es propiciado por el efecto invernadero, que es una condición natural de la atmósfera de la tierra, pero gracias a la concentración de los “gases invernadero”, éste efecto ha provocado que las radiaciones solares sean retenidas por la atmósfera, y de esta manera, el calor natural y estable de la Tierra, se ha venido incrementando en los últimos años. Como estudiantes, nos ha sido un poco difícil recopilar la información correcta que necesitamos para la elaboración de éste trabajo, pero gracias a la ayuda

hemos sido capaces de poner en práctica las técnicas aprendidas. el análisis de información. la organización de la información y la elaboración de éste reporte. . como la elaboración de preguntas generadoras. la comprensión de lectura.proporcionada por el curso interdisciplinario de profundización.

entre muchos otros. así mismo. la geografía. de esta manera se ha investigado en éstas y otras disciplinas para que sea posible el adentrarse y profundizar el conocimiento del equipo en éste tema. sino también a los subdesarrollados. nuestra cultura siempre nos ha conducido ha ser solidarios con todos los demás habitantes del planeta. etc. la quema descontrolada de áreas forestales. puesto que involucra a todos los habitantes del planeta. como el cuidado del agua. porque aunque hay otros muchos. Aunque en nuestro país se sabe que los mexicanos no son los principales responsables del calentamiento global. puesto que es la primera vez en toda la historia de la humanidad que se presenta. como la ecología. o al menos intentar ayudar en la colaboración para la detención del aumento de la temperatura terrestre. También el equipo se ha dedicado principalmente a enfocar la investigación en las consecuencias que podrían sobrevenir en un futuro quizás no muy lejano sino cuidamos nuestros recursos naturales correctamente y si tampoco dejamos de utilizar un sin fin de productos que afectan a la naturaleza. como consecuencia lógica. pocas personas son las que hacen algo por solucionar. y aunque no se pueda hacer mucho para lograr solucionarlo. es porque es un problema muy actual. la gente no le ha tomado la importancia que se merece. Es por eso. Para el equipo se considera que el calentamiento global es el mayor problema relacionado con el medio ambiente. se desea hacer mención que gracias a la orientación por parte del curso interdisciplinario de profundización. la tala excesiva de árboles. la investigación que se ha llevado a . el aumento en la temperatura de la Tierra es un problema que no conocemos. Gracias a la interdisciplinariedad. la climatología. no se puede ser indiferente respecto a éste fenómeno. se ha tomado en cuenta que éste problema es responsabilidad de muchas materias de estudio. el calentamiento global afecta a todos los seres vivos y ecosistemas de la Tierra. que al ser un área poco estudiada.JUSTIFICACIÓN La razón por la cual se eligió este tema fue porque es un asunto de interés general. y así. la cacería ilegal de animales en peligro de extinción. Otro motivo por el cual se ha investigado acerca de este tema. No solamente afecta a los países desarrollados. y que lamentablemente produce daños casi irreparables en el clima terrestre. Por último.

se han estudiado sistemáticamente.cabo. PREGUNTAS GENERADORAS Con base al tema elegido. se ha hecho con base a las metodologías que anteriormente. para que a manera de hipótesis. ¿Qué es el calentamiento global? ¿A qué se refiere el término “efecto invernadero”? ¿Cuáles son los llamados “gases invernadero”? ¿Cuáles son las causas del calentamiento global? ¿Cuáles son las consecuencias del calentamiento global? ¿Cómo afecta a la naturaleza el calentamiento global? ¿Cómo afecta a las personas comunes el calentamiento global? ¿Qué pasará en el futuro si continúa el calentamiento global? ¿Hay acuerdos nacionales o internacionales que intenten terminar con el calentamiento global? . se han planteado las siguientes preguntas generadoras. las cuestiones auxilien en la creación del presente trabajo.

Por eso se hace una investigación general del tema. pues es allí donde seguramente se detallará información acerca de ésta parte del problema. y si. resulta más fácil investigar cómo solucionarlo. Con ésta corta definición. Esta definición se refiere a que por una u otra razón. Como es lógico. o en una sola página Web. se da la siguiente definición de lo que se entiendo por “calentamiento global”: Aumento de la temperatura de la Tierra debido al uso de combustibles fósiles y a otros procesos industriales que llevan a una acumulación de gases invernadero en la atmósfera en toda la superficie terrestre. Pero no siempre se va a encontrar la solución al problema en un solo campo disciplinario. por ello. y a razón de esto es importante documentarnos en la materia. estos gases afectan a la atmósfera. consecuencias y circunstancias. se puede saber que..¿Qué podemos hacer como ciudadanos comunes para evitar el calentamiento global? ¿Estamos preparados para enfrentar este grave problema? HIPÓTESIS Cuando se intenta tratar un problema real de la vida cotidiana. si se habla del calentamiento global. sino en varias materias de estudio. se debe conocer a que disciplinas involucra éste fenómeno del medio ambiente. ya se sabe de que se trata y algunas de sus características. por ejemplo. pues conociendo cada característica y cada detalle. se tiene que comenzar preguntándose qué tanto se sabe de este suceso. se hace mención de que el aumento en la temperatura es por el uso de combustibles fósiles y procesos industriales que llevan a la acumulación de gases “invernadero”. si se habla de un aumento en la temperatura de la Tierra. En este caso. ya se ha conseguido una considerable parte de la solución al problema mismo. hay que hallar este tipo de información en documentos acerca del clima (climatología). es menester buscar por qué razones hay algunos gases . es decir. pero realmente no se conocen completamente todas sus causas. Cuando se logra esto. se necesita adentrarse e interesarse lo más posible en éste para confrontarlo. Continuando con la siguiente parte de la definición. Naturalmente es imposible hallar todo lo necesario en un solo libro.

