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ENCUENTROS ZONALES: HABLEMOS DE EDUCACIN EN COMUNIDAD

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HABLEMOS DE EDUCACIN EN COMUNIDAD


Espacio de encuentro para que rectores, estudiantes, docentes, padres de familia y ciudadanos hagamos parte del monitoreo a los avances y/o retrocesos de la calidad de la educacin en los municipios de las zonas centro sur y alto occidente de Caldas, de manera abierta y pblica para mejorar el ejercicio ciudadano.

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Agenda
Lugar: Aula Mxima IE Monseor Antonio Jos Giraldo Gmez Hora: 9:00 a.m. 9:00 a 9:45 a.m. Presentacin Alcalde La Merced/ Secretario de Educacin Municipal El Plan de desarrollo municipal Vs. la gestin en el sector educativo 9:45 a 10:45 a.m. Presentacin Observatorio de la Calidad de la Educacin Caractersticas educativas del municipio y la calidad de la educacin 10:45 a 11:00 Refrigerio 11:00 a 12:00 m. Preguntas de los asistentes

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MUNICIPIO DE LA MERCED: CARACTERSTICAS GENERALES

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CARCTERSTICAS GENERALES
Poblacin: 5.796 personas tendencia descendente Distribucin por zonas: 37% zona urbana 63% zona rural 49% mujeres; 51% hombres

Distribucin segn sexo:

Promedio de personas por hogar: 3.8 en la zona urbana 4.1 en la zona rural
Fuente: DANE Estadsticas generales Municipio de La Merced

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PRIMERA INFANCIA

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Marco normativo
PPNPI: Poltica pblica nacional para la Primera infancia En Caldas est el Comit Departamental para la Primera Infancia Cada SED debe construir el Plan de Atencin Integral a la Primera Infancia PAIPI -

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Nios atendidos 2010


HCB familiares HCB grupales HCB mltiples Hogares FAMI Hogares infantiles Confamiliares Total Poblacin SISBEN I y II Poblacin atendida Cobertura bruta 574 132 23% 132 72 36 24

Fuente: Clculos Observatorio con base en informacin suministrada por las entidades que atienden esta poblacin en La Merced

Slide 8 UM4 citar la fuente


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Valoracin nutricional
Atencin/Nivel HCB familiares HCB grupales HCB mltiples Hogares FAMI Hogares infantiles Total 6% 66% 28% 132 7% 64% 67% 29% 33% Crnica 9% Normal Riesgo 73% 18% Total

Fuente: Clculos Observatorio con base en informacin suministrada por las entidades que atienden esta poblacin en La Merced

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EDUCACIN PREESCOLAR, BSICA Y MEDIA

UM6
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MATRCULA TOTAL 2007 - 2010


La Merced: Matrcula Total
1800.0 1772.0 1750.0 1700.0 1650.0 1607.0 1600.0 1550.0 1500.0 2007 2008 2009 2010 1752.0 1778.0

Fuente: Secretara de Educacin Departamental de Caldas

Slide 11 UM6 citar la fuente y de grados o nivel habla esta grfica


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NIVEL DE COBERTURA
Mide la capacidad del sistema educativo de integrar a la poblacin a determinado nivel educativo. Cobertura bruta: Relaciona el total de la matrcula en un nivel con la poblacin objetivo (95.3% Caldas, 2010) Cobertura neta: Excluye los matriculados que no estn en la edad correspondiente al nivel (67.3% Caldas, 2010)

UM7 UM8
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NIVEL DE COBERTURA
Bruta
160% 140% 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% 2006 Preescolar 2007 Primaria 2008 2009 2010 Media 160% 140% 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% 2006 Preescolar 2007 Primaria 2008 2009 2010 Media

Neta

Secundaria

Secundaria

Fuente: Secretara de Educacin Departamental de Caldas

Slide 13 UM7 UM8 en la grafica debe quedar el valor del porcentaje


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incluir el valor en cada barra


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Otros indicadores
Extraedad precoz 2007 2008 2009 4.9% 3,4% 2,7% Extraedad tarda 23,2% 26.8% 28,0%

Tasa de Repitencia: 2,09% Relacin Alumno / docente: 22,3% Relacin Alumno / grupo : 25,9%

Fuente: Secretara de Educacin Departamental de Caldas

Slide 14 UM10 hay que citar la fuente


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UM11
   

Fl

lf

-L

Talento humano 2009


Pr fesi ales , 5% Tec l g , 0% D ct ra , 0% N rmalistas Bachilleres , 6% , 5%

Magster , 3%

ice cia s , %

Fue te: Secretara e E ucaci Departame tal e Cal as

Slide 15 UM11 hay que citar la fuente


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Pertinencia
Caracterstica que le permite al sector educativo responder a las necesidades de formacin y a las particularidades de la poblacin, tanto estudiantil como del sector productivo, las instituciones y la sociedad en general. Para el MEN, una educacin es pertinente cuando le permite a los estudiantes encontrar en el sector educativo una respuesta a sus necesidades de formacin, lo que se puede traducir en una futura vinculacin laboral, satisfaciendo tanto las necesidades de la sociedad como las del sector productivo

