Ortografia Acentual[1]. Puntual y Literal

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ

ORTOGRAFÍA: TEORÍA Y PRÁCTICA PROF.: Jimena Bahamondes Santibáñez. Texto de creación personal Este material es para ser usado como teoría y práctica de la ortografía acentual, puntual y literal, pero no debe ser usado en sus clases de nivel básico, pues está hecho con una metodología para adultos o en castellano instrumental de estudios superiores, por tal razón lo es un material contextualizado como debiera trabajarse en el aula. La ortografía es la parte de la gramática que aporta las normas o reglas para escribir de manera correcta, usando adecuadamente las letras, la acentuación y los signos de puntuación y signos auxiliares, es decir, ortografía acentual, puntual y literal. Su aprendizaje no suele ser muy sencillo, requiere de conocimiento y práctica constante del idioma, pero no cabe duda que el arte de escribir con corrección y estilo, es reflejo del nivel educacional que se posee. La metodología usada en este apunte, parte del conocimiento teórico de una determinada norma y luego se continúa con la ejercitación de la misma. La secuencia de los contenidos va de lo más simple a lo más complejo, para ir asegurando la apropiación del aprendizaje que es requisito para los contenidos posteriores. Gran parte del éxito de este módulo está dado por el interés de los propios participantes, pues no basta con memorizar reglas por memorizarlas, lo importante es saber cómo y por qué se debe usar esta letra o la otra; por qué una palabra debe tildarse o por qué no. Muchas veces no se dimensiona la importancia de escribir con corrección, no es sólo por causar una buena impresión, también porque no se producen diferencias de significados y que pueden estar determinados por una minúscula raya oblicua (tilde), pero no es lo mismo escribir: célebre, celebre celebré; público, publico, publicó. No cabe duda que son tres significados distintos para cada grupo de palabras, determinado sólo por la tilde. Tampoco es lo mismo amé que ame, hay un tiempo y persona gramatical que está, en este ejemplo, determinado por la tilde. La invitación es a estudiar y practicar. ORTOGRAFIA ACENTUAL La ortografía acentual es aquella que estudia el uso correcto del acento y tilde, pero antes debemos entender algunos conceptos previos. La sílaba: Las palabras están conformadas por sílabas, lo que se define como el “fonema o conjunto de fonemas que se pronuncian en cada una de las emisiones de la voz. Los sonidos emitidos no son independientes entre sí” (Fuentes.J.L). Se puede formar sílaba con una sola vocal, pero no se puede formar sílaba sólo con consonantes, por tanto el elemento fundamental de la sílaba, es la vocal.

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El número de fonemas que pueden componer una palabra, varía de uno a cinco: a / mor / ti /güéis 1/ 3 / 2/ 5 ai /re 2/2 a /gua 2/ 3 sol 1

(Las palabras según el número de sílabas se dividen en monosílabas y polisílabas). El fonema que está destacado, es porque en él recae la fuerza de la voz. Es imposible pronunciar una palabra con, más de una sílaba, de manera plana, pareja; siempre la mayor entonación estará en una sílaba y no en la otra, a diferencia de los monosílabos, que se pronuncian con un solo golpe de voz. La sílaba que recibe la mayor entonación, recibe el nombre de tónica y en la que no recae la fuerza de la voz, atóna. Para tildar correctamente, es necesario reconocer cuál es la sílaba que tiene mayor fuerza. Con esto vemos que todas las palabras llevan acento o dicho de otra manera, no se puede pronunciar una palabra sin que se cargue la voz en una de las sílabas. com- pu- ta- dor cer- ta- men a-zú –car a-rroz la-pi-ce-ra

Como se puede apreciar, las sílabas que están destacadas, reciben mayor énfasis de las voz el su pronunciación, pero no todas ellas llevan acento marcado, es decir, tilde, que es la rayita oblicua ( ´ ) que va en la vocal de la sílaba acentuada; sólo algunas palabras de nuestro idioma llevan tilde Para determinar cuándo una palabra se debe tildarse, la R.A.E. fija reglas para tal efecto, y clasifica los acentos en prosódico y marcado; el acento marcado (tilde) se clasifica en acento diacrítico y diurético. En este apunte, con propósitos didácticos, las que clasificaremos en normas generales y especiales a fin de facilitar su aprendizaje. A. NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN Según la ubicación de su acento, las palabras pueden ser: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. 1. AGUDAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la última sílaba y se tildan cuando terminan en consonante n - s – vocal

Aguda Sin tilde Reloj social bienhechor Afirmar Ajedrez Usted

Aguda Con tilde Bambú ají Faraón Camión amó Cortés

Como se observa, sólo se tildan aquellas palabras agudas que cumplen con la regla,

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pero las que no se tildan, pero cuya mayor entonación recae en la última sílaba, igual siguen siendo agudas.

2. GRAVES. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la penúltima sílaba, debiéndose tildar cuando terminan en consonante, menos n – s –vocal. Se observa que sólo se tildan las que se ajustan a la regla, las otras no llevan tilde, pero siguen siendo agudas.

Grave Sin tilde cacerola examen jueves Malleco documentos

Grave Con tilde mártir árbol cáliz tórax álbum

3. ESDRÚJULAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la antepenúltima sílaba y se tildan siempre, sin excepción. Siempre se tildan Esdrújula árboles pájaro tímpano electrónica aéreo pásalo artículo

4. SOBREESDRÚJULAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la anterior a la antepenúltima sílaba y siempre deben tildarse. Pregúntaselo déjamelo tráemelo cántaselo En síntesis… PALABRAS AGUDAS

SE TILDAN ___ ___ ___ __/_ N- S o vocal

NO SE TILDAN Cuando terminan en consonante que no sea NS o VOCAL Cuando terminan en consonante N- S o vocal Siempre se tildan Siempre se tildan

GRAVES ESDRÚJULAS

___ ___ __/_ ___ ___ _/__ ___ ___

consonante siempre siempre

SOBRESDRÚJULAS __/_ ___ ____ ___

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EJERCICIO N° 1 Usando el resumen anterior, identifica las palabras agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas que se encuentran en el siguiente listado de palabras, marcando con una A- G- E o S y tilda correctamente si es que corresponde. Palabra clasificación Palabra clasificación 1. martes 26. conmigo 2. veloz 27. capitulo 3. examenes 28. docil 4. vino 29. algun 5. escuchar 30. anterior 6. jugador 31. tenaz 7. relacion 32. comun 8. marroqui 33. despues 9. comunes 34. devuelveselo 10. verbal 35. teson 11. colibri 36. rompetelo 12. abundancia 37. jardines 13. jardin 38. irlandes 14. futbol 39. general 15. miercoles 40. concejal 16. sabado 41. llegar 17. decidase 42. simbolos 18. lampara 43. tintero 19. marmol 44. kilometro 20. Juarez 45. hermandad 21. ver 46. verbales 22. formal 47. celofan 23. elastico 48. util 24. correcta 49. tilde 25. azucar 50. maldad

Total: 100 pts. (1 pto. cada clasificación correcta y otro, por cada tildación correcta) Tilde ______________________ Clasificación ______________________ Total puntaje Obtenido ______________________

