JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ

ORTOGRAFÍA: TEORÍA Y PRÁCTICA PROF.: Jimena Bahamondes Santibáñez. Texto de creación personal Este material es para ser usado como teoría y práctica de la ortografía acentual, puntual y literal, pero no debe ser usado en sus clases de nivel básico, pues está hecho con una metodología para adultos o en castellano instrumental de estudios superiores, por tal razón lo es un material contextualizado como debiera trabajarse en el aula. La ortografía es la parte de la gramática que aporta las normas o reglas para escribir de manera correcta, usando adecuadamente las letras, la acentuación y los signos de puntuación y signos auxiliares, es decir, ortografía acentual, puntual y literal. Su aprendizaje no suele ser muy sencillo, requiere de conocimiento y práctica constante del idioma, pero no cabe duda que el arte de escribir con corrección y estilo, es reflejo del nivel educacional que se posee. La metodología usada en este apunte, parte del conocimiento teórico de una determinada norma y luego se continúa con la ejercitación de la misma. La secuencia de los contenidos va de lo más simple a lo más complejo, para ir asegurando la apropiación del aprendizaje que es requisito para los contenidos posteriores. Gran parte del éxito de este módulo está dado por el interés de los propios participantes, pues no basta con memorizar reglas por memorizarlas, lo importante es saber cómo y por qué se debe usar esta letra o la otra; por qué una palabra debe tildarse o por qué no. Muchas veces no se dimensiona la importancia de escribir con corrección, no es sólo por causar una buena impresión, también porque no se producen diferencias de significados y que pueden estar determinados por una minúscula raya oblicua (tilde), pero no es lo mismo escribir: célebre, celebre celebré; público, publico, publicó. No cabe duda que son tres significados distintos para cada grupo de palabras, determinado sólo por la tilde. Tampoco es lo mismo amé que ame, hay un tiempo y persona gramatical que está, en este ejemplo, determinado por la tilde. La invitación es a estudiar y practicar. ORTOGRAFIA ACENTUAL La ortografía acentual es aquella que estudia el uso correcto del acento y tilde, pero antes debemos entender algunos conceptos previos. La sílaba: Las palabras están conformadas por sílabas, lo que se define como el “fonema o conjunto de fonemas que se pronuncian en cada una de las emisiones de la voz. Los sonidos emitidos no son independientes entre sí” (Fuentes.J.L). Se puede formar sílaba con una sola vocal, pero no se puede formar sílaba sólo con consonantes, por tanto el elemento fundamental de la sílaba, es la vocal.

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El número de fonemas que pueden componer una palabra, varía de uno a cinco: a / mor / ti /güéis 1/ 3 / 2/ 5 ai /re 2/2 a /gua 2/ 3 sol 1

(Las palabras según el número de sílabas se dividen en monosílabas y polisílabas). El fonema que está destacado, es porque en él recae la fuerza de la voz. Es imposible pronunciar una palabra con, más de una sílaba, de manera plana, pareja; siempre la mayor entonación estará en una sílaba y no en la otra, a diferencia de los monosílabos, que se pronuncian con un solo golpe de voz. La sílaba que recibe la mayor entonación, recibe el nombre de tónica y en la que no recae la fuerza de la voz, atóna. Para tildar correctamente, es necesario reconocer cuál es la sílaba que tiene mayor fuerza. Con esto vemos que todas las palabras llevan acento o dicho de otra manera, no se puede pronunciar una palabra sin que se cargue la voz en una de las sílabas. com- pu- ta- dor cer- ta- men a-zú –car a-rroz la-pi-ce-ra

Como se puede apreciar, las sílabas que están destacadas, reciben mayor énfasis de las voz el su pronunciación, pero no todas ellas llevan acento marcado, es decir, tilde, que es la rayita oblicua ( ´ ) que va en la vocal de la sílaba acentuada; sólo algunas palabras de nuestro idioma llevan tilde Para determinar cuándo una palabra se debe tildarse, la R.A.E. fija reglas para tal efecto, y clasifica los acentos en prosódico y marcado; el acento marcado (tilde) se clasifica en acento diacrítico y diurético. En este apunte, con propósitos didácticos, las que clasificaremos en normas generales y especiales a fin de facilitar su aprendizaje. A. NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN Según la ubicación de su acento, las palabras pueden ser: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. 1. AGUDAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la última sílaba y se tildan cuando terminan en consonante n - s – vocal

Aguda Sin tilde Reloj social bienhechor Afirmar Ajedrez Usted

Aguda Con tilde Bambú ají Faraón Camión amó Cortés

Como se observa, sólo se tildan aquellas palabras agudas que cumplen con la regla,

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pero las que no se tildan, pero cuya mayor entonación recae en la última sílaba, igual siguen siendo agudas.

2. GRAVES. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la penúltima sílaba, debiéndose tildar cuando terminan en consonante, menos n – s –vocal. Se observa que sólo se tildan las que se ajustan a la regla, las otras no llevan tilde, pero siguen siendo agudas.

Grave Sin tilde cacerola examen jueves Malleco documentos

Grave Con tilde mártir árbol cáliz tórax álbum

3. ESDRÚJULAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la antepenúltima sílaba y se tildan siempre, sin excepción. Siempre se tildan Esdrújula árboles pájaro tímpano electrónica aéreo pásalo artículo

4. SOBREESDRÚJULAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la anterior a la antepenúltima sílaba y siempre deben tildarse. Pregúntaselo déjamelo tráemelo cántaselo En síntesis… PALABRAS AGUDAS

SE TILDAN ___ ___ ___ __/_ N- S o vocal

NO SE TILDAN Cuando terminan en consonante que no sea NS o VOCAL Cuando terminan en consonante N- S o vocal Siempre se tildan Siempre se tildan

GRAVES ESDRÚJULAS

___ ___ __/_ ___ ___ _/__ ___ ___

consonante siempre siempre

SOBRESDRÚJULAS __/_ ___ ____ ___

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EJERCICIO N° 1 Usando el resumen anterior, identifica las palabras agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas que se encuentran en el siguiente listado de palabras, marcando con una A- G- E o S y tilda correctamente si es que corresponde. Palabra clasificación Palabra clasificación 1. martes 26. conmigo 2. veloz 27. capitulo 3. examenes 28. docil 4. vino 29. algun 5. escuchar 30. anterior 6. jugador 31. tenaz 7. relacion 32. comun 8. marroqui 33. despues 9. comunes 34. devuelveselo 10. verbal 35. teson 11. colibri 36. rompetelo 12. abundancia 37. jardines 13. jardin 38. irlandes 14. futbol 39. general 15. miercoles 40. concejal 16. sabado 41. llegar 17. decidase 42. simbolos 18. lampara 43. tintero 19. marmol 44. kilometro 20. Juarez 45. hermandad 21. ver 46. verbales 22. formal 47. celofan 23. elastico 48. util 24. correcta 49. tilde 25. azucar 50. maldad

Total: 100 pts. (1 pto. cada clasificación correcta y otro, por cada tildación correcta) Tilde ______________________ Clasificación ______________________ Total puntaje Obtenido ______________________

