JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ

ORTOGRAFÍA: TEORÍA Y PRÁCTICA PROF.: Jimena Bahamondes Santibáñez. Texto de creación personal Este material es para ser usado como teoría y práctica de la ortografía acentual, puntual y literal, pero no debe ser usado en sus clases de nivel básico, pues está hecho con una metodología para adultos o en castellano instrumental de estudios superiores, por tal razón lo es un material contextualizado como debiera trabajarse en el aula. La ortografía es la parte de la gramática que aporta las normas o reglas para escribir de manera correcta, usando adecuadamente las letras, la acentuación y los signos de puntuación y signos auxiliares, es decir, ortografía acentual, puntual y literal. Su aprendizaje no suele ser muy sencillo, requiere de conocimiento y práctica constante del idioma, pero no cabe duda que el arte de escribir con corrección y estilo, es reflejo del nivel educacional que se posee. La metodología usada en este apunte, parte del conocimiento teórico de una determinada norma y luego se continúa con la ejercitación de la misma. La secuencia de los contenidos va de lo más simple a lo más complejo, para ir asegurando la apropiación del aprendizaje que es requisito para los contenidos posteriores. Gran parte del éxito de este módulo está dado por el interés de los propios participantes, pues no basta con memorizar reglas por memorizarlas, lo importante es saber cómo y por qué se debe usar esta letra o la otra; por qué una palabra debe tildarse o por qué no. Muchas veces no se dimensiona la importancia de escribir con corrección, no es sólo por causar una buena impresión, también porque no se producen diferencias de significados y que pueden estar determinados por una minúscula raya oblicua (tilde), pero no es lo mismo escribir: célebre, celebre celebré; público, publico, publicó. No cabe duda que son tres significados distintos para cada grupo de palabras, determinado sólo por la tilde. Tampoco es lo mismo amé que ame, hay un tiempo y persona gramatical que está, en este ejemplo, determinado por la tilde. La invitación es a estudiar y practicar. ORTOGRAFIA ACENTUAL La ortografía acentual es aquella que estudia el uso correcto del acento y tilde, pero antes debemos entender algunos conceptos previos. La sílaba: Las palabras están conformadas por sílabas, lo que se define como el “fonema o conjunto de fonemas que se pronuncian en cada una de las emisiones de la voz. Los sonidos emitidos no son independientes entre sí” (Fuentes.J.L). Se puede formar sílaba con una sola vocal, pero no se puede formar sílaba sólo con consonantes, por tanto el elemento fundamental de la sílaba, es la vocal.

0

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ

El número de fonemas que pueden componer una palabra, varía de uno a cinco: a / mor / ti /güéis 1/ 3 / 2/ 5 ai /re 2/2 a /gua 2/ 3 sol 1

(Las palabras según el número de sílabas se dividen en monosílabas y polisílabas). El fonema que está destacado, es porque en él recae la fuerza de la voz. Es imposible pronunciar una palabra con, más de una sílaba, de manera plana, pareja; siempre la mayor entonación estará en una sílaba y no en la otra, a diferencia de los monosílabos, que se pronuncian con un solo golpe de voz. La sílaba que recibe la mayor entonación, recibe el nombre de tónica y en la que no recae la fuerza de la voz, atóna. Para tildar correctamente, es necesario reconocer cuál es la sílaba que tiene mayor fuerza. Con esto vemos que todas las palabras llevan acento o dicho de otra manera, no se puede pronunciar una palabra sin que se cargue la voz en una de las sílabas. com- pu- ta- dor cer- ta- men a-zú –car a-rroz la-pi-ce-ra

Como se puede apreciar, las sílabas que están destacadas, reciben mayor énfasis de las voz el su pronunciación, pero no todas ellas llevan acento marcado, es decir, tilde, que es la rayita oblicua ( ´ ) que va en la vocal de la sílaba acentuada; sólo algunas palabras de nuestro idioma llevan tilde Para determinar cuándo una palabra se debe tildarse, la R.A.E. fija reglas para tal efecto, y clasifica los acentos en prosódico y marcado; el acento marcado (tilde) se clasifica en acento diacrítico y diurético. En este apunte, con propósitos didácticos, las que clasificaremos en normas generales y especiales a fin de facilitar su aprendizaje. A. NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN Según la ubicación de su acento, las palabras pueden ser: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. 1. AGUDAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la última sílaba y se tildan cuando terminan en consonante n - s – vocal

Aguda Sin tilde Reloj social bienhechor Afirmar Ajedrez Usted

Aguda Con tilde Bambú ají Faraón Camión amó Cortés

Como se observa, sólo se tildan aquellas palabras agudas que cumplen con la regla,

1

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ

pero las que no se tildan, pero cuya mayor entonación recae en la última sílaba, igual siguen siendo agudas.

2. GRAVES. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la penúltima sílaba, debiéndose tildar cuando terminan en consonante, menos n – s –vocal. Se observa que sólo se tildan las que se ajustan a la regla, las otras no llevan tilde, pero siguen siendo agudas.

Grave Sin tilde cacerola examen jueves Malleco documentos

Grave Con tilde mártir árbol cáliz tórax álbum

3. ESDRÚJULAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la antepenúltima sílaba y se tildan siempre, sin excepción. Siempre se tildan Esdrújula árboles pájaro tímpano electrónica aéreo pásalo artículo

4. SOBREESDRÚJULAS. Son aquellas palabras que reciben la mayor entonación de la voz en la anterior a la antepenúltima sílaba y siempre deben tildarse. Pregúntaselo déjamelo tráemelo cántaselo En síntesis… PALABRAS AGUDAS

SE TILDAN ___ ___ ___ __/_ N- S o vocal

NO SE TILDAN Cuando terminan en consonante que no sea NS o VOCAL Cuando terminan en consonante N- S o vocal Siempre se tildan Siempre se tildan

GRAVES ESDRÚJULAS

___ ___ __/_ ___ ___ _/__ ___ ___

consonante siempre siempre

SOBRESDRÚJULAS __/_ ___ ____ ___

2

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ

EJERCICIO N° 1 Usando el resumen anterior, identifica las palabras agudas, graves, esdrújulas o sobreesdrújulas que se encuentran en el siguiente listado de palabras, marcando con una A- G- E o S y tilda correctamente si es que corresponde. Palabra clasificación Palabra clasificación 1. martes 26. conmigo 2. veloz 27. capitulo 3. examenes 28. docil 4. vino 29. algun 5. escuchar 30. anterior 6. jugador 31. tenaz 7. relacion 32. comun 8. marroqui 33. despues 9. comunes 34. devuelveselo 10. verbal 35. teson 11. colibri 36. rompetelo 12. abundancia 37. jardines 13. jardin 38. irlandes 14. futbol 39. general 15. miercoles 40. concejal 16. sabado 41. llegar 17. decidase 42. simbolos 18. lampara 43. tintero 19. marmol 44. kilometro 20. Juarez 45. hermandad 21. ver 46. verbales 22. formal 47. celofan 23. elastico 48. util 24. correcta 49. tilde 25. azucar 50. maldad

Total: 100 pts. (1 pto. cada clasificación correcta y otro, por cada tildación correcta) Tilde ______________________ Clasificación ______________________ Total puntaje Obtenido ______________________

