Programa del niño El Programa de Salud del Niño tiene como finalidad contribuir con estrategias de promoción al desarrollo

integral y armónico del niño (a) menor de 10 años, a través de actividades de fomento, prevención, recuperación de la salud y rehabilitación del daño, que permitan la plena expresión de su potencial genético y una mejor calidad de vida. Este programa está basado en las actuales políticas públicas del gobierno atraves de la implementación del programa de apoyo del desarrollo biopsicosocial (PADBP) chile crece contigo; el que busca generar una red de programas y servicios que fortalezca en pleno el desarrollo de las potenciales y logren igualar las oportunidades de niños y niñas, proporcionando a dicha población un sistema integrado de intervenciones sobre las determinantes sociales. Objetivos generales Objetivos específicos

Complemento con el programa Chile crece contigo. ¿Qué es? Chile Crece Contigo es un Sistema de Protección Integral a la Infancia que tiene como misión acompañar, proteger y apoyar integralmente, a todos los niños, niñas y sus familias, a través de acciones y servicios de carácter universal, así como focalizando apoyos especiales a aquellos que presentan alguna vulnerabilidad mayor:“a cada quien según sus necesidades”. Forma parte del Sistema Intersectorial de Protección Social (ley 20.379) y está en línea con los compromisos asumidos por el Estado de Chile al ratificar, en 1990, la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño. Su objetivo principal es acompañar y hacer un seguimiento personalizado a la trayectoria de desarrollo de los niños y niñas, desde el primer control de gestación hasta su ingreso al sistema escolar en el primer nivel de transición o pre kínder (alrededor de los 4 o 5 años de edad). En el entendido que el desarrollo infantil es multidimensional y, por tanto, simultáneamente influyen aspectos biológicos, físicos, psíquicos y sociales del niño/a, es que Chile Crece Contigo consiste en la articulación intersectorial de iniciativas, prestaciones y programas orientados a la infancia, de manera de generar una red de apoyo para el adecuado desarrollo de los niños y niñas hasta los 4 o 5 años de edad (primera infancia).

que contribuyan al despliegue máximo del potencial de desarrollo de niños y niñas en esta etapa de la vida. programación de continuidad con contenidos sobre desarrollo infantil. Fono Infancia 800 200 818. material educativo y didáctico para niños y niñas. busca generar un ambiente social con entornos familiares y comunitarios favorables. que la Fundación INTEGRA ha puesto a disposición de Chile Crece Contigo para atender consultas y entregar orientación. • Colección de cartillas educativas de distribución nacional con contenidos esenciales para apoyar las competencias parentales y las necesidades de desarrollo de niños y niñas. ¿Qué ofrece? Dirigido a toda la población nacional (niños. Esto es lo que se llama integralidad de la protección social. gratuito y con cobertura nacional. estimulación del lenguaje. sobre cuidado y estimulación oportuna de niños y niñas. • Colección de cuentos infantiles de apoyo al lenguaje y la lectura en primera infancia. atención telefónica a padres. foros de intercambio de información. de cobertura nacional. madres y adultos significativos de los niños y niñas en primera infancia. información y educación. educación preescolar. condiciones de su barrio y comunidad. • Sitio web. juegos musicales y cuentos musicales). entre los principales. promoción. condiciones familiares.crececontigo. consulta a especialistas. • Colección de música como apoyo al desarrollo infantil temprano (música prenatal. que se emite en salas de espera de centros de salud.De esta manera. • • Boletín electrónico (newsletter) que se distribuye por Internet. a un mismo niño o niña se le estará brindando apoyo simultáneo en las distintas áreas que se conjugan en su desarrollo: salud. Crece Contigo TV. entre otros. http://www. niñas en primera infancia y sus familias) que mediante sensibilización.cl/prueba que ofrece servicios de información. Este teléfono es atendido por especialistas. Las prestaciones y servicios de este programa son las siguientes: • • Programa semanal de radio. ¿Cómo funciona? .

