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Sinónimos y antónimos

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Sinónimos y antónimos

:
y y

Los sinónimos son palabras que siendo diferentes tienen significados igual o parecido. Los antónimos son palabras que tienen significados contrarios. A veces se forman antónimos con los prefijos: in-, des-, i-, im-, anti-

Las preposiciones
La preposición es una palabra que relaciona los elementos de una oración. Las preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc. Las preposiciones son: a, salvo, según, sin, sobre y A dirección: tiempo: precio: día: dirección: periodicidad: situación: complemento directo: complemento indirecto: manera: para indicar futuro: imperativo: ANTE situación: preferencia: respecto: BAJO lugar: modo: CON medio: modo: compañía: motivo: DE procedencia: pertenencia: dirección: materia: tema: ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, tras. Voy a casa. Llegué a las once de la noche. Las patatas están a dos pesos el kilo. Estamos a 1 de enero de 1999 El balcón de mi casa da al sur. Tómalo dos veces a la semana. Está ala derecha. ¿Ves a Roberto? Se lo di a José. Vamos apie. ¿Vais aviajar el verano que viene a Barcelona? ¡Acallar! Estaba ante mí. Ante nada, María. Ante lo que dice José, me callo.

El libro estaba bajo la mesa. Bajo la dirección de José Heredia.

Escribía con el lápiz. Hazlo con cuidado. Fui con Inés. Se enfermó con el frío que hizo anoche.

Soy de Cuba. Esta camisa es de José. Salí de la escuela a las 11. La mesa es de madera. Hablamos de la economía nicaragüense.

modo: tiempo: contenido: tiempo: modo: DESDE tiempo: lugar: DURANTE tiempo: EN lugar: medio: tiempo: precio: dirección: modo: ENTRE hora: lugar: lugar impreciso: EXCEPTO excepción: HACIA dirección: hora: HASTA límite: hora límite: MEDIANTE medio: PARA dirección: objetivo: tiempo: finalidad: POR lugar: causa: motivo:

Ernesto está de director. Vamos, ya es de noche. ¿Dónde está mi libro de historia? Abierto de 10 a 17. Estoy cansadísimo, vine depie (=parado) en el autobús.

La clase es desde las 5 hasta las 6 y media. Desde aquí se ven muy bien los músicos.

¿Qué vas a hacer durante la noche?

Ella está en su casa. Vino en barco. En primavera me gusta montar en bicicleta. Vendió su yate en/por10 mil dólares. Entró en su casa. Me lo dijo en un tono que no me gustó nada.

Entre las dos y las tres. Su casa estaba entre un cine y una farmacia. Estaba entre la multitud.

Iremos todos excepto José, él es un mentiroso.

Miré hacia la orilla y ya no había nadie. Ella llegó hacia las dos de la mañana.

Llegó hasta Los Pirineos. Estuve esperándote hasta las diez.

Mediante estas reglas, lograremos mejores resultados.

Salió para Madrid. Lo hace para salir bien en los exámenes. Para mañana estará hecho. Lo compré para Ernesto.

Paseamos por el parque. Brindemos por Vicente, se lo merece. Si lo hago, es sólo por ti.

tiempo indeterminado: precio: medio: tiempo aproximado: modo: distribución: velocidad: periodicidad: SALVO excepción: SEGÚN modo SIN privación: SOBRE lugar: hora aproximada: tema: TRAS tiempo:

Por la mañana, siempre tengo prisa. Se lo vendí por 15 mil escudos. Enviamos el paquete por avión. Nos veremos por el invierno. Por la fuerza no conseguirás nada. Sale a dos lápices por persona. Iba conduciendo, por lo menos, a 180 kilómetros por hora. Vamos al gimnasio dos veces por semana.

Todos irán salvo José.

Lo haremos según lo ha dicho Roberto.

Estaba sin conocimiento.

El libro está sobre la mesa. Llegaron sobre las dos. Hablábamos sobreproblemas actuales.

Tras haber dormido toda la mañana, se despertó feliz.

Prefijación: consiste en añadir una partícula a una palabra para formar así nuevos vocablos. La característica de la prefijación es que esta partícula se coloca delante de la palabra. Un ejemplo: venir --> inter-venir. Donde "inter" sería el prefijo. - Sufijación: consiste en añadir una partícula a una palabra para formar otra nueva, pero en ese caso, la partícula se coloca detrás de la palabra. Un ejemplo: Tenis --> tenista. Donde "ista" sería el sufijo. - Composición: es la formación de palabras que consiste en la creación de una palabra nueva a partir de la unión de lexemas ya existentes. Te pongo varios ejemplos: Saca + corchos --> sacacorchos. Video + juego --> videojuego.