3

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ

B. NORMAS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN (Acento diacrítico y dierético) Como habrás observado en el ejercicio anterior hay palabras que sobrepasan las normas generales de acentuación, y aunque no cumplan con los requisitos generales, igual se tildan, esto porque se hace necesario diferenciar la función gramatical que cumplen dentro de la oración (acento diacrítico), o bien, porque son hiatos (acento dierético). Se estudiará cada norma, para lo cual es necesario tener absoluta claridad y dominio de las normas generales de acentuación. Existen varios tipos de acentuación, la diacrítica y la dierética. La primera es la que se utiliza para diferenciar función gramatical dentro de la oración; y la segunda, para la acentuación de los hiatos. Las normas especiales de acentuación son las siguientes, más adelante se detallará paso a paso cada una de ellas: a) Monosílabos b) Interrogativos y exclamativos c) Concurrencia Vocálica (hiato – diptongo) d) Adverbios terminados en mente e) Palabras compuestas separadas por guión f) Palabras compuestas no separadas por guión g) Otros casos de acentuación diacrítica h) Porqué, por qué, porque i) Voces extranjeras a) MONOSÍLABOS: éstos por norma general no se tildan, pero sólo trece monosílabos deben tildarse para diferenciar la función gramatical (lo que se denomina anfibología) que pueden cumplir dentro de la oración (acento diacrítico). Se agrupan en una frase mágica para facilitar su aprendizaje, ésta es: Sé-tú-más-qué- él-mí-ó-dé-sí-(dé)-té-quién-cuál-cuán (sé tú más qué él mío decídete quién, cuál, cuán)

Se tildan cuando… Sé: cuando es verbo saber o ser Ej.: Sé cuánto le amas (saber) Sé un buen profesional (ser) Tú: cuando es pronombre personal Ej.: Tú me agradas Más: adverbio de cantidad Ej.: Eres más amable que ella

No se tildan cuando… Se: cuando es pronombre. Ej.: Se vende esta casa.

Tu: Adjetivo posesivo Ej.: Esta es tu casa Mas: conjunción, se reemplaza por pero. Ej.: Llamé, mas (pero) no contestó

4

Estos son: QUÉ – CUÁL – CÓMO CUÁNDO CUÁNTO QUIÉN . O: cuando no va entre números. Ej.: Sí.: Cinco o siete. cuál. cuán: cuando son interrogativos o exclamativos El: artículo Ej.: Dé una limosna a ese Hogar Té: sustantivo. Mí : pronombre Ej. No deben pero tildarse cuando carecen de dicho significado. al igual que todos los otros interrogativos con sus respectivos femeninos y plurales.: El computador de Juan. ocho o nueve (no hay posibilidad de confusión) De: preposición Ej. Mi : adjetivo posesivo Ej. cual. Sí: adverbio de afirmación o Pronombre.. VIO. 8 ó 9 Dé: forma verbal de dar Ej. Cuando va entre números para no confundir con el cero. cuán: cuando exclamativos o interrogativos no son LOS MONOSÍLABOS: FUE. cuán se tildan cuando son interrogativos o exclamativos. Ej. quien tuvo la culpa.DÓNDE cuáles cuántos cuántas quiénes 5 . NUNCA SE TILDAN b) INTERROGATIVOS Y EXCLAMATI VOS: Los monosílabos: qué. FUI. Ej. Veré si voy Dame un si mayor Que. bebida Ej.:Te acompañaré unas cuadras Si: cuando es condicional o la nota musical. Viene de muy lejos Te: pronombre Ej. yo se lo conté (afirmativo) Nadie se ríe de sí mismo (pronombre) Qué.: Fue él.: Te invito a tomar té. cuál.: 5 ó 7 .: Esto es para mí Ó: conjunción disyuntiva. DIO.: Mi esposo compró el diario.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ÉL: pronombre personal masculino Ej.

8. 2. Lo queria todo para si. mas es imposible. Cuando: lo explicas cuando quieras. Tu y el compraron el terreno. 9. mejor. Quien: que pase quien quiera que sea. Se tildan Qué: dime qué prefieres ¡Qué hermosa tarde! Cuál: no sé cuál es tu trabajo. Te enviare el libro para ti. pues a veces están entre la oración. Espero que tu confecciones el uniforme de tu hermano El correo aereo es mas rapido que el terrestre. Seguro que el lo sabe. Donde: Está donde Juan. Cuanto: cuanto más haya. 7. 5. 4. como pregunta indirecta. 11. ¡Cuánta gente ha venido! Cuándo: ¿Cuándo vendrás? Cómo: no sé cómo hacerlo. Quién: ignoro quién habrá venido. ¡Quién tuviera esa suerte! Cuánto: pregunta cuánto tardará. 10. Queremos uvas. Como: es tan bello como el sol. EJERCICIO N° 2 Tilda correctamente las siguientes oraciones: 1. pero igual deben tildarse porque dar lugar a DUDA. 3. ¡Cómo se te ocurrió eso! Dónde: no sé dónde estaré. Cual: vino el niño. Me ofrecieron un te que te habria gustado. Puntaje: Total correctas__________________ 6 . ¡Dónde irá ahora! No se tildan Que: quiero que me contestes. el cual está cansado. 6. Equivocadamente me lo enviaron a mi. ¿Esto es solo para mi? Estabais tu y tu novia en el cine.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Los interrogativos no siempre llevan signos interrogativos al comienzo de la oración.

Siempre. oasis. viuda. deuda Se tilda Norma General de acentuación Norma General de acentuación Norma General de Acentuación Omisión. púa. baúl. Se tildan de acuerdo a norma general de acentuación. Antes de estudiar el hiato y el diptongo el necesario tener respecto a la concurrencia vocálica: Vocal débil más vocal débil ( i –u) presente lo siguiente = siempre forman sílaba (diptongo) (hiato) Vocal fuerte más vocal fuerte (a-e-o) = nunca forman sílaba El diptongo: Une la secuencia vocálica y siempre forma una sola sílaba. jueves El hiato: Se rompe la secuencia vocálica. Pero antes es necesario saber que tradicionalmente las vocales se clasifican en dos grupos: fuertes o abiertas y débiles o cerradas. Acentuación de 7 . Se pueden dar tres casos de diptongo: Se forma diptongo cuando Vocal Débil más Vocal Débil (VD + VD) Vocal fuerte tónica más vocal débil (VF + VD) Vocal débil más vocal fuerte tónica (VD + VF) ejemplo Mehuín. especial por norma Reúno. lo que se denomina acentuación dierética y se pueden dar casos tres tipos de hiato: Se forma hiato cuando Vocal débil tónica más vocal fuerte (VD + VF) Vocal fuerte más vocal débil tónica (VF + VD) Vocal fuerte más vocal fuerte (VF + VF) ejemplo Río. repuesto.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ c) CONCURRENCIA VOCÁLICA: Esta norma nos sirve para estudiar el hiato y diptongo. se formará hiato o diptongo. cuidado Náusea. Se tildan de acuerdo a norma especial de acentuación. aéreo. Vocales Débiles o cerradas fuertes o abiertas i. ganzúa Se tilda Siempre. maíz por norma Petróleo. especial. Norma General ahora.u a –e –o Dependiendo de cómo concurran las vocales. por tanto la sílaba se divide.