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B. NORMAS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN (Acento diacrítico y dierético) Como habrás observado en el ejercicio anterior hay palabras que sobrepasan las normas generales de acentuación, y aunque no cumplan con los requisitos generales, igual se tildan, esto porque se hace necesario diferenciar la función gramatical que cumplen dentro de la oración (acento diacrítico), o bien, porque son hiatos (acento dierético). Se estudiará cada norma, para lo cual es necesario tener absoluta claridad y dominio de las normas generales de acentuación. Existen varios tipos de acentuación, la diacrítica y la dierética. La primera es la que se utiliza para diferenciar función gramatical dentro de la oración; y la segunda, para la acentuación de los hiatos. Las normas especiales de acentuación son las siguientes, más adelante se detallará paso a paso cada una de ellas: a) Monosílabos b) Interrogativos y exclamativos c) Concurrencia Vocálica (hiato – diptongo) d) Adverbios terminados en mente e) Palabras compuestas separadas por guión f) Palabras compuestas no separadas por guión g) Otros casos de acentuación diacrítica h) Porqué, por qué, porque i) Voces extranjeras a) MONOSÍLABOS: éstos por norma general no se tildan, pero sólo trece monosílabos deben tildarse para diferenciar la función gramatical (lo que se denomina anfibología) que pueden cumplir dentro de la oración (acento diacrítico). Se agrupan en una frase mágica para facilitar su aprendizaje, ésta es: Sé-tú-más-qué- él-mí-ó-dé-sí-(dé)-té-quién-cuál-cuán (sé tú más qué él mío decídete quién, cuál, cuán)

Se tildan cuando… Sé: cuando es verbo saber o ser Ej.: Sé cuánto le amas (saber) Sé un buen profesional (ser) Tú: cuando es pronombre personal Ej.: Tú me agradas Más: adverbio de cantidad Ej.: Eres más amable que ella

No se tildan cuando… Se: cuando es pronombre. Ej.: Se vende esta casa.

Tu: Adjetivo posesivo Ej.: Esta es tu casa Mas: conjunción, se reemplaza por pero. Ej.: Llamé, mas (pero) no contestó

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Estos son: QUÉ – CUÁL – CÓMO CUÁNDO CUÁNTO QUIÉN .:Te acompañaré unas cuadras Si: cuando es condicional o la nota musical. Mí : pronombre Ej. ocho o nueve (no hay posibilidad de confusión) De: preposición Ej. DIO. Viene de muy lejos Te: pronombre Ej.: Dé una limosna a ese Hogar Té: sustantivo.DÓNDE cuáles cuántos cuántas quiénes 5 . Ej.: El computador de Juan. Ej.: Te invito a tomar té. O: cuando no va entre números.: Fue él. Veré si voy Dame un si mayor Que. quien tuvo la culpa.: Mi esposo compró el diario. cuán: cuando son interrogativos o exclamativos El: artículo Ej. NUNCA SE TILDAN b) INTERROGATIVOS Y EXCLAMATI VOS: Los monosílabos: qué. cual.: Cinco o siete. cuál.: Sí.: 5 ó 7 . Cuando va entre números para no confundir con el cero. yo se lo conté (afirmativo) Nadie se ríe de sí mismo (pronombre) Qué. No deben pero tildarse cuando carecen de dicho significado. 8 ó 9 Dé: forma verbal de dar Ej. cuál. cuán: cuando exclamativos o interrogativos no son LOS MONOSÍLABOS: FUE. bebida Ej.: Esto es para mí Ó: conjunción disyuntiva. FUI. cuán se tildan cuando son interrogativos o exclamativos. Ej.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ÉL: pronombre personal masculino Ej. Sí: adverbio de afirmación o Pronombre. Mi : adjetivo posesivo Ej.. VIO. al igual que todos los otros interrogativos con sus respectivos femeninos y plurales.

Cuando: lo explicas cuando quieras. Puntaje: Total correctas__________________ 6 . 2. 11. como pregunta indirecta. 10. EJERCICIO N° 2 Tilda correctamente las siguientes oraciones: 1. 7. Tu y el compraron el terreno. 9. mas es imposible. Te enviare el libro para ti. pues a veces están entre la oración. Lo queria todo para si. pero igual deben tildarse porque dar lugar a DUDA. Quien: que pase quien quiera que sea. ¡Quién tuviera esa suerte! Cuánto: pregunta cuánto tardará. Seguro que el lo sabe. 8. Espero que tu confecciones el uniforme de tu hermano El correo aereo es mas rapido que el terrestre. Se tildan Qué: dime qué prefieres ¡Qué hermosa tarde! Cuál: no sé cuál es tu trabajo. Cual: vino el niño. Donde: Está donde Juan. 3. mejor. 4. Cuanto: cuanto más haya. Como: es tan bello como el sol.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Los interrogativos no siempre llevan signos interrogativos al comienzo de la oración. 5. ¿Esto es solo para mi? Estabais tu y tu novia en el cine. ¡Dónde irá ahora! No se tildan Que: quiero que me contestes. Quién: ignoro quién habrá venido. el cual está cansado. Equivocadamente me lo enviaron a mi. Me ofrecieron un te que te habria gustado. 6. Queremos uvas. ¡Cómo se te ocurrió eso! Dónde: no sé dónde estaré. ¡Cuánta gente ha venido! Cuándo: ¿Cuándo vendrás? Cómo: no sé cómo hacerlo.

Antes de estudiar el hiato y el diptongo el necesario tener respecto a la concurrencia vocálica: Vocal débil más vocal débil ( i –u) presente lo siguiente = siempre forman sílaba (diptongo) (hiato) Vocal fuerte más vocal fuerte (a-e-o) = nunca forman sílaba El diptongo: Une la secuencia vocálica y siempre forma una sola sílaba. Se pueden dar tres casos de diptongo: Se forma diptongo cuando Vocal Débil más Vocal Débil (VD + VD) Vocal fuerte tónica más vocal débil (VF + VD) Vocal débil más vocal fuerte tónica (VD + VF) ejemplo Mehuín. Siempre. Acentuación de 7 . Se tildan de acuerdo a norma especial de acentuación.u a –e –o Dependiendo de cómo concurran las vocales. Se tildan de acuerdo a norma general de acentuación. púa. deuda Se tilda Norma General de acentuación Norma General de acentuación Norma General de Acentuación Omisión. Vocales Débiles o cerradas fuertes o abiertas i. Norma General ahora.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ c) CONCURRENCIA VOCÁLICA: Esta norma nos sirve para estudiar el hiato y diptongo. Pero antes es necesario saber que tradicionalmente las vocales se clasifican en dos grupos: fuertes o abiertas y débiles o cerradas. aéreo. especial por norma Reúno. lo que se denomina acentuación dierética y se pueden dar casos tres tipos de hiato: Se forma hiato cuando Vocal débil tónica más vocal fuerte (VD + VF) Vocal fuerte más vocal débil tónica (VF + VD) Vocal fuerte más vocal fuerte (VF + VF) ejemplo Río. especial. oasis. se formará hiato o diptongo. maíz por norma Petróleo. cuidado Náusea. repuesto. jueves El hiato: Se rompe la secuencia vocálica. baúl. por tanto la sílaba se divide. ganzúa Se tilda Siempre. viuda.

