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Ortografia Acentual[1]. Puntual y Literal

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JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ

ORTOGRAFÍA: TEORÍA Y PRÁCTICA PROF.: Jimena Bahamondes Santibáñez. Texto de creación personal Este material es para ser usado como teoría y práctica de la ortografía acentual, puntual y literal, pero no debe ser usado en sus clases de nivel básico, pues está hecho con una metodología para adultos o en castellano instrumental de estudios superiores, por tal razón lo es un material contextualizado como debiera trabajarse en el aula. La ortografía es la parte de la gramática que aporta las normas o reglas para escribir de manera correcta, usando adecuadamente las letras, la acentuación y los signos de puntuación y signos auxiliares, es decir, ortografía acentual, puntual y literal. Su aprendizaje no suele ser muy sencillo, requiere de conocimiento y práctica constante del idioma, pero no cabe duda que el arte de escribir con corrección y estilo, es reflejo del nivel educacional que se posee. La metodología usada en este apunte, parte del conocimiento teórico de una determinada norma y luego se continúa con la ejercitación de la misma. La secuencia de los contenidos va de lo más simple a lo más complejo, para ir asegurando la apropiación del aprendizaje que es requisito para los contenidos posteriores. Gran parte del éxito de este módulo está dado por el interés de los propios participantes, pues no basta con memorizar reglas por memorizarlas, lo importante es saber cómo y por qué se debe usar esta letra o la otra; por qué una palabra debe tildarse o por qué no. Muchas veces no se dimensiona la importancia de escribir con corrección, no es sólo por causar una buena impresión, también porque no se producen diferencias de significados y que pueden estar determinados por una minúscula raya oblicua (tilde), pero no es lo mismo escribir: célebre, celebre celebré; público, publico, publicó. No cabe duda que son tres significados distintos para cada grupo de palabras, determinado sólo por la tilde. Tampoco es lo mismo amé que ame, hay un tiempo y persona gramatical que está, en este ejemplo, determinado por la tilde. La invitación es a estudiar y practicar. ORTOGRAFIA ACENTUAL La ortografía acentual es aquella que estudia el uso correcto del acento y tilde, pero antes debemos entender algunos conceptos previos. La sílaba: Las palabras están conformadas por sílabas, lo que se define como el “fonema o conjunto de fonemas que se pronuncian en cada una de las emisiones de la voz. Los sonidos emitidos no son independientes entre sí” (Fuentes.J.L). Se puede formar sílaba con una sola vocal, pero no se puede formar sílaba sólo con consonantes, por tanto el elemento fundamental de la sílaba, es la vocal.

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El número de fonemas que pueden componer una palabra, varía de uno a cinco: a / mor / ti /güéis 1/ 3 / 2/ 5 ai /re 2/2 a /gua 2/ 3 sol 1

(Las palabras según el número de sílabas se dividen en monosílabas y polisílabas). El fonema que está destacado, es porque en él recae la fuerza de la voz. Es imposible pronunciar una palabra con, más de una sílaba, de manera plana, pareja; siempre la mayor entonación estará en una sílaba y no en la otra, a diferencia de los monosílabos, que se pronuncian con un solo golpe de voz. La sílaba que recibe la mayor entonación, recibe el nombre de tónica y en la que no recae la fuerza de la voz, atóna. Para tildar correctamente, es necesario reconocer cuál es la sílaba que tiene mayor fuerza. Con esto vemos que todas las palabras llevan acento o dicho de otra manera, no se puede pronunciar una palabra sin que se cargue la voz en una de las sílabas. com- pu- ta- dor cer- ta- men a-zú –car a-rroz la-pi-ce-ra

Como se puede apreciar, las sílabas que están destacadas, reciben mayor énfasis de las voz el su pronunciación, pero no todas ellas llevan acento marcado, es decir, tilde, que es la rayita oblicua ( ´ ) que va en la vocal de la sílaba acentuada; sólo algunas palabras de nuestro idioma llevan tilde Para determinar cuándo una palabra se debe tildarse, la R.A.E. fija reglas para tal efecto, y clasifica los acentos en prosódico y marcado; el acento marcado (tilde) se clasifica en acento diacrítico y diurético. En este apunte, con propósitos didácticos, las que clasificaremos en normas generales y especiales a fin de facilitar su aprendizaje. A. NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN Según la ubicación de su acento, las palabras pueden ser: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. 1. AGUDAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la última sílaba y se tildan cuando terminan en consonante n - s – vocal

Aguda Sin tilde Reloj social bienhechor Afirmar Ajedrez Usted

Aguda Con tilde Bambú ají Faraón Camión amó Cortés

Como se observa, sólo se tildan aquellas palabras agudas que cumplen con la regla,

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pero las que no se tildan, pero cuya mayor entonación recae en la última sílaba, igual siguen siendo agudas.

2. GRAVES. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la penúltima sílaba, debiéndose tildar cuando terminan en consonante, menos n – s –vocal. Se observa que sólo se tildan las que se ajustan a la regla, las otras no llevan tilde, pero siguen siendo agudas.

Grave Sin tilde cacerola examen jueves Malleco documentos

Grave Con tilde mártir árbol cáliz tórax álbum

3. ESDRÚJULAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la antepenúltima sílaba y se tildan siempre, sin excepción. Siempre se tildan Esdrújula árboles pájaro tímpano electrónica aéreo pásalo artículo

4. SOBREESDRÚJULAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la anterior a la antepenúltima sílaba y siempre deben tildarse. Pregúntaselo déjamelo tráemelo cántaselo En síntesis… PALABRAS AGUDAS

SE TILDAN ___ ___ ___ __/_ N- S o vocal

NO SE TILDAN Cuando terminan en consonante que no sea NS o VOCAL Cuando terminan en consonante N- S o vocal Siempre se tildan Siempre se tildan

GRAVES ESDRÚJULAS

___ ___ __/_ ___ ___ _/__ ___ ___

consonante siempre siempre

SOBRESDRÚJULAS __/_ ___ ____ ___

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EJERCICIO N° 1 Usando el resumen anterior, identifica las palabras agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas que se encuentran en el siguiente listado de palabras, marcando con una A- G- E o S y tilda correctamente si es que corresponde. Palabra clasificación Palabra clasificación 1. martes 26. conmigo 2. veloz 27. capitulo 3. examenes 28. docil 4. vino 29. algun 5. escuchar 30. anterior 6. jugador 31. tenaz 7. relacion 32. comun 8. marroqui 33. despues 9. comunes 34. devuelveselo 10. verbal 35. teson 11. colibri 36. rompetelo 12. abundancia 37. jardines 13. jardin 38. irlandes 14. futbol 39. general 15. miercoles 40. concejal 16. sabado 41. llegar 17. decidase 42. simbolos 18. lampara 43. tintero 19. marmol 44. kilometro 20. Juarez 45. hermandad 21. ver 46. verbales 22. formal 47. celofan 23. elastico 48. util 24. correcta 49. tilde 25. azucar 50. maldad

Total: 100 pts. (1 pto. cada clasificación correcta y otro, por cada tildación correcta) Tilde ______________________ Clasificación ______________________ Total puntaje Obtenido ______________________

