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Guía lenguaje 3º basico

Guía lenguaje 3º basico

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Colegio Parroquial Santa Rosa de Lo Barnechea

NB2 : 3° A – B – C Año : 2005 Subsector : Lenguaje y Comunicación Profesor : Ricardo Gallegos I.

Guía de trabajo: Conozcamos y usemos los VERBOS Nombre : .............................................................................. Fecha: ………… 3° .......... Puntaje : ...................... %: .................. Nota:

Instrucciones : Encontrarás una serie de actividades que deberás desarrollar en un tiempo no superior a 45 minutos. Evita los borrones y escribe con buena letra. Esta guía de trabajo de 56 puntos, con los cuales obtienes nota 7.0; con 34 puntos (60%) obtienes la nota 4.0. I.- Lee, atenta y silenciosamente la siguiente lectura y subraya con: * Rojo las palabras que indiquen una acción que ya se realizó. * Verde aquellas palabras en que la acción se está realizando. * Azul las palabras en que la acción se realizará después. (1 punto cada una, total 18 puntos)

A

un pequeño pueblo del norte de Chile, llegaron en 1503 treinta y dos españoles y más de mil indios. Al seguir el viaje, caminan y caminan muchísimos kilómetros; aunque primero se abrigarán con gruesas ropas que los protejan del frío de las noches nortinas. El capitán de este grupo pensó en medio de esta larga caminata: “Mi familia estará muy contenta cuando descubra nuevas tierras donde vivirán sin problemas”. En ese momento, él mira sus pies y observa que sus botas ya están desgastadas; entonces, escucha el galope de los caballos y exclama: “¡Mis valientes, ayer dejamos nuestra querida España; mañana encontraremos un nuevo país donde seremos felices!”… mientras exclama, dos lágrimas corren por sus pálidas mejillas hasta su barba. II.- Completación. Completa con la palabra que falta en los siguientes enunciados.
(1 punto cada una, total 12 puntos)

1.- A las palabras que indican la “acción” dentro de las oraciones se les llama ……………………………………….. 2.- Cuando la acción ya sucedió, decimos que está en tiempo ………………………; como por ejemplo el verbo ……………………………. que aparece en la lectura anterior. 3.- Si la acción está siendo realizada en el mismo momento, decimos que el verbo está en tiempo ………………………………………; como por ejemplo las palabras; ……………………………….. y ……………………………… del texto anterior.

© Portal Educando Juntos Documento recopilado el año 2006 Revisado, año 2007

para que puedas descubrir por qué se trata de verbos regulares. (porque está sucediendo ahora) y ……………………………….4.. ayer de la playa. total 21 puntos) • Señala la primera persona singular (yo) de cada tiempo del modo indicativo y separa la raíz de la terminación.Yo ……………………………. ------------ presente . --------- futuro • ¿Qué parte del verbo “LLEGAR” se mantiene sin cambios? ………………………………… • ¿Qué cambios se ven en el verbo? ……………………………………………… 2.Pero. del fragmento anterior. podemos hablar de tres grandes tiempos verbales: ………………………………… (porque ya sucedió). (1 punto cada uno. Considerando los verbos del texto anterior que trabajaste. 5.. ……………………………………... III. Observa los verbos que destacaste en el texto y contesta: • ¿Qué pasa con el verbo “llegar” si lo usas en pasado.. ahora de la playa. año 2007 2 . y ………………………………….. presente y futuro? Completa: .Yo ……………………………. completa el siguiente cuadro. los verbos ……………………………. mañana de la playa. Tiempo Infinitivo Presente Pasado Futuro llegar caminar abrigar proteger pensar estar descubrir vivir Yo lleg-o Yo lleg-ué Yo lleg-aré © Portal Educando Juntos Documento recopilado el año 2006 Revisado. como se indica en el ejemplo.Así entonces. por ejemplo. total 5 puntos) 1. si la acción sucederá después estamos hablando del tiempo …………………………………….Ejercicios : (1 punto cada uno. (porque está por suceder).Yo ……………………………. -------------- pasado .

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