2. 14. ----y-- Total hiatos correctos Total diptongos correctos Tildes correctas Puntaje total 8 . 3.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ EJERCICIOS N° 3 Tilda correctamente las siguientes frases. -----.y -----------------y -----------------------------. -----.y ----------. 9. 5. 4. no vivia ni dormia La policia distinguia a sus funcionarios en esa ceremonia ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ---------------------------------------------------------------------. 8. 12.y -----------------y ----------------y ----------. El buho canta tristemente Lucia iba en el taxi Saul tiene poderes ocultos No tenia los documentos al dia La palabra “fue” no se acentua Ni una grua lo moveria Me pide que evalue los daños El baul contenia cartas muy antiguas y algunos mapas El ataud pemanecia solitario Se prohibe la entrada a todo vehiculo En la via publica encontre esta pua Pedro estudia pedadogia en filosofia Con la noticia. 10.y --------. -----. ----y-----. 1. -----. 7. anotando una D para los diptongos y una H. para los hiatos en todas las palabras destacadas. 13. 11. 6. -----.y ----------------.

en forma aislada una de la otra.química Esdrújula Esdrújula esdrújula aguda esdrújula esdrújula G) PALABRAS COMPUESTAS NO SEPARADAS POR GUIÓN: en esta situación. ÉL fue solo a caminar En cambio. pues deja de ser monosílabo. la primera palabra pierde la tilde (si es que la lleva) y se conserva la tildación sólo del último término o pueda que lo adquiera. Él fue sólo a caminar El significado de esta oración. Técnico – mecánico Mecánico – dental físico . Así pierde la tilde. señala que él fue exclusivamente a caminar. determinado sólo por la presencia de la tilde. el significado de esta oración señala que él fue a caminar sin compañía. H) OTROS CASOS DE ACENTUACIÓN DIACRÍTICA Sólo : se debe tildar cuando se puede reemplazar por solamente. entonces puede ocurrir que ambas se tilden. 9 . pues existe diferencia en el significado. no a realizar otra cosa. sólo una de ellas o ninguna.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ E) ADVERBIOS TERMINADOS EN MENTE: Estas palabras se tildan obviando la terminación mente y aplicar la norma de acentuación que corresponda. en cambio no ha de tildarse cuando es adverbio de soledad. (Actualmente se acepta como correcto sin tilde en ambos casos). Aguda con tilde Cortésmente comúnmente Aguda sin tilde Audazmente socialmente Grave con tilde fácilmente hábilmente Grave sin tilde alegremente gratamente esdrújula Simbólicamente Elásticamente F) PALABRAS COMPUESTAS SEPARADAS POR GUIÓN: estas palabras se acentúan cada una en forma independiente. es decir. en el caso de los monosílabos. (tambien). cambia radicalmente el significado de la oración. Decimoséptimo Décimo pierde su tilde se conserva la tildación de séptimo Puntapié Asimismo el monosílabo PIE adquiere tilde.

ni siquiera. No me eches a mi la culpa. 6. En tu casa estaba el. por qué . 8. I) ACENTUACIÓN DE: por que. En ese libro no hay prologo. 11. 2. precedido de un artículo. Quisiera saber cual le gusta. 5. en este. ¿Eso es para mi?. inclusive No lo dijo. Conocieron los porqués en su la causa. en cambio no llevará tilde si es sustituible por también. Habra que ocuparse de eso. si lo hay. 13. podría sustituirse por el motivo. las cuales. ¿Como encuentras a ese enfermo?. 3. EJERCICIO N° 4 AUTOEVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA ACENTUAL 1. porqué. porque Es la respuesta a una pregunta. 12. Tu tio contemplaba el mar. No voy porque estoy cansado. ¿Cuanto cuesta este libro? Cuando las dan. J) VOCES EXTRANJERAS: estas palabras conservan la tildación de su idioma original. Dijo mi nombre. inclusive. pasamos. pero aún llueve Aun = también. la cual. porque. 9. 7. 15. 10 . Solo me lo dijo a mi. discurso. En esa fila sobra aquel. Por qué Sirve para preguntar y equivale a ¿Por qué no lo llamas? ¿por qué razón? porqué Es un sustantivo y va siempre No dijo el porqué de su decisión. Aún = todavía Aún está buscando pruebas No lo parece. ¡hasta cuando tendras malas notas?. Por que Se Compone por la preposición por Es la casa por que (por la cual) y el pronombre relativo que.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Aún: se tilda cuando es posible reemplazarlo por todavía. 14. las tomas ¡Quien lo diria! Esto me parece mejor que 10. equivale a: el cual. 16. los cuales. 4. A mi me gusta la pesca. ni aun preguntándolo a él. hasta. y aun recordó mi apodo.

mb Prefijos abs ab-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ORTOGRAFIA LITERAL Este tipo de ortografía se preocupa de regular el correcto uso de las letras. También es conveniente considerar que no es suficiente manejar memorísticamente las normas. g-j. abu-. lo importante es aplicarlas y hacer las asociaciones semánticas necesarias para usar adecuadamente un grafema. c-s-z. ch-ll-y. USO DE “B” Pretéritos imperfectos terminados en --aba Combinaciones Consonántica s Br – bl.Bibl-. abobien- Terminación -bilidad -bundo Verbos terminados en -aber A continuación se explican y ejercitan cada una de estas normas para el uso de B 11 . bis-. r-rr. h. -buir B Prefijos Bi-. para ello estudiaremos las normas para el uso de: b-v. obsub- Verbos terminados en -bir. x. burAbu-. especialmente las que pudieran presentar dificultad en su escritura.

noble. BUR-. obligar Subtítulo. BIENprefijos ejemplos BIBisiesto. AB-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 1. abrigo. ABU-. brisa Blanco. retribuir. PRETÉRITOS IMPERFECTOS TERMINADOS EN primera conjugación. ABO-. VERBOS TERMINADOS EN -BIR. hablar 3. observatorio. PREFIJOS ABS-. absolver ABAbdicar OBSUBobstáculo. ambos. PREFIJOS: BI-. combinación ejemplos MB Cambio. bisabuelo 12 . submarino. percibir -BIR excepto: hervir. subalterno 4. servir. bicicleta BISBisnieto. OB-. rombos BR BL Brillo. vivir y sus derivados -BUIR Contribuir. BIS-. BIBL-. COMBINACIONES CONSONÁNTICAS FIJAS: MB. combate. -BUIR Verbo ejemplos Escribir. timbal. BR Y BL. atribuir 5. cable. Infinitivo en -AR Amar Cantar Llorar Bailar -ABA de los verbos de la Pretérito imperfecto Amaba cantaba lloraba bailaba 2. SUBPrefijos ejemplos ABSAbsoluto. recibir.

bienaventurado 6.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ BIBLABUBURABOBIEN- Biblia. haber -ABER Excepto: precaver 7. Responsabilidad. amabilidad. BUNDO terminación -BILIDAD ejemplo Contabilidad. VERBOS TERMINADOS EN –ABER terminación ejemplos Saber. bienandanza. caber. vagabundo -BUNDO 13 . burla Abolir (excepto avocar) Bienal. TERMINACIÓN –BILIDAD. movilidad Nauseabundo. posibilidad Excepto: civilidad. Burgués. biblioteca. bibliografía Abusar bibliófilo.

bv Adjetivos terminados en: -Ava. villa- Comienzan con: Lla-. pol- A continuación se explican y ejercitan cada una de estas normas para el uso de V 14 . viro(a). lle-. venir V Sufijos –ivo. llu. -evo Después de las sílabas Terminación Ívoro (a). -ave. eva. avo.pre-. -iva Palabras compuestas con vice-. pri-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “V” Combinaciones consonánticas nv. llo-. adv. pro-. eve.

