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PLANIFICACIÓN CURRICULAR - Jacqueline Yanina Valera Santander

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JACQUELINE YANINA VALERA SANTANDER
JACQUELINE YANINA VALERA SANTANDER

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«La unidad de aprendizaje es una forma de planificar el proceso de enseñanza-
aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en eje
integrador del proceso, aportándole consistencia y significatividad »
(Escamilla, 1993, 39).

La unidad de aprendizaje se constituye en la programación de corto
plazo y en la herramienta principal para el trabajo pedagógico del docente en el
aula-taller, se derivade la programación anual (programación de mediano plazo).
La unidad didáctica por tanto debe dar respuesta a:

Qué aprendizajes esperados se van a desarrollar en la unidad didáctica
Cómo enseñar (actividades y estrategias metodológicas).
Con qué enseñar (medios y materiales).
Cuándo enseñar (duración, cronograma).
Cómo se va a evaluar (indicadores de evaluación).

La programación de la unidad de aprendizaje debe explicitar lo que
pretendemos hacer en el aula y, también, debe considerar el contexto
productivo así como las posibilidades y condiciones del centro de formación y,
los conocimientos y experiencias laborales previas de los estudiantes.

PLANIFICACIÓN CURRICULAR

Jacqueline Valera Santander /Azucena López Chalén

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