Principales prefijos latinos

a /ab /abs ad ante circun /circum cis co /con com contra de /des e /ex extra /extro i /in /im infra inter intra o(b) per pos / post pr(a)e pro re retro

alejado de, separado de abstenerse cerca de, próximo a adjunto anterioridad anteponer alrededor de circumferencia

del lado de acá Cisjordania compañía, asociación compadre oposición contraataque privación, negación deshacer dirección hacia fuera, extraer, exministro cese de un cargo situación exterior, fuera extraparlamentario, de extrovertido negación, lugar en intocable, insertar donde debajo de infrarrojo situación intermedia, intercalar, entre internacional interioridad, en el intravenoso interior de contra, enfrente oponer a través de, acción perspicaz, perfecto terminada posterioridad, después posponer de anterior precocinado situación anterior, prohombre, tendencia proamericano repetición redoble dirección hacia atrás retropropulsión

so /sub super supra trans /tras ultra

submarino, subdesarrollado encima de, más grande superponer, que supermercado. sobre, encima supranacional situación al otro lado transatlántico situación más allá ultraderechista debajo de, inferioridad

Principales prefijos griegos
privación, negación ateo hacia arriba, hacia anacrónico >ana atrás >anfi doble, por ambos lados anfibio anticlerical > anti oposición >apo, separación, lejanía apócope ap-, afque lo hace por sí automóvil > auto mismo >dia a través de, por diámetro , > di, dis dos veces dicotiledónea ->dis dificultad, contrariedad dislexia fuera, hacia fuera ectópico, éxodo >ec, ex en el interior, dentro encéfalo > en epidemia >epi sobre heterodoxo >hetero otro > cata de arriba abajo, debajo catarata > meta después de, más allá metafísica > mono uno solo monopatín oligarquía >oligo poco igual homosexual > homo paramilitar > para al lado de, junto a perímetro > peri alrededor de > poli mucho polígono delante de, antes prólogo > pro prosodia > pros junto a, relativo a , > con, al mismo tiempo sinfonía sin, sim hipermercado, >hiper sobre, exceso hipersensible hipotensión > hipo bajo, defecto , > a /an

Principales sufijos latinos

-ble -tad /-dad -tor /-sor -ción -oso -ario -al /-ar

que se puede realizar la bebible, amable acción cualidad de la acción bondad, pluviosidad El que realiza la acción progenitor, profesor la acción en sí dirección, tracción el que realiza la acción, lluvioso, costoso pero adjetivo relacionado con la secretario, funcionario acción conjunto familiar, comercial

Principales sufijos griegos

-( ) -

inflamación resultado de la acción persona relacionada con la acción acción relacionado con la acción relacionado con la acción cualidad

otitis, sinusitis axioma oculista, dentista crisis, síntesis náutica periodismo simpatía, alegría

Preposiciones y locuciones En los enunciados aparecen otras palabras no autónomas que presuponen a las autónomas como los verbos, sustantivos, adjetivos y adverbios y su función es de establecer una relación entre estas palabras. Así pues las preposiciones enlazan dos tipos de palabras: Pedro habla de sus vacaciones. En este enunciado la preposición de enlaza el verbo habla con su adyacente sus vacaciones. Pero este no es el único papel de las preposiciones ya que tienen un valor léxico y, según que se ponga una o otra en la oración esta puede cambiar de sentido o hacer cambiar la realidad a la que se refiere: se sienta en la mesa o se sientan a la mesa. Las preposiciones se sustituyen con frecuencia por secuencias mas complejas compuestas por adverbios o por sustantivos adverbializados que a su vez están combinados con una preposición :sobre la mesa se sustituye por encima de la mesa.

Estas combinaciones se llaman locuciones prepositivas. Se destacan dos tipos de locuciones prepositivas: unas contienen un adverbio como en el caso de antes que puede funcionar por sí solo, sin necesidad de adyacente: lo puso encima. Otras necesitan la presencia de un adyacente para tener sentido, es el caso de a causa de, acerca de, con arreglo a, en virtud de, con objeto de, gracias a, por culpa de. Estas locuciones prepositivas no pueden ir sin adyacentes porque sus componentes iniciales (acerca, con arreglo, en virtud..) no pueden funcionar por si solos en papeles adverbiales, en el caso de la locuciones de primer tipo el elemento inicial es un adverbio y por lo tanto cumple la función de los adverbios. El uso de las locuciones prepositivas a acarreado la desaparición de algunas preposiciones que se sustituyen por las dichas locuciones: junto a la fuente en vez de cabe la fuente. Así se denota el uso de bajo en el lugar de so; el uso de debajo en el lugar de bajo; el uso de delante de en vez de ante, la utilización de detrásde, de despuésde y además de en lugar de la preposición tras. Unidades convertidas en preposiciones Algunos adverbios y adjetivos inmovilizados en su significante masculino singular se emplean como adverbios: La nieve cayó durante toda la noche. Consiguió lo que se propuso mediante tu apoyo. Inventario y peculiaridades Si se exceptúan las preposiciones ya no utilizadas hoy se destacan las preposiciones átonas: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, sin, sobre y tras. De esta lista se destacan dos preposiciones: entre y hasta ya que crean dudas respeto a su función en algunas construcciones. La preposición entre exige que el segmento que le siga lleve un sentido de pluralidad, ya este expresada por el morfema del plural, por la acumulación de singulares Me acuerdo como entre sueños. Esta encerrado entre pared y pared. También se combinan con entre los sustantivos personales que a su vez pueden ir combinados con otros sustantivos; en todos estos casos, la preposición entre desempeña la función de adyacente circunstancial. Entre el cielo y yo. Estaba sentada entre tú y él.

