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LA PRECOCIDAD DE LAS JOVENES

PRECOCIDAD DE LAS NIAS DE LOS GRADOS 7 DEL LA INSTITUCIN EDUCATIVA FRANCISCO ANTONIO ULLOA JORNADA DE LA MAANA.

Paola Andrea Ruiz Melenge Claudia Stephaney Pame Ordoez Yesica Paola Castrillon Chvez Cruz Helena Gutirrez Molina Adriana Marcela Freire cern Diana Mara Fernndez Palechor Katherine Gonzales prado

Institucin educativa francisco Antonio de Ulloa Popayan-2011

TABLA DE CONTENIDO

1. Titulo--------------------------------------------------------------------------------1 2. Descripcin del problema---------------------------------------------------2 3. Identificacin y delimitacin del problema-----------------------------3 4. Formulacin del problema-------------------------------------------------4 5. Justificacin----------------------------------------------------------------------4 6. Propsitos ---------------------------------------------------------------------5 7. Tpicos del marco terico --------------------------------------------------5 8. Estrategia metodolgica -------------------------------------------------------5 9. Fuentes de informacin--------------------------------------------------------6 10. Anlisis de la viabilidad-----------------------------------------------6 11. Plan operativo-----------------------------------------------------------------------7 12. Recursos bibliogrficos-------------------------------------------------7

TITULO: La precocidad de las nias de los grados 7 de la institucin francisco Antonio de Ulloa jornada de la maa.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA: En la institucin educativa francisco Antonio de Ulloa La precocidad en las nias de los grados sexto y sptimo de la jornada la maana cada da aumenta mas y mas esta problemtica: ya que Generalmente estas nias no logran superar los 11 aos y fsicamente como mentalmente aparentan ser mayores utilizando cosmticos para verse mejor y actuando de una forma totalmente distinta a la de una nia de 11 aos. Esto porque se da? Esto se da gracias a que muchas de estas nias siguen o quieren imitar a las jovencitas de grados superiores ya que las nias toman a estas jvenes como su ejemplo a seguir y al observar las nias que las de los grados superiores utilizan maquillaje y ropa muy a la moda, las nias tambin quieren sobresalir comportndose de la misma manera y dejando su niez atrs de igual forma hay otras nias que hacen esto para llamar la atencin de los jvenes.

IDENTIFICACION Y DELIMITACION DEL PROBLEMA: al adentrarnos en el problema de la precocidad en las nias de los grados inferiores es muy tangible observar que no tan solo esta problemtica se da en nuestra institucin si no en todas partes ya que este fenmeno esta acabando nuestra niez. y a quienes est afectando la precocidad? En este caso la precocidad est afectando a las nias de nuestra institucin educativa y cabe aclarar que este fenmeno no tan solo se da a nuestra institucin si no que se logra observar en otras partes. y ubicando el fenmeno de la precocidad? La precocidad se est propagando en la nias y a esta fenmeno no le interesan de que clase social sean las nias ya que este se est propagando de manera muy rpida en las nias de nuestra institucin y para nosotras es muy importante acabar con este fenmeno para que las nias disfruten de su niez. y que numero de nias est siendo afectando por la precocidad? En nuestra institucin educativa francisco Antonio del Ulloa el nmero de nias afectadas es muy grande y con el paso del tiempo est creciendo ms y ms, gracias a la falta de inters de este problema. y Por qu se presenta esta situacin de precocidad? Esta situacin se presenta en nuestra institucin por: seguir el mal ejemplo de algunas jvenes de grados superiores seguir el mal ejemplo que est dando la televisin con ciertos tipos de programas por falta de comunicacin con sus padres 3

por querer seguir el ejemplo de las modelos y querer ser como ellas llamar la atencin de los jvenes de mayor grado por ser aceptadas en ciertos grupos

FORMULACION DEL PROBLEMA: Qu causas y consecuencias trae la precocidad en las nias de los grados sextos y sptimos de la institucin francisco Antonio de Ulloa?

JUSTIFICACION: Para nosotras y para nuestra investigacin es muy importante conocer este fenmeno en nuestra institucin por lo cual nos basamos en tres aspectos para lograr desarrollar este proyecto. y INTERES : para nosotras es importante ya que le estaramos dando un poco mas de vida a la niez y adems de eso ayudaramos a las nias de nuestra institucin a que logren mejorar su comportamiento y responsabilidad; adems es interesante y muy importante para la institucin ya que al darse este proyecto se recuperaran ciertos valores que ha ido perdiendo nuestra institucin; para la comunidad seria de gran importancia ya que de nuestra institucin saldran nias con grandes valores y con la mayora de sus etapas de la vida bien vividas Novedad: este proyecto trae como novedad recuperar ciertos valores perdidos , al igual que recuperar que las nias sean nias y vivan su niez completamente bien sin tener que sufrir mas adelante por problemas por complejidad de no haber vivido la etapa de la niez. Al igual que se intenta con este proyecto fortalecer aun mas los valores de las nias de nuestra institucin. Utilidad: este proyecto dar como resultado que las nias de nuestra institucin tengan o conozcan otro punto de vista acerca de lo que creen que este bien al igual que les servirn para fortalecer aun mas sus valores y que logren observar lo que ellas creen que est bien es ms una prdida de su inocencia y su niez.

PROPOSITOS:

y y y

Cuestionar el comportamiento de la precocidad de las nias de los grados sexto y sptimo de la institucin educativa francisco Antonio del Ulloa. Descubrir que conlleva a estas nias a la precocidad Prevenir a otras nias de la institucin francisco Antonio de Ulloa de la precocidad Analizar las consecuencias de la precocidad en las nias

TOPICAS DEL MARCO TEORICO: Para lograr nosotras ver el marco terico en este proyecto es fundamental resaltar los siguientes aspectos: Orientacin psicolgica acerca de este tema Orientacin por parte de los docentes de este tema Valores ticos y morales La moda en las nias Orientacin por parte de los padres

ESTRATEGIA METODOLOGICA: La investigacin se va hacer posible realizando unas encuestas donde se d a relucirla informacin necesaria para analizar cada pregunta y respuesta y conocer el por qu? Del comportamiento de las nias. Como segundo lugar entrevistar personalmente a un grupo de nias donde se hagan preguntas coherentes sobre la precocidades las nias y realizar un dialogo de la precocidad desde el hogar barrio y colegio. Y como tercer lugar hacer observaciones de campo, en el aula de clase, en el descanso y en el tiempo libre de las nias para analizar el comportamiento de ellas en los diferentes campos.

FUENTES DE INFORMACION: Todas las nias de los grados sextos y sptimos de la jornada de la maana del colegio francisco Antonio del Ulloa.

ANALISIS DE VIABILIDAD: El proyecto de la investigacin se podr realizar mediante encuestas dilogos y observaciones. De lo anterior se presentaran dificultades pero trabajando en grupo y con responsabilidad se poda realizar con xito el proyecto de investigacin.

PLAN OPERATIVO: TIEMPO PRIMER MES ETAPAS Presentacin de anteproyecto Aprobacin del anteproyecto Diseo presentacin 1 2 3 x 4 SEGUNDO MES 1 2 3 4 TERCER MES 1 2 3 4

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RECURSOS BIBLIOGRAFICOS: Entrando en la psicologa I www.ayuda personal .com www.psicologia .com dando un vistazo a nuestra niez