CALENTAMIENTO GLOBAL ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………….………………………………….1

JUSTIFICACIÓN…………………………………………….……………………………..2

PREGUNTAS GENERADORAS…………………………………….…………………….3

HIPÓTESIS…………………………………………………………………………………6

MARCO TEÓRICO………………………………………………………………………..10

I. CALENTAMIENTO GLOBAL…………………...……………………….……………10

II. EFECTO INVERNADERO…………………………………………………………….13

III. GASES INVERNADERO………………………………………………………..……15

Dióxido de carbono (Co2)……………………………………………...…………...15

Metano (CH4)……………………………………………………...……………….17

Óxido nitroso (N2O)……………………………………………..…………………18

Clorofluorocarbonos (CFC)………………………………………….…….……….19

Hidroclorofluorocarburos (HCFCs) e hidrofluorocarbonos (HFC)…………..…….20

Perfluorocarbonos (PFC)……………………………………………………….…..20

Hexafluoruro de Azufre (SF6)………………………………………….…………..20 33 Dióxido de azufre (SO2)………………………………………………….……...…21 Ozono (O3)……………………………………………………….…………………21 IV. CONSECUENCIAS…………………………………………………………...………23 Consecuencias Marítimas…………………………………………………...……….23 Terremotos y Tsunamis……………………………………………………..……….24 Glaciares…………………………………………………………………….……….25 Zonas boscosas………………………………………………………………………27 Pérdida de información………………………………………………………..…….28 METODOLOGÍA.…………………………………………………………………………34 RESULTADOS………………………………………………………………………….…35

29

CONCLUSIONES……………………………………………….………………………...44

RECOMENDACIONES……………………………………………………………...……45

GLOSARIO………………………………………………………………………………...46 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………...47 ANEXO…………………………………………………………………………………….48

INTRODUCCIÓN Este trabajo es una investigación de carácter interdisciplinario que se ha llevado a cabo desde el segundo semestre con una investigación teórica, y en el cuarto semestre se ha utilizado una investigación cuantitativa, con el fin de demostrar la hipótesis. Para realizar la investigación cuantitativa se hizo uso de una investigación de campo. Este tipo de investigaciones consisten en acudir al lugar específico donde ocurren los hechos a investigar. Para este trabajo nuestra investigación de campo consistió en realizar encuestas con el propósito de conocer cuánto sabe la gente acerca del calentamiento global y su interés en intentar de resolver el problema. Estas encuestas se aplicaron a jóvenes de entre 16 y 32 años. El calentamiento global, es un problema que se ha venido manifestando desde hace algunas décadas, y actualmente se están presentando muchos cambios en el planeta, es por eso, que con la presente investigación, pretendemos dar a conocer todas las consecuencias que involucran éste fenómeno de la naturaleza. Así mismo, queremos presentar algunas soluciones en que nosotros, como ciudadanos comunes podemos tomar en cuenta para contrarrestar los efectos del calentamiento terrestre. Tal vez sea muy difícil que todos proporciones esta ayuda a nuestro planeta, pero esperamos que con la información dada, se haga conciencia en la gente para que de alguna manera, la mayoría de las personas pongan su granito de arena con el objetivo de detener el progresivo calentamiento global. Aunque las personas que habitan los países desarrollados son las que contribuyen en un mayor porcentaje al calentamiento global, es necesario que en México, aún siendo un país en vías de desarrollo, la gente comience a darse cuenta de que todos podemos contribuir a solucionar ese problema. Sabemos que desde que terminó la última Edad de Hielo el planeta se ha calentado gradualmente en la última década, el calor se ha incrementado como nunca antes, y además las temperaturas actuales son las más altas registradas por los científicos, y se predice que seguirán aumentando. Este aumento de calor es propiciado por el efecto invernadero, que es una condición natural de la atmósfera de la tierra, pero gracias a la concentración de los “gases invernadero”, éste efecto ha provocado que las radiaciones solares sean retenidas por la atmósfera, y de esta manera, el calor natural y estable de la Tierra, se ha venido incrementando en los últimos años. Como estudiantes, nos ha sido un poco difícil recopilar la información correcta que necesitamos para la elaboración de éste trabajo, pero gracias a la ayuda

. el análisis de información. hemos sido capaces de poner en práctica las técnicas aprendidas. como la elaboración de preguntas generadoras.proporcionada por el curso interdisciplinario de profundización. la comprensión de lectura. la organización de la información y la elaboración de éste reporte.

Aunque en nuestro país se sabe que los mexicanos no son los principales responsables del calentamiento global. como el cuidado del agua. que al ser un área poco estudiada. la climatología.JUSTIFICACIÓN La razón por la cual se eligió este tema fue porque es un asunto de interés general. como consecuencia lógica. porque aunque hay otros muchos. de esta manera se ha investigado en éstas y otras disciplinas para que sea posible el adentrarse y profundizar el conocimiento del equipo en éste tema. la tala excesiva de árboles. la gente no le ha tomado la importancia que se merece. entre muchos otros. el calentamiento global afecta a todos los seres vivos y ecosistemas de la Tierra. pocas personas son las que hacen algo por solucionar. la geografía. y aunque no se pueda hacer mucho para lograr solucionarlo. etc. nuestra cultura siempre nos ha conducido ha ser solidarios con todos los demás habitantes del planeta. la cacería ilegal de animales en peligro de extinción. no se puede ser indiferente respecto a éste fenómeno. se desea hacer mención que gracias a la orientación por parte del curso interdisciplinario de profundización. Por último. No solamente afecta a los países desarrollados. como la ecología. puesto que involucra a todos los habitantes del planeta. la quema descontrolada de áreas forestales. la investigación que se ha llevado a . es porque es un problema muy actual. También el equipo se ha dedicado principalmente a enfocar la investigación en las consecuencias que podrían sobrevenir en un futuro quizás no muy lejano sino cuidamos nuestros recursos naturales correctamente y si tampoco dejamos de utilizar un sin fin de productos que afectan a la naturaleza. Gracias a la interdisciplinariedad. sino también a los subdesarrollados. Es por eso. y así. Otro motivo por el cual se ha investigado acerca de este tema. se ha tomado en cuenta que éste problema es responsabilidad de muchas materias de estudio. y que lamentablemente produce daños casi irreparables en el clima terrestre. así mismo. puesto que es la primera vez en toda la historia de la humanidad que se presenta. o al menos intentar ayudar en la colaboración para la detención del aumento de la temperatura terrestre. Para el equipo se considera que el calentamiento global es el mayor problema relacionado con el medio ambiente. el aumento en la temperatura de la Tierra es un problema que no conocemos.

para que a manera de hipótesis. se ha hecho con base a las metodologías que anteriormente. ¿Qué es el calentamiento global? ¿A qué se refiere el término “efecto invernadero”? ¿Cuáles son los llamados “gases invernadero”? ¿Cuáles son las causas del calentamiento global? ¿Cuáles son las consecuencias del calentamiento global? ¿Cómo afecta a la naturaleza el calentamiento global? ¿Cómo afecta a las personas comunes el calentamiento global? ¿Qué pasará en el futuro si continúa el calentamiento global? ¿Hay acuerdos nacionales o internacionales que intenten terminar con el calentamiento global? . se han planteado las siguientes preguntas generadoras.cabo. las cuestiones auxilien en la creación del presente trabajo. se han estudiado sistemáticamente. PREGUNTAS GENERADORAS Con base al tema elegido.

