Ley General de Educacin

Antecedentes
Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica en el ao de 1992. Los procesos de descentralizacin educativa durante el periodo sexenal de Carlos Salinas de Gortari (19881994)

Antecedentes
La caracterstica central de la poltica educativa durante el periodo salinista fue el de la modernizacin del sistema escolar. Conformacin de un sistema de mayor calidad, que se adaptara a los cambios econmicos que requera el pas en el contexto de las transformaciones mundiales marcadas por el libre mercado.

Antecedentes
Se emprenderan un conjunto de acciones que tenan como comn denominador la reorganizacin del sistema educativo. La obligatoriedad de la escolaridad secundaria para todos los mexicanos y su correspondiente cambio en el artculo tercero constitucional.

Antecedentes
La bsqueda de la calidad y la equidad educativas con la misma o mayor prioridad que la cobertura educativa; el nfasis en el aprendizaje de competencias cientficas, tecnolgicas y laborales; el fomento de la participacin de los empresarios en la gestin escolar y una mayor vinculacin con el sector laboral.

Ley General de Educacin

Nueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 13 de julio de 1993 La ley precedente, llamada Ley Federal de Educacin (LFE) haba sido promulgada por el gobierno de Luis Echeverra en 1973.

La Ley General de Educacin consta:

85 artculos y seis transitorios. Los captulos se ocupan de los temas siguientes: I. Disposiciones generales. Aqu destacan la definicin del carcter de la ley; la definicin de la educacin y sus objetivos, y los elementos que integran el sistema educativo nacional.

Contenido
II. Del federalismo educativo. El captulo consta de cuatro secciones que se ocupan de los asuntos siguientes: la distribucin de la funcin socioeducativa y las atribuciones de los tres niveles de gobierno; los servicios educativos, uno de cuyos temas centrales es la funcin y la formacin del maestro, tocando las responsabilidades gubernamentales sobre estos aspectos; el financiamiento a la educacin, estableciendo su prioridad para el desarrollo nacional y la evaluacin del sistema educativo, asignando la tarea a la Secretara de Educacin Pblica.

Contenido
III. De la equidad de la educacin. La Ley General de Educacin establece la obligacin de las autoridades educativas de tomar medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada individuo, una mayor equidad educativa, as como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos

Contenido
IV. Del proceso educativo. En este captulo se presentan los tipos y modalidades de la educacin, los lineamientos para los planes y programas de estudio y lo relacionado con el calendario. De este ltimo punto se ha difundido ya informacin concerniente al nuevo ciclo escolar, pues establece expresamente que el calendario deber contener doscientos das de clase para los educandos (art. 51), elemento que se ha derivado de la preocupacin por mejorar la calidad de los servicios educativos.

Contenido
V. De la educacin que impartan los particulares. Uno de sus elementos centrales establece que los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades, con la especificacin de que en lo que concierne a la educacin primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, debern obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del Estado (art. 54). En otros estudios, podrn obtener el reconocimiento de validez oficial.

Contenido
VI. De la validez oficial de estudios y de la certificacin de conocimientos. VII. De la participacin social en la educacin. La primera seccin de este captulo se refiere a los derechos y obligaciones de los padres de familia. La segunda, a los consejos de participacin social en funcin de los cuales se establece la obligacin de las autoridades educativas de promover la participacin de la sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de la educacin pblica, as como ampliar la cobertura de los servicios educativos (art. 68), se establece que debern integrarse consejos por escuela, municipio, entidad federativa y uno nacional. La tercera seccin se ocupa de los medios de comunicacin y establece una obligacin fundamental que se comentar al presentar los fines de la educacin. VIII. De las infracciones, las sanciones y el recurso administrativo.

Contenido
Aunque de todos modos se trata de una ley federal, por qu es ley general? La iniciativa sealaba dos razones: por que la ley contiene disposiciones que seran aplicables a los tres niveles de gobierno y, en el marco del federalismo, inducira a las legislaturas de los estados a expedir sus propias leyes en congruencia con la general, y porque tiene el carcter de ley reglamentaria del artculo 3 y [de] su aplicacin a todo el sistema educativo nacional.

Integracin
De conformidad con lo anterior el art. 1. de la Ley General de Educacin establece lo siguiente: [...] esta ley regula la educacin que imparten el Estado federacin, entidades federativas y municipios , sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios. Es de observancia general en toda la repblica y las disposiciones que contiene son de orden pblico e inters social.

 Con la Ley General de Educacin culmina un proceso de reformas legislativas y prcticas de la educacin mexicana, sobre todo la bsica, que forman parte del propsito de modernizacin. En parte, la LGE viene a sancionar decisiones administrativas, sobre todo las derivadas del Acuerdo Nacional para la Modernizacin Educativa Bsica.