pues todos sabemos que la palabra “invernadero” es solamente una comparación y no algo de lo que se hable literalmente. se debe analizar sistemáticamente lo que ahora se ve afectado. con esto. pues se ahora está hablando de la zona atmosférica de todo el planeta. hay que encontrar algún tipo de información en la geografía. por ejemplo. por esto. y no dejarse llevar por similitudes en la investigación de este problema. y esto solamente se puede encontrar en su composición. Antes de comenzar la búsqueda a la solución de este fenómeno. es necesario buscar las causas en las consecuencias. y para esto. el tema se relaciona completamente con ella. Profesionistas. La disciplina más relacionada con este fenómeno es la ecología. estudiantes. que es donde entra la química como otra área de estudio para este problema. no quiere decir necesariamente que se busque información en el área de botánica. no se trata de una cuestión aislada. se dice que los gases invernadero se presentan en la atmósfera de toda la superficie terrestre. ya sea directa o indirectamente. es comenzar a investigar el problema de una manera bien organizada. Así es que se debe tener cuidado. Hoy en día. logrando la comprensión del calentamiento global. se ven involucrados en un extraño fenómeno natural. el calentamiento global es un problema que afecta a todos. niños. para entonces poder entender cuales son las razones por las que hay daños en los diferentes ecosistemas de nuestro planeta. Lamentablemente. Para terminar con la última parte de la cita.dañinos y otros no. es necesario conocer las causas del aumento en la temperatura terrestre. podría llevar a una catástrofe segura a nivel mundial. campesinos. pues el aumento de la temperatura del planeta se ve reflejado drásticamente en los ecosistemas de la Tierra. se necesita conocer el tema desde el punto de vista de cada disciplina en la que esta involucrado. Ya que el calentamiento global. se quiere que la cuestión consiste en transitar por un camino hacia atrás. del presente hacia el pasado. que de no ser resuelto. si se halla la palabra “invernadero”. y la mejor manera de llegar a esta meta. que es la materia de estudio donde entran los invernaderos propiamente dichos. se necesitan entender todas y cada una de sus características. Por ejemplo. obreros. pues aunque es muy amplio. el derretimiento de los hielos y glaciares . es decir. no porque se mencione alguna palabra clave. no necesariamente está involucrado en todo. Aquí cabe destacar que. como se ha mencionado. etc.

Pero no todas las distintas ramas de la geografía están involucradas con el calentamiento terrestre. pero aún así.de las zonas polares. Al ser esta parte de la geografía propiamente dicha. al relacionarse la ecología con actitudes cívicas o políticas. está la climatología. Así pues. afectan a cada individuo. la geografía física es una disciplina de ayuda en la evolución del conocimiento de este tema. o en otros. por ende debe analizar todos los cambios repentinos y anormales en la Tierra (aumento de zonas desérticas. etc. Además. que aunque parecen simples. por ejemplo. ya sea en el ámbito tratado aquí. deforestación. han sido siempre de las mejores y más eficientes ayudas. es posible predecir con mucha exactitud como será el clima en un futuro a corto plazo. es imposible controlarlo o manipularlo a nuestra conveniencia. Y auque el estudio moderno del clima es algo nuevo en la historia de la humanidad. Otra materia que se debe tomar como relevante en el estudio de este problema. al ser una de las ramas más importantes derivadas de la biología. ya sea algo natural. la ecología. a cada población biótica y a cada ecosistema del globo terrestre. es decir. se han enfrentado a las grandes corporaciones capitalistas que.) que en los últimos años se han venido manifestando. pues la ayuda a la conservación de la naturaleza y de las especies que pueblan la Tierra. o en otro caso. a cada comunidad. o la desaparición de miles de hectáreas de bosque alrededor del mundo. Otra disciplina involucrada es el civismo. mas no a nuestro antojo. porque si estudia el paisaje natural y sus fenómenos. algo que lleva un periodo cíclico completamente normal. sin ningún tipo de escrúpulos. se ha encargado de dar a conocer éstos y otros problemas. La geografía se encarga de estudia la interrelación de los fenómenos físicos y biológicos de los humanos en la superficie terrestre. aunque saben perfectamente el daño que provocan con sus actos. tales como Greeenpeace o CARE. Más difícil resulta saber si los fenómenos en el ambiente son algo natural como algunos científicos predican. Reconocidas organizaciones han llevado a cabo la empresa de solucionar estos problemas. es la geografía. pero que es poco conocido. son las que principalmente atacan deliberadamente al medio ambiente con sus industrias y fábricas. se manifiesta por una parte en la colaboración que ha sido proporcionada por organizaciones no gubernamentales. Íntimamente relacionada con la geografía física. aunque se dan a conocer como inocentes. Estos actos altruistas esmerados en el bien ajeno. que además de ayudar directamente. o si los extremosos cambios que . tiene una cercana relación con el aumento de la temperatura en el planeta. por la entera culpa del ser humano. los sinecologistas han comenzado a estudiar la protección del medio ambiente de las diferentes amenazas a las que el hombre lo ha sometido.

se pueden elaborar gráficas. su colaboración se enfoca principalmente en analizar los fenómenos provocados por las altas temperaturas en un mediano marco histórico. Arrenos fue la primera persona que alertó sobre el tema. que claramente sirven para tener una visión más clara de la información y el conocimiento que se tiene en conjunto.estamos viviendo día a día corresponden principalmente a nuestra acciones. es el que juega la historia como parte del estudio del calentamiento global. pero desde finales del siglo XIX el geólogo Arrenos comenzó a hablar de que al aumentar el dióxido de carbono por las combustiones. Aquí es cuando entra la historia como método de estudio. así mismo. es posible notar que es una tarea difícil de emprender. el calentamiento global es un término utilizado para sintetizar una serie de procesos de los cuales se espera que. si tomamos como referencia el tiempo que llevamos estudiando el clima en la Tierra. ya que desafortunadamente no es sino desde hace poco tiempo que se han llevado registros bien organizados del comportamiento del clima terrestre. Un papel distinto. pues basándonos en acontecimientos pasados. bases de datos. organigramas. Al ser esta una amplia disciplina. debemos adentrarnos en los sucesos que antes han ocurrido. . se logran predecir hechos futuros. La estadística (una rama de las matemáticas aplicadas) tiene la tarea de recopilar estos datos y. (en ese momento ya se consumía petróleo y carbón) se cerraría la ventana de radiación. y además solamente se cuenta con evidencias que están al alcance para entender los cambios críticos en el planeta Tierra. presentarlos de manera organizada y sistemática. En otros términos. lo cual traería como consecuencia el aumento de la temperatura. después de recabar la información. Cuando se llega a tener esta información. MARCO TEORICO CALENTAMIENTO GLOBAL No se sabe quién fue la primera persona en señalar el término “Calentamiento Global”. es decir. pues la vida del planeta es relativamente corta. después de analizarlos y estudiarlos metódicamente. es decir. proporcionada por las distintas disciplinas aquí señaladas. para entender los extraños sucesos en el clima del presente. Un ejemplo es que. es necesario hacer uso de la estadística. mapas conceptuales. pero no de menor importancia. contamos con que la realización de este trabajo se mantiene gracias a la comprensión de periodos de tiempo. etcétera. el Sistema Climático (la atmósfera y los océanos y algunos otros de sus elementos) se caliente por el aumento de los gases invernadero. El estudio de estos fenómenos debe ser llevado a cabo por plazos.

