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Procedimientos Audiovisuales de la Escultura

Memoria

Ctrl
Rosario Cmara Bevi
2A Grado BB.AA.

ndice
1.

Introduccin...........................................3

2.

Documentacin escrita: Desarrollo del proyecto.........4 - 8


La idea.......................4 Objetivos.....................4 Materializacin de la idea....5 - 7 Instalacin...................7 - 8

3.

Investigacin: El Sistema Panptico...................9 - 14

4.

Documentacin visual..................................15 - 16

Bocetos........15 Fotogramas.....16

5.

Apreciaciones y conclusin............................17

6.

Bibliografa..........................................18

1.

Introduccin

Crear una videoinstalacin que ane carcter narrativo y escenogrfico, que genere una reflexin y donde el espectador adopte una actitud activa ante la obra. Este fue el objetivo comn a todos y del cual partimos para desarrollar nuestros trabajos.

En esta memoria tratar de explicar el proceso de trabajo llevado a cabo para generar mi videoinstalacin, titulada Ctrl.

2.

Desarrollo del proyecto

La idea

La idea a tratar se centra en tema de la manipulacin de los individuos a travs de los mecanismos de poder. El poder, como algo establecido, se nos oculta en muchas ocasiones, como por ejemplo las cmaras de vigilancia camufladas. En todo caso, este poder viga de
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la sociedad aumenta da a da, ms y ms, atrapando a los individuos en una red donde la manipulacin y la corrupcin tienen carta blanca.

Objetivos

Los objetivos de la obra radican en lanzar una crtica a la perdida de privacidad de los individuos. Abogar a la concienciacin de la sociedad acerca del control continuo sobre nosotros y la manipulacin de la sociedad de acuerdo a sus estmulos, mediante los medios de comunicacin. Conseguir una reaccin de intimidacin por parte del espectador y a la vez convertir esa realidad en una muestra de la capacidad de reaccin del pblico ante ese control establecido.

Materializacin de la idea

Para materializar la idea me base en una serie de elementos: 1 la figura del polica como representacin del poder establecido. Se trata de un polica robotizado que tiene a modo de cabeza, dos televisores, uno encima del otro. La figura del polica ha ido evolucionando durante el proyecto: En un principio el polica iba a ser una imagen esttica pegada a la pared del tamao de un hombre real. Los televisores que llevara en la cabeza los proyect en un principio fsicamente presentes en el lugar.

La imagen que pretenda mostrar con el video instalacin fue evolucionando y con ella, la imagen del polica se convirti en la proyeccin de un polica real en movimiento. Por falta de medios, fui incapaz de instalar los televisores a la altura deseada, por lo que decid desarrollar toda la parte proyectada del proyecto mediante la edicin de video. Para llevar a cabo el complejo objetivo de editar con medios tecnolgicos la mayor parte del proyecto, la parte proyectada, utilic programas como Final Cut o Premiere Pro, de la Suite de Adobe en el espacio Camon de Murcia. Anterior a la edicin manej el croma para obtener una grabacin limpia y correcta del polica en movimiento.

2 Los televisores como representacin de un mundo dominado por la mquina. Las maquinas actualmente absorben la mayora de nuestro tiempo, son una adiccin. Dentro de esos dos televisores apilados (la cabeza del polica) se proyectan una serie de imgenes: En la pantalla de arriba un ojo enorme observa y vigila movindose rpidamente de un lado a otro. En la pantalla de abajo plante un circuito cerrado, feed back, donde el espectador se vera directamente y sin retardos en la pantalla. Mi intencin fue generar, gracias a varias cmaras, la tpica imagen poliptica de las centrales de vigilancia. Como primera opcin y debido a la falta de medios, decid solucionar el problema instalando in situ un espejo, del mismo tamao que la pantalla proyectada, donde el

