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Sobre la teoría del vínculo en Enrique Pichón Rivière

Una sistematización del texto Teoría del vínculo de Pichón
Por: Hernando Alberto Bernal

ANTECEDENTES DEL GRUPO OPERATIVO: TESIS DE LA MENTE GRUPAL 
Gustave Le Bon (1841- 1931): impactado por las

muchedumbres revolucionarias francesas del siglo XIX, se dedicó a investigar cómo influía la presencia de otros en el comportamiento individual. En sus postulados planteaba que los sujetos, cuando actuaban como miembros de una muchedumbre, se comportaba como un hombre primitivo, violento, amoral y destructivo, es decir, que iba en contra de todas las características que la modernidad le había otorgado al hombre de la época (racionalidad, capacidad de conocimiento, cultura civilizada).

ANTECEDENTES DEL GRUPO OPERATIVO: TESIS DE LA MENTE GRUPAL 
Emile Durkheim (1858 ± 1917): acuñó el

concepto de ³conciencia colectiva´, con el que trataba de sostener que fenómenos como la religión, las costumbres, el lenguaje, entre otros, son hechos sociales que están por fuera del sujeto y cumplen la función de limitarle y ofrecerle los patrones de conducta social.

ANTECEDENTES DEL GRUPO OPERATIVO: TESIS DE LA MENTE GRUPAL 
Mc Dougall (1871 ± 1938): al tratar de

diferenciarse de Le Bon, propone la existencia de un ³espíritu de grupo´ como el sistema organizado de fuerzas mentales o propositivas con vida propia que desborda las mentes individuales.

posteriormente conocidos como grupos de adiestramiento. .  En 1946 se le pide por parte de la comisión interracial de Connectitut a Kurt Lewin que entrenara un grupo de dirigentes de la comunidad para que se enfrentaran más eficazmente a las tensiones entre las razas y para que usaran sus conocimientos para cambiar las actitudes raciales de otras personas.ANTECEDENTES DEL GRUPO OPERATIVO: GRUPOS DE ADIESTRAMIENTO O DE INSTRUCCIÓN  Yalom Irvin narra como se da el nacimiento de los grupos T.

Rice. quienes basados en una fuerte convicción del grupo como herramienta de cambio social e individual.ANTECEDENTES DEL GRUPO OPERATIVO: LA TERAPIA DE GRUPO  Este modelo se desarrolla en Londres en el Instituto Tavistock de relaciones humanas. por lo que su enfoque esta centrado en el individuo y en los niveles profundos de desarrollo grupal. como organizacional. Dentro de sus principales autores se encuentran autores como Bion. . Considerado como el segundo enfoque de trabajo con grupos se desarrollo a partir de los postulados del psicoanálisis. Trist. realizaron numerosas contribuciones tanto en el ámbito clínico.

GRUPOS CENTRADOS EN LA TAREA O GRUPOS OPERATIVOS  Un tercer modelo va a nacer en el sur de Latino América con el Doctor Enrique Pichón Rivière. Los grupos operativos nacen a finales de la década de los 40 y se consolidan durante los últimos años de los 50 a través de la sistematización de dos experiencias fundamentales:  La experiencia del hospicio de las Mercedes  La experiencia Rosario . médico psiquiatra que logro integrar estos dos modelos e imprimir un sentido de desarrollo personal y social regido por el concepto de aprendizaje.

GRUPOS CENTRADOS EN LA TAREA O GRUPOS OPERATIVOS  Frente a la diferencia de los grupos operativos con los grupos T y los grupos de terapia. Enrique Pichón Rivière plantea que los grupos en general se clasifican según la técnica de abordaje de los mismos:  Grupos psicoanalíticos o de terapia: técnica centrada en el individuo. verticalidad-horizontalidad .  Grupo centrado en el grupo: técnica centrada en el análisis de la propia dinámica  Grupos centrados en la tarea: técnica centrada en la relación sujeto-grupo.

Pichón estaba muy interesado en poner a prueba el psicoanálisis con experiencias de trabajo social. .Sobre la teoría del vínculo en Enrique Pichón Rivière  La teoría del vínculo de Enrique Pichón Rivière tiene como fuente principal a la teoría de las relaciones de objeto que imperaba en el discurso kleiniano a finales de los años cincuenta.

Sobre la teoría del vínculo en Enrique Pichón Rivière  Teoría de las relaciones  Teoría del vínculo: de objeto: Sujeto Objeto Sujeto Sujeto Unidireccional Bidireccionalidad y mutua afectación .