éstos hidratos (compuestos por agua y metano) se descongelaron. durante este periodo. Barros (ex-director del Departamento de Ciencias de la Atmósfera y profesor de climatología en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. uno de los principales gases invernadero. y la segunda. Este aumento fue de unos 5 grados centígrados. Se pueden notar dos etapas del calentamiento global actual. el planeta sufrió un particular calentamiento. Según Vicente R. que comenzó desde la década de los 70s y que hasta continúa hasta hoy en día. Durante el principio de este periodo (segunda división del periodo Cenozoico) la Tierra experimentó un importante aumento en sus temperaturas. Como consecuencia favorable. La causa de este calentamiento global fue la existencia de hidratos enterrados en los sedimentos oceánicos. dando lugar a la evolución de los primates antecesores de los seres humanos. que duró 100 000 años. En cambio. hasta hoy en día. las temperaturas han aumentado progresivamente a razón de un cuarto de grado por cada 1 000 años. Desde ese entonces. debido a un cambio en los gases invernadero de la atmósfera. lo cual representó uno de los más relevantes cambios en la temperatura en toda la historia geológica de la Tierra. el aumento propició que los mamíferos se dispersaran por toda la superficie terrestre. El planeta Tierra se ha ido calentando gradualmente desde la última Edad de Hielo que terminó hace 10 000 años. lo cual indica que el calentamiento estaría relacionado con la onda corta (o radiación solar).Hace 55 millones de años la Tierra estaba en el Eoceno. El CO2 cubrió toda la atmósfera provocando el efecto invernadero. . la actual etapa está más relacionado con la onda larga (o radiación terrestre) porque lo que está aumentando son las temperaturas mínimas. porque los análisis realizados muestran que las temperaturas máximas fueron más altas. la primera fase se debe a la falta de actividad volcánica. Este sería un indicio de que ésta última etapa se debe a los gases de invernadero porque afectan más la salida de la radiación de onda larga y por eso se modifican las mínimas. es decir las temperaturas nocturnas. causando el primer calentamiento global terrestre. la primera fase fue aproximadamente de 1915 a 1945. causando una reacción que dio lugar a la aparición de dióxido de carbono. si el mar se calentó lo suficiente. actualmente dirige el Proyecto "Inventario de gases de efecto invernadero y estudios de vulnerabilidad y mitigación frente al cambio climático en la Argentina").

Durante los últimos cien años las temperaturas de toda la Tierra han incrementado el doble de esa cantidad normal. en un cambio radicalmente drástico. EFECTO INVERNADERO . porque los días más calurosos se han registrado en los últimos 15 años. un aumento que seguramente traerá consecuencias devastadoras. la temperatura estará destinada a aumentar hasta 6 grados centígrados durante el próximo siglo. Los científicos predicen que. pero eso no es lo más alarmante.

aparecen naturalmente en la atmósfera. los rayos ultravioleta (rayos UVA) también contribuyen en gran medida al calentamiento global. Además de ser dañinos para nuestra piel. Los gases invernadero provienen principalmente de la quema de combustibles fósiles. clorofluorocarbonos (CFC). refrigerantes y aires acondicionados. estaríamos sumidos en heladas temperaturas de -18ºC. en nuestros días esta estabilidad se ha perturbado. el calor sea estable aún cuando en el exterior se presente un ambiente más frío. Los científicos han determinado que las concentraciones cada vez mayores de vapor de agua. los clorofluorocarbonos (CFC) y el ozono. Se cree que los CFC son responsables de la destrucción de una parte de la atmósfera conocida como la capa de ozono. Estos son mucho más dañinos que cualquier otro gas invernadero. el gas. el carbón y por la quema de bosques tropicales por el método de cortar y quemar. tiende a ser reflejada de vuelta a la superficie del planeta por gases como el dióxido de carbono.Un invernadero es una construcción hecha especialmente para la reproducción de plantas. como el dióxido de carbono. A una altitud aproximada de 10 km. ciertos gases en la atmósfera actúan como el cristal de un invernadero: atrapan el calor y mantienen el planeta lo suficientemente cálido como para favorecer la vida. Gran parte de esta radiación se vuelve a emitir hacia el espacio y escapa de la atmósfera terrestre. Algunos gases invernaderos. la función de estos cristales es atrapar la luz y radiaciones solares para que. Son estructuras que cuentan con cristales en el techo. el metano. como en una incubadora. presentes en la atmósfera. el ozono es una capa protectora que reduce la cantidad de rayos ultravioletas que el sol manda a la tierra. Esto resulta muy favorable para que nuestras condiciones de vida sean adecuadas. Los CFC se encuentran en aerosoles. como el petróleo. La atmósfera es prácticamente transparente a la radiación solar de onda corta. absorbida por la superficie de la Tierra. De manera analógica. Sin ellos. pues las cantidades engrandecidas de estos gases aíslan efectivamente a la tierra y evitan que el calor se escape. metano y dióxido de carbono estan dañando nuestro medio ambiente. Estos gases ahora se conocen con el término “gases invernaderos”. el óxido nitroso. pero otra parte de la radiación con una longitud de onda correspondiente a los rayos infrarrojos. Lamentablemente. siempre y cuando el efecto invernadero sea estable. cuando el sol calienta la Tierra. que requieren de una temperatura especial para su sano crecimiento. Esto está causando que las temperaturas globales aumenten a unos niveles alarmantes. Pero los CFC (abreviatura de clorofluorocarbono) son el resultado directo de procesos industriales y la ingeniería química. .