Este componente considera como herramientas de gestión: • • • • • Asistencia técnica y capacitación a las Redes Comunales CHCC Sistema Informático en línea de Registro. Se integran en esta instancia. Fondo de Intervenciones de Apoyo al Desarrollo Infantil Fondo de Iniciativas a favor de la infancia. niñas y sus familias. sus procesos Respecto de las Redes Comunales Chile principales se refieren a lo siguiente: Generar planes de trabajo por comuna. articulando la aplicación del Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial y los Apoyos Diferenciados a niños y niñas en situación de especial vulnerabilidad. es decir aquellas dirigidas a todos los niños. Fondo de Apoyo a la Gestión Municipal en Primera Infancia. Las prestaciones diferenciadas –el acompañamiento. apoyo y seguimiento de los niños y niñas desde el primer control prenatal hasta su ingreso a prekínder– se implementaron en el nivel comunal. Desde comienzos del año 2008 se incorporaron al sistema las restantes comunas. hasta desplegarse en las 345 comunas que conforman el país. en dos fases: • Durante el año 2007 se incorporaron a Chile Crece Contigo un total de 161 comunas del país. se conformaron las Redes Comunales Chile Crece Contigo. comenzaron a desplegarse en el año 2007. . donde se implementó el programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial en los centros de salud y en las maternidades correspondientes. Crece Contigo.Las prestaciones universales de Chile Crece Contigo. una red ampliada donde estén representados los organismos relevantes para otorgar prestaciones diferenciadas a las familias que requieren apoyos específicos en virtud de su vulnerabilidad. Monitoreo y Derivación. todos los servicios públicos y municipales que a nivel comunal proveen de oferta de servicios de apoyo a las necesidades y demandas específicas detectadas en el seguimiento a la trayectoria del desarrollo de niños y niñas cubiertos por el Sistema. • Al mismo tiempo. salud y educación y. entendidas como un dispositivo de gestión local (municipal). que aseguren la existencia y funcionamiento de una red comunal básica municipio. que permite implementar una modalidad de acompañamiento longitudinal a la trayectoria del desarrollo de niños y niñas de primera infancia.

Establecer mecanismos de registro análisis y transferencia de información relevante. intercambio y uso del conocimiento que se obtiene a partir de la implementación y evaluación de la práctica de la Red Comunal Chile Crece Contigo.Acordar un mecanismo de trabajo que permita articular las prestaciones universales y diferenciadas. para orientar adecuadamente la gestión y las decisiones de la Red Comunal Chile Crece Contigo. que proviene del acompañamiento a la trayectoria del desarrollo de cada niño y niña. Consulta de morbilidad. Generar instrumentos y procesos para la producción. 2. Cobertura del programa del niño y de la niña La cobertura en atención del programa incluye seis actividades. Control de salud. a partir de la trayectoria del desarrollo de cada niño o niña ingresado al Sistema de manera pertinente y oportuna. Diseñar e implementar modalidades de apoyo oportuno y pertinente a los niños y niñas que son detectados con riesgo o rezago en su desarrollo en el control regular de salud. . cada una con distintos enfoques y características: 1.

P. 6. Vacunación Escolar OBJETIVOS ESPECÍFICOS Detección de anomalías en edad escolar(1º. Vigilancia del entorno escolar.O. Alimentación complementaria. y 2º de E. Consulta de morbilidad Es la atención ambulatoria con fines de recuperación de la salud.S. . Esta atención sistémica y periódica proporciona al niño con el objetivo de vigilar su normal crecimiento y desarrollo y entregar acciones básicas de fomento y protección de la salud CONTROL DEL NIÑO SANO ACTIVIDADES Controles de salud infantil Atención a demanda y programada Educación para la Salud Prevención de accidentes infantiles OBJETIVOS ESPECÍFICOS Seguimiento de salud infantil Prevalencia lactancia materna y alimentación del lactante y preescolar Atención especial al riesgo Prevención de accidentes infantiles SALUD ESCOLAR ACTIVIDADES Exámenes de Salud Educación para la Salud Escolar. Control de salud del niño sano Control que se realiza periódicamente para la supervisión de la salud y desarrollo del menor que nace. su función es prevenir enfermedades y situaciones de riesgo y se realiza gratuitamente hasta que el menor cumple 6 años. Control de salud con evaluación del D. 5º de E.M.3. Vacunación.) Promoción de la Salud a través de la Educación Apoyo programa de Vacunaciones.P. Control odontológico 5. 4. sin perjuicio de los contenidos de fomento y prevención a que haya lugar.