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B. NORMAS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN (Acento diacrítico y dierético) Como habrás observado en el ejercicio anterior hay palabras que sobrepasan las normas generales de acentuación, y aunque no cumplan con los requisitos generales, igual se tildan, esto porque se hace necesario diferenciar la función gramatical que cumplen dentro de la oración (acento diacrítico), o bien, porque son hiatos (acento dierético). Se estudiará cada norma, para lo cual es necesario tener absoluta claridad y dominio de las normas generales de acentuación. Existen varios tipos de acentuación, la diacrítica y la dierética. La primera es la que se utiliza para diferenciar función gramatical dentro de la oración; y la segunda, para la acentuación de los hiatos. Las normas especiales de acentuación son las siguientes, más adelante se detallará paso a paso cada una de ellas: a) Monosílabos b) Interrogativos y exclamativos c) Concurrencia Vocálica (hiato – diptongo) d) Adverbios terminados en mente e) Palabras compuestas separadas por guión f) Palabras compuestas no separadas por guión g) Otros casos de acentuación diacrítica h) Porqué, por qué, porque i) Voces extranjeras a) MONOSÍLABOS: éstos por norma general no se tildan, pero sólo trece monosílabos deben tildarse para diferenciar la función gramatical (lo que se denomina anfibología) que pueden cumplir dentro de la oración (acento diacrítico). Se agrupan en una frase mágica para facilitar su aprendizaje, ésta es: Sé-tú-más-qué- él-mí-ó-dé-sí-(dé)-té-quién-cuál-cuán (sé tú más qué él mío decídete quién, cuál, cuán)

Se tildan cuando… Sé: cuando es verbo saber o ser Ej.: Sé cuánto le amas (saber) Sé un buen profesional (ser) Tú: cuando es pronombre personal Ej.: Tú me agradas Más: adverbio de cantidad Ej.: Eres más amable que ella

No se tildan cuando… Se: cuando es pronombre. Ej.: Se vende esta casa.

Tu: Adjetivo posesivo Ej.: Esta es tu casa Mas: conjunción, se reemplaza por pero. Ej.: Llamé, mas (pero) no contestó

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: Esto es para mí Ó: conjunción disyuntiva. O: cuando no va entre números. NUNCA SE TILDAN b) INTERROGATIVOS Y EXCLAMATI VOS: Los monosílabos: qué. 8 ó 9 Dé: forma verbal de dar Ej. VIO. No deben pero tildarse cuando carecen de dicho significado.: Sí. al igual que todos los otros interrogativos con sus respectivos femeninos y plurales. cuán: cuando exclamativos o interrogativos no son LOS MONOSÍLABOS: FUE. cuál. Cuando va entre números para no confundir con el cero. Ej. yo se lo conté (afirmativo) Nadie se ríe de sí mismo (pronombre) Qué. cuál. Ej.: El computador de Juan. Ej.: Te invito a tomar té. cual. Veré si voy Dame un si mayor Que.: Mi esposo compró el diario. FUI. ocho o nueve (no hay posibilidad de confusión) De: preposición Ej. DIO. Estos son: QUÉ – CUÁL – CÓMO CUÁNDO CUÁNTO QUIÉN . cuán se tildan cuando son interrogativos o exclamativos. Sí: adverbio de afirmación o Pronombre.DÓNDE cuáles cuántos cuántas quiénes 5 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ÉL: pronombre personal masculino Ej.: Dé una limosna a ese Hogar Té: sustantivo. bebida Ej. Mi : adjetivo posesivo Ej. Mí : pronombre Ej. cuán: cuando son interrogativos o exclamativos El: artículo Ej.: Fue él.: Cinco o siete.: 5 ó 7 . Viene de muy lejos Te: pronombre Ej. quien tuvo la culpa.:Te acompañaré unas cuadras Si: cuando es condicional o la nota musical..

Seguro que el lo sabe. Queremos uvas. 2. Donde: Está donde Juan. Lo queria todo para si. 6. Tu y el compraron el terreno. 5. 4.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Los interrogativos no siempre llevan signos interrogativos al comienzo de la oración. EJERCICIO N° 2 Tilda correctamente las siguientes oraciones: 1. ¡Quién tuviera esa suerte! Cuánto: pregunta cuánto tardará. como pregunta indirecta. Como: es tan bello como el sol. 3. mejor. ¿Esto es solo para mi? Estabais tu y tu novia en el cine. Puntaje: Total correctas__________________ 6 . Espero que tu confecciones el uniforme de tu hermano El correo aereo es mas rapido que el terrestre. Cuando: lo explicas cuando quieras. ¡Cuánta gente ha venido! Cuándo: ¿Cuándo vendrás? Cómo: no sé cómo hacerlo. Cual: vino el niño. ¡Dónde irá ahora! No se tildan Que: quiero que me contestes. Se tildan Qué: dime qué prefieres ¡Qué hermosa tarde! Cuál: no sé cuál es tu trabajo. 11. 7. Me ofrecieron un te que te habria gustado. Quien: que pase quien quiera que sea. ¡Cómo se te ocurrió eso! Dónde: no sé dónde estaré. pues a veces están entre la oración. 9. el cual está cansado. Equivocadamente me lo enviaron a mi. Quién: ignoro quién habrá venido. Te enviare el libro para ti. mas es imposible. 10. 8. pero igual deben tildarse porque dar lugar a DUDA. Cuanto: cuanto más haya.

se formará hiato o diptongo. ganzúa Se tilda Siempre. maíz por norma Petróleo.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ c) CONCURRENCIA VOCÁLICA: Esta norma nos sirve para estudiar el hiato y diptongo. púa. Vocales Débiles o cerradas fuertes o abiertas i. por tanto la sílaba se divide. lo que se denomina acentuación dierética y se pueden dar casos tres tipos de hiato: Se forma hiato cuando Vocal débil tónica más vocal fuerte (VD + VF) Vocal fuerte más vocal débil tónica (VF + VD) Vocal fuerte más vocal fuerte (VF + VF) ejemplo Río. deuda Se tilda Norma General de acentuación Norma General de acentuación Norma General de Acentuación Omisión. Norma General ahora. Se pueden dar tres casos de diptongo: Se forma diptongo cuando Vocal Débil más Vocal Débil (VD + VD) Vocal fuerte tónica más vocal débil (VF + VD) Vocal débil más vocal fuerte tónica (VD + VF) ejemplo Mehuín. Antes de estudiar el hiato y el diptongo el necesario tener respecto a la concurrencia vocálica: Vocal débil más vocal débil ( i –u) presente lo siguiente = siempre forman sílaba (diptongo) (hiato) Vocal fuerte más vocal fuerte (a-e-o) = nunca forman sílaba El diptongo: Une la secuencia vocálica y siempre forma una sola sílaba. oasis. repuesto. Pero antes es necesario saber que tradicionalmente las vocales se clasifican en dos grupos: fuertes o abiertas y débiles o cerradas. jueves El hiato: Se rompe la secuencia vocálica. especial. aéreo. Acentuación de 7 . especial por norma Reúno. Se tildan de acuerdo a norma especial de acentuación. Se tildan de acuerdo a norma general de acentuación. viuda. baúl. cuidado Náusea.u a –e –o Dependiendo de cómo concurran las vocales. Siempre.