espectador podra reflejarse. De la proyeccin saldra una imagen uniforme de tono verdoso, que recuerda a las cmaras de vigilancia. Finalmente decid eliminar el espejo debido a la complejidad de su instalacin como al hecho de la sombra que generaran las personas al pasar para mirarse reflejadas. Para solucionar el problema, cambie la imagen de tono verdoso de la segunda pantalla por un video donde aparecan imgenes de una sociedad vigilada. Este video lo obtuve de Youtube y posteriormente lo modifiqu. 3 La intervencin en el espacio como manera de involucrar al pblico en la obra. Delimitar el espacio fue un aspecto relevante dentro de la instalacin. Como todos los aspectos de la videoinstalacin fue evolucionando hacia lo simple a medida que avanzaba el proyecto. En un principio las primeras ideas que tuve en relacin a la intervencin en el espacio iban referidas a una especie de escultura a modo de rbol tecnolgico formada por una serie de antenas de televisin y cmaras de video que funcionaran y enviaran la imagen en feed back a la pantalla de la segunda televisin. Acab eliminando ese elemento escultrico debido a su dificultad de construccin y a la falta de los elementos principales y sobre todo por la falta de ayuda para poder trasladarlas en caso de encontrarlas. Seguidamente se me ocurri realizar un recorrido por la instalacin y entorno a la parte principal de la videoinstalacin, la figura del Polica. Este recorrido no poda ser arbitrario, por ese motivo me base en la estructura del sistema panptico para construirlo. La estructura conformaba dos semicrculos concntricos, generando una especie de pasillo, que se originaban en la pared. El primer semicrculo encerraba la figura del polica y en
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el segundo, concntrico al anterior, situ la entrada para los espectadores. Consider apropiado utilizar cinta de sealizacin para generar estos semicrculos debido a la relacin de este elemento con la temtica a tratar. Dirigir al pblico y manipularle a travs del espacio se convirti en un aspecto importante en la obra.

La instalacin
Una vez finalizada la adecuacin de los elementos escogidos a los objetivos de la obra, tras simplificar los recursos, de acuerdo a la obra y realizar las modificaciones oportunas, nace Ctrl, mi videoinstalacin sobre el poder y la vigilancia social. Finalmente la instalacin se compone de los siguientes elementos: 1. El video proyectado donde observamos a un polica robotizado en movimiento. Su cabeza se ha convertido en dos televisores apilados uno encima del otro. En los bocetos conceb una proyeccin a tamao de un hombre real, aunque al eliminar la opcin del espejo, opt por agrandar la figura del polica con el fin de provocar un sentimiento de opresin mucho ms potente en el pblico.
2. La instalacin en el espacio de la galera de un pasillo con forma de semicrculo,

por donde entrara el pblico para poder ver la obra. Mi intencin inicial fue la de crear un pasillo muy grande alrededor de la figura del polica. El relacin al sistema panptico, tema que desarrollar en profundidad ms adelante, mi obra intenta plasmar a primera vista esa estructura propia del sistema

panptico, caracterizado por un planteamiento circular, muchas veces relacionado a las crceles, que se basa en un sistema de organizacin social donde los individuos son vigilados en todos los aspectos de la vida por un rgano de poder que pretende pasar desapercibido. Una torre central vigila a todos los individuos sin ser ella observada a controlada. Mi intencin en la instalacin es hacer visible ese control y observar la reaccin del pblico.

3.

Investigacin: El Sistema Panptico

El Sistema Panptico puede ubicarse histricamente en el siglo XIX y XX. como el arquetipo de las instituciones ideales, donde existe un sistema de vigilancia por el cual el Estado tiene un poder conferido y soberano, que no solo debe ser un opresor para castigar las conductas errneas de los gobernados, sino un corrector que logr reintegrar a los infractores en el buen camino que la sociedad. En cuanto a se refiere a su estructura interna, su organizacin y sus verdaderos objetivos, como una sociedad disciplinaria, el propsito general del Panptico es el de un sistema de vigilancia que pretende conocer y regular a los pueblos gobernados. Segn Michel Foucault, los rasgos constitutivos del sistema Panptico son los siguientes:

Es un sistema de organizacin social, de un modo de ejercer el poder, de una tcnica y de un procedimiento, ms que de una institucin. Este sistema pretende la vigilancia y el control pleno y permanente de todos y cada uno de los individuos, asumida por un conjunto de "instituciones" que bajo otros parmetros distintos a los de las instituciones que generan temor en la sociedad que controlan, por una serie de instancias preexistentes. (Ejemplo: La Familia, las juntas de accin comunal, grupo de amigos, entre otros). El panptico es un sistema de control generalizado que funciona en todo momento, de manera eficaz, independientemente si existen anormalidades o no, hacindose parte de la vida cotidiana de los hombres, sin que estos se percaten de ello. el sistema del panptico pretende ser imperceptible, con el objeto de tener menos resistencias al control social.

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El sistema panptico pretende invadir todos los aspectos vitales, en la medida en que este modelo de control social se aplica a todos los asuntos. Este sistema responde a la necesidad de una economa en el ejercicio del poder, es decir responde a la necesidad de lograr una mayor efectividad en el control de los individuos a un bajo costo y esfuerzo.