Sobre la teoría del vínculo en Enrique Pichón Rivière  El campo de intervención de la psicología social pichoniana y del psicoanálisis. se puede delimitar partiendo del primer párrafo del primer capítulo introductorio a la Psicología de las masas y análisis del yo de Sigmund Freud (1921).  Dicho párrafo dice lo siguiente: .

En la vida anímica del individuo. 1979. que a primera vista quizá nos parezca muy sustancial. (Freud. con total regularidad. puede prescindir de los vínculos de este individuo con otros. Es verdad que la psicología individual se ciñe al ser humano singular y estudia los caminos por los cuales busca alcanzar la satisfacción de sus mociones pulsionales. pero enteramente legítimo. Pero sólo rara vez. como auxiliar y como enemigo. y por eso desde el comienzo mismo la psicología individual es simultáneamente psicología social en este sentido más lato. bajo determinadas condiciones de excepción. como objeto. p. 67) . pierde buena parte de su nitidez si se la considera más a fondo. como modelo.Primer párrafo del primer capítulo introductorio a la Psicología de las masas y análisis del yo de Sigmund Freud (1921):  La oposición entre psicología individual y psicología social o de las masas. el otro cuenta.

semejante ‡ Enemigo .Dos campos de intervención: Campo de intervención del psicoanálisis La forma como el sujeto satisface la pulsión sexual $ <> a Campo de intervención de la psicología social pichoniana ‡ Modelo o Ideal Sujeto otro ‡ Objeto .rival .de amor de deseo ‡ Auxiliar .

y viceversa: cómo este objeto-sujeto afecta al sujeto que establece un vínculo con él.1. Características del vínculo: unidad de análisis´ de la psicología social: lo que se estudia en la psicología social es cómo un sujeto se relaciona con un objeto -que en este caso es otro sujeto.  El concepto de vínculo es ³la mínima .

junto con la de comunicación.  En todo vínculo hay circuitos de comunicación y aprendizaje: La noción de aprendizaje es tomada de la psicología conductista.1. para convertirlas en dos de los más importantes objetivos de la intervención en psicología social. . Características del vínculo:  El vínculo es condición de supervivencia: es imposible que el recién nacido sobreviva sin la asistencia del otro social (vínculo de «indefensión» o «desamparo»).

.  Hay una triangularidad en el vínculo: Es bicorporal porque hay en juego siempre dos sujetos relacionados entre sí y afectándose mutuamente. es decir que hay un tercero en juego en la relación sujeto a sujeto. Características del vínculo:  El vínculo es ³una estructura compleja´: se trata de una estructura triangular. ³ el gran tercero de todo vínculo es la cultura´. Y es tripersonal porque hay una tercera ³persona´ presente en esa relación bicorporal.1.

1. una rivalidad imaginaria entre el sujeto y el otro. .  La estructura vincular es conflictiva: a nivel del vínculo entre semejantes existe intrínsecamente una tensión agresiva. Características del vínculo:  La estructura triangular cambia: La estructura cambia porque cambian los elementos en juego en la estructura.

 El vínculo normal: Pichón va a definir el vínculo normal en función de la comunicación y el aprendizaje. . se aprende algo del otro. la primera debe ser permanente. ya que siempre que hay comunicación. franca. directa y dialéctica. Patología del vínculo. El segundo se da como consecuencia de la primera.2.

se caracteriza por la desconfianza y la reivindicación que le sujeto experimenta con los demás´.[1] El vínculo depresivo: se caracteriza por la culpa y la expiación. Ibíd.     El vínculo paranoico: ³. 23.es el que el sujeto establece con los otros a través de su cuerpo. El vínculo hipocondríaco: ³. Pág..[2] [1] PichónRivière. [2] Ibíd. Patología del vínculo. 2223.. Pág. El vínculo obsesivo: se caracteriza por el control y el orden..2.   .. la salud y la queja´.

 . Pág. El vínculo nocturno: si bien se trata de un vínculo extraído de pacientes con cuadros oníricos de confusión metal.2. es decir que se puede generalizar a todo sujeto que establece vínculos bajo estas dos circunstancias. se puede decir de él que lo caracteriza la actividad de la noche y el sueño.    El vínculo histérico: se caracteriza por la plasticidad y el dramatismo. 25. Patología del vínculo. El vínculo homosexual: es ³un vínculo particular con un objeto que primitivamente fue perseguidor´.[1] [1] Ibíd.