levita DIDivorcio (Excepto: dibujo) 3. vicepresidente VILLAVillanía. -AVO. bravo (excepto: sílaba) ( excepto: árabe) nuevo(a) emotivo(a). -VENIR terminación ejemplos ÍVORO (A) insectívoro (a). invicto. herbívoro(a) carnívoro(a). adoptivo (a). -EVO terminación -AVO. enviar.ÍVORO (A). activo(a). Suave Longevo(a). . VILLAprefijo ejemplos VICEVicealmirante. adverso. -AVE. envase Obvio 2. DIsílaba ejemplos LELevadizo. EVA. convenir. leve nocivo (a). villorrio 15 . (excepto: estribo) 3. BV combinación ejemplos ADV Adverbio. nutritivo(a). esclavo(a). COMBINACIONES CONSONÁNTICAS FIJAS: ADV. positivo(a) ejemplos cóncavo(a).AVA AVE -EVO. impulsivo(a). USO DE V 1.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ II. TERMINACIÓN: . -IVA octavo(a). -VIRO(A). NV. sobrevenir 4. -EVE. DESPUÉS DE LAS SÍLABAS LE-. ADJETIVOS TERMINADOS EN: -AVA. -EVA EVE -IVO. cautivo(a). omnívoro (a) (excepto: víbora) VIRA Elvira VENIR Prevenir. PALABRAS COMPUESTAS CON: VICE-. adversario NV BV Invierno. negativo(a).

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 4. PRE-. menciona la regla que se aplica. LLO-. PALABRAS QUE COMIENZAN CON: LLA-. PRO-. LLE-. según corresponda. llavero LLELlevar. LLU-. Di_ isorio _razo Di_ ertir O_struir Ad_ertencia Inscri_ir A_usar Decli_e _ientre Precepti_o _utaca Sensiti_o Al_oroto A_usivo Le_e Comiti_a 16 . probeta) POLPolvo GUÍA DE EJERCICIOS N° 5 Reemplaza por una B o V. PRI-. llevadero LLOllover. POLinicio ejemplos LLALlave. llovizna LLULluvia PREPrevalecer PRIPrivado PROProvocar (Excepto: probar.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Calla_an Pre_alecer O_tener Diminuti_o Conce_ir Subjunti_o Geniti_o Afirmati_o A_negado Objeti_o A_surdo Cauti_os E_aluar O_struir E_acuar E_idente Llu_ia E_entual 17 .

PALABRAS QUE TERMINAN EN LOS SUFIJOS –ICIA. 18 .Z. -ICIE. Palabras que terminan en –icia. astucia. de ahí la importancia de conocer y manejar las reglas que regulan su uso para asegurar su escritura sin errores que puedan interferir en el buen uso del idioma. (excepto: -ICIE Planicie -ICIO Ejercicio. -cillo(a) C Terminación -ción Plurales de palabras terminadas en z Terminación –ceder. Verbos terminados en –cer –cir – ducir Palabras que terminan en -ncia .ncia Diminutivos -cico –cito.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III USO DE “C” Los grafemas C. no hacen diferencias en la pronunciación de estos fonemas. pueden presentar dificultad en su escritura. -ICIO ejemplos terminación -ICIA Justicia. más aún si se considera que los hablantes del castellano en Chile. vicio. -cibir 1. -icie. noticia.S. juicio.

deducir 6. epilepsia. EL LOS SUFIJOS DIMINUTIVOS-CICO –CITO. Rusia. PALABRAS QUE TERMINAN EN : -ENCIA. amnesia. toser.-CILLO(A) Tener la precaución de no confundir –cito con -ito. noticia (excepto: iglesia. autopsia. importancia. -CIA terminación -NCIA ejemplos Estancia. por ejemplo: Vaso vasito Formado de la raíz vas más sufijo –ito Sufijo diminutivo -CITO (A) -CILLO ejemplos Pobrecito. conocer (excepto: coser. anestesia. silencio Astucia. rancio. audiencia. ni -cita con –ita. Asia. experiencia. ser) -CIR decir (excepto: asir) -DUCIR Reducir. infancia. magnesio Polinesia. idiosincrasia. 19 . gimnasia. inteligencia. -NCIA. hortensia) cansancio. evidencia (excepto: ansia. anuncio. VERBOS TERMINADOS EN –CER –CIR – DUCIR ejemplos terminación -CER Crecer.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. cafecito avecilla. eutanasia. -NCIO -CIA 5.

emoción. conceder. acceder Recibir. Que provienen de sustantivos derivados terminados en “DO”. -CIBIR terminación -CEDER -CIBIR ejemplos Proceder.. “DOR. Relacionador Cantor Acto terminación -CIÓN relación canción acción ejemplos Canción. PALABRAS TERMINADAS EN Z . PALABRAS TERMINADAS EN –CIÓN. percibir 20 . “TOR” Ej.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. suceder. cuando ésta queda delante de E o de I terminación -Z Pez Vez Perdiz Vivaz ejemplos peces veces perdices vivaces 9. El plural de estas palabras debe cambiarse por C. “TO”. TERMINACIÓN –CEDER. 8.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III. dis-. -uso. tras-.sión -esa. 21 . -ese de todos los verbos . Des-. USO DE “S” Gentilicios Terminados en Terminación -ase. sig- S Adjetivos terminados en -osa. -siva. -ense Sustantivos terminados en Palabras que comienzan con Seg-. -isima. -isimo Palabras terminadas en sivo. -esta. -esto. Palabras que comienzan en Os-.

-ISIMA(O).. GENTILICIOS TERMINADOS EN -ESA. Ej. -ISTA terminación -OSA(O) adjetivos Ansioso. dichosa. ruidoso. lindísimo deportista. francesa Serenense. SUSTANTIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN -SIÓN Que provienen de sustantivos derivados terminados en “SO”.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 1. ADJETIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN -OSA. maquinista 22 . -USO(A). ateniense. artista. televisión 4. comprase Descendiese. lujoso. fuese. graciosa (excepto: mozo es derivado) -USO(A) -ISIMA (O) -ISTA intruso Bellísima. japonesa. (excepto: vascuence) 2. pascuense. canoso. pudiese 3. -ESE DE TODOS LOS VERBOS Terminación verbal -ASE -ESE ejemplos Esforzase. televisor impreso extenso Terminación -SION televisión impresión extensión ejemplos Ilusión. “SOR. -ENSE gentilicio -ESA -ENSE Ejemplos Portuguesa. TERMINACIÓN -ASE. inglesa.

-ISTA terminación -SIVO.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 5. TRAS-. SIGinicio SEGSIGejemplos segadora. -ESTA. signo (excepto: cigarro. DIScomienzo OSTRASDESDISejemplos Oscuro (excepto: ozono) Traslado (excepto: trazo y sus derivados) Desnutrido Díscolo 23 . abusiva (excepto: nocivo) Fiesta molesto lista 6. (excepto: cegar y sus derivados) siguiente. DES-. PALABRAS QUE COMIENZAN EN OS-. cigüeña y derivados) sus 7. PALABRAS TERMINADAS EN -SIVO. -SIVA. PALABRAS QUE COMIENZAN CON SEG-. -ESTO. seguía. -ESTA -ESTO -ISTA ejemplos Ofensivo.

veloz 24 . capaz. fugaz. Sustantivos terminados en . EN LOS ADJETIVOS AGUDOS TERMINADOS EN –AZ –OZ terminación ejemplos -AZ -OZ Audaz. USO DE “Z” Sustantivos derivados terminados en -anza Sustantivos abstractos terminados en -ez. falaz Atroz. asaz..cir Agudas terminadas en -iz 1. -eza Adjetivos terminados en -az -oz Sustantivos y adjetivos terminados en -azo. -zuelo Sustantivos y adjetivos derivados terminados en Verbos derivados terminados en -izar -iza.. -aza Z Sufijos despectivos -Zuela.izo.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III.zón Verbos terminados en -cer.