-----.y -----------------y ----------------y ----------. 1. 5. 6. 7. -----. -----. 4. 12. no vivia ni dormia La policia distinguia a sus funcionarios en esa ceremonia ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ---------------------------------------------------------------------.y -----------------y -----------------------------.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ EJERCICIOS N° 3 Tilda correctamente las siguientes frases. 11. 13. 2. 10. para los hiatos en todas las palabras destacadas. ----y-----. ----y-- Total hiatos correctos Total diptongos correctos Tildes correctas Puntaje total 8 . anotando una D para los diptongos y una H. 14. 8. El buho canta tristemente Lucia iba en el taxi Saul tiene poderes ocultos No tenia los documentos al dia La palabra “fue” no se acentua Ni una grua lo moveria Me pide que evalue los daños El baul contenia cartas muy antiguas y algunos mapas El ataud pemanecia solitario Se prohibe la entrada a todo vehiculo En la via publica encontre esta pua Pedro estudia pedadogia en filosofia Con la noticia.y ----------------. -----. 9.y ----------. 3.y --------. -----.

H) OTROS CASOS DE ACENTUACIÓN DIACRÍTICA Sólo : se debe tildar cuando se puede reemplazar por solamente. cambia radicalmente el significado de la oración. en forma aislada una de la otra. pues existe diferencia en el significado. ÉL fue solo a caminar En cambio. Aguda con tilde Cortésmente comúnmente Aguda sin tilde Audazmente socialmente Grave con tilde fácilmente hábilmente Grave sin tilde alegremente gratamente esdrújula Simbólicamente Elásticamente F) PALABRAS COMPUESTAS SEPARADAS POR GUIÓN: estas palabras se acentúan cada una en forma independiente.química Esdrújula Esdrújula esdrújula aguda esdrújula esdrújula G) PALABRAS COMPUESTAS NO SEPARADAS POR GUIÓN: en esta situación. Él fue sólo a caminar El significado de esta oración.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ E) ADVERBIOS TERMINADOS EN MENTE: Estas palabras se tildan obviando la terminación mente y aplicar la norma de acentuación que corresponda. Así pierde la tilde. el significado de esta oración señala que él fue a caminar sin compañía. es decir. Técnico – mecánico Mecánico – dental físico . la primera palabra pierde la tilde (si es que la lleva) y se conserva la tildación sólo del último término o pueda que lo adquiera. sólo una de ellas o ninguna. 9 . (tambien). (Actualmente se acepta como correcto sin tilde en ambos casos). Decimoséptimo Décimo pierde su tilde se conserva la tildación de séptimo Puntapié Asimismo el monosílabo PIE adquiere tilde. entonces puede ocurrir que ambas se tilden. en cambio no ha de tildarse cuando es adverbio de soledad. en el caso de los monosílabos. no a realizar otra cosa. pues deja de ser monosílabo. señala que él fue exclusivamente a caminar. determinado sólo por la presencia de la tilde.

¿Como encuentras a ese enfermo?. J) VOCES EXTRANJERAS: estas palabras conservan la tildación de su idioma original. inclusive. en este. 3. Por qué Sirve para preguntar y equivale a ¿Por qué no lo llamas? ¿por qué razón? porqué Es un sustantivo y va siempre No dijo el porqué de su decisión. los cuales. y aun recordó mi apodo. equivale a: el cual. ¿Cuanto cuesta este libro? Cuando las dan. ¡hasta cuando tendras malas notas?. 6. 10 . si lo hay.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Aún: se tilda cuando es posible reemplazarlo por todavía. En ese libro no hay prologo. 9. inclusive No lo dijo. Por que Se Compone por la preposición por Es la casa por que (por la cual) y el pronombre relativo que. Habra que ocuparse de eso. No me eches a mi la culpa. hasta. por qué . 2. porque Es la respuesta a una pregunta. pasamos. en cambio no llevará tilde si es sustituible por también. Solo me lo dijo a mi. ni siquiera. Aún = todavía Aún está buscando pruebas No lo parece. podría sustituirse por el motivo. porque. Tu tio contemplaba el mar. 8. pero aún llueve Aun = también. I) ACENTUACIÓN DE: por que. ni aun preguntándolo a él. 13. En esa fila sobra aquel. la cual. precedido de un artículo. porqué. las cuales. Conocieron los porqués en su la causa. las tomas ¡Quien lo diria! Esto me parece mejor que 10. 16. 15. ¿Eso es para mi?. 7. EJERCICIO N° 4 AUTOEVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA ACENTUAL 1. discurso. 5. 11. En tu casa estaba el. A mi me gusta la pesca. Quisiera saber cual le gusta. 14. 12. No voy porque estoy cansado. 4. Dijo mi nombre.

especialmente las que pudieran presentar dificultad en su escritura. abu-.Bibl-. r-rr. h. -buir B Prefijos Bi-. USO DE “B” Pretéritos imperfectos terminados en --aba Combinaciones Consonántica s Br – bl. obsub- Verbos terminados en -bir. abobien- Terminación -bilidad -bundo Verbos terminados en -aber A continuación se explican y ejercitan cada una de estas normas para el uso de B 11 . bis-. c-s-z. También es conveniente considerar que no es suficiente manejar memorísticamente las normas. para ello estudiaremos las normas para el uso de: b-v. g-j. lo importante es aplicarlas y hacer las asociaciones semánticas necesarias para usar adecuadamente un grafema.mb Prefijos abs ab-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ORTOGRAFIA LITERAL Este tipo de ortografía se preocupa de regular el correcto uso de las letras. burAbu-. ch-ll-y. x.

submarino. obligar Subtítulo. SUBPrefijos ejemplos ABSAbsoluto.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 1. AB-. observatorio. hablar 3. Infinitivo en -AR Amar Cantar Llorar Bailar -ABA de los verbos de la Pretérito imperfecto Amaba cantaba lloraba bailaba 2. OB-. abrigo. COMBINACIONES CONSONÁNTICAS FIJAS: MB. ABU-. recibir. servir. timbal. brisa Blanco. -BUIR Verbo ejemplos Escribir. noble. percibir -BIR excepto: hervir. VERBOS TERMINADOS EN -BIR. ABO-. BIBL-. PREFIJOS: BI-. cable. absolver ABAbdicar OBSUBobstáculo. bicicleta BISBisnieto. vivir y sus derivados -BUIR Contribuir. PRETÉRITOS IMPERFECTOS TERMINADOS EN primera conjugación. combinación ejemplos MB Cambio. ambos. combate. subalterno 4. BIS-. BUR-. bisabuelo 12 . BIENprefijos ejemplos BIBisiesto. rombos BR BL Brillo. BR Y BL. PREFIJOS ABS-. atribuir 5. retribuir.

Responsabilidad. biblioteca. bibliografía Abusar bibliófilo. bienandanza. movilidad Nauseabundo. VERBOS TERMINADOS EN –ABER terminación ejemplos Saber. posibilidad Excepto: civilidad.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ BIBLABUBURABOBIEN- Biblia. TERMINACIÓN –BILIDAD. burla Abolir (excepto avocar) Bienal. haber -ABER Excepto: precaver 7. caber. Burgués. amabilidad. BUNDO terminación -BILIDAD ejemplo Contabilidad. bienaventurado 6. vagabundo -BUNDO 13 .