La preposición hasta marca adyacentes circunstanciales que denotan límites enel tiempo o en el espacio: No hay que entregar el trabajo hasta el jueves. Conduciré hasta Barcelona, luego coges tú el coche. Sin perder su carácter átono se puede presentar con un valor adverbial y denota un límite ponderativo: Se lo debía todo, hasta el no estar en la cárcel. Le robaban la, comida hasta al león. La diferencia que existe entre la función prepositiva y la adverbial se destaca cuando se compara el sentido léxico de llegaron hasta la cima y hasta llegaron a la cima también se destaca una función de otra con la utilización de un significante del sustantivo personal diferente: Llegaron hasta mí / hasta yo me asusté. La petición llegará hasta ti / hasta tú te convencerás. Preposiciones obligatorias Todas las preposiciones dan al segmento que preceden un valor de adyacente y por lo tanto, señalan que ese segmento no funciona como un sujeto explícito. Pero en algunos casos es obligatorio utilizar una preposición y no otra, es lo que ocurre con la función de objeto directo que tiene que ir precedida de la preposición a. Le regaló flores a su novia. La preposición de enlaza un adyacente al sustantivo núcleo de un sintagma (o grupo) nominal y crea así una dependencia del sustantivo adyacente hacia el sustantivo núcleo. El grupo dependiente creado por la preposición puede aludir a:
y y y y y y y

La cualidad: artista de mérito. Al asunto o la materia: museo de arqueología / un reloj de oro. Al contenido: bebo un vaso de leche. La procedencia: marisco de Galicia. La pertenencia: el palacio del rey. Al modo: noche de luna. Al uso: ropa de invierno.

Esta claro que varias preposiciones pueden convenir para la unión de dos grupos nominales pero no hay que olvidar que al cambiar de preposición se altera el valor léxico: el perro de mi padre/ el perro ante mi padre Algunos verbos adyacentes requieren una preposición y no otra, es el caso de: Aspirar a Contar con Hablar de Pensar en Velar por Con verbos provistos de un atributo también se requiere el uso obligatorio de una preposición que marca el papel de una persona o de una cosa y el adyacente adoptara el mismo genero y numero que la unidad con la que se relaciona. Por ejemplo: la colocó de oficinista / se va a meter a pintor. Está claro que las preposiciones tienen muchos valores pero se pueden agrupar de este modo: las preposiciones dinámicas (en, contra, de, desde, hacia, hasta, para, por) y las preposiciones que solo utilizan indiferentemente para nociones estáticas o dinámicas (ante, bajo, con, entre, sin, tras, sobre). XIII UNIDADES DE RELACION: LAS CONJUNCIONES Clases de conjunciones Las conjunciones reúnen en una misma categoría las unidades lingüísticas que permiten incluir varias oraciones al interior de un mismo enunciado. Existen dos tipos de conjunciones, las de coordinación y las de subordinación. Las coordinadas son conectores que permiten fundir dos o mas de dos oraciones en un mismo enunciado teniendo en cuenta que las dichas oraciones podrían aparecer aisladas: Estaba trabajando y escuchaba la radio. Estaba trabajando y escuchaba la radio pueden aparecer las dos por separado. Las conjunciones coordinadas pueden enlazar dos o más oraciones pero también pueden conectar unidades menores como el grupo nominal o la palabra, por ejemplo: están lavados y preparados. En este caso, el conector y tiene la función de atributo que tendrían lavados y preparados si no estuvieran enlazados. Las subordinadas actúan al igual que los relativos degradando la oración en la cual están transformándola funcionalmente en una unidad de rango inferior que cumple las funciones del sustantivo, adverbio y del adjetivo.

Por ejemplo Pedro anunció y la guerra se había acabado son dos oraciones que funcionan por si solas sin embargo si las sometemos a un transpositor o conjunción subordinada resultaría una sola oración inseparable: Pedro anunció que la guerra se había acabado. El transpositor que convierte el segmento que encabeza en un equivalente funcional de un sustantivo (complemento directo). Coordinación Es necesario diferenciar los adverbios de las conjunciones de coordinación, por ejemplo: No esta claro y no lo aceptamos, aquí y es un conector. No esta claro, además no lo aceptamos, además es un adverbio; lo mismo pasa con pero y sin embargo: Ha hecho frió pero ahora hace buen tiempo Ha hecho frió, sin embargo, ahora hace buen tiempo Conjunciones copulativas Existen tres tipos de conectores que se clasifican según el significado con que los conectores matizan la relación de los dos segmentos unidos. Se encuentran las conjunciones copulativas, disyuntivas y adversativas. Hay dos conjunciones copulativas, y( y su variante e), y ni, estas sirven para reunir dos elementos que podrían cumplir el mismo oficio por si solas. Las copulativas indican una adición: cortó el césped y sacó al perro. La conjunción ni señala también una adición pero con un valor negativo para los términos añadidos: No tiene coche ni bicicleta. También se puede anteponer ni a los dos elementos: No tiene ni coche ni bicicleta. La anteposición de ni a todos los elementos es obligatoria si los segmentos unidos por ni se anteponen al verbo, por ejemplo: ni su valor, ni su alegría, ni su ambición le sirvieron para llegar a donde quería Los conectores se pueden utilizar también en inicio de secuencias para unir dos enunciados, por ejemplo: lo alcanzaré con un palo, ni por esas. Conjunciones disyuntivas Las conjunciones disyuntivas son o y su alternativa u, sirven para dar un valor de alternativa o de incompatibilidad de los elementos que opone la conjunción o (u), se pone entre los elementos que conecta o antepuesta a cada uno de ellos. Por ejemplo: O estoy loco o quieres que lo parezca. No sabia si comprar una hornilla de gas o eléctrica. La conjunción o puede enlazar dos elementos equivalentes:

