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Universidad de la Marina Mercante Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Licenciatura en Psicologa

EVALUACIN Y TCNICAS PSICOLGICAS I

Profesora: Lic. Laura Kitzis Alumna : Leticia Olasagaste Trabajo Prctico: Test persona bajo la lluvia Fecha: 29 10 - 09

Nombre y Apellido: Graciela A Edad: 54 aos Grupo familiar: Vive sola y alquila una habitacin en la casa de una seora. Tiene tres hijos. Uno falleci en un accidente y con los otros dos no tiene trato. Administracin del test. Estbamos en un ambiente tranquilo y silencioso. En primer lugar le indiqu que dibujara una persona bajo la lluvia. Le di la hoja y el lpiz y comenz. Empez el dibujo por la cabeza, siguiendo por el cuerpo, luego dibuj la lluvia y el charco y por ltimo el esbozo de una nube. Me expres que se haba dibujado ella. Una vez que hubo finalizado la figura humana y la lluvia, me dijo espontneamente: Yo no le voy a hacer paraguas, porque yo no uso paraguas. Me gusta estar bien mojada, que la lluvia me caiga como una bendicin, me encanta. Y me aclara: A m me gusta el aire cuando llueve, s, pero los truenos no. Observacin: Cuando le solicito que escriba una pequea historia acerca de lo que me dibuj, mir la hoja y despus de unos 5 minutos frente a ella me dijo: Yo no puedo, estoy bloqueada. A lo que respond: No te hagas problema, cuando tengas ganas la escribs. Al cabo de 40 minutos, se acerc a m y me dijo: Sabs no me dibuj yo, o s. Pero voy a escribir sobre el chico bajo la lluvia, sobre mi chico bajo la lluvia y no me pidas ms porque no puedo (aseverando con la cabeza y apuntando su dedo ndice hacia arriba, como ratificando su afirmacin). Se acerc al escritorio, tom una lapicera y escribi lo siguiente: Esta es la historia de mi hombrecito. Luchador. Fuerte. Paseando bajo la lluvia. Todo mojado y feliz . El tiempo que utiliz para realizar el dibujo fue de 7 minutos. ANLISIS DE LOS RECURSOS A) ANLISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS a-1) Dimensiones a-2) Emplazamiento a-3) Trazos a-4) Presin a-5) Tiempo a-6) Secuencia a-7) Movimiento a-8) Sombreados A-1) DIMENSIONES El dibujo es pequeo: implicando cierta timidez, aplastamiento, no reconocimiento, temores, y retraimiento. Es sencillo e introvertido, casi falto de vitalidad. A-2) EMPLAZAMIENTO El dibujo est emplazado casi en el margen superior. Las figuras u objetos ubicados tocando el margen superior (la nube)y, a veces, con el dibujo incompleto, indican defensas pobres, comportamientos manacos. Reduccin de ideales, del mundo intelectual, del razonamiento. Pobreza de ideas, estrechez de criterio. A-3) TRAZOS Utiliza en el dibujo lneas curvas que se rectangularizan: No se permiten emociones, bloqueo afectivo o supresin de afectos.

A-4) PRESIN Se ve una presin dbil (sobre la nube, el charco y la lluvia) ejecutado con lentitud: representa ansiedad, timidez, ocultamiento, falta de sinceridad, rasgos depresivos. La presin es fuerte sobre todo en las manos y en los pies con una lnea pesada y empastada (con poco apoyo sobre la hoja, sin dejar relieve). A-5) TIEMPO Hubo verbalizaciones durante y al final del trabajo, esto parece una dificultad para continuar con el dibujo, tomar decisiones. Present dificultades para concluir y entregar el trabajo con la aparicin de preguntas Ahora tengo que dibujar la lluvia?. La ejecucin del dibujo fue lenta y continua: pobreza intelectual, falta de riqueza imaginativa. A-6) SECUENCIA La secuencia fue la esperable. Comenz por la cabeza, continu con el cuerpo y concluy con la lluvia y los charcos. Ahora bien, omiti el paraguas, lo que manifiesta una defensa nula y no control de lo inhspito y desagradable del ambiente. A-7) MOVIMIENTO RIGIDEZ: Sujeto encerrado y protegido del mundo. Despersonalizado. Se siente amenazado por el entorno. A-8) SOMBREADOS: Escaso sombreado en el cabello, como queriendo controlar su cabeza a travs de l. Suele corresponder al mecanismo de defensa "anulacin". B) ANLISIS DE CONTENIDO b-1) Orientacin de la persona. b-2) Posturas b-3) Borrados en el dibujo b-4) Repaso de lneas, tachaduras, lneas incompletas. b-5) Detalles accesorios y su ubicacin. b-6) Vestimenta b-7) Paraguas como defensa. b-8) Reemplazo del paraguas por otros elementos. b-9) Partes del cuerpo b-10) Identidad sexual b-11) El dibujo de un personaje (tteres, marionetas, robots, personas disfrazadas, historieta, estatua, payasos) B-1) ORIENTACION DE LA PERSONA Su orientacin es hacia el frente que quiz corresponde a su comportamiento presente. B-4 REPASO DE LNEAS, TACHADURAS, LNEAS INCOMPLETAS. Se manifiesta un alto monto de ansiedad, cuando dibuja la nube, el charco y la lluvia. B-5) DETALLES ACCESORIOS Y SU UBICACIN La escasez de detalles implica sensacin de vaco, depresin. Las personas depresivas se caracterizan por la escasez de detalles Hay presencia de NUBES, en este caso una sola sobre ella desdibujada (presin o amenaza). La LLUVIA es escasa y est dibujada en un solo lugar sobre ella en grado decreciente. El CHARCO, que suele representar sufrimiento fetal y acontecimientos traumticos ocurridos a la madre embarazada, accidentes, etc, est bajo sus pies, lo que indica sufrimiento fetal o algn acontecimiento traumtico. .

B-6) VESTIMENTA Aparecen BOLSILLOS en su remera y pollera cuasi short : Son rganos receptivos. Que indican inmadurez, dependencia, carcter obsesivo, preocupacin por lo social, preocupacin somtica. B-7) PARAGUAS COMO DEFENSA Hay AUSENCIA DE PARAGUAS: Falta de defensas. Es ms, expres que no me iba a dibujar el paraguas. B-9) PARTES DEL CUERPO Con respecto a la CABEZA: es lo primero que dibuj. Es la localizacin del yo. El centro de todos los estmulos. Ahora bien, dibuj una cabeza grande con respecto al resto del cuerpo indicando deseos de poder, autoexigencia, dificultades para el aprendizaje y perseveracin de las ideas. En cuanto a la CARA , que es el contacto social , lo que se muestra, dibuj los ojos sin pupilas, manifestando quiz inmadurez emocional, autoexigencia, negacin de s mismo y sensacin de vaciedad. Como BOCA dibuj una lnea nica cncava: pasivo o complaciente. La NARIZ es muy marcada: virilidad, smbolo flico. Un cinturn: intento de controlar lo instintivo. Hay ASIMETRIA en las EXTREMIDADES, mostrando una coordinacin pobre o falta de equilibrio. En cuanto a sus MANOS Y SUS DEDOS: la mano est dibujada en forma inconclusa: sentimiento de culpa; y sus dedos dibujados como lneas rectas, lo que implicara agresin por falta de amor. Sus PIES, smbolo sexual, son pequeos, demostrando la inseguridad de mantenerse en pi o de alcanzar metas. B-10) IDENTIDAD SEXUAL: Se espera que las mujeres dibujen figuras femeninas. En este caso, es dudoso, pareciera que dibuj a un nio. Si bien me dijo que se haba dibujado ella, antes de solicitarle que escribiera una breve historia referida al dibujo me dijo: Yo no me dibuj a m. Dibuj un chico: Mi chico. Lo que indicara dificultades o conflictos en relaciones objetales primarias C) EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO: - Depresin - Melancola Con respecto a la DEPRESIN: si bien la figura no est incompletas, hay falta de pies. Hay poca presin y la autoimagen es desvalorizada. Con respecto a la MELANCOLIA, realiza trazos lentos y dbiles casi inadvertidos (en la nube, lluvia y el charco) en donde se representa en parte abatimiento y vaco por prdida del mundo interior. D) MECANISMOS DE DEFENSA - Anulacin - Inhibicin - Aislamiento . El mecanismo de ANULACIN: est dado entre el objeto grfico (su dibujo) y la verbalizacin correspondiente a los argumentos que me dio sobre que primeramente era ella y luego termin expresando que haba dibujado a su chiquito bajo la lluvia.

En cuanto al mecanismo de INHIBICIN , se vio manifestado en lo grfico, dibujando una figura pequea, indicando esto quiz una vivencia de impotencia e inadecuacin a la realidad. Esto se acenta en sus trazos dbiles (nube lluvia, charco). El mecanismo de AISLAMIENTO se observ en Graciela A en su dibujo: pobre, fro y pequeo. La figura parece paralizada, con una expresin desafectivizada, sin movimiento y con un grado importante de despersonalizacin y la cabeza enfatizada con respecto al cuerpo del grfico. INFORME En la interpretacin del dibujo buscamos obtener la imagen corporal del individuo bajo condiciones ambientales desagradables, tensas, en los que la lluvia representa el elemento perturbador. Habiendo observado el protocolo de Graciela A se puede inferir una negacin y control omnipotente, a travs de una figura humana pobre, esttica, inmvil y despersonalizada, con una sonrisa estereotipada, en donde se observa un bajo contacto con el medio y aparece una figura con caractersticas infantiles. Queda evidenciado a travs del mecanismo de defensa de la anulacin un empobrecimiento afectivo e intelectual. As como tambin una ansiedad depresiva, frente a la inhibicin, acentuando el temor de daar el objeto, cuya finalidad es su proteccin. Esto quiz se deba a un empobrecimiento de sus funciones yoicas, refirindose a su hijo muerto con el que su yo puede haber quedado identificado. Se observ que Graciela A quiso mantener aislada la angustia o mantener un alejamiento afectivo durante la administracin del test. Esto se vio claramente cuando se le solicit que escribiera una breve historia. Se la not dispersa, caminando. Hasta que despus de 40 minutos me expres que no era ella la que se haba dibujado, sino a su hombrecito bajo la lluvia. Es necesario destacar su ansiedad persecutoria al cambiar su discurso, y antes de escribir el texto, como reaccin quiz a su recuerdo de dolor o manifiesto de agresividad u hostilidad, qued muy paralizada. De hecho manifest: Yo no puedo, estoy bloqueada. En general en todo el protocolo se observan signos de una incipiente depresin en Graciela A, preocupada por su presente, en relacin a su pasado, con una gran sensacin de vaco y sentimiento de culpa; y rasgos melanclicos manifestados a travs de sus trazos dbiles en lo que tuviera que ver con la hostilidad del ambiente desagradable (la nube, la lluvia y el charco). Para finalizar es de destacar su falta de defensas y abatimiento frente al medio hostil y una resistencia, cuando me pregunta Tengo que dibujar la lluvia?, ya que no dibuj el paraguas, haciendo nfasis en su expresin: Yo no te voy a dibujar el paraguas. Me gusta que la lluvia me moje.

Informe integrador : Test desiderativo y Test de persona bajo la lluvia


De lo observado en los test administrados a Graciela A, se deduce que posee algunos rasgos depresivos como: - Una frgil autoconfianza, (No te voy a dibujar el paraguas. Me gusta que la lluvia me moje) ya que se esmera por preservar aparentemente una apariencia de

seguridad, manifiesta la necesidad de racionalizar, encontrando buenas justificaciones, para evitar todo aquello que le genere ansiedad. La necesidad de probar que no siente miedo, protegindose a travs del mecanismo de anulacin ante la expresin de que se haba dibujado ella y luego dijo que era un chico bajo la lluvia: Mi chico. Lo mismo ocurre en el desiderativo cuando niega la angustia sobre la muerte. Se infiere una evitacin de la realidad Se observa una desvalorizacin de su persona en el protocolo a travs de la guestalt, dibujando un nio, una figura pequea y a travs de su inhibicin ante una vivencia de impotencia, quiz frente a la muerte de su hijo. Se la ve asumiendo la actitud de un hombre, (en cuanto que cree que puede con todo , as como la fuerza para ayudar a otros que estn mal y guiarlos) y al mismo tiempo hostilidad hacia l en el desiderativo(banana: insulsa y poco inteligente). Tambin un conflicto con su femineidad herida a travs de la eleccin de la rosa con espinas En cuanto a su reaccin relacionada con la ansiedad, su yo necesita todo el tiempo reorganizarse y hace un esfuerzo para sobreponerse a su abatimiento y a la desesperanza. Su ansiedad persecutoria fue notable, frente al desvalimiento que sinti cuando le ped que narrara una breve historia sobre lo que haba dibujado, dej de manifiesto algo doloroso, agresivo u hostil que la paraliz: Yo no puedo, estoy bloqueada. Pareciera que en ambos test muestra su intensidad y persistencia con respecto a que manifiesta su deseo interno de no seguir: a travs del mecanismo de aislamiento en donde la figura parece paralizada y con un grado importante de despersonalizacin y su atributo Blanco al gato, que puede estar relacionado con la muerte o con un intento de purificacin. De esto ltimo se desprendera su sentimiento de culpa ante el vivenciar que padece. La necesidad de afecto y de ser valorada en ambos test es notoria mediante el mecanismo de inhibicin y la necesidad de contencin frente a la eleccin del mar, como objeto continente.