-ZUELO En los derivados de palabras que tiene s. pobreza 4. el sufijo es solamente –uelo. -AZA. gentileza. crianza. tristeza.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. -EZA terminación -EZ -EZA Ejemplos sustantivos abstractos Altivez. acidez Belleza. amigazo -AZA Mostaza. manotazo. portezuela. pereza. como por ejemplo: condesuela (condesa) terminación -ZUELA ZUELO ejemplos Ladronzuelo. mezcolanza (excepto: gansa no derivado) 3. ollaza 5. madurez. doblez. alabanza. EN LOS NOMBRES DERIVADOS DESPECTIVOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -ZUELA. vejez. confianza. reyezuelo. AUMENTATIVOS Y DESPECTIVOS. tardanza. cobranza. SUSTANTIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -ANZA terminación -ANZA Ejemplos sustantivos derivados mudanza. flechazo. palidez. riqueza. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS TERMINADOS EN -AZO. terminación -AZO ejemplos Codazo. 25 . jovenzuela. enseñanza matanza. Portazo. SUSTANTIVOS ABSTRACTOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -EZ. hombrazo.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 6. VERBOS DERIVADOS TERMINADOS EN EL SUFIJO –IZAR. amenizar. SUSTANTIVOS TERMINADOS EN . punzón. aprendiz. bolsón. trasgo) ejemplos 7. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN –IZ0 (A). antojadizo Liderazgo (Excepto: rasgo. Asustadizo.CIR Terminación -CER Padecer Ofrecer -CIR Lucir Producir ejemplos padezco ofrezco luzco produzco 26 . como: alisar. divisar. No confundir con los verbos derivados cuyo sufijo es –ar. avisar. matriz (excepto: país) 10. caparazón. terminación -IZAR ejemplos Deslizar.ZÓN terminación -ZÓN ejemplos quemazón. improvisar. LAS FORMAS IRREGULARES DE LOS VERBOS TERMINADOS EN -CER. AZGO terminación -IZA IZO -AZGO Fronteriza. masón. suavizar. tapiz. profetizar Canalizar. pisar. nevazón (excepto: blusón.. emperatriz. popularizar 8. eternizar. desazón. requesón) 9. analizar. pesquisar. PALABRAS AGUDAS TERMINADAS EN -IZ terminación -IZ ejemplos Actriz. tesón.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS N° 6 Completa con una “C”.“S” o “Z” según corresponda Flecha___o Bra__o Grandio__o Pró__er Mor__illa Anali__é Revela__ión __al__io In__ignia Oca__ión __ervir Adver__o __er __in__ero __icatri__ A__ir Barni__aba __al__etín __ui__idio Gimna__ia Empe__ar Pre__io__o Palide__ __igüeña To__er Li__iado Nau__eabundo Blu__ón _utile__a Plomi__o Lu__ir Fabulo__o Geode__ia Au__en__ia E__guin__e Lactan__ia Corro__ivo Blu__a Capa__e__ Dedu__ir Paí__ A__ahar Fran__e__ita An__io__o Eva__ión Rela__ión Ane__te__iar An__iano Denti__ta Difu__ión Confu__ión Va__cuen__e Con__erva__ión __ostuvie__e Igle__ia __en__ible Bol__ón Expre__ivo En__errar Tardan__a __umbido Fabulo__o Impre__ión Calvi__ie Enroje_er Conven__er Pa__cuen__e Roji__o Capa__ De__i__ión 27 .

G Sílabas ges gen gin Terminación gía. gionario. gésico. Gésimo.giar. güi Palabras que empiezan con in. fingir (excepto: crujir) -GIAR Contagiar -IGERAR Aligerar 28 . geo USO DE “G” I) INFINITIVOS TERMINADOS EN: –GER. gírico. proteger (excepto: tejer) -GIR Corregir. gío. gesimal. -gir. gioso. gético. ingente. igerar Palabras terminadas en.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE G infinitivos terminados en –ger. vigente Terminación gélico.legi. gia. gión Palabras terminadas en -gente. -GIR. igero ógico Sílabas güe. gest. gio. -GIAR. -IGERAR ejemplos terminación -GER Recoger .

GIÉNICO. -GISMO. gentil. indigente -INGENTE Contingente 3.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. con sus respectivos femeninos y plurales. TERMINADAS EN: -GENTE. trajín) GIN 5. -GÉSICO. PALABRAS CUYA TERMINACIÓN: -GÉLICO. PALABRAS QUE EMPIEZAN CON: IN-. digestión (excepto: majestad) virgen. origen (excepto: jenjibre enajenar. página. (excepto: Jineta. -GÉTICO. -GÉSIMO. contagio -GION Religión 4. VIGENTE Terminación ejemplos -GENTE Inteligente. PALABRAS TERMINADAS EN: -GIA. ajenjo. COMBINACIÓN SÍLABICA: -GES Y – GEN SÍLABAS ejemplos GES GEN gesto. geografía 29 . -GIÓN terminación ejemplos -GIA Estrategia. privilegio. -GESIMAL. berenjena ) Original. LEGI-. avejentar. jinete. -INGENTE. ajeno. terminación ejemplos -GÉLICO. -GIO Colegio. lejitos) Gestos geología. ingeniero. -GIO. GESTinicio INLEGIGESTGEOejemplos Indígena. -GIONAL. alergia. espejismo) 6. Energético -GIÉNICO Higiénicos -GIONAL Regional -GISMO neologismos (excepto: salvajismo. exigente. Evangélico -GÉSICO Analgésico -GESIMAL Vigesimal -GÉSIMO Vigésimo -GÉTICO. indigente (excepto: injerto) Legible (excepto: lejía. insurgente. cojín.

cuando se pronuncia la u. antigüedad. hemiplejia) -GIO Contagio -GIONARIO Correligionario -GIOSO Religioso -GIRICO -IGERO -OGICO Panegírico Ligero Lógico. -GIONARIO. herejía. güi.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. -IGERO. paraplejia. vergüenza Pingüino. apoplejía. agüita 8) PALABRAS CON TERMINACIÓN: -GÍA. -GÍO. sicológico (excepto: Paradójico) 30 . -GIOSO. EN LAS SÍLABAS: güe. GÍRICO. crujía. -ÓGICO terminación ejemplos -GÍA Pedagogía (excepto: Bujía. debe escribirse esta letra el signo llamado cremilla o diéresis (ü) sílabas Güe Güi ejemplos Cigüeña.