Por ejemplo: estas cosas se ven o se sueñan. La conjunción o se puede combinar con unidades de tipo adverbiales, bien, ya,... o con la forma verbal sea. Conjunciones adversativas Las conjunciones adversativas son, entre ellas, pero, sino, mas, empero, sin embargo, no obstante, con todo, par, aunque, sino que..... Al contrario de las dos clases de conjunciones que se han visto anteriormente, estas solo pueden agrupar dos elementos en los cuales las nociones están contrapuestas. Por ejemplo: esta agua esta tibia pero no fría. Estaba enfermo sin embargo quiso ir a clase. Subordinación y transpositores Como ya se dijo, los relativos también degradan los segmentos en unidades inferiores pero, al contrario de las conjunciones, los relativos desempeñan la función de sujeto del verbo que contiene la preposición relativa mientras que las conjunciones degradan los segmentos que encabezan en funciones propias de sustantivos. Que y locuciones derivadas Cuando la conjunción que transpone oraciones a funciones del sustantivo se combinara con una determinada preposición. La combinación de la conjunción mas una preposición se llama locución conjuntiva: porque, para que... Pero en función de sujeto, la oración transpuesta por que no tendrá preposición, por ejemplo: Me dio lastima que no aprobara el examen. Tampoco hay preposición cuando la oración tenga la función de complemento directo: Siento que no la volveré a ver. Sin embargo, para la función de complemento directo es obligatoria la preposición a: Dedicó toda su vida a que su familia fuera feliz. En función de objeto preposicional, la oración transformada exige la preposición que requiere el verbo nuclear: Tengo la esperanza de que venga. Si la oración transpuesta funciona como adyacente circunstancial se antepondrá a ella la preposición adecuada: Su matrimonio era previsible desde que vinieron al mundo.

Para convertir la oración transpuesta en adjetivo adyacente se utilizan preposiciones: Lo atormentaba el temor de que no viniese. Si Otro transpositor seria si, este significante coincide con las unidades átonas y dependientes pero es diferente del adverbio tónico sí. La unidad atona sirve para transponer enunciados interrogativos en oraciones cuyas funciones son propias del sustantivo: ¿Estás enfermo? Te pregunto si estas enfermo? La oración transpuesta por si tiene la función de objeto directo de núcleo verbal (pregunto). La unidad dependiente es un transpositor de oraciones a adyacentes circunstanciales, se llama conjunción condicional. Por ejemplo: Jamás lo hubiera hacho si hubiese sabido las consecuencias que iba a acarrear. De esta preposición se derivan las locuciones como si, y si bien, que transponen las oraciones a adyacentes circunstanciales.

La oración Existe un tipo especial de enunciado que se llama oración, su componente principal es la palabra llamada verbo o sintagma verbal, esta palabra o sintagma incluye dos unidades en las cuales se establece la relación predicativa, es decir el sujeto y el verbo o predicado. Es sujeto se define como ³ aquello que se dice algo´ y el verbo como ³ lo que se dice del sujeto´. En todas las oraciones tiene que aparecer el verbo para que la oración exista, es la unidad indispensable para poder contestar a una pregunta, el sintagma verbal puede aparecer incluso solo o bien acompañado. Supongamos la pregunta ¿Qué hace Juan? y las siguientes frases las posibles respuestas a la pregunta :
y y y y

Juan juega al fútbol con la pelota que le regaló su madrina. Juan juega al fútbol. Juan juega. Juega.

El verbo solo puede responder a la pregunta. Lo que se puede eliminar son términos adyacentes y el verbo es por tanto el núcleo de la oración.

ORACIONES COMPUESTAS. COORDINADAS Y SUBORDINADAS. La oración compuesta coordinación y subordinación Oraciones coordinadas -La oración compuesta Es una estructura sintácticamente independiente que contiene mas de una estructura oracional. Para que una oración sea compuesta basta con que haya más de un predicado: -Juan estudia y Luis trabaja. -Luis trabaja y estudia. Desde el punto de vista del habla la oración compuesta se presenta como una unidad intencional, que comunica un mensaje, es autónoma y está marcada por pausas. Las estructuras oracionales pueden enlazarse por una relación de coordinación o de subordinación. Una oración está subordinada a otra cuando se supedita a ella y complementa bien a alguno de sus elementos bien a la totalidad: -Pepe dice que Juan trabaja. -Leo una carta que Juan escribió.

Las oraciones compuestas coordinadas son las siguientes: 1)Copulativas: Son oraciones que se suceden unas a otras y cuya relación semántica es la de la mera adición o suma. Nexos: y, e si son afirmativas y ni si son negativas: -Juan estudia y Pedro trabaja. -Juan ni estudia ni trabaja. Téngase en cuenta que la conjunción y puede tener un valor causal, adversativo, consecutivo, etc...: -Tomó arsénico y se murió. -Tengo muchos años y no me engañaréis. 2)Disyuntivas: Presenta acciones alternativas que se excluyen. Nexos: o, u. -Dices la verde u ocultas algo. -Vienes o te quedas. Téngase en cuenta que la conjunción o puede repetir, lo cual da mayor énfasis e incluso un valor estilístico al período. -O vienes o te quedas. -O arráncame el corazón o ámame porque te adoro. La conjunción o no siempre es disyuntiva sino que puede ser explicativa: -La sexta sinfonía o pastoral es de Bethoven. -¿Quién eres o como te llamas? 3)Distributivas: Presenta acciones alternativas pero que no se excluyen . Nexos: ya.......ya, tan pronto.........como, bien.......bien: -Ya ríe ya llora. -Tan pronto como canta se pone a llorar. Téngase en cuenta que hay otras locuciones alternantes que no son conjunciones; unos........otros, éste.........aquel, aquí..........allí, etc.