Los dos átomos de estas moléculas están estrechamente unidos y no son capaces de vibrar. como el carbón. La atmósfera contiene dióxido de carbono en cantidades variables. . Casi todos los gases restantes en la atmósfera de la Tierra son: nitrógeno y oxígeno. cuya molécula consiste en un átomo de carbono unido a dos átomos de oxígeno (CO2). El dióxido de carbono se produce por tres diferentes procesos: por combustión u oxidación de materiales que contienen carbono. A este proceso. los gases invernadero absorben el calor del Sol reflejado en la superficie de la Tierra y lo retienen. La radiación será posiblemente absorbida por otra molécula de gas invernadero. el cual es utilizado por las plantas verdes en el proceso conocido como fotosíntesis. Todos estos gases tienen moléculas con dos o más átomos. el dióxido de carbono es el principal gas que da lugar al “efecto invernadero”. se le conoce como efecto invernadero. la molécula que vibra liberará radiación. subproducto de la combustión de los combustibles fósiles.4% al año. y aumenta un 0. A continuación se presenta información detallada de cada uno de estos gases y sus características. responsable de mantener calor cerca de la superficie de la Tierra. A. En el calentamiento global. había permanecido estable durante siglos. y por la descomposición de los carbonatos bajo la acción del calor o los ácidos. el incremento de los gases invernadero en la atmósfera esta causando un aumento de la temperatura en toda la Tierra. Este gas.000. vapor de agua. de manera que no absorben calor y no contribuyen con el efecto invernadero. por la fermentación de azúcares. la madera. aunque normalmente es de 3 a 4 partes por 10. Eventualmente. metano y óxido nitroso. pero desde 1750 ha aumentado su concentración en la atmósfera hasta el año pasado en un 30% aproximadamente. inodoro y con un ligero sabor ácido.GASES INVERNADERO Como ya se ha visto. manteniendo la Tierra caliente y habitable para los organismos vivos. Los más importantes son: dióxido de carbono. Existen varios diferentes tipos de gases invernadero. DIÓXIDO DE CARBONO (CO2). Desgraciadamente. Estos átomos se mantienen unidos con suficiente espacio entre sí para poder vibrar cuando absorben calor. el aceite o algunos alimentos. Es un gas incoloro.

Anteriormente el metano ya ha tenido un papel importante en el aumento de la temperatura terrestre que tomó lugar hace aproximadamente medio millón de años. y como producto de la descomposición de la materia en los pantanos. se daría lugar a otro fenómeno aún más relevante: un súper calentamiento global. como el plancton del océano. existirá más de un billón en circulación para el año 2025. Los científicos saben que si la cantidad de autos aumenta en la misma proporción actual. Se estima que la fotosíntesis convierte alrededor de 60 billones de toneladas de dióxido de carbono cada año. hacen exactamente lo opuesto. ya que si en los sedimentos oceánicos todavía existen hidratos con carbono y metano. METANO (CH4). Las selvas de Sudamérica. . mas un posible incremento de este gas proveniente del mar. Las plantas y los microorganismos. Como conclusión. en los procesos de las refinerías de petróleo. por la acción del agua con carburo de aluminio o también al calentar etanoato de sodio con álcali. producción y consumo de combustibles fósiles. El metano también puede obtenerse mediante la hidrogenación de carbono o dióxido de carbono. B. como en el gas grisú de las minas de carbón. con el efecto del metano ya presente en la atmósfera terrestre. Asia y África han sido eliminadas 10 veces más rápido de lo que las naciones del primer mundo están reforestándolas. Se encuentra en el gas natural. El metano así mismo es un gas invernadero que proviene del cultivo de arroz bajo agua. Es un hidrocarburo compuesto de carbono e hidrógeno. Por supuesto. Más del 50% de las selvas que existían al final de la última Era de Hielo han desaparecido. Sin embargo. es la manera más efectiva para reducir los niveles de carbono. ganadería. Esta información resulta bastante preocupante para los científicos. se puede notar que esta deforestación sí es parte culpable del calentamiento global. de hecho.Los automóviles son ahora responsables de alrededor de un 15% o 400 millones de toneladas de nuestra producción total de carbonos. combustión de biomasa. todos los animales inhalan oxígeno y exhalan dióxido de carbono (CO2). rellenos sanitarios. Esta es la razón por la que la destrucción de los bosques selváticos es tan crítica en la alteración del ecosistema terrestre. está casi perfectamente equilibrado con la cantidad de C02 que exhalan los animales. convierten el CO2 en oxígeno a través de la fotosíntesis. resulta extremadamente inquietante el saber que.

en el momento en que se usan o se desechan. que se usan como agente dispersante en los vaporizadores aerosol y como refrigerante. Popularmente conocido como gas de la risa. CLOROFLUOROCARBONOS (CFC). D. ÓXIDO NITROSO (N2O). por lo que el potencial de calentamiento es función de cuán eficiente es el gas para absorber radiación infrarroja y cuánto tiempo permanece en la atmósfera. el metano puede retener 62 veces más radiación infrarroja que el CO2. liberando átomos de cloro que reaccionan fuertemente . las calderas industriales (producción de ácido adípico y ácido nítrico) y las calefacciones. son líquidos o gases inodoros y no venenosos. Por ejemplo. Otras importantes fuentes de contaminación son la siderurgia y las acerías. comienzan a contaminar. las fundiciones de cinc. que contienen cloro. en un horizonte de tiempo de 20 años. *El potencial de calentamiento atmosférico expresa la importancia relativa de los gases de invernadero con relación al CO2 en un horizonte de tiempo determinado. Más de un 50% de los óxidos de nitrógeno encontrados en la atmósfera como gas invernadero. Esto es así. las incineradoras municipales. en 1974. Cuando los CFCs son liberados en la atmósfera. Con la confirmación de estos descubrimientos al final de la década de 1980. las fábricas de cemento y las fábricas de ácido nítrico y sulfúrico. proceden de las centrales eléctricas que queman combustibles fósiles. y aunque esta a presión. También conocidos como freones. algunos científicos sugirieron que esos productos químicos llegaban a la estratosfera y estaban destruyendo la capa de ozono de la Tierra.C. Actualmente se siguen usando para la refrigeración. y un 40% de los óxidos de nitrógeno e hidrocarburos emitidos proceden de la combustión de la gasolina y el gasóleo en los motores de los coches y camiones. muchos productores continúan utilizándolos. como disolventes de limpieza y en materiales de empaquetado. los CFCs también propician la destrucción de la capa de ozono. Este gas también es comúnmente hallado como propulsor en los aerosoles. estos productos químicos. Sin embargo. Además de ser gases invernadero. es un gas incoloro que generalmente se usa como agente anestésico. ascienden y se descomponen por acción de la luz solar. en el aire acondicionado. la fabricación de esos productos químicos empezó a eliminarse por etapas. las refinerías de petróleo. pues los gases permanecen en la atmósfera tiempos diferentes. pero desafortunadamente. plomo y cobre.