El nacimiento del sistema panptico a partir del sistema de las disciplinas cerradas, se origina a partir de la extensin progresiva de los dispositivos disciplinarios durante los siglos XVII y XVIII, hecho que se manifiesta por la multiplicacin de las instituciones disciplinarias cuya cobertura es cada vez mas ampla, y su papel en la sociedad es cada vez mas importante y menos marginado. Es decir, lo que era un modelo singular, pasa a ser un modelo generalizado. Esta extensin, tiene su origen en los siguientes fenmenos: La inversin funcional de las disciplinas caracterizada por el hecho de que estas ya no tienen como objetivo evitar ciertos males, sino tambin formar al individuo en su interior para aumentar su rendimiento, ganancias y utilidad. El engranaje de los mecanismos disciplinarios. Paralelamente de la multiplicacin de los establecimientos disciplinarios, como los mencionados previamente, se presenta una desinstitucionalizacin de los mecanismos propios de estos establecimientos, en la medida en que comienzas a disgregarse y a flexibilizarse con el objeto de tener una cobertura cada vez mayor y diseminarse en la sociedad. Ejemplo: La escuela cristiana no solo tiene como objeto la formacin de nios dciles, sino la vigilancia y control de la conducta y disposiciones de sus respectivos padres.

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La nacionalizacin de los mecanismos de disciplina. Los mecanismos de disciplina han quedado en manos, si bien no de manera exclusiva, de los rganos de polica. En efecto, adems de que el cuerpo de polica recobra ciertas funciones que haba tenido anteriormente, adquiere unas nuevas convirtindose de este modo en un modelo del aparato del Estado. Tambin es cierto que los mecanismos que utiliza no solo se extienden a toda la sociedad, sino que logra un conocimiento minucioso de todos los movimientos sociales. "El poder policiaco debe actuar "sobre todo": los acontecimientos, las acciones, las conductas, las opiniones... el objeto de la polica son esas cosas de cada instante, esas cosas del da a da".

En otras palabras el cuerpo de la polica pretende llegar a los acontecimientos ms elementales que ocurren en el conglomerado social cotidianamente. Para tal efecto, el cuerpo de polica al mismo tiempo, que debe ser omnipotente y permanente, debe ser invisible de tal modo que cree una red de vigilantes sin que sea pblicamente conocida. Adicionalmente, esta red tiene un sistema de informes que tienen registros permanentes de conductas, actitudes y disposiciones para dar cabida a las sospechas. En definitiva, la polica no solo es auxiliar de la administracin de justicia, sino que tambin ejerce una importante funcin disciplinaria.

Este sistema permite lograr los siguientes objetivos:

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En primer lugar, crea un escenario de observacin de los sujetos que permite su individualizacin. La separacin entre los individuos permite un conocimiento pleno de los sujetos, un conocimiento no solo de su conducta en las distintas reas de su vida, sino tambin de sus disposiciones internas, es decir, un conocimiento de su "alma", De este modo, el individuo se encuentra absolutamente desnudo frente al sistema, pero no desprotegido.

En segundo lugar, permite ejercer influencia sobre la conducta y disposiciones internas de los individuos. El panptico no solo permite conocer a los individuos, sino tambin modificarlos y determinarlos segn las necesidades y expectativas sociales. En este sentido, el panptico es un lugar no solo de observacin sino de experimentacin. Esta determinacin sobre la conducta y disposiciones internas de los individuos tiene las siguientes manifestaciones:

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se evita la formacin de las masas que impiden el ejercicio del poder. Esto es posible en la medida en que cada individuo (el loco, el enfermo, el prisionero, etc.) se encuentra en su celda, la cual puede ser observada en cualquier momento por el vigilante; es decir, al mismo tiempo que el individuo puede ser observado, este no puede entrar en contacto con los dems ni comunicarse con ellos. Esto constituye una garanta del orden. Por ejemplo, si se trata de condenados, se evita el complot, la evasin colectiva, proyectos de nuevos delitos, influencia negativa entre los condenados, etc. Si se tratara de enfermos, se evita el contagio y la propagacin de las enfermedades. Si se trata de locos, se evita cualquier tipo de prcticas violentas entre estos. Si se trata de estudiantes, se evita la trampa y el fraude, el desorden, el ruido y las revoluciones en contra del sistema.