-iva Palabras compuestas con vice-. -ave. adv.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “V” Combinaciones consonánticas nv. bv Adjetivos terminados en: -Ava. lle-. -evo Después de las sílabas Terminación Ívoro (a). pro-. villa- Comienzan con: Lla-. llo-. pri-. pol- A continuación se explican y ejercitan cada una de estas normas para el uso de V 14 .pre-. llu. eva. viro(a). avo. eve. venir V Sufijos –ivo.

adversario NV BV Invierno. impulsivo(a). sobrevenir 4. adoptivo (a).ÍVORO (A). ADJETIVOS TERMINADOS EN: -AVA. (excepto: estribo) 3. VILLAprefijo ejemplos VICEVicealmirante. envase Obvio 2. cautivo(a). esclavo(a). USO DE V 1. COMBINACIONES CONSONÁNTICAS FIJAS: ADV. .AVA AVE -EVO. convenir. herbívoro(a) carnívoro(a). bravo (excepto: sílaba) ( excepto: árabe) nuevo(a) emotivo(a). DESPUÉS DE LAS SÍLABAS LE-. negativo(a). enviar. TERMINACIÓN: . levita DIDivorcio (Excepto: dibujo) 3. leve nocivo (a). activo(a). omnívoro (a) (excepto: víbora) VIRA Elvira VENIR Prevenir. -IVA octavo(a). DIsílaba ejemplos LELevadizo. NV. vicepresidente VILLAVillanía. -VENIR terminación ejemplos ÍVORO (A) insectívoro (a). -VIRO(A). BV combinación ejemplos ADV Adverbio. -AVO.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ II. EVA. -EVA EVE -IVO. -AVE. adverso. positivo(a) ejemplos cóncavo(a). invicto. Suave Longevo(a). villorrio 15 . nutritivo(a). PALABRAS COMPUESTAS CON: VICE-. -EVO terminación -AVO. -EVE.

LLU-. Di_ isorio _razo Di_ ertir O_struir Ad_ertencia Inscri_ir A_usar Decli_e _ientre Precepti_o _utaca Sensiti_o Al_oroto A_usivo Le_e Comiti_a 16 . probeta) POLPolvo GUÍA DE EJERCICIOS N° 5 Reemplaza por una B o V. PRI-. menciona la regla que se aplica.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 4. llavero LLELlevar. LLO-. llovizna LLULluvia PREPrevalecer PRIPrivado PROProvocar (Excepto: probar. según corresponda. PRE-. llevadero LLOllover. PRO-. POLinicio ejemplos LLALlave. PALABRAS QUE COMIENZAN CON: LLA-. LLE-.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Calla_an Pre_alecer O_tener Diminuti_o Conce_ir Subjunti_o Geniti_o Afirmati_o A_negado Objeti_o A_surdo Cauti_os E_aluar O_struir E_acuar E_idente Llu_ia E_entual 17 .

no hacen diferencias en la pronunciación de estos fonemas. pueden presentar dificultad en su escritura. astucia. (excepto: -ICIE Planicie -ICIO Ejercicio. noticia. vicio. -icie. PALABRAS QUE TERMINAN EN LOS SUFIJOS –ICIA. juicio. -ICIE.Z. -ICIO ejemplos terminación -ICIA Justicia.ncia Diminutivos -cico –cito. -cillo(a) C Terminación -ción Plurales de palabras terminadas en z Terminación –ceder. más aún si se considera que los hablantes del castellano en Chile.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III USO DE “C” Los grafemas C. -cibir 1. Palabras que terminan en –icia.S. Verbos terminados en –cer –cir – ducir Palabras que terminan en -ncia . 18 . de ahí la importancia de conocer y manejar las reglas que regulan su uso para asegurar su escritura sin errores que puedan interferir en el buen uso del idioma.

noticia (excepto: iglesia.-CILLO(A) Tener la precaución de no confundir –cito con -ito. idiosincrasia. hortensia) cansancio. por ejemplo: Vaso vasito Formado de la raíz vas más sufijo –ito Sufijo diminutivo -CITO (A) -CILLO ejemplos Pobrecito. -CIA terminación -NCIA ejemplos Estancia. cafecito avecilla. -NCIO -CIA 5. -NCIA. inteligencia.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. anuncio. VERBOS TERMINADOS EN –CER –CIR – DUCIR ejemplos terminación -CER Crecer. Rusia. amnesia. PALABRAS QUE TERMINAN EN : -ENCIA. rancio. toser. experiencia. conocer (excepto: coser. ni -cita con –ita. infancia. Asia. silencio Astucia. eutanasia. 19 . autopsia. magnesio Polinesia. audiencia. EL LOS SUFIJOS DIMINUTIVOS-CICO –CITO. gimnasia. deducir 6. evidencia (excepto: ansia. importancia. epilepsia. anestesia. ser) -CIR decir (excepto: asir) -DUCIR Reducir.

“TO”. Relacionador Cantor Acto terminación -CIÓN relación canción acción ejemplos Canción. “DOR.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7.. PALABRAS TERMINADAS EN –CIÓN. El plural de estas palabras debe cambiarse por C. percibir 20 . acceder Recibir. cuando ésta queda delante de E o de I terminación -Z Pez Vez Perdiz Vivaz ejemplos peces veces perdices vivaces 9. Que provienen de sustantivos derivados terminados en “DO”. emoción. conceder. suceder. 8. PALABRAS TERMINADAS EN Z . TERMINACIÓN –CEDER. “TOR” Ej. -CIBIR terminación -CEDER -CIBIR ejemplos Proceder.

-esta. USO DE “S” Gentilicios Terminados en Terminación -ase. tras-. -isima. -ese de todos los verbos . sig- S Adjetivos terminados en -osa. -isimo Palabras terminadas en sivo. -siva. -ense Sustantivos terminados en Palabras que comienzan con Seg-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III. -uso. dis-. Des-. 21 .sión -esa. Palabras que comienzan en Os-. -esto.

“SOR. comprase Descendiese. artista. fuese. -ENSE gentilicio -ESA -ENSE Ejemplos Portuguesa.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 1. dichosa. -ISTA terminación -OSA(O) adjetivos Ansioso. maquinista 22 . francesa Serenense. ruidoso. graciosa (excepto: mozo es derivado) -USO(A) -ISIMA (O) -ISTA intruso Bellísima. ateniense. pudiese 3. televisor impreso extenso Terminación -SION televisión impresión extensión ejemplos Ilusión. -ISIMA(O). televisión 4. pascuense. -USO(A). lujoso. SUSTANTIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN -SIÓN Que provienen de sustantivos derivados terminados en “SO”. inglesa. (excepto: vascuence) 2. canoso. Ej.. TERMINACIÓN -ASE. lindísimo deportista. GENTILICIOS TERMINADOS EN -ESA. -ESE DE TODOS LOS VERBOS Terminación verbal -ASE -ESE ejemplos Esforzase. ADJETIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN -OSA. japonesa.

PALABRAS QUE COMIENZAN CON SEG-. seguía. (excepto: cegar y sus derivados) siguiente. abusiva (excepto: nocivo) Fiesta molesto lista 6. TRAS-. signo (excepto: cigarro. cigüeña y derivados) sus 7. -SIVA. DIScomienzo OSTRASDESDISejemplos Oscuro (excepto: ozono) Traslado (excepto: trazo y sus derivados) Desnutrido Díscolo 23 . -ISTA terminación -SIVO. SIGinicio SEGSIGejemplos segadora. PALABRAS TERMINADAS EN -SIVO. DES-. -ESTO. -ESTA -ESTO -ISTA ejemplos Ofensivo. -ESTA. PALABRAS QUE COMIENZAN EN OS-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 5.

falaz Atroz. capaz. Sustantivos terminados en .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III. veloz 24 . -aza Z Sufijos despectivos -Zuela.zón Verbos terminados en -cer. fugaz.izo. EN LOS ADJETIVOS AGUDOS TERMINADOS EN –AZ –OZ terminación ejemplos -AZ -OZ Audaz.cir Agudas terminadas en -iz 1.. -eza Adjetivos terminados en -az -oz Sustantivos y adjetivos terminados en -azo. -zuelo Sustantivos y adjetivos derivados terminados en Verbos derivados terminados en -izar -iza. USO DE “Z” Sustantivos derivados terminados en -anza Sustantivos abstractos terminados en -ez.. asaz.