alterando su concentración óptima al destruirlo transformándolo. lo que ha tenido por efecto una filtración anormal de las mismas. pero aunque se dejen de usar. por lo que no son buenos sustitutos de los clorofluorocarbonos. en conjunto con los se usan como disolventes. disparan una reacción química en la estratosfera. Ya están a punto de ser eliminados gracias al protocolo de Montreal. son problemas que continuarán. Es relevante señalar que de ya no producir y usar CFC y HCFC. con los consiguientes daños a la salud humana (cáncer de piel. lesiones oculares. el monóxido de cloro resultante puede. donde se encuentra el ozono protector de las radiaciones ultravioletas. en el crecimiento vegetal y efecto negativo sobre las algas y el plancton. en particular la UV-B. refrigerantes y dispersores de espuma. incidencia en el sistema inmunológico). HIDROCLOROFLUOROCARBUROS (HCFCS) E HIDROFLUOROCARBONOS (HFC). algunos científicos estiman que la capa de ozono podría recuperarse totalmente para el año 2050. pero los HCFs resultaron también ser dañinos para la capa de ozono y propiciar el efecto invernadero. a su vez. reaccionar con un átomo de oxígeno. . éstos compuestos del flúor pueden permanecer en la atmósfera hasta 100 años. propulsores de aerosoles. Aquí cabe destacar que la producción de Clorofluorcarbonos (CFC) y de Hidroclorofluorocarbonos (HCFC) que se han utilizado fundamentalmente como propelentes en los atomizadores y en la industria de la refrigeración. E. y la disminución de emisiones de dichos gases disminuiría su impacto adicional en el calentamiento global. ya que se había descubierto que estos últimos eran gases invernadero y destruían la atmósfera. Estos compuestos fueron desarrollados por la industria de los clorofluorocarbonos con la finalidad de sustituir a los CFCs. lo cual indica que tanto el calentamiento global como la destrucción de la capa de ozono. que son la principal fuente nutriente de las especies marinas.con las moléculas de ozono. Estos gases. además de provocar efecto invernadero adicional. liberando otro átomo de cloro que puede iniciar de nuevo el ciclo.

que da lugar a la inestabilidad del efecto invernadero. compuesto por 3 átomos de oxígeno. pero daña principalmente a la capa de ozono. atenúa la intensidad del efecto invernadero por sus propiedades reflexivas. Esto es porque al llegar a tener máximas concentraciones en la estratosfera. DIÓXIDO DE AZUFRE (SO2). H. La actividad humana es la principal generadora de las grandes cantidades de dióxido de azufre que aunque produce un severo impacto a nivel regional y local mediante la lluvia ácida. I. PERFLUOROCARBONOS (PFC). . El método comercial de obtención consiste en pasar oxígeno frío y seco a través de una descarga eléctrica silenciosa. Así como los PFCs. Es un gas azul pálido de olor fuerte y altamente venenoso. a una altitud inferior. El ozono es un peligroso contaminante que forma parte del smog. Este gas es causante de la retención de las radiaciones de onda corta provenientes del sol. Son producto de emisiones de la producción de aluminio por electrólisis. OZONO (O3).F. provoca el máximo calentamiento solar cerca de la estratopausa. A continuación se muestran gráficas relacionadas con el aumento de los gases invernadero en la Tierra. HEXAFLUORURO DE AZUFRE (SF6). es causante del efecto invernadero. que se produce por la interacción de hidrocarburos y óxidos de nitrógeno bajo la influencia de la luz solar. el cual sin embargo como gas plasmágeno genera átomos de fluor de alta reacción y radicales de fluoro de azufre y es por ello uno de los gases plasmágenos mas agresivos. Los perfluorocarbonos son empleados por las industrias como semiconductores. los HCFCs y los HFCs. Este gas es emitido durante la producción de magnesio y se aplica en algunos equipos eléctricos. Bajo condiciones normales el Hexafluoruro de Azufre (SF6) es un gas absolutamente inerte. G.

Dentro de 50 años. En el año 2000. Debido a que el agua es 1. inundaciones y sequías nos afectarán a todos. el avance de desiertos a través de Europa.6 grados centígrados durante los últimos 140 años. Las corrientes . pero si las temperaturas continúan aumentando a este paso.CONSECUENCIAS Las temperaturas globales han aumentado 0. tormentas de viento. Inundaciones. los océanos almacenan grandes cantidades de calor. una de cada 30 personas alrededor del mundo fue afectada por catástrofes naturales. Consecuencias Marítimas.000 veces más densa que el aire y retiene el calor cuatro veces más (esta propiedad conocida es conocida como “inercia térmica”). Los investigadores consideran que muchos de esos incidentes se debieron al clima y esta situación empeorará en el futuro. terremotos y gigantescas oleadas son sólo algunos de los desastres que podríamos esperar. A. Nuestros océanos juegan un rol fundamental en el control del clima de la tierra. las consecuencias para el 2050 serían catastróficas. Puede que esta cantidad suene insignificante.

Las condiciones deben ser precisas para que se forme un huracán. Las crecientes temperaturas están teniendo un efecto desastroso en el coral. esto se traduce en nefastas consecuencias para las economías locales. Los huracanes elevan a su paso el nivel del mar y a menudo causan inundaciones en las costas bajas. Los arrecifes coralinos son producidos por diminutas criaturas marinas llamadas pólipos. la superficie marina tiene que estar por encima de los 26. particularmente durante la temporada de huracanes. la . que a través de los años forman vastas colonias. como son conocidos en Asia. Por supuesto es la temperatura del océano lo que también genera los huracanes. el nivel del agua crecerá hasta diez centímetros cada veinticinco años aproximadamente. Pero esta pérdida es mucho más profunda. El coral se forma alrededor del mundo en aguas cálidas a más de 20 grados centígrados y generalmente en profundidades menores a 50 metros. Esto podría explicar por qué a los arrecifes de coral se les llama en ocasiones la selva del océano. Este fenómeno es conocido como “marejada de tormenta” y puede alcanzar hasta 4 metros de altura. De hecho. grandes fajas de coral han desaparecido ya de la costa de Florida. Se estima que más de un cuarto de todos los peces marinos se encuentran en o alrededor de arrecifes coralinos. La Gran Barrera de Coral es el mayor y más conocido arrecife coralino que existe. Los huracanes son enormes sistemas rotativos de baja presión. Para poder ser clasificados como huracán. Sin embargo. mares más calientes también significa la devastación de los ecosistemas submarinos. En 1998 los científicos anunciaron que la mayoría del coral está muriendo. los cuales su clima es regido por el mar.del océano transportan calor alrededor del globo. tifón o ciclón. que incrementaran la proporción de agua dulce en el planeta. Debido a que hasta el 15% de todo el cardumen mundial de peces se atrapa aquí. que ocupan sólo un 0. Otra consecuencia inmediata son los deshielos de las zonas polares.02% de los océanos del mundo. en forma similar al sistema de calefacción de una casa.5 grados centígrados. Tienen rígidos esqueletos externos hechos de calcio. afectando a los países que poseen zonas costeras muy amplias. además. lo suficientemente grandes como para poder ser vistos desde el espacio. La barrera actúa como un rompeolas que provee protección a las islas y a las costas de las violentas tormentas del mar abierto. tormentas y vientos muy fuertes. Ellos traen consigo torrenciales lluvias. las tormentas más poderosas y temidas del trópico.

