DECIMOSEXTO PRODUCTO

EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

COMO DOCENTES OCUPADOS EN EL QUEHACER EDUCATIVO DESDE UN PUNTO DE VISTA INTEGRADOR DONDE ES NECESARIO TOMAR EN CUENTA LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS, SUS CONOCIMIENTOS DE LO QUE VAMOS A TRATAR EN CLASE AUXILIANDOLE CON ESTRATEGIAS QUE LE SEAN LO SUFICIENTEMENTE INTRESANTES PARA QUE MOTIVADO MUEVA SUS APRENDIZAJES POR L MISMO Y DE ESTA MANERA SE FORTALEZCA LA TAREA ESCOLAR Y AL MISMO TIEMPO LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. DEJANDO A UN LADO LOS PROBLEMAS PERSONALES, ANGUSTIAS, ETC. YA QUE AFECTAN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Y DE UNA U OTRA FORMA SE INVOLUCRA A LOS ALUMNOS EN ELLOS. SE TIENEN QUE VALORAR LOS ACIERTOS POR MINIMOS QUE SEAN, EL DOCENTE DEBE MINIMIZAR LOS ERRORES PERO INSISTIR EN SU REFLEXION PARA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN FUERA DEL AULA. EN ESTE SENTIDO, LA EVALUACION EN CADA UNO DE SUS MOMENTOS VIENE A ENRIQUECER A LOS ELEMENTOS INVOUCRADOS DEJANDO DE SER VISTA COMO UNA CARGA DE TRABAJO Y STRESS EN TODOS LOS CASOS. INT3EGRAR LOS CAMBIOS QUE DEN UN REFUERZO A SU CONOCIMIENTO, VALIDEZ, CIENTIFICIDAD, DENTRO Y