-AZA. -EZA terminación -EZ -EZA Ejemplos sustantivos abstractos Altivez.-ZUELO En los derivados de palabras que tiene s. terminación -AZO ejemplos Codazo. cobranza. pereza.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. tristeza. 25 . alabanza. Portazo. EN LOS NOMBRES DERIVADOS DESPECTIVOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -ZUELA. gentileza. portezuela. reyezuelo. riqueza. pobreza 4. crianza. ollaza 5. AUMENTATIVOS Y DESPECTIVOS. mezcolanza (excepto: gansa no derivado) 3. confianza. palidez. flechazo. enseñanza matanza. el sufijo es solamente –uelo. amigazo -AZA Mostaza. SUSTANTIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -ANZA terminación -ANZA Ejemplos sustantivos derivados mudanza. SUSTANTIVOS ABSTRACTOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -EZ. doblez. hombrazo. madurez. como por ejemplo: condesuela (condesa) terminación -ZUELA ZUELO ejemplos Ladronzuelo. manotazo. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS TERMINADOS EN -AZO. acidez Belleza. tardanza. vejez. jovenzuela.

CIR Terminación -CER Padecer Ofrecer -CIR Lucir Producir ejemplos padezco ofrezco luzco produzco 26 . eternizar. como: alisar. popularizar 8. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN –IZ0 (A). trasgo) ejemplos 7. terminación -IZAR ejemplos Deslizar. profetizar Canalizar. aprendiz. pisar. antojadizo Liderazgo (Excepto: rasgo. tapiz. caparazón. Asustadizo. pesquisar. avisar. LAS FORMAS IRREGULARES DE LOS VERBOS TERMINADOS EN -CER. divisar. emperatriz. VERBOS DERIVADOS TERMINADOS EN EL SUFIJO –IZAR.. analizar. No confundir con los verbos derivados cuyo sufijo es –ar. AZGO terminación -IZA IZO -AZGO Fronteriza. amenizar. suavizar. improvisar. tesón. nevazón (excepto: blusón. desazón. PALABRAS AGUDAS TERMINADAS EN -IZ terminación -IZ ejemplos Actriz.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 6. punzón. bolsón.ZÓN terminación -ZÓN ejemplos quemazón. matriz (excepto: país) 10. SUSTANTIVOS TERMINADOS EN . requesón) 9. masón.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS N° 6 Completa con una “C”.“S” o “Z” según corresponda Flecha___o Bra__o Grandio__o Pró__er Mor__illa Anali__é Revela__ión __al__io In__ignia Oca__ión __ervir Adver__o __er __in__ero __icatri__ A__ir Barni__aba __al__etín __ui__idio Gimna__ia Empe__ar Pre__io__o Palide__ __igüeña To__er Li__iado Nau__eabundo Blu__ón _utile__a Plomi__o Lu__ir Fabulo__o Geode__ia Au__en__ia E__guin__e Lactan__ia Corro__ivo Blu__a Capa__e__ Dedu__ir Paí__ A__ahar Fran__e__ita An__io__o Eva__ión Rela__ión Ane__te__iar An__iano Denti__ta Difu__ión Confu__ión Va__cuen__e Con__erva__ión __ostuvie__e Igle__ia __en__ible Bol__ón Expre__ivo En__errar Tardan__a __umbido Fabulo__o Impre__ión Calvi__ie Enroje_er Conven__er Pa__cuen__e Roji__o Capa__ De__i__ión 27 .

fingir (excepto: crujir) -GIAR Contagiar -IGERAR Aligerar 28 . vigente Terminación gélico. proteger (excepto: tejer) -GIR Corregir. -IGERAR ejemplos terminación -GER Recoger .giar. gionario. gésico. G Sílabas ges gen gin Terminación gía. -gir. gia. igero ógico Sílabas güe.legi. ingente. -GIR. igerar Palabras terminadas en. güi Palabras que empiezan con in. geo USO DE “G” I) INFINITIVOS TERMINADOS EN: –GER. gío. gioso. gírico. gético. -GIAR.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE G infinitivos terminados en –ger. Gésimo. gesimal. gest. gión Palabras terminadas en -gente. gio.

jinete. Energético -GIÉNICO Higiénicos -GIONAL Regional -GISMO neologismos (excepto: salvajismo. Evangélico -GÉSICO Analgésico -GESIMAL Vigesimal -GÉSIMO Vigésimo -GÉTICO. ingeniero. alergia. (excepto: Jineta. privilegio. -GIÓN terminación ejemplos -GIA Estrategia. trajín) GIN 5. indigente -INGENTE Contingente 3. PALABRAS CUYA TERMINACIÓN: -GÉLICO. avejentar. espejismo) 6. digestión (excepto: majestad) virgen.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. VIGENTE Terminación ejemplos -GENTE Inteligente. TERMINADAS EN: -GENTE. -GISMO. página. -GIO. GESTinicio INLEGIGESTGEOejemplos Indígena. PALABRAS QUE EMPIEZAN CON: IN-. origen (excepto: jenjibre enajenar. geografía 29 . PALABRAS TERMINADAS EN: -GIA. lejitos) Gestos geología. cojín. -GIONAL. ajeno. GIÉNICO. -GÉSICO. exigente. berenjena ) Original. COMBINACIÓN SÍLABICA: -GES Y – GEN SÍLABAS ejemplos GES GEN gesto. -INGENTE. -GÉSIMO. LEGI-. indigente (excepto: injerto) Legible (excepto: lejía. -GESIMAL. -GÉTICO. con sus respectivos femeninos y plurales. gentil. -GIO Colegio. insurgente. contagio -GION Religión 4. terminación ejemplos -GÉLICO. ajenjo.

sicológico (excepto: Paradójico) 30 . cuando se pronuncia la u. GÍRICO. -IGERO. güi. apoplejía. vergüenza Pingüino. crujía. paraplejia. debe escribirse esta letra el signo llamado cremilla o diéresis (ü) sílabas Güe Güi ejemplos Cigüeña. -GIOSO. -ÓGICO terminación ejemplos -GÍA Pedagogía (excepto: Bujía. antigüedad. -GÍO. herejía. hemiplejia) -GIO Contagio -GIONARIO Correligionario -GIOSO Religioso -GIRICO -IGERO -OGICO Panegírico Ligero Lógico.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. agüita 8) PALABRAS CON TERMINACIÓN: -GÍA. EN LAS SÍLABAS: güe. -GIONARIO.

laringe cónyuge. VERBOS TERMINADOS EN: -JAR. brebaje (excepto: esfinge. lenguaje. dejar -JEAR Cojear. -jería Sonido verbal JE JI USO DE “J” 1. cortinaje. 31 . faringe. hojear 2.-jear Inicio en aje-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “J” Verbos terminados en -Jar. eje- Palabras terminadas en -je Terminación Después de ObAdJ -jera. falange. EN PALABRAS TERMINADAS EN: -JE terminación ejemplos -JE Monje.-JEAR terminación ejemplos -JAR Atajar. -jero. finge.