M. 15. meses. 4.Concentración de edades de control Lactante Menor: Recién Nacido: 7 días. años. . 8. años. Control de salud con evaluación del D. años. y 1. 15 días Lactante Mayor: 12. meses.P. 2 3 4 5 años años años años 6 6 6 6 meses. 3. meses. 2. 6.10 meses CONTROL Hospitalario al nacimiento Visita puerperal Primer control Segundo control Tercer control Cuarto control Quinto control Sexto control Séptimo control Octavo control Noveno control Décimo control PROFESIONAL QUE LO REALIZA Enfermero y pediatra del hospital Enfermera o Matrona Pediatra FECHA RECOMENDADA Durante la estancia Hospitalaria Antes de los 15 días Entre 15 días y 1 mes de vida A los 2 meses de vida A los 4 meses de vida A los 6 meses de vida A los 9 meses de vida Al año de vida AMBITO DONDE SE REALIZA Hospitalario Domicilio Centro de salud o ambulatorio Enfermero Centro de salud o ambulatorio Enfermero/pediatra/médic Centro de salud o de familia o ambulatorio Enfermero Centro de salud o ambulatorio Pediatra Centro de salud o ambulatorio Enfermero Centro de salud o ambulatorio Enfermero o médico de A los 15 meses de Centro de salud familia vida o ambulatorio Pediatra A los 2 años Centro de salud o ambulatorio Pediatra A los 3 años Centro de salud o ambulatorio Pediatra A los 4 años Centro de salud o ambulatorio Todos los controles son registrados en el carnet de salud infantil. 18 y 21 meses Pre escolar: 2 3 4 5 años.

como a los 3 años de vida (Tepsi). TEPSI. que nos permiten saber cuándo un niño va progresando adecuadamente. amplifica la vulnerabilidad biológica. motor y coordinación. Con ellos se han elaborado pruebas objetivas de evaluación del desarrollo considerando cuatro áreas: motricidad gruesa. Para cada sub-test y para el puntaje total se han establecido normas que permiten detectar la existencia de algún atraso del niño en su desarrollo psicomotor general o en algún aspecto particular Qué evalúa. sociabilidad y lenguaje. El TEPSI consta de 3 sub-test. de diferente complejidad pero todas permiten diferenciar cuando un niño tiene un patrón de desarrollo normal o bien presenta riesgo o retraso. fáciles de medir. que los factores de riesgo generalmente no ocurren en forma aislada y el efecto adverso de la presencia simultánea de factores de riesgo para el desarrollo. y determina si el niño presenta un rendimiento normal o si está bajo lo esperado. Otros estudios confirman que el nivel socioeconómico bajo. social. o la progresiva adquisición de habilidades en el niño. un ambiente desfavorable puede ralentizar el ritmo de su desarrollo pues ello altera la calidad de interacción del niño con su medio. La nueva política de protección a la infancia enmarcada en el programa Chile crece contigo. Los niños sanos siguen un patrón de desarrollo o de adquisición de habilidades. Existen pautas de "screening" o tamizaje. Estudios que demuestran que aunque un niño o una niña presenten indemnidad biológica. el sub-test de lenguaje consta de 24 ítems y el sub-test de motricidad de 12 ítems.Este control de salud con aplicación de la escala de evaluación del desarrollo psicomotor o TEPSI que evalúa las áreas de lenguaje. El desarrollo psicomotor. el lenguaje y la motricidad gruesa. es la manifestación externa de la maduración del Sistema Nervioso Central (SNC). El TEPSI es un test que mide de manera gruesa el rendimiento en cuanto a desarrollo psicomotor del niño de dos a cinco años en relación a una norma. los cuales representarían mediciones de 3 grandes áreas dentro del desarrollo psicomotor del niño: la coordinación (psicomotricidad fina. pone real énfasis en lo precoz y oportuno de la detección de riesgo o retardo en el desarrollo psicomotor tanto a los 18 meses (EEDP). Este patrón es claro y se han definido hitos básicos. aumenta la carga de riesgos (riesgo acumulativo) y se combinan para aumentar la probabilidad de un menor rendimiento cognitivo. • El desarrollo psicomotor y lenguaje de niños preescolares entre 2 y 5 años de edad . El sub-test de coordinación consta de 16 ítems. restringiendo su capacidad de aprendizaje. motricidad fina.