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B. NORMAS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN (Acento diacrítico y dierético) Como habrás observado en el ejercicio anterior hay palabras que sobrepasan las normas generales de acentuación, y aunque no cumplan con los requisitos generales, igual se tildan, esto porque se hace necesario diferenciar la función gramatical que cumplen dentro de la oración (acento diacrítico), o bien, porque son hiatos (acento dierético). Se estudiará cada norma, para lo cual es necesario tener absoluta claridad y dominio de las normas generales de acentuación. Existen varios tipos de acentuación, la diacrítica y la dierética. La primera es la que se utiliza para diferenciar función gramatical dentro de la oración; y la segunda, para la acentuación de los hiatos. Las normas especiales de acentuación son las siguientes, más adelante se detallará paso a paso cada una de ellas: a) Monosílabos b) Interrogativos y exclamativos c) Concurrencia Vocálica (hiato – diptongo) d) Adverbios terminados en mente e) Palabras compuestas separadas por guión f) Palabras compuestas no separadas por guión g) Otros casos de acentuación diacrítica h) Porqué, por qué, porque i) Voces extranjeras a) MONOSÍLABOS: éstos por norma general no se tildan, pero sólo trece monosílabos deben tildarse para diferenciar la función gramatical (lo que se denomina anfibología) que pueden cumplir dentro de la oración (acento diacrítico). Se agrupan en una frase mágica para facilitar su aprendizaje, ésta es: Sé-tú-más-qué- él-mí-ó-dé-sí-(dé)-té-quién-cuál-cuán (sé tú más qué él mío decídete quién, cuál, cuán)

Se tildan cuando… Sé: cuando es verbo saber o ser Ej.: Sé cuánto le amas (saber) Sé un buen profesional (ser) Tú: cuando es pronombre personal Ej.: Tú me agradas Más: adverbio de cantidad Ej.: Eres más amable que ella

No se tildan cuando… Se: cuando es pronombre. Ej.: Se vende esta casa.

Tu: Adjetivo posesivo Ej.: Esta es tu casa Mas: conjunción, se reemplaza por pero. Ej.: Llamé, mas (pero) no contestó

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quien tuvo la culpa. cuál. Cuando va entre números para no confundir con el cero.: Te invito a tomar té.: Cinco o siete. Viene de muy lejos Te: pronombre Ej. bebida Ej.: Fue él. cuál. cuán: cuando son interrogativos o exclamativos El: artículo Ej.: Esto es para mí Ó: conjunción disyuntiva. cuán se tildan cuando son interrogativos o exclamativos. Sí: adverbio de afirmación o Pronombre.DÓNDE cuáles cuántos cuántas quiénes 5 . cual.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ÉL: pronombre personal masculino Ej.. ocho o nueve (no hay posibilidad de confusión) De: preposición Ej. yo se lo conté (afirmativo) Nadie se ríe de sí mismo (pronombre) Qué. NUNCA SE TILDAN b) INTERROGATIVOS Y EXCLAMATI VOS: Los monosílabos: qué. VIO. FUI. Ej.: 5 ó 7 . DIO. O: cuando no va entre números. 8 ó 9 Dé: forma verbal de dar Ej. Veré si voy Dame un si mayor Que. Mí : pronombre Ej. cuán: cuando exclamativos o interrogativos no son LOS MONOSÍLABOS: FUE.: El computador de Juan. Ej. Estos son: QUÉ – CUÁL – CÓMO CUÁNDO CUÁNTO QUIÉN . No deben pero tildarse cuando carecen de dicho significado. Ej. al igual que todos los otros interrogativos con sus respectivos femeninos y plurales.: Mi esposo compró el diario.: Sí.: Dé una limosna a ese Hogar Té: sustantivo.:Te acompañaré unas cuadras Si: cuando es condicional o la nota musical. Mi : adjetivo posesivo Ej.

7. ¡Cuánta gente ha venido! Cuándo: ¿Cuándo vendrás? Cómo: no sé cómo hacerlo. Puntaje: Total correctas__________________ 6 . 6. Equivocadamente me lo enviaron a mi. Queremos uvas. 10. el cual está cansado.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Los interrogativos no siempre llevan signos interrogativos al comienzo de la oración. 2. Cual: vino el niño. ¡Dónde irá ahora! No se tildan Que: quiero que me contestes. 8. 4. Quién: ignoro quién habrá venido. 11. Seguro que el lo sabe. EJERCICIO N° 2 Tilda correctamente las siguientes oraciones: 1. ¡Cómo se te ocurrió eso! Dónde: no sé dónde estaré. pues a veces están entre la oración. 3. Quien: que pase quien quiera que sea. Cuando: lo explicas cuando quieras. Lo queria todo para si. Como: es tan bello como el sol. Tu y el compraron el terreno. Cuanto: cuanto más haya. ¡Quién tuviera esa suerte! Cuánto: pregunta cuánto tardará. ¿Esto es solo para mi? Estabais tu y tu novia en el cine. 9. Te enviare el libro para ti. Espero que tu confecciones el uniforme de tu hermano El correo aereo es mas rapido que el terrestre. mejor. Se tildan Qué: dime qué prefieres ¡Qué hermosa tarde! Cuál: no sé cuál es tu trabajo. Me ofrecieron un te que te habria gustado. 5. como pregunta indirecta. pero igual deben tildarse porque dar lugar a DUDA. Donde: Está donde Juan. mas es imposible.

Siempre. Se pueden dar tres casos de diptongo: Se forma diptongo cuando Vocal Débil más Vocal Débil (VD + VD) Vocal fuerte tónica más vocal débil (VF + VD) Vocal débil más vocal fuerte tónica (VD + VF) ejemplo Mehuín. aéreo. deuda Se tilda Norma General de acentuación Norma General de acentuación Norma General de Acentuación Omisión. se formará hiato o diptongo. Antes de estudiar el hiato y el diptongo el necesario tener respecto a la concurrencia vocálica: Vocal débil más vocal débil ( i –u) presente lo siguiente = siempre forman sílaba (diptongo) (hiato) Vocal fuerte más vocal fuerte (a-e-o) = nunca forman sílaba El diptongo: Une la secuencia vocálica y siempre forma una sola sílaba. por tanto la sílaba se divide. especial. maíz por norma Petróleo. baúl. especial por norma Reúno. oasis.u a –e –o Dependiendo de cómo concurran las vocales. Acentuación de 7 . jueves El hiato: Se rompe la secuencia vocálica. cuidado Náusea. Se tildan de acuerdo a norma general de acentuación. viuda. Vocales Débiles o cerradas fuertes o abiertas i. ganzúa Se tilda Siempre. Pero antes es necesario saber que tradicionalmente las vocales se clasifican en dos grupos: fuertes o abiertas y débiles o cerradas. Norma General ahora. lo que se denomina acentuación dierética y se pueden dar casos tres tipos de hiato: Se forma hiato cuando Vocal débil tónica más vocal fuerte (VD + VF) Vocal fuerte más vocal débil tónica (VF + VD) Vocal fuerte más vocal fuerte (VF + VF) ejemplo Río. Se tildan de acuerdo a norma especial de acentuación. repuesto. púa.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ c) CONCURRENCIA VOCÁLICA: Esta norma nos sirve para estudiar el hiato y diptongo.