El calentamiento global es un fenómeno mundial. lo cual representa un enorme peligro que está causando el derretimiento de los glaciares. B. Los geólogos creen que el ascendente nivel del mar tendrá implicaciones añadidas que podrían ser más decisivas que el clima.000 personas. Por ejemplo. C. en el glaciar Exit.velocidad del viento debe ser superior a los 117 km/hora. que se elevan menos de 1.8 metros sobre el nivel del mar. en el glaciar College. así como fallas geológicas que causarían devastación local y mandarían gases dañinos y escombros a la atmósfera. países. el hielo se ha reducido unos 3 . En Alaska. Aparecen sin previo aviso y con olas de hasta 30 metros de altura. Alrededor de 50 tormentas tropicales alcanzan cada año la categoría de huracán. Glaciares. Estas olas gigantes son generadas por terremotos submarinos y pueden viajar miles de kilómetros alrededor del océano a velocidades de 800 kilómetros por hora. en el parque King George. El peso adicional de millones de kilómetros cúbicos de agua podría causar tensión en los puntos más débiles de la corteza terrestre. Existen también mayores riesgos de tsunamis. Esto podría precipitar terremotos y erupciones volcánicas. Junto a su población de 270. municipios y comunidades podrían estar a miles de kilómetros de distancia. Continentes. Los atolones tropicales como las Maldivas. Ahora ya se puede observar el lecho de roca que tiempo atrás estaba cubierto por una gruesa capa de hielo. la temperatura ya ha aumentado hasta -15°C. se ha registrado un retroceso del hielo a razón de 4 metros cada año. nos afectan y afectarán a todos. El resultado podría mandar un mega tsunami de 500 metros de altura a través del Atlántico que podría tragarse partes del Reino Unido. Si los océanos se calientan más. En el mismo parque. Terremotos y Tsunamis. pero nadie vive totalmente aislado. conocida como litosfera por lo expertos. podrían desaparecer para siempre. esa cifra podría duplicarse. Los geólogos predicen que el volcán de La Palma en las Canarias podría explotar en algún momento en el futuro. Las repercusiones de la conducta irresponsable del hombre y los desastres naturales resultantes.

heno y tierra. pero a partir de la . Los efectos de este tipo de contaminación por crudo se prolongan durante décadas. pues existe la posibilidad de que una central nuclear rusa. Esto representa un riego temido por las empresas energéticas en Rusia. dependiendo de la intensidad del calentamiento global. Otras regiones árticas también han comenzado a sentir las consecuencias del efecto invernadero. la ausencia de luz durante una gran parte del año polar disminuye la radiación de los rayos ultravioletas necesarios para la descomposición del petróleo. en Perform. Menos Finlandia. pues en 1994 se produjeron fugas de petróleo en la región rusa de Usinsk que arrojaron 116 millones de toneladas de petróleo bruto. causando muchos daños graves a toda la región En latitudes tan extremas los ecosistemas de la tundra y la taiga son altamente sensibles a la contaminación por crudo. ahora. situada cerca de Mourmansk. y si el hielo de esta zona se derrite. como ya se ha mencionado. se registra una temperatura de 0°C. así como que los oleoductos de Alaska y Rusia se pongan asimismo en peligro por la posibilidad de que el suelo helado actual. puede abrir el suelo. todos los países limítrofes del Ártico poseen terminales petrolíferas que son fundamentales para el suministro de petróleo en Occidente. que disminuyen la evaporación del crudo. En otra zona helada de Alaska. Durante el invierno. Estas zonas petrolíferas ya han sido víctimas del aumento en la temperatura. existía una dura mezcla de hielo. por lo que ya sufren fugas regulares. ya no habrá ningún glaciar en el parque King George. esta mezcla ya se está derritiendo. Los oleoductos de la región están dispuestos en la superficie de tierras agrícolas. Si esta tendencia perdura la masa helada del norte perderá entre el 50% y el 100% de su superficie actual antes de finales de siglo. mal construidos y con pobre mantenimiento. se vuelva inestable. lo cual ocasionaría que las tuberías de petróleo allí encontradas puedan romperse. lo que significa que el Ártico está mucho más afectado por el impacto humano sobre la naturaleza que otras regiones del globo. Todo se conjuga para aumentar el daño en una región tan sensible. La reducción de estos glaciares indica que en 45 años. por ello. Además. resulte amenazada. En el Ártico el petróleo contamina más tiempo debido a las bajas temperaturas. el hielo y la nieve mantienen estable el petróleo.kilómetros desde 1965. En el oeste de Canadá y el este de Rusia se ha registrado la pérdida de un millón de kilómetros cuadrados de superficie helada desde 1974.

sabemos que el deshielo no sólo continúa. y sorprendentemente. obligándolos a irse de la zona. que forma parte de los Andes. en 1972 en Venezuela había seis glaciares. de 1993 al 2004 el glaciar se reduce a razón de 35 000 metros año tras año transcurrido. pero las evidencias no son falsas. Estas plagas se han manifestado en Kenai. éstos escarabajos proliferan en ambientes cálidos. y con el aumento en la temperatura llegan a prosperar hasta llegar a ser una verdadera plaga. Cuando los hielos se derriten. desde 1978 a 1991 la zona de hielo ha retrocedido 7 300 metros cada año. en el monte Kenia el 40% del hielo se ha derretido desde 1963. que está atacando principalmente a los abetos. Estudios realizados en la zona de Kalkalla. sino también que se ha estado acelerando los últimos 35 años muy notablemente. donde en los últimos años se han presentado múltiples sequías. el glaciar Qori Kalis podría desaparecer. donde las incesantes lluvias han ocasionado epidemias de cólera. muestran que el glaciar Qori Kalis se ha reducido de 1963 a 1978 a un ritmo de 3 900 metros anuales. Es casi imposible creer que un simple insecto esté acabando con miles de hectáreas boscosas. Pero Alaska no es el único lugar donde los glaciares están desapareciendo. es en Indonesia. por lo que para el año 2015. la incomunicación de pueblos y la prolongación de la malaria. Donde también los bosques y selvas se están reduciendo. al saber esto. . donde los escarabajos invadieron todas las cabañas de los campesinos. Estos bosques están desapareciendo gradualmente porque algunos insectos. en Cusco. principalmente los escarabajos han incrementado su población. Los científicos han predicho que en 50 años. muestra evidencias notables de que también el deshielo está presente en Sudamérica. D. Kenai es sólo un área de ramas y troncos secos. los bosques también padecen al calentamiento global. y hasta 1998 ya sólo existían dos.primavera el deshielo libera al crudo. una zona rural alta del Perú. Además. en contraste con las inundaciones presentadas en el este de África. se pudo comprobar que los escarabajos acabaron con un millón de hectáreas. E. Un ejemplo nos lo dan los 48 millones de hectárea de bosques en Alaska. Zonas boscosas. Así mismo. fenómeno que se amplifica con el aumento de la temperatura invernal. no habrá mas hielo en esas zonas. el aumento en el nivel del nivel del mar no es la prioritaria consecuencia. por lo que actualmente. Pérdida de información.