 . está enmarcado por tanto dentro de los cuadros psicóticos. una determinada tenacidad y una determinada destructividad. dice Pichón. 32. Ibíd. [2] PichónRivière. El vínculo de la confusión: ³.. Pág.. El vínculo regresivo: sucede cuando hay despersonalización o negación de la mismidad. Patología del vínculo.2.es en realidad el vínculo con el sueño´[2].    El vínculo epiléptico: Se caracteriza por una determinada viscosidad.

Obras completas. el otro cuenta. como auxiliar y como enemigo. Campo de intervención para la psicología social pichoniana:  ³La oposición entre psicología individual y psicología social o de las masas. Pero sólo rara vez.´[1]  [1] Freud. pierde buena parte de su nitidez si se la considera más a fondo. con total regularidad. En la vida anímica del individuo. Amorrortu editores. Psicología de las masas y análisis del yo (1921). Vol. Es verdad que la psicología individual se ciñe al ser humano singular y estudia los caminos por los cuales busca alcanzar la satisfacción de sus mociones pulsionales. Pág. como objeto. como modelo. . puede prescindir de los vínculos de este individuo con otros. que a primera vista quizá nos parezca muy sustancial. 67. 1979. bajo determinadas condiciones de excepción. y por eso desde el comienzo mismo la psicología individual es simultáneamente psicología social en este sentido más lato. XVIII. pero enteramente legítimo. Buenos Aires.3. S.

4. Vínculo interno-vínculo externo. internoExterno: Psicología social Sujeto Vínculo objeto Introyección Proyección Interno: Psiquiatría y psicoanálisis .

³En el vínculo está implicado todo y complicado todo´ (segunda tópica freudiana).  El vínculo ³es un concepto instrumental en     Psicología Social que toma una determinada estructura y que es manejable operacionalmente´. Cuando se habla de «relación de objeto». El vínculo ³forma una estructura perfectamente visible.5. Diez observaciones sobre el vínculo. sociodinámica e institucional) . Cada vínculo ³tiene una significación particular para cada individuo´. controlable e investigable con los métodos de la Psicología Social´ (Investigación psicosocial. se está hablando de la estructura interna del vínculo.

5. es la     historia de los vínculos acumulados en el sujeto. . El vínculo con la madre se denomina «intrauterino». Los vínculos internos y los vínculos externos están integrados en un proceso de «espiral dialéctica». El vínculo transferencial: el sujeto ³deposita sobre otro sujeto un determinado objeto interno´. es lo que va a constituir la fantasía inconsciente del sujeto. Lo que Pichón llama mundo interno. Diez observaciones sobre el vínculo.  Lo que Pichón va a llamar «inconsciente».

 Cuarto principio: A más repetición. Cinco principios del ECRO pichoniano. más enfermedad.  Segundo principio: a mayor inconsciente.6. mayor operatividad.  Primer principio: ³Tenemos la sociedad adentro´.  Tercer principio: detrás de todo contenido manifiesto hay encubierto un contenido latente.  Quinto principio: ³Toda la actividad mental del sujeto está dedicada a establecer una comunicación ´ .

por eso el objeto de la psicología social es el campo de esta interacción. Estos datos son: . El campo psicológico.7. los cuales Pichón va a tener siempre muy en cuenta en el momento de abordar un grupo o de trabajar con el dispositivo del grupo operativo. es el objeto central de las investigaciones en psicología social.  Lo que Pichón va a denominar el «campo psicológico». ³El campo psicológico es el campo de las interacciones entre el individuo y el medio´.  Según Lagache. este campo psicológico ofrece al investigador seis clases de datos.

La vivencia: es la experiencia vivida por el sujeto. Los gestos y actitudes del sujeto: lo que corrientemente se denomina el lenguaje preverbal. Las modificaciones somáticas objetivas: Son todos los signos que se observan en el cuerpo del sujeto y que hablan de su estado de ánimo o sus sentimientos. Los productos de la actividad del sujeto: tiene que ver con todo lo que el sujeto produce o crea.  El contorno: es ³un conglomerado de situaciones y      de factores humanos y físicos que están en permanente interacción´. Datos del campo psicológico. La conducta exterior. .7.

³Nuestra consigna es lograr el mayor esclarecimiento posible en cada momento en términos de comunicación´.  ³Resolver en el paciente (y en el grupo) sus dificultades de      relación interpersonal. Objetivos de la intervención en el campo psicosocial.9. . es decir sus dificultades en la comunicación´ ³Debemos procurar que el paciente (y los miembros del grupo) sea lo más explícito posible en el vínculo ´. Que el sujeto adquiera una buena capacidad de adaptación. sino que es algo que se presenta en la relación vincular. La repetición no es algo que se esclarece. La intervención psicosocial ³ debe estudiar la estructura del vínculo y los diferentes roles que el terapeuta (el coordinador del grupo operativo) y el paciente (los miembros del grupo) se adjudican y asumen ´.