10. -----. -----. ----y-- Total hiatos correctos Total diptongos correctos Tildes correctas Puntaje total 8 . 11. 4. no vivia ni dormia La policia distinguia a sus funcionarios en esa ceremonia ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ---------------------------------------------------------------------. 13.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ EJERCICIOS N° 3 Tilda correctamente las siguientes frases. 8. 5. -----. -----. 1. 7. para los hiatos en todas las palabras destacadas. ----y-----. El buho canta tristemente Lucia iba en el taxi Saul tiene poderes ocultos No tenia los documentos al dia La palabra “fue” no se acentua Ni una grua lo moveria Me pide que evalue los daños El baul contenia cartas muy antiguas y algunos mapas El ataud pemanecia solitario Se prohibe la entrada a todo vehiculo En la via publica encontre esta pua Pedro estudia pedadogia en filosofia Con la noticia.y -----------------y -----------------------------. anotando una D para los diptongos y una H. -----. 9. 3. 14.y --------. 6.y ----------------.y ----------. 12.y -----------------y ----------------y ----------. 2.

sólo una de ellas o ninguna. determinado sólo por la presencia de la tilde. es decir. Aguda con tilde Cortésmente comúnmente Aguda sin tilde Audazmente socialmente Grave con tilde fácilmente hábilmente Grave sin tilde alegremente gratamente esdrújula Simbólicamente Elásticamente F) PALABRAS COMPUESTAS SEPARADAS POR GUIÓN: estas palabras se acentúan cada una en forma independiente. en cambio no ha de tildarse cuando es adverbio de soledad.química Esdrújula Esdrújula esdrújula aguda esdrújula esdrújula G) PALABRAS COMPUESTAS NO SEPARADAS POR GUIÓN: en esta situación. H) OTROS CASOS DE ACENTUACIÓN DIACRÍTICA Sólo : se debe tildar cuando se puede reemplazar por solamente. pues existe diferencia en el significado. en forma aislada una de la otra. 9 . Técnico – mecánico Mecánico – dental físico . pues deja de ser monosílabo. (Actualmente se acepta como correcto sin tilde en ambos casos). la primera palabra pierde la tilde (si es que la lleva) y se conserva la tildación sólo del último término o pueda que lo adquiera.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ E) ADVERBIOS TERMINADOS EN MENTE: Estas palabras se tildan obviando la terminación mente y aplicar la norma de acentuación que corresponda. Así pierde la tilde. cambia radicalmente el significado de la oración. en el caso de los monosílabos. señala que él fue exclusivamente a caminar. ÉL fue solo a caminar En cambio. no a realizar otra cosa. Él fue sólo a caminar El significado de esta oración. (tambien). entonces puede ocurrir que ambas se tilden. el significado de esta oración señala que él fue a caminar sin compañía. Decimoséptimo Décimo pierde su tilde se conserva la tildación de séptimo Puntapié Asimismo el monosílabo PIE adquiere tilde.

8. 12. 9. inclusive. 4. los cuales. pasamos. ¿Como encuentras a ese enfermo?. en cambio no llevará tilde si es sustituible por también. 13. inclusive No lo dijo. A mi me gusta la pesca. ¿Eso es para mi?. Quisiera saber cual le gusta. ni aun preguntándolo a él. Aún = todavía Aún está buscando pruebas No lo parece. ¿Cuanto cuesta este libro? Cuando las dan. discurso. porque Es la respuesta a una pregunta. En ese libro no hay prologo.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Aún: se tilda cuando es posible reemplazarlo por todavía. las cuales. las tomas ¡Quien lo diria! Esto me parece mejor que 10. 6. 11. No voy porque estoy cansado. por qué . Por que Se Compone por la preposición por Es la casa por que (por la cual) y el pronombre relativo que. 16. Por qué Sirve para preguntar y equivale a ¿Por qué no lo llamas? ¿por qué razón? porqué Es un sustantivo y va siempre No dijo el porqué de su decisión. Habra que ocuparse de eso. 2. 15. la cual. 3. equivale a: el cual. precedido de un artículo. y aun recordó mi apodo. EJERCICIO N° 4 AUTOEVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA ACENTUAL 1. En esa fila sobra aquel. en este. si lo hay. porque. Solo me lo dijo a mi. porqué. hasta. Conocieron los porqués en su la causa. I) ACENTUACIÓN DE: por que. podría sustituirse por el motivo. ¡hasta cuando tendras malas notas?. Dijo mi nombre. ni siquiera. No me eches a mi la culpa. 14. 7. J) VOCES EXTRANJERAS: estas palabras conservan la tildación de su idioma original. 10 . En tu casa estaba el. 5. Tu tio contemplaba el mar. pero aún llueve Aun = también.

abu-. obsub- Verbos terminados en -bir. ch-ll-y.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ORTOGRAFIA LITERAL Este tipo de ortografía se preocupa de regular el correcto uso de las letras.mb Prefijos abs ab-. c-s-z. abobien- Terminación -bilidad -bundo Verbos terminados en -aber A continuación se explican y ejercitan cada una de estas normas para el uso de B 11 . especialmente las que pudieran presentar dificultad en su escritura. r-rr. También es conveniente considerar que no es suficiente manejar memorísticamente las normas. x.Bibl-. para ello estudiaremos las normas para el uso de: b-v. -buir B Prefijos Bi-. USO DE “B” Pretéritos imperfectos terminados en --aba Combinaciones Consonántica s Br – bl. bis-. burAbu-. g-j. lo importante es aplicarlas y hacer las asociaciones semánticas necesarias para usar adecuadamente un grafema. h.

bicicleta BISBisnieto. combate. absolver ABAbdicar OBSUBobstáculo. PRETÉRITOS IMPERFECTOS TERMINADOS EN primera conjugación. noble. PREFIJOS: BI-. observatorio. abrigo. BR Y BL. BIENprefijos ejemplos BIBisiesto. -BUIR Verbo ejemplos Escribir. COMBINACIONES CONSONÁNTICAS FIJAS: MB. OB-. AB-. bisabuelo 12 . hablar 3. PREFIJOS ABS-. retribuir. Infinitivo en -AR Amar Cantar Llorar Bailar -ABA de los verbos de la Pretérito imperfecto Amaba cantaba lloraba bailaba 2. ABO-. brisa Blanco. cable. SUBPrefijos ejemplos ABSAbsoluto. ambos. BUR-. vivir y sus derivados -BUIR Contribuir. combinación ejemplos MB Cambio. VERBOS TERMINADOS EN -BIR. servir. percibir -BIR excepto: hervir. ABU-. atribuir 5. subalterno 4. rombos BR BL Brillo.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 1. timbal. obligar Subtítulo. BIBL-. recibir. BIS-. submarino.

TERMINACIÓN –BILIDAD.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ BIBLABUBURABOBIEN- Biblia. biblioteca. bienaventurado 6. burla Abolir (excepto avocar) Bienal. posibilidad Excepto: civilidad. BUNDO terminación -BILIDAD ejemplo Contabilidad. bibliografía Abusar bibliófilo. Burgués. haber -ABER Excepto: precaver 7. caber. vagabundo -BUNDO 13 . movilidad Nauseabundo. Responsabilidad. amabilidad. bienandanza. VERBOS TERMINADOS EN –ABER terminación ejemplos Saber.

eve. llo-. villa- Comienzan con: Lla-. bv Adjetivos terminados en: -Ava. viro(a).JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “V” Combinaciones consonánticas nv. -evo Después de las sílabas Terminación Ívoro (a).pre-. pol- A continuación se explican y ejercitan cada una de estas normas para el uso de V 14 . adv. -ave. eva. pri-. venir V Sufijos –ivo. lle-. pro-. avo. -iva Palabras compuestas con vice-. llu.

