TEXTOS INSTRUCTIVOS Los textos instructivos son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana

, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios tecnológicos nos exige seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de textos instruccionales. Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja, según dos características: • Guían sobre como accionar algún aparato o sistema como por ejemplo: los manuales de uso de materiales tecnológicos, arreglar artefactos, etc. • Explican como elaborar algo a partir de elementos y procesos, dividiéndose en la lista de elementos o materiales requeridos y el procedimiento en sí, desarrollando las instrucciones. Por ejemplo: Una receta de cocina, como tejer un suéter, etc. CUALES SON LAS CARACTERISTICAS Las características principales de los textos instructivos son: • Requiere de un formato especial y característico. • Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse para conseguir un resultado. (por lo general son secuencias fijas pero, a veces, es posible hacer variaciones). • Lenguaje claro, directo y lineal. • Utiliza marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos. • Puede acompañarse con gráficos, ilustraciones y/o dibujos, según el tipo de texto instructivo a desarrollar. Aplicado a niños/as de los primeros grados de educación primaria, las ilustraciones les permiten una mayor orientación en el proceso. Texto Instructivo RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA Ingredientes:
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ciruelas pasa, 3/4 kilo azúcar, 2 cucharadas harina, 150 gramos leche, l vaso huevos, 3 unidades manteca sal al gusto

Preparación 1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y el azúcar en un recipiente 2. Batir todo bien. 3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.

diagramas. • Características lingüísticas: • Sintaxis: estructuras oracionales que no dificulten la comprensión. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa hecha anteriormente. durante 4 o 5 minutos. lo más fuerte posible. Los adjetivos suelen ser pocos y especificativos. Se utiliza un léxico específico. los términos no tienen ambigüedad y están usados según su valor denotativo. puras o reflejas. etc. por lo tanto. tanto explicativas como especificativas. La forma de expresión debe garantizar. la función lingüística predominantes es la referencial. El texto expositivo se centra en el contenido. aunque pueden aparecer tiempos del pasado. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. rayas o paréntesis). Con la información que se transmite se quiere facilitar el conocimiento del texto o materia. Servir templado en la misma fuente. • • • • • • • . Es frecuente la aparición de estructuras pasivas. 5. Léxico. Untar una fuente de horno con manteca. de un fenómeno o de determinados aparatos aparecen fragmentos descriptivos. Añadir el azúcar y poner al horno. Empleo de la descripción: en textos donde se enumera la naturaleza. También es frecuente la aparición de aclaraciones que se presentan como aposiciones o como incisos (informaciones que se intercalan entre comas.4. Lenguaje no verbal: a veces aparecen elementos icónicos (gráficos. Coherencia y cohesión textuales. por eso es frecuente la presencia de oraciones de carácter explicativo. pueden aparecer el imperativo o el presente de subjuntivo. Aparecen con frecuencia proposiciones subordinadas de relativo. y las diferentes secuencias se relacionan entre sí mediante elementos ordenadores del discurso. Se utilizan sustantivos con un criterio de precisión (Terminología específica del ámbito al que se refiere el texto: tecnicismos). Si el contenido son instrucciones. El contenido aparece estructurado de una determinada manera. esquemas. la recepción de ese contenido. 7. por tanto. 6. partes y finalidad de un objeto. que el receptor debe percibir claramente. Se utilizan adjetivos y adverbios para precisar.) para facilitar la comprensión de la información. que son superfluos o llevan una carga afectiva que no es propia de la neutralidad de este tipo de textos. El verbo: el tiempo verbal propio de este tipo de texto es el presente de indicativo (presente atemporal). y aparecen poco o no aparecen los valorativos. • Su finalidad es la transmisión de información.

desenvuelto. TEXTO 2 Los mimos siempre han sabido que los movimientos corporales de un hombre son tan personales como su firma. pero enseguida comprendió que la expresión no cuadraba. Los novelistas también saben que. reflejan su carácter. Una persona ofendida escribe al director de una revista: "Espero de su caballerosidad que usted publicará esta carta. cosa que ignora quien escribe. con ocasión de encontrarse junto a un río con otros pequeños. terminó su relato con esta frase admirativa: "Desde luego. es obvio que cualquiera de nosotros puede hacer un análisis aproximado del carácter de un individuo basándose en su modo de moverse —rígido. tradicionalmente tenidas por "viriles". etc. pero el resultado no era el que ella quería. Las investigaciones acerca de la comunicación humana a menudo han descuidado al individuo en sí. que. No obstante.. actitudes. ¿Qué pensar de la palabra "caballerosidad" empleada en este contexto? Con estos ejemplos triviales se pone de manifiesto el hecho de cómo muchas palabras que expresan cualidades. con frecuencia. han quedado acuñadas tan masculinamente que cuando queremos aplicarlas a una mujer (o mejor todavía. mi hija se ha portado como un. vigoroso—." ." Llegada aquí. Su existencia es expresiva de la identificación subconsciente de varón con persona. a persona de sexo no conocido) el resultado es un titubeo. Pero el director de la revista resulta ser una mujer. típica de toda sociedad patriarcal.EJEMPLOS EJEMPLOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS TEXTO 1 Una madre relata a sus amigos el caso de su hija de doce años. y la manera en que lo haga representa un rasgo bastante estable de su personalidad. Intentó sustituir "hombre" por "mujer". Al final. La madre. . y habiendo caído uno de éstos al agua. orgullosa. tuvo que recurrir a otra frase.. Es el caso de voces como hidalguía. Lenguaje y discriminación sexual. ¿Qué ha pasado en este hablante? El lector lo habrá imaginado. (¿Por qué el lector y no la lectora?) Su primer impulso fue decir "como un hombre" o "como un verdadero hombre". la madre titubea y termina diciendo: "se ha portado fantásticamente". Álvaro García Messeguer. se lanzó valerosamente a la corriente y salvó su vida.. hombría de bien. etc.. caballerosidad.

aunque si con el mismo impulso lo hace más lentamente. de manera más homogénea. Este solo hecho nos puede indicar muchas cosas. podrá parecer impaciente o agresivo. El hombre que habitualmente taconee con fuerza al caminar nos dará la impresión de ser un individuo decidido. llevarlos hacia adelante y colocarlos sobre el piso. tendremos la forma de caminar que. El hecho de levantar las caderas exageradamente da impresión de confianza en sí mismo. Como el movimiento de la pierna comienza a la altura de la cadera. en una mujer. en contraste con el "qué": no el acto de caminar sino la forma de hacerlo.Tomemos por ejemplo la simple acción de caminar: levantar en forma alterna los pies. estamos ante alguien garboso y desenfadado. si al mismo tiempo se produce una leve rotación. Otra lo hará con muy poco impulso — como si cruzando un trozo de césped tratara de no arruinar la hierba— y nos dará una idea de falta de seguridad. más énfasis y una figura en forma de guitarra. Esto representa el "cómo" del movimiento corporal. hará volverse a los hombres por la calle. hay otras variaciones. Si a esto se le agrega un poco de ritmo. nos hará pensar que se trata de una persona paciente y perseverante. Si camina ligero. .