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Cuadros comparativos

Cuadros comparativos

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MATEMÁTICAS Objetivos: Que el alumno sepa plantear y resolver problemas en los distintos contextos y justifiquen sus

resultados (Plan 93). Que el alumno aprenda a plantear problemas y resolverlos en distintos contextos, así usar como justificar sus procedimientos y resultados y sobre todo saberlos comunicar.

Aspectos generales, semejantes En ambos planes y programas.

Aspectos particulares del Plan 93 y que no están Implícitos en el del 2006.

Aspectos particulares del Plan 2006 y que no están Implícitos en el del 93.

-Usar el álgebra para generalizar problemas de aritmética y de geometría. -Expresar reglas algebraicas. -Resolver ejercicios mediante el análisis y sepan interpretar resultados. -Hacer cálculos con distintas magnitudes. -Usar principios de geometría para hacer dibujos varios.

-Uso de instrumentación geométrica para hacer diversos trazos. -Tratamiento de la información con estadística muy básica. -Temas de aritmética muy elemental.

-Hacer experimentos de aleatoriedad estadística. -Emplear tecnologías para resolver ejercicios de álgebra.

ESPAÑOL Objetivos: Analizar el lenguaje, la escritura en cuanto su pluralidad y complejidad (Plan 93).
Acrecentar y consolidar las prácticas sociales del lenguaje y la integración de los estudiantes como sujetos autónomos. Aspectos particulares del Plan 93 y que no están Implícitos en el del 2006. Aspectos particulares del Plan 2006 y que no están Implícitos en el del 93.

Aspectos generales, semejantes En ambos planes y programas.

-Practicar lecto - escritura con ejercicios. -Análisis de textos. -Solucionar problemas con argumentos razonados. - Exploración literaria en la historia.

-Análisis de regionalismos. -Análisis de lenguas de tipo indígenas.

-Usar acervos literarios impresos y electrónicos. -Elaborar discursos. -Crítica literaria.

HISTORIA Objetivo: Que el alumno comprenda y no memorice datos destacados de la Historia (1993).
Que el alumno analice la realidad y sea capaz de integrarse a una sociedad de manera social, cultural , política con una perspectiva crítica (2006). Aspectos particulares del Plan 93 y que no están Implícitos en el del 2006. Aspectos particulares del Plan 2006 y que no están Implícitos en el del 93.

Aspectos generales, semejantes En ambos planes y programas.

-Fundamentos de historia universal y mexicana. -Características sociales de varias culturas. -Usar información histórica. -Saber obtener información histórica. -México y su pluriculturalidad.

-Procesos democráticos de antaño. -Convivencia intercultural indígena. -Principales partidos políticos, sus características e historia.

-Tecnologías nuevas e historia. -Vinculación de la historia con ciencias básicas. -Culturas y religiones del mundo. -Lleva implícita elementos de civismo y COD.

GEOGRAFÍA Objetivo: Que los alumnos esquematicen
y sepan ubicar los entornos geográficos y sociales así de cómo las transformaciones de su entorno (1993). Que los alumnos comprendan los procesos de cambios geográficos, las organizaciones políticas a escala mundial (20069. Aspectos particulares del Plan 93 y que no están Implícitos en el del 2006. Aspectos particulares del Plan 2006 y que no están Implícitos en el del 93.

Aspectos generales, semejantes En ambos planes y programas.

-Desarrollar nociones y actitudes entre los elementos naturales económicos, políticos y de tipo cultural. -Desarrollar habilidades cartográficas e interpretarlas. -Problemas de explosión demográfica. -Desigualdad social.

-Principios de geología. -Principios básicos de astronomía.

-Astronomía actual. -Continentes y la actualidad. -Temas medioambientales.

ORIENTACIÓN - TUTORÍA Objetivo: Que el alumno se informe y reflexione sobre los procesos
que influyen en él de manera personal (1993). Que el alumno conozca, comprenda, construya valore, identifique y desarrolle habilidades que le ayuden a analizar de manera crítica estrategias de fortaleza personal (2006).

Aspectos generales, semejantes En ambos planes y programas.

Aspectos particulares del Plan 93 y que no están Implícitos en el del 2006.

Aspectos particulares del Plan 2006 y que no están Implícitos en el del 93.

-Reconocer las principales necesidades de los adolescentes. -Solucionar conflictos mediante el uso de la razón y el diálogo y mejora de su persona. -Adolescencia y sexualidad. -Nutrición y salud. -Adolescencia y trabajo.

-Se les conocía a la asignatura como orientación

-Acciones que le ayuden a integrarse a la sociedad. -Abrir espacios de convivencia entre Maestros y alumnos. -Repaso y apoyo académico a alumnos en riesgo. -Se le conoce a la asignatura como tutoría.