villorrio 15 . cautivo(a). -EVA EVE -IVO. adverso. adversario NV BV Invierno. omnívoro (a) (excepto: víbora) VIRA Elvira VENIR Prevenir. bravo (excepto: sílaba) ( excepto: árabe) nuevo(a) emotivo(a). vicepresidente VILLAVillanía. -VENIR terminación ejemplos ÍVORO (A) insectívoro (a). enviar. DESPUÉS DE LAS SÍLABAS LE-. leve nocivo (a). -VIRO(A). EVA. -AVO. levita DIDivorcio (Excepto: dibujo) 3. negativo(a). BV combinación ejemplos ADV Adverbio. adoptivo (a). herbívoro(a) carnívoro(a). VILLAprefijo ejemplos VICEVicealmirante. USO DE V 1. -EVE. NV.AVA AVE -EVO.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ II. -EVO terminación -AVO. TERMINACIÓN: . impulsivo(a). envase Obvio 2. -AVE. activo(a). DIsílaba ejemplos LELevadizo. convenir. Suave Longevo(a). PALABRAS COMPUESTAS CON: VICE-. (excepto: estribo) 3. esclavo(a). .ÍVORO (A). ADJETIVOS TERMINADOS EN: -AVA. nutritivo(a). -IVA octavo(a). sobrevenir 4. invicto. positivo(a) ejemplos cóncavo(a). COMBINACIONES CONSONÁNTICAS FIJAS: ADV.

PRI-. llovizna LLULluvia PREPrevalecer PRIPrivado PROProvocar (Excepto: probar. POLinicio ejemplos LLALlave. Di_ isorio _razo Di_ ertir O_struir Ad_ertencia Inscri_ir A_usar Decli_e _ientre Precepti_o _utaca Sensiti_o Al_oroto A_usivo Le_e Comiti_a 16 . según corresponda. LLO-. probeta) POLPolvo GUÍA DE EJERCICIOS N° 5 Reemplaza por una B o V. llavero LLELlevar. LLU-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 4. PRE-. PRO-. LLE-. llevadero LLOllover. menciona la regla que se aplica. PALABRAS QUE COMIENZAN CON: LLA-.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Calla_an Pre_alecer O_tener Diminuti_o Conce_ir Subjunti_o Geniti_o Afirmati_o A_negado Objeti_o A_surdo Cauti_os E_aluar O_struir E_acuar E_idente Llu_ia E_entual 17 .

PALABRAS QUE TERMINAN EN LOS SUFIJOS –ICIA.S. -ICIE.ncia Diminutivos -cico –cito. -ICIO ejemplos terminación -ICIA Justicia. más aún si se considera que los hablantes del castellano en Chile. noticia. no hacen diferencias en la pronunciación de estos fonemas. Verbos terminados en –cer –cir – ducir Palabras que terminan en -ncia . Palabras que terminan en –icia.Z. vicio. -cillo(a) C Terminación -ción Plurales de palabras terminadas en z Terminación –ceder. -icie. pueden presentar dificultad en su escritura. de ahí la importancia de conocer y manejar las reglas que regulan su uso para asegurar su escritura sin errores que puedan interferir en el buen uso del idioma. astucia.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III USO DE “C” Los grafemas C. -cibir 1. 18 . juicio. (excepto: -ICIE Planicie -ICIO Ejercicio.

por ejemplo: Vaso vasito Formado de la raíz vas más sufijo –ito Sufijo diminutivo -CITO (A) -CILLO ejemplos Pobrecito.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. epilepsia. importancia. inteligencia. -NCIO -CIA 5. -NCIA. Asia. cafecito avecilla. ni -cita con –ita. PALABRAS QUE TERMINAN EN : -ENCIA. toser. VERBOS TERMINADOS EN –CER –CIR – DUCIR ejemplos terminación -CER Crecer. magnesio Polinesia. silencio Astucia. EL LOS SUFIJOS DIMINUTIVOS-CICO –CITO. autopsia.-CILLO(A) Tener la precaución de no confundir –cito con -ito. rancio. -CIA terminación -NCIA ejemplos Estancia. anestesia. ser) -CIR decir (excepto: asir) -DUCIR Reducir. gimnasia. idiosincrasia. eutanasia. evidencia (excepto: ansia. 19 . hortensia) cansancio. experiencia. anuncio. noticia (excepto: iglesia. audiencia. Rusia. deducir 6. infancia. amnesia. conocer (excepto: coser.

percibir 20 .. cuando ésta queda delante de E o de I terminación -Z Pez Vez Perdiz Vivaz ejemplos peces veces perdices vivaces 9. acceder Recibir. El plural de estas palabras debe cambiarse por C. Que provienen de sustantivos derivados terminados en “DO”. “TO”. conceder. “DOR. 8. PALABRAS TERMINADAS EN –CIÓN. suceder. PALABRAS TERMINADAS EN Z . emoción. -CIBIR terminación -CEDER -CIBIR ejemplos Proceder. Relacionador Cantor Acto terminación -CIÓN relación canción acción ejemplos Canción.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. “TOR” Ej. TERMINACIÓN –CEDER.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III. Palabras que comienzan en Os-. -esta. Des-. -uso. sig- S Adjetivos terminados en -osa. USO DE “S” Gentilicios Terminados en Terminación -ase. -esto. -siva. -ense Sustantivos terminados en Palabras que comienzan con Seg-. -isimo Palabras terminadas en sivo.sión -esa. -isima. 21 . dis-. tras-. -ese de todos los verbos .

pudiese 3. pascuense. comprase Descendiese. artista. lujoso. -ESE DE TODOS LOS VERBOS Terminación verbal -ASE -ESE ejemplos Esforzase. GENTILICIOS TERMINADOS EN -ESA. -ENSE gentilicio -ESA -ENSE Ejemplos Portuguesa. ateniense. dichosa. -ISIMA(O). TERMINACIÓN -ASE. Ej. fuese.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 1. -USO(A). graciosa (excepto: mozo es derivado) -USO(A) -ISIMA (O) -ISTA intruso Bellísima. televisor impreso extenso Terminación -SION televisión impresión extensión ejemplos Ilusión. inglesa. maquinista 22 . (excepto: vascuence) 2.. “SOR. lindísimo deportista. SUSTANTIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN -SIÓN Que provienen de sustantivos derivados terminados en “SO”. francesa Serenense. japonesa. ADJETIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN -OSA. ruidoso. canoso. televisión 4. -ISTA terminación -OSA(O) adjetivos Ansioso.

abusiva (excepto: nocivo) Fiesta molesto lista 6. PALABRAS TERMINADAS EN -SIVO. -SIVA. DIScomienzo OSTRASDESDISejemplos Oscuro (excepto: ozono) Traslado (excepto: trazo y sus derivados) Desnutrido Díscolo 23 . TRAS-. PALABRAS QUE COMIENZAN CON SEG-. signo (excepto: cigarro. seguía. SIGinicio SEGSIGejemplos segadora. DES-. -ESTA -ESTO -ISTA ejemplos Ofensivo. -ESTA. PALABRAS QUE COMIENZAN EN OS-. -ISTA terminación -SIVO. cigüeña y derivados) sus 7. -ESTO. (excepto: cegar y sus derivados) siguiente.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 5.