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Se logra que en cada individuo exista una conciencia de que es vigilado, con lo cual se garantiza la eficiencia del ejercicio del poder, aunque de hecho se vigile a cada individuo todo el tiempo. Esto es posible en la medida en que el poder es visible, e inverificable: Visible en la medida en que el individuo observa la torre desde la cual se le vigila aunque sabe que en cualquier momento puede serlo. En este sentido puede afirmarse que en el sistema panptico, tiene una influencia real en la conducta de los individuos a partir de una relacin parcialmente ficticia. Este hecho hace que el uso de la fuerza y de la violencia sea innecesario, pues como se explico anteriormente, el hecho de que los individuos se encuentren vigilados todo el tiempo, hace que estos acten segn los imperativos sociales sin percatarse de la coaccin que se ejerce sobre ellos; se trata entonces de un poder que se ejerce de forma imperceptible y que logra que los individuos acten espontneamente. El poder invisible, de este modo, es ms eficaz que el poder que se ejerce a travs de la fuerza fsica: "Por ello, el poder externo puede aligerar su peso fsico; tiende a lo incorpreo, y cuanto ms se acerca a este lmite, mas constantes, ms profundos, adquiridos de una vez para siempre, e insensatamente prolongados sern sus efectos: Perpetua victoria que evita todo enfrentamiento fsico y que siempre se juega de antemano". 3. En tercer lugar, automatiza y desvirtualiza el ejercicio del poder. En efecto, el sistema tiene efectividad, no tanto por la actuacin de una o ms personas determinadas, sino por el mecanismo que se establece. El factor determinante para el funcionamiento del poder, no es tanto la capacidad, de algunos de individuos de controlar a los dems sin el engranaje que se establece y que cualquier individuo puede poner en movimiento. De alguna manera, el ejercicio del poder ya no tiene una autora, sino que es annimo y es esto mismo lo que da al sistema una mayor efectividad: En efecto, en la medida en que cualquier individuo es

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vigilante, las personas actan como si fuesen vigiladas todo el tiempo, aunque de hecho esto no sea as. 4. En cuarto lugar, permite el control de los propios controles del sistema. En la medida en que no existe un nico sujeto que se encargue de la vigilancia, y en que los vigilantes son a su vez vigilados, se logra un control de los mecanismos con los cuales opera el sistema. En definitiva, el sistema del panptico logra una mayor economa en el ejercicio del poder, puesto que a un bajo costo, se obtienen unos resultados profundos y permanentes sobre los individuos sobre los cuales se ejerce el control y vigilancia. Esta economa en el ejercicio del poder se manifiesta de las siguientes maneras.
a. b. c.

El nmero de sujetos que se encargan de la labor de inspeccin se reduce. El numero de sujetos sobre os cuales se ejerce el control se aumenta. La presin que se ejerce sobre los individuos es permanente, aun cuando el control no se ha ejercido en todo momento. d. El modelo es aplicable en distintos espacios vitales.

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Documentacin visual

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Bocetos

Fotogramas

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Apreciaciones y Conclusin

Al finalizar el proceso, he ido comprendiendo aspectos acerca del panptico que no conoca anteriormente. Al disponer ahora de un conocimiento mucho mas ampliado de este sistema, me doy cuenta de lo superficial de mi instalacin en el espacio en relacin a ese tema.

Me interesaba observar la reaccin del pblico ante la obra. Cuando present la instalacin, el proyector estaba situado en el suelo y ms lejos del primer semicrculo, por lo tanto, la gente al pasar produjo una sombra. Este aspecto resulto ser algo inesperado, ya que gracias a esa sombra, los espectadores dieron una nota ldica que no tena prevista. Muchos de ellos se pusieron a utilizar sus manos para alterar la proyeccin del polica, tratando a ese como si fuera un juguete. Quizs esa reaccin hubiera sido distinta de haber instalado correctamente el proyector y los semicrculos en el espacio. Aun as, no considero algo negativo la actitud emprendida por el pblico, me parece que acta en favor a mi intencin de transgredir ese sistema y producir una reaccin en el pblico.

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Concluyendo, en mi opinin he realizado una videoinstalacin visualmente atractiva pero mejorable en el sentido conceptual, ya que no queda del todo clara la intencin que trat de transmitir en la presentacin. He aprendido muchsimo sobre la videoinstalacin gracias a la variedad de trabajos ejecutados por los compaeros. Creo que ha resultado ser un trabajo muy creativo y participativo.

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Bibliografa

Sistema Panptico http://www.monografias.com/trabajos10/pano/pano.shtml

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