Cuando se logra esto. resulta más fácil investigar cómo solucionarlo. es menester buscar por qué razones hay algunos gases . Naturalmente es imposible hallar todo lo necesario en un solo libro. si se habla del calentamiento global.. se necesita adentrarse e interesarse lo más posible en éste para confrontarlo. se hace mención de que el aumento en la temperatura es por el uso de combustibles fósiles y procesos industriales que llevan a la acumulación de gases “invernadero”. pues es allí donde seguramente se detallará información acerca de ésta parte del problema. sino en varias materias de estudio. Como es lógico. ya se ha conseguido una considerable parte de la solución al problema mismo. se puede saber que. por ejemplo. pero realmente no se conocen completamente todas sus causas. En este caso. se tiene que comenzar preguntándose qué tanto se sabe de este suceso. Pero no siempre se va a encontrar la solución al problema en un solo campo disciplinario. ya se sabe de que se trata y algunas de sus características. Con ésta corta definición. y si. consecuencias y circunstancias. si se habla de un aumento en la temperatura de la Tierra. Esta definición se refiere a que por una u otra razón. pues conociendo cada característica y cada detalle. es decir. o en una sola página Web. Por eso se hace una investigación general del tema. se debe conocer a que disciplinas involucra éste fenómeno del medio ambiente. y a razón de esto es importante documentarnos en la materia. hay que hallar este tipo de información en documentos acerca del clima (climatología).¿Qué podemos hacer como ciudadanos comunes para evitar el calentamiento global? ¿Estamos preparados para enfrentar este grave problema? HIPÓTESIS Cuando se intenta tratar un problema real de la vida cotidiana. estos gases afectan a la atmósfera. se da la siguiente definición de lo que se entiendo por “calentamiento global”: Aumento de la temperatura de la Tierra debido al uso de combustibles fósiles y a otros procesos industriales que llevan a una acumulación de gases invernadero en la atmósfera en toda la superficie terrestre. Continuando con la siguiente parte de la definición. por ello.

y para esto. ya sea directa o indirectamente. La disciplina más relacionada con este fenómeno es la ecología. es comenzar a investigar el problema de una manera bien organizada. no quiere decir necesariamente que se busque información en el área de botánica. no se trata de una cuestión aislada. estudiantes. Antes de comenzar la búsqueda a la solución de este fenómeno. logrando la comprensión del calentamiento global. Ya que el calentamiento global. se necesita conocer el tema desde el punto de vista de cada disciplina en la que esta involucrado. hay que encontrar algún tipo de información en la geografía. no porque se mencione alguna palabra clave. podría llevar a una catástrofe segura a nivel mundial. se ven involucrados en un extraño fenómeno natural. y no dejarse llevar por similitudes en la investigación de este problema. niños. obreros. se quiere que la cuestión consiste en transitar por un camino hacia atrás. como se ha mencionado. y la mejor manera de llegar a esta meta. que es donde entra la química como otra área de estudio para este problema. pues se ahora está hablando de la zona atmosférica de todo el planeta. Así es que se debe tener cuidado. pues el aumento de la temperatura del planeta se ve reflejado drásticamente en los ecosistemas de la Tierra. se debe analizar sistemáticamente lo que ahora se ve afectado. Para terminar con la última parte de la cita. Hoy en día. es necesario conocer las causas del aumento en la temperatura terrestre. del presente hacia el pasado.dañinos y otros no. Profesionistas. se dice que los gases invernadero se presentan en la atmósfera de toda la superficie terrestre. y esto solamente se puede encontrar en su composición. con esto. es necesario buscar las causas en las consecuencias. es decir. para entonces poder entender cuales son las razones por las que hay daños en los diferentes ecosistemas de nuestro planeta. por ejemplo. que de no ser resuelto. pues aunque es muy amplio. Lamentablemente. que es la materia de estudio donde entran los invernaderos propiamente dichos. se necesitan entender todas y cada una de sus características. Por ejemplo. el calentamiento global es un problema que afecta a todos. el tema se relaciona completamente con ella. si se halla la palabra “invernadero”. etc. no necesariamente está involucrado en todo. por esto. campesinos. Aquí cabe destacar que. pues todos sabemos que la palabra “invernadero” es solamente una comparación y no algo de lo que se hable literalmente. el derretimiento de los hielos y glaciares .

la ecología. aunque saben perfectamente el daño que provocan con sus actos. Más difícil resulta saber si los fenómenos en el ambiente son algo natural como algunos científicos predican.) que en los últimos años se han venido manifestando. que además de ayudar directamente. por la entera culpa del ser humano. afectan a cada individuo. Al ser esta parte de la geografía propiamente dicha. Reconocidas organizaciones han llevado a cabo la empresa de solucionar estos problemas. al relacionarse la ecología con actitudes cívicas o políticas. a cada comunidad. es posible predecir con mucha exactitud como será el clima en un futuro a corto plazo.de las zonas polares. Íntimamente relacionada con la geografía física. porque si estudia el paisaje natural y sus fenómenos. son las que principalmente atacan deliberadamente al medio ambiente con sus industrias y fábricas. algo que lleva un periodo cíclico completamente normal. ya sea algo natural. aunque se dan a conocer como inocentes. Pero no todas las distintas ramas de la geografía están involucradas con el calentamiento terrestre. se han enfrentado a las grandes corporaciones capitalistas que. Otra disciplina involucrada es el civismo. ya sea en el ámbito tratado aquí. a cada población biótica y a cada ecosistema del globo terrestre. se ha encargado de dar a conocer éstos y otros problemas. al ser una de las ramas más importantes derivadas de la biología. pero aún así. pero que es poco conocido. tales como Greeenpeace o CARE. Estos actos altruistas esmerados en el bien ajeno. deforestación. Otra materia que se debe tomar como relevante en el estudio de este problema. Así pues. han sido siempre de las mejores y más eficientes ayudas. mas no a nuestro antojo. que aunque parecen simples. o en otros. la geografía física es una disciplina de ayuda en la evolución del conocimiento de este tema. es la geografía. pues la ayuda a la conservación de la naturaleza y de las especies que pueblan la Tierra. es decir. es imposible controlarlo o manipularlo a nuestra conveniencia. tiene una cercana relación con el aumento de la temperatura en el planeta. los sinecologistas han comenzado a estudiar la protección del medio ambiente de las diferentes amenazas a las que el hombre lo ha sometido. Además. Y auque el estudio moderno del clima es algo nuevo en la historia de la humanidad. o si los extremosos cambios que . La geografía se encarga de estudia la interrelación de los fenómenos físicos y biológicos de los humanos en la superficie terrestre. está la climatología. sin ningún tipo de escrúpulos. por ejemplo. o en otro caso. o la desaparición de miles de hectáreas de bosque alrededor del mundo. etc. por ende debe analizar todos los cambios repentinos y anormales en la Tierra (aumento de zonas desérticas. se manifiesta por una parte en la colaboración que ha sido proporcionada por organizaciones no gubernamentales.