4) Adversativas: Una oración corrige a la otra o indica una oposición o contrariedad, es decir, son adversarias. Nexo: mas, pero, aunque, excepto, salvo, menos -Llovía mucho pero no se mojó. -Tiene mucho dinero pero es muy tacaño. Estas frases reciben el nombre de restrictivas pero también pueden ser excluyentes como estas otras: -No vino Juan sino Pedro. -No pierde la belleza sino que está cada día mas guapa. Las adversativas solo pueden enlazar dos oraciones y en el caso de las adversativas restrictivas son la construcción inversa de las subordinadas adverbiales concesivas: -No me mojé aunque llovía mucho. -Es muy tacaño aunque tiene mucho dinero. No debemos confundir aunque de coordinada adversativa con aunque de coordinada concesiva. 5)Explicativas: Una oración aclara el significado de la otra. Nexo: es decir, esto es, o sea. -Pasó a mejor vida, es decir, se murió. Oraciones compuestas subordinadas Su clasificación se basa en la función que desempeña en la principal, que es toda, es decir, la misma función que desempeñaría un adjetivo, un sustantivo o un adverbio. Por eso se denomina oración compuesta subordinada sustantivas, adjetivas y adverbiales. La proposición subordinada siempre empieza a partir del nexo, el cual puede ser vacío de contenido o con significado gramatical: -Quiero que venga Juan. -No sé si vendrá Juan. -Aprueba porque estudia. -Si estudia aprobará. -Siempre que lo veo me saluda.

Las oraciones subordinadas sustantivas desempeñan en el seno de la oración principal la misma función que desempeñaría un sustantivo: a) Sujeto: ³A mi padre no le gusta que salga por las noches´. b)Atributo: ³El profesor está que se sube por las paredes´. c) Complemento preposicional de un nombre: ³Tengo ganas de que venga nuestro profesor´. d) Complemento preposicional de un adjetivo: ³Estoy feliz de que hayáis aprobado´. e) Suplemento del verbo principal: ³Sueña con que le toque la lotería´. f) Complemento directo del verbo principal: ³Creo que hoy no vendrás´. Las subordinadas sustantivas en función de sujeto responden con gran frecuencia al siguiente esquema:
y C.I + verbo de afección anímica + proposición de sujeto:

³Le ha sorprendido que hayan hecho también el examen´.
y Estructura atributiva del tipo : Es + adjetivo + proposición de sujeto:

³ Es conveniente que asistáis a clase´. Y también con verbos semánticamente equivalentes a aquellos adjetivos de significación impersonal:
y y y

Conviene que asistáis a clase. Es imposible que no lo sepas. Es bueno que lleguéis a tiempo.

Las subordinadas sustantivas en función de complemento directo constituyen el grupo más numeroso. Funcionan como C.D del verbo principal y todas son sustituibles por el pronombre ³lo´. Complementan a verbos de: -Percepción física. -Percepción intelectual o de lengua. -De mandato o prohibición. Cuando la proposición subordinada sustantiva funciona como C.D del verbo principal con verbos de pensamiento y lengua puede darse el estilo directo que reproduce al pie de la letra lo que yo u otra persona hemos dicho o pensado; y el estilo indirecto que es

lo dicho o pensado sufre transformaciones que afectan al pronombre, al verbo, al adverbio si lo hay y se une al verbo principal mediante la conjunción ³que´. Por otra parte, el estilo indirecto libre se da en literatura, en relatos que reproducen los pensamientos propios y ajenos de una forma especial. Es un relato o monólogo interior en el que se plasma el fluir del pensamiento de un personaje. Hay pausa ante la secuencia que manifiesta el personaje. Falta el verbo introductor y hay transformaciones gramaticales. Oración subordinada adjetiva o de relativo Funcionan lo mismo que un adjetivo pospuesto en la oración simple. Su nexo es el pronombre relativo que/cual/quien/cuyo que modifica al antecedente. El nexo desempeña funciones sintácticas que pueden coincidir o no con las de su antecedente. Pueden ser explicativas si añaden una precisión ,descripción o explicación del antecedente, podría prescindirse de ellas sin afectar al antecedente porque no restringen su extensión. Van siempre entre comas y pausas: -³Los alumnos, que no habían asistido a clase ,hicieron mal el examen´. O especificativas que restringen la extensión del antecedente, los selecciona y especifica por lo tanto son necesarias para identificarlos. Se escriben sin pausas: -³Los alumnos que no habían asistido a clase hicieron mal el examen´. Otros nexos son: - Donde: se unas con un antecedente que exprese lugar o con las preposiciones ³de´ y ³por´ indicando deducción:
y

³Me gusta el pueblo donde vivís´.

