LA EDUCACIN EN EL PER CUESTIONARIO 1. De acuerdo a la normatividad vigente La educacin es gratuita en el Per?

Segn la normatividad plantea que debe ser gratuita en el grado inicial, primaria y secundaria. Pero de manera sutil los padres de familia pagan la educacin de sus hijos por mdeio de los impuestos que vienen en los recibos de luz, agua, arbitrios. Tambin por ejemplo al mandarles los hijos al colegio, los padres deben financiar los costos de pasajes, almuerzos, separatas, cuando hay alguna festividad ya sea da de la madre, del padre, da del maestro, justamente los padres deben financiar. Por lo tanto la educacin en el Per no es tan gratutita. 2. Mencione los objetivos del Acuerdo Nacional a) b) c) d) Fortalecimiento de la democracia y Estado de derecho. Desarrollo con equidad y justicia social Promocin de la Competitividad del pas. Afirmacin de un estado eficiente, Trasnparente y Descentralizado.

3. Investigue los compromisos sobre la educacin en el acuerdo Nacional

MORALIZACIN DEL SECTOR EDUCACIN Al 2006 se ha enfrentado y se ejerce vigilancia ciudadana efectiva sobre los actos de corrupcin en todos los mbitos de la gestin educativa, desarrollando un ejercicio tico de la funcin pblica y compromiso con los resultados educativos. Medida: Disear e implementar de manera concertada un plan anticorrupcin en educacin, con mecanismos claros de prevencin y sancin oportuna en todos los niveles. Indicadores: El Ministerio de Educacin y por lo menos el 50% de las regiones aprueban el plan anticorrupcin en educacin en julio del ao 2004, e implementan medidas inmediatas para enfrentar la corrupcin. EL Congreso aprueba las medidas legales que se proponen en la primera legislatura del perodo 2004-2005. Las organizaciones magisteriales aprueban, en julio del 2004, un cdigo de tica consultada con sus afiliados que permite y facilita la formulacin de denuncias por parte de la comunidad educativa. Compromisos: Foro del Acuerdo Nacional: Dar prioridad y respaldar en el congreso las normas legales necesarias para el xito del plan. Promover la participacin de la sociedad civil en la vigilancia social de la educacin. Congreso Dar prioridad a las medidas legales necesarias para implementar el plan anticorrupcin Ministerio de Educacin y gobiernos regionales: Disear el plan, con participacin de la sociedad civil y la comunidad educativas. Modificar los procedimientos administrativos de nombramiento, contratacin y auditora,

para dar transparencia a la gestin y poder sancionar con eficacia y prontitud las faltas graves. Eliminar las planillas fantasma del sector Enfatizar el carcter tcnico de la gestin desterrando el clientelismo y profesionalizando la administracin educativa en el marco de la descentralizacin. Se dar especial atencin a la evaluacin de los actuales organismos intermedios y a la organizacin de acciones que modifiquen y superen sus deficiencias de gestin. Ministerio de Educacin, gobiernos regionales y unidades de gestin educativa, gobiernos locales: Implementan medidas inmediatas para enfrentar la corrupcin Docentes y su organizacin magisterial: Elaborar un cdigo de tica profesional y aplicarlo. Denunciar y facilitar la investigacin de casos de corrupcin docente. Medios de comunicacin: Seguimiento a los avances y logros de la medida, as como a la ejecucin de sanciones. Difundir noticias sobre actos de corrupcin, respetando los derecho de las personas e s instituciones que son objeto de investigacin Propuesta para el Pacto social de compromisos recprocos por la educacin 2004-2006 8 Padres de familia, alumnos y consejos de participacin escolar y local: Elaborar un cdigo de conducta de las asociaciones de padres de familia Ejercer vigilancia permanente para lograr el ejercicio tico de todos los actores educativos.

Fines de la Educacin peruana Cuestionario 1. Los medios de comunicacin social colaboran con el estado en la educacin de las personas? La mayora de los medios de comunicacin social no aportan con el Estado a la educacin de las personas, ya que, la mayora de medios son sensacionalistas, venden chismes, horscopos, predicciones, entretenimiento lo que conlleva a deformarnos como humanos. 2. La constitucin Poltica prescribe: Los medios de comunicacin social deben colaborar con el Estado en la educacin y en la formacin moral y cultural En que consiste la formacin moral de una persona? La formacin moral de una persona consiste en ser conscientes de las acciones correctas e incorrectas que realiza una persona bajo principios aprehendidos en su sociedad.

Sistema Educativo Peruano 1. Describa dos modalidades de educacin de acuerdo a la ley general de educacin. Modalidad En esta modalidad el medio se puede utilizar de Presencial diferentes formas:

1. Como instrumento para que los alumnos adquieran un nivel mnimo de conocimientos informticos. El alumno debe aprender a utilizar esta tecnologa como una herramienta para su trabajo futuro, y este aprendizaje lo realiza precisamente a travs de los contenidos informticos que tiene en su plan de estudios. 2. Como apoyo a la exposicin del profesor. En este caso se utiliza como un medio de enseanza tradicional, con la diferencia de que presenta muchas posibilidades en las prestaciones audiovisuales, que lo hacen ms atractivo, motivando la atencin del estudiante. 3. Como medio interactivo. Aqu es donde precisamente se introduce el cambio, ya que al existir la posibilidad del alumno de interactuar con el medio, la comunicacin educativa se produce sujeto-medio-sujeto. Modalidad semipresencial.

En el encuentro semipresencial las posibilidades de utilizacin de este medio son similares a las ya explicadas para la modalidad presencial, no as en el perodo interpresencial donde la comunicacin educativa se produce sujeto -medio-sujeto, fundamentalmente, ya sea a travs de guas de estudio, libros, folletos, enciclopedias y la utilizacin de la computadora que soportan esta informacin y software educativos elaborados al efecto. Modalidad no presencial o a distancia.

En esta propuesta se aceptaba implcitamente que el aprendizaje podra llevarse a cabo en condiciones de total autonoma respecto de la asistencia de los profesores, teniendo en cuenta la competencia que poseen las personas de adquirir conocimientos por s mismas. As, el sistema atiende nicamente al valor de acreditacin mediante los exmenes finales, en la medida en que stos se toman en las mismas condiciones que a los alumnos presnciales. En esta modalidad, las TIC se utilizan predominantemente como medio interactivo ya que a pesar de que el profesor es quien dirige la actividad, la interaccin se establece sujetomedio-sujeto, auxilindose por una gua que le permita al estudiante cumplimentar los objetivos trazados por el profesor. Esta gua puede presentarse de diferentes formas, como una gua de estudios tradicional, un software, un curso diseado para su utilizacin en la red, u otra.

2. Mencione que tipo de instituciones de Educacin superior existen en la actualidad. De ejemplos. Existen las universidades superiores tanto particulares como nacionales. Por ejemplo: La universidad Nacional Federico Villarreal posee con una facultad de educacin, en donde los administrativos no invierten como debe de ser en la facultad como por ejemplo, no invierten en la compra de libros actualizados, en la biblioteca actualizada con internet, en la infraestructura de la facultad de educacin, en los multimedios, etc, es decir se debe brindar una adecuada educacin de calidad de los futuros docentes de nuestro pas.