se pueden elaborar gráficas. el Sistema Climático (la atmósfera y los océanos y algunos otros de sus elementos) se caliente por el aumento de los gases invernadero. es decir. debemos adentrarnos en los sucesos que antes han ocurrido. pero desde finales del siglo XIX el geólogo Arrenos comenzó a hablar de que al aumentar el dióxido de carbono por las combustiones. es el que juega la historia como parte del estudio del calentamiento global. MARCO TEORICO CALENTAMIENTO GLOBAL No se sabe quién fue la primera persona en señalar el término “Calentamiento Global”. es necesario hacer uso de la estadística. si tomamos como referencia el tiempo que llevamos estudiando el clima en la Tierra. ya que desafortunadamente no es sino desde hace poco tiempo que se han llevado registros bien organizados del comportamiento del clima terrestre. presentarlos de manera organizada y sistemática. proporcionada por las distintas disciplinas aquí señaladas. Cuando se llega a tener esta información. etcétera. que claramente sirven para tener una visión más clara de la información y el conocimiento que se tiene en conjunto. su colaboración se enfoca principalmente en analizar los fenómenos provocados por las altas temperaturas en un mediano marco histórico. mapas conceptuales. Al ser esta una amplia disciplina. Un papel distinto. . La estadística (una rama de las matemáticas aplicadas) tiene la tarea de recopilar estos datos y. organigramas. Aquí es cuando entra la historia como método de estudio. pues basándonos en acontecimientos pasados. después de analizarlos y estudiarlos metódicamente. después de recabar la información. bases de datos. pero no de menor importancia. y además solamente se cuenta con evidencias que están al alcance para entender los cambios críticos en el planeta Tierra. (en ese momento ya se consumía petróleo y carbón) se cerraría la ventana de radiación. Un ejemplo es que.estamos viviendo día a día corresponden principalmente a nuestra acciones. es decir. para entender los extraños sucesos en el clima del presente. así mismo. lo cual traería como consecuencia el aumento de la temperatura. En otros términos. se logran predecir hechos futuros. pues la vida del planeta es relativamente corta. El estudio de estos fenómenos debe ser llevado a cabo por plazos. es posible notar que es una tarea difícil de emprender. el calentamiento global es un término utilizado para sintetizar una serie de procesos de los cuales se espera que. Arrenos fue la primera persona que alertó sobre el tema. contamos con que la realización de este trabajo se mantiene gracias a la comprensión de periodos de tiempo.

El CO2 cubrió toda la atmósfera provocando el efecto invernadero. porque los análisis realizados muestran que las temperaturas máximas fueron más altas. . El planeta Tierra se ha ido calentando gradualmente desde la última Edad de Hielo que terminó hace 10 000 años. Barros (ex-director del Departamento de Ciencias de la Atmósfera y profesor de climatología en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. el aumento propició que los mamíferos se dispersaran por toda la superficie terrestre. lo cual indica que el calentamiento estaría relacionado con la onda corta (o radiación solar). Este aumento fue de unos 5 grados centígrados. que comenzó desde la década de los 70s y que hasta continúa hasta hoy en día. si el mar se calentó lo suficiente. La causa de este calentamiento global fue la existencia de hidratos enterrados en los sedimentos oceánicos. hasta hoy en día. actualmente dirige el Proyecto "Inventario de gases de efecto invernadero y estudios de vulnerabilidad y mitigación frente al cambio climático en la Argentina"). causando una reacción que dio lugar a la aparición de dióxido de carbono. la primera fase fue aproximadamente de 1915 a 1945. y la segunda. es decir las temperaturas nocturnas. causando el primer calentamiento global terrestre. la actual etapa está más relacionado con la onda larga (o radiación terrestre) porque lo que está aumentando son las temperaturas mínimas. la primera fase se debe a la falta de actividad volcánica. Desde ese entonces. las temperaturas han aumentado progresivamente a razón de un cuarto de grado por cada 1 000 años. dando lugar a la evolución de los primates antecesores de los seres humanos. durante este periodo. uno de los principales gases invernadero. Se pueden notar dos etapas del calentamiento global actual. éstos hidratos (compuestos por agua y metano) se descongelaron. que duró 100 000 años.Hace 55 millones de años la Tierra estaba en el Eoceno. el planeta sufrió un particular calentamiento. Durante el principio de este periodo (segunda división del periodo Cenozoico) la Tierra experimentó un importante aumento en sus temperaturas. Como consecuencia favorable. lo cual representó uno de los más relevantes cambios en la temperatura en toda la historia geológica de la Tierra. Este sería un indicio de que ésta última etapa se debe a los gases de invernadero porque afectan más la salida de la radiación de onda larga y por eso se modifican las mínimas. En cambio. debido a un cambio en los gases invernadero de la atmósfera. Según Vicente R.

Los científicos predicen que. la temperatura estará destinada a aumentar hasta 6 grados centígrados durante el próximo siglo. EFECTO INVERNADERO . en un cambio radicalmente drástico.Durante los últimos cien años las temperaturas de toda la Tierra han incrementado el doble de esa cantidad normal. un aumento que seguramente traerá consecuencias devastadoras. pero eso no es lo más alarmante. porque los días más calurosos se han registrado en los últimos 15 años.

Los CFC se encuentran en aerosoles. presentes en la atmósfera. en nuestros días esta estabilidad se ha perturbado. los rayos ultravioleta (rayos UVA) también contribuyen en gran medida al calentamiento global.Un invernadero es una construcción hecha especialmente para la reproducción de plantas. Estos gases ahora se conocen con el término “gases invernaderos”. Se cree que los CFC son responsables de la destrucción de una parte de la atmósfera conocida como la capa de ozono. como en una incubadora. clorofluorocarbonos (CFC). absorbida por la superficie de la Tierra. De manera analógica. Sin ellos. Pero los CFC (abreviatura de clorofluorocarbono) son el resultado directo de procesos industriales y la ingeniería química. refrigerantes y aires acondicionados. siempre y cuando el efecto invernadero sea estable. Además de ser dañinos para nuestra piel. cuando el sol calienta la Tierra. La atmósfera es prácticamente transparente a la radiación solar de onda corta. Los científicos han determinado que las concentraciones cada vez mayores de vapor de agua. los clorofluorocarbonos (CFC) y el ozono. el calor sea estable aún cuando en el exterior se presente un ambiente más frío. Gran parte de esta radiación se vuelve a emitir hacia el espacio y escapa de la atmósfera terrestre. ciertos gases en la atmósfera actúan como el cristal de un invernadero: atrapan el calor y mantienen el planeta lo suficientemente cálido como para favorecer la vida. metano y dióxido de carbono estan dañando nuestro medio ambiente. pues las cantidades engrandecidas de estos gases aíslan efectivamente a la tierra y evitan que el calor se escape. Estos son mucho más dañinos que cualquier otro gas invernadero. pero otra parte de la radiación con una longitud de onda correspondiente a los rayos infrarrojos. A una altitud aproximada de 10 km. Esto resulta muy favorable para que nuestras condiciones de vida sean adecuadas. el carbón y por la quema de bosques tropicales por el método de cortar y quemar. que requieren de una temperatura especial para su sano crecimiento. Los gases invernadero provienen principalmente de la quema de combustibles fósiles. el óxido nitroso. . estaríamos sumidos en heladas temperaturas de -18ºC. el ozono es una capa protectora que reduce la cantidad de rayos ultravioletas que el sol manda a la tierra. la función de estos cristales es atrapar la luz y radiaciones solares para que. el metano. aparecen naturalmente en la atmósfera. el gas. Algunos gases invernaderos. tiende a ser reflejada de vuelta a la superficie del planeta por gases como el dióxido de carbono. como el petróleo. Lamentablemente. como el dióxido de carbono. Son estructuras que cuentan con cristales en el techo. Esto está causando que las temperaturas globales aumenten a unos niveles alarmantes.