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Pertinencia
Experiencias Innovadoras destacadas: Escuela Virtual (4), Escuela y Caf (3), Escuela y Seguridad Alim (4) Articulacin educacin Media con la educacin superior y la Educacin para el trabajo: SENA Buenas Prcticas Educativas: Institucin Educativa Monseor Giraldo Gmez (urbano) Repblica Juvenil Institucin Educativa Limn (rural) Escuela y Caf: Robtica Hacia Una Cultura Automatizada Institucin Educativa Llanadas (rural) Escuela y caf, Produccin de colinos de caf de alta calidad Institucin Educativa: La Felisa (rural) Escuela y caf Reconociendo los cafs especiales de mi vereda

Slide 17 UM23 no entiendo esto


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Calidad
Tiene que ver con la necesidad de asegurar que todos los estudiantes, independiente de sus caractersticas individuales y socioeconmicas, desarrollen las competencias y valores necesarios para participar en la vida social y productiva, en igualdad de condiciones (Fernandez, et, al. 2006)

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Resultados Pruebas ICFES


Clasific acin Muy superior Superior Alta Media Baja Inferior 3 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2
2005 2006

2007

2008

2009

2010

Fuente: ICFES, pgina Web

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Resultados Pruebas ICFES

UM25
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OTROS FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD


Se consideran como aquellas variables de tipo educativo y estructural que inciden y tienen relacin con el aprendizaje y el rendimiento escolar. Estas variables afectan de manera positiva o negativa el desarrollo integral y la estabilidad emocional de los nios para asumir el proceso de enseanza y aprendizaje y sus posibilidades reales de permanecer y participar en experiencias educativas.

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OTROS FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD En estudios de 2002 el MEN consider:


La educacin de la primera infancia con calidad es requisito indispensable para el desarrollo humano saludable Alimentacin y nutricin: Los bajos ingresos de las familias ms pobres no les permiten cubrir la totalidad de las necesidades nutricionales de nios y nias Violencia: maltrato infantil, la violencia intrafamiliar, el trabajo infantil, la violencia escolar y el desplazamiento forzado. Consumo de sustancias sicoactivas: factor que influye en la permanencia o ausentismo de la institucin escolar Educacin sexual: Embarazo de adolescentes, los abortos, las enfermedades de transmisin sexual y el Sida en los adolescentes son aspectos que no se deben ignorar Papel de la familia: El aprendizaje de los nios es efectivo en la medida en que est en sintona con la experiencia que viven a diario con sus familias. Redes de apoyo: La comunidad debe hacer un reconocimiento a la institucin educativa y a los nios y nias que la habitan, para que se vuelquen en su proteccin, convirtindose en red de apoyo educativo.

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OTROS FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD


Posteriormente aparecen otros estudios que sealan otros factores como asociados a la calidad. El LLECE (2002), propone factores como el papel activo del estudiante en su escuela, el gusto por la lectura, el apoyo y acompaamiento de los docentes hacia los estudiantes, la relacin cercana entre estudiantes, docentes y director, correlacionaron positivamente con los logros de las pruebas. Otros estudios contextualizan la calidad con la situacin del pas y del municipio o ciudad y concluyen como factores asociados: la formacin de los profesores, de los estudiantes y de los materiales escolares),otros factores de contexto (principalmente la escuela) y factores de respaldo (principalmente la familia). Es decir, el apoyo de la familia, dinmica en el aula y equipamiento de las escuelas

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OTROS FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD


En otros estudios de la Orelac/Unesco se concluy que de todas las variables consideradas, la que aparece con mayor peso explicativo es aquella que refleja la imagen de los estudiantes sobre el clima escolar. Los estudiantes que perciben la escuela como un lugar amigable (para aprender, jugar, hacer amistades) obtuvieron las mayores puntuaciones de toda la muestra. Pero, adems, esta variable se correlaciona positivamente con otras que hacen referencia a la dinmica del aula. Concluye en el estudio que el factor aula es el de mayor importancia para el aprendizaje de los nios y est asociado con elementos que pueden ser modulados a travs de polticas, estrategias y acciones que refuercen a las escuelas, a los profesores, a la gestin escolar y a las instancias de participacin social.

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OTROS FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD


Estudios ms recientes como el de la Fundacin Alberto Merani en 2008 encontraron como factores determinantes de la calidad:

 Las condiciones de infraestructura (Fsica, tecnolgica y de


materiales, incluso el clima institucional)  El papel del rector expresado en la calidad y cantidad de las reuniones que sostiene con los dems estamentos de la institucin y su estrecha relacin con ellos  El trabajo en equipo y el clima de cordialidad y colaboracin que se presenta al interior de cada uno de los estamentos.  El trabajo en habilidades bsicas como la lectura y los valores  La identificacin de los estudiantes, docentes y directivos con las metas y objetivos institucionales  La estabilidad del personal (incluso por lo que representa en la continuidad de los procesos educativos)

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OTROS FACTORES ASOCIADOS A LA CALIDAD


Actualmente el Comit de Cafeteros de Caldas en convenio con Fundeca adelanta una investigacin de carcter exploratorio en la cual se busca Identificar factores que inciden en la calidad de la educacin en instituciones educativas del departamento de caldas desde una perspectiva cualitativa.

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PREGUNTAS?

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GRACIAS