-zuelo Sustantivos y adjetivos derivados terminados en Verbos derivados terminados en -izar -iza. asaz. -aza Z Sufijos despectivos -Zuela. USO DE “Z” Sustantivos derivados terminados en -anza Sustantivos abstractos terminados en -ez.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III.. falaz Atroz. Sustantivos terminados en . fugaz. -eza Adjetivos terminados en -az -oz Sustantivos y adjetivos terminados en -azo. capaz. veloz 24 .izo..zón Verbos terminados en -cer. EN LOS ADJETIVOS AGUDOS TERMINADOS EN –AZ –OZ terminación ejemplos -AZ -OZ Audaz.cir Agudas terminadas en -iz 1.

como por ejemplo: condesuela (condesa) terminación -ZUELA ZUELO ejemplos Ladronzuelo. jovenzuela. confianza. 25 . manotazo. amigazo -AZA Mostaza. el sufijo es solamente –uelo. riqueza. reyezuelo. terminación -AZO ejemplos Codazo. -AZA. tardanza. crianza. SUSTANTIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -ANZA terminación -ANZA Ejemplos sustantivos derivados mudanza. cobranza. hombrazo. AUMENTATIVOS Y DESPECTIVOS. palidez. pereza. acidez Belleza. Portazo. vejez. -EZA terminación -EZ -EZA Ejemplos sustantivos abstractos Altivez. flechazo. mezcolanza (excepto: gansa no derivado) 3. enseñanza matanza. doblez. SUSTANTIVOS ABSTRACTOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -EZ. ollaza 5. gentileza. pobreza 4. portezuela. madurez.-ZUELO En los derivados de palabras que tiene s. alabanza. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS TERMINADOS EN -AZO. tristeza. EN LOS NOMBRES DERIVADOS DESPECTIVOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -ZUELA.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2.

antojadizo Liderazgo (Excepto: rasgo. tapiz. LAS FORMAS IRREGULARES DE LOS VERBOS TERMINADOS EN -CER. caparazón. avisar. AZGO terminación -IZA IZO -AZGO Fronteriza. divisar. improvisar. suavizar. masón. VERBOS DERIVADOS TERMINADOS EN EL SUFIJO –IZAR. desazón. pisar. SUSTANTIVOS TERMINADOS EN . punzón.ZÓN terminación -ZÓN ejemplos quemazón. popularizar 8..JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 6. trasgo) ejemplos 7. No confundir con los verbos derivados cuyo sufijo es –ar. tesón. matriz (excepto: país) 10. requesón) 9. Asustadizo. eternizar. nevazón (excepto: blusón. amenizar. como: alisar. bolsón. terminación -IZAR ejemplos Deslizar. analizar. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN –IZ0 (A).CIR Terminación -CER Padecer Ofrecer -CIR Lucir Producir ejemplos padezco ofrezco luzco produzco 26 . pesquisar. PALABRAS AGUDAS TERMINADAS EN -IZ terminación -IZ ejemplos Actriz. aprendiz. profetizar Canalizar. emperatriz.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS N° 6 Completa con una “C”.“S” o “Z” según corresponda Flecha___o Bra__o Grandio__o Pró__er Mor__illa Anali__é Revela__ión __al__io In__ignia Oca__ión __ervir Adver__o __er __in__ero __icatri__ A__ir Barni__aba __al__etín __ui__idio Gimna__ia Empe__ar Pre__io__o Palide__ __igüeña To__er Li__iado Nau__eabundo Blu__ón _utile__a Plomi__o Lu__ir Fabulo__o Geode__ia Au__en__ia E__guin__e Lactan__ia Corro__ivo Blu__a Capa__e__ Dedu__ir Paí__ A__ahar Fran__e__ita An__io__o Eva__ión Rela__ión Ane__te__iar An__iano Denti__ta Difu__ión Confu__ión Va__cuen__e Con__erva__ión __ostuvie__e Igle__ia __en__ible Bol__ón Expre__ivo En__errar Tardan__a __umbido Fabulo__o Impre__ión Calvi__ie Enroje_er Conven__er Pa__cuen__e Roji__o Capa__ De__i__ión 27 .

-IGERAR ejemplos terminación -GER Recoger . gioso. gésico. gético.giar. igerar Palabras terminadas en. -GIR. gión Palabras terminadas en -gente. gío. geo USO DE “G” I) INFINITIVOS TERMINADOS EN: –GER. güi Palabras que empiezan con in.legi. igero ógico Sílabas güe. gia.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE G infinitivos terminados en –ger. gírico. -GIAR. gest. -gir. gionario. vigente Terminación gélico. ingente. gio. G Sílabas ges gen gin Terminación gía. fingir (excepto: crujir) -GIAR Contagiar -IGERAR Aligerar 28 . gesimal. proteger (excepto: tejer) -GIR Corregir. Gésimo.

-GÉSICO. ingeniero. digestión (excepto: majestad) virgen. ajenjo. VIGENTE Terminación ejemplos -GENTE Inteligente. GESTinicio INLEGIGESTGEOejemplos Indígena. indigente (excepto: injerto) Legible (excepto: lejía. GIÉNICO. alergia. PALABRAS QUE EMPIEZAN CON: IN-. TERMINADAS EN: -GENTE. contagio -GION Religión 4. insurgente.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. PALABRAS TERMINADAS EN: -GIA. berenjena ) Original. Evangélico -GÉSICO Analgésico -GESIMAL Vigesimal -GÉSIMO Vigésimo -GÉTICO. -GIO. trajín) GIN 5. (excepto: Jineta. exigente. privilegio. geografía 29 . Energético -GIÉNICO Higiénicos -GIONAL Regional -GISMO neologismos (excepto: salvajismo. ajeno. COMBINACIÓN SÍLABICA: -GES Y – GEN SÍLABAS ejemplos GES GEN gesto. -GIÓN terminación ejemplos -GIA Estrategia. indigente -INGENTE Contingente 3. -INGENTE. -GÉSIMO. gentil. PALABRAS CUYA TERMINACIÓN: -GÉLICO. -GESIMAL. LEGI-. cojín. página. -GÉTICO. origen (excepto: jenjibre enajenar. con sus respectivos femeninos y plurales. terminación ejemplos -GÉLICO. espejismo) 6. -GISMO. lejitos) Gestos geología. -GIONAL. avejentar. jinete. -GIO Colegio.

EN LAS SÍLABAS: güe. vergüenza Pingüino. -ÓGICO terminación ejemplos -GÍA Pedagogía (excepto: Bujía. GÍRICO. agüita 8) PALABRAS CON TERMINACIÓN: -GÍA. hemiplejia) -GIO Contagio -GIONARIO Correligionario -GIOSO Religioso -GIRICO -IGERO -OGICO Panegírico Ligero Lógico. crujía.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. sicológico (excepto: Paradójico) 30 . -IGERO. güi. herejía. debe escribirse esta letra el signo llamado cremilla o diéresis (ü) sílabas Güe Güi ejemplos Cigüeña. -GIOSO. -GÍO. -GIONARIO. paraplejia. antigüedad. cuando se pronuncia la u. apoplejía.

