MANUAL DE DISGRAFIA

Josu Torres Requejo

MANUAL DE DISGRAFIA
1. Disgrafia

La Disgrafa es un trastorno funcional, es decir, que no est causado por una lesin cerebral o sensorial, ni por una deficiencia intelectual, y que afecta a la grafa, es decir a la forma o trazado, de las letras. Como ya seal Ajuriaguerra en su Manual de Psiquiatra Infantil: Ser disgrfico todo nio cuya escritura sea defectuosa, si no tiene ningn dficit neurolgico o intelectual que lo justifique. A esta Disgrafa tambin se le conoce por Disgrafa Primaria, Disgrafa Evolutiva y Disgrafa Funcional. 2. Diagnostico Para hacer un diagnostico de la disgrafa es necesario el tener en cuenta una serie de condiciones: y y y y Capacidad intelectual en los lmites de normales o por encima de la media. Ausencia de dao sensorial grave, como los traumatismos motricos, que pueden condicionar la calidad de la escritura. Adecuada estimulacin cultural y pedaggica. Ausencia de trastornos neurolgicos graves, como lesiones cerebrales, con o sin componente motor, ya que podra impedir una normal ejecucin motriz del acto motor. El factor edad, tambin es importante. Algunos autores como Auzas (1981) tiene la idea de que la alteracin de la escritura no comienza a tener cuerpo hasta despus del periodo de aprendizaje, que sera a ms all de los 7 aos. Por eso no se podra efectuar un diagnostico hasta esa edad.

3. La evolucin de la grafia en los nios Desde que el nio comienza a realizar los primeros trazos intencionados hasta que consigue un control culo-manual, hay un largo proceso. Gessel aprecia en la evolucin del grafismo las siguientes etapas:

y y y y

15 meses. El nio trata de imitar un trazo escrito, frotando o golpeando el lpiz contra el papel. 24 meses. Realiza pequeas marcas con lpices en el papel. 30 meses. El nio experimenta con lneas verticales y horizontales, con puntos y con movimientos circulares. 3 aos. Puede copiar un circulo. En la pintura, sus trazos son rtmicos y variados. Puede leerlas ilustraciones de un libro. 3 aos y medio. Quizs muestre un ligero temblor en la coordinacin motriz delicada. Algunos reconocen p de pap, la m de mam o la J de Juanito. 4 aos. Dibuja objetos con algn detalle. Puede copiar un cuadrado. Le agrada escribir su nombre con caracteres de imprenta en sus dibujos y comienza a copiar. Cuando pinta, trabaja con precisin durante algn tiempo. Sus croquis y sus letras son an toscos.

5 aos. Dibuja el contorno de de algn objeto. La agrada copiar formas sencillas. Puede entretenerse haciendo letras dibujadas con pinceles sobre grandes superficies.

y y

5 aos y medio. Muchos muestran inters por aprender a escribir su nombre con caracteres de imprenta y por subrayar maysculas y palabras en algn libro familiar. 6 aos. Sabe escribir letras maysculas de imprenta, por lo general, invertidas. 7 aos. Pueden escribir varias oraciones con caracteres de imprenta y tienden a ir disminuyendo gradualmente de tamao hacia el final de la lnea.

4. Ejercicios para el tratamiento de la Disgrafia