JI. ejecución. cuyos infinitivos no se escriben con J ni con G. extranjería 6. ajeno.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 3. extranjero (excepto: ligero) -JERIA Relojería. ajetreo. EJEinicio ejemplos AJEEJEAjedrez. DESPUÉS DE LAS SÍLABAS: OB-. objetivo AD Adjetivo. LAS FORMAS VERBALES CON LOS SONIDOS: JE . agencia) Ejercicios. (excepto: agenda. PALABRAS CON TERMINACIÓN:-JERA. -JERO. adjunto ejemplos 5. ADsílabas OB Objeto. ejemplo 4.-JERÍA terminación ejemplos -JERA-JERO Pasajera. PALABRAS CUYO INICIO ES: AJE-. infinitivo Forma verbal Trajeron Traer Reduje Reducir Deducir Dedujeron Dijeron Decir Produjeron Producir condujeron conducir GUÍA DE EJERCICIOS N° 7 Completa con “G” o “J”. según corresponda ____er____a Ba__a__e Sar__ento __entío Litur__ia Vira__e Hemiple__ia Paradó__ico Falan__e __endarme Cru__idera Tar__eta __erarca Te__ido A__eno Ele__ía Cora__e In__erto __emido Que__ido Mar__inal Vir__en __irasol In__enuo 32 .

hipócrita. horn-. Hallar Habitar Prefijos hidr-. hue-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “H” Palabras que se inician con hia-. HABLAR. hemi-. EN LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON: HU. Hosp. hexa-. HIPER-. hipódromo 33 . homo. hemo-. HACER. Hipertensión. Hacer Hablar. holg-. hipersensible Hipopótamo. hie-. hidráulico.-. HALLAR. huiVerbos Haber. HIPOprefijo HIDRHIPERHIPOejemplo Hidrógeno. EN LOS VERBOS: HABER. horr- Otros prefijos griegos Hetero-.MÁS M CON VOCAL Norma HU + M CON VOCAL Humedad Humo humillar ejemplo 3. helia-. hipno-. HABITAR y todos sus derivados 2. hipo- Palabras que empiezan con hu más m con vocal H Prefijos hecta-. PALABRAS CON LOS PREFIJOS: HIDR-. hepta Prefijos: Herm-. hiper-. hist USO DE “H” 1.

holgadura Hospital. hiel. hueso Huida. hiedra. HOLG-. HEMI-. huérfano. HIE-. HEPTA prefijo HECTAHELIAHEMIHEMOHEPTAejemplos Hectárea Heliotropo Hemiciclo Hemorragia. hospedería Horrorizar. HOMO-. HIPNO-. HISTprefijos ejemplos HETEROHeterogéneo HOMOHomogéneo. LOS PREFIJOS: HERM-. HORRprefijo HERMHORNHOLGHOSPHORRejemplos Hermano. hornear (Excepto: ornamentar) Holgazán. HUE-. huincha. hierve Huevo. HUIprefijo HIAHIEHUEHUIejemplo Hiato Hiena. HORN-. HEXA-.-. hermoso. hermético ( Excepto: ermita) Horno. homosexual HIPNOHipnótico HEXAHexagonal HISTHistología 34 . hemofilia Heptagonal 6. HOSP. HELIA-. EN LAS PALABRAS QUE SE INICIAN CON: HIA-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 4. huidizo 5. OTROS PREFIJOS: HETERO-. HEMO-. EN LOS PREFIJOS: HECTA-. horror 7.

-ello plebeyo. foFu- LL USO DE “Y” Y Terminación y Palabras que no corresponden a reglas concretas Verbos que en infinitivo no llevan “ll” ni “y” USO DE “LL” 1. -illa Palabras que comienzan con Fa-. calle. fuelle. PALABRAS CON TERMINACIONES: –ALLE. leguleyo Terminación -illo. Atropello. -elle. talle Muelle. (excepto: plebeyo. sello. -ELLE. leguleyo) 35 . -ELLO terminación -ALLE -ELLE -ELLO ejemplos Valle.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “LL” Terminaciones –alle. aquello.

EN PALABRAS QUE COMIENZAN CON: FA-. confundí 2. Godoy ACENTUACIÓN AGUDA Marroquí. Uruguay. EN VERBOS CUYOS INFINITIVOS NO LLEVAN: “LL” NI “Y” infinitivo OIR IR ERGUIR CAER conjugación Oyendo Yendo Yergo Cayó 36 . cuando son agudas. silla.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. PALABRAS CON TERMINACIÓN EN: -ILLO. falla. PALABRAS QUE NO CORRESPONDEN A REGLAS CONCRETAS Plebeyo. cuchillo Pastilla. tornillo. enjoyar. fallido Folleto. reyerta. villa. payaso. rosquilla 3. Eloy. -ILLA terminación -ILLO -ILLA ejemplos pitillo. SE USA Y AL FINAL DE LA PALABRA CUANDO no son palabras agudas. corresponde usar “i” terminación ejemplos ACENTUACIÓN EN OTRA SÍLABA Grey. ensayar. carmesí. pléyades. bayeta. 3. FUterminación FAFOFUejemplos Fallecer. rodilla. follaje Fullería USO DE “Y” 1. disyuntiva. FO-.

plo. pre. Rodrigo. pli. barro. enredo Ratón.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “RR” Cuando va entre vocales RR SE USA “RR”CUANDO SU PRONUNCIAVIÓN ES “ERRE” VA ESCRITA entre vocales SE PRONUNCIA “ERRE” ENTRE VOCALES DESPUÉS DE CONSONANTE AL INICIO DE LA PALABRA ejemplos carro. ple. Israel. barrio Enrique. Ramírez USO DE “X” Palabras que comienzan con extra X Delante de las sílabas Pla. alrededor. errar. pri. pro Inicio con ex Sin regla concreta 37 .

estratagema. máxime. 2.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “X” 1. EN PALABRAS QUE COMIENZAN CON: EXTRA inicio EXTRAejemplos extraño. exiguo. estrato) estrafalario. estrabismo. PLI. estrangular. PLO. flexible 38 . extremar 4. extramilitar extradición. Extraordinario. estratosfera. PRI. excelente. EN PALABRAS SIN REGLAS CONCRETAS auxilio. PRO Antes de las sílabas PLA Explanada PLI PLO PRE PRI PRO Explicar Explosivo Expreso Exprimir Expropiar ejemplos 3. EN PALABRAS CON INICIO EN: EX inicio ejemplos EX Exaltar. DELANTE DE LAS SÍLABAS: PLA. conexión. PRE. (excepto: estrado.