cortinaje. finge. -jería Sonido verbal JE JI USO DE “J” 1.-JEAR terminación ejemplos -JAR Atajar. EN PALABRAS TERMINADAS EN: -JE terminación ejemplos -JE Monje. -jero. laringe cónyuge. 31 . faringe.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “J” Verbos terminados en -Jar. VERBOS TERMINADOS EN: -JAR.-jear Inicio en aje-. falange. hojear 2. dejar -JEAR Cojear. brebaje (excepto: esfinge. eje- Palabras terminadas en -je Terminación Después de ObAdJ -jera. lenguaje.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 3. ejemplo 4. ajeno. DESPUÉS DE LAS SÍLABAS: OB-. (excepto: agenda. según corresponda ____er____a Ba__a__e Sar__ento __entío Litur__ia Vira__e Hemiple__ia Paradó__ico Falan__e __endarme Cru__idera Tar__eta __erarca Te__ido A__eno Ele__ía Cora__e In__erto __emido Que__ido Mar__inal Vir__en __irasol In__enuo 32 . ajetreo. objetivo AD Adjetivo.JI. adjunto ejemplos 5. PALABRAS CON TERMINACIÓN:-JERA. -JERO. ejecución. extranjería 6. LAS FORMAS VERBALES CON LOS SONIDOS: JE . infinitivo Forma verbal Trajeron Traer Reduje Reducir Deducir Dedujeron Dijeron Decir Produjeron Producir condujeron conducir GUÍA DE EJERCICIOS N° 7 Completa con “G” o “J”. EJEinicio ejemplos AJEEJEAjedrez. PALABRAS CUYO INICIO ES: AJE-. cuyos infinitivos no se escriben con J ni con G. extranjero (excepto: ligero) -JERIA Relojería. ADsílabas OB Objeto. agencia) Ejercicios.-JERÍA terminación ejemplos -JERA-JERO Pasajera.

hemi-. HACER. HABLAR. hidráulico. hepta Prefijos: Herm-. HIPER-. hexa-. EN LOS VERBOS: HABER. PALABRAS CON LOS PREFIJOS: HIDR-. hipo- Palabras que empiezan con hu más m con vocal H Prefijos hecta-. HABITAR y todos sus derivados 2.-. hue-.MÁS M CON VOCAL Norma HU + M CON VOCAL Humedad Humo humillar ejemplo 3. horr- Otros prefijos griegos Hetero-. hipersensible Hipopótamo. hemo-. homo. HIPOprefijo HIDRHIPERHIPOejemplo Hidrógeno. hipno-. Hipertensión.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “H” Palabras que se inician con hia-. HALLAR. hiper-. EN LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON: HU. horn-. hipódromo 33 . Hallar Habitar Prefijos hidr-. hie-. holg-. hipócrita. hist USO DE “H” 1. helia-. Hosp. huiVerbos Haber. Hacer Hablar.

HIE-. EN LOS PREFIJOS: HECTA-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 4. LOS PREFIJOS: HERM-. OTROS PREFIJOS: HETERO-. HORN-. HUIprefijo HIAHIEHUEHUIejemplo Hiato Hiena. hierve Huevo. HUE-. HEMI-. hermético ( Excepto: ermita) Horno. huérfano. huidizo 5. HEMO-. horror 7. HOSP. hospedería Horrorizar. homosexual HIPNOHipnótico HEXAHexagonal HISTHistología 34 . hiel. EN LAS PALABRAS QUE SE INICIAN CON: HIA-.-. HEPTA prefijo HECTAHELIAHEMIHEMOHEPTAejemplos Hectárea Heliotropo Hemiciclo Hemorragia. hiedra. HOLG-. HOMO-. HISTprefijos ejemplos HETEROHeterogéneo HOMOHomogéneo. hermoso. HELIA-. HIPNO-. hueso Huida. huincha. holgadura Hospital. hemofilia Heptagonal 6. HEXA-. hornear (Excepto: ornamentar) Holgazán. HORRprefijo HERMHORNHOLGHOSPHORRejemplos Hermano.

-illa Palabras que comienzan con Fa-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “LL” Terminaciones –alle. -ELLO terminación -ALLE -ELLE -ELLO ejemplos Valle. -elle. -ELLE. PALABRAS CON TERMINACIONES: –ALLE. -ello plebeyo. foFu- LL USO DE “Y” Y Terminación y Palabras que no corresponden a reglas concretas Verbos que en infinitivo no llevan “ll” ni “y” USO DE “LL” 1. leguleyo Terminación -illo. fuelle. aquello. Atropello. (excepto: plebeyo. sello. leguleyo) 35 . calle. talle Muelle.

FUterminación FAFOFUejemplos Fallecer. rodilla. bayeta. cuchillo Pastilla. Uruguay. EN PALABRAS QUE COMIENZAN CON: FA-. disyuntiva. 3. PALABRAS CON TERMINACIÓN EN: -ILLO. pléyades. silla. ensayar. corresponde usar “i” terminación ejemplos ACENTUACIÓN EN OTRA SÍLABA Grey. -ILLA terminación -ILLO -ILLA ejemplos pitillo. tornillo. FO-. confundí 2. follaje Fullería USO DE “Y” 1. SE USA Y AL FINAL DE LA PALABRA CUANDO no son palabras agudas. falla. cuando son agudas. enjoyar. PALABRAS QUE NO CORRESPONDEN A REGLAS CONCRETAS Plebeyo. reyerta. rosquilla 3. Godoy ACENTUACIÓN AGUDA Marroquí. EN VERBOS CUYOS INFINITIVOS NO LLEVAN: “LL” NI “Y” infinitivo OIR IR ERGUIR CAER conjugación Oyendo Yendo Yergo Cayó 36 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. payaso. carmesí. Eloy. villa. fallido Folleto.

alrededor. pri. Rodrigo. pli. Ramírez USO DE “X” Palabras que comienzan con extra X Delante de las sílabas Pla. pro Inicio con ex Sin regla concreta 37 . plo. pre.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “RR” Cuando va entre vocales RR SE USA “RR”CUANDO SU PRONUNCIAVIÓN ES “ERRE” VA ESCRITA entre vocales SE PRONUNCIA “ERRE” ENTRE VOCALES DESPUÉS DE CONSONANTE AL INICIO DE LA PALABRA ejemplos carro. Israel. errar. ple. enredo Ratón. barro. barrio Enrique.

EN PALABRAS QUE COMIENZAN CON: EXTRA inicio EXTRAejemplos extraño. EN PALABRAS SIN REGLAS CONCRETAS auxilio. excelente. estrato) estrafalario. (excepto: estrado. PRI. PRO Antes de las sílabas PLA Explanada PLI PLO PRE PRI PRO Explicar Explosivo Expreso Exprimir Expropiar ejemplos 3. 2. estrangular. conexión. estrabismo. estratagema. PLI. PLO. estratosfera. extremar 4. máxime. PRE. exiguo. EN PALABRAS CON INICIO EN: EX inicio ejemplos EX Exaltar.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “X” 1. DELANTE DE LAS SÍLABAS: PLA. Extraordinario. extramilitar extradición. flexible 38 .