En caso de observarse fatiga. Área de evaluación El TEPSI cuanta con un total de 52 ítems repartidos en tres subtests: • Subtest de motricidad: se compone de 12 ítems. Subtest de coordinación: se compone de 16 ítems. Lenguaje y Motricidad en el mismo orden referido. saltar en un pie. rol de la coordinación vasomotora en el desarrollo psíquico infantil. sano). ¿Cuál es su objetivo? Permite medir los niveles de desarrollo de un infante con el propósito de prevenir futuros déficits de rendimientos preescolares y permite generar estrategias educativas que eviten el riesgo escolar. Esto quiere decir que se deben administrarse todos los ítems de los sub-test de Coordinación. a través de los cuales se evalúa motricidad fina y respuesta grafo motora. La atención del examinador debe centrarse en el niño y no en el material impreso. Incluye: contacto y manipulación de objetos. a través de los cuales se evalúan movimientos y control del cuerpo en actos breves y largos. y otras. la percepción viso motriz. No deben agregarse motivaciones adicionales. comentarios u otros que hagan que la situación de medición varié de examinador a examinador.• • • • intima integración del movimiento y el espacio que se proyecta sobre el espacio de la vida mental. Para ello. • . y también se evalúa el equilibrio. No debe suspenderse la administración de un Sub-test pese a que el niño fracase en varios ítems sucesivos. por lo que deben encontrarse en el sitio de examen sólo el examinador y el niño. andar en puntillas. descansado. la imitación y la figura gráfica La administración del test debe efectuarse en forma idéntica a la señalada en el manual de administración. El test es de administración individual. debe conocer el test a cabalidad. se puede hacer un descanso entre dos sub-test. la representación de la acción. en diferentes situaciones que requieren control y coordinación de movimientos finos. El lugar debe contar con las condiciones apropiadas y el niño debe encontrarse en un buen estado (sin sueño. pararse en un solo pie. El test debe administrarse completo a cada niño y en el orden estipulado. nociones y capacidades básicas bajo las cuales se constituirá la actividad psíquica. Se evalúa la habilidad del menor para manejar su propio cuerpo través de conductas como agarrar una pelota.

la capacidad de comprender y ejecutar ciertas ordenes. Se evalúa a través de conductas como nombrar objetos. el manejo de conceptos básicos. enhebrar una aguja. el vocabulario y la capacidad para describir y verbalizar. verbalizar acciones y describir escenas representadas en un cuadro.Se evalúa la capacidad del niño para tomar y manipular objetos y dibujar. a través de los cuales se evalúa el lenguaje expresivo. definir palabras. • Subtest de lenguaje: se compone de 24 ítems. • . a través de conductas como construir una torre. reconocer y copiar figuras y dibujar una figura humana.