consecuencia lógica del calentamiento global. que son masas cilíndricas de hielo obtenidas de cortes transversales de la superficie congelada. Al solidificarse y convertirse en hielo. y por lo tanto. ya es imposible poder obtener estos núcleos. se está perdiendo una información muy valiosa. . Lamentable. cuando los hielos comienzan a derretirse. traé consigo una considerable cantidad de polen. Los núcleos son el mejor archivo climatológico para estudiar el clima mundial. cenizas volcánicas y partículas de gases invernadero. ocurre una gran pérdida de acervo histórico. es posible adquirir por medio de taladros. polvo.En el momento en que se derriten los glaciares y los hielos de las altas montañas desaparecen. Cuando la nieve llega a la superficie terrestre. los llamados “núcleos de hielo”. pues llegan a contener información de hasta medio millón de años atrás.

Este resultado contrasta un poco con la pregunta anterior.METODOLOGÍA La investigación cuantitativa para este trabajo se realizó a través de una serie de encuestas. RESULTADOS A continuación se presentan cada una de las preguntas y respuestas de la encuesta que se utilizó para realizar la investigación cuantitativa en forma de gráfica con su debida lectura e interpretación. Las encuestas se realizaron con el objetivo de saber que tanto los jóvenes saben acerca del calentamiento global y su preocupación e interés en éste problema. de acuerdo a su criterio. En la cuarta pregunta se aprecia que la mayoría de los encuestados considera que las estaciones de año se han prolongado un poco últimamente. las cuales se aplicaron a jóvenes estudiantes de la Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana y a alumnos de la Escuela de Lenguas. La gráfica muestra que la gran mayoría de las personas encuestadas tienen cierto conocimiento acerca del calentamiento global. La segunda pregunta nos dice que la mayoría de las personas creen. Las edades de los encuestados son de 16 a 32 años. las personas encuestadas son jóvenes. Este conocimiento se verá reflejado en las siguientes preguntas. y aunque de acuerdo al promedio. Esto indica que la población está conciente de que este problema esta presente en México. esto habla de que ésta población ha notado un significativo cambio en el clima de nuestro país. aunque como se verá más adelante. En total fueron 60 encuestas. que el calentamiento de la Tierra está afectando nuestro país en gran medida. no todas estas personas saben como identificar este fenómeno. que fueron aplicadas y posteriormente analizadas por los autores. pues la mayoría de las respuestas recibidas concuerdan con esta primera afirmación. La tercera pregunta señala que mas del casi el 80% de las personas encuestadas piensan que han ocurrido diferentes cambios en el clima. El análisis se encuentra presentado en el siguiente apartado de este trabajo. ya que primeramente se . y la encuesta utilizada se encuentra como anexo de este trabajo.

La última pregunta muestra que el 70% de la gente encuestada dice que sólo algunas veces hace algo para intentar evitar el calentamiento global. mientras que el 28% cree que no ha habido ningún cambio en la frecuencia de desastres. pues aunque la gente sepa de que se trata el calentamiento global. Gracias a esto se puede inferir que los resultados antes obtenidos concuerdan perfectamente con éste. solamente un poco mas del 30% ha respondido que el prolongamiento de las estaciones (un importante cambio en el clima producido por el calentamiento global) ha sido significativo. Tal vez esto sea consecuencia de la primera pregunta. . esto es algo serio. y en la pregunta inmediatamente siguiente. es todavía más importante que sepan como reducirlo. que lo causa y cuales son sus consecuencias. a pesar de saber las principales consecuencias del calentamiento global. la gente también tiene conciencia de que el aumento de los desastres naturales también son originados por el calentamiento en la Tierra Esta pregunta abierta se ha graficado de acuerdo al número de personas que han dado respuestas similares. Los resultados de la séptima pregunta nos dicen que casi todas las personas consideran que al menos algunos de los desastres naturales ocurridos en el país son causados por el calentamiento global. En la sexta pregunta se aprecia que el 70% de la gente encuestada piensa que han ocurrido mas desastres naturales en México. Los resultados de la quinta pregunta muestran notablemente que la gran mayoría de los encuestados consideran que los cambios en el clima mencionados en las preguntas tres y cuatro se deben al calentamiento global.respondió que el clima ha cambiado en gran medida. Esta gráfica es interesante porque muestra que la mayoría de la gente encuestada sí conoce las principales medidas para evitar el aumento de la temperatura terrestre. Aquí se presenta que las soluciones mas conocidas son evitar el uso de aerosoles y la contaminación en general. éstos resultados también son de consideración. Sin embargo. De acuerdo a la anterior pregunta se demuestra que aparte de los cambios climáticos a los que se hizo referencia en las preguntas tres y cuatro. gran parte de los encuestados. donde sólo el 13% de los encuestados afirmaban tener mucho conocimiento del tema en cuestión. ya que reflejan que la gente no está lo suficientemente involucrada en este problema. no conocen ninguna medida. Al igual que la anterior pregunta.

Con base a los datos señalado. va a resultar muy difícil y complicado tomar una solución verdadera. pues aunque ya se ha logrado acordar algunas soluciones. Respecto al tema de investigación. como los estados Unidos los países que representan el mayor daño a la atmósfera. porque son de los pocos países en no colaborar con los acuerdo internacionales para la solución de este fenómeno climatológico. se ha visto que no son totalmente definitivas. se han podido lograr todos los objetivos iniciales. pues al ser parte de una fuerte economía capitalista y globalizadora. nunca estarán de acuerdo en cerrar sus industrias. pues todos los miembros que conforman el equipo. tales como falta de información actual e información errónea. son las grandes potencias mundiales. . los que más ponente su parte para evitar que se le dé solución al calentamiento global. y por ende. ya que significaría una pérdida económica altísima para ellos. aunque toda la población en conjunto para evitar proseguir con el efecto invernadero. Se sabe perfectamente que no toda la población americana es la provocadora de este acontecimiento mundial. pues las consecuencias ya están presentes en el medio ambiente. ya solamente que da hacer una reflexión del peligro que representa el calentamiento global. afortunadamente todo el proceso que se llevó a cabo en la realización de este trabajo fue satisfactorio. Es muy importante hacer conciencia de que. Aunque en el transcurso de la investigación se presentaron algunas dificultades. ya que los verdaderos culpables son los dueños y promotores de la grandes industrias. han podido comprender toda la información recopilada. es indiscutible saber que el aumento en las temperaturas de todo el globo significa un peligro inminente. de tal suerte que se ha podido presentar para el futuro entendimiento de los lectores.CONCLUSIONES Después de haber realizado la investigación.