aunque normalmente es de 3 a 4 partes por 10. Existen varios diferentes tipos de gases invernadero. Desgraciadamente. Eventualmente. como el carbón. DIÓXIDO DE CARBONO (CO2).000. Los más importantes son: dióxido de carbono. por la fermentación de azúcares. la madera. inodoro y con un ligero sabor ácido. de manera que no absorben calor y no contribuyen con el efecto invernadero. Este gas. Casi todos los gases restantes en la atmósfera de la Tierra son: nitrógeno y oxígeno. La atmósfera contiene dióxido de carbono en cantidades variables. Es un gas incoloro. había permanecido estable durante siglos. responsable de mantener calor cerca de la superficie de la Tierra. vapor de agua. Los dos átomos de estas moléculas están estrechamente unidos y no son capaces de vibrar. y aumenta un 0. el incremento de los gases invernadero en la atmósfera esta causando un aumento de la temperatura en toda la Tierra. se le conoce como efecto invernadero. A este proceso.4% al año. metano y óxido nitroso. los gases invernadero absorben el calor del Sol reflejado en la superficie de la Tierra y lo retienen. En el calentamiento global. subproducto de la combustión de los combustibles fósiles.GASES INVERNADERO Como ya se ha visto. Todos estos gases tienen moléculas con dos o más átomos. el dióxido de carbono es el principal gas que da lugar al “efecto invernadero”. A continuación se presenta información detallada de cada uno de estos gases y sus características. y por la descomposición de los carbonatos bajo la acción del calor o los ácidos. el aceite o algunos alimentos. la molécula que vibra liberará radiación. pero desde 1750 ha aumentado su concentración en la atmósfera hasta el año pasado en un 30% aproximadamente. manteniendo la Tierra caliente y habitable para los organismos vivos. La radiación será posiblemente absorbida por otra molécula de gas invernadero. el cual es utilizado por las plantas verdes en el proceso conocido como fotosíntesis. cuya molécula consiste en un átomo de carbono unido a dos átomos de oxígeno (CO2). Estos átomos se mantienen unidos con suficiente espacio entre sí para poder vibrar cuando absorben calor. El dióxido de carbono se produce por tres diferentes procesos: por combustión u oxidación de materiales que contienen carbono. A. .

Por supuesto. Asia y África han sido eliminadas 10 veces más rápido de lo que las naciones del primer mundo están reforestándolas. existirá más de un billón en circulación para el año 2025. mas un posible incremento de este gas proveniente del mar. se daría lugar a otro fenómeno aún más relevante: un súper calentamiento global. METANO (CH4). Los científicos saben que si la cantidad de autos aumenta en la misma proporción actual. El metano así mismo es un gas invernadero que proviene del cultivo de arroz bajo agua. hacen exactamente lo opuesto. . resulta extremadamente inquietante el saber que. Es un hidrocarburo compuesto de carbono e hidrógeno. Más del 50% de las selvas que existían al final de la última Era de Hielo han desaparecido. es la manera más efectiva para reducir los niveles de carbono. Sin embargo. Se estima que la fotosíntesis convierte alrededor de 60 billones de toneladas de dióxido de carbono cada año. con el efecto del metano ya presente en la atmósfera terrestre. convierten el CO2 en oxígeno a través de la fotosíntesis. en los procesos de las refinerías de petróleo. ya que si en los sedimentos oceánicos todavía existen hidratos con carbono y metano. y como producto de la descomposición de la materia en los pantanos. Anteriormente el metano ya ha tenido un papel importante en el aumento de la temperatura terrestre que tomó lugar hace aproximadamente medio millón de años. Como conclusión. Se encuentra en el gas natural. combustión de biomasa. está casi perfectamente equilibrado con la cantidad de C02 que exhalan los animales. se puede notar que esta deforestación sí es parte culpable del calentamiento global. Las plantas y los microorganismos. ganadería. todos los animales inhalan oxígeno y exhalan dióxido de carbono (CO2). como el plancton del océano. Esta es la razón por la que la destrucción de los bosques selváticos es tan crítica en la alteración del ecosistema terrestre. de hecho. El metano también puede obtenerse mediante la hidrogenación de carbono o dióxido de carbono. Las selvas de Sudamérica. B. producción y consumo de combustibles fósiles. por la acción del agua con carburo de aluminio o también al calentar etanoato de sodio con álcali. Esta información resulta bastante preocupante para los científicos. como en el gas grisú de las minas de carbón. rellenos sanitarios.Los automóviles son ahora responsables de alrededor de un 15% o 400 millones de toneladas de nuestra producción total de carbonos.

Popularmente conocido como gas de la risa. proceden de las centrales eléctricas que queman combustibles fósiles. que contienen cloro.C. Además de ser gases invernadero. También conocidos como freones. por lo que el potencial de calentamiento es función de cuán eficiente es el gas para absorber radiación infrarroja y cuánto tiempo permanece en la atmósfera. pues los gases permanecen en la atmósfera tiempos diferentes. Sin embargo. comienzan a contaminar. ascienden y se descomponen por acción de la luz solar. Con la confirmación de estos descubrimientos al final de la década de 1980. Actualmente se siguen usando para la refrigeración. las fábricas de cemento y las fábricas de ácido nítrico y sulfúrico. en 1974. los CFCs también propician la destrucción de la capa de ozono. CLOROFLUOROCARBONOS (CFC). Otras importantes fuentes de contaminación son la siderurgia y las acerías. son líquidos o gases inodoros y no venenosos. y un 40% de los óxidos de nitrógeno e hidrocarburos emitidos proceden de la combustión de la gasolina y el gasóleo en los motores de los coches y camiones. liberando átomos de cloro que reaccionan fuertemente . las refinerías de petróleo. las calderas industriales (producción de ácido adípico y ácido nítrico) y las calefacciones. que se usan como agente dispersante en los vaporizadores aerosol y como refrigerante. Más de un 50% de los óxidos de nitrógeno encontrados en la atmósfera como gas invernadero. y aunque esta a presión. *El potencial de calentamiento atmosférico expresa la importancia relativa de los gases de invernadero con relación al CO2 en un horizonte de tiempo determinado. Cuando los CFCs son liberados en la atmósfera. estos productos químicos. en el aire acondicionado. en el momento en que se usan o se desechan. es un gas incoloro que generalmente se usa como agente anestésico. Por ejemplo. D. como disolventes de limpieza y en materiales de empaquetado. las fundiciones de cinc. el metano puede retener 62 veces más radiación infrarroja que el CO2. Este gas también es comúnmente hallado como propulsor en los aerosoles. en un horizonte de tiempo de 20 años. plomo y cobre. pero desafortunadamente. Esto es así. muchos productores continúan utilizándolos. la fabricación de esos productos químicos empezó a eliminarse por etapas. ÓXIDO NITROSO (N2O). las incineradoras municipales. algunos científicos sugirieron que esos productos químicos llegaban a la estratosfera y estaban destruyendo la capa de ozono de la Tierra.

