P. 1
TLR2AFC062111

TLR2AFC062111

|Views: 27.804|Likes:
Publicado porbucefalo726935

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: bucefalo726935 on Jun 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/14/2013

pdf

text

original

Aprendizajes

A partir de ejemplos de diferentes textos funcionales:

Identificar, en varios modelos las características y propiedades
textuales externas: propósito del texto, ubicación del lugar, fecha,
uso de vocativos, siglas, abreviaturas y frases cordiales de saludo y
despedida.
Identificar, en varios modelos las características y propiedades
textuales internas: asunto preciso y directo (tema); información clara
y coherente; lenguaje formal y objetivo.
Redactar diferentes textos funcionales, considerando en ellos la
adecuación, cohesión y coherencia de la información.
Redactar diferentes textos funcionales, considerando en ellos las
características externas e internas propias de este tipo de texto.

Los textos funcionales son aquellos documentos que se emplean en las oficinas con el propósito de
informar un hecho, dar a conocer decisiones, órdenes o anunciar algo y de acuerdo a sus características
cumplen determinada función, por ejemplo: los oficios, solicitudes de empleo, memorandos etc.

La estructura externa de estos documentos puede variar, sin embargo, la mayoría de ellos presenta los
siguientes elementos:

Memorando

a) Expresión de ser MEMORANDO.
b) Fecha (abreviada).
c) Destinatario (PARA:).
d) Origen (DE:).
e) Asunto.
f) Mensaje.
g) Firma.
h) Definición de copias para otros destinatarios.

Taller de Lectura y Redacción II

12

a) MEMORANDO

b) FECHA: 20-VII-02

PARA: Sr. Pedro Ramírez. c)
DE: Carlos Vizcaíno. d)

ASUNTO: Se le comisiona. e)

f) TEXTO: Por orden de la gerencia, deberá usted presentarse a las 14:00 h. del próximo día
27 en el Salón de Actos del Palacio de Minería, en representación de nuestra
Empresa.

g) FIRMA.

c.c.p. SR. Ramón Zepeda, Jefe de Personal. h)

El memorando por ser un escrito breve, tiene como propósito servir para que un superior dé a conocer,
hacia los niveles inferiores: decisiones, órdenes, anunciar innovaciones, tanto en el trabajo como en el
personal, comunicar reemplazos, fijar vacaciones, etc., o bien solicitar información.

Oficio

a) Sello oficial.
b) Características (oficina que expide el oficio, el número de orden que lleva y expediente).
c) Asunto o extracto.
d) Lugar y fecha.
e) Nombre y dirección del destinatario.
f) Cuerpo.
g) Frases de cortesía.
h) Lema.
i) Antefirma.
j) Firma.
k) Con copia para (c.c.p.)

Taller de Lectura y Redacción II

13

Unidad 1

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
a) Sello oficial b) TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS INCORPORADAS
OFICIO NO. 220/CETI-29

c) Asunto: autorización de profesora

Ciudad de México, 28 de septiembre de 1994. d)

LIC. Ma. del Rosario Castillo
Centro de Estudios en Turismo Miravalle
e)
Tabasco No. 330 Colonia Roma C.P. 06700

El suscrito, Jefe de Departamento de Escuelas Incorporadas, autoriza la designación como
docente al C. Leticia Cuevas León de las materias de: química y matemáticas. En virtud que los
documentos que acreditan su preparación profesional y antecedentes de trabajo son
satisfactorios y cubren los requisitos legales establecidos por esta Dirección General.

f)

A t e n t a m e n t e. g)

SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCIÓN. h)

ING. Juan José Mireles Gudino. j)
Jefe de Escuelas Incorporadas. i)

c.c.p.- Archivo. k)

El oficio puede tratar los más diversos temas, no sólo entre personas, sino entre departamentos, etc., su
propósito es informar un hecho, agilizar un trámite o regularizar una situación.