-Cuanto: es un relativo de generalización, sustituye a ³a lo que´ cuando el antecedente es el indefinido ³todo´ tácito o expreso:
y

³Comer cuanto queráis´

En ocasiones no aparece el antecedente bien porque no se conoce, o bien porque no interese su mención. En tal caso las subordinadas se consideran adjetivas sustantivadas.
y

³Los que no han estudiado hacen mal el examen´.

En cuanto al pronombre relativo ³cuyo´ es un determinante relativo posesivo:
y

³El niño cuyos padres murieron era de Madrid´.

Oraciones subordinadas adverbiales

-Oraciones compuestas subordinadas adverbiales propiamente dichas. Desempeñan la función de complemento circunstancial del verbo principal. 1)De lugar: son complemento circunstancial del verbo principal. Mediante las preposiciones ³de´ y ³por´ matizan las diversas situaciones y relaciones espaciales. Son conmutables por el adverbio ³allí´.
y y

³Esa es la calle donde vivo´. ³Pasó por donde el río se estrecha´

2)De tiempo: son complementos circunstanciales de tiempo del verbo principal . Sitúan cronológicamente el hecho enunciado por él pero el tiempo en que eso sucede siempre lo indica el verbo.
y y

³Cuando hablaba se reía la gente´. ³Antes de contestar, leed bien las preguntas´

3)De modo: indican la manera o la forma en que se realiza lo expresado por el verbo principal y son por tanto complemento circunstancial del verbo:
y

³Resolví el mensaje como tú lo habías hecho´.

4)Comparativas: indican comparación de algún elemento de la principal con el correspondiente de la subordinada, pueden ser de superioridad, igualdad o inferioridad. También hay comparativas de estructura completa y en este caso toda la subordinada es el término de comparación.
y y

³Juan tiene tantos libros como yo´. ³Me lo ha dicho tantas veces como nos hemos visto´.

Oraciones subordinadas adverbiales de implicación lógica 1)Subordinada adverbial condicional: expresan la condición para que se realice la acción principal. El periodo condicional consta de dos partes, la subordinada llamada prótasis y la principal llamada apódosis. La conjunción condicional es ³si´ pero también existe ³como´, ³cuando´, ³siempre que´. Téngase en cuenta que la conjunción ³si´ se puede confundir con el ³si´ de las oraciones subordinadas sustantivas de C.D.
y y y

³Si nevara iríamos a la sierra´. ³Como me invites iré.´ ³No sé si esperarlo o ir a su casa´.

2)Causales: expresan el motivo , la causa o la razón por los cuales acontece la acción principal. Los nexos son ³porque´, ³puesto que´, ³ya que´.

y y

³Porque lo dices tú me lo creo´. ³Te lo voy a contar que no tengo nada que ocultar´.

3)Consecutivas: expresan la consecuencia que se deduce de la intensidad con que manifestamos una cualidad o acción. Sus nexos son ³ tanto que´, ³por consiguiente´.
y y y

³Pienso luego existo´. ³Llovió tanto que el río desbordó´. ³No molestes con que estate quieto´.

4)Concesivas: expresan una objeción, dificultad que impide la realización, es como una condición inoperante. Sus nexos son ³ aunque´, ³a pesar de que´.
y y y

³Aunque me lo paguen bien no lo venderé.´ ³Aunque haga mal tiempo no saldré´. ³Aunque hace mal tiempo saldré´.

5) Finales: explican para que se realiza la principal, esto es , su finalidad. Sus nexos son ³ para que´, ³ a fin de que´, ³con el fin de que´.
y

³Toma unos euros para que te diviertas´.

Los párrafos

Es un conjunto de oraciones que van desde una sangría hasta un punto aparte y que tratan de un tema en particular. Además están relacionadas entre sí por conectores y tiempos verbales.

Es un conjunto de oraciones o enunciados emanados de una idea central que se unen con coherencia y claridad, El párrafo inicia con Mayúscula y termina en punto. Tipos de párrafo Párrafos de introducción: Como su nombre lo indica, sirven para iniciar un texto o introducir al lector al tema que se tratará a continuación. Éstos se encuentran siempre al inicio de un libro, de un capítulo, artículo o apartado. Los párrafos introductorias constituyen una especie de resumen, que se presenta antes de desarrollar el tema con mayor detalle y tienen doble utilidad: Por un lado, le presentan al lector una especie de mapa conceptual, al indicarle los puntos que se tratarán a continuación y por el otro le da una idea de lo que se va a tratar en ese libro o artículo y decida si le es útil para la investigación que está realizando. Ejemplo: El propósito de este libro puede definirse con toda precisión muy brevemente: ayudarlo a usted lector, a dominar nuestro idioma de una manera fácil, rápida y segura.

El artículo que a continuación se presenta es un primer planteamiento para avanzar hacia una teoría didáctica. Un aspecto principal para entrar en ese camino lo constituye la necesidad de traer a la pedagogía el dilema filosófico. Párrafos de transición: Nos sirven para dar un cambio en el tema, también sirven de puente para la continuación del texto. La palabra transición proviene del sustantivo tránsito que significa paso, pasar de una parte a otra. Estos indican que el autor va a dejar de tratar un tema, para empezar a explicar otro diferente. Te das cuenta que un párrafo es de transición, porque utiliza expresiones como las siguientes: en consecuencia, por lo tanto, no obstante, a pesar de lo anterior, además, por último, a continuación, etc. Ejemplo: Existen otras formas de representación más o menos semejante a los mapas conceptuales. Aludiremos brevemente a algunas de ellas. (Atkinson y Shifhio. El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración) A continuación vamos a ver como se cumple cada uno de los cinco pasos en los ejemplos anteriores. Párrafos conceptuales: Estos párrafos se utilizan para definir un término o concepto que se utilizará más adelante, a lo largo del capítulo, artículo o libro. Sin estas definiciones conceptuales, el lector no entendería las ideas del autor. Por eso son imprescindibles en los escritos de tipo técnico y científico. Existen algunos textos que son tan técnicos y tan complicados, que traen un capítulo especial dedicado a la definición de términos, al que llaman glosario.