con las moléculas de ozono. donde se encuentra el ozono protector de las radiaciones ultravioletas. alterando su concentración óptima al destruirlo transformándolo. lo cual indica que tanto el calentamiento global como la destrucción de la capa de ozono. lo que ha tenido por efecto una filtración anormal de las mismas. pero los HCFs resultaron también ser dañinos para la capa de ozono y propiciar el efecto invernadero. propulsores de aerosoles. incidencia en el sistema inmunológico). reaccionar con un átomo de oxígeno. Estos gases. Es relevante señalar que de ya no producir y usar CFC y HCFC. Ya están a punto de ser eliminados gracias al protocolo de Montreal. que son la principal fuente nutriente de las especies marinas. ya que se había descubierto que estos últimos eran gases invernadero y destruían la atmósfera. éstos compuestos del flúor pueden permanecer en la atmósfera hasta 100 años. a su vez. en el crecimiento vegetal y efecto negativo sobre las algas y el plancton. en conjunto con los se usan como disolventes. Estos compuestos fueron desarrollados por la industria de los clorofluorocarbonos con la finalidad de sustituir a los CFCs. además de provocar efecto invernadero adicional. algunos científicos estiman que la capa de ozono podría recuperarse totalmente para el año 2050. liberando otro átomo de cloro que puede iniciar de nuevo el ciclo. y la disminución de emisiones de dichos gases disminuiría su impacto adicional en el calentamiento global. disparan una reacción química en la estratosfera. HIDROCLOROFLUOROCARBUROS (HCFCS) E HIDROFLUOROCARBONOS (HFC). por lo que no son buenos sustitutos de los clorofluorocarbonos. pero aunque se dejen de usar. con los consiguientes daños a la salud humana (cáncer de piel. lesiones oculares. Aquí cabe destacar que la producción de Clorofluorcarbonos (CFC) y de Hidroclorofluorocarbonos (HCFC) que se han utilizado fundamentalmente como propelentes en los atomizadores y en la industria de la refrigeración. en particular la UV-B. . E. son problemas que continuarán. el monóxido de cloro resultante puede. refrigerantes y dispersores de espuma.

Este gas es causante de la retención de las radiaciones de onda corta provenientes del sol. A continuación se muestran gráficas relacionadas con el aumento de los gases invernadero en la Tierra. a una altitud inferior. Son producto de emisiones de la producción de aluminio por electrólisis. es causante del efecto invernadero. provoca el máximo calentamiento solar cerca de la estratopausa. los HCFCs y los HFCs. El ozono es un peligroso contaminante que forma parte del smog. Así como los PFCs. que se produce por la interacción de hidrocarburos y óxidos de nitrógeno bajo la influencia de la luz solar. que da lugar a la inestabilidad del efecto invernadero. pero daña principalmente a la capa de ozono. PERFLUOROCARBONOS (PFC). Los perfluorocarbonos son empleados por las industrias como semiconductores. Bajo condiciones normales el Hexafluoruro de Azufre (SF6) es un gas absolutamente inerte. La actividad humana es la principal generadora de las grandes cantidades de dióxido de azufre que aunque produce un severo impacto a nivel regional y local mediante la lluvia ácida. compuesto por 3 átomos de oxígeno. El método comercial de obtención consiste en pasar oxígeno frío y seco a través de una descarga eléctrica silenciosa. el cual sin embargo como gas plasmágeno genera átomos de fluor de alta reacción y radicales de fluoro de azufre y es por ello uno de los gases plasmágenos mas agresivos.F. atenúa la intensidad del efecto invernadero por sus propiedades reflexivas. . G. Es un gas azul pálido de olor fuerte y altamente venenoso. HEXAFLUORURO DE AZUFRE (SF6). Este gas es emitido durante la producción de magnesio y se aplica en algunos equipos eléctricos. I. Esto es porque al llegar a tener máximas concentraciones en la estratosfera. OZONO (O3). H. DIÓXIDO DE AZUFRE (SO2).

6 grados centígrados durante los últimos 140 años. inundaciones y sequías nos afectarán a todos. las consecuencias para el 2050 serían catastróficas. Inundaciones. una de cada 30 personas alrededor del mundo fue afectada por catástrofes naturales. el avance de desiertos a través de Europa. Consecuencias Marítimas. En el año 2000. Puede que esta cantidad suene insignificante. pero si las temperaturas continúan aumentando a este paso.000 veces más densa que el aire y retiene el calor cuatro veces más (esta propiedad conocida es conocida como “inercia térmica”). Dentro de 50 años. Debido a que el agua es 1. Las corrientes . A. terremotos y gigantescas oleadas son sólo algunos de los desastres que podríamos esperar. Los investigadores consideran que muchos de esos incidentes se debieron al clima y esta situación empeorará en el futuro. tormentas de viento. los océanos almacenan grandes cantidades de calor.CONSECUENCIAS Las temperaturas globales han aumentado 0. Nuestros océanos juegan un rol fundamental en el control del clima de la tierra.

la .5 grados centígrados. La Gran Barrera de Coral es el mayor y más conocido arrecife coralino que existe. los cuales su clima es regido por el mar. Los huracanes son enormes sistemas rotativos de baja presión. Tienen rígidos esqueletos externos hechos de calcio. Ellos traen consigo torrenciales lluvias.02% de los océanos del mundo. Se estima que más de un cuarto de todos los peces marinos se encuentran en o alrededor de arrecifes coralinos. que ocupan sólo un 0. esto se traduce en nefastas consecuencias para las economías locales. en forma similar al sistema de calefacción de una casa. Otra consecuencia inmediata son los deshielos de las zonas polares. además. Sin embargo. Los arrecifes coralinos son producidos por diminutas criaturas marinas llamadas pólipos. De hecho. Por supuesto es la temperatura del océano lo que también genera los huracanes. Los huracanes elevan a su paso el nivel del mar y a menudo causan inundaciones en las costas bajas. En 1998 los científicos anunciaron que la mayoría del coral está muriendo. Este fenómeno es conocido como “marejada de tormenta” y puede alcanzar hasta 4 metros de altura. que incrementaran la proporción de agua dulce en el planeta. como son conocidos en Asia. lo suficientemente grandes como para poder ser vistos desde el espacio. que a través de los años forman vastas colonias. Las condiciones deben ser precisas para que se forme un huracán. La barrera actúa como un rompeolas que provee protección a las islas y a las costas de las violentas tormentas del mar abierto. Para poder ser clasificados como huracán. Debido a que hasta el 15% de todo el cardumen mundial de peces se atrapa aquí. particularmente durante la temporada de huracanes. Las crecientes temperaturas están teniendo un efecto desastroso en el coral.del océano transportan calor alrededor del globo. tormentas y vientos muy fuertes. mares más calientes también significa la devastación de los ecosistemas submarinos. tifón o ciclón. Pero esta pérdida es mucho más profunda. grandes fajas de coral han desaparecido ya de la costa de Florida. el nivel del agua crecerá hasta diez centímetros cada veinticinco años aproximadamente. Esto podría explicar por qué a los arrecifes de coral se les llama en ocasiones la selva del océano. afectando a los países que poseen zonas costeras muy amplias. la superficie marina tiene que estar por encima de los 26. El coral se forma alrededor del mundo en aguas cálidas a más de 20 grados centígrados y generalmente en profundidades menores a 50 metros. las tormentas más poderosas y temidas del trópico.

