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pruebas segundo medio 2011

pruebas segundo medio 2011

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The Garden School

PRUEBA PARCIAL N°1 Segundo Medio Matemática
Nombre

Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011

Fila A
Puntaje. Ideal Puntaje. máximo (curso) Puntaje. Obtenido 35

Fecha

Curso

Objetivos de la prueba: (1) Resolver adiciones, sustracciones y multiplicaciones de raíces cuadradas. (2)Distinguir tipos de números reales. (3) Aproximar raíces cuadradas y ordenar números reales. (4)Determinar el tipo de números obtenido al operar con irracionales. Instrucciones: •


Está permitido el uso de calculadoras; no así el uso de celulares, ni otros aparatos. Queda estrictamente prohibido prestar calculadoras, goma, corrector o cualquier otro articulo. Todos los desarrollos deben anotarlos en la prueba. No podrán utilizar hojas sueltas.

1. Con respecto a los números Reales, es siempre falso que: I- Q es subconjunto de los números Reales II- No Existe un racional entre otros racionales
III-El conjunto de los números enteros no es subconjunto de los números Reales a) b) c) d) e) Solo I Solo II I y II II y III TODAS

2. ¿Qué numero no es racional?

a)
b) c) d) e)

3

-8 1.5 1.05

1 2

3. ¿Cuál de los siguientes números es irracional?
49 a) b) 4.7 6 c) 18, 3 5

d) 6 e) 8 4. ¿Qué alternativa es un número entero? a) -9 b) 0.76 c) 6 d)

6 1 4

e) 2.45

Al resolver a) 1 *(5+ 0 2 ) se obtiene: 5 +4 . Suma o resta las siguientes raíces cuadradas: Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011 a) -4 b) 3 c) 6 6 +5 12 -8 6 -2 12 +3 6 + 12 = 8 -12 1 +9 8 +6 1 = 0 0 6 +17 6 +8 1 +4 1 = 5 5 6. Ordena las siguientes raíces en la recta numérica: 0 5.¿Cuál proposición es verdadera? a) El producto de dos irracionales es un irracional b) La suma de dos irracionales es un racional c) El producto de un irracional con un racional es un racional d) La suma de un racional y un irracional es un racional e) La división de un racional y un irracional es un racional 11. 2. 6 20 . Multiplica las siguientes raíces cuadradas: a) b) c) d) 8* 6= 1 * 10 = 0 7* 1 = 6 4*9 = 7. Desarrolla las aproximaciones de las siguientes raíces cuadradas por el método de aproximación por acotación sucesiva: a) b) c) 2 32 1 3 9.The Garden School 5. 25 10. 9. 11 . Desarrolla las aproximaciones de las siguientes raíces cuadradas por el método de aproximación Pitagórica: a) b) c) 3 14 8 8. Analiza la operación de los números y determina el tipo de numero obtenido si es racional o irracional: a) 1 6 b) 4+ 25 c) 3* 3 d) 8+ 6 7+ 2 e) f) g) 5 8 4 6 12. 6. 1 .

(3) Aproximar raíces cuadradas y ordenar números reales.The Garden School b) 10. (4)Determinar el tipo de números obtenido al operar con irracionales.2 c) 3* 6 d) 5* 10 + e) 36 Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011 20 13. máximo (curso) Puntaje. sustracciones y multiplicaciones de raíces cuadradas. La medida de la diagonal de un rectángulo cuyos lados son: 3 6 4 7 Nombre PRUEBA PARCIAL N°1 Segundo Medio Matemática Fecha Curso Puntaje. Ideal Puntaje. Obtenido 35 Fila B Objetivos de la prueba: (1) Resolver adiciones.¿Cuál es la medida de “x” en el siguiente triangulo rectángulo? x 14 3 14. Encuentra el valor que falta en el lado del triángulo: 2 12 73 x 15. . (2)Distinguir tipos de números reales.

1. No podrán utilizar hojas sueltas. no así el uso de celulares. Desarrolla las aproximaciones de las siguientes raíces cuadradas por el método de aproximación por acotación sucesiva: a) b) c) 2 22 17 3. 25 4. Queda estrictamente prohibido prestar calculadoras. 1 . goma. es siempre VERDADERO que: IIIQ es subconjunto de los números Reales IV-Existe un racional entre otros racionales III-El conjunto de los números enteros no es subconjunto de los números Reales a) Solo I b) Solo II . Todos los desarrollos deben anotarlos en la prueba. ni otros aparatos. Con respecto a los números Reales. Suma o resta las siguientes raíces cuadradas: a) -4 b) 3 c) 6 6 +5 12 -8 6 -2 12 +3 6 + 12 = 8 -12 1 +9 8 +6 1 = 0 0 6 +17 6 +8 1 +4 1 = 5 5 5. 3. Desarrolla las aproximaciones de las siguientes raíces cuadradas por el método de aproximación Pitagórica: a) b) c) 5 12 8 2.The Garden School Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011 Instrucciones: • • • Está permitido el uso de calculadoras. Multiplica las siguientes raíces cuadradas: a) b) c) d) 11 = 2*5 = 8* 6* 7* 6= 6= 6. 6. corrector o cualquier otro artículo. Ordena las siguientes raíces en la recta numérica: 0 4. 11 . 5 20 . 9.

The Garden School c) I y II d) II y III e) TODAS Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011 7. ¿Cuál es la medida de “x” en el siguiente triangulo rectángulo? x 14 8 11. Encuentra el valor que falta en el lado del triángulo: 2 12 73 x 12. ¿Cuál de los siguientes números es irracional? a) 49 b) 4.7 6 c) 18.2 c) 7* 6 d) 6* 5 + 10 e) 26 10. ¿Qué número es racional? a) 3 b) -8 c) 1. ¿Cuál proposición es falsa? a) El producto de dos irracionales es un irracional b) La suma de dos irracionales es un irracional c) El producto de un irracional con un racional es un racional d) La suma de un racional y un irracional es un irracional e) La división de un racional y un irracional es un irracional 14.5 d) 1. La medida de la diagonal de un rectángulo cuyos lados son: 3 6 4 7 13. 3 5 d) 17 e) 6 9. Al resolver 5 *(6+ 2 ) se obtiene: 5 +6 a) b) 1. Analiza la operación de los números y determina el tipo de numero obtenido si es racional o irracional: .05 e) 1 2 8.

The Garden School a) Departamento de Matemática Sector de Matemática Nivel: Segundo Medio 2011 4 b) 4+ 25 c) 12* 3 d) 58+ 6 7+ 2 e) f) g) 5 8 4 6 15. ¿Qué alternativa es un número entero? a) 58 b) 0.48 c) 6 d) 6 1 4 e) 7.84 .

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