Respecto a sus características internas, los textos funcionales por lo general utilizan:

Lenguaje formal, claro, objetivo y preciso. Observa como en los ejemplos anteriores por tratarse de
comunicaciones formales, los documentos emplean un lenguaje propio.

Taller de Lectura y Redacción II

14

Sólo trata un asunto. Su contenido debe estar sujeto estrictamente al acuerdo recaído, sin que por
ningún motivo se trate más de un tema. Como pudiste apreciar, en los ejemplos de textos
funcionales se expresa una sola temática, el memorando hace referencia a la comisión del Sr.
Pedro Ramírez y el oficio a pesar de que es un poco más extenso se limita a la designación de la
profesora.

Frases cordiales. Se pueden apreciar en el ejemplo del oficio al poner como frase final de cortesía
la palabra atentamente, en el caso del memorando por ser un escrito breve se omiten frases
cordiales.

Uso de la función referencial y apelativa. Fíjate como en el memorando se hacen presentes tanto
la función referencial, al informar de la comisión asignada al empleado Sr. Pedro Ramírez,como la
función apelativa, al dar una orden de que el Sr. Pedro Ramírez deberá presentarse en el lugar y
fecha indicada; y en caso del oficio se presenta la función referencial.

En los textos funcionales también es importante reconocer las propiedades presentes en todo texto, tales
como la adecuación, la coherencia y la cohesión.

La adecuación: determina qué palabras son las más apropiadas para establecer la comunicación,
tomando en cuenta las características del receptor. Cada texto emplea distintos lenguajes dependiendo de
su propósito.

Por ejemplo si nos dirigimos a un jefe, un profesor o un licenciado se emplean fórmulas de cortesía propias
de este tipo de texto (saludo a usted, muy atentamente, tengo el agrado, de mi mayor consideración, etc.).

Retomando los ejemplos del oficio y memorando podrás observar que mantienen adecuación, porque
emplean un lenguaje propio, formal, al dirigirse a los destinatarios de la información.

La coherencia: un texto es coherente cuando tiene unidad temática, es decir, cuando todo el contenido del
texto gira alrededor de un mismo asunto. Fíjate como los textos anteriores presentan coherencia porque
además de que su redacción es clara y formal, solo tratan un asunto, la comisión de Pedro y la asignación
de la profesora.

La cohesión: consiste en ir uniendo las frases, de tal modo que el paso de una idea con otra mantenga
una continuidad lógica. Hay varias formas que permiten dar cohesión a un texto. Una de ellas se da a
través de los signos de puntuación. Éstos ayudan a ligar las frases entre sí, hacen cortes donde las ideas
terminan para dar paso a otras que complementan las anteriores, señalan el sentido de las frases, incluso
el final de los textos.

Además de las propiedades presentes en todo texto es importante que cuando redactes un documento de
tipo funcional tengas presente sus características externas, es decir, cada uno de los elementos que lo
componen, su formato, el propósito del texto, uso de siglas, abreviaturas y frases cordiales de saludo y
despedida. Respecto a su estructura interna debes considerar: el uso de un lenguaje formal, claro, preciso
y objetivo, información clara y coherente relacionada con un solo tema, (no tratar más de un asunto en el
documento) y el uso adecuado de signos de puntuación.

Taller de Lectura y Redacción II

15

Unidad 1

INSTRUCCIONES: Lee atentamente el siguiente texto y contesta lo que se te solicita escribiendo dentro
del paréntesis la opción correcta.

DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS TÉCNICOS
CENTRO SCOP. AVS. XOLA Y UNIVERSIDAD.
DEPARTAMENTO TÉCNICO.
OFICINA DE PUBLICACIONES TÉCNICAS Y
REPRODUCCIONES.
Of. Núm. 308.7.1/311

Ciudad de México, 4 de agosto de 1999. q

C. ING. ARMANDO LUCK ESTRADA.
Director General de Carreteras en Cooperación.
Edificio.

En relación con su atento oficio 303.5/222 de fecha de 15 de Julio del presente, tengo mucho
gusto en enviar a usted, anexos al presente, los 70 ejemplares que nos solicitó de cada una de

las publicaciones “Efectos de Remanso Producido por el Estrechamiento de un Cauce” y
“Socavación Local en Pilas”.