y -----------------y -----------------------------. no vivia ni dormia La policia distinguia a sus funcionarios en esa ceremonia ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ---------------------------------------------------------------------. ----y-----. 8. para los hiatos en todas las palabras destacadas. 3. -----.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ EJERCICIOS N° 3 Tilda correctamente las siguientes frases. -----. 2. 6.y ----------------. El buho canta tristemente Lucia iba en el taxi Saul tiene poderes ocultos No tenia los documentos al dia La palabra “fue” no se acentua Ni una grua lo moveria Me pide que evalue los daños El baul contenia cartas muy antiguas y algunos mapas El ataud pemanecia solitario Se prohibe la entrada a todo vehiculo En la via publica encontre esta pua Pedro estudia pedadogia en filosofia Con la noticia. anotando una D para los diptongos y una H. 10. 9. -----. -----. 5.y ----------. 13. -----. ----y-- Total hiatos correctos Total diptongos correctos Tildes correctas Puntaje total 8 .y -----------------y ----------------y ----------. 7. 11. 4. 14.y --------. 12. 1.

señala que él fue exclusivamente a caminar. la primera palabra pierde la tilde (si es que la lleva) y se conserva la tildación sólo del último término o pueda que lo adquiera. el significado de esta oración señala que él fue a caminar sin compañía. cambia radicalmente el significado de la oración. 9 . es decir. no a realizar otra cosa. pues deja de ser monosílabo. Él fue sólo a caminar El significado de esta oración. Así pierde la tilde. determinado sólo por la presencia de la tilde. H) OTROS CASOS DE ACENTUACIÓN DIACRÍTICA Sólo : se debe tildar cuando se puede reemplazar por solamente. Técnico – mecánico Mecánico – dental físico . Decimoséptimo Décimo pierde su tilde se conserva la tildación de séptimo Puntapié Asimismo el monosílabo PIE adquiere tilde. (Actualmente se acepta como correcto sin tilde en ambos casos). en cambio no ha de tildarse cuando es adverbio de soledad. Aguda con tilde Cortésmente comúnmente Aguda sin tilde Audazmente socialmente Grave con tilde fácilmente hábilmente Grave sin tilde alegremente gratamente esdrújula Simbólicamente Elásticamente F) PALABRAS COMPUESTAS SEPARADAS POR GUIÓN: estas palabras se acentúan cada una en forma independiente. ÉL fue solo a caminar En cambio. en forma aislada una de la otra. entonces puede ocurrir que ambas se tilden. sólo una de ellas o ninguna. (tambien). en el caso de los monosílabos.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ E) ADVERBIOS TERMINADOS EN MENTE: Estas palabras se tildan obviando la terminación mente y aplicar la norma de acentuación que corresponda. pues existe diferencia en el significado.química Esdrújula Esdrújula esdrújula aguda esdrújula esdrújula G) PALABRAS COMPUESTAS NO SEPARADAS POR GUIÓN: en esta situación.

porque Es la respuesta a una pregunta. 5. ¡hasta cuando tendras malas notas?. 3. por qué . Quisiera saber cual le gusta. en este. las cuales. EJERCICIO N° 4 AUTOEVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA ACENTUAL 1. porque. los cuales.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Aún: se tilda cuando es posible reemplazarlo por todavía. pasamos. A mi me gusta la pesca. Solo me lo dijo a mi. 15. discurso. porqué. la cual. Por qué Sirve para preguntar y equivale a ¿Por qué no lo llamas? ¿por qué razón? porqué Es un sustantivo y va siempre No dijo el porqué de su decisión. 10 . las tomas ¡Quien lo diria! Esto me parece mejor que 10. hasta. 7. 11. ¿Cuanto cuesta este libro? Cuando las dan. I) ACENTUACIÓN DE: por que. Aún = todavía Aún está buscando pruebas No lo parece. Habra que ocuparse de eso. 13. 9. Conocieron los porqués en su la causa. ¿Eso es para mi?. 12. ni siquiera. Dijo mi nombre. equivale a: el cual. 14. 2. en cambio no llevará tilde si es sustituible por también. ni aun preguntándolo a él. Tu tio contemplaba el mar. No me eches a mi la culpa. 8. podría sustituirse por el motivo. pero aún llueve Aun = también. inclusive. inclusive No lo dijo. precedido de un artículo. No voy porque estoy cansado. En esa fila sobra aquel. y aun recordó mi apodo. 16. J) VOCES EXTRANJERAS: estas palabras conservan la tildación de su idioma original. 4. ¿Como encuentras a ese enfermo?. si lo hay. 6. Por que Se Compone por la preposición por Es la casa por que (por la cual) y el pronombre relativo que. En ese libro no hay prologo. En tu casa estaba el.

g-j.Bibl-. También es conveniente considerar que no es suficiente manejar memorísticamente las normas. c-s-z. especialmente las que pudieran presentar dificultad en su escritura. lo importante es aplicarlas y hacer las asociaciones semánticas necesarias para usar adecuadamente un grafema. abobien- Terminación -bilidad -bundo Verbos terminados en -aber A continuación se explican y ejercitan cada una de estas normas para el uso de B 11 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ORTOGRAFIA LITERAL Este tipo de ortografía se preocupa de regular el correcto uso de las letras. USO DE “B” Pretéritos imperfectos terminados en --aba Combinaciones Consonántica s Br – bl. para ello estudiaremos las normas para el uso de: b-v. abu-.mb Prefijos abs ab-. burAbu-. h. obsub- Verbos terminados en -bir. bis-. ch-ll-y. -buir B Prefijos Bi-. r-rr. x.

ambos. observatorio. PREFIJOS ABS-. PREFIJOS: BI-. ABO-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 1. VERBOS TERMINADOS EN -BIR. servir. PRETÉRITOS IMPERFECTOS TERMINADOS EN primera conjugación. COMBINACIONES CONSONÁNTICAS FIJAS: MB. vivir y sus derivados -BUIR Contribuir. absolver ABAbdicar OBSUBobstáculo. -BUIR Verbo ejemplos Escribir. subalterno 4. bicicleta BISBisnieto. OB-. BIS-. cable. BR Y BL. percibir -BIR excepto: hervir. BIENprefijos ejemplos BIBisiesto. obligar Subtítulo. bisabuelo 12 . rombos BR BL Brillo. SUBPrefijos ejemplos ABSAbsoluto. AB-. brisa Blanco. ABU-. abrigo. hablar 3. noble. Infinitivo en -AR Amar Cantar Llorar Bailar -ABA de los verbos de la Pretérito imperfecto Amaba cantaba lloraba bailaba 2. BIBL-. timbal. submarino. recibir. combate. retribuir. combinación ejemplos MB Cambio. BUR-. atribuir 5.

bienandanza. vagabundo -BUNDO 13 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ BIBLABUBURABOBIEN- Biblia. bibliografía Abusar bibliófilo. BUNDO terminación -BILIDAD ejemplo Contabilidad. amabilidad. Burgués. burla Abolir (excepto avocar) Bienal. haber -ABER Excepto: precaver 7. Responsabilidad. caber. movilidad Nauseabundo. VERBOS TERMINADOS EN –ABER terminación ejemplos Saber. posibilidad Excepto: civilidad. bienaventurado 6. TERMINACIÓN –BILIDAD. biblioteca.

venir V Sufijos –ivo. eva. pri-. avo. pro-. -iva Palabras compuestas con vice-. llu. eve. -ave. -evo Después de las sílabas Terminación Ívoro (a). bv Adjetivos terminados en: -Ava. viro(a). pol- A continuación se explican y ejercitan cada una de estas normas para el uso de V 14 .pre-. lle-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “V” Combinaciones consonánticas nv. llo-. adv. villa- Comienzan con: Lla-.