y a los niños que les corresponden sus controles establecidos.5% Leche fluorizada en escolares rurales de Ens. para evaluar y controlar el normal crecimiento y desarrollo del aparato estomatognático. Su objetivo general es evaluar en forma periódica la salud buco-dental en el Control de Salud. instaurar hábitos que lo acompañarán en su vida futura y mantener a los niños sanos hasta la edad de egreso del programa. Programa de Prevención de Traumatismos Dento-Maxilares. La metodología será mantener al niño con el equipo pediátrico desde su nacimiento hasta los 5 años y 11 meses. promover las conductas de auto cuidado de la salud bucal. sin flúor en agua y en leche. por lo que se deberá destinar tiempo del equipo pediátrico y de los odontólogos para esta actividad y además realizar un plan preventivo. con el propósito de prevenir o interceptar la aparición de patologías. su derivación al odontólogo general. Enseñanza Básica Municipal y Particular Subvencionada. derivándose al odontólogo sólo los niños en riesgo o con patología. Área preventiva: • • • • • • Programas de Fluorización de Agua: 70. si es necesario. programada e incremental que realiza el equipo de salud pediátrico a todo niño que ingresa al Control de salud del Niño. Básica .JUNAEB. derivado por el equipo pediátrico y realizará dos controles odontológicos a los 2 y 4 años. sus efectos y complicaciones. Se ha establecido una pauta con objetivos. . consideraciones. Enfoque preventivo en atención odontológica infantil.Control Odontológico El componente de salud bucal en el Control de Salud del Niño es la acción odontológica periódica. Cobertura: 85% Protección de molares definitivos con sellantes. prevenir las enfermedades e indicar. Enjuagatorios Fluorurados de Esc. El odontólogo recibirá a todo niño en riesgo. indicaciones y factores de riesgos para los controles en edades donde es necesario observar el desarrollo de las estructuras y sus funciones.

eliminación y erradicación de enfermedades prevenibles por vacunas. Caracteristicas de las vacunas del PNI: • • • • Obligatorias y gratuitas. El programa nacional de inmunizaciones (PNI) es una acción conjunta de las naciones del mundo. de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y de la Organización Panamericana de la Salud (0PS). Mantener niveles de protección adecuados mediante programas de vacunación de refuerzo a edades mayores. . Deben ser registradas. para el control.Vacunación: PNI. Objetivos: • Disminuir la morbilidad y la mortalidad de las enfermedades prevenibles por vacunas que estén contenidas en el programa del Ministerio de Salud. Erradicar la Poliomielitis y el Sarampión. Mantener niveles de protección adecuados mediante programas de vacunación de refuerzo a edades mayores. Chile es un país suscrito al cumplimiento de las metas internacionales del PAI. ¿Como acceder a los beneficios? El beneficio del PNI para los niños se obtiene acercándose al Consultorio de Atención Primaria más cercano a su domicilio y presentando la tarjeta de control de salud. ya que el Estado financia y garantiza que las vacunas sean gratuitas para todos los niños. Un derecho de toda la población y un deber del Estado garantizarlo. • • Quienes acceden: Todos los niños pueden acceder a este Programa. con lo que obtendrá las vacunas del calendario de vacunación.

tétanos y tos convulsiva Poliomielitis Haemophilus Influenzae B( HIB) Infecciones graves por HIB 1 año 18 meses Tres vírica Polio oral refuerzo) (primer Sarampión. Se administra la vacuna anti-influenza para los adultos mayores y pacientes con enfermedades crónicas específicas. papera rubéola y D.P (primer refuerzo) 1° básico 2° básico Tres vírica Toxoide DT Difteria y tétanos .P Polio oral PROTEGE CONTRA TUBERCULOSIS Hepatitis B Difteria. Calendario de vacunación EDAD RN 2.• • La incorporación de nuevas vacunas se garantizan con un respaldo presupuestario fiscal específico. 4 y 6 meses VACUNA BCG Hepatitis B D.T.T.

