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LOS SENTIDOS

Escuela Rural Punta Chilen


3 ao 2011 Tenemos cinco rganos de los sentidos: la piel, que nos permite el tacto; los ojos, que nos proporcionan la vista; los odos, que adems de captar los sonidos nos entregan el equilibrio; la nariz, que nos ayuda a percibir los olores, funcin que denominamos olfato; y, la lengua, que nos da la posibilidad de distinguir una compleja gama de sabores, el gusto. Te imaginas qu pasara si perdiramos alguno o varios de estos sentidos? Adems de la desesperacin y la angustia que nos provocara la situacin, estaramos expuestos a una serie de accidentes. Lo ms seguro es que requeriramos de la ayuda de alguien para desenvolvernos, por lo menos hasta desarrollar los sentidos que nos restan y aprender a ser independientes de nuevo.

Nombre ________________________________________

TRABAJO CON NOTA LOS SENTIDOS Sabemos que los rganos Comencemos nuestro trabajo. de los sentidos son 5.

1, Escribe el nombre de los rganos de los sentidos

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2. Completa el siguiente cuadro. RGANO SENTIDO

3. Escribe debajo de cada imagen, el SENTIDO ms adecuado

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Instrucciones: Leer detenidamente cada ejercicio, encerrar en un crculo la alternativa correcta. Los sentidos 1) Nos permite percibir los sonidos. a) Audicin. b) Vista. c) Tacto.

2) Nos permite percibir los objetos mediante la accin de la luz. a) Gusto. b) Olfato. c) Vista.

3) Nos permite percibir aromas y sustancias dispersas. a) Tacto. b) Olfato. c) Vista.

4) Nos permite percibir los sabores que tienen las cosas. a) Audicin. b) Gusto. c) Olfato. 5) Nos permite percibir sensaciones de contacto, presin y temperatura. a) Tacto. b) Gusto. c) Audicin.

5. Relaciona con una lnea la imagen con los conceptos de las columnas.

6. Indica el los sentidos que el autor de estas oraciones us al


describir lo que ocurra en su entorno.

Francisca escucha una cancin mientras saborea una manzana. La campana suena despus que los alumnos toman su leche. _________________________________________________
Hoy el cielo amaneci nublado y una fra brisa me hiela la piel.

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