Colegio Parroquial Santa Rosa de Lo Barnechea

NB2 : 3° A – B – C Año : 2005 Subsector : Lenguaje y Comunicación Profesor : Ricardo Gallegos I.

Guía de trabajo: Conozcamos y usemos los VERBOS Nombre : .............................................................................. Fecha: ………… 3° .......... Puntaje : ...................... %: .................. Nota:

Instrucciones : Encontrarás una serie de actividades que deberás desarrollar en un tiempo no superior a 45 minutos. Evita los borrones y escribe con buena letra. Esta guía de trabajo de 56 puntos, con los cuales obtienes nota 7.0; con 34 puntos (60%) obtienes la nota 4.0. I.- Lee, atenta y silenciosamente la siguiente lectura y subraya con: * Rojo las palabras que indiquen una acción que ya se realizó. * Verde aquellas palabras en que la acción se está realizando. * Azul las palabras en que la acción se realizará después. (1 punto cada una, total 18 puntos)

A

un pequeño pueblo del norte de Chile, llegaron en 1503 treinta y dos españoles y más de mil indios. Al seguir el viaje, caminan y caminan muchísimos kilómetros; aunque primero se abrigarán con gruesas ropas que los protejan del frío de las noches nortinas. El capitán de este grupo pensó en medio de esta larga caminata: “Mi familia estará muy contenta cuando descubra nuevas tierras donde vivirán sin problemas”. En ese momento, él mira sus pies y observa que sus botas ya están desgastadas; entonces, escucha el galope de los caballos y exclama: “¡Mis valientes, ayer dejamos nuestra querida España; mañana encontraremos un nuevo país donde seremos felices!”… mientras exclama, dos lágrimas corren por sus pálidas mejillas hasta su barba. II.- Completación. Completa con la palabra que falta en los siguientes enunciados.
(1 punto cada una, total 12 puntos)

1.- A las palabras que indican la “acción” dentro de las oraciones se les llama ……………………………………….. 2.- Cuando la acción ya sucedió, decimos que está en tiempo ………………………; como por ejemplo el verbo ……………………………. que aparece en la lectura anterior. 3.- Si la acción está siendo realizada en el mismo momento, decimos que el verbo está en tiempo ………………………………………; como por ejemplo las palabras; ……………………………….. y ……………………………… del texto anterior.

© Portal Educando Juntos Documento recopilado el año 2006 Revisado, año 2007

año 2007 2 .Yo ……………………………. mañana de la playa. ahora de la playa. por ejemplo.Pero. para que puedas descubrir por qué se trata de verbos regulares. 5. Tiempo Infinitivo Presente Pasado Futuro llegar caminar abrigar proteger pensar estar descubrir vivir Yo lleg-o Yo lleg-ué Yo lleg-aré © Portal Educando Juntos Documento recopilado el año 2006 Revisado. total 5 puntos) 1. --------- futuro • ¿Qué parte del verbo “LLEGAR” se mantiene sin cambios? ………………………………… • ¿Qué cambios se ven en el verbo? ……………………………………………… 2. (porque está sucediendo ahora) y ……………………………….. ------------ presente . del fragmento anterior. total 21 puntos) • Señala la primera persona singular (yo) de cada tiempo del modo indicativo y separa la raíz de la terminación. completa el siguiente cuadro. (1 punto cada uno... como se indica en el ejemplo. ……………………………………...Yo ……………………………. y ………………………………….4.Yo ……………………………. presente y futuro? Completa: . ayer de la playa.Ejercicios : (1 punto cada uno. podemos hablar de tres grandes tiempos verbales: ………………………………… (porque ya sucedió). si la acción sucederá después estamos hablando del tiempo ……………………………………. Considerando los verbos del texto anterior que trabajaste. III. Observa los verbos que destacaste en el texto y contesta: • ¿Qué pasa con el verbo “llegar” si lo usas en pasado. -------------- pasado . (porque está por suceder).. los verbos …………………………….Así entonces.

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