jerarquizarlas y ponerlas en orden. Como ejemplo de variable "en el extremo" se situarían los cambios en las formas de escritura que están imponiendo los nuevos medios de comunicación. principalmente. las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. énfasis y sentidos. aún cuando lo correcto es respetar el uso de los signos de puntuación y evitar la degradación del idioma castellano por modismos y anglicismos. las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. podría resultar paradójico encontrarnos con licencias ortográficas que no respetan el modo convencional de escritura y que sin embargo expresan a la perfección los conceptos y los ritmos internos. Si la finalidad última es la comunicación. adecuado a la velocidad y otras características del medio en cuestión.. La escritura es una forma de comunicación que implica una construcción lineal. • Ordenar las ideas secundarias. sin embargo. los signos de puntuación componen también la arquitectura del lenguaje y por ende del pensamiento escrito. hay que advertir que más allá de cualquier norma establecida. subtema. idea. así. En este sentido. • Hacer énfasis en las ideas principales. Los signos de puntuación nos indican pausas obligatorias. dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo. y tal y como sucede en poesía desde hace más de un siglo. Se utilizan. chat. Si los signos se ubican en el lugar equivocado. • Delimitar las frases y los párrafos. que más que atacar a las viejas estructuras del lenguaje realizan de él un uso específico. • Eliminar ambigüedades. blog. no existen normas exactas para reglamentar el correcto de uso de los signos en las partituras. En términos de principios y parámetros. supremacía de una frase sobre otra. será más coherente y preciso el texto. El uso de los signos de puntuación proporciona al texto una estructura que facilita la lectura y comprensión del mismo. detalle). para indicar pausas. La puntuación varía según el estilo de escritura. los signos de puntuación entrarían a formar parte de los parámetros del lenguaje y en consecuencia se sitúan en un proceso de constante evolución y son variables que pueden depender de otros factores.. tanto narrativas como poéticas. invisibles de otra manera. éstos se utilizan para: • Estructurar un texto. Sin embargo. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo y conocimiento muy preciso acerca de lo que el emisor desea expresar y que espera que el receptor lo comprenda con el sentido que él le quiso dar. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación. es necesario separar las ideas.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ORTOGRAFIA PUNTUAL Los signos de puntuación son herramientas de la escritura surgidas con el objeto de hacer más entendible un texto. 39 . El correcto uso de los signos de puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. sms. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central. nos ayudan a interpretar y aclarar expresiones.

" Punto aparte Punto Final Punto seguido Puntos suspensivos . Existen tres clases de punto: el punto y seguido." • Los dos puntos ":" • Las comillas " "" " • Los paréntesis "( )" y corchetes "[ ]" • Los signos de interrogación "¿ ?" y exclamación "¡ !" • El guión "-" y la raya "—" • Los puntos suspensivos ".JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ LOS PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACIÓN SON: • El punto "." • La coma ". pero dejando un espacio con el carácter que sigue a continuación. Se escriben sin dejar espacio de separación con el carácter que precede.) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el español." • El apóstrofo " ' " • El Guión Largo " — " • El Guión corto " .. a no ser que dicho carácter sea de cierre.. 40 . además de en la mayoría de los lenguajes con el alfabeto latino. el punto y aparte y el punto final. El punto El punto (." • El punto y coma ".

Por ejemplo: Historia de España. El descubrimiento de América. cerrando un texto. 41 . excepto en el caso de las abreviaturas. A continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta. Punto final Siempre se coloca al final. Quiere decir que se continúa escribiendo a continuación del punto. Para seguir las normas se debe de "sangrar" la primera línea de texto del nuevo párrafo.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Punto y seguido Separa enunciados dentro de un párrafo. Punto y aparte Separa dos párrafos con contenido diferente dentro del texto. la primera palabra escrita en este caso irá en mayúsculas.

SEPARACIÓN DE ELEMENTOS ANÁLOGOS precedidos por alguna de las conjunciones y. o. hizo los deberes. cenó y se fue a la cama. salvo los que vengan 42 . Antes de Locuciones conjuntivas adverbiales La coma (. gatos. María volvió a casa. La coma enunciado. explicativa Vocativos Inicio Al medio Al final Para evitar ambigüedad Alteración del orden gramatical .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Elipsis verbal Separar Elementos análogos Frase intercalada. conejos y ratones. u o ni Ejemplo: Tengo perros. e.) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del Se utiliza para separar los miembros de una enumeración.

sorprendido con la sorpresa. amigo. Marcelo. Gracias. lo alterando su significado. EXPLICATIVA Esta frase va entre comas. no le contestó. Amigo. mucho (la coma después de Marcelo. por tu bondad. La expresión “sorprendido con la sorpresa”. 43 . se puede sacar de la oración. c) Vocativo al final de la oración: Debe ir precedido de coma. a) Vocativo al inicio de la oración: Debe ir seguido de coma. amigo. Gracias por tu bondad. b) Vocativo al medio de la oración: Debe ir entre comas. Dependiendo del lugar que ocupe el vocativo dentro de la oración. deberá colocarse la coma. Ejemplo: El pobre hombre. gracias por tu bondad. VOCATIVOS Es la forma en que se llama o nombra enfáticamente a una persona. y de alguna manera aclara o especifica el significado del sujeto.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ELIPSIS VERBAL Se usa la sustituir el verbo con el propósito de no repetirlo Ejemplo: Pilar trabaja poco. reemplaza al verbo trabaja) FRASE INTERCALADA. Se puede sacar del resto de la oración. ALTERACIÓN DEL ORDEN GRAMATICAL Ejemplo: Entre los niños. Platero juega.

por tanto. ANTES DE LOCUCIONES CONJUNTIVAS O ADVERBIALES Sin embrago. por ejemplo. en fin. es decir. por ejemplo. es decir. en fin. El punto y coma CAUSA . era como una suave melodía para la ansiosa espera. Ejemplo: El ruido del tren era ensordecedor. por lo tanto. no obstante. en efecto. por consiguiente. sin conjunción. en cambio. profesor? : En este enunciado se está preguntando si es el profesor quien toca la puerta. asimismo.CONSECUENCIA Gramaticalmente se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase. Dame eso pronto.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ PARA EVITAR AMBIGÚEDAD O DOBLE INTERPRETACIÓN ¿Es usted. ¿Es usted profesor? : Acá la pregunta es si la profesión de la persona interrogada es la de profesor. y otras similares. También se podría definir que una oración es consecuencia de una causa. 44 . en consecuencia. no obstante. es decir. Enumeraciones Causa consecuencia largas o relacionadas por el sentido Yuxtaposición . si te parece bien.

no podremos ir paseando.. pero su alegría contagia a todos sus compañeros. y 45 . los dos puntos son parecidos al punto y coma. Pablo se destaca por su frondosa cabellera negra rizada. Después de vocativo en cartas Antes de una cita textual.. a saber Desde el punto de vista de la sintaxis. Ejemplo: El odio nada engendra.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Ejemplo: María estaba apenada por el examen. ENUMERACIONES LARGAS O RELACIONADAS POR EL SENTIDO Son enumeraciones extensas que además pueden tener una o más comas. por ejemplo. sólo el amor es fecundo. Se está enumerando las características de María. Pablo y Esteban. Esteban es pequeño. Antes de enumeración Antes de una explicación : Los dos puntos Después de las expresiones. . YUXTAPUESTAS Son oraciones que se relacionan por el sentido.. Ejemplo: María tiene unos grandes y expresivos ojos negros. tendrá que estudiar más Está lloviendo mucho.

por ejemplo: Roma. a menudo constituidas por proposiciones independientes. ANTES DE UNA EXPLICACIÓN O UNA CAUSA Ejemplo: Me quedo en casa: llueve y estoy cansado. 46 . DESPUÉS DE LAS EXPRESIONES POR EJEMPLO. pescado. ANTES DE CITA TEXTUAL Ejemplo: Luis XIV dijo: “Yo me voy. pantalones. No se empieza con mayúscula después de dos puntos. etc. • Una alimentación equilibrada debe contener alimentos variados: fruta.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ separan dos partes de una oración. Francia se queda” DESPUÉS DE VOCATIVO EN LAS CARTAS Ejemplo: Estimado señor: Querido amigo: De mi consideración: ANTES DE UNA ENUMERACIÓN Ejemplo: • Se vende los siguientes artículos: camisas. verdura. A SABER Ejemplo: Me gustaría visitar alguna ciudad italiana. carne. polerones. corbatas.

ya se para indicar la intención irónica. “” Las comillas CITA TEXTUAL SEÑALAR PALABRAS CON UN SENTIDO DISTINTO Para señalar palabras usadas en un sentido distinto del normal.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ citar textualmente Destacar el sentido de las palabras Las comillas («. ". ( ) 47 . con el fin de indicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error. ') son signos tipográficos utilizados para demarcar niveles distintos en una oración.». para presentar el significado de una palabra o expresión y/o destacar una expresión extranjera o un apodo o pseudónimo.

