Teoria

Conductista Son las explicaciones sobre el aprendizaje, que se enfocan en eventos externos como en la causa de los cambios en las conductas observables. El papel del maestro es el de rectificar al alumno en respuestas que den equivocadas y el alumno es el encargado de obedecer al maestro. Se enfoca en los estmulos desde el exterior, el docente premia a los alumnos por su buen desempeo. y Condicionamiento clsico de Pavlov que son la asociacin de respuestas automticas a nuevos estmulos. y Condicionamiento operante de B.F.Skinner que es el aprendizaje en que el comportamiento voluntario se fortalece o debilita por sus consecuencias o antecedentes.

Concepto

Social Cognoscitiva Estudian la influencia que ejercen Considera que el aprendizaje es los factores sociales sobre los un proceso activo de individuos; la direccin de las adquisicin, recuperacin y uso influencias va de los procesos del conocimiento. sociales fuera del aprendiz a la mente dentro del aprendiz. El maestro realiza planes que El maestro pasa a jugar un papel den un buen resultado y corrige mas pasivo mientras que el alumno ideas errneas y el alumno su rol ahora es activo recibe. Aqu el conocimiento se aprende Se enfoca en lo que se aprende y observando a otros como ser la se utiliza gente y los animales.

Cognoscitiva

Constructivista Modelo que enfatiza el papel activo del aprendiz en la construccin de la comprensin y en darle sentido a la informacin. El maestro es un facilitador o un gua escucha al alumno y el alumno ahora es capaz de pensar, razonar e interpretar Se enfoca en lo que aporta el aprendiz .

Papel que juega el maestro y alumno El conocimiento se adquiere

Tipos

Critica a la Teora

y El premio por todo hace perder el inters del estudiante. y Las estrategias usadas son similares a las que surgen de cualquier proceso que busca influir en la gente.

y Constructivismo psicolgico \ y El Aprendizaje por la individual de piaget aqu se y Conocimiento de dominio observacin de otros de interesa en que los individuos especfico es la informacin que Bandura es la que se obtiene al dan sentido a su mundo con es til en una situacin particular observar e imitar a los dems. base en el auto concepto y o que se aplica en un tema en creencias individuales. especfico. y Determinismo reciproco es la y Constructivismo social \ y Conocimientos generales son explicacin del comportamiento situada de Vygotsky ellos la informacin til para muchos que destaca la forma en que se creen en que la interaccin distintos tipos de tareas influyen entre si el individuo y el social moldea el desarrollo y entorno. aprendizaje individual. otras perspectivas del y Las ventajas que da a los Hay Aun cuando no existe una teora alumnos que aprenden estas aprendizaje que incluyen un rango constructivista nica, muchos estrategias y habilidades en el de procesos sociales, como factores enfoques constructivistas se culturales e histricos, y que se hogar. complementan entre si y y Como el conocimiento es enfocan en las construcciones recomiendan ambientes de individual limita a los que no conjuntas de conocimientos que aprendizaje complejos y aprenden al ritmo de los mas ocurren entre las personas y no solo desafiantes, y tareas autenticas dentro de ellas. inteligentes.

Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn

Programa Especial de Formacin Docente PREUFOD Asignatura : Catedrtico : Psicologia Educativa

Msc. Ivonne Lusile Murillo Mirena

Alumno: Giselli Lilibeth Zelaya Tema : Cuadro Comparativo de las Teorias del Aprendizaje

Carrera

Licenciatura en Informtica Educativa

Sede

La Esperanza, Intibuc.

Seccin

A.