Objetivos: • Proteger salud de la madre durante embarazo y lactancia y promover la lactancia materna exclusiva hasta los seis meses de edad del niño. • Estimular la concurrencia a los controles de salud. al perfil alimentario nutricional de la población y a los conocimientos científicos vigentes.Alimentación complementaria: PNAC. independiente de su situación previsional de salud. Dados los cambios epidemiológicos en nuestro país se incorpora como nuevo objetivo el de contribuir a la reducción de la obesidad y de la prevalencia de las enfermedades crónicas no transmisibles (ECNTs) del adulto. . y un crecimiento y desarrollo normal del niño. • Fomentar crecimiento y desarrollo normal del menor de 6 años desde la gestación. • Distribuir alimentos adecuados a las necesidades de los grupos objetivos. una lactancia materna exitosa. • Prevenir y corregir el déficit nutricional. • Introducir prácticas adecuadas de destete. Su objetivo tradicionalmente ha sido el de mantener un óptimo estado nutricional de las embarazadas para asegurar un desarrollo fetal armónico. • Disminuir la proporción de neonatos con bajo peso de nacimiento. Es un sistema de distribución gratuita de alimentos para la población infantil y para las embarazadas de nuestro país.

Que alimentos entrega: PROGRAMA BASICO: Para niños menor de 6 años de edad. A quienes está dirigido: • • Niños menores de 6 años Embarazadas y Nodrizas Que se debe hacer para iniciar el proceso: Los beneficiarios fonasa. reglamentados por el Programa de Salud Infantil o Embarazadas del MINSAL. una vez controlado el niño. con estado nutricional normal. con el formulario para retiro correspondiente se presenta a retirar el producto en los Establecimientos de Atención Primaria de Salud. Requisitos para acceder al beneficio: Controles de Salud al día. detectando.• Servir de centro articulador para la intervención nutricional a través del ciclo vital. Fonasa libre elección e isapres. ALIMENTO ESQUEMA DE DISTRIBUCIÓN (KG/MES) GRUPOS DE BENEFICIARIOS 0-2 3-5 MESES Leche Purita 2 2 6-11 2 12-17 2 18-24 24-47 48-71 - . chile solidario e indigentes. inscripción del recién nacido o niño en el Establecimientos de Atención Primaria de Salud de las I. previniendo y controlando aumentos de peso excesivo en la población beneficiaria. Que documentos debe presentar el usuario para la inscripción del beneficiario: • • Certificado de nacimiento del niño Carné de alta de maternidad y Credencial de Salud. Municipalidades o adosado a los Hospitales. • Mantener dentro de canales de crecimiento aceptables a RN identificados como en mayor riesgo de malnutrición y ECNTs.

.Cereal Calcio Mi Sopita Purita 2 Extra - 3 1 Donde se entrega: • • Consultorios de Atención Primaria adosados a los Hospitales del Sistema Nacional de Salud Centro de Salud I. extendido por el profesional que realizó el control de salud. deberá presentar Formulario para retiro de productos correspondiente a beneficiario básico o refuerzo. ALIMENTO ESQUEMA DE DISTRIBUCIÓN (KG/MES) GRUPOS DE BENEFICIARIOS 0-2 3-5 MESES 6-11 3 2 12-17 2 2 18-24 2 2 24-47 2 2 48-71 2 2 Leche Fortalecida L. Municipalidades adscritos al Sistema Nacional de Salud Que documentos debe presentar para el retiro de producto • • • Cédula de identidad de la madre Carné de Control de Salud Infantil Carné perinatal (en el caso de embarazadas o nodrizas) Si es Fonasa libre elección o Isapres.Fortalecida Leche Cereal Extra Calcio 2 1 1 PROGRAMA DE REFUERZO: Para niños menor de 6 años catalogados como desnutridos o en riesgo de desnutrir.

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CONCLUSIÓN Contribuir mediante estrategias de promoción al desarrollo integral y armónico de las potencialidades humanas de los niños y niñas menores de 10 años. . para una adecuada integración a la sociedad y una mejor calidad de vida. desde la gestación y el nacimiento. a través de una preparación afectiva con una adecuada y oportuna estimulación del desarrollo psicomotor y social infantil.