LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES DE LOS NIOS

Pautas para identificar las destrezas de los nios segn la edad que tengan

Muchas veces a la hora de pensar en nuestros hijos soamos con lo que ser de mayor: mdico, maestro, bombero... Pero todo sueo se puede conseguir con un Proyecto de vida y en este caso educativo. En este proyecto educativo debemos saber que no podemos ensear a esquiar a un beb de meses que todava no sabe andar, o ensear operaciones matemticas muy complejas a un nio de cuatro aos. Todo ello porque su cuerpo (fsica o cognitivamente) no est preparado para ello, y sera intil intentarlo. De igual modo debemos saber que por ejemplo: para montar en bicicleta siempre habr tiempo aunque le resultar ms fcil aprender a un nio de cuatro aos que a una persona de cuarenta aos.

Las capacidades y habilidades infantiles de acuerdo con la edad

Un alumno ante la pregunta de qu quera estudiar al ao siguiente en la Universidad, contest muy acertadamente qu se poda estudiar. Al igual que al ir a un restaurante preguntamos por todos los platos y elegimos, no pedimos el primero que aparece, el adolescente debe conocer toda la relacin de estudios existentes en el mercado, en qu consiste cada uno, lo que abarca, qu salidas tendr, donde se encuentran las facultades....

Contamos de antemano con que la fuerza de voluntad mueve montaas. Pero no sera mejor facilitarle las cosas a nuestros hijos para que su aprendizaje fuese ms placentero que sufrido? Citando a Fernando Corominas y refirindome a los Perodos Sensitivos quisiera poner en el camino para una educacin lo ms prctica e integral posible donde formemos a nuestros hijos en todas sus capacidades (fsicas, intelectuales y de voluntad). Podemos dar pautas a los nios en muchos campos e iniciarles en ellos. Una vez ellos se ven con

unas destrezas o con unos gustos, el da de maana puedan elegir lo que deseen, pero partiendo del conocimiento.

Partiendo del conocimiento de los Perodos Sensitivos podremos plantear un Proyecto Educativo con objetivos a corto, medio y largo plazo sin agobios y con la tranquilidad de estar educando en positivo. - 0-4 aos: trabajar la msica - 1-4 aos: hablar - 1-8 aos: idiomas - 2-8 aos: memoria - 3-8 aos: lectura - 4 -9 aos: escritura - 3-10 aos: clculo mental - 6-12 aos: habilidades bsicas del pensamiento - 4-10 aos juegos simblicos, juegos de reglas y estrategias

En otro orden de cosas: - 0 -5 aos: orden - 3 -9 aos: sinceridad - 4-11 aos: obediencia - 7-12 aos: generosidad, justicia, afn de superacin, compaerismo, responsabilidad, laboriosidad... - 2-16 aos: pudor, amistad, templanza. - 14-16 aos: ayuda a los dems - 14- 20 aos: solidaridad, justicia social.