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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA: MATEMATICAS I GUIA DE OBSERVACIONES

.- Datos de identificacin de la escuela

-Nombre, tipo, turno, horario -Localidad, colonia, municipio Fecha de visita 2.- Caractersticas del espacio y el turno escolar: Como es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, Infraestructura, ubicacin geogrfica, ambiente), cual es el horario

De la escuela, que asignaturas tienen ms horas clase, en qu tipo de Actividades se emplea el tiempo escolar.

3.- Caractersticas del edificio escolar

-Como se delimita es espacio escolar, si hay barda, reja u otro Limite -Como son las instalaciones escolares (nmero y tipo de aulas, Espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del Edificio, patio, canchas, laboratorios, talleres).

-Croquis de la escuela

4.- El interior del aula

-Quienes estn en el aula y en qu momentos -Actividades que desarrollan las maestros y los alumnos en distintos Espacios de la escuela (patios, pasillos, direccin, aulas, otros) -Cuales son algunas funciones de los directivos de la escuela -Que hacen los padres de familia en la escuela, que piensan de ella, Para que buscan a los maestros, que actividades apoyan) -Que sucede en la entrada y salida de clases -Como se organiza a los estudiantes para entrar a las aulas, para el Receso y los actos cvicos -Que comisiones tienen los profesores de la escuela -Como se organizan las juntas de padres de familias, quien las Convoca y que asuntos se tratan en ellas

Mis puntos

*L a puntualidad, maestros, alumnos y directivos *Control y vigilancia de la escuela *Cumplimiento del horario (tolerancia del ingreso a la escuela) *Rutinas frecuentes entre maestros y estudiantes *Otorgar permisos a maestro y alumnos *Acuerdos implcitos y explcitos con profesores y estudiantes *Imparte clase en otra escuela *Tiempo de trasladarse de una escuela a otra

*A cuantos grupos atiende entre las dos escuelas *Es desgastante la revisin de exmenes *Cuanto tiempo implica en ello *Como influye en su vida, su trabajo *En cuanto tiempo se tarda en realizar, los actos cvicos *Que tiempo tienen para su descanso, maestros y alumnos *Como es la relacin entre maestros y alumnos

5.- En el interior del aula

-Como es el saln de clases (mobiliario, materiales educativos, Equipamiento, ambiente de trabajo) -Como esta organizado el grupo (como estn distribuidos los Alumnos dentro del aula)-Quien es el maestro (nombre, edad, Preparacin acadmica, aos de servicio) -Que actividades realizan los maestros y los alumnos, y que Materiales educativos utilizan 6.- Los adolescentes -Actividades que realizan antes de entrar a la escuela-Actitudes Que manifiestan antes de entrar a la escuela-Actividades que Desarrollan antes de entrar al aula y durante el descanso -Actividades que llevan a cabo antes de salir de la escuela -Formas de relacin entre s y con sus maestros -Actitudes de los adolescentes segn el grado que cursan

QUE OBSERVAR EN LA JORNADA DE OBSERVACIONES


Las formas de organizacin del grupo y de las actitudes observadas en los alumnos El trabajo de los alumnos Como se sienta los alumnos Las participaciones del grupo en cierta actividad El uso del y tiempo y el El desempeo de cada espacio durante las alumno distintas clases El cumplimiento de los observadas alumnos El desempeo del docente en su clase Las estrategias que Que material didctico utiliza cada maestro es el utilizado. para mantener el orden El carcter del docente frente al grupo. La comunicacin entre Como se manifiesta el el profesor y alumnos y comportamiento tanto de estos entre si alumnos como docente. La relacin de los alumnos. Las actitudes de los El comportamiento de estudiantes ante las los alumnos al trabajar actitudes de la en el aula. enseanza La actitud por realizar las cosas. Las situaciones imprevistas Como se dirige el que ocurrieron y las formas docente al alumno en en que los maestros las una situacin de atienden conflicto.

QUE OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA

Las caractersticas del trabajo del Docente.

Organizacin de los profesores en las actividades de enseanza.

El papel que tienen los estudiantes en dichas actividades.