• Hacer énfasis en las ideas principales. adecuado a la velocidad y otras características del medio en cuestión.. principalmente. detalle). blog. no existen normas exactas para reglamentar el correcto de uso de los signos en las partituras. los signos de puntuación entrarían a formar parte de los parámetros del lenguaje y en consecuencia se sitúan en un proceso de constante evolución y son variables que pueden depender de otros factores. aún cuando lo correcto es respetar el uso de los signos de puntuación y evitar la degradación del idioma castellano por modismos y anglicismos. El uso de los signos de puntuación proporciona al texto una estructura que facilita la lectura y comprensión del mismo. En términos de principios y parámetros. subtema. éstos se utilizan para: • Estructurar un texto. • Eliminar ambigüedades. chat. • Delimitar las frases y los párrafos. dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo. las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. • Ordenar las ideas secundarias. sin embargo. La escritura es una forma de comunicación que implica una construcción lineal. es necesario separar las ideas. y tal y como sucede en poesía desde hace más de un siglo. los signos de puntuación componen también la arquitectura del lenguaje y por ende del pensamiento escrito. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo y conocimiento muy preciso acerca de lo que el emisor desea expresar y que espera que el receptor lo comprenda con el sentido que él le quiso dar. que más que atacar a las viejas estructuras del lenguaje realizan de él un uso específico. El correcto uso de los signos de puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. Se utilizan. En este sentido. Sin embargo. 39 . tanto narrativas como poéticas. Como ejemplo de variable "en el extremo" se situarían los cambios en las formas de escritura que están imponiendo los nuevos medios de comunicación. supremacía de una frase sobre otra. jerarquizarlas y ponerlas en orden. invisibles de otra manera.. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación. será más coherente y preciso el texto. Si la finalidad última es la comunicación. así. idea. sms. La puntuación varía según el estilo de escritura. para indicar pausas. las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. hay que advertir que más allá de cualquier norma establecida.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ORTOGRAFIA PUNTUAL Los signos de puntuación son herramientas de la escritura surgidas con el objeto de hacer más entendible un texto. podría resultar paradójico encontrarnos con licencias ortográficas que no respetan el modo convencional de escritura y que sin embargo expresan a la perfección los conceptos y los ritmos internos. nos ayudan a interpretar y aclarar expresiones. Los signos de puntuación nos indican pausas obligatorias. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central. énfasis y sentidos. Si los signos se ubican en el lugar equivocado.

el punto y aparte y el punto final. 40 .) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el español.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ LOS PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACIÓN SON: • El punto ". Existen tres clases de punto: el punto y seguido. a no ser que dicho carácter sea de cierre." • La coma ". pero dejando un espacio con el carácter que sigue a continuación. El punto El punto (." • Los dos puntos ":" • Las comillas " "" " • Los paréntesis "( )" y corchetes "[ ]" • Los signos de interrogación "¿ ?" y exclamación "¡ !" • El guión "-" y la raya "—" • Los puntos suspensivos ".. además de en la mayoría de los lenguajes con el alfabeto latino." Punto aparte Punto Final Punto seguido Puntos suspensivos . Se escriben sin dejar espacio de separación con el carácter que precede.." • El punto y coma "." • El apóstrofo " ' " • El Guión Largo " — " • El Guión corto " .

41 . Quiere decir que se continúa escribiendo a continuación del punto.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Punto y seguido Separa enunciados dentro de un párrafo. Punto y aparte Separa dos párrafos con contenido diferente dentro del texto. A continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta. la primera palabra escrita en este caso irá en mayúsculas. excepto en el caso de las abreviaturas. Para seguir las normas se debe de "sangrar" la primera línea de texto del nuevo párrafo. Punto final Siempre se coloca al final. El descubrimiento de América. Por ejemplo: Historia de España. cerrando un texto.

o. e. Antes de Locuciones conjuntivas adverbiales La coma (.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Elipsis verbal Separar Elementos análogos Frase intercalada. u o ni Ejemplo: Tengo perros. María volvió a casa. explicativa Vocativos Inicio Al medio Al final Para evitar ambigüedad Alteración del orden gramatical . gatos. conejos y ratones.) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del Se utiliza para separar los miembros de una enumeración. cenó y se fue a la cama. La coma enunciado. salvo los que vengan 42 . SEPARACIÓN DE ELEMENTOS ANÁLOGOS precedidos por alguna de las conjunciones y. hizo los deberes.

deberá colocarse la coma. se puede sacar de la oración. Amigo. y de alguna manera aclara o especifica el significado del sujeto. b) Vocativo al medio de la oración: Debe ir entre comas. Ejemplo: El pobre hombre. Dependiendo del lugar que ocupe el vocativo dentro de la oración. Gracias. La expresión “sorprendido con la sorpresa”. por tu bondad. EXPLICATIVA Esta frase va entre comas. Se puede sacar del resto de la oración. VOCATIVOS Es la forma en que se llama o nombra enfáticamente a una persona. no le contestó. c) Vocativo al final de la oración: Debe ir precedido de coma. lo alterando su significado. amigo. Marcelo. mucho (la coma después de Marcelo. sorprendido con la sorpresa. amigo. a) Vocativo al inicio de la oración: Debe ir seguido de coma. Gracias por tu bondad. reemplaza al verbo trabaja) FRASE INTERCALADA.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ELIPSIS VERBAL Se usa la sustituir el verbo con el propósito de no repetirlo Ejemplo: Pilar trabaja poco. Platero juega. 43 . ALTERACIÓN DEL ORDEN GRAMATICAL Ejemplo: Entre los niños. gracias por tu bondad.

no obstante. ¿Es usted profesor? : Acá la pregunta es si la profesión de la persona interrogada es la de profesor. profesor? : En este enunciado se está preguntando si es el profesor quien toca la puerta. por ejemplo. Ejemplo: El ruido del tren era ensordecedor. También se podría definir que una oración es consecuencia de una causa. es decir. por lo tanto. por consiguiente. Dame eso pronto.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ PARA EVITAR AMBIGÚEDAD O DOBLE INTERPRETACIÓN ¿Es usted. en fin. Enumeraciones Causa consecuencia largas o relacionadas por el sentido Yuxtaposición . 44 . en fin. sin conjunción. no obstante. era como una suave melodía para la ansiosa espera. en efecto. El punto y coma CAUSA . por ejemplo. asimismo. es decir. ANTES DE LOCUCIONES CONJUNTIVAS O ADVERBIALES Sin embrago. en consecuencia. por tanto. en cambio.CONSECUENCIA Gramaticalmente se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase. es decir. y otras similares. si te parece bien.

. y 45 . . Después de vocativo en cartas Antes de una cita textual. Ejemplo: El odio nada engendra. sólo el amor es fecundo. tendrá que estudiar más Está lloviendo mucho. por ejemplo. Se está enumerando las características de María.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Ejemplo: María estaba apenada por el examen. Pablo y Esteban. los dos puntos son parecidos al punto y coma.. Ejemplo: María tiene unos grandes y expresivos ojos negros. ENUMERACIONES LARGAS O RELACIONADAS POR EL SENTIDO Son enumeraciones extensas que además pueden tener una o más comas. no podremos ir paseando. Esteban es pequeño.. pero su alegría contagia a todos sus compañeros. a saber Desde el punto de vista de la sintaxis. YUXTAPUESTAS Son oraciones que se relacionan por el sentido. Pablo se destaca por su frondosa cabellera negra rizada. Antes de enumeración Antes de una explicación : Los dos puntos Después de las expresiones.

a menudo constituidas por proposiciones independientes. DESPUÉS DE LAS EXPRESIONES POR EJEMPLO. pantalones. ANTES DE UNA EXPLICACIÓN O UNA CAUSA Ejemplo: Me quedo en casa: llueve y estoy cansado. corbatas. etc. verdura. ANTES DE CITA TEXTUAL Ejemplo: Luis XIV dijo: “Yo me voy. carne. pescado. No se empieza con mayúscula después de dos puntos. por ejemplo: Roma. Francia se queda” DESPUÉS DE VOCATIVO EN LAS CARTAS Ejemplo: Estimado señor: Querido amigo: De mi consideración: ANTES DE UNA ENUMERACIÓN Ejemplo: • Se vende los siguientes artículos: camisas. • Una alimentación equilibrada debe contener alimentos variados: fruta. A SABER Ejemplo: Me gustaría visitar alguna ciudad italiana. polerones.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ separan dos partes de una oración. 46 .