VERBOS TERMINADOS EN: -JAR. laringe cónyuge. cortinaje. eje- Palabras terminadas en -je Terminación Después de ObAdJ -jera. EN PALABRAS TERMINADAS EN: -JE terminación ejemplos -JE Monje. brebaje (excepto: esfinge. 31 . falange.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “J” Verbos terminados en -Jar. finge. hojear 2. -jero. dejar -JEAR Cojear.-jear Inicio en aje-.-JEAR terminación ejemplos -JAR Atajar. faringe. lenguaje. -jería Sonido verbal JE JI USO DE “J” 1.

agencia) Ejercicios. según corresponda ____er____a Ba__a__e Sar__ento __entío Litur__ia Vira__e Hemiple__ia Paradó__ico Falan__e __endarme Cru__idera Tar__eta __erarca Te__ido A__eno Ele__ía Cora__e In__erto __emido Que__ido Mar__inal Vir__en __irasol In__enuo 32 . cuyos infinitivos no se escriben con J ni con G. PALABRAS CUYO INICIO ES: AJE-. extranjería 6. ADsílabas OB Objeto. -JERO.-JERÍA terminación ejemplos -JERA-JERO Pasajera.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 3. ajetreo. ejemplo 4. ajeno. (excepto: agenda.JI. objetivo AD Adjetivo. PALABRAS CON TERMINACIÓN:-JERA. LAS FORMAS VERBALES CON LOS SONIDOS: JE . infinitivo Forma verbal Trajeron Traer Reduje Reducir Deducir Dedujeron Dijeron Decir Produjeron Producir condujeron conducir GUÍA DE EJERCICIOS N° 7 Completa con “G” o “J”. extranjero (excepto: ligero) -JERIA Relojería. ejecución. adjunto ejemplos 5. EJEinicio ejemplos AJEEJEAjedrez. DESPUÉS DE LAS SÍLABAS: OB-.

hidráulico. hepta Prefijos: Herm-.-. hie-. hipno-. HABITAR y todos sus derivados 2. Hosp. hexa-. hist USO DE “H” 1. HALLAR. PALABRAS CON LOS PREFIJOS: HIDR-. homo. hemo-. huiVerbos Haber.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “H” Palabras que se inician con hia-. EN LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON: HU. holg-.MÁS M CON VOCAL Norma HU + M CON VOCAL Humedad Humo humillar ejemplo 3. HACER. HABLAR. hiper-. hipo- Palabras que empiezan con hu más m con vocal H Prefijos hecta-. helia-. Hallar Habitar Prefijos hidr-. HIPOprefijo HIDRHIPERHIPOejemplo Hidrógeno. horr- Otros prefijos griegos Hetero-. hue-. hipersensible Hipopótamo. Hacer Hablar. Hipertensión. EN LOS VERBOS: HABER. hipódromo 33 . HIPER-. horn-. hemi-. hipócrita.

hierve Huevo. OTROS PREFIJOS: HETERO-. hermoso. HIPNO-. HORRprefijo HERMHORNHOLGHOSPHORRejemplos Hermano. hermético ( Excepto: ermita) Horno. huidizo 5.-. hornear (Excepto: ornamentar) Holgazán. holgadura Hospital. LOS PREFIJOS: HERM-. hospedería Horrorizar. HUE-. HISTprefijos ejemplos HETEROHeterogéneo HOMOHomogéneo. HORN-. horror 7. hiedra. HOMO-. huérfano. hemofilia Heptagonal 6. huincha. HOLG-. EN LOS PREFIJOS: HECTA-. EN LAS PALABRAS QUE SE INICIAN CON: HIA-. HEXA-. hueso Huida. HOSP. HEMI-. HUIprefijo HIAHIEHUEHUIejemplo Hiato Hiena. HELIA-. hiel.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 4. HEPTA prefijo HECTAHELIAHEMIHEMOHEPTAejemplos Hectárea Heliotropo Hemiciclo Hemorragia. HIE-. homosexual HIPNOHipnótico HEXAHexagonal HISTHistología 34 . HEMO-.

foFu- LL USO DE “Y” Y Terminación y Palabras que no corresponden a reglas concretas Verbos que en infinitivo no llevan “ll” ni “y” USO DE “LL” 1. fuelle. -illa Palabras que comienzan con Fa-. -ELLO terminación -ALLE -ELLE -ELLO ejemplos Valle. calle.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “LL” Terminaciones –alle. aquello. (excepto: plebeyo. sello. PALABRAS CON TERMINACIONES: –ALLE. talle Muelle. -ELLE. -elle. leguleyo Terminación -illo. Atropello. -ello plebeyo. leguleyo) 35 .

-ILLA terminación -ILLO -ILLA ejemplos pitillo. cuchillo Pastilla. rosquilla 3. 3. FO-. bayeta. Uruguay. silla. rodilla. falla. Godoy ACENTUACIÓN AGUDA Marroquí. tornillo. fallido Folleto. FUterminación FAFOFUejemplos Fallecer. corresponde usar “i” terminación ejemplos ACENTUACIÓN EN OTRA SÍLABA Grey. cuando son agudas. pléyades. ensayar. carmesí. PALABRAS QUE NO CORRESPONDEN A REGLAS CONCRETAS Plebeyo. disyuntiva. payaso. confundí 2. SE USA Y AL FINAL DE LA PALABRA CUANDO no son palabras agudas. enjoyar. follaje Fullería USO DE “Y” 1.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. villa. PALABRAS CON TERMINACIÓN EN: -ILLO. EN PALABRAS QUE COMIENZAN CON: FA-. reyerta. Eloy. EN VERBOS CUYOS INFINITIVOS NO LLEVAN: “LL” NI “Y” infinitivo OIR IR ERGUIR CAER conjugación Oyendo Yendo Yergo Cayó 36 .

barrio Enrique. Israel. ple. pli.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “RR” Cuando va entre vocales RR SE USA “RR”CUANDO SU PRONUNCIAVIÓN ES “ERRE” VA ESCRITA entre vocales SE PRONUNCIA “ERRE” ENTRE VOCALES DESPUÉS DE CONSONANTE AL INICIO DE LA PALABRA ejemplos carro. Ramírez USO DE “X” Palabras que comienzan con extra X Delante de las sílabas Pla. enredo Ratón. barro. alrededor. plo. Rodrigo. pre. pri. pro Inicio con ex Sin regla concreta 37 . errar.

excelente. estrangular. extramilitar extradición. PRO Antes de las sílabas PLA Explanada PLI PLO PRE PRI PRO Explicar Explosivo Expreso Exprimir Expropiar ejemplos 3. PRI. flexible 38 . (excepto: estrado. EN PALABRAS QUE COMIENZAN CON: EXTRA inicio EXTRAejemplos extraño. PLO. estratagema. máxime. estrabismo. EN PALABRAS SIN REGLAS CONCRETAS auxilio. DELANTE DE LAS SÍLABAS: PLA. exiguo. 2. extremar 4. Extraordinario. PRE. PLI. estrato) estrafalario. estratosfera. EN PALABRAS CON INICIO EN: EX inicio ejemplos EX Exaltar.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “X” 1. conexión.