Junto a su población de 270. Aparecen sin previo aviso y con olas de hasta 30 metros de altura.8 metros sobre el nivel del mar. la temperatura ya ha aumentado hasta -15°C. Los geólogos creen que el ascendente nivel del mar tendrá implicaciones añadidas que podrían ser más decisivas que el clima. Los geólogos predicen que el volcán de La Palma en las Canarias podría explotar en algún momento en el futuro. se ha registrado un retroceso del hielo a razón de 4 metros cada año. países. En el mismo parque. Esto podría precipitar terremotos y erupciones volcánicas. El calentamiento global es un fenómeno mundial. municipios y comunidades podrían estar a miles de kilómetros de distancia. El resultado podría mandar un mega tsunami de 500 metros de altura a través del Atlántico que podría tragarse partes del Reino Unido. Las repercusiones de la conducta irresponsable del hombre y los desastres naturales resultantes. así como fallas geológicas que causarían devastación local y mandarían gases dañinos y escombros a la atmósfera. nos afectan y afectarán a todos. Glaciares. conocida como litosfera por lo expertos. lo cual representa un enorme peligro que está causando el derretimiento de los glaciares.velocidad del viento debe ser superior a los 117 km/hora. Estas olas gigantes son generadas por terremotos submarinos y pueden viajar miles de kilómetros alrededor del océano a velocidades de 800 kilómetros por hora. Existen también mayores riesgos de tsunamis. C. Por ejemplo. el hielo se ha reducido unos 3 . esa cifra podría duplicarse.000 personas. que se elevan menos de 1. Los atolones tropicales como las Maldivas. podrían desaparecer para siempre. El peso adicional de millones de kilómetros cúbicos de agua podría causar tensión en los puntos más débiles de la corteza terrestre. en el parque King George. En Alaska. en el glaciar Exit. B. Terremotos y Tsunamis. Ahora ya se puede observar el lecho de roca que tiempo atrás estaba cubierto por una gruesa capa de hielo. Alrededor de 50 tormentas tropicales alcanzan cada año la categoría de huracán. Si los océanos se calientan más. pero nadie vive totalmente aislado. Continentes. en el glaciar College.

resulte amenazada. Además. en Perform. pero a partir de la . causando muchos daños graves a toda la región En latitudes tan extremas los ecosistemas de la tundra y la taiga son altamente sensibles a la contaminación por crudo. ahora. puede abrir el suelo. En otra zona helada de Alaska. pues en 1994 se produjeron fugas de petróleo en la región rusa de Usinsk que arrojaron 116 millones de toneladas de petróleo bruto. Los oleoductos de la región están dispuestos en la superficie de tierras agrícolas. por ello. lo que significa que el Ártico está mucho más afectado por el impacto humano sobre la naturaleza que otras regiones del globo. se registra una temperatura de 0°C. En el oeste de Canadá y el este de Rusia se ha registrado la pérdida de un millón de kilómetros cuadrados de superficie helada desde 1974. el hielo y la nieve mantienen estable el petróleo. Los efectos de este tipo de contaminación por crudo se prolongan durante décadas. dependiendo de la intensidad del calentamiento global. existía una dura mezcla de hielo. la ausencia de luz durante una gran parte del año polar disminuye la radiación de los rayos ultravioletas necesarios para la descomposición del petróleo. y si el hielo de esta zona se derrite. mal construidos y con pobre mantenimiento. se vuelva inestable. Menos Finlandia. En el Ártico el petróleo contamina más tiempo debido a las bajas temperaturas. esta mezcla ya se está derritiendo.kilómetros desde 1965. Otras regiones árticas también han comenzado a sentir las consecuencias del efecto invernadero. Estas zonas petrolíferas ya han sido víctimas del aumento en la temperatura. Esto representa un riego temido por las empresas energéticas en Rusia. situada cerca de Mourmansk. por lo que ya sufren fugas regulares. ya no habrá ningún glaciar en el parque King George. así como que los oleoductos de Alaska y Rusia se pongan asimismo en peligro por la posibilidad de que el suelo helado actual. lo cual ocasionaría que las tuberías de petróleo allí encontradas puedan romperse. Durante el invierno. todos los países limítrofes del Ártico poseen terminales petrolíferas que son fundamentales para el suministro de petróleo en Occidente. Todo se conjuga para aumentar el daño en una región tan sensible. Si esta tendencia perdura la masa helada del norte perderá entre el 50% y el 100% de su superficie actual antes de finales de siglo. heno y tierra. pues existe la posibilidad de que una central nuclear rusa. La reducción de estos glaciares indica que en 45 años. como ya se ha mencionado. que disminuyen la evaporación del crudo.

al saber esto. Estos bosques están desapareciendo gradualmente porque algunos insectos. por lo que para el año 2015. de 1993 al 2004 el glaciar se reduce a razón de 35 000 metros año tras año transcurrido. la incomunicación de pueblos y la prolongación de la malaria. sino también que se ha estado acelerando los últimos 35 años muy notablemente. y con el aumento en la temperatura llegan a prosperar hasta llegar a ser una verdadera plaga. y sorprendentemente. Kenai es sólo un área de ramas y troncos secos. pero las evidencias no son falsas. los bosques también padecen al calentamiento global. Además. donde los escarabajos invadieron todas las cabañas de los campesinos. Pérdida de información. donde las incesantes lluvias han ocasionado epidemias de cólera. Zonas boscosas. en Cusco. es en Indonesia. Los científicos han predicho que en 50 años. Un ejemplo nos lo dan los 48 millones de hectárea de bosques en Alaska. D. obligándolos a irse de la zona. muestra evidencias notables de que también el deshielo está presente en Sudamérica. . donde en los últimos años se han presentado múltiples sequías. el glaciar Qori Kalis podría desaparecer. sabemos que el deshielo no sólo continúa. Así mismo. muestran que el glaciar Qori Kalis se ha reducido de 1963 a 1978 a un ritmo de 3 900 metros anuales. no habrá mas hielo en esas zonas. éstos escarabajos proliferan en ambientes cálidos. Donde también los bosques y selvas se están reduciendo. Es casi imposible creer que un simple insecto esté acabando con miles de hectáreas boscosas. Estudios realizados en la zona de Kalkalla. E. que forma parte de los Andes. Cuando los hielos se derriten. el aumento en el nivel del nivel del mar no es la prioritaria consecuencia. Estas plagas se han manifestado en Kenai. en 1972 en Venezuela había seis glaciares. se pudo comprobar que los escarabajos acabaron con un millón de hectáreas. por lo que actualmente. desde 1978 a 1991 la zona de hielo ha retrocedido 7 300 metros cada año. una zona rural alta del Perú. y hasta 1998 ya sólo existían dos. que está atacando principalmente a los abetos.primavera el deshielo libera al crudo. Pero Alaska no es el único lugar donde los glaciares están desapareciendo. en el monte Kenia el 40% del hielo se ha derretido desde 1963. fenómeno que se amplifica con el aumento de la temperatura invernal. principalmente los escarabajos han incrementado su población. en contraste con las inundaciones presentadas en el este de África.