Ejemplo: La estilística consagrada a la enseñanza de un arte o una ciencia se llama didáctica. Ha de ser clara y metódica, pasando de lo elemental a lo difícil de una manera gradual. (Martín Alonso, Ciencia del lenguaje y arte del estilo) El término radar proviene de las iniciales de las palabras inglesas radio detecting and ranking que vienen a significar radiodetección y localización. (Nueva Enciclopedia Temática) Párrafos explicativos: Como su nombre lo indica, sirven para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando. En los textos periodísticos y en los literarios se utilizan para explicar la historia, la situación, la noticia que se está presentando a los lectores. Ejemplo: La historia de las bibliotecas es larga e interesante. Se remonta mucho más allá de la invención de la imprenta y de la aparición de los libros tal y como se los conoce hoy. Hay eruditos que opinan que se puede suponer la existencia de bibliotecas desde hace unas 5,000 años, si bien la primera de que hay noticia cierta es la de Babilonia, que debió existir

hace unos 2,000 años antes de Cristo. Párrafos de conclusión: Como su nombre lo indica,, se trata de aquellos párrafos mediante los cuales el autor pretende cerrar un tema o un apartado. Estos párrafos se encontrarán al final de un libro, capítulo, artículo o apartado. Es fácil detectarlos porque empiezan con expresiones como las siguientes: en conclusión, en síntesis, de todo lo anterior podemos concluir que, por consiguiente y otras semejantes Ejemplo: A modo de breve conclusión, me gustaría expresar algunas reflexiones que pueden ser útiles. En primer lugar, la dinámica de clase que se crea cuando se ha adoptado esta pauta didáctica, está en sintonía con lo que diversos autores describen como fruto de sus trabajos, a saber, que el trabajo cooperativo supera en rendimiento a las modalidades de trabajo competitivo e individualizado (Joan Rué, El trabajo cooperativo por grupos). Es importante señalar que existen otros tipos o clases de párrafos: De enumeración: Constituido por una lista de propiedades que describen un mismo objeto, hecho o idea. De comparación: Indica las semejantes y diferencias entre dos o mas objetos, situaciones, ideas o personas. De enunciado solución de un problema: Emplea la forma de plantear y resolver problemas para desarrollar un tema dado. De causa-efecto: Presenta un acontecimiento o situación seguidos por las razones que los han causado. Descriptivo: Presenta objetos, lugares y personas. Que las localice en el diccionario posteriormente y anote su significado en hojas de papel bond, que serán pegadas en el salón de clase. Un texto está compuesto por un gran número de partes, cada una de ellas de mayor complejidad. Dependiendo del tamaño o extensión del texto de que se trate, tendrá sólo algunas de estas partes o la totalidad de ellas. Veamos cuales son estas partes, desde la más simple o sencilla, hasta la más compleja: Las frases y las oraciones Los párrafos Los apartados o divisiones, con temas y subtemas. Si se trata de un libro, tendrá varios capítulos. Hay algunas obras que se presentan en varios tomos o volúmenes, es decir que requieren de varios libros para comunicar un mensaje. Ahora, veremos los diferentes tipos de párrafos que se pueden encontrar en los textos: Párrafos de introducción: Como su nombre lo indica, sirven para iniciar un texto o introducir al lector al tema que se tratará a continuación. Éstos se encuentran siempre al inicio de un libro, de un capítulo, artículo o apartado. Los párrafos introductorias constituyen una especie de resumen, que se presenta antes de desarrollar el tema con mayor detalle y tienen doble utilidad: Por un lado, le presentan al lector una especie de mapa conceptual, al indicarle los

puntos que se tratarán a continuación y por el otro le da una idea de lo que se va a tratar en ese libro o artículo y decida si le es útil para la investigación que está realizando. Ejemplo: El propósito de este libro puede definirse con toda precisión muy brevemente: ayudarlo a usted lector, a dominar nuestro idioma de una manera fácil, rápida y segura. El artículo que a continuación se presenta es un primer planteamiento para avanzar hacia una teoría didáctica. Un aspecto principal para entrar en ese camino lo constituye la necesidad de traer a la pedagogía el dilema filosófico. Párrafos de transición: Nos sirven para dar un cambio en el tema, también sirven de puente para la continuación del texto. La palabra transición proviene del sustantivo tránsito que significa paso, pasar de una parte a otra. Estos indican que el autor va a dejar de tratar un tema, para empezar a explicar otro diferente. Te das cuenta que un párrafo es de transición, porque utiliza expresiones como las siguientes: en consecuencia, por lo tanto, no obstante, a pesar de lo anterior, además, por último, a continuación, etc. Ejemplo: Existen otras formas de representación más o menos semejante a los mapas conceptuales. Aludiremos brevemente a algunas de ellas. (Atkinson y Shifhio. El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración) A continuación vamos a ver como se cumple cada uno de los cinco pasos en los ejemplos anteriores. Párrafos conceptuales: Estos párrafos se utilizan para definir un término o concepto que se utilizará más adelante, a lo largo del capítulo, artículo o libro. Sin estas definiciones conceptuales, el lector no entendería las ideas del autor. Por eso son imprescindibles en los escritos de tipo técnico y científico. Existen algunos textos que son tan técnicos y tan complicados, que traen un capítulo especial dedicado a la definición de términos, al que llaman glosario.