COMBINACIONES CONSONÁNTICAS FIJAS: ADV. impulsivo(a). bravo (excepto: sílaba) ( excepto: árabe) nuevo(a) emotivo(a). villorrio 15 .AVA AVE -EVO. -AVO. adoptivo (a). VILLAprefijo ejemplos VICEVicealmirante. -AVE. -IVA octavo(a). herbívoro(a) carnívoro(a). ADJETIVOS TERMINADOS EN: -AVA. -VIRO(A). BV combinación ejemplos ADV Adverbio. negativo(a). activo(a). positivo(a) ejemplos cóncavo(a). leve nocivo (a). DIsílaba ejemplos LELevadizo. PALABRAS COMPUESTAS CON: VICE-. omnívoro (a) (excepto: víbora) VIRA Elvira VENIR Prevenir. convenir. .ÍVORO (A). cautivo(a). DESPUÉS DE LAS SÍLABAS LE-. enviar. adverso. sobrevenir 4. adversario NV BV Invierno. Suave Longevo(a). levita DIDivorcio (Excepto: dibujo) 3. envase Obvio 2. invicto. -EVA EVE -IVO. EVA. TERMINACIÓN: . nutritivo(a). -VENIR terminación ejemplos ÍVORO (A) insectívoro (a).JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ II. esclavo(a). -EVE. -EVO terminación -AVO. (excepto: estribo) 3. NV. vicepresidente VILLAVillanía. USO DE V 1.

PRI-. según corresponda. LLO-.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 4. llevadero LLOllover. menciona la regla que se aplica. llavero LLELlevar. llovizna LLULluvia PREPrevalecer PRIPrivado PROProvocar (Excepto: probar. LLE-. LLU-. PRO-. probeta) POLPolvo GUÍA DE EJERCICIOS N° 5 Reemplaza por una B o V. POLinicio ejemplos LLALlave. Di_ isorio _razo Di_ ertir O_struir Ad_ertencia Inscri_ir A_usar Decli_e _ientre Precepti_o _utaca Sensiti_o Al_oroto A_usivo Le_e Comiti_a 16 . PALABRAS QUE COMIENZAN CON: LLA-. PRE-.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Calla_an Pre_alecer O_tener Diminuti_o Conce_ir Subjunti_o Geniti_o Afirmati_o A_negado Objeti_o A_surdo Cauti_os E_aluar O_struir E_acuar E_idente Llu_ia E_entual 17 .

más aún si se considera que los hablantes del castellano en Chile. vicio. no hacen diferencias en la pronunciación de estos fonemas. -ICIO ejemplos terminación -ICIA Justicia. -cillo(a) C Terminación -ción Plurales de palabras terminadas en z Terminación –ceder. Verbos terminados en –cer –cir – ducir Palabras que terminan en -ncia . Palabras que terminan en –icia. pueden presentar dificultad en su escritura.S.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III USO DE “C” Los grafemas C. PALABRAS QUE TERMINAN EN LOS SUFIJOS –ICIA. de ahí la importancia de conocer y manejar las reglas que regulan su uso para asegurar su escritura sin errores que puedan interferir en el buen uso del idioma. (excepto: -ICIE Planicie -ICIO Ejercicio. 18 .Z. -ICIE.ncia Diminutivos -cico –cito. astucia. juicio. noticia. -cibir 1. -icie.

-NCIO -CIA 5. -NCIA. deducir 6. magnesio Polinesia. amnesia. anestesia. VERBOS TERMINADOS EN –CER –CIR – DUCIR ejemplos terminación -CER Crecer. silencio Astucia. toser. infancia. ser) -CIR decir (excepto: asir) -DUCIR Reducir. eutanasia. PALABRAS QUE TERMINAN EN : -ENCIA. inteligencia.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. epilepsia. evidencia (excepto: ansia. Asia. idiosincrasia. 19 . gimnasia. noticia (excepto: iglesia. importancia. -CIA terminación -NCIA ejemplos Estancia. anuncio. autopsia. experiencia. cafecito avecilla. por ejemplo: Vaso vasito Formado de la raíz vas más sufijo –ito Sufijo diminutivo -CITO (A) -CILLO ejemplos Pobrecito. conocer (excepto: coser. hortensia) cansancio.-CILLO(A) Tener la precaución de no confundir –cito con -ito. Rusia. EL LOS SUFIJOS DIMINUTIVOS-CICO –CITO. audiencia. rancio. ni -cita con –ita.

El plural de estas palabras debe cambiarse por C.. PALABRAS TERMINADAS EN Z . 8. PALABRAS TERMINADAS EN –CIÓN. percibir 20 . “TOR” Ej. -CIBIR terminación -CEDER -CIBIR ejemplos Proceder. “TO”.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. TERMINACIÓN –CEDER. acceder Recibir. conceder. suceder. Relacionador Cantor Acto terminación -CIÓN relación canción acción ejemplos Canción. Que provienen de sustantivos derivados terminados en “DO”. cuando ésta queda delante de E o de I terminación -Z Pez Vez Perdiz Vivaz ejemplos peces veces perdices vivaces 9. emoción. “DOR.

-isima. -isimo Palabras terminadas en sivo.sión -esa. -uso. USO DE “S” Gentilicios Terminados en Terminación -ase. -esta. Des-. dis-. -siva. -ese de todos los verbos . -esto.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III. 21 . Palabras que comienzan en Os-. -ense Sustantivos terminados en Palabras que comienzan con Seg-. sig- S Adjetivos terminados en -osa. tras-.

-ISTA terminación -OSA(O) adjetivos Ansioso. SUSTANTIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN -SIÓN Que provienen de sustantivos derivados terminados en “SO”. -ENSE gentilicio -ESA -ENSE Ejemplos Portuguesa. ateniense. maquinista 22 . (excepto: vascuence) 2. -ISIMA(O). -ESE DE TODOS LOS VERBOS Terminación verbal -ASE -ESE ejemplos Esforzase. televisor impreso extenso Terminación -SION televisión impresión extensión ejemplos Ilusión.. -USO(A). GENTILICIOS TERMINADOS EN -ESA. TERMINACIÓN -ASE. artista. ruidoso. ADJETIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN -OSA. francesa Serenense. televisión 4. inglesa. lindísimo deportista. “SOR. pudiese 3. comprase Descendiese. lujoso.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 1. dichosa. fuese. Ej. japonesa. canoso. pascuense. graciosa (excepto: mozo es derivado) -USO(A) -ISIMA (O) -ISTA intruso Bellísima.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 5. -ESTO. cigüeña y derivados) sus 7. -ESTA. signo (excepto: cigarro. PALABRAS TERMINADAS EN -SIVO. SIGinicio SEGSIGejemplos segadora. DES-. seguía. -ESTA -ESTO -ISTA ejemplos Ofensivo. TRAS-. -SIVA. -ISTA terminación -SIVO. PALABRAS QUE COMIENZAN CON SEG-. PALABRAS QUE COMIENZAN EN OS-. abusiva (excepto: nocivo) Fiesta molesto lista 6. DIScomienzo OSTRASDESDISejemplos Oscuro (excepto: ozono) Traslado (excepto: trazo y sus derivados) Desnutrido Díscolo 23 . (excepto: cegar y sus derivados) siguiente.

