Está en la página 1de 7

REGISTRO DE INFORMACIN

Anlisis de una experiencia de trabajo

Es muy importante analizar la manera como la educadora presenta la situacin..

Situacin problemtica

Mensaje implcito: tu puedes

Ante la demanda de los nios:

mantenerse en no decirles cmo hacerlo


Esforzarse por explorar todos Los casos.

. Fomenta la autonoma

Instalar una situacin de comunicacin

Consigna: no dice cmo

Enfatiza la funcin de la nota Aumentar la Confianza en s Mismo (a)

Anlisis del ejemplo

Favorece la abstraccin numrica

Elabora su recurso grfico

Respuestas idiosincrsicas

El nioentendi que para hacer el recado deba escribir; imita el gesto de quienes escriben y hace uso de las letras que sabe trazar, pero el registro no comunica lo que necesita pedirle a su mam para hacer la maqueta.

Respuestas pictogrficas

Para Rodrigo los nmeros no le son tiles para comunicar cantidades, es mucho mejor para l dibujar las colecciones (cantidad y cualidad). 10 palitos 6 piedritas 10 hojas 8 cocodrilos

Respuesta pictogrfica y numerales A Doris, los nmeros le sirven pero no son lo suficientemente claros para comunicar la cantidad, por lo que todava necesita acompaarlos con el dibujo de las colecciones. La intencin de Doris era hacer ocho cocodrilos, pero dada la complejidad del dibujo ya no se ocup de hacer los otros siete.

Respuestas numerales

Jessica se acerca mucho al tipo de registro que cualquier alfabetizado puede hacer, usa los nmeros y desde sus posibilidades escribe las palabras correspondientes a los objetos de cada coleccin.
10 6 12 10