Ejemplo: La estilística consagrada a la enseñanza de un arte o una ciencia se llama didáctica. Ha de ser clara y metódica, pasando de lo elemental a lo difícil de una manera gradual. (Martín Alonso, Ciencia del lenguaje y arte del estilo) El término radar proviene de las iniciales de las palabras inglesas radio detecting and ranking que vienen a significar radiodetección y localización. (Nueva Enciclopedia Temática) Párrafos explicativos: Como su nombre lo indica, sirven para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos yabundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando. En los textos periodísticos y en los literarios se utilizan para explicar la historia, la situación, la

noticia que se está presentando a los lectores. Ejemplo: La historia de las bibliotecas es larga e interesante. Se remonta mucho más allá de la invención de la imprenta y de la aparición de los libros tal y como se los conoce hoy. Hay eruditos que opinan que se puede suponer la existencia de bibliotecas desde hace u nas 5,000

¿Qué son los prefijos? Empecemos con los prefijos y cojamos como ejemplo la palabra BRAZO. Usamos esta palabra para referirnos a una parte concreta del cuerpo, pero si añadimos el prefijo ANTE (prefijo que significa delante) a esta palabra conseguimos una palabra nueva con un significado distinto. En esta caso sería ANTEBRAZO (parte del cuerpo es distinta del BRAZO y que va antes de éste) De esta forma añadiendo el prefijo ANTE a la palabra BRAZO hemos conseguido cambiar el significado de la palabra. Pues así funcionan los prefijos, se colocan delante de una palabra y modifican su significado. ¿Qué son los sufijos? Si has entendido que son los prefijos esto lo tendrás más claro porque los sufijos funcionan de forma similar que los prefijos pero colocándose al final de la raíz de una palabra. En este caso pueden modifican directamente una palabra o complementar el significado de la raíz de una palabra. Es decir un sufijo añade alguna información suplementaria a la raíz de una palabra o la modifica. Si usamos como ejemplo la palabra MELON tenemos que añadiendo el sufijo AR (sufijo que significa ³lugar de abundancia de «´ o ³perteneciente o relativo a ³) después de la palabra obtenemos MELONAR que significa lugar donde hay muchos melones.

Ejemplos de sinónimos: amplificar afán advertir aerolito boda bonito bondadoso boleto cabello cálido cama camino causa comité danza ebrio economizar edén educar elegir embuste enfurecer escaso escuchar estudiante expirar fácil famoso felicidad fiel flecha fotografía fragmento fugarse fugitivo fulgor galeno gafas generoso gélido gozo gula habitante hechizar heleno ampliar anhelo, ansia, deseo prevenir, avisar meteorito matrimonio hermoso benévolo billete pelo caliente, caluroso lecho vía, sendero motivo junta, delegación baile borracho ahorrar paraíso enseñar escoger mentira enojar poco oir, atender alumno morir, fallecer sencillo célebre dicha leal saeta retrato pedazo escaparse prófugo resplandor médico anteojos dadivoso helado alegría glotonería morador embrujar griego

helar hurtar iluminar ilustre insulto jovial joya laborar levantar lustrar mácula marrón monarca mutismo naipe nómada norma nupcias ocultar óleo olor orar ornato paciente parar partir pedazo pomposo premura previo principio quebradizo rápido raro regalo reñir reto rifa rostro sacerdote sacudir saltar sanar sello silbar tapar tedio

congelar robar alumbrar instruído agravio alegre alhaja trabajar alzar, elevar brillar mancha castaño rey silencio baraja errante regla matrimonio esconder aceite aroma, perfume rezar adorno tolerante detener dividir trozo ostentoso apuro anterior comienzo, origen frágil veloz extraño obsequio pelear desafío sorteo cara cura agitar brincar curar estampilla pitar cubrir aburrimiento, desgano

tonto ultraje vagar valioso vereda vergel victoria volver yerro zarcillo

necio, bobo agravio errar preciado senda jardín triunfo regresar error pendiente

Que es un párrafo? Un párrafo es un grupo de palabras significantes entorno a un mismo tema. Cuando necesitamos describir algo en un numero de oraciones lo escribimos en forma de párrafo.

Toda oraciòn está escrita de tal manera que giran entorno al mismo tema. Pe cuando ro escribes un párrafo debes saber que el lenguaje debe ser simple y las oraciones deben ser simples y cortas.

Una oración significativa atrae a los lectores.

Estoy de acuerdo en que la escritura es un talento y debes saber que puedes cobrar con el mismo. Asi que si deseas ser un buen escritor puedes empezar ahora mismo y sé un buen escritor Fuente: http://es.shvoong.com/internet-and-technologies/blog/1803446 -qu%C3%A9-esp%C3%A1rrafo/#ixzz1Q38OfJX2

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