-aza Z Sufijos despectivos -Zuela.izo.. -eza Adjetivos terminados en -az -oz Sustantivos y adjetivos terminados en -azo. asaz. -zuelo Sustantivos y adjetivos derivados terminados en Verbos derivados terminados en -izar -iza. EN LOS ADJETIVOS AGUDOS TERMINADOS EN –AZ –OZ terminación ejemplos -AZ -OZ Audaz. Sustantivos terminados en .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ III. falaz Atroz. fugaz. capaz.cir Agudas terminadas en -iz 1..zón Verbos terminados en -cer. USO DE “Z” Sustantivos derivados terminados en -anza Sustantivos abstractos terminados en -ez. veloz 24 .

pobreza 4. como por ejemplo: condesuela (condesa) terminación -ZUELA ZUELO ejemplos Ladronzuelo. gentileza. palidez. manotazo.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. crianza. reyezuelo. vejez. el sufijo es solamente –uelo. tristeza. cobranza. mezcolanza (excepto: gansa no derivado) 3. amigazo -AZA Mostaza. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS TERMINADOS EN -AZO. doblez. riqueza. EN LOS NOMBRES DERIVADOS DESPECTIVOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -ZUELA. portezuela. enseñanza matanza. SUSTANTIVOS ABSTRACTOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -EZ. jovenzuela. flechazo. Portazo. ollaza 5. pereza. madurez. -EZA terminación -EZ -EZA Ejemplos sustantivos abstractos Altivez. acidez Belleza. hombrazo. tardanza. AUMENTATIVOS Y DESPECTIVOS. terminación -AZO ejemplos Codazo. confianza. SUSTANTIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN LOS SUFIJOS -ANZA terminación -ANZA Ejemplos sustantivos derivados mudanza. alabanza. 25 .-ZUELO En los derivados de palabras que tiene s. -AZA.

. improvisar. profetizar Canalizar. nevazón (excepto: blusón.ZÓN terminación -ZÓN ejemplos quemazón. SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS DERIVADOS TERMINADOS EN –IZ0 (A). trasgo) ejemplos 7. avisar. aprendiz. punzón. bolsón.CIR Terminación -CER Padecer Ofrecer -CIR Lucir Producir ejemplos padezco ofrezco luzco produzco 26 . PALABRAS AGUDAS TERMINADAS EN -IZ terminación -IZ ejemplos Actriz. VERBOS DERIVADOS TERMINADOS EN EL SUFIJO –IZAR. analizar. Asustadizo. amenizar. tapiz. terminación -IZAR ejemplos Deslizar. pisar. requesón) 9. popularizar 8. caparazón. matriz (excepto: país) 10.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 6. como: alisar. antojadizo Liderazgo (Excepto: rasgo. LAS FORMAS IRREGULARES DE LOS VERBOS TERMINADOS EN -CER. divisar. desazón. emperatriz. AZGO terminación -IZA IZO -AZGO Fronteriza. eternizar. suavizar. pesquisar. No confundir con los verbos derivados cuyo sufijo es –ar. SUSTANTIVOS TERMINADOS EN . masón. tesón.

“S” o “Z” según corresponda Flecha___o Bra__o Grandio__o Pró__er Mor__illa Anali__é Revela__ión __al__io In__ignia Oca__ión __ervir Adver__o __er __in__ero __icatri__ A__ir Barni__aba __al__etín __ui__idio Gimna__ia Empe__ar Pre__io__o Palide__ __igüeña To__er Li__iado Nau__eabundo Blu__ón _utile__a Plomi__o Lu__ir Fabulo__o Geode__ia Au__en__ia E__guin__e Lactan__ia Corro__ivo Blu__a Capa__e__ Dedu__ir Paí__ A__ahar Fran__e__ita An__io__o Eva__ión Rela__ión Ane__te__iar An__iano Denti__ta Difu__ión Confu__ión Va__cuen__e Con__erva__ión __ostuvie__e Igle__ia __en__ible Bol__ón Expre__ivo En__errar Tardan__a __umbido Fabulo__o Impre__ión Calvi__ie Enroje_er Conven__er Pa__cuen__e Roji__o Capa__ De__i__ión 27 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS N° 6 Completa con una “C”.

gioso. gío.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE G infinitivos terminados en –ger. gético. -GIR.giar.legi. -IGERAR ejemplos terminación -GER Recoger . fingir (excepto: crujir) -GIAR Contagiar -IGERAR Aligerar 28 . gia. gesimal. ingente. G Sílabas ges gen gin Terminación gía. geo USO DE “G” I) INFINITIVOS TERMINADOS EN: –GER. gírico. igerar Palabras terminadas en. -GIAR. gionario. gio. vigente Terminación gélico. gésico. güi Palabras que empiezan con in. proteger (excepto: tejer) -GIR Corregir. gión Palabras terminadas en -gente. Gésimo. gest. igero ógico Sílabas güe. -gir.

berenjena ) Original. -GÉTICO. -GIO. ajeno. LEGI-. cojín. insurgente. indigente -INGENTE Contingente 3. página. COMBINACIÓN SÍLABICA: -GES Y – GEN SÍLABAS ejemplos GES GEN gesto. Energético -GIÉNICO Higiénicos -GIONAL Regional -GISMO neologismos (excepto: salvajismo. geografía 29 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. avejentar. lejitos) Gestos geología. -GIONAL. TERMINADAS EN: -GENTE. origen (excepto: jenjibre enajenar. -GÉSIMO. terminación ejemplos -GÉLICO. digestión (excepto: majestad) virgen. ajenjo. indigente (excepto: injerto) Legible (excepto: lejía. GIÉNICO. -GÉSICO. GESTinicio INLEGIGESTGEOejemplos Indígena. -GIO Colegio. -GIÓN terminación ejemplos -GIA Estrategia. contagio -GION Religión 4. jinete. Evangélico -GÉSICO Analgésico -GESIMAL Vigesimal -GÉSIMO Vigésimo -GÉTICO. VIGENTE Terminación ejemplos -GENTE Inteligente. trajín) GIN 5. -INGENTE. -GISMO. (excepto: Jineta. -GESIMAL. PALABRAS TERMINADAS EN: -GIA. espejismo) 6. privilegio. alergia. PALABRAS CUYA TERMINACIÓN: -GÉLICO. ingeniero. PALABRAS QUE EMPIEZAN CON: IN-. exigente. con sus respectivos femeninos y plurales. gentil.

vergüenza Pingüino. EN LAS SÍLABAS: güe. -IGERO. GÍRICO. debe escribirse esta letra el signo llamado cremilla o diéresis (ü) sílabas Güe Güi ejemplos Cigüeña.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. cuando se pronuncia la u. paraplejia. güi. antigüedad. herejía. -GIONARIO. hemiplejia) -GIO Contagio -GIONARIO Correligionario -GIOSO Religioso -GIRICO -IGERO -OGICO Panegírico Ligero Lógico. -GIOSO. agüita 8) PALABRAS CON TERMINACIÓN: -GÍA. crujía. sicológico (excepto: Paradójico) 30 . apoplejía. -ÓGICO terminación ejemplos -GÍA Pedagogía (excepto: Bujía. -GÍO.

-JEAR terminación ejemplos -JAR Atajar. -jería Sonido verbal JE JI USO DE “J” 1.-jear Inicio en aje-. dejar -JEAR Cojear. -jero. eje- Palabras terminadas en -je Terminación Después de ObAdJ -jera. lenguaje. 31 . falange. faringe. EN PALABRAS TERMINADAS EN: -JE terminación ejemplos -JE Monje. laringe cónyuge. hojear 2.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “J” Verbos terminados en -Jar. cortinaje. VERBOS TERMINADOS EN: -JAR. finge. brebaje (excepto: esfinge.

JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 3.-JERÍA terminación ejemplos -JERA-JERO Pasajera. ejecución. EJEinicio ejemplos AJEEJEAjedrez.JI. PALABRAS CUYO INICIO ES: AJE-. ejemplo 4. -JERO. agencia) Ejercicios. infinitivo Forma verbal Trajeron Traer Reduje Reducir Deducir Dedujeron Dijeron Decir Produjeron Producir condujeron conducir GUÍA DE EJERCICIOS N° 7 Completa con “G” o “J”. cuyos infinitivos no se escriben con J ni con G. LAS FORMAS VERBALES CON LOS SONIDOS: JE . adjunto ejemplos 5. ajetreo. extranjero (excepto: ligero) -JERIA Relojería. objetivo AD Adjetivo. PALABRAS CON TERMINACIÓN:-JERA. (excepto: agenda. extranjería 6. según corresponda ____er____a Ba__a__e Sar__ento __entío Litur__ia Vira__e Hemiple__ia Paradó__ico Falan__e __endarme Cru__idera Tar__eta __erarca Te__ido A__eno Ele__ía Cora__e In__erto __emido Que__ido Mar__inal Vir__en __irasol In__enuo 32 . DESPUÉS DE LAS SÍLABAS: OB-. ADsílabas OB Objeto. ajeno.

hipócrita. hipno-. hipersensible Hipopótamo. holg-. Hipertensión. HIPOprefijo HIDRHIPERHIPOejemplo Hidrógeno. PALABRAS CON LOS PREFIJOS: HIDR-. homo. HALLAR. hepta Prefijos: Herm-. hidráulico. HABITAR y todos sus derivados 2. hemi-. hemo-. Hallar Habitar Prefijos hidr-. EN LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON: HU. horr- Otros prefijos griegos Hetero-.-. HACER. horn-. hipódromo 33 . hue-. hipo- Palabras que empiezan con hu más m con vocal H Prefijos hecta-. hexa-. hiper-.MÁS M CON VOCAL Norma HU + M CON VOCAL Humedad Humo humillar ejemplo 3. Hosp. HIPER-. huiVerbos Haber. HABLAR. hist USO DE “H” 1. EN LOS VERBOS: HABER. Hacer Hablar.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “H” Palabras que se inician con hia-. hie-. helia-.

hermoso. HOLG-. OTROS PREFIJOS: HETERO-. HISTprefijos ejemplos HETEROHeterogéneo HOMOHomogéneo. LOS PREFIJOS: HERM-. huincha. HIPNO-. HEPTA prefijo HECTAHELIAHEMIHEMOHEPTAejemplos Hectárea Heliotropo Hemiciclo Hemorragia. hiedra. EN LOS PREFIJOS: HECTA-. hierve Huevo. hueso Huida. huérfano. holgadura Hospital. hermético ( Excepto: ermita) Horno. hornear (Excepto: ornamentar) Holgazán. HUIprefijo HIAHIEHUEHUIejemplo Hiato Hiena. HEMI-. hiel. HEMO-. HEXA-. HORN-. HOMO-. HUE-. homosexual HIPNOHipnótico HEXAHexagonal HISTHistología 34 .-. HOSP. huidizo 5. EN LAS PALABRAS QUE SE INICIAN CON: HIA-. HORRprefijo HERMHORNHOLGHOSPHORRejemplos Hermano. HELIA-. HIE-. horror 7. hospedería Horrorizar. hemofilia Heptagonal 6.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 4.

talle Muelle. -illa Palabras que comienzan con Fa-. Atropello. PALABRAS CON TERMINACIONES: –ALLE. -ELLE. -ELLO terminación -ALLE -ELLE -ELLO ejemplos Valle. -ello plebeyo. -elle. fuelle.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “LL” Terminaciones –alle. calle. aquello. leguleyo Terminación -illo. foFu- LL USO DE “Y” Y Terminación y Palabras que no corresponden a reglas concretas Verbos que en infinitivo no llevan “ll” ni “y” USO DE “LL” 1. (excepto: plebeyo. sello. leguleyo) 35 .

EN VERBOS CUYOS INFINITIVOS NO LLEVAN: “LL” NI “Y” infinitivo OIR IR ERGUIR CAER conjugación Oyendo Yendo Yergo Cayó 36 . PALABRAS CON TERMINACIÓN EN: -ILLO. cuando son agudas. confundí 2.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 2. cuchillo Pastilla. PALABRAS QUE NO CORRESPONDEN A REGLAS CONCRETAS Plebeyo. EN PALABRAS QUE COMIENZAN CON: FA-. tornillo. villa. corresponde usar “i” terminación ejemplos ACENTUACIÓN EN OTRA SÍLABA Grey. reyerta. carmesí. rodilla. -ILLA terminación -ILLO -ILLA ejemplos pitillo. fallido Folleto. rosquilla 3. pléyades. enjoyar. FUterminación FAFOFUejemplos Fallecer. FO-. follaje Fullería USO DE “Y” 1. payaso. 3. Godoy ACENTUACIÓN AGUDA Marroquí. silla. Uruguay. ensayar. bayeta. SE USA Y AL FINAL DE LA PALABRA CUANDO no son palabras agudas. falla. Eloy. disyuntiva.

Israel. barrio Enrique. pre. Ramírez USO DE “X” Palabras que comienzan con extra X Delante de las sílabas Pla. barro.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “RR” Cuando va entre vocales RR SE USA “RR”CUANDO SU PRONUNCIAVIÓN ES “ERRE” VA ESCRITA entre vocales SE PRONUNCIA “ERRE” ENTRE VOCALES DESPUÉS DE CONSONANTE AL INICIO DE LA PALABRA ejemplos carro. errar. plo. pro Inicio con ex Sin regla concreta 37 . enredo Ratón. pli. alrededor. pri. ple. Rodrigo.

estratagema. excelente. exiguo. EN PALABRAS QUE COMIENZAN CON: EXTRA inicio EXTRAejemplos extraño. (excepto: estrado. EN PALABRAS CON INICIO EN: EX inicio ejemplos EX Exaltar. 2. estrangular. extremar 4. PLI. máxime. estrato) estrafalario. PRI. PRE. PRO Antes de las sílabas PLA Explanada PLI PLO PRE PRI PRO Explicar Explosivo Expreso Exprimir Expropiar ejemplos 3. DELANTE DE LAS SÍLABAS: PLA. flexible 38 . estratosfera.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ USO DE “X” 1. EN PALABRAS SIN REGLAS CONCRETAS auxilio. extramilitar extradición. PLO. estrabismo. Extraordinario. conexión.

