INSTITUTO TECNOLGICO DE APIZACO Diplomado en competencias Quinta Generacin

MODULO: 1 DOCENTE: INSTRUCTOR:

ACTIVIDAD No.: 3 Luis Manuel Santilln Hernndez M.C. Jos Luis Hernndez

SEDE:

ITA

Actividad 3: Profundizar la informacin sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos.

Propsito: El participante reorganiza y ampla la informacin con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de sus propios contextos, y reflexiona sobre su papel ante los actuales desafos

Marco Terico:

Conclusin: En el anlisis a la Reforma Integral de Educacin Media Superior, considero que elevar la calidad educativa, derribar el rezago y alcanzar un equilibrio a nivel nacional en la educacin, nos coloca en posibilidades de ofrecer nuevas expectativas a la Educacin Media Superior en nuestro pas, en la que nuestros alumnos desarrollen en base a las competencias y bajo un Marco Curricular Comn entre los diferentes subsistemas logrando el libre trnsito, la pertinencia y la

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relevancia en los contenidos curriculares lograra una educacin integral con mejores resultados en el desempeo cognitivo, relacionando de manera transversal las competencias en todas las reas del conocimiento, lo que representa un gran desafo y una mayor responsabilidad para todas las partes implicadas en este proceso. Todo reto requiere de compromisos, en nuestro quehacer docente, da con da se adquieren nuevos desafos que nos responsabilizan en primera instancia con la sociedad que es una de las partes importantes involucradas en este proceso, ya que es hacia ella a quien va proyectada esta reforma, brindar una educacin de calidad, de manera equitativa y abatiendo el rezago educativo del que muy a pesar de los esfuerzos realizados existe, no es tarea fcil, sensibilizarnos como docentes, ante la flexibilidad de los programas de estudio que esta reforma expone y quitarnos vicios que nos dej la rigidez con la que se estaba trabajando con los anteriores planes de estudio en el que se estableca un esquema muy sistematizado, es otro desafo que enfrentaremos para alcanzar en nuestros alumnos un canje radical que la sociedad en constante cambio est exigiendo, lograr que su aprendizaje sea significativo y le permita desarrollar competencias que le sean tiles y aplicables a lo largo de la vida nos ayudar, no solo a formar alumnos capaces de ingresar a un nivel superior, sino un joven que ser capaz de movilizar y utilizar adecuadamente todos los recursos que tenga disponibles para resolver una tarea en un contexto determinado, es decir, est enfrentando situaciones reales.