A t e n t a m e n t e. r

SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCIÓN. t

El Director General.

c.c.p.- Ing. Carlos Rosado R.- Jefe del Departamento Técnico.-
S D.G.S.T.- Presente.
Archivo de la D.G.S.T.- Oficinas.

1. ( ) El inciso marcado con la letra (q) corresponde a:

a) saludo.
b) fecha.
c) vocativo.
d) despedida.

EJERCICIOS

Taller de Lectura y Redacción II

16

2. ( ) El inciso (r) corresponde a:

a) vocativo.
b) saludo.
c) frase cordial de despedida.
d) lema.

3. ( ) La (s) señala:

a) iniciales.
b) siglas.
c) abreviaturas.
d) anexos.

4. ( ) La (t) señala:

a) despedida.
b) lema.
c) firma.
d) antefirma.

5. ( ) El asunto que trata el texto es:

a) dar respuesta al asunto.
b) entregar lo solicitado.
c) saludar al Director General.
d) autorizar entrega.

6. ( ) Las expresiones ―En relación con su atento oficio...tengo mucho gusto en enviar a usted...‖ es un
ejemplo de lenguaje:

a) cotidiano.
b) formal.
c) técnico.
d) coloquial.

7. ( ) El texto anterior presenta coherencia porque:

a) resuelve varios asuntos.
b) trata distintos referentes.
c) solo habla de un referente.
d) tiene un formato.

8. ( ) El texto presenta cohesión porque:

a) usa un lenguaje formal.
b) trata distintos referentes.
c) tiene un orden.
d) tiene signos de puntuación.

Taller de Lectura y Redacción II

17

Unidad 1

9. ( ) El texto presenta adecuación por el uso de :

a) lenguaje formal.
b) frases de cortesía.
c) vocativos.
d) lenguaje cotidiano.

INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te solicita.

10. Elabora un memorando, en el cual le recuerdes al jefe de oficina los asuntos pendientes.

No olvides que en tu texto haya claridad de ideas, que la ortografía y la puntuación sean correctas, que
el lenguaje que emplee sea adecuado.

Taller de Lectura y Redacción II

18

TABLA DE COMPROBACIÓN

Número de pregunta

Respuesta correcta

1

b

2

c

3

c

4

b

5

b

6

d

7

c

8

d

9

a

10

Tu memorando es correcto si tomaste en cuenta lo
siguiente:

1. Consideraste en las características externas:
Fecha (abreviada).
Destinatario (PARA:).
Origen (DE:).
Asunto.
Mensaje.
Firma.

Si tu respuesta es afirmativa, tu memorando reúne
los requisitos indispensables, en caso contrario
revisa nuevamente y corrige.

2. Consideraste en los elementos internos:

El uso de lenguaje formal y claro, observa que en
tu texto las palabras hayan sido las más
apropiadas para expresar lo que deseas. No
olvides que este aspecto también forma parte de
la adecuación.
No tratar más de un asunto, recuerda que es
parte de la coherencia, que el contenido del
memorando gire alrededor de un mismo asunto.
El uso de signos de puntuación, no pases por
alto hacer uso de ellos, puesto que darán a tu
texto continuidad lógica, es decir, cohesión.

Si consideraste los elementos anteriores, tu texto
reúne los requisitos, en caso contrario revisa
nuevamente y corrige.

SUGERENCIAS

1 a 6

Revisa nuevamente los elementos externos que
contienen los textos funcionales.

7 a 9

Repasar conceptos de coherencia, cohesión y
adecuación.

10

En caso de presentar errores no te preocupes,
vuelve a revisar tu escrito y realiza correcciones.

Taller de Lectura y Redacción II

19

Unidad 1

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->