para indicar pausas.. Sin embargo. las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. En este sentido. supremacía de una frase sobre otra. es necesario separar las ideas. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación. chat. • Ordenar las ideas secundarias. dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo. La puntuación varía según el estilo de escritura. Como ejemplo de variable "en el extremo" se situarían los cambios en las formas de escritura que están imponiendo los nuevos medios de comunicación. adecuado a la velocidad y otras características del medio en cuestión. así. nos ayudan a interpretar y aclarar expresiones. • Eliminar ambigüedades. sms. y tal y como sucede en poesía desde hace más de un siglo. blog. invisibles de otra manera. principalmente. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo y conocimiento muy preciso acerca de lo que el emisor desea expresar y que espera que el receptor lo comprenda con el sentido que él le quiso dar. 39 . idea. Si los signos se ubican en el lugar equivocado. Se utilizan. éstos se utilizan para: • Estructurar un texto. los signos de puntuación componen también la arquitectura del lenguaje y por ende del pensamiento escrito. las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. sin embargo. • Hacer énfasis en las ideas principales. El uso de los signos de puntuación proporciona al texto una estructura que facilita la lectura y comprensión del mismo. jerarquizarlas y ponerlas en orden. • Delimitar las frases y los párrafos. Los signos de puntuación nos indican pausas obligatorias. El correcto uso de los signos de puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. detalle). aún cuando lo correcto es respetar el uso de los signos de puntuación y evitar la degradación del idioma castellano por modismos y anglicismos. En términos de principios y parámetros. tanto narrativas como poéticas.. los signos de puntuación entrarían a formar parte de los parámetros del lenguaje y en consecuencia se sitúan en un proceso de constante evolución y son variables que pueden depender de otros factores. será más coherente y preciso el texto. La escritura es una forma de comunicación que implica una construcción lineal. Si la finalidad última es la comunicación. que más que atacar a las viejas estructuras del lenguaje realizan de él un uso específico. énfasis y sentidos.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ORTOGRAFIA PUNTUAL Los signos de puntuación son herramientas de la escritura surgidas con el objeto de hacer más entendible un texto. no existen normas exactas para reglamentar el correcto de uso de los signos en las partituras. hay que advertir que más allá de cualquier norma establecida. subtema. podría resultar paradójico encontrarnos con licencias ortográficas que no respetan el modo convencional de escritura y que sin embargo expresan a la perfección los conceptos y los ritmos internos.

) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el español..JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ LOS PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACIÓN SON: • El punto ". a no ser que dicho carácter sea de cierre. Se escriben sin dejar espacio de separación con el carácter que precede.." • Los dos puntos ":" • Las comillas " "" " • Los paréntesis "( )" y corchetes "[ ]" • Los signos de interrogación "¿ ?" y exclamación "¡ !" • El guión "-" y la raya "—" • Los puntos suspensivos ". pero dejando un espacio con el carácter que sigue a continuación. Existen tres clases de punto: el punto y seguido." • El punto y coma "." • El apóstrofo " ' " • El Guión Largo " — " • El Guión corto " . El punto El punto (. el punto y aparte y el punto final." • La coma ". 40 ." Punto aparte Punto Final Punto seguido Puntos suspensivos . además de en la mayoría de los lenguajes con el alfabeto latino.

41 . excepto en el caso de las abreviaturas. Por ejemplo: Historia de España. Para seguir las normas se debe de "sangrar" la primera línea de texto del nuevo párrafo. Punto y aparte Separa dos párrafos con contenido diferente dentro del texto. A continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Punto y seguido Separa enunciados dentro de un párrafo. Punto final Siempre se coloca al final. la primera palabra escrita en este caso irá en mayúsculas. Quiere decir que se continúa escribiendo a continuación del punto. cerrando un texto. El descubrimiento de América.

explicativa Vocativos Inicio Al medio Al final Para evitar ambigüedad Alteración del orden gramatical . hizo los deberes. La coma enunciado. conejos y ratones. cenó y se fue a la cama. Antes de Locuciones conjuntivas adverbiales La coma (.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Elipsis verbal Separar Elementos análogos Frase intercalada. gatos. e. salvo los que vengan 42 . o. María volvió a casa. SEPARACIÓN DE ELEMENTOS ANÁLOGOS precedidos por alguna de las conjunciones y. u o ni Ejemplo: Tengo perros.) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del Se utiliza para separar los miembros de una enumeración.

Gracias por tu bondad. Amigo. VOCATIVOS Es la forma en que se llama o nombra enfáticamente a una persona. amigo. y de alguna manera aclara o especifica el significado del sujeto. se puede sacar de la oración. Gracias. Dependiendo del lugar que ocupe el vocativo dentro de la oración. EXPLICATIVA Esta frase va entre comas. Se puede sacar del resto de la oración. La expresión “sorprendido con la sorpresa”. Ejemplo: El pobre hombre.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ ELIPSIS VERBAL Se usa la sustituir el verbo con el propósito de no repetirlo Ejemplo: Pilar trabaja poco. no le contestó. amigo. por tu bondad. Marcelo. b) Vocativo al medio de la oración: Debe ir entre comas. deberá colocarse la coma. mucho (la coma después de Marcelo. reemplaza al verbo trabaja) FRASE INTERCALADA. a) Vocativo al inicio de la oración: Debe ir seguido de coma. lo alterando su significado. 43 . Platero juega. gracias por tu bondad. ALTERACIÓN DEL ORDEN GRAMATICAL Ejemplo: Entre los niños. sorprendido con la sorpresa. c) Vocativo al final de la oración: Debe ir precedido de coma.

sin conjunción. en consecuencia. es decir. por consiguiente. Ejemplo: El ruido del tren era ensordecedor.CONSECUENCIA Gramaticalmente se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase. por ejemplo.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ PARA EVITAR AMBIGÚEDAD O DOBLE INTERPRETACIÓN ¿Es usted. por tanto. no obstante. por lo tanto. por ejemplo. en fin. en efecto. era como una suave melodía para la ansiosa espera. profesor? : En este enunciado se está preguntando si es el profesor quien toca la puerta. ANTES DE LOCUCIONES CONJUNTIVAS O ADVERBIALES Sin embrago. en fin. en cambio. Enumeraciones Causa consecuencia largas o relacionadas por el sentido Yuxtaposición . Dame eso pronto. es decir. y otras similares. El punto y coma CAUSA . es decir. asimismo. También se podría definir que una oración es consecuencia de una causa. si te parece bien. no obstante. ¿Es usted profesor? : Acá la pregunta es si la profesión de la persona interrogada es la de profesor. 44 .

los dos puntos son parecidos al punto y coma. . no podremos ir paseando.. Pablo se destaca por su frondosa cabellera negra rizada.. Pablo y Esteban. Ejemplo: María tiene unos grandes y expresivos ojos negros. ENUMERACIONES LARGAS O RELACIONADAS POR EL SENTIDO Son enumeraciones extensas que además pueden tener una o más comas. sólo el amor es fecundo. Ejemplo: El odio nada engendra. por ejemplo. pero su alegría contagia a todos sus compañeros.. YUXTAPUESTAS Son oraciones que se relacionan por el sentido. Después de vocativo en cartas Antes de una cita textual.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Ejemplo: María estaba apenada por el examen. y 45 . Antes de enumeración Antes de una explicación : Los dos puntos Después de las expresiones. Se está enumerando las características de María. tendrá que estudiar más Está lloviendo mucho. Esteban es pequeño. a saber Desde el punto de vista de la sintaxis.

a menudo constituidas por proposiciones independientes.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ separan dos partes de una oración. DESPUÉS DE LAS EXPRESIONES POR EJEMPLO. pantalones. ANTES DE CITA TEXTUAL Ejemplo: Luis XIV dijo: “Yo me voy. carne. verdura. por ejemplo: Roma. No se empieza con mayúscula después de dos puntos. ANTES DE UNA EXPLICACIÓN O UNA CAUSA Ejemplo: Me quedo en casa: llueve y estoy cansado. Francia se queda” DESPUÉS DE VOCATIVO EN LAS CARTAS Ejemplo: Estimado señor: Querido amigo: De mi consideración: ANTES DE UNA ENUMERACIÓN Ejemplo: • Se vende los siguientes artículos: camisas. A SABER Ejemplo: Me gustaría visitar alguna ciudad italiana. • Una alimentación equilibrada debe contener alimentos variados: fruta. polerones. etc. pescado. corbatas. 46 .