Cuando la nieve llega a la superficie terrestre. ocurre una gran pérdida de acervo histórico. que son masas cilíndricas de hielo obtenidas de cortes transversales de la superficie congelada. los llamados “núcleos de hielo”. cuando los hielos comienzan a derretirse. Los núcleos son el mejor archivo climatológico para estudiar el clima mundial. Lamentable. es posible adquirir por medio de taladros. consecuencia lógica del calentamiento global. . cenizas volcánicas y partículas de gases invernadero. se está perdiendo una información muy valiosa. ya es imposible poder obtener estos núcleos. Al solidificarse y convertirse en hielo. traé consigo una considerable cantidad de polen. polvo. pues llegan a contener información de hasta medio millón de años atrás. y por lo tanto.En el momento en que se derriten los glaciares y los hielos de las altas montañas desaparecen.

las personas encuestadas son jóvenes. que el calentamiento de la Tierra está afectando nuestro país en gran medida. RESULTADOS A continuación se presentan cada una de las preguntas y respuestas de la encuesta que se utilizó para realizar la investigación cuantitativa en forma de gráfica con su debida lectura e interpretación. ya que primeramente se . El análisis se encuentra presentado en el siguiente apartado de este trabajo. Esto indica que la población está conciente de que este problema esta presente en México. pues la mayoría de las respuestas recibidas concuerdan con esta primera afirmación. que fueron aplicadas y posteriormente analizadas por los autores. La tercera pregunta señala que mas del casi el 80% de las personas encuestadas piensan que han ocurrido diferentes cambios en el clima. En total fueron 60 encuestas. de acuerdo a su criterio. las cuales se aplicaron a jóvenes estudiantes de la Preparatoria Enrique Cabrera Barroso Urbana y a alumnos de la Escuela de Lenguas. esto habla de que ésta población ha notado un significativo cambio en el clima de nuestro país. y la encuesta utilizada se encuentra como anexo de este trabajo. En la cuarta pregunta se aprecia que la mayoría de los encuestados considera que las estaciones de año se han prolongado un poco últimamente. Las edades de los encuestados son de 16 a 32 años. Este resultado contrasta un poco con la pregunta anterior. no todas estas personas saben como identificar este fenómeno. Las encuestas se realizaron con el objetivo de saber que tanto los jóvenes saben acerca del calentamiento global y su preocupación e interés en éste problema. La gráfica muestra que la gran mayoría de las personas encuestadas tienen cierto conocimiento acerca del calentamiento global. aunque como se verá más adelante.METODOLOGÍA La investigación cuantitativa para este trabajo se realizó a través de una serie de encuestas. Este conocimiento se verá reflejado en las siguientes preguntas. y aunque de acuerdo al promedio. La segunda pregunta nos dice que la mayoría de las personas creen.

Al igual que la anterior pregunta. Tal vez esto sea consecuencia de la primera pregunta. De acuerdo a la anterior pregunta se demuestra que aparte de los cambios climáticos a los que se hizo referencia en las preguntas tres y cuatro. esto es algo serio. solamente un poco mas del 30% ha respondido que el prolongamiento de las estaciones (un importante cambio en el clima producido por el calentamiento global) ha sido significativo. La última pregunta muestra que el 70% de la gente encuestada dice que sólo algunas veces hace algo para intentar evitar el calentamiento global. mientras que el 28% cree que no ha habido ningún cambio en la frecuencia de desastres. Los resultados de la quinta pregunta muestran notablemente que la gran mayoría de los encuestados consideran que los cambios en el clima mencionados en las preguntas tres y cuatro se deben al calentamiento global. Esta gráfica es interesante porque muestra que la mayoría de la gente encuestada sí conoce las principales medidas para evitar el aumento de la temperatura terrestre. ya que reflejan que la gente no está lo suficientemente involucrada en este problema. gran parte de los encuestados. Los resultados de la séptima pregunta nos dicen que casi todas las personas consideran que al menos algunos de los desastres naturales ocurridos en el país son causados por el calentamiento global. . donde sólo el 13% de los encuestados afirmaban tener mucho conocimiento del tema en cuestión. En la sexta pregunta se aprecia que el 70% de la gente encuestada piensa que han ocurrido mas desastres naturales en México. Sin embargo.respondió que el clima ha cambiado en gran medida. la gente también tiene conciencia de que el aumento de los desastres naturales también son originados por el calentamiento en la Tierra Esta pregunta abierta se ha graficado de acuerdo al número de personas que han dado respuestas similares. Gracias a esto se puede inferir que los resultados antes obtenidos concuerdan perfectamente con éste. éstos resultados también son de consideración. Aquí se presenta que las soluciones mas conocidas son evitar el uso de aerosoles y la contaminación en general. a pesar de saber las principales consecuencias del calentamiento global. y en la pregunta inmediatamente siguiente. es todavía más importante que sepan como reducirlo. pues aunque la gente sepa de que se trata el calentamiento global. que lo causa y cuales son sus consecuencias. no conocen ninguna medida.

los que más ponente su parte para evitar que se le dé solución al calentamiento global. han podido comprender toda la información recopilada. ya que los verdaderos culpables son los dueños y promotores de la grandes industrias. pues al ser parte de una fuerte economía capitalista y globalizadora. pues todos los miembros que conforman el equipo. afortunadamente todo el proceso que se llevó a cabo en la realización de este trabajo fue satisfactorio. Aunque en el transcurso de la investigación se presentaron algunas dificultades. pues las consecuencias ya están presentes en el medio ambiente. se ha visto que no son totalmente definitivas. es indiscutible saber que el aumento en las temperaturas de todo el globo significa un peligro inminente. Se sabe perfectamente que no toda la población americana es la provocadora de este acontecimiento mundial. aunque toda la población en conjunto para evitar proseguir con el efecto invernadero. Con base a los datos señalado. como los estados Unidos los países que representan el mayor daño a la atmósfera. se han podido lograr todos los objetivos iniciales. porque son de los pocos países en no colaborar con los acuerdo internacionales para la solución de este fenómeno climatológico. pues aunque ya se ha logrado acordar algunas soluciones. ya solamente que da hacer una reflexión del peligro que representa el calentamiento global. Es muy importante hacer conciencia de que. y por ende. son las grandes potencias mundiales. de tal suerte que se ha podido presentar para el futuro entendimiento de los lectores. va a resultar muy difícil y complicado tomar una solución verdadera.CONCLUSIONES Después de haber realizado la investigación. tales como falta de información actual e información errónea. nunca estarán de acuerdo en cerrar sus industrias. . Respecto al tema de investigación. ya que significaría una pérdida económica altísima para ellos.