En la generación de energía eléctrica se ha invertido en plantas combinadas de calor y poder. estaremos destinados a enfrentar un grave problema el cual desconocemos y al que no estamos preparados para hacer frente. En el sector comercial los métodos de mejora de eficiencia se lograrán a través de métodos muy similares a los domésticos. pues conocemos que actualmente estamos viviendo en una nación negligente. cabe resaltar que todos colocan un fuerte énfasis en la reducción de la emisión de gases invernadero. Si bien no tenemos los recursos necesarios para lograrlo. como es el caso de la iluminación. están de parte de las grandes industrias. Esto habla perfectamente de la influencia que tienen los grandes países en las naciones en vías de desarrollo. las medidas de ahorro son específicas para cada proceso. Como quiera que se examine el hecho. En la industria. en las que se utiliza la energía calórica que antes se perdía. se logrará a través de mejoras en el aislamiento térmico de las viviendas y la mejoría de la eficiencia de los aparatos domésticos a través de mejores diseños y mejor uso. del cambio climático global. En el sector doméstico. o proponen enfrentar el problema. como lamentablemente lo es nuestro país. donde resulta ardua actuar de manera eficiente. pero sí podemos actuar de manera responsable. en vez de apoyar a las soluciones dadas. Tal vez nos sea muy difícil. son los países y/o organizaciones que. . a sabiendas de que si no se hace algo pronto. RECOMENDACIONES A continuación se expondrán brevemente algunas formas en que distintos grupos han enfrentado el problema. tenemos en nuestras manos la completa obligación y las posibilidades de contribuir un poco. no está de más que los ciudadanos comunes hagamos algo para detener el calentamiento de la Tierra.Otros grandes culpables.

Para que esto se llegue a implementar. Cuenca: Territorio cuyas aguas afluyen todas a un mismo río. mejor mantención de los motores. establecer regulaciones y estándares. con una laguna interior que comunica con el mar por pasos estrechos. Oleoducto: Tubería provista de bombas y otros aparatos para conducir el petróleo a larga distancia. cumplir los límites de velocidad y uso más discreto de la aceleración y frenado. lago o mar. Biomasa: Materia orgánica originada en un proceso biológico. impuestos y regulación de precios. junto con fiscalización. . utilizable como fuente de energía. Combustión: Acción y efecto de arder o quemar. Electrólisis: Descomposición de una sustancia en disolución mediante la corriente eléctrica. incentivos y desincentivos económicos. abundante en los archipiélagos de Malasia y de Polinesia. Hidrocarburo: Compuesto resultante de la combinación del carbono con el hidrógeno. a través de mejoras en la tecnología de los motores. es necesario invertir en campañas de educación e información. GLOSARIO Atolón: Isla madrepórica de forma anular. espontáneo o provocado.El transporte público. Litosfera: Envoltura rocosa que constituye la corteza exterior sólida del globo terrestre.

Se usan en la fabricación de transistores.co.bbc. Que participa de los caracteres de la sal.Radiación: Acción y efecto de irradiar. BIBLIOGRAFÍA BBC© mundo 2002 http://www.shtml Berneri. se posa en el fondo por su mayor gravedad. Ultravioleta: Se dice de la radiación electromagnética que se encuentra entre el extremo violado del espectro visible y los rayos X y provoca reacciones químicas de gran repercusión biológica. Forma de propagarse la energía o las partículas. Salino: Que naturalmente contiene sal. Semiconductor: Se dice de las sustancias aislantes.monografias. Sedimento: Materia que. chips y derivados. habiendo estado suspensa en un líquido.uk/spanish/especiales/clima/ghousedefault.com/trabajos12/efin/efin.A. © 1997 Lucas Morea / Sinexi S. Raul. http://www.shtml . Energía ondulatoria o partículas materiales que se propagan a través del espacio. como el germanio y el silicio. que se transforman en conductores por la adición de determinadas impurezas.

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. . S. España.com http://wdc.Lluís Hernández. Josep.edu. apoyado por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.html National Climatic Data Center National Climatic Data Center. 2000 Mogens Gallardo Ehlers-Marcussen http://www. National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) Global Warming .FAQ ANEXO Formato de encuesta BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA PREPARATORIA ENRIQUE CABRERA BARROSO URBANA CURSO INTERDISCIPLINARIO DE PROFUNDIZACIÓN ENCUESTA: CALENTAMIENTO GLOBAL EN MÉXICO El presente es un estudio con propósitos académicos y de investigación. en Programa Educativo Temático Alfa Nauta.cricyt.ar/paleo/es/globalwarming/what. Ediciones Nauta C. Barcelona.A. Le pedimos su ayuda contestando con veracidad el presente cuestionario.CambioClimaticoGlobal. “Efecto Invernadero Terrestre”.

etc. ¿Cree que estos cambios se deban al calentamiento global? a) Sí b) No 6. ¿Considera que las estaciones se han prolongado últimamente? a) Mucho b) Algo c) Nada 5. ¿Considera que el clima ha cambiado desde los últimos años? (Cambio en la temperatura.) a) Mucho b) Algo c) Nada 4. sequías. ¿Cree que éste fenómeno está afectando México? a) Mucho b) Algo c) Nada 3. subraye o encierre su respuesta: 1. ¿Qué medidas conoce para evitar el calentamiento global? 9. Por favor tache. ¿Usted hace algo para evitar el calentamiento global? . ¿Han ocurrido actualmente más o menos desastres naturales en el país? a) Más b) Igual c) Menos 7. ¿Cuánto conoce acerca del calentamiento global? a) Mucho b) Algo c) Nada 2. temporada de lluvias. ¿Cuántos de estos desastre naturales en México cree que sean causados por el calentamiento global? a) Todos b) Algunos de ellos c) Ninguno 8.Datos Generales Edad______________________________________ Escolaridad_________________________________ Cuestionario.

a) Siempre b) Algunas veces c) Nunca 4 48 .

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