¿? Signos de interrogación El signo de interrogación es un signo de puntuación que denota una pregunta. 48 . Indicar duda Copia cita textual Dejar incompleto el sentido … Puntos suspensivos Los puntos suspensivos son un signo de puntuación que se utiliza al final de una frase. abreviado como «Qo». Su origen se encuentra en el latín. Se usan en pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una aclaración. paréntesis) son signos de puntuación.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Los paréntesis Los paréntesis (en singular. Esta abreviación se transformó en el signo de interrogación. o pregunta. La palabra «cuestión» viene del latín questio.

indica omisión. 49 . Ejemplo: Cervantes en su autorretrato se describe con las siguientes palabras: “…ni grande ni pequeño. CITA TEXTUAL Cuando se copia la cita textual incompleta.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ en lugar del punto. la color viva. de embustero… INDICAR DUDA. Se representan por tres puntos alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura ( … ). antes blanca que morena…” (comienzo y final) Indicar diálogos _ Guión mayor El guión mayor ( _ ) (también llamado "guión bajo") se usa para separar elementos incidentales que se intercalan en una oración y para señalar en los diálogos la intervención de cada locutor. TEMOR O sorprender al lector con algo inesperado Ejemplo: Detuvieron al contrabandista y en su maletín le hallaron… sólo un cepillo de dientes. DEJAR INCOMPLETO EL SENTIDO Ejemplo: Lo trató de cobarde. Ejemplo. si bien indican al lector que la frase precedente podría continuar. Es usado comúnmente en guiones teatrales. Tienen el mismo significado gramatical que el punto.

relación 8. anterior 16. ¿Esto es sólo para mí? Estabais tú y tu novia en el cine. celofán 48. 6. Te enviaré el libro para ti. jardín 24. símbolos 43. tenaz 17. algún 15. verbal 21. 3. devuélveselo 20. martes 2. mármol 30. 5. hermandad 46. jugador 7. tilde 50. veloz 3. colibrí 22. después 19. Juárez 31. conmigo 12. útil 49. mesa 32. llegar 42. irlandés 39. miércoles 26. 4. capítulo 13. maldad clasificación grave esdrújula grave aguda aguda aguda aguda aguda sobresdrújula aguda sobresdrújula grave aguda aguda aguda aguda esdrújula grave esdrújula aguda grave aguda grave grave aguda RESPUESTAS CORRECTAS EJERCICIO Nº 2 1. decídase 28. Seguro que él lo sabe. escuchar 6. lámpara 29. vino 5. 2. Espero que tú confecciones el uniforme de tu hermano El correo aéreo es más rápido que el terrestre. elástico 34. exámenes 4. marroquí 9.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Sandra: . común 18. formal 33. sábado 27. tesón 36. comunes 10. abundancia 23. concejal 41. general 40. verbales 47. correcta 35. jardines 38. 50 . dócil 14. azúcar clasificación grave aguda esdrújula grave aguda aguda aguda aguda grave aguda aguda grave aguda grave esdrújula esdrújula esdrújula esdrújula grave grave grave aguda esdrújula grave grave Palabra 11. rómpetelo 37.Claro que lo harás RESPUESTAS CORRECTAS EJERCICIO N° 1 Palabra 1. fútbol 25. tintero 44. kilómetro 45.¡No realizaré ese viaje! Pamela: .

EJERCICIOS N° 3 Tilda correctamente las siguientes frases. y hiato La policía distinguía a sus funcionarios en esa ceremonia hiat. hiat. 11.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. hiato. Queremos uvas. dip y di hiato. para los hiatos en todas las palabras destacadas. hiato. 3. mas es imposible. 10. no vivía ni dormía hiato hiato hiato y hiato diptongo y hiato hiato y hiato hiato hiato. Tú y él compraron el terreno. 11. Lo quería todo para sí. 8. Equivocadamente me lo enviaron a mí. 12. dip y dip 51 . hiato. 4. anotando una D para los hiatos y una H. 14. 6. 5. 10. 13. Me ofrecieron un té que te habría gustado. 1. hiato. 8. 9. y diptongo hiato y hiato hiato y hiato dipt. El búho canta tristemente hiato 2. Lucía iba en el taxi Saúl tiene poderes ocultos No tenía los documentos al día La palabra “fue” no se acentúa Ni una grúa lo movería Me pide que evalúe los daños El baúl contenía cartas muy antiguas y algunos mapas El ataúd permanecía solitario Se prohíbe la entrada a todo vehículo En la vía pública encontré esta púa Pedro estudia pedagogía en filosofía Con la noticia. 7. 9.y hiato dip.

4. si lo hay. A mí me gusta la pesca. en éste. En tu casa estaba él. 9. ¿Cómo encuentras a ese enfermo?. Quisiera saber cual le gusta. 10. Sólo me lo dijo a mí.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ EJERCICIO N° 4 1. ¡Quién lo diría! 13. 2. En esa fila sobra aquel. En ese libro no hay prologo. Esto me parece mejor que 12. Cuando las dan. 7. las tomas 14. 52 . ¡hasta cuando tendrás malas notas?. 3. 5. 8. ¿Cuánto cuesta este libro? 15. 16. Tu tío contemplaba el mar.¿Eso es para mí?. Habrá que ocuparse de eso.No me eches a mí la culpa. 6. 11.

menciona la regla que se aplica. según corresponda. Divisorio brazo Divertir Obstruir Advertencia Inscribir Abusar Declive vientre Preceptivo butaca Sensitivo Alboroto Abusivo Leve Comitiva Callaban Prevalecer Obtener Diminutivo Concebir Subjuntivo Genitivo Afirmativo Abnegado Objetivo 53 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS Nº 5 Reemplaza por una B o V.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Absurdo Cautivos Evaluar Obstruir Evacuar Evidente Lluvia Eventual RESPUESTAS CORRECTAS GUÍA DE EJERCICIOS N° 6 Completa con una “C”.“S” o “Z” según corresponda Flechazo Brazo Grandioso Prócer Morcilla Analicé Revelación calcio Insignia Ocación servir Adverso ser sincero cicatriz Asir Barnizaba calcetín suicidio Gimnasia Empezar Precioso Palidez cigüeña Toser Lisiado Nauseabundo Blusón sutileza Plomizo Lucir Fabuloso Geodesia Ausencia Esguince Lactancia Corrosivo Blusa Capaces Deducir País Azahar Francecita Ansioso Evasión Relación Anestesiar Conservación Iglesia sensible Bolsón Expresivo Encerrar Tardanza zumbido Fabuloso Anciano Dentista Difusión Confusión Vascuence sostuviese Impresión Calvicie Enrojecer Convencer Pascuense Rojizo Capaz Decisión 54 .

según corresponda jerga Bagaje Sargento gentío Falange Tejido Liturgia Viraje Hemiplejia Paradójico gendarme Crujidera Tarjeta jerarca Ajeno Elegía Coraje Injerto gemido Quejido Marginal Virgen girasol Ingenuo .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS N° 7 Completa con “G” o “J”. 55 .

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