tenemos en nuestras manos la completa obligación y las posibilidades de contribuir un poco. Tal vez nos sea muy difícil. o proponen enfrentar el problema. como es el caso de la iluminación. pero sí podemos actuar de manera responsable. Esto habla perfectamente de la influencia que tienen los grandes países en las naciones en vías de desarrollo. se logrará a través de mejoras en el aislamiento térmico de las viviendas y la mejoría de la eficiencia de los aparatos domésticos a través de mejores diseños y mejor uso. cabe resaltar que todos colocan un fuerte énfasis en la reducción de la emisión de gases invernadero. Si bien no tenemos los recursos necesarios para lograrlo. estaremos destinados a enfrentar un grave problema el cual desconocemos y al que no estamos preparados para hacer frente. como lamentablemente lo es nuestro país. están de parte de las grandes industrias. en vez de apoyar a las soluciones dadas. donde resulta ardua actuar de manera eficiente. no está de más que los ciudadanos comunes hagamos algo para detener el calentamiento de la Tierra. pues conocemos que actualmente estamos viviendo en una nación negligente. del cambio climático global. En el sector comercial los métodos de mejora de eficiencia se lograrán a través de métodos muy similares a los domésticos. en las que se utiliza la energía calórica que antes se perdía. son los países y/o organizaciones que. las medidas de ahorro son específicas para cada proceso.Otros grandes culpables. Como quiera que se examine el hecho. En la industria. a sabiendas de que si no se hace algo pronto. RECOMENDACIONES A continuación se expondrán brevemente algunas formas en que distintos grupos han enfrentado el problema. . En la generación de energía eléctrica se ha invertido en plantas combinadas de calor y poder. En el sector doméstico.

junto con fiscalización. Biomasa: Materia orgánica originada en un proceso biológico. Litosfera: Envoltura rocosa que constituye la corteza exterior sólida del globo terrestre.El transporte público. establecer regulaciones y estándares. . utilizable como fuente de energía. Hidrocarburo: Compuesto resultante de la combinación del carbono con el hidrógeno. espontáneo o provocado. Para que esto se llegue a implementar. lago o mar. Oleoducto: Tubería provista de bombas y otros aparatos para conducir el petróleo a larga distancia. a través de mejoras en la tecnología de los motores. abundante en los archipiélagos de Malasia y de Polinesia. cumplir los límites de velocidad y uso más discreto de la aceleración y frenado. es necesario invertir en campañas de educación e información. Electrólisis: Descomposición de una sustancia en disolución mediante la corriente eléctrica. Cuenca: Territorio cuyas aguas afluyen todas a un mismo río. con una laguna interior que comunica con el mar por pasos estrechos. impuestos y regulación de precios. GLOSARIO Atolón: Isla madrepórica de forma anular. incentivos y desincentivos económicos. mejor mantención de los motores. Combustión: Acción y efecto de arder o quemar.

Se usan en la fabricación de transistores.shtml Berneri. Salino: Que naturalmente contiene sal. Semiconductor: Se dice de las sustancias aislantes.Radiación: Acción y efecto de irradiar. http://www. habiendo estado suspensa en un líquido. Energía ondulatoria o partículas materiales que se propagan a través del espacio.shtml . Forma de propagarse la energía o las partículas.bbc. Ultravioleta: Se dice de la radiación electromagnética que se encuentra entre el extremo violado del espectro visible y los rayos X y provoca reacciones químicas de gran repercusión biológica.monografias. que se transforman en conductores por la adición de determinadas impurezas. Que participa de los caracteres de la sal.com/trabajos12/efin/efin. © 1997 Lucas Morea / Sinexi S.A.uk/spanish/especiales/clima/ghousedefault. se posa en el fondo por su mayor gravedad.co. chips y derivados. como el germanio y el silicio. BIBLIOGRAFÍA BBC© mundo 2002 http://www. Sedimento: Materia que. Raul.

Biblioteca de Consulta Microsoft® Encarta® 2002.html Centro Argentino de Meteorólogos. www.mx/calentamientoglobal. Jorge. Derechos Reservados.cl/secciones/calentamiento. 2004 http://www.eco-sitio.ar/tpopte/1996/c_global.at.htm Greenpeace. Committee on the Science of Climate Change. Copyright ©2005 http://www.html .cambioclimaticoglobal.html Lizárraga Celaya Carlos. © 1993-2001 Microsoft Corporation. www. "Tiempo Presente" http://www-atmo.uson.circuloastronomico.org/mexico/campaigns/energ-a-y-cambioclimatico/cambio-climatico Ianiszewski R.greenpeace.html Climate Change Science: An Analysis of Some Key Questions. 30 de Octubre de 2003 http://labfi.com/ extra.ar/ calentamiento_global.fisica.fcen.com.uba.

A. Le pedimos su ayuda contestando con veracidad el presente cuestionario.html National Climatic Data Center National Climatic Data Center. España. . Ediciones Nauta C.com http://wdc.edu. “Efecto Invernadero Terrestre”. Josep. 2000 Mogens Gallardo Ehlers-Marcussen http://www. apoyado por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. en Programa Educativo Temático Alfa Nauta.cricyt. S.ar/paleo/es/globalwarming/what.CambioClimaticoGlobal.FAQ ANEXO Formato de encuesta BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA PREPARATORIA ENRIQUE CABRERA BARROSO URBANA CURSO INTERDISCIPLINARIO DE PROFUNDIZACIÓN ENCUESTA: CALENTAMIENTO GLOBAL EN MÉXICO El presente es un estudio con propósitos académicos y de investigación. Barcelona..Lluís Hernández. National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) Global Warming .

¿Cuánto conoce acerca del calentamiento global? a) Mucho b) Algo c) Nada 2. ¿Usted hace algo para evitar el calentamiento global? . ¿Considera que las estaciones se han prolongado últimamente? a) Mucho b) Algo c) Nada 5. ¿Qué medidas conoce para evitar el calentamiento global? 9. ¿Cree que éste fenómeno está afectando México? a) Mucho b) Algo c) Nada 3. ¿Han ocurrido actualmente más o menos desastres naturales en el país? a) Más b) Igual c) Menos 7. ¿Considera que el clima ha cambiado desde los últimos años? (Cambio en la temperatura. sequías. Por favor tache.) a) Mucho b) Algo c) Nada 4. etc. ¿Cuántos de estos desastre naturales en México cree que sean causados por el calentamiento global? a) Todos b) Algunos de ellos c) Ninguno 8. subraye o encierre su respuesta: 1.Datos Generales Edad______________________________________ Escolaridad_________________________________ Cuestionario. temporada de lluvias. ¿Cree que estos cambios se deban al calentamiento global? a) Sí b) No 6.

a) Siempre b) Algunas veces c) Nunca 4 48 .

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