CONCEPTO DE ECRO  Esquema: conjunto articulado de conocimientos.  Conceptual: conjunto organizado de conceptos universales (avaladas por una comunidad científica)  Referencial: Segmento de realidad sobre el cual se opera (Contexto)  Operativo: Que modifique activamente al realidad (Cambio) .

CONCEPTO DE ECRO  Orientado hacia el aprendizaje y la tarea: VERTICALIDAD: El individuo inserto en el sistema ± Historia personal Hombre en situación Operación del grupo HORIZONTALIDAD: Relaciones sociales: lo compartido por todos .

ESQUEMA DEL CONO INVERTIDO: Cono invertido Afiliación-pertenencia Comunicación Cooperación Aprendizaje Pertinencia Telé Miedo a la pérdida Resistencia al cambio Miedo al ataque .

CONCEPTO DE PORTAVOZ  Portavoz: Vehículo del emergente  Emergente: signo de un proceso latente grupal  El sujeto que enferma es portavoz del grupo familiar  El portavoz siente la problemática del grupo  El portavoz puede ser un saboteador .

p.LA TÉCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS  Definición de Grupo: ³todo conjunto de personas. 1985. [que] se plantea explícita e implícitamente una tarea. ligadas entre sí por constantes de tiempo y espacio y articuladas por su mutua representación interna. . 152). que constituye su finalidad´ (Pichón.

Bajo esta tarea explícita subyace otra implícita..LA TÉCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS  Definición de Grupo Operativo: técnica que . de las pautas estereotipadas que dificultan el aprendizaje y la comunicación. (Pichón. p. la curación (en este sentido abarca a los grupos terapéuticos).. el diagnóstico de las dificultades de una organización laboral. que apunta a la ruptura. a través del esclarecimiento. etcétera. 152153) .se caracteriza por estar centrada en forma explícita en una tarea que puede ser el aprendizaje. significando un obstáculo frente a toda situación de progreso o cambio. 1985. la creación publicitaria.

MANIFIESTO  Cognitivos: IMPLÍCITO .LA TÉCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS  Volver explícito lo implícito: OBSTÁCULOS: EXPLÍCITO .LATENTE del tema trabajado  Afectivos: del modo de ser .

LA TÉCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS  MIEDOS BÁSICOS  Resistencia al cambio:  El miedo al ataque: al esquema referencial del que se está provisto  El miedo a la pérdida: de los esquemas referenciales establecidos .

surgen de la intensificación de la ansiedad frente al aprendizaje.  Dialécticas: con solución. Olvidar lo uno para aprender lo otro.LA TÉCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS  SITUACIONES EN LA TAREA:  Dilemáticas: si o no. surgen del interjuego entre los miedos (pérdida y ataque) .

TESIS y ANTÍTESIS. .LA TÉCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS  APRENDIZAJE OPERATIVO: Espiral dialéctica: Proceso de transformación en el que dos opuestos. se resuelven en una SÍNTESIS (Hegel)  LA UNIDAD DE TRABAJO: Se divide en tres vectores:  Existente: situación dada con el grupo.  Nuevo emergente: es la situación nueva que se estructura como respuesta a la interpretación.  Interpretación: los señalamientos del coordinador proponen una nueva perspectiva a la situación.

LA TÉCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS  PUNTO DE URGENCIA: Es el punto en el que lo implícito y lo explícito están mas cerca. cuando se toca la fuente de la resistencia. es decir. se modifica la estructura del grupo y se atenúa el miedo al ataque. si da en el punto de urgencia. surge un nuevo emergente.  OPERATIVIDAD: Cuando se toca el punto de urgencia. . Si la interpretación es operativa.

hace circular la palabra y lee los emergentes del grupo.LA TÉCNICA DE LOS GRUPOS OPERATIVOS  ROLES EN EL GRUPO OPERATIVO:  COORDINADOR: Mantiene el encuadre.  PORTAVOZ: vehículo del emergente grupal. Le colabora al coordinador en la lectura que se hace de la dinámica grupal.  CHIVO EMISARIO: carga con asuntos grupales (un emergentes o un obstáculos a la tarea) .  OBSERVADOR: participante o no participante.

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