') son signos tipográficos utilizados para demarcar niveles distintos en una oración. ( ) 47 . para presentar el significado de una palabra o expresión y/o destacar una expresión extranjera o un apodo o pseudónimo.». ya se para indicar la intención irónica. ". “” Las comillas CITA TEXTUAL SEÑALAR PALABRAS CON UN SENTIDO DISTINTO Para señalar palabras usadas en un sentido distinto del normal. con el fin de indicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ citar textualmente Destacar el sentido de las palabras Las comillas («.

Indicar duda Copia cita textual Dejar incompleto el sentido … Puntos suspensivos Los puntos suspensivos son un signo de puntuación que se utiliza al final de una frase. Esta abreviación se transformó en el signo de interrogación. o pregunta. ¿? Signos de interrogación El signo de interrogación es un signo de puntuación que denota una pregunta. paréntesis) son signos de puntuación. 48 . Se usan en pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una aclaración. abreviado como «Qo». La palabra «cuestión» viene del latín questio. Su origen se encuentra en el latín.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Los paréntesis Los paréntesis (en singular.

CITA TEXTUAL Cuando se copia la cita textual incompleta. Es usado comúnmente en guiones teatrales.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ en lugar del punto. Ejemplo: Cervantes en su autorretrato se describe con las siguientes palabras: “…ni grande ni pequeño. de embustero… INDICAR DUDA. indica omisión. si bien indican al lector que la frase precedente podría continuar. Se representan por tres puntos alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura ( … ). Ejemplo. TEMOR O sorprender al lector con algo inesperado Ejemplo: Detuvieron al contrabandista y en su maletín le hallaron… sólo un cepillo de dientes. Tienen el mismo significado gramatical que el punto. DEJAR INCOMPLETO EL SENTIDO Ejemplo: Lo trató de cobarde. 49 . la color viva. antes blanca que morena…” (comienzo y final) Indicar diálogos _ Guión mayor El guión mayor ( _ ) (también llamado "guión bajo") se usa para separar elementos incidentales que se intercalan en una oración y para señalar en los diálogos la intervención de cada locutor.

kilómetro 45. anterior 16. tesón 36. 6. capítulo 13. 4. Espero que tú confecciones el uniforme de tu hermano El correo aéreo es más rápido que el terrestre. 3. formal 33. mesa 32. maldad clasificación grave esdrújula grave aguda aguda aguda aguda aguda sobresdrújula aguda sobresdrújula grave aguda aguda aguda aguda esdrújula grave esdrújula aguda grave aguda grave grave aguda RESPUESTAS CORRECTAS EJERCICIO Nº 2 1. dócil 14. vino 5. símbolos 43. relación 8. correcta 35. tenaz 17. lámpara 29. exámenes 4.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Sandra: .Claro que lo harás RESPUESTAS CORRECTAS EJERCICIO N° 1 Palabra 1. concejal 41. llegar 42. devuélveselo 20. hermandad 46. irlandés 39. jardín 24. general 40. 2. Seguro que él lo sabe. conmigo 12. jugador 7. 50 . elástico 34. veloz 3. decídase 28. mármol 30. 5. abundancia 23. después 19. escuchar 6. Juárez 31. Te enviaré el libro para ti. útil 49. martes 2. colibrí 22. comunes 10. sábado 27. ¿Esto es sólo para mí? Estabais tú y tu novia en el cine. verbales 47. tilde 50. celofán 48. tintero 44. miércoles 26. jardines 38. algún 15.¡No realizaré ese viaje! Pamela: . fútbol 25. azúcar clasificación grave aguda esdrújula grave aguda aguda aguda aguda grave aguda aguda grave aguda grave esdrújula esdrújula esdrújula esdrújula grave grave grave aguda esdrújula grave grave Palabra 11. rómpetelo 37. común 18. verbal 21. marroquí 9.

9.y hiato dip. Me ofrecieron un té que te habría gustado. dip y di hiato. EJERCICIOS N° 3 Tilda correctamente las siguientes frases. 10. para los hiatos en todas las palabras destacadas. 9. 8. Lucía iba en el taxi Saúl tiene poderes ocultos No tenía los documentos al día La palabra “fue” no se acentúa Ni una grúa lo movería Me pide que evalúe los daños El baúl contenía cartas muy antiguas y algunos mapas El ataúd permanecía solitario Se prohíbe la entrada a todo vehículo En la vía pública encontré esta púa Pedro estudia pedagogía en filosofía Con la noticia. 3. 11. hiato. El búho canta tristemente hiato 2. Equivocadamente me lo enviaron a mí. 14. anotando una D para los hiatos y una H. mas es imposible. hiat. 12. 5. hiato. 7. dip y dip 51 . 4. y hiato La policía distinguía a sus funcionarios en esa ceremonia hiat. Lo quería todo para sí. hiato. 6. 8. no vivía ni dormía hiato hiato hiato y hiato diptongo y hiato hiato y hiato hiato hiato. Tú y él compraron el terreno. 11. 10. hiato. Queremos uvas. 13. y diptongo hiato y hiato hiato y hiato dipt.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ 7. 1.

Esto me parece mejor que 12. 16. Habrá que ocuparse de eso. si lo hay. En ese libro no hay prologo. en éste. Tu tío contemplaba el mar. En tu casa estaba él.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ EJERCICIO N° 4 1. 52 . 7. En esa fila sobra aquel. las tomas 14. 8. ¿Cuánto cuesta este libro? 15. 9. 11. ¡Quién lo diría! 13. 4. Sólo me lo dijo a mí. A mí me gusta la pesca.¿Eso es para mí?. 2.No me eches a mí la culpa. Quisiera saber cual le gusta. 10. ¡hasta cuando tendrás malas notas?. 3. 6. 5. Cuando las dan. ¿Cómo encuentras a ese enfermo?.

menciona la regla que se aplica. Divisorio brazo Divertir Obstruir Advertencia Inscribir Abusar Declive vientre Preceptivo butaca Sensitivo Alboroto Abusivo Leve Comitiva Callaban Prevalecer Obtener Diminutivo Concebir Subjuntivo Genitivo Afirmativo Abnegado Objetivo 53 . según corresponda.JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS Nº 5 Reemplaza por una B o V.

“S” o “Z” según corresponda Flechazo Brazo Grandioso Prócer Morcilla Analicé Revelación calcio Insignia Ocación servir Adverso ser sincero cicatriz Asir Barnizaba calcetín suicidio Gimnasia Empezar Precioso Palidez cigüeña Toser Lisiado Nauseabundo Blusón sutileza Plomizo Lucir Fabuloso Geodesia Ausencia Esguince Lactancia Corrosivo Blusa Capaces Deducir País Azahar Francecita Ansioso Evasión Relación Anestesiar Conservación Iglesia sensible Bolsón Expresivo Encerrar Tardanza zumbido Fabuloso Anciano Dentista Difusión Confusión Vascuence sostuviese Impresión Calvicie Enrojecer Convencer Pascuense Rojizo Capaz Decisión 54 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ Absurdo Cautivos Evaluar Obstruir Evacuar Evidente Lluvia Eventual RESPUESTAS CORRECTAS GUÍA DE EJERCICIOS N° 6 Completa con una “C”.

según corresponda jerga Bagaje Sargento gentío Falange Tejido Liturgia Viraje Hemiplejia Paradójico gendarme Crujidera Tarjeta jerarca Ajeno Elegía Coraje Injerto gemido Quejido Marginal Virgen girasol Ingenuo . 55 .JIMENA BAHAMONDES SANTIBÁÑEZ GUÍA DE EJERCICIOS N° 7 Completa con “G” o “J”.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful