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husipungo

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La novela indigenista, realista y polémica, cumple con los criterios que Susan
Suleiman (1983) establece para definir la novela de tesis.9
Suleiman califica la novela de tesis de “género autoritario” (1983:10) ya que
afirma verdades absolutas, proponiendo un sistema de valores dualista. Lo
característico de este tipo de novela, según la descripción de Suleiman, es que
tiene una voz (el narrador omnisciente o uno de los personajes) que siempre dice
la “verdad”. Lo que la autoridad textual presenta como la verdad refleja una
doctrina que existe fuera del texto. A pesar de ser realista, la novela de tesis
tiende a simplificar las representaciones de la realidad para comunicar su
mensaje de manera eficaz. Siguiendo a Suleiman, un antecedente de la novela de
tesis es el exemplum, la historia ejemplar.
Suleiman distingue entre dos estructuras fundamentales de la novela de tesis:
la de aprendizaje (del tipo Bildungsroman) y la de confrontación. A grandes
rasgos, la novela de “aprendizaje” narra la evolución de un joven que,
descubriendo el mundo, descubre a sí mismo. En la historia del aprendizaje
corren paralelas dos transformaciones del protagonista: la de la ignorancia hacia
el conocimiento, la conciencia, y la de la pasividad hacia la acción. Suleiman
divide las novelas de aprendizaje en dos categorías: las que dan cuenta de un

8 El doble propósito de la novela indigenista –concienciación y educación– ha sido dilucidado

notablemente por Rodríguez-Luis (1980) y Cornejo Polar (1980).
9 “[A] roman à thèse is a novel written in the realistic mode (that is, based on the aesthetic of

verosimilitude and representation), which signals itself to the reader as primarily didactic in
intent, seeking to demonstrate the validity of a political, philosophical, or religious doctrine”
(1983:7).

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aprendizaje positivo (“auténtico”) y las que narran un aprendizaje negativo (“no
auténtico”) (véanse Suleiman 1983:67). En cambio, la novela de
“confrontación” relata la historia de una lucha entre dos antagonistas que
representan distintos valores morales o ideológicos. Suleiman ha notado que la
novela de tesis tiende a crear a personajes tipos que, por ser esquemáticos
representantes de una ideología, resultan poco verosímiles (Suleiman 1983:189).
Como tales, inalterables, abrazan desde el principio hasta el fin los valores
promocionados por la novela.
La definición y la discusión de la novela de tesis de Susan Suleiman son útiles
a la hora de comprender la novela indigenista. Típicamente, la novela
indigenista narra la confrontación entre dos grupos étnicos –criollos e
indígenas– que, cada uno, representa ciertos valores: en el caso típico, los
personajes criollos son representantes de un liberalismo capitalista, mientras que
los personajes indígenas representan el colectivismo de nota socialista. Se
instala, pues, un esquema de valores dualista, muchas veces simplificador.
A la hora de describir los rasgos generales de cada una de las novelas del
presente estudio nos servirá la categoría de estructura (de aprendizaje/de
confrontación) propuesta por Susan Suleiman.

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