ARTES Objetivo: Que los alumnos profundicen en el conocimiento del lenguaje artístico y lo practiquen
habitualmente, a fin de integrar los conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con el pensamiento artístico (20069. Aspectos particulares del Plan 93 y que no están Implícitos en el del 2006. Aspectos particulares del Plan 2006 y que no están Implícitos en el del 93.

Aspectos generales, semejantes En ambos planes y programas.

-Difusión de la cultura artística popular.

-Se dejaba a disposición de cada docente.

-Se divide en cuatro temas fundamentales: 1.- Danza 2.-Música 3.-Teatro 4.-Artes visuales.

Formación Cívica y Ética Objetivo: Que el alumno tenga nociones elementales de civismo
y los cursos iniciales de historia regional México y el mundo para su desarrollo personal y social del estudiante (1993). Que el alumno desarrolle actitudes de rechazo a la violencia, busque un análisis crítico de información y construya estrategias para fortaleces su vida y su entorno (2006).

Aspectos generales, semejantes En ambos planes y programas.

Aspectos particulares del Plan 93 y que no están Implícitos en el del 2006.

Aspectos particulares del Plan 2006 y que no están Implícitos en el del 93.

-Los valores. -Derechos y obligaciones de los mexicanos. -Democracia. -Medios de comunicación. -México y sus culturas y su respeto.

-Organismos públicos y políticos. -La seguridad nacional. -Derechos civiles y de la gente mayor. -Medios de comunicación de aquellos tiempos.

-Calidad de vida y salud. -Derechos humanos. -Principios de ética. -Los nuevos medios de comunicación.

INGLÉS Objetivos: Que el alumno desarrolle, interactúe, reconozca, participe y obtenga bases linguísticas
para su educación y trabajo subsecuente (1993). Que el alumno obtenga los conocimientos necesarios para participar en algunas prácticas sociales del lenguaje, oral y escrita y sepa interpretar textos literarios en este idioma (2006). Aspectos particulares del Plan 93 y que no están Implícitos en el del 2006. Aspectos particulares del Plan 2006 y que no están Implícitos en el del 93.

Aspectos generales, semejantes En ambos planes y programas.

-Obtener ideas principales del idioma inglés. -Practicar lecto-escritura y su pronunciación. -Ver vocabularios varios. -Establecer textos en inglés. -Usar conversación y ortografía.

-Mezcla del inglés con obras de teatro. -Emplear elementos para comunicarse de manera permanente dentro del aula. (saludar, despedirse, presentarse etc. ). -Elementos de Francés del idioma.

-Conversiones no verbales. -Opinar y entender literatura inglesa. -Analizar escritura socio-cultural del idioma. -Editar escritos propios y de sus compañeros. -Entender textos académicos en inglés. -El nombre: Lengua extranjera.

EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS Objetivo: Que el alumno consolide su formación científica básica, sean críticos e investigativos
y de desarrollo intercultural (2006). En general aún que por separado, tratan de poner el acento en una visión global de las ciencias, desarrolle su creatividad y capacidad de observación (2006).

BIOLOGÍA (1993) -Edad media. -Metodología de las ciencias. -Eras geológicas y evolución. BIOLOGÍA (2006) -Incluida en la asignatura nueva de CIENCIAS I, se incluyen temas ambientales y biotecnológicos.

FÍSICA (1993) -Evolución histórica de las ciencias. -Inventos de la antigüedad. -Uso de material de laboratorio. y su reglamento. FÍSICA 82006) -Teorías físicas nucleares. nuevos Inventos. -Física y medios de comunicación. -Temas de astronomía. -Principios de motores.

QUÍMICA (1993) -Química y educación. -Química y fisiología. QUÍMICA (2006) -Principios de minerología. -Mecánica cuántica.

COAHUILA SU ORIGEN Y DESARROLLO

Objetivo: Que el alumno valore

la historia geografía, leyes de su entidad, y superen problemas en los que se puedan enfrentar mediante estrategias para su estudio y aprendizaje. (2006). Del 1993 no aparece.

-Materia no incluida en los planes y programas de estudio del año 1993 -Llamada también Asignatura Estatal, la cuál es responsabilidad de las autoridades educativas de cada estado, quienes tomarán como referencia los lineamientos que al respecto emita la SEP. Sus principales propósitos son: 1.-el fortalecer la identidad regional. 2.-Asumir con responsabilidad decisiones y factores de origen social que pongan en riesgo su integridad académica y personal. 3.-Desarrollar habilidades y actitudes para resolver posibles conflictos de su entorno. 4.-Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo.

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