') son signos tipográficos utilizados para demarcar niveles distintos en una oración.». ".JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ citar textualmente Destacar el sentido de las palabras Las comillas («. con el fin de indicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error. ya se para indicar la intención irónica. “” Las comillas CITA TEXTUAL SEÑALAR PALABRAS CON UN SENTIDO DISTINTO Para señalar palabras usadas en un sentido distinto del normal. para presentar el significado de una palabra o expresión y/o destacar una expresión extranjera o un apodo o pseudónimo. ( ) 47 .

Se usan en pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una aclaración. o pregunta. Indicar duda Copia cita textual Dejar incompleto el sentido … Puntos suspensivos Los puntos suspensivos son un signo de puntuación que se utiliza al final de una frase. ¿? Signos de interrogación El signo de interrogación es un signo de puntuación que denota una pregunta.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Los paréntesis Los paréntesis (en singular. abreviado como «Qo». 48 . paréntesis) son signos de puntuación. Esta abreviación se transformó en el signo de interrogación. La palabra «cuestión» viene del latín questio. Su origen se encuentra en el latín.

49 . CITA TEXTUAL Cuando se copia la cita textual incompleta. Ejemplo. la color viva. indica omisión. Tienen el mismo significado gramatical que el punto. si bien indican al lector que la frase precedente podría continuar. antes blanca que morena…” (comienzo y final) Indicar diálogos _ Guión mayor El guión mayor ( _ ) (también llamado "guión bajo") se usa para separar elementos incidentales que se intercalan en una oración y para señalar en los diálogos la intervención de cada locutor. TEMOR O sorprender al lector con algo inesperado Ejemplo: Detuvieron al contrabandista y en su maletín le hallaron… sólo un cepillo de dientes. Se representan por tres puntos alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura ( … ).JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ en lugar del punto. de embustero… INDICAR DUDA. DEJAR INCOMPLETO EL SENTIDO Ejemplo: Lo trató de cobarde. Ejemplo: Cervantes en su autorretrato se describe con las siguientes palabras: “…ni grande ni pequeño. Es usado comúnmente en guiones teatrales.

kilómetro 45. concejal 41. mármol 30. rómpetelo 37. abundancia 23. Espero que tú confecciones el uniforme de tu hermano El correo aéreo es más rápido que el terrestre. después 19. 5. jardín 24. miércoles 26. fútbol 25. tesón 36. elástico 34.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Sandra: . verbales 47. llegar 42. marroquí 9. 4. símbolos 43. 6. algún 15. hermandad 46. conmigo 12.Claro que lo harás RESPUESTAS CORRECTAS EJERCICIO N° 1 Palabra 1. 50 . dócil 14. mesa 32. devuélveselo 20. celofán 48. anterior 16. exámenes 4. formal 33. general 40. capítulo 13. Juárez 31. jugador 7. martes 2. lámpara 29. 3. Seguro que él lo sabe. 2. comunes 10. verbal 21. relación 8. Te enviaré el libro para ti. maldad clasificación grave esdrújula grave aguda aguda aguda aguda aguda sobresdrújula aguda sobresdrújula grave aguda aguda aguda aguda esdrújula grave esdrújula aguda grave aguda grave grave aguda RESPUESTAS CORRECTAS EJERCICIO Nº 2 1. colibrí 22. escuchar 6. tenaz 17. veloz 3. vino 5. sábado 27. tilde 50. común 18. útil 49. tintero 44. correcta 35. jardines 38. azúcar clasificación grave aguda esdrújula grave aguda aguda aguda aguda grave aguda aguda grave aguda grave esdrújula esdrújula esdrújula esdrújula grave grave grave aguda esdrújula grave grave Palabra 11. ¿Esto es sólo para mí? Estabais tú y tu novia en el cine.¡No realizaré ese viaje! Pamela: . decídase 28. irlandés 39.

9. hiato. dip y dip 51 . 6. 8. EJERCICIOS N° 3 Tilda correctamente las siguientes frases. dip y di hiato. Lucía iba en el taxi Saúl tiene poderes ocultos No tenía los documentos al día La palabra “fue” no se acentúa Ni una grúa lo movería Me pide que evalúe los daños El baúl contenía cartas muy antiguas y algunos mapas El ataúd permanecía solitario Se prohíbe la entrada a todo vehículo En la vía pública encontré esta púa Pedro estudia pedagogía en filosofía Con la noticia. 5. 13. 10. hiato. y diptongo hiato y hiato hiato y hiato dipt. 10. 11. 14. 1. hiato. 7. 3. Tú y él compraron el terreno. 11. hiato. Equivocadamente me lo enviaron a mí.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. mas es imposible.y hiato dip. no vivía ni dormía hiato hiato hiato y hiato diptongo y hiato hiato y hiato hiato hiato. 8. Lo quería todo para sí. 12. 9. Me ofrecieron un té que te habría gustado. y hiato La policía distinguía a sus funcionarios en esa ceremonia hiat. 4. hiat. para los hiatos en todas las palabras destacadas. El búho canta tristemente hiato 2. Queremos uvas. anotando una D para los hiatos y una H.

las tomas 14. 6. 8. 10. 7. Tu tío contemplaba el mar.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ EJERCICIO N° 4 1. En esa fila sobra aquel. 2.¿Eso es para mí?. ¿Cómo encuentras a ese enfermo?. Esto me parece mejor que 12.No me eches a mí la culpa. Habrá que ocuparse de eso. 4. 16. 9. En tu casa estaba él. En ese libro no hay prologo. ¡Quién lo diría! 13. A mí me gusta la pesca. 11. Sólo me lo dijo a mí. 5. 52 . Quisiera saber cual le gusta. Cuando las dan. ¿Cuánto cuesta este libro? 15. en éste. 3. ¡hasta cuando tendrás malas notas?. si lo hay.

menciona la regla que se aplica.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS Nº 5 Reemplaza por una B o V. Divisorio brazo Divertir Obstruir Advertencia Inscribir Abusar Declive vientre Preceptivo butaca Sensitivo Alboroto Abusivo Leve Comitiva Callaban Prevalecer Obtener Diminutivo Concebir Subjuntivo Genitivo Afirmativo Abnegado Objetivo 53 . según corresponda.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Absurdo Cautivos Evaluar Obstruir Evacuar Evidente Lluvia Eventual RESPUESTAS CORRECTAS GUÍA DE EJERCICIOS N° 6 Completa con una “C”.“S” o “Z” según corresponda Flechazo Brazo Grandioso Prócer Morcilla Analicé Revelación calcio Insignia Ocación servir Adverso ser sincero cicatriz Asir Barnizaba calcetín suicidio Gimnasia Empezar Precioso Palidez cigüeña Toser Lisiado Nauseabundo Blusón sutileza Plomizo Lucir Fabuloso Geodesia Ausencia Esguince Lactancia Corrosivo Blusa Capaces Deducir País Azahar Francecita Ansioso Evasión Relación Anestesiar Conservación Iglesia sensible Bolsón Expresivo Encerrar Tardanza zumbido Fabuloso Anciano Dentista Difusión Confusión Vascuence sostuviese Impresión Calvicie Enrojecer Convencer Pascuense Rojizo Capaz Decisión 54 .

55 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS N° 7 Completa con “G” o “J”. según corresponda jerga Bagaje Sargento gentío Falange Tejido Liturgia Viraje Hemiplejia Paradójico gendarme Crujidera Tarjeta jerarca Ajeno Elegía Coraje Injerto gemido Quejido Marginal Virgen girasol Ingenuo .

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