De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación. La escritura es una forma de comunicación que implica una construcción lineal. invisibles de otra manera. sms.. éstos se utilizan para: • Estructurar un texto. nos ayudan a interpretar y aclarar expresiones. subtema. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central. énfasis y sentidos. podría resultar paradójico encontrarnos con licencias ortográficas que no respetan el modo convencional de escritura y que sin embargo expresan a la perfección los conceptos y los ritmos internos. idea.. y tal y como sucede en poesía desde hace más de un siglo. El correcto uso de los signos de puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. Como ejemplo de variable "en el extremo" se situarían los cambios en las formas de escritura que están imponiendo los nuevos medios de comunicación. En términos de principios y parámetros. En este sentido. los signos de puntuación entrarían a formar parte de los parámetros del lenguaje y en consecuencia se sitúan en un proceso de constante evolución y son variables que pueden depender de otros factores. • Delimitar las frases y los párrafos. 39 . • Hacer énfasis en las ideas principales. supremacía de una frase sobre otra.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ORTOGRAFIA PUNTUAL Los signos de puntuación son herramientas de la escritura surgidas con el objeto de hacer más entendible un texto. que más que atacar a las viejas estructuras del lenguaje realizan de él un uso específico. • Ordenar las ideas secundarias. chat. Se utilizan. no existen normas exactas para reglamentar el correcto de uso de los signos en las partituras. hay que advertir que más allá de cualquier norma establecida. blog. los signos de puntuación componen también la arquitectura del lenguaje y por ende del pensamiento escrito. aún cuando lo correcto es respetar el uso de los signos de puntuación y evitar la degradación del idioma castellano por modismos y anglicismos. La puntuación varía según el estilo de escritura. adecuado a la velocidad y otras características del medio en cuestión. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo y conocimiento muy preciso acerca de lo que el emisor desea expresar y que espera que el receptor lo comprenda con el sentido que él le quiso dar. para indicar pausas. tanto narrativas como poéticas. Si los signos se ubican en el lugar equivocado. es necesario separar las ideas. dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo. las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. principalmente. • Eliminar ambigüedades. Si la finalidad última es la comunicación. las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. El uso de los signos de puntuación proporciona al texto una estructura que facilita la lectura y comprensión del mismo. detalle). jerarquizarlas y ponerlas en orden. será más coherente y preciso el texto. Los signos de puntuación nos indican pausas obligatorias. así. Sin embargo. sin embargo.

" Punto aparte Punto Final Punto seguido Puntos suspensivos . El punto El punto (.." • El apóstrofo " ' " • El Guión Largo " — " • El Guión corto " . el punto y aparte y el punto final. Se escriben sin dejar espacio de separación con el carácter que precede. pero dejando un espacio con el carácter que sigue a continuación.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ LOS PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACIÓN SON: • El punto "." • Los dos puntos ":" • Las comillas " "" " • Los paréntesis "( )" y corchetes "[ ]" • Los signos de interrogación "¿ ?" y exclamación "¡ !" • El guión "-" y la raya "—" • Los puntos suspensivos ". además de en la mayoría de los lenguajes con el alfabeto latino. a no ser que dicho carácter sea de cierre." • La coma ".) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el español." • El punto y coma ".. 40 . Existen tres clases de punto: el punto y seguido.

excepto en el caso de las abreviaturas. Para seguir las normas se debe de "sangrar" la primera línea de texto del nuevo párrafo. A continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta. Punto y aparte Separa dos párrafos con contenido diferente dentro del texto. Quiere decir que se continúa escribiendo a continuación del punto.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Punto y seguido Separa enunciados dentro de un párrafo. Punto final Siempre se coloca al final. El descubrimiento de América. Por ejemplo: Historia de España. la primera palabra escrita en este caso irá en mayúsculas. cerrando un texto. 41 .

conejos y ratones.) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del Se utiliza para separar los miembros de una enumeración. Antes de Locuciones conjuntivas adverbiales La coma (. hizo los deberes. gatos. u o ni Ejemplo: Tengo perros. explicativa Vocativos Inicio Al medio Al final Para evitar ambigüedad Alteración del orden gramatical . SEPARACIÓN DE ELEMENTOS ANÁLOGOS precedidos por alguna de las conjunciones y. La coma enunciado. cenó y se fue a la cama. o. salvo los que vengan 42 . María volvió a casa.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Elipsis verbal Separar Elementos análogos Frase intercalada. e.

VOCATIVOS Es la forma en que se llama o nombra enfáticamente a una persona. amigo. a) Vocativo al inicio de la oración: Debe ir seguido de coma. gracias por tu bondad. Amigo. c) Vocativo al final de la oración: Debe ir precedido de coma. Gracias. Ejemplo: El pobre hombre. amigo.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ELIPSIS VERBAL Se usa la sustituir el verbo con el propósito de no repetirlo Ejemplo: Pilar trabaja poco. no le contestó. Marcelo. Se puede sacar del resto de la oración. sorprendido con la sorpresa. deberá colocarse la coma. mucho (la coma después de Marcelo. b) Vocativo al medio de la oración: Debe ir entre comas. La expresión “sorprendido con la sorpresa”. EXPLICATIVA Esta frase va entre comas. se puede sacar de la oración. Dependiendo del lugar que ocupe el vocativo dentro de la oración. y de alguna manera aclara o especifica el significado del sujeto. Gracias por tu bondad. reemplaza al verbo trabaja) FRASE INTERCALADA. Platero juega. por tu bondad. lo alterando su significado. ALTERACIÓN DEL ORDEN GRAMATICAL Ejemplo: Entre los niños. 43 .

no obstante. 44 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ PARA EVITAR AMBIGÚEDAD O DOBLE INTERPRETACIÓN ¿Es usted. También se podría definir que una oración es consecuencia de una causa. en efecto. profesor? : En este enunciado se está preguntando si es el profesor quien toca la puerta. es decir. era como una suave melodía para la ansiosa espera. Enumeraciones Causa consecuencia largas o relacionadas por el sentido Yuxtaposición .CONSECUENCIA Gramaticalmente se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase. y otras similares. es decir. por tanto. en cambio. El punto y coma CAUSA . por lo tanto. por consiguiente. en fin. no obstante. en fin. es decir. ANTES DE LOCUCIONES CONJUNTIVAS O ADVERBIALES Sin embrago. asimismo. sin conjunción. en consecuencia. Dame eso pronto. si te parece bien. por ejemplo. Ejemplo: El ruido del tren era ensordecedor. ¿Es usted profesor? : Acá la pregunta es si la profesión de la persona interrogada es la de profesor. por ejemplo.

Ejemplo: María tiene unos grandes y expresivos ojos negros. pero su alegría contagia a todos sus compañeros. no podremos ir paseando. los dos puntos son parecidos al punto y coma.. . Esteban es pequeño. YUXTAPUESTAS Son oraciones que se relacionan por el sentido. y 45 . ENUMERACIONES LARGAS O RELACIONADAS POR EL SENTIDO Son enumeraciones extensas que además pueden tener una o más comas.. Pablo se destaca por su frondosa cabellera negra rizada. Se está enumerando las características de María.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Ejemplo: María estaba apenada por el examen. Después de vocativo en cartas Antes de una cita textual. Ejemplo: El odio nada engendra. Pablo y Esteban. sólo el amor es fecundo. a saber Desde el punto de vista de la sintaxis. tendrá que estudiar más Está lloviendo mucho. por ejemplo. Antes de enumeración Antes de una explicación : Los dos puntos Después de las expresiones..

por ejemplo: Roma. a menudo constituidas por proposiciones independientes. polerones. ANTES DE UNA EXPLICACIÓN O UNA CAUSA Ejemplo: Me quedo en casa: llueve y estoy cansado. DESPUÉS DE LAS EXPRESIONES POR EJEMPLO. A SABER Ejemplo: Me gustaría visitar alguna ciudad italiana. pantalones. pescado. ANTES DE CITA TEXTUAL Ejemplo: Luis XIV dijo: “Yo me voy. No se empieza con mayúscula después de dos puntos. Francia se queda” DESPUÉS DE VOCATIVO EN LAS CARTAS Ejemplo: Estimado señor: Querido amigo: De mi consideración: ANTES DE UNA ENUMERACIÓN Ejemplo: • Se vende los siguientes artículos: camisas.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ separan dos partes de una oración. corbatas. carne. • Una alimentación equilibrada debe contener alimentos variados: fruta. 46 . etc. verdura.

“” Las comillas CITA TEXTUAL SEÑALAR PALABRAS CON UN SENTIDO DISTINTO Para señalar palabras usadas en un sentido distinto del normal. ( ) 47 . para presentar el significado de una palabra o expresión y/o destacar una expresión extranjera o un apodo o pseudónimo. con el fin de indicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error.». ya se para indicar la intención irónica. ') son signos tipográficos utilizados para demarcar niveles distintos en una oración.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ citar textualmente Destacar el sentido de las palabras Las comillas («. ".

¿? Signos de interrogación El signo de interrogación es un signo de puntuación que denota una pregunta.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Los paréntesis Los paréntesis (en singular. La palabra «cuestión» viene del latín questio. Se usan en pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una aclaración. paréntesis) son signos de puntuación. abreviado como «Qo». Su origen se encuentra en el latín. Indicar duda Copia cita textual Dejar incompleto el sentido … Puntos suspensivos Los puntos suspensivos son un signo de puntuación que se utiliza al final de una frase. 48 . Esta abreviación se transformó en el signo de interrogación. o pregunta.

Ejemplo: Cervantes en su autorretrato se describe con las siguientes palabras: “…ni grande ni pequeño. si bien indican al lector que la frase precedente podría continuar. la color viva.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ en lugar del punto. antes blanca que morena…” (comienzo y final) Indicar diálogos _ Guión mayor El guión mayor ( _ ) (también llamado "guión bajo") se usa para separar elementos incidentales que se intercalan en una oración y para señalar en los diálogos la intervención de cada locutor. de embustero… INDICAR DUDA. Es usado comúnmente en guiones teatrales. indica omisión. Se representan por tres puntos alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura ( … ). Tienen el mismo significado gramatical que el punto. Ejemplo. 49 . TEMOR O sorprender al lector con algo inesperado Ejemplo: Detuvieron al contrabandista y en su maletín le hallaron… sólo un cepillo de dientes. DEJAR INCOMPLETO EL SENTIDO Ejemplo: Lo trató de cobarde. CITA TEXTUAL Cuando se copia la cita textual incompleta.

útil 49. llegar 42. 4. correcta 35. maldad clasificación grave esdrújula grave aguda aguda aguda aguda aguda sobresdrújula aguda sobresdrújula grave aguda aguda aguda aguda esdrújula grave esdrújula aguda grave aguda grave grave aguda RESPUESTAS CORRECTAS EJERCICIO Nº 2 1. fútbol 25. miércoles 26. algún 15. tintero 44. Espero que tú confecciones el uniforme de tu hermano El correo aéreo es más rápido que el terrestre. kilómetro 45. irlandés 39. exámenes 4. hermandad 46. veloz 3. 6.Claro que lo harás RESPUESTAS CORRECTAS EJERCICIO N° 1 Palabra 1. 3. relación 8. escuchar 6. elástico 34. vino 5. dócil 14. después 19. 5. Te enviaré el libro para ti. lámpara 29. 2.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Sandra: . jugador 7. conmigo 12. devuélveselo 20. celofán 48. tenaz 17. comunes 10. colibrí 22. jardín 24. 50 . formal 33. concejal 41. marroquí 9. común 18. Seguro que él lo sabe. martes 2. mesa 32. jardines 38. general 40. verbales 47. anterior 16. capítulo 13. abundancia 23. decídase 28. mármol 30. tesón 36.¡No realizaré ese viaje! Pamela: . ¿Esto es sólo para mí? Estabais tú y tu novia en el cine. Juárez 31. azúcar clasificación grave aguda esdrújula grave aguda aguda aguda aguda grave aguda aguda grave aguda grave esdrújula esdrújula esdrújula esdrújula grave grave grave aguda esdrújula grave grave Palabra 11. rómpetelo 37. sábado 27. tilde 50. símbolos 43. verbal 21.

3. 1.y hiato dip. y diptongo hiato y hiato hiato y hiato dipt. 11.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. 7. no vivía ni dormía hiato hiato hiato y hiato diptongo y hiato hiato y hiato hiato hiato. Tú y él compraron el terreno. 9. dip y di hiato. hiato. anotando una D para los hiatos y una H. 14. 10. 9. EJERCICIOS N° 3 Tilda correctamente las siguientes frases. Lucía iba en el taxi Saúl tiene poderes ocultos No tenía los documentos al día La palabra “fue” no se acentúa Ni una grúa lo movería Me pide que evalúe los daños El baúl contenía cartas muy antiguas y algunos mapas El ataúd permanecía solitario Se prohíbe la entrada a todo vehículo En la vía pública encontré esta púa Pedro estudia pedagogía en filosofía Con la noticia. para los hiatos en todas las palabras destacadas. 6. El búho canta tristemente hiato 2. 12. 8. y hiato La policía distinguía a sus funcionarios en esa ceremonia hiat. 13. hiato. Equivocadamente me lo enviaron a mí. mas es imposible. hiato. hiat. dip y dip 51 . Queremos uvas. Me ofrecieron un té que te habría gustado. 10. hiato. 5. 4. 11. Lo quería todo para sí. 8.

4. ¡hasta cuando tendrás malas notas?. Habrá que ocuparse de eso. ¿Cuánto cuesta este libro? 15. las tomas 14. ¡Quién lo diría! 13. 10. 11. Quisiera saber cual le gusta. 52 . 16. Cuando las dan. Sólo me lo dijo a mí. 7. 6. en éste. 9. 3. Tu tío contemplaba el mar. Esto me parece mejor que 12. 2.¿Eso es para mí?. ¿Cómo encuentras a ese enfermo?. 5.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ EJERCICIO N° 4 1. 8. si lo hay. En tu casa estaba él. En ese libro no hay prologo. A mí me gusta la pesca.No me eches a mí la culpa. En esa fila sobra aquel.

Divisorio brazo Divertir Obstruir Advertencia Inscribir Abusar Declive vientre Preceptivo butaca Sensitivo Alboroto Abusivo Leve Comitiva Callaban Prevalecer Obtener Diminutivo Concebir Subjuntivo Genitivo Afirmativo Abnegado Objetivo 53 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS Nº 5 Reemplaza por una B o V. menciona la regla que se aplica. según corresponda.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Absurdo Cautivos Evaluar Obstruir Evacuar Evidente Lluvia Eventual RESPUESTAS CORRECTAS GUÍA DE EJERCICIOS N° 6 Completa con una “C”.“S” o “Z” según corresponda Flechazo Brazo Grandioso Prócer Morcilla Analicé Revelación calcio Insignia Ocación servir Adverso ser sincero cicatriz Asir Barnizaba calcetín suicidio Gimnasia Empezar Precioso Palidez cigüeña Toser Lisiado Nauseabundo Blusón sutileza Plomizo Lucir Fabuloso Geodesia Ausencia Esguince Lactancia Corrosivo Blusa Capaces Deducir País Azahar Francecita Ansioso Evasión Relación Anestesiar Conservación Iglesia sensible Bolsón Expresivo Encerrar Tardanza zumbido Fabuloso Anciano Dentista Difusión Confusión Vascuence sostuviese Impresión Calvicie Enrojecer Convencer Pascuense Rojizo Capaz Decisión 54 .

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS N° 7 Completa con “G” o “J”. 55 . según corresponda jerga Bagaje Sargento gentío Falange Tejido Liturgia Viraje Hemiplejia Paradójico gendarme Crujidera Tarjeta jerarca Ajeno Elegía Coraje Injerto gemido Quejido Marginal Virgen girasol Ingenuo .

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