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Ejercicios figuras literarias 7 básico.

Ejercicios figuras literarias 7 básico.

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Liceo Andrés Bello (A94) Lenguaje y Comunicación Profesora Ignacia

Guía de actividades: Figuras literarias y formas poéticas
Nombre Curso Contenidos:  Género lírico: Figuras literarias, formas poéticas. Objetivos:  Comprender textos poéticos incorporando el análisis de sus principales elementos. Habilidades:  Comprender, analizar, identificar, aplicar.

ZONA DE LECTURA
Yo voy soñando caminos de la tarde. ¡Las colinas doradas, los verdes pinos, las polvorientas encinas!... ¿Adónde el camino irá? Yo voy cantando, viajero a lo largo del sendero... - la tarde cayendo está-. "En el corazón tenía "la espina de una pasión; "logré arrancármela un día: "ya no siento el corazón". Y todo el campo un momento se queda, mudo y sombrío, meditando. Suena el viento en los álamos del río. La tarde más se oscurece; y el camino que serpea y débilmente blanquea se enturbia y desaparece. Mi cantar vuelve a plañir: "Aguda espina dorada, "quién te pudiera sentir "en el corazón clavada".
Antonio Machado. Yo voy soñando caminos. Madrid: Alfaguara, 2005

ZONA DE ACTIVIDADES

Antonio Machado Ruiz (Sevilla, 26 de julio de 1875 - Collioure, Francia, 22 de febrero de 1939) fue un poeta español, miembro tardío de la Generación del 98, cuya obra inicial suele inscribirse en el movimiento literario denominado Modernismo. Fue uno de los miembros más representativos de la denominada Generación del 98.

1.- ¿Qué figuras literarias puedes identificar en estos versos? Yo voy soñando caminos Yo voy cantando, viajero En el corazón tenía La espina de una pasión Y todo el campo un momento Se queda, mudo y sombrío

2.- ¿Qué representa el verso” en el corazón tenía la espina de una pasión”? a) Rencor hacia una persona b) Un amor no correspondido c) Un intenso dolor en el cuerpo d) Una herida física en su pecho

3.- Si entendemos “aguda” como cruel y “dorada” como valiosa, ¿qué expresa el hablante en la última estrofa? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

4.- ¿Qué quiere expresar el hablante lírico en los versos “quien te pudiera sentir, en el corazón clavada”? a) El deseo de morir b) El ansia de un amor c) La esperanza de cambiar d) La resignación frente a su dolor

5.- ¿Qué recursos utiliza el hablante para expresar lo anterior? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 6.- ¿Qué relación presenta el alma del hablante con la naturaleza? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

7.- Identifica qué figuras literarias aparecen en los siguientes versos y escribe la interpretación que tú les das. ¡Cómo de entre mis manos te resbalas! ¡Oh, cómo te deslizas, edad mía! ¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría, pues con callado pie todo lo igualas!
Francisco de Quevedo. ¡Como de entre mis manos te resbalas! Fragmento.

FIGURA LITERARIA

INTERPRETACIÓN:

A mí ni me mueven las promesas Ni me desmoronan dádivas Ni me inclinan sumisiones Ni me espantan finezas enamoradas
Miguel de Cervantes. La gitanilla. Fragmento.

FIGURA LITERARIA

INTERPRETACIÓN:

Dichoso el árbol que es apenas sensitivo, Y más la piedra dura porque esa ya no siente, Pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo, Ni mayor pesadumbre que la vida consciente
Rubén Darío. Lo fatal. Fragmento

FIGURA LITERARIA

INTERPRETACIÓN:

ZONA DE PRODUCCIÓN ESCRITA
Observa la siguiente forma poética: En Aragón había un titiritero Que fascinaba al mundo con su sombrero Cuando quiso abrir su corazón Pensó...!mejor dejarlo para otra ocasión! Aquel caprichoso titiritero
Anónimo

PRIMER VERSO: presenta la protagonista SEGUNDO VERSO: indica sus características o particularidades TERCER Y CUARTO VERSO: se dice algo del personaje o sobre algo que hace QUINTO VERSO: cualidad curiosa o inesperada

1.- Ahora, guíate por esta pauta y escribe un texto poético como el que acabas de leer. a) Elige un protagonista sorprendente o insólito. ________________________________________________________________________________________ b) Descríbelo a partir de una característica ________________________________________________________________________________________ c) En dos versos cuenta qué hace ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ d) finalmente, dale un adjetivo curioso de despedida

________________________________________________________